Moodustamine positiivseid emotsioone hommikutundidel.

Vanuse tõttu ei pruugi kohanemisprotsess lõppeda ning lapsel on endiselt raske hommikul vanematest lahku minna, ta igatseb koju, ei suuda teiste lastega suhelda, on masenduses. Mängu harjutused aitavad leevendada psühho-emotsionaalset stressi, seega on need hommikuti eriti vajalikud eelseisvaks päevaks emotsionaalse meeleolu saamiseks, lapse järkjärguliseks lasteaiaellu sisenemiseks ning õpetaja ja täiskasvanu isikliku kontakti tugevdamiseks. , iga lapsega.

Kuidas läks hommikune vastuvõtt, kuidas laps rühma astus, kuidas teda tervitati, kas teda oodati, milline oli teda ümbritsevate täiskasvanute tuju, sellest sõltub emotsionaalne mugavus päeva jooksul rühmas ja kas laps saab hea meelega tulevikus lasteaias käia.

Sihtmärk: Loomine positiivne suhtumine rühmas; arendada oskust kasutada üksteisega suhtlemisel häid sõnu.

Seda tehakse hommikul mänguasja abil " Head päikesepaistet" Lapsed seisavad kätest kinni hoides ringis. Ringi kasutamine, nagu teada, on selles viibiva isiku kaitse tagatis. Ringi sõbralikkus ja soojus määravad laste üldise eluõhkkonna.

Koolitaja: Tere hommikust, Poisid! Vaata, meie Päike on meid oodanud ja me tahame nii väga tere öelda ja Sind tema soojusega soojendada. Ütleme talle tere. Kelle käes on päike, hüüab ta nime hellitavalt.

Aga kõigepealt räägime kõik koos võlusõnad ja me anname päikest käest kätte, kui sõnad lõppevad ja kellel on meie päike käes, alustab mängu.

Päike käib ringikujuliselt

Annab oma valgust lastele.

Ja valgusega tuleb see meieni

Sõprus - päikeselised tervitused.

Võite kasutada ka järgmist emotsionaalsed meeleolud, mida saab läbi viia nii hommikul kui ka pärastlõunal.

"Päikese" tervitamise rituaal

Päikest, päikest, sära taevas!
(lapsed sirutavad käed üles ja seisavad jalgadel)

Andke meile eredad kiired.
(Siruta käed ette, peopesad üles)

Me paneme käed sisse
(jagatud paarideks, sirutavad käed üksteisele)

Sinu kätes. Keerake meid ringi, tõstes meid maast üles.
(Keerake paaris)

Koos teiega läheme heinamaale
(keti rivis, üksteisel käest kinni hoides)

Seal seisame kõik koos ringis
(moodustage ring)

Tantsime laulude saatel ringis.

Päike käib ringikujuliselt.
(Kõnni ringis)

Meie peopesad plaksutavad rõõmsalt,
(plaksutab käsi)

Kerged jalad kõnnivad kiiresti.
(Kõnni kiires tempos)

Päike on kadunud ja puhkama läinud
(kükitage, katke pea kätega, seejärel käed põse alla)

Istume teiega maha
(Istuge vaikselt, rahulikult oma kohale)

"Rõõmustame"

Nautigem päikest ja linde,
(lapsed tõstavad käed üles)

Nautigem ka naeratavaid nägusid
(Naeratage üksteisele)

Ja kõigile, kes elavad sellel planeedil,
(tõsta käed)

"Tere hommikust!" ütleme koos
(käest kinni hoidma)

"Tere hommikust!" - ema ja isa

"Tere hommikust!" - jääb meie juurde.

Hommikused tervitused

Me ütleme taevale: "Tere!"

"Olgu hommik selge!"

Me räägime loodusele.

Olgu maailm ilus!

Ja isegi vihmasel päeval

Soovime talle õnne, armastust ja ilu!

Ainult meie avame oma silmad,

Peseme lihtsalt oma nägu

Ema kallis nägu

KOOS Tere hommikust, - ütleb meile.

Tere hommikust, ema, isa!

Tere, poisid aias,

Päike, taevas ja loomad

Tere hommikust teile kõigile!

Hommikuks päike, sinine taevas,

Meie kõigi õnneks elades ühe perekonnana,

Emakese Maa eest, kes soojendas meid kiindumusega.

Ta toitis meid, riietas meid oma kattesse,

Et olete meiega kannatlik, nagu lapsed,

Aitäh talle, et me maailmas elame!

Tere, kallis päikesepaiste,

Tere, sinine taevas!

Avame teile

Ja peopesad ja südamed.

Olgu kõigil soe tuleb maailm,

Las inimesed naeratavad

Ja nad unustavad sõjad,

Las maailm olla lõputu!

Lasteaed

Tere, meie hea “Know-ka”!

Kohtume hommikul külla.

Lasteaed on meie teine ​​kodu.

Hea, et me selles elame.

Hommikused tervitused

Dili-dili-dili-dili!-

Kellad helisesid.

Dili-dili-dili-dili!-

Kellad äratasid mind üles

Kõik putukad ja ämblikud

Ja naljakad ööliblikad.

Ding, päev! Ding, päev!

Alustame uut päeva!

Dili-dili-dili-dili!

Kellad äratasid mind üles

Nad söövad ja söövad kõiki,

Kõik laisad karupoegad.

Ja varblane ärkas üles

Ja väike pätt elavnes...

Ding, päev! Ding, päev!

Ärge magage uut päeva maha!

Hommikused tervitused

Kõik lapsed kogunesid ringi.

Ma olen su sõber ja sina oled mu sõber!

Hoiame kätest koos

Ja naeratagem üksteisele.

Me ühendame käed

Naeratagem üksteisele.

Me läheme ringidesse.

Alustame ringtantsu (ringis kõndimine)

Tere hommikust, väikesed silmad!

Ärkasid üles?

Tere hommikust, kõrvad!

Ärkasid üles?

Tere hommikust, käed!

Ärkasid üles?

Tere hommikust, jalad!

Ärkasid üles?

Silmad vaatavad.

Kõrvad kuulavad

Käed plaksutavad

Jalad trampivad.

Hurraa, oleme ärkvel!

Lapsed seisavad ringis, käed allapoole:
(õpetaja laulab)

Tere Tere,

Tere Tere,

Nii et meie ring on kogunenud.

Tere Tere,

Tere Tere,

Sõber andis sõbrale käe.

Luda andis käe Leshale,

Ja Lesha andis Vanyale käe.....
(iga ringis oleva lapse kohta)

Nii et meie ring on kogunenud.
(suruge kätt kokku)

"PÄIKE NAERATAB MEILE"

Päike naeratab, meil on soe ja hea, päike peitis end, läks jahedaks, päike naeratas jälle, meil on soe ja mõnus. Haarame kiiri ja soojendame end.

"VANEMAD"

Milline on ema ja isa näoilme, kui nad on vihased? Mida sa teed, kui sind noomitakse? Kuidas isa ja ema sind kallistades naeratavad?

“LILLED KASVAVAD NIIDUL”

Enneolematu ilu

Lilled ulatuvad päikese poole.

Venitage ka nendega

Tuul puhub vahel

See pole lihtsalt probleem

Lilled painduvad alla

Kroonlehed langevad

Ja siis tõusevad jälle püsti

Ja õitsevad siiani.

Venitamine – käed külgedele

Venitage - käed üles

Lapsed vehivad tuule imiteerimiseks kätega pea kohal

Istu maha

"TUUL"

Tuul puhub meile näkku

Puu kõikus.

Tuul on vaiksem, vaiksem, vaiksem.

Puu tõuseb üha kõrgemale
(Lapsed jäljendavad tuule puhumist. Torso ühes või teises suunas õõtsumine. Kui kuulevad sõnu “vaiksem, vaiksem”, siis lapsed kükitavad. Kui kuulevad sõnu “kõrgemale, kõrgemale”, ajavad nad end sirgu).

"KOMPLEKT"

Kassi kiir puudutas

Kass venitas armsalt.
(Kujutage ette õrna kassipoega, kes küsib piima).

"ÄRKA ÜLES"

Kasvataja. Mängime. Tundub, nagu oleksin tütar (poeg) ja magan. Ja sina – mu ema (isa) – ärata mind üles. Proovi lihtsalt ärgata lahked sõnad, õrna hääle ja pehmete puudutustega, et mitte unest ära ehmatada (Olukorda mängivad rollid läbi. Sel juhul võib “ärkaja” sirutada käe, et silmi hõõruda, naeratada hommikul ja kl. "ema." Kordamisel vahetavad mängus osalejad rollid.).

Laps äratab unemänguasja õrnade, pehmete käepuudutustega ja ütleb vaikselt, hellitavalt: "Ärka üles, mu päikesepaiste!" jne.

"KONNAD"

a) Joonistage konnad, kes jahivad sääski. Nad peitsid end ja tardusid. Püüdsime sääse kinni ja oleme rahul. Kujutage nüüd ette, et üks konn hüppas teile peopessa. Mida sa teed? (Istutan ta ettevaatlikult murule.) Näidake, kuidas te seda teete.

B) Kaks naljakad konnad

Nad ei istu minutitki

Sõbrannad hüppavad osavalt,

Ainult pritsmed lendavad ülespoole.

(Me peame püüdlema mitte ainult arengu poole peenmotoorikat käed, aga ka väljendid emotsionaalne seisund tegelased).

"TULE SIIA"

Kukk tuli külla (saate valida mis tahes tähemärgi, kasutades kindanukk, mille täiskasvanu paneb käele ja juhib seda olenevalt mängu interaktsiooni kontekstist), kuid ta on pelglik ja hoiab lastega distantsi. Õpetaja kutsub last kutsuma külalist käeliigutusega, et ta tuleks lähemale. Raskuste korral võite soovitada žesti: vehkige käega "teie poole". Ta selgitab, et peate esmalt sirutama oma käe peopesaga üles ja alles siis lehvitama sellega "teie poole". Laps proovib külalist koos täiskasvanuga või üksi kutsuda, öeldes hellitavalt: "Tule siia." Kui laps sooritab žesti ilmekalt, pehmelt, läheneb kukk talle. Ja vastupidi, kui külalist enda juurde kutsuv beebi ei vaata talle otsa, ei püüa liigutust õrnalt, hellalt sooritada, siis jääb kukk paigale, isegi eemaldub ettevaatlikult. Õpetaja juhib sellele alati lapse tähelepanu ja julgustab teda olema sõbralikum.

"KALNI METSAS"

a) Metsas on kolm riiulit

Kuused - kuused - kuused.

Taevad lebavad kuuskedel,

Allpool jõulukuuskedel on kaste.

("Eli" - seistes varvastel, käed üleval.

“Jõulupuud” - käed külgedele, jalad põrandale surutud

"Jõulupuud" - istuge, käed ette.)

b) Eksime metsa ära (kurb)

Kõik karjusid: "Ai!" (valju)

Oh! (naljakas)

Leidsime tee ja pöördusime koju.

(Väljendage metsa eksinud inimeste seisundit)

"HIIRED"

Hiired kõnnivad varvastel

Et kass neid ei kuuleks.
(Joonista väikesed hiired, kes on august välja tulnud ja magava kassi ümber kõnnivad.)

"SIIL"

a) Siin on hunnik nõelu

Ja kaks paari jalgu.

