Aastaajad lastele: kevad

Aastaajad: kevad. Mängud, luuletused, õpetlikud ülesanded lastele kevadest, õppevideo. Avastame koos lastega selle imelise aastaaja saladusi ning selgitame välja kevadiste muutuste põhjused looduses ja inimeste elus! Hakkame ka katsetajateks ja loojateks, mängime kevadiste sõnadega ja vaatame õpetlikku videot. Ja veel – muutugem kevade ja selle abiliste skautideks!

Lapsed aastaaegadest: kevad

Sellest artiklist leiate materjale mängude, projektide, lastega tegevuste jaoks teemal “Aastaajad. Kevad":

• mäng - vaatlus "Kevade skaudid" (kevadmärgid looduses),
• kuidas kevad meieni tuleb,
• kevadised katsed ja loogikamõistatused lastele,
• kõnemängud ja harjutused lastele teemal "Kevad",
• kehalise kasvatuse minutid kevadest,
• sõrme vedru harjutused,
• pilte kevadest koos ülesannetega lastele,
• õppevideod lastele kevadest,
• kevadised mõistatused ja vanasõnad

Skautide kevadmäng

Hommikul, minnes tänavale lasteaeda, kooli, jalutama, mängige oma lapsega kevade skaute. "Skaudid" peavad meie mängus olema väga tähelepanelikud ja märkama kõike ümbritsevat. Ülesanne on leida ümbritsevast maailmast võimalikult palju kevademärke.

Valik 1. Sina ja su laps kutsute kordamööda kevade märke, mida enda ümber näete. Võidab see, kes helistas viimati. Seisukord täiskasvanutele - täiskasvanu nimetab selles mängus alati kõige raskemaid, esmapilgul nähtamatud kevademärke või neid märke, millele beebi veel tähelepanu ei pööra. Näiteks päike hakkas varem tõusma. Või pole praegu lompides jääd. Või: lumele tekkis õhuke koorikukoor.

2. võimalus. 1 minut on antud selleks, et leida võimalikult palju kevademärke. Samal ajal on kõik mängijad vait ja ainult jälgivad. Kui mängite mänguväljakul, siis andke lapsele selle minuti jooksul võimalus joosta, katsuda ja kõike uurida. Pärast seda räägivad kõik sellest, mida ta nägi. Kes oli kõige tähelepanelikum ja kes nimetas rohkem kevademärke, on täna “kevade peaskaut”.

Mida meie "kevadskaurajad" selles mängus näha või kevadvaatlusi lastega looduses.

• Päike: a) Kolmeaastased lapsed märkavad, et kevadpäike on soojem, nad tahavad labakindad ära võtta või mantlid lahti nööbida. Ja mõned lapsed ja täiskasvanud saavad päikese käest tedretähnid! Päikesest tulevad ka päikesekiired. B) Nelja-aastased ja vanemad lapsed võivad juba märgata, et päike tõuseb varakult ja äratab inimesi. Sa tõused püsti ja väljas on juba valge. Ja talvel, kui ärkasime, oli veel pime. See tähendab, et päev on muutunud pikemaks ja öö lühemaks.
• Jääpurikad: katuse alla tekkisid jääpurikad, neist tilkus vett - kuulda on tilga hääli. Päikese käes sädelevad ja sätendavad kaunilt jääpurikad. Talvel oli jääpurikaid vähe, kuid nüüd on neid palju.
• Lumi muutus tumedaks, määrdunud, käsnjas, teraline, see sulab päikese käes. Sageli näete settinud lumehange, mille alt voolavad veejoad - ojad. Varjus ja külmades kohtades on veel palju lund, kuid päikese käes on see juba sulanud. Nelja-aastased ja suuremad lapsed võivad juba lumel koorikut märgata.
• Õhk lõhnab kevade järgi. Ta on soe. Võid labakindad käest võtta ja käed päikese poole sirutada – peopesad on soojad. Ja külma käes tahtsin oma käed soojadesse labakindadesse peita. Vahetasime kergemate riietega (kasuka asemel kanname jopet, saabaste asemel saapaid jne)
• Lompid. Kevadel tekivad lombid. Hommikul on need veel kaetud õhukese jääkoorikuga. Kui vajutada jääle pulgaga, läheb see katki ja selle alt hakkab vett paistma. Päeval lombid sulavad, ümberringi jooksevad kohisevad ojad. Miks jää päeva jooksul sulab?
• Taevas. Kevadine taevas on helesinine, talvel aga sageli hall. Rünkpilved hõljuvad taevas, kord kiiremini, kord aeglasemalt. Miks see nii on? Oleneb tuule tugevusest. Kui tuul on tugev, liiguvad pilved kiiremini.
• Brooks. Vood voolasid. Kuhu oja voolab – üles või alla? Kuhu vesi läheb? Näidake, kuidas linnas voolab vesi spetsiaalsetesse restidesse. Öelge, et looduses voolavad väikesed ojad suuremateks ja suured ojad jõgedesse. Jõed ajavad vett täis ja ajavad üle kallaste.
• varblased rõõmsalt lompides hüppamine, ujumine, säutsumine, päikese käes peesitamine. Ja talvel istuti okstel, sasitatuna.
• Linnud - härglinnud, tihased, rähnid - lõpetasid söödale lendamise. Miks? Metsas on juba soe, ilmunud on palju putukaid ja linnud leiavad endale ise toitu. Ja mõned linnud lendasid meist minema, nad pöördusid tagasi kodumaale põhja poole.
• Putukad ärkasin kevadel.
• Nad lendasid meie juurde, naasid koju rändlinnud. Miks nad tagasi tulid? Ilmusid putukad – nende toit.
• Jõel tekivad jäässe praod, see puruneb ja hakkab liikuma. Jää triiv – kust see sõna tuli? Jää triiv = Jää liigub, jää liigub! Jää hakkas mööda jõge liikuma, jää hakkas liikuma!

• Suur vesi metsas või pargis. Miks tekib kevadine üleujutus? Lumi sulab ja tekkinud ojad jooksevad jõgedesse. Jõed ajavad üle kallaste ja algavad üleujutused. Kuidas näeb välja sõna "polo – vesi". Täis vesi! Jõekallas ja mets on vett täis!

Tänapäeva linnalastel on üleujutust raske näha. Meil on aga N. Nekrassovi loomingul põhinev imeline multikas "Vanaisa Mazai ja jänesed", milles lapsed seda nähtust näha saavad.

Kuidas kevad meile saabub?

Teie laps või lapsed võivad küsida, miks kevad kohe ei tule, miks loodus nii aeglaselt muutub? Vastake neile F.I. luuletusega. Tjutšev vaidlusest talve ja kevade vahel. Kevad tuleb märkamatult, et talv seda õuest välja ei ajaks! Talv ju ei lase kohe kevadet sisse, pühib tuiskidega, katab lumega.

Talv muutub vihaseks
Tema aeg on möödas
Kevad koputab aknale
Ja sõidab õuest.
Ja kõik läks segamini
Kõik sunnib talve välja -
Ja lõokesed taevas
Häire on juba tõstetud.
Talv on endiselt tegus
Ja nuriseb kevade üle.
Ta naerab silmis
Ja see teeb ainult rohkem müra...

Kuri nõid vihastas
Ja lund püüdes,
Lase lahti, jookse minema
Ilusale lapsele...
Kevadest ja leinast ei piisa:
Lumesse pestud
Ja muutus ainult õhetavaks
Vaenlase vastu.

Vaata koos lapsega multifilmi "Vesnjanka" vaidlusest talve ja kevade vahel ning sellest, kuidas kuri Baba Blizzard noort kevadet metsa ei lasknud.

Just see võitlus kevade ja talve vahel toimub märtsis, mil ilm on väga muutlik ja näeb kord kevade, vahel talve moodi välja. Nüüd kirjutan neid ridu ja akna taga on tuisk ja lumi, kuigi nädal tagasi mürisesid ojad ja tundus, et talv enam ei tule! Lapsed on sellistes olukordades sageli segaduses ega saa aru, mis hooaeg toimub. Muinasjutt ja luuletus talve ja kevade võitlusest aitavad selgitada laste arusaama, et aastaaegade vaheldumine ei toimu kohe, vaid järk-järgult.

