Staariuudised
Klassiväline tegevus põhikoolis. Käitumisnormide ja etiketi mõiste
KONSPEKTSIOON
« M a t e t i k e t?”
(vanem vanus)
Õpetaja poolt ette valmistatud
Morozova G.I.
-1-
Ülesanded:
Jätkata lastele etiketi kontseptsiooni tutvustamist;
Õppige leidma õigeid otsuseid erinevates probleemsetes
olukorrad;
Parandada dialoogilise kõne kultuuri;
Arendada lastes kultuurset käitumist ja suhtlemisoskust.
Eeltöö:
luuletuste päheõppimine etiketist ja viisakussõnadest.
Materjal:
kamm, peegel, juukseklamber, kummellill, punased ringid
nogo ja Roheline värv(vastavalt laste arvule), “võlukepp”.
Tunni edenemine.
Koolitaja:
Esimesed sõnad, millega me päeva alustame, on " Tere hommikust " Mis me oleme
kas me räägime nende sõnadega?
Lapsed vastavad kordamööda:(soovime teile tervist, õnne, Head tuju,
et terve päev oleks rõõmus ja lahke).
Laps.
Tere – ütled inimesele. "Tere," naeratab ta vastuseks.
Ja tõenäoliselt ta ei lähe apteeki. Ja olete terve mitu aastat.
Kasvataja.
Alati peetakse silmas halbade kommete ja lugupidamatuse tippu
See juhtus siis, kui inimene vältis tervitust või ei vastanud sellele.
Tervitused – see on üks kõige enam olulised reeglid etikett.
Mis see on « etikett "? Lapsed räägivad meile:
1 laps:
Mis on "etikett"?
Anname vastuse kohe.
Need on reeglid
2. laps:
Mida öelda, millal siseneda,
Kuidas käituda külla minnes
Mis on võlusõnadega?
Tehke kodus ja liikvel olles.
3. laps:
Kui muutute viisakaks
Ja olla haritud
Nad jäävad alati ja kõikjal
Austa ja armasta sind.
Koolitaja:
laps:
Lõppude lõpuks tunnevad teised lapsed end haavatuna.
Laske oma ema rahus ära minna
Ja käituge väärikalt.
Kuula õpetajat
Magada ja süüa ilma korraldusteta.
laps:
Ärge viivitage lapsi.
Ärge võtke mänguasja ära
Võtke veel üks ja mängige.
Ära mine võõrastega
Helista õpetajale.
Tervita oma ema rõõmsalt,
Ärge igatsege oma tüdruksõpru.
Kasvataja: poisid, mängime. Panen tegevustele nimed ja teie, istudes oma kohtadel, tõstate vaikselt punase või rohelise ringi. Kui tegu on hea, tõsta roheline ring, kui halb, siis punane ring.
Mänguasjade võtmine sõpradelt.
Aidake täiskasvanuid.
Karjuge, rääkige valjult.
Ärge tülitsege oma sõpradega.
Öelge kohtumisel tere.
Istuge määrdunud ja pesemata laua taha.
Jälgige oma välimust.
Kasvataja: Poisid, öelge mulle, mida Maša valesti tegi?
Laste vastused (võttis tikud ja ei lasknud Mishkal magada).
Kasvataja: Mida sa tema asemel teeksid? (laste vastused).
Kasvataja: Lapsed, miks Maša halvasti käitub? . Lapsed: Kuna ta ei tunne käitumisreegleid, on ta halvasti kombeks.
Kasvataja:
Sajad etiketireeglid
Kõike korraga õppida ei saa.
Aga palun, lapsed
Ärge ärritage meid!
Õppige etiketti
Õppige, kasvage,
Ja elage palju aastaid!
Elus, teie kasvatus
Etiketitund sisse ettevalmistav rühm
MDOU nr 4
TEEMA: Etiketireeglid on edu võti
SIHT: Jätkata lastes arusaamise kujundamist vajadusest järgida eetilise käitumise reegleid ja norme. Tugevdada teadmisi kultuurilisest käitumisest laua taga. Jätkake laste sõnavara rikastamist muude sõnavormidega – tervitustega. Arendada Loomingulised oskused lapsed, kõne väljendusvõime. Üles tooma lugupidav suhtumine eakaaslastele ja täiskasvanutele, soov teisele inimesele rõõmu pakkuda.
KLASSI EDU:
Lapsed on saalis. Külalised sisenevad saali muusika “Smile” saatel. Külalised istuvad toolidel.
Vos-l:- Poisid, vaadake, kui palju külalisi meil täna on. Tervitagem neid.
Lapsed: - Tere.
