Kõige õnnelikum inimene on see, kes annab õnne suurimale hulgale inimestele. D. Diderot

Hea kavatsus on kasutu, kuni see muutub headeks tegudeks. Plautus

Õppige tundma põhimõttelist erinevust hea ja kurja inimese vahel
Hea inimene on see, kes mäletab oma patud ja unustab oma headuse. Kurjus, vastupidi, on see, kes mäletab oma headust ja unustab oma patud.

Kui tahad, et sinust hästi arvataks, siis mõtle hästi ka teistele.
Pidage meeles, et negatiivsed mõtted teiste kohta kahjustavad inimest ennast ja viivad ta enesehävitamiseni, õõnestavad tema rõõmsameelsust ja ettevaatlikkust, tekitavad temas hävitavaid ja alatuid asju. Iga vihkamise ja pahatahtlikkusega täidetud mõte inimesest on nagu mürk nii hingele kui ka füüsilisele kehale. Kõik, mida inimene teist inspireerib, mõjutab eelkõige teda ennast, sest absoluutselt kõik, mis tema mõtetes toimub, on salvestatud inimkehasse. See, kuidas inimene mõtleb oma lähedastest, millised tunded tal nende vastu on ja kuidas ta nende vastu käitub, määrab lõpuks tema enda elukäigu. Püüdke seda meeles pidada. mida rohkem häid tegusid ja kavatsusi inimene teistele kiirgab, seda rohkem ta neid vastu saab. See on tingitud asjaolust, et positiivne suhtumine inimestesse tekitab neis enamasti alati vastukaja.

Püüdke olla inimestele tänulik nii sisemiselt, st näidata "head tahet" kui ka väliselt (näidata "voorust")
Pidage meeles, et vooruslik jõud saab teie osaks ainult siis, kui saate seda luua ja oma suva järgi kontrollida.

Tea, et voorus kasvab ainult heatahtlikkusest
Heale mõeldes ja häid tegusid tehes kogub inimene endasse positiivseid muljeid, tõukudes teda hea poole ka vastu tema tahtmist. See, kes on teinud palju häid tegusid ja mõelnud palju heale, kasvatab endas vastupandamatut kalduvust hea poole, mitte niivõrd mõtetes, kuivõrd tegudes ja tegudes. Heatahtliku ja voorusliku inimese kohta öeldakse tavaliselt, et ta on "edule määratud". Täiendagem öeldut sellega, et selline inimene on "igavesti turvaline".

Ole mitte ainult heatahtlik, vaid ka vooruslik,head teha
Kogemus õpetab, et rääkimine on tavaliselt lihtne, näitlemine aga palju keerulisem. Püüdke mitte lasta oma headel sõnadel teie häid tegusid varjutada. Pea meeles, et head teod jäävad, aga head sõnad kipuvad ununema. Ausus ilmneb eranditult konkreetsetes tegudes, mitte suurejoonelistes sõnades.

Imetle inimesi enda ümber
Pea meeles, et mitte ainult sina ise oled kordumatu ja kordumatu, vaid ka need, kes on sulle lähedased.

Muutke paremuse poole ja muutuge siis vestluskaaslase jaoks "peegliks".
Hakka vestluskaaslase jaoks "peegliks" - näita talle, et näed tema piiramatuid võimalusi.

Rõõmustage siiralt teid ümbritsevate inimeste edu üle
Kui inimene rõõmustab ümbritsevate edu üle, avab ta tahes-tahtmata ukse enda õnnele ja heaolule. Pidage meeles: see, mis on hea iseendale, toob tavaliselt head ka teisele.

Soovige teistele rikkust ja õitsengut ning saate ise selle, mida teistele soovite
Ülaltoodud väide kinnitab veel kord magnetismi põhimõtet: "See, mida sa andsid, on sinu oma." Päriselus juhtub nii - seda, mida teistele soovid, saad tavaliselt ka ise. Kui inimene soovib ümbritsevatele heaolu ja rikkust, täidab ta oma mõtted rikkuse ja õitsenguga. Ja nagu teate, on mõtetel ainulaadne omadus – realiseeruda reaalsuseks.

Loobu kavatsusest kurjategijatele kätte maksta, ole sellest üle
Emotsionaalselt küps inimene ei reageeri kunagi negatiivselt tema vastu suunatud kriitikale ja rünnakutele. See, kes laskub tasemele, kus ta saab sama (st vastulause või sarnase etteheitega) tagasi maksta, laskub automaatselt oma kurjategija vaimsele arengule. Pidage meeles, et teid ümbritsevate inimeste sõnad ja teod võivad teile haiget teha ainult siis, kui neile antakse tähendus. Omandage inimeste suhtes erilist tarkust ja küpsust, sest see aitab teil oma vaatenurgast kinni pidades saada üle harjumusest olla ebaviisakas ja ignorantne.

Õppige graatsiliselt ignoreerima neid, kes on vastikud, ebaviisakad ja halvasti käituvad.
Lahkelt ja resoluutselt keelduda suhtlemast ja koostööst nendega, kes on isekad, ohjeldamatud ja ebaviisakad. Püüdke selliseid inimesi oma sõpruskonnas mitte aktsepteerida. Kui see on vältimatu, siis õppige vihkama erakordselt hästi kasvatatud viisil.

Rääkides teisest inimesest negatiivselt, muutute ise halvemaks.
Pidage meeles, et teade teisele tema vigadest, tuletades talle meelde tema puudusi, inspireerib teie sisemaailmas ennekõike samu negatiivseid mõtteid ja negatiivseid jooni.

Vaata enda “sisse” ja sa näed, kui palju sul on seal vaja end täiendada.
Selleks, et ennast paremaks muuta, peate esmalt mõistma oma ebatäiuslikkust. Ilma selleta on enesetäiendamise protsess praktiliselt võimatu. Pidage seda meeles Enda ebatäiuslikkuse teadvustamine viib sind kindlasti täiuslikkusele lähemale. Kui vaatate vähemalt korra ausalt oma hinge, siis kohtate kindlasti nii palju puudusi ja nõrkusi, et teil on kogu eluks piisavalt tööd, et kõigepealt ennast korda teha.

Mõõdutage oma antipaatiat inimeste vastu
See kehtib isegi nende kohta, kes objektiivselt väärivad hukkamõistu. Pidage meeles, et täiusliku inimese jaoks pole hullemat tegu
ei meeldi neile, kes on paremad kui tema ise. Püüdke mitte unustada, et põlgus peaks olema meie tunnetest kõige vaiksem. Pidage meeles, et kui teie haigus tuleb teie suu kaudu välja, on teie hea nimi ohus.

Vältige negatiivseid motiive teiste suhtes
Pea meeles, et sinu enda käitumise negatiivsetel motiividel on kahjulikud tagajärjed eelkõige sinu jaoks. Kuna see, mida sa oma ligimese heaks teed, julgustab neid sinu heaks sama tegema.

