Lastevanemate koosolek "liikluseeskirjad". Lastevanemate koosolek liiklusreeglite teemal “Reeglite tundmine on ülioluline

23.07.2019

Lastevanemate koosolek reeglite järgi liiklust

"Õpetage oma last teedel õigesti käituma"

Sihtmärk: organisatsioon ühistegevus lapsevanemad ja õpetajad laste liiklusvigastuste ennetamisest, liiklejate kultuuri parandamisest.

Ülesanded:

Julgustada lapsevanemaid mõtlema, et liiklusreeglite järgimine on laste elu ja tervise hoidmiseks kõige olulisem.

Tutvuge vanematega mõningate reeglite ja meeldetuletustega, mis hõlbustavad liiklusreeglite kõige tõhusamat õppimist.

Esialgne ettevalmistus koosolekule:

Õpilaste vanemad täidavad nädal enne koosolekut lapsevanematele mõeldud küsimustiku ja esitavad selle õpilaste kaudu klassijuhataja juurde analüüsi jaoks. (1. lisa)

Juhendi koostamine vanematele “Kuidas õpetada lapsele liiklusreegleid”. (2. lisa)

Multimeedia esitluse koostamine, detailide ettevalmistamine ärimängudeks. (3. lisa)

Plaani kohtumine.

Valitud teema asjakohasus.

Küsitluse tulemused.

Õpetajate loeng.

Ärimäng vanematele "Teedel lõksus".

Meeldetuletused vanematele.

Peegeldus.

Ülesanne vanematele.

Kohtumise käik:

1. Valitud teema asjakohasus.

(Slaid nr 1) Liiklusreegleid käsitleva koosoleku vajaduse dikteerib elu ise. Kohutav statistika laste suremuse ja tervisekahjustuste kohta liiklusõnnetuste tagajärjel on lihtsalt õõvastav. Igal aastal hukkub teedel inimesi suur hulk inimestest. Osa õnnetusi juhtub autojuhtide, osa aga jalakäijate süül. Kuid tulemus on sama - kellegi elu ära võetud, tragöödia ja lähedaste lein. Nii sai 2014. aasta esimesel poolel Stavropoli territooriumil vigastada 105 last (slaid nr 2, 3).

2. Küsitluse tulemused.

Enne koosolekut anti vanematele küsimustik, mis tuli täita.

See koosnes 5 küsimusest:

Küsitluse tulemused (slaid nr 4):

1. Kas tutvustate oma lapsele liiklusreegleid?

9 inimest 9-st vastas "jah".

2. Millises vanuses hakkasite teda neile tutvustama:

Alates 3 aastast - 2 inimest.

Alates 4 aastast – 2 inimest.

Alates 5 aastast – 2 inimest.

Alates 6 eluaastast – 3 inimest.

3. Kas olete näidanud oma lapsele turvalist teed kodust kooli ja tagasi?

9 inimest 9-st vastas "jah".

4 inimest vastas "jah".

5 inimest vastas "ei"

5. Mõnikord juhtub, et teie laps "annab" teile õppetunni. ohutu käitumine teel?

9 inimest 9-st vastas "jah".

3. Õpetaja loeng.

(slaid number 5)

Mängib laul.

Kas tahad, tahad...

Aga asi on selles, seltsimehed

Et esiteks olete vanemad,

Ja kõik muu – hiljem!

Meie ülesandeks on teha kõik vajalik selleks, et teie perele probleeme ei tuleks. Liiklusreeglite õpetamine nõuab teadmisi nii lastelt kui ka nende vanematelt. Lastele tuleks kiiresti õpetada liiklusolukorras orienteerumist, kasvatada vajadust olla tänaval distsiplineeritud, ettevaatlik ja kaalutletud. Ja vanemad ei tohiks teha kõige tavalisemat viga - tegutseda põhimõttel "saate seda minuga teha". Kui näitate oma lapsele eeskuju järgi kuidas punasel joosta, ole kindel, kui üksi jätta, proovib ta seda trikki korrata. Kallid vanemad! Pidage meeles, et kui te rikute Reegleid, teeb teie laps sama! Vanemad peaksid sisendama oma lastesse austust liiklusreeglite vastu ja harjumust neid rangelt järgida. Meie võimuses on arendada teedel ohutu käitumise oskusi, kasvatada teadlikku ja kompetentset, liiklejate elu ja tervise eest vastutavat jalakäijat. (slaid number 6)

Tänasel koosolekul peame teile edastama mõtte, et ainult õpetajate ja lapsevanemate ühisel jõul on võimalik Õpetage oma lapsele, kuidas teel ohutult käituda.(slaid number 7)

Analüüsinud päris palju liiklusõnnetusi, milles said vigastada lapsed, leidsid liikluspolitsei ametnikud, et 80% juhtudest leidis aset lapse elukohast kilomeetri raadiuses. Ehk siis nendes kohtades, kus kutid peaksid hästi tundma liiklusolusid ja ülekäiguradasid.

Tuletan teile veel kord meelde põhireegleid, mida laps peaks teadma (slaid number 8):

1. Põhimõisted ja reeglite mõisted.

2. Jalakäijate kohustused.

3. Reisijate kohustused.

4. Liikluse reguleerimine.

5. Liiklusfoorid.

6. Hoiatussignaalid.

7. Liikumine üle raudteerööbaste.

8. Liiklus elurajoonides ja inimeste transport.

9. Jalgrattasõidu tunnused.

Pea meeles! Laps õpib pereliikmete ja teiste täiskasvanute eeskujul teede seadusi. Võtke aega, et õpetada oma lastele, kuidas teel käituda.

Et teie laps ei tekitaks teedel ohtlikku olukorda, peab ta suutma (slaid number 9):

jälgida tee taga;
õigesti hinnata teeolukord kogu selle muutlikkuses;
näha, kuulata, ette näha, ohtu vältida.

Vaata teed ( slaid number 10 ).

1. Lapsi on vaja õpetada mitte ainult liikluseeskirju järgima, vaid ka algusest peale varajane igaõpetada neid jälgima ja navigeerima. Arvestada tuleb sellega, et käitumisoskuste arendamise põhiline viis on täiskasvanute, eriti vanemate jälgimine ja matkimine. (slaid number 11)

2. Kui olete lapsega sõiduteel, ärge kiirustage, ületage teed mõõdetud tempos. Vastasel juhul õpid tormama sinna, kus pead jälgima ja turvalisust tagama. (slaidi number 12)

3. Õpetage last autot märkama. Mõnikord ei märka laps autot kaugelt. Õpetage teda kaugusesse vaatama. (slaidi number 13)

4. Õpetage last hindama auto edasise liikumise kiirust ja suunda. Õpetage oma last määrama, milline auto sõidab otse ja milline valmistub pöörama.

5. Õpetage oma last vaatama. Enne kõnniteelt sõiduteele esimest sammu tuleks muuta automaatseks harjumus vaadata tänaval mõlemas suunas ringi. Eriti hoolikalt tuleb tänav üle vaadata, kui on a põliskodu, tuttavad või kui laps läheb üle tänava koos teiste lastega – just sellistel juhtudel on lihtne autot mitte märgata.

Hinnake tee olukorda õigesti

Peamine oht- seisev auto.

Miks? Jah, sest olles lähenevat autot ette näinud, annab jalakäija sellele teed. Seisev auto petab: see võib liikuva blokeerida ja takistada ohtu õigel ajal märkamast. (slaidi number 14)

Reegel nr 1.

Pargitud autode tõttu ei saa te välja minna. Viimase abinõuna tuleb seisva auto tagant ettevaatlikult välja vaadata, veenduda, et ohtu pole, ja alles siis ületada tänav. Jälgige koos lapsega sõidutee servas seisvaid autosid ja pöörake tähelepanu hetkele, kui seisva auto tagant ilmub ootamatult mõni teine. Juhi lapse tähelepanu sellele, et ka peatuses seisev buss raskendab selle taga liikuvat autot.

Reegel nr 2

Ärge sõitke ümber seisva bussi, ei ees ega taga! (slaidi number 15)

Seisev buss, olenemata sellest, kuidas sa selle ümber kõnnid - ees või taga, katab teelõigu, mida mööda võib auto mööda sõita hetkel, kui otsustad seda ületada. Lisaks kiirustavad bussipeatuse läheduses olevad inimesed tavaliselt ja unustavad ohutuse. Peame ootama bussi väljumiseni.

Reegel nr 3

Ja foorituledes võite kohata ohtu! (slaid number 16)

Lapsed arutlevad sageli nii: "Autod seisavad, juhid näevad mind ja lasevad läbi." Nad on valed. Vahetult pärast juhtidele rohelise märguande sisselülitamist võib ülekäigurajale siseneda auto, mida ei olnud seisvate autode tagant näha ja mille juht jalakäijat ei näe. Kui jalakäijate roheline foorituli kustub, peate peatuma. Laps ei pea mitte ainult ootama õiget tuld, vaid ka veenduma, et kõik autod on seisma jäänud.

Reegel nr 4 (slaid nr 17)

Arendage oma lapses alati enne teele minekut harjumust, isegi kui sellel pole ühtegi autot, peatuda, ringi vaadata, kuulata – ja alles siis ületada tänav.

Reegel nr 5 (slaid nr 18)

Laste tugevad transpordikäitumise oskused kujunevad vaid igapäevase süsteemse treeninguga! Igal jalutuskäigul lastega, nendega ärireisidel, külaskäigul, linnast väljas jne. õpetada jälgima tänavat ja transporti, analüüsima ette tulnud teeolukordi, nägema neis ohtlikke elemente ning tegutsema erinevates oludes täpselt.

Reegel nr 6 (slaid nr 19)

Lastes pole vaja sisendada liigset hirmutunnet liikluse ja liikuvate autode ees. Las laps seostab kõike kooliga seonduvat, sealhulgas teed, helguse ja lahkusega. Samal ajal peate õpetama teda olema tähelepanelik ja see pole lihtne. Lapse ja täiskasvanu taju-, tähelepanu- ja reaktsiooniprotsessid on täiesti erinevad. Kogenud juhid teavad näiteks, et üle tee jooksvat last nähes helisignaali andmine on ohtlik. Laps võib käituda ettearvamatult – peatumise asemel võib ta tormata tagasi vaatamata teise auto rataste alla. Isegi need lapsed, kes tunnevad liiklusreegleid, rikuvad neid mõnikord. Ära võta vaevaks lapsi aidata. Võimalik, et peate peatama lapse, kes ei taha valgusfoori oodata. Tee seda lahkelt.