Vos-l:- Poisid, kuidas muidu saame oma külalisi tervitada, milliste sõnadega?
Lapsed:- Tere pärastlõunast, tere hommikust, meil on hea meel teid näha.
Vos-l:- Poisid, kas meie külalisi on võimalik tervitada sõnaga "tere"? Lõppude lõpuks on see ka sõna – tervitus?
Lapsed:- Ei, see näeb sündsusetu välja. “Tere” võib öelda vaid kõige lähedasematele inimestele (ema, vanaema, isa, vanaisa, vend, õde) või sõbrale.
Vos-l:- Ja näiteks Nastja võib Alyoshale öelda "tere"?
Lapsed:- Jah, sest nad on sõbrad.
Vos-l:- Ja nüüd, poisid, ma soovitan teil toolidele istuda.
Vos-l:- Ja täna, poisid, pole me mitte ainult saalis, vaid ka telestuudios, kus nad filmivad saadet “Las nad räägivad”. Meie stuudios on külalised, kes meie saatesse tulid, teie olete saate kangelased ja mina olen selle saate juht Natalja Sergeevna. Meid jälgivad lapsed teistest lasteaedadest. Poisid, mul on käes mikrofon, kui teil või stuudiokülalistel on küsimusi, tõstke käed ja ma tulen kohale.
Ja nii arutame oma saates "Las nad räägivad". tõestisündinud lood, vaid ainult need, mis puudutavad meid otseselt. Ja meie saate teemaks on "Etikett". Miks me vajame etiketti? Sina ja mina oleme sellest sõnast palju rääkinud. Ja minu esimene küsimus teile on: Mis on etikett?
Lapsed:- Etikett on avalikus kohas käitumise ja viisakuse reeglid.
Vos-l:- Poisid, millistest avalikest kohtadest te räägite?
Lapsed:- Käitumisreeglid transpordis, teatris, tsirkuses, lasteaias, tänaval, laua taga, peol, haiglas jne.
Vos-l:- Okei, näiteks tuled külla, lasteaeda või midagi muud avalik koht kes on esimene või mis on esimene sõna, mida peaksite ütlema?
Lapsed: - Tere.
Vos-l:- Muidugi "tere". Tuleme uuesti tagasi selle sõna juurde – tervitamine, sest see on kõige tähtsam, kõige esimene sõna, kus iganes me ka poleks.
Poisid, kes teab, mida see sõna tähendab?
Lapsed:- Kui inimene ütleb tere, tähendab see, et ta soovib teisele tervist.
Vos-l:- Tõepoolest, kui tuttavad inimesed üksteisega kohtuvad, peaks igaüks neist tere ütlema, see on tervitussõna, märk heade soovidega inimesed üksteisele. Ja see tähendab sama asja - tervisesoovi - tere, st. ole terve, ära jää haigeks.
Poisid, kas teate, et on hõime, kus inimesed tervitavad nina ja küünarnukkidega, ja Venemaal on selline ilus sõna"Tere".
Või äkki ütleb keegi teist meile luuletuse.
Lapsed:- Kellegi leiutatud
Lihtne ja tark
Kohtumisel öelge tere:
Tere hommikust!
Tere hommikust!
Päike ja linnud
Tere hommikust-
Naeratavad näod.
Ja kõik muutuvad lahkeks ja usaldavaks
Tere hommikust kestab õhtuni.
Vos-l:- Poisid, selgub, et meie vene rahvajutud õpetavad meid õigesti tervitama. Soovitan vaadata ja näidata katkendit vene keelest rahvajutt"Rebane ja hunt." Ja M. Kristina ja D. Alyosha aitavad mind selles (lapsed lavastavad muinasjutu kasutades lauateater).
Laps:- Me kohtusime kumalisaga jah Hall hunt. "Tere, väike rebane" - "Tere, kumanek."
Vos-l:- Poisid, kas märkasite, kuidas rebane tere ütles?
Lapsed:- Kaval, südamlik.
Vos-l:- Ja hunt?
Lapsed:- Palun.
Vos-l:- Ja meil on veel üks muinasjutt, kuid võite selle ise nimetada. Ja Seryozha K. ja Nastya R. aitavad mul seda näidata (muinasjutu dramatiseering)
Lapsed:- Kasuema käsul pani vanamees vana naise tütre saani, viis ta metsa, viskas kõrge kuuse alla lumehange ja lahkus. Vanaproua tütar istub ja lõgistab hambaid. Ja Morozko põriseb läbi metsa, hüppab puult puule ja vana naise tütar heidab pilgu vanale naisele:
Tere tüdruk.
Tere vanamees.
Kas sul on soe, tüdruk? Kas sul on soe punane?