Rebase poolt palliks kerra keeratud

Meie kipitav siil.
(Kujutage siili, mis on palliks keerdunud)

b) siil pani vahtralehed peenrale,

Pikal talvel magusalt puu all magada.

Las ta näeb unistusi lumetormid,

Las ta magab kevadeni soojas hällis.
(Kujutage siili, kes magab pehmel voodil sügisesed lehed, väljas on tuisk, lumi, aga siil soe naarits rahulik ja hubane)

Ilusat PÄIKE

Olles nõlvalt minema jooksnud,
Ja allamäge – ülepeakaela,
Veeres mööda tara
Päike on särav kolobok.
Vaatas viljapuuaeda,
Seisis üle jõe
Ja leht on värske, uus
Soe käsi puudutas mind.
Ärkas koos Päikesega
Linnud, rohi ja lilled,
Nad naeratasid koos Päikesele -
Naerata talle ka!
Natalia EVDOKIMOVA,

HOMMIK ON KÄES...

Acrostic
Tähed tuhmuvad taevas,
T-ishina läheb ära,
P-on kummituslikud unenäod,
Oh, hommik ajab öö minema.
Väikesed linnud siristavad rõõmsalt,
R-koit põleb...
Ja puud sosistavad midagi -
Ma kuulen lehtede kahinat.
Inimesed! Hommik on meieni jõudnud!
Oh, sellepärast see nii hea on.
Anna SHTRO

3. HOMMIK LASTEAIAS
Seisame kõrvuti, ringis,
Ütleme "Tere!" üksteist.
Oleme liiga laisad, et tere öelda:
Tere kõigile!" ja "Tere pärastlõunal!";
Kui kõik naeratavad -
Tere hommikust algab.
- TERE HOMMIKUST!!!
Natalie SAMONIY

4. TERE HOMMIKUT TÜTAR!
Roosad pösed,
Huuled nagu roos...
- Miks mu tütar
Kas pisarad veeresid alla?
Oli unistus hirmus muinasjutt?
On hommik, mitte öö.
Ava oma silmad
Ärka üles tütar.
Me punume juuksed,
Vaatame aknast välja -
Pisarad on nagu kaste
Päike kuivab hetkega.
Öö on kaugel...
Tere hommikust, tütar!
Natalie SAMONIY

5. RAHULIK HOMMIK
Kuu veeres üle mäe,
Taevas on taas päikese ring.
Ja tähed on nagu hiired aukudes,
Varjasime end korraga ja meid polnud näha.

Ja lapsed ärkasid oma voodites,
Ema nurrus: "Tere!"
Ja mitterahaliselt, kallid embused
Nägime taas koitu.

Kassipojad pesid ja panid riidesse -
Ja nad tormavad rõõmsalt lasteaeda:
Mängige saaki ja peitust,
Haiglasse ja tublidesse sõduritesse.

Aga enne mängude algust
Kõik sisenevad üldine ring.
Ja nad hoiavad käsi koos,
Naabrile ütlemine: "Tere, sõber!"

Nad ütlevad vasakule, paremale ...
Päike on ööd ammu põletanud.
Lapsed tervitavad riiki
- No tere, kodumaa!
Natalie SAMONIY,

6. KRAANA NAERATA
Astuge kiiresti ringi
Hoidke käed tihedalt kinni:
Anna mulle emotikon,
Las naeratada nagu kraana
Lendab sõprade südametesse...
Või kurekarvi!
Ole lahke, ära ole ihne,
Naeratage inimestele heldelt.
Naeratuse järgi teavad kõik
Sumedast päevast saab ilus!
Natalie SAMONIY,

7. HOMMIK LOEND
Loeme koos: "Üks!"
Kuu taevas läks äkki pimedaks.
Loeme koos: "Kaks!"
Koit on koitmas.
Loeme koos: "Kolm!"
- Päike on selge, sära!
...hommik algab -
Loenduskell saab otsa!

Tervitusmängud lastele vanuses 3-5 aastat

1. Tervitusmäng “Tere, lapsed!” Eesmärgid: 1. Usalduse ja rõõmsa meeleolu loomine; 2. 2. Tähelepanu ja foneemilise kuulmise arendamine, oma nime aktsepteerimine; 3. 3. Õpetage lapsi teisi lapsi hellitavalt tervitama. Mängu käik: Lapsed seisavad ringis, õpetaja seisab koos nendega, käed alla. Kasvataja: Tere, lapsed! Lapsed ütlevad tere. Kasvataja: Poisid, mida me nüüd teinud oleme? Lapsed: ütlesid tere. Kasvataja: See on õige, poisid, me ütleme tere, et tervitada ja soovida kõigile tervist. Harjutus "Tere, Vanyusha!" Kasvataja: Nüüd võtan Vanja käest (ta seisab tema kõrval) ja ütlen "Tere, Vanyusha" ja Vanya vastab mulle: "Tere, Maria Ivanovna!", siis Vanya annab käe Natašale ja ütleb: " Tere, Nataša” ja nii edasi ringis. Ütleme kõik üksteisele tere. Harjutus “Naljakas madu” Kasvataja: Nii et me kõik ütlesime tere, hoides tihedalt käest kinni. Nüüd muutume väikeseks rõõmsaks maoks, ma võtan Vanja küljest lahti ja olen mao pea ning Vanja on saba. Järgmiseks kõndimine ja jooksmine varvastel erinevad suunad Kasvataja: Nii et teie ja mina oleme näidanud, kui sõbralikud me oleme, hästi tehtud. Tuletame meelde, mida mängisime.

2. Mäng “Päike” Eesmärgid: 1. Usalduse ja rõõmsa meeleolu loomine; 2. Tähelepanu arendamine; 3. Õpetage lapsi tegelast “sisenema”. Mängu käik: Lapsed seisavad ringis, õpetaja seisab koos nendega, käed alla. Kasvataja: Poisid, vaadake, kui päike täna on. Kuidas sa saad tema kohta öelda? Lapsed: soe, särav, särav... Kasvataja: Kas soovite päikesele tere öelda? Selleks sirutame käed ette ja üles, tervitame päikesekiiri, keerame käed peopesad üles, “soojendame”, nüüd on käed soojaks läinud, hoidkem käest kinni. Harjutus “Minu koht” Kasvataja: Vaadake, poisid, kelle kõrval te seisate, pidage meeles. Muusika saatel jooksed varvastel ringi, kui muusika lõppeb, seisad omal kohal, koos lastega, kellega koos järgmisena seisid. Harjutus “Iseloomu sisseelamine” Kasvataja: Mängisime rõõmsalt päikese käes, leidsime kiiresti oma koha. Kuid mitte ainult lapsed ei tunne päikese all sooja, lilled ja rohi hakkavad ärkama. Nüüd proovime teile näidata, kuidas lill ärkab ja kasvab. Võrse jäljendamine liigutustega käte abil vastavalt muusika olemusele. Kasvataja: Tore, meie lill on kasvanud, tervitame teda "Tere, lill!" Lapsed ütlevad tere.

3. Mäng "Kes on puudu?" Eesmärgid: 1. Usalduse ja rõõmsa meeleolu loomine; 2. Tähelepanu arendamine, sarnasuste ja erinevuste leidmise oskus; 3.Õpetada lapsi emotsioone ära arvama; 4. Õpetage lapsi looma kujundit edasi andma. Mängu käik: Lapsed istuvad toolidel ringis, õpetaja näitab valikut rühmas olevate laste fotodest. Lapsed vaatavad oma fotosid, leiavad sarnasusi ja erinevusi (poos, soeng, riided jne), arvavad emotsioone. Kasvataja: Poisid, me vaatame nüüd fotosid, kõik on siin, aga kes lastest pole veel lasteaeda tulnud? Lapsed vastavad. Kasvataja: Tõepoolest, Sasha pole siin, kuid ta tuleb varsti ja tõenäoliselt nutab uuesti. Kuidas me saame teda rõõmustada? Lapsed pakuvad oma valikuid. Harjutus "Loomade maskid". Kasvataja: Ma tean huvitav mäng. Valige enda jaoks mis tahes loomamask. Ja igaüks teist näitab valitud looma. Ja siit tuli Sasha. Tule sisse, Sashenka, me rõõmustame sind kohe. Lapsed valivad loomamaski, jäljendavad selle looma liigutusi (s noorem rühm– lihtsad liigutused: jänku hüppab, karu kahlab jne; keskel on need keerulisemad: rebane jookseb ja liputab saba, jänku hüppab ja töötab käppadega jne). Kasvataja: Nii palju loomi on meil täna külas, nad kõik kohtusid Sašaga, ütleme, väikesed loomad, Sashale tere. Ja sina, Sasha, ütle loomadele tere. (Kui laps on rahulik, võib talle pakkuda ka loomamaski ja seda kujutada)

4. Tervituslaul “Tere hommikust!” Eesmärgid: 1. arendada heade sõnade rääkimise oskust 2. harjutada tervituste laulmist; 3. Tähelepanu ja foneemilise kuulmise arendamine. Mängu käik: Lapsed seisavad ringis, õpetaja seisab koos nendega, käed alla. Kasvataja: Poisid, täna on mul hea tuju ja ma tahan laulda. Kas sa tahad laulda? Laste vastused. Kasvataja: Kõik tahavad laulda, kuid täna me ei laula ainult laulu, vaid ütleme selle lauluga üksteisele tere. D-o-b-r-o-e-u-t-r-o-o-o-o. Tanechka seisab minu kõrval. Laula laulu, Tanyusha. Ja nii laulavad kõik lapsed ringis. Harjutuse “Kell” Kasvataja: nad laulsid oma nimesid imeliselt, mulle väga meeldis, aga sulle? Laste vastused. Kasvataja: Kuna sa laulsid nii hästi, tahan sulle öelda häid sõnu: "Te olete mu tublid." Ma tean, et ka sina tead palju lahked sõnad et sa räägid oma sõpradele. Tanyusha, pööra oma pea Miša poole ja ütle talle hea sõna, siis räägib Miša Lenochkale ja nii edasi. Harjutus "Leiame sõpru" Kasvataja: kui lahke, õrnad sõnad meie lapsed teavad, hästi tehtud. Ma tahan, et te ütleksite üksteisele ainult selliseid sõnu ja oleksite üksteisega väga sõbralikud. Seetõttu soovitan teil pöörduda naabri poole ja anda talle käsi jne. Kasvataja: Noh, me kõik saime sõpradeks. Kui sõbralik seltskond meil on.

5. Mäng "Päikeseline jänku". Eesmärgid: 1. Usalduse ja rõõmsa meeleolu loomine; 2. Ruumis orienteerumise ja liigutuste koordinatsiooni arendamine; 3. Firmaväärtuse kujunemine. Mängu käik: Lapsed seisavad ringis, õpetaja seisab koos nendega, käed alla. Koolitaja: Poisid, täna tõin teile midagi huvitavat. Vaata. (õpetaja võtab välja väikese peegli). Suunan peegli päikese poole ja... Mis see on? Lapsed: päikesekiir (lapsed ei pruugi vastata, neid tuleb teavitada). Koolitaja: Õige. Meile tuli külla päikeseline jänkuke. Ta tõesti tahab sinuga kohtuda. Jänku tuleb sinu juurde ja sa ütled talle tere. (Õpetaja omakorda suunab jänku laste poole, lapsed ütlevad tere). Kasvataja: Noh, nii me kohtusime päikeselise jänkuga. Kas sa tahad temaga mängida? Harjutus "Püüa kinni päikeseline jänku". Õpetaja juhatab jänku mööda põrandat juurde erinevad küljed, madalatel mööbliesemetel: lauad, toolid, kapid, kuhu lapsed saavad kergesti ligi pääseda). Lapsed püüavad rühmaruumis navigeerides jänku kinni püüda. Kasvataja: milline rõõmsameelne sõber saime aru, kas sulle meeldis jänkuga mängida? Laste vastused. Harjutus "Anname kodule sooja." Kasvataja: Mis on meie uue sõbra nimi? Täpselt nii, päikesekiir. Ta on soe nagu päike. Poisid, kas soovite, et meie rühmas oleks alati soe? Andkem oma “kodule” soojust. Peate naeratama ja puudutama peopesaga kõikjal meie rühmas (mööbel, seinad, mänguasjad). Lapsed annavad soojust naeratuse, naeru ja heade puudutustega. Kasvataja: Tore, nüüd on meie rühmas alati soe ja hubane.

