Mida peaks laps kuue kuuselt tegema? kuud – mida lapselt oodata? Areneb ja mängib samal ajal

Kõik lapse arengu kohta: kuues kuu

Kuues elukuu beebi tähistab ümmargust kuupäeva: pool aastat selle kasvust ja arengust. Juba viienda kuu lõpus laps muutub järjest aktiivsemaks. Ta on õppinud hästi külili ja seejärel kõhuli veerema, vaatab sulle suure huviga otsa, nagu ootaks sinu osalust ja “kutsub” suhtlema.

Kui 5 kuuselt. beebi õppis hästi külili keerama ja siis kõhuli, siis 6. elukuul laps meistrid kõhult seljale pööramas. Seega saab tema liikumisareng (kehaasendi muutumine ruumis) suurema iseseisvuse staatuse. See on lapse edasise arengu jaoks väga oluline. Nüüd laps ilma teie abita teeb see horisontaaltasapinnas pöördeid igas suunas, peaaegu 360°C. Sellepärast Beebit ei tohi jätta kõrgustesse järelevalveta, ruumis, mis pole külgedega piiratud.

Laps, olles omandanud pöörded, “harjutab” oma oskusi. On väga hea, kui ema julgustab beebit liikuma ning tema edu üle rõõmustades teda naeratuse ja rõõmsa häälega toetab.

Kuues kuu toob kaasa järjekordse toimingu või pigem motoorse reaktsiooni käitumisele beebi. Laps hakkab oma keha käte vahel üles tõmbama. Ei, see pole veel roomamine, vaid ainult ettevalmistus selleks! Sellepärast nimetatakse seda roomamiseks. Kuidas see välja näeb?

Beebi käed on muutunud nii tugevaks, et ta saab seljalt kõhule pöördudes need laiali ajada ja peopesadele toetudes oma keha kõrgele tõsta. Kui laps näeb enda ees heledat mänguasja või mõnd huvitavat eset, siis näeb ta vaeva, et end kätega sellele lähemale tõmmata. Laps võib küll väsida, kuid veidi puhanuna tõmbab end taas teda huvitava objekti suunas.

Selleks, et laps hakkaks roomama, tuleks teda aidata: rullida kokku padi, näiteks flanelltekist ja asetada see lapse jalge alla, tekitades nii toest eemaldumise olukorra. On vaja korraldada ruum, kus lapsele mugav pöörata ja liigutada, täitke see liikumist soodustavate mänguasjadega.

Kolmas saavutus beebi muutub hämmastavaks võimeks võtke esemeid (mänguasju) sõltumatult mis tahes asendist.

Meenutagem, viiendal elukuul lapsõppis käest kinni haarama talle käepidemega käepidemega ulatatud kõrist. Nüüd sirutab beebi, nähes enda ees olevat eset, käe ja võtab selle. Ta saab seda toimingut sooritada kõhuli, külili või selili lamades. Samal ajal hakkab käsi tegema libisevaid, tiirlevaid liigutusi, et objektile jõuda ja sellest haarata.

Iseseisvate toimingute arendamisel esemetega (mänguasjadega) positsioon muutub beebiümbritseva maailma suhtes. Nüüd arenduses eesotsas beebi muutub aineline tegevus on sissejuhatav mäng objektidega: vormilt manipuleeriv ning sisult indikatiivne ja uuriv . Selgitame öeldut.

Kuue kuu vanuselt reageerib laps sellele ägedalt maailm. Tema uudishimu on piiritu. Laps avastab objektide uusi omadusi nendega suhtlemise käigus. Töösse on kaasatud kõik meeleelundid (analüsaatorid) - nägemine, kuulmine, kompimine, haistmine ja maitsmine. Näete, et beebi pistab iga eseme või mänguasja suhu, hoolimata sellest, kui palju te sellele vastu astute. Tuleb välja, laps Keelega (keel on eriti tundlik) uurib see mänguasja pinda ja tunneb ära selle maitse. Sellepärast sel perioodil elav sensoorne tegevus lapseleÄrge pange oma kätesse keskkonnaohtlikke esemeid. Igal lapsele mõeldud mänguasjal peab olema meditsiinilise kvaliteedi sertifikaat. Ja ikka väga oluline teave. Lapsele ei tohi pisiesemeid pihku anda. Kõristi maht peaks olema vähemalt 5-6 cm Kui soovite anda lapsele esemed on väiksema mahuga, seejärel kinnitage need hoolikalt õhukesele siledale lindile. Beebi teeb kõiki toiminguid esemete ja mänguasjadega ema juuresolekul ja koos temaga aktiivne osalemine. Lapsele on kasulikud haaramiseks erineva kujuga käepidemetega kõristid ja huvitavad põhiosad, mis köidavad värvi, kuju, ootamatute "peidetud" omaduste ja heliga. Need võivad olla ka geomeetrilised mänguasjad, s.t. palli, kuubiku, silindri ja krundi kujuga, näiteks jänku, rebane, kassiga.

Veel üks suur saavutus beebi kuuenda elukuu lõpuks on erksad kõnereaktsioonid. Kui viienda kuu lõpuks kõndis beebi, rõõmustades teid täishäälikute rulaadidega, nagu "aua", "uau", "au", "ioa", siis nüüd on selgelt kuulda: "vau-vau-vau ” või “boo-a-a”, “bu-bu-b”, “va-va-va”, “m-m-ma”. See uus etapp kõne areng mida nimetatakse lobisema. Lausamine hõlmab kaashääliku ja täishääliku kombinatsioone, s.o. silbid See kõne arengu etapp on väga oluline, sest beebi hakkab valdama emakeele häälikuid (foneeme) ja nende artikulatsiooni.

Sellised olulised uuendused motoorses, sensoorses ja kõnesfääris avaldavad positiivset mõju esimese arengule eluks vajalikke oskusi mis tekivad teie osalusel. Kui hakkate neid õigeaegselt moodustama, saab laps tulevikus hästi süüa, eemaldades huultega toitu lusikast, joomas tassist jne.

Kokkuvõtteks tahaksin mainida arengutempot beebi. Tavaliselt iga kuu lõpus summeeritakse tulemused – see, mida laps on viimase perioodi jooksul õppinud. Pediaatrias normaalne arengbeebi selles vanuses kinnitab oskuste kujunemine, mille kõrvalekalle keskmisest perioodist ei ületa 15 päeva. Kui kuuekuune beebi ei tee teatud sellele vanusele iseloomulikke toiminguid, jääb tal veel aega (14-15 päeva) vajalike oskuste omandamiseks. Ja see pikaajaline Sest varases lapsepõlves. Oskused, mis on arendatud 16 päeva või rohkem ajakavast varem, näitavad kiirendatud või varajane areng . Toimingute meisterlikkus ühe või mitme näitaja viivitusega ühe kuu võrra (st alla lubatud kõrvalekalde määra) näitab aeglustades arengutempo. Selle nähtuse põhjused tuleks välja selgitada. See võib olla tingitud beebi isiksusest, kuid see võib olla ka märk mingist haigusest. Kui põhjuseks on vanemate teadmatus või pedagoogiline hooletus beebi, soovitame vanematel oma seisukohad ümber mõelda. Beebil, kelle areng on ühe kuu jooksul maha jäänud, tuleb suurendada kasvatus- ja koolitusmõjude arvu.

Kahekuulise hilinemisega oskuste kujunemine liigitatakse kategooriasse mahajäämus, ja kolm kuud või kauem - nagu märkimisväärne arengupeetus, mida võib liigitada patoloogia või patoloogiaga piirnevaks riigiks. Nendel juhtudel vajab laps viivitamatut konsulteerimist spetsialistidega: neuroloog, lastearst, psühholoog, õpetaja jne. välja selgitada arengupeetuse põhjused, samuti määrata nende kõrvaldamise meetodid. Allolev tabel aitab teil õigesti hinnata teie lapse arengut. Ja isegi kui tal pole veel midagi õnnestunud, ärge kurvastage: temal ja teil on veel kõik ees.

Areng ja haridus beebi. 6. elukuu

JUHTIVAD ARENGUSUUNAD

KOGNITIIVNE ARENG

SOTSIAALNE ARENG

KÕNE ARENG

MOOTORI ARENDUS

Pedagoogiline fookus

Sensoorne haridus ja tegevuste arendamine objektidega

Emotsionaalne kasvatus täiskasvanutega suhtlemise protsessis

Ettevalmistavad etapid aktiivse kõne ja mõtlemise arendamine

Areng üldised liigutused ja kätetoimingud

Miniprogramm 6. kuu

1. Jätkata taju objektiivsuse arendamist, julgustamist beebi pidada sama ja erinevad mänguasjad, asetades need beebist aina kaugemale ja tuues neid temast lähemale ja kaugemale.

