Beebit seostatakse alati sõbraliku pisikesega, kes meelsasti teistega kontakti loob. Kujutage ette vanemate üllatust, kui nende laps saab arvukalt kaebusi ning ühel ilusal päeval näevad ema ja isa lapse agressiivsust teiste laste suhtes. Miks sellised kolossaalsed muutused toimuvad?

Laste agressiivsus nõuab kohustuslikku korrigeerimist

Agressiivsuse määratlus lastel

Agressioon on teistele inimestele suunatud hävitav käitumine, mis toob kaasa füüsilisi ja vaimseid kannatusi. Selle seisundi all ei kannata mitte ainult ümbritsevad vanemad, vaid ka laps ise on temast eemale tõrjutud, beebi hakkab tundma pahameelt. Negatiivsed emotsioonid kasvavad lumepallina, teiste mittemõistmine tekitab uusi agressiivse käitumise rünnakuid.

Agressiooni tüübid lastel

On täheldatud, et agressiivsus aktiveerub, kui laps läheb lasterühma. Kui ta oli perega koos ema ja isaga, oli ta tähelepanu keskpunktis. Lasteaias on üks õpetaja ja temasuguseid vähemalt paarkümmend.

Agressiivse käitumise korral tuleks välistada närvisüsteemi haigused. Agressiivse käitumise juhtumite koguarvust moodustavad need põhjused väikese protsendi. Raskus seisneb selles, et selliste lastega on võimatu töötada ilma tervikliku läbivaatuse ja uimastiravita.

Miks on alusharidus oluline?

Muudel juhtudel saab enamikku probleeme lahendada hariduse abil. Lapsega suhtlemise protsess peab algama esimesest kohtumisest. On tõestatud, et laps mäletab oma vanemate ravi esimestest elupäevadest. Kui lapsel on oma lapsed, kopeerib ta oma vanemate käitumist.

Agressioon võib avalduda juba selles varases lapsepõlves

On märgatud, miks lapsed, keda toideti vähe rinnapiim, sageli agressiivne. Agressiivse lapse arenguloos toimub varajane võõrutamine.

Tihe kontakt emaga annab lapsele turvatunde ja helluse, mida laps kannab läbi kõik lapsepõlveaastad.

Alla ühe aasta vanune – agressiivne laps, mida teha?

Paljud täiskasvanud peavad agressiivsust kaasasündinud omaduseks, sest paljud lapsed nutavad ja ajavad sageli hüsteerikat. Kuid vastsündinu selline reaktsioon pole midagi muud kui oskus oma emotsioone väljendada. Nutusega väljendab beebi erinevaid emotsioone ja vajadusi.

Vanemate agressiivsus kandub lastele edasi

Alates aastast hakkab laps tugevaid emotsioone näitama. Beebi valdab istumist, roomamist, kõndimist ja räägib oma esimesed sõnad. Kui laps ei saa seda, mida tahab, väljendab ta oma rahulolematust protestilainega. Kui laps üritab seda täiskasvanult kätte saada, võib tema vastu tekkida viha, laps võib teda valusalt lüüa, näppida või jonnida. Sel hetkel püüavad vanemad sugulased lapse tähelepanu mujale juhtida, alguses see õnnestub.

Miks te ei saa piirata lapse soove ja püüdlusi?

Beebile on vaja ette valmistada turvaline ruum, kus ta saaks trenni teha. Näiteks meeldib lapsele saada asju kummuti riiulilt. Ohutuse huvides saate sulgeda kõik teised riiulid ja kõige madalamale asetada pehmed, ilma ohtlike kinnitusdetailideta asjad. Nii täidab beebi oma soovi ja jääb turvaliselt.

Lapse protest ja rahulolematus ei ole veel tõeline agressioon, probleemid võivad tekkida hiljem. Tähtis koos Varasematel aastatelärge raputage lapse psüühikat ja ärge tapke tema soovi maailma mõista.

Lapsed vanuses 2 kuni 3 aastat

Iga laps areneb individuaalselt, konkreetset arengut selle vanuse kohta ei ole. Teie laps võib sellele kriisifaasile läheneda kuus kuud hilja või vastupidi varem. Lapse käitumises on vaja selgelt jälgida agressiooni märke.

Sellest hetkest alates eristab laps end teistest inimestest, kujuneb tema isiksus. Beebi hakkab ütlema: "Mina ise, minu oma, anna mulle!" Laps näitab üles iseseisvust ja püüab kõiki toiminguid teha üksi. Sel juhul ei saa te lapse soove maha suruda, kogete vastupanu ja arusaamatusi.

Agressiivsus võib avalduda asjade, vanemate, võõraste suhtes

Pahameel võib alata väiksema sündmuse tõttu. Agressiivne laps sirutab käe mänguasja järele, ei suuda seda haarata, algul kostab kõva nutt, kõik katsed last rahustada saavad lepitamatu vastupanu.

Miks reageerib laps sõnadele agressiivselt?

Agressiooni rünnakud võivad tekkida mitte ainult vastusena tegudele, vaid ka sõnadele. Selle seisundi algust võib täheldada, kui lapsel on vähe leksikon. Püüdes selgitada oma soove ja püüdlusi, kohtab ta arusaamatust ja naeru. Väga oluline on suhtuda igasse lapse suulisesse tunnete väljendamisse mõistvalt, vastasel juhul tekib lapses viha ja pahameelt.

Agressiivsus võib avalduda verbaalselt, tegudes ja hüsteerias

Lapsed alates 4 aastast kuni koolieani

Beebi kasvades ja arenedes paraneb tema kõne ning kontrolli tunne oma emotsioonide ja tegude üle. Selles vanuses hakkavad lapsed oskuslikult oma tegevust kontrollima ja reeglina kaklevad harvemini, kuigi mõned lapsed jätkavad asjade lahendamist füüsilise jõuga. Kuigi mõned jätkavad mänguasjade äraviimist, kaklevad ja hammustavad oma eakaaslasi.

Kooliõpilaste agressiivsus on sageli suunatud eakaaslastele

4-5-aastaselt hakkavad lapsed aktiivselt väitlema. Nad püüavad alandada lapse väärikust, kellele neile ei meeldi sõnade kasutamine, hakatakse neid sõimama ja sõimama. Miks suust väikemees kas kuulete ebasündsat keelt? Laps võtab selle käitumise tavaliselt endasse perekondlik suhtlus. Väga oluline on mitte lapse ees asju klaarida.

Kui teie last seda tüüpi agressioonis märgatakse, peaksite temaga tõsiselt vestlema ja muutma suhteid perekonnas. Parim näide on teie enda oma sõbralik suhtumine. Öelge oma lapsele, et ta ei alandaks teiste laste väärikust.

Lapse agressiivne käitumine viitab emotsioonide ja energia üleküllusele. Võib-olla on mõttekas paigutada oma laps sektsiooni või ringi, kus ta on füüsiliselt ja emotsionaalselt kaasatud. Võistlusel põhinevad harjutused, võitluskunstid, võistlused on selles osas väga kasulikud.

Teismeline ja agressiivsus

Miks on selle vanuserühmaga raske töötada?

Agressiivsuse kujunemise kõige traagilisem etapp on vanuses 11-14 aastat, kui lapsega on lihtsam töötada, on positiivne vastukaja suurem. Täiskasvanud järglase agressiivsuse puhul on kõik palju keerulisem. Probleemi juured on ikkagi perekonnas. Paljud vanemad on väga hõivatud inimesed, neil ei ole piisavalt aega lapsega maha istuda ja lihtsalt rääkida, kogu suhtlus piirdub tavaliste fraasidega.

Toime tulema teismeliste agressioon See pole väga lihtne, vajate psühholoogi konsultatsiooni. Vaja on üksikasjalikku vestlust teie töö tähtsusest, laps ei tööta veel, kõigi pereliikmete elatustase sõltub otseselt teie töösuhtest.

Eesolev võitlus ei ole kerge, kuid peate proovima ja uskuma edusse. Lootusetuid olukordi pole; kui te ei tea, mida teha, otsige teiste inimeste ja spetsialistide kogemusi.

Lapseea agressiooni põhjused:

Inimühiskonna kahjulik mõju. Inimene ei saa eksisteerida ühiskonnast eraldatuna. Inimesed, kellega meie ja meie lapsed suhtleme, ei ole aga alati lahkuse ja positiivsusega täidetud. Vanuse ja kogemuste puudumise tõttu on laps kergesti eksitav.