Märkus: Kõiki tervitusmänge mängitakse ringis, kui osalejaid on mitu.

Munitsipaalkool haridusasutus

"Lasteaed nr 122 kombineeritud tüüp"

Õnnitluskaart klassidele

Koostanud:

Kasvatajad

Rühmad nr 11

Dankina N.I.

Shesterkina E.I.

Saransk 2016

"Tere"

Tervitamist saadavad liigutused, lapsed istuvad ringis vaibal:

Tere, taevas! Tõstke käed üles

Tere, Päike! Kirjeldage oma käed pea kohal suur ring

Tere Maa! Langetage käed õrnalt vaibale

Tere, planeet Maa! Joonistage oma pea kohale suur ring

Tere, meie suur pere!

Kõik poisid ühendavad käed ja tõstavad nad üles.

***********

"Sõber"

Kõik lapsed kogunesid ringi,

Ma olen su sõber ja sina oled mu sõber.

Hoiame kätest koos

Ja naeratagem üksteisele!

(Hoidke käest ja vaadake üksteist naeratades).

***********

"Kell"

Tervitame üksteist kellukesega. Lapsed, hüüdes hellalt naabrit, annavad kella üksteisele edasi. Näiteks:

- Tere, Nastenka! Ding-dong-dong!

- Tere, Sashenka! Ding-dong-dong!

***********

"Tere hommikust"

Tere hommikust, väikesed silmad!

Ärkasid üles?

(Hõõruge silmi, tehke sõrmedest binoklid ja vaadake üksteisele otsa).

Tere hommikust, kõrvad!

Ärkasid üles?

Silitage kõrvu, asetage peopesad kõrvade taha (esindavad elevandi kõrvu).

Tere hommikust, pastakad!

Ärkasid üles?

Silitage käsikäes, plaksutage käsi.

Tere hommikust, jalad!

Ärkasid üles? Silita jalgu, tõuse põlvili, aseta käed enda ette ja koputa varvastega vaibale.

Tere hommikust, lapsed!

Ärkasime üles! (Tõstke käed üles!)

***********

"Tervitused"

Lapsed istuvad vaibal ringis.

Hommikul tõuseb päike, (Tõstke käed üles).

Ta kutsub kõiki väljapoole (painutage küünarnukid rinnale).

Lahkun majast: (Näita iseendale).

"Tere, mu tänav!" (Sirutage käed külgedele.)

Vastan Päikesele (Tõstke käed pea kohale).

Ma vastan Maitsetaimed (Pane oma käed vaibale).

Vastan Tuulele (Tõstke oma käed pea kohale ja raputage neid).

Tere, mu isamaa! (Võtke üksteisel kätest kinni).

***********

"Viisakad sõnad"

Lapsed, milliseid viisakussõnu te teate? Miks neid maagilisteks nimetatakse?

Kuulake viisakate sõnade võlu ja tunnetage nende imelist jõudu.

"Tere!" - Soovin teile head tervist.

"Aitäh!" - Aitäh.

"Vabandust!" - Tunnistan oma süüd ja palun andestust.

"Aitäh!" - Jumal õnnistagu.

Igaühel meist on hea meel kuulda võlusõnu. Need sisaldavad hellust, päikese soojust, kõiki armastuse ja valguse toone. Need aitavad meil säästa head suhted, anna rõõmu. Ja see, kes neid rääkida oskab, ei tunne tülisid ja solvanguid. Öelge üksteisele võlusõnu, et need tooksid naeratuse ja annaksid kõigile hea tuju.

***********

Mäng "Täida ülesanne"

Õpetaja ütleb: "Kujutage ette, et olete sees haldjamets. Vaata ringi. Linnud laulavad, liblikad lendavad, kasvavad ilusad lilled. Päike paistab eredalt. Sa tunned oma jalge all pehmet rohelist lopsakat rohtu. Hinga sisse Värske õhk, looduse aroom, helide kuulamine. Tunned end hästi ja mugavalt. Mängime mängu.

Kõik istuge toolidele, niipea kui kuulete käsku ja leiate selle oma kohalt, peate ülesande täitma. Näiteks:

Las nad seisavad seal parem jalg kõik, kes on täna heas tujus.

Plaksutage kõik pruunide silmadega käsi.

Las ninaotsa puudutab igaüks, kellel on midagi roosat riietes.

Las igaüks, kes teisi kunagi ei solva, patsutab endale pähe.

Las naeratavad kõik, kes teavad, kuidas lapsi ja täiskasvanuid aidata.

Las plaksutab käsi, kes teisi nimepidi ei hüüa.

***********

"Tere hommikust"

Lapsed seisavad ringis.

Tere hommikust naeratavatele nägudele!

Tere hommikust päikesele ja lindudele!

Las kõik saavad lahkeks ja usaldavaks.

Kestku hea hommik õhtuni!

***********

"Tere!"

Tere, kuldne päike! Parema käe sõrmed

Tere, sinine taevas! kordamööda tere

Tere, vaba tuul! vasaku käe sõrmedega,

Tere, väike tammepuu! üksteist patsutades

Elame samas piirkonnas – näpunäited, alustades suurtest

Sõrmed.

Ootame teid kõiki! Põimitud sõrmed

Ja nad tõstavad käed pea kohale.

***********

Kõne seaded.

Tere kutid! Mul on hea meel teid näha! Täna ootavad nad meid muinasjutud, põnevaid mänge ja palju muud huvitavat. Soovin, et teil õnnestuks ja teil oleks terve päeva hea tuju!

Mul on hea meel teid näha nii ilusa, lahke ja heas tujus! Selle päeva veedame koos. Toogu see teile rõõmu ja palju uusi huvitavaid kogemusi. Teeme üksteisele rõõmu!

Mul on hea meel näha, et kõik meie rühma lapsed on terved ja rõõmsad! Ma tõesti tahan, et jääksite sellisesse tuju õhtuni! Ja selleks peame sagedamini naeratama ja üksteist aitama!

Tere mu kallid! Täna on väljas pilvine ja niiske, aga meie rühmas on helge ja lustakas! Ja meil on lõbus säravad naeratused, sest iga naeratus on väike päike, mis tekitab sooja ja hea tunde. Seetõttu soovitan teil sagedamini üksteisele naeratada ja teistele head tuju anda!

Poisid, naeratagem üksteisele, meie külalised! Ja hea tuju ei jäta meid kogu päevaks!

Kellegi leiutatud

Lihtne ja tark

Öelge kohtumisel tere!

Tere hommikust!

Tere hommikust

Päike ja linnud!

Tere hommikust!

Sõbralikud näod!

Ja kõik saavad

Lahke, usaldav!

Tere hommikust kestab õhtuni!

**********

Lapsed seisavad ringis ja tervitavad, suruvad kätt ja naeratavad üksteisele. Kui kõik seda teevad, siis see moodustub nõiaringi. Õpetaja märgib, et kõik lapsed on ühtne tervik. Naeratades oma sõpra, andsid nad talle killukese oma hingesoojust. Lapsi kutsutakse tundma peopesas soojust.

***********

"Tere!"

Tere, päikesepaiste, mu sõber, (käed üles, taskulambid)

Tere, nina - koon ( nimetissõrm näita oma nina)

Tere, käsnad (näitab käsnad)

Tere, hambad (näitan hambaid)

"Lõksasime" oma huuli ("me laksusime")

Me "klõpsasime" oma hambaid ("klõpsasime")

Tõstsime käed üles (tõstsime käed üles)

Ja nad lehvitasid (me vehime peopesadega)

Ja nüüd kõik koos -

"Tere!" - nad ütlesid (tervitame ühehäälselt)

***********

"Palmid"

Peopesad "üles" (peopesad pöörduvad "üles")

Peopesad alla (pööra peopesad alla)

Peopesad ühele küljele (paigutage peopesad külili)

Ja surutakse rusikasse (pigistame sõrmi)

Tõstsime peopesad üles (sõrmi pigistades ja lahti harutades tõstame käed üles)

Ja "tere!" - nad ütlesid (lapsed ütlevad tere)

***********

Tere mu kallis

Nii väikesed kui suured!

Ma näen, kuidas sa oled suureks kasvanud

Kui hea!

Tähelepanu! Tähelepanu!

Kallid vaatajad!

Imed on nüüd tulemas

Siin saab olema huvitav!

Ma vaatan sind

Jah, ja ma räägin teile muinasjuttu!

Sa kerid selle kõik sisse,

Aidake mul lugu rääkida!

Ära ole kurb, naerata!

Muinasjutt pakub meile üllatuse!

***********

"Käed"

Lapsed, vaadake oma käsi. Poistel on nad suured ja tugevad, tüdrukutel õrnad ja südamlikud. Armastame oma käsi, sest need kõik oskavad kallistada sõpra, tõsta üles langenud kamraadi, anda süüa näljastele lindudele ja kaunilt katta laua. Miks sa, Andrey, armastad oma käsi? Katya, kas sa armastad oma käsi? Millised lahked ja targad käed sul on.

Muusika taustal loeb õpetaja luulet:

Mis ime - imed:

Üks käsi ja kaks kätt!

Siin on parem peopesa,

Siin on vasak peopesa.

Ja ma ütlen teile ilma varjamata,

Kõik vajavad käsi, sõpru.

Tugevad käed ei torma kaklema.

Lahked käed silitavad koera.

Targad käed teavad, kuidas voolida.

Tundlikud käed teavad, kuidas sõpru leida.

Võtke enda kõrval istuja kätest kinni, tunnetage oma sõprade kätesoojust, kes on teile head abilised.

***********

"Naerata"

Mis päev täna on? Sünge, pilvine, särav või päikeseline? Milline

Kas selline ilm tekitab tunde?

Kas tead, mida tuleb teha, et tuju paraneks, et hinges oleks soe ja rahulik? Sa pead naeratama.

Laul kõlab:

Naeratus muudab sünge päeva helgemaks,

Naeratus taevas äratab vikerkaare.

Ja ta naaseb teie juurde rohkem kui üks kord.

***********

Seisame kõrvuti, ringis,

Ütleme üksteisele "Tere!"

Oleme liiga laisad, et tere öelda:

"Tere!" ja "Tere pärastlõunal!"

Kui kõik naeratavad -

Tere hommikust algab.

- TERE HOMMIKUST!

***********

tervitus "päike"

Päikest, päikest, sära taevas!

(lapsed sirutavad käed üles ja seisavad jalgadel)

Andke meile eredad kiired.

