Konsultatsioon lapsevanematele “Töö korraldamine lastega suvel. Nõuanded vanematele suvel Info koolieeliku vanematele suvel

Svetlana Azyrkina
Konsultatsioon lapsevanematele "Suvel lastega töö korraldamine"

Suvi on aastaaeg, mil lasteaiaelu muutub täielikult. See on hooajaline periood, mille jooksul rakendatakse laste parandamisele ja füüsilisele arengule suunatud tegevuste süsteemi.

Haridusprotsess koosneb selle käigus läbiviidavatest õppetegevustest organisatsioonid laste mitmesugused mängu-, töö-, muusika-, lugemis-, õppetegevused režiimi ajal, laste iseseisvad tegevused ja suhtlemine õpilaste peredega. Lapsed veedavad suurema osa ajast väljas. Õuetegevused koolieelikutele suveperiood tugevdab ja karastab laste organism, avaldab positiivset mõju üldisele arengule. Täiskasvanute peamine ülesanne on rahuldada kasvandike vajadusi keha puhkeolekus, loominguline tegevus ja liikumine. Hästi planeeritud vabaaja-, haridus- ja meelelahutustegevuste süsteem aitab tagada laste vajalikul tasemel füüsilise ja vaimse arengu.

AT suvine heaoluperiood jätkame tööd järgmistes arendus- ja haridusvaldkondades lapsed Märksõnad: sotsiaalne ja kommunikatiivne areng, kognitiivne areng, kõne areng, kunstiline ja esteetiline areng. Eriline koht on laste füüsilisel arengul. Vastavalt sanitaareeskirjadele soovitatakse soojal aastaajal soodsate ilmastikutingimuste korral kehalise arengu jaoks otseselt harivat tegevust. korraldada õues. Laste piisava kehalise aktiivsuse saavutamiseks on vaja kasutada kõiki organiseeritud kehaliste harjutuste vormid, sealhulgas välimängud, spordiharjutused.

oluline nii korraldada koolieelikute elu et iga päev tooks neile midagi uut, oleks täidetud huvitava sisuga, et mälestused sellest suveaeg, mängud, jalutuskäigud, puhkused ja meelelahutus, huvitavad episoodid rõõmustasid lapsi pikka aega.

Samas on suvi täis laste terviseriske – ülekuumenemise oht, päikesepõletus, palavatel päevadel üldine lõõgastus, liigsest ringijooksmisest tulenev väsimus ja vee kahjulik mõju liigsel kasutamisel.

Koolieelse lasteasutuse meeskonna põhieesmärk aastal suvi aeg on laste üldine taastumine ja tugevdamine organism. Seda on võimalik saavutada ainult pedagoogilise, meditsiini- ja teeninduspersonali ühiste jõupingutustega ning nende õigeaegse ettevalmistusega suvi tervisehooaeg.

Seetõttu ettevalmistus selleks suvi heaoluettevõte alustab tagasi mai: õpetajad ja vanemad lõhkuda aladel lillepeenrad, teha korda lasteaia territoorium.

Suvine töö lastega lasteaias on tavaks kutsuda heaoluks.

Heaolu planeerimisel tööd peaksid järgima järgmist põhimõtteid:

– ennetavate, karastavate ja tervist parandavate tehnoloogiate kompleksne kasutamine;

- ennetus-, karastus- ja huvitegevuse pidev läbiviimine;

– lihtsate ja ligipääsetavate tehnoloogiate kasutamine;

- laste positiivse motivatsiooni kujundamine, vanemad ja õpetajad ennetava karastus- ja meelelahutustegevuse läbiviimiseks;

– ennetavate ja tervist parandavate meetmete süsteemi tõhususe suurendamine, järgides elementaarseid reegleid ja standarditele: optimaalne motoorne režiim, füüsiline aktiivsus, asutuse sanitaarseisund, Toitlustamine, õhk-soojusrežiim ja veevarustus.

eesmärk töökorraldus suvisel puhkeperioodil eesmärk on parandada tervise kvaliteeti töödõpilastega ja tervisliku eluviisi laialdast propageerimist kõigi haridusprotsessis osalejate seas suveperiood.

Peamised ülesanded koolieelsete lasteasutuste töö suveperioodil on:

- rakendada laste tervise ja kehalise kasvatuse parandamisele suunatud meetmete süsteemi;

- luua mugavad tingimused iga lapse füüsiliseks, vaimseks, kõlbeliseks kasvamiseks, tema uudishimu ja kognitiivse tegevuse arendamiseks;

– korraldada tervist säästev režiim, mis tagab elu kaitse, haigestumuse ja lapseea vigastuste vältimise;

- harida vanemad aastal laste kasvatamise ja tervise kohta suveperiood.

Ettevalmistumisel tuleks lähtuda vajadusest arvestada järgnevaga tegurid:

- laste individuaalsed sotsiaal-psühholoogilised omadused;

- kliimavööndi omadused.

Kasvatajate päevaplaanid peaksid ette nägema igat tüüpi lapsi tegevused: motoorne, produktiivne, kommunikatiivne, töö, kognitiivne - uurimistöö, muusikaline - kunstiline, ilukirjanduse lugemine, mängimine.

Enne õpilaste jalutuskäigule viimist peab õpetaja koha hoolikalt üle vaatama. Õpetajad peaksid tundma koolieelse õppeasutuse territooriumil kasvavaid mürgiseid taimi ja põõsaid, rääkima neist lastele.

Plats peaks olema hästi nähtav, piisavalt varjutatud, turvaline, varustatud väikeste mänguvormidega, liivakastiga (kastetud ja kobestatud liivaga, labidakomplekt, igale lapsele vormid). Kasvataja peab jälgima joogirežiimi järgimist, laste ilmastikule vastavat riietust.

AT saab kokku leppida suveaega õues lastega produktiivne haridustegevus (joonistus, aplikatsioon, origami jne)

Tutvumine ümbritseva reaalsusega, suvise looduse vaatlemine, organisatsioon täiskasvanute ja laste ühistegevus loob soodsad tingimused koolieelikute suhtlemisomaduste arendamiseks. Pedagoogid peaksid kaasama töötada lastega situatsioonivestlused, vestlused, laulude kordamine, lastelaulud, keeleväänamised, korraldada kirjanduslikku vaba aja veetmist, viktoriinid, nukuetendused. Erilist tähelepanu tuleks pöörata ilukirjanduse lugemisele, muinasjuttude jutustamisele, mängude korraldamine – dramatiseeringud.

Me ei tohiks unustada tööjõudu tegevused: eneseteenindusoskuste tugevdamine koolieelses eas lastel, tööülesannete korraldamine, tööl. Suuremaid lapsi saab kaasata lilleaia ja aia koristamisse, väiksemate õpilaste abistamisesse ja majapidamistöödesse.

Erilist tähelepanu pööratakse suveperiood tuleks anda kognitiivsetele uuringutele tegevused: vaatlused elusa ja eluta looduse nähtuste jalutuskäigul, suhte loomine, objektide ja loodusnähtuste vastastikune sõltuvus, eksperimenteerimine(vee ja liivaga, probleemolukordade lahendamine.

Palju tähelepanu sisse suveperiood antakse kõikvõimalikele ökoloogilise sisuga sihipärastele jalutuskäikudele väljaspool lasteaia territooriumi koos lapsed vanem koolieelne vanus. Selliste jalutuskäikude eesmärk on aidata kaasa koolieelikute vaimsele, kõlbelisele, esteetilisele ja kehalisele kasvamisele looduskeskkonna ainetel, arendada uudishimu, oskust olla üllatunud. Igal jalutuskäigul õpetab õpetaja märkama, vaatlema huvitavaid loodusnähtusi, tajudes ümbritsevat maailma kõigi meeltega, õpetab lapsi oskama imetleda rohelust, sinist taevast, valgeid pilvi, nautida lindude laulu, putukate sumin.

- igal aastal kuni suvine heaoluperiood seadmed remonditakse ja värvitakse, alasid täiendatakse arhitektuursete väikevormidega, mänguväljakute inventari;

– organiseeritud mulla ja liiva kohaletoimetamine, puude istutamine, lillepeenarde rajamine;

- iga päev töö on organiseeritud täiskasvanud sanitaar- ja hügieeninõuete järgimisel (liiva töötlemine toimub liivakastides, verandade põrandat pestakse iga päev, kuuma ilmaga, alad kastetakse, muru niidetakse õigeaegselt jne);

– organiseeritudõppeainet arendav keskkond koolieelse lasteasutuse territooriumil (mängu- ja tunnetusliku uurimistegevuse seadmed liivas ja vees, kaasaskantavad vihmavarjud, varjulised varikatused, liivakastide katted, kaasaskantavate seadmete valik laieneb);

- järgitakse igapäevast rutiini suvine heaoluperiood.

- erinevat tüüpi laste tegevused (mängimine, suhtlemine, töö, kognitiivne uurimine, produktiivne, muusikaline ja kunstiline, lugemine) ja laste iseseisvad tegevused organiseeritud õhus;

Seega süsteemne ja järjestikune planeerimine suvetööd aitab seda aega kasutada laste hüvanguks, laiendab nende silmaringi, arendab uudishimu, kasvatab austust looduse vastu.