Oh, mul on külm! Kao ära, mine ära, neetud Morozko!
Vos-l:- Poisid, kuidas vastas kasuema tütar?
Lapsed:- Ebaviisakas, ebaviisakas
Vos-l:- Pea meeles, kuidas vastas Nastenka Morozkole kasutütrena?
Lapsed:- Tere Morozko, tere isa. Hellitavalt.
Vos-l:- Poisid, see muinasjutt on meieni jõudnud iidsetest aegadest, nendest aastatest, mil inimesed ei osanud veel kirjutada, muinasjutu enda salvestamiseks anti see lihtsalt edasi ühelt inimeselt teisele, kuna nad öelda suust suhu - emalt tütrele, vanaemalt lapselapsele. Kuid juba siis, iidsetel aegadel, teadsid inimesed, et tuleb omavahel viisakalt, lugupidavalt rääkida ja tervist soovida.
Vos-l:- Aga nüüd teeme väikese pausi väikeseks muusikaliseks pausiks (lapsed laulavad “Tere - räägi” ja teevad muusika saatel liigutusi).
Vos-l:- Puhkasime veidi ja nüüd soovitan teil oma kohtadele maha istuda.
Poisid, meie stuudios on palju etiketiküsimusi. Aitame teil neile vastata.
1. - Poisid, üks poiss nägi oma õpetajat tänaval, kuid ta oli teisel pool teed. Ta hüüdis tervele tänavale: "Marja Ivanovna, tere!" kas ta tegi õigesti?
2. – Poisid, nad andsid mulle tarbetu, inetu asja. Mida peaksin ütlema inimesele, kes selle andis?
3. - Poisid, mida ma peaksin tegema, kui jään teatrisse hiljaks?
4. – Mida ma peaksin tegema, kui ma bussi astudes näen, et mu sõbrad seisavad tagaplatvormil, kas peaksin neid tervitama? Kui vaja, siis kuidas seda teha?
5. – Tulin ühel päeval kuttidele külla ja nägin, kui häbiväärselt nad lauas käitusid. Ma lahkusin. Kas ma tegin õigesti?
Vos-l:- Just sel korral on meil midagi huvitavat. Kutsun kõiki tähelepanelikult kuulama ja vaatama (õpetaja jutuga kaasnevad pildid).
Vos-l:- Miks Katya lahkus?
Lapsed: - Poisid käitusid häbiväärselt.
Voss: - Mida nad valesti tegid?
Lapsed:- Kuuma suppi peale puhuda ei saa, kuid seda tuleb lusikaga segada, et see kiiremini maha jahtuks. Lauale ei saa küünarnukid asetada; laual peaksid olema ainult randmed. Kotletist tuleb kahvliga tükid ära murda. Kompoti luud tuleks asetada alustassile. Täis suuga ei saa rääkida, kui sulle esitatakse küsimus, pead kõigepealt elama ja toitu alla neelama ning siis vastama.
Vos-l:- Milliseid etiketireegleid sa veel tead?
Lapsed: - Enne söömist peate käsi pesema. Lisand: kartuleid, kotlette ja muid köögivilju tuleks süüa kahvliga. Nuga tuleb sees hoida parem käsi, ja kahvel vasakus käes. Lauast lahkudes öelda "aitäh" jne.
Lapsed:- Poisid, vastake mulle nüüd küsimusele, mis juhtuks inimestega, kui etiketireegleid poleks.
Lapsed:- Laste vastused.
Vos-l:- See oleks jama. Tore, et nad olemas on.
Kahjuks on meie programm lõppemas ja kokkuvõtteks tahaksid meie saatekangelased teistele lastele veidi nõu anda.
Kui oled viisakas
Hinges ja mitte näitamiseks,
Sa aitad mind bussis,
Ronimine puudega inimesele.
Kui oled viisakas
Kas aitad ema?
Ja paku talle abi
Ilma küsimata – see tähendab omapäi.
Ja kui sa oled viisakas
Siis vestluses tädiga
Ja vanaema ja vanaisaga
Sa ei tapa neid.
Ja kui sa oled viisakas,
Sellele, kes on nõrgem
Sinust saab kaitsja
Ärge kartke tugevate eest.
Vos-l:- Poisid, mida me peame oma külalistele ütlema?
Lapsed:- Hüvasti.
Vos-l: - Hoolitse enda ja oma lähedaste eest.
MBDOU « Lasteaed kombineeritud tüüp nr 108" Kursk
Valmistas õpetaja - psühholoog Irina Gennadievna Jurkina
Eesmärk: kinnistada laste teadmisi lauaetiketi reeglitest.
