Ilusas linnas elas imeline perekond. Abikaasa töötas kooliõpetajana ja naine lasteaiakasvatajana. Nad elasid tagasihoidlikult.
Mõne aja pärast sündis nende poeg. Poiss kasvas kiiresti suureks, neile tundus, et nad ei pidanud tema arenguga sammu. Ta õppis kiiresti lugema ja kirjutama. Kolmeaastaselt luges ta juba maailmaklassikat. Ta ei teadnud mitte ainult prantsuse, vene, vaid ka inglise keelt. Teadus oli tema jaoks lihtne ja nelja-aastaselt läks ta Gümnaasiumi teise klassi. Ja kümneaastaselt lõpetas ta gümnaasiumi enne tähtaega. Ülikool sai valmis kolme aastaga.
Ja ees ootab tõsine elu. Kuid tema analüütiline meel andis talle suurepärased võimalused oma tulevikku kaugele ette näha. Algselt oli sissetulek väga väike. Kuid ta oli kindel, et loob oma lemmikettevõtte.
Ühel päeval koolist koju naastes läks ta väikesesse poodi, et osta oma ema lemmik väike kook.
Aga ma kuulsin poisi vestlust vanaemaga. Poiss palus vanaemal täna sünnipäevaks tordi osta, mida ka mina tahtsin osta.
Nägin, kuidas mu vanaema hakkas raha lugema ja nagu selgus, tal ei jätkunud raha koogi jaoks. Nad kõndisid pettunult poest välja.
Ostsin selle tordi ja läksin vanaemaga poisi juurde ja palusin, et ta võtaks selle tordi minu sünnipäevatervituseks vastu. Nad olid üllatunud, hiljem tahtsid raha anda, küsisid mu aadressi. Aga ma ütlesin poisile: kui suureks saad, siis ehk kingid kellelegi midagi head. Ja paberile, mille nad mulle aadressi kirjutamiseks andsid, kirjutasin: tehke head ja see tuleb teile tagasi.
Nii et läksime lahku.
Aeg läks, poisist kasvas välja täiesti küps mees. Temast sai isegi vanaisa. Ja tema armastatud lapselaps rõõmustas teda alati täiesti erakordse mõtlemisega.
Saatus teeb omad korrektiivid. Kunagi lootustandva poisi ja nüüd vanaisa pani elu ta ratastooli – jalutuskärusse. Ta lõpetas väljas käimise. Ja nüüd läks lapselaps koos vanaemaga samasse poodi. Lapselapse sünnipäev kattus vanaisa sünnipäevaga ühes kuus ja isegi samal päeval. Nad on tagasi vanas poes, kus müüakse ikka samasuguseid maitsvaid kooke.
See on häda, et neil ei jätku raha meie lemmikkoogi jaoks.
Ärritatud vanaema ja tütretütar, langetatud peadega, lahkusid poest ilma koogita.
Kuid ootamatult helistas neile üks mees ja palus neil oma lemmikkook temalt vastu võtta. Neil oli piinlik ja nad protestisid. Hiljem küsiti tema aadressi, et saaks neile kulutatud raha tagastada, ta võttis kätte antud paberi, millele kirjutas: Tee head ja see tuleb sulle tagasi.
Koju jõudes läksid nad kohe tuppa vanaisa juurde ja rääkisid tordi loo. Hiljem anti talle sedel. Üllatusel ei olnud piire.
Lõppude lõpuks, need sõnad, kunagi kirjutas ta ühele poisile.
Arvas, et oli hea ja tagasi.

04.05.2016 "Nikolay"

Valla eelarveline õppeasutus

"Kachuli keskkool"

Klassi tunni skript

"Tee head ja see tuleb sulle tagasi!"

(algkooli õpilastele)

ette valmistatud

Turtsina Nadežda Sergeevna

algkooli õpetaja

Tunni eesmärk: - tutvustada õpilastele elu põhilisi moraalimõisteid - "hea" ja "kuri";- aidata õpilastel teadvustada inimese moraalse käitumise olulist ülesannet – ennetada kurja ja sellega võidelda;

“Headus on päike, mis soojendab inimhinge.

(M. Prišvin)

(õpetaja loeb tahvlilt tsitaati)Õpetaja. Klassiruumis räägime teistega suhtlemise reeglitest.- Milline on viisakas, heatahtlik, tähelepanelik suhtumine inimestesse?Laste vastused : vanurite abistamises, viisakas suhtumises sõpradesse, rasketel aegadel abistamiseks jne. Üliõpilane.

Sõna on tõsine
Peaasi on oluline.
Mida see tähendab
See on kõigile väga oluline.
Selles on hoolt ja lahkust
Soojus ja armastus.
Sellel on püüdlus
Tule appi
Uuesti ja uuesti.
See kvaliteet
Elab paljude südames
Ja teiste valu
Ei lase unustada.
Ja see on tähtsam
Kui näo ilu.
Arva ära, mis see on?
Süda… (headus)

(L. Nikolaenko)

Õpetaja. Mis on lahkus?Õpetaja. Lahkest olemisest ei piisa – headust tuleb ka näidata nii, et see oleks teistele arusaadav ja meeldiv.