Agressiooni põhjuseks on suhtumine lapsesse

Suhtlemisprobleemid perekonnas alates lapsepõlvest. Sageli peitub lapse agressiivsuse põhjus ebakõlas perekonnas. Agressiivsed lapsed kopeerivad sageli täiskasvanud pereliikmete käitumist. Mõned vanemad ajavad asjad oma laste ees korda, mis võib viia sõimu ja tülitsemiseni. Peate õppima oma emotsioone kontrollima ja oma lapsele seda õpetama. Inimühiskonnas on probleemide lahendamiseks palju võimalusi, agressiivsus pole ei füüsiline ega psühholoogiline vorm pole teretulnud.

Ebamugavustunne ühiskonnas on üks agressiooni põhjusi

Teenused massimeedia . See käitumise eeskuju allikas kummitab last pidevalt. Nii saavad agressiivsed lapsed tasapisi teismelisteks. Teleriekraanidelt voogesitatakse palju vägivallastseene, sõimu ja kaklusi. Laps varasest east peale ei ole kokkupuute eest kuidagi kaitstud. Kui lapse ja arvuti, teleka vahel oleks täiskasvanu, aga vanematel pole alati aega. Nad jätavad suhtlemise oma armastatud lapsega hilisemaks. Nii õpib keskealine laps meediast kui truismidest õppetunde. Tänapäeval on isegi laste multifilmide prioriteete muutunud. Head multifilmid, mis õpetavad põhitõdesid, on juba moes. Tänapäeval loodavad noored särtsakust ja jultumust. See konfliktide lahendamise meetod ei too kaasa midagi head.

Psühholoogid usuvad. Internet põhjustab laste agressiivsust

Lapseea agressiooni vastu võitlemise meetodid

Karista oma last, kui ta seda tõesti väärib. Kõik pahateod ei tohiks jääda teie hinnanguta, laps ei tohiks tunda end karistamatult. Kui laps on ennast näidanud positiivne pool, siis ärge jätke seda järelevalveta, teie armastus ja hoolitsus kõlavad.

Mida teha agressiivse lapsega

Milliseid vigu ei tohiks teha lapsepõlves esineva agressiooniga tegelemisel?

Hangi lemmikloom. Lapsed, kes vihkavad maailma, võivad kiinduda kutsikasse või kassipojasse. Selle suhtluse kaudu on kergem jõuda lapse südameni.

Sarnased materjalid

Laste agressiivne käitumine võib isegi hämmeldust tekitada kogenud emad ja õpetajad. Seda ei ole alati võimalik põhjendada madala vanuse, kapriiside või haigustega. Juhtub, et agressiivsus lapses muutub normiks ja teised lapsed ei taha temaga mänguväljakul kohtuda. Et aidata lapsel oma emotsioonidega toime tulla, on oluline, et täiskasvanud mõistaksid välismaailma suhtes vaenulikkuse põhjuseid.

Selleks, et lapsest saaks täieõiguslik osa laste meeskonnast, on vanematel oluline analüüsida agressiivse käitumise põhjuseid

Agressiooni põhjused

Lapsepõlve agressiivsuse rünnakute ajal peaksid lähedased jääma rahulikuks ja enesekontrolliks. Oluline on seada end lapse kingadesse ja mõista, mida ta tunneb. Lihtsaim viis seda teha on esitada küsimus: "Miks mu poeg (tütar) nüüd nii halb on, et ta tahab midagi visata või midagi lõhkuda, kedagi lüüa?" Agressiivsel käitumisel pole palju põhjuseid:

• hirm ja ärevus vastusena välismaailmast lähtuvale ohutundele;
• oma õiguste tagamine;
• soov saada iseseisvaks ja iseseisvaks;
• suutmatus mõnda soovi rahuldada;
• täiskasvanute keelud.

Võitlust vaenuliku käitumise vastu ei tohiks taandada noore mässulise rahustamisele iga hinna eest. Esiteks ei vaja ta karistust, vaid mõistmist, hoolt ja abi. Seda on lihtsam märgistada: "kontrollimatu", "", kuid see oleks vale. Vaid üks õige fraas võib väikese agressori õhinat jahutada. Näiteks "Mulle ei meeldi teie käitumine", "Vaatame, kas saate teistmoodi väljendada seda, mis teid häirib" või "täiskasvanud lapsed ei käitu nii".

Psühholoogid otsivad esimeste eluaastate kasvatamisel agressiivse käitumise päritolu. Nad soovitavad eirata vihast käitumist või allutada rahututele mässajatele sobiv karistus. Esimesel juhul vanemad “ei märka” vaenulikkust, vaid julgustavad aktiivselt head käitumist. See meetod on efektiivne ainult varajases staadiumis lapsepõlves ja see viib viha järkjärgulise väljasuremiseni.

Heategude kohustuslik julgustamine - suurepärane viis neutraliseerida laste liigset agressiooni

Mikrokliima mõju perekonnas

Kodukeskkond (vanemad, vanavanemad) on standard, mille järgi noorem põlvkond kujundab käitumist.

• Lapsed, kelle vanemad ei näidanud üles leebust ega tõsist karistust, olid vähem agressiivsed. Nende õige seisukoht on vaenulikkus hukka mõista, sellest lastega avameelselt rääkida ja üleastumise korral karmidest karistustest hoiduda.
• Vastupidi, lapsed kalduvad kehaline karistus vanemad võtavad neilt eeskuju vihasest käitumisest. Tundlik vanemlik rangus imikud õpivad kiiresti nende juuresolekul vaenulikke impulsse alla suruma. Kuid väljaspool kodu muutuvad nad närviliseks, valivad meeskonnast nõrga ohvri ja võtavad temast välja.
• Kui karistused põhjustavad füüsilist valu või on väga häirivad, võivad lapsed unustada nende põhjuse ja ei õpi vastuvõetava käitumise reegleid. Täiskasvanute survel muutuvad nad palju, kuid kuuletuvad ainult siis, kui neid tähelepanelikult jälgitakse.

Millal ilmneb lapsepõlves agressiivsus?

Kui laps ei tunne hirmu ja vajadust, tunneb ta end mugavalt. Ta mängib rahulikult lastega või fantaseerib millestki. Vaenulikkus täiskasvanute, eakaaslaste ja keskkonna suhtes esineb järgmistel juhtudel:

• teda pekstakse ja mõnitatakse;
• julmad naljad ja lapsele suunatud naljad;
• vanemlik joobeseisund ja käratsev käitumine;
• vanemate usaldamatus;
• armukadedus ühe pereliikme vastu;
• lapse sõbrad ei tohi majja siseneda;
• lapse tunne, et teda ei armastata, ignoreeritakse;
• vanemate usaldamatus lapse suhtes;
• teenimatu häbi tunne;
• pöörates oma vennad ja õed lapse vastu.

Väga sageli on agressiooni põhjuseks füüsiline karistus lapse vanemad

Noorema põlvkonna kasvatamisel on soovitatav vältida äärmusi. Täieliku vabaduse ja ülekaitse tagamisel on sama halb mõju isiksuse kujunemisele. Laste ülemäärane hooldusõigus viib tavaliselt infantilismi, võimetuseni vastu panna stressirohked olukorrad, suhelda eakaaslastega normaalselt. Infantiilsed lapsed langevad sageli teiste laste agressiooni ohvriteks.

Kuidas väljendub lapsepõlve agressiivsus?

See artikkel räägib tüüpilistest probleemide lahendamise viisidest, kuid iga juhtum on ainulaadne! Kui soovite minult teada saada, kuidas teie konkreetset probleemi lahendada, esitage oma küsimus. See on kiire ja tasuta!

Teie küsimus:

Teie küsimus on saadetud eksperdile. Pidage meeles seda lehekülge sotsiaalvõrgustikes, et jälgida eksperdi vastuseid kommentaarides:

Agressioon lastel - emotsionaalne reaktsioon sellele, mis toimub. Iseenesest pole see halb, sest annab jõutunde, võimaldab kaitsta oma huve ja kaitsta lähedasi. Teine asi on agressiivsus – eelsoodumus rünnata, hävitavad tegevused ja vaenulik reaktsioon soovimatutele muutustele. Lapse agressiivne käitumine väljendub järgmiselt:

• ta on tundlik, sageli solvunud;
• süüdistab oma vigades teisi;
• keeldub reeglitest kinni pidamast;
• läheb lastega avatud konflikti;
• otsib tülide ja väiksemate tülide põhjuseid;
• reageerib teiste tegudele ja kommentaaridele, kaotab kontrolli enda üle (nutab või näitab vaenulikkust).

Igasuguse lapse vihase ilmingu eest laste lastearst Komarovsky soovitab vanematel näidata, et nad on tugevamad. Tema arvates on agressiivsus viis näidata üleolekut vanematest, mis ei tohiks jääda märkamatuks. Komarovsky peab parimaks lahenduseks perekülastust lastepsühholoogi juurde, kes analüüsib olukorda ja annab ravi.

Agressiivne laps ei väldi otseseid konflikte, vaid pigem läheb neisse ilma kahtluse varju.

