Staariuudised
Pesanukkude ümartantsu joonis. "Pesanukkude lõbus ümmargune tants"
« Lõbus ringtants pesitsevad nukud"
haridustegevus sisse vanem rühm
Koolitaja: Tamara Andreevna Kazaryan
Integratsioon haridusvaldkonnad: tunnetus, kunstiline loovus,
Suhtlemine, sotsialiseerumine, tervis, töö, muusika.
Programmi sisu:
Sisestada lastes huvi dekoratiiv- ja tarbekunsti vastu, austust rahvakäsitööliste töö vastu.
Arendada rahvakunstiesemete esteetilist taju.
Kinnitada laste teadmisi vene pesanukust kui ühest iidsest rahvakäsitööst.
Töö kohta käivate vanasõnade kordamine.
Sõnastiku aktiveerimine: suveniir, Venemaa sümbol, puidust toorik, maal, Semjonovskaja, Zagorskaja, pohlov - Maidanskaja.
Tugevdada kasutusoskust ebatavaline tehnoloogia joonistamine, plastilineograafia.
Kuju Loomingulised oskused lapsed, iseseisvus, aktiivsus.
Varustus:
Illustratsioonidega slaidid iga tunni osa jaoks.
Matrjoška kujukeste toorikud, erinevad tüübid teraviljad, guašš, pintslid, alused, salvrätikud, pasta.
Eeltöö:
Ekskursioon minimuuseumi “Matrjoška – puidust mänguasi”
Joonistus “Matryoshka taskurätik”.
Joonistus "Matryoshka sundress".
Matrjoška joonistamine piki kontuuri.
Joonis “Matrjoška vaatluse järgi”.
Rakendus – “matrjoškad”.
Pesanukkude modelleerimine.
Luuletuste ja kommete päheõppimine tunnis.
Vanasõnade õppimine töö kohta.
Matrjoškade modelleerimine alates soola tainas ja nende kaunistamine.
Plastiliiniograafia - matrjoška põlle kaunistamine
Laste organiseerimine:
Lapsed sisenevad rühma üksteise järel jõe all. n. meloodia. Neid tervitab vene rahvarõivais Meistritemaa Perenaine.
Liiguta.
(R.N. muusika taustal)
Tulge sisse, kallid külalised! (vibuga)
Olen teid oodanud, mul on hea meel teid kõiki näha. Muutke end mugavamaks.
Olen Meistrite Riigi Perenaine. Minu juurde tulevad need, kes oskavad ja armastavad luua midagi uut ja ilusat – meistrid.
Vene meistrid on oma oskuste poolest kuulsad kogu maailmas. Kas tead, et igal riigil on oma suveniirid? Ja meie tohutul maal on ka selline suveniir, mida peetakse ka Venemaa sümboliks, nagu lipp, vapp või kask. Kas oskate arvata, mis see on? Kuulake mõistatust:
Milline vene suveniir
Kas oled juba kogu maailma vallutanud?
Balalaika? Ei! … Harmooniline?
Ei! ...See on vene pesanukk!!!
Jah, natuke ja palju
Sellest on saanud Venemaa sümbol.
Muidugi on see meie kõigi lemmik pesitsusnukk. (slaidiseanss)
Sellel nukul on saladus sees. Sellist saladust pole ühelgi teisel mänguasjal.
Kõik teavad oma mõistatust...
See salvestatakse järjekorras
Punapõsksed tüdrukud...
Tema väikesed õed.
Ma tean ka seda saladust -
Ma võtan selle lahti, kogun selle,
Ma saan need üksteise järel,
Ma korraldan selle poolringi;
Üks pesanukk, kaks... ja nüüd...
Seal on terve matrjoškade ümmargune tants.
Kas sa tead, kust matrjoška tuli? Ei? Selle päritolu kohta on palju legende. Mulle väga meeldib see ilus muinasjutt:
See oli ammu. Kord kõndis Ivanuška, hea sell, mööda vaba Vene maad, kaasa laia äärega Jah, läbi kasesalu. Järsku näeb Ivanuška küla. Ta sisenes külla, selle serval oli maja ja aknal istus väike mees ja keerles ringi. Ivanuška küsis temalt, mis juhtus, ja mees ütles talle, et tema armastatud tütar jäi haigeks. Ta jäi haigeks, sest tal oli ilma igav ja kurb lõbusad mänguasjad. "Ära muretse, lahke inimene"Mõtleme midagi välja, me ajame tüdruku kindlasti naerma," ütles Ivan kaua-kaua vaatasid ja valisid. Järsku nad ostsid selle pildi ja tulid rõõmsaks sellega, aga ta ei saanud – nukk oli jälle kurb. Siis võttis isa puuploki ja nikerdas sellest nuku. erksad värvid maalitud: riietatud elegantsesse kleiti, nagu pildil. Nukk osutus rõõmsaks ja naljakaks. Tüdruk kallistas oma nukku ja kutsus teda venekeelse nimega Matrjona ning kuna nukk oli väike, kutsusid kõik teda Matrjoškaks. Ja tüdruk hakkas kiiresti taastuma ja sellest ajast peale teritas isa kõigile lastele naljakaid puidust mänguasju, värvis neid lillede ja kimpudega.
Teine legend räägib, et kunagi toodi Jaapanist puidust mänguasi - rituaalne Duruma nukk. Ta kujutas lahket ja kavalat vanameest. Jaapani mänguasjal oli saladus: kogu tema perekond oli peidus vanamehe Durumu sisse - 3 vahetükki. Meie meistrile meeldis see väga ja ta nikerdas Matrjoška. (slaidiseanss)
Või äkki ilmus matrjoška tänu “pysankale” - puidust, värvitud lihavõttemunad, on neid Venemaal valmistatud sajandeid.