Seega, kui õpetate oma lastele teedel neid elementaarseid käitumisreegleid järgima, siis häda teie koju ei tule.

4. Ärimäng vanematele “Teedel lõksus”.

(slaidi number 20)

Grupitöö.

Nüüd kontrollime, kuidas vanemad on kuuldut õppinud ja saavad oma lapsele õpetada, kuidas käituda, et liiklusõnnetusi vältida. Sageli ootavad meid lõksud, milles peame õigeaegselt tegutsema. õige lahendus.

Lõks nr 1.

KUI LAPS TORTAB BUSSI JUURDE, EI NÄE TA ÜMBER MIDAGI (slaid nr 21).

Järeldus: õpetage oma last olema selles olukorras eriti ettevaatlik.

Lõks nr 2.

LAPS TIHTI EI KAHTSTA, ET ÜHE AUTO TAGA VÕIB OLLA TEINE PEIDUS (slaid nr 22)

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada?

Järeldus: "Auto liigub aeglaselt, mul on aega otsa sõita," mõtleb laps... ja jääb autolt löögi. Näidake oma lapsele sarnased olukorrad, selgita talle tänaval, miks aeglaselt lähenev auto võib ohtu enda taha peita!

Lõks nr 3.

PEATUS ON KOHT, KUS LAPSED KÕIGE KÕIGE KÕIGE KÕIGE AUTOLE JÄTAVAD (slaid nr 23, 24)

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada?

Järeldus: Kus on tänava ületamiseks kõige ohtlikum koht: peatuspiirkonnas või ristmikul? Esitage see küsimus oma lapsele. Lapsed ütlevad tavaliselt: "Ristmikul on ohtlikum." See on vale. Peatustsoonis saab autolt löögi kolm korda rohkem lapsi kui ristmikul.

Lõks nr 4.

ÕPETA LAPSID TEED VAATLEMA, OHTE NÄGEMA JA ETTE ETTEMA (slaid nr 25, 26)

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada?

Järeldus: lapsed saavad tüüpilistes teelõksudes autode alla. Te ei saa ületada teed, kui pole veendunud selle ohutuses. Oodake, kuni see juhtub täielik ülevaade.

Lõks nr 5.

TAVALISELT JOOKSEVAD LAPSED, PÄRAST AUTOst MÄRKUMIST, ÜLE TEED. SEE ON VÄGA OHTLIK! (slaidi number 27)

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada?

Järeldus: Esimestel hetkedel blokeerib äsja mööda sõitnud auto sageli vastutuleva auto. Laps võib selle alla jääda, kui ta, olles esimese auto mööda lasknud, jookseb kohe üle tee. Näidake oma lapsele teel, kuidas äsja mööda sõitnud auto on blokeerinud vastassuunavööndis sõitva auto, ja selgitage talle, kuidas ta peaks sellistes oludes käituma.

5. Memo vanematele.(slaid nr 28, 29)

Soovime, et kõik sellel koosolekul räägitud jääks teile meelde. Selleks saab iga lapsevanem "Liiklusreeglite meeldetuletuse". Lugege seda sageli ja arutage oma lastega erinevaid liiklusolukordi.

6. Peegeldus.

Ärimäng. (slaidi number 30)

Jätkake lauset: Täna tuletan oma lapsele veel kord meelde, et...

7. Ülesanne lapsevanematele.

Näidake veel kord oma lapsele koolist koju minnes ohtlikke kohti (slaid nr 31, 32)

Olen kindel, kas me seda teeme aktiivne töö Selles valdkonnas jätavad õpilased selgelt meelde liiklusreeglid. Siis väldime paljutki ohtlikud olukorrad ja päästa meie laste elud. (slaidi number 33)

Lisa nr 1.

Küsimustik vanematele.

Kas õpetate oma lapsele liiklusreegleid?

Millises vanuses sa neid talle tutvustama hakkasid?

Kas olete näidanud oma lapsele turvalist teed kodust kooli ja tagasi?

Kas mõnikord juhtub, et teie laps "annab" teile liiklusohutuse õppetunni?

Lisa nr 2.

Memo vanematele.

Võtke aega, ületage teed mõõdetud tempos. Sõiduteele minnes lõpetage rääkimine - laps peab harjuma sellega, et teed ületades peate keskenduma.

Ärge ületage teed punase või kollase fooritulega, hoolimata sellest, kui palju teil on kiire. Ületage teed ainult tähistatud kohtades Teeviit “Ülekäigurada”.

Enne bussist, trollibussist, trammist, taksost maha. Vastasel juhul võib laps kukkuda või sõiduteele joosta.

Kutsuge oma last osalema oma teeolukordade vaatlustes, näidake talle neid autosid, mis valmistuvad pöörama, sõidavad suurel kiirusel jne.

Ärge lahkuge koos lapsega põõsaste tagant või autost ilma teed üle vaatamata – see on nii tüüpiline viga ja lastel ei tohiks lasta seda korrata.

Ärge lubage mängida tee lähedal ega sõiduteel.

Lisa nr 3.

Plaat esitlusega.

Bibliograafia.

1. Derekleeva, N.I. Vanemate koosolekud [tekst] / N.I. - M.: VAKO, 2004. – 240 lk.

2. Kovalko, V.I.. Liiklusreeglite moodulkursus ehk koolilaps läks tänavale [Tekst] - M.: VAKO, 2006. - 192 lk.

3. Poljakov, V.V. Eluohutuse alused [tekst]/

V.V. Poljakov // Üldhariduse õpik õppeasutused. 2-4 klassi. I osa - M.: DROFA, 1997. – 87 lk.

Navoeva Irina Ivanovna
Lastevanemate koosolek teemal: "Jälgi liikluseeskirju!"

Vallaeelarveline eelkool haridusasutus Trubchevsky kombineeritud lasteaed "kraana"

Lastevanemate koosolek teemal:

«!»

Navoeva Irina Ivanovna

2012 – 2013 õppeaasta aastal

Töötama koos vanemad ennetustööst

laste omad tee-transpordivigastused

Mitte vähe oluline roll mängib tööd vanemad laste ennetamise kohta tee-transpordivigastused. Vestlused koos vanemad näitasid et valdav enamus vanemad ei tea liiklusreegleid või ei mõtle teadmiste edasiandmise tähtsusele selle kohta reeglid käitumine sisse avalikes kohtades minu lastele. Paljudele vanemad laste käitumise psühhofüsioloogilised omadused teekeskkond, õnnetuste ja õnnetuste peamised põhjused. Sellepärast vanemad on vaja avalikustada põhjused ja tingimused, mis soodustavad tee- transpordiõnnetused (liiklusõnnetus) laste osavõtul. Vanemad peaksid teadma ohtlikke kohti maja ümber, lastehoidu, kus nende lapsed iseseisvalt jalutavad.

Mõned vanemad kogevad raskusi laste kasvatamisel ja tänaval ohutu käitumise õpetamisel ning teed. Nad vajavad pedagoogilised nõukogud. Sellest tulenevalt õpilastega õppeprotsessi korraldamisel õpetaja lisaharidus peab ka tööd pakkuma vanemad ennetustööst.

IN see juhendüks töövõimalustest vanemad laste ennetamise kohta tee-transpordivigastused - Lastevanemate koosolek:

Abstraktne lastevanemate koosolek

« Järgige liikluseeskirju!»

Sihtmärk: korraldada ühistegevusi vanemad, lasteennetusalase lisaõppe õpetajad tee-transpordivigastused, parandada osalejate kultuuri liiklust.

Ülesanded:

1. Tutvustage vanemad Koos ennetav töö laste ühendus.

2. Aktiveerige teadmised vanemad laste kasvatuse iseärasustest liikluseeskirjad.

3. Ehita valmisolekut vanemad teha koostööd lisaõppeõpetajatega laste ohutu käitumisoskuste kujundamise probleemide osas.

4. Julgustada vanemad mõtlevad sellele, Mida vastavust Liikluseeskirjad on kõige olulisemad, et päästa elu ja nende laste tervist.

5. Tutvustage vanemad ja mõnega koos õppides reeglid ja juhised, aidates kaasa liiklusreeglite kõige tõhusamale assimilatsioonile.

Seadmed ja materjalid:

1. Kaardid ülesannetega mängude jaoks vanemad.

2. Meeldetuletused vanemad"Kuidas last õpetada liikluseeskirjad»

Kohtumise käik:

Lisaõpetaja avakõne haridus:

Meie tänane kohtumine on pühendatud väga olulisele teemale – meie laste kasvatamisele ohutu käitumise alal. linna teed.

Võib tekkida küsimus: Miks selgitada lastele funktsioone liiklust kui laps ikka läheb tee, hoides ainult täiskasvanu käest?

Kuid me peame alati meeles pidama, et teadliku käitumise kujunemine on pikk protsess. Täna kõnnib laps emaga käsikäes igal pool, aga homme iseseisvub.

Niisiis, laste õpetamise töö reeglid pädev käitumine tänaval, looduses ja kodus ei ole vaid ühe päeva töö. Et see tulemusi tooks, ei piisa ühest õppetunnist või vestlusest lastega. Töö peab olema süstemaatiline. Ja veel üks oluline asi nõue: Lastele ei piisa ainult teoreetilistest teadmistest, nad peavad neid praktikas rakendama.

Ja kui anname lastele selle aine tundides teoreetilisi teadmisi "Maailm", siis langeb nende praktiline ilming täielikult teie õlgadele.

Lasteühingus "Semitsvetik" töö selle teemaga käib ja on selle lahutamatu osa terviklik programm laste ühendus.

See puudutab peamiselt välismaailmaga tutvumise, ilukirjandusega tutvumise ja kõne arendamise tunde.

Tööd tehakse mitmes sektsioonis ja täpselt:

"Õppetunnid ettevaatusega", mis selgitab, mis täpselt võib olla ohtlik teiste inimestega suhtlemisel; et meeldiv välimus ei lange alati kokku heade kavatsustega ja milline käitumine tuleks keerulises olukorras valida.

- "Üksinda kodus"– tuleoht, teravad ja rasked esemed, rõdud, lahtised aknad ja muud majapidamises esinevad ohud. Ja ka võimalus kasutada telefoni äärmuslikes olukordades.

- "Laps tänaval" – Liiklusseadused, reeglid käitumine transpordis, kui laps on kadunud, navigatsioon.

Materjali paremaks omandamiseks oma töös kasutame erinevaid õppevahendid, videomaterjal, mängud (pakutud vanematele ülevaatamiseks) .