Agressiooni tüübid

Laste agressiivsus sõltub suuresti temperamendist. Sanguine lapsed õpivad läbirääkimisi pidama. Flegmaatilised ja melanhoolsed inimesed on väga solvunud. Koleerikud väljendavad viha sageli ja täielikult. Psühholoogid eristavad järgmisi agressiooni liike:

• füüsiline (rünnak) – inimese, looma, eluta eseme vastu kasutatakse jõudu;
• otsene – suunatud konkreetse subjekti vastu;
• instrumentaalne – vahend teatud eesmärgi saavutamiseks;
• verbaalne – negatiivsete tunnete väljendamine karjumise, kiljumise, tülide, sõimu, ähvarduste kaudu;
• vaenulik – seab eesmärgiks tekitada huviobjektile füüsilist või moraalset kahju;
• kaudne - pahatahtlikud naljad, kuulujutud teatud isik, raevuplahvatused, jalgade trampimine, rusikatega laua peksmine.

Olenemata agressiooni põhjusest ja tüübist, laps satub sellesse nõiaringi. Kogedes armastuse ja mõistmise puudumist, võõrandab ta oma käitumisega teisi ja põhjustab vaenulikkust. See suurendab tema reaktsiooni negatiivseid emotsioone, sest laps ei oska teistmoodi tähelepanu nõuda.

Teiste ebasõbralik suhtumine äratab lapses hirmu- ja vihatunde. Tema käitumist peetakse asotsiaalseks, kuid tegelikult on see meeleheitlik katse luua side lähedastega. Enne kui ilmne agressioon avaldub, väljendab laps oma soove pehmemal kujul. Kuna neid ei avastata, ilmneb vaenulik käitumine.

Tugev puudutus on ka allasurutud agressiooni sümptom

Agressiivsus ja vanus

Enamik sagedased ilmingud agressiivsus esineb väikelastel. Nutus on juba avastatav meeleheide ja viha imik, kellele on tähelepanuta jäetud. 2-7-aastased lapsed solvuvad ja petetakse kergesti ning väljendavad oma vihase käitumisega reaktsiooni toimuvale. Imikueas avalduv agressiivsus suureneb koolieelses eas ja hakkab järk-järgult vähenema. Kell korralik haridus vanemad lapsed saavad aru teiste tegudest ja tunnetest.

Kui vanemad ei reageeri oma järglaste ärrituvuse ja vaenulikkuse puhangutele, muutub selline käitumine harjumuseks. Sel juhul ei saa laps varsti teistmoodi käituda, mis raskendab suhtlemist eakaaslaste ja vanema põlvkonnaga. Agressiivne käitumine lastel koolieelne vanus avaldub erineval viisil. Selle peamised omadused on järgmised:

• 2-aastaselt hammustavad lapsed, väljendades õigust oma asjadele ja muretsedes täiskasvanute tähelepanu puudumise pärast (täpsemalt artiklis:);
• 3-aastaselt lapsed hammustavad, kaklevad, loobivad asju ja mänguasju (soovitame lugeda:);
• 4 aastane laps agressiivsus nõrgeneb pärast kriisi kolmeaastane, aga tema territooriumile aias ja mänguväljakul tungides ründab ta esimesena (soovitame lugeda:);
• täiskasvanud 5-aastased poisid väljendavad jätkuvalt agressiivsust füüsilises vormis ja tüdrukud tulevad välja solvavad hüüdnimed ja ignoreerige sõprust;
• 6-7 aastased lapsed on tuttavad kättemaksutundega ning oskavad väljendada hirmu ja pahameelt.

Agressiooni vältimiseks on oluline luua kodus soojuse, hoolitsuse ja vastastikuse toetuse õhkkond. Usaldus vanemliku armastuse ja kaitse vastu aitab lapsel kasvada ja saada edukaks inimeseks. Mida enesekindlamaks ta muutub, seda vähem jääb temasse isekust, seda harvemini külastavad teda negatiivsed emotsioonid. Täiskasvanute nõudmised pärijate suhtes peavad olema mõistlikud ja lapsed peavad mõistma, mida neilt oodatakse.

Kui peres valitseb soojuse ja vastastikuse toetuse õhkkond, ei muutu lapsed tõenäoliselt agressiivseks

Kuidas tulla toime lapse agressiivse käitumisega?

Tähelepanu oma pojale või tütrele on esimene samm agressiooni vastu võitlemisel. Vanemad tunnevad oma last hästi ja suudavad sageli ootamatuid vihapurskeid ära hoida. Seda on kergem teha füüsilise agressiooni kui verbaalse agressiooniga. Kui laps turtsatab, kitsendab silmi või väljendab muul viisil kumisevaid emotsioone, tuleks teda negatiivselt karjudes kõrvale juhtida. huvitav tegevus, hoidke õlgadest või liigutage käsi eemale.

Kui agressiivset impulssi ei õnnestunud ära hoida, on oluline lapsele selgitada, et tema käitumine on inetu ja vastuvõetamatu. Kurjategija tuleks karmilt hukka mõista ja sundida tekitatud hävingut koristama ning vaenuobjekti tuleks ümbritseda tähelepanu ja hoolega. Siis mõistab agressiivne laps, kuidas ta oma käitumisest kaotab, ja on vanemate nõuannete suhtes tähelepanelikum.

Algul lükkab laps täiskasvanute kommentaarid tagasi, keeldub enda järelt koristamast ja tunnistab süüd. Varem või hiljem on tema jaoks tähendusrikas lause "kui olete piisavalt suur, et kõik hävitada, siis saate ka enda järelt koristada". Koristamine iseenesest ei ole karistus. Argument, et “suur” poiss peaks oma tegude eest vastutama, avaldab lapsele tugevamat mõju. Pärast puhastamist on oluline oma väikest abilist tänada.

Verbaalse agressiooni vähendamine

Verbaalset (verbaalset) agressiooni on raske ära hoida ja peate reageerima pärast seda, kui laps on öelnud solvavaid fraase. Soovitav on neid analüüsida ja püüda mõista järglaste kogemusi. Võib-olla ei oska ta emotsioone teisiti väljendada või soovib kogeda üleolekut täiskasvanutest. Kui vaenulik ja närviline laps solvab teisi lapsi, täiskasvanud peaksid neile ütlema, kuidas väärikalt vastu võidelda.

Kõige agressiivsem käitumine noorukieas tekib emotsionaalselt stressirohkete olukordade tagajärjel. Tüüpe ajab vihale käskiv toon, jõu ja jõu demonstreerimine, laused nagu: "õpetajal on alati õigus", "tee nii, nagu kästakse". Olukordades, kus vanemad nõuavad täielikku kuulekust või loengut, käituvad nad sageli vaenulikult.

Täiskasvanute ülesanne ei ole üleolekut demonstreerida, vaid vaenulikkust vähendada ja konflikte ära hoida. Parim viis– luua tagasisidet kasutava teismelisega psühholoogilised tehnikad. Soovitatav on paljastada agressiooni motiivid (“kas sa üritad mind solvata?”), väljendada oma suhtumist toimuvasse (“Ma ei vääri, et sa minuga niimoodi räägiksid”). Emotsionaalse sideme loomisel on oluline üles näidata huvi, kindlust ja head tahet, analüüsida konkreetseid tegusid, mitte inimest tervikuna.

Täiskasvanute emotsionaalsed ja kriitilised kommentaarid põhjustavad veelgi suuremat protesti ja ärritust. Teismelisega suheldes ei tohiks lugeda moraaliloenguid. Oluline on teavitada teda oma tegevuse negatiivsetest tagajärgedest ja arutada olukorrast väljumise võimalusi.

Näide konstruktiivsest käitumisest - oskus kuulata ja mõista vastast, võimaldada tal oma arvamust avaldada, tuleb lapsele kasuks. Soovitatav on suhelda ja talle soovitusi anda mitte liikvel olles, vaid rahulikus, konfidentsiaalses õhkkonnas. Täiskasvanutel on oluline demonstreerida usaldada poja või tütre probleemidele, tunnistama laste tundeid (“... ma saan aru, kui solvunud sa oled”). Kasuks tulevad pausid, mis aitavad rahuneda ja huumorimeelt.

