Mida saab ehitada geomeetrilistest kujunditest. Geomeetriliste kujundite kasutamine "Kassipoeg"

Lapse peenmotoorika arendamise tähtsusest on juba palju räägitud. Just sel eesmärgil palutakse lastel plastiliinist, liivast, rõngastest püramiidi külge voolida, meisterdada. looduslikud materjalid: lehed, kastanid, käbid, tammetõrud jne. Siiski on lastele veel üks sama huvitav ja kasulik tegevus - aplikatsioon alates geomeetrilised kujundid, mille käigus laps ei arenda ainult täpseid sõrmeliigutusi, vaid tutvub ka geomeetriliste kujundite ja nende nimetustega.

Töökoha ja materjalide ettevalmistamine

Aplikatsiooni tegemiseks, nagu tegelikult ka paljude muude tegevuste jaoks, peab laps ette valmistama mugava koha - tema pikkusele vastava laua ja tooli. Lisaks on oluline, et tööpind oleks hästi valgustatud. Erilist tähelepanu Samuti on vaja pöörata tähelepanu materjalidele endile, mille abil laps teeb paberist aplikatsiooni. Geomeetrilised kujundid, lihtne pliiats, joonlaud, liim, käärid, papp, standardlehed ja värvilise paberi komplekt – see on põnevaks loovuseks vajalike tööriistade ja materjalide põhinimekiri.

Geomeetrilisi kujundeid saab osta kirjatarvete poest plastist šabloonidena või joonistada need papile, välja lõigata ja lapsele kinkida. Kui laps on juba veidi vanem, võite õpetada teda pliiatsi, joonlaua ja kompassi abil iseseisvalt aplikatsiooni jaoks vajalikke kujundeid joonistama. Lisaks on väikestes suurustes laiad joonlauad, millel on palju erinevaid geomeetrilisi kujundeid.

Geomeetriliste kujundite lihtsaimad rakendused

Algul, kuni laps õpib enda ümber geomeetrilisi kujundeid nägema, peab täiskasvanu olema tema kõrval ja aitama tal neid eristada ning seejärel tänu beebi kujutlusvõimele iga tema uus rakendus geomeetrilised kujundid muutuvad üha huvitavamaks.

Üks kõige enam lihtsad käsitööd on väike maja. Selle valmistamiseks vajate ristkülikuid, ruute ja kolmnurki. Kõiki neid figuure saab tavalist maja vaadates üsna hõlpsalt näha, nii et lapsel pole reaalsuses nähtut paberist keeruline teha. Lapse joonistamist selles olukorras võib aidata täiskasvanu maja kujutav joonistus. Töö alguses ei tohiks te seda kasutada keerulised kujundid, näiteks trapetsid või kuusnurgad – kõik peaks olema võimalikult lihtne.

Põhielementidest saab laps aja jooksul õppida tegema keerulisi kompositsioone, näiteks “Suvine heinamaa” või “Talvepäev”.

Geomeetrilistest kujunditest valmistatud lilled

Huvitu pilguga lilli vaadates on rangeid elemente võimatu visuaalselt eraldada. Kui aga näidata veidi kujutlusvõimet, selgub, et geomeetrilistest kujunditest lillekujuline aplikatsioon on täiesti võimalik. Lihtsaim kompositsioon võib olla kummel. Et mõista, millistest kujunditest karikakra koosneb, pidage meeles ükskõik millist laste joonistus. Iga kroonleht on ovaalse kujuga, kuigi väga piklik.

Nii et sellise lille tegemiseks vajate ühte ringi - see on lille keskosa ja seitset kitsendatud ovaali - kroonlehti. Suurema realistlikkuse huvides saab ovaale liimida tagakülg südamikud ja kinnitage lill kartongi külge ainult keskosaga - siis tõusevad kroonlehed nagu päris lillel. Vartena võite kasutada kitsast ja pikka rohelist ristkülikut ning lehti saab teha samadest ovaalidest, mis kroonlehedki. Lille võib istutada maasse, kasutades laia musta või rohelist värvi ristkülikut, või istutada potti, mis võib olla tagurpidi pööratud trapets.