2. Kogemuste kinnistamine visuaalne taju esemed (mänguasjad) erinevatest asenditest: lamades kõhuli, külili, selili, vertikaalasendis täiskasvanu kätes.

3. Kujundada keerukamaid käelisi oskusi, rikastades tegevusi keerukamate motoorsete ülesannetega esemetega (mänguasjadega).

1. Rikastage beebi emotsionaalset elu, suurendades täiskasvanu ja lapse vahelise suhtluse tähenduslikku poolt.

2. Hügieeniprotseduurid, toitmine, mängud, tegevused jms tuleks läbi viia emotsionaalselt positiivse seisundi taustal beebi.

3. Harjutage igapäevaelus elementaarse iseseisvusega.

1. Arendage arusaamist täiskasvanutele suunatud kõnest lapsele, kasutades kõiki võimalikke mänguhetki objektidega ja erilisi kõnetunnid.

2. Loo olukordi, mis julgustavad beebi kõnetegevusele: arendage ümisemist, soodustage lobisemise tekkimist.

1. Looge beebi motoorset aktiivsust soodustavad tingimused. Jätkake õlavöötme-, kaela-, kõhu- ja jalalihaste tugevdamist.

2. Viia läbi edasine liikumisareng (pöörded).

3. Jätkake kätetegevuste arendamist.

Ülesanded

1. Jätkake esemetega (mänguasjadega) lihtsate suunavate ja uurimuslike toimingute moodustamist: tutvustage neile nende värvi, kuju, suurust, kaalu, tekstuuri ja füüsikalised omadused.

2. Esemest haarates, hoides ja pigistades julgustage lihtsat tõhusat tegevust (näiteks kummist kriuksuvat mänguasja pigistades tekita heli; kõristi kuuli keerates tuvasta selle värvimuutused; mõne mänguasja – ripatsid – üles tõmbamine , muuta teiste asendit jne) .

3. Arendage oskust võtta eset (mänguasja) mis tahes asendist: lamades kõhuli, külili, selili jne.

1. Stimuleerige rõõmsat meeleolu luues mänguolukorrad, julgustades last naeratama, naerma ja looma emotsionaalset kontakti täiskasvanuga.

2. Koos südamliku pöördumisega lapsele(näiteks "päikeseline", "jänku", "marjane" jne) peate teda nimepidi kutsuma ja veenduma, et laps võtab selle kõne vastu.

3. Järk-järgult rikastage emotsionaalset suhtlust lapsega "äriliste" kontaktidega seoses tegevuste esemete ja mänguasjadega.

4. Pöörake tähelepanu isiksuse individuaalsetele ilmingutele beebi, reaktsioon kohalolekule armastatud inimene, tuttav hääl, lemmikmänguasja nägemine, kõlav meloodia jne. Võtke arvesse lapse eelistusi.

5Toetage elementaarse iseseisvuse ilminguid.

1. Jätkata kõnekuulmise arendamist beebi, julgustades teda kuulama täiskasvanu häält.

2. Luua olukordi, mis soodustavad täiskasvanu kõne mõistmise arengut (küsimuse “kus?” tutvustamine, nimepidi helistamine jne).

3. Luua olukordi, mis soodustavad aktiivse kõne arengut – avaldumist beebi lobisema. Pange tähele, milliseid helisid (kõnele lähedased) tema lalisemises kuuldakse.

4. Sisestage lapsega "nimeline kõne", korrates tema järel kõne helid.

5. Soodustada täiskasvanu matkimisel põhinevate intonatsiooniväljenduslike vokaalsete reaktsioonide teket.

1. Tugevdage oskust kaua aega lamage kõhuli, tõstke pea kõrgele ja toetuge sirgendatud käte peopesadele.

2. Julgustada beebi pöördub seljast kõhtu ja siis kõhult tagasi.

3. Soodustada liikumisi, mis valmistavad ette roomamise. Peal selles etapis– käsitsi üles tõmbamine: roomamine (mänguasja poole).

4. Tugevdada jalgade tuge, põhjustades toest eemaldumist (lauapind, täiskasvanu põlved).

5. Aidates kaasa liikumisarengu edendamisele lapsele iseseisvalt muuta oma keha asendit ruumis (pöörded, roomamine jne)

6. Õppige võtma mänguasju erinevatest asenditest, erinevatel viisidel(tõmbamine, haaramine jne).

Miniprogrammi ja hariduslike eesmärkide elluviimine beebi 6. kuu

1. TUND

Sihtmärk. Arendage orienteerumist lapse ees horisontaaltasapinnal asuvate objektide suhtes. Parandage peopesade puutetundlikkust (millegi puudutamise tunnet), kui need puutuvad kokku esemetega.

Materjal. Poroloonist lame padi (40x40 cm, paksus 1-1,5 cm), millele on lisatud erineva tekstuuriga erksatest kangastest (frotee, flanell, chintz, siid, džuut jm) ühesuuruste kaante komplekt. ). Kaante külgi saab kaunistada suure kumera aplikatsiooniga (lilled, marjad, erinevad mustrid).

Tunni edenemine. Laps lamab mänguaias kõhuli, toetudes küünarvartele, ema võtab lapse peopesa ja jookseb sellega üle eseme pinna, lastes tal seda tunda. Täiskasvanu peaks tähelepanu pöörama beebi joonisel nimetage korpusel kujutatu. Järgmisena läheb padi ümber ja laps tutvub teist tüüpi tekstuuriga.

2. ÕPPETUND.

Sihtmärk.Õpetada tegema kahte omavahel seotud tegevust, mis viivad teatud tulemuseni (näiteks ühe objekti ülestõmbamine paneb teise liikuma).

Materjal. Rippseade (moodul), mille külge need on kinnitatud erinevaid mänguasju. See võimaldab teil luua olukorra lihtsatest tõhusatest tegevustest, mis tekivad vaheldumisi mänguasjade haaramisel ja tõmbamisel.

Tunni edenemine. Ema julgustab beebi sirutage käsi tema vaateväljas rippuva eseme (pall, kelluke) poole. Ühe mänguasja tõmbamine muudab teise ja kolmanda positsiooni, mis asuvad teise kõrval. TEGEVUSEL võib olla palju võimalusi ja mitmesugune valik mänguasjad aitavad rikastada sensoorset kogemust beebi.

3. ÕPPETUND

1. Täiskasvanu tõstab 23 heledad mänguasjad, erinevad füüsikaliste omaduste poolest. Näiteks kummist piiksu, pehme mänguasi, plastikkõristi (hobune, papagoi jne). Ema näitab iga mänguasja, juhtides tähelepanu nende heliomadustele. Seejärel asetab ta mänguasjad lapse ette, vasakule või paremale, temast umbes 30 cm kaugusele. Laps lamab kõigepealt selili ja vaatab mänguasju, mida tema ema näitab. Siis, nähes neid kõrvalt, enda lähedalt, pöördub ta seljalt küljele ja seejärel kõhule. Tõstab end väljasirutatud kätega kõrgele, pingutab veidi keha (roomab). Ta sirutab käe ja võtab mänguasja. Ta uurib seda ja kuulab heli. Sooritab pöörde küljele, seejärel seljale. Manipuleerib mänguasjaga. Sarnaselt käitub ta ka teiste mänguasjadega, kannab neid käest kätte. Seeläbi laps aastast tutvub esemete füüsikaliste omadustega erinevaid materjale.

2. Täiskasvanu paneb lapse ette muusikalise mänguasja, näiteks särava Peterselli. Kõigepealt mähib ta mänguasja lindiga (laius 3-4 cm, pikkus 60-80 cm), kahe-kolme ringina, mille otsa õmmeldakse sõrmus (näiteks hammastik). Rõngas asetatakse lapse ette, käe kaugusele.

Laps sirutab käe, haarab sõrmust ja tõmbab paela. Mänguasi kiigub ja heliseb. Laps loob praktiliselt seose oma tegevuse intensiivsuse esemega (rõngaga) ning peterselli liigutuste ja helisemise vahel. Püüab end mänguasjale lähemale tõmmata või lindi abil enda poole tõmmata (tegevus ja tulemus).