Lapsega agressiooni teemal arutledes pole vaja isiklikuks minna - räägitakse ainult tegudest või ilmingutest

Mängud agressiivsetele lastele

Lapse motiveerimata agressiivsust aitavad vähendada tegevused, mille käigus laps saab aru, et tähelepanu tõmbamiseks ja jõu näitamiseks on ka teisi viise. Et näida vanemana ja küpsemana, ei pea ta end nõrgemate arvelt maksma panema ega millegi suhtes halbade sõnadega rahulolematust väljendama. Psühholoogid soovitavad lastele negatiivsete emotsioonide väljapuhumiseks järgmisi viise:

• rebi tükkideks paberitükk, mis sul alati taskus on;
• karjuge valjult "karjekotti";
• joosta ja hüpata staadionil, mänguväljakul, spordiosas;
• perioodiliselt koputage välja vaibad ja padjad (võitlejatele kasulik);
• lööma poksikotti;
• väljendage oma tundeid ("Ma olen ärritunud", "Ma olen vihane"), nagu täiskasvanud õpetavad.

Veemängud

Veekogude üle mõtisklemine ja akvaariumielanike elu jälgimine rahustab ka kõige meeleheitlikumat mässajat. Soovitatav haridus- ja aktiivsed mängud veega:

1. Pärast vihma jookse läbi lompide. Peaasi, et laps oleks terve ja kannaks veekindlaid jalanõusid.
2. Vedeliku ülekandmine ühest mahutist teise. Tegevus võimaldab teil keskenduda ja jahutada oma vihast kirglikkust.
3. Viska kive igasse veekogusse. Sel ajal on oluline olla läheduses ja jälgida mängumanöövrite ohutust.
4. Lastepüük, mida saab korraldada basseinis või vannis. Pole vaja teha muud, kui osta magnetkalade komplekt ja õng.
5. või veekeskus. Need naudingud sõltuvad täiskasvanute materiaalsetest võimalustest, kuid aitavad väikesel agressoril saada positiivsust ja energiat välja paisata.
6. IN suveaeg– õuemängud veepüstoliga. Need võimaldavad teil olla aktiivne ja värskendavad teid suvekuumuses.
7. Suplemise ajal tekitage vannitoas laineid. Et vesi põrandale ei pritsiks, tuleks kasutada kardinaid ja täita pool vanni.
8. Suvel minibasseini paigaldus hoovis. Lapsed saavad selle pihta mänguasju loopida, paate ära puhuda ja üksteisele näkku pritsida. Mängimise ajal on oluline pöörata suurt tähelepanu ohutusele.

Veeelement vähendab suurepäraselt ärevust ja agressiivsust, aitab lapsel vabaneda liigsest energiast

Mängud hulgimaterjalidega

Liiva ja teraviljaga mängimine kasvatab visadust ja aitab võidelda sisemiste pingetega. Materjale saab purustada, purustada, visata, jälgides tulemust. Mängu lahtised atribuudid võtavad kuulekalt mis tahes vormi ja taluvad karmi inimmõju. Nende abiga väljendavad lapsed oma tundeid ega muretse tulemuse pärast. Levinud liivamängud:

• sõelumine läbi sõela või sõelaga veski;
• figuuride matmine liiva sisse;
• lossi ehitustööd;
• värvilisest liivast piltide ladumine.

Loomingulised mängud

Pärast vihapurset (väljendatud füüsilises või emotsionaalses vormis) peaksite ootama, kuni laps rahuneb. Käitumist hindamata peate paluma tal üles kirjutada või joonistada oma viha ja "ohvri" tunded, keda ta lõi või solvas. Oluline on mitte olla emotsioonide suhtes häbelik ja kirjeldada kõike nii, nagu see juhtus (“tahtsin teda lüüa”, “minu sees kõik kihas”).

Pärast nende salvestiste analüüsimist ja teise inimese olukorda seadmist õpib laps järk-järgult käitumist kontrollima ja hakkab kuulama inimeste tundeid. Agressiooni joonistamisel kasutavad lapsed sageli musta, lillat, burgundi värvi(täpsemalt artiklis :). Koos lapsega pilti analüüsides võite paluda tal lisada detaile ja muuta joonistamine lõbusaks. Näiteks joonistage lahkeid inimesi, vikerkaart, eredat ilutulestikku, tähti. See tehnika õpetab väikesele agressorile, kuidas oma tundeid juhtida.

Kutsudes oma last oma tundeid loovuse kaudu väljendama, saate aru probleemi juurtest ja koos selle ümber mõelda

Agressiivset käitumist saab parandada

Vanemate ja õpetajate jaoks on oluline näidata agressiivsele lapsele, kuidas tema emotsionaalset seisundit täpselt hinnata ja õigeaegselt reageerida keha antud signaalidele. Selle sõnumeid õigesti dešifreerides suudab laps oma emotsioone kontrollida ja konflikte ennetada. Agressiivsete laste kasvatamisel toimub vanemate ja õpetajate töö kolmes valdkonnas:

1. probleemsete laste konsultatsioonid ja koolitamine konstruktiivse käitumise ja vastuvõetavate viha väljendamise viiside osas;
2. abi sellise tehnika valdamisel, mis võimaldab vihapursete ajal end kontrollida;
3. sümpaatia ja empaatiavõime arendamine.

Käitumise korrigeerimine toob kaasa positiivne tulemus ainult süstemaatilise tööga lapsega, ebajärjekindlus ja tähelepanematus laste probleemide suhtes võivad olukorda ainult halvendada. Kannatlikkus, mõistmine ja regulaarne suhtlemisoskuste harjutamine teistega – just see aitab vanematel leevendada oma poja või tütre agressiivsust.

Artiklis on 2 vastandlikku arvamust. Alguses on kirjas, et vaenulikkust tuleb “ignoreerida”, aga lõpus, vastupidi, kui neid ilminguid ignoreerida, muutub see harjumuseks. Ja kuidas me saame sellest aru? Millise tee peaksin valima agressori emana?

Tere! Minu tütar saab 9-aastaseks! Alates ema sünnist on tüdruk olnud aktiivne ja iseseisev! Aga tema ja mina ei leia vastastikune keel! Meil on pidevalt skandami ja seriks. Laps ei kuule mind üldse. Pidevalt karjub ja kiusab oma väikevenda! Väljaspool kodu on ta ideaalne laps, ei aias ega koolis ei kurda, vaid vastupidi, kiidetakse! Nad ütlevad mulle, et Lera ei saa olla nii sõnakuulmatu laps! Niipea kui koju jõuame, algab jälle skandaal millegi pärast! Kuid poole tunni pärast, nagu poleks midagi juhtunud, räägib ta meiega!

1. Tere. Minu poeg on 5-aastane. Näitab agressiooni kõigi pereliikmete suhtes. Väljaspool maja on ta ingel. Kui miski talle ei meeldi, süttib ta koheselt. Ta oskab lüüa, hakkab karjuma, ütleb haavavaid sõnu.
   Ma muretsen selle pärast, mis tema aias toimub. Ta ei taha absoluutselt sinna minna. Kõigile küsimustele, mis toimub, kas keegi solvab teid? Vastus on ei, aias on igav. Kui ma ta aeda viin, siis ta nutab ja ma pean teda sõna otseses mõttes tirima.
   Ma ei saa aru – võib-olla teen ma midagi valesti? Kas ma kasvatan teda valesti? Või miski ikka häirib teda?

2. Tere päevast. Minu 5. klassi poeg segab noorte õpetajate tunde. Rääkides saab ta kõigest aru ja taipab. aga ilma minuta koolis on ta avalikult ebaviisakas. ja rääkis. ja lihtsalt karistati. nad tahavad ta koolist välja visata. aga hinded on 3,4,5. Eelmises koolis oli 1., 2., 3. klassis seal lihtsam õppida. Ma ei tea mida teha.. klassi vanemad on juba minu ja poja vastu..

3. Tere. Ma ei löö oma tütart ega kohtle teda sõbralikult. Ta on 5 aastat 8 kuud vana. Ta lööb mind tugeva agressiivsusega, surub hambaid kokku. Ta hammustab ja näpistab ning küsib vihaselt: "Noh, miks see sulle haiget teeb?" Ma ütlen jah. Ja see teeb ta õnnelikuks ja ta hakkab veelgi kõvemini lööma. Mida ma peaksin sellistel juhtudel tegema? Annan rahustit + magneesium B6.

4. 7-aastane laps hakkas koolis agressiivselt käituma, ei kuula, reageerib agressiivselt kommentaaridele, tahab kedagi lüüa või lükata. Ta ehmub ja nutab. Mida teha?

5. 9-aastane tüdruk näitab klassikaaslaste suhtes väga tugevat agressiivsust. Aga ainult neile, kes teda solvavad ja tema üle nalja teevad. Ta ütleb, et ei saa muud kui tähelepanu pöörata ja pole selge, kust viha tuleb. Täna oli juhtum, et kutsuti isegi psühholoog kooli. Ta ütles talle, et tema sees elab kuri olend. Ja ta soovis, et lapsed ja õpetaja põleksid põrgus! Ta ütleb, et ei saa vaikida, kui tema üle nalja tehakse. Ma ei olnud registreeritud; see ei juhtunud lasteaias.