Mitte ainult "õnnista" (st öelge sõnu, mis kannavad endas head), vaid ka "tänan" (anna head) oma "kurjategijaid õpetajaid"
Andke oma vaenlasele kasu paremini konkreetse kingituse näol. Kuidas seda kingitust määratleda? Ja selleks peate vastama küsimusele: Mida täpselt see inimene minult oma tegudega ära võtta üritas, mis tema vastu selle negatiivse tunde tekitas? ". See, kes mind tasakaalust välja viib (“türann”), tahab minust teha “ohvrit” ja toituda minu energiast. See on täpselt see, mida “türann” konkreetselt vajab ja tuleb talle anda “vaimse kingituse” vormis: see, kes mind tüütab, vajab meelerahu (täpselt seda tuleks talle anda); mind ähvardav bandiit vajab julgust ja kindlustunnet tuleviku suhtes (seda pole sugugi raske talle “vaimse kingituse” vormis anda); kui keegi tahab minult rõõmu, enesekindlust ja mu teist ära võtta
"positiivsed" energiad ja jõud – me anname need oma solvujale ise ja teeme seda südamest. Pidage meeles, et kui kujundasite kingituse kuvandi õigesti, see tähendab, et andsite inimesele täpselt selle, mida ta vajas, ja andsite selle armastusega edasi, siis näete oma kurjategijas soodsa muutuse vilju ja need pole mitte ainult " ilmselge", aga ka "tema näol"".

Ole heasüdamlik ja heatahtlik – see suurendab oluliselt sinu turvalisust ja energeetilise terviklikkust.
Eksperimentaalselt on kindlaks tehtud, et "kurja silm" ega "kahju" ei mõjuta inimesi, kes soovivad inimestele head ja head (head ja heatahtlikud), sest neid kaitseb nende negatiivsete energiajõudude eest jumalik headuse ja armastuse energia. , mis oma energiatugevuse ja võimsuse poolest pole võrreldav mitte millegagi maailmas. Õppige tänama – see teeb teid vabaks. Siiras tänu vabastab teid pahest, mille nimi on uhkus. See vabastab (teeb teid "vabaks") nendest negatiivsetest, negatiivsetest energiatest, mis hoidsid teid varem "allkorrusel", ei lasknud teil tõusta "kõrgemale" sinna, kus pole alatuid tundeid ja kogemusi, kus inimene kogeb naudingut, rõõmu. ja elevil õnne. Tänuakt tähendab kinnitust, et lepid hetkeolukorraga ilma pretensioonide ja pahameeleta.

Õppige tõstma "võõraid müüre" ja halvustama "oma mägesid"
Hinda oma eripära, kuid ära tee seda enda teistest kõrgemale tõstmise arvelt. Mõista, et ka teised on ühe ja kõikvõimsa jumaliku jõu looming ning nagu sina, on omal moel ainulaadsed ja kordumatud.

Vargad, ebaviisakad inimesed ja muud "kabad" on meie õpetajad. Õppige neid armastama ja tänama
Miks peaks varast armastama ja tänama? Selle eest, et ta õpetas meid austama raha, nii enda kui ka teiste oma. Miks on vaja kurjategijat armastada? Selle eest, et ta räägib meile, kuidas ennast ja teisi õigesti (austavalt) kohelda. Armasta oma solvujaid, ka neid, kes meile eriti haiget teevad, sest just nemad tõid välja meie nõrkused ja pakkusid välja, mida me konkreetselt endas muutma peaksime.

Inimestele kingitusi tuues, rõõmu iseendale
Selgub, nagu dr V. Sinelnikov oma raamatutes väidab, hämmastav transformatsioon; "kingitus - rõõmus", see tähendab "andmine - rõõmustate".

Õppige kingitusi tegema ja vastu võtma
Pea meeles, et kui sulle midagi siiralt antakse, siis sa väärid seda. Võtke see tänuga vastu. Kui keegi sinu heaks midagi teeb, on see vajalik, võib-olla mitte niivõrd sinu kui tema jaoks.

Rõõmustage teise edu üle, see meelitab edu enda poole
Võtke teiste õnnestumisi hea märgina, et teil on varsti samasugune edu.

Lahke olemine on kasulik, sealhulgas rahaliselt.
Kui sa oled vooruslik (teed häid tegusid) “vastavalt peegeldusseadustele” (“annetamise seadused”), tulevad need samad head teod sinu juurde tagasi. Nii realiseeruvad head mõtted, kavatsused ja teod. Siin on peamine, et mitte seada endale eesmärgiks end sel viisil rikastada, kõik head asjad peaksid tulema avatud südamest, mis on täidetud armastusega teiste vastu.

Inimestega suheldes püüdke alati meeles pidada "peegelduse seadust"
Vastavalt "peegelduse seadusele" iga inimene, kes teie elus kohtub, peegeldab mingil määral teie isiksuseomadusi. Näiteks kui kohtasite "justkui juhuslikult" ebaviisaka ja ropu suuga inimest, tähendab see, et see on mingil määral ka sinus endas. Peate lihtsalt ennast lähemalt vaatama. Kui sa kohtad kedagi, kes solvub kergesti, siis peitub sinus mingisugune avaldumatu pahameel. Õppige tänama kõiki, kes teie teed ristuvad, sest need näitavad selgelt omadusi, mille kallal peate töötama. Kui tänu väljastpoolt saadud “vihjele” oled muutunud paremuse poole ja sa pole pikka aega kohanud teatud negatiivse omadusega inimesi, siis oled sa tõesti ennast paremaks muutnud.

Pidage meeles, et tark õpib kõigilt ja kõigilt
Pole selliseid inimesi, kes ei saaks teile vähemalt midagi õpetada. Las lahke inimene õpetab sind olema lahke, õel inimene õpetab, kuidas mitte olla kuri, või täpsemalt, ta õpetab ka lahkust ja sündsust. Sellest järeldub, et ärrituv inimene peaks õpetama meile rahulikkust, ahne suuremeelsust, ebaviisakas viisakust ja käitumiskultuuri.

Õppige armastama negatiivsete omadustega inimesi
Seda on vaja teha, sest need inimesed on teie tõelised "õpetajad", nad õpetavad teile, mida mitte teha. Seda arutlusloogikat järgides on vaja: armastada varast, kes varastas sinult raha, sest ta õpetab lugupidavat austust raha, nii enda kui ka teiste raha vastu; armasta oma kurjategijat, sest ta õpetab sind olema oma emotsioonide, tunnete ja kogemuste peremees. Seda loetelu võib ja tuleks jätkata ning vaadake lähemalt neid, kes teid igapäevastes tegevustes ümbritsevad. Otsige üles oma eeskujulikud ja vääritud õpetajad ning õppige ühtedelt, kuidas elus käituda, ja teistelt, kuidas mitte.

Olge inimeste suhtes helde ja kaastundlik
Kellel on suur vaimsuse tagavara, see kasvab iga uue teoga ja ümbritsevad avastavad temas aina rohkem voorusi. Pidage meeles: kui küps on inimene, kui palju ta on inimene.

