Kuidas leida oma lapsele õige lähenemine. Psühholoogid rääkisid, kuidas leida lähenemist lapsele

Kui olete lapsevanem viie aastane laps, siis küsi endalt, kuidas sul temaga suhe on? Kas sa saad temast alati aru, tunned huvi, mis beebile muret teeb? Lõppude lõpuks näitavad täiskasvanud sageli üles austust ja tähelepanu teiste inimeste ja ehitamise vastu usalduslik suhe Nad ei saa oma lapsega. Et mõista, kuidas leida õige lähenemine viieaastasele väikemehele, kõigepealt tuleb süveneda psühholoogilised omadused laste areng sel perioodil.

5-aastased lapsed on väga uudishimulikud

Viieaastase lapse psühholoogia

Seda etappi lapse elus iseloomustatakse tavaliselt üleminekuperioodina: alates varases lapsepõlves koolieeliku staatusesse. Märgitud aktiivne areng, teadmised ümbritsevast maailmast. Lapsed saavad viieaastaselt üle teatud pöördepunktist, teadvustavad end sotsiaalses keskkonnas isiksusena, oma omadusi ja võimeid. Nad on tundlikumad endasse väljastpoolt tuleva suhtumise suhtes. Kõik see viitab sellele väikemees on moodustamisel enda enesehinnang. Milliseks see kujuneb, sõltub paljudest teguritest, aga ennekõike sellest, mida ta ümbritsevast maailmast saab. Eelkõige täiskasvanutega suhtlemisest.

Suhtlemine vanematega on psühholoogilise arengu oluline tegur

Nõuanne: peaksite pöörama tähelepanu oma käitumisele vanemana, sest laps kopeerib seda väga aktiivselt. Ka lähisugulaste (vennad, õed) näitel on selles osas mõju.

Psühholoogilised testid 5 aastaks

Iseloomult tahab iga laps olla hea, olla hinnatud ja kiidetud. Seetõttu on äärmiselt oluline seda soovi toetada nii vanemate kui ka teiste täiskasvanute (vanavanemate, õpetajate) jaoks. Kui laps teeb positiivse asja, tasub seda kindlasti tähistada. Kuid peamine on siin näidata, mille eest te teda täpselt kiidate. Laps peab mõistma, et seda teha on hea ja kordama oma tegusid edaspidi.

Arengu emotsionaalsed ja kognitiivsed aspektid

Viieaastaselt areneb ja küpseb pidevalt emotsionaalne sfäär. Võite märgata, et teie beebi tunded muutuvad sügavamaks. Kui varem koges ta pigem lihtsalt suhtlemisrõõmu, siis nüüd väljendub see keerulisemal kujul: kaastunne ja kiindumus. Ja siit juurduvad sellised moraalimõisted nagu sõprus, tundlikkus, lahkus ja aja jooksul kohusetunne.

Laps näitab ka mõtlemisvõimet. Siiski ei pruugi ta alati õigeid järeldusi teha.

Emotsionaalne areng lapsed 5 aastased

Seejärel järgige seda nõuannet: vanemad peaksid austama lapse esimesi järeldusi ja vajadusel neid märkamatult parandama.

Miks vanus on 5-6 aastat

Viieaastaste laste suhtlemisoskused

Laps näitab üles kasvavat huvi ligikaudu samaealiste laste vastu. Ja harjumuspärasest suhtlusest ainult perekonnas liigub ta üha enam laiematele suhetele välismaailmaga.

Sageli jagab koolieelik sel perioodil lapsed "headeks" ja "halbadeks".

Aga nii hindab ta neid täiskasvanute arvamuste põhjal. Lapsed võivad olla sõbrad, tülitseda, solvuda, lepitust otsida, isegi kadedad olla, kuid nad aitavad ka üksteist. Lapsel on üha suurem vajadus enda kui indiviidi tunnustamise ja teiste eakaaslaste seas austuse järele.

Suhtlemine eakaaslastega on arengu oluline komponent

Kuna viieaastastel lastel on täiskasvanutega suheldes ülekaalus kognitiivne huvi, on palju küsimusi, mida nad esitavad, vältimatud. Sagedamini “miks” tegelaskujus. See juhtub seetõttu, et täiskasvanu on vaieldamatu autoriteet, teadmiste allikas.

Kasulik nõuanne: oluline on last kuulata, sest keegi teine ​​peale vanemate ei suuda lapsele kõike, mis talle muret valmistab, selgelt selgeks teha ja teadmisi täiendada.

Arenevad tahtejõulised omadused ja keskendumisvõime. Nende abiga saavad lapsed ületada teatud raskused, mis selles vanuses tekivad. Kuid koos aktiivne iseseisvus“Teen ise” vaimus tabavad lapsi sageli ebaõnnestumised, samal ajal heidutades. Ja kui vigu on palju, võib see hiljem kaasa tuua ebakindlustunde.

Vanemad peaksid tähelepanu pöörama füüsiline areng lapsed

Kuidas luua oma lapsega usaldust

Tegelikult pole selles küsimuses eriteadmisi ega -tegevust vaja. Peaasi, et pange end alati oma lapse kingadesse, püüdke ette kujutada maailma sellisena, nagu ta seda näeb. Ja siis on palju lihtsam mõista, mida teie laps tahab ja kuidas täpselt saate teda aidata. On selge, et täiskasvanud ei mäleta tegelikult, millised nad olid viieaastaselt, kuid midagi jääb nende mällu. Hea oleks vahel meenutada ja endale küsimusi esitada: “Kuidas ma selles vanuses käitusin? mis mulle meeldis jne. Lihtsamalt öeldes vaadake maailma läbi lapse silmade.

Uudishimu 5-aastaselt on intellektuaalse arengu alus

Vanemate ja laste suhted on nii-öelda terve valdkond selliste oskuste arendamiseks nagu hoolitsus, abi, austus. Viieaastane laps on vastuvõtlik mitte ainult riimide, numbrite ja tähtede meeldejätmisele. Temaga saab tõesti rääkida, isegi armastusest. Lihtsalt proovige, mõnikord võite kuulda hämmastavat tõde, mida täiskasvanud kardavad endale välja öelda. Kuid sagedamini mõistetakse ühiskonnas nii: mida saab teada viieaastane laps?

Võrdlus teiste lastega on vastuvõetamatu

Selleks, et mõista, kuidas lapsega suhet luua ja üksteist usaldada, peate meeles pidama mõnda asja ja järgima igapäevases suhtluses lihtsaid reegleid.

Viieaastasele lapsele õige lähenemise põhimõtted

Leppige kokku, et isegi täiskasvanul on hea meel, kui keegi tuleb pärast rasket tööpäeva tema juurde, küsib "kuidas läheb?", kallistab teda, soojendab teda lahked sõnad. Sama on lastega. Rääkige nendega lihtsalt sõbralikult, küsige, kuidas nende päev möödus, mis oli aias uut või küsige sügavamaid küsimusi selle kohta, mis neile muret valmistab.

Oluline nõuanne: kui teete seda siiralt, armastusega, avaneb laps kindlasti ja vastab teile.

• Jälgige tooni, millega oma poja või tütrega räägite. Kõne peaks olema sõbralik ja julgustav. Isegi kui beebi on sind millegagi häirinud, saad rahulikul toonil, karjumata olukorra selgeks teha. Viieaastastel lastel on lihtsam reageerida siis, kui neile ei avaldata survet, aga kui nad püüavad aru saada, miks nad seda tegid. Kui sa lapsele midagi seletad, siis tee seda võimalikult lihtsalt, talle arusaadavas keeles. Kättesaadav, selge ja üheselt mõistetav.
• Kuulake alati oma last. Tehke seda ettevaatlikult, ärge proovige vahele segada, isegi kui ta ütleb midagi, mis pole täiesti loogiline. Saate öeldu hoolikalt parandada pärast seda, kui laps on rääkimise lõpetanud. Ja siis ta kindlasti arvestab sellega.
• Seadke oma lapse käitumisele selged piirid, kuid kooskõlas tema käitumisega vanuselised omadused. Oluline on, et ta mõistaks: kui teatud asju ei saa teha, siis see reegel ei muutu.

Nõuanne: siin on oluline mitte anda lõtvumist täiskasvanule endale. Kui sa ütlesid, et tänaseks on piisavalt kommi ja siis annad rohkem välja, siis pole lapsel stabiilset kontseptsiooni ja kui see on tõesti võimatu, tekib lubadustunne. Lapsed tegelikult armastavad piire ja reegleid.

• Suhtes viieaastane näita üles maksimaalset kannatlikkust. Lõppude lõpuks ei tea lapsed sageli ise, mida nad tahavad ja miks see nendega juhtub. Seda enesemõistmise oskust nad alles õpivad. Ja see on normaalne, et lapsel võib riietumiseks, koristamiseks ja kõndimiseks kuluda rohkem aega, kui soovite. Kellele meeldiks, kui teda pidevalt tagasi tõmmatakse ja kiirustatakse?
• Hea, kui vanemad oma lastes uudishimu õhutavad. Loomulikult küsib 5-aastane laps palju küsimusi. Siin on üks hoiatus. Laps tahab kindlasti vastust. Ja kuidas ta selle ära tunneb, sõltub otseselt täiskasvanust. Proovige saada selles vanuses tema jaoks peamiseks õige teabe allikaks. Selleks ei pea teil olema erilist eruditsiooni. Nõuanne vanematele: kui te ei tea, mida oma lapsele vastata, soovitage seda koos raamatust või vähemalt Internetist otsida. Kuid leidke kindlasti vastus, muidu võib ta selle leida mujalt. Ja pole mingit garantiid, et see teave on õige.
• Pöörake tähelepanu sellele, mis teie last huvitab. Proovige aru saada, mis teda tõmbab, ja arendage neid võimeid. Muidugi võite proovida erinevaid hobivaldkondi ja seejärel järk-järgult kindlaks teha, mis teie lapsele rohkem meeldib: laulmine või joonistamine, inglise keel või uisud. Laps peab säilitama oma originaalsuse. Vanemad ei tohiks talle tema huve peale suruda.

Võimete arendamine ja õppimine - ettevalmistus kooliks

• Ole positiivne näide teie lapse jaoks. Pole põhjust öelda, et lapsed on oma vanemate peegel. Selles vanuses saavad nad kohe aru kõigest, nii heast kui halvast. Nii et jälgige oma sõnu, emotsioone, tegusid. Kui aga tegite vea lapse juuresolekul, siis peate selgitama, et ka täiskasvanud võivad eksida.
• Ärge kunagi, mitte mingil juhul võrrelge oma last teistega. See tegur mõjutab suuresti tema enesehinnangut. Samuti ei tohiks oma last pidevalt kritiseerida ja norida, eriti teiste inimeste ees. Parem on olukord rahulikus olekus läbi rääkida. Samal ajal peaksite vaatama otse beebi silmadesse, kuid mõistva pilguga.
• Ärge nõudke ega oodake oma lapselt seda, mida ta oma vanuses ei suuda. Kõik peaks olema mõõdukas, sealhulgas reeglite ja piirangute arv. Kui neid on liiga palju, võib ta lõpetada nende märkamise.

Õppemängud on väga oluline punkt arenduses

Ja viimane punkt on eraldi esile tõstetud. Need on mängud

Sa peaksid mängima lastega lahkeid mänge, harivad mängud. Ja kõige parem on sellisel kujul suhteid luua viieaastase lapsega. See tähendab, et beebi tuleb ühest või teisest tegevusest haarata: muuta koristamine lõbusaks võistluseks, et näha, kes suudab kuubikud kiiremini kokku panna; Samuti saad muuta toidutegemise mänguks, õmmelda lapsele põlle ja beebist saab sinu abiline köögis.

Koostöömängud aitab vanematel oma lapsi paremini mõista

Samuti tuleb ise osaleda laste mängudes. Lihtsalt tehke seda südamest, armastusega, et olla sellest protsessist läbi imbunud. Siis tunneb laps tõesti oma vanemate vastu huvi. Ja see on ka pant head suhted oma lapsega. Pidage meeles, et teie ja teie laps peaksite suhtlemist nautima. Kui jah, siis olete õigel teel!

Niisiis, te olete vanemad ja teie ülesanne on oma last kasvatada.. Näib, et kõik on selge, kuid küsimus on selles, kuidas seda teha? Kas räägite läbi või karjute, trügite võimuga või lasete kõigel kulgeda, loobute või otsite vastastikuse mõistmise punkte.

Kui te pole veel oma vanemlusstrateegiat otsustanud või ükski teie valitud strateegiatest pole varem toiminud, ärge muretsege. Väljapääs on olemas! Siit saate teada, kuidas leida lähenemist lapsele ja eemaldada sõnakuulelikkuse teema meie tänasest materjalist.

Vanemad otsimas

Natuke ajalugu. Võib-olla mäletab iga lapsevanem lugusid sellest, kuidas varem, kui peres oli palju lapsi, neid tseremoonial ei koheldud. Perepea oli lapsevanem, tema sõna oli vaieldamatu ja tema autoriteedis ei saanud kahelda isegi mõtetes.

Nüüd on kõik muutunud täpselt vastupidi – lapsest on saanud pere põhiväärtus ja meie, vanemad, investeerime temasse maksimaalselt. Püüame anda parimat, arendada andeid, mitte piirata tema valikut ja mitte mingil juhul survestada.

Kas see kõik on meie jaoks lihtne? Ei, sest igas vanuses, kui vajate, et laps lihtsalt kuuletuks. Aga kuidas seda saavutada?

Spetsialist in perekondlikud suhtedütleb Francois Sengly: "IN moodne perekond kontseptsioon vanemlik võim devalveeritud. Meie peredes ei öelda "nagu ma ütlesin, nii see saab olema" ja ühest küljest on see hea. Mida aga peale hakata laste impulsiivsete emotsioonide ja soovidega? Mõned vanemad, kes on õigustatult kindlad, et karjumine, ähvardused ja lahmimine ei lahenda probleemi, lihtsalt ei tea, kuidas last muul viisil peatada.

Vabahariduse ajastul pole tõesti nii lihtne saavutada lapselt kuulekust. Vanemate võitlusarsenalis on mitmesuguseid:

• meelitus: "Teeme seda, nüüd koguge oma mänguasjad kokku ja ma annan teile kommi";
• kaubandus „Kas sa nüüd sööd iga viimsegi puru ära või ma ei osta sind uus mänguasi»;
• väljapressimine "Kui sa kodutööd ei tee, oh Arvutimängud võite unustada";
• veenmine "Palun, ma palun teid, koristage oma tuba."

Nii ebakonstruktiivsetes tingimustes üles kasvanud laps tunneb teismeliseks saades oma vaieldamatut jõudu ja hakkab oma erilist positsiooni täielikult ära kasutama.

Haridusmeetodid

Kuldse keskmise ja tasakaalu leidmine on põhireeglid edu saavutamiseks nii elus üldiselt kui ka hariduses konkreetselt.

Teie abilised on lahkus ja konstruktiivsus. Sinu vastased on mõttetud keelud ja sunnid.

Oleme teile koostanud ka 6 lihtsat abireeglit:

1. Kustuta taotlused . “Korista tuba” on väga ebamäärane nõue ja kui lapsel pole töötuju (ja enamasti see nii ongi), ei pruugi ta sellele tähelepanu pöörata, sest ei saa aru, millest alustada. Looge puhastusrutiin, öeldes esmalt: "Võtke raamatud põrandalt üles" ja seejärel paludes (või nõudes) midagi muud teha.

2. "mina-avaldused" . "Sa oled kohutav laisk inimene", "Teiga on võimatu rääkida", "Sa ei taha midagi teha" - sellised kommentaarid ei motiveeri last kuidagi ega aita teil üldse suhelda. Alguses ta solvub ja siis lõpetab neile täielikult tähelepanu pööramise. Maagilised “mina-laused”, näiteks “Mul on raske sinuga koos olla”, “Ma olen täna väsinud, palun...” kõlavad lugupidavamalt, nii et laps saab neid kuulda ja proovida. endas midagi muutma.

3. Rõhk positiivsel . Öelda: "Soovin, et austaksite oma vanemaid rohkem" on parem kui öelda: "Soovin, et te lõpetaksite meiega tülitsemise." Fraasides “ära karju” või “ära nuta” tajub aju osakest “mitte” halvasti ja sa saad sirge vastupidine tulemus- veelgi rohkem karjumist või pisaraid. Moodusta fraase õigesti ja tee seda alati!

4. Siiras kiitus . Nii lapsed kui täiskasvanud tahavad olla armastatud, austatud ja tunnustatud. Märka tema tegusid, valikuid, otsuseid, see võimaldab sul mitte kaotada tema usaldust. Ja vaata punkti 3 – keskendu positiivsele. Te ei tohiks mõelda, veel vähem öelda, "teda pole millegi eest isegi kiita"! Tõusin õigel ajal püsti, veetsid vähem aega arvuti taga, ei määrinud riideid, naeratasid sõbralikult ega nurisenud sulle vastu – see kõik loeb ka! Mida harvemini te seda teete, seda vähem on sellel tegelikke põhjuseid.

5. Kallista .Lastele elutähtis kombatav kontakt. Kui laps väldib kallistusi, tähendab see, et ta kardab sind või on millegi pärast solvunud. Rääkige kindlasti ausalt selle käitumise põhjustest ja kui lapsel probleeme või negatiivsust ei ole, kallistage oma südamega! Isegi kui laps on suureks kasvanud ja kaisus olla ei taha, on käe katsumine, õlale patsutamine, juuste sasimine alati aktsepteeritav, alati meeldiv ja aitab alati suhtlemisel.

6. Isiklik eeskuju . Ükski meie nõuanne või teie moraliseerimine ei tööta, kui te ise ei tee seda, mida oma lapselt nõuate. Sina oled oma pojale või tütrele peamine eeskuju, ta teeb seda, mida näeb, mitte seda, mida sa ütled. Kui tahad, et ta sööks õigesti, tunneks huvi õppimise vastu või tegeleks spordiga – tee seda ise! Kui soovite, et ta oleks tähelepanelik ja avatud, suhtle väikese inimesega lapsepõlvest saati lugupidavalt, tunneb huvi tema arvamuse vastu, kuulake tema nõuandeid.

Kas teil on oma õpetlikud nipid? Jagage oma leide materjali kommentaarides.

Kujutage ette, et olete olukorras, kus teil palutakse hoolitseda naabri lapse eest, kui vanemad on kiireloomuliste asjadega ära. Või tulid külla ja kui perenaine köögis on, on sinu ülesandeks last lõbustada. Või võib-olla hõlmab teie töö lastega suhtlemist – sageli või mitte väga sageli (näiteks õpetaja või juuksur).

Kuidas te sellistes olukordades oma lapsega kontakti loote?

Oleme koostanud nimekirja praktilisi nõuandeid mis aitab teil kiiresti leida vastastikune keel beebiga. Need näpunäited on mõeldud neile, kellel pole lastega töötamise erialast kogemust. Ja sõna “lapsed” all peame silmas enamasti eelkooliealisi lapsi.

1. Kohtle oma last nagu tavalist inimest, ainult väikest

Võib-olla on see kõige rohkem oluline nõuanne, mis on selle artikli ülejäänud näpunäidete päritolu.

Pange tähele, et need inimesed, kellel õnnestub lastega kõige paremini kontakti luua (seda täheldasin kasvatajate, arstide, treenerite näitel, kellega mu laps suhtleb), suhtlevad nendega rahulikult, tasakaalukalt, normaalsel toonil, selgitades neile keerulisi asju. . Need inimesed tajuvad last algusest peale sellisena täisväärtuslik inimene, arvestavad nad ainult sellega, et ta on veel väike. Ja see lähenemine köidab lapsi.

Võite selle strateegia omaks võtta ja lõpetada oma laste beebiootamise, kui nad pole enam imikud. Pidage nendega täisväärtuslikku dialoogi, kuid mitte positsioonilt "täiskasvanu - täiskasvanu", vaid positsioonilt "laps - laps". Pange tähele, et lapsed leiavad üksteisega alati kergesti ühise keele, raskused algavad siis, kui me kasvame. Seetõttu "langetage" end mõneks ajaks lapse tasemele. See tähendab, et te ei pea avalikult kahelma, kui kuulete selliseid väiteid: "Eile lendas meie aeda tohutu lennuk." Selle asemel jätkake vestlust: "Tõsiselt? Kas sa tahad mulle sellest rääkida?

2. Laskuge lapse silmade kõrgusele

Kui tuleme oma lapsega õppetundi sisse lasteklubi, alati kummardub või kükitab õpetaja, et last tervitada või midagi küsida. Tema sõnul aitab see tal eemalduda “täiskasvanu-lapse” suhtlusmustrist ning näidata oma austust ja võrdsust. Otsustades selle järgi, kui hästi ta suudab lastega suhelda, on see suurepärane nõuanne.

3. Ära kiida oma last otse

Kui soovid oma lapsele kohtumisel komplimenti teha, keskendu tema riietele või esemele, mida ta käes hoiab. Kui võõrad tõstavad midagi isiklikku, riskivad nad lapse veelgi häbelikumaks muuta.

Esimesel kohtumisel on vaja vaid leevendada pingeid, mis lapses kokku puutudes tekivad võõras. Näiteks saate luua sellise dialoogi:

- Vau, kui ilus veoauto teil on! Tõenäoliselt veab ta ehitusplatsile liiva.

Nii suunate lapse pilgu mänguasjale, mitte võõra hirmutavale näole. See nipp aitab võita aega, et laps saaks teie häälega harjuda.

Või siin on veel üks nipp, mis võib aidata. Kui näete oma lapse riietel või tema kätes teile mõlemale tuttavat koomiksitegelast, on see suurepärane ettekääne vestluse alustamiseks.

- Vau, kas see on fixie? - te küsite.

"Paranda," vastab laps pärast väikest pausi.

- Mis selle fiksi nimi on? - arendate dialoogi.

Üksus üldist huvi- see on alati hea põhjus leida vastastikune mõistmine nii täiskasvanute kui ka lastega.

Või mõni muu meetod, mida meie vanaisa kasutab, kui mu sõbrad oma lastega külla tulevad. Ta lisab oma öeldusse teadlikult vea:

"Kui ilusad kollased sandaalid sul on," pöördub ta lapse poole.

"Need on sinised," vastab ta.

- Täpselt, sinine. Kaotasin prillid ja ilma nendeta ei näe ma hästi. Kas sa pole neid näinud?

"Nad on su nina peal," vastab laps naeratades.

Pärast seda nalja saavad lapsed temaga kergesti kontakti.

4. Väljendage oma lapse emotsioone oma näol.

Sageli võite leida olukordi, kus inimesed naeravad, kui laps nutab, püüdes teda rõõmustada. Mis tegelikult toimub? Laps nutab veelgi valjemini, langedes rohkem meeleheitesse, justkui öeldes: "Miks keegi minust aru ei saa?"

Järgmine kord, kui näete last ärritununa, proovige teha kurb nägu ja tunda kaasa. Enamasti see aitab ja beebil on kergem kontakti saada.

5. Rääkige tema asjadest ja mänguasjadest

Kui leiad end lapsega kodus, tunne huvi tema mänguasjade ja raamatute vastu: “Kas sulle meeldib lugeda? Mis on sinu lemmikraamat? Kas saaksite seda näidata?"

See nipp töötab suurepäraselt mitte ainult laste, vaid ka täiskasvanute puhul, sest me kõik armastame suurenenud huvi enda vastu.

Või kui teil on vaja lapsega tegeleda ajal, mil tema vanemad on ära, on suurepärane lahendus pakkuda joonistamist. Ja kui äkki tundub lapsele see tegevus liiga igav, kutsu ta kinnisilmi joonistama. Ja siis arvake koos, mida ta joonistas.

6. Saa üheks lastest

Enamik Parim viis lastega läbisaamine tähendab vaba voli andmist lapsele, kes sinu sees elab.

Saa üheks lastest, kes sind ümbritsevad. Aktsepteerige nende reegleid, selle asemel, et kehtestada oma. Mängige mänge, mida nad tahavad mängida. Rääkige nendega asjadest, millest nad on huvitatud. Lugege neid raamatuid, mis neile meeldivad.

7. Universaalne viis lastega läbisaamiseks igas olukorras

On üks nipp, mis töötab peaaegu alati ja kõigi lastega. Tõenäoliselt olete näinud, kuidas teised täiskasvanud seda kasutavad, ja võib-olla olete seda ka ise kasutanud.

Katke silmad kätega. Hoidke neid mõnda aega sellisena. Seejärel sirutage sõrmed aeglaselt laiali ja vaadake last. Tema näole ilmub naeratus. Pärast mitut kordamist täidab beebi naer ja rõõm.

Seda nimekirja ei saa täita ilma teie osaluseta. Kui teil on midagi lisada, kirjutage see allolevatesse kommentaaridesse.