Kevad: lihtsad kevadised katsetused ja loogikamõistatused lastele

• Alates 3 eluaastast. Miks lumi sulab? Valage lumi või jää vormi ja asetage vorm päikese kätte. Lumi muutub veeks. Küsige oma lapselt, miks see juhtus? Võid proovida lumega vormi tuppa tuua – ka lumi sulab ära. Miks lumi sulab? Millal ta sulab?
• Alates 4 eluaastast. Kus lumi kiiremini sulab?- varjus või päikese käes. Võtke kaks vormi ja pange neisse lumi või jää. Pane üks vorm päikese kätte ja teine ​​peita aia lähedusse või koju varju. Kus jää/lumi kiiremini sulab? Miks? Pärast seda esitage beebile küsimus - kus lumi sulab kiiremini - metsas, kus on palju puid või murul? (Murul on päikseline, nii et lumi sulab seal kiiremini. Metsas on puude eest palju varju ja seetõttu sulab lumi metsas aeglasemalt)
• Alates 4 eluaastast. Kuhu kevad varem tuleb? Võtke vorm ja valage sinna vesi. Külmutage vesi sügavkülmas või väljas, kui see on veel külm. Täida teine ​​samasugune vorm (vormide asemel võid kasutada jogurti- või hapukooretopse) lumega. Too koju mõlemad vormid – jääga ja lumega. Aseta need lauale kõrvuti ja vaata, mis sulab esimesena – jää või lumi? Pärast seda esitage beebile küsimus - kus kevad kiiremini tuleb - lagendikul või jõel? (Õige vastus on, et lagendikul tuleb kevad kiiremini, kuna lumi sulab kiiremini kui jää)
• Alates 4 eluaastast. Kuhu jäävad esimesed sulad? Võtke tühjad jogurti- või hapukooretopsid ja täitke need lumega. Väga oluline: osa tasse peaks olema tumedad ja osad valged! Aseta tassid kõrvuti päikese kätte ja jälgi, millised tassid lume kiiremini sulavad (tumedad). Küsige oma lapselt mõistatust – millise puu juurde tekivad esimesed sulanud laigud – kase või pihlaka lähedal? Mõelge kasekoorele - see on valge. Ja pihlaka tüvi on tume. Pidage meeles meie katset tassidega. Millise puu juures sulab lumi kiiremini? (tumeda tüvega puu lähedal). Tuleb välja, et tumeda tüvega puude juures on soojem!
• Alates 4 eluaastast. Mis ujub ja mis upub? Kui ojad jooksevad mööda maad, viska vette kivikesi, laaste, pulgakesi, lehti ja jälgi, millised esemed ojas hõljuvad ja millised uppuvad. Miks see nii on? Millised objektid vajuvad vees ja millised ujuvad? (nii õpivad lapsed sellist objektide omadust nagu "kerge - raske").
• Alates 3 eluaastast. Millal lehed ilmuvad? Võtke tänavale paplioksad ja pange need kodus veepurkidesse. Vahetage vett iga 3-4 päeva tagant.Mõne aja pärast ilmuvad lehed. Küsige, miks on kodus lehed juba okstele ilmunud, aga tänavale veel mitte? Lase lapsel arvata, et lehtede avamiseks kulub soojust.
• Alates 4 eluaastast. Kus on rohkem jääpurikaid? Jalutage beebiga mööda maja ja vaadake, kas maja katusel on sama palju jääpurikaid? Ei, kuskil on neid rohkem ja kuskil vähem. Miks see juhtub? Miks langevad päeval katuselt jääpurikad? Selgub, et päike soojendab päeval, nii et maja päikesepoolsel küljel paistavad jääpurikad päikese käes ja sulavad, kukuvad maha, tilguvad. Aseta ämber tilkuvate veepiiskade alla ja vaata, kui palju vett sinna koguneb. Ütle lapsele, et võid taimi sulaveega kasta – neile meeldib see vesi väga.
• Alates 5 eluaastast. Kevadine lumi. Küsige oma lapselt, millist lund on raskem eemaldada – kas lahtist või kokkusurutud lund rööbastelt? Proovige oletuse kontrollimiseks ja järelduse tegemiseks lund labidaga eemaldada. Jälgige koos lapsega, kus lumi sulab kiiremini – lumehanges või kus see tükkideks lagunes? Päikese käes või varjus?
• Alates 5 eluaastast. Millal kukkumine toimub? Vaata koos lapsega, millal majakatustel jääpurikatest tilguvad veepiisad – päeval või öösel? Selleks kuulake tilka hommikul, pärastlõunal, õhtul. Näete, et hilisõhtul tilgad reeglina peatuvad. Miks? Külmaks läheb ja veepiisad külmuvad otse jääpurikale. See muudab ta paksemaks.

Nüüd mängime kevadiste sõnadega.

Kõneharjutused ja mängud lastega teemal "Kevad"

1. Grammatilised mõistatused kevadest

Neid kevadmõistatusi ära arvates õpib laps omadus- ja nimisõnu arvu ja soo järgi kooskõlastama.

• Mida me saame öelda "kevad"? (Kevadpilv, kevadpäike, kevadmeeleolu, kevadtaevas, kevadhommik).
• Mida nad ütlevad "kevad"? (kevadine vihm, kevadine oja, kevadõhtu, kevadine mets, kevadpark).
• Ja millest me räägime "kevadest"? (kevadine ilm, kevadpiisad, kevadine sula, kevadine jõgi)
  Arva ära, mida ma arvasin:

• Kevade kohin – kas jõgi või oja? Kuidas sa arvasid? (Jõe kohta ütleksime "kevadine mürin").
• Rõõmustav kevad – kas hommik või õhtu? Kuidas sa teadsid?
• Ilusad kevadised – on need tulbid või mets? Miks sa seda ütled?
• Esmalt kevad – on see sulanud plaaster või lumikelluke? Kuidas sa arvasid?

Leksikaalne mäng "Kevadabilised"

Mängu ülesandeks on korjata võimalikult palju kevadisi sõnu.

Variant 1. Joonista paberile päike. Ja paluge lapsel või lasterühmal korjata kevade kohta võimalikult palju sõnu. Iga sõna saab olema üks kiir. Mida rohkem sõnu me valime, seda rohkem kiiri meie päike saab! Ja mida soojemaks läheb! Laps ütles sõna – joonista kiir. See kiir on kiir tema kevadsõnast! Nüüd on sinu kord. Võtsid sõna – uus kiir ja nii edasi.

Mängu ligikaudne sõnavara:

Mis on kevad? Imeline, varajane, hiline, hiline, sõbralik, tormine, soe, päikeseline, lähedal, niiske, kuiv, märg, kauaoodatud, tark, punakas, rohune, udune, külm, õitsev, särav.

Mis on päike? Soe, põletav, särav, helde, hommikune, õhtune, särav, särav, kollane, kuldne, tuline, särav, tohutu, täis, punane, viljakas, rõõmsameelne, rõõmus, õrn, sõbralik, rõõmus.

Variant 2. Rebi või lõika tükkideks valge paberileht. Meie mängus on need lumeklombid. Pildistage lumikellukest. Pane oma lume paberitükid lumikellukese joonisele nii, et lill ei oleks lumehange alt näha. Näidake lastele tekkinud lumehange. Kutsuge lapsed appi kevadesse, sulatage lumehang ja vaadake, mis on lumehange all peidus. Kevade abistamiseks tuleb korjata kevadised sõnad. Üks kevadine sõna on öeldud - eemaldame ühe lumekamaka. Ülesanne on aidata kevadel lumi täielikult sulatada. Ja lume all ootab lapsi üllatus - esimesed kevadlilled - lumikellukesed, mille üle on neil väga hea meel!!! Tavaliselt tekitab selline mäng meie kevadiste väikeste abiliste nii tormilise kõnetegevuse, et tuleb teha tohutu lumehang, et kõigil lund jätkuks. Ja kui lumi sulab, mis juhtub? Brooks! Sellest me selles mängus räägimegi.

Mängu ligikaudne sõnavara.

Mida teevad kevadised ojad? Jooksevad, mühisevad, helisevad, müravad, sulanduvad jõkke.

Mis ojad? Kiisev, tormine, kihav, kiire, kõlav, rõõmsameelne, jutukas, mürisev, helisev, tormiline, lärmakas, lärmakas, tulvil, puhas, mudane, hõbedane, kerge, jäine, kristall, külm, kevad.

