Kes peaks last kasvatama – ema või isa? Kes peaks haridusega tegelema: perekond või kool? Mida ütleb Vene Föderatsiooni hariduse seadus?

Lapse sünd on nagu abielu: ühe päevaga võib saada seaduslikuks naiseks, kuid õnne pikendamine aastateks on kunst. Sama on laste tulekuga: võite rasestuda vaid ühe või kahe sekundiga.

Kuidas teda aga kasvatada nii, et ta oleks enesekindel, sihikindel ja mis peamine – õnnelik?

Laste, eriti esmasündinute kasvatamisel tekib sageli küsimus: kes täpselt peaks?

Täna räägime ema ja isa funktsionaalsetest kohustustest laste kasvatamisel ja sellest, millised on lapse kasvatamise parimad meetodid.

Ära sünni ilusaks...

Aga õnnelik. Peamine asi, mida mõista, on see, et armastus lapse vastu on vanemate jaoks peamine.

See on põhipunkt, mida tahan edasi anda. Me ei tohi unustada, et laps ei ole mänguasi ega tohiks varjata vanemlikke geštalte, ambitsioone, ei meeldi jne.

Mingist õnnest ei saa siin juttugi olla.

Keskkond, milles laps kasvab, määrab 80% ulatuses tema õnne, edu ja suuna hilisemas elus.

Oluline on mõista, et lapse õnn sõltub suuresti vanematest endist. See ei sõltu sellest, kuidas vanemad oma laste õnne näevad, vaid sellest, kui õnnelikud nad ise on.

On hetki, mida ei tohiks mööda lasta ja lapse kasvatamine kuulub nende hulka.

Meeste kohustused

Pole vahet, kas kasvatad poissi või tüdrukut, isa (meessoost eeskuju) olemasolu lapse elus on ülimalt oluline.

Pojale on see eeskuju, ajend enda kallal tööd teha ja võtmekohustuste üleandmine. Mehelikkuse näide.

Tütre jaoks on isal sama oluline roll, sest just selle järgi, kuidas isa temasse suhtub, teeb ta edaspidi järeldusi meeste kohta. Ja jälle mehelikkuse ilmingutest.

Niisiis, mis funktsioone mees täidab? kui rääkida laste kasvatamisest?

1. Varustada last ja ema

Paljud meist on "kingitustega" tuttavad lapsepõlvest saati, näiteks riided suureks kasvamiseks või saapad järgmiseks hooajaks. Suhtumine rahasse ja materiaalsetesse asjadesse on mehe vastutusala.

See, kuidas teie perre raha tuleb ja kui palju suudab mees teile ja lastele tagada, määrab laste suhtumise rikkusesse üldiselt.

Oluline on mõista, et raha ei ole ahnus ega libe teema.

Kui teil pole rahaga vastastikust armastust tekkinud, siis on oluline see leida juba enne laste tekkimist perre. Tõepoolest, enamikul juhtudel kanduvad vanemate hoiakud nende lastele edasi.

Kuid kõik need hetked on topelt head, kui lapse mõlemad vanemad on koos. Seetõttu peab kõike, mida isa investeerima hakkab, toetama ema käitumine ja seisund. Mida ta siis õpetada saab?

1. Kiindumus ja hellus

Kindlasti olete kuulnud sellisest mõistest nagu "puudulik-vajalik"? Kuidas muutub laps raskesti puudutatavaks? Ta ei tohtinud kogeda armastuse ilminguid. Nad ei armastanud mind, nad ei kallistanud mind.

Seetõttu püüab inimene oma agressiivse käitumise ja puudutusega samaaegselt sulgeda end teiste tähelepanust.

Lapse jaoks on ema tema elus kõige tähtsam inimene, isegi poja jaoks. Inimese rolli, kes on osa meist – füüsiliselt ja hingeliselt, on raske üle hinnata. Siin tahan keskenduda füüsilisele, õigemini kombatavale.