   Minu tütar on 11-aastane – käime viiendas klassis – muutuvad õpetajad ja nõuded! Pidevalt muretseb, et ta saab noomida halvad hinded. Mul on ka 3-aastane poeg. Ta on tema peale väga armukade. Selle tulemusena ilmnes agressiivsus ja vastumeelsus koolis käia, vihkamine õpetajate vastu ja arusaamatus, miks elada. Ma ei tea, kuidas teda aidata!

   Minu laps on keskmise puudega ja käitub agressiivselt. Ta oli esmaspäeval 2 korda voodis ja võtab Tizercinit, kuid ta on pillidega harjunud, need ei mõju talle, tal on igapäevased kaebused käitumise, agressiivsuse kohta, õpetaja ja õpetajate sõnul ta tunnis ei istu. ja segab teiste laste õpinguid. Kui ühendust võetakse, teeb ta broneeringu, et sööb sööklas häbiväärselt... Kodus käitub ta paremini, aga põhimõtteliselt samamoodi. Ma ei taha, et seda keelde tõlgitaks individuaalsed seansid, muidu arvan, et läheb metsikuks. Palun aidake mind, andke mulle midagi nõu. Ette tänades!!

   Tütar on 10 aastane, pool aastat tagasi naasime välismaalt, kus elasime 5 aastat ehk siis kuna ta oli 4 aastat vana, siis ei jätkunud sõpru, puudus suhtlemine, eriti tüdrukud. Viimasel aastal sõbrunes ta kahe endast aasta vanema ja aasta noorema poisiga, poisid olid väga rahulikud, leplikud ja tütar juhtis neid. Nüüd on tal raske oma eakaaslastega ühist keelt leida, ta võib vanduda, olla ebaviisakas ja siis ta kannatab selle all, proovin temaga rääkida, selgitada, et peate kuttidele lähenema lahkuse, naeratuse, positiivne suhtumine, kuid millegipärast on see kohanemine meie jaoks raske ((. Ta on perekonnas hiline laps, me armastame teda, võib-olla rikume teda kuskil ära, meil on mu abikaasaga head suhted, me ei vannu, me ei karju, kust ta võtab selle negatiivsuse ja agressiivsuse? Ma ei tea mida sellega peale hakata (

   Tütar on 2 aastane, ründab lapsi, lükkab, hammustab, mis teha. Ma selgitan talle, mida sa teed, siis ta vabandab ja suudleb mind, lubab, et ta seda enam ei tee, aga siiski.

   Viiendas klassis õpib kaks kaksikutest tüdrukut, üks neist on olnud kogemustega sagedane muutus tujud, kapriisid, agressiivsus õe suhtes. 5. klassis tekkisid probleemid õpetajatega, üks õde ei tahtnud õpetaja palvel tahvli juurde minna, ta lihtsalt ignoreeris õpetaja palvet. Mida saab selles olukorras teha?

   Mu poeg on 11-aastane. Ta sai uueks aastaks telefoni, mida ta tahtis. Ta laadis mängu telefoni alla ja mängib pidevalt, hinded on langenud, ta ei taha kodus midagi teha, näpistab kommentaare ja karjub. Ta üritas telefoni võtta ja näitab oma tegudes ja sõnades agressiivsust. Ma ei suuda tema sõnu väljendada, mul on lihtsalt häbi ja haiget. Ta oli alati tubli poiss. Lapsepõlvest saati hellitati teda, kehalist karistamist ei kasutatud ja vahel ka sõimati. Ma ei tea, mida sellega peale hakata.

   Minu 10-aastane tütar käitub minu, vanaema suhtes agressiivselt ja ebaviisakalt. Ei taha teha kodutöö, eitab ilmselgeid asju, ütleb, et tal pole seda vaja, et ta on laisk... Ma hakkan tema käitumist alati paremini mõistma, kuid kõik mu argumendid viivad alati konfliktini. See on väga raske jõuetuse tõttu toimuva ees. Tütar kasvab sisse jõukas perekond, ei vaja midagi. Aidake mul mõista tema agressiooni põhjuseid.

Kõigile neile küsimustele leiate vastused sellest artiklist.

Sõna "agressioon" (ladina aggressio - rünnak) on hävitav, hävitav ja vaenulik käitumine teiste inimeste suhtes. Kuid agressiivsus on isiksuseomadus, mille ühelt poolt määravad lapse temperamendi kaasasündinud omadused, teisalt aga suhtlus- ja kasvatusstiil perekonnas.

Paljudest lapsepõlves esinenud agressiooni tüüpidest on kõige levinumad järgmised:

füüsiline- füüsilise jõu kasutamine kellegi või millegi vastu;

verbaalne(verbaalne) - ebaviisakus kõnes, kõne negatiivne mõju, solvav suhtlus, negatiivsete emotsioonide ja kavatsuste väljendamine vestluspartneri jaoks vastuvõetamatul, solvaval kujul;

eneseagressioon- iseendale suunatud agressioon, mis väljendub enesesüüdistuses, enesealandamises, enesevigastamises, isegi enesetapus.

Peame meeles pidama, et lapse agressiivne käitumine ei ole alati tingitud agressiivsusest ja ka agressiivsus ei too alati kaasa agressiivseid tegusid. Miks? Sest agressiivsusel on lisaks negatiivsetele tunnustele (ärritatavus, puudutus, negativism jne) ka palju positiivseid jooni (iseseisvus, autonoomia, aktiivsus, võime saavutada eesmärke, enesekindlus, algatusvõime ja muud). Kahjuks demonstreerivad noored lapsed oma impulsiivsuse ja suutmatuse tõttu ennast kontrollida negatiivsed küljed agressiivsus. Laps näitab alateadlikult agressiivsust, mis võib olla osamatute katsete taga eakaaslastega suhelda.

Mäletan seda juhtumit: aastane beebi jookseb rõõmsalt eakaaslase poole, kes üritab ootamatust kallistusest kõrvale hiilida ja... saab ninast hammustada.

Aktiivne laps, kes võitleb ja võtab teistelt lastelt mänguasju ära, on kindlasti agressiivsem kui teised lapsed. Karmil, autoritaarsel emal (isal), kes on liiga kriitiline, nõudlik ja sageli kehalist karistamist kasutav, sünnib kas liiga häbelik või väga agressiivne laps.

Vanematel, kes pööravad liiga vähe tähelepanu aktiivsele, rahutule beebile, on oht ka üsna varakult kokku puutuda lapseea agressiivsuse probleemiga. Agressiivsuspuhangute ajal on mõttetu last kuidagi mõjutada, õpetada teda sotsiaalselt aktsepteeritaval viisil negatiivseid emotsioone välja viskama.

Olin kord tunnistajaks järgmisele stseenile: kolmeaastane tüdruk vihase grimassiga näol loopis ta tuvisid kividega, jooksis siis lapse juurde ja viis tema mänguasjad minema. Ta eiras täiskasvanute kommentaare teravalt. Kui üks emadest tema juurde astus ja lahkelt pojaga mängima kutsus, oli ta ootamatult nõus ja teatas kurvalt, et isa on nad maha jätnud, ema on tööl ja ta elab vanaema juures. Seda lugu rääkides jätkas ta meelsasti mängimist, unustades oma agressiivse tegevuse.

IN sel juhul Tüdruku agressioon oli kaitsva iseloomuga ja selle põhjustas ebasoodne olukord perekonnas.

Kuidas aidata agressiivset last?

Esiteks nõuab selline laps pidevat sõbralikku tähelepanu.

Oluline on tähele panna ja toetada agressiivse lapse positiivseid tegusid ja omadusi (ta on ju harjunud etteheitma, mis ainult tugevdab negatiivsed küljed agressiivsus).

On vaja pakkuda lapsele vastuvõetavaid viise viha ja ärrituse väljendamiseks (siin on mõned neist: laulge koos valjult oma lemmiklaulu, mängige mängu “Kes karjub kõvemini”, õhutage poksikotiga kaklema, kortsutage ja visake paber minema või kurjategija plastiliinist kujuke, pidada vannitoas merelahingut ja nii edasi).

Rääkige oma lapsele sagedamini oma lapsepõlvest, oma võitudest ja kaotustest, pidage meeles, milles rasked olukorrad sa leidsid end, kuidas sa nendega toime tulid, mida kogesid.

Rääkige beebiga sagedamini oma tunnetest ja soovidest. Näiteks: "Mul on väga kahju, et viskasite oma riided minema ja unustasite need korralikult kokku voltida." "Praegu tunnen end väsinuna, istun mõnda aega üksi, siis mängime koos."

Proovige oma negatiivseid emotsioone juhtida. Kui peres on tavaks pingeid leevendada skandaalide ja karjumisega, siis võib agressiivsusest saada poja või tütre stabiilne iseloomujoon.