Milline on maa kevadel? Märg, niiske, külm, tihe, lahtine, märg.

Kui soovid seda mänguversiooni mängida lasterühmaga, siis soovitan soojalt kasutada jooniste tahvlile kinnitamiseks UHU plastmassi. See plastmass sarnaneb valge plastiliiniga. See on mõeldud mitmekordseks kasutamiseks, s.t. saate lisada pildi ja seejärel uuesti lahti kinnitada ning lehel ei jää jälgi ega plekke.

Leksikaalne harjutus "Ütle vastupidist"

Paluge lapsel öelda vastupidist:

• Ilm on päikesepaisteline – milline ilm on? (pilves)
• Varakevad - kevad...? (hilja)
• Ootamatu kevad - kevad ....? (kaua oodatud)
• Madal oja - oja ...? (sügav)
• Talvel on lumi puhas, aga kevadel on ...? (räpane)
• Talvel on päevad külmad, aga kevadel on päevad...? (soe)
• Talvel on päike hämar, aga kevadel päike...? (hele)

Nüüd teeme pausi! Kehalist kasvatust ja soojendusi kevadest!

Vali nendest kevadistest pausidest-füüsilistest-minutidest need, mis Sulle kõige rohkem meeldivad ja rõõmu toovad Sinu lapsele! Ja mängige oma lapsega, liikuge nende rütmiliste riimide järgi!

Kahjuks ei tea ma paljude nende ridade autoreid. Kui teate - öelge mulle, palun, artikli kommentaarides. Autori jaoks on ju alati väga oluline, et teda teatakse ja meeles peetakse ning ta on oma loomingu eest tänulik. Siis kirjutan teksti sisse ka autorite nimed.

Kehalise kasvatuse minut 1. Karu

Karu tuli koopast välja,
Vaatas läve
(pöörab vasakule ja paremale)
Ta sirutas unest:
(tõmmates käed üles)
Kevad on jälle meieni jõudnud!
Kiireks jõu saamiseks
Karu pööras pead
(pea pöörlemine)
Kallutades taha, ette
(kallutab)
Siin ta kõnnib läbi metsa
(kahlata)
Karu otsib juuri,
(ettekäänded)
Ja mäda kännud.
Need sisaldavad söödavaid vastseid -
Karule - vitamiinid.
Lõpuks ometi on karu söönud
Ja istus palgile (istu maha)

Kehalise kasvatuse minut 2. Murul mängimine

Hommikul murul
Alustasime mängu.
Sina oled karikakra, mina olen pätt.
Hakka meie pärjaks. (Hoidke käest, ringikujuliselt rivis)
Üks kaks kolm neli,
Tee ring laiemaks. (Ringides kõndimine)
Ja nüüd oleme ojad,
Jookseme jooksu (Ringides jooksmine)
Lähme otse järve äärde
Järv saab suureks. (Ringides kõndimine)
Üks kaks kolm neli,
Tee ring laiemaks.
Alustage ringis mängimist.
Oleme rõõmsad talad.
Oleme ägedad ja kuumad. (Hüppab paigale)
Üks kaks kolm neli,
Tee ring laiemaks.
Üks, kaks – kummardu ette! (ettekäänded)
Kolm, neli - natuke kiiremini!
Tõmmake üles, tõmmake üles, (painutatud, käed üles)
Seejärel hinga sügavalt sisse.
Üks, kaks - painutage tagasi,
Ärge painutage põlvi üldse.
Üks kaks kolm neli,
Lainetage kätega, jalgadega laiemaks! (Mahi käed)
Üks kaks kolm neli viis! (Hüppab paigale)
Nad hakkasid jooksma ja hüppama!

Kehaline kasvatus 3. Varblane. Rahvapärased sõnad

Artiklis kirjeldatakse üksikasjalikult, kuidas seda lastele kõige huvitavamat rahvamängu mängida ja kuidas seda kehalise kasvatuse või lõbusate harjutuste jaoks kasutada. Sealt leiate ka mängu sõnad ja muusikalise helisalvestise.

Mida varblane näeb ja mida lapsed liikumisega näitavad? Kuidas oja jookseb, kuidas lumi sulas, kuldnokk lendab, kuidas tilgad laulavad, kuidas kevad tuleb, kuidas lina istutatakse ja palju muud, mida lastega ühises loovuses välja mõelda.

Kehaline kasvatus minut 4. Kas kevad tuleb meile? Sõnad - P. Zadnipru

Karu ronis pähkli otsa (liigutuste imitatsioon - näidake, kuidas karu ronib puu otsa)
Oksast on talle kaugus nähtav (pane peopesa nagu visiir laubale)
Vaatab künkaid ja katuseid (me ühendame käed pea kohal nagu maja - katus)
Kas kevad tuleb meile? (tõsta õlad – üllatus)
Külast edasi, orust tagapool
Kus taevalaotus on läbipaistev (pea pöördub paremale ja vasakule).
Kraanat nägev kiil (näitab kraanade tiibade lehvitamist)
Ta hüüdis: "Kevad tuleb!" (Tõstke rõõmuga käed külgedele ja naeratage kevadel!)

Kehalise kasvatuse minut 5. Mängulised jääpurikad. Sõnad - Y. Klyushnikov

Mängulised jääpurikad (Pane käed vööle ja hüppa mänguliselt rõõmsalt.)
Istus astangule. (Kükitage või istuge vaibal, põrandal, toolil)
Naughty jääpurikad (õlgade tõstmine ja langetamine)
Vaatasime alla. (Pane oma käsi nagu visiir ja vaata alla kaugusesse)
Vaata, mida teha? (Õlgu kehitamaks)
Nad hakkasid tilku viskama. (Seda toimingut kujutavad käed)
Kaks jääpurikat vaatasid alla (kordame liigutust - pane käsi nagu visiir otsaesisele ja vaata alla)
Ja nad helisesid päikese käes:
Tilguti, tilguti, tilguti, kallutage pea paremale - vasakule.
Tilguti-tilguti, tilguti-tilguti.
Ja nad helisesid päikese käes
Ja ... sulas!!! (Istuge lõdvestunult, käed ja jalad rippuvad. Puudutage lapse kätt – tõstke see üles ja ta kukub iseenesest lõdvestunud. Puudutage lapse jalga, see peaks olema ka täiesti lõdvestunud. Raputage kätt või jalga kergelt).

Kehaline kasvatus 6. Päikeselised jänesed

Võtke väike peegel ja alustage päikesekiirte pildistamist. Seda saate teha nii tänaval kui ka kodus päikesepaistelise ilmaga. Peremees võtab peegli pihku ja laseb jänkudel minna. Lapsed kujutavad sel ajal päikesekiiri. Luuletuse lugemine:

päikesejänkud
Mängib seinal
Viipa neile sõrmega
Las nad jooksevad sinu juurde (lapsed viipavad jänkudele sõrmedega).
Siin on hele ring,
Siin, siin, siin - vasakule, vasakule,
Jooks lakke.

"Püüdke jänku kinni!" - selle käsu peale püüab laps jänku kinni püüda, jookseb talle järele ja jänku jookseb minema. Kui teil õnnestus jänku püüda, saab lapsest juht.

Selle liigutava soojenduse jaoks sobib veel üks luuletus.

Põgenejad hüppavad -
Päikeselised jänesed.
Helistame neile, nad ei tule.
Nad olid siin ja neid pole siin.
Hüppa, hüppa nurkadesse.
Nad olid seal ja neid pole seal.
Kus on jänesed? Läinud.
Kas sa neid kuskilt leidsid?
(A. Brodski)

Aastaajad: kevad piltides koos ülesannetega lastele

Siin me oleme kevadega. Ja nüüd - ülesanne on raskem. See on pildi väljakutse. Kõik selle artikli pildid saate alla laadida suures suuruses lastele näitamiseks või meie Vkontakte rühmas “Lapse areng sünnist koolini” (vt fotode jaotist, albumit “Kevad”).

Paluge lapsel hoolikalt kaaluda 4 pilti ja leida neilt kevad. Paluge tal tõestada teile, et käes on tõesti kevad. Võite teha tahtlikult vea ja näidata lapsele valet pilti. Las ta tõestab, et eksid, ja kiidad teda tähelepanelikkuse eest! Lastele meeldib täiskasvanuid korrigeerida, seega andkem neile võimalus tunda end asjatundliku ja pädevana!