Märge: Teibiga õppetunnid viiakse läbi ainult täiskasvanu juuresolekul. Kui beebit see teema ei huvita, “aitab” ema tal peterselli huvitavat avastada.

3. Täiskasvanu kasutab rippuvaid mänguasju-mooduleid.

Laps teeb lihtsaid tõhusaid toiminguid, tõmmates üles ühe või teise mänguasja. Võtab objekte igast asendist.

1. Täiskasvanu, asudes toitma, riideid vahetama, pesema jne, loob a beebi esialgne emotsionaalne suhtumine. Nii et näiteks enne toitmist näitab ema lapsele pudel. Edasi tuleb küsimus: "Kes sööb?" Ema naeratab lapsele, aitab tal võtta toitmisasendit ja ootab vastust.

Laps satub emaga emotsionaalsesse kontakti ja valmistub “sisemiselt” eelseisvaks toidukorraks. “Vastused” naeratuse, ümisemise, üldisena kehaline aktiivsus.

Toitmise ajal hoiab ta käsi ema rinnal või pudelil.

Märge:

"Mängu" suhtlus pakub üldist hea tuju.

2. Täiskasvanu aitab lapsel vastata nimepidi pöördumisele.

Ema kontrollib lapse reaktsiooni: silma alt ära beebi, nimetab nime, mis ei kõla nimega sarnaselt beebi. Kordab seda kaks korda. Pärast pausi (10 sekundit) kutsub kaks korda nime beebi ja pärast järgmist pausi (10 sekundit) - teine ​​nimi.

Laps, kuuldes oma nime, rõõmustab, pöördub kiiresti ümber ja vaatab täiskasvanule otsa.

1. Täiskasvanu lapse eest hoolitsemise ajal räägib temaga ning selgitab lühidalt tema tegemisi ja tegevusi. beebi. Täiskasvanu sõnad ja tema teod langevad sünkroonselt kokku aistingutega beebi.

2. Täiskasvanu kuulab beebi kõnereaktsioone. Kui beebi Põhimõtteliselt on kuulda ümisemist (vokaalihelid), vahel vulisemist: “v-va”, “ba-ba”, “m-ma” jne, ema astub beebiga “nimekirja” alusel. need helid (foneemid ), mis on tema kõnereaktsioonides juba esinenud.

Laps kuulab, siis kajab ilmekalt täiskasvanule. Kui tal midagi ei õnnestu, proovib ta seda korrata. Luuakse olukordi, mis soodustavad tekkimist beebi aktiivne lobisemine.

3. 6 kuuselt tutvustab täiskasvanu lapsele küsimus "kus?"

Selleks asetage mänguasi (koer) või mõni ese (kell) ruumis kindlasse kohta.

Ema küsib mitu korda päevas: "Kus koer on?" Näitab koera, kes seisab alati samas kohas. Samamoodi: "Kus on kell?"

Täiskasvanu küsimisel hakkab laps järk-järgult pead pöörama "mälestatud" objekti poole.

1. TUND.

Sihtmärk.Õppige kõristi üles võtma mis tahes asendist, aga ka täiskasvanu käest. Hoidke seda käes vähemalt 2-3 minutit. Tugevdage võimet muuta oma keha asendit, keskendudes küljel lebavale objektile. Pöörake seljalt kõhule ja kõhult seljale.

Materjal. Erksad erineva kujuga käepidemetega kõristid: pulga kujul, lamedad või allapoole paksendatud nagu nuia, aasa kujul, rõnga kujul, hantli kujul, samuti vormitud kõristid ( papagoi, ahv, krokodill jne). Nende Alumine osa(papagoi, krokodilli saba) toimib käepidemena haaramiseks.

Tunni edenemine. Laps lamab selili. Ema pakub talle pulgakujulise käepidemega kõristi. Asetab selle 20-30 cm kõrgusele rinnast beebi. Täiskasvanu hoiab mänguasja käepideme otsast kinni, jättes keskmise osa vabaks, s.t. loob mugavad tingimused täiskasvanu käest kõristi pealtkuulamiseks. Laps võtab selle. Soovitav on, et ta saaks mänguasja käes hoida 1,5-2 minutit. Ema kõrvaldab kõik segajad, astub kõrvale ja loob kõik tingimused, et laps saaks raputamisel kuulda kõrist.

Tunni teises osas julgustab ema beebi võta tema käest teist tüüpi kõrist, näiteks rõngakujulise käepidemega. Tunni edasine käik sarnaneb selle esimese osaga.

Tunni kolmandas osas laps peab tegema pöörde kõhust küljele ja taha. Selle jaoks lapsele kõhuli lamades näitab ema mänguasja ja paneb ta sellele keskenduma. Siis liigutab ema objekti ringis selja taga beebi.

Ta järgneb mänguasjale, pöörab pead ja rullub kiiresti seljale. Et sulle helistada beebi roomamisel asetatakse esemed lapse ette tema väljasirutatud käsivarrest veidi suuremale kaugusele.

Laps vaatab neid ja püüab neid kätte saada. Tõmbab end kätega üles ja roomab edasi. Võib muuta suunda, liikudes külgsuunas või tahapoole, olenevalt mänguasjade liikumisest. Täiskasvanu loob mängusituatsioone ka julgustavate esemetega beebi mitte ainult ei võta mänguasja erinevatest asenditest, vaid soodustab ka õppimist (passiivne treeningmeetod) erinevaid tehnikaid nende tabamine. Täiskasvanud inimene esineb käega beebi libisemise, katmise, loopimise jms toimingud. Täiskasvanu jätkab mänguasjade eristamise õpetamist erinevad tekstuurid,

Arengunäitajad beebi 6. kuu lõpuks

1. Jälgib eksponeeritud eset (mänguasja) suhteliselt kaua lapsele täiskasvanud, liigub kiiresti temaga praktilise kontakti juurde (manipuleerimine).

2. Võtab mänguasju enesekindlalt erinevatest asenditest, tõstab neid ühest käest teise, sooritab suunavaid toiminguid, mis paljastavad nende omadused: patsutab, koputab, pigistab, raputab mänguasja jne.

3. Suudab õppida ühte ainet 1-3 minutit.

1. Reageerib täiskasvanud inimese tegemistele, loob meelsasti kontakti. 2. Reageerib tundlikult täiskasvanu meeleolule: naeratab, naerab, kuuldes õrna tooni ja kortsutab kulmu, püüdes rangeid intonatsioone.

3. Rõõmustab kallima ilmumise üle. Ta sirutab kahe käega oma ema poole, väljendades soovi, et teda üles korjataks.

4. Kogeb pinget võõrast nähes, sisse uus keskkond või talle arusaamatu olukord.

5. Reageerib enda ja kellegi teise nimele erinevalt: ta ei reageeri kellegi teise nimele või vaatab täiskasvanule rahulikult otsa ja on hajameelne. Ta reageerib oma nimele emotsionaalselt.

6. Vajab aktiivset suhtlemist täiskasvanuga ja tema abi esemetega (mänguasjadega) uute toimingute valdamisel ja nendega manipuleerimisel (“ärisuhtlus”).

8. Hakkab valdama esimesi sotsiaalseid oskusi igapäevaelus: oskab hästi huultega lusikast toitu välja võtta, süüa poolvedelat ja paksu toitu. Joogid täiskasvanu käes olevast tassist.

1. Hääldab üksikuid silpe (lobisemise algus).

2. Hääldab üht silpi üks kord või harva (“ba”, “ma”, “ga” jne).

3. Korrab täiskasvanu järel mõningaid häälikuid ja silpe oma lobisemisest, mida ta on juba õppinud.

4. Lausemisel on selgelt kuulda emakeele foneemid. Soovi korral hääldab ta ärkvel olles silpe (babble).

1. Oskab sooritada täispööret: seljalt küljele, seljalt kõhtu, kõhult selga.

2. Sooritab roomamist ette, taha ja küljele.

3. Seisab sirgelt ja stabiilselt kaenlaaluste toega.

4. Tõstab enesekindlalt mänguasja igast asendist.

5. Suudab objekte uurida suhteliselt kaua (3-5 minutit).

6. Viib mänguasja ühest käest teise.

7. Kõristiga vehkimine, kordamine õnnestunud toimingute kordamine. Ootab kõristiga töötamisel uuesti helisignaali.

8. Eristab oma mänguasju (tuttavaid) heli ja välimus. Oskab otsida silmist kadunud objekti, tehes pöördeid igas suunas.

Nüüd pole see abitu mudilane, vaid väike inimene, kes on palju õppinud ja saab juba paljust aru.