Õppige oma ligimese armastuse müsteeriumi
Ainult teist oleneb, et iga inimene, kes sind süüdistab, noomib või kurja teeb, saab vastata: “ Rahu teile! ". See on armastuse sakrament oma ligimese vastu, see tähendab teie erilises valmisolekus näidata üles head tahet ja austust kõigi vastu, kes teid ümbritsevad. Lõppude lõpuks on kõik teised, nagu teiegi, sündinud jumalikust põhimõttest. Armastada maailma tähendab armastada kõike, mis on loodud selle maailma poolt.

Lase lahti omandatud harjumusest olla teiste peale vihane
Inimeste peale vihastades tõmbad välisest energiaruumist tahes-tahtmata ligi kõik kurjuse ja negativismi hoovused.

Ole tark, saa üle oma kibestunud suhtumisest inimestesse
Eitamise ja pahatahtlikkuse vaim kirjutab tavaliselt oma lausele alla. Ja tõepoolest, inimeste vastu suunatud viha tõttu kannatab reeglina kurikael ise.

Kujundada positiivset suhtumist absoluutselt kõigisse teie ümber.
Otsige elus asju, mille eest tänulik olla. Pea meeles, et kui inimene midagi otsib, siis ta selle kindlasti leiab.

Ärge olge inimeste suhtes niivõrd heatahtlik, kuivõrd vooruslik
Sõna "heatahtlik" tähendab selle otseses tähenduses "head soovida" - "voorus" tähendab "hea tegemist", see tähendab, et see tähendab konkreetseid heategusid ja tegusid. Pidage meeles, et "lahke olemine" ja "vooruslik olemine" ei ole sama asi. Heatahtlikkuses tegevusetust võib paljuski pidada inimese patuks. Seetõttu on nii oluline mitte mööda minna abivajajatest, inimlikust kurbusest ja vaesusest.

Pidage meeles, et "kevadel külvamata maa jääb terveks aastaks viljatuks"
Seega on ebatõenäoline, et meie ümber olevad ootavad häid tegusid, kui me nendel päevadel - "siin ja praegu" - ei külva endasse lahkuse, tähelepanu ja armastuse seemet inimeste vastu. Iga inimese tegu teiste suhtes teenib neile kasu või kahju ning sellel on tõeline tähendus, mõnikord palju rohkem, kui me arvame.

Saa sellest aruhead teod saavad alguse headest mõtetest
"Sa ei tohi tappa" on seadus. Siiski on vaja mitte ainult mitte tappa teist inimest, vaid ka mitte olla tema peale vihane; mitte ainult mitte pattu teha tegudes, vaid ka mõtetes. Hoiduge tormakast sõnast, et võõrandada see, keda soovite aidata.

Püüdke olla rõõmus valguseks teistele
Otsige midagi, mis võib meeldida ja mitte inimest häirida. Proovige kohtumist alustada ja lõpetada kõigi rõõmuga. Öelge sagedamini teistele nõusoleku- ja heakskiitvaid sõnu: "jah", "õige", "nõustun" - see toob kokku ja ühendab. Eksperimentaalselt on kindlaks tehtud, et heatahtlikud inimesed ütlevad viis korda rohkem "jah" kui "ei".

Tehes inimestele head, ära oota vastastikust tasu
Mõned inimesed, kui nad kellelegi teenust osutavad, ootavad selle eest tasu või tänu. Teised, kuigi nad ei oota tasu ja tänu, ei unusta siiski tehtut ja peavad oma võlglasteks neid, kellele nad on head teinud. Tõeline hea on aga see, mida ei tehta mitte teisele, vaid iseendale, ja see, kes on seda teinud, ei otsi tasu, vaid teeb head samamoodi nagu viljapuu, kes kasvatab ise vilju ja on üsna rahul sellega, et need, kes neid puuvilju kasutavad, kes neid vajavad. Tee head salaja ja kahetse seda, kui nad sellest teada saavad – nii õpid tundma hea tegemise rõõmu. Teadlikkus heast elust ilma inimeste heakskiiduta on hea elu parim tasu.

Tavaliselt märkab inimene oma vestluskaaslases midagi, mis teda iseloomustab
Lahke inimene näeb ja hindab teises ainult lahkust. " Inimlik lahkus näeb silma, kui sul on hea süda ". Ebasõbralik, kuri ja kade inimene märkab teises kindlasti neid pahesid, millega ta ise on varustatud. " Lõppude lõpuks näevad kurjad inimesed paabulinde mitte ilu, vaid nende kõveraid jalgu ».

Elatud päevade väärtust mõõdetakse nende lahkuse täiusega.
Kui te pole oma päeva helgemaks muutnud lihtsa lahkusega kellegi vastu, pidage oma päeva raisatuks. Elatud päevade väärtust mõõdetakse võib-olla ainsa valuutaga: kus ja kui palju armastuse ja lahkuse lõnga te päevas lõite. Kui õpite teisi kritiseerima, siis nii, et teie etteheited pole mitte ainult õiglased, vaid ka armastusega täidetud.

Ükski inimese lahkusena saadetud energia ei saa maailmas kaduda
Hea energia leiab alati oma adressaadi ja aitab teda. See hea energia on võimeline kui mitte vabastama, siis kindlasti leevendama selle inimese kannatusi, kellest ta mööda tormab. Hea inimene on kurjuse energia suhtes immuunne, sest kurja energia mässib ainult neid, kes ise on täis viha ja ärritust inimeste vastu. Kasutage olemasolevat rikkust ainult teiste hüvanguks.
neid.

Kingi endale rõõm inimestele rõõmu pakkuda
Kui kohtasite inimest ega saanud talle lohutavat sõna öelda, kaotasite võimaluse kogeda elus erilist õnne. Tundke ja mõistke täielikumalt, et rohkem on õnnistatud anda kui vastu võtta.

Tooge "tegemise rõõm" oma koju
Õppige mitte ainult rääkima rõõmsaid, julgustavaid sõnu, vaid ka tegema seda, mida ütlete. Pidage meeles, et parim sõna on tegu.

Kui tahad kedagi milleski veenda – veena mitte sõnade, vaid teoga
Kui tahad inimest veenda, et ta ei ela nii, nagu peaks (sinu arvates) elama, siis ära veena teda sõnadega, ela ise hästi. Pidage meeles, et inimesed usuvad ainult seda, mida nad näevad.

Tuletage endale sageli meelde oma kõige olulisemat kohustust - "kohustust teenida inimesi"
Paraku väldime sageli vastutust, öeldes, et me ei saa seda enda peale võtta. Aga seda vältides kohtume vahel võrreldamatult
suur raskus. Pidage meeles, et meile antakse piisavalt jõudu teha kõike, mis meile on usaldatud. Kuid kui me pelgame teiste abistamise kohustust, ei saa me enam loota universaalsete jõudude abile ja kahtlemata on meil palju raskem saavutada oma elueesmärke, kui loodame ainult oma jõududele.