(Siruta käed ette, peopesad üles)

Me paneme oma käed teie kätesse.

(jagatud paarideks, sirutavad käed üksteisele)

Keerake meid ringi, tõstes meid maast üles.

(Keerake paaris)

Koos teiega läheme heinamaale

(keti rivis, üksteisel käest kinni hoides)

Seal seisame kõik koos ringis

(moodustage ring)

Tantsime laulude saatel ringis.

Päike käib ringikujuliselt.

(Kõnni ringis)

Meie peopesad plaksutavad rõõmsalt,

(plaksutab käsi)

Kerged jalad kõnnivad kiiresti.

(Kõnni kiires tempos)

Päike on kadunud ja puhkama läinud

(kükitage, katke pea kätega, seejärel käed põse alla)

Istume teiega maha

(Istuge vaikselt, rahulikult oma kohale)

*********

Mäng "Sõpruse teatevõistlus".

Hoidke käest kinni ja edastage käepigistus nagu taktikepp. Õpetaja alustab: "Ma annan teile edasi oma sõpruse ja see läheb minult Mašale, Mašalt Sashale jne ja naaseb lõpuks uuesti minu juurde. Mulle tundub, et sõprust on rohkem, kuna igaüks teist lisab killukese oma sõprusest. Las see ei jäta sind ja soojendab sind. Hüvasti!"

Mäng "Tere hommikust"

Lapsed seisavad ringis, neil palutakse õppida tervitus, mida tuleb laulda:

Tere hommikust, Sasha! (Naeratage ja noogutage pead.)

Tere hommikust, Masha! (Nimesid hüütakse, käib ringi.)

Tere hommikust, Irina Nikolaevna!

Tere hommikust, päike! (Igaüks tõstab käed ja langetab.)

Tere hommikust, taevas! (Sarnased liigutused)

Tere hommikust meile kõigile! (Igaüks sirutab käed külgedele, seejärel langetab.)

*********

Mäng "Korda käiku"

Lapsed seisavad ringis, psühholoog soovitab enne reisi üle vaadata, kas lapsed oskavad üks olla, sest muinasjuttu minnakse vaid koos. Näitab mis tahes liigutust, žesti sobiva näoilmega, lapsed peavad kordama.

*********

Mäng "Tervitused ebatavalisel viisil"

Psühholoog ütleb: „Proovime kogeda uusi emotsioone ja samal ajal meisterdada ebatavalisi tervitusi. Saate need ise välja mõelda ja kogu rühmale näidata. Alustuseks pakun mitmeid tervitusvalikuid: tagakülg peopesad, jalad, põlved, õlad, otsaesised jne.

*********

Mäng "Räägi mulle endast"

Õpetaja valib eseme (mänguasja), näitab seda lastele ja ütleb, et sellest esemest saab meie rühma sümbol, see aitab meid kõiges. Täna aitab ta meil üksteist tundma õppida. Lastel on soovitatav istuda ringis. Õpetaja hoiab eset käes ja räägib lastele endast, seejärel annab sümboli edasi enda kõrval istuvale lapsele, samuti räägib ta kõike, mida vajalikuks peab enda kohta jne. Kui tutvumine on lõppenud, valivad lapsed koos psühholoogiga koha, kus nende sümbol paiknema hakkab. Siis lepivad kõik kokku, et enne tunni alustamist hoitakse üksteisel ringikujuliselt kätest kinni, mille keskel on sümbol. Ja kõik soovivad kordamööda kõigile midagi head.

*********

Mäng "Signaal".

Lapsed seisavad (istuvad) kätest kinni hoides ringis. Õpetaja-psühholoog edastab "signaali", vajutades kergelt lähedal asuvat kätt seisev laps paremal. Laps, kes sai “signaali” (vasaku käega), peab selle parema käega edasi andma kõrval seisvale inimesele. Jne. ringis, kuni “signaal” jõuab juhini, kes võib sel hetkel välja lasta rõõmsa hüüatuse.

Sama kordub teises suunas.

Kui lapsed seda mängu valdavad, saate selle keerulisemaks muuta:

Andke "signaal" lastele, kelle silmad on suletud;

Saada mitmest käevajutusest koosnev “signaal” (2 kuni 5, olenevalt laste vanusest).

*********

Tere, sõber (paku oma kätt paremal olevale lapsele)

Tere mu sõber! (pakkuge vasakpoolsele lapsele kätt)

Kiirusta ja liitu minuga ringis!

Naeratame ja ütleme: "Tere!"

Päikesele: "Tere!"

Kõigile külalistele: "Tere!"

Munitsipaaleelarveline koolieelne õppeasutus, kombineeritud lasteaed nr 53, Belgorod

Rituaalid
tervitused ja hüvastijätud
V lasteaed.

Koostanud: kõrgeima kvalifikatsioonikategooria õpetaja
Oksana Viktorovna Martõnova
MBDOU d/s nr 53, Belgorod
kõrgeima kvalifikatsioonikategooria õpetaja
Natalja Vladimirovna Krjukova
MBDOU d/s nr 53, Belgorod
2016. aasta
TERVITAMISRITUAALID
Eesmärk: emotsionaalse meeleolu ja motiveeriva valmisoleku loomine töös osalemiseks.
Rituaali nimi Sisu
"Kimp"
Pöörake paremale, vasakule ja muutuge lilleks.
Koguneme kimpudesse: kaks, neli, kõik koos.
Kui ilusa suure kimbu saime. Kellele sa selle kinkida tahaksid?
“Püsti, kõik, kes...” Kasvataja. Püsti kõik, kes armastavad joosta, naudivad head ilma, kellel on õde, armastavad lilli kinkida jne.
“Jätke naeratust ümber” Õpetaja: Mul on hea tuju ja ma tahan oma naeratust teile edasi anda (õpetaja naeratab läheduses seisev laps, see laps naeratab oma naabrile jne)
"Ütleme tere"
Lapsed, kui neile antakse märguanne, liiguvad kaootiliselt ruumis ringi ja tervitavad kõiki, kes oma teel kohtavad, tervitades neid teatud viisil:
Üks plaks - nad suruvad kätt,
Kaks plaksu – riidepuudega tervitused,
Kolm plaksu - tervitused seljaga
“Liblikas - jääkuubik” Käest kätte antakse pall, mis vastavalt juhistele on kas jääkuubik või liblikas või kuum kartul Soojendamiseks tuleb öelda a hea sõna.
"Tere, kallis päikesepaiste!"
Kõik koos ringis: Tere, kallis päike!
Tere, sinine taevas!
Tere, emake Maa!
Tere teile ja tere mulle!
"Päikesekiired"
Sirutage oma käed ette ja ühendage need ringi keskel. Seisa vaikselt, püüdes tunda end sooja päikesekiirena.
Oleme kõik sõbralikud poisid
Oleme eelkooliealised lapsed.
Me ei jäta kedagi hätta,
Me ei võta seda ära, me küsime seda.
Me ei solva kedagi.
Me teame, kuidas hoolitseda.
Olgu kõigil mõnus olla
See saab olema rõõmus ja kerge!
“Harmoonias elamine” Kui elatakse harmoonias,
Mis võiks olla parem!
Ja tülitseda pole vaja
Ja sa võid armastada kõiki.
Olete pikal teekonnal
Võtke sõbrad kaasa:
Nad aitavad sind
Ja nendega on lõbusam.
"Meie lahke naeratus" Las meie lahke naeratus (käed puudutavad huulenurki)
Ta soojendab kõiki oma soojusega (pane käed südamele)
Tuletab meile meelde, kui oluline see elus on (käed ettepoole, sõrmed nagu päikesekiired)
Jagage õnne ja headust! (käed küljele)
"Kallis sõber"
ulakas kelluke,
Moodustage poisid ringiks.
Poisid kogunesid ringi
Vasakul on sõber ja paremal on sõber.
Hoiame kätest koos
Ja naeratagem üksteisele.
"Minu sõber"
- Tere hommikust!
Kõik lapsed on kogunenud ringi.
Ma naeratan teile ja teie naeratate üksteisele, et meil oleks kogu päeva hea tuju.
"Kui hea on maailmas elada!" Kui hea on maailmas elada! (käed külgedele ja üles)
Kui hea on olla sõber! (käed ühinevad tervitamiseks)
Nii hea on sõpru omada! (võtke üksteisega käed ja kiigutage neid)
Kui hea on, et ka mina olemas olen! (Vajutage käed endale).
"Maagiline pall"
Lapsed istuvad ringis. Õpetaja annab lapsele ringis niidikera, kes kerib niidi ümber sõrme ja ütleb samal ajal hea sõna, hea soovi või kutsub hellitavalt enda kõrval istuvat last nimepidi või hellitavalt laps istub tema kõrval nime järgi või ütleb „maagia viisakas sõna" ja nii edasi. Siis söödab ta palli järgmine laps kuni on täiskasvanu kord.
1 variant
"Rõõmu ring" - tere pärastlõunal, kallid poisid! Mul on täna suurepärane tuju ja ma tahan seda teile kõigile edastada. Ja see lill aitab mind selles.
Kutsun kõiki üles rõõmuringis seisma ja üksteisele ütlema head soovid, andes “võlulille” käest kätte.
Soovin teile õnne ja headust
Kõigile lastele hommikust!
(Lapsed annavad üksteisele lille ja ütlevad häid soove).
2. võimalus
“Rõõmuring” Kasvataja: Tere, poisid! Alustame seda päeva armastuse valemiga. Seisame “rõõmu ringis” ja naeratagem üksteisele. Korda minu järel järgmised sõnad ja liigutused:
Ma armastan ennast nii väga (käsi südamel)
Et ma võin sind armastada (käsi naabri õlal).
Ja hakkate ennast armastama (pane käsi naabri õlale).
Ja sa võid mind armastada (käsi südamel).
Ring “Südamest südamesse” Kasvataja: Lapsed! Me kõik naudime seda, kui meie kõrval on keegi heas tujus. Kõik ümberringi muutuvad soojaks ja rõõmsaks. Säilitagem kõik hea ja hea tuju iga minut, iga tund, iga päev. Ja nüüd sirutame käed päikese poole ja ütleme üheskoos:
Ma naeratan maailmale
Maailm naeratab mulle.
Soovin kõigile planeedi inimestele
Head tuju.