Suvised nõuanded vanematele

"Suvel lapsega puhkus"

Suvi on imeline aastaaeg. Kauaoodatud puhkus on väljateenitud tasu pikkade töö-, elu- ja hoolduspäevade eest. Perepuhkus on maksimaalne võimalik aeg, mille saate oma lapsele pühendada. Lapse jaoks on see kauaoodatud sündmus, mida temagi on terve aasta oodanud.

Selleks, et ülejäänu teile ja teie lapsele ainult rõõmu pakuks, proovige järgida mõnda reeglit:

· Kui otsustate lapsega koos töötada, pidage meeles, et need tegevused peaksid olema lühikesed ja kõige parem teha hommikul. Teie ülesanne on laiendada laste silmaringi, ühendades lapse olemasolevad teadmised ja elukogemus.

· Tuleks meeles pidada, et linnast lahkudes või maailmas ringi reisides tuleks saadud muljeid lapsega arutada.

· Kindlasti juhi lapse tähelepanu telerist ja arvutist kõrvale, veeda kogu vaba aeg õues, sõida ratta, tõukeratta, rulluisuga, mängi jalgpalli. Suvi on lapse tervise tugevnemine ja sellest, kuidas ta puhkab, sõltub suuresti tema järgmise õppeaasta tervisest.

· Püüdke jälgida igapäevast rutiini, muidu on septembris väga raske selle juurde tagasi pöörduda. Ärge unustage, et unepuudus tekitab neuroose, suureneb väsimus. Laps peaks magama vähemalt 10 tundi.

· Jälgige oma lapse toitumist. Jäätis, sooda, kiirtoit ei too teie lapsele tervist.

Valige ainult need vaba aja veetmise viisid, mis sobivad teile ja teie lapsele.

· Puhkusele ekskursiooni planeerides aruta lapsega eelnevalt läbi, kuidas ta sellesse suhtub, negatiivse reaktsiooni korral püüa leida kompromiss. Proovige leida mõni muu lapse jaoks huvitav ekskursioon. Pidage lapsega nõu, olge tähelepanelik kuulaja, suhtlemise väärtus ei seisne mitte aja mahus, vaid suhtlemise kvaliteedis (tähelepanu, austus, mõistmine).

· Kui lähete seltskonnaga puhkama, proovige võtta oma suhtlusringi inimesi, kes jagavad teie huvisid, sarnase materiaalse tasemega. Optimaalne on minna puhkusele sarnase pere koosseisuga. Samad mured, samad probleemid, vastastikune abi, lastehoid.

Puhkamine on hea. Organiseerimata puhkus on halb!

Päike on imeline. Varju puudumine on halb!

Mereõhk, ujumine on hea. Mitu tundi vannis käimine on halb!

Eksootiline on hea. Välismaised nakkused on ohtlikud!

Sind ootab ees kolm kuud suvepuhkust. Soovime teile huvitavat suve, head tuju, tervist!

"Päike on hea, kuid mõõdukalt"

Suvel peaksid lapsed veetma maksimaalselt aega õues. See kehtib ka kõige väiksemate - imikute kohta. Kui aga vanematel koolieelikutel lastakse vähehaaval päevitada, võib otsene päikesevalgus olla väikelastele kahjulik. Suurim oht ​​on keha ülekuumenemine, päikesepõletus, päikesepiste, kuna väikelapsel on termoregulatsioon halvem ja nahk on väga õrn.

Kuni kolm aastat võib kerge õhuga vanne teha võra all või puude varjus. Sellisel juhul tuleb järgida lapse keha järkjärgulise eksponeerimise põhimõtet. Esiteks vabastatakse riietest käed ja jalad ning seejärel ülejäänud keha. Alates 1,5. eluaastast võib laps kergeõhuvanne teha üksinda aluspükstes. Esimese sellise vanni kestus on 5 minutit, seejärel pikeneb aeg järk-järgult 30-40 minutini.

Kergeõhuvannid on eriti soovitatavad nõrgenenud kehaga lastele. Parim aeg on 9.00-12.00, lõunas - 8.00-10.00. Parim on lõpetada iga kerge õhuvann veeprotseduuriga. Eelkooliealised lapsed võivad pärast nädalast kerge õhuvannide kuuri hakata päevitama.

Laps saab päevitada lamades ja veel parem mängude ja liikumise ajal.

Suurepärase tugevdava toimega on päikesevannid kombineerituna valgus- ja õhuvannidega, samuti veeprotseduurid. Lapsed muutuvad gripilaadsete haiguste suhtes vastupidavamaks kui need poisid, kes päevitasid vähe.

Hoidu kuumuse ja päikesepiste eest!

Spetsialistid ei tee nendel seisunditel suurt vahet. Ja see on mõistetav. Nii kuumarabandus kui ka päikesepiste põhinevad keha ülekuumenemisel. Kuumarabanduse põhjuseks on raskused soojuse ülekandmisel keha pinnalt. Sageli on selle põhjuseks pikaajaline viibimine kuumas,

niiske õhkkond. Päikesepiste põhjustab aju vereringe häireid. Tavaliselt juhtub see siis, kui laps kõnnib päikese käes katmata peaga. Mida noorem on laps, seda tundlikum on ta kuumuse ja päikesevalguse suhtes. Seetõttu võib väikelapse keha ülekuumenemine mõnikord juhtuda juba kerge õhuvanne tehes. Kerge päikese- või kuumarabanduse korral on sümptomid enamasti samad. See on pearinglus, nõrkus, peavalu. Imikutel on sageli seedehäired. Rasketel juhtudel võivad tekkida krambid, oksendamine, teadvusekaotus. Kõigis sellistes olukordades peate kiiresti kutsuma arsti ja enne tema saabumist viige laps varju, niisutage pea ja rindkere külma veega, pange ninasillale külm kompress ja tõstke pea üles. Andke lapsele juua ja rahustage teda.

"Reisimine lastega"

Kas minna või mitte minna lapsega lõunamaale? - tekib küsimus vanemate ees üsna sageli.

Mida saab selle kohta soovitada? Kui elate keskmises reas ja kui me räägime beebist, siis vaevalt tasub temaga pikale reisile minna. Seetõttu on kõige parem ta maale viia. Sama tuleb teha juhtudel, kui teie tütar või poeg pole veel kolmeaastane. Mida väiksem on laps, seda raskem on kohaneda keskkonna ja kliima muutustega. Nendes viljakates kohtades muutuvad beebid esimestel päevadel kapriisseks, neil kaob söögiisu, tekivad seede- ja unehäired. Esimese kolme eluaasta laste kohanemine uute kliimatingimustega kestab mõnikord nädala või isegi kaks. Niipea, kui lapsel on aega uue kliimaga harjuda, on vaja tagasiteel pakkida. Selline lapse puhkus on täis erinevate haiguste arengut. Selle tulemusena võivad kõik kulud, mured ja mured raisku minna.

"Laste turvalisus tänaval"

Võib-olla arvavad mõned imikute vanemad, et see artikkel pole tema jaoks. Möödub rohkem kui üks aasta, kuni laps saab piisavalt vanaks, et iseseisvalt kõndida. Kõik see on nii. Aga vastutust on vaja lapses juba varakult kasvatada. Mida varem selgitate beebile ohutu käitumise reegleid tänaval, seda tõenäolisem on, et ta ei unusta teadust ja oskab vajadusel neid õppetunde õigesti kasutada. Sinu ülesanne on õpetada lapsele, kuidas käituda ekstreemses keskkonnas.

Ohutu hoov

Kaasaegsed lapsed hakkavad vanemate saatjata kõndima palju hiljem kui meie ise lapsepõlves. Kuid tasub laps iseseisvateks "väljasõitudeks" ette valmistada. Seega minge lapsega koos kõndides ringi kogu õue ja pöörake tähelepanu kõige ohtlikumatele kohtadele: kaevudele, keldritele, pööningule, ehitusplatsidele. Oluline on mitte ainult öelda: "Te ei saa siia minna! See on ohtlik!" Tuleb arusaadavalt selgitada, miks see võimatu on: võid luugi sisse kukkuda, keldriukse võib keegi kinni panna ja siis jääb laps sinna vangi (kui beebi on keldris lukus, pole vaja karjuda ja nuta, parem on kõigest jõust uksele koputada – nii varsti keegi kuuleb ja tuleb appi).

Isegi maja lähedale pargitud autod võivad olla suureks ohuks. Tavaliselt saavad lapsed selgeks, et peate liikuvate autodega olema äärmiselt ettevaatlik. Kuid pargitud auto neile muret ei valmista. Öelge oma lapsele, et auto võib äkitselt liikuma hakata ja juht ei märka last, kes peitust mängides peitus pagasiruumi taha. Seetõttu ei saa joosta, rääkimata autode ümber peitumisest, ja kui pall auto alla veereb, tuleb abi saamiseks pöörduda täiskasvanute poole.