Sünnist saati pole lapse jaoks oluline mitte ainult suhtlemine, armastus ja hoolitsus, nagu regulaarne söömine ja jalutuskäigud, vaid ka puudutused.

Saage sellest aru nii nagu soovite, kuid ema kohus on olla oma laste vastu hell, mitte kunagi keelduda neid kallistamast, olla õrn, mõistev ja pehme.

Ja oluline on meeles pidada: armastamise ja "lisamise" vahel on vahe ja piir. Ja viimast pole poisil ega tüdrukul vaja.

2. Naise näide

Jätkates teemat naise eeskujust tüdrukule, ütlen, et ema on poisi elus esimene naine.

Just tema sõnul võtab ta naise naiseliku printsiibi vastu ja “hindab”. Teie käitumine loob poisile selle tüdruku kuvandi.

Kui rääkida lapsevanemaks olemisest, siis on oluline, et naine töötaks läbi oma mineviku, negatiivsed kogemused, kaebused, vanemlikud hoiakud ja hirmud. Vastasel juhul segab see kõik ühel või teisel viisil haridust.

Kui kasvatate tüdrukut, on ülimalt oluline meestega abielluda.

Sinu austus oma mehe vastu muutub tüdruku austuseks meeste vastu üldiselt.

Kui teie perre sünnib poiss, peaks teie käitumine julgustama teda käituma nagu mees (). See tähendab, et oluline on vähemalt abi küsida.

3. Hea õhkkond

Kodune hubane ja sõbralik õhkkond on oluline mitte ainult teie mehele, vaid ka teie lastele. Ja nüüd ma ei räägi ainult struudlist ja poleeritud parkettist.

Teil on kõik võimalused oma last õnnelikuks teha, luues peres õhkkonna, milles laps on õnnelik.

Oluline on meeles pidada, et vanemad ja perekond tervikuna on nagu hapukurgipurk. Värske kurk soolvees muutub samuti soolaseks - loe: "näitab kõiki vanemate hoiakuid ja ellusuhtumisi."

Ksenia Litvin,
psühholoog kasvufaas.

HARIDUSE kontseptsioon sisaldab juba vastust sellele küsimusele:
Juhtiv (B) isaliku (A) sõnaga (C) TOITA.

Need. Isad peaksid osalema laste kasvatamises, ema ei saa last kasvatada, "emakasvatust" ei saa üldse olla. Kui laps kasvab endiselt ainult oma emaga (ema poiss), on see väga halb. Kooliajast teavad kõik, et kromosoomipaaride järgi: mees on XY, naine XX, tal ei ole last, ta ei tea, mida tähendab olla mees, nii et ükski ema ei suuda kasvatada täisväärtuslik mees. Statistika järgi: 75% ema kasvatatud lastest saavad homoseksuaalid. Ja ka ema ei saa oma tütart täielikult kasvatada, sest iga ema varjab tütre eest kõiki oma elu negatiivseid nüansse, püüab talle edastada ainult positiivseid asju elust, kuid varjab seeläbi osa oma elustiilist. Ja isa teab, milline naine peaks olema Perekonna jätkamiseks, nii et ta kasvatab tüdrukut sel viisil, et ta tulevikus ei punastaks Perekonna esindajate ees, kus ta annab tütre selle Pere jätkamiseks. .

Nendes klannides, kus isa suri, tegelesid vanaisad laste kasvatamisega. Või kehtis teine ​​reegel: oletame, et mitmel vennal on oma pere, aga pärast sõda jäi ellu vaid üks vend, kes oli kohustatud vendade naised ja lapsed enda juurde võtma ning lapsed omaks kasvatama. Sellepärast Slaavlaste seas kasvatasid lapsi mehed, ja siis

Ma kuulen neid sõnu nüüd igal hommikul. Minu laps keeldub kooli minemast. Juhtus nii, et kolisime teise linna. Minu tütar lõpetas esimese klassi suure rõõmuga. Uues koolis on samamoodi, mõtlesin. Lõppude lõpuks on ta hea õpilane, mis tähendab, et ta saab uue klassiga kiiresti sõbraks! Kuid mitte ainult laps, vaid ka meie, täiskasvanud, ei olnud valmis selliseks vaenulikkuseks, millega pidime uues kohas silmitsi seisma.