"Sõprus algab naeratusest"
Lapsed hoiavad käest kinni, vaatavad naabrile silma ja naeratavad vaikselt.
Ühendame käed, sõbrad!
Naeratagem üksteisele.
Soovime kõigile head
Ja ütle: "Tere, päike!"
"Päikeseline" Keegi võõras varahommikul
Vaatas läbi mu akna.
ilmus peopesale
Helepunane laik.
See päike tuli sisse:
Nagu oleks käsi välja sirutatud
Õhuke kullakiir.
Ja nagu oma esimese parima sõbraga,
Tervitas mind.
Kallistagem ja tervitame üksteist.
“Komlimendid” Ringis istudes löövad kõik käed kokku. Naabrile silma vaadates tuleb talle paar head sõna öelda, millegi eest kiita. Komplimendi saaja noogutab pead ja ütleb: "Aitäh, mul on väga hea meel!" Seejärel teeb ta naabrile komplimendi.
"Sõpruse teatejooks"
Hoidke käest kinni ja edastage käepigistus nagu taktikepp. Õpetaja alustab: "Ma edastan teile oma sõpruse ja see läheb minult Mašale, Mašalt Sashale jne. ja tuleb jälle minu juurde tagasi. Mulle tundub, et sõprust on rohkem, kuna igaüks teist lisab killukese oma sõprusest. Las see ei jäta sind ega soojenda sind.
"Ütle oma sõbra nimi" Naeratage kõigile teie ümber
Ja kiirusta ja seisa ringis
Sööda palli
Ütle oma sõbra nimi.
"Tere hommikust!"
Kellegi poolt lihtsalt ja targalt leiutatud
Kohtumisel tervitage: "Tere hommikust!"
Tere hommikust päikesele ja lindudele.
Tere hommikust naeratavatele nägudele.
Tere hommikust kestab õhtuni,
Ja kõik muutuvad lahkeks ja usaldavaks.
Tere hommikust võib kesta õhtuni!
"Sõbralik perekond" Mina, sina, tema, tema -
Koos sõbralik pere.
Andke oma käsi paremal asuvale naabrile.
Andke oma käsi vasakpoolsele naabrile.
Mina sina ta-
Koos sõbralik pere.
Naerata paremal pool olevale naabrile
Naeratage vasakpoolsele naabrile.
Kallista parempoolset naabrit
Kallista vasakpoolset naabrit.
Pigistage parempoolne naaber
Pigistage vasakpoolset naabrit.
Õpetaja: Tõstame parema käe pea kohale ja silitame parempoolse naabri pead, öeldes:
- Ta on nii hea!
-Ma olen nii hea! (silitame end)
Ma olen parim!
Soov Kõik seisavad ringis, õpetaja laseb ringi ümber tamburiini.
Sa rullid, rõõmus tamburiin,
Annab kiiresti kätte.
Kellel on rõõmsameelne tamburiin,
Ta ütleb meile oma soovi.
Lapsed ütlevad üksteisele soove. Harjutust saab teha muusika saatel.
"Tervitused erinevad meeleolud» Harjutuse läbiviimiseks kasutatakse “meeleolukuubikut”, mille külgedel on erineva meeleoluga emotikonide kujutised. Laps tervitab, püüdes edasi anda pildile vastavat meeleolu.
Kasvataja: Poisid, tervitame üksteist erinevas meeleolus. Meeleolukuubik aitab meid selles.
Milline tervitus tekitas sinus hea tuju?
Mäng “Intervjuu” Osalejad istuvad poolringis, saatejuhil on mikrofon. Liini edastades annab ta samal ajal mikrofoni edasi oma paremal asuvale partnerile. Ta peab selle edasi andma järgmisele mängijale, vastates samal ajal talle esitatud küsimusele. Näiteks:
- Mis tuju sul on?
- Hästi.
-Keda on sul täna hea meel näha?
- Mida sa ootad täna? jne.
“Naeratus” Tore on vaadata inimest, kelle nägu kaunistab soe ja sõbralik naeratus. Tervitame üksteist oma naeratusega. Naeratage oma paremal ja vasakul asuvale naabrile.
"Tere päikesekiir!"
Tere lapsed! D.: Tere.
P.: Täna lasteaia lähedal kohtasin päikest, kes tuli meile külla. Kuid päike pole lihtne, vaid maagiline. Kes selle oma kätte võtab, muutub kõige südamlikumaks ja lahke laps maailmas. Kontrollime! (Me edastame õhupall- kallis, ütleme üksteisele hea sõna). Tõsi, meist on saanud kõige lahkemad ja südamlikumad.
“Päikesepaiste” P.: Tere, lapsed! D.: Tere.
P.: Poisid, te olete täna nii toredad, naeratate nii kaunilt, olete kõik nii rõõmsad ja ilusad. Näitame kõigile, kui naljakas sa oled?
Päike ärkas ja saatis oma kiired välja. Näita mulle, kuidas päike ärkab? (lapsed kasutavad päikese ja naeratuse kujutamiseks näoilmeid ja žeste). Soojad kiired õrn päikesepaiste saadab meile. Tõstkem käed üles, need on kiired – südamlikud, lahked, õrnad. Puudutagem üksteist ettevaatlikult kiiritaoliste kätega, silitagem neid ja naeratagem. Puudutusest päikesekiir oleme muutunud lahkemaks, rõõmsamaks.
“Võlukepp” Õpetaja hoiab käes” võlukepp” ja kutsub lapsi:
- Üks, kaks, kolm, neli, viis, kutsun kõiki mängima kiire saladus ta leiab ja räägib kõigile, selgitab ja näitab teed, mida edasi mängida ja kes alustab….
Lapsed tulevad üles, võtavad käega “võluvitsa” ja kutsuvad samu sõnu kasutades teisi lapsi mängima, kuni kõik mängida tahavad.
"Hea tuju"
Kasvataja: Lapsed, tere!
(Kõlab kerge meeldiv muusika).
Hinga sügavalt sisse, hinga välja.
Hinga sisse tervist, hinga välja haigusi!
Hinga sisse headust, hinga välja mured!
Hingake sisse enesekindlust, hingake välja jäikust ja ärevust!
See on meie jaoks lihtne ja meeldiv.
Mäng "Ütle oma nimi hellalt"
Täna on nii imeline päev, mul on väga hea tuju. Et see oleks teie jaoks sama imeline, kutsugem igaüks hellitavalt teie nime
“Lumehelves” Lapsed liiguvad ringis suur lumehelves ja tervitada üksteist, öelda üksteisele häid sõnu.
“Belgorodlastest” Päike käib ringis
Annab valgust Belgorodi elanikele.
Ja valgusega tuleb see meieni
Sõprus, õnn ja edu.

"Maailmast" Tere, kallis päike,
Tere, sinine taevas!
Avame teile
Ja peopesad ja südamed.
Olgu kõigil maailmas soe,
Las inimesed naeratavad
Ja nad unustavad sõjad,
Las maailm olla lõputu!
“Treeningust” Meie rühmas iga päev
Teeme harjutusi
Harjutuste tegemine
Rangelt järjekorras:
Kõik istusid maha
Tõusime koos püsti
Pöörasid pead
Venitage, pöörake ümber
Ja nad naeratasid üksteisele!
"Lasteaia kohta"
Tere, meie hea “Know-ka”!
Kohtume hommikul külla.
Lasteaed on meie teine ​​kodu.
Hea, et me selles elame.
Lasteaed on sinu teine ​​kodu Lapsed elavad lasteaias
Siin nad mängivad ja laulavad,
Leia sõpru siit
Nad lähevad nendega jalutama,
Nad vaidlevad ja unistavad koos,
Nad kasvavad märkamatult suureks.
Lasteaed on sinu teine ​​kodu,
Nii soe ja hubane selles!
Kas te armastate teda, lapsed?
Enamik hea kodu maailmas!
"Tervitused" Ma tervitan sind,
Taevas on sinine taevasinine,
Ma tervitan sind,
Meri on sinine,
Ma tervitan sind,
Hommiku koit on lilla,
Vaata mind,
Ime – pilved.
Kas sa vaatad mind
iga tund,
Lõppude lõpuks oled sa osa minust,
Ma ei saa ilma sinuta elada.
"Jalutuskäigul looduses"
1.Maa
Tõuseme koos päikesega,
Saadame naeratuse taevasse,
Tervitused kogu Maale!
Lõppude lõpuks pole ta ilusam!
2.Tuul
Tere, vallatu tuul,
Suvi, sügis, kevad
Sa annad meile jahedust
Ja puud ja lilled.
3.Päike
Sa armastad kõiki, soojendad kõiki,
Sa hellitad ja haletsed kõiki,
Meie päike, meie valgus,
Me kõik saadame teile tervitused!
4. Lilled
Me ei korja lilli
Las nad kasvavad inimeste rõõmuks!
Punane ja sinine
Nad kõik on nii ilusad!
5.Loomad
Kõigile väikestele loomadele, lindudele, kaladele
Ja saadame putukatele naeratusi.
Me armastame teid kõiki väga, sõbrad.
Me ei solva sind!
“Hea loom” Osalejad seisavad ringis ja löövad käed kokku. Õpetaja ütleb vaiksel häälel: “Me oleme üks suur lahke loom. Kuulame, kuidas see hingab! Igaüks kuulab enda ja naabrite hingamist. "Nüüd kuulame koos!"
Sissehingamine – igaüks astub sammu edasi, välja hinga – astu samm tagasi. "Nii loom mitte ainult ei hinga, vaid ka tema suur löök lööb sama sujuvalt." lahke süda. Koputa – astu ette, koputa – astu tagasi jne.
“Loodusest” Tere, mu sünnivabadus:
Päike ja taevas
Jõgi ja tiik
Kriidi mäed,
Linnud laulavad
Põld ja põllumaa,
Lopsaka muruga heinamaa!
Tere hommikust, mu kodumaa!
“Imeline mets” Tere, imeline mets
Ja laiad põllud!
Tere, imeline ookean
Ja ilus maa!
Tere, vallatu tuul,
Mängi minuga, mu sõber,
Levitage mu sõnu
Kõikides külades, linnades,
Et neid kuulda saaks
Inimesed üle kogu mandri
Ja nad saatsid mu tagasi
Kõik naeratab ja tere
"Tere hommikust metsa ja põldudele!" Tere hommikust metsadele ja põldudele! (käed üles)
Ma ütlen kõigile oma sõpradele tere hommikust! (käed küljele)
Tere hommikust, kallis lasteaed!
Mul on väga hea meel oma sõpru näha! (keerake nägu ringi ja plaksutage käsi)
Poisid, olgem sõbrad!
"Tere maa!" Tervitamist saadavad liigutused, lapsed istuvad ringis vaibal:


Tere Maa! Langetage käed õrnalt vaibale
Tere, planeet Maa! Joonistage oma pea kohale suur ring
Kõik poisid ühendavad käed ja tõstavad nad üles

Hommikused tervitused

"Olgu hommik selge!"
- Me räägime loodusele.
Olgu maailm ilus!
Ja isegi vihmasel päeval