Valmistage laps ette ebameeldivaks või lihtsalt uueks olukorraks, olgu selleks siis reis arsti juurde või visiit.

Kuna agressiivsed lapsed kannatavad sageli lihaspinge all ja kogevad pingeid, proovige nendega sagedamini mängida aktiivseid mänge, mis lõppevad lõdvestusharjutustega.

Ostke oma lapsele kahjutuid värve, millega saate oma kätega värvida. Joonistamise kaudu pritsib laps oma emotsioone välja ja maandab pingeid.

➠ Pea meeles, et sa ei saa negatiivseid emotsioone pidevalt alla suruda. Last noomides ja tema vaenulikku käitumist mis tahes vahenditega maha surudes halvendate lapse neuropsüühilist ja somaatilist seisundit. Seespool ajendatud emotsioonid suurendavad stressi ja viivad mitte ainult halb käitumine, aga ka neuroosidele.

Verbaalne agressioon lapsepõlves

Üha enam lapsevanemaid ja õpetajaid märgib eelkoolieas nii eakaaslastele kui ka täiskasvanutele suunatud agressiivsete avalduste sagenemist: vihased karjed, solvangud ja ebaviisakus on laste kõnekäitumises juba tavapäraseks muutunud. Kõneagressiivsust võib seostada lapse üldise agressiivsusega ja siis see avaldub pidevalt, kuid võib olla ka situatsiooniline, spontaanne reaktsioon negatiivsetele sündmustele ja kogemustele. Esimesel juhul püüab laps oma sõpra tahtlikult solvata, teisel juhul on verbaalne agressioon pigem kaitsva iseloomuga ja koolieelik pritsib lihtsalt impulsiivselt välja. solvavad sõnad teie rahulolematust.

Tüüpilised olukorrad, kus esineb verbaalne agressioon.

Eakaaslaste keeldumine mängu vastu võtmast, konkurents rollide jaotamisel mängus jne.

Täiskasvanute keelud (te ei saa vaadata multikaid, süüa kommi jne).

Vabaduse piiramine (vanemad ei luba lapsel ise riietuda, poest toiduaineid tassida jne).

Teie enda ebaõnnestumised (te ei saa joonistada, voolida, midagi ehitada jne).

Väsimus (pärast lasteaed lisaklassid ringides ja sektsioonides).

Igasugune ebaõiglus (süüdistus milleski, milles laps pole süüdi).

Täiskasvanute tähelepanematus (segamine, mittekuulamine jne).

Sunnitud distsipliin (mänguasjade koristamine, magamaminek kindel aeg ja nii edasi).

Vastus täiskasvanute või eakaaslaste ebaviisakusele.

Kahjuks on enamikul juhtudel meie tegevus lapse verbaalse agressiooni vastu stereotüüpne ja ebaefektiivne. Kõige populaarsemad kasvatusliku mõjutamise meetodid on karistused millestki ilmajätmise (suhtlemine, kommid, jalutuskäigud) või isoleerimise vormis (nurka panemine, sulgemine). pime tuba ja nii edasi).

Agressiooni kõrvaldamiseks laste kõnes on tehnikaid. Loetleme kõige tõhusamad.

. Ignoreerimine. Millegi suhtes “kurt kõrva keeramine”, “silm kinni pigistama”, “silm kinni pigistama” - need tuntud väljendid peegeldavad ignoreerimise meetodi olemust. Kui lapse käitumine ei ole ähvardav, võite ebaviisakuse peatamiseks näidata tasa ja vaikida. Tavaliselt toimub suhtlus sisse konfliktne olukord järgib põhimõtet "Ma annan talle oma sõna ja tema vastab kümnega." Verbaalne "kaklus" puhkeb kindlasti, kui vastate lapse väljakutsele ("Sa oled paha, sa ei ostnud mulle nukku!"). Ignoreerimine mõjub agressorile jahutavalt psühholoogiliselt ja ta vaikib.

. Tähelepanu vahetamine . Kui laps ei näita üles tugevat sihipärast agressiooni, saate ta muuta positiivseks olekuks või konstruktiivseks käitumiseks. Näiteks laps vihastab, nuriseb ja solvub, et vanemad ei pidanud oma lubadusi. Saate reageerida järgmiselt:

. Keskenduma positiivseid omadusi laps. «Seda nad teevadki halvad lapsed, aga sa oled lahke, osavõtlik, tark!” või "Sa oled nii võimekas, kannatlik ja..." (süütegu on näidatud).

. Huumor või nali. Teades, et huumor ja agressiivsus ei sobi kokku, võite proovida vanemate koolieelikute emotsionaalset stressi leevendada heatujulise naeruga. See on keeruline tehnika, mida saab paremini rakendada lasterühma kui üksiku lapse puhul, kuna koolieelikutel on selge vajadus täiskasvanu heakskiidu ja tunnustuse järele.

Te ei saa kasutada vaenuliku või solvava sisuga nalju. "Mis kisa, mis mürin, kas seal pole lehmakari?!" Ei, see pole seal lehm, see on Nadja (Nina, Vova,...) – möirgaja! Sellised sõnad solvavad last väga. Sarkasm, naeruvääristamine, mõnitamine, sarkastilised väljaütlemised pole hea nalja ja huumoriga midagi pistmist!

. Vähendamine absurdini. Sel juhul kaotab agressiivne avaldus intensiivistatuna igasuguse tähenduse. Näiteks: „Karju valjemini, ma ei kuule hästi! Sa vannutad palju, aga vaikselt, olge täiega!"

. Osaline nõusolek . Vihasete protestide või ebaviisakate keeldumiste korral täiskasvanu palvele reageerimisel aitab see meetod mõnikord ootamatult. Peate last tähelepanelikult kuulama, mõistma tema kaebusi ja võimalusel neid osaliselt rahuldama, püüdes täita üldist soovi: "Olgu, võite multikat veel 5 minutit vaadata, kuid siis lähete kindlasti magama. !”

. "Liitlaste" meelitamine. See on link lapse autoriteedi juurde. Näiteks: "Isa oleks väga ärritunud, kui ta seda kuuleks!", "Poisid kuulevad teie ebaviisakaid sõnu, neile ei meeldi see."

. Pöörduge haletsemisele. Meetod, mis sobib ainult emotsionaalselt tundlike lastega suhtlemiseks, kui rõhk ei ole tegevusel, vaid enda või solvunu seisundil (“Mul on väga valus sinult selliseid sõnu kuulda!”, “Vaata , Nastja on teie ebaviisakate sõnade pärast ärritunud!

. Rituaalide järgimine negatiivsete väidete korral . Selle asemel, et öelda oma lapsele: "Ära pööra tähelepanu" või "Anna mulle tagasi", on parem meeles pidada tuntud kaitsvaid "amuletifraase", mis kaitsevad verbaalsete rünnakute eest: "Kellele meeldib, kui teda narritakse, ma teen. t mess with!”, “Nendega, kellele meeldib nimesid hüüda, me kõik ei mängi” jms.

. Otsene tsenderdus . Üsna sageli tekivad olukorrad, kus ülaltoodud meetodid on lihtsalt vastuvõetamatud: eakaaslaste jäme solvang, füüsilise kahju oht, kollektiivne naeruvääristamine ja palju muud. Siis peab täiskasvanu oma selgelt näitama negatiivne suhtumine lapse verbaalsele agressioonile. Aga otsene etteheide tuleb sõnastada õiges vormis: “Sa käitud väga inetult, mulle tõesti ei meeldi, kui sa vannutad! Palun lõpetage!" Aga parim ravim on kasutada "teie sõnumite" asemel "mina sõnumeid" (ärge öelge: "Sa oled ebaviisakas!", öelge: "Ma ei ole rahul, kui lapsed nii ebaviisakalt räägivad"),

. "Rahune maha". Andke lapsele võimalus rääkida, kuulata teda. See jääb teile" viimane sõna” ja lapsel on võimalus emotsionaalset stressi leevendada. Kui laps on veidi rahunenud, saate olukorda arutada: "Ma saan aru, et olete väga vihane, mõelgem koos kõigele."

. "Prügikast". Meetod, mille puhul kaotatakse ebaviisakuse tabu, kuid seatakse ranged ruumipiirangud. Näiteks on lubatud vanduda ainult kindlas kohas - kus on prügikast (soovitav on selleks prügikast - vandesõnade jaoks). Selgitage oma lapsele nii: „Ei mina ega isa ei vihka seda kuulda halvad sõnad! Keegi ei sõima siin niimoodi, nii et palun öelge see üle prügikasti!” "Rämpsu" sõnade jaoks peaks olema sobiv koht.