Kuidas teha lihtsatest kujunditest väikest looma

Geomeetrilistest kujunditest valmistatud loomad pole vähem huvitavad. Aplikatsioon võib olla valmistatud värvilistest või valgetest elementidest. Siiski tasub meeles pidada, et esimesel juhul näeb käsitöö realistlikum välja. Kuigi kui on plaanis teha jänkukujuline aplikatsioon, siis Valge paber sobib ideaalselt. Tõsi, siis on parem, kui papp, millele kõik looma kehaosad liimitakse, on värviline.

Muide, istuva jänese valmistamiseks on vaja ainult erineva läbimõõduga ringe, samuti poolringe ja kahte kolmnurka. Saab kasutada jänkukehana suur ring, pead - sama väiksema läbimõõduga kujund, eesmised (ülemised) jalad - väikesed ringid ja tagumised (alumised) jalad - pool suurest ringist. Kõrvade jaoks vajate ka poolt ringi ning nina ja saba jaoks - kahte väikest ringi. Kolmnurkadest saab teha silmi ja jänkule võib ka käppadesse kinkida porgandi - kolmnurga oranž värv. Kui näitate üles veidi kannatlikkust, ärkavad peagi laste käte all ellu mitmesugused geomeetrilistest kujunditest pärit loomad. Rakendusest saab teie beebi lemmik ajaviide.

Geomeetrilistest kujunditest valmistatud sõidukid

Poisid tahavad ka geomeetrilistest kujunditest aplikatsiooni teha. Ja kuna neile meeldib mängida erinevate autode, busside, laevade ja muuga sõidukid, siis eelistavad nad tõenäoliselt teha oma loomingut nende objektide kujul. Kui vaatate tähelepanelikult mis tahes transpordiliiki, näete geomeetrilistele kujunditele iseloomulikke selgeid jooni.

Nii on näiteks rongi tegemiseks vaja erineva läbimõõduga ringe, poolringe, ristkülikuid ja kolmnurki. Väärib märkimist, et vedurit ja vankreid saab valmistada nii ristkülikutest kui ka kolmnurkadest - kõik sõltub lapse soovidest. Mis puutub ratastesse, siis rongi jälgiv beebi näeb neid selgelt ümara kujuga, ja rakenduse tegemisel kasutab ta täpselt seda geomeetrilist kujundit, igal juhul, kui soovib saada realistlikku pilti. Kui lastele meeldivad eredad esemed, peaksid nad seda kombinatsiooni proovima erinevad värvid ja kujundeid, muutes geomeetriliste kujundite rakendamise huvitavamaks.

Taotlus teemal "Suvi"

Taotlust saab esitada mitte ainult eraldi elemendid, aga ka terve kompositsiooni kujul. Ühel paberilehel saate kujutada suve, kasutades erinevaid olendeid ja looduslik fenomen valmistatud ovaalidest, ringidest, ristkülikutest. Seega, soovides suve ilu edasi anda, saab laps kasutada teadmisi, mis ta sai siis, kui ta alles tutvus sellise mõistega nagu geomeetriliste kujundite aplikatsioon. Tal võivad mustrid alles olla, aga kui mitte, siis suure tõenäosusega vajab ta täiskasvanu abi.

Rakenduse loomiseks teemal "Suvi" peab laps ette kujutama suvine heinamaa, park või jõe kaldal. Laste kujutlusvõime on väga hästi arenenud, nii et selles etapis ei tohiks probleeme olla. Suve kohustuslikud atribuudid on lilled, roheline muru, päike ja liblikad – ja seda kõike saab teha geomeetrilistest kujunditest.

Taotlus teemal "Talv"

Mitte vähem lemmik aastaaeg on lastele talv: kelgutamine, lumes mängimine ja loomulikult lumememme ehitamine. Nii et miks mitte transportida end talvepäevale ja luua see paberile uuesti, tehes lumememme aplikatsiooni. Pealegi on seda kujundit väga lihtne teha. Kõik, mida vajate, on kolm valgest paberist välja lõigatud erineva läbimõõduga ringi, kaks väiksemat ringi käte jaoks, oranž kolmnurk nina jaoks, kaks pruuni või halli ristkülikut mütsi jaoks ja väikesed mustad ringid nööpide, silmade ja suu jaoks.