– Nüüd näete ja kuulete vapustavat lugu, mis juhtus ühel suvepäeval. Tema tegelasteks on liblikas ja lill.

(lapsed muinasjututegelaste kostüümides).

Stseen muinasjutust "Liblikas ja lill" ( autor Tatjana Borodulkina )

Lillel oli igav seista maja lähedal keset lillepeenart ühel jalal. Kuid ühel ilusal päeval istus Lillele täiesti võõras Liblikas. Tõenäoliselt lendas ta kohale kaugelt maalt, sest Flower polnud varem nii ilusaid tiibu näinud. Lilleke imetles ka Lille ilu ja puhkemise ajal hakkas Lill Liblikale kurtma, kui kurb ja üksildane ta sageli on. Liblikas oli lahke ja kaastundlik ning otsustas seetõttu mitte kaugemale lennata, vaid end lähemale seada, et lennata iga päev Lillele ja rääkida huvitavaid lugusid kohtadest, kus ta on olnud.

Nüüd lendas Liblikas igal hommikul uudistega Lille juurde ja ta, avades oma kroonlehed, kohtus rõõmsalt oma tüdruksõbraga. Kuid ühel päeval, kui liblikat läheduses polnud, tuli lille juurde poiss ja tahtis seda korjata.

Lill värises hirmust ja palus teda mitte kitkuda, kuid enda asemel soovitas poisil oma kaunis tüdruksõber kinni püüda. Poiss nõustus, läks koju võrgu järele. Tagasi tulles peitis ta peitu ja ootas. Varsti ilmus taevasse liblikas. Ta kiirustas kuhugi ja lendas mööda, kuid Lill, avades oma kroonlehed laiaks, hüüdis:

– Liblikas, lenda kiiresti minu juurde, ma olen sind kaua oodanud, ma pean sulle midagi ütlema.

Liblikas lendas rõõmsalt Lille juurde ja sattus ootamatult võrku. Ta tahtis põgeneda, kuid ta ei suutnud. Ta lõi tiibu, otsides pragusid, kuid see oli kasutu. Järsku õnnestus tal vangistusest põgeneda. Ta lendas üles ja nägi ülalt, et poisi võrgust oli Lill murdunud ja lebas muru vahel. Poiss lahkus ja Butterfly istus tükk aega oma katkise sõbra kõrval ja ütles kibedalt nuttes: “Oh, see on minu süü, see on minu pärast, sa olid katki, anna mulle andeks, Lilleke.

B)Vestlus lugemise sisust.

– Öelge mulle, poisid, kes olid muinasjutu kangelased - Liblikas, Lill ja poiss? - Poisid, te ütlesite, et Butterfly on väga lahke. Mida tähendab lahkus?
Töö kontseptsioonide kallalhea ja kuri .

Vestlus:

Õpetaja:

– Mida te arvate, mis on maa peal rohkem: head või kurja? Võib-olla aitavad kaalud meid selles?
- Paneme skaala ühele küljele “kurjuse” (tumedad killud, mis tähendavad kadedust, reetmist, ahnust, ebaviisakust, sõda, valesid, argust, ükskõiksust).
- Kurjuse võitmiseks peate proovima kaalust üles kaaluda heade tegudega. Tuletagem meelde, milliseid heategusid olete teinud, teevad inimesed teie ümber ja paneme need tilkhaaval kaalule.

(Lapsed räägivad oma heateost, kaalule pannakse valge laast. Varsti kaaluvad “hea” kaalud “kurja” karika üle.)

– Näete, poisid, kuidas saate kurjast jagu saada. Nii on ka elus: hea tilgad, mis ühinevad, muutuvad ojaks, ojad jõeks, jõed hea mereks.

Õpetaja:

– Igal inimesel on kahjuks sellised iseloomuomadused, mis segavad tema elu, takistavad tal suhelda ümbritsevate inimestega. Mõtle ja pane paberile kirja omadus, mis sind elus kõige rohkem takistab ja millest tahaksid enne lahti saada. Voldi paberid kokku ja allkirjasta. Kogume need suurde ümbrikusse, mille aasta pärast avame ja vaatame, kas teil õnnestus sellest omadusest lahti saada.

Õpetaja. Poisid, milliseid vanasõnu te teate lahkuse ja lahkuse kohta?(Lapsed mäletavad ja nimetavad)Jätkake nüüd vanasõnaga:

Soovid head – ... head ja tee seda.
Pidage meeles head, aga ... unustage kurja.
Heategu ise ... kiidab ennast.
Heategu ja ... kass on rahul.
Hea sõna on parem kui ... pehme pirukas.
Hea poeg on isale rõõm ja ... kõhn on kurbus.

Mänguülesanne "Soovide lill".

– Soovitan teil nüüd mängida võlurite rolli ja proovida esitada soov teile lähedastele inimestele ning kõik teie soovid koos aitavad võlulillel meie laual õitseda.

Saa heaks võluriks
Tule, proovi!
Siin pole vaja erilisi trikke.
Aktsepteerige ja täitke teise soov
Rõõm, ausalt!

(N.Piyuk)

(Lapsed avaldavad oma soove, tahvlile ilmub kroonleht kroonlehe järel.)

Mäng "Muinasjutu kangelased".