(näita illustratsiooni)
Need on seest õõnsad ja väiksem pannakse suuremasse.
Vassili Petrovitš Zvezdochkinit peetakse esimeseks meistriks, kes valmistas treipingil matrjoška. (portree slaidiseanss)
Esimene kunstnik, kes maalis matrjoška, oli Sergei Vassiljevitš Maljutin.
(portree slaidiseanss)
See oli päikesekleidis tüdruk, kelle käes oli must kukk. Ja selles on veel 8 väikest nukku.
Nii sündis esimene vene pesanukk.
Sellest ajast on pesanukk elanud särava vene suveniirina.
Nukk kõnnib planeedil ringi ja kogu maailm imetleb seda.
Aastaid on möödas, kuid Matrjoška on endiselt laste lemmikmänguasi. See kaunistab meie kortereid ja kingitakse sõpradele mälestuseks. Kuid vene Matrjoška olemus jääb samaks - elu, armastuse ja sõpruse lõpmatus.
Fizminutka
(Lapsed tantsivad ringtantsu ja laulavad vene rahvaviisi järgi).
Puidust õed.
Mustkulmuga, ümara näoga.
(Lapsed raputavad pead õlast õlani).
Nad armastavad heledaid riideid
Puidust pesanukud.
(Lapsed panevad käed vööle, teevad poolpööret paremale ja vasakule).
Nagu meie Matrjoška
Sundress varjas jalad.
(Lapsed asetavad jalad vaheldumisi kandadele.)
Kuidas Matryona punus
Jah, ma katsin end taskurätikuga.
(Lapsed teevad näo, et nad punuvad patsi ja seovad selle salli sisse).
Musta kulmuga, ümara näoga,
Kõik õed on väga sõbralikud.
(Lapsed tõstavad käed üles ja liigutavad neid sujuvalt paremale ja vasakule).
Mis juhtus kallis sõber?
Keegi peitis kõik ta sõbrad.
(Lapsed laiutavad üllatusest käed.)
Ära karda, laula laulu
Nad istuvad koos.
(Vastuseks sõnadele “üks ühes” plaksutavad lapsed kaks korda käsi).
Sada aastat tagasi kuulus meister
Ta lõi imelise mänguasja.
Mänguasi - maalitud nukk,
Aga ma ei teadnud, kuidas teda kutsuda.
Ilus mänguasi, sarnane Katyushkaga,
Või äkki Tanya? – Ma valisin talle nime.
Ilus mänguasi, nagu vene tüdruk.
Ja meister kutsus seda mänguasja Matrjoškaks.
Kust see nimi tuli? Miks seda nukku nii kutsuti? (laste vastused)
Varem anti väikestele tüdrukutele sageli see südamlik nimi - Matryona, Matryonushka, Matryoshenka, Matryoshka. Nii sai mänguasja külge nimi Matrjoška.
Mida tähendab eesnimi Matryona?
Nimi Matryona tähendab pereema - "matrona".
^ MÄNG “NIMI TUNTUD MATRYOSHKA PEREKOND”
(nimetage pesitsevate nukkude perekond vanade vene nimede järgi: Dunyasha, Feklusha, Manyasha jne)
Seal on kolm peamist maali pesitsevatest nukkudest.
1. See on Semenovi pesitsusnukk. Seda eristab suur lillekimp, mis kaunistab eredalt kogu mänguasja figuuri, hõivates peaaegu kogu põlle. Salli äär on väikeste pungade kett - õienuppudega piir on eristav omadus Semjonovskaja matrjoška. Maalimisviisis on märgata traditsioonilise kuldse Khokhloma maali mõju. (slaidiseanss)
2. Polkhov Maidani käsitöölistel on oma dekoratiivmaali stiil. Pesanuku pea on veidi lame ja õlgadel järsult painutatud. See kuju annab pesitsevale nukule ülemeeliku ja julge välimuse. Tema sall on särav ja seelik samuti. Silmad on veidi kitsendatud. Heledaim koht on põll. Sellel õitses ime - lillekimp. (slaidiseanss)
3. Zagorskaja (Sergiev Posadskaja) - peas kannavad nad mitmevärvilisi täppidega salle või lilleõit, mis on tingimata sõlme seotud. Sundress koos erinevad värvid mööda alläärt, alati põll seljas. Matrjoška näib kõndivat läbi õitsva heinamaa. (slaidiseanss)
Pole asjata, et meie pesitsusnukk on maailmas kuulus -
Ta näeb hea välja igas riietuses,
Silmale meeldiv vene kaunitar
Ja vene hing teeb südame soojaks!
Meie pesanukud on kõige säravamad, ilusamad. Matrjoška valmistamine nõuab suuri oskusi.
Matrjoškade valmistamise algoritm. (slaidiseanss)
Esiteks nad valivad sobiv välimus puit. Pehmuse tõttu valitakse peamiselt pärn, harvem lepa või kask või mänd.
Kujuke keeratakse masina peale.
Kõige väiksem nukk – selline, mida ei saa lahti võtta – tehakse esimesena.
Kata tärkliseliimiga, et täita kogu karedus.
Värvid valmistatakse ette - heledad, mahlased, erinevat värvi.
Kuivatage ära.
Kata mitmes kihis värvitu lakiga.