Kallis vanemad! Kaasaegsetel kiirustel autoliiklus, ühistransport kõige tee-transpordiõnnetusi põhjustavad jalakäijad (täiskasvanud ja lapsed). Nende juhtumitega kaasnevad vigastused ja need põhjustavad sageli tõsiseid traagilisi tagajärgi.

Nende vältimiseks peaksite rohkem tähelepanu pöörake tähelepanu laste käitumisele tänaval. Selgitage oma lapsele veel kord, et meie linna tänavatel sõidab palju autosid, busse, mootorrattaid ja rollereid. Seetõttu tuleb tänaval olles alati olla ettevaatlik ja järgida Liiklusseadused. Mõned lapsed peavad oma teel meie linna tänavaid intensiivselt ületama liiklust. Seega aidake oma lastel valida kõige turvalisem marsruut.

Igapäevaelus püüame olla üksteise suhtes viisakad, aga siis, kui astume peale tee Kui istume autorooli, muutume teistsuguseks, justkui sünniksime uuesti. "Mitte tramm, see läheb ringi", - veenab jalakäija ennast, ületades tee lähedal asuva liikluse ees. Juhil on jalakäijast hoopis teine arvamus muud: "Mitte sammas - see liigub ära", ja selle tulemusena kogutakse statistikat liiklusõnnetused seotud kokkupõrgetega jalakäijatega. Jalakäijatel, nagu autojuhtidelgi, on kohustus järgima liikluseeskirju. Seda peaksid teadma nii täiskasvanud kui ka lapsed.

Laste ohutu käitumise oskuste arendamine enne koolieas teostame lähtuvalt lapse õppimissoovist maailm, kasutades oma uudishimu ja aktiivsust keskkonna tundmise küsimustes.

Kõik tööd tehakse läbi:

Korraldatud tegevused lastele - tunnid, ekskursioonid, praktilised harjutused, liiklusreeglite jooniste näitus, osalemine liiklusreeglite alastel võistlustel;

Täiskasvanute ja laste ühistegevused - vaatlusvestlused, kunstiline töö, ilukirjanduse lugemine, temaatiliste videote vaatamine;

Tasuta iseseisev tegevus lapsed - süžee - rollimängud mis aitavad teil mõista käitumisreeglid, õppige aktsepteerima õige otsus äärmuslikus olukorras, soodustab soovi teist inimest aidata.

Lasteühingu meeskond "Semitsvetik" osales korduvalt piirkondlikel liiklusreeglite võistlustel, saavutades auhindu.

Praegu on poelettidele ilmunud tohutul hulgal raamatuid ja albumeid, koomikseid, mänge, kuid ilma täiskasvanute abita ja nende isikliku eeskujuta jääb nende teadmiste olemus ainult piltidele ega ladestu lapse mõtetesse. ja ei astu sisse igapäevane elu beebi. Seetõttu, kallis vanemad, tahaksin paluda, leidke aega, et vaadata raamatut, rääkida oma lapsega, arutada seda või teist olukorda, sest meie laste turvalisus on meie kätes ja võib-olla mitte ainult tervist, aga ka lapse elu.

Nüüd tutvustame teile mõningaid tehnikaid, mida me lastega töötamisel kasutame. Kutsume teid osalema interaktiivses mängus liikluseeskirjad.

Interaktiivne mäng.

Meie mängus peate läbima kaks taset raskusi: lapsed ja täiskasvanud. Nii et siin me läheme!

Lastetaset nimetatakse "Läbi lapse suu". Selle mängu tingimused on sarnased samanimelise teleprogrammiga. Kui sõna arvatakse ära esimesel katsel, saavad mängijad 5 punkti. Iga järgnev vihje jätab osalejad ilma ühe punktita.

Seda on erinevates värvides.

See näeb välja nagu pulk.

Nad osutavad kellegi peale ja ta peatub.

See on vaheldumisi must ja valge.

Liikluspolitseinik temaga lahku ei lähe. (Võrk)

Seda on linnas palju.

See võib olla erinev.

Kui olete selle peal, ei saa te haigutada.

Sageli on sellel foorid.

Kõik vaatavad tema ümber. (Risttee)

Näete seda harva, kuid see on olemas.

Kui ma suureks saan, saan minust üheks.

Ta lehvitab kogu aeg, pöörab ringi erinevad küljed või viled.

Kõik kuulavad teda.

Seisab, kui foor ei tööta. (Reguleerija).

See on midagi nii pikka.

See võib olla mitmevärviline, aga võib olla ka ühevärviline.

Ikka on silt, mis hoiatab, et see juhtub.

Kui see on seal, tähendab see, et läheduses on triikraud tee.

Kui see on üles tõstetud, võite minna. (tõke)

Talvel seda näha ei ole, aga suvel värvitakse.

Seda on erinevates värvides.

Keegi kõnnib mööda seda, keegi peatub selle ees.

Näeb välja nagu hobune.

Nagu vest. (Sebra)

See on midagi nii kõrget.

See võib olla erinev.

Tal on kolm silma.

Kõik vaatavad teda.

Silmad säravad ükshaaval. (Valgusfoor)

KPN: Palju õnne laste tase edukalt läbitud ja liigume täiskasvanute tasemele.

Ma esitan küsimusi ja teie vastate. Iga jaoks õige vastus saab vanem märgi.

Milliseid vene autode marke te teate?

Kuhu peaks jalakäija mööda maateed liikuma? tee?

Miks on ohtlik üle joosta tee lähedal asuva liikluse ees?

Mis on foori eesmärk, milliseid signaale see annab?

Kuidas peaksite pärast sõidukist väljumist tänavat ületama?

Mis on ülekäigurada?

Kuidas ja kus peaksite tänavat ületama?

Keda nimetatakse reisijaks?

Milliseid reisijateveo liike te teate?

Millised foorid keelavad jalakäijate ja sõidukite liiklemise? liikumine?

Mida tähendab kollane foorituli?

Kuhu on valgusfoor paigaldatud?

Mis on risttee?

Millistesse rühmadesse nad jagunevad? liiklusmärgid?

Millises järjekorras on foorituled paigutatud?

Mida ei tohiks rattaga sõites teha? (varuküsimus).

Teeme kokkuvõtte. Kellel on rohkem žetoone, on oodatud osalema meie saatel juhtivates rollides temaatiline tund liiklusreeglite järgi.

See on meie interaktiivne mäng lõpeb. Palju õnne! Olete kõik testid edukalt läbinud liikluseeskirjad.

Nagu eelnevalt mainitud, Liiklusseadused sama lastele ja täiskasvanutele. Kahjuks on need kirjutatud “täiskasvanute” keeles, lastega arvestamata. Sellepärast peamine ülesanne kasvatajad ja vanemad- selgitage selgelt reeglid lapsele, ja õppevormi valikul anda lastele edasi tähendus, oht reeglite mittejärgimine, ilma nende sisu moonutamata. Ainult õpetajate ühisel jõul ja vanemad, kasutades nende teadmisi, kannatlikkust ja taktitunnet, on võimalik õpetada meie lastele oskusi turvaliselt suhelda keeruline maailm tänavate ületamine ja teed.

Kokkuvõtteid tehes koosolekud

Summeerida koosolekud, tahaksin rõhutada, et täiskasvanute ülesanne (meie, õpetajad ja teie, vanemad) ei ole mitte ainult lapse kaitsmine ja kaitsmine, vaid ka tema ettevalmistamine erinevateks rasketeks ja mõnikord ohtlikeks elusituatsioonideks.

Taotlege vanemad rääkima(kirjutada) selle kohta, kui kasulik see teile oli Lastevanemate koosolek.

Bibliograafiline kirjanduse loetelu õppejõududele

1. Grehnev V.S. Pedagoogilise suhtluse kultuur. – M., 1990.

2. Dontsov A.I. kollektiivi psühholoogia. – M., 1984.

3. Zavelsky Yu V. Haridus kultuuriga // Harida inimest. – M.: Ventana-Graff, 2002. – Lk. 194-201.

4. Kapterev P. F. Probleemid ja põhialused pereharidus. Perekasvatuse ja -koolituse entsüklopeedia. Vol. 1. – Peterburi, 1913. a

5. Mustakova O. A. Turvaliselt elama õppimine. - Jekaterinburg, 2004.- 98 lk.

6. Sukhomlinsky V. A. Pedagoogilisest kultuurist vanemad. - M., 1986.

7. Sukhomlinsky, V. A. Tarkus vanemlik armastus . M., 1988. – Lk 37-61.

8. Frolov M. P., Spiridonov V. F. Ohutus tänavatel ja teed:Õpik 5.-6.klassi õpilastele. - M.: 1997.- 80 lk.

9. Fromm A. ABC eest vanemad. – L., 1991.

10. Furutran A. A. Isad, emad, lapsed: Praktilised nõuanded vanemad. – M., 1992.

11. Hämäläinen J. Haridus vanemad: mõisted, suunad ja väljavaated: Raamat. lasteaiaõpetajatele aed ja vanemad. – M.: Haridus, 1993. – 107 lk. ; haige. ; 20 cm – lisa. titt. l. - Hels. Ed. - Soome ISBN 5-09-003960-7 šifrid sisse RSL: 2 93-12/484-6 ja 2 93-12/485-4

12. Shagraeva O. A. Perekonna elustiil ja vaimne areng laps. – M., 1995.

13. Shcherbakova S. N. Psühholoogilise ja pedagoogilise kultuuri kujunemine vanemad: Autori kokkuvõte. dis. Ph.D. ped. teadused: 13.00.01 / Moskva. Ped. olek univ. M., 1998. – 18 lk. Šifrid sisse RSL: 9 99-1/1545-1 ja 9 99-1/1546-X

Bibliograafiline viidete loend vanemad

1. Astahhov P. A. I ja tee. -M.:, 2009.- 128 lk. - (Lapsed umbes seadus)

2. Astahhov P. A. I ja tänav. -M.: 2009.- 96 lk. - (Lapsed umbes seadus)

3. Brooks R., Goldstein S. Kuidas kasvatada distsiplineeritud last. -SPB.: Peeter, 2009. - 320 lk.:ill. -(sari "Sina ja su laps")

4. Sinitsina E. I. Targad muinasjutud. seeria “Läbi mängu – täiuslikkuseni”. -M.: "leht". 1999. aasta - 168s.

5. Davõdov V.V. Üldistamise tüübid õpetamisel. – M.: Pedagoogika, 1972. – 423 lk.

6. Davõdov V.V. Arenguhariduse probleemid. – M., 1986.

7. Lahke lapsepõlve tee: Ajaleht. 2009–2011

8. Raamatupoe tutvustus graafika: Suur kunst – väike: Õpik. - visuaalne Kasu. Automaatne. - koostis N. A. Kurochkina. – Peterburi: Detstvo-press, 2001. – 15, lk. l. värvi Ill., 29 cm – (Programmikogu "Lapsepõlv"). – ISBN 5-89814-103-0 Eelkooliealiste laste kooliks ettevalmistamine. Kood sisse RSL: 3 01-56/97-4

Kline V. Kuidas last eluks ette valmistada. – M.-L., 1991.