Nüüd mängime natuke. Te kõik armastate muinasjutte. Ja vene rahvajuttude üks põhiteemasid oli hea ja kurja teema. Muinasjuttudes on häid ja halbu tegelasi. Ma panen muinasjutu kangelase nime ja teie vastate, kas ta on hea või kuri. Kui oled vihane, katad peopesadega näo ja kui oled lahke, plaksutad rõõmsalt.

(Ivan Tsarevitš, Kaštšei Surematu, Kuldkala, Pöial, Karabas-Barabas, Punamütsike, luigehaned, Vodyanoy, Baba Yaga, Tuhkatriinu, Malvina, Morozko.)

– Millised inimesed sulle elus meeldivad? Miks?

Õpetaja. Mitte ainult meie sõnad ei tohiks olla head, vaid ka meie teod peaksid olema sellised, et ei sina, su vanemad ega sõbrad ei peaks nende pärast punastama. Peame alati ja kõiges püüdlema selle poole, et olla inimestele kasulikud.
Milliseid häid tegusid olete teinud?V.A. Sukhomlinsky "Tavaline mees" Kuumas kuivas stepis on kaev. Kaevu lähedal on onn, selles elavad vanaisa ja lapselaps. Kaevu ääres on pika nööri otsas kopp. Inimesed tulevad ja lähevad, keeravad kaevu poole, joovad vett, tänan vanaisa. Ühel päeval läks kopp katki ja kukkus sügavasse kaevu. Mu vanaisal ei olnud teist ämbrit. Midagi polnud võtta ja juua. Järgmisel päeval, hommikul, sõidab mees vankriga vanaisa onni juurde. Tal on ämber põhu all. Rändur vaatas vanaisa ja lapselapse poole, kaevu poole, lõi piitsaga hobuseid ja sõitis edasi.

"See pole mees," vastas vanaisa.
Keskpäeval sõitis vanaisa onnist mööda teine ​​omanik. Ta võttis kõrre alt välja ämbri, sidus selle nööri külge, võttis vett ja jõi ennast purju, andis vanaisale ja lapselapsele juua, peitis ämbri uuesti põhu sisse ja sõitis minema.
- Mis inimene see on? küsis vanaisa lapselaps.
"Ja see pole veel mees," vastas vanaisa.
Õhtul peatus vanaisa onni juures kolmas rändur. Võttis kärust ämbri välja, sidus nööri külge, võttis vett, jõi end purju. Ta tänas mind ja sõitis minema, jättes ämbri kaevu äärde seotuks.
– Mis inimene see on? küsis vanaisa lapselaps.
"Tavaline inimene," vastas vanaisa.– Milline inimene oli kõige lahkem?
- Ja miks tema vanaisa kutsus teda tavaliseks inimeseks?

Õpetaja. Näidake kaastunnet ja halastust inimestele, kes vajavad abi.
Meie sõnad halastusest kajastuvad tuttava laulu “Vera” sisuga. Laulame seda laulu ja proovime tunda seda sügavat armastust ligimese vastu, mida need autorid kogevad.

Laul "Vera" sõnad A. Pahmutova ja muusika N. Dobronravov

Usk ja halastus on omavahel seotud, nagu valgus ja soojus kevadel. Kui nad ühinevad, õitseb kõik maa peal.

Peegeldus.

– Kas arvate, et hea ja kurja teema on tänapäeval kõigi inimeste jaoks oluline? Igaühel teist on laual erinevat värvi paberitükid. Kui peate meie vestluse teemat oluliseks, siis kinnitage tahvlil olevale puule roheline leht, kui arvate, et täna saate elada lahkuseta, kinnitage kollane leht. (Kollased ja rohelised linad on eelnevalt laste laudadel.)

– Poisid, mida saate teha, et muuta maailm meie ümber lahkemaks?

Laste avaldused: nad aitasid vanu inimesi, kaitsesid ümbritsevat maailma, aitasid alati hädas jne.

Õpetaja:

Ärge seiske ükskõikselt kõrval
Kui keegi on hädas.
Peate kiirustama appi
Iga minut, alati.
Ja kui kunagi keegi
Teie lahkus aitab
Sinu naeratus,
Kas olete sellel päeval õnnelik
Ei elatud asjata
Milliseid aastaid sa ei ela asjata!

(M. Pljatskovski)

Kasutatud Raamatud.

1. Sisse. A . Sukhomlinsky raamat südametunnistusest - G. Simferopol: Kirjastaja A.P Vyrodov, 2003. 2. D.S. Likhachevi kirjadheast ja ilusast -Peterburi.Kirjastus "LOGOS" 2006. 3. Kogumik Vanasõnad ja kõnekäänud heast ja kurjus - Moskva V. DahlEd Agentuur "Moskva vene raamat". 1. köide, 1993G .

Sellel erikohtumisel arutasime mis planeedil toimub, kuidas KÕIK saavad end kaitsta ja vältida kataklüsmide mõju. Küsimused "mida teha?" ja "kuidas olla?" on muutunud hetkel väga aktuaalseks.
Ja avatud seansil viisime läbi kõige võimsamad meditatsioonid ja saatsime oma planeedile armastuse energiat. Miks sa meiega ei olnud?