Füsioloogia

Lapse areng 6 kuu vanuselt ja toitumine Laps hakkab toitma. Kui uus toit on välja sülitatud, tähendab see, et laps pole veel uueks menüüks valmis. Ema ülesanne on sellest aru saada ja hiljem uuendusi juurutada.

Lapsed, kellel on ülekaaluline, peate alustama püreestatud köögiviljadest. Ja kõhnadele sobivad kõige paremini riisist, tatrast ja maisist valmistatud pudrud, mis on keedetud vees ilma soola ja suhkruta. Alates esimesest toitmisest tuleb last lusikaga harjuda. Kasutage nibudega pudeleid ainult vajadusel (maanteel).

Täiendavate toitude ilmumine toidulauale ei välista, sest antikehaderikast emapiima vajab laps selles vanuses veel.

Psühholoogia

Kuuendal elukuul toimub psühholoogilises arengus tõsine läbimurre. Beebi pöördub nime hääldamisel ümber, tunneb ära oma lähiümbruse ja võib võõrale inimesele negatiivselt reageerida. Seda ei saa nimetada keeruliseks, see tuleb mängu kaitsemehhanismid keha.

Laps võib võõra suhtes sõbralikkust üles näidata, kuid tema jaoks on peamised inimesed, keda ta hästi tunneb. Ja rahune maha nutt beebi Ainult ema ja isa saavad.

Väike pereliige, nagu ikka, on universumi keskpunkt, mille ümber tiirlevad suhtelised planeedid. Ta kuulab kõike tähelepanelikult, vaatab tähelepanelikult ja püüab jäljendada täiskasvanute tegevust. Nii et aja jooksul moodustavad tema häälikud silpe, kuid õigeid sõnu ei hääldata niipea.

Mis me teha saame?

• Rooma
• Kasutage mõlemat kätt, visake mänguasju ja plaksutage käsi
• Hääldage silpe, püüdes end selgitada
• täiskasvanute abiga
• Maga terve öö. Kuuekuune laps on väga aktiivne, seega on tema uni sügavam ja pikem.

Võite hakata oma lapsele raamatuid lugema ja teda naerma ajama naljakad riimid ja laulud. Kui laps naeratab talle juba tuttava riimi lugemise alguses, näitab see, et lapse mälu areneb edukalt.

Toitumine

Oskab iseseisvalt istuda ja isegi roomata laps 6 kuud, areng ja toitumine samal ajal tuleks seda suurendada (kasutusele võetakse täiendsöötmine).
6 kuu vanuselt peaks beebi sööma 7. või 8. osa oma kehakaalust (ca 1000 g) päevas.

Kella 6–7 – toitmine piimaga (rinnaga) või piimaseguga (kohandatud)
Kella 10-11 päeva esimesel poolel - täiendsöötmine, mida on hea alustada lahja keefiri ja kodujuustuga.
Keefir. Alustame 3-4 lusikaga proovi kohta (pese maha rinnapiim või segu). Enne järgmine päev jälgige lapse keha ja väljaheite reaktsiooni. Kas kõik on vaikne? Jätkame toitmist, ainult anname kaks korda rohkem, viies selle 150 ml-ni ühe söötmise kohta. Võid seda veidi suhkruga magustada. Seejärel lisa keefirile veidi väherasvast kodujuustu (1 tl). Vaatame reaktsiooni. Tõsta 30 g-ni Keskmiselt saab 6-kuune beebi korraga 180 g keefiri-kohupiima segu.
2 kuni 3; 6 kuni 7; 10-11 pärastlõunal – muutusteta (segu või rinnaga toitmine).

Sellest piisab täiesti 6 kuu vanuse beebi areng ja toitumine ei koorma vanemaid laste kulinaarsete meistriteoste loomisel.

Mootori areng

Nüüd on mänguasjadega manipuleerimine muutunud palju mitmekesisemaks kui kuu aega tagasi. Laps õppis esemeid ühest käest teise teisaldama, ära viskama ja võrevoodile koputama. Nägemine võimaldab näha väga väikseid esemeid, laps püüab sõrmedega haarata isegi padjale joonistatud ruudust, mida ta varem polnud märganud, või lendavat objekti. päikesekiir tolmukübe.

Lapse areng 6 kuu vanuselt paraneb jätkuvalt seljalt kõhule pööramises. See pakub talle suurt rõõmu, sest nüüd saab ta sinna jõuda õige mänguasi ja haara ta kinni. Need liigutused hõlmavad mitte ainult motoorseid oskusi, vaid ka aju toimimist.

Mängud

IN noorem vanus beebi koputas esemele käega, et tunda uusi aistinguid. Siis haaras ta sellest kinni ja pistis suhu. Nüüd korjatakse mänguasja koheseks uurimiseks ja õppimiseks.

Eriti selles vanuses köidavad lapsi uued ja ebatavalised asjad. Näiteks nukk “Vanka-Vstanka” (või “kumm”). Laps vaatab lummatult, kuidas nukk pärast kukkumist ise püsti tõuseb.

Kuue kuu pärast saab lapsest väike jälgija. Ta tahab kõike puudutada, väänata, tunda. Seetõttu peavad mänguasjadel olema avamiseks kaaned, kriuksumiseks konkreetne nupp, mida saab pigistada või venitada.

Esialgne kõne areng

Kuue kuu pärast suudab laps samu silpe korrates pikka aega ja valjult lobiseda. Seega mäletab ta omandatud

Kui vanemad teda toetavad, väljendades rõõmu ja heakskiitu, kordab beebi neid sõnu ikka ja jälle. Nii ehitatakse üles ahel laste lobisemisest teadliku kõneni. Ja kuigi beebi ei saa veel aru, mida ta räägib, on tema kõneharjutused edaspidiseks kõne valdamiseks hädavajalikud.

Aja jooksul kogub väike inimene teavet ümbritseva kohta, ta on teda ümbritsevate helide suhtes väga tähelepanelik. Tema jaoks on väga oluline õppida inimesi hääle järgi eristama.

Kui beebi ema tuppa astub, hakkab ta rõõmsalt naeratama ning entusiastlikult käte ja jalgadega vehkima, andes mõista, et tunneb ta hääle järgi ära. Kui ruumis ilmub võõras, siis muutub ta ettevaatlikuks ja teeb uskmatu näo.

Selles vanuses lapsele meeldivad väga mängud - emaga, veega, mänguasjaga. Paljud lapsed naudivad ujumist suur vann, sest võite vett pritsida. Eriti rõõmustab neid kahe käega korraga plaksutamine, kui pritsmed lehvikuna välja lendavad ja näo üle ujutavad. Sel hetkel tundub, et laps tunneb ära oma reaktsiooni vee sattumisel tema silmadesse, ninna ja kõrvadesse. Ja ilmselt meeldib see talle väga!

Laps mitte ainult ei mängi entusiastlikult veega, vaid õpib tundma ka oma kehaosi. Näiteks kui toetate teda selja alla, saab ta jalga tõsta ja varbaid puudutada. Ja pühkides avastab ta ootamatult oma naba või puudutab oma nina ja kõrvu. Ja kui kummardate lähemale, tunnevad teie väikesed sõrmed kohe teie ema nägu, püüdes seda "kõrvaldada" enda omaga.

Kuue kuu vanuselt on laps juba üsna hästi kohanenud keskkond. Ja tema vanemad teavad, kuidas mõista ja ette näha tema vajadusi ja soove. Beebi keha kasvab ja areneb pidevalt, mistõttu muutub ka tavapärane päevakava võrreldes varasemaga. Tugev väike inimene veedab sees üsna palju aega aktiivsed mängud ah ja vajab pikemat aega ärkvel püsimiseks.

Režiimi omadused

Lapse rutiin 6 kuu vanuselt võib olla umbes selline:

1. Hommikune tõus (6-8 hommikul). See on normaalne aeg ärkamiseks, hügieeniprotseduuride tegemiseks, õhuvannide võtmiseks ja hommikuseks toitmiseks.

1. Kella 8-10 on vajalik esimene uni.

1. Kella 10–13 on kuuekuusel beebil ärkveloleku periood. Selle aja saab sisustada mängude, kerge massaaži ja kohustusliku toitmisega.