9. Lukaškina M. M. Aia peal on kaks kass: Numbrid Maša Lukaškina; Kunstnik Elizaveta Dvorkina, Sokolovi muusa. - M.: Shk. Press, 2001. - 16 lk. värvi ill., 26 cm - ( Koolieelne haridus Ja haridus: rakendus. ajakirjale "Koolilaste haridus" Kd. 13). - (sari "Õpetamine ilma piinadeta"). - ISBN 5-9219-0061-3 Matemaatiliste mõistete arendamine. Kood sisse RSL: 3 01-23/160-7

10. Orlova D. Liiklusseadused koolilastele ja lastele. - Peterburi, 2007.- 16 lk, ill.

11. Liiklusseadused Venemaa Föderatsioon. - M.: 2011.

12. Svetlova I. E. Tähelepanu: Mängukooli juhend. pakutud koolitust lapsevanemad ja kasvatajad. /Inna Svetlova; Il. Nadežda Vorobjova. - M.: EKSMO-Press, 2002. - Lk. värvi haige. 14 cm – ISBN 5-04-008896-5 Kood sisse RSL: 10 01-1/1264-1

13. Hariduslik entsüklopeedia mõistatused: [Lastele vanuses 5-6 aastat]: [Eelkooliealistele. vanus]: [Matemaatika. Rus. keel Lugemine] [Yu. V. Gurin]. - Peterburi: Neeva; M.: OLMA-PRESS, 2002. - 381, lk. värvi haige. 29 cm - Piirkonnas: Koolieelikute arendamise ja koolitamise programm. - ISBN 5-7654-2484-8 Kood sisse RSL: 3 02-51/161-X

Päevakord:

Vanemate diagnostika (test vanemate liiklusreeglite teadmiste taseme tuvastamiseks).

Koosoleku ettevalmistamisel viidi läbi lastevanemate küsitlus.

Koosoleku käik

I. Aruanne lastevanemate üldkoosolekule teemal “Liiklusvigastuste ennetamine perekonnas”.

Tuleb arendada tänaval liikumise ja liiklusreeglite järgimise oskust varases lapsepõlves. Juba varajases eas köidab lapsi nende ümbruse mitmekesisus: majad, tänavad, jalakäijad ja neid mööda liikuvad sõidukid. Tänavaelu jälgimine iseenesest ei taga õigete ettekujutuste kujunemist liiklusreeglite kohta. Lastel on raske iseseisvalt õppida liikluse ABC-d, mõista fooride muutumist ja mõista nende tähendust. See tingib vajaduse hakata lastele õigel ajal tänaval käitumisreegleid õpetama. Reeglite täitmine on üldhariduse tulemus. Psühholoogide uuringud näitavad, et lastel on lünk teoreetilistes teadmistes ja nende praktilises rakendamises.

Lasteaia haridusprogramm näeb ette lastega tutvumise erinevat tüüpi transport (veoautod ja sõiduautod, tramm, troll, buss), liikluskorraldajate töö; tänaval korrektse käitumise oskuse arendamine. Sest korralik korraldus Lastega töötades peab õpetaja olema hästi kursis jalakäijate ja sõidukitega tänaval liiklemise reeglitest, liiklusmärkidest ning lasterühmaga tänavatel, teedel ja transpordis liikumise nõuetest.

Õpetaja võtab arvesse laste olemasolevaid teadmisi ja oskusi ning seab järk-järgult, järjekindlalt neile uusi ülesandeid, näitab tuttavaid nähtusi uue nurga alt, rikastab, kinnistab ja süstematiseerib nende ideid tänavatel ja teedel liikumise reeglitest.

Liiklusreeglite omandamise edu saavutamiseks on alates eelkoolieast vaja luua ühendused kõigi programmi osade vahel. Mängudes õpivad lapsed autosid kujundama, eristama kajuteid, uksi, aknaid jne. Jutumängudes nagu “Lähme autoga”, “Lähme peole”, “Autojuhid” juhitakse laste tähelepanu sissekolimisele. etteantud suund. Need mängud on sisult ikka väga lihtsad.

Kõnearendustundides kasutatakse selgitusi ja vestlusi, dramatiseerimist ja ettelugemist. kirjandusteosed, luuletuste päheõppimine, mõistatuste, juttude küsimine; illustratsioonide ja piltide vaatamine ja arutlemine.

Moodustamine elementaarne matemaatilised esitused lapsed, õpetab õpetaja neil vahet tegema vasakpoolsel ja parem käsi jne Samas ütleb ta: “Võtke joonlaud nii, nagu mina – sisse vasak käsi, pane lehe keskele ring, nagu minu oma,” jne.

Kehalise kasvatuse tundides õpetatakse lapsi liikuma kindlas suunas, leidma oma kohta, eristama ruumilisi tunnuseid, näiteks: edasi, taha, taha, külili jne; viia läbi välimänge: “Rong”, “Tramm”, “Leia oma valgus” jne.

Korraldatakse viktoriine, mänge, liiklusohutuse teemalisi võistlusi, filmilintide vaatamist, kohtumisi liikluspolitseinikega jne.

Seega koguvad lapsed järk-järgult teatud kogemusi mööda tänavaid liikumisest, rikastades neid leksikon, tase tõuseb ruumiline orientatsioon. See võimaldab raskendada programmi ülesandeid, et tutvustada lastele liikluseeskirju. Õpetaja laiendab laste sõnavara ja arusaamist õues navigeerimisest.

Vanemas koolieelses eas tuleb laialivalguv liiklusreeglite informatsioon siduda järjepidevaks ja ühtseks ideesüsteemiks. Lapsed peavad praktiliselt kasutama oma olemasolevaid teadmisi tänavareeglitest. Õpitakse tundma liiklusmärke, liikluspolitseinike poolt teostatavat liikluskorraldust jne.

See, mida lapsed jalutuskäikudel näevad, tugevneb aias tegutsemise ajal.

Lastele antakse ülesanne rääkida, mida nad lasteaeda minnes nägid. Ülesande eesmärk on arendada tähelepanu, mälu, vaatlust ja aktiveerida lapse mõtlemist. Kõiki teadmisi tugevdatakse spetsiaalsetes mängudes.

Tema tervis ja elu sõltuvad suuresti sellest, kui hästi laps liiklusreegleid selgeks õpib ja neid täpselt järgima hakkab, mitte ainult ei mäleta.

Seetõttu on eelkooliealiste lastega töötamise valdkonnas väga oluline teha koostööd vanematega.

Laste elu, nende tervis, nende eest hoolitsemine on meie jaoks kõige olulisem teema. Kõik, kes lastega vahetult suhtlevad, on kohustatud aitama neil kasvada distsiplineeritud jalakäijateks ja kaitsma neid õnnetuste eest. See on iga täiskasvanu kohus. Vanemad peaksid kõigepealt oma lastele näitama isiklik eeskuju jalakäijate reeglite kohustuslik täitmine. Te ei tohiks ületada teed lähedal asuvate sõidukite ees, kuna hetkega võib juhtuda õnnetus. Andke teed liikuvatele sõidukitele, sest juht ei suuda probleeme ära hoida. Peame meeles pidama, et juht ja jalakäija on liikumises võrdsed osalejad. Autojuhi ja jalakäija vastastikune austus tähendab õnnetusteta teid ja liiklusõnnetuste kõrvaldamist. Kõik õnnetused juhtuvad seetõttu, et juht või jalakäija eirab liiklusreegleid. Tänaval olles tuleb jalakäijatele mõeldud kohtades olla eriti ettevaatlik. Jalakäijad on kohustatud kõndima kõnniteedel, pidades kinni parem pool, või vasakul pool teed. Te ei saa joosta kõnniteel, koguneda rühmadesse ega kõndida koosseisus. See häirib vastutulevaid jalakäijaid. Lastega kärusid ja kelke saab transportida ainult kõnniteel või vasakul pool teed. Tänavat tuleks ületada ainult siis, kui märgutuli põleb roheliselt. Kelgutamine, uisutamine, suusatamine või mängimine teedel, mida mööda sõidukid liiguvad, on keelatud, kuna see segab selle liikumist ning on väga ohtlik mängijate endi tervisele ja elule. Sõidukid peatuvad sageli teedel ja jalakäijad peavad neist mööda sõitma. Kahjuks juhtub siin õnnetusi, kuna jalakäijad ei tea ringi liikumise reegleid.

Peate peatunud sõidukite ümber kõndima nii, et vaadata teed, tänavat, näha vastutulevat liiklust või oodata kuni auto väljub. Kui sõidate peatuses liiklusest mööda, siis ärge unustage, et seisvas bussis või trollibussis tuleb läheneja nägemiseks tagant ja trammi eest mööda sõita.

Kui kõnniteed on olemas, võib sageli näha jalakäijaid mööda sõiduteed kõndimas. Vastutuleva liikluse märkamiseks ja õigeaegseks tee andmiseks tohib liikuda vasakpoolsel teeserval.

Nii täiskasvanutele kui ka lastele on oluline teada, et kõige rohkem juhtub liiklusõnnetusi jalakäijate süül. Põhjused on järgmised:

Üleminek lähedalasuva liikluse ees.

Ületamine keelatud kohas.

Jalakäija tähelepanematus.

Kõnnitee olemasolul kõndimine mööda sõiduteed.

Linna piires, päeva, kuu ja nädala jooksul juhtunud juhtumite arv on selgelt sõltuv ajast. Suurim arvõnnetused juhtuvad tipptundidel, eriti aastal õhtune aeg kui jalakäijad ja autojuhid on väsinud.