VIHA JA AGRESSIOON.

võetud ANO psühholoogilise keskuse “Ressursid” veebisaidilt

Vihapursked 2-3-aastasel lapsel võivad olla üsna tugevad ja sõna otseses mõttes üllatada tema vanemaid. Kõige sagedamini on vanemate esimene reaktsioon nendele negatiivsetele tunnetele lapse keelamine ja süüdistamine nende kogemises.

Kuidas on vanematel parim tegutsemisviis? Milline seisukoht on lastepsühholoogia seisukohalt kõige õigustatud?

Peaaegu kõik hoolivad vanemad arvavad nii laps, keda ümbritseb armastus ja sugulaste tähelepanu, lihtsalt pole põhjust vihaseks saada. Ja see “alusetu” viha paneb nende arvates mõtlema, kas nende lapsega on kõik korras: “Võib-olla on see meie süü? Kas sa oled ära hellitatud?" Loomulikult tekib küsimus: "Kuidas me peaksime sellele lähenema?" Ei pööra tähelepanu – kas see ei soodusta agressiooni? Selgitada ja karistada? Aga kuidas sa nii keerulisi asju beebile seletad? Ja kui ta aru ei saa, siis miks teda karistada?

Laste agressiooni põhjustes peame mõistma, aga ka õiget välja töötamatiku vanemlik käitumine . Alustuseks peame lihtsalt määratlema, mida me mõtleme sõna "agressioon" all. Esiteks agressioon tähendab ah agressiivne tegevus, millega laps on toime pannudsuhtlemine teiste inimestega. See võib hõlmata hammustamist, pigistamist, kriimustamist, löömist või muid viise nende füüsiliseks kahjustamiseks. Agressiivne tegevus võib hõlmata ka lapse tahtlikku mänguasjade ja muude esemete kahjustamist viha ja raevuhoos. Lapse poolt lähedastele lausutud "vandesõnad" - "ma tapan", "viskan minema" jne - on verbaalse agressiooni ilmingud. Sõnad "viha" või "viha" viitame lapse emotsionaalsele seisundile, tema kogetud negatiivsetele tunnetele.

Noh, proovime nüüd mõista, mis motiveerib beebit, kes ründab rusikatega oma armastatud ema, vanaema ja teisi.

Mis juhtub lapsega kaheaastaseks saades – vanuses, mil hakkab kõige sagedamini avalduma agressioon vanemate vastu? Laps kasvab suureks: ta on õppinud oma käsi ja jalgu valitsema, oma keha piisavalt valdanud, et iseseisvalt liikuda ja uudistada maailm, õppisin kasutama lihtsaid sõnu oma soovide väljendamiseks vanematele. Ja ma sain aru, et mingil määral kontrollib ta oma vanemaid. Ta nuttis - ema tuli üles, tegi end märjaks - emme vahetas riided, jäi näljaseks - emme andis talle süüa jne. Lapse arenedes täiustab ta oma tähelepanu tõmbamise viise, jäädes esialgu õnnelikku meelepetteesse, et ema jätkab kõigi tema soovide äraarvamist ja kõigi tema vajaduste rahuldamist.

Ja siis ühel päeval seisab ta silmitsi olukorraga, kus ema ütleb talle ei. Varem või hiljem muutub emal raskeks kohaneda lapse üha kasvavate vajadustega. Tema keeldumine täitmast üht või teist lapse soovi võib põhjustada üsna tugevat viha. Vastavalt lapse sisetundele ja varasemale elukogemusele pole emal "pole õigust" temast keelduda. Ta on harjunud saama, mida tahab, ega saa aru, miks peaks teisiti olema. Laps hakkab protestima ja vihastama, pöördudes lihtsa agressiooni poole.

Kas see on normaalne? Täiesti normaalne! Viha on terve keha normaalne reaktsioon takistusele, mis ei lase sul saada seda, mida sa tahad. Laps aga ei saa veel aru, mida tema vanemad lapsepõlves hästi õppisid. Me ei saa alati seda, mida tahame, kohe.. Mõnikord peame mitte ainult talumaootama, Aga Ja oluliseks muuta jõupingutusi saavutama selle, mida tahad, vastupidavigasuguste ebameeldivustega. Pealegi, mõnikord, Kõigest hoolimata pingutused, me ei suuda oma soovi rahuldada. Ja sellega seoses peame õppima ka negatiivsete tunnetega toime tulema. Just see alandlikkuse, oma soovide "hilisemaks" edasilükkamise kogemus on lapsel endiselt puudu.

Meie avalik seltskondlik elu on allutatud paljudele piirangutele ja keeldudele, mis on veel lapsele teadmata. Kuigi vanemate jaoks on need keelud juba ammu muutunud normiks ja toimivad automaatselt. Ja nad ootavad sama oma lapselt. "Kuidas ta aru ei saa, see on võimatu!" Aga ta ei saa aru, õigemini, ta pole veel aru saanud. Laps ei sünni võimega "kannata" ja "oota", peab ta seda õppima. Ja ta õpib kogu koolieelses eas (ja seejärel kogu elu). Vanemate ülesanne on aidake teda selles, ilma nuhtlemata, aga ka teda kiirustamata ja ilma kohut mõistmata.

Samuti peab ta õppima oma agressiooni ohjeldama. Lisaks teiste suhtes agressiivse tegevuse keelule kehtib ühiskonnas veelgi tugevam agressiivsuskeeld lähedaste – sugulaste ja pereliikmete – suhtes. Mõnikord on vanemad valmis mõistma oma lapse suunatud agressiooni võõras, kuid on tema peale "solvatud", kui need tegevused puudutavad iseennast. Vahel vastupidi, ema “ei märka” lapse agressiivset käitumist tema suhtes, vaid häbeneb, kui laps peol või tänaval võõraste juuresolekul sama asja tegema hakkab.

Muide, viha väljendamisega võib laps kahjustada mitte ainult teisi, vaid ka ennast. Laps võib viha suunata nii nende vastu, kes selle põhjustasid tundeid - see tähendab vanematele ja "asendamiseleelavad" esemed - mänguasjad, mööbel jne. Kuid mõnikord suunab laps oma viha ja raevu... enda peale. Näiteks võib ta hakata ennast lööma, juustest tirima ja isegi peaga vastu seina peksma. Lastepsühholoogias on selle käitumise jaoks spetsiaalne termin - autoagressioon ehk agressioon, mis on suunatud iseendale. Sellesse teemasse me praegu ei süvene, märgime vaid, et autoagressioon saab oma arengu/toitmise siis, kui muud agressiooni väljendamise viisid on rangelt keelatud. "Sa oled paha, peksid vanaema," ütlevad vanemad lapsele. "Mul on paha," mõistab laps ise. See tähendab, et peate ennast karistama. Nagu näeme, käitub laps väga "loogiliselt". Kuid vanematel hakkas temast väga kiiresti kahju. Ja mitte asjata, autoagressioon on lapse psüühikale ohtlik ja selle ilmingud peaksid olema vanematele signaaliks tema sisemiste probleemide kohta.

Niisiis, rääkides täiskasvanute suhtumisest laste agressiooni ilmingutesse, märkasime seda tuumas pahameelt peitub enamasti idee taga, lapsel on juba kontrollivõime culguma viha, mis tähendab, et ta teeb neile meelega haiget, “osozNanno." Sellepärast peaksid vanemad lapse agressiivsuse ilmingutega silmitsi seistes esimese asjana meelde tuletama, et ta tõesti "ei saa aru, mida teeb" ja ei kontrolli ennast piisavalttäpne meede oma agressiivsuse ohjeldamiseks pulss. Ta ei saa veel aru, et teeb halva teo, nagu ta ei saa aru, et sul on valus, laps ei pruugi ikka veel aru saada (ei mäleta aistingutest), mis on valu üldiselt. Seetõttu on väga oluline, et vanemad annaksid toimuvast teada - embamamõistke, et neil on valus, ja selgitage lapsele rahulikult, et "te ei saa võidelda ega inimesi lüüa."See keeld ja selgitust tuleb ikka ja jälle korrata, ennetadarääkides lapsega rakendamise ajal agressiivne tegevused- tabada löömiseks tõstetud käsi, põigelda hammustuste eest jne. Kuni laps saab toimuvast aru ja õpib end vabast tahtest tagasi hoidma.

Vastuseks lapse agressiivsele tegevusele võib ema viimase abinõuna kasutada kerget kehalist karistamist - laksu vastu põhja, pigistada lapse käsi küünarvarre jne. See karistus on nii-öelda sümboolne. Selle eesmärk on näidata lapsele tema süüteo tõsidust. Seda abinõu ei tohiks kuritarvitada. See on tõhus, kui seda kasutatakse aeg-ajalt, kui tundub, et selline karistus on asjakohane. Muidugi on 2-3-aastane laps juba osaliselt võimeline oma tegudest aru saama, kuid väga sageli ei suuda ta siiski oma agressiivsust pidurdada hetkel, mil teda valdab vihatunne. Kuigi hiljem saab ta aru, mida tegi ja kahetseb siiralt. Näiteks võib laps mänguasjadele kommenteerida: "Sa ei saa tülitseda, sa ei saa oma ema solvata," kuigi ta võib ise jätkata kiikumist ja ema löömist.