1. Kella ühest pärastlõunal kuni kolmeni peaksite lapsega värskes õhus kõndima, sel perioodil ta magab.

1. Alates kella 15-st järgneb toitmine ja kuni kella 17-ni on kõige parem tegeleda aktiivsete mängudega ja veeta beebi vaba aega, vaheldumisi teatud harjutustega.

1. Umbes kella viiest kuni poole kuueni peaks beebi sööma neljandat korda.

1. Enne seitset õhtul on kasulik teha hariv jalutuskäik, mille käigus beebi tutvub ümbritseva maailmaga ehk magab.

1. Kell 19 ja kella 9ni saab ta suhelda ema ja teiste lähedastega, aktiivselt mängida, veeprotseduure teha.

1. Umbes kell 21.00. viimane kord toita last, pärast mida on soovitatav pikk ööuni kuni kella 6-ni hommikul.

See on igapäevane rutiin 6-le ühekuune laps on soovitav, kuid seda ei tohiks alati põhjalikult järgida. Igal juhul peate arvestama individuaalsed omadused beebi keha, tema vajadused aktiivsete mängude ja puhkuse näol.

Režiimi koostamisel tuleb aga kindlasti arvestada asjaoluga, et toitmise vaheline intervall peaks olema vähemalt 4 tundi, päevas peaks olema 2 jalutuskäiku õhus ja 3 tegevusperioodi. Nende põhimõtete kohaselt peaks noor ema koostama oma lapsele päevakava, võttes arvesse tema isiklikke bioloogilisi rütme.

Hügieeniprotseduuride läbiviimine

Hügieeniprotseduurid sisse kohustuslik Kuuekuuse beebi puhul hõlmavad need hommikust tualetis käimist, pesemist pärast põie ja soolte tühjendamist ning õhtust vannitamist.

Hommikul tuleks beebit pesta, kõrvad, silmad ja suu puhastada. See on oluline mitte ainult lapse tervise, vaid ka kasulike oskuste ja harjumuste tugevdamiseks. Kõik ei tea, aga suuõõne tuleks puhastada ammu enne esimeste hammaste ilmumist. Selle jaoks saate osta spetsiaalsed salvrätikud, mida kantakse sõrmes. Need sisaldavad hügieenilist lahust, mistõttu sobivad ideaalselt beebi suuõõne hooldamiseks. Igemehooldus aitab kaitsta patogeense mikrofloora eest ja vältida kaariese, stomatiidi või seeninfektsiooni edasist arengut. Sellise salvrätikuga töötlemise tulemusena ei ole vaja lapse suud loputada ega loputada.

Pärast iga mähkmevahetust tuleb last pesta kraaniveega (tingimata sooja) või ravida. niiske salvrätik, mis on mõeldud beebihügieeniks. Viimane meetod eelistatavam. Siis peate laskma lapsel olla lühikest aega alasti õhus. Sellised õhuvannid aitavad vältida mähkmelööbe teket õrnal nahal ja toimivad ka kõvenemisprotseduurina.

Suplemine on kõige parem teha 1,5 tundi enne magamaminekut. Optimaalne temperatuur vannitoas peaks olema umbes 37 kraadi. Kuuekuulise lapse jaoks võib kasutada eriline abinõu pesemiseks. Kuna selleks ajaks istub ta tavaliselt hästi, võite vanni panna ühe või mitu mänguasja ja muuta see hügieeniprotseduur lõbusaks mänguks.

Beebi magab 6 kuuselt

Une kestus kuue kuu vanuselt peaks olema umbes 15 tundi päevas. Neist 10 toimub öösel ja iga päevane uinak on umbes poolteist tundi. Enamik selles vanuses lapsi vajab päeval korralikku puhkust, kuid nende hulgas on ka aktiivsemaid, kellele piisab kahest puhkusest. Seda saab hõlpsasti kindlaks teha. Kui laps tunneb end hästi, ei ole kapriisne ega ilmuta järgmise ajakava saabumise ajaks väsimuse märke päevane uni, siis ei tohiks te teda sunniviisiliselt maha panna, kuna see võib põhjustada lapses väljendunud rahulolematust kapriiside ja hüsteerika näol.

Kui laps on terve ja tunneb end hästi, jääb ta magama täiesti iseseisvalt, ilma süles kiigutamise või muu stimulatsioonita (lutt või hällilaul). Eriti oluline on õpetada kuuekuune beebi magama ainult oma võrevoodis.

Kuidas toita last 6 kuu vanuselt

U kuuekuune beebi rinnaga toitmine jääb samaks oluline punkt toitu, nagu see oli varem. Ekspertide sõnul on soovitatav rinnaga toita nii kaua kui võimalik. Kasvava organismi jaoks aga lakkab ema piim olemast toitev. Sellepärast on vaja kehtestada 6 kuu jooksul täiendavad toidud, mis beebidele on kunstlik söötmine, olen söönud juba kaks kuud. Kui laps on 6-kuune, on areng ja toitumine omavahel tihedalt seotud.

Täiendsöötmise alustamiseks on kõige parem kasutada püreesid, nii puu- kui ka köögivilja. Kõige kasulikumad toidud selles vanuses: kõrvits, suvikõrvits, lillkapsas, brokkoli. Tasapisi tuleb hakata tutvustama lisatoite: paar tilka mahla või pool teelusikatäit püreestatud juurvilju.

Parim on tutvustada lapsele uut toodet teise toitmise ajal, kuna just sel ajal on võimalik tema reaktsiooni hoolikalt jälgida. Kui toidu seedimine jääb samale tasemele, kõhulahtisust ega nahalööbeid ei esine, võib täiendavate toitude mahtu järk-järgult suurendada.

Piimavaba teravilja tuleks kasutusele võtta ka järk-järgult, suurendades portsjonit kuni vajalik kogus. Kohustuslik toode, mis tuleb kasuks kuuekuusele beebile, on kõvaks keedetud kanamuna munakollane. Esialgu tuleks seda anda mitme tera kujul, mis on lahustatud rinnapiimas. Kui laps on uute toodetega harjunud, muutub tema toitumine ligikaudu järgmiselt:

• esimene toitmine - rinnapiim;

• teine ​​söötmine - köögiviljapüree koguses 200 milliliitrit ja paar munakollast;

• kolmas toitmine koosneb rinnapiimast ja puuviljapüreest (umbes 30 ml);

• neljas söötmine koosneb 200 milliliitrist piimavabast pudrust ühe teraga, millele on lisatud 30 milliliitrit peedi- või porgandimahla;

• viies toitmine sisaldab ainult rinnapiima.

6-kuuse beebi rutiin näeb välja selline: rinnaga toitmine. Ligikaudse dieedi koostamisel tuleb arvestada, et laps peaks saama umbes 200 milliliitrit rinnapiima ühe toitmise kohta. Päevane tarbimine on umbes 850 milliliitrit piima ja 400 grammi täiendavaid toiduaineid.

Kui selline toitumine beebile sobib, siis toitmiskordade vaheaegadel käitub ta rahulikult ja magab hästi. See on tõend selle kohta, et laps saab kõik vajalikud ained kätte ja tunneb end täis. Samal ajal peaksite pöörama tähelepanu ka normaalsele kaalutõusule.

6 kuu vanuse beebi raviskeem kunstlik söötmine praktiliselt ei erine. Kuid rinnapiima saavad beebid ärkavad mõnikord öösel ja vajavad toidulisandit.

Lapse õige toitmise näitaja on kaalutõusu aste. Lapse normaalne kaal 6 kuu vanuselt on umbes 7 kilogrammi. Ja selle kuu kogus on 650 grammi.

Arendustegevused

Kuuekuune beebi leiab juba väga huvitavaid ereda kõlaga esemeid ja mänguasju. Kui ta need kätte saab, on emal soovitav nimed valjult hääldada.

Oleks tore, kui laps saaks pidevalt erinevatest materjalidest mänguasju, sest puidu, karusnaha, kanga või kummi pinda puudutades arenevad tema sensoorsed ja kombatavad võimed aktiivselt. Kui ema saadab mängu pideva kommenteerimisega ja räägib mänguasjade omadustest, rikastab ta beebi sõnavara uute fraasidega, mis hiljem kõne kujunemisel suurt rolli mängivad.

Selles vanuses on soovitatav osta mänguasju, mis aitavad leevendada beebi hammaste tulekut, kuna just selles vanuses hakkavad tekkima alumised lõikehambad. Samuti ei tohiks unustada, et kõiki mänguasju tuleb enne lapse suhu sattumist hoolikalt töödelda.