Liiklusõnnetustes kannatanute hulgas on üle 20% lapsed vanuses 7-12 aastat. Ebaõnnetused juhtuvad eriti sageli kõige pikema ajal soojad päevad kevadel ja varakult õppeaastal, kohe peale koolivaheaega. Tavaliselt juhtub see kodu lähedal – umbes pooled juhtudest 600 meetri raadiuses. Suurtes linnades ohvriteks langenud laste arv maanteetransport juhtumid on eriti suured. Seetõttu on väga oluline, et vanemad oleksid aktiivsed osalejad lastele liiklusreeglite õpetamise protsessis. Saate kinnistada laste lasteaias omandatud teadmisi ja tutvustada lastele ohutu käitumise reegleid teel jälgimise kaudu, läbi lapsega erinevate liiklusolukordade arutamise. Liiklusreeglite rakendamise oskust arendab lastel ka piltide vaatamine, raamatute lugemine ja teatud lihtsate ülesannete täitmine. Lugemine ilukirjandus, pidage meeles seda õiget arusaama kunstiteos oleneb tasemest laste etendus. Seetõttu on pärast lugemist vaja veel kord juhtida laste tähelepanu sellele, mida nad ei tohiks teel ja tänaval teha. Lõpuks koolieelne lapsepõlv Lapsed saavad teada vastuseid järgmistele küsimustele:

1. Millistest osadest tänav koosneb?

2. Mis on ristmik?

3. Miks on kõnniteid vaja?

4. Kuidas peaksid jalakäijad kõnniteedel käituma?

5. Millal ja kus saab tänavat ületada?

6. Miks me vajame valgusfoori?

7. Mida tähendavad punased, kollased, rohelised foorid?

8. Miks sa ei saa joosta üle tänava liikuva auto eest?

9. Kuidas käituda bussist väljudes?

10. Kus saab rattaga sõita?

11. Kus peaksid reisijad transporti ootama?

12. Mida tähendavad liiklusmärgid ja milleks need on mõeldud?

Et vanem aitaks lapsel liiklusreegleid õppida, peab ta ise olema neis asjades kirjaoskaja, teadma ja järgima reegleid ohutu liiklemine olge isiklikuks eeskujuks, sest täiskasvanu vastutab lapse elu eest.

II. Kohtumise ettevalmistamise käigus vanematele pakutud küsimustiku analüüs.

KÜSIMUSTIK LAPSEVANEMATELE

1. Kas teie arvates on oluline õpetada eelkooliealistele lastele liiklusreegleid? ______

2. Kuidas hindate oma teadmisi liiklusreeglitest? _____

3. Kas tead, mida peaks laps vastavalt vanusele teadma liiklusreeglitest? _____

4. Kas vajate oma lapsele liiklusreeglite õpetamisel nõu alushariduse spetsialistidelt? _____

5. Kas teil on kodus mänge ja raamatuid, mis aitavad koolieelikutele liiklusreegleid õpetada? _____

6. Kas pöörate tänavat ületades oma lapse tähelepanu foorituledele ja liiklusmärkidele? _____

7. Kas arvate, et teie lapsel on piisavalt teadmisi liiklusreeglitest? _____

8. Millist rolli see teie arvates mängib? eelkool lastele liiklusreeglite õpetamisel? _____

III. Lapsevanematele pakutakse liiklusreeglite teadmiste taseme määramiseks testi.

Test "Mida ma tean liiklusreeglitest"

1. Kus peaks jalakäija linnatänaval liikuma?

a) mööda teeäärt;

b) mööda ülekäigurada;

c) keskel.

2. Miks on vaja "turvasaart"?

a) Jalakäijate ohutuse tagamiseks teel;

b) valgusfoori jaoks;

c) auto jaoks.

3. Mis on laste tänavavigastuste põhjused?

a) vanemad ei pööranud tähelepanu;

b) lapsed ei tunne liiklusreegleid;

c) süüdi on autojuhtide kiire sõit teel.

4. Liikluspolitseinik astub jalakäijate poole, käed allapoole. Mida see tähendab?

a) See näitab kollast foorituld;

5. Kummal pool kõnniteed peaks jalakäija kõndima?

a) vasakul küljel;

b) paremal küljel;

c) liikluse poole.

6. Liikluspolitseinik vaatab jalakäija poole parema küljega, käed külgedele sirutatud või langetatud:

a) see näitab kollast foorituld;

b) see näitab rohelist foorituld;

c) see näitab punast foorituld.

7. Kuidas sina ja su laps peatuses transpordis (trollibussis) ringi liikute?

b) ees;

c) ma ei mäleta.

8. Kas kasutate otseteid, kui teil on lasteaeda jõudmisega kiire?

a) ületame tee reegleid järgimata;

b) rist, kus on foor;

c) millal ja kuidas.

9. Milliseid olukordi teel peate ohtlikuks? (Kõik, a, b, c, d)

a) Laps kummardub sõiduki aknast välja;

b) täiskasvanud ja lapsed ületavad teed;

c) lapsed mängivad tee lähedal palliga;

d) eelkooliealine laps ületab teed üksi.

10. Kas teie ja teie laps arutlete liiklusreeglite järgimise teemal?

a) alati;

b) kui teel juhtub õnnetus;

c) mitte kunagi, lasteaias annavad nad piisavalt teadmisi.

Iga vanem kontrollib ise oma vastuste õigsust ja teeb järelduse.

IV. Juhised lapsevanematele turvalise käitumise säilitamiseks linna (küla) tänavatel.

Memo 1

Tee ületamisel veenduge, et foorituli põleks roheline.

Püüdke tuua laps endale võimalikult lähedale, ärge liigutage vankrit endast eemale, võtke laps sülle, hoidke tema käest kõvasti kinni.

Foori usaldades kontrollige, kas kogu liiklus on foori juures peatunud, vaadates esmalt vasakule, seejärel paremale. Ülemineku ajal eemaldage kõik esemed, mis teid segavad: telefon, ajakiri, sigaretid jne.

Lükka vestlused lapsega hilisemaks.

Kui foori pole, kasutage seda võimalusel. maa-alune läbipääs või ületada ülekäigurada.

Järgige alati liikluseeskirju ja olge õige näide oma lapse jaoks.

Ületage teed rahulikult, et laps saaks teiega sammu pidada.

Ärge hirmutage oma last ohuga.

Transpordist sisenedes ja väljudes võtke kaasa väike laps käsitsi, et mitte viivitada teisi reisijaid.

Sõidukisse sisenedes aita vanemal lapsel püsti tõusta, lahkudes aga alla.

IN pime aeg 24 tundi, ületage teed ainult hästi valgustatud kohas.

Alustage lapsele liiklusreeglite tutvustamist alates väike vanus, seletada talle foorisignaale, kasutada erinevaid didaktilised mängud ja pilte.

IN talvine aeg Selgitage oma lapsele ohte, millega ta teedel kokku puutuda võib.

Öösiti vältige valgustamata teid ja selgitage seda oma lapsele.

Memo 2

Võtke aega, ületage tänav mõõdetud tempos.

Sõiduteele minnes lõpetage rääkimine - laps peab harjuma sellega, et teed ületades peate keskenduma.

Ärge ületage teed, kui foorituli on kollane või punane.

Ületage teed ainult kohtades, mis on tähistatud teeviidaga "Ülekäigurada".

Astu enne autost, trollibussist, trammist, taksost välja. Vastasel juhul võib laps kukkuda või sõiduteele joosta.

Kutsuge oma last osalema maanteel olukorra jälgimisel: näidake talle neid autosid, mis valmistuvad pöörama, sõidavad suurel kiirusel jne.

Ärge lahkuge koos lapsega auto või põõsaste tagant ilma teid eelnevalt kontrollimata – see on tüüpiline viga ja lastel ei tohiks lasta seda korrata.

Ärge lubage lastel teede läheduses või sõiduteel mängida.

Iga vanem on eeskujuks!

Valige kõige turvalisem marsruut kodust lasteaed.

Kui liigutate last üle tee, hoidke tema käest kinni.

Tutvuge hästi liiklusreeglitega ja vältige tänavat ületades kõige ohtlikumaid kohti.

Tuletage oma lastele iga päev enne majast lahkumist meelde liikluseeskirju.

Kontrollige, kus teie laps on, kui peatute koos sõbraga kõnniteel, ärge laske temaga rääkida, unustades, mida teie laps sel ajal teeb.

Vanemate ja lastega kärudes ja kelkudes liikumine on lubatud ainult kõnniteedel. Seal, kus kõnniteed puuduvad, saab sõita mööda vasakut teeäärt, näoga liiklusele. Kõnniteedel on turvaline sõita kelgu või käruga.

Matkaradadel viige oma lapsed õigele poole ja võtke aega.

Pärast sõiduautost väljumist ärge kiirustage teed ületama, oodake, kuni liikuv sõiduk peatust eemaldub.

Sõidukisse sisenedes ärge laske lapse käest lahti; äkkpidurdamine võib last vigastada.

Asetage laps istmele või sülle (hoidke teda kindlalt).

AINULT KOOS SAAVUTATE HEAD TULEMUSED! VANEMAD! JÄTA MEELDE!

Kõige tähtsam on laste elu, nende tervis, nende eest hoolitsemine oluline küsimus. Kõik täiskasvanud peavad aitama kasvatada lastest distsiplineeritud jalakäijaid ja kaitsma neid õnnetuste eest.

Vanemate ja täiskasvanute roll tänaval käitumises on oluline. Probleem laheneb, kui täiskasvanute ükskõiksusele tehakse lõpp. Iga lapsevanem peaks pidama oma kohuseks vältida ebaõnnega lõppevate liiklusõnnetuste tekkimist.

Täiskasvanul ei ole õigust mööda minna lastest, kes arusaamatuse või pahanduse tõttu on mingil moel ohtu sattunud.

Pöörake erilist tähelepanu vanemate puudulikule kontrollile laste viibimise üle hoovis. Kahjuks põhjustab just hooletus ebaõnne.

Koos lapsega tuleb valida kõige turvalisem tee kodust lasteaeda.

Lapse üle tee viimisel tuleb tal käest kinni hoida. Teil on oluline teada jalakäija reegleid, kõige ohtlikumaid kohti tänava ületamisel ja püüda neid vältida. Tuletage oma lastele iga päev enne kodust lahkumist meelde liiklusreegleid.

Pidage meeles, et lapsed järgivad oma emade ja isade eeskuju kõiges, isegi nendes tegudes, mis ei vääri jäljendamist. Kui ema ületab teed punase fooritulega, teeb seda ka laps.

Õpetage lapsi!

Jalakäijad tohivad liikuda ainult kõnniteel, paremal pool.

Ülekäiguradadel tuleb teed ületada rahulikult. Kui foori või liiklusregulaatorit pole, tuleb vaadata vasakule, veenduda, et läheduses poleks ühtegi autot ning tee keskele jõudes vaadata paremale.

Seisval bussil tuleb tagantpoolt ringi käia, et näha tagant tulevat liiklust. Peate trammi esiotsa ümber sõitma.

Lähedal oleva liikluse ette ei saa ootamatult ilmuda, sest auto ei saa kohe peatuda.