Ülesanded:
- Tutvustage lastele lauaetikett.
- Kujundage ideid käitumiskultuuri kohta laua taga. Arendada kultuurilise, esteetiliselt pädeva käitumise oskusi laua taga.
- Loogiliste operatsioonide arendamine vahendite piires verbaalne kommunikatsioon: üldistuste ja järelduste tegemise oskus.
Materjalid:
Temaatilised pildid, mis kujutavad käitumisreegleid laua taga, pildid mänguks söödavad ja mittesöödavad, vormid koos ülesandega igale lapsele.
Tunni edenemine.
Tervitused. Harjutus "Mul on hea meel teid näha!"
(lapsed seisavad ringis). Ütleme üksteisele tere. Nüüd pöördun selle poole, kes seisab minust paremal, kutsun teda nimepidi ja ütlen, et mul on hea meel teda näha. Ta pöördub oma parempoolse naabri poole ja teeb sama, ja nii edasi, kuni igaüks teist oma naabrit tervitab.
Vestlus käitumisest laua taga.
Kuidas peaksime laudlina panema?
Kuhu ma peaksin kahvli panema? Nuga?
Kas peaksime küünarnukid lauale panema?
Kas ma võin lörtsida? Kõik on maitsev!
Mida saame kätega süüa?
Kuidas lusikat õigesti võtta?
Kas saate toidu üle vestelda?
Või on parem vaikida?
Kõik küsimused saavad vastuse
Meie lauaetikett.
Täna räägime lauas käitumisreeglitest.
Ja esimene asi, mida peate meeles pidama, palun: enne söömist
Peske käed põhjalikult seebiga.
Kinnitage reegel
Teeskleme, et peseme käsi (imiteerige käte pesemise liikumist). Oh, külm vesi jooksis! (Jädinad). Teeme vee kätepesuks meeldivaks, mida teha? (lülitage see kuumalt sisse).
Igale reeglile eelneb pilt.
Kas teid on lõunale kutsutud?
Järgige etiketti.
Ärge kiirustage ise sööma
Kutsu daam istuma.
(Reegel on tugevdatud; poisid kutsuvad tüdrukud laua taha, aitavad neil tooli liigutada ja maha istuda).
Õppige olema vähehaaval kultuurne
Ja kasutage nuga, kahvlit ja lusikat:
Supi jaoks võta supilusikatäis,
Liha jaoks kasutage kahvlit ja nuga.
Suuri tükke ei tohi suhu pista -
Need tuleb alati osadeks jagada!
Siin sees vasak käsi sa võtad kahvli,
Ja õige peaks nuga hoidma.
Proovige liha kahvliga hoida,
Lõika see noaga tükkhaaval ära.
Ja kui on ainult üks kahvel,
See peaks olema teie paremas käes.
Harjutus "Lauas"
Asetatakse igaühe ette plastplaat, nuga, kahvel, lusikas.
Kuidas me need söögiriistad paigutame? Kuidas me kahvlit hoiame? Ja kui laual on ainult kahvel, siis millises käes me seda hoiame?
* Leivaroog on kaugel
Pole kerge ligi pääseda.
Ära pane varrukat salatisse,
Laua taga on naabrid
Küsige neilt viisakalt.
Ja mäleta uuesti
Viisakas sõna.
(Koos teeme järelduse.)
Ärge kiikuge oma toolil
Ja madalal plaadi kohal
Ärge painutage oma!
(Koos teeme järelduse.)
Kõik teavad seda lapsepõlvest:
"Kui ma söön, olen kurt ja tumm"
.
Närimine ja rääkimine on väga ohtlikud:
Keegi ei saa sinu kõnest niikuinii aru,
Aga mis siis, kui "valest kurgust alla"
kas toit tuleb sisse?
Ära pabista, söö rahulikult.
Ja ära lörtsi nagu siga.
(Koos teeme järelduse.)
Ärge pühkige oma suud käega -
Teie ees on salvrätik.
Ärge lakkuge oma sõrmi
Kes haarab kõike.
Õppige ETIKETTI, lapsed:
Käte jaoks on salvrätikud.
(Koos teeme järelduse.)
Kehalise kasvatuse minut.
Nüüd teeme roogasid, ma näitan teile, korrake.
Siin on suur klaasist teekann:
(Lapsed ajavad kõhu täis.)
Väga oluline, nagu ülemus!
(Pane üks käsi vööle, teine kõverda nagu nina.)
Siin on portselanist tassid:
Väga haprad vaesed!
(Kükitage maha, üks käsi vööl.)
Siin on portselanist alustassid:
Lihtsalt koputa ja nad lähevad katki!