Nüüd vaatame, kes pööras tähelepanu! Vasta järgmistele küsimustele ja täitke ülesanded:
1. Millisest sõnast tuleb nimi matrjoška?
2. Loetlege, mis kuulub traditsioonilise pesitsusnuku varustusse.
3. Mis materjalist on mänguasi tehtud?
4. Milliseid maale pesitsevatest nukkudest tead?
Pole asjata, et olete meistrite riigis. Milliseid vanasõnu ja ütlusi töö kohta tead?
"Kuldsete käte meister";
Aeg äriks – aeg lõbutsemiseks;
Sa ei saa isegi kala ilma raskusteta tiigist välja tõmmata;
Sellised tööd on viljad;
Natuke tegu on parem kui palju jõudeolekut;
Osavad käed ei tunne igavust;
Milline on meister, nii on ka töö;
Tubli töö elab kaks sajandit;
Päike maalib maad, inimese tööd
(ettevalmistatud matrjoškad: mahukad papier-mâche'st, soolatainas, mitmesugused saadaolevad materjalid)
Meistrid, asuge kiiresti tööle!
Kaunista pesitsevad nukud enesekindlalt.
Valige mis tahes muster
Et see silma rõõmustaks.
Laudadel ette valmistatud mitmesugust materjali teie töö eest. Näidake oma loovust ja kujutlusvõimet.
(laste töö)
Hästi tehtud. Kõik tegid suurepärast tööd. Millised kaunid pesanukud need osutusid! Kuidas saame neid kombineerida? Kogume oma pesanukud ringtantsu. Arvan, et meie ringtants saab olema lõbus ja mänguline.
(tööd on eksponeeritud eelnevalt ettevalmistatud lagendikul kase ümber)
Kõik inimesed vaatavad akendest välja:
Pesanukud hakkasid tantsima.
Kaheksa tantsivad ringis,
Ja üheksas laulab.
Meistrite riigi armuke: ma pole harjunud asjata hooplema,
Aga kõik kutsuvad mind käsitööliseks
Sest ma ise olen iseenda Matrjoška
kudon, tikin, õmblen ja lõikan,
Joonistan, liimin ja voolin.
Ma tahan need teile kinkida.
(annab kohalolijatele kingitusi - kootud pesanukud vastavalt külaliste arvule)
^ KÜSIMUSTIK LAPSEVANEMATELE
Meie lasteaed töötab projektiga aasta läbi
“Matrjoška on laste lemmikmänguasi,” seega vastake küsimustele.
1. Kas teadsid puidust mänguasi- Matrjoška?
2. Kas teil on see mänguasi kodus?
3. Kas sulle meeldib matrjoška?
Jah, väga. Jah. Ei midagi erilist.
4. Miks sulle meeldib pesitsev nukk? -
1). Väga ilus, originaalne -
2). Saate sellega mängida -
3). See on mänguasi, millel on saladus -
4). Ta on naljakas
5). Ma ei tea (raske vastata) -
6). Ei vastanud -
5. Mis kasu teie arvates pesanukk toob?
1). See on mänguasi, saate sellega mängida -
2). Matrjoška abil saate uurida meie riigi ajalugu -
3). Kui joonistate selle, saate selle kaunistada. Nii õpid joonistama ja kulutama vaba aeg -
4). Pesanuku avades saab laps õppida lugema -
5). Ei vastanud -
6). Ma ei tea (raske vastata) -
6. Pesanuku muud omadused.
Aitäh!
Vastuste näidised vanematelt:
1). See on kunstiteos. –
2). Tootel on haridus- ja koolitusrakendused -
3). Pesanukkude püük annab tööd ja sissetulekut käsitöölistele -
4). Matryoshka - suveniir -
5). Vaadates pesitseva nuku ilu, lõdvestate oma hinge -
6). Soodustab laste loovuse arengut -
7). Saate tegeleda kogumisega -
8). Ei vastanud -
Ülesanded:
- Laiendage laste arusaama Matrjoškast kui nukust - Venemaa suveniirist, meie esivanemate lemmikmänguasjast.
- Tutvustada lastele dekoratiiv- ja tarbekunsti tajumist muusika ja joonistamise kaudu; kinnistada oskust kasutada pesitsevate nukkude maalimisel ebatavalist sõrmega maalimise tehnikat.
- Arendada esteetilist taju ja kujutlusvõimet; kujundada laste loomingulisi võimeid.
- Kasvatada lugupidamist rahvakäsitööliste töö vastu, armastust kodumaa ja selle rahvuslike traditsioonide vastu.
Materjal:
Matrjoška mänguasi;
Pesanukkude paberist šabloonid kollast värvi, guaššvärv: punane, valge, roheline, niisked salvrätikud;
Muusikaline saate.
Tunni edenemine.
Kõlab vene rahvaviis “Põllul oli kask”. Muusika saatel astuvad lapsed “ketis” saali ja seisavad ringis.
Kasvataja. Tere lapsed, tere külalised, tere.
Lapsed. Tere.
Kasvataja.
Tõin täna imelise ime
Imeline, maalitud ime.
No arvake ära. Mis see on?
(Ma küsin mõistatuse.)
Sinu jaoks on üks mänguasi,
Mitte hobune, mitte petersell.
Scarlet siidist taskurätik,
Särav lilledega päikesekleit,
Käsi toetub puidust külgedele.
Ja seal on saladused:
Võib-olla kolm, võib-olla kuus.
Natuke õhetas
Lapsed. Vene nukk.