Saate lumememme kõrvale asetada jõulupuu - siis esitatakse geomeetriliste kujundite aplikatsioon terve kompositsiooni kujul. Jõulupuu tegemiseks peate rohelisest paberist välja lõikama kolm kolmnurka. erinevad suurused ja üks kitsas pruunist paberist ristkülik. Esiteks peate liimima lehe allossa pruuni ristküliku, asendades pagasiruumi, seejärel pisut katma, liimima suurima kolmnurga, asetades selle alusega allapoole, selle ülaossa asetama keskmise ja veelgi kõrgemale - kõige väiksem. Puu on valmis!

Mehe rakendamine geomeetrilistest kujunditest

Lihtsaimatest elementidest saab kokku panna mitte ainult loomi, taimi ja erinevaid esemeid. Geomeetrilistest kujunditest tehtud inimese aplikatsioon ei pruugi olla vähem edukas. Muidugi näeb selline inimene üsna visandlik välja, kuid rakendusest ei nõuta midagi enamat.

Seega võite inimkehana kasutada ristkülikut, ovaali või kahte ülaosast volditud kolmnurka, pea jaoks - ringi, käte ja jalgade jaoks - ristkülikuid. Pildi realistlikumaks muutmiseks võite teha ka sõrmed - kitsad ristkülikud ja panna jalad saapadesse - kaks ristkülikut, mis on volditud suureks. Inglise kiri"L". Võite ka väikemeest “riietta” - seda pole lastel raske teha, eriti tüdrukutele, kes on harjunud nukkudega mängima.

Kokkuvõtteks tasub öelda, et last tuleb õpetada nägema ümbritseva maailma ilu ja keerukust, oskama analüüsida ja siis saab ta sellest maksimumi võtta. erinevaid rakendusi geomeetrilistest kujunditest, sest nendest saab luua peaaegu igasuguse kujutise, olgu selleks objekt või olend.

Kui soovite teada, millised on geomeetriliste kujundite aplikatsioonid, ja soovite õpetada lastele seda tüüpi kunsti, siis see artikkel on teie jaoks.

Laste tehtud aplikatsioonid on mõnikord väga lihtsad ja naiivsed, kuid aitavad lastel arendada lõikamis-, disaini- ja kujutlusvõimet. Lastele meeldib väga ka värviliste kujundite taustale liimimine.

Esiteks liimivad lapsed figuurid, mille täiskasvanud taustale välja lõikavad. Aga aeg ei seisa paigal – lapsed kasvavad. Ja aja jooksul õpivad lapsed ise lõikama, liimima ja looma. Ja siis tuleks last kõige rohkem õpetada huvitavaid vaateid rakendusi.

Tegemine geomeetrilised aplikatsioonid, arendab laps silma ja ruumilist mõtlemist, õpib värve kombineerima ja tutvub geomeetriliste kujunditega.

Geomeetriliste kujundite lihtsaimaks rakendamiseks võib pidada mustrite loomist pikk triip paber. Seejärel saate liikuda edasi disaini juurde erinevaid esemeid, transport, loomad, taimed. Tänu sellele arenevad lapsel loomingulised võimed.

1. klassi õpilastele

Lapsed valdavad 1. klassi astudes juba enam-vähem kääre. Mallid sel juhul muutuvad asendamatud abilised. Nende abiga saavad lapsed paberist vajalikud osad välja lõigata ning neil on lihtsam aplikatsioone luua ja teha. Siin on mallid mitme lihtsa geomeetrilise rakenduse jaoks:

Siin on mõned näited 1. klassi laste töödest ja nende diagrammid:

Taotlus “Maja külas”:

Tundub, et selles pole midagi keerulist, pole keerulisi detaile. See on lihtne. Maja, päikesepaiste, puu, aga selles pildis on midagi erakordset. Lisaks muudab laps selle pildi veelgi ainulaadsemaks, sest see on tema kujutlusvõime ja mõtlemise kehastus.