Esimesed kaks kuud võeti lapse raha ära. Kui ta raha ei andnud, võtsid nad toidu ära. Me mõtlesime selle välja. Siis tegid lapsed ettepaneku, et tütar tappa oma klassivenna või maksta keeldumise eest 100 rubla. Pidin lapsele kriminaalkoodeksit selgitama. Kuid viimane oli kõige hullem. Lapsed korraldasid hääletuse, püüdes välja selgitada, kes pooldab meie lapse tagasikolimist või esimesse klassi üleviimist! Pidime kiiremas korras lastevanemate koosoleku läbi viima.

Lapsevanemad, õpetajad, koolipsühholoog. Meie, täiskasvanud, küsisime endalt, mis toimub? Kust said lapsed teises klassis sellised kuritegelikud kalduvused? Kes vastutab sellise hariduse eest?

Kes on süüdi?

Mu vanemad süüdistasid õpetajat ja mind. Kasvatame lapsi õigesti! Sa pead suutma enda eest seista! Õpetage oma last võitlema! Kui ta tagasi lööb, austavad teda kõik lapsed!

Õpetaja väitis, et lapse kasvatamine toimub peres. Koolis õpetatakse lugemist, kirjutamist ning arendatakse vaimseid võimeid. Lapse kasvatamine pole tema ülesanne!

Koolipsühholoog pääses üldiste fraasidega, tunnistades, et pärast erinevate meetodite proovimist ei saanud ta tulemusi. „Teil on väga kodune tüdruk... ta on suurepärane õpilane, kuid tal on rühmas raske. Äkki prooviks kaugõpet või koduõpet? Ja minna neuroloogi juurde?...

Olukord kuumenes, kuid ei lahenenud. Ja ma sain aru, et see oli kogu koolis ainuke teine ​​klass ja mul pole last kuhugi üle kanda, hakkasin uurima psühholoogiaalaseid veebisaite.

Kas me õpetame sind võitlema või läbi rääkima?

Milline neist oskustest on minu lapse jaoks kõige olulisem? Selle küsimuse esitasin endale pärast lastevanemate koosolekut. Edu kaasaegses ühiskonnas tuleb inimestevahelisest korralikust suhtlusest. Ja kui ma õpetan oma tütart võitlema, siis kus ta seda haridust kasutab? Ainult väravas. Väravakuninganna kasvatamine ei ole minu ülesanne, mis tähendab, et pean lapsele läbirääkimisi õpetama.

Kuidas seda teha? Selleks peate mõistma, kuidas minu lapse psüühika töötab. Juri Burlani süsteem-vektori psühholoogiast, uurides kaheksa vektori omadusi, sain teada, kust mu tütrel tekkis selline õppimishimu ja täielik võimetus enda eest seista! Selgus, et kõik on lihtne. Mul on anaalne heli-visuaalne tüdruk.

Hea õppimine ei tule vanaemalt!

Hea õpilane olemine ei ole geneetiliselt edasi antud. See on pärakuvektori kaasasündinud võime. Tohutute teabehulkade meeldejätmise võime, analüütiline mõtlemine, sihikindlus. Soov viia mis tahes ülesanne lõpuni. Puudulikkus ja vajadus ema heakskiidu järele.
Ja visuaalse vektoriga sidudes suureneb sellise lapse õppimisvõime märkimisväärselt!

Selliste laste õpetamine pakub suurt rõõmu. Vajadus sõpruse ja armastuse järele, võime kogeda uskumatut valikut emotsioone. Naudi kõigest ilusast. Oskus luua emotsionaalne side isegi prussakapisikuga. Hirm pimeduse ja kunstiannete ees.