Sel juhul hakkavad mõned emad lapse peale veelgi rohkem tüütama: "Kuidas on - ta teab, mida ta ei peaks tegema, kuid teeb seda ikkagi. Nii et meelega." Need emad aga kiirustavad lihtsalt järeldusi tegema. Sellist olukorda tuleks käsitleda mitte kui „pedagoogilist ebaõnnestumist“, vaid kui selle mõju vahepealset edu. Lapse käitumine näitab, et ta on reegli juba pähe õppinud, teab, mida temalt oodatakse, kuid lihtsalt ei suuda seda alati täita, kui seda nõutakse. Kuigi emotsioonid on temast tugevamad. Ja see on ka korras. Igasugune uurimine võtab aega. Ja seda aega tuleb anda nii endale kui ka lapsele.

Seega saab teha esialgse järelduse. See, et laps on vihane, sõimab ja võib-olla agressiivne - normaalne. See ei ole märk rikutusest või ebaõigest kasvatusest. Viha omal moel päritolu on sama loomulik tunne nagu raõnne või kurbust. Viha on ka energeetiliselt laetud tunne, mis paljudes olukordades aitab võidelda raskustega, ületada takistusitegevused. Viha võib olla vajalik enesekaitseks, oma õiguste kaitsmiseks. Viha saadab inimesele signaali, et mõni oluline vajadus jääb rahuldamata. Sellepärast Laps seisab silmitsi ülesandega mitte suruge oma viha täielikult alla ja õppige seda väljendamaohutul viisil endale ja teistele. Ideaalis peate õppima mitte ainult oma viha tsiviliseeritud viisil väljendama, vaid ka seda ümber pöörama negatiivne energia konstruktiivseteks tegudeks takistuste ületamiseks.

Keelates lapsel olla vihane ja üldse vihane, kehtestades sellele tundele “tabu”, võivad vanemad teha oma lastele karuteene. Mida tunneb laps, kui vanemad häbenevad teda vihastamise pärast? "Ma olen halb, minuga on midagi valesti." Kuna viha esineb loomulikult ikka ja jälle, võib laps hakata kartma, et teda lükatakse tagasi nende "valede" tunnete pärast. Seega tulevad viha asemel süütunne ja enda alaväärsustunne.

Samas ei haihtu viha kuhugi, vaid jääb teadvuseta, allasurutuna, mis on tulvil kohatuid vihapurskeid olukordades, kus inimese enesekontroll nõrgeneb, näiteks haiguse ajal. See “keelatud” vihapuhang jätab endast maha väga tugeva süütunde, demoraliseerides inimest veelgi ning võttes talt jõu stressi ja tervisehäiretega võitlemiseks. Süütunne ja häbi võivad olla isegi vähem konstruktiivsed kui viha. Ja erinevalt vihast nad seda ei teeandke inimesele jõudu, kuid vastupidi, nõrgendage teda,paneb sind kahtlema endas ja oma võimetes.

Õpetada last oma kontrolli all hoidma viha ja selle juhtimine, tasub vihatunnet jagada ja lapse poolt toime pandud agressiivsed tegevused. Kui mõistate hukka lapse agressiivse tegevuse, ei mõista te teda tema tunnete pärast. "Sul on õigus olla vihane, olla rahulolematu, teatada oma lahkarvamusest," ütlete talle. "Aga te ei tohiks inimestele ega kõigile elusolenditele haiget teha."

Nii keelad ära agressiivse tegevuse, mitte tunded. Samas on hea, kui annate lapsele märku "lubatud" tegevusest, mis võimaldab tal vabaneda kogunenud pingetest: peksa poksikotti (või spetsiaalset "löömismänguasja"), pidada padjasõda, lasta võitlus täispuhutavate mõõkadega, rebida vanu ajalehti, purustada plastiliini jne. Seega teaduslikult öeldes "kanalitate" tema viha, mis tähendab, et kontrollite seda.

Nüüd paar sõna needussõnadest. Vanemad suhtuvad võrdselt negatiivselt nii füüsilise kui ka verbaalse agressiooni ilmingutesse lastel. Kuigi lastepsühholoogia seisukohast on kummalisel kombel eelistatud verbaalse agressiooni väljendamine. Sest see on "tsiviliseeritum" ja "täiskasvanulikum" viis olla vihane. Nõus, ütlemine ei tee. Seetõttu saavad vanemad õpetada oma lapsi oma agressiivseid tegusid sõnadega asendama. See on esimene samm teie agressiooniga toimetulemiseks.

Tore, kui laps õpib oma viha ära tundma siis, kui ta ise saab aru, et on nüüd vihane. Ja ta saab seda õppida, kui teie, tema vanemad, tunnete kõigepealt ära ja osutate tema vihale. Kui märkate, et teie laps on õnnetu ja vihane, peate talle sellest (ilma hinnanguteta, rahulikult) rääkima: "Ma näen, et olete vihane." Ja siis järgmine küsimus-eeldus: "Kas sa oled vihane, sest... see ei õnnestu / sa ei saa / ma ei luba jne?"

Teisisõnu apelleerite lapse mõistusele, kutsudes teda välja selgitama viha põhjust. See on väiksele lapsele kõige väärtuslikum õppetund: ta saab ARU , võib-olla mitte kohe , et tema kogemustel on konkreetne põhjus. Aja jooksul suudab ta selle põhjuse ise kindlaks teha, liikudes seeläbi emotsioonide väljendamiselt nende analüüsimisele, mis muidugi võimaldab tal õppida oma agressiivseid impulsse ohjeldama. Järgmine samm Ta saab astuda oma emaga lepingulistesse suhetesse, st pidada läbirääkimisi, et teatud tingimustel saada seda, mida soovib.

Seega skeem lapse õpetamiseksoma viha juhtimine näeb välja selline:

1) kõigepealt näitate lapsele tema seisundit - "olete vihane" - ja nimetate võimaliku põhjuse;

järk-järgult õpib laps mõistma, et ta on vihane ja seostab oma tundeid konkreetse põhjusega;

samal ajal õpib ta oma soove ja vajadusi sõnadega väljendama ning teisi mõistma, mida ta vajab: “Ma tahan...”, “Nüüd ma tahan sind...”, “Ma ei taha sind.. ."

Levinud viga Vanemad peavad maha suruma lapse vihatunde ja kehtestama tema igasuguse agressiivse tegevuse täieliku keelu.

Põhjus See on tingitud vanemate hirmust. Nad kardavad, et nende laps kasvab "asotsiaalseks tüübiks" ja ei armasta oma vanemaid. Sügavam põhjus peitub vanemate võimetuses oma vihaga toime tulla, mida neil lapsena samamoodi “keelatud” tunda oli.

Vanemad ei tohiks oma last häbistada ja nuhelda tema tunnete pärast ja selle pärast, et ta ei suuda veel oma agressiivsusega toime tulla. Halb on, kui laps järeldab: „Mul on paha, sest olen vihane; aga kuna ma ei saa vahel muud üle kui vihastada, siis ma muutun veelgi vihasemaks ja ma olen ka vihane, et mul on keelatud vihastada." Selle tulemusena ei õpi ta oma agressiooni kontrollima, vaid õpib seda ainult alla suruma, mis nõrgestab teda ja jätab ilma olulisest kogemusest – võimalusest õppida ennast kontrollima.

Õige tegevus vanemad peavad peatama lapse agressiivsete tegude sooritamise hetkel ja teavitama teda, et see on teile ebameeldiv ja valus. Näiteks saab ema füüsiliselt ära hoida imiku "rünnakuid": eemaldada nibu suust, kui ta üritab hammustada, peatada käe löömiseks üles tõstetud, Ja jne. Tulevikus tuleks vanemat last õpetada asendama oma agressiivseid tegusid sõnadega, rääkides talle, mille peale ta on vihane. Lapsele saab õpetada ka teisi oma viha väljendamise viise, mis on talle ohutud Ja teiste jaoks on see nende agressiooni "kanaliseerimine".

Kui laps suudab ära tunda oma kurjusetundetuvastada ja nimetada põhjus ning ka sellest rääkida see teistele tähendab, et ta teeb suurepärast tööd koos väljakutseid pakkuv ülesanne kontrolli oma negatiivse ületundeid, teab, kuidas neid juhtida.

meeldib