Rakendus "Kass ja kassipoeg":

Selle kassi aplikatsiooni tegemiseks kassipojaga peab laps välja lõikama mitmesuguseid erinevad kujundid ja pange need kokku, et luua oma maitse järgi terviklik pilt.

Rakendus "Funny Caterpillar":

Naljakas röövik lõbustab teie lapsi. Huvitav on mitte ainult vaadata, vaid ka teha. Lõppude lõpuks saab neid ringe ja muid detaile korraldada erineval viisil. Ja iga laps saab oma ainulaadse rõõmsa rööviku.

Ülaltoodud maja-, kassi- ja röövikuaplikatsioonide tegemiseks saab skeemid lihtsalt välja printida, seejärel saavad lapsed figuure välja lõigata ja paberile liimida. Kuid see on liiga lihtne. Nii saate oma malle teha. Ja siis lõikavad lapsed neist erinevatest värvidest osad välja ja liimivad.

Lastele vanuses 3-5 aastat

Samuti on lastele mõeldud rakendusi koolieelne vanus. Need on üsna lihtsad. Lapsed õpivad selle käigus palju. Ja mis kõige tähtsam, nad saavad tuttavaks geomeetriliste kujundite ja nende kasutamisega.

Pärast mallide printimist peate rakenduse tegema järgmises järjekorras:

1. Lõika paberist välja mallid;
2. Liimige osad nende vastavatesse kohtadesse.

Siin on veel mõned sarnased tööd.

Neid rakendusi on üsna lihtne teha, seega sobivad need lastele noorem vanus, nii-öelda rakenduste uustulnukad. Saate valida suur sortiment joonised ja printige välja see, mis lapsele kõige paremini sobib.

Pildi väiksem osa toimib mallidena, mille abil peate välja lõikama erinevat värvi detailid ja kleepima need suuremale osale, mis on aplikatsiooni taustaks.

Rakendus viiakse läbi järgmises järjekorras:

1. Lõika välja lehe küljel olevad mallid. Mallid saadakse;
2. Järgmiseks peate ettevalmistatud mallide abil soovitud värvi paberitest osad välja lõikama ja kleepima vastavatesse kohtadesse.

4. klassi lastele

4. klassis käivatele lastele geomeetrilistest kujunditest aplikatsioone tehes õpivad lapsed malli järgi osi selgelt välja märkima ja üksikuid geomeetrilisi kujundeid tervikpildiks kokku panema.

Kõigepealt tuleks lastele näidata, kuidas töö valmides välja näeb. Lapsed vajavad: värviline paber, papp, liim, joonlaud, pliiats, käärid ja pintsel.

Esiteks peavad lapsed ette valmistama töökoht ja valmistage ette kõik, mida vajate aplikatsiooni tegemiseks.

Vaata, kas sul on kõik tunniks valmis? Vajame: värvilist paberit, pappi, liimi; joonlaud, pliiats, käärid, kustutuskumm, pintsel; liimipurk, salvrätik, õliriie.

Taotluse esitamiseks peate jätkama järgmises järjekorras:

1. Valmistage põhi ette;
2. Tõlgime ja lõikame osad malli järgi välja;
3. Loome rakenduse.

Alustame geomeetriliste kujundite "Kass ja hiir" rakendamisega:

Need on hiirte ja juustu jaoks vajalikud osad. Nende jaoks on malle lihtne teha. Lõika ka. Kuid on väga huvitav luua sellist ilu lihtsatest geomeetrilistest kujunditest.

Edasi liigume kassi juurde. Need on kassi valmistamiseks vajalikud osad. Nagu näete, on materjalide hulgas viltpliiats, millega lapsed saavad oma kujutlusvõimet realiseerida ja kassile ainulaadse näo joonistada.

Meie imeline töö on valmis.

Lastele on palju rohkem aplikatsiooniideid. Näiteks selline ilus paat. Seda saab teha vastavalt allolevale diagrammile.

Huvitav idee on geomeetriliste kujundite vanik. Saate teha selle postkaardi kujul ja õnnitleda sellega kedagi puhkuse puhul.

Väga lahe idee 4. klassi lastele oleks peale geomeetriliste kujundite aplikatsioon vaba teema st heuristiliste meetodite abil. Seda tehakse väga lihtsalt.