Kasvataja. Õige! (Näitan matrjoškat.) See on vintage mänguasi. Sinu vanavanemad, emad ja isad armastasid temaga mängida. Temast kui rahvakangelasest räägitakse legende. Meie Matrjoška on tuntud ja armastatud üle kogu maailma – ükski turist ei lahku Venemaalt ilma suveniirnukuta. Poisid, kui vana teie arvates Matrjoška on?
Lapsed. Palju, ilmselt sada aastat.
Kasvataja. Matrjoška on 120 aastat vana. Varem oli tema nimi Motya, Marena ja nüüd hellitavalt, armastusega Matrjoška.
Sa võid Matrjoškaga rääkida,
Räägi talle kõik saladused,
Laulge talle lihtne laul
Räägi vaikselt lugu
Saate mängida Matryoshkaga.
(Avan ja võtan välja esimese Matrjoška).
Kasvataja. Nüüd hakkame selle Matrjoškaga mängima.
Käeshoitav muusikamäng"Matryoshka"
Kasvataja.
Oh, matrjoškad, te olete matrjoškad
punased saapad,
Scarlet taskurätik,
Lilleline sundress.
Tõuse jalule
Hakka tantsima.
Tantsi nii palju kui tahad
Valige kes iganes soovite. (Räägib.)
(Pärast mängu istuvad nad toolidel.)
Kasvataja. (Avan järgmise pesitsusnuku.)
Täna on meie majas puhkus,
Külalised plaksutavad käsi.
Tutvus jätkub
Kus sa oled, Matrjoškad?
Ja selle Matrjoška jaoks teevad meie lapsed komme.
Hei, Matryoshka nukud - naer,
Hakake laulma nagu jama.
(Tüdrukud – Matrjoška nukud laulavad ditties.)
Esimene tüdruk.
Me pesitseme nukud, oleme sõbrannad,
Tõuseme hommikul vara üles,
Laulame neljakesi laulu
Ja me neljakesi tantsime.
Teine tüdruk.
Oh, Matrjoška juures
Ilusad tütred!
Ilusad tütred
Nad näevad välja nagu tema!
Kolmas tüdruk.
Olen Matrjoška – suveniir
Värvitud saabastes,
Müristas üle kogu maailma
Vene nukk!
Neljas tüdruk.
Meister nikerdas mind
Kasetükist,
Milline põsepuna ma olen:
Põsed nagu roosid.
Koos.
Oleme Matrjoškad, me oleme õed,
Oleme väikesed paksukesed
Lähme tantsima ja laulma,
Sa ei saa meiega sammu pidada!
Kasvataja. Oh jah, Matrjoškad, oh hästi tehtud!
(Kiidan lapsi ja võtan välja järgmise Matrjoška - kolmanda.)
Kasvataja. Ja sellel Matrjoškal on palju sõbrannasid. Need on Matrjoškad, mis lebavad meie laudadel. Neid saab ellu äratada, kui neid värvida.
Täna hakkate meisterkunstnikeks ja maalite pesanukud ise. Kutsun teid mänguasjade maalimise tehasesse ja meisterdan mälestuseks nuku.
(Õpetaja kutsub lapsed mänguasjade maalimise tehasesse - laudadesse.)
Kasvataja. Siin on teie töökohad. Vaatame, mis tabelitel on.
(Lapsed loetlevad kõik laual olevad asjad.)
Lapsed. Laual on Matrjoškade nukkude paberist šabloonid; värvid on: punane, valge, roheline; niisked salvrätikud pesas.
Kasvataja. Poisid, kas olete märganud, et laual pole pintsleid? Ja me teeme seda tööd ebatavalisel viisil- värvime matrjoškasid mitte pintsliga, vaid nimetissõrm käed. Meenutagem, kuidas me seda tegime.
Mida me esimesena tegime?
Laps. Kastame sõrme sisse valge värv ja puudutage seda Matrjoška külge - see on lille keskosa. Seejärel pühkige sõrm.
Kasvataja. Joonistasime keskmise. Kes ütleb meile, mida me järgmiseks teeme?
Laps. Sõrme otsaga keskele joonistasite lille kroonlehed. Tulemuseks on lill.
Kasvataja. Nüüd mõelge, kuidas saate Matryoshka sundressi mustrit täiendada.
Aga enne, kui me suveniirnuku maalima hakkame, sirutame näpud välja.
(Õpetaja pakub sõrmeharjutusi.)
Käeshoitav sõrmede võimlemine:
Enne joonistamist
Peate oma sõrmi sirutama.
Indeks ja keskmine
Nimetu ja viimane.
Me ütlesime suurele tere,
Nüüd hõõrume peopesasid
Räägime natuke teineteisest.
Rusikad lahti - kokku surutud,
Rusikad lahti ja kokku surutud.
Nii me sirutasime sõrmi.
(Lapsed teevad liigutusi vastavalt tekstile.)
Ja nüüd meistrid
Kõigil on aeg tööle asuda.
(Pärast näpuvõimlemist kutsun lapsi tööle.)
Lapsed maalivad iseseisvalt Matrjoškad vene rahvameloodia "Ja ma olen heinamaal" muusikalise helisalvestise järgi.
(Pärast maali valmimist teen kokkuvõtte.)
Kasvataja. Hästi tehtud! Väga kaunilt maalitud. Tõelised meistrid on kunstnikud! Kas teile meeldis Matrjoška nukkude maalimine?
Lapsed. Jah, mulle väga meeldis.
Kasvataja. Siin on, mida ilusad suveniirid me saime selle. Nüüd paneme need eraldi lauale kuivama. Ja siis saame saata Matrjoškad turistidele mõeldud suveniirilaadale.