Õppige tarkust aru saama millestkeegi siin maailmas pole süüdi
Pidage meeles, et igaüks teeb oma asju, lähtudes oma arusaamast headusest. Austage ümbritsevate inimeste väljakujunenud tõekspidamisi.

Loobuge soovist valada välja viha, pahameelt ja ärritust ümbritsevate inimeste peale, isegi kui nad olid nende negatiivsete seisundite allikaks
Ja isegi kui juhtub, et keegi teeb sulle meelega räpase triki, tänan teda õppetunni eest, mille õppisid , ületades selle kurjuse ja mitte pritsides seda kurjategijale. Pidage meeles, et endas kurja kandmine kellegi vastu tähendab ennekõike endale kahju tekitamist.

"Kajab meie elus" või "nagu sünnib meeldivaks"
Kord kõndisid isa ja poeg mägedes. Järsku poeg kukkus, tegi endale haiget ja hüüdis: “Aaaaa!”. Üllatuseks kuulis ta, et mingi hääl kusagil kõrgel mägedes korrutas tema järel: "Aaaaa!". Huvitatud, karjus ta: "Kes sa oled?" Ja vastus oli: "Kes sa oled?". Selle vastuse peale vihasena hüüdis ta: "Argpüks." Ja kaja kajas teda. Siis vaatas ta isale otsa ja küsis: "Mis see on?" Isa naeratas ja ütles: "Kuule, poeg." Selle peale pöördus ta mägede poole ja hüüdis: "Sa meeldid mulle!". Ja hääl vastas talle: "Sa meeldid mulle!". Ja jälle hüüdis isa: "Te olete hästi tehtud!". Ja hääl kajas talle: "Sa oled hästi tehtud!". Poiss oli väga üllatunud, kuid ei saanud midagi aru. Siis seletas isa talle: „Inimesed kutsuvad seda ECHO-ks, aga tegelikult on see ELU. Sulle vastatakse samamoodi, nagu ütlesid või tegid. Sinu elu on vaid sinu tegude peegeldus ". "Meeldib sünnitab meeldivat," ütleb tuntud peegelduspõhimõte. Kui soovite, et teid rohkem armastataks, täitke kõigepealt oma süda armastusega. ja õppige armastama neid, kes teie ümber on. Selline suhe eksisteerib kõige suhtes elus, selle iga aspektiga; elu tagastab sulle kõik, mis sa oled talle andnud. Teie elu ei ole juhus, see on teie enda peegeldus.

Kiirga soojust, siis on ka sinul soojem
Kingi juhuslikule möödujale oma naeratus, tähelepanu ja soojus ning see, mis juhtub, on see, mida kuulus luuletaja R. Rilke kirjeldas oma ridades:
Jaamas kurb keegi äkki
Ta noogutas kellelegi.
Lihtne liikumine.
Ja tundub, et sind koheldakse sõbralikult.
Pilgu sünd...
Mis on selle tähtsus?

Saage teiste jaoks ammendamatuks armastuse ja lahkuse allikaks
Magusast allikast teatavasti kibedat vett ei voola ja heast südamest ei pääse ainsatki kurja sõna.
Julgustage ümbritsevaid siira kiitva sõnaga. Palun neid kiindumuse ja soojusega. Pehmendage abivajajate kannatusi kaastundliku sõnaga. Süütage nende südamed usu sõnaga. Valgustage kõike ümbritsevat tänusõnadega.

Pidage meeles, et "head puud" tuntakse selle heade viljade järgi.
Õppige kandma head algust mitte ainult sõnades, vaid ka tegudes.

"Ära külva tuult, sest sa lõikad tuult"
See, kes külvab viha ja ärrituse seemneid, lõikab vihkamise ja tagasilükkamise tormi. Hea seeme on hea sõna. Hea sõna toob teie ellu "kõigepealt rohelus, siis kõrv, siis tera kõrvas" ja selliseid teri saab olema palju.

Tee head – see on suurepärane
Olge teiste suhtes helde lahkete tunnete ja ütlustega, mis sisaldavad sõnu "kallis" või "kallis": Kõige ilusam sõna "kallis" ...
Kui palju tundeid see üksi sisaldab,
Ja rõõm nagu hing valgustab,
Rivaalitsemine vikerkaarekaarega.
L. Tatjanitševa

Tuletage endale sageli meelde, et "uks inimeste juurde avaneb väljapoole"
Headuse, rõõmu ja õnne saamiseks peate kõigepealt selle ära andma, sest tõde on tõsi (seda kinnitab igivana praktika) - ilma andmata on võimatu saada. Saate anda ainult seda, mis teil on. Seetõttu peate enne andmist omandama ennast ja hea algus on vaja omandada esialgu enda sees st hea suhtumisega maailma ja inimestesse.

Inimene, kes soovib inimestele halba, karistab eelkõige ennast
Järgides üldtuntud reeglit: “Mis sa annad, on sinu oma”, on lihtne aimata, mida võib vastutasuks saada see, kes annab inimestele kurja, vihkamist ja jälestust.

Pidage meeles, et "annetamise seadus" on olemas, andja saab ja peab vastu võtma
Iga teie tegu (hea või halb) tuhandete põhjus-tagajärg seoste kaudu naaseb alati teie juurde nagu bumerang. See on tõsi: "See, mille sa andsid, on sinu!". Pidage meeles, et see, mida saadame teiste ellu, tuleb tagasi meie ellu.

Muutke endas harjumust muuta inimest ilma tema valmisoleku ja soovita
Pea meeles, et inimest on võimatu muuta enne, kui ta ise seda ei soovi, sest vägisi ei saa kellegi silmi avada. See kinnitab veel kord klassikalist ütlust: "Õpilane on valmis – õpetaja saabus." Loobuge kiusatusest tutvustada ettevalmistamata inimest uute ideede ja vaimsete väärtuste maailma, mis on talle veel võõrad. See on tema jaoks katastroofiline.

Olge eriti tolerantne ilmselt ebatäiuslike inimeste suhtes
Mõnikord tuleb lihtsalt silmad sulgeda, vaadates inimese nimega olendi ebatäiuslikkust. Püüdke selles olukorras leida sellise inimese suhtes kõrgeim empaatiaaste ja ärge lausuge tema vastu ühtki süüdistavat ega etteheitvat sõna.

Saage aru, et teie armastus inimeste vastu ei võida alati kohe, mitte alati ja mitte kõik ei võta seda kohe avatud südamega vastu
Olge tolerantne selle suhtes, et mõnikord ei jõua teie empaatia ja armastus inimeste vastu adressaadini ja te ei saa positiivset vastukaja. Las see hoiab teid uskumas väite „See, mida sa andsid, on sinu oma!” tõepärasusse. Et tagasiside toimiks, tuleb lihtsalt “aega anda”. Oma headust teostades ärge oodake oma töö hetkelisi, kohe tõusvaid vilju. Hoolitse mitte “viljade” eest, vaid selle eest, et sul oleks piisavalt vaimset jõudu, et saada oma töö eest tasu või kiitust.