Valgele paberile prinditakse mitmesuguseid kujundeid ja suurusi. Seejärel lõigatakse need välja. Seejärel võtavad nad tumedat värvi papi ja liimivad kõik need kujundid sellele nii, et need saaksid konkreetse kujunduse. See arendab suurepäraselt käte motoorseid oskusi, kuna välja lõigata on palju figuure, ja kujutlusvõimet, sest lapsed peavad ise pilte välja mõtlema. Arvud on samad, kuid rakendused on täiesti erinevad. See on trikk. Allpool on näited töödest:

Video artikli teemal

Heuristilised meetodid tehnoloogiatundides. Geomeetriliste kujundite rakendamine vabal teemal. Meistriklass fotodega.

Ksenia Aleksejevna Kruglova, tehnoloogiaõpetaja, Nižnekurjatski keskkool, Karatuzi rajoon, Krasnojarski oblast
Töö kirjeldus: see töö saab sooritada 6-10 aastastele lastele. Meistriklass on mõeldud tehnoloogiaõpetajatele, õpetajatele algklassid, lapsed, õpetajad, täiskasvanud.
Sihtmärk: geomeetrilistest kujunditest rakenduse loomine mis tahes teemal.
Ülesanded:
- koondada mõisted "lõigata", "lõigata", "lõigata".
- arendada kujutlusvõimet, käe-silma koordinatsiooni;
- kasvatada töös hoolsust ja täpsust.
Materjalid ja tööriistad:
- Valge paber;
- tume papp;
- PVA liim;
- käärid.

Milliste meetoditega saab arendada laste võimeid, kognitiivseid, loovaid ja üldhariduslikke oskusi? Õppemeetod - rohkem tugev ravim kui koolituse sisu. Just tegevusmeetoditel on universaalsem inimlik iseloom, kuna neid saab üle kanda erinevaid valdkondi haridust.
Tehnikatundide ajal sisse erinevad klassid Püüan võimalikult sageli kasutada õppemeetodeid, mida nimetatakse heuristikaks. Selle nime said nad seetõttu, et nende kasutamise tulemuseks on alati õpilaste loodud õppetoode: idee, hüpotees, muster, eksperiment, sümboolne või tekstiline töö, maal, käsitöö, tunniplaan jne. Saadud tulemust võib varieerida, olenevalt õpilase kujutlusvõimest ja fantaasiast.
Kujundliku nägemise meetodi näitel tahan teile näidata Kallid kolleegid, mis loomingulised tööd me saime selle.
Paar sõna meetodi kohta. Kujundliku nägemise meetod on emotsionaalne-kujutlusvõimeline objekti uurimine. Tehakse ettepanek näiteks numbrit, kujundit, sõna, märki või reaalset objekti vaadates joonistada neis nähtud kujundid, kirjeldada, kuidas need välja näevad. Õppeprodukti väljendatakse õpilase vaatluse tulemusena verbaalselt või graafiliselt kujundlik vorm st õpilased räägivad, kirjutavad või joonistavad oma uurimistöö tulemusi.
Niisiis, kasutades kujundliku nägemise meetodit, "hävitame" geomeetrilisi kujundeid.

Samm-sammult tööde teostamine.
Valmistame ette vajalikud materjalid.

Trükime valgele paberilehele mis tahes erineva suurusega kujundeid.

Esimene ülesanne on kõik kujundid välja lõigata. Selles etapis on väga hea tugevdada mõistet "lõigata"

"lõigata",

"lõigata välja".

Nüüd võtame tumeda papi ja hakkame geomeetrilisi kujundeid juba tuttavaks vormiks voltima. Saate õpilastele ette rääkida mõne teema, näiteks loomad. IN sel juhul teema oli meelevaldne. Samuti on oluline rõhutada, et peate oma töös kasutama võimalikult palju geomeetrilisi kujundeid.

Kui figuurid on mõneks esemeks kokku pandud, liimige need tumedale papile.
See on selline töö, millega mu õpilased lõpetasid.
1. Maja metsas.