Terve laps. See on väljakutse lapsevanematele, õpetajatele ja psühholoogidele. Omades abstraktset intelligentsust, ajab selline laps täiskasvanud oma lapsetute küsimustega segadusse. Kui ta lõpuks oma kestast välja tuleb.

Mis klassis juhtus?

Ja juhtus tavaline lugu. Süsteemi-vektori psühholoogia kohaselt organiseeritakse lapsed ilma täiskasvanute pädeva juhendamiseta primitiivseks arhetüüpseks pakiks. Ja suhted sellises karjas arenevad vaenulikkuse tasemel. Ja kui see saavutab maksimumi, valivad lapsed ohvri. Olles ühinenud ühiseks vihkamise impulsiks ohvri vastu, maandab lasterühm pingeid. Seekord ei vedanud mu lapsel.

Koduõpe või kohutav kool. Mida valida?

"Hope on väike orkester, mida kontrollib armastus."

Vaenulikkus on meie laste kultuurilise, intellektuaalse ja vaimse arengu algstaadium. Armastus põhineb emotsionaalsete sidemete ja kaastunde loomisel. Seda tuleb lapsele õpetada. Ja mis kõige parem, selline haridus toimub meeskonnas.

Inimene ei suuda ennast väljaspool ühiskonda realiseerida

Laste kasvatamise ülesanne on maksimeerida iga lapse potentsiaali ja võimeid. Mitte isiklikult lapsele ega emme-issi rõõmuks, vaid kogu inimeste kogukonna hüvanguks.

Oma võimeid ja soove realiseerime ainult grupis, suheldes teiste inimestega, vastavalt looduse poolt meile antud vektoritele. Ja see, kuidas see suhtlus kulgeb, kui palju me mõistame teiste inimeste vajadusi, kui arenenud on meie empaatiavõime, määrab meie teostumise ühiskonnas. Ja see on lapse kasvatamisel üsna oluline hetk.

Kes peaks lapse kasvatamises osalema?

Lapse kasvatamine algab kodust. Vanemad panevad aluse oma lapse edule. Turvalisuse ja turvalisuse ruumi loomine perekonnas on hariduse alus. Ainult nii saab õnnelikku inimest kasvatada. See on võimalik läbi lapse põhivajaduste ja -soovide mõistmise.

Järgmiseks peaks kool laste kasvatamise enda peale võtma. Õpetajad ja psühholoogid. Kuidas tulla toime lapse vastuolulise käitumisega? Kuidas tagada, et teie laps läheks kooli hea meelega? Kuidas mõista lapse psüühikat? Kuidas iga last arendada ja luua eeldused tema eneseteostuseks edaspidiseks? Miks ei too laste kasvatamine soovitud tulemusi? Juri Burlani süsteem-vektori psühholoogia aitab meil seda mõista.

Kaasaegse lapse psüühika maht on palju suurem kui tema vanematel. See on tänapäeval laste kasvatamise põhiprobleem. Ja selleks, et rahuldada noorema põlvkonna vajadusi, peame meie, lapsevanemad ja õpetajad, vastama uue aja nõuetele. Kuidas seda teha? Õpid seda Juri Burlani tasuta süsteemivektori psühholoogia veebikoolitusel.

Artikkel on kirjutatud materjalide abil

Isa osaluse tähtsus lapse kasvatamisel

Püüdes perekonna finantsstabiilsust, unustavad mehed sageli elu peamise väärtuse – lapse kasvatamise ja kasvatamise. Reeglina on tänapäeva peredes see auväärne kohustus pandud ainult emale. Kuid selline haridus osutub ühekülgseks, sest... Naine ei saa meest kõigis elusituatsioonides asendada. Isa kasutab emast erinevaid kasvatusfunktsioone. Ta annab lapsele seda, mida naine ei saa. Laste kasvatamisel järgivad isad loogikat, järjekindlust ja ausust. Kusjuures ema annab sagedamini järele ja tühistab mõne aja pärast oma keelud.