- Tere hommikust, ema, isa!
- Tere, poisid aias,
- Päike, taevas ja loomad
- Tere hommikust teile kõigile!
"Päikesepaiste" Päikest, päikest, sära taevas (lapsed sirutavad käed püsti ja seisavad jalgadel)
Sirutage meie poole eredad kiired (sirutage nende käed ette, peopesad ülespoole)
Me paneme käed sisse (jaguneme paarideks, sirutame käed üksteisele)
Sinu kätes. Keerake meid maast üles tõstes (keerutage paaris).
Koos teiega läheme heinamaale (reastume ketti, hoides üksteisel käest kinni)
Seal seisame kõik koos ringis (moodustame ringi)
Tantsime laulude saatel ringis.
Päike kõnnib meie unenägudes ringis (Nad kõnnivad ringis)
Meie peopesad plaksutavad rõõmsalt (plaksutavad käsi)
Ägedad jalad kõnnivad kiiresti (kõnni kiires tempos)
Päike on kadunud ja puhkama läinud (kükitavad, katavad pea kätega, siis panevad käed põse alla)
Istume teiega maha (istume vaikselt, rahulikult nende kohtadele)
"Rõõmustame"
Nautigem päikest ja linde (lapsed tõstavad käed üles)
Naudime ka naeratavaid nägusid (naeratage üksteisele)
Ja kõigile, kes elavad sellel planeedil (nad löövad käed)
"Tere hommikust!" me ütleme koos (hoidke käest kinni)
"Tere hommikust!" - ema ja isa
"Tere hommikust!" - jääb meie juurde.
"Hommikused tervitused"
Ding, päev! Ding, päev!
Alustame uut päeva!
Dili-dili-dili-dili!
Kellad äratasid mind üles
Nad söövad ja söövad kõiki,
Kõik laisad karupoegad.
Ja varblane ärkas üles
Ja väike pätt elavnes...
Ding, päev! Ding, päev!
Ärge magage uut päeva maha
Hommikused tervitused
Tere, kuldne päike!
Tere, sinine taevas!
Tere, vaba tuul!
Tere, väike tammepuu!
Me elame samas piirkonnas -
Tervitan teid kõiki!
Tere päikest!
Tere taevas!
Tere, kogu mu Maa!
Ärkasime väga vara
Ja me tervitame teid!
Hommikul tõuseme lastega ringis üles ja ütleme:
Tere parem käsi- sirutame edasi,
Tere vasak käsi- sirutame edasi,
Tere sõber - lööme naabriga käed kokku,
Tere sõber – võtame teise käega,
Tere, tere sõbralik ring – suruge kätt.
Seisame käsikäes, koos oleme suur lint,
Me võime olla väikesed - kükitame,
Kas me saame olla suured - tõuseme üles,
Kuid keegi ei jää üksi
“Tere, kallis maa” Tere, kuldne päike!
Tere, sinine taevas!
Tere, kogu mu Belgorodi piirkond!
Ärkasime väga vara
Ja me tervitame teid!
"Hommikul tõuseb päike" Hommikul tõuseb päike,
Kutsub kõiki õue
Ma lahkun kodust:
"Tere, mu tänav!"
Vastan Päikesele
Ma vastan Herbsile
Vastan Tuulele
Tere, mu isamaa!
Tõstke käed üles.
Painutage küünarnukid rinna poole.
Osutage endale.
Sirutage käed külgedele.
Tõstke käed pea kohale.
Asetage oma käed vaibale.
Tõstke käed pea kohale ja liigutage neid.
Võtke üksteise kätest kinni.
"Naeratus" (õpetaja viib lastega vestluse)
Mis päev täna on? Sünge, pilvine, särav või päikeseline? Mis tunde see ilm sinus tekitab?
Kas tead, mida tuleb teha, et tuju paraneks, et hinges oleks soe ja rahulik? Sa pead naeratama. Laul kõlab: Naeratus teeb sünge päeva helgemaks.
Ma annan sulle oma naeratuse. Ma armastan sind. Teil on nii päikeselised, säravad naeratused, et neid vaadates muutub päev helgemaks ja teie hing läheb soojaks. Palun oma naeratusega ümbritsevaid inimesi. Naeratage üksteisele (kutid pöörduvad naeratades üksteise poole, tekitades sellega hea tuju).
Ring "Südamest südamesse" Koolitaja: Hästi tehtud! Nüüd seisame koos ringis. Pöördume paarikaupa üksteise poole. Väga hea! Nüüd korrake minu järel salme ja liigutusi:
Liblikas, olgem sõbrad! (Nad sirutavad oma parema käe teineteise poole ja raputavad neid tugeva käepigistusega.)
Sõpruses on lõbusam elada.
Meil on aias lilled (nad sirutavad käed külgedele ja tunduvad siis lillede lõhna),
Lenda neist üle! (Nad vehivad kätega nagu tiivad.)
Noh, vihm läheb üle aia - (katke nende pea kätega)
Asjata pole vaja muretseda! (Nad näitavad "ei"-žesti sõrme ja peaga.)
Ärge muretsege millegi pärast - (pane parem käsi südamele)
Peida mu Panama mütsi alla! (Katke üks peopesa ettevaatlikult teisega.)
"Tule meiega kaasa!"
Lapsed seisavad laiali. Õpetaja hääldab koos lastega teksti ja näitab liigutusi.
Tule meiega kaasa (tõstke käed külgedele)
Jalgu trampima (paigal seistes jalgu trampima),
Plaksutame käsi (plaksutame käsi).
Täna on hea päev! (Tõstke sirged käed külgedele.)
“Käepigistuste ring” Tere, sõber Tere, kogu meie sõbralik ring! lasteaed, B See on lapsi täis, võib-olla sada või kakssada, on hea, kui oleme siin, vaatasime ringi ja naeratasime üksteisele.
“Ütleme tere” Kellegi väljamõeldud, lihtne ja tark, öelge tere, kui kohtute – Tere hommikust! Päike ja linnud!
- Tere hommikust! Sõbralikud näod Ja kõik muutuvad lahkeks ja usaldavaks Tere hommikust õhtuni!
"Tere Belgorodi piirkond!" Tervitamist saadavad liigutused, lapsed istuvad ringis vaibal:
Tere, taevas! Tõstke käed üles
Tere, Päike! Tehke oma kätega pea kohal suur ring
Tere kodumaa! Langetage käed õrnalt vaibale
Tere, Belgorodi piirkond! Joonistage oma pea kohale suur ring
Tere, meie suur pere!
(Kõik poisid hoiavad kätest kinni ja tõstavad need üles)
Tere sina ja tere mina (lapsed osutavad oma naabrile ja iseendale)
Me ütleme päikesele "Tere"! Me ütleme päikesele: "Tere!"
Me ütleme taevale: "Tere!"
"Olgu hommik selge!"
Ilusal (aastaajal) talvepäeval!
Kodumaale: "Tere!"
Ja isegi vihmasel päeval
Soovime talle õnne, armastust ja ilu!
Tere, meie armas aed, mul on väga hea meel teid kõiki näha!
Siin oleme kõik üks pere, Sina ja mina oleme koos!
“Kraana emotikonid” Kiirusta ringi, hoidke tugevalt käest: andke emotikon, laske naeratusel nagu kraana lennata oma sõprade südametesse,
Või kureparv Olge lahke, ärge olge ihne, naeratage inimestele heldelt, kõik teavad, et sünge päev muutub armsaks!
“Sõpruse teatejooks” Hoidke käest kinni ja sooritage käepigistust nagu teatejooks. Õpetaja alustab: "Ma annan teile edasi oma sõpruse ja see läheb minult Mašale, Mašalt Sashale jne ja naaseb lõpuks uuesti minu juurde. Mulle tundub, et sõprust on rohkem, kuna igaüks teist lisab killukese oma sõprusest. Las see ei jäta sind ja soojendab sind. Hüvasti!"
"Kõik lapsed kogunesid ringi."
Ma olen su sõber ja sina oled mu sõber!
Hoiame kätest koos
Ja naeratagem üksteisele.
Me läheme ringidesse.
Alustame ringtantsu (ringis kõndimine)
Tere hommikust, väikesed silmad!
Ärkasid üles?
Tere hommikust, kõrvad!
Ärkasid üles?
Tere hommikust, käed!
Ärkasid üles?
Tere hommikust, jalad!
Ärkasid üles?
Silmad vaatavad.
Kõrvad kuulavad
Käed plaksutavad
Jalad trampivad.
Hurraa, oleme ärkvel!
"Ütle Tere!"
Ütleme tere, sõbrad!

Ja öelge üksteisele "Tere"!
(Me surume kätt)
Las päike paistab meile eredalt,
(Me kõnnime kätest kinni hoides ringis)
Ja me ütlesime talle: "Hei! Hei! vastuseks!
(Päikesele lehvitades)
"Ütleme tere." Lapsed hakkavad juhi märguandel ruumis ringi liikuma ja ütlema tere kõigile, keda nad teel kohtavad. Sel juhul peate järgima reegleid: üks plaks juhilt - surutakse kätt, kaks plaksu - raputatakse õlgu, kolm plaksu - raputatakse selga jne.
"Minu sõber!"
Mängime paaris
Tere tere,
Minu sõber! (Me surume kätt)
Kuidas sa elad? (Palm osutab sõbrale)
Kuidas su kõht on? (Silitame peopesaga kõhtu)
Me ühendame teiega käed, (ühendame käed)
Ja naeratagem üksteisele! (Naeratage üksteisele)
(Hiljem saate paare vahetada ja uuesti mängida)
"Palm peopesale"
Mängime paaris
Peopesa peopesale, vaata silmadesse,
(Hoidke käest kinni, vaadake üksteisele otsa)
Uuri ja mõista, mida su sõber arvab!
(Keerake paaris)
Ta on kurb, toeta teda, halasta!
(Silitage üksteise pead)
Ta on õnnelik, ta naerab – ja see on teile lõbusam!
(Keerake paaris)
"Vaata meid!"
Mäng ringis


Sõbralik ja julge, (kallistatud, käed naabri õlgadel)
Ja lisaks – osav!
Me saame palju ära teha (kõnime paigal)
Liimi, lõika, õmble, kudu, (Liigutused teksti järgi)
Käituda! (Hoia end õlgadest)
Vaata meid! (Käed ringi keskel)
Me poisid oleme superklassid! (Käed sinu poole, pöial- üles)
"Belgorodi poisid" Belgorodi poisid -
Oleme eelkooliealised lapsed.
Me ei solva kedagi.
Me teame, kuidas hoolitseda.
Me ei jäta kedagi hätta.
Me ei võta seda ära, me küsime seda.
Olgu kõigil hästi
See saab olema rõõmsalt kerge.

“Sõbralik päike” Esitatakse ringis
Kallistame sind
Ja me tõuseme maapinnast kõrgemale,
Ühendagem südamesoojus,
Ja meist saab üks päike
“Talv” Talv on meie linna saabunud
Ja tegi lumehange!
Tere, talv-talv,
Oleme teid kaua oodanud!
Valge linn on muutunud valgemaks,
Ja poistel on lõbusam!
"Kevad" Tere, sõbrad!
Tere, meie kodulinn!
Mängud ja mänguasjad ootavad meid -
Kevadel pole aega igavleda!
"Suvi" Tere, Päike!
Tere suvi!
Tere, kallis linn!
Oleme kiiremad kui jalgratas
Kiirustame aeda – oma koju!
Pöörake naabri poole
Pilgutage ja naeratage!

Töökogemus esitatakse kartoteegi kujul, mis on suunatud nooremate laste sotsiaalsete ja isiklike suhete arendamisele. koolieelne vanus läbi mängu. Süstematiseeritud on ühtsusele suunatud mängud ja harjutused laste rühm ja positiivsete suhete loomine teise noorima rühma laste vahel.

Positiivsed suhted rühma laste vahel on edu võti ja kommunikatiivne käitumine edaspidi, sest nii oluline on õpetada selles vanuses lapsi koos mängima, mitte kõrvuti. Samal ajal on laste meeskonnas see paratamatu konfliktsituatsioonid. Õpetaja ülesandeks pole mitte ainult õpilaste ägedate olukordade oskuslik lahendamine, vaid, mis veelgi olulisem, nende tekkimist ennetada. Ja seda saab teha ainult luues sõbralikud suhted poiste vahel.

Positiivsete emotsioonide kujunemine hommikul.

Vanuse tõttu ei pruugi kohanemisprotsess lõppeda ning lapsel on endiselt raske hommikul vanematest lahku minna, ta igatseb koju, ei suuda teiste lastega suhelda, on masenduses. Mänguharjutused aitavad leevendada psühho-emotsionaalset stressi, mistõttu on need hommikuti eriti vajalikud eelseisva päeva emotsionaalse meeleolu saavutamiseks, lapse järkjärguliseks lasteaiaellu sisenemiseks ja õpetaja isikliku kontakti tugevdamiseks. iga laps.