See paneb mind karjuma: SOS!!! Päästame maad!!!

Kas olete valmis? Siis liitu meiega. Postitame veebiseminari täieliku salvestuse koos meditatsioonidega, millele on tasuta juurdepääs ainult 24 tundi:

OPS! Aeg on läbi ja plaat on vabast juurdepääsust eemaldatud.

21. novembril kell 19:30 Moskvas viime läbi praktilise ERItunni"Ava oma süda armastusele" südametšakra aktiveerimiseks ANAHATS ja kurgutšakrat VISHUDDHI raames peal- praktilise kursuse rida «Avamine energiat keskused»

Eriti nende jaoks kes tahtis töötage oma südame- ja kurgutšakratega Anname kõigile võimaluse sellel tunnil osaleda.

50% allahindlust 12 tunniks ainult siis, kui tutvustadkupong rs50 siin:

Oled valmis pump minu enesekindlus, raha kanalid Ja külluse energiat?

Tõuse maha mitmesugused plokid V tema keha?

saab 5 nädalat: klassid igal neljapäeval kell 19:30 Moskvas kuni 12. detsembrini

Elu on energia.

Kõik, mis meid ümbritseb – raha, armastus, töö – kõik see on energia ja tšakrad on energiakeskused.

Nii palju tragöödiaid nii lühikese aja jooksul (kui te ei tea, siis vaadake viimase kuu uudiseid), et te ei saa vabalt aru: peate tegutsema. Aga kuidas? Ronida punkrisse ja istuda ja oodata? Oota mida? Või midagi teha?

Tegime väga võimsa meditatsiooni ja saatsime oma planeedile armastusenergiat.
Miks sa meiega ei olnud?

Kui arvate, et globaalsed kataklüsmid teid ei puuduta, siis siin on Venemaa pangandussüsteemi probleemid täna (20.11.2013):

Master Banki kokkuvarisemine "lülitas välja" kümnete Venemaa pankade kaardid

20. novembril kell 00.00 tabas Vene Föderatsiooni Keskpanga otsus Master Bankilt tegevusluba ära võtta mitte ainult tema klientide taskusse. Enda jaoks ootamatult said kannatada tuhanded inimesed, kes isegi ei kahtlustanud, et nende rahaasjadel on vähemalt mingi seos keskpanga viha esile kutsunud krediidiorganisatsiooniga. On ju Master Bank ka Venemaa üks suuremaid töötlemiskeskusi, ainult tänu seda läbivale infole said kümnete teiste Venemaa pankade välja antud plastikkaartide omanikud maksta pangaülekandega ja võtta sularahaautomaatidest sularaha välja.

Mis puutub loodusõnnetustesse:

Sardiinias kasvab tormis hukkunute arv

20.11.2013 12:06:00

Tsüklon Cleopatra tappis Itaalia saarel 19 inimest. Kaasa arvatud laps. Kadunud inimesi on. Umbes kolm tuhat kohalikku elanikku jäid ilma katuseta pea kohal. Võimud kuulutasid välja eriolukorra. Ohvrid evakueeritakse raskesti ligipääsetavatest kohtadest. Tugev vihmasadu ja tugev tuul põhjustasid üleujutusi. Jõed ajavad üle kallaste. Tormised ojad lammutavad maju, uhuvad välja teid, lõhuvad elektriliine.
Lähiajal jõuab tsüklon ka Itaalia pealinna - Rooma ootab hoovihma ja raju tuult. Linna peamine jõgi Tiber võib kallastest üle voolata, oodata on tõsiseid probleeme elektrivarustusega.