2. Lumesadu.

3. Talvel mets.

4. Mets.

Enne kui välja lähen ja heuristikat kasutan, harjutan alati kodus. Mind huvitavad kõige rohkem: "Mida ma teen?", "Kuidas mu tütar ülesandega hakkama saab" (ta on praegu 5 aastat ja 9 kuud vana), "Mida saab mu abikaasa-kunstnik geomeetriliste kujunditega kujutada." Nii et kogu pere “pahvib”, kaasa arvatud nende kujutlusvõime, luues uusi geomeetrilisi pilte.
Niisiis, alustame väikseima osaleja tööga. Tütrel õnnestus figuuridest kokku panna toolil istuv tüdruk

ja „poisid, kes kohtusid. Ja üks poiss ka suusatab.”

Minu fantaasiast piisas kolme töö jaoks:
1. "Talv"

2. Illustratsioon muinasjutule “Kolobok” (Kolobok ja rebane)

3. "Mere regatt"

Mu abikaasa veetis pikka aega figuure "nüristades" ...

Nagu näete, on geomeetrilised kujundid kõigile ühesugused, kuid lõpptulemus- erinev. See on heuristiliste meetodite "esiletõstmine"!

Lapse kasvatamine algab sünnist. Suureks saades hakkab ta õppima maailm. Umbes 3-4-aastaselt läheb laps lasteaeda. Aias nad annavad talle vajalikke teadmisi, võimed ja oskused, mida laps arendab vajalike harjutuste süstemaatilise kordamisega.

Mida nad lasteaias õpetavad?

Haridus kuni seitsmenda eluaastani. Pärast seda saadetakse laps kooli, esimesse klassi. Lasteaedades õpetatakse lastele tööd, põhioskusi, antakse vajalikke teadmisi.

3-4-aastaselt õpivad lapsed õigesti hoidma pastakaid, pliiatseid, lusikaid jms, hoolitsema enda ja riiete eest, tutvuvad numbrite ja tähtedega ning geomeetriliste kujunditega. Omandatud teadmiste kinnistamiseks ja olemasolevate teadmiste üldistamiseks viib õpetaja läbi didaktilisi mänge.

5-6-aastaselt hakkavad lapsed kooliks valmistuma. Selles vanuses õpitakse 10 piires loendama, esemeid võrdlema, ruumis navigeerima, kirjutama ja tähti, lugema, meisterdama geomeetrilistest kujunditest ja tutvuma geomeetriliste kehadega.

Lisaks teadmistele ja oskustele on vaja lastes arendada, et õpetada neid raamidest välja mõtlema, leidma mittevajalikke esemeid või sõnu. Loogikat tuleb arendada teatud abiga didaktilised mängud suunatud sellele teemale.

Ideid geomeetriliste kujundite kohta

Kõigepealt tutvustatakse lastele selliseid kujundeid nagu ruut, ring, ovaal, ristkülik, kolmnurk. Kui koolieelikud on nendega hästi kursis ja oskavad igaüht täpselt nimetada, on vaja kasutusele võtta uued mõisted: hulknurk, trapets ja romb.

Olles tutvustanud olemasolevaid kujundeid, ei korda õpetaja lastega mitte ainult nende nimesid, vaid õpetab ka meisterdama geomeetrilistest kujunditest, näiteks: maja, puu, kana, jänku jne.

Geomeetrilisi kujundeid leidub edaspidi matemaatika, joonistamise ja aplikatsiooni ülesannetes.

Niipea, kui lapsed on kõik kujundid pähe õppinud, tutvustab õpetaja mõistet "geomeetrilised kehad". erinevad geomeetrilistest kehadest, seega keskendub õpetaja koolieelikute tähelepanu nende erinevustele ja omadustele. Väga oluline on õpetada lapsi paberilehele kujundeid joonistama ja värvilisest paberist välja lõikama.

Paberist käsitöö tegemisel tuleb võrdluseks või näidisena enda ette asetada geomeetrilised kujundid. Esimestel etappidel saate selguse huvides kasutada malle.