Õpetaja ülesanne peaks olema äratada lapses turvatunnet ja kindlustunnet, et teda armastatakse ja oodatakse lasteaias.

Kui lapsed on rühma kogunenud, andke juhiseid: „Tere hommikust, lapsed. Uus päev on kätte jõudnud, naeratame üksteisele. Meil on täna lõbus, okei. Unustage kõik halb, kurbus, kurjus - ja hingake välja soojust, naeratust, lahke pilku. Vaadake üksteist, naeratage. Soovime üksteisele Head päeva.

Kuidas läks hommikune vastuvõtt, kuidas laps rühma astus, kuidas teda tervitati, kas teda oodati, milline oli teda ümbritsevate täiskasvanute tuju, sellest sõltub emotsionaalne mugavus päeva jooksul rühmas ja kas laps saab hea meelega tulevikus lasteaias käia.

Sihtmärk: positiivse õhkkonna loomine rühmas; arendada oskust kasutada üksteisega suhtlemisel häid sõnu.

Seda tehakse hommikul mänguasjaga "Hea päike". Lapsed seisavad kätest kinni hoides ringis. Ringi kasutamine, nagu teada, on selles viibiva isiku kaitse tagatis. Ringi sõbralikkus ja soojus määravad laste üldise eluõhkkonna.

Koolitaja: Hommikust kutid! Vaata, meie Päike on meid oodanud ja me tahame nii väga tere öelda ja Sind tema soojusega soojendada. Ütleme talle tere. Kelle käes on päike, hüüab ta nime hellitavalt.

Kuid kõigepealt ütleme kõik koos võlusõnad ja anname päikest käest kätte, kui sõnad lõppevad ja kelle käes on meie päike, algab mäng.

Päike käib ringikujuliselt

Annab oma valgust lastele.

Ja valgusega tuleb see meieni

Sõprus - päikeselised tervitused.

Võite kasutada ka järgmisi emotsionaalseid meeleolusid, mida saab sooritada nii hommikul kui ka pärastlõunal.

"Päikese" tervitamise rituaal

Päikest, päikest, sära taevas!
(lapsed sirutavad käed üles ja seisavad jalgadel)

Andke meile eredad kiired.
(Siruta käed ette, peopesad üles)

Me paneme käed sisse
(jagatud paarideks, sirutavad käed üksteisele)

Sinu kätes. Keerake meid ringi, tõstes meid maast üles.
(Keerake paaris)

Koos teiega läheme heinamaale
(keti rivis, üksteisel käest kinni hoides)

Seal seisame kõik koos ringis
(moodustage ring)

Tantsime laulude saatel ringis.

Päike käib ringikujuliselt.
(Kõnni ringis)

Meie peopesad plaksutavad rõõmsalt,
(plaksutab käsi)

Kerged jalad kõnnivad kiiresti.
(Kõnni kiires tempos)

Päike on kadunud ja puhkama läinud
(kükitage, katke pea kätega, seejärel käed põse alla)

Istume teiega maha
(Istuge vaikselt, rahulikult oma kohale)

"Rõõmustame"

Nautigem päikest ja linde,
(lapsed tõstavad käed üles)

Nautigem ka naeratavaid nägusid
(Naeratage üksteisele)

Ja kõigile, kes elavad sellel planeedil,
(tõsta käed)

"Tere hommikust!" ütleme koos
(käest kinni hoidma)

"Tere hommikust!" - ema ja isa

"Tere hommikust!" - jääb meie juurde.

Hommikused tervitused

Me ütleme taevale: "Tere!"

"Olgu hommik selge!"

Me räägime loodusele.

Olgu maailm ilus!

Ja isegi vihmasel päeval

Soovime talle õnne, armastust ja ilu!

Ainult meie avame oma silmad,

Peseme lihtsalt oma nägu

Ema kallis nägu

"Tere hommikust," ütleb ta meile.

Tere hommikust, ema, isa!

Tere, poisid aias,

Päike, taevas ja loomad

Tere hommikust teile kõigile!

Hommikuks päike, sinine taevas,

Meie kõigi õnneks elades ühe perekonnana,

Emakese Maa eest, kes soojendas meid kiindumusega.

Ta toitis meid, riietas meid oma kattesse,

Et olete meiega kannatlik, nagu lapsed,

Aitäh talle, et me maailmas elame!

Tere, kallis päikesepaiste,

Tere, sinine taevas!

Avame teile

Ja peopesad ja südamed.

Olgu kõigil maailmas soe,

Las inimesed naeratavad

Ja nad unustavad sõjad,

Las maailm olla lõputu!

Lasteaed

Tere, meie hea “Know-ka”!

Kohtume hommikul külla.

Lasteaed on meie teine ​​kodu.

Hea, et me selles elame.

Hommikused tervitused

Dili-dili-dili-dili!-

Kellad helisesid.

Dili-dili-dili-dili!-

Kellad äratasid mind üles

Kõik putukad ja ämblikud

Ja naljakad ööliblikad.

Ding, päev! Ding, päev!

Alustame uut päeva!

Dili-dili-dili-dili!

Kellad äratasid mind üles

Nad söövad ja söövad kõiki,

Kõik laisad karupoegad.

Ja varblane ärkas üles

Ja väike pätt elavnes...

Ding, päev! Ding, päev!

Ärge magage uut päeva maha!

Tervitused

Hommikused tervitused Tere, taevas!

Tervitamist saadavad liigutused, lapsed istuvad ringis vaibal:

Tere, Päike!
(Tõstke käed üles)

Tere Maa!
(Tee kätega pea kohal suur ring)

Tere, planeet Maa!
(Landage käed sujuvalt vaibale)

Tere, meie suur pere!
(Kirjeldage suurt ringi oma pea kohal, kõik poisid ühendavad käed ja tõstavad nad üles)

Hommikused tervitused

Kõik lapsed kogunesid ringi.

Ma olen su sõber ja sina oled mu sõber!

Hoiame kätest koos

Ja naeratagem üksteisele.

Me ühendame käed

Naeratagem üksteisele.

Me läheme ringidesse.

Alustame ringtantsu (ringis kõndimine)

Tere hommikust, väikesed silmad!

Ärkasid üles?

Tere hommikust, kõrvad!

Ärkasid üles?

Tere hommikust, käed!

Ärkasid üles?

Tere hommikust, jalad!

Ärkasid üles?

Silmad vaatavad.

Kõrvad kuulavad

Käed plaksutavad

Jalad trampivad.

Hurraa, oleme ärkvel!

Lapsed seisavad ringis, käed allapoole:
(õpetaja laulab)

Tere Tere,

Tere Tere,

Nii et meie ring on kogunenud.

Tere Tere,

Tere Tere,

Sõber andis sõbrale käe.

Luda andis käe Leshale,

Ja Lesha andis Vanyale käe.....
(iga ringis oleva lapse kohta)

Nii et meie ring on kogunenud.
(suruge kätt kokku)

Hommikused tervitused

Tere, kuldne päike!

Tere, sinine taevas!

Tere, vaba tuul!

Tere, väike tammepuu!

Me elame samas piirkonnas -

Tervitan teid kõiki!

Tere päikest!

Tere taevas!

Tere, kogu mu Maa!

Ärkasime väga vara

Ja me tervitame teid!

Hommikul tõuseme lastega ringis üles ja ütleme:

Tere parem käsi - sirutada ette

Tere vasak käsi - sirutada ette

Tere sõber - ühendame naabriga käed,

Tere sõber - võta teise käega,

Tere, tere sõbralik ring - suru kätt.

Seisame käsikäes, koos oleme suur lint,

Me võime olla väikesed - kükitama,

Kas me saame olla suured? tõuseme üles

Kuid keegi ei jää üksi

"PÄIKE NAERATAB MEILE"

- Päike naeratab, meil on soe ja hea, päike peitis end, muutus jahedaks, päike naeratas jälle, meil on soe ja mõnus. Haarame kiiri ja soojendame end.

"VANEMAD"

— Milline on ema ja isa näoilme, kui nad on vihased? Mida sa teed, kui sind noomitakse? Kuidas isa ja ema sind kallistades naeratavad?

“LILLED KASVAVAD NIIDUL”

Enneolematu ilu

Lilled ulatuvad päikese poole.

Venitage ka nendega

Tuul puhub vahel

See pole lihtsalt probleem

Lilled painduvad alla

Kroonlehed langevad

Ja siis tõusevad jälle püsti

Ja õitsevad siiani.

Venitamine – käed külgedele

Venitage - käed üles

Lapsed vehivad tuule imiteerimiseks kätega pea kohal

"TUUL"

Tuul puhub meile näkku

Puu kõikus.

Tuul on vaiksem, vaiksem, vaiksem.

Puu tõuseb üha kõrgemale
(Lapsed jäljendavad tuule puhumist. Torso ühes või teises suunas õõtsumine. Kui kuulevad sõnu “vaiksem, vaiksem”, siis lapsed kükitavad. Kui kuulevad sõnu “kõrgemale, kõrgemale”, ajavad nad end sirgu).

"KOMPLEKT"

Kassi kiir puudutas

Kass venitas armsalt.
(Kujutage ette õrna kassipoega, kes küsib piima).

"ÄRKA ÜLES"

Kasvataja. Mängime. Tundub, nagu oleksin tütar (poeg) ja magan. Ja sina – mu ema (isa) – ärata mind üles. Püüdke mind lihtsalt äratada heade sõnade, õrna hääle ja pehmete puudutustega, et mitte unest ära ehmatada (Olukorda mängivad rollid läbi. Sel juhul võib “ärkaja” käed sirutada, et oma kätega hõõruda silmad, naeratus hommikul ja “emale”. Kordumisel vahetavad mängus osalejad rollid.).

Laps äratab unemänguasja õrnade, pehmete käepuudutustega ja ütleb vaikselt, hellitavalt: "Ärka üles, mu päikesepaiste!" jne.

"KONNAD"

a) Joonistage konnad, kes jahivad sääski. Nad peitsid end ja tardusid. Püüdsime sääse kinni ja oleme rahul. Kujutage nüüd ette, et üks konn hüppas teile peopessa. Mida sa teed? (Istutan ta ettevaatlikult murule.) Näidake, kuidas te seda teete.

B) Kaks naljakat konna

Nad ei istu minutitki

Sõbrannad hüppavad osavalt,

Ainult pritsmed lendavad ülespoole.

(On vaja saavutada mitte ainult käte peenmotoorika arendamine, vaid ka tegelaste emotsionaalse seisundi väljendamine).

"TULE SIIA"

Külla tuli Kukk (saab valida suvalise tegelase kindanuku abil, mille täiskasvanu käele paneb ja vastavalt mängu interaktsiooni kontekstile juhib), kuid ta on pelglik ja hoiab lastega distantsi. Õpetaja kutsub last kutsuma külalist käeliigutusega, et ta tuleks lähemale. Raskuste korral võite soovitada žesti: vehkige käega "teie poole". Ta selgitab, et peate esmalt sirutama oma käe peopesaga üles ja alles siis lehvitama sellega "teie poole". Laps proovib külalist koos täiskasvanuga või üksi kutsuda, öeldes hellitavalt: "Tule siia." Kui laps sooritab žesti ilmekalt, pehmelt, läheneb kukk talle. Ja vastupidi, kui külalist enda juurde kutsuv beebi ei vaata talle otsa, ei püüa liigutust õrnalt, hellalt sooritada, siis jääb kukk paigale, isegi eemaldub ettevaatlikult. Õpetaja juhib sellele alati lapse tähelepanu ja julgustab teda olema sõbralikum.