Õppige kriitikale õigesti reageerima.
Olukorras, kus keegi sind kritiseerib (isegi ilma põhjuseta), pead sa kriitikut andestama ja tänama. Seda tuleb teha esiteks selleks, et aidata tal osaliselt vabaneda omaenda agressioonist ja raskustest, millega ta võitleb, lahendades maise olemasolu probleeme; teiseks enesetäiendamise protsessi hõlbustamiseks. Kriitikule "kõike paremat" soovimine on õige ja erakordselt hea nii talle kui ka teile endale.

Tee head ilma head lubamata
"Mu sõbrad, ma olen kaotanud päeva!" - ütles kuulus Rooma keiser Tiitus kord õhtusöögi ajal, kui talle meenus, et ta pole terve päeva kellelegi midagi head teinud. Proovige nii tihti kui võimalik teha head ja teha häid tegusid ning kogete erilist rõõmu – hea ja särava andmise rõõmu.

Ületage soov inimesi hukka mõista, sest lause, mille te teistele edastate, hääldatakse ennekõike teile
Kahjuks unustavad paljud lihtsalt klassika: Ärge mõistke kohut, et teie üle kohut ei mõistetaks, sest mis otsusega te kohut mõistate, selle üle mõistetakse kohut ". Pea meeles, et sinu mõistus on omamoodi loominguline vahendaja: kõik, mida inspireerid, nõustad ja teisele teed, mõjutab sind ennast. Uskuge, et kõik hea, mida teete inimestele, antakse teile võrdselt tagasi. Saage aru, et teie suhtumine inimestesse on teie enda kujundatud, see tähendab, et see sõltub sinust endast, mis tüüpi suhted teistega suhtlemisel valitsevad.

Loobu negatiivsest harjumusest teisi eksitada, sest seda tehes petad sa ennast
Pidage meeles, et see, kes teadlikult petab ja petab oma ligimest, petab eelkõige iseennast.

Tea, et positiivne suhtumine teistesse kutsub alati esile nende vastuse.
Kontrollige eluvaatluste õigsust, mis:
mida rohkem häid kavatsusi kiirgate ümbritsevatele inimestele, seda rohkem saate neid vastutasuks;
mida rohkem tuleb sinult armastust ja lahkust, seda rohkem tuleb neid sinu juurde igalt poolt.

Inimlikku lahkust näevad ainult need, kellel on avatud süda, kes on täis armastust inimeste vastu.
Seda mõtet väljendavad suurepäraselt lugejale juba tuttavad read, kordame neid veel kord selle juhendi lehekülgedel: "Inimsilm näeb lahkust, kui teil on hea süda." Väljendage inimestele sageli S. Ya. Marshaki soovi, üllatades lahkuse ja armastuse jõuga: " Olgu teie meel lahke ja teie süda tark ».

raamatu põhjal Vjatšeslav Pankratov, Ljudmila Štšerbinina Naeratage õnnele! Peeter 2008
ka rohkem raamatu linkidelt:

Tarkvara sisu.

• Tutvustada lapsi loo "Pall aknas" sisuga. Avada teose ideoloogiline tähendus. Õpi vastama täisvastusega vastavalt loo sisule.
• Tuua lapsed mõistma lahkust kui inimestevaheliste suhete alust. Näidake, kui tore on kinkida sõpradele maailma ilu. Õppige eristama häid tegusid halbadest tegudest. Jätkake inimestevaheliste positiivsete suhete loomist. Julgustage neid tegema häid tegusid. Süstematiseerida ja kokku võtta hea viisaka käitumise reeglid.
• Kasvatada hoolivust, vastutustunnet, sõprustunnet, kuuluvust ühistesse asjadesse, lastesse ja eakaaslastesse. Harida mitte ainult soovi, vaid ka vajadust näidata teiste vastu lahkust ja teistega arvestamist ning muid inimlikke tundeid omal ajendil.
• Looge lastega emotsionaalne kontakt kunstiteost lugedes, arendage kujutlusvõimet, emotsioone, ideid. Arendada kõne intonatsiooni ekspressiivsust.

Kursuse edenemine.

Muusika ("Sõprus") saatel lähevad lapsed tundidesse.

Poisid tulid meile täna külla, vaadake neid, öelge tere ja olge nüüd ettevaatlik. Vaata mind, istu maha, aja selg sirgu, silmad vaatavad ainult mind.

Poisid, kuidas te end tunnete?

Näita, mis tuju sul on.

No ma näen, et oled harjutamiseks valmis, tuju on hea.

Müsteerium:

Kes on alati valmis aitama

Ja äikesetormis ja vihmas ja öösel,

Kes sünnipäevale tuleb

Ja õnnitleda?

Ja nüüd loen teile A. Mitti teost "Pall aknas"

Pall aknas.

Kolja jäi haigeks. Lamab voodis, kompress kaelas, vatt kõrvas, nina kipitab tilkadest. Ja keegi ei lähe talle külla. Ma ei saa, ma võin nakatuda.

Kolja valetab, vaatab aknast välja. Ja mida sa kolmandalt korruselt pikali olles näed! Ainult taevas. See on haruldane, kui lennuk lendab, ja seda juhtub ainult kuulda, kuid mitte näha.

Ja äkki näeb Kolja: punane õhupall on tõusnud! Aknani. Ta tõusis püsti ja jäi klaasi juurde seisma. Ta seisis, hakkas tõmblema. Üles-alla, üles-alla. Mida? Kolja ei saa aru.

Vaatasin lähemalt: pallile on nägu joonistatud. Siis arvas Kolja: "Tõenäoliselt mõtles selle välja Miša." Kolja paranes. Tundub tühiasi - pall aknas ja Kolja valetab ja kujutab ette, kuidas Miša köit tõmbab. Ja ilmselt lähedal seisab Katya ja naerab. Ja ilmselt kõik poisid seisavad ja annavad nõu.

Hea, kui sõbrad sind mäletavad!

1. Poisid, millest see lugu räägib?

2. Mis Koljaga juhtus, miks sa ei saa teda külastada?

3. Ja mida nad Koljale meelepäraseks mõtlesid?

4. Milliste sõnadega saab kirjeldada Koljasse tulnud poisse? (hooliv, tähelepanelik, hea ..)

5. Mis sa arvad, mis tuju Koljal oli? Millal ta palli aknas nägi? (Ta oli rõõmus, muutus rõõmsaks, kuid oli kurb. Ja ma arvan, et sellepärast ta paranes.)

6. Mis sa arvad?

7. Ja kes sulle selles loos meeldis ja miks?

Järeldus: selles loos näete, millised sõbrad Koljal on. Tähelepanelikud, hoolivad, leidlikud, nad puhusid õhupalli täis, joonistasid õhupallile näo, et Koljale meeldida.

Poisid, nagu teate, mõjutavad positiivsed emotsioonid kiiret taastumist.