Peenmotoorikat arendatakse spetsiaalsete spiraalide, kuulide, kuubikute ja rõngaste abil. Kasuks tulevad ka mänguasjad, millel on taskud, lukud jms. väikesed osad. Kuid praegu peaks beebi nendega mängima ainult täiskasvanu juuresolekul.

Kui teie beebil pole veel arenduskeskust olnud, siis 6 kuu vanuselt peaksite selle ostma. Sellise mänguasja võimalusi on vaevalt võimalik üle hinnata: valgus- ja heliefektid annavad tulemuse väikemees palju nalja ja võimaldab teil kiiresti arendada oma kuulmist ja nägemist.

Ainult siis, kui ta harjutab regulaarselt kõike, mida laps peaks 6 kuu vanuselt tegema, teeb ja areneb normaalselt nii füüsiliselt kui vaimselt.

Võimlemine, massaaž ja kõndimine

6 kuu vanuselt istub enamus beebisid juba aktiivselt, roomab ja pöördub vabalt kõhult selga ja selga. Kui teil on kuuekuune laps, on tema areng palju tõhusam, kui teete lihaste tugevdamiseks spetsiaalseid harjutusi.

Ka massaažil on selles suur roll. Hommikused protseduurid peaksid sisaldama harjutusi käte ja jalgade venitamiseks, nende painutamiseks, sirutamiseks ja lapse jalgadele tõstmiseks. Pärast seda on soovitatav teha lõõgastumiseks massaaži, mis vabastab lihastest liigsed pinged ja pakub lapsele palju naudingut. Massaaži korrektseks läbiviimiseks peaks noor ema konsulteerima lastearstiga, kuna beebi nahk on õrn ja nõuab teatud suhtumist. Omandades massaažioskusi, saab naine seda palju tõhusamalt sooritada.

Peale vannitamist tuleks ka beebi jäsemeid veidi masseerida ja teha kergeid harjutusi.

Selles vanuses on see väga oluline Värske õhk. See tugevdab lapse tervist ja võimaldab tal jätkata ümbritseva maailma avastamist. Seetõttu peaksite kulutama aega kõndimisele vähemalt kaks korda päevas ning koguaeg peaks olema vähemalt kaks ja pool tundi. Kui ema on väga hõivatud, võib isa või mõni muu pereliige minna beebiga jalutama.

Kui mingil põhjusel pole võimalik õue minna, siis tuleks ruum, kus laps viibib, korralikult tuulutada ja lahtise akna või tuulutusavaga magama panna. Kuid samal ajal peate hoolitsema selle eest, et selles ei oleks mustandeid.

Võimalikud probleemid

Beebi kuuendal elukuul võivad tekkida mitmesugused probleemid. Mõnega neist saab ise hakkama, tõsisemad nõuavad arstiabi.

Roomamise õppimine

Näiteks tahaksid paljud emad teada, kuidas õpetada 6-kuust beebit roomama. Selle oskuse arengut on võimalik stimuleerida, kuid esmalt peate andma lapsele vajaliku ruumi - võtke see võrevoodist välja ja ettevaatusabinõuna ning langetage see põrandale.

Selleks ajaks saab beebi juba pead tõsta ja uurimisel enda jaoks midagi huvitavat leida. See võib tekitada soovi ise esemeni jõuda. Parim on panna tema lemmikmänguasi lähedale ja liigutades seda eemale viia. Soovitatav on olla eeskujuks, kui issi või emme ise laskuvad neljakäpukil või kutsuvad külla juba roomava beebiga pere.

Me ei tea, kuidas istuda

Vastuvõtul küsib arst alati, kas beebi saab kuue kuu vanuselt iseseisvalt istuda. Te ei tohiks muretseda, kui teie laps ei istu 6 kuu vanuselt. Seda ei peeta patoloogiaks ja iga väike inimene arendab seda oskust erinevalt.

Kuid selleks, et seda aidata, peaksite kõigepealt õpetama teda aktiivselt roomama ja seejärel tegema harjutusi rinna-, selja- ja kõhulihaste tugevdamiseks. Ainus asi, mida ei tohiks teha, on ta jõuga püsti istutada, kui laps end külili keerab ja patjadega katta. Need toimingud toovad kaasa skolioosi või muu lülisamba patoloogia tekkimise.

Esimesed hambad

Sageli ilmnevad esimesed hammaste tuleku tunnused juba 6-kuusel lapsel. Mõne jaoks möödub see peaaegu märkamatult, kuid mõnel lapsel võib tekkida halb enesetunne, kerge temperatuur tõusta ja tugev süljeeritus. Need nähtused kaovad lühikese aja jooksul.

Sel juhul saate last aidata, kui lõpetate ajutiselt tema graafikujärgse toitmise, kuna ta keeldub sageli söömast, ja annate tema soovil rinnaga toitmise. Peaksite talle ostma mänguasju, mida ta saab närida, et vähendada igemete sügelust.

Omapärane verstapost ja üleminek teise arengufaasi on beebi kuuekuune vanus. Te ei saa teda beebiks nimetada, kuigi ta võib imetamist jätkata. Kõik tema teod ja teadvus liiguvad uude etappi. Seetõttu muutub mõistlikuks küsimus: mida peaks laps 6 kuuselt tegema? Kas on mingeid erilisi kriteeriume, mille järgi arengunorm määratakse?

Füsioloogilised muutused

Selleks vanuseks on beebil juba teatud oskused, mis näitavad, kuidas ta areneb. Esimene märk on võime iseseisvalt seljalt kõhule ümber pöörata. Laps tegutseb teadlikult.

6 kuu vanuseks suudab ta kõhuli lamades ühe käega kinni hoida ja teist kasutada eesmärgi saavutamiseks: võtta mänguasi, sirutada käe huvitava asja poole. Seljalihased arenevad õiges tempos, need suudavad lapsele tuge pakkuda kasvõi lühiajaliselt.

Mõned lapsed saavad istuda ilma toetuseta või väikese toega: tugipadjad, padjad. See on suurepärane vanus lapse istumisoskuse arendamiseks. Hüpertoonilisus, mis on imikutele omane alates sünnihetkest, praktiliselt kaob. Paljud liiguvad juba isemoodi, kõhul roomades või ukerdades.

Beebi haarab kindlalt kahe käega tugedest, püüdes mitte ainult istuda, vaid ka üles tõusta. Väikesed uudishimulikud lapsed hakkavad aktiivselt ümbritsevat maailma uurima. Eriti agarad tõusevad püsti, hoides turvahälli reelingutest kinni, teised aga liiguvad mõtetelt tegudele, tehes esimesi liigutusi roomamiskatseteks. Paljudel õnnestub. Kui selline impulss puudub, pole see murettekitav. Kõik lapsed on erinevad. Laps võib liikuda istudes, end kätega aidates või minna kohe.

Kõndimissoovist laste keha annab järgmise signaali. Kui võtate beebi kaenla alt kinni ja hoiate teda, proovib ta hea meelega jalgadega eemale tõugata, hüpata või isegi tantsida. Toimub aktiivne puusalihaste arendamine ja tugevdamine.

Füüsilised muutused

Tingimustabelit järgides saate jälgida muutusi füüsilised näitajad. Lapse areng 6 kuu vanuselt määratakse kehakaalu, pikkuse, pea ümbermõõdu ja rinnaümbermõõdu järgi. Olenemata soost võtab ta kuue kuu vanuseks juurde umbes 650 grammi. Tema pikkus suureneb kahe sentimeetri võrra, rindkere kasvab keskmiselt 1,5 sentimeetrit ja peaümbermõõt umbes pool sentimeetrit.

Muudatused ei puuduta ainult kasvu, vaid ka esimeste hammaste puhkemist, mis on üks enim olulised etapid beebi. Selle protsessiga võivad kaasneda kerged häired seedetrakti. Samal ajal võib temperatuur tõusta, rikkalik eritis sülg. Beebi muutub sageli kapriisseks ja nutab.

The periood läheb mööda. Beebi seisundit aitavad leevendada spetsiaalsed hambumusmänguasjad ja anesteetilise toimega jahutavad geelid. Kandke geel sõrmele ja masseerige põletikulist igemet. Esimene visiit hambaarsti juurde toimub täpselt kuue kuu vanuselt.

