Värvilisest paberist pealekandmine lastele vanuses 2-3 aastat. Lastele värvilisest paberist aplikatsioonid, prinditavad mallid, sügise, kevade teemad

Beebi meel on tema käeulatuses – kõik õpetajad ja emad teavad seda. Lastega töötamine on äärmiselt oluline, aga ka huvitav, sest see toimub alati vormis põnev mäng. Ka kõige töökamad vanemad leiavad tavaliselt sellisteks tegevusteks aega. Taotlused 2-aastase lapsega – üks parimad viisid hoidke oma poega või tütart hõivatud. Eksperdid usuvad, et selliseid tunde tuleks läbi viia vähemalt kaks korda nädalas, et ajus tekiks uued purud. närviühendused, arenes kujutlusvõime, aga ka selline oluline omadus nagu visadus.

Lõbusad rakendused lastele

Selliste tegevuste jaoks kasutavad nad reeglina värviline paber, millest teatud kujutlusvõimega saate luua mis tahes naljaka süžee. See võib olla stseen muinasjutust, koomiksist või isegi lapse elust. Emal või issil on vaja ainult kääre, liimi (soovitavalt nn kuiva) ja värvilisest paberist figuuride alust. Väga hea on kasutada tekstureeritud materjali ( lainepaber, reljeefne papp).

Paljud lapsed väikelapsed meeldib plastiliiniga mängida. Alusele saab kanda ka plastiliini, luues erinevaid kolmemõõtmelisi stseene. Üksikasjad peaksid olema võimalikult väikesed. Plastiliini saab paberile jaotada ja seejärel spetsiaalsete või improviseeritud tööriistade abil tekstuuri anda.

Paberit saab kasutada ka kolmemõõtmeliste graafikute loomiseks. Selleks saab seda purustada, painutada, keerata, lõigata või väikesteks tükkideks rebida. Väga kasulik on kasutada tavalist paberist salvrätikud, mille beebi saab palliks kortsuda ja seejärel paberile kleepida. Veelgi parem, kui salvrätikud on värvilised või mustrite või kujundustega.

Kaheaastased lapsed on juba üsna võimelised töötama väikeste osadega, nagu tatar, riis, akaatsiaseemned, melonid ja arbuus. Sellist materjali saab kinnitada mitte ainult paberipõhine liimi kasutades, aga ka eelnevalt alusele kantud plastiliinikihile. Erineva kujuga helmestest või isegi pastast tehtud pildid näevad välja väga originaalsed.

Siin on mõned ideed selle kohta, mida saate 2-ga teha suvine beebi koos emaga:

Väikestega töötades peavad vanemad kindlasti suurema osa tööst ise ära tegema, sest aplikatsiooni puhul ei oska 2-3-aastased lapsed veel kääridega figuure välja lõigata ega vedelat liimi käsitleda. Kuid see pole vajalik. Peaasi, et poja või tütrega on kasulik aega veeta, võimaldada neil jõudumööda seda või teist tööd teha, julgustades igasugust ettevõtmist. Reeglina teevad kõik, mis on seotud üksikute osade alusele kinnitamisega, lapsed ise meelsasti.

Käepärane orav

Esitan teie tähelepanu fotode kogumile - talvel ja Uusaasta käsitöö . Minu arvates on see fotograafiline kokkuvõte.

Kogu sisaldab fotosid “näidistest”, mille tegin lastele näitamiseks. Koos kolleeg Svetlana Vladimirovna Chikhutinaga leidsime ideid ja siis vahetasime neid. Järelikult sama käsitöö võiks sisse teha erinevad aastad erinevalt.

Ma ise tunnen end illustratsioonitunniks valmistudes väga mugavalt. käsitöö ja tootmistehnikat kirjeldav lühike kommentaar (võtme liigutus). Seetõttu täiendasin seda fotokokkuvõtet selliste põgusate kommentaaridega.

Nii et 2-3-aastased lapsed tegid seda käsitöö:

Lapsed liimivad kuuske ja joonistavad sõrmedega lumepalli

Lapsed tõmbavad sõrmedega jälgi jänku juurest selle auku

Lapsed maalivad lund sõrmedega või vatitups (erinevate aastate teosed).

Ja siin on üks võimalus:

Lapsed saavad kõik selle kaardi detailid ise liimida. Jõuluvana illustratsiooni võib leida mis tahes Uusaasta ajakiri või edasi vana postkaart. Selle asemel on täiesti võimalik kleepida lapse enda foto.

Sõltuvalt lapse graafiliste oskuste tasemest ja visadusest saab ta ise kaunistada kogu jõulupuu või võib-olla ainult pallid ja tähe.

Saate seda teha muul viisil: Joonistage vahapliiatsitega pallid ja täht ning seejärel värvige jõulupuu akvarellidega.

Lumememm on valmistatud sama põhimõtte järgi nagu eelmine jõulupuu.

Talvemüts. Meie lastele meeldib seda teha. Sama idee kolm versiooni erinevate aastate jooksul.

Sama jänku, valmistatud vahtsvammiga, erinevatel aastatel

Päris lihtne käsitöö: peopesa joonistus + aplikatsioon. Tulemus tundub alati muljetavaldav

Ja veel üks idee:

Kalasaba ja labakinnas - valmistamise tehnikad on väga sarnased: figuuri väli “pingutatakse” plastiliiniga, millele laps seejärel kaunistuse “istutab” (litrid, helmed, nööbid). Siin loob efekti värvide valik. Jõulupuu näeb hea välja punase ja rohelise kombinatsiooni tõttu. Nupud läksid aja jooksul kaduma. Igal kuusel oli neid umbes 5-6 tükki.

Milline Uus aasta hirve pole? Meie puhul on see kollakas.

Vibu sidusin ise ja lapsed ise liimisid hirve kokku.

IN antud juhul (selles vanuses) käsitöö valmistatud aplikatsioonitehnikas. Kui lapsed on arenenumad, saavad nad ise vatitikuga lumepalli joonistada ja aplikatsiooni detaile värvida.

Oma fotokokkuvõtte lõpus võtan kokku, et need fotod on minu tehtud näidised. Ja need tehti just selleks, et neid tulevases töös kasutada. Need pole kõik meie omad käsitöö Sest sellest vanusest. Palju on säilitamata või pildistamata. Aastavahetuseks käsitöö Püüan valida erinevaid huvitavaid materjale.

Mäletan, kui raske oli igal aastal välja mõelda midagi konkreetselt selle vanuse jaoks huvitavat, sest lapsed ei saa teha nii palju, kui nende vanemad lõpuks näha tahaksid. Aga praegugi vaatan neid visandeid mõnuga ja meenutan, millised olid mu lapsed, kui nad olid beebid.

Paberiga tundides on laste üheks lemmiktegevuseks aplikatsioon. 3-aastastele lastele on väga oluline õppida kääridega lihtsamaid toiminguid tegema ja töid tegema vastavalt neile antud ülesandele. See arendab kannatlikkust, visadust, visadust ja sisendab lõiketööriistadega töötamise oskusi.

Põhilised aplikatsioonitunnid

Esimesed sammud selles kunstis on soovitatav teha kaheaastaselt. Muidugi ei tohiks te kohe oma lastele tõsiseid ülesandeid seada. Aluseks piisab esialgsed õppetunnid aplikatsioon 2-3-aastastele lastele, et arendada oskust liimida juba lõigatud paberitükid valmis pildikontuuriga lehele. Võite kutsuda ka lapse enda värvilistest linadest tükke rebima. Aplikatsiooni objektiks on kõige parem valida loom. Lastele meeldib väga, kui värvitu pilt nende käte all muutub värviliseks välimuseks. Enne liimiga töötamist tuleks lastele selgitada, et ülesandeid tehakse hoolikalt, käsi pühitakse salvrätikuga, mitte riiete peal ning pärast tööd kaetakse liim kaanega, et see ära ei kuivaks.

Punktmeetod rakenduste koostamiseks

Lastele ei tohiks kohe teha ülesandeks tükki täielikult liimida. Laske osa kinnitada ühest nurgast või küljelt. Ja kompositsioonis, kus objektiks on karvased loomad või linnud, peate seda punkti eelnevalt arutama. Lõppude lõpuks jäljendage kohev karv ja suled sobivad täpilise liimi abil väikesed detailid. Oluline on ainult lisada, et loomal ei tohiks olla "kiilaid laike", muidu ta külmub. Seetõttu lase tükid üksteisega kattuda, “ronige” üksteise otsa. Kõige mugavam on need kleepida ridadena, alustades alt. Looma silmad ja nina tehakse peale “kasuka” valmimist peal.

Sama tehnikaga saab teha kompositsioone rohu ja lehtedega. See annab neile mahu ja elavuse, muutes pildi realistlikumaks.

Käärimisoskuste arendamine

Pärast seda, kui laps on omandanud paberitükkide liimimise meetodi, on soovitatav paberiga töötamisel liikuda keerukamate manipulatsioonide juurde. Nüüd tuleks lastele anda põhioskused kääridega töötamiseks. Võimalus iseseisvalt 3-aastastele lastele taotluse jaoks materjali ette valmistada tõstab oluliselt nende enesehinnangut. Las laps proovib tervest värvilisest paberilehest iseseisvalt paberitükke lõigata.

Siiski peaksite kõigepealt rääkima oma lastega ohutusmeetmetest kääridega töötamisel. Samuti on äärmiselt oluline kasutada ümarate otstega tööriista.

Taotlused 3-aastastele lastele vastavalt plaanile

See on igale isiksusele sünnist saati omane loovus. Võimaluse andmine oma kujutlusvõimet väljendada on üks peamised ülesandedõpetaja Seetõttu tuleks teha ettepanek 3-aastastele lastele taotluste tegemine plaanipäraselt juba esimestes tundides. Need võivad olla natüürmordid või maastikud, lugude pildid. Ja kuigi algul on lastepuudel ristkülikukujulised võrad ja õunad ebaühtlaselt rebenenud paberitüki kujulised, tuleb neid kiita, sest moraalne toetus on kõigile kunstnikele nii oluline!

Lastele meeldivad väga ajakirjadest ja vanadest tarbetutest õpikutest välja lõigatud valmispiltidest tehtud aplikatsioonid, mida nad oma kompositsioonides kasutavad. Neid detaile saab välja lõigata kas rangelt piki kontuuri või ristkülikute kujul - kõik sõltub lapse enda oskustest ja tema kujutlusvõimest.

Rakendus "Akvaarium kaladega"

Ainemaali saab õpetada looma taustal, millele on joonistatud kontuurid ja mõned elemendid. Õpetaja ise joonistab papile akvaariumi, mille põhjas on vetikad ja kivid, kutsudes lapsi elanikke konteinerisse "laskma". See rakendus viiakse läbi suure huviga. Lapsed (2–3-aastased) naudivad mitmesuguste loomade väljalõikamist ja kleepimist mallile: meduusid, ussid, teod, molluskid, kalad. Kuigi väga väikseid lapsi saab juba pakkuda valmis osad liimimiseks. Ja kuigi akvaariumis ei uju täiskasvanute silmis mitte kalad, vaid mingid ringid ja hulknurgad, siis loojate endi jaoks on see kõige rohkem. imeline aplikatsioon! Lastel (2-3 aastased) on piiritu kujutlusvõime, seega peaksid nad sellega kaasa mängima.

Rakendus "Paranda oma vihmavari!" lastele vanuses 2 aastat

Kuid fantaasia on fantaasia ja ka ülesande täpse sooritamise oskuse arendamine on vajalik juba varasest lapsepõlvest. Seda hõlbustab täpselt ülesanne “Paranda vihmavari!”, mille käigus palutakse lastel liimida täiskasvanu poolt juba välja lõigatud vihmavarju ülaosa mallile joonistatud käepideme külge, et nad saaksid täielikud paberrakendused. 3-aastaste laste puhul see tavaliselt ei kehti eritööjõud. Jah ja kaheaastased Nad saavad selle ülesandega üsna hõlpsalt hakkama.

Ülesanne "Pane vihma!"

Saate seda tööd vihmavarju aplikatsioonil keerulisemaks muuta, kasutades juba varem omandatud oskusi. 2-3-aastastele lastele “Vihmavari” rakenduse võib keerulisemaks muuta ülesanne “Tee vihma!” Laske lastel iseseisvalt lõigata väikesed kolmnurksed tükid tervest sinisest lehest või sinine ja kleepige need külge. Lapsed valmistavad tavaliselt suurt naudingut "vihmade" valmistamisest, mis asetatakse juhuslikus järjekorras papile. Siiski on vaja täpsustada ühte punkti: vihmavarju enda all ei tohiks vihma olla! Lõppude lõpuks on selle eseme ülesanne kaitsta vihmavarju hoidvat inimest sademete eest.

Mitmevärvilised vihmavarjud

Selle teema valikuna saab 3-4-aastastele lastele pakkuda liitrakendust. Siin seisavad poisid silmitsi enamaga raske ülesanne: lõigake iseseisvalt erinevatest kolmnurkadest 4 ühesugust kolmnurka ja tehke neist vihmavarju ülaosa. Pliiatsi saab eelnevalt mallile joonistada või kutsuda lapsi ise joonistama - joonistama või välja lõikama ja peale kleepima. Samuti saate ülesande keerulisemaks muuta vihmapiiskade lõikamise ja liimimisega.

Rakendus "Tulbid"

Saab valmistuda 8. märtsiks või emadepäevaks lilleseade kingituseks emadele ja vanaemadele. Seda rakendust pakutakse 3-4-aastastele lastele. Õpetaja annab lastele lillede ja lehtede detailidest väljalõigatud papist mallid, mille nad peavad jälgima, värvilisele paberilehele kinnitama ja seejärel ise välja lõikama. Paigaldades tükke papile, arendavad lapsed loogikat ja täpsust. Lõppude lõpuks on väga oluline kõik osad kleepida nii, et need ei kattuks teistega, nii et nende vahel ei oleks tühimikke. Võid pakkuda kompositsiooni “Lilled vaasis” või “Lilled aias” võid lubada lastel tulpidele lisada muid lilli, mida nad vastavalt oma ideedele joonistavad, välja lõikavad ja kompositsioonile kleebivad.

Taotlused kirjandusteoste teemal

Lapsed armastavad kujutada oma lemmiktegelasi pärast raamatu lugemist või filmi vaatamist. Seetõttu on kohane kutsuda neid mitte ainult sellel teemal midagi joonistama, vaid ka taotlust tegema. Laev, mis ootamatult ületas tohutu ookeani või naljakas ja pühendunud Robinsoni reede, võib olla maali teemadeks. Te ei tohiks piirata oma laste kujutlusvõimet ainult paberist aplikatsioonidega. Laske lastel midagi joonistada, midagi plastiliiniga kleepida, midagi liimida pasta või päris suled, olles need eelnevalt värvidega värvinud.

Aplikatsioonitunnid arendavad kujutlusvõimet, aitavad paljastada laste loomingulist potentsiaali ja õpetavad nägema tervikut osadena. Äärmiselt olulised on ka kääride ja liimi kasutamise oskused, nii et need on juba sisse pandud varases lapsepõlves. Samuti tuleb märkida, et mis tahes käsitsitöö soodustab täpsust, sihikindlust, visadust ja õpetab sind saavutama oma eesmärki.

Millist käsitööd saab üheaastase lapsega teha? Nagu praktika on näidanud, on palju erinevaid asju.

Alustasime rakendustega. Algul olid need lihtsalt mitmevärvilised lilled, mille tütar valgele paberilehele juhuslikus järjekorras vormis. Kui mu tütar sai liimipulkadega rahule, hakkasid nad neile lisama keskusi, lehti jne.

Väljalõigatud aplikatsioon on meie jaoks alati olnud suur edu. Lõppude lõpuks on salvrätiku kokkurebimine nii lõbus! :)

Siin on mõned meie tööd, nii-öelda algusaegadest :)

1. Need on meie kõige esimesed katsetused aplikatsiooniga. Oleme loonud lugematul hulgal selliseid “kliiringe”. Alustasime loomist umbes 1 aasta 2 kuuselt. See töö on juba, võib öelda, edenenud. Seal on plastiliinist südamed ja lehed...
Tüdruk sai väga kiiresti aru, kuidas kõik kokku liimida. Mul ei jäänud muud üle kui lõigata...
Veidi hiljem nuputasime lillede keskkohad välja - nüüd vormime need üsna enesekindlalt õigetesse kohtadesse.
Ja siis tüdinesin lõpututest lilledest... ja läheme minema!

2 "Pihlakas". Tegime seda lapsega 1 aasta 3 kuuselt.
Joonistasin oksa. Ta kinkis lapsele palle (pihlakaid) – voolis need sinna, kuhu tahtis. Siis läksime koos lahku paberrätik. Laps pani liimi, kus sai (ema aitas mõnes kohas). Ja puistatakse üle rebitud tükkidega. Ilu!

3. Rukovichka." Tehtud tunni ajal lastekeskus, 1,5 aastaselt

4. Ja see on juba “areng”, võiks öelda.
Ülesanne: liimi pirnile punased kolmnurgad, õunale kollased ruudud. Tuli mitte segi ajada ja soovitavalt viljadest mitte ilma jääda :) Nad tegid seda 1 aasta 7 kuuga.

5. "Päev ja öö". Otsige üles ja kinnitage, mis juhtub päeval ja öösel. Nad tegid seda 1,9 aastaga.

6. “Hapukurk”. Purgis on meil kurgid, tomatid ja paprika.

7. "Kompotik". Töötasime välja “marineerimise” teema. Siin on meil maasikas, kirss ja ploom.

8. Tegin seda oma tütrega 1 aasta 7 kuuselt.
Kahepoolsest paberist lõikasin linnukesed välja. Ja ta liimis selle küljele, mis talle kõige parem tundus. Siis, kuna Laps tahtis edasi luua, tegid silmad. Ühest silmast sai tiib... Andsin lapsele plastiliini juurde - nii said mõned linnud tiivad.

9. Valmis 1,5 aastaselt. Tütar liimis paberist väljalõigatud osad: ema soovitas seeni ja liblikat ning lilli oma äranägemise järgi. Ta veeretas palle ja vorste. Vorsti seest tuli välja tigu. Ja pallidest said lillede keskpunkt, teo silmad ja seenetäpid – ta kujundas selle ise.

10. Tegime seda koos lastekeskuses, 1 aasta 3 kuud.

11. Lilled on meie lemmikteema. Tütar (1,5 aastane) valis lillede liimimise koha.
Ta otsustas, et vaasi lilledega kaunistamine ei teeks paha. Ise liimisin ka vaasi ja varred, aga pakkusin välja, kuhu.

Irina Isaeva

Nüüd on mul lapsed 2-3 aastased. Varsti on käes puhkus – emadepäev. Mida need väikesed käed teha saavad? Ja kas nad tahavad? Mõned veel kohanevad lasteaed, saabus hiljuti. Aga ma tahan seda Lapsed tegid kingituse ise, Koos natuke abi. Tõenäoliselt teeme seda lill alates jäätmematerjal ja salvrätikud. Salvrätikud on mu lemmikud dekoratiivne materjal. Isegi ilma eriliste oskusteta võite olla hea kohal ja mis kõige tähtsam, lastel on lõbus! No proovime! Tõenäoliselt tundub paljudele, et leiutan ratast uuesti ja suure tõenäosusega on keegi selle juba