Poisid, mida te arvate, keda võib sõbralikuks nimetada?

Mis sõbralikud poisid need on?

A) kes kohtlevad üksteist austusega.

B) kuulata teiste arvamusi.

C) ärge tülitsege, ärge vanduge, jagage mänguasju, minge üksteisele külla. Andke kingitusi.

Poisid, kas teile meeldib kingitusi teha?

Ja milliseid kingitusi saate sõpradele teha?

Poest ostetud või midagi muud?

Aga kõige kallim kingitus, kui seda ise teha

Valmistame kingitust lastele, kingitusi emmedele ja issidele

Poistel on hea meel mitte ainult saada, vaid ka anda, siis on teisel kahekordselt hea meel.

Julia, kas sul on sõber?

Miks sa teda sõbraks pead ja mis sulle tema juures meeldib?

Poisid, nüüd puhkame.

Ei julge tülitseda

Me ei saa elada ilma sõpradeta

Pole võimalik.

Ära jäta sõpru maha, vastuta nende eest

Ära tee neile haiget

Mitte keegi maailmas.

Kas meil on seltskonnas sõbralikud poisid?

Poisid, sõprus on lähedane suhe, kiindumus on huvitav, sõprust tuleks hellitada, inimesed on sõpruses tugevad ja seetõttu luuakse rahva seas palju laule, luuletusi ja vanasõnu.

Poisid, teeme oma grupis reegli "Aidake alati sõpra, aidake alati sõpra."

1. Sõprus ja vendlus on väärtuslikumad kui rikkus

2. Kui sõpra pole, otsi see üles, hoolitse selle eest

3. Mees ilma sõpradeta on nagu puu ilma juurteta.

4. Sõbrad on tuntud hädas

5. Parem on vana sõber kui kaks uut.

6. Ära oma 100 rubla, vaid sul on 100 sõpra

7. Aita alati sõpra, aita alati sõpra

Hästi tehtud

Järeldus:

Poisid, tõelist sõpra tuntakse mitte ainult rõõmus, vaid ka hädas, ta aitab alati, lohutab ja hoiab halva teo eest. Ära kunagi solva sõna ega teoga, hoolitse nooremate eest, aita, kaitse endast nõrgemaid. Ela, tegutse nii, et ümbritsevad täiskasvanud ja lapsed oleksid rõõmsad ja meeldivad.

Poisid, milline on teie tuju?

Tubli, mul on hea meel, et kõigil on hea tuju.

Nagu teate, on koolieelne lapsepõlv laste arengus oluline periood. See periood annab palju eeliseid isiksuse kujunemisel, sotsialiseerumisel, aga ka sotsiaal-kommunikatiivsel arengul.

Koolieelses haridusasutuses saavad lapsed kogemusi suhete loomisel eakaaslastega, nooremate ja vanemate laste ning täiskasvanutega. Näiteks tekivad väga sageli lastevahelistes suhetes pahameel ja konfliktid, mille tulemusena on võimalik lapse sotsiaalse staatuse muutumine ja eakaaslastega suhtlemise süsteemi muutumine üldiselt, mis mõjutab arengut. tema isiksusest, samuti muutustest lapse positsioonis rühmas. Seetõttu ilmuvad laste seas “staarid”, “aktsepteeritud”, “heidikud”. Seetõttu muutub oluliseks küsimuseks eelkooliealiste laste sõbralike suhete arendamine.

Praeguses etapis käsitletakse sõbralike suhete arendamise ülesannet föderaalse osariigi haridusstandardi (edaspidi GEF) sotsiaalse ja kommunikatiivse arengu raames. Näiteks märgib standard sellist psühholoogilist ja pedagoogilist seisundit: õpetajad peaksid pöörama tähelepanu positiivsete ja sõbralike suhete kujunemisele laste vahel, samuti laste suhtlemisele erinevates tegevustes. Sellest sõnastusest võib väita, et meie uuritav laste heatahtlike suhete kujunemise probleem on aktuaalne ja seda käsitletakse koolieelses hariduse kohustuslike nõuete tasemel. Eelnevast tulenevalt peame oluliseks alushariduse programmide analüüsimist ja nendes kajastuvate alushariduse nõuetest tulenevate punktide jälgimist, mis on seotud meie uuritava probleemiga.

Enamik Kirovi linna lasteaedu töötab järgmiste programmide järgi: "Lapsepõlv: eeskujulik koolieelse kasvatuse haridusprogramm" (T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, O.V. Solntseva jt); “Sünnist koolini. Koolieelse lasteasutuse orienteeruv üldharidusprogramm” (N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vassiljeva); "Vikerkaar: 2–7-aastaste laste kasvatamise, hariduse ja arendamise programm lasteaias" (T.I. Grizik, T.N. Doronova, E.V. Solovjova, S.G. Yakobson; teaduslik nõustaja E.V. Solovjova). Analüüsime haridusvaldkonda "Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng", mis on esitatud kõigis ülaltoodud programmides, ja analüüsi kriteeriumidena oleme tuvastanud: 5-6-aastaste lastega sotsiaalse ja kommunikatiivse arengu alase töö eesmärgi, eesmärgid, sisu, 6-7 ( 8) aastaste lastega, meetodid, tehnikad ja vahendid. Tabelis 1 on esitatud alushariduse programmide analüüs.

Tabel 1

Alushariduse programmide analüüs

Nii märgitakse meie poolt analüüsitud saadetes “Vikerkaar”, “Sünnist kooli”, “Lapsepõlv” sõbralike suhete arendamise olulisust, nimelt: vajadust säilitada inimliku ja sõbraliku suhtumise õhkkond inimestesse; vanematesse lugupidava suhtumise kujundamine; sõbralike suhete arendamine eakaaslastega, hooliva suhtumise kujundamine väiksematesse lastesse. Heatahtlike suhete arendamise probleemi lahendamisele pööratakse suurt tähelepanu selliste teadlaste töödes nagu: T.N. Babaeva, Ya.L. Kolominski Need uuringud rõhutavad, et sõbralikud suhted arenevad lastes läbi laste tegevuse läbi üksteisega suhtlemise. Lehtedes märgitakse ka selle tähtsust, et õpetajad hoiaksid end mugavalt psühholoogiline keskkond ja õpetlike olukordade loomine, mis võimaldavad koguda suhtekogemusi.

Paljud uurijad paljastavad erinevatel viisidel heatahtlike suhete struktuuri ja ilminguid ning heatahtlike suhete arendamise vahendeid (vt tabel 2), seoses sellega käsitleme neid aspekte lähemalt.

tabel 2

Heatahtlike suhete struktuur

Seega hõlmab enamik teadlasi (seitse teadlast üheteistkümnest) kaaslaste võrdsete õiguste ja ühiste reeglite aktsepteerimist ning käitumise positiivse-emotsionaalse orientatsiooni (kuus uurijat üheteistkümnest). Mis puutub heatahtlike suhete ilmingutesse, siis kaheksa uurijat üheteistkümnest nimetavad neid vastuvõtlikkuseks kaaslaste rõõmudele ja kurbusele. Nagu selgus, ei arvesta mitte kõik teadlased oma töös sõbralike suhete arendamise vahendeid, vaid neli teadlast peavad vahendiks soodsat, positiivset õhkkonda, lisaks omistavad kolm teadlast vahenditele arenenud suhtlemisoskusi ja kaks teadlast - teadmised. konfliktide lahendamise viise.