Emotsionaalsed ja kõnemuutused

Mida saab teha 6-kuune laps? Sel hetkel Positsioneeritud peenmotoorika aktiivse arenguga. Beebi suudab igas käes hoida ühte erinevat eset. Samal ajal uurib ta neid hoolikalt, pöörates neid küljelt küljele. Hälbeks ei peeta seda, kui ta mitte ainult ei tunne asja, vaid proovib seda "hambaga" maitsta. See on kaasasündinud instinkt, mida peetakse normiks. Lusikaga toitmine muutub lihtsamaks, kuna laps on õppinud sellest huultega toitu koorima.

Ta teeb oma esimesed katsed sõnu hääldada. Tõsi, see näeb rohkem välja nagu lobisemine. Hääldatakse esimesed vokaalide ja kaashäälikute kombinatsioonid. Beebi jäljendab ainult täiskasvanuid, mistõttu on suhtlemine nii oluline. 6-kuulise lapse arengut, eriti tüdrukute puhul, iseloomustab võime hääldada umbes 40 heli. Selline lobisemine ei kanna aga mingit semantilist koormust.

Lisaks esimestele rääkimiskatsetele ei kuula beebi enam ainult täiskasvanute sõnu, vaid püüab neist ka aru saada. Näiteks: kui nimetate asja tuttava nimega, püüab ta seda visuaalselt leida. Saate aru beebist, kui ta palub, et teda kinni võetaks. Ta tunneb ära ja eristab tuttavaid hääli. Ta tunneb eriti hästi oma ema häält, ta tunneb selle ära isegi siis, kui ta on kõrvaltoas.

Ta hakkab ilmutama esimesi koherentse teadvuse märke. Näiteks laps teab: kui ese kukub, teeb see häält. Ta viskab meelega mänguasju, et jälgida protsessi, kuidas need lendavad, kuidas kukuvad ja mis häält teevad. Lapsed ei jälgi lihtsalt, vaid püüavad asju leida praktiline kasutamine ja on väga õnnelikud, kui täiskasvanud näitavad neile, kuidas neid kohelda. Põhjuse-tagajärje seoste kujunemine ei tähenda progressiivset intellektuaalset arengut. See algab veidi hiljem.

Põlvili istudes teavad nad, kuidas näidata kiindumust, klammerdudes täiskasvanu külge. Nad häbenevad veidi vähem võõraste, neile võõraste inimeste eest, kuid samas hoiavad distantsi ega ole väga nõus kontakti looma.

Ohu signaalid

Olenemata kuude arvust toimub areng iga beebi puhul individuaalselt. Mõnede ülaltoodud oskuste puudumine ei viita kõrvalekalletele. Kuid on mitmeid märke, mis peaksid teid hoiatama, kuna need võivad mõjutada arengupeetust, mis põhjustab hiljem tõsisemaid probleeme:

• kui kuue kuu pärast ei saa laps kõhult seljale ümber minna ja vastupidi;
• kui ta kõhuli lamades ei püüa kere ega pead tõsta;
• ei pööra pead ringi vaatama;
• kui tal puudub toega istumise oskus;
• kui puudub huvi mänguasjade vastu, samuti soov asju suus proovida;
• Laps ei lobise ja ignoreerib, kui temaga räägitakse.

Rutiini hoidmine

Sest aktiivne areng 6 kuu vanune laps - tüdruk, poiss - ei oma tähtsust, on väga oluline säilitada teatud igapäevane rutiin. Rutiin soodustab närvisüsteemi arengut ja tugevnemist.

Aeg on ligikaudne. Režiim valitakse lapse isiklike omaduste põhjal. Ta vajab vähemalt 14-16 tundi und päevas. Päeva jooksul on soovitatav magada kahes 1,5-2-tunnises sessioonis.

6-7-tunnine ööuni peaks olema katkematu. Paus on lubatud, kui last rinnaga toidetakse. Mõned lapsed ärkavad öö jooksul mitu korda üles. See võib jätkuda kuni võõrutamiseni. Mõnel juhul möödub see kolmeaastaselt: vanus, mis on soodne hetk emapiimast võõrutamiseks. Lapse kasvades jääb ta harvemini emaga kaissu ning hetked ise nihkuvad hommikutundidele lähemale. Huvitav: tehislapsed ei ärka öösel näksimiseks. Paljud lastearstid seostavad soovi ema rindu imeda pigem rahustava kui küllastumise vahendina.

Selleks, et beebi öösel hästi magaks, peaks päeva viimase uinaku ja viimase öise uinaku vaheline intervall olema vähemalt neli tundi. Hoolimata asjaolust, et last võib vannitada veidi harvemini, soovitavad eksperdid seda teha igal õhtul. Veeprotseduurid avaldavad soodsat mõju närvisüsteem, millel on rahustav toime. Lisaks äratab vesi söögiisu.

Lapse toitumine

Kuuekuuline periood on aeg alustada täiendavate toitude kasutuselevõttu. Lapse keha vajab intensiivselt piisav kogus kõik olulised vitamiinid ja mikroelemendid kasvu ja arengu jaoks. Enne täiendavate toitude kasutuselevõttu on vajalik konsulteerimine lastearstiga.

Tähtaja tähtsus tuleneb mitmest tegurist. Hiline uue toiduga tutvumine võib viia selleni, et laps keeldub täiesti uutest maitsetest. Mineraalide ja vitamiinide puudus põhjustab paljude ainete puudust organismis. Hiline täiendsöötmine võib põhjustada närimisoskuse vähearenenud.

Treening peaks algama päeva esimesel poolel. Päeva jooksul on aega jälgida keha reaktsiooni uus toit. Toidu optimaalne temperatuur on ligikaudu 37 kraadi. Jooke on soovitav anda spetsiaalsetes plastmassist snipitopsides (müüakse apteekides) ning nibudega pudelid jätta väljasõitudeks ja jalutuskäikudeks.

Tursketel lastel on tähelepanu koondunud juurviljadele ja puuviljapüreed. Lastele, kes peavad kaalus juurde võtma, antakse sageli teravilja. Koos uue toiduga peab laps täiendama oma energiabilanssi ja tutvuma uute maitsetega.

Harjutused ja tegevused

Sest harmooniline areng Peate mängima harivaid mänge ja harjutama koos beebiga. Ideaalne variant– huvitage beebi selles vanuses lastele mõeldud sorteerijate vastu. Näiteks on aukudega konstruktsioone, millesse tuleb sisestada sobiva suuruse ja kujuga elemendid. Arendada peenmotoorikat Abiks on mängud teraviljaga (hernes, tatar, riis ja teised).

Mida võiks talle õpetama hakata? Eristage objektide tekstuure, suurussuhteid ja võimet eristada värve. Appi tulevad kaasaegsed mänguasjad, mis on disainitud arvestades vanuseline areng. Ostmisel peaksite pöörama tähelepanu töötluse ja materjali kvaliteedile. Psühholoogid soovitavad mitte lasta oma last korraga kõikide mänguasjadega kokku puutuda. Beebi mängib reeglina kahe või kolme liigiga. Ülejäänu saab panna kotti või karpi. Nädala pärast saab “igavad” esemed ühe elemendi lisamisega uutega asendada.

Beebi tunneb ja tunneb hästi oma vanemate emotsioone ning tunneb peaaegu eksimatult ära heakskiidu intuitiivsel tasandil. Seetõttu on väga oluline last pidevalt kiita iga kord, kui tal õnnestub. Normaalseks füüsiliseks, vaimseks ja emotsionaalne areng Massaaž ja mitmed harjutused, sealhulgas vees, on asjakohased, eeldusel, et teie laps seda ei karda.

Ärge jätke kasutamata imikuperioodi, tulevikus on neid palju vähem küsimusi. Näiteks vanemad koolitavad enne kooli saatmist algklassid Tihti küsitakse: mida peaks 6-aastane laps suutma? Kõigi vajalike oskuste omandamine sobivas vanuses, igas arenguetapis väikemees see on palju lihtsam.

Lugemisaeg: 6 minutit

Olenemata beebi soost (poiss või tüdruk), tema jaoks täielik areng Vanemad peavad teadma, mida laps peaks 6 kuu vanuselt tegema. Ta hakkab aktiivselt veerema, proovib roomata ja väljendab emotsionaalset rahulolematust. Neljakäpukil liikumine aitab teie beebil olla välismaailmaga tutvumise ajal aktiivne. Erilist tähelepanu tuleks pöörata imikutoidule. Tänu kasulik menüü imikud saavad vajalikud mikroelemendid.

Milline näeb välja laps 6 kuu vanuselt?