(Nad keerlevad ringi, joonistades kätega ringi.)
Siin on hõbelusikad:
Pea on õhukesel varrel.
(Siruta, käed pea kohal.)
Siin on plastikust alus:
Ta tõi meile nõud!
(käed sirutuvad ette.)
- Hästi tehtud, jätkame õppetundi.
Üks mu sõber armastab süüa,
Aga pärast "Aitäh"
unustab öelda.
Miks te, sõbrad, peaksite tema moodi olema?
"Aitäh"
Rääkida pole üldse raske.
Maagiline sõna "Aitäh"
Räägi,
Näidake oma tänulikkust oma töö eest.
(Koos teeme järelduse.)
Ärge olge pärast söömist laisk
Pange oma nõud ära.
Saate oma emale pakkuda
Ja pühkida laud ja pesta nõud.
Mäng "Söödav - mittesöödav"
Vaatame pilte ja teeme kindlaks, mis on söödav ja mis mittesöödav.
Sõrmede võimlemine.
"ABILISED"
Üks kaks kolm neli,
(Põrutage oma rusikad kokku).
Pesime nõusid:
(Üks peopesa libiseb ringikujuliselt üle teise).
Teekann, tass, kulp, lusikas
.
Ja suur kulp.
Pesime nõusid
(Üks peopesa libiseb üle teise).
Me just purustasime tassi,
(Painutage sõrmi ükshaaval, alustades pöidlast).
Kulp läks ka laiali,
Teekannu nina on katki.
Tegime lusika natuke katki,
Nii me aitasime ema.
(Põrutage oma rusikad kokku, plaksutage käsi).
Harjutus "Parandame katkise taldriku ära" (vormil)
Palun öelge, kuidas ühe sõnaga nimetada kahvlit, lusikat, teekannu, taldrikut? (nõud).
Milliseid roogasid teil veel kodus on? (laste vastused).
Meie sõbral Petjal oli probleem – taldrik läks katki. Aitame teda "liim" , leidke vajalik kild.
Harjutus « Pidulik roog» (vormil)
Petya liimis taldriku kokku ja pani sellele: punase õuna, kollase pirni, apelsini, banaani, rohelised viinamarjad ja aprikoosi. Värvige kõik need puuviljad. (juhiseid korratakse kaks korda aeglaselt)
Nüüd otsige ja värvige need maiused ise.
Kokkuvõtteid tehes
Vastavalt etiketile
Leidsime kõik vastused
Paljudele küsimustele
Saladused ja probleemid.
Ja me teame, kuidas juhtida
Ja me ei taba mustust,
Pidagem meeles kõiki reegleid,
Me räägime kõigile uuesti.
Meenutagem veel kord, milliseid reegleid me täna õppisime.
Seisame ringis ja ütleme "Hüvasti!"
Jelena Garmash
Tunni kokkuvõte “Eemal etikett”
Valmistatud: 2. rühma õpetaja Garmaš Jelena Anatoljevna
Klass« Etikett peol»
Sihtmärk: Tutvustage lastele reegleid etikett.
Ülesanded:
Õpetage lapsi olema külalislahke võõrustajad ja meeldivad külalised;
Arendada kognitiivset aktiivsust;
Edendada suhtlemiskultuuri, vastastikuse abistamise ja koostöö oskusi.
Eeltöö:
Läbi vaadatud kirjandus;
Visuaalsete multimeediatoodete loomine (esitlus)
Varustus:
Tunni käik:
Sissejuhatav osa
Põhiosa
Kasvataja: Räägime etikett. Etikett- see on teatud käitumisreeglite kogum. Kui teid kutsuti külalised. Peate järgima reegleid etikett. Nende meelespidamiseks soovitan teil seda mängu mängida "Reeglid etikett» .
Mäng "Reeglid etikett»
Lapsed seisavad toolide lähedal, õpetaja viskab igale lapsele palli ja lapsed vastavad küsimustele.
1. Mida teha, kui sind kutsutakse külalised? (Tänan, küsi oma vanematelt luba.)
2. Kas telefoni teel on võimalik kedagi sünnipäevale kutsuda? (saate, aga ainult väga lähedane sõber)
3. Kas on viisakas hiljaks jääda? külalised? (sündmatu)
4. Kui te ei saa mingil põhjusel kutset vastu võtta, mida peaksite tegema, et kutsujat mitte solvata? (vabandage ja teatage kindlasti keeldumise põhjus)
5. Kuidas riietuda, kui sind kutsutakse külalised? (ilus, elegantne)
6. Kuidas kutsuda päevaks sündi: paar tundi enne tähistamist või ette? (ette)
7. Kuidas sisse käituda ära? (olge rõõmsameelne, sõbralik, ärge püüdke erilist tähelepanu tõmmata)
8. Kuidas käituda laua taga (ärge vajuge toolil, ärge asetage küünarnukke lauale, sööge ettevaatlikult, pühkige suu salvrätikuga, ärge rääkige söömise ajal)
Kasvataja: Poisid, jätsime reeglid meelde etikett peol. Soovitan vaadata õpetlikku multifilmi muinasjututegelastest.