Mahuline käsitöö

Kui alguses lapsed alles tutvuvad geomeetriliste kehadega, siis 5-6. eluaastaks peaksid nad oskama soovitud kujundit joonistada ja välja lõigata. Kõik tööd tuleks teha ilma täiskasvanute või eakaaslaste abita.

Samuti peaksid lapsed 5-6-aastaselt oskama meisterdada kolmemõõtmelistest geomeetrilistest kujunditest. Töö toimub õpetaja juhendamisel ja samm-sammult juhistega.

1. Koolieelikud uurivad ja analüüsivad töö näidist (selgitavad, milliseid geomeetrilisi kujundeid nad peavad joonistama).
2. Joonistage värvilisele paberile soovitud kujundi joonis.
3. Kui olete veendunud, et kõik figuurid on õigesti kujutatud, lõigake need välja.
4. Liimi abil ühendage kõik osad üheks tervikuks.
5. Töö on valmis, saad selle õpetajale üle anda.

Selle tulemusel saavad lapsed soovitud mahulise käsitöö.

Mis tahes objekti saab kujutada värvilise paberi abil geomeetriliste kujundite kujul. Peaasi on teie kujutlusvõime. Näiteks kui teil on vaja kujutada maja, on seinad ja aknad ruudu kujulised, katus on kolmnurkne, korsten ja uks on ristkülik. Me “joonistame” karu: pea, käpad, kõrvad on ring, nina on kolmnurk ja keha on ruut. Kalal on keha – kolmnurgad, silmad – ringid.

Geomeetrilistest kujunditest koosneva käsitöö valmimise protseduur

1. Kõigepealt peate otsustama rakenduse üle.
2. Pärast soovitud pildi valimist uurivad lapsed ja nimetavad kõik pildil olevad geomeetrilised kujundid.
3. Valige teatud värvid ja joonistage vajalikud kujundid.
4. Lõika iga kujund piki kontuuri välja.
5. Alusta osade liimimist. Oluline on meeles pidada, et kõige rohkem suur detail, ja selle peale asetatakse väikesed.
6. Töö valmimisel demonstreerivad lapsed meisterdamist õpetajale.

Nii arendavad lapsed geomeetrilistest kujunditest meisterdades oma käsi, aga ka geomeetrilise materjaliga töötamise oskusi. Kasutades oma kujutlusvõimet, saate soovitud kujunditest luua mis tahes aplikatsiooni.

Aja täitmiseks on palju lõbusaid viise, kuid geomeetriliste kujundite aplikatsioonid on üks lõbusamaid hobisid, kuna see võimaldab teil luua tõelisi kunsti meistriteoseid. Pärast seda on võimalik kaunistada kodu interjööri, luues erilise õhkkonna lõõgastumiseks või majapidamistööde tegemiseks.

Eelkoolis ja koolis on suure populaarsuse saavutanud värvilisest paberist tehtud aplikatsioonid õppeasutused. See võimaldab teil igakülgselt arendada lapse oskusi, parandades tema põhivõimeid:

• motoorsed oskused;
• mõtlemine;
• fantaasia;
• osavus;
• täpsus ja muud.

Rakenduste tüübid

Sõltuvalt loodud projektide või paberist käsitöö tüübist võib selle hobi jagada kahte tüüpi:

Mida saab teha värvilisest paberist geomeetrilistest kujunditest?

Pole olemas ühtset standardit, aga ka programmi lastele õpetamiseks, kuidas värvilisest paberist erinevaid rakendusi teha, sest iga inimese kujutlusvõime on väga erinev.

Peamine ülesanne on arendada neis kõiki põhioskusi. Enamasti otsustab õpetaja iseseisvalt, milliseid pilte lapsed teevad, või annab neile võimaluse iseseisvalt valida, mida nad teha tahavad. Nii arenevad mitte ainult motoorsed oskused, vaid ka mõtlemine, kuna laps valib endale meelepärase tegelase.

Lihtsad kompositsioonid

Esiteks meisterdatakse lihtsad lamedad figuurid. Näiteks meeldib suurepärane variant poistele tehakse rongiaplikatsioon. See võib koosneda mitmest õigest geomeetrilised kujundid, mille lõikab vastavalt vanusele välja kas õpetaja või laps ise.