“Tee head ja see tuleb sulle tagasi,” ütleb iidne tarkus… Samades olukordades käituvad inimesed sageli erinevalt. Mõnikord oleneb see tujust: kui hingel on paha, siis on kõik ümberringi mustas valguses. Kui tuju on hea, siis paistab, et ümberringi paistab päike ja linnud laulavad. Kuid on inimesi, kes on valmis nägema enda ümber head ja helget, sõltumata tujust ja seisundist. See on noorteorganisatsioon "Alguselt Jenisseiskist" - kuhu kuulub 30 Jenissei pedagoogikakolledži üliõpilaste vabatahtlikku, kes ei tunne viha ja vihkamist, kadedust, väsimust ja ärrituvust. 10 aasta jooksul on nad oma hoolivate tegudega tõestanud, et imesid tegev vägi elab igaühe hinges. Organisatsioon ühendab erinevate teaduskondade, erialade, huvialade üliõpilasi. Noorteorganisatsiooni koordinaator on suurepärane suure algustähega inimene, keskerihariduse auõpetaja Irina Aleksejevna Epova, kes on aastaid kolledžis vabatahtlikku tööd juhtinud, on õpilaste suhtes väga tähelepanelik ja räägib väsimatult, kuidas imeline on lapsi aidata. Ta teab, mitte sõnades, vaid tegudes, et vabatahtlikuks saada, ei pea olema kõrget palka ega palju vaba aega, peamine on soov anda osa endast ja jagada soojust nendega, kes vaja seda. "Iga laps vajab hoolt ja tähelepanu," ütleb Irina Aleksejevna, nii et organisatsiooni ülesanne pole lihtne: luua rehabilitatsioonikeskuse lastele rõõmus ja mugav õhkkond ning mis kõige tähtsam - näidata, et neid vajatakse ja armastatakse. . “Meil on hea meel teile külla tulla, püüame lapsi rõõmustada ja kasvatajatel on võimalus puhata. Kui näed, et nad ootavad sind ja rõõmustad sinu tuleku üle, kui laps ütleb, et igatses sind ja naeratades su poole jookseb, tekib vastutustunne ja soov anda talle killuke endast. Poisid, eriti need, kes on vanemad, on juhitud ja minu õpilastega võrdsed. Nad näevad, et elus on võimalik palju saavutada, kui on soov, aga neil on see olemas. "Mamanterid", nagu vabatahtlikke kutsuvad oma ringis olevad rehabilitatsioonikeskuse õpilased ja töötajad, mitte ainult ei valmista puhkuseks ebatavalisi stsenaariume, mõtlevad välja teatrietendusi, viktoriine, mänge, vaid õnnitlevad regulaarselt ka oma hoolealuseid sünnipäeva puhul ja vabal ajal jalutavad nad nendega, aitavad ehitada liumägesid, mängivad peitust, loevad raamatuid. Laste jaoks on iga kohtumine õpilastega puhkus, mis tekitab kõige lahkemaid emotsioone. Meie "Mamanterid" on aktiivsed, hoolivad, lahked ja tolerantsed, nad võtavad osa kõikidest linna- ja piirkondlikest üritustest ning on ka meie partnerid iga-aastaste kampaaniate läbiviimisel: "Tee head kogu maa peal", "Ära hoia kurja - hoia kinni. ball“, „Aita õppima minna“, muusika- ja mänguprogramm tervisepuudega lastele „Jagame üksteisega headust“. Nad pakuvad abi SOP-lastele ja nende vanematele meistriklasside läbiviimisel ning see on tõeline abi, ilma milleta poleks me ehk hakkama saanud. “Ülemaailmset vabatahtlike päeva” tähistasid eriti meie õpilased. Sellel päeval ootasid mängutoas meie "Mamanterid" õnnitlused. See oli vastupidi – lastest said vabatahtlikud ja vabatahtlikest nende hoolealused. Päev lõppes väikese kontserdi ja aktiivsemate üliõpilasvabatahtlike austusega. Alaealiste sotsiaalse rehabilitatsiooni keskuse "Jenisseiski" kogu personal tänab meie armsaid vabatahtlikke tundliku ja tähelepaneliku suhtumise eest meie õpilastesse! Ükskõikseid tegusid toime pannes kutsuvad organisatsiooni “Rodom iz Jeniseisk” poisid teisi mitte keskenduma materiaalsete murede probleemidele, mitte uppuma ükskõiksete inimeste silmakirjalikkuse ja valede merre. Peate kiirustama head tegema ja nagu rahvatarkus ütleb: "Tee head, siis see tuleb sulle tagasi." Soovime teile õnne, tervist ja edu. Olgu head teod teiega läbi elu! Aitäh, poisid! Meil on alati hea meel teid kõiki meie juures näha!

Minu elukutse on võimalus olla pidevalt lapsepõlvemaailmas, muinasjuttude ja fantaasiate maailmas.Kasvataja elukutse olulisust mõistad eriti siis, kui näed laste silmi minu poole pärani avamas, silmad ahnelt püüdmas mu iga sõna, minu pilk ja žest, silmad, mis on valmis mahutama kogu maailma. Nende laste silmadesse vaadates mõistad, et nad vajavad sind, et sina oled nende jaoks kogu universum, et just sina lajad tulevaste tegelaste idusid, toeta neid oma armastusega, anna oma südamesoojust ....

"Tee head ja see tuleb sulle tagasi"

Projekti teema:

Vabatahtlikkus

Teema:

Heategevus
- Vabatahtlik
- Haridus
- Isamaaline kasvatus
- Töö veteranidega

Omavalitsus:

Dmitrovski

Projekti lühikirjeldus:

Ükskõik, kuidas elu lendab
Ärge kahetsege oma päevi
Tehke heategu
Inimeste õnne nimel.
Et süda põleks
Ja mitte udu sees hõõguv
Tehke heategu
Nii me maa peal elame.