(Lapsed istuvad toolidel. Ja ma võtan välja viimase Matrjoška, mis kutsub kõiki lõbusale ringtantsule).
Kasvataja. Ja selle Matrjoška jaoks tantsime ringtantsu.
Head kaaslased, ilusad tüdrukud.
Ole valmis, riietu,
Jalutama minema
Jalutame äärelinnas,
Tantsigem rõõmsalt.
Tule välja, tule välja,
Sisenege ümmarguse tantsu.
Toimub ringtants “Travushka-ant”.
(Kui see on lõpetatud, jäävad lapsed ringi.)
Kasvataja.
Hüvasti, hüvasti
Väikesed purud.
Hüvasti, hüvasti
Vene pesanukud!
(Vene rahvaviisi “Põllul oli kask” muusikalise saatel lahkuvad lapsed saalist ketis.)
Makhonina Oksana Viktorovna
Töö nimetus:õpetaja
Haridusasutus: MDOU DSKV Rainbow nr 1
Asukoht: Nižnjaja Salda
Materjali nimi: Keeruline õppetund noorema rühma lastele
Teema:"Matrjoška vene ringtants"
Avaldamise kuupäev: 07.02.2017
Peatükk: koolieelne haridus
"Matrjoška vene ringtants"
Keeruline õppetund
teise noorema rühma lastele
koostanud Makhonina O.V.
Liigid
laste omad
tegevused:
mängimine, kommunikatiivne, kognitiiv-uuringud, produktiivne, muusikaline ja kunstiline, lugemine.
Tunni kestus: 20 minutit
Sihtmärk:
õppida joonistama erineva paksusega punkte ja jooni; arendada oskust töötada guaššvärviga, eristada esemeid suuruse järgi; arendada esteetilist maitset, andes lastele võimaluse iseseisvalt joonistuse värvi valida; harjutada üldarendavaid harjutusi, kõndimist; õpetama esinema rütmilised liigutused muusika juurde.
Planeeritud tulemused:
Näitab üles huvi mängupõhiste füüsiliste harjutuste komplekti sooritamise vastu, emotsionaalset vastuvõtlikkust eakohasele muusikateosele “Matrjoška”, on aktiivne loojana individuaalne koostis joonisel “Matrjoška vene ümmargune tants”, osaleb vestlusel õpetajaga pesanukuga tutvumisel ja laste tööde näitusel, kuulab
Materjal
varustus:
mänguasjad (kuubikud, nukud, erinevas suuruses pesanukud), molbert, värvitud näo ja maalitud matrjoškaga tühjad nukud, guašš, pintslid, vatitupsud, veeklaasid; kotid, suveniiridega pesitsevad nukud; elemendid rahvariided- sundressid, sallid, mütsid. Vene rahvamuusika “Oh, sa oled mu varikatus”, “Matrjoška”, muusika salvestamine USB-mäluseadmele. Yu Slonova, sõnad. L. Nekrasova.
Eeltöö:
matrjoškadega mängimine, nende mustrite vaatamine.
Tunni edenemine
Lapsed ühinevad rühmaga muusika saatel. Õpetaja juhib laste tähelepanu lauale, kus nad on erinevaid mänguasju. Ta näitab neid ükshaaval ja esitab küsimusi.
Koolitaja:
Poisid, kas teile meeldivad oma mänguasjad?
Lapsed
vastus:
Koolitaja:
Helistame neile (saateid)
Lapsed
kooris kutsutakse: pall, masin, tamburiin, kuubik, nukk...
Kasvataja.
Meie rühmas on veel üks mänguasi, mille kohta nad mõtlesid välja järgmise mõistatuse:
Müsteerium
. Sõbrannad on erineva pikkusega, nad pole sarnased, nad kõik istuvad kõrvuti, aga seal on ainult üks mänguasi? (matrjoška)
Laste vastus.
Kasvataja.
Täpselt nii, see on matrjoška (võtab matrjoška välja). Nii elegantne ta on! Lapsed vaatavad teda.
Kasvataja.
Poisid, pesitsev nukk tuli meile külla ebatavalisel, maagilisel viisil (kõristid)
Mis sa arvad, mis tema sees ragiseb? Juhib laste tähelepanu sellele, et selle sees on midagi. Kutsub lapsi lauale lähemale tulema ja vaatama, mis seal on. Ta avab pesanuku ja seal on veel üks ja teine. (Mööda rada kõndisid sõbrannad, neid oli vähe: kaks matrjonat, kolm matrjoška ja üks matrjoška) Tugevdab laste teadmisi “üks-mitu”. Kas saate näidata, kus on kõige suuremad ja väikseimad pesitsevad nukud? (lapsed näitavad) Hästi tehtud, täitsite ülesande.
Kasvataja.
ulakad nukud, rõõmsad sõbrannad Neile meeldib peitust mängida. Mäng “Peidus” Mul on üks pesanukk kolmes kotis. Kes leiab puudutusega kõige väiksema? (lapsed täidavad ülesande) Hästi tehtud! Olete selle ülesande täitnud. Kas saate teisega hakkama? Õpetaja toob lapsed laua äärde, millel on pesanukkude puidust toorikud.