Teel ei saa mängida. See on eluohtlik.

Bussi, trolli või trammi tohib oodata ainult joonega tähistatud aladel.

LAPSEMATE KOOSOLEK

"LIIKLUSSEADUSED"

Päeva tsitaat:Kas tahad, tahad...

Aga asi on selles, seltsimehed

Et esiteks olete vanemad,

Ja kõik muu – hiljem!

Sihtmärk: Korraldada lastevanemate ühistegevust laste liiklusvigastuste ennetamiseks ja liiklejate kultuuri tõstmiseks

Ülesanded:

Julgustada lapsevanemaid mõtlema, et liiklusreeglite järgimine on laste elu ja tervise hoidmiseks kõige olulisem.

Pöörake vanemate tähelepanu psühholoogiline aspekt Probleemid.

Tutvustage vanematele lastele liiklusreeglite õpetamise meetodeid.

Vorm: Lastevanemate koosolek.

Küsimused aruteluks :

Lapsevanemate küsitluse tulemused.

Liiklusolukordade väljamängimine, millele järgneb analüüs.

Memo lapsevanematele liiklusreeglite kohta.

Peegeldus.

Ettevalmistustööd:

Vanemate küsitlus.

Materjali koostamine lapsevanemate testimiseks “ETTEVAATUST, LAPSED ÜMBER!

Liikluspolitsei protokolli koostamine.

Jaotusmaterjalide koostamine vanematele.

Koosoleku käik

1. Avasõnad

Koolitaja-õpetaja kõne

Küsitluse tulemuste põhjal otsustasin teid täna kokku kutsuda koosolekule teemal "Liikluseeskirjad". Liiklusreeglite alase koosoleku vajaduse dikteerib elu ise. Kohutav statistika laste suremuse ja tervisekahjustuste kohta liiklusõnnetuste tagajärjel on lihtsalt õõvastav. See viitab vajadusele õpetada lastele liiklusreegleid.

Transpordivigastuste tõttu sureb rohkem lapsi kui muud tüüpi vigastustesse. Puue on seda tüüpi vigastuste tavaline tagajärg. Suurim kogus transpordivigastused on põhjustatud autodest.

Meil, aga ka kogu maailmas, liiklusõnnetuste arv kasvab: statistika järgi on iga kümnes liiklusõnnetuse ohver laps. Sagedamini on selle põhjuseks liikluseeskirjade eiramine: lapsel on raske aru saada, mis on pidurdusteekond, milline on juhi reaktsiooniaeg, milline on liiklusvoog. Lapsed ei mõista sageli autoga kaasnevaid ohte.

Seetõttu on meie ülesanne luua alus laste turvalisele käitumisele teel ning õpetada neile kirjaoskust ja käitumiskultuuri transpordis.

On oluline, et vanemad oleksid oma lastele liiklusreeglite järgimisel eeskujuks.

Teie, vanemad, peaksite alati olema oma lastele eeskujuks ja pidage seda alati meeles. Siin on mõned reeglid, mida peaksite alati järgima.

Lapsevanemad on liiklusreeglite järgimisel lastele eeskujuks.

Teele minnes lõpeta rääkimine – laps peab harjuma sellega, et teed ületades tuleb keskenduda.

Ärge ületage teed, kui foorituli on punane või kollane.

Ületage teed ainult kohtades, mis on tähistatud liiklusmärgiga "Ülekäigurada".

Tule esmalt bussist või taksost maha. Vastasel juhul võib laps kukkuda või sõiduteele joosta.

Kutsuge oma last osalema oma teeolukordade vaatlustes: näidake talle neid autosid, mis valmistuvad pöörama, sõidavad suurel kiirusel jne.

Ärge lahkuge koos lapsega auto või põõsaste tagant ilma teid eelnevalt kontrollimata – see on tüüpiline viga ja lastel ei tohiks seda korrata.

Ärge lubage lastel teede läheduses või sõiduteel mängida.

Kooli minnes või koju naastes ületab teie laps tiheda liiklusega tänavaid. Ja me ei tohi unustada, et kõik lapsed kipuvad sõiduteel nalja tegema ja mänge mängima ning see võib põhjustada korvamatut ebaõnne.

Peate oma pojale või tütrele sisendama distsipliini harjumuse ja oskuse iseseisvalt tänaval kõndida. Rääkige last hirmutamata, miks on ohtlik tänaval tähelepanematu ja kiirustada, selgitage, et kiirustamine ja hoolimatus põhjustavad sageli õnnetusi.

Oleks väga tore, kui saaksime lastega kooli kaasas käia ja nendega pärast kooli kohtuda. Kui see pole võimalik, tuleb kindlasti leida kõige turvalisem koolitee. Kõndige koos lapsega mitu korda mööda seda ja osutage ohtlikele kohtadele. Selgitage, miks ja kus peate olema eriti ettevaatlik ja tähelepanelik, kuidas liiklust jälgida ja sellele teed anda. Näidake talle praktiliselt, kuidas tänavat õigesti ületada, selgitage mängude ja vempude ohte sõiduteel.

Olge oma lastele alati eeskujuks liiklusreeglite järgimisel!

Juhendaja-metoodiku kõne Lapsevanemaküsitluse tulemused.

Enne lastevanemate koosolekut viisime läbi liikluseeskirjade küsitluse, koos üldine analüüs Tutvustan teile iga küsimust ja nüüd kutsun teid vastama samadele küsimustele, kuid mängu vormis.

(Et muuta laste liiklusvigastuste ennetamise teemade arutelu vanematega sisukamaks ja elavamaks, siis alljärgnev aktiivne meetod töö - mängida).

Liiklusõnnetusi põhjustavad enamasti lapsed ise. Selle põhjuseks on liiklusreeglite põhiprintsiipide mittetundmine ja täiskasvanute ükskõikne suhtumine laste käitumisse sõiduteel. Jäänud omapäi, lapsed, eriti noorem vanus, pöörake vähe tähelepanu tegelikele ohtudele teel. Seda seletatakse asjaoluga, et nad ei tea veel, kuidas oma käitumist õigesti kontrollida. Nad ei suuda õigesti määrata kaugust läheneva autoni ja selle kiirust ning üle hinnata enda võimeid, peavad end kiireks ja väledaks. Neil pole veel välja kujunenud oskust kiiresti muutuvas liikluskeskkonnas ohu võimalikkust ette näha. Seetõttu jooksevad nad rahulikult peatunud auto ette teele ja ilmuvad ootamatult teise teele. Nad peavad üsna loomulikuks lapse jalgrattaga sõiduteele sõitmist või a lõbus mäng. Neid ohte saab vältida ainult lapse sobiva kasvatuse ja hariduse abil. Vanuseomadused lapsed mõjutavad kahtlemata oma käitumist tänavatel ja teedel.

Ainult alates 7 eluaastast Lapsed suudavad kindlamalt eristada paremat teepoolt vasakust.

Alates 8 eluaastast

Lapsed on juba poolkogenud jalutajad;

Lapsed saavad tuvastada, kust müra tuleb;

Lapsed õpivad mõistma seost objekti suuruse, selle kauguse ja aja vahel.

Lapsed võivad keelduda alustatud tegevusest, st sõiduteele astunud, naasta uuesti kõnniteele;

Lapsed ei suuda endiselt ohtlikke olukordi ära tunda.

Pea meeles! Laps õpib pereliikmete ja teiste täiskasvanute eeskujul teede seadusi. Võtke aega, et õpetada oma lastele, kuidas teel käituda.

Et teie laps ei tekitaks teedel ohtlikku olukorda, teeb ta peaks suutma:

Jälgige teed;

Hinnake õigesti tee olukorda kogu selle varieeruvuses;
näha, kuulata, ette näha, ohtu vältida.

Jälgige teed.

1. Lapsi on vaja õpetada mitte ainult liikluseeskirju järgima, vaid juba väga varakult õpetada neid jälgima ja navigeerima. Arvestada tuleb sellega, et käitumisoskuste arendamise põhiline viis on täiskasvanute, eriti vanemate jälgimine ja matkimine.

2. Kui olete lapsega sõiduteel, ärge kiirustage, ületage teed mõõdetud tempos. Vastasel juhul õpid tormama sinna, kus pead jälgima ja turvalisust tagama.

3. Õpetage last autot märkama. Mõnikord ei märka laps autot kaugelt. Õpetage teda kaugusesse vaatama.

4. Õpetage last hindama auto edasise liikumise kiirust ja suunda. Õpetage oma last määrama, milline neist läheb otse ja kumb valmistub pöörama.

5. Õpetage oma last vaatama. Enne kõnniteelt sõiduteele esimest sammu tuleks muuta automaatseks harjumus vaadata tänaval mõlemas suunas ringi. Eriti tähelepanelikult tuleb tänav üle vaadata siis, kui seal on perekodu, vastaspoolel on tuttavad või kui laps läheb üle tänava koos teiste lastega – just sellistel juhtudel on autot lihtne mitte märgata.

Hinnake tee olukorda õigesti

Peamine oht on seisev auto.

Miks? Jah, sest olles lähenevat autot ette näinud, annab jalakäija sellele teed. Seisev auto petab: see võib liikuva blokeerida ja takistada ohtu õigel ajal märkamast.

Reegel nr 1.

Reegel nr 2

Ärge sõitke ümber seisva bussi, ei ees ega taga!

Reegel nr 3

Ja foorituledes võite kohata ohtu!

Reegel nr 4

Arendage oma lapses alati enne teele minekut harjumust, isegi kui sellel pole ühtegi autot, peatuda, ringi vaadata, kuulata – ja alles siis ületada tänav.

Reegel nr 5

Reegel nr 6

Reegel nr 7

Pöörake oma lapse tähelepanu tänavate ja teede ületamise hooajalistele iseärasustele – lumesadu, vihm, udu, jää, lehtede langemine ja muud ohtlikud tingimused. ilmastikutingimused. Õpetage teda vihmastel päevadel teedel eriti ettevaatlik olema.

Reegel nr 8

Selgitage oma lapsele käitumisreegleid ühistransport, jalakäijate käitumisreeglid.

Seega, kui õpetate oma lastele teedel neid elementaarseid käitumisreegleid järgima, siis häda teie koju ei tule. Hoolitse oma laste ja nende ohutuse eest juba varakult!

Kontrollime, kui hästi tunnete liiklusreegleid.

(Vanemad vastavad küsimustele, vt lisa nr 1)

Koolitaja-õpetaja kõne.

Kokkuvõttes väärib märkimist, et liiklusreeglite õppimine on sama vajalik kui teadmiste omandamine põhikooli õppeainetes. Lõppude lõpuks pole meie laste elu ohutus vähem tähtis kui nende elu intellektuaalne areng ja veelgi olulisem.