Kuue kuu vanuse beebi kaal peaks vastama tema vanuse individuaalsetele parameetritele. Normist kõrvalekaldumine sõltub toitumise intensiivsusest, pärilikkusest ja haigustest. Nagu allolevast tabelist näha, võtavad poisid kiiremini kaalus juurde:

Beebi keha on valmis seedima mitte ainult piima- ja vedelate menüüde. Järk-järgult harjub täiskasvanute toit peab kaasas olema õige toitumine tervislikest toodetest. Täiendavad toidud tutvustatakse alates köögiviljapüree, lahjendades seda rinnapiimaga. Lastearstid soovitavad vanematel teravilja kasutusele võtta ettevaatusega. Imikud reageerivad teravalt nisuteraviljades sisalduvale gluteenile. Oluline on jälgida manifestatsiooni allergiline reaktsioon uute toiduainete jaoks.

Beebi areng 6 kuu vanuselt

Olenevalt soost erineb beebi areng 6 kuu vanuselt. Tüdrukutel on rangelt keelatud istuda kuni kuue kuu vanuseni. Beebid ei oska veel rääkida, kuid proovivad hääldada silpe, millega kaasnevad emotsioonid. Kuuekuuseid beebisid saab mõista nende reaktsioonide järgi: nad naeravad reipalt ja nutavad kapriisselt, püüdes endale tähelepanu tõmmata. Enamik lapsi ärkab varakult ja juhib aktiivset elustiili. Üks kahekümnest beebist roomab poole aasta vanuselt aktiivselt.

Mida peaks laps suutma?

Individuaalne füsioloogilised omadused mõjutada seda, mida laps 6 kuu vanuselt teha suudab. Enamik väikelapsi hakkab roomama. Nad hoiavad enesekindlalt esemeid kätega. Visuaalse ja kuulmisanalüsaatorid soodustab aktiivset õppimist välismaailm. Püüdes hankida teavet huvipakkuvate objektide kohta, pistab kuuekuune beebi need suhu, hammustab või lakub.

Oskused

Vaadates uusi saavutusi oma esmasündinu käitumises, mõtlevad vanemad, mida peaks laps 6 kuu vanuselt tegema. Iga beebi on ainulaadne. Tema füsioloogilise alaarengu üle on võimatu hinnata, kui ta vastumeelselt kõhuli ümber läheb. Enne kui analüüsida, mida laps peaks 6 kuu vanuselt suutma teha, tuleks arvesse võtta tema pikkust, kaalu ja emotsionaalset seisundit.

Lastearstid tõstavad esile oskusi, mis on 85% lastest. Kõhuli lamades tõstavad nad rind, hakkab kogu keha kiigutama. Enamik aktiivseid väikelapsi hakkab roomama õppima. Nad suudavad iseseisvalt istuda ja võivad ümber minna. Arenenud käte motoorsed oskused aitavad neil mänguasju enesekindlalt haarata, püüdes iga eset hoolikalt uurida.

Füsioloogiline areng

See, mida laps peaks 6 kuu vanuselt tegema, määrab tema füsioloogia. Puudumine lihaste hüpertoonilisus jalad ja käed võimaldavad beebil kindlalt sõrmedega vanemate kätest kinni hoida, tõustes istumisasendisse. Hästi arenenud seljalihased aitavad beebil võrevoodi servast kinni hoides püsti tõusta Ja. Statistika järgi, poisid hakkavad hiljem kõndima.

Arvestades asjaolu, et tüdrukud ei saa istuda enne kuut kuud, saavad nad kuue kuu vanuseks suurepäraselt puhata ja ema või isa põlvedest jalgadega maha tõugata. Beebi õpib kõhuli roomama, püüdes talle meeldivale objektile lähemale jõuda. Ta keerab end kiiresti külili ja kõhuli ümber, kõigutab keha neljakäpukil ja ületab takistusi.

Psühho-emotsionaalne areng

Vaimse arengu kindlakstegemiseks pöörab kohalik arst erilist tähelepanu sellele, mida laps 6 kuu vanuselt teha suudab. Beebi parandab lalisemist, hääldades kuni 40 erinevat heli. Tema kõnes on vokaalide ja kaashäälikute sulandumine, nii et lapsel õnnestub kuuldavaid fraase jäljendada. Ta reageerib karjumisele, vihale või kiitmisele. Äärmiselt oluline on suheldes säilitada rahulik toon.

6 kuu vanuselt on vastsündinu võimeline ilmutama hellust, kiindumust või hirmu. Intellektuaalne areng Lapse mõtlemine põhineb põhjuse-tagajärje seose kujunemisel. Beebi mõistab, millist mänguasja nuppu tuleb heli tekitamiseks vajutada või kuidas ema tähelepanu karjumisega köita. Erilist tähelepanu ei pöörata mitte ainult oskustele, vaid ka unerežiimidele. Kuuekuuse väikelapse päevakava peaks sisaldama 2-3 und.

Kuidas tuvastada probleeme lapse arengus

Arengu viivituse määramiseks vaimsed funktsioonid, peavad vanemad hoolikalt jälgima tema psühho-emotsionaalset käitumist. Mis tahes haiguse tagajärjel tekkinud orgaanilisi ajukahjustusi diagnoosivad eranditult arstid. Tee kindlaks normaalne areng Laste jaoks saate kasutada spetsiaalseid teste:

• Hoidke mänguasja lapsest 20-30 cm kaugusel. Ta peab suutma keskenduda oma tähelepanu teemale, vaadates perioodiliselt ümbritsevat keskkonda.
• Kui proovite lapselt mänguasja ära võtta, hakkab ta vastu ja väljendab rahulolematust.
• Beebi võime muuta näoilmeid on matkimise tulemus.
• Laps saab esemeid ühest käest teise kanda.

Kuidas arendada last 6-7 kuuselt

Motoorsete oskuste parandamiseks on oluline valida õiged mänguasjad. Eelistatav on osta puidust klotse ja rõngaid, mis tagavad vajaliku lihaskoormuse. hulgas huvitavad mänguasjad psühholoogid tuvastavad pehmed esemed, mis tekitavad helisid, hüppajad ja mürad. Lõbus "kaduvate" mänguasjadega on suurepärane suhtlemisoskuste arendamiseks. Peidetud püramiid säilitab huvi selle ja selle nime vastu. Luule süstemaatiline lugemine aitab arendada lapse kõne intonatsiooni.

Harjutused

Aukudega mänguasjad erinevad vormid, kus peate suruma vastavaid figuure, arendama suurepäraselt peenmotoorikat. Võtke arvesse järgmisi harjutusi:

• Õmble sellest ise karu, öökull või jänku särav vilt. Oluline on see kaunistada erinevad värvid, puidust nööbid, Velcro, lukk. Mängimise ajal näidake oma lapsele, kuidas nööbile aasa panna, klambrit sulgeda ja Velcro külge ühendada.
• Selleks, et aidata lapsel õppida roomama, määrata ja mõista oma asukohta ruumis, on vaja mänguasjad asetada temast 50 cm kaugusele. Püüdes jõuda objektini, mis talle meeldib, liigub beebi, omandades järk-järgult roomamistehnika.
• Beebi võrevoodi kohale riputage fotod emast, isast, vanavanematest, erksad pildid numbrite, tähtede, puuviljade, loomadega.
• Lapse kõne arendamiseks ja mälu treenimiseks näidake talle iga päev fotosid ja pilte, selgitades pilti ühe sõnaga.

Mängud

Üllatuskarbi uurimine on lapsele huvitav tegevus:

• Täida madal anum pastaga, aukudega puitklotsid, mis on mähitud fooliumisse.
• Kutsuge oma last üllatust otsima, pakkige see lahti ja moodustage taladest püramiid.
• Koordinatsiooni arendamiseks asetage lapse teele padjad. Eesmärgi saavutamiseks peab laps ületama takistused.

6-kuuse lapse eest hoolitsemine

Kuue kuu vanuse lapse hooldamisega kaasneb hügieeniprotseduurid– vannitamine, kõrvade puhastamine, küünte lõikamine, naha töötlemine. Regulaarne pesemine mähkmete vahetamisel aitab vältida mähkmelöövet. Kuue kuu vanuselt hakkavad lapsel hambad arenema. Lastearstid soovitavad protsessi hõlbustamiseks kasutada valuvaigistavaid geele ja anda pärast iga toitmist 2-3 teelusikatäit vett. Pärast suplemist peate tegema spetsiaalse massaaži.

Video