Lapse jaoks on oluline jälgida iga päev kogu pere käitumismustrit. Isa annab lapsele võimaluse näha, kuidas kohelda õiglast sugu, austada vanemaid, armastada ja hoolitseda lähedaste eest. Kui isa on töölt koju tulles diivanil lebamise asemel huvitatud kõigi pereliikmete asjadest ja suhtleb neist igaühega, tunneb laps end tähtsa ja enesekindlana.

Mõnikord kiindub ema oma võsukesesse niivõrd, et kaitseb teda lihtsalt isa eest, eriti kui ta näitab lapse kasvatamisel iseloomu tugevust. See on vale, sest mees püüab kasvatada oma poega oma tulevase pere tõeliseks kaitsjaks, tugevaks, tugevaks ja julgeks. Selge on see, et selliste omaduste kujunemine pidurdub mõnevõrra karmides tingimustes, mis võib naise arvates tunduda liiga julm. Selline naiste käitumine ilmneb siis, kui laps oli palju haige või sündis naistele üsna küpses eas. Naistel, kelle esmasündinud on sündinud 20-25-aastaselt, selliseid tundeid reeglina ei teki.

Isa funktsioonid lapse kasvatamisel

Kui tegemist on tervikliku perekonnaga, siis mees peab ja peab aktiivselt osalema oma lapse elus. Psühholoogid on välja selgitanud isa olulisemad funktsioonid laste kasvatamisel ja arendamisel. Nende hulka kuuluvad järgmised.

Füüsiline areng. Isa tegeleb alla üheaastaste laste motoorsete oskuste kujundamisega. Mees, erinevalt naisest, ei karda sellise beebiga aktiivsetes mängudes osaleda ja mõlemad (isa ja beebi) saavad sellest suurt naudingut. Ema ei tohiks tossamise, õlgadel ratsutamise ja muu ekstreemse lõbu ajal last isalt ära võtta. Sellised mängud mitte ainult ei lõbusta last, vaid stimuleerivad ka füüsilist arengut - ta õpib kiiresti roomama ja kõndima ning muuhulgas kujuneb ja areneb tema vestibulaaraparaat juba varakult.

Mõtlemine. Isast võib soovi korral saada peamine abiline lapse rääkima õpetamisel. Sel juhul jäävad ema ja vanaemad oma “lisamisega” tagaplaanile. Mees, tänu oma jõhkrusele, räägib beebiga õigesti ja selgelt. Lisaks õpetab isa lapsele tõhusamalt mõistatusi ja ehituskomplekte. Tihedad kontaktid isaga aitavad lapsel arendada loogilist, abstraktset ja konkreetset mõtlemist.

Tasakaalustage lapse ja ema suhted. Lähemal 2-aastaselt peab laps kolima ema juurest, kes oli tema elus peaaegu 24 tundi ööpäevas kohal. Selle põhjuseks võib olla võõrutamine, ema tööleminek või beebi eelkooli minemine. Isad saavad aidata oma lapsel emast sõltuvusest üle saada. Psühholoogid märgivad, et kui mees võtab enda kanda lapse lasteaeda suunamise või beebi omaette tuppa kolimise, siis on emast eraldumise protsess valutum.

Sotsialiseerumine. Isa esitab lapsele teatud nõudmised, mida tuleb ühiskonnas rangelt täita. Ta õpetab last austama ümbritsevaid inimesi ja käituma korrektselt ka väljaspool kodu. Kasvatuse käigus saab laps isalt teada, mis on heakskiit, tsenderdus ja karistus.

Polo teie isikutunnistus. Isa käitumine muutub poisi jaoks standardiks. Mehelikkus, enesekindlus, austus naiste vastu on peamised omadused, mida oma pojale tuleb sisendada. Kuid tütre jaoks võimaldab tihe suhtlus isaga kiiresti mõista oma naise rolli elus.

Isa on isik, kes täiendab naise lapse kasvatamist. Ilma tema osaluseta jääb laps ilma lõviosa väärtustest ja kontseptsioonidest perekonnas, mida ta järgida.