Lapsele Liiklusreegleid õpetades peab täiskasvanu selgelt aru saama, mida on vaja õpetada ja kuidas seda tõhusamalt teha. Ta ise peab olema maanteeolukordades hästi kursis. Seetõttu ei tohiks te analüüsida ainult oma elukogemus, vaid tutvuda ka vajaliku kirjandusega teemal “Liiklusreeglid”.

See, mida ja mis kõige tähtsam, kui hästi me lapsele õpetame, milliseid tänaval turvalise käitumise oskusi talle sisendame, kaitseb teda kogu elu.

Tahaksin premeerida "teadlikumaid" lapsevanemaid ja esitada jalakäijate inspektori diplomi (lisa 2)

Lisa nr 1

1. harjutus. Millised foorid põlevad meie tänavatel? (Õige vastus on A.)

2. ülesanne. Nüüd tuleb valgusfoorid sisse värvida õiged värvid. Alustame värvimist kõige ülemisest valgusfoorist. Nende asemele tulevad ainult õiged ringid.

3. ülesanne. Valige kõrgendatud ülekäigurajale õige märk. Kui valite õige märgi, ilmub see pildile.

4. ülesanne. Nüüd valime ainult need pildid, kus jalakäijad ületavad teed õigesti.

5. ülesanne. Kuidas saab pilte kommenteerida (mis on pildil üleval paremas nurgas valesti , kuna beebi ületab ülekäigurajal?
Sest laps ei tohiks üksi üle tee minna, ainult koos täiskasvanutega.

6. ülesanne. Liigutage oravapoeg üle tee. Mõelge, milline nool näitab õiget liikumissuunda - oranž, kollane, sinine või roheline ( sinine nool).

Lisa nr 2

Vallavalitsuse täiendusõppeasutus

"Spordikeskus "Muravlenko"

Autasustatud

___________________________________________________________

Lapsevanemate koosolekul osaleja

"PÄDEVA JALAKÄIJA KASVATAMINE"

Lisa nr 3

MÄLU VANEMATELE nr 1

Turvalised sammud liiklusohutuse suunas

I. Mida peaksid vanemad oma lapse kohta teadma?

3-4-aastaselt eristab laps liikuvat autot seisvast autost, kuid ta on kindel, et auto peatub hetkega.

6-aastaselt – perifeerse nägemisega näeb ta ligikaudu 2/3 sellest, mida täiskasvanud näevad; ei suuda kindlaks teha, mis liigub kiiremini: jalgratas või sportauto; ei oska tähelepanu õigesti jaotada ja olulist ebaolulisest eraldada.

7-aastaselt - eristab enesekindlamalt paremat teeäärt vasakust.

8-aastaselt - saab kohe vastata kõnele jne; omab maanteel kõndimise kogemust; valdab aktiivselt rattasõidu põhioskusi (oskus vältida takistusi, teha järske pöördeid); oskab määrata müra allikat; luua seos objekti suuruse, selle kauguse ja aja vahel (mida lähemal on auto, seda suurem see on); võib loobuda alustatud tegevusest (sõiduteele astumine ja uuesti kõnniteele naasmine).

II. Mida peaksid ja mida ei tohiks vanemad kolimisel teha?

Võtke aega, ületage teed alati mõõdetud tempos.

Sõiduteele minnes lõpetage rääkimine - laps peab harjuma sellega, et teed ületades peate keskenduma.

Ärge ületage teed, kui foorituli on punane või kollane;

Ületage teed ainult kohtades, mis on tähistatud teeviidaga "Ülekäigurada".

Esmalt väljuge bussist, taksost (trollibuss, tramm). Vastasel juhul võib laps kukkuda või sõiduteele välja joosta.

Ärge lubage lastel teede läheduses või sõiduteel mängida.

Kutsuge oma last osalema oma teeolukordade vaatlustes: näidake talle neid autosid, mis valmistuvad pöörama, sõidavad suurel kiirusel jne.

Ärge lahkuge koos lapsega auto või põõsaste tagant ilma teid eelnevalt kontrollimata – see on tüüpiline viga ja lastel ei tohiks seda korrata.

Kinnitage kindlasti autos turvavööd; asetage laps kõige turvalisemasse kohta: spetsiaalsesse Beebi tool, tagaistme keskel või paremal küljel; ajal pikad reisid peatuge sagedamini: laps peab liikuma.

Ära ole agressiivne teiste liiklejate suhtes. Selle asemel selgitage oma lapsele konkreetselt, milles ta viga oli. Kasuta erinevaid olukordi Liiklusreeglitega tutvumiseks tunnistage rahulikult oma vigu.

Soovin teile edu! Suurepärased teadmised ja liiklusreeglite järgimine on ju noore eluteede vallutaja turvalisuse võti.

MÄLU VANEMATELE nr 2

Ohutusliiklus sõltub suuresti teist!

Õpetame üheskoos lapsel siin maailmas turvaliselt elama!

Kodust lahkudes:

Juhtige kohe lapse tähelepanu sõidukite liikumisele sissepääsu juures ja vaadake koos, kas teile läheneb auto, mootorratas, mopeed või jalgratas;

Kui sissepääsu juures on sõidukid või kasvavad puud, mis takistavad teie vaatevälja, lõpetage liikumine ja vaadake ringi, et näha, kas takistuse taga on oht.

2. Kõnniteel sõites:

Hoidke kõnnitee paremale küljele; ärge juhtige last mööda kõnnitee äärt: täiskasvanu peab olema sõidutee servas; hoidke oma lapse kätt tihedalt kinni;

Õpetage last mööda kõnniteed liikudes hoolikalt jälgima õuest väljumist jne;

Selgitage oma lapsele, et kivide, klaasi jms loopimine sõiduteele või liiklusmärkide kahjustamine võib põhjustada õnnetuse;

Ärge õpetage oma last sõiduteele minema; kandke lastega kärusid ja kelke ainult kõnniteel;

Kui rühm lapsi liigub, õpetage neid kõndima paaris, järgides kõiki teie juhiseid või teisi lapsi saatvaid täiskasvanuid.

3. Tee ületamiseks valmistudes:

Peatuge või vähendage kiirust ja vaadake sõiduteed;

Kaasake oma laps olukorra jälgimisse teel;

Rõhutage oma liigutusi: pöörake pead, et tänaval ringi vaadata, peatuge, et vaadata teed, peatuge, et autod mööda lasta;

Õpetage last ära tundma lähenevaid sõidukeid;

Ärge seiske koos lapsega kõnnitee serval, sest möödasõidul võib sõiduk tema rattad kinni püüda, alla kukkuda või üle sõita;

Juhtige lapse tähelepanu pööramiseks valmistuvale sõidukile, rääkige auto suunatulede signaalidest ning mootorratturi ja jalgratturi žestidest;

Näidake lapsele korduvalt, kuidas sõiduk peatub ülekäigurajal, kuidas see inertsist liigub.

4. Sõiduteed ületades:

Ületage teed ainult ülekäiguradadel või ristmikel mööda tähistatud sebrajoont, vastasel juhul harjub laps ületama kõikjal, kus ta peab; ära kiirusta ja ära jookse; ületage teed alati mõõdetud tempos;

Ärge ületage teed diagonaalselt; Rõhutage, näidake ja öelge lapsele iga kord, kui kõnnite rangelt üle tänava, et seda tehakse autode ja mootorrataste paremaks jälgimiseks; ära kiirusta teed ületama, kui näed teisel pool sõpru, sugulasi, tuttavaid, õiget bussi või trolli. Ärge kiirustage ja ärge jookske nende poole, sisendage oma lapsele, et see on ohtlik;

Ärge alustage tänava ületamist, kus liiklus harva läbib, ilma ringi vaatamata;

Selgitage lapsele, et autod võivad ootamatult sõita tänavalt või maja hoovist;

Sõiduteed ületades reguleerimata ülekäigukohal inimeste seltskonnas õpetage oma last tähelepanelikult jälgima liikluse algust, vastasel juhul võib ta harjuda ülesõidul jäljendama kaaslaste käitumist, kes liiklust ei jälgi.

MÄLU VANEMATELE nr 3

Vanemad peaksid teadma, et...

Kõige sagedamini tekivad vigastused täiskasvanute süül. Väga sageli rikuvad vanemad ise liikluseeskirju.

Statistika ütleb, et iga 16. tänaval viga saanud laps pääses teda saatvate täiskasvanute käest. Lapsega teed ületades tuleks temast kõvasti kinni hoida.

Lastele liiklusreeglite õpetamine ei tohiks piirduda üleskutsega neid järgida. Spetsiifilisuse ja kujundlikkuse tõttu laste mõtlemineõppimine peaks olema visuaalne ja toimuma loomulikus keskkonnas. Peaksite kasutama iga sobivat hetke, et õpetada oma lapsele selgelt ja märkamatult käitumisreegleid tänaval, transpordis jne.

Eelkooliealine laps ei tohiks ilma vanemateta kõndida, kui hoovist sõidavad sõidukid.

Lapsevanemad on kohustatud oma lapsed lasteaeda tooma ja õpetajatele üle andma.

Tänaval ei tohiks täiskasvanud jääda ükskõikseks nende laste käitumise suhtes, kes lähevad välja jalutama ilma täiskasvanute või vanemate saatjata.

Ühistranspordis…

Ühistranspordis (buss, troll, tramm ja takso) sisenemisel ja sealt väljumisel:

Väljuge lapse eest, sest beebi võib kukkuda ja vanem laps võib seisva sõiduki tagant sõiduteele joosta;

Sobib uste maandumiseks sõidukit alles pärast seda, kui see on täielikult peatunud: laps, nagu täiskasvanu, võib komistada ja temast alla joosta; ära sõida ühistranspordiga (trollibuss, buss). viimane hetk lahkumisel (teid võivad uksed vajutada); Eriti ohtlik on esiuks, kuna võite jääda sõiduki rataste alla;

Õpetage oma last olema ettevaatlik peatumisalal – tema jaoks eriti ohtlik koht: seisev buss vähendab selles piirkonnas vaadet teele, siin on jalakäijatel sageli kiire ja võib lapse kogemata sõiduteele lükata jne.

Ühistransporti oodates:

Seisake lastega ainult maandumisplatvormidel ja kui neid pole, siis kõnniteel või äärekividel.