Fakt on see, et nad tõid meie lasteaeda pesanukud, mida neil polnud tehases aega värvida. Vaata neid (näitab tühja matrjoška). Ja nägu on joonistatud ja taskurätik on maalitud ja kleit on valmistatud lihtsast valgest kangast. Nukud on nii solvunud, sest nende sõbrannadel (näitab mänguasjadele) on sellised ilusad riided. Aitame oma sõpru? Lapsed. Jah! Aga enne kui tööle asume, sirutame näppe. Käib näpuvõimlemine “Suured ja väiksed” Meie väikesed sõrmed olid kõverdatud, peopesa külge surutud. Lukustage mõlema käe sõrmed, peopesad kokku surutud. Lapsed istuvad laudade taga.
Kasvataja.
Siin on pesitsevad nukud ja nad vaatavad sind. Valite pesitseva nuku, kaunistate sundressi. Milline muster sobib teie arvates sundressi kaunistamiseks? Valisin selle oma matrjoška jaoks. (molbertile joonistab ta triipidest ja täppidest koosneva mustri). Vaata, mis ma tegin, Matrjoška muutus isegi rõõmsamaks. Ja teie pesanukud on endiselt kurvad. Kaunista nende sundresse. (lapsed joonistavad. Õpetaja kontrollib töövõtteid, abistab raskustes olevaid, julgustab lapsi). Vaadake, kui õnnelikud on pesitsevad nukud. Nad on teile väga tänulikud ja kutsuvad meid külla.
3. Harjutuste komplekt:
"Lähme pesitsevatele nukkudele külla"
Kolonnis ükshaaval kõndimine.
"Kaunistame tuba õhupallidega"
I.p. – seistes, peopesad suu lähedal palli kujul. 1-2-3-4 - puhuge peopesadesse, levitades neid järk-järgult ja näidates, kuidas pall pumbatakse. 5-6 – visake kujuteldav pall üles. 7-8 – tagasi algasendisse.
"Matrjoškad armastavad puhtust, näitame teile puhtaid käsi."
I.p. – seistes, käed maas. 1-2 – sirutage käed ette. 3-4 – keerake neid peopesadega üles-alla. 5-6 – tagasi algasendisse.
"Aitame katta pesanukkudele lauda"
Õpetaja annab lastele kuubikud, igaühe kohta ühe. Lapsed seisavad ringis. I.p. - istub, käes kuubik. 1-2 – pööra vasakule, pane kuubik. 3-4 – tagasi IP-le. 5-6 – pööra paremale, võta kuubik. 7-8 – tagasi IP-le.
"Koju tulema"
Kolonnis ükshaaval kõndimine.
Kasvataja.
Poisid, vaadake, millised elegantsed pesanukud meid tervitavad! (osutab lauale, kus asuvad laste maalitud pesanukud)
Ja nüüd saate tantsida (tema soovitab end lõbusaks tantsuks riietada, lapsed riietuvad ja tantsivad vene rahvameloodia järgi pesanukkudele) Meile, pesanukkudele, meeldivad väga mitmevärvilised riided. Ise punume ja ketrame, ise tuleme sulle külla.
Kasvataja
: (laulab, lapsed laulavad kaasa ja teevad liigutusi nagu õpetaja näitab) Pesame nukud - need on pisikesed! Vaata, siin on meil punased saapad. Me oleme pesitsevad nukud – need on väikesed, vaata, meil on roosilised põsed. Me pesitseme nukud - need on purud, siin on meil heledad taskurätikud. Käed vööl. Muusika saatel sooritavad lapsed kükke pööretega paremale ja vasakule. Käed vööl. “Pikkimisliigutus”: pane jalg ette, pane varbale ja keera kanna peale. Lõpetage liikumine kolme sammuga. Korrake sama käe teise jalaga vööl. Muusika saatel sooritavad lapsed kükke pööretega paremale ja vasakule. Põskede hõõrumine. Käed vööl. Muusika saatel sooritavad lapsed kükke pööretega paremale ja vasakule, pöördeid paremale ja haaravad kätega taskurätiku otstest.
Kasvataja.
Nii lõbus meil oli! Ja nad aitasid pesitsevaid nukke ja lõbutsesid nendega. Õpetaja riietub Matrjoška kostüümi ja jagab kõikidele lastele maiuspalasid (šokolaadipesa nukud) laadalt tulevad Matrjoškad.
Jääradel, pullidel, kõik kingitused käes Matrjoška on elegantne ja ilus. Matryoshka nukk - Venemaa naeratus. Matrjoška mänguasi, me kõik vajame sind. Matrjoška on kõigi aegade sõber!
GCD kokkuvõte vanemas rühmas teemal “Matrjoška nukkude ümartants”
Kemyashova Nina Borisovna, MBDOU õpetaja " Lasteaed nr 9", VladimirMaterjali kirjeldus: Pakun teile otsese kokkuvõtte haridustegevus vanema rühma lastele (5-6a) teemal “Pesanukkude ringtants”. See kokkuvõte hariv tegevus, on suunatud vanemates koolieelikutes huvi kasvatamisele rahvaelu ning kunsti ja käsitöö vastu.
Vanema rühma laste otsese õppetegevuse kokkuvõte teemal "Matrjoška nukkude ümartants".
Haridusvaldkondade integreerimine:"Tunnetus", "Suhtlemine", "Lugemine" ilukirjandus", "Kunstiline loovus"
Sihtmärk: kasvatada huvi rahvaelu ning dekoratiiv- ja tarbekunsti toodete vastu.
Ülesanded:
Hariduslik: anda aimu, kuidas rahva käsitöölised valmistada mänguasju; tutvustada vene pesanuku ajalugu; tea omadused; materjal, välimus, Rahvusriided.
Arenguline: Arendada kujutlusvõimet, tähelepanu, mälu ja valminud tööde analüüsivõimet.