Multifilmi vaatamine "Lillekimp"
Multifilmi arutamine lastega.
Kasvataja: Poisid, ma soovitan teil luuletust kuulata.
Õpetaja loeb luuletust.
Vabandage mind palun,
Anna mulle andeks ja lase mul minna.
Need pole sõnad, vaid hingevõti.
Peale meie kaaslase -
korrutustabelid –
Seal on ka laud -
Respekt tabel!
Pea meeles nagu tähestikku
Nagu kaks korda on kaks:
"Aitäh" ja "Palun" -
Kõikjal, kus on tagasihoidlik
Nad näitavad väravast,
Viisakas küsib
Ja see läheb üle.
Enne sõna viisakas
Uksed avanevad!
Las see korduda igal pool tihedamini.
Pea meeles nagu tähestikku
Nagu kaks korda on kaks:
"Aitäh" ja "Palun" -
Maagilised sõnad.
Kasvataja: Poisid, kas te teate neid sõnu? Mis sõnad need on?
(Laste vastused)
Kasvataja: Need sõnad on lahked, maagilised, kutsun teid neid sõnu meeles pidama. Nüüd mängime mängu "Võlusõnad"
Lapsed seisavad ringis ja annavad palli ringis päripäeva ja ütlevad hea sõna. Õpetaja alustab mängu.
Kasvataja: Hästi tehtud poisid, teate nii palju võlusõnu, nii et on aeg teid laua taha kutsuda.
Õpetaja kutsub lapsi istuma ettevalmistatud laua taha.
Kasvataja:
Poisid, istuge laua taha, võtate salvrätiku ja pange see põlvedele. Nüüd aita ennast.
Kui võtate toitu tavalistest roogadest, peate võtma selle tüki, mis on teile kõige lähemal.
Kui teil on vaja toitu tükkideks lõigata, hoidke nuga paremas käes ja kahvlit vasakus käes.
Kui aga kukkusite kogemata kahvli või noa põrandale, peate vabandama ja küsima teist riista.
Koju minnes tuleb kindlasti tänada.
Kasvataja: Kindlasti, peamine ülesanne külalised-mitte süüa nii palju kui võimalik, vaid nuumada omanikku külalised. Sõbraliku kohtumise peamine eesmärk on õhkkond – sõbralikud žestid, pilgud, naeratused.
Meie poisid klass on lõppenud ja ma tahan teilt küsida, millest me täna rääkisime klass, äkki õppisid enda jaoks midagi uut?
(Laste vastused)
Kasvataja: Poisid õppisid õigesti käituma ära ja ärge tekitage omanikele ebamugavusi, olete alati teretulnud külalised, kus iganes nad tulevad.
Ja nüüd ma palun teil hinnata meie klass.
Teie ees on tahvel ja kolme tüüpi emotikonid. Kui teile meeldis meie klass-siis kleepige tahvlile naeratav naerunägu, kui see teile tegelikult ei meeldinud, siis ükskõikne ja kui ei meeldinud, siis kurb naerunägu.
Selleteemalised väljaanded:
"Pedagoogiline etikett" MKOU "Verkh-Chebulinsky" Lastekodu» 2013 Metoodiline ühendus Teema: “PEDAGOOGILISE ETIKETT” Nõuded kaasaegne etikett olid kuju võtmas.
Tunni kokkuvõte “Salvrätikute etikett ja kokkupandavad salvrätikud” Teema: SALVRITIETIKET Salvrätiku etikett eelajaloolisest ajast tänapäevani Eesmärgid: Tutvuda salvrätiku ajalooga. Andke teavet.
GCD kokkuvõte etiketi kohta keskmise rühma lastele “Etikett lastele” GCD kokkuvõte laste etiketist keskmine rühm. Teema: “Etikett lastele” Välja töötatud MKDOU “Lasteaed nr 15 “Vesely.
Esimese juuniorrühma avatud tunni kokkuvõte “Etikett varakult” Abstraktne avatud klass aastal 1 noorem rühm“Etikett varakult” Eesmärk: arendada head tahet, viisakust ja austust teiste vastu.