Paljud uuringud märgivad eelkooliealiste laste sõbraliku suhtumise kujundamise aspekti olulisust, kuid meie uuritud kirjanduses puudub mõiste "sõbralikud suhted" üldtunnustatud definitsioon, mistõttu püüdsime anda autori arusaama sellest.

Positiivne suhe on laste positiivne suhtumine üksteisesse, mis hõlmab nii lapse avatust ümbritsevate inimeste suhtes kui ka teiste laste abistamist, isegi kui nende vaated, arvamused ja huvid erinevad tema omadest. Heatahtlik suhe kajastub ka lastevahelise emotsionaalse seotuse tunde kujunemises, tekitades lastes kaastunnet ja empaatiat üksteise vastu.

Usume, et sisukas suhtlemine on oluline lüli laste ja eakaaslaste sõbralike suhete kujunemisel. Vanemas koolieelses eas lapsed suhtlevad pidevalt erinevates tegevustes, kuid enamasti toimub suhtlus ja suhtlemine mängus.

Praegusel etapil on lisaks mängudele lastega töötamisel üha populaarsemaks muutumas ka treeningud. TEMA. Istratova märgib, et treeningute ja lastemängude vahel on sügav seos. Ühised jooned nende vahel on: õpetaja suhtumine, reeglid, rivaalitsemise iseloom, tulemuse ootamatus, mängu lõpus osalemise olulisus, aga ka loova elu suur psühholoogiline tähendus, mis viib võitmiseni. ja kogemuste kogumine.

G.K. Selevko käsitleb treeningut kui psühholoogilist harjutust, mis viiakse läbi grupi inimestega, treeneri juhendamisel, mille käigus arendatakse isiklikke oskusi, mis on suunatud iseenda ja teiste mõistmisele. Treeningu klassifikatsioon sisaldab treeningmänge, mis sisaldavad kombinatsiooni:

Olukorra-rollimäng – kujutab endast erinevate rollidega sketšide mängimist, mõnikord diagnostilise väärtusega;

Didaktiline – võimaldab lahendada sotsiaal-psühholoogilise pädevuse taseme tõstmise õpiprobleemi;

Loominguline – võimaldab arendada loovat suhtlust;

Organisatsiooniline ja aktiivsus – võimaldavad osalejatel minna kaugemale oma ideedest oma oskuste kohta;

Ettevõtlus - võimaldab teil arendada tööoskusi ja -võimeid;

Simulatsioon - võimaldab teil mängida (välja töötada) mis tahes toiminguid olukorras, mis erineb tegelikust.

Praegu on "koolituse" mõiste, selle korraldamine ja läbiviimine väga üksikasjalikult avalikustatud, kuid "treeningmängud" kui üks treeningumeetodeid, sealhulgas situatsioonilised rollimängud, didaktilised, loovad, simulatsioonimängud, pole olnud. piisavalt õppinud. Tuginedes mõiste "treening" definitsioonidele, püüdsime paljastada ja iseloomustada mõistet "treeningmäng".

Treeningmängud on spetsiaalselt korraldatud interaktiivsed mängud, mida peetakse mugavates ja soodsates tingimustes, mis aitavad tänu tervitus- ja hüvastijäturituaalide olemasolule kaasa osalejate avanemisele üksteisele, nendevaheliste sõbralike suhete loomisele, erinevate suhtlustehnikate arendamisele ja konfliktide lahendamine, samuti traditsioonide olemasolu, mille lapsed on ühiselt välja töötanud püsiva koosseisuga väikestesse alarühmadesse.

Treeningmäng annab võimaluse luua mugav, soodne psühholoogiline taust, emantsipatsiooni ja turvalisuse õhkkond. Need võimalused koos spetsiaalselt organiseeritud pedagoogiliste olukordadega võivad soodsalt mõjutada sõbralike suhete arengut.

Treeningmängude õigest korraldamisest saab sõbralike suhete arendamise täieõiguslik vahend. Sellega seoses on oluline, et lasterühmade juhid kaaluksid võimalust kasutada treeningmängu eelkooliealiste laste sõbralike suhete arendamisel. Seetõttu tekib küsimus, millised pedagoogilised tingimused tuleb luua viljakaks tööks lastega läbi treeningmängude sõbralike suhete arendamiseks. Avaldame need tabelis 3.

Tabel 3

Pedagoogilised tingimused treeningmängude korraldamiseks

Seega on enamiku teadlaste poolt valitud pedagoogiliste tingimuste hulgast viljakaks tööks lastega vaja kinni pidada: tingimuste loomine tõhusaks tagasisideks; mugava emotsionaalse tausta organiseerimine rühmas; mitmete rühmatöö põhimõtete järgimine; vältima tsenderdust ja oma subjektiivse positsiooni pealesurumist treeningmängude kõikidele liikmetele; alalise rühma olemasolu (7-9 inimest); kõikide treeningrühma laste tegemistesse kaasamine; õige ruumikorraldus; ühiste rituaalide arendamine: tervitamine ja hüvastijätt; lapse suhtlemisvajaduse rahuldamine ning tunnete, emotsioonide avaldumine.

Kokkuvõtteks tahaksin märkida, et treeningmäng on vahend laste igakülgseks harimiseks ja arendamiseks, sealhulgas sõbralike suhete arendamiseks. Treeningmängu peamine omadus on see, et see on last ümbritseva maailma, sündmuste, inimestevaheliste suhete projektsioon, mis võimaldab teil täiendada laste kogemusi ning seejärel omandatud ja arendatud oskusi igapäevaelus kasutada. Treeningmängudes on lapsel võimalus võrrelda end teiste lastega, vastandada end eakaaslastele, mis muundub lapse sisemisteks läbielamisteks. Kõik see võimaldab arendada laste vahel sõbralikke suhteid.

Mängime lastega: tugevdame sõbralikke suhteid. 9 mängu koolieelikutele. Õpime üksteisega suhtlema.

See mäng hoiupõrsas on N.M. artiklite lisa. Barinova sarjast "Lapsepsühholoogia":

Mängime lastega: tugevdame sõbralikke suhteid.

Mäng 1. "Päike valgustab sõprust"

Sihtmärk: edendada laste ühinemist ja suhtlemist rühmas.

Täiskasvanu joonistab paberile suure ringi. Seejärel joonistab ta välja laste peopesad, luues nii päikesekiiri. Täiskasvanu abiga värvivad lapsed maalitud peopesad. Tulemuseks on kaunis mitmevärviline päike, mis riputatakse seinale.