"KALNI METSAS"

a) Metsas on kolm riiulit

Kuused - kuused - kuused.

Taevad lebavad kuuskedel,

Allpool jõulukuuskedel on kaste.

("Eli" - seistes varvastel, käed üleval.

“Jõulupuud” - käed külgedele, jalad põrandale surutud

"Jõulupuud" - istuge, käed ette.)

b) Eksime metsa ära (kurb)

Kõik karjusid: "Ai!" (valju)

Oh! (naljakas)

Leidsime tee ja pöördusime koju.

(Väljendage metsa eksinud inimeste seisundit)

"HIIRED"

Hiired kõnnivad varvastel

Et kass neid ei kuuleks.
(Joonista väikesed hiired, kes on august välja tulnud ja magava kassi ümber kõnnivad.)

"SIIL"

a) Siin on hunnik nõelu

Ja kaks paari jalgu.

Rebase poolt palliks kerra keeratud

Meie kipitav siil.
(Kujutage siili, mis on palliks keerdunud)

b) siil pani vahtralehed peenrale,

Pikal talvel magusalt puu all magada.

Las lumetormid toovad talle unenägusid,

Las ta magab kevadeni soojas hällis.
(Kujutage ette siili, kes magab pehmel sügislehtede peenral, väljas on tuisk ja lumi, aga siil soojas augus on rahulik ja mõnus)

Varases koolieelses eas algab ja areneb intensiivselt laste suhtlus eakaaslastega. Suhtlemine eakaaslastega rikastab laste elu uute muljetega, on eredate positiivsete emotsioonide allikas, loob tingimused loovuse, originaalsuse avaldumiseks, hõlbustab lapse sisenemist laste meeskonda ja on aluseks kvalitatiivselt uute arengutele. lastevahelise suhtluse vormid. Laste omavaheline suhtlus erineb oluliselt vanemate laste omast. Selles vanuses lastevahelised kontaktid põhinevad peamiselt üksteise tegevuse jäljendamisel, millega kaasnevad vägivaldsed emotsionaalsed ilmingud - karjed, kiljumised, naer, rõõmsad grimassid jne.

Enamik tõhusad vahendid Laste ja eakaaslaste vahelise suhtluse arendamine on nendevahelise subjektiivse suhtluse korraldamine. Esiteks korraldab täiskasvanu lastega suhtlemist objektide puudumisel, juhtides nende tähelepanu üksteise subjektiivsetele omadustele, julgustades neid suhtlema. emotsionaalsed kontaktid. Pärast seda, kui lastel on vajadus emotsionaalse ja praktilise suhtlemise järele, saab täiskasvanu neid järk-järgult kaasata uut tüüpi interaktsioon - ühine aineline tegevus. Tasapisi muutuvad lastevahelised kontaktid stabiilsemaks, pikaajalisemaks ja sisult mitmekesisemaks. Suureneb laste algatusvõime ja tundlikkus üksteise mõjude suhtes.

Harjutused kaaslastega suhtlemise vajaduse kujundamiseks.

Emotsioonid mängivad oluline roll laste elus, aidates neil tajuda reaalsust ja sellele reageerida. Tunded domineerivad koolieeliku elu kõigis aspektides, andes neile erilise värvingu ja väljendusrikkuse, nii et emotsioonid, mida ta kogeb, on kergesti loetavad tema näost, kehahoiakust, žestidest ja igasugusest käitumisest.

Emotsioonid muutuvad kogu inimese elu jooksul ja need on suuresti määratud sotsiaalsed tingimused selle olemasolu, vaid just sees koolieelne periood vaimsed protsessid arenevad eriti aktiivselt, kujuneb vabatahtlik tähelepanu ja mälu, loominguline kujutlusvõime, sünnivad uued tunded (sõprus, kodu jne). Just selles vanuses külvatakse tuleviku seemned. Selleks, et nad terved ja tugevad välja kasvaksid, on vaja palju armastust, kannatlikkust ja loomulikult teadmisi.

Olles piiratud televiisori ja arvutiga, hakkavad lapsed kogema tõsiseid raskusi suhtlemisel teistega, eriti eakaaslastega, kuid suhtlemine rikastab oluliselt laste sensoorset sfääri. Sellepärast on nii oluline õpetada väike laps mõistma teiste tundeid, reageerima neile adekvaatselt, olema võimeline kaasa tundma ja kaasa tundma.

Visandid.

Lastevahelises suhtluses täheldame üha enam selliste omaduste avaldumist nagu julmus, soovimatus ja suutmatus eakaaslast aidata, temaga kaasa tunda, temaga koos rõõmustada ning võimetus järele anda. Seetõttu on õpetaja töö üheks ülesandeks inimliku kujundamine inimestevahelised suhted koolieelikute vahel ja positiivse mikrokliima loomine rühmas. Eesmärgipärased mängud ja rituaalid kasutades mänguasjad - mirilok ("Hea päikesepaiste")

Mängud on väikesed maailmad.

Sellel on tohutu roll lapse arengus ja kasvatamises mängutegevus. See on tõhus vahend koolieeliku isiksuse kujundamisel. Enamik edukas meetod eelkooliealiste laste positiivsete inimestevaheliste suhete loomine on mäng, mille eesmärk on laste meeskonna ühendamine. Kuid enamik koolieelses eas lapsi eelistab üksildasi mänge ja kõrvutimänge. Sel ajal on vähe koostöömänge. Seda asjaolu seletab ilmselt asjaolu, et vähesel määral teadmisi ümbritseva reaalsuse kohta, väljatöötamisel kujutlusvõime nooremad koolieelikudärge lubage neil iseseisvalt ja kohe kasutusele võtta koos mängides. Õpetaja ülesanne, spetsiaalselt määratud abiga mänguolukorrad kujundada lastes kalduvus eakaaslastega suhelda. Õpetaja aitab oma tegude ja nõuannetega mängu rikastada uute süžeede, rollide, tegudega ning kasutab oskuslikult laste ideid käitumis- ja suhetereeglite kohta.

Lasteaiaõpetajana töötamise kogemusest

Materjali kirjeldus: pakutav materjal on õpetajatele kasulik pedagoogiline tegevus eelkooliealiste lastega tundide ja tegevuste ettevalmistamisel.

Saladused põnev tegevus(töökogemusest).

Tere mu kallis
Nii väikesed kui suured!
Ma näen, kuidas sa oled suureks kasvanud
Kui hea!

Tähelepanu! Tähelepanu!
Kallid vaatajad!
Imed on nüüd tulemas
Siin saab olema huvitav!
Ma vaatan sind
Jah, ja ma räägin teile muinasjuttu!
Sa kerid selle kõik sisse,
Aidake mul lugu rääkida!
Ära ole kurb, naerata!
Muinasjutt pakub meile üllatuse!

Kõne seaded.
- Tere kutid! Mul on hea meel teid näha! Täna ootame muinasjutte, põnevaid mänge ja palju muud huvitavat. Soovin, et teil õnnestuks ja teil oleks terve päeva hea tuju!

Mul on hea meel teid näha nii ilusa, lahke ja heas tujus! Selle päeva veedame koos. Toogu see teile rõõmu ja palju uusi huvitavaid kogemusi. Teeme üksteisele rõõmu!

Mul on hea meel näha, et kõik meie rühma lapsed on terved ja rõõmsad! Ma tõesti tahan, et jääksite sellisesse tuju õhtuni! Ja selleks peame sagedamini naeratama ja üksteist aitama!

Tere mu kallid! Täna on väljas pilvine ja niiske, aga meie rühmas on helge ja lustakas! Ja see on lõbus meie säravatest naeratustest, sest iga naeratus on väike päike, mis tekitab sooja ja hea tunde. Seetõttu soovitan teil sagedamini üksteisele naeratada ja teistele head tuju anda!

Poisid, naeratagem üksteisele, meie külalised! Ja hea tuju ei jäta meid kogu päevaks!

Kellegi leiutatud
Lihtne ja tark
Öelge kohtumisel tere!
- Tere hommikust!
- Tere hommikust
Päike ja linnud!
- Tere hommikust!
Sõbralikud näod!
Ja kõik saavad
Lahke, usaldav!
Tere hommikust kestab õhtuni!

2) Tundide edenemine lasteaias (protsess).
Sisaldab: kaetud materjali kordamist, uue materjali selgitamist, kinnistamist.
Määratud ülesannete täitmine, arvestades tervist säästvaid õppemeetodeid.
Õppetund võib olla keeruline. Sealhulgas vahendid mitme eesmärgi saavutamiseks või ainult ühe, kasutades mängu hetked, visuaalne materjal, dünaamilised pausid või füüsilised minutid.
Iseseisev tegevus.

1,2,3,4,5-
Hakkame maagiat tegema!
Meie lapsed on muutunud -
Kõik on muutunud metsaloomadeks!

Ma olen nõid Fairfuck!
Oh, mulle meeldib maagiat teha!
Ma võlun sind nüüd
Ja ma võlun kõik lapsed!

"Baba Yaga"
Ühes metsas on onn (ühendame käed pea kohal - katus)
Seisab tahapoole (pöörab paremale ja vasakule)
Ja selles onnis on vana naine
Vanaema Yaga elab (nagu seoksime salli)
Heegelda nina (pane käsi nina juurde ja aseta sõrm nagu konks)
Silmad nagu kausid (me paneme mõlema käe sõrmed rõngastesse ja asetame need silmadele)
Nagu söed põleksid (kätt eemaldamata pöörake paremale ja vasakule)
Ja vihane ja vihane (me näitame viha välja, vehime rusikaga)
Juuksed tõusevad püsti (pane sõrmed pähe laiali)
Ja ainult üks jalg (seisame ühel jalal)
Pole lihtne, luu
Selline on vanaema Yaga! (Me plaksutame põlvi. Vanaema Yaga sõnade järgi sirutame käed külgedele)

3) Õppetunni lõpp lasteaias (tunni tulemus, hüvastijätt, mõtisklus).
- õppetunni kokkuvõte.
- Edasiõppimiseks eelduste loomine.
- Tulemuste hindamine, refleksioon, enesehinnang, julgustamine.
- Hüvastijätu rituaal.
Näiteks:

Noh, kõik seisid ringis
Kõik lõid järsku käed
Seisame üksteise kõrval
Kätega vehkimine
Õppisime terve tunni
Ja me lollisime natuke
Ja nüüd lapsed
Ka sinul on aeg puhata!

Kõik ühendavad käed ja ütlevad:
Oleme kõik sõbralikud poisid.
Oleme eelkooliealised lapsed.
Me ei solva kedagi.
Me teame, kuidas hoolitseda.
Me ei jäta kedagi hätta.
Me ei võta seda ära, me küsime seda.
Olgu kõigil hästi
See saab olema rõõmsalt kerge

Mäng ei ole lihtne
Nii tark.
Need, kes seda mängivad
Loomi ei kahjustata.
Ja meile, sõpradele, hüvasti
Jääb üle vaid öelda: "Hüvasti!"

Muidugi võib iga õpetaja seda nimekirja oma huvitavate leidude ja arengutega täiendada, aga kui sellest materjalist kellelegi kasu on, siis mul on hea meel!