Kokkuvõte meelelahutuslikust tegevusest “Poisid ja tüdrukud” nädala teemal “Etikett” keskmises rühmas. Moraal ja moraal on üks elementaarsemaid inimtegevuse reguleerimise viise. Lapsepõlves õpitakse sotsiaalseid norme selgeks.
Vallavalitsuse õppeasutus
Laste lisahariduse keskus
Barabinsky piirkond, Novosibirski piirkond
Õpetaja poolt välja töötatud lisaharidus lapsed
Koolid varajane areng"Filipok"
Timkina Natalia Valerievna
aasta 2013
- tualetitarbed: seep, Hambahari, kamm, rätik; peegel; juuksenõel;
- rõõmsad ja kurvad emotikonid olenevalt laste arvust;
- kummel koos käitumisreeglitega erinevates kohtades; "Võlukepp".
(Laul “From a Smile” sisaldab M. Pljatskovski sõnu, muusika V. Šainski).
Õpetaja : Poisid, vaadake, kui palju meil külalisi on. Ütle neile tere.
Lapsed ütlevad kooris tere.
Päike on selgelt tõusnud
"Tere hommikust!" - ütles
"Tere hommikust!" - hüüan möödujatele
Rõõmsad möödujad, kes näevad välja nagu hommik,
"Merry morning" - kuulen kõikjal
Ma kuulen ja näen tüdrukute silmis,
Poiste silmis.
Aga kui sa ärkad ja vihm koputab aknale, siis see koputab ja ilma päikeseta on pime
"Tere hommikust" sõbrad, vahet pole
“Tere hommikust” nii külma kui rahe käes
"Tere hommikust" - nad ei ütle asjata
"Tere hommikust" käsib teil olla lahkem,
Ausam ja järjekindlam ja lõbusam
"Tere hommikust" oli nutikalt välja mõeldud.
Õpetaja: Esimesed sõnad, millega päeva alustame, on "Tere hommikust". Mida me nende sõnadega ütleme?
Lapsed vastavad omakorda: soovime teile tervist, lõbu, õnne, head tuju, tahame, et kogu päev oleks rõõmus, särav, lahke.
Õppija.
Tere! –
Sa ütled inimesele.
-Tere, -
Ta naeratab vastu.
Ja tõenäoliselt ei lähe apteeki
Ja olete terve mitu aastat.
Õpetaja: Alati peeti halbade kommete ja lugupidamatuse tipuks seda, kui inimene vältis tervitust või ei vastanud sellele.
TERVITAMINE on üks tähtsamaid etiketireegleid.
Poisid räägivad meile, mis on etikett:
1 laps: Mis on "etikett"?
Anname vastuse kohe.
Need on reeglid
Neid tuleb tunda juba varakult!
2. laps: Mida öelda, millal siseneda,
Kuidas käituda külla minnes
Mis on võlusõnadega?
Tehke kodus ja liikvel olles.
3. laps: Kui muutute viisakaks
Ja olla haritud
Nad jäävad alati ja kõikjal olema
Austa ja armasta sind!
Õpetaja: Poisid, teie ja mina teame, et etiketireegleid on palju. Mõned neist kogutakse üheks lilleks. Vaadake hoolikalt ja öelge, kus on vaja käitumisreegleid järgida (aga ma tahan teile meelde tuletada, et te ei saa üksteist katkestada ja peate rääkima ükshaaval).
(Lapsed kutsuvad karikakraõit: arenduskoolis, poes, tänaval, transpordis, külas, haiglas.)
Õpetaja: Hästi tehtud poisid. Aga täna keskendume arenduskoolis etiketile.
(Laulu “Haridus” saatel jookseb sisse läpakas tüdruk).
Õpetaja: Miks sa karjud ja jooksed? Räägi, mis sinuga juhtus?
Tüdruk: Ma magasin üle.
Õpetaja : Miks sa nii lohakas ja inetult riides oled?
Tüdruk : Mul oli kiire ja arvasin, et see läheb hästi.
Õpetaja : Lapsed. Vaata, kui kole on inimene, kui ta on räpane ja lohakalt riides. Filippoki saab niimoodi tulla.
Peame olukorra parandama.
Lapsed, kas me saame tüdrukut aidata?
Lapsed: Jah.
(Selleks astuge kordamööda tüdruku juurde ja aidake tal end korda saada)
Millised peaksid olema riided? (riided peavad olema puhtad ja mugavad).
Millal näeb inimene tark välja? (kui see on puhas ja korras)
Kordame veel kord üle, millised riided peaksid olema:
1. Riided peaksid olema puhtad ja mugavad. See ei tohiks segada meie mängimist ega õppimist.
2. Inimese teeb targaks mitte kallid asjad ja ehted, vaid puhtus ja korralikkus.
Õpetaja: Näitame oma külalistele ja tüdrukule, kuidas me uut päeva tervitame.