Kunstiline ja esteetiline: kinnistada oskust töötada šabloonide, kääridega ning oskust edasi anda vene rahvuslikku sundressi.
Hariduslik: Kasvatada huvi rahvakunsti vastu.
Demo materjal:
Matrjoškad.
Jaotusmaterjal:
Maastikupaber, matrjoška šabloonid, käärid, guašš, grafiitpliiatsid, vatitupsud.
Metoodilised tehnikad: pesitsevate nukkude vaatamine, vestlus, kehaline kasvatus, produktiivne tegevus laste tööde analüüs.
Kasvataja. Venemaal on alati olnud palju käsitöölisi, kes ülistavad oma oskuste ja andekusega Vene maad. Teeme tuttavaks rahvakunst Alustame kõige tuttavama ja lähedasema mänguasjaga. Ma ütlen sulle mõistatuse ja sa arvad selle ära.
Erinevat kasvu sõbrad
Kuid nad näevad välja sarnased
Nad kõik istuvad kõrvuti,
Ja ainult üks mänguasi...
- Muidugi on need teile kõigile tuttavad pesanukud. Siin ta on.
-Vaata, kui palju väikseid nukke selles on.
Õpetaja pakub lastele vaatamiseks pesitsevaid nukke. Ta räägib, et esimesed pesanukud valmistati sada aastat tagasi. Esimene puidust pesanukk nägi välja nagu lihtne külatüdruk. IN suur nukk Peidus oli terve perekond nukke, igaüks teisest väiksem. Aastaid on möödas, kuid pesitsusnukk jääb laste lemmikmänguasjaks.
Nüüd toodetakse seda paljudes linnades asuvates tehastes.
Nad teevad neist pesanukke traditsiooniline materjal- puu. Pärn oli ja jääb selliseks puuks. Mehed teevad pesanukke. Nad torkavad masinatesse pikki pärnapuid, panevad mootorid käima ja käega tugevalt lõikuritest kinni hoides lihvivad kujukesi välja. Meister valib hoolikalt nuku materjali, otsides sellist, millel ei oleks sõlme ega pragusid. Kõigepealt teritab ta kõige väiksema pesanuku. Mõnikord võib ta olla väga pisike, väiksem kui nael. Siis nikerdavad nad välja suurema matrjoška, veel suurema. Mõnikord ulatub nende arv viiekümneni. Siis satuvad need kujud naiste kätte. Pesanukke värvivad nad sulgede ja pintslitega.
Kehalise kasvatuse minut:
Me pesitseme nukud, need pisikesed
Kuidas meil läheb, kuidas on peopesad puhtad?
Me pesitseme nukud, need pisikesed
Nagu meie oma, nagu meie roosad põsed
Me pesitseme nukud, need pisikesed
Nagu meie omad, nagu meie omad, punased saapad.
Kõik inimesed vaatavad akendest välja:
Pesanukud hakkasid tantsima.
Kaheksa tantsivad ringis,
Ja üheksas laulab.
Pesanukud kõndisid mööda teed,
Neid oli paar:
Kaks Matrjonat, kolm Matrjoškat
Ja üks Matrjoška.
V. Berestov
Vene matrjoška on ilmselt kõige populaarsem
Vene rahvuslik suveniir. Lapsed mängivad seda
Meie planeedi erinevates osades. Ja nüüd soovitan sul pesanukud ise maalida.
Koolitaja: vaadake ladumislõuendit, pesitsevate nukkude näidiseid.
Vaadake, kuidas need on maalitud: igal pesitsusnukul on sall, päikesekleit lilledega. Vene pesitsevaid nukke eristavad eredad värvilised mustrid.
Kasvataja: teil on laudadele ette valmistatud šabloonid ja valged paberilehed, võtke šabloon ja pange see paberilehele, jälgige seda pliiatsiga.
Matrjoškad, värvige need nii, nagu soovite, ja seejärel võtke käärid ja lõigake need välja.
Lapsed värvivad ja lõikavad seejärel välja.
- Ja nüüd korraldame oma pesitsevate nukkude näituse. Selline kujunes meie ringtants.
Olga Sleptšenko
Hariduse integreerimine piirkondades:
kunstiline ja esteetiline areng, füüsiline areng, kognitiivne areng.
Laste tegevuste liigid: mänguline, kommunikatiivne, kognitiivne - uurimistöö, produktiivne, muusikaline - kunstiline.
Õpetaja tegevuse eesmärgid: õppida joonistama pintsli otsaga erineva paksusega punkte ja jooni, arendada oskust töötada guaššvärviga, eristada esemeid suuruse järgi, kasvatada esteetilist maitset, valida iseseisvalt joonisele värvi, õppida muusika saatel rütmilisi tantsuliigutusi esitama , harjutada üldarendavaid harjutusi, kõndimist.
Integratiivsete omaduste arendamise kavandatud tulemused koolieelik:
Näitab huvi mängude komplekti esitamise vastu, füüsiline harjutus, näitab emotsionaalset tundlikkust eakohase muusikapala suhtes ( "Hästi pesitsevad nukud» , muusika Yu Slonova, sõnad. L. Nekrasova, aktiivne üksikute kompositsioonide loomisel joonistel « Matrjoška vene ringtants» , osaleb lastetööde näitusel.
Materjalid ja seadmed: mänguasjad (kuubikud, nukk, erineva suurusega matrjoškad) ; kujukesed (tühjad) matrjoškad flanelgraafi jaoks; erinevat värvi guašš, salvrätikud, toorikud pesitsevad nukud(jaotusmaterjalid lastele, molbert, kotid, helisalvestis "Hästi pesitsevad nukud» (muusika Y. Slonov, sõnad L. Nekrasova).