Mäng 2. "Kindlik nimi"

Sihtmärk:õppige üksteisega suhtlema, ütlema teise lapse nime.

Lapsed kutsuvad täiskasvanu abiga iga mängus osaleja südamliku nime variante, näiteks: Misha, Mishenka, Mishutka, ema, ema, ema.

Mäng 3. "Arva ära loom"

Sihtmärk: soodustada laste enesehinnangu kujunemist; tugevdada laste sõbralikku suhtumist üksteisesse.

Täiskasvanu teatab lastele, et nüüd tulevad loomad neile külla. Lapsed peavad ära arvama, millised loomad nende juurde tulid ja milline oli nende tuju.

Täiskasvanu peab iga lapsega vaikselt läbirääkimisi, milliseid loomi nad kujutavad. Lapsed lähevad kordamööda välja ja kujutavad loomi, ülejäänud arvavad.

4. mäng

Sihtmärk:

Üks lastest muutub linnuks, kelle tiib valutab. Ta püüab näidata, et on kurb. Täiskasvanu kutsub poisse "linnule halastama". Ta on esimene, kes teda "haletseb" sõnadega: "Lind ... (Miša, Lena) on hea." Siis ka teised lapsed "halastavad linnust".

5. mäng

Sihtmärk: Aidake lastel arendada oskust teisi armastada.

Täiskasvanu ütleb, et inimesele, et armastad teda, saab näidata ainult puudutustega, sõnadeta. Järgmisena näitavad lapsed, kuidas nad üksteist armastavad.

Mäng 6. Nähtamatu niit.

Sihtmärk:ühtekuuluvus.

Täiskasvanu kutsub mänguasja nimel lapsi toolidele istuma. Tema käes on heledate niitide pall. Ta ütleb lastele, et nüüd annavad nad selle palli üksteisele edasi. Samas peaks see, kes palli käes hoiab, rääkima sellest, mis tuju tal parasjagu on, mida tunneb ja mida soovib endale ja võib-olla ka teistele soovida. Lapsed, kes on palli juba käes hoidnud, ei lase selle niidist lahti. Kui pall täiskasvanu juurde tagasi jõuab, tõmbavad lapsed niiti, sulgevad silmad ja kujutavad ette, et nad on üks tervik, et igaüks neist on selles tervikus oluline ja tähenduslik.

Mängud, mille eesmärk on vähendada laste agressiooni

Mäng 1. "Tolm välja"

Igale osalejale antakse "tolmunud padi". Ta peab usinalt kätega pekstes teda põhjalikult puhastama.

2. mäng

Lapsed ehitavad kordamööda patjadest kõrge torni. Seda on vaja tormiliselt võtta - (hüpata), lausudes võidukad hüüded nagu: "Ah-ah", "Hurraa!" jne. Iga osaleja saab ehitada endale sellise kõrguse torni, mis on tema arvates võimeline vallutama. Pärast iga rünnakut kostavad "fännid" valju heakskiitmis- ja imetlushüüdeid: "Hästi tehtud!", "Suurepärane!", "Võit!".

3. mäng

Kutsu lapsi tülitsema, kuid mitte halbade sõnadega, vaid ... köögiviljadega: “Sa oled kurk”, “Ja sa oled redis”

Mängud valmistas ette Natalja Mihhailovna Barinova, meie mängude arendamise Interneti-töötoa “Läbi mängu – eduni!” üks autoreid.

• ajakirja "Children's Question" toimetaja detskiyvopros.ru,
• praktiseeriv lastepsühholoog
• Laste Loomuliku Arengu ja Tervise Keskuse psühholoogiaosakonna juhataja,
• "Moskva stipendiumi" preemia laureaat haridusvaldkonnas,
• konkursi "Venemaa koolitaja-psühholoog - 2009" võitja,
• ülikooli lastepsühholoogia õppejõud.

Nendest videotest näete, kuidas Natalia laste ja vanematega mängib. Ja samal ajal tutvuge kahe imelise mänguga, mis loovad usaldust ja sõbralikke suhteid täiskasvanu ja lapse vahel ning aitavad teil õppida omavahel läbi rääkima.

Räägime heast tahtest, see on meie tänane teema. Räägime tähendusest, sünonüümidest ja ka sellest, miks on inimestel siiski alguses parem uskuda.

Tähendus

Nimisõna "hea tahe" mõistmiseks peate viitama vastavale omadussõnale. Sõnastik ütleb, et viimase tähendus on: "Hästi sooviv, teiste heaolu edendav, heatahtlik."

Vastavalt sellele on nimisõna "hea tahe" inimese teatud omadus või suhtlus teatud isikuga. Maailmas on inimesi, kes on alguses heatahtlikud kõigi vastu, kuni inimene valmistab neile pettumuse. Seda juhtub üsna sageli. Ja juhtub ka nii, et inimene ei valmista pettumust, siis on hea tahe omadus, mis püsib pikki aastaid. Võib isegi öelda, et see on suhete mõõdupuu: kui inimesel õnnestub mõne inimesega läbi saada ehk teisisõnu nende suhtes hoiakuid säilitada, siis tuleks selliseid sõpru hinnata, sest sõprus on haruldane lind, eriti täiskasvanueas. .

Sünonüümid

Loomulikult ei saa sõna "hea tahe" tähenduse analüüs lõpule ilma keeleliste analoogideta. Me ei saa neid vahele jätta, seega on need siin:

• asukoht;
• soosing;
• heatahtlikkus;
• sõbralikkus;
• viisakus;
• sõbralikkus;
• sõbralikkus.

Vene keeles on palju imelisi sõnu, mis aeg-ajalt meie uurimisobjekti asendavad, ja kõik need väljendavad soosivat suhtumist inimesesse või inimestesse.

Näiteks pole paha, kui noor õpetaja suhtub oma esimesse klassi mõistvalt. Muidugi on õpetaja raske töö ja kui aeg käes, võib ta tööst ja selle rutiinist väga väsinud olla, kuid seni, kuni tal on entusiasmi, jätkub ka heatahtlikkust, see on ilmselge.

Miks sa peaksid olema lahkem?

Lahkus on suhtlemisel väärtuslik omadus. Nii loomad kui inimesed armastavad kiindumust. Pole midagi halba, kui ollakse üksteise vastu lahkemad. Teine asi on see, et inimesed lähevad rahapuudusest, lõputust võidujooksust ja konkurentsist hulluks. Otse öeldes: kaasaegne maailm ei ole parim pinnas viisakusele ja meelelaadile. Kuid peate siiski olema taktitundeline, kuid see võib olla keeruline.

Aga ei midagi, sest raskused karastuvad. Inimest eemale tõrjuda on lihtne ja seejärel on raske teda veenda, et oled hea inimene. Seetõttu on parem alustada hea tahtega - see on kõigile kasulik variant. Kui midagi läheb valesti, võite alati vältida selle või teise inimesega suhtlemist, kuid inimestele tuleb anda vähemalt üks võimalus.