Kaasaegne ühiskond seisab silmitsi mitmete tõsiste probleemidega, millest üks on noorema põlvkonna moraalne haridus. Koolieeliku kõlbelise kasvatuse üle peaks otsustama igaüks, kes on tänapäeval lastega seotud. Koolieelne vanus on maailma ja inimsuhete aktiivse tundmise periood. See, mida me täna lapse hinge paneme, avaldub hiljem, saab tema ja meie eluks.
Oluline on lapsesse sisendada need inimlikud omadused, mis võimaldavad kasvada mitte ainult intellektuaalseks, vaid ka vaimselt rikkaks isiksuseks. Intelligentsus pluss iseloom, millesse on suletud moraalsed alused, on tänapäeval hariduse eesmärk.
Meie laste pikaajaline osalemine keskkonnaalastes heategevusüritustel "Võidumets", "Sööda linde", "Sinitškini päev" oli hea kool koolieelikute harimiseks hooliva suhtumise algtõdedesse keskkonda, lindudesse. Koolieelse lasteasutuse korraldatavad heategevusüritused „Heategevuslaat“, „Maguslaat“, „Raamatupäev“, „Koos olles tunneme end hästi“, temaatilised päevad „Heategude päev“, „Sõprus algab naeratusest“, vestlused. ja klassid "Hea ja kurja kohta", "Sõpruse saar", "Palun teistele", "Meie lapsed" jne võimaldavad koolieelikutel kujundada teadlikku suhtumist ümbritsevatesse inimestesse, lastesse. Nad panevad aluse moraalile: kannatlikkus, mõistmine, armastus, austus, halastus, lahkus, sallimatus halbade tegude suhtes.
Venemaal on vene inimene oma ego kujunemisel alati erilist rolli mänginud, tema haridust mängisid moraalsed väärtused. Üks keskseid oli ja jääb idee indiviidi moraalsete omaduste väärtusest. Nende hulgas oli omapärane kogum isiklikke etiketiomadusi: halastus ja kaastunne, ligimesearmastus, abivajajate aitamine, vanaduse austamine jne.
Armastus ligimese vastu põhineb kindlal veendumusel, et kogu inimkond on üks perekond. Halastus on armastus kõigi inimeste vastu. "Halastus ei seisne mitte ainult almustes, mida annate, mitte ainult lohutussõnades, mida mõnikord kannatavale inimesele ütlete, vaid ka täielikus lahutamatus sisemises heasoovlikkuses, mis on seotud kõigi tema tegudega, soojas osaluses," kirjutas ülempreester Valentin (Mordasov). ). Siit teeme järeldused: maa peal pole võõraid, kõik on sugulased.
Heategevus Venemaal on alati olnud midagi enamat kui lihtsalt rahaline abi. Halastus sõltub kõigest, kuid mitte rikkusest. Tänapäeval on igaühel meist võimalus teisi aidata. Jagage oma naabriga, kui tal on palju halvem kui teil. See on üllas töö, mille tulemus on näha.
Venemaa tulevik pannakse paika koolieelses eas ja kultuuriväärtuste kadumisega kaob meie pärand. Küsigem endalt selle küsimuse: kes ehitab homme Venemaad? Vaimne ja moraalne rahvas või laastatud inimesed?
Selleks, et inimesest saaks voorus, peab ta olema haritud. Kuid kahjuks ei ole meie ühiskonna tänane õhkkond alati üles ehitatud halastusele. Paljud teleriekraanid jäljendavad kriminaalseaduste all elavaid võitlejaid, mõrvareid, vägistajaid, tänapäevastel koomiksitel on sageli moonutatud vorm lahkusest, armastusest ja halastusest. Kõik see on lapses sotsiaalse suhtumise kujundamine eakaaslaste vastu suunatud agressiivsetesse tegevustesse. Niisiis, kuidas meie ajal säilitada lapses neid vaimseid ja moraalseid väärtusi, mille meie esivanemad panid? Kuidas sisendada lapsesse halastust, armastust ligimese vastu? Mida tähendab loovalt anda?
Halastus on tänapäeva mõistes sotsiaaltöö. Ja siin pole kõik nii lihtne. Pedagoogilises praktikas puuduvad valmisprogrammid, arendused ja meetodid, puudub mehhanism sellise töö läbiviimiseks koolieelikute seas.
Sellist probleemi nähes anti õpetajaskonnale ülesandeks töötada välja heategevusprojekt. See projekt sisaldab põhiülesannet - kujundada koolieelikutes vaimseid ja moraalseid tundeid ümbritseva maailma suhtes.
See projekt "Tee head ja see tuleb teie juurde tagasi!" saab kasutada igas heategudele suunatud õppeasutuses.
PROJEKTI MOTTO JA SELLE ASJAKOHASUS:
Tee head ja see tuleb sulle tagasi!
Asjakohasus:
1. Headus on inimese sisemine tunne.
2. Inimesed, kes teevad häid tegusid, on võlurid meie kõigi jaoks.
3. Perekonna staatuse ja pereväärtuste tõstmine.
4. Õpilaste ja täiskasvanute (lapsevanemad, õpetajad, veteranid, vanurid jne) rallitamine ühiste heategudega.
5. Lastes austuse kasvatamine vanaduse, eakate vastu.
6. Headus, õigeusk, õnnelikud lapsed on tugeva Venemaa sümbolid.

Projekti etapp:

Projekt ellu viidud

Projekti eesmärk:

Positiivsete iseloomuomadustega laste kasvatamine, meeskonna loomise edendamine, laste ja täiskasvanute motiveerimine heade tegude tegemiseks, teiste inimeste, õigeusu, meie kodumaa hüvanguks. Ühendage kõik haridusasutuse osakonnad: töötajad, lapsed, vanemad ühe eesmärgi nimel - teha head tasuta.