Eeltöö: mäng koos pesitsevad nukud, vaadates nende mustreid.
Loomine organiseeritud tegevusi lapsed.
Lapsed sisenevad Grupp.
Kasvataja: Poisid, vaadake, külalised on meie juurde tulnud. Ütleme neile tere!
Laste ees laual on erineva suuruse ja värvi kuubikud, nukk, erineva suurusega matrjoškad.
V. Nüüd, poisid, arvake ära mõistatus, aga lahendus asub teie ees laual nende esemete hulgas.
Erinevat kasvu sõbrad
Kuid nad näevad välja sarnased
Nad kõik istuvad kõrvuti,
Ja ainult üks mänguasi.
B. Lapsed, leidke see mänguasi laualt. See on õige, see on matrjoška! vene keel rahvapärane mänguasi . Meie kodumaa-Venemaa sümbol. Üks on suur ja selle sees on rohkem sõbrannasid (teel avan selle) matrjoška ja pane kõik pesanukud kõrvuti.) Vaata, kui targad on meie sõbrad. Nad on kõik nii sarnased. Võib öelda, et nad on õed või mitte! (jah) Mille poolest nad üksteisest erinevad? (kõrgus)
B. Näidake mulle, kus on suurim matrjoška(Kus on kõige väiksem?
Lapsed näitavad ja vastavad õpetaja küsimustele täielike vastustega.
Hästi tehtud, täitsite ülesande.
K. Ja mul on üks kolmest kotist matrjoška: peate leidma väikseima ja suurima. Hoiab mängu « Imeline kott» (lapsed otsivad puudutusega kõige väiksemat, suurimat pesitsevad nukud).
Hästi tehtud ja sellega raske ülesanne Kas sa saad hakkama!
V. Fakt on see, et meile lasteaed toonud pesitsevad nukud, mida käsitöölistel polnud tehases aega maalida. Vaadake ühte neist (kinnitan selle tahvli külge) Ja nägu joonistatud ja ilus Taskurätik on värvitud, aga kleit on värvimata! Matrjoškad on nii solvunud, sest nende sõbrannad (näitab mänguasja poole) nii ilusad riided. Matrjoškad paluge meil nende rõivad värvida. Aitame neid?
Milline muster sobib kleitide kaunistamiseks mina? pesitsevad nukud Mõtlesin selle välja (joonistan erineva paksuse ja värvi triibud ja nende vahele täpid. Juhin laste tähelepanu sellele, et joone paksus sõltub pintslile avaldatava surve astmest).
B. Vaata, mis ma sain, matrjoška muutus veelgi rõõmsamaks. Ja sinu pesanukud on ikka kurvad, kaunistame nende kleidid. Aga kõigepealt sirutame sõrmi.
Sõrmed joonistavad (tõmmake sõrmed kokku ja vabastage)
Kleit kaunistatakse matrjoškad(plaksutama)
Lapsed joonistavad guaššidega pintsli abil. Õpetaja aitab neid, kellel on raskusi, ja julgustab lapsi.
B. Vaata, kui lõbus sul on pesitsevad nukud. Nad on teile väga tänulikud ja kutsuvad meid nüüd mängima ja tantsima ümmargune tants.
Õpetaja pakub õuemänge mängida - harjutusi:(igaüks 2 korda)- Oh, poisid, vaadake Matrjoška ta tuli meile vastu. Ütleme talle tere (ütle Tere) .
*"Lähme külla pesitsevad nukud» ;-ükshaaval kolonnis õpetaja selja taga kõndimine.
* "Kaunistame tuba õhupallidega";seises ring: peopesad suu lähedal palli kujul, puhuge peopesadesse, neid järk-järgult laiali ajades, justkui õhupalli täis puhudes, visake kujuteldav pall üles. Ja jälle puhume palli täis.
* « Matrjoškad armastavad puhtust"Näitame neile puhtaid käsi".-sirutage käed ette, keerake peopesad üles-alla, laske käed alla.
* "Kummardame matrjoškad» -jalad õlgade laiuselt, käed põhjas: kummardu, liiguta käed taha, siruta end.
Poisid, pesitsevad nukud on väga naljakad, armastan tantsida, sõita ümmargune tants. Alustame ka nendega ümmargune tants.
Matrjoškad hakka lastega tantsima - ümmargune tants: "Hästi pesitsevad nukud» (muusika Y. Slonova, sõnad L. Nekrasova).
Mäng – harjutus "Kojutulek"-käimine kolonnis ükshaaval.
V. Lapsed, kui lõbus meil teiega oli! nad aitasid pesitsevaid nukke, ja oli nendega lõbus. Ja meie külalised vaatasid meid mõnuga. See lõpetab meie õppetunni. Ütleme "Hüvasti!" meie külalistele.
Selleteemalised väljaanded:
GCD kokkuvõte FCCM-ile teises juunioride rühmas “Jolly Peas” Haridusala « Kognitiivne areng» (FCCM) (moodustumine täielik pilt rahu). Haridusvaldkondade lõimimine: „Kognitiivne.
Kokkuvõte õpetaja ühistegevusest 2–3-aastaste teise noorema rühma lastega Teema: “Teremok” Abstraktne ühistegevusõpetaja lastega teises noorem rühm 2-3 aastat Teema: “Teremok” Haridusvaldkondade lõimimine:.