Lapsed hakkavad kääre enesekindlalt käes hoidma alles 5-6-aastaselt ja lõikama keerulised kujundid ebakorrapärane kuju esimeses klassis. Tegelikult oleneb kõik lapse arengust, tema aktiivsusest ja võimetest. Sellepärast rong oleks suurepärane algus.

See nõuab:

• 3 ristkülikut erinevat värvi ja suurusjärk. 1 saab platvormiks, 1 – juhikabiin, 1 – veepaak;
• poolring on paagi esiosa;
• ümberpööratud võrdhaarne kolmnurk võib saada väljalasketoruks;
• paar ringi - rattad;
• pikk ristkülik - varras rataste ekstsentriliseks ühendamiseks.

Laps õpib esitletud materjalidest paberilehele pilti voltima, liimi ühtlaselt laiali määrima ja osi ühtlaselt omavahel kombineerima. Areneb peenmotoorikat käed, mõtlemine, kujutlusvõime, kui pakute talle ilma eeskujuta rongi teha.

Teine üsna lihtne variant paberist meistriteos– linnuaplikatsioon. Selleks on vaja ühte suurt ringi keha jaoks, paar poolringi tiibade jaoks, mitu väikest kolmnurka jalgade ja noka jaoks.

Geomeetrilistest kujunditest saate luua pilte erinevatest loomadest, lastes lapsel ise mõelda, millise neist ta teha saab.

Mahuline aplikatsioon värvilisest quilling-paberist

Pärast tasapinnaliste kompositsioonide loomise oskuste arendamist alustavad nad mahulised rakendused värvilisest paberist. Sellist käsitööd on raskem omandada, seetõttu kasutatakse neid vanemate laste õpetamisel. Näiteks 4. rühmas lasteaed või 1. klass. Ringi saab määrata heade võimetega poisid.

Esimestel etappidel on parem meisterdada mahulised kompositsioonid lihtsam. Näiteks maja aplikatsioon lõikemallidega nagu hea variant. Sein võib olla tasane, kuid aknad, katus ja väljalasketoru võivad olla väljaulatuvad.

Mahu lisamise meetodit kasutatakse erinevalt. Paberosi saab painutada või liimida lisajalale samade mõõtmetega taustale, luues varjuga 3D-efekti.

Liblika aplikatsioon on üks lihtsad valikud, mida paljud lapsed saavad meisterdada isegi mahulise kompositsiooni tegemisel.

Selleks saate välja lõigata 2 identset osa. Liimige üks täielikult ja painutage teine ​​pooleks ja liimige see keskele. Nii saad tiivad. Pea on moodustatud ringist ja keha ribast.

Mahulised kompositsioonid lihtsatest figuuridest

Noorematele lastele võite soovitada teha aplikatsiooni värvilisest paberist ringidest. Nendest, kui teil on fantaasiat, saate teha nii lamedaid kompositsioone valgel lehel kui ka ruumilisi.

Ringide puhul areneb abstraktne mõtlemine hästi, kui kutsute lapse meelevaldset pilti täiendama.

Kui laste kujutlusvõime on juba mõnevõrra arenenud, liiguvad nad edasi raskeid ülesandeid. Näiteks mosaiikaplikatsioon on hea võimalus oskuste edasiseks arendamiseks.

Andke õpilasele erineva või sama kujuga lõiketükkide komplekt, et ta saaks ise kompositsiooni välja mõelda. Kui see saab olema piisav kogus lilled, saab päris värvilisi pilte.

Lõikamise mallid

Kui te ei tea, kust alustada lapse arendamist, siis kasutage valmis mall jänku aplikatsiooni või muude loomade jaoks.

Seal on palju huvitavaid komplekte, mille abil saate laste oskusi igakülgselt arendada. Igal juhul aitavad kõik rakendused kaasa selliste omaduste kujunemisele nagu:

• kujundlik ja ruumiline mõtlemine;
• visadus;
• vastupidavus;
• fantaasia;
• käeline osavus ja motoorne oskus;
• täpsust.

Uuele tasemele jõudes võivad kompositsioonide loomise ülesanded muutuda keerukamaks.