Kui auto liigub:

Õpetage lapsi autos istuma ainult selleks tagaistmel; ärge lubage kellelgi istuda juhi kõrvale, välja arvatud juhul, kui esiiste on varustatud spetsiaalse lapseistmega; Selgitage neile, et äkkpidurduse või kokkupõrke ajal "viskab" inertsjõud istuja ette ja ta põrkab vastu esipaneeli klaasi; sellest piisab reisija surma või raskete vigastuste saamiseks;

Ärge lubage väikelapsel sõidu ajal tagaistmel seista: kokkupõrke või järsu peatumise korral võib ta lennata üle istme seljatoe ja põrutada vastu esiakent või paneeli; Ärge lubage lastel viibida sõidukis järelevalveta.

Ühistranspordiga reisides:

Õpetage last käsipuudest tugevalt kinni hoidma, et ta pidurdades löögist viga ei saaks;

Selgitage oma lapsele, et saate igat tüüpi transpordivahendisse siseneda ja sealt väljuda ainult siis, kui see on täielikult peatunud.

Vanem-autojuht, pea meeles!!!

Eelkooli- ja algkooliealised lapsed ei taju transpordiga kaasnevaid ohte. Nad ei tea veel, mis on valu ja surm. Mänguasjad ja pall on neile palju tähtsamad kui elu ja tervis. Siit ka reegel: kui pall teele veereb, ilmub kindlasti laps. Teadke seda ja aeglustage aegsasti.

Kui laps vaatab autot, ei tähenda see, et ta seda näeb. Mõtetest kantuna ei märka ta sageli lähenevat autot. Autolt löögi saanud täiskasvanu saab kaitseraua murru, sääreluu murru. Lapsed saavad löögi kõhtu, rind ja pea. Selle tagajärjel laps sureb või saab raskeid koljuvigastusi, rebendeid siseorganid ja luumurrud.

Mida suurem on auto kiirus, seda tugevam on löök ja rasked tagajärjed!

Lastevanemate koosolek liiklusreeglite teemal

"Õpetage oma last teedel õigesti käituma"

Sihtmärk: lastevanemate ja õpetajate ühistegevuse korraldamine laste liiklusvigastuste ennetamiseks ja liiklejate kultuuri parandamiseks.

Ülesanded:

Julgustada lapsevanemaid mõtlema, et liiklusreeglite järgimine on laste elu ja tervise hoidmiseks kõige olulisem.

Tutvuge vanematega mõningate reeglite ja meeldetuletustega, mis hõlbustavad liiklusreeglite kõige tõhusamat õppimist.

Kohtumise käik:

1. Valitud teema asjakohasus.

(Slaid nr 1) Liiklusreegleid käsitleva koosoleku vajaduse dikteerib elu ise. Kohutav statistika laste suremuse ja tervisekahjustuste kohta liiklusõnnetuste tagajärjel on lihtsalt õõvastav. Igal aastal hukkub teedel suur hulk inimesi. Osa õnnetusi juhtub autojuhtide, osa aga jalakäijate süül. Kuid tulemus on sama - kellegi elu ära võetud, tragöödia ja lähedaste lein. Nii sai 2014. aasta esimesel poolel Stavropoli territooriumil vigastada 105 last (slaid nr 2, 3).

2. Küsitluse tulemused.

Enne koosolekut anti vanematele küsimustik, mis tuli täita.

See koosnes 5 küsimusest:

Küsimustik

3. Õpetaja loeng.

Mängib laul.

Kas tahad, tahad...

Aga asi on selles, seltsimehed

Et esiteks olete vanemad,

Ja kõik muu – hiljem!

Tänasel koosolekul peame teile edastama mõtte, et ainult õpetajate ja lapsevanemate ühisel jõul on võimalik Õpetage oma lapsele, kuidas teel ohutult käituda.(slaid number 7)

Tuletan teile veel kord meelde põhireegleid, mida laps peaks teadma (slaid number 8):

1. Põhimõisted ja reeglite mõisted.

2. Jalakäijate kohustused.

3. Reisijate kohustused.

4. Liikluse reguleerimine.

5. Liiklusfoorid.

6. Hoiatussignaalid.

7. Liikumine üle raudteerööbaste.

8. Liiklus elurajoonides ja inimeste transport.

9. Jalgrattasõidu tunnused.

Pea meeles! Laps õpib pereliikmete ja teiste täiskasvanute eeskujul teede seadusi. Võtke aega, et õpetada oma lastele, kuidas teel käituda.

Et teie laps ei tekitaks teedel ohtlikku olukorda, peab ta suutma:

jälgida tee taga;
õigesti hinnata teeolukord kogu selle muutlikkuses;
näha, kuulata, ette näha, ohtu vältida.

Vaata teed ( slaid number 10 ).

2. Kui olete lapsega sõiduteel, ärge kiirustage, ületage teed mõõdetud tempos. Vastasel juhul õpid tormama sinna, kus pead jälgima ja turvalisust tagama. (slaidi number 12)

3. Õpetage last autot märkama. Mõnikord ei märka laps autot kaugelt. Õpetage teda kaugusesse vaatama. (slaidi number 13)

4. Õpetage last hindama auto edasise liikumise kiirust ja suunda. Õpetage oma last määrama, milline auto sõidab otse ja milline valmistub pöörama.

Hinnake tee olukorda õigesti

Peamine oht on seisev auto.

Miks? Jah, sest olles lähenevat autot ette näinud, annab jalakäija sellele teed. Seisev auto petab: see võib liikuva blokeerida ja takistada ohtu õigel ajal märkamast. (slaidi number 14)

Reegel nr 1.

Reegel nr 2

Ärge sõitke ümber seisva bussi, ei ees ega taga! (slaidi number 15)

Reegel nr 3

Ja foorituledes võite kohata ohtu! (slaid number 16)

Reegel nr 4 (slaid nr 17)

Arendage oma lapses alati enne teele minekut harjumust, isegi kui sellel pole ühtegi autot, peatuda, ringi vaadata, kuulata – ja alles siis ületada tänav.

Reegel nr 5 (slaid nr 18)

Reegel nr 6 (slaid nr 19)

Seega, kui õpetate oma lastele teedel neid elementaarseid käitumisreegleid järgima, siis häda teie koju ei tule.

4. Ärimäng vanematele “Teedel lõksus”.

Grupitöö.

Nüüd kontrollime, kuidas vanemad on kuuldut õppinud ja saavad oma lapsele õpetada, kuidas käituda, et liiklusõnnetusi vältida. Sageli ootavad meid lõksud, mille puhul peame õigeaegselt tegema õige otsuse.

Lõks nr 1.

KUI LAPS TORTAB BUSSI JUURDE, EI NÄE TA ÜMBER MIDAGI (slaid nr 21).

Lõks nr 2.

LAPS TIHTI EI KAHTSTA, ET ÜHE AUTO TAGA VÕIB OLLA TEINE PEIDUS (slaid nr 22)

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada?

Lõks nr 3.

PEATUS ON KOHT, KUS LAPSED KÕIGE KÕIGE KÕIGE KÕIGE AUTOLE JÄTAVAD (slaid nr 23, 24)

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada?

Lõks nr 4.

ÕPETA LAPSID TEED VAATLEMA, OHTE NÄGEMA JA ETTE ETTEMA (slaid nr 25, 26)

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada?

Järeldus: lapsed saavad tüüpilistes teelõksudes autode alla. Te ei saa ületada teed, kui pole veendunud selle ohutuses. Oodake täielikku ülevaadet.

Lõks nr 5.

TAVALISELT JOOKSEVAD LAPSED, PÄRAST AUTOst MÄRKUMIST, ÜLE TEED. SEE ON VÄGA OHTLIK! (slaidi number 27)

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada?

Ärimäng.

Jätkake lauset: Täna tuletan oma lapsele veel kord meelde, et...

Olen kindel, et kui me selles vallas nii aktiivset tööd teeme, jäävad õpilastele liiklusreeglid selgelt meelde. Siis väldime paljusid ohtlikke olukordi ja päästame oma laste elud.

Küsimustik vanematele.

1.Kas tutvustate oma lapsele liiklusreegleid?

________________________________

2.Mis vanuselt sa neid talle tutvustama hakkasid?

3.Kas olete näidanud oma lapsele turvalist teed kodust kooli ja tagasi?

____________________________________

_______________________________

5. Kas mõnikord juhtub, et teie laps "annab" teile õppetunni, kuidas teel ohutult käituda?

__________________________________

Memo vanematele.

Võtke aega, ületage teed mõõdetud tempos. Sõiduteele minnes lõpetage rääkimine - laps peab harjuma sellega, et teed ületades peate keskenduma.

Ärge ületage teed punase või kollase fooritulega, hoolimata sellest, kui palju teil on kiire. Ületage teed ainult kohtades, mis on tähistatud teeviidaga "Ülekäigurada".

Enne bussist, trollibussist, trammist, taksost maha. Vastasel juhul võib laps kukkuda või sõiduteele joosta.

Kutsuge oma last osalema oma teeolukordade vaatlustes, näidake talle neid autosid, mis valmistuvad pöörama, sõidavad suurel kiirusel jne.

Ärge lahkuge koos lapsega põõsaste või auto tagant enne teed üle vaatamata – see on tüüpiline viga ja lastel ei tohiks lasta seda korrata.

Ärge lubage mängida tee lähedal ega sõiduteel.

Lõks nr 1.

KUI LAPS JOOKSEB BUSSI, SIIS TA EI NÄE ÜMBER MIDAGI

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada?

Järeldus: õpetage oma last olema selles olukorras eriti ettevaatlik.

Lõks nr 2.

LAPS TIHTI EI KAHTLE, ET ÜHE AUTO TAGA VÕIB OLLA TEINE PEIDUS

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada?

Järeldus: "Auto liigub aeglaselt, mul on aega otsa sõita," mõtleb laps... ja jääb autolt löögi. Näidake lapsele sarnaseid olukordi, selgitage talle tänaval, miks aeglaselt lähenev auto võib ohtu enda taha peita!

Lõks nr 3.

PEATUS ON KOHT, KUHU LAPSED KÕIGE SAGELI AUTOGA JÕUDAB

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada?

Lõks nr 4.

ÕPETA LAPSI TEED VAATMA NING OHTU nägema ja ennetama

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada? Järeldus: lapsed saavad tüüpilistes teelõksudes autode alla. Te ei saa ületada teed, kui pole veendunud selle ohutuses. Oodake täielikku ülevaadet.

Lõks nr 5.

TAVALISELT JOOKSEVAD LAPSED, PÄRAST AUTOst MÄRKUMIST, ÜLE TEED. SEE ON VÄGA OHTLIK!

Mida tuleb selles olukorras lapsele selgitada?