Isa roll ja autoriteet poja jaoks

Isa eeskuju on pojale elulipiks. Meeste käitumismudel kujuneb poisi alateadvuses. Isa on oma autoriteediga eeskujuks, kuidas elada ja mille poole püüelda. Poega kasvatav mees peab iga päev oma käitumist ja harjumusi jälgima. Lõppude lõpuks, kui ta teeb vea, võtab laps kohe halva eeskuju.

Poiss, kes kasvas üles jõukas ja terviklikus peres, järgib täiskasvanueas sageli samu perepõhimõtteid. Noormehe suhted vastassooga sõltuvad sellest, kuidas isa emaga suhtleb. Suhtumine naistesse kujuneb lapsepõlves vanemate eeskujul ja hilisemas elus on raske midagi muuta.

Enamik poisse püüab teatud vanusest alates arendada tugevat ja vastupidavat keha. Isa saab aidata pojal valida sobiv spordiala, mis mitte ainult ei paranda füüsilist jõudu, vaid õpetab talle ka täpsust ja distsipliini. Koos issiga läbib laps kõik iseloomu kujunemise ja tahtejõu rasked etapid. Samas on mehe jaoks oluline poega julgustada, kiita õnnestumiste eest ja toetada ebaõnnestumistes.

Isa roll tütre kasvatamisel

Tüdrukud tajuvad oma isa kasvatust täiesti erinevalt. Nende mõtetesse ilmub mehe pilt, mida nad kannavad kogu elu. Kui mees tegi kõik endast oleneva, andis tütrele kogu oma armastuse ja helluse, hakkab naine otsima oma armastatud isaga sarnast elukaaslast. Täiesti vastupidine olukord tekib siis, kui isa näitab peres agressiivsust, ei osale kasvatustöös ega hooli perekonnast.

Tihti näeme aga olukordi, kus armastav issi on oma väikese printsessi nimel valmis kõigeks. Ta täidab kõiki tema kapriise, hellitab teda, täidab kõik tema soovid ja nõudmised, mõistmata, millise vea ta teeb. Oma isa sellise käitumisega harjunud tüdruk kasvab kapriisseks, ekstsentriliseks ja ärahellitatud. Seejärel on tal raske elukaaslast leida, pere loomine on keeruline ja üldiselt on tüdrukul probleeme vastassooga suhtlemisel.

Isa ei tohiks oma printsessi hellitada, isegi kui ta tõesti tahab teda kingituste ja maiuspaladega üle külvata. Ta võib olla tüdruku vastu lahke, aga ka temalt nõudlik olenevalt tema vanusest. Tüdruk peab nägema, kuidas isa emaga suhtleb, jälgima nende romantilisi suhteid. See lapsepõlvest pärit pilt moodustab pereväärtuste ja meestega suhete mudeli.

Isade suur eelis oma tütarde kasvatamisel seisneb selles, et nad annavad võimaluse uurida ümbritsevat maailma meessoost vaatenurgast. Üldised pere jalutuskäigud muutuvad põnevaks uurimistegevuseks, kus isa õpetab oma tütart piirkonnas navigeerima ning putukatel ja loomadel vahet tegema. Isa leiab tütre uudishimulikele küsimustele selged, tõesed ja põhjalikud vastused.

Isa roll isamaalises kasvatuses

Täisväärtuslikus perekonnas, kus isa mängib juhtivat rolli, kujunevad lastes esimesed patriotismi alged. Eelkoolieas õpivad lapsed armastama oma perekonda, hoolitsema ja kaitsma kõiki selle liikmeid. Isakasvatuse ülesannete hulka kuulub laste ettevalmistamine eluks ühiskonnas ja kodanikuoskuste arendamine. Just mees kui Isamaa kaitsja suudab anda teadmisi ja oskusi, mis määravad lapse ellusuhtumise ja riigikorra.