Palu nimetada ja leida pildilt kevadeni ulatuv aastaaeg? Kas see tuleb pärast kevadet?

Nüüd kutsu last vaatama teist pilti ja otsima sellelt kevademärke.

Kevad: mõistatused lastele.

Mõistatus on väikelastele mõeldud vaimne võimlemine. Tõepoolest, mõistatuse tekstist on vaja esile tuua olulised tunnused ja teha neist järeldus. Ja ikka pead oma arvamust tõestama!

Valige allolevate kevadmõistatuste hulgast need, mis teie lapsele vanuse järgi sobivad. Lugege mõistatust ja paluge lapsel arvata, mis see on. Paluge tal oma seisukohta tõestada. Võite öelda vale arvamise – las ta tõestab, et see pole nii! See õpetab last oma arvamust kaitsma, vastuseid argumenteerima.

1. mõistatus. Lugege lapsele mõistatus ette ja paluge tal nimetada võimalikult palju kevademärke, mida ta selles mõistatuses kuulis. Saate mõistatuse veel korra üle lugeda, et laps saaks seda tähelepanelikumalt kuulata ja meelde jätta. Saate joonistada neid märke, mida selles mõistatuses mainitakse, lihtsate jooniste - piktogrammidega ja kasutada neid kevadise loo koostamiseks.

Koidab varahommik.
Siin-seal on kogu lumi sulanud
Oja kohiseb nagu kosk.
Starlings lendavad linnumajadesse.
Katuste all helisevad tilgad.
Karu kuusest tõusis voodist püsti.
Päike paitab kõiki soojaga.
Kes teab seda aastaaega? (Kevad)

2. mõistatus.

Lumi sulab
Heinamaa ärkas ellu
Päev tuleb
Millal see juhtub? (Kevad).

Ja miks sa nii otsustasid kevadel, sest talvel sajab lund ja sulab? (sest päev saabub kevadel, heinamaa ärkab ja ärkab ellu ka alles kevadel, mitte talvel)

3. mõistatus.

Kui lumi igal pool ära sulab
Päev läheb pikemaks
Kui kõik on roheline
Ja põldudel heliseb oja,
Kui päike paistab eredamalt
Kui linnud ei maga,
Kui tuul läheb soojemaks
Niisiis, me oleme tulnud ... (kevad)!

Milliseid kevade märke mõistatus mainib?

4. mõistatus.

Ta tuli pai
Ja minu looga.
Võlukepiga vehkimine -
Metsas õitseb lumikelluke! (Kevad).

Kuidas sa teadsid, et kevad on käes?

Müsteerium 5.

Katuse all ripub nael.
Päike küpsetab - küüs kukub (Jääpurikas).

Kuidas on jääpurikas küünega sarnane? Miks ütleb mõistatus "päike küpsetab - küüs kukub"?

6. mõistatus.

Esmalt maast välja tulema
Sula ajal
Ta ei karda külma
Kuigi see on väike. (Lummikelluke).

Mis on selles mõistatuses maa südamlik nimi? Zemlitsa! Mis on sulatus? Miks on lumikelluke nn - "alumine lumikelluke". Lume all! See on esimene lill, mis kevadel lume alt välja ilmub.

Saladus 7.

Ma jooksen nagu redel
Helina kividel!
Kaugelt laulu järgi
Saage minuga tuttavaks! (Brook)

Saladus 8.

Ma avan oma neerud
rohelised lehed,
Ma riietan puid
Kastan põllukultuure
Täis liikumist
Minu nimi on ... (kevad).

Kuidas kevad puid riietab? Miks mõistatus ütleb, et kevad on "liikumist täis"? Missugune liikumine toimub kevadel? (Vood jooksevad, pungad ja lehed kasvavad, loomad ja putukad ärkavad ja tulevad talvevarjudest välja, jää triivib)
Saladus 9.

Valge, läheb mööda jõge,
Mitte laev.

Miks võrreldakse selles mõistatuses jääd laevaga? Kuidas see laeva moodi välja näeb (on valge, läheb mööda jõge)

Mis saab veel minna? (Kell tiksub, kell tiksub, poiss tuleb, buss tuleb, koer tuleb)

Nüüd puhkame jälle ja mängime näppudega

Lapsed aastaaegadest: näpuvõimlemine kevadest

Sõrmevõimlemine 1. Kevad on tulnud!

Rähnid koputavad aina valjemini
Tihane hakkas laulma (ühendame peopesad ja kujutame “nokka”, siis avame selle, siis sulgeme).
Päike tõuseb varakult
Meie maa soojendamiseks (laiali sõrmed mõlemal käel nagu päikesekiired)
Ojad jooksevad allamäge
Kogu lumi on sulanud, (lainete moodi liigutused peopesadega, peopesa vaatab alla laua poole)
Ja vana muru alt
Lill juba vaatab ... (ühendage peopesad ja avage veidi, painutage sõrmi pooleks, et lillest tekiks tass)
Avas kella
Varjus, kus on mänd (avame oma lille)
Kõlab, heliseb vaikselt,
Ding-ding, kevad on käes. (raputame oma lille küljelt küljele)

Sõrmevõimlemine 2. Capel

Me kujutame tilka. Sõrmed painduvad ja koputavad aeglases tempos kordamööda peopesale – esmalt puudutab peopesa nimetissõrm, siis keskmine sõrm, siis sõrmusesõrm ja kõik kordub uuesti. Pärast seda korratakse võimlemist teise peopesaga.

Katuselt tilkuvad tilgad
Tilk-tilk, tilk-tilk! (Aeglases tempos.)
Aprill on meieni jõudnud.
Kork-kork, kork-kork! (Tõstke temperatuuri.)
Päike läks kuumaks ("Päike" peopesadest, sõrmed laiali nagu päikesekiired)
Ja tilgad helisevad kiiremini:
Tilk, tilk, tilk, tilk, tilk! Tilk-tilk-tilk-tilk!!! (Korrake tilga liikumist kiires tempos.)

Kevad: kevade märgid. Vaatame üle 🙂

• Sõbralik allikas - oodake suurt vett.
• Lumi sulab peagi ja vesi jookseb kokku – niiske suve poole.
• Varred lendavad otse pesadesse – tuleb sõbralik kevad.
• Konnad ei krooksu enne esimest äikest.
• Külm mai on teraviljakasvatusaasta.
• Pääsukesed on saabunud – varsti müristab äike.
• Kui linnukirss õitseb, elab külm alati.
• Pikad jääpurikad – pikaks kevadeks.

Vanasõnad kevadest

Miks nad nii ütlevad?

• Kevadpäev toidab aastat. (Kevadel istutavad inimesed teravilja ja köögivilju, et neil oleks aega tärkamiseks ja kasvamiseks. Siis koristavad nad saaki ja saak toidab inimesi terve aasta)
• Kevad on punane, kuid näljane, sügis on vihmane, kuid rahuldust pakkuv!
• Kes kevadel pingutab, sellel on sügisel lõbus.
• Kes kevadel magab, see talvel nutab.
• Märts veega, aprill rohuga.
• Vanker mäel - kevad õues (Kanikad on rändlinnud, nad naasevad meile kevadel).
• Kevadvihm pole kunagi üleliigne (kevadist vihma on vaja selleks, et seemned hästi tärkaksid)
• Kevad on lilledega punane ja sügis pirukatega (Kevadel õitsevad lilled ja sügisel koristatakse leiba ja küpsetatakse pirukaid)
• Mai kaunistab metsi, suvi ootab külla.

Aastaajad - õpetlik video lastele "Kevad"

Ja artikli lõpus tahan teile esitada imelise video lastele kevadest. Selles huvitavas ja lahkes videos tutvuvad lapsed kevadise loodusega ning näevad neid linde, kes kevadel meie parkidesse ja metsadesse lendavad.

Nii et meie vestlus sellisest tähelepanuväärsest aastaaeg - umbes kevad! Soovin teile uusi avastusi, huvitavat suhtlemist lastega ja kevadist meeleolu!

Kõnemängud ja huvitavad ülesanded teemal „Aastaajad. Kevad "3-4-aastastele lastele leiate artiklist

11 õpetlikku muinasjuttu pildis ja ülesanded lastele.