Kehalise kasvatuse minut:
Hommikul ärkasime vara | hõõruge rusikatega silmi |
Magus, magus venitus! | ulatuda üles |
Et uni ära läheks – haigutage | haigutama |
Kohapeal jooksmine äratas meid üles | "jookse" |
Jooksime koos vannituppa | "joonista" õhku ristkülik |
Pesime ja pritsisime, | jäljendavad pesemisliigutusi |
Proovisin hambaid pesta | "hambaid pesema |
Kammitud korralikult | "kammivad juukseid" |
Kõik riietusid korralikult. | jooksevad kätega üle keha – “kleit” |
Me ei taha enam magada | nad raputavad sõrme |
Lõbutseme mängides!!! | plaksutavad käsi. |
Tüdruk lahkub.
Õpetaja: Ta unustas öelda "aitäh". Tänulikkus on tänutunne kellegi vastu tema tähelepanu ja lahkuse eest. Kahjuks unustame sageli võlusõnad öelda ja need on nii vajalikud. Kutsun teid sisse istuma suur ring ja kingi see sõbrale armas Ei midagi" Võtan “võlukepikese” pihku ja annan sõbrale hea sõna.
(Lapsed, istuvad ringis, annavad üksteisele edasi" võlukepp”, rääkides lahkeid, südamlikke sõnu).
Õpetaja:
Hommikul akna juurde minnes,
"Tere!" hüüan ma päikesele.
Ja veel mitu korda
Kordan seda ühel päeval:
"Tere pärastlõunal" või "Head tundi!"
"Tänan sind kõige eest."
Ma kohtan sõpra – siis tema
Ma surun su kätt kindlalt.
Kellelegi raamatu kinkimine
Ta ütleb teile "aitäh".
Sa ütled vastuseks "palun".
Naerata ja sosista.
Kellegagi kuskil lahkuminek
Ütle headaega."
Õpetaja : Aga haritud olemine ei tähenda ainult rääkimist viisakad sõnad, vaid proovige ka teistele inimestele meeldida. Kuulake arenduskooli etiketi reegleid.
Ära võta kooli kommi kaasa
Lõppude lõpuks tunnevad teised lapsed end haavatuna.
Laske oma ema rahus ära minna
Ja käituge väärikalt.
Pane ruttu riidesse
Ärge viivitage lapsi.
Ärge võtke mänguasja ära
Võtke veel üks ja mängige.
Ära mine võõrastega
Helista õpetajale.
Tervita oma ema rõõmsalt,
Ärge igatsege oma tüdruksõpru.
Õpetaja : Poisid, ma soovitan teil mängida. Ma panen tegudele nimed ja sina vaikides ja oma istmetel istudes plaksutad või trampid. Kui tegu on hea, siis plaksutad ja kui halb, siis trampid.
- Mänguasjade võtmine sõpradelt.
- Aidake täiskasvanuid.
- Karjuge, rääkige valjult.
- Ärge tülitsege oma sõpradega, proovige koos mängida.
- Öelge kohtumisel tere.
- Istub laua taha määrdunud ja pesemata.
- Jälgige oma välimust.
Vaatame fragmenti koomiksist “Maša ja karu”
Õpetaja : Poisid, öelge mulle, mida Maša valesti tegi?
Laste vastused.
Õpetaja : Mida sa tema asemel teeksid?
Laste vastused.
Õpetaja : Mida sa oskad öelda karu kohta?
Laste vastused.
Õpetaja : Lapsed, miks Maša halvasti käitub?
Lapsed : kuna ta ei tunne käitumisreegleid, ei ole ta hästi kombeks.
Õpetaja: Sajad etiketireeglid
Kõike korraga õppida ei saa.
Aga palun, lapsed,
Ärge ärritage meid!
Suureks saades õpi
Õppige etiketti.
Õppige, kasvage,
Ja elage palju aastaid!
Elus, teie kasvatus
Ees ootavad suured väljakutsed.
Poisid, millest me täna rääkisime?
Lapsed : Käitumisreeglitest, etiketist.
Õpetaja: Mis te arvate, kas te kõik käitusite õigesti ja kaunilt? Tahan öelda, et me õpime veel palju ja töötame eetikatundide kallal, et nad ütleksid teie kõigi kohta: "Aitäh, need on head ja viisakad lapsed."
Lapsed: Hüvasti!
(Jäta laulule “From a Smile”, sõnad M. Pljatskovski, muusika V. Šainski).