Projekti eesmärgid:

kujundada lastes positiivset suhtumist kõigisse inimestesse;
- Süvendada laste arusaamist lahkusest kui inimese väärtuslikust, võõrandamatust omadusest;
- Kinnitada teadmisi viisaka suhtlemise reeglitest;
- Parandada suhtlemisoskusi (oskus kuulata sõpra, väljendada siiralt oma arvamust, näidata üles head tahet teiste laste hinnangute suhtes);
- Julgustada last tegema häid tegusid;
- Kasvatada lahkust, vastutulelikkust, sõbralikkust, soovi teha midagi teiste inimeste heaks, neile kasu tuua;
- Õpetage lapsi tülisid vältima, järele andma ja omavahel läbi rääkima.
- Selgitage lastele, et head teod toovad rõõmu;
- Aidata lastel mõista, et heategevus on miski, mis toob rõõmu, valgust ja suurt kasu nii teistele kui ka iseendale;
- Toetada lastes soovi austada vanadust, aidata vanemaid inimesi, püüda teha neile midagi meeldivat, neile meeldida;
- Huvitada vanemaid laste kasvatamise ja moraalse kultuuri kujundamise vastu;
- Suurendada lapsevanemate pädevust selle projekti teemal;
- Kaasata peresid kasvatusprotsessi pedagoogilise koostöö alusel.

Eelmisel aastal saavutatud tulemused:

Oleme rikastanud laste kogemusi kõlbelise kasvatuse vallas läbi erinevate meetodite ja võtete kasutamise;
- täiendas laste sõnavara;
- kogu projekti vältel tekkis lastes ja täiskasvanutes soov heategude ja tegude järele, õpiti tegema lihtsaid järeldusi, nägema mitte ainult teistes, vaid ka endas kõige olulisemat head ja halba; vastas iseseisvalt põhiküsimusele: “Kas on võimalik teha head andmist iga päev?”;
- tegime meie koolieelse lasteasutuse ligipääsetavuse passi;
- korraldas suurepäraseid kontserte Suure Isamaasõja eakatele ja veteranidele: "Võidupüha", "Venemaa päev";
- istutatud MDOU territooriumile elusad seemikud "Lahkeuse puu";
- MDOU õpetajate osalemine linna aktsioonis "Võidu mets";
- Viinud läbi 3 heategevuslaata Yakhroma Kolmainu kiriku taastamiseks;
- Pärast heategevusaktsioone kandsid nad Kolmainu kirikule rahasumma templi taastamiseks summas 7 tuhat rubla;
- Viis läbi heategevusürituse raamatute parandamiseks "Knižkini päev" Yakhroma raamatukogus;
- raamatud üle antud Yakhroma linnaraamatukogu fondi;
- Võttis osa piirkondlikust konkursist "Jumala maailma ilu";
- Viinud läbi seminare õpetajatele, lapsevanematele teemal “Anna head!”;
- Võttis osa heategevusüritusest Sööda linde, tihasepäev;
- Osalesid näitusel: "Kui päike on soe, kui emal on hea!";
- Võttis aktiivselt osa meie õpilaste perede ettevalmistamisest konkursiks "Super-MAMA";
- Lavastasime vanemate õpilaste abiga ja näitasime lastele muinasjuttu “Kits ja seitse last”;
- Osaleti linnakonkursil "Jõuluimed";
- võtsid osa ja näitasid piisavalt oma MDOU kogemusi piirkondlikus foorumis: "Dmitrovsky võrsed - 2016";
- Viisin läbi lasteaiasisese aktsiooni “Anna beebile raamat!”;
- Viinud läbi avatud tunnid MDOU vanematele ja õpetajatele projekti teemal: "Sõpruse saar", "Sissejuhatus vene traditsioonidesse", Läheme külla. Vene onn "ja teised.
- Korraldasime aias "Rahvusvahelise kasside päeva" võistluse. Korraldasime lastele heategevusliku püha "Kassipäeva" auhindade ja kingitustega.
- Viis läbi heategevusürituse vanemate seas: "Mänguasjad TASUTA" meie MDOU lastele
- Valmistas ette ja pidas puhkust Suure Isamaasõja veteranidele ja eakatele. Koostöö Yakhroma veteranide nõukoguga.
- Viis MDOU-s läbi aktsiooni "Surematu rügement";
- istutas MDOU territooriumile 2 puud (õunapuud) (vastu võetud kingitusena vanematelt);
- Viinud läbi heategevusüritust "Magus laat" (Yakhroma Kolmainu kiriku taastamiseks);
- Juhtinud kontserti "Venemaa päeva" auks! veteranidele ja eakatele organisatsiooni "Veteranide nõukogu" territooriumil Yakhromas. "Eelkooliealised lapsed – veteranid!";
- kinkis raamatukogule raamatuid;
- Viinud läbi ekskursiooni Yakhroma 2. keskkooli muuseumisse;
- viis läbi õpetajate ümarlaua teejoomisega Yakhroma linnaraamatukogus "Sõja leek";
- Osaleti linnakampaanias "Võidu mets";
- osales ülelinnalises subbotnikus;
- Meeskonna osalemine koos lastega "Peremilovskaja kõrgus";
- Viinud vanemate lastega läbi ekskursiooni Yakhroma Kolmainu kirikusse;
- Viidi Yakhroma raamatukogus läbi MDOU vanemate lastega ekskursioon slaavi kirjanduse päevale.