Valasina Asya, pedagoogikateaduste kandidaat, saidi "Native Path" autor

- lisamaterjal teemal "Priimulad"

Uus sõnavara

Nimisõnad

jääpurikas, oja, linnud, päike, taevas, pagasiruumi, kevad, sula,sula, märts, aprill, mai, kuu,

Mullitamine, helisemine, tilgad.

Tegusõnad:

soojendada, külmutada, riputada, kasvada, twitter, piiksuma, sulada,mustama, keerama, soojendama, soojendama, soojendama, külmuma,

külmutada, sulatada, edasi liikuda, taanduda, heliseda, sulatada, soojendada,õitsema, õitsema,

paisuda, nuusutada, ärkama,peale astuma, mõranema, murdma, nurisema, läbi murdma.

Omadussõnad:

kevad, talv, päikeseline, soe, jahe, särav,lõtv, varajane, hiline, kõlav,

rõõmus, vihmane,lärmakas, rahulik, särav, ilus.

Adverbid:

soe, külm, niiske, määrdunud, kerge, hele, vali.

Sõrmede võimlemine

KEVAD

Mine, kevad, mine, punane, (Sõrmed "käivad" sada lu.)

Tooge rukkiots, (Painutage mõlemal käel ühte sõrm, alustades väikesest sõrmest.)

kaerahelbed,

lõhnavad õunad,

kuldsed pirnid,

Suurepärane saak meie piirkonnas.

mobiilimäng

Eesmärgid: arendada üldist kõneoskust, kõne koordineerimist liikumine.

PÄIKE

Päikeseline, (seisa väikeses ringis;

Kellatorn, astu tagasi, maksimumringi laiendamine, kinni hoidmine käed.)

Sa tõused vara üles, (Tõstke käed üles, chavarvaste nügimine – hinga sisse, sissehingamise fraas.)

Äratage meid varakult. (Alandage käed - hingake välja,väljahingamise fraas.)

Me jookseme põllule (Nad jooksevad ringis, käest kinni hoides.)

Kohtume kevadega.

Dialoog

Sihtmärk: arendada üldist keeleoskust.

- Noh, kevad, kuidas läheb? - Ma koristan.

- Miks sa luuda vajad? - Lume kättemaks künkast.

- Miks teil vooge vaja on? - Prügipesu rööbastelt maha!

Milleks on kiired? - Ka puhastamiseks.

Kõik peske, kuivatage, kutsuge teid puhkusele!

O. Võssotskaja

üleskutsed

Eesmärgid: arendada üldist kõneoskust, intonatsioonikõne väljendusvõime, hääle jõud.

Ootan kevadet, ammu

Ja sa rändad kuhugi!

Ilma sa ei tule

Päikeselist suve!

G. Lagzdyn

Päike paistab, riietuge.

Päike on punane, näita ennast.

Pane selga helepunane kleit

Kingi meile punane päev!

A. Prokofjev

Mäng "Leia vead"

Eesmärgid: arendada kuulmis tähelepanu, rikastada sõnavara teema varu.

Mängu edenemine.Õpetaja palub lastel leida tekstist vigu.(Õiged vastused on sulgudes).

Kõigepealt lugege kogu tekst läbitäielikult. Küsib, milliseid vigu lapsed märkasid. Siis loebükshaaval

pakkuda, annab kuttidele võimaluse leidamuud vead. küsib ettepanekut parandades,

korrake seda tervikuna.

Kevad on tulnud.Rõõmsalt vulisevad ojad, peidusjääpurikad tilguvad - lehtede langemine (langemine) on alanud.Päev

lühemaks (pikemaks), anohhidpikenemaks (lühemaks) muutumine.Talvivad (ränd)linnud tulevad tagasi.Inimesed juba

hoolitses ogrede (täheliste) eest – lõi kokku tähni majad.Ärka talveunest

putukad: kärbsed, vanaemad (liblikad), mesilased. Esimesed kevadlilled hakkavad õitsema -

sinililled (lumikellukesed).

S. Tšeševa

Kevadkuude nimede kordamine

Eesmärgid: fikseerida kevadkuude pealkirja aeg, õpetadaühtne monoloog.

Mängu edenemine:Õpetaja kutsub lapsi kuulama katkenditluuletusest "Kaksteist kuud". Juhib vestlust teemal

luuletust ja õpetab seda lastele.

Kevadel on kiire alata

ojades kevadkuu märts.

Vanast lehtede vahelt tuli välja kimalane,

õitseb aprilli lumikelluke.

Sõitke Burenka välja heinamaale -

Tuli rohelise muruga mai.

Küsimused ja ülesanded:

Milliseid muutusi on looduses näha märtsis? (aprillis, maikuus)

Nimetage esimene (teine, kolmas) kevadkuu.

Nimetage kevadkuud järjekorras.

Mäng "Lõpeta laused"

Eesmärgid: kujundada kõne grammatilist struktuuri, õpetadatuleviku aja tegusõnade kasutamine.

Hodigry.Õpetaja kutsub lapsi täitmavõimalikult paljude sõnadega lauseid.

Näiteks:

Kevad tuleb varsti.

Päike (mida see teeb?) ... (paista heledamalt, soojalt.

Lumi (mida see teeb?) läheb ... (mustaks, sulab).

Maa peal sulanud laigud (mida nad teevad?) ... (ilmuvad).

Vooged (mida nad teevad?) ... (jooksevad, nurisevad).

Mäng "Bouncer"

Eesmärgid: omadussõnade võrdlevate astmete moodustamine.

Hodigry.Õpetaja tutvustab lapsi hiirega -hoopleja ja seletab näiteks: et hiirega aknad

Kuulsin, et ta uhkustab alati: "Mul on midagi paremat!"

Näiteks:

Sa ütled hiirele "pikk" ja ta vastab - "kauem" jne.

Seejärel kutsutakse lapsed olema hiire rolli.

Õpetaja nimetab omadussõnu ja lapsed muudavad neid vastavalt näidis,

soe - soojem

kerge - kergem

hele - ... tume - ...

valju - ... lahti - ...

kõrge - ... värske - ...

puhas - ... läbipaistev - ...

tugev - ... kiire - ...

rõõmus -...

Mängu lõpus mõtlevad lapsed välja lauseid kevadekssaadud sõnad.

Nimeta helimäng

Eesmärgid: arendada foneemilist kuulmist, õppida tuvastamaviimane heli sõnades.

Mängu edenemine.Õpetaja kutsub lapsi nimetama viimast kõla sõnades.

Sõnad: kevad, lumikelluke, jääpurikas, oja, starling, kärbes, liblikas.

KEVAD

Puhkas kuri torm.

Öö muutus päevast lühemaks.

Puhub soe tuul lõunakaarest

Tilgad langevad, helisevad.

Päike soojendab maad

Ajab meie mäelt jääd.

Lumenaine sulab

pisarad voolavad ojadena.

G. Ladonštšikov

LUMEPILLAD

Lumetüdruk nuttis

Talve nägemine.

Kurbus järgnes talle

Kõik metsas on võõrad.

Kus ma kõndisin ja nutsin

puudutades kaske,

Lumikellukesed on kasvanud

Snegurotškins

pisarad.

T. Belozerov

KEVAD TULI

Kevad on tulnud, jääpurikad

Karniiside kaunistamine. ojad

tuliselt vulisema, lumehanged

ära pesema.

Unustades mineviku külmad,

Kukkus jõuta külili

Pisarane lumine

Sulanud naine.

Talv on täiesti halb -

Tal on aeg minna...

Ja päike igas lombis

Valmis ujuma!

Ja märja lume vahel

Akendest läbi murdmine

Lumikellukesed on julged

Nad on juba jalul!

E. Stuart

LEHED ÄRKASID

Sai neerudest välja

Esimesed lehed

Rõõmustage päikese käes

une pealt aru saada:

Kas see on...

Kas on suvi?

Ei, suvi pole veel käes

Aga käes on juba kevad!

V.Danko

Mäng "Miks"

Eesmärgid: arendada sidusat kõnet, õppida kasutamakeerulised laused liiduga "sest".

Mängu edenemine.Õpetaja esitab lastele küsimusi, vastates nõudlikultsidesõna "sest" kasutamine.

Laps püüab palle vastab õpetaja küsimusele(küsimused on seotud uuritava leksikaalse teemaga).

Näiteks:

Miks lumi sulab? Lumi sulab, sest päike soojendab seda.

Jne.

Mäng "Loosi"

Eesmärgid: täiendada teemakohast sõnavara, arendadaseotud kõne, õpetada planeerima loo-kirjeldust poolt pilt.

Hodigry. Lapsi kutsutakse vedru joonistamapilt. Õpetaja palub ühel lapsel joonistada

lugu enda pildil.arutage joonise üksikasju: millest tuleks kõigepealt rääkida, millest

mis - siis. Siis kirjutatakse lugu. IndividuaalseltKlassiruumis saab ülejäänud lastega lugusid välja mõelda.

Tekst ümberjutustamiseks

KEVADPUNANE

Rõõmsad jutukad ojad jooksid mööda teid.jõgi läks mustaks.

neerud.Jubavankerid lendasid sisse soojadelt maadelt. Pange poisid puude otsalinnumajad. Neil on koolist kiire

vaata, kas on naljakaidkülalised - starlings. Meie jõgi on lai. ujutas heinamaad üleujutas kaldaid üle

põõsad.

I. Sokolov-Mikitov

Küsimused:

Mis aastaajast lugu räägib?

Milliseid kevade märke loos mainitakse?

MÄRTS

Märts – ütleb meie rahvas – kasvuhoone, tilguti.Päikehakkab talvest üle saama.

Lahtine, ninasõõrmed, muutubhall lumi - see pole sama, mis talvel - see on rentimine! Teadke värv,

et see hakkab lendama.

Katuste küljes ripuvad jääpurikad, mis säravad, voolavad üle nendevett tilgub, tilgub...

Lombid voolavad ja tänavvarblased loksuvad neis rõõmsalt, pestes talve minema tahm...

Kevad on saabunud meieni päikeselistel tiibadel...

V. Bianchi

Küsimused:

Mis on märtsi nimi?

Millised on kevade saabumise märgid?

Mis tiibadel tuleb meile kevad?

Uus sõnavara

Nimisõnad kingitus, lilled, ema, vanaema,vanavanaema, isa, vanaisa, vanavanaisa, poeg, tütar, lapselaps,vend, õde, õepoeg, onu, tädi.

Tegusõnad:

hooli, armasta, austa, proovi, aita,süüa teha, puhastada, pesta, pesta, töötada, pühkida,pühkima, hooldama, kasvatama.

Omadussõnad:

põliselanik, armastatud, hooliv, täiskasvanu, väike,südamlik, lahke, töökas, range, viisakas, kuulekas.

Sõrmede võimlemine

KORTERI LOEND

Ema siseneb majja ja õhkab: (Nad kõnnivad sõrmedega mõlemad käed laual.)

Kuidas meie korter lõhnab? (Kehitab õlgu.)

Paljud asjad – (Vaheldumisi streikidarusikas rusikas ja peopesa peopesa.)

vasta ema. -

Üks kord – kõrbenud pannkookidega (Painutage vaheldumisi mõlemal käel pöidlast alustades sõrmi korraga iga loenduse jaoks.)

Kaks - murtud vaim,

Kolmepüksid kalaõlis ...

Ema ütleb:

Ja neli -

Lõhnab pesu ja koristamise järele.

Ja lisaks – korralik laks!

I. Ševtšuk

Kõne koordineerimine liikumisega

KÜPETA

Kui lihtne on õhtusööki valmistada! Selles pole midagi rasket See on nii lihtne: Seekord – ja ongi valmis! (Kui ema valmistab õhtusööki!) Kuid juhtub, et ema jaoks pole aega Ja me valmistame endale õhtusöögi, Ja siis (Ma ei saa aru, mis on saladus!) - Õhtusööki on väga raske valmistada! B. Zakhoder

(Vasak käsi teie ees"hoiab panni", eks käega rusikas kokku surutud,"supi segamine") (Tehke selge segaminekäte liigutused ees ise - 4 korda.) (Laiutage käed külgedele.) (Käed alla,kehita õlgu.) (Vajutage peopesale rind.) (käed alla,kehita õlgu.) (Kulutage tagumistpeopesa pool) ("higi pühkima").

Mäng "Kus ema töötab?"

Eesmärgid: moodustavad kõne grammatilise struktuuri.

Mängu EDU.

Õpetaja palub lastel laused lõpetada.

Mu ema õpetab lapsi, ta ... (õpetaja).

Mu ema õmbleb riideid, tema ... (õmbleja, õmbleja).

Mu ema teeb süüa, ta ... (kokkab).

Mu ema tegeleb spordiga, ta ... (sportlane).

Mu ema teeb massaaži, ta... (massöör).

Mu ema müüb riideid, ta ... (müüja).

Mu ema laulab, ta ... (laulja).

Mu ema maalib pilte, ta ... (kunstnik).

Mu ema kirjutab raamatuid, ta... (kirjanik).

Mäng "Kutsuge seda hellalt"

Eesmärgid: kujundada kõne grammatilist struktuuri, õpetadamoodustavad nimisõnu deminutiivselt

kiindumussufiksid, tutvustada täielikku naiselikku jamehenimed.

Hodigry.Õpetaja palub lastel mõeldaInimest võib hellitavalt kutsuda ühe või teise nimega.

Näiteks:

Nastja - Nastenka

Dasha - ...

Lida - ... Ira - ...

Olya - ... Sveta - ...

Maša - ... Tanya - ...

Seejärel helistavad lapsed üksteisele hellitavalt, ringis passides pall.

Mäng "Kingitused emale"

Eesmärgid: arendada foneemilisi protsesse, õppida valimaetteantud heliga sõnad, arendada loovat kujutlusvõimet,

parandada peenmotoorikat.

Hodigry.Õpetaja kutsub lapsi joonistamakingitused emadele, kingituste nimed sisaldavad heli [c]

(õpetaja võib pakkuda mis tahes muud heli).

Luuletused, mida lugeda ja pähe õppida

MA ARMASTAN EMA

Ema toob mind

mänguasjad, kommid,

Aga ma armastan oma ema

Üldse mitte.

naljakad laulud

Ta onümiseb

Meil on koos igav

Ei juhtu kunagi.

avan selle

Kõik teie saladused.

Aga ma armastan oma ema

Mitte ainult selleks.

ma armastan oma ema

Ma ütlen sulle otse

Noh, ainult selleks

Et ta on mu ema!

L. Davõdova

VANAEMA KÄED

Olen vanaema juures

Olen olnud pikka aega sõbrad.

Ta osaleb kõigis tegevustes

Koos minuga.

Ma ei tunne temaga igavust,

Ja ma armastan tema juures kõike.

Aga vanaema käed

Ma armastan kõike kõige rohkem.

Oh kui palju käsi neid

Nad teevad imeliselt!

Nad lendavad, koovad, märgivad,

Kõik teevad midagi...

Magamiseks süttib öölamp

Ja siis jäid nad äkki vait.

Maailmas pole targemat

paremaid käsi pole olemas.

L . Kvitko

LÕBUS SAI KURB

Õun on muutunud maitsetuks.

Merry muutus kurvaks.

Suhkur ei ole magus.

Sool ei ole soolane.

Vihm ei ole märg.

Muru ei ole roheline.

Äike nuriseb kellegi kallal taevast ...

Ema ei taha minuga rääkida.

Ema vaikib.

L. Nikolaenko

Tekstid ümberjutustamiseks

NAISTEPÄEV

Tanya ärkas varakult ja vaatas kalendrit.Kalendris oli punane number: 8. märts.

Tanya tuli sahtlist välja mänguasjade ja kingitustega - kaksilusad tassid – ja jooksis vaatama, kas ta ärkas üles

vanaema, vanaema oli juba ärkvel, küpsetas maitsvat kooki.Tanya pesi kõik nõud, pühkis põrandat, kattis laua

puhas laudlina... Ja tassid maha...Telefon helises koridoris ja äratas ema üles. Ta lamasja kuulas kellegagi Tanyat

Rääkis telefoniga.

Vaik, vait ... - ütles Tanya. - Ära ärata oma ema...Meil on täna kolmekordne puhkus! Ema, vanaema ja minu! Me kõik

siin on naisi, välja arvatud isa! Ja täna on meie naistepäev.

V. Oseeva

Küsimused:

Milliseid kingitusi valmistas Tanya oma emale ja vanaemale?

Mida vanaema jõuludeks küpsetas?

Kuidas Tanya oma vanaema aitas?

Kuidas Tanya oma ema kohtles? Miks sa nii arvad?

EMA

Maailma parim sõna on "ema".Minu oma on maailma parim ema.

Mina ei saa ilma emata hakkama ja tema ei saa ilma ematamina. Sellepärast ta ei lase mul kaugele minna

ja kui me sinna lähemelasteaed, käest kinni.

Täna on vaba päev, ema ei käinud tööl.Oleme pargis.Kõik on roheline ja lilli on palju. Lapsi on ka palju.

Ema istub pingil ja räägib teise emaga ja meieküpsetame kooke. Päris on liivast.

Ema vaatab mind ja naerab. Ja lilled naeravad. Emaväga lahke, kui ta naeratab. Ja ma naeratan talle.

D. Gabet

Küsimused :

Mis on maailma parim sõna?

Kelle ema on parim?

Miks ema tööle ei läinud?

Mida emad ja lapsed pargis tegid?

Marina Korenkova
Logopeediline kodutöö leksikaalsel teemal "Kevad".

Kevad(Kõne leksikaalne struktuur) .

2. Täiustage oma teadmisi aastaaegade järjestuse kohta.

3. Paluge nimetada eelmine kevadhooaeg,

nimeta järgmine kevadhooaeg.

4. Milliseid kevadkuusid sa tead? Nimetage vool (märts aprill mai).

5. Rääkige, millised muutused on looduses toimunud kevad(märgid kevad- päike paistab sagedamini ja eredamalt, lumi sulab, voolavad ojad, maapinnale tekivad sulanud laigud, tilgad helisevad, taevas muutub siniseks, valged pilved hõljuvad üle selle, linnud naasevad soojalt maalt, loomad ärkavad talveunest, muudavad oma mantlid, valmistuge poegade ilmumiseks. Varsti paisuvad puudel pungad, maapinnale ilmuvad esimesed kevadlilled - lumikellukesed ja ema - ja kasuema, rohi läheb roheliseks)

6. Rääkige lapsele kevadistest põllutöödest.

Lapse sõnavara peaks sisaldama sõnad:

Üksused: kuu, Kevad, märts, aprill, mai, sula, tilgad, sulanud laigud, lombid, ojad, linnumaja, linnud (rändurid, pesad, pungad, lehed, rohi, lumikellukesed, päike, kiired, jääpurikad, äikesetorm ...

Tegevused: tuli, tuli, mühin, murrab läbi, paisub, lõhkeb, õitseb, ärka, lenda sisse, piiksub, põrise, mürise, sädele, soe, sära, soe, tumenema, pai, roheliseks, õitsema, palun, sebima ...

märgid: varajane, hiline, soe, külm, rõõmus, vihmane, kõlav, lärmakas, mühisev, rõõmsameelne, maagiline, õitsev, laulev, rändav, kask, õrn ...

7. Harjutus "Vali, nimeta" definitsioonide ja tegusõnade valikuks.

Kevad(mis)- varajane, soe, kauaoodatud jne.

Päike (mis) -.

Ilm kevad(mis)-…

päev (mis) -.

Lumi kevad(mis) -.

Jääpurikas (mis) -.

Päike kevad(mida ta teeb)- soojendab, küpsetab, paitab, soojendab.

Lumi kevad(mida ta teeb)- mustab, sulab.

ojad kevad(mida nad teevad) -.

jääpurikad kevad(mida nad teevad) -.

8. Korja üles nii palju kui võimalik sõnad:

KEVAD - päev, vihm, äike, lill jne.

KEVAD - tilgad, äike ....

KEVAD - lilled, päevad, ....

9. Leia levinud sõna:

Kallab, mühiseb - ....

Puhub, lärmakas - ...

Soojendab, särab - ....

10. Ütle vastupidist:

soe külm

valgus-…

toores - ...

määrdunud - ...

11. Harjutus "Ütle vastupidist" (õpime jätkuvalt antonüüme valima).

Lumi on talvel puhas kevad -.

Talvepäevad on külmad ja kevad -.

Talvel on päike hämar kevad -.

Talvel on ilm pilves ja kevad -.

12. Joonista või kleebi peale pilt teema« Kevad» . Nimetage kevadkuud.

13. Õpi luuletus:

"Kevad"

Lumi juba sulab, ojad voolavad,

Hingake aknast sisse kevad.

Ööbikud vilistavad varsti,

Ja mets saab lehestikku riietatud!

selge sinine taevas,

Päike muutus soojemaks ja heledamaks;

On aeg kurjade lumetormide ja tormide jaoks

Jälle läks palju aega mööda. (A. Pleštšejev)

14. Loogilise mõtlemise arendamine.

A) Harjutus "Juhtub – ei juhtu."

Talvel tekivad sulanud laigud.

kevad lapsed kelgutavad.

kevad lapsed mängivad lumepalle.

Talvel õitsevad puudel lehed.

b) Lahenda mõistatusi.

Jõel ja praksudes ja äikeses,

See tähendab jäämurdjat.

Jõel ja jää läheb

See tähendab -. (jää triiv)

Kastan vilja, liikumine on täis, aga nad kutsuvad mind. (Kevad)

Lund on kadunud, vesi teeb häält, päev tuleb, millal see juhtub? (kevad)

Kevad(Kõne grammatika struktuur).

1."Miks?" (elementaarsete põhjus-tagajärg seoste loomine)

Miks lumi sulab kevadel? (Lumi sulab, sest päike soojendab)

Miks ojad jooksevad?

Miks jää sulab?

Miks jää praguneb?

Miks pungad paisuvad?

Miks neerud lõhkevad?

Miks linnud lendavad?

Miks inimesed on õnnelikud?

Miks inimesed riietuvad kergemini kui talvel?

2. "Paranda viga" (liitlausete kasutamine sidesõnaga, sest)

Päike paistis, sest oli soe.

Tuli Kevad sest vankrid on saabunud.

Lumi sulab, sest ojad jooksevad.

3. "count" (numbrite kooskõlastamine nimisõnadega soo, arvu ja käände järgi):

Üks jääpurikas, kaks jääpurikat, viis jääpurikat.

(päike, starling, puu., neer, leht, lumehang, oja, sulanud lapik, lumikelluke, loik, jäälaev, vanker)

3. Üks – mitu (mitmuses):

sulanud - sulanud, jääpurikas -, tala -, neer -,

lumikelluke -, oja - ...

4. Jah – ei (Genitiiv):

lumikelluke - ei lumikelluke, jääpurikas -, tala -, neer - ...

sula -, oja - ...

5. Harjutus "Kutsu mind hellalt" nimisõnade moodustamisel deminutiivsete sufiksite abil.

Oja - oja, sulatatud plaaster - sulatatud plaaster, loik -. , päike -. , jääpurikas -.

6. Õpime moodustama märki analoogia põhjal.

märts - märts. aprill - aprill.

Päike -. Kevad -.

Jelena Shipitsyna
Integreeritud õppetund "Kevad"

Teema: « Kevad» .

Sihtmärk: Uurige lastelt teadmisi peamiste märkide kohta kevad, eesmärgiks looduse järelvaatlus kevad.

Ülesanded:

1. Aktiveerida laste teadmisi kevadistest looduse muutustest; harjutus omadus- ja tegusõnade valikul ja kokkusobitamisel nimisõnadega, jätka moodustamist huvi kunstilisele sõnale elavate kirjelduste, loodusnähtusi ja loodusobjekte iseloomustavate võrdlustega.

(Kommunikatsioon, tunnetus, ilukirjandus)

2. Arenda mõtlemist operatsioonid: võrdlemine, assimilatsioon, iseloomulike tunnuste valimine objektide ja nähtuste tajumise protsessis.

(Tunnetus, sotsialiseerimine)

3. Säilitada laste optimaalne füüsiline aktiivsus, et vältida väsimust, tagada vaheldus tegevustes, kasvatada oskust oma tegevust teiste tegemistega kooskõlastada.

(Sotsialiseerumine, kunstiline loovus)

Lapsed muutuvad ees poolringiks interaktiivne tahvel. Esitluse vaatamine. Raam « Kevad» .

Õpetaja loeb V. Alferova luuletuse

"märts"

Kõik lumetormid on lärmakad

Ja pakased ei pragune.

Katustelt tilkusid tilgad

Ja jääpurikad ripuvad reas.

Rõõmsam ja soojem

Märtsipäevad on kätte jõudnud.

Tihane kellatab kõvasti

Meie akna ees...

Varsti koputatakse meie uksele

päris (Kevad)

Poisid, mis hooajast me täna räägime? (umbes kevad)

Kas sa arvad, et see juba on Kevad?

Ja sellega, mis meile tuleb Kevad(istus maha)

Raam "Naljakad lumememmed".

Ja sel ajal kogunesid nad ühte lagendikku ....

Poisid, vaadake neid naljakaid lumememme. Nad on sündimise üle väga uhked kevad. Lumememmed mõtlevad kevad on pehme lumi, need on jääpurikad, see on märg lumi. See on see, mida kõik armastavad kevad. Kuid Vana Vares naeris nende üle ja ütles, et nad, lumememmed, ei tea hästi kevad. Lumememmedel tekkis huvi, mis on kevad on tegelikult. Siis soovitas ronk lumememmedel selle kohta küsida päikest, taimi, linde, lapsi. Ja saatke lumememmedele tõde kevadet otsima.

Poisid, kelle poole soovitas ronk lumememmedel üldse ühendust võtta? Seda näeme talvel harva ja tunneme sellest väga puudust.

Müsteerium (kui nime pole)

Suur päevalill taevas

See õitseb palju aastaid

õitseb Kevadel ja suvel

Ja seemneid pole. (päike)

Päike on õige.

Poisid, mis te arvate, mida päike lumememmedele endast rääkis?

(Päike rääkis pikkadest päevadest ja lühikestest öödest, sulanud laikudest, ojadest, kuumusest jne).

Poisid, kõik, kes mu küsimusele vastavad, saavad kiiri ja siis me kõik koos teeme oma kevadpäikese.

pallimäng

Päike kevad(mis) kevadine, kollane, soe, lahke, lakk, särav, sõbralik, selge, rõõmsameelne, vallatu, ümar ...

Päike kevad(mida ta teeb) soojendab, särab, särab, naeratab, küpsetab, soojendab, pimestab.

(jaga lindid välja)

Ja nüüd teeme oma kujundusel oma kiirtest kevadpäikese, mida täidame aeglaselt, järk-järgult kogu ulatuses õppetunnid. (lapsed pildil väljas). Hästi tehtud, lapsed. Kevadpäike paistab eredalt.

Sel ajal, kui me päikesest rääkisime, läks nii kuumaks, et lumememmed hakkasid vaikselt sulama ja jätsid sellega peagi hüvasti.

Päike soojendab iga päevaga rohkem, mis saab lumest?

Lumi sulab, ojad jooksevad.

Lumi mis kevad? (tume, määrdunud, hall, märg, lahtine).

Poisid, tuletage mulle meelde, palun, mis kuu see on?

Rahvasuus nimetatakse märtsikuuks "protalnik". Miks sa arvad? (Ilmuvad esimesed sulanud laigud, lumi läheb lahti, muudab värvi).

Ja kes ütleb mulle, mis on sulatatud plaastrid? (Maa esimesed saared ilmuvad).

Hästi tehtud. Täna käisin lasteaias ja miskipärast ei pannud märke tähele kevad. Kes oskab mulle seletada, miks?

(Sa kõndisid varahommikul: päike pole veel soe, on külm; jah ja päris Kevad sulanud plaastritega jõuab meile veidi hiljem).

Märtsile järgneb kuu... (aprill)

Rahvas kutsub teda lumememmeks. Mida see tähendab?

- Poisid, arvake ära mõistatus:

Päike paistab varakult

Lumi on muutunud tumedaks, märjaks

Ja lauldes valjult laule

Rõõmsaid jookse... (oja)

Poisid, milline see oja välja näeb?

Nüüd levitan teile vooge ja teie ütlete mulle, mis vood on.

ojad (milline) kiire, kitsas, kõlav, helisev, läbipaistev, külm,

sinine, kevadine, rõõmsameelne.

ojad (mida nad teevad) jookse, laula, voola, mühise, helise, kiirusta, sära, sära, müra.

Ja nüüd laske voogudel meie paigutusel joosta, jaotage need laiali.

Aprilli ojad äratavad maa.

Fizkult. Paus

Tilk-tilk-tilk, - tilgad helisevad, (plaksutama)

See on nagu meiega rääkimine. (tampima)

Jääpurikad nutavad kuumusest, (kogume "pisarad"

Ja katustel sulanud lumi peopesas)

Ja kõik inimesed kevad(kere väänab)

See tekitab naeru. (Laiutage käed laiali)

Mis ilmub kevad esimestel suladel?

Luuletuse katkendi lugemine:

Päike soojendab nii täiskasvanuid kui lapsi,

Päike uputab lumehange ja jäätükke,

Heinamaal, majade juures sulanud lappidel

Murulibled murduvad läbi.

Õigesti ilmuvad sulanud laigudele esimesed õied - "priimulad". Milliseid priimulaid sa tead? (laste vastused).

Raam "Priimulad" Vaatame kõige esimesi õisi.

(mine küljendusse)- Poisid, mida te meie paigutusel näete? (lumi, sulanud laigud)

Mis siin puudu on? Millest me nüüd räägime?

Hoolitseme selle eest, et meie sulanud laigudel õitseksid kõige esimesed, kõige julgemad priimulad. Imelised lilled on õitsenud.

Poisid, mis toimub kevad koos puudega? Vaadake, kas need on meie puul? (puu on paigutusel algusest peale)

Müsteerium. (kui nad ei ütle)

Okste peal

Tihedad tükid.

Neis tukastamine

Kleepuvad lehed.

Mis see on? (neerud)

Poisid ei äratanud mitte ainult lilli, vaid puude peale paisusid pungad. Niisiis, varsti on ... noored rohelised lehed

Taimede kõige uhkem õitsemine toimub maikuus. Seda nimetatakse õietolmuks, rohuks.

Poisid, kes jääb lumememmedele kohtuma?

Luuletuse katkendi lugemine:

Ja suvaliselt ja nurga all ja otse

Vood jooksevad. Chirik! Chirik!

Nutavad kuldnokad, rästad, vankerdajad

Proovige kõiki üle karjuda.... ?

Kuuled mõistatust?

Kõik kõige ilusamad ja mustimad

Puhastab põllumaa ussidest

Edasi-tagasi üle põllumaa

Ja lind kutsutakse (vanker)

Miks kutsutakse vankusid esimesteks sõnumitoojateks kevad? rahva seas nad ütlesid: "Ma nägin vankrit... kohtuda kevadega» .

Noortel vankritel on nokk must, vanadel aga valge, sest ta nägi vaeva, et nokaga toitu saada.

Järel vanker lendab .... (näitab pilti "täheke").

Need on esimesed linnud, kes lõunast meie juurde naasevad.

Meenutagem, millised teised rändlinnud meile tagasi pöörduvad kevad ja nende lumememme pole kunagi nähtud.

Kellel on puudu meie küljendusest, et teha tõeline Kevad(me skulptuurisime edasi vankri modelleerimise tunnid, paneme need meie paigutusele) istus maha

Poisid, rääkige lumememmedele, millised muutused toovad kevad sinu ellu?

Sina ja mina oleme loonud väikese looduse nurga, kuhu tulime Kevad. Sulle meeldib?

Kas kõik märgid lumememmed tundsid kevade ära(Ei) Nende jaoks on kõige olulisemad märgid juba olemas teatud:

Kevadpäike paistab eredalt.

Lumi sulab, ojad voolavad.

Sulanud laigudel õitsesid lumikellukesed.

Puudel paisusid pungad.

Rändlinnud naasevad soojalt maalt.

Poisid, kui päike läheb iga päevaga kuumaks, mis saab lumememmedest? Kuidas saame aidata lumememmedel mitte sulada (mine põhjapoolusele, sest kui meil on tõeline kevad ja soojus Seal on külm ja sajab lund

Meie loodud paigutus – kas teile meeldib? Kuid siin pole me kõike kajastanud (näitasime, et aja jooksul, pärast jalutuskäike, täiendame seda järk-järgult, jälgides muutusi looduses ja kontrollime, kas kõik märgid on kevad asetasime oma paigutusele.