Väikelastele meeldib mängida haiglas, poes või mängupliidil nukkudele süüa teha. Selleks rebivad nad lähedal kasvavaid taimi (rohi, lilled, lehed), koguvad seemneid. Ja seda ei kasutata alati "lõbu pärast". Laps saab maitsta valmistatud "ravimit" või nuku "suppi". Kuid mitte kõik taimed pole kahjutud, nagu võib tunduda. Näiteks riitsinusubadel, mida viimastel aastatel on väga sageli majade sissepääsude juures kasvatatud (rahvapäraselt kutsutud "palmipuuks"), on surmavalt mürgised seemned. Tõsise mürgituse saamiseks piisab, kui laps neelab alla 2-3 seemnet. Kindlasti selgitage lapsele, et tänavalt nopitud taimi, marju ja seemneid ei tohi suhu võtta. Ja mängu jaoks on parem kasutada kahjutuid ja tuntud taimi, nagu võilill, jahubanaan, pihlakas.

Beebiga õues jalutades peab olema kindel, et ümberringi pole avatud kanalisatsioonikaevu. Statistika on halastamatu: sadu lapsi hukkub ja vigastab just sel põhjusel. Ja siin ei aita ükski hoiatus “vaata jalge alla” ja “ära astu”. Õues toimuva mängu elevuses ei pruugi beebi ohtu lihtsalt märgata. Seetõttu ärge lootke kommunaalteenustele, vaid võtke initsiatiiv enda kätte: viige perioodiliselt läbi teiste vanematega audit ja sulgege luugid laudadega.

Varustuse reeglid

Kui paned beebi jalutama, kontrollige riideid. Parem on see, et see oleks ilma konksutatavate paelteta. Soovitav on, et kingad oleksid tihedalt jala küljes ja ei libiseks. See muudab lapse mängimise turvalisemaks.

Elu mänguväljakul

Hea, et hoovides on mänguväljakud kiikedega! Ja kui halvad nad samal ajal on! Kaasaegsetel rasketel raudkonstruktsioonidel on tõeliselt hävitav jõud. Ja kui selline kiik suurel kiirusel lapsele pihta saab, võib see halvasti lõppeda. Oht ei seisne ainult väikestes rumalates lastes, kes on kiikede lähedale pugenud, samal ajal kui nende emad pingil entusiastlikult lobisevad. Ja vanemad lapsed ei oska mõnikord ohutut kaugust õigesti hinnata. Seetõttu peate lapsele selgelt selgitama, et saate kiigele läheneda ainult küljelt ja liikuda neist suure vahemaa tagant. Peate istuma ja maha tulema ainult siis, kui kiik on peatatud, ja mitte mingil juhul ei tohiks te neist hüpata. Rääkige meile, mida nende reeglite rikkumine võib kaasa tuua.

Karussellid võivad ka lapsele tugeva löögi anda, kui elementaarseid ohutusreegleid ei järgita. Nii nagu kiikedega, tuletage beebile sageli meelde, et pöörlevatele karussellidele on ohtlik läheneda. Kõigepealt peate ootama, kuni nad peatuvad, ja alles siis istuge istmele. Ja muidugi hoidke kõvasti kinni.

Iga laps teab, et redelid, turnikeed, käsikäijad, ühesõnaga spordivarustus on väga huvitav ja lõbus asi. Nad arendavad osavust, vastupidavust, liigutuste koordinatsiooni. Ja ema ei keela piisavalt neil ronida ja riputada. Muidugi eeldusel, et beebi teeb seda kõike vajaliku hoolega. Kõigepealt pöörake tähelepanu spordiväljaku katvusele. Kui selleks on liiv, rohi, saepuru või äärmisel juhul väike killustik, laske lapsel julgelt sinna minna. Kui plats on betoneeritud või sillutatud, on parem otsida mõni muu mängukoht. Õpetage oma lapsele, kuidas õigesti redelit või horisontaalset riba alla hüpata. Kui laps kõigub põiktalal, peate hüppama sel hetkel, kui keha hakkab tahapoole liikuma. Vastasel juhul võite kergesti kukkuda.

Igasugused liumäed on laste lemmikmeelelahutus. Kuid emad ja isad peaksid oma seisundile tähelepanu pöörama, enne kui lasevad lapsel tuulega veereda. Kui liumäe käsipuud või küljed on puidust, peavad vanemad kontrollima, kui hästi pind on töödeldud, et laste kätele ei tekiks kilde. Eelkooliealiste laste puhul ei tohiks liumäe kõrgus ületada 1,2 m. “Õigelt” liumäelt veereb beebi peatumata alla päris põhja ega lenda maapinnale, vaid pikub spetsiaalsel kõrgendatud eendil. Laps peaks teadma, et liumäed ei ole koht, kus hellitada. Ronida ja välja liikuda tuleb ettevaatlikult ja ettevaatlikult, jälgida järjekorda ja mitte mingil juhul teisi lapsi lükata. See võib põhjustada tõsiseid vigastusi. Loomulikult ei ole vaja kogu aeg liumäe kõrval seista ja last patroneerida. Kuid parem on mitte lasta last silmist, et õigel ajal reageerida laste ohtlikule käitumisele.

Lastel puu otsas ronimise keelamine on mõttetu asi. Igatahes varem või hiljem panevad nad ümberkaudsete puude tugevuse proovile. Kukkumiste ja vigastuste vältimiseks on parem õpetada last seda õigesti tegema. Esiteks sobivad ronimiseks vaid vanad jämedate tüvede ja okstega puud. Noor puu saab kergesti kahjustada ja see sureb ning laps ise, kes seisab õhukesel oksal, lendab alla. Peate lootma ainult paksudele elavatele okstele ja mitte mingil juhul mitte kuivadele. Kõigepealt tasub oksa tugevust kontrollida ja alles siis sellele peale seista. Ja veel üks asi: veenduge, et laps vahetaks ronimisel käsi ja jalgu: näiteks võtab ta kõigepealt vahele oma käe, seejärel liigutab jalga. Kolmele jäsemele korraga toetumine vähendab kukkumisohtu.

Rulluisutamine või rattasõit on igas mõttes kasulikud tegevused, kuid samas üsna ohtlikud. Kõigepealt hoolitsege väikeste sportlaste kaitsevarustuse eest. Igasugused kiivrid, põlve- ja küünarnukikaitsmed pole lihtsalt moekad “vidinad”, vaid miski, mis päästab beebi mitte ainult põlvede ja nülginud käte, vaid ka palju tõsisemate vigastuste eest. Valige kindlasti kinnitusega rulluisukiiver. See peaks istuma mugavalt peas, sulgema otsaesise, kuid mitte liikuma silmade kohalt välja. Kasulikud on ka spetsiaalsed ilma sõrmedeta kindad. Rulluisutamine on parem spetsiaalselt selleks ettenähtud kohtades. Jalgrattaga on lihtsam, lihtsalt õpetage oma beebile olema "jalakäijate" suhtes tähelepanelik ja mitte arendama suurt kiirust seal, kus on võimalus mõni laps maha ajada. Kui teil on vaja teed ületada väikese jalgratturiga, eemaldage ta kindlasti rattalt ja ületage tee käsitsi, ratast eraldi juhtides. Ja loomulikult ärge kunagi laske väikest "võidusõitjat" silmist.

Kaklused on laste tõsiste vigastuste sagedane põhjus. Sagedamini on see poiste jagu, kuid on ka ülemeelikuid tüdrukuid, kes on valmis kurjategijaga rusika abil "tegelema". Ja rusikad on ikka pool hädast. Sageli kasutatakse improviseeritud esemeid: pulgad, rauatükid, kivid jne. Üks peamisi põhjusi on väga lihtne: poisid ei saa veel aru, kui tõsiselt nad võivad nende esemetega vaenlast vigastada. Tavapärane kinostereotüüp töötab: kangelane sai kopsaka munakiviga pähe ja ta ise pole mitte ainult elus, vaid ka üsna terve. Sellised stseenid moonutavad meie laste arusaama löögi tegelikust jõust, valust, sellest, kui habras ja haavatav inimelu tegelikult on. Ja kes siis veel, kui mitte emad ja isad, peaks neid lihtsaid tõdesid lastele edastama? Kui kõigile lastele räägitaks selliste kakluste võimalikest tagajärgedest, oleks laste vigastusi palju vähem ...

Teiseks ohuks on suured ja väikesed neljajalgsed, mitte ainult hulkuvad, vaid ka päris kodumaised. See ei puuduta niivõrd ohtlikke haigusi, mida loomad võivad kanda, vaid koerte agressiivsust, mille ohvriteks saavad mõnikord lapsed. Kahtlemata peate oma lapsesse sisendama armastust ja usaldust väiksemate vendade vastu, kuid beebi peab selgelt teadma, et koerad on erinevad ega ole alati lahked. Lisaks on parem võõrastele loomadele üldse mitte läheneda. Öelge oma lapsele, et ta ei vehiks kätega ega jääks koera ümber. Ta arvab, et nad tahavad teda lüüa ja võib hammustada. Ärge silitage ega puudutage võõrast koera. See ei pruugi talle meeldida. Laps peab teadma, kuidas käituda, kui koer teda ründab. Kui läheduses pole turvalist varjupaika – sissepääsu või puud –, siis ära joosta, koer jõuab nagunii järele. Näidake oma lapsele, kuidas kaitsta oma nägu ja kaela, surudes lõua rinnale ja kattes küünarnukist kõverdatud kätega. Ja täiskasvanud tulevad kindlasti appi.

Ettevaatust: võõras!

Isegi kui teie laps on veel liiga väike, et ilma täiskasvanuteta kõndida ja te ei lase tal veel üksi välja minna, peab ta selgeks õppima võõrastega suhtlemise põhireeglid. Enamik meist inspireerib lapsi olema inimestega viisakas ja viisakas, mitte olema ebaviisakas ega valetama. See kõik on muidugi tõsi. Kuid kurjategijate ohvriteks langevad suurema tõenäosusega vaiksed, hea kommetega lapsed. Lõppude lõpuks on neid nii lihtne petta ja nad ise on harjunud täiskasvanutele alati ainult tõtt rääkima. Kuidas olla, kas tõesti on vaja last valetajaks ja ebaviisaks kasvatada? Ebaviisakast inimest pole vaja kasvatada, vaid lihtsalt vaja lapsele selgitada, et heade ja lahkete inimeste seas on vahel ka halbu. Alates varasest lapsepõlvest peab laps selgelt teadma olulisi reegleid:

• Ärge kunagi rääkige võõrastega ja ärge kunagi võtke neilt midagi.
• Ära kunagi istu võõra inimesega autosse ega mine temaga kuhugi.

Võõralt ei saa võtta MIDAGI: ei maiustusi, ei mänguasju, ei kingitusi ega midagi, mis "peab emale kinkima". Olukorras, kus lapsele pakutakse võõra inimesega kuhugi minna või minna ("vaata Barbie kollektsiooni", "näitlege filmis", "sööda kassipoegi" jne), peaks laps vastama ainult ühele: " Nüüd küsin luba oma emalt." Laps peaks olema valmis ka võhivõõra provokatsiooniks: “Ma arvasin, et oled juba suur, aga sa muudkui küsid emalt luba!” Sellisel juhul peaks vastus olema kindel ja ühemõtteline. Selgitage lapsele, et kui keegi võtab tal käest kinni ja lohistab kuhugi või üritab teda autosse lükata, on ABSOLUUTSELT kõik enesekaitsemeetodid lubatud. Võite olla ebaviisakas, valetada, lüüa, hammustada, karjuda. Muide, sellises olukorras peate karjuma, mitte "Appi!", vaid "See pole minu isa (ema)! Minu nimi on nii ja naa, helistage mu vanematele numbril nii ja naa!

Juba väga varakult sisendage oma lapsele, et tema keha kuulub ainult talle ja kellelgi pole õigust beebit ilma tema nõusolekuta puudutada. Püüdke last mitte pigistada ega suudelda, kui ta seda hetkel ei taha. Ja ärge kunagi laske teistel inimestel seda teha. Laps peaks selgelt teadma, et kellelgi pole õigust teda ilma ema loata sülle võtta ja kui see juhtub, siis on täiesti võimalik käituda mitte eriti hästi: karjuda valjult ja isegi jalaga lüüa.

Inspireeri oma last, et sa ei saadaks kunagi tema pärast võõrast last lasteaeda. Ja kui midagi sellist juhtub, ei tohiks beebi selle inimesega kuhugi minna, isegi kui võõras väidab, et tema ema (isa, vanaema jne) saatis ta. Ja tuletage seda kõike sagedamini, sagedamini, sagedamini meelde! Lapsed unustavad nii kergesti kõik, mida me neile õpetame...

Ma olen eksinud!

Lapsevanematele, kes on vähemalt korra (kasvõi paariks minutiks) ilma jäänud, on peaaegu kindlasti tuttav kõikehõlmav paanikatunne, mis seob keha ja raskendab kaine mõtlemist. Väikelaps, kes äkki avastab, et ema või isa pole läheduses, pole parem. Ta kardab võõraste inimeste hulgas üksi olla. Ja isegi kui proovite rahvarohketes kohtades beebi käest mitte lahti lasta, pole olukorrad, kus laps ära eksib, nii harvad. Kuid kui mõlemad vanemad ja mis kõige tähtsam, beebi teavad selgelt, kuidas äärmuslikes olukordades käituda, ei juhtu probleeme. Õpetagem oma pisikesele õiget käitumist avalikes kohtades, et me ei peaks kunagi neid kohutavaid hetki läbi elama.

Poes. Esiteks peab beebi selgelt mõistma, et suures poes koos ema ja isaga pereoste tehes ei tohiks ta oma vanemaid silmist kaotada. Peaaegu võimatu on last kogu aeg käest kinni hoida, sest me peatume aeg-ajalt akende juures, korjame mõne kauba peale ja oleme korraks beebi juurest hajunud. Krapsakale, uudishimulikule väikelapsele on see aeg täiesti piisav, et vanemate juurest minema lipsata, rahvamassi eksida või mänguasjade osakonnas pikutada. Seetõttu harjuta oma last mõttega, et sa ei jälgi teda, vaid TEMA jälgib sind. Kui beebi enam ostukorvi ei mahu, lase tal käega kinni hoida ja kindlasti teavitada, et ta soovib selle või teise toote läheduses pikutada. Siis sa lihtsalt peatud ja ootad seda. Rääkige lapsele, mida ta peaks tegema, kui ta äkki ei leia oma vanemaid lähedusest. Inspireeri oma last olulise mõttega: sa armastad teda väga, muretsed tema pärast ja sa ei karda teda kunagi, isegi kui beebi läheb ilma sinu enda hooletuse tõttu, sinu reegleid järgimata. See aitab tal meeles pidada kõike, mida te talle õpetasite, ja teha õiget asja. Parim, mida laps rahvahulga eksinud saab teha, on paigale jääda ja oodata. Võite isegi istuda põrandal. Varem või hiljem leiavad ema ja isa ta kindlasti üles. Laps peaks teadma, et mitte mingil juhul ei tohi ta poest lahkuda, et "oma vanemaid auto lähedal oodata". Kahjuks ei ole kõikides supermarketites turvalisust, mis ei lase lapsel üksi välja minna. Rääkige ja veelgi parem - näidake lapsele inimesi, kelle poole saate abi saamiseks pöörduda: politseinikud, turvamehed, supermarketi töötajad, kassapidajad. Ühesõnaga kõik mundris inimesed. Võite neid usaldada, nad aitavad. Kellegi teisega, isegi kui see inimene tundub lahke ja hea ning lubab ta ema juurde viia, ei tohiks laps mingil juhul minna. Kui keegi üritab teda jõuga ära viia, siis hüüaku kõva häälega: “Issi! Ema!" Laps, kes oskab hästi rääkida, peaks teadma peast oma eesnime, perekonnanime, koduaadressi ja, oleks tore, telefoninumbrit. Seda teavet tuleb koos lapsega õppida ja kindlasti aeg-ajalt korrata. Kui lapsed mäletavad ees- ja perekonnanime hästi, unustatakse aadress sageli. Poleks paha lapsega rahvarohketesse kohtadesse minnes panna tema riiete taskusse kirjake vanemate nime-, perekonnanime, aadressi ja mobiiltelefoni numbritega. Veelgi parem, graveerige need andmed metallplaadile, kinnitage see keti külge ja kinnitage see lastepükste taskusse, et beebi neid kogemata ära ei kaotaks. Nüüd on müügil spetsiaalsed võtmehoidjad, kuhu on salvestatud kogu info lapse kohta.

Raudteejaamas, lennujaamas. Siin kehtivad kõik ülalnimetatud reeglid. Ainult tuleb beebit veelgi hoolikamalt jälgida, sest jaamas on ohte palju rohkem kui poes. Iga kord, kui leiate end rongijaamast või lennujaamast reisile minemas, tuletage oma lapsele meelde käitumisreegleid. Pöörake tema tähelepanu tõsiasjale, et mitte mingil juhul ei tohiks ta teid ilma luba küsimata kuhugi jätta. Kui see kaob, võib abi saamiseks pöörduda politseinike, turvameeste, kassapidajate poole.

Metroos. Rongivagunisse sisenedes hoidke last tugevalt käest kinni ja laske tal enda ette minna. Igaks juhuks selgita lapsele, kuidas käituda, kui ta oli autos, uksed paugutasid kinni ja sina jäid perroonile. Isegi kui teile tundub, et teiega seda kunagi ei juhtu, on parem olla valmis igasugusteks üllatusteks. Laps peaks teadma, et pärast ühest jaamast möödumist peaks ta autost välja astuma, perrooni servast eemalduma ja sind ootama. Ja kindlasti jõuate järgmise rongiga. Kui kõik juhtus täpselt vastupidi (ema lahkus ja laps jäi platvormile), siis pole ka siin paanikaks põhjust. Jällegi peate platvormi servast eemalduma (parem istuda pingil, kui see on läheduses) ja ootama oma ema.

Pargis, metsas. Pargis jalutamine on suurepärane võimalus kogu perega mõnusalt aega veeta. Ja selleks, et selline puhkus ei muutuks teie jaoks pidevaks "tüsimiseks", peaks juba varasest east alates olema lapse jaoks absoluutne tabu sinust liiga kaugele minna. Muidugi on pargis eranditult emaga kättpidi jalutamine rumal. Kuid põgenemine ja eriti tema eest "varjamine" on täiesti vastuvõetamatu. Laps peaks teadma, et ta saab joosta ja mängida ainult seal, kus tema vanemad on nähtavad, ja nemad peaksid teda omakorda nägema.

Ei ole harvad juhud, kui perepikniku ajal metsas, kui täiskasvanud lõket teevad või grilli valmistavad, otsivad lapsed omaette meelelahutust. Ja juhtub nagu tolles muinasjutus Mašast ja Karust: puu puult, põõsas põõsalt, nii et kolisime laagrist üsna kaugele. Metsas on väga lihtne ära eksida. Ja väga hirmutav. Aga kui beebi on selgeks õppinud, et KOHALE ON VAJA JÄÄDA, siis leiate ta väga kiiresti üles. Täiskasvanud peaksid sel juhul lahku minema, otsides samal ajal eri suundades, aeg-ajalt lapsele helistades. Laps peaks omakorda ka valjuhäälselt abi hüüdma. Looduses jalutades on väga kasulik osta lapsele hea vile. Ja kui ta eksib metsa või parki, on tema vile sadade meetrite kaugusel täiesti kuuldav.

Kui pargis või metsas on tiik, on teil vaja erilist tähelepanu. Pealegi võib isegi väga väike sügavus olla lapsele ohtlik. Ärge laske lapsel üksi vette minna, vaid tehke seda koos. Kui kallas on õrn, saab beebi teie väsimatu järelevalve all vee lähedal mängida. Kui kallas on järsk, ärge mingil juhul laske lapse kätt enda käest välja ja ärge tulge serva lähedale.

Tähelepanu kallis!

Esiteks on väga oluline alati ise järgida liiklusreegleid. Kui lapsega jalutades ületate teed ainult rohelise tulega, kasutate maa- ja maa-aluseid ülekäiguradasid, õpib beebi juba varasest lapsepõlvest, et seda tuleb teha nii ja mitte teisiti. Kui me ise neid lihtsaid reegleid sageli eirame, on kogu meie moraliseerimine lapse jaoks tühjad sõnad. Lapsed kopeerivad täiskasvanuid kõiges, pidage seda meeles. Miks on võimatu lapsel vales kohas teed ületada, kui ema teeb sama, kuigi aeg-ajalt? Parem olla kannatlik ja oodata lisaminut rohelist tuld, kui sisendada lapsele, et reeglitest mitte kinni pidada.

Alati, kui ületate lapsega teed, öelge toimingute algoritm: "Kõigepealt vaatame vasakule, jõuame tee keskele, siis vaatame paremale." Õpetage oma last hoolikalt teed vaatama, isegi kui lähete foori rohelisele tulele. Kahjuks on autojuhte, kellele reeglid kirjas pole... Selgitage lapsele, mis on teel oleva "sebra" eesmärk, mõelge, mida need või need liiklusmärgid tähendavad. Tore oleks kodus mängida mänguautode ja plüüsist "jalakäijatega", joonistades paberilehtedele liiklusmärke ja riputades liiklusmärke mööda korterit. Kõik teadused jäävad mängus paremini meelde ...

Olge ühistranspordis reisides ettevaatlik ja õpetage oma last olema ettevaatlik. Ärge jätke reegleid tähelepanuta, hoolimata sellest, kui lihtsad need teile tunduvad. Bussi, trolli või fikseeritud marsruudiga takso ustele tuleks läheneda alles pärast veo täielikku peatumist, vastasel juhul võite libiseda ja rataste all olla. Lisaks võib sind tõugata mõni tagant tõukav kaassõitjatest. Trammi või bussi sisenedes lase lapsel esimesena minna. Kõige väiksemad on parem sülle võtta. Tulge esmalt sõidukist välja ja seejärel aidake laps tema käest kinni hoides välja.

Lift ei ole just transport, kuid nagu iga mehhanism, võib see olla äärmiselt ohtlik. Avatud lifti siseneb alati esimesena täiskasvanu, seejärel laps. Parem on last käest kinni hoida. Lahkudes on vastupidi: laps on esimene, ema tema taga. Ärge laske lapsel lifti hüpata - see võib põhjustada tema "kinnijäämist".

Kallid vanemad, pidage meeles, et laste turvalisus sõltub meist endist. Täiskasvanute ülesanne ei ole ainult laste pidev patroneerimine ja kaitsmine. Peame lihtsalt õpetama neid enda eest hoolitsema. Kuid seda tuleb teha asjatundlikult ja hoolikalt, et beebi ei hakkaks ümbritsevat maailma tajuma vaenulikuna, täis ohte, probleeme ja kurje inimesi. Ei, maailm on ilus ja hämmastav, selle enda jaoks avastamine on huvitav ja lõbus. Peate lihtsalt olema alati enda ja lähedaste suhtes tähelepanelik. Ja siis lähevad mured sinust ja su imelistest lastest mööda!

Konsultatsioon koolieelse lasteasutuse vanematele teemal "Suvi"

Kamõšenkova Vera Borisovna
hooldaja MBDOU "Lasteaed nr 3" Päike "
G.Rasskazovo, Tambovi oblast.
Kirjeldus: Laste puhkuse korraldamine suvevaheajal on vastutustundlik ja tõsine ettevõtmine. Lapse jaoks on see rõõmus, muretu aeg, täiskasvanutele aga raske töö, mille eesmärk on saavutada edukas noorema põlvkonna kasvatamisel püstitatud eesmärke.
Suvine rinnasõber,
Päikesepaiste ümberringi
Sööme, puhkame
Ja päevitame.
Annab rõõmu täiskasvanutele, lastele,
Nautige seda kingitust.
L. Lukanova.
Suvi on ilusaim puhkeaeg nii täiskasvanutele kui ka lastele.

Eriline periood lapse elus, mis avab pärani uksed loodusmaailma, andes talle täiskasvanute harimise toel ainulaadse võimaluse õppimiseks, uuteks avastusteks, loominguks, suhtlemiseks, on suvi.
Suvi on meile tuntud kui puhkuste aeg, seda ootavad lapsed ja täiskasvanud.
Täiskasvanutel on suur kogemus suvepuhkusel linnas ja maal, jõe või mere kaldal. Väikestel lastel seevastu pole sellist kogemust ja nad ootavad täiskasvanutelt mineviku kordamist või uusi ideid.

On oluline, et vanemad kasutaksid seda väärtuslikku aega parimal viisil.
Keskkonnaprobleemide, tsivilisatsioonihaiguste enneolematu sagenemise taustal peate õppima, kuidas oma tervist hoida ja tugevdada. Lisaks peame meeles pidama, et tänapäeval pole praktiliselt ühtegi ideaalselt tervet last. Venemaa statistika järgi on 60% 3–7-aastastest lastest funktsionaalseid terviseprobleeme ja vaid 10% lastest tuleb kooli täiusliku tervisega. Seetõttu tuleks terviseprobleemi käsitleda laiast sotsiaalsest aspektist.
Peamised külmetushaiguste ennetamise vahendid on looduslikud tervendavad tegurid. Õhu, päikese ja vee otstarbekas kasutamine aitab arendada lapses kohanemisreaktsioone muutuvatele välistingimustele.
Mõelge tagasi lõbusatele aegadele, mis teil lapsepõlves olid. Miks sa olid üllatunud, õnnelik? Milliseid avastusi sa kõndides tegid? Tuletage meelde oma lemmikmänge ja jagage oma mälestusi oma lapsega. Mängi temaga!
seda teie lapsepõlve mängud: Dodgeball, Hali Halo, Doggies, Ball Catch, Penguins, Overhead Passing, Söödavad-mittesöödavad, palli löömine ühe, kahe käega, ma tean viit nime, “Lapta” ja teised.

Mängud vanematega See on laste arengu lahutamatu osa. See on nii tervise edendamine kui ka hea tuju. Ühised mängud toovad vanemad ja lapsed kokku. Teie laps tunneb heameelt, kui näeb tõsist isa palli mängimas. Koolieeliku jaoks on "mäng ainus viis vabaneda lapse rollist, jäädes lapseks." Täiskasvanu jaoks on "ainus viis uuesti lapseks saada täiskasvanuks jäämine". Lastega linnast väljas puhkama minnes seltskonnaga ärge unustage mänguks vajalikke atribuute kaasa võtta, need võivad olla pallid, reketid.
Keskkonnas, kus tänapäeva lapsed veedavad suurema osa ajast arvuti taga või televiisorit vaadates, on eriti oluline sisendada lastes armastust õuemängude vastu. Lapsed peavad palju õues viibima, kuid palju kasulikum ja huvitavam on õues mängida, mitte niisama ringi hulkuda. Ja täiskasvanute jaoks on oluline õpetada lapsi mängima ja aktiivselt kaasa lööma, sest kollektiivsed mängud toovad kokku. Õues mängimisest saadav kasu on oluline nii normaalse füüsilise arengu seisukohalt kui ka lõbu ja hea tuju allikana. Mängud, mis hõlmavad aktiivset motoorset tegevust, on vajalikud jõu ja vastupidavuse, leidlikkuse, osavuse, leidlikkuse, kannatlikkuse, võidutahte ja loova mõtlemise arendamiseks. Tõepoolest, mängude ajal pole aega igavleda, tuleb pidevalt protsessis kaasa lüüa ja mängu edenemist jälgida. Selline lõbu nõuab motoorseid jõupingutusi, mis aitab kaasa lapse füüsiliste parameetrite arengule. Õuemängude eeliseks on nende loominguline ja võistluslik iseloom. Mängud nõuavad, et lapsed suudaksid meeskonnana suhelda ja muutuvate tingimustega kohaneda. Seega on meeskonnas suhtlemise oskus lapsel lapsepõlvest peale.

mobiilimäng- üks eelkooliealiste laste mitmekülgse hariduse vahendeid. Selle iseloomulik tunnus on kehale ja lapse isiksuse kõikidele aspektidele avalduva mõju keerukus. Mobiilimängus toimub füüsiline, vaimne, moraalne ja töökasvatus.
Arstid usuvad, et aktiivne loomulik füüsiline aktiivsus, mänguline motoorne aktiivsus ja sellest põhjustatud positiivsed emotsioonid aitavad kaasa kasulikele füsioloogilistele protsessidele organismis. Sellised lapsed arenevad kiiresti füüsiliselt, on vähem vastuvõtlikud hooajalistele külmetushaigustele ja allergiatele. Nad kasvavad tugevamaks, osavamaks, on oma võimetes kindlad.
Mängus tekkivad ootamatud olukorrad õpetavad lapsi omandatud motoorseid oskusi asjakohaselt kasutama. Ka mobiilimängus luuakse kõige soodsamad tingimused füüsiliste omaduste arendamiseks. Näiteks "lõksust" kõrvale hiilimiseks tuleb üles näidata osavust ja sellest põgenemiseks võimalikult kiiresti joosta. Mängu süžeest lummatud lapsed saavad väsimust märkamata sooritada huviga ja pealegi mitu korda samu liigutusi ning see viib vastupidavuse arenguni.

Aktiivsed mängud avaldab kasulikku mõju kogu kehale tervikuna. Nad parandavad kõigi siseorganite ja süsteemide tööd. Suve jooksul arenevad lapsed enamasti hästi füüsiliselt ja edaspidi haigestuvad nad palju vähem külmetushaigustesse. Aktiivsel liikumisel: ronimine, hüppamine, jooksmine, viskamine ja püüdmine kiireneb ainevahetus ning veri toimetab õigesse kohta rohkem ehitusmaterjale. Lisaks tugevdavad lapsed jalgu, arendavad jõudu, painduvust, reageerimisvõimet ja vastupidavust.
Õuemängud aitavad lapsel vabaneda negatiivsetest emotsioonidest, suurenenud ärevusest. Laps saab vabaneda, omandada uusi suhtlemisoskusi ja luua kontakte teiste lastega. Ta saab võimaluse proovida enda jaoks midagi uut ja huvitavat.
Mängu käigus saab laps emotsionaalse vabanemise ning õpib olema organiseeritum ja rahulikum. See on tingitud asjaolust, et kõikidel lastele mõeldud õuemängudel on mitmeid reegleid ja paljusid neist mängitakse lasterühmaga. Iga laps õpib tahes-tahtmata täitma teatud tingimusi ning arvestama teiste laste ja täiskasvanute arvamustega.
Lastele mõeldud õuemängude väärtust on raske üle hinnata, sest see on suurepärane võimalus aidata lapsel igakülgselt areneda.
Psühholoogid on kindlad, et lapsed, kes regulaarselt õuemängudes osalevad, saavad positiivseid emotsioone. See võimaldab vabaneda ärevusest ja muutuda seltskondlikumaks, mis avaldab positiivset mõju kooliks valmistumisele. Tunnid ja õuesmängud jõusaalis, õues, veemängud, spordimängud panevad aluse kõrgele jõudlusele. Korralikult korraldatud õuemängud ja kehaline aktiivsus on usaldusväärne õlg, millele saate ja peaksite toetuma igas vanuses. Õuemängud ja kehaline kasvatus on võimas elujõu koguja, toovad kaasa rõõmsameelsust ja rõõmsameelsust, uhkust oma motoorsete oskuste ja võimete üle.
Mängides saab ka kõige otsustusvõimetumat last õpetada initsiatiivi haarama ja otsuseid vastu võtma. Kõikide mängutingimuste teadlik täitmine arendab tahet, enesekontrolli, vastupidavust, samuti arendab kontrolli oma tegevuse ja käitumise üle.

Õuemängude käigus areneb ka mälu, mõtlemine ja kujutlusvõime. Lapsed õpivad tegutsema vastavalt oma rollile, samuti analüüsima enda ja oma sõprade tegemisi.
Suvi lapsed peaksid võimalikult palju aega õues veetma. Ja vanemad on kohustatud meeles pidama, et päike, õhk ja vesi - kõik peaks olema mõõdukas, lapse tervise ja arengu kasuks. Kasulik on mängida lastega värskes õhus ja vanematel! See võimaldab neil lõõgastuda, naasta lapsepõlve, saada palju positiivseid emotsioone, annus kehalist aktiivsust ja mis kõige tähtsam, oma lastega lõbutseda, näidata, milliseid mänge nad lapsepõlves mängisid, õpetada last mängima!

Laste karastamine

Suvised klassid

metsaskäik

Leidke aega koosolemiseks...

Suvi on puhkuste ja puhkuste aeg. Vanematel tekib igal suvel küsimus, mida lapsega peale hakata, kuidas veeta aega tema jaoks maksimaalselt kasulikult.

Suvi - kõvenemise aeg

Peamised kõvenemismeetodid on kõigile kättesaadavad – need on õhk, vesi ja päike.

Laste karastamise reeglid:

Kõvenemisprotseduurid tuleb läbi viia süstemaatiliselt;

Ühendage need harjutuste ja massaažiga;

Suurendage protseduuri aega järk-järgult, alustades mõnest minutist;

Lapse riided ja jalanõud peavad vastama õhutemperatuurile, olema valmistatud looduslikest materjalidest;

Kõige parem on karastamisprotseduure läbi viia mängude ja meelelahutuse vormis.

Lihtsaim viis kõvenemiseks - õhuvannid:

Suvel peaksid jalutuskäigud olema hommikul ja õhtul vähemalt 3-4 tundi;

Välja jalutama minnes ärge mähkige last liiga palju;

Väga kasulikud jalutuskäigud pärast äikest, kui õhk on osooniga küllastunud;

Lastetuba tuleb lapse puudumisel regulaarselt ventileerida.

Päevitamine ei ole rannas lebamine.

Lihtne jalutuskäik päikesepaistelisel päeval võib keha küllastada D-vitamiiniga.

Päikesekiirguse kõvenemise reeglid:

Parim aeg on vahemikus 8.00–10.00 ja pärast kella 17.00 tuleks vältida pärastlõunapäikest;

Kõndimisel kandke kindlasti heledaid mütse, et vältida ülekuumenemist ja päikesepistet.

Vee kõvenemist peetakse kõige tõhusamaks viisiks eelkooliealiste laste immuunsuse tugevdamiseks.

Vee karastamise protseduurid:

Pesemine jaheda veega;

Hügieenilised vannid veega, mille temperatuur on ligikaudu võrdne inimkeha temperatuuriga;

Jalavannid, jalavannid;

Üldine dušš;

külm ja kuum dušš;

Ujumine avatud vees.

Laps võib alustada ujumist looduslikes veehoidlates tuulevaikse ilmaga, õhutemperatuuril vähemalt + 25 ° ja vees + 23 °. Parim aeg ujumisega alustada on keskpäeva paiku, mil nii vesi kui ka õhk soojenevad ning temperatuuride kontrastsus on minimaalne. Väga oluline on lapse järjepidev ettevalmistamine. Esiteks - märja rätikuga pühkimine, seejärel jaheda veega pesemine, suvine dušš ja seejärel ujumine.

❧ Kui laps on vannis käinud, väriseb, tuleb kiiresti ja jõuliselt pehme froteerätikuga keha hõõruda ning lasta sooja teed juua.

Ujumiseks mõeldud reservuaaride valikut tuleb tõsiselt võtta, kuna paljud neist võivad olla infektsioonikolded. Eksperdid soovitavad merd, metsikult puhtaid järvi või jõgesid. Võimalus, millest võidavad kõik, on hankida maabassein. Samuti on kõige parem alustada linnabasseini külastamist suvel, et sügiseks oleks beebil võimalus kohaneda.

Jalamassaaž võib olla tõhus ka tervise edendamisel. Suurepärane kõvenemisprotseduur on paljajalu kõndimine liival, veeris, rajal või murul. Ebatasane pind mõjutab paljusid närvilõpmeid, mis mõjutab positiivselt erinevate organite ja süsteemide, eelkõige ülemiste hingamisteede seisundit ning kaitseb lampjalgsuse eest. Ärge keelake lapsel seda looduslikku massaaži tegemast, vaid kõigepealt veenduge, et seal poleks kilde või muid esemeid, mis võivad teile haiget teha. Hea lahendus oleks spetsiaalne jalamassaažiks mõeldud rada.

Suvi on parim aeg millegi uuega tegelemiseks.

Suvel saate kiirustamata pühendada rohkem aega huvitavale ärile. Aidake oma lapsel sel suvel uus hobi leida.

Kui hakkate suvel käima spordisektsioonides ja ringides, harjub laps järgmise õppeaasta alguseks uue tunniga ning õige ajajaotuse probleem laheneb lihtsamini.

Suvel on kõige parem täita paljude laste unistus – omada lemmikloom. Kui saate suvel lemmiklooma, siis on võimalus, et sügiseks õpib laps oma tegevusi ja tema eest hoolitsemist ühendama.

❧ Suvel on oluline jälgida päevarežiimi, et sügisel oleks lihtsam lasteaias või koolis kohaneda.

Mida teha puhkusel oleva lapsega?

Puhkusele minnes ärge unustage kaasa võtta sulgpalli, hüppenööri, lendavaid taldrikuid, noolemängu, palle, kuid ärge arvestage sellega, et laps lõbustab ennast. Lastega tuleb tegeleda, mängida, uusi ideid esitada.

Väga hea, kui maal paigaldad kiige, batuudi, paned liivakasti (saab ise teha suurest traktorirehvist või kaevata ringikujuliselt lõigatud palke).

Kaasa issid ja vanaisad, lase neil saagida palke vanade puude tüvedest või erinevas mõõdus jämedast latist. Selliseid palke saavad lapsed kasutada õues mängides, rivistada, hüpata, värvida või kriidiga joonistada.

Õpetage oma last tänaval õuemänge mängima - paraku ei tea tänapäeva lapsed, mis sildid on kasakaröövlid. Pidage meeles oma lapsepõlve mänge, näiteks "põngerjad", "shtander", "bojarid ja me oleme teie juurde tulnud" või "meri on mures". Tuletage tüdrukutele meelde vana head klassikat ja kummikuid. Sellised õuemängud on kasulikud mitte ainult füüsilise arengu, vaid ka lapse sotsialiseerumise seisukohalt meeskonnas.

Teine tegevus, mida lapsed võivad nautida, on miniaed. Lastele meeldib veega mängida. Hankige oma lapsele väike kastekann ja laske tal perioodiliselt kasta. Ja neile, kes on vanemad, võib usaldada lilleaia või puude täieõigusliku kastmise.

❧ Valige kiiresti kasvavad lilled, et lapsed ei peaks oma töö vilju kaua ootama.

Metsaskäik on üks huvitavaid suviseid tegevusi

Jalutuskäigul õpi välimuse järgi ära tundma söögi- ja mürgiseeni, jälgi putukaid. Tutvustage metsas kardinaalsete punktide määramise märke, instrumente (kompass, binokkel, luup), rahvapäraseid märke (suvehommikul kerge vihm - pärastlõunal hea ilm; pärast pikka tuulevaikset ilma tugevneb tuul - vihmale; vikerkaar - ilmamuutustele), mõistatusi, ütlusi suve kohta.

Otsige ebatavalisi taimi, koguge oma kodu herbaariumit. Valige herbaariumi taimed, võttes arvesse asjaolu, et hiljem saate teha ilusa pildipaneeli.

❧ Pea koos lapsega loodusvaatluspäevikut. See aitab arendada mälu ja vaatlust, distsipliini ja võimaldab teil õppida oma mõtteid õigesti väljendama.

Suvi annab rohkem võimalusi ühistegevuseks, mis aitab kaasa sõbralike usalduslike suhete loomisele vanematega. Muutke suvi meeldejäävaks nii endale kui ka teie lapsele.

Leidke aega koosolemiseks

Tuulelohet lennutama

Püüdke liblikaid võrguga,

kalastama,

Rentida paat või katamaraan

Ehitage liivaloss või tamm

Tehke tuuleveskid

Ehitage onn

Korraldage tulistamist veepüstolitega (või pudelitega, mille korgis on auk) ja muid mänge veega,

Tutvuge koiduga.

❀ Ärge unustage ühel suveõhtul tuld teha ja söel kartuleid küpsetada. Oodake pimedaks, et koos tähistaevast vaadata, otsida tähtkujusid ja määrata need atlase abil, teha soov langevat tähte vaadates.

Lapsed ja loodusmaailm

Paljud vanemad küsivad seda küsimust: "Kas eelkooliealistes lastes on võimalik kasvatada kaastunnet, kaastunnet looduse vastu?" Kui lapsed suhtlevad loodusega, tekib sageli vastuolu. Ühelt poolt tunnevad nad suurt huvi taimede ja loomade vastu, armastavad neid, teisalt näitavad nad üles julmust ja ükskõiksust. Miks see juhtub? Fakt on see, et eelkooliealine laps ei saa lihtsalt liblikat, lindu või kassipoega vaadata. Ta peab need kindlasti kätte saama. See viib sageli selleni, et lapsed kahjustavad loodust ja ükski täiskasvanute selgitus ei aita. Selle põhjuseks on koolieeliku teadmatus loodusobjektidega suhtlemise reeglitest. Lapsed ei ole veel välja arendanud oskust pöörata tähelepanu elava ja eluta looduse objektide olekule. Seetõttu on oluline kujundada lastes ettekujutusi loodusest ja sellesse suhtumise vormidest, õpetada loodust armastama ja kaitsma, kujundada mõistvat suhtumist taimestiku ja loomastiku esindajatesse.

Laste humaanse loodussuhtumise kasvatamise olulisim tingimus on nende teadlikkus iseendast kui elusloodusest. Eriti suured võimalused avanevad suvel. Vanemad saavad sellist suhtumist sisendada jalutuskäikude, ekskursioonide, vaatluste, vestluste, ilukirjandust lugedes ja sagedamini linnast väljas käies.

Väikesed ökoloogid

Praegu hoiatavad teadlased üle kogu maailma järjekindlalt ohu eest, mis ähvardab kõiki Maa eluvorme. Planeedi taimestik muutub vaesemaks; mõned loomaliigid hävitatakse täielikult; ohtlikke kemikaale eraldub pidevalt atmosfääri, jõgedesse, meredesse, järvedesse; keskkonda kogunevad mittelagunevad jäätmed. Kas tulevased maalaste põlvkonnad jäävad ellu? Teadlased pole kindlad, et varsti saavad meie lapsed jões, meres ujuda, metsas jalutada, lillelõhna sisse hingata, tähistaevast imetleda. Tänapäeval on inimeste ökoloogilisest teadmatusest inimsusevastase kuriteoni vaid üks samm. Ja need ökoloogilised ignorantsed tekivad peres, lasteaias, koolis jne. Looduse austamist, selle kaitsmise tähtsuse teadvustamist tuleb lastes juba varakult eriliselt kasvatada. Kui see töö jätta juhuse hooleks, siis täheldatakse laste erinevaid kõrvalekaldeid looduse suhtes.

Millised on need kõrvalekalded? Esiteks passiivsus: lapsed püüavad oma tegevuse, käitumisega mitte kahjustada ja kahjustada loodust, kuid omaalgatuslikult ei näita nad üles vajalikku hoolivust loomade ja taimede suhtes. On lapsi, kes hoolitsevad mistahes piiratud hulga lähiümbruse esemete ja loodusnähtuste eest (loodusnurk, lasteaiaplats, talu). Mõnikord tekitavad lapsed ebateadlikkuse tõttu loodusele kahju (koguvad putukaid kasti, korjavad ära taimepungad, et nukkusid “ravida” jne). Mõned lapsed suhtuvad loodusesse, eriti metsikusse loodusesse tarbijalikult: tallavad põõsaid, juurivad välja õitsvaid taimi, seeni jne. Lõpuks on lapsi, kes on võimelised loomadega julmalt käituma: nad saavad peksta koeri, piinata kasse, linde, tallata vihmausse.

Kõige levinumaks negatiivse suhtumise põhjuseks loodusesse on teadmiste puudumine taimede, loomade, nende vajaduste ja arengu iseärasuste kohta. Seda mõjutab ka piiratud otsesuhtlus loodusega, osa lapsevanemate ja õpetajate poolt ümbritseva maailma, sealhulgas looduse, laste kognitiivsete huvide harimise probleemi alahindamine. Läbimõtlematu ja mõnikord julm suhtumine loodusesse on laste moraalselt halbade kommete tagajärg, kui nad on kurdid teiste inimeste, eriti loomade ja taimede olukorra suhtes; empaatiavõimetu, kaastunne, haletsus; nad ei suuda mõista teiste valu ja tulevad appi.

Koolieelikuid iseloomustab jäljendamine, nad laenavad käitumismustreid ja on kergesti alluvad välismõjudele. Laenud võivad olla nii pedagoogiliselt väärtuslikud kui ka negatiivsed, kuna laste kriitiline mõtlemine on vähearenenud. Nad jäljendavad täiskasvanute käitumist looduses, nende tegevust, suhtumist loomadesse ja taimedesse.

Täiskasvanud, kes teadlikult või tahtmatult vigastavad laste hinge julma suhtumisega loodusesse, kahjustavad lastes inimkonna kasvatamise eesmärki, kahjustavad nende ebaküpset psüühikat!

Lapse karastamine suvel

Karastamine on terve lapse kasvatamise vajalik tingimus. Kõvenemise mõjul areneb organismi kohanemisvõime muutuvate keskkonnatingimustega tervist kahjustamata. Karastamine on aga lapsele kasulik, kui rangelt järgitakse selle põhiprintsiipe: järkjärgulisus, süstemaatiline, võttes arvesse lapse individuaalseid omadusi.

Suvi on teie lapse jaoks kõige soodsam periood kõvenemisprotseduuride läbiviimiseks. Pöörake tähelepanu laste karastamisele igapäevaelus. Õpetage lapsi värske jaheda õhu kätte. Iga ilmaga (v.a. eriti külmad päevad) korraldage võimalusel lastele sööki, mänge ja magamist värskes õhus Paljajalu kõndimine on suurepärane võimalus end suvel karastada eeldusel, et pole ohtu jalgu vigastada. Proovige oma lapsi lihtsalt riietada, kohandades riideid, võttes arvesse kõvenemise astet ja tervislikke seisundeid. Spetsiaalsetest suvistest kõvenemismeetmetest kasutatakse õhuvanne, päevitamist, veeprotseduure (jalgade hõõrumine ja loputamine).

Kõigi laste keha mõjutamise vahendite mõistlik kasutamine, nende õige kombineerimine, võttes arvesse iga lapse tervislikku seisundit, tema individuaalseid iseärasusi, annab häid tulemusi: laste haigestumused vähenevad ja nad arenevad füüsiliselt rohkem.

Kehaline kasvatus

koolieelikud suvel

Suveaeg on kõige soodsam aeg laste tervise ja füüsilise arengu tugevdamiseks. Tänapäeval on lapsed eriti liikuvad ja rõõmsameelsed. Nad veedavad terve päeva väljas. Looduse ilu, soojus, puhas, taimede aroomiga täidetud värske õhk, mitmekesine vitamiinidega rikastatud toit – see kõik mõjub lapse organismile soodsalt. Liikumised vabas õhus, mida ei piira riided, suurendavad motoorset aktiivsust, mis on laste füüsilise arengu jaoks väga oluline.

Päike, õhk ja vesi aitavad meid eriti suvel. Looduslikud tegurid võivad aga lapse kehale negatiivselt mõjuda. Kui kasutate neid ebamõistlikult. Ei tohi unustada, et ka suvi on täis ohte: ülekuumenemine, päikesepõletus, söögiisu vähenemine kuumadel päevadel, seedetraktihaiguste oht, vigastused, verevalumid, üleerutus täiskasvanu reguleerimata liigutustel.

Võimlemine, õuemängud, õuessport on suvise kehalise kasvatuse kõige olulisem vahend. Füüsiline treening värskes õhus avaldab suurt mõju organismi arengule, soodustab luude kasvu, lihaste tugevnemist. Need parandavad elutähtsate hingamisorganite tööd, vereringet, reguleerivad gaasivahetust, tekitavad lastes rõõmsameelsuse. Suvel luuakse kõige soodsamad tingimused põhiliigutuste kvaliteedi parandamiseks: kõndimine, jooksmine, hüppamine, ronimine, roomamine, viskamine. Laste liigutuste arendamiseks on hea kasutada jalutuskäike. Lapsed omandavad oskuse rakendada neile juba tuttavaid liigutusi veidi muutunud tingimustes, arendavad osavust, ruumis orienteerumist, kõndimisel vastupidavust.

Maagiline värvimaailm läbi suvise laste silmade

Lapsed, olles looduse vahetus läheduses, puutuvad peaaegu iga päev kokku huvitavate, ebatavaliste nähtustega. Nende tähelepanu köidab kõik: väike silmapaistmatu putukas ja särav vikerkaar. Samuti näitavad nad üles suurt huvi täiskasvanute töö vastu. Uute muljete rohkus tekitab eelkooliealiste seas kõrgendatud emotsionaalse meeleolu, mis mõjutab oluliselt nende soovi kajastada oma loomingulises tegevuses seda, mida nad nägid, õppisid, tundsid. Vaatlused mängivad selles suurt rolli. Täiskasvanu peab õpetama lapsele sellist sihipärast vaatlust, mille käigus ta mitte ainult ei tunneta objekti või nähtust, vaid tajub ka selle esteetilisi omadusi. On vaja anda lastele võimalus joonistuse sisu välja mõelda, ise sagedamini skulptuurides. Laps oskab joonistada, kus ta oli, mida huvitavat nägi. Beebi joonised on lihtsad: see võib olla lill, putukas. Suvise looduse heledus ja värvide mitmekesisus tõstavad väikelaste tähelepanu värvidele ja see kajastub ka nende joonistustes. Nad maalivad rohelist rohtu, kollase keskpunktiga valgeid karikakraid, sidudes värvi värvi teadlikult oma ideedega teemast. Vanemates rühmades on joonistamine keerulisem. Suvine looduskeskkond annab võimaluse arendada lastes värvitaju. Erinevatel kellaaegadel, erineva ilmaga jälgib laps taeva värvi, pilvi, mis on hommikul päikesekiirte poolt roosaks, õhtul karmiinpunaseks. Päikesepaistelisel päeval on taevas helesinine, pilved valged, kohevad. Enne vihma ripuvad tugevad tumedad pilved. Saadud muljed kajastuvad laste joonistustes. Koolieelik kajastab oma joonistustes huvitavamaid sündmusi, nähtusi, millega ta suvel tuttavaks saab: “Suvine vihm”, “Kuidas me aeda kastsime”, “Lillepeenar” jne.

Koolieelsed mängud suvel

Mäng on eelkooliealise lapse põhitegevus, see muudab laste elu täisväärtuslikuks ja rõõmsaks. Mäng on lapse sotsiaalse elu vorm. Mängus peegeldub läbi laste ideede prisma last ümbritsev elu.

Suvel on mängul lapse elus suur koht. Looduslähedus, metsade ja põldude avarus, päike, soojus, õhus olemine – kõik see loob positiivse emotsionaalse meeleolu ja suurendab mänguhimu. Uued erksad muljed rikastavad lastemängude sisu. Rohkelt mitmekesist looduslikku materjali: liiv, vesi, käbid, oksad, kivikesed jne. - aidata kaasa mängu loova idee arendamisele, laste antud süžee elluviimisele. Eriti oluline on kasutada mängu suvel, et tekitada lapses hea tuju, rahulolutunne, rõõmsameelsus. Need võivad olla õuemängud, sport, rollimängud, mängud vee ja liivaga, mängud ehitusmaterjalidega. Oluline on äratada huvi igat tüüpi mängude vastu, kuna mängude mitmekesisus ja nende mõistlik kombineerimine aitavad kaasa mitmekülgsele arengule. Selleks, et laps kajastaks oma mängus suvel saadud uusi muljeid, on vaja jälgida koos temaga ümbritsevaid inimesi. See aitab täita mängus eeldatud rolli. Vanemate laste puhul on olulisel kohal sõnamängud (“Lõpeta lause”, “Ütle vastupidist”, “Mustvalge” jne). Koolieelikud armastavad mänge mängida. Lapsi tuleb õpetada naljakalt tundma. Huumorimeelt aitavad arendada sellised mängud nagu "Kärbsed – ei lenda", "Keelatud liikumine", "Merry Blind Man's Buff", "Targad õngitsejad". Lapsi on vaja õpetada kuulama ja kuulma: pöörama tähelepanu erinevatele metsahäältele, pakkuma välja, millised helid need on: puude ladvad kahisevad, ojakohinad jne.

Suvi on lõbusate, nutikate ja kasulike mängude aeg. Ilma mänguta pole õnnelikku lapsepõlve. Täiskasvanu ei tohiks seda unustada.

Vee- ja liivamängudkoolieelikutel

Eelkooliealistele lastele meeldib eriti mängida liiva ja veega. Neile meeldib liiva kaevata, läbi sõela sõeluda, vormide abil voolida; meeldib vett valada, hõljuvaid mänguasju hõljutada. Need mängud pakuvad lastele suurt naudingut, aitavad õppida materjalide omadusi ja omadusi (kuiv liiv mureneb, märjast liivast saab voolida, osad mänguasjad ujuvad vees, teised upuvad jne). Soovitav on asetada liiv suurde liivakasti nii, et paljud lapsed mängiksid korraga ilma üksteist segamata. Liivaga mängimiseks on vaja labidaid, kulpe, sõelu, vorme. Kui laps õpib liivast voolima, võib talle anda täiendavalt puupulkasid, lippe, planke, oksi – kõike seda kasutab ta oma liivast skulptuuri kaunistamiseks. Alates lihtsast liivaga manipuleerimisest, pirukate kujundamisest, viib täiskasvanu lapse järk-järgult üle temaatilisele skulptuurile kuni mängudes lihtsa süžee loomiseni.

Lapsele meeldib ka veega mängida. Kummist basseinid, vannid tuleks asetada lapse kasvule vastavatele alustele. Veega mängimiseks vajab laps kummihanesid, parte, paate, aurupaate; uppuvad esemed - veeris; mahutid veega täitmiseks ja väljavalamiseks - plasttopsid; vannimänguasjad - kumminukud. On vaja õpetada last hoolikalt veega mängima, rõõmsa meeleolu säilitamine aitab kaasa selliste mõistete nagu "ujub", "vajub", "valatakse", "välja valatakse" assimilatsioonile. Vees olevate esemete vaatlemiselt liigub beebi järk-järgult lihtsa süžeega mängude juurde: nukkude vannitamine, reisijate sõidutamine mänguauruti või paadiga jne.

MKDOU nr 5 juht M.A. Belevantseva