Projekti sotsiaalne tähtsus:

Kaasaegne ühiskond seisab silmitsi mitmete tõsiste probleemidega, millest üks on noorema põlvkonna moraalne haridus. Koolieeliku kõlbelise kasvatuse üle peaks otsustama igaüks, kes on tänapäeval lastega seotud. Koolieelne vanus on maailma ja inimsuhete aktiivse tundmise periood. See, mida me täna lapse hinge paneme, avaldub hiljem, muutub tema ja meie, meie piirkonna eluks.

Projekti raames läbiviidud tegevused:

septembril
1. Õppeaasta tööplaani koostamine.
2. Algatusrühma koosseisu kuuluvate õpetajate, õpilaste vanemate valimised.
3. Avatud uste päev. Kohtumine külalistega. Ringkäik lasteaias. Tutvumine lasteaia tingimustega.
4. Heategevusüritus koos Yakhroma 2. keskkooli õpilastega "Headuse puu" (puude istutamine)
5. Korraldus ja koolieelse lasteasutuse puuetega inimeste ligipääsetavuse kontrollimise komisjoni töö. Juurdepääsetavuse passi valmistamine
oktoober
1. Teadete tegemine projekti raames heategevusürituste läbiviimisest.
2. Heategevusüritus Jakroma raamatukogu nr 1 linna filiaalis "Knižkini päev".
3. Osalemine piirkondlikul konkursil "Jumala maailma ilu"
4. Heategevuslaat "Taastame koos pühamu" (Yakhroma linna Kolmainu kiriku taastamiseks)
novembril
1. Seminar õpetajatele: “Vanemate koolieelikute loominguliste võimete arendamine”, Meistriklass “Kutsekaardi valmistamine”.
2. Talilindude toitmise heategevusaktsioon “Sööda linde”.
3. Näitusel osalemine: "Päikese käes on soe, emal hea!"
4. Õpetajate ja õpilaste osalemine heategevusüritusel "Sinichkin Day"
5. Linnavõistluse "SUPER MAMA" ettevalmistamine ja osalemine
6. Tasuta raamatute üleandmine Yakhroma linnaraamatukokku.
detsembril
1. Ettevalmistusrühma laste lavastamine ja osalemine muinasjutus lastele "Kits ja seitse last".
2. Osalemine linna loomekonkursil "Jõuluimed".
jaanuaril
1. Ettevalmistus õpetajate ja õpilaste osalemiseks üritusel Dmitrovi sotsiaalsed võrsed-2016 "
veebruar
1.Aktsiooni "Anna lapsele raamat" ettevalmistamine.
2. Keskmise rühma lastega koos hoidmine: “Läheme külla. Vene onn"
3. Isamaalise laulu "Peremilovskaja kõrgus" IV festivali ettevalmistamine ja osalemine
märtsil
1. Heategevusüritus MDOU lastele "Kassipäev" rahvusvahelise kassipäeva raames.
aprill
1. Avatud tund kasvatajatele ja lapsevanematele: "Vene traditsioonidega tutvumine", "Sõpruse saar", "Valmistumine suurepärasteks lihavõttepühadeks".
2. Heategevusaktsioon "KINGITUSEKS mänguasjad".
3. Ettevalmistus Suure Võidu 72. aastapäevaks
4. Osalemine linna aktsioonis "Võidu mets"
5. Osalemine ülelinnalises alambotnikus
mai
1. Heategevusüritus "Heategude päev", mis on ajastatud lastekaitsepäevaga.
2. Võidupüha Suure Isamaasõja veteranide, Yakhroma linna eakate ja austatud elanike kutsega (töö veteranide nõukoguga)
3. Ettevalmistus puhkuseks "Lastepäev"
4. Viljakandvate puude istutamine "Kingitus lõpetajatelt"
5. Avatud tund keskmises rühmas "Minu linn"
juunini
1. Heategevusmess "Sweet Fair" MDOU raames (raha kogutakse Yakhroma linna Kolmainu kiriku taastamiseks)
2. Kontsert koos teeõhtuga Venemaa päevaks veteranide nõukogus "Eelkooliealised lapsed - veteranidele!".
3. Ekskursioon koos heategevusliku kogumise üleandmisega Yakhroma linna Kolmainu kirikusse
4. Töö analüüs. Järgmise õppeaasta projektiplaani koostamine. Heategevusürituste läbiviimise kogemuse üldistamine ja levitamine meedias.
5. Lapsevanemate, laste, töötajatega ühise töö tulemuste kokkuvõte.

Projekti skoop:

Õpilased, lapsevanemad, lasteaia töötajad; Suure Isamaasõja veteranid, Yakhroma veteranide nõukogu.

Kulutatud ressursid:

Peaaegu 1 aasta on kõik fondid abi soovivate inimeste vabatahtlikud materiaalsed ressursid.

Projekti alguskuupäev:

Savrasova Nadežda Vladimirovna autor Ermakov Jevgeni Vladimirovitš Mihheev Vjatšeslav Aleksandrovitš Komarova Marina Gennadievna Butõreva Anastasia Dmitrievna Stepanova Olga Nikolaevna Samarina Tatjana Aleksejevna Sutjagina Julia Aleksandrovna Gureeva Larisa Alekseevna