Isamaaline kasvatus on laste sotsialiseerimise süsteem, mis võimaldab neil mõista kodumaa tähtsust ning õppida kaitsma selle ressursse ja loodust. See saab alguse perekonnast ja koolist, kus last õpetatakse täitma teatud kohustusi ja reegleid. Noore kodaniku patriotism avaldub eelkõige vaimses ja moraalses sidemes perekonnaga. Samas on isa oma kodanikutegevuse ja tegudega eeskujuks noorema põlvkonna kodanikele.

Ilma isata lapse kasvatamise tunnused

Kahjuks ei suuda kaasaegne riik lapsi täielikult kaitsta selle eest, et nad peavad kasvama üksikvanemaga peredes. Sellel on liiga palju põhjuseid: vastutustundetu suhtumine partneri valikusse, hirm raskuste ees, vanemate soovimatus kohaneda üksteise iseloomuga. Üks põhjus, miks lapsed üksikvanemaga peredes kasvavad, on mehe puudumine laste kasvatamisel. Kui vastsündinud vanemate peres ei saanud üks neist piisavalt isalikku armastust ja hoolt, siis on selliste vanemate lapsed ilmselt hukule määratud.

Üksikemadel on raske üksi, ilma mehepoolse toetuseta lapsi kasvatada, kuid nad peavad olema kannatlikud ning looma oma peres harmoonilise ja rahuliku õhkkonna. Naine peaks vabanema negatiivsetest mõtetest oma mehe puudumise kohta ning suunama kogu oma jõu ja energia lapse kasvatamisele. Väärib märkimist, et see ülesanne pole lihtne ja lapse soost sõltuvad mitmed punktid. Poiste jaoks on isa peamine elujuht. Selle puudumine muudab lapse emast liigselt sõltuvaks.

Poiste jaoks on isa peamine elujuht. Selle puudumine muudab lapse emast liigselt sõltuvaks.

Muidugi saab naine õpetada oma poega olema leebe, lojaalne, lahke ja siiras. Kuid ta ei saa tema jaoks saada mehelikkuse, visaduse ja emotsionaalse stabiilsuse eeskujuks. Ilma isata võib poiss kasvada lapselikuks, ta ei tea, kuidas ennast ja oma perekonda kaitsta, ega suuda keerulistes olukordades oma emotsioone talitseda.

Ema peaks aitama lapsel leida võrdluspunkti, mis oleks mehelikkuse ja sihikindluse eeskujuks. See võib olla vanaisa või vanem vend, kuid kõige parem on saata laps spordiosakonda, kus treener on mees. Naine saab motiveerida ka oma poega majas abistama, isegi kui ta on alles beebi, pole tema mänguasjade kogumine nii keeruline. Peamine on soodustada lapse iseseisvust ja soovi ema kaitsta.

Tüdrukute kasvatamisel on olukord parem, sest nende elus on ema – eeskuju, mida järgida. Tütar õpib kiiresti lahkust, vastutulelikkust ja muid naiselikke omadusi. Kuid probleemid võivad ilmneda noorukieas, kui algab puberteet ja külgetõmme vastassoo poole. Kui tüdrukut kasvatati ilma isata, ei mõista ta tõenäoliselt meeste loogikat ja isegi tema eakaaslaste siirad tunded jäävad talle mõistatuseks. Seetõttu peaks ema mõtlema mehe leidmisele, kes armastaks mitte ainult teda, vaid ka tema väikest tütart.

Järelduse asemel

Mehe roll laste kasvatamisel on tohutu. Isade suur teene hariduses on oma poegadele meheliku käitumismudeli kujundamine, nende arendamine tugevate ja julgete isiksustena. Tütarde kasvatamisel ei ole vähem oluline isa roll, s.t. temast saab tüdruku standard - ideaalse mehe kuvand, mis on tüdruku vastassooga suhtlemisoskuste arendamisel väga oluline. Ema ülesanne ei ole lapsi isa eest kaitsta, mitte püüda mõlemat vanemat endasse ühendada, vaid vajadusel aidata luua kontakti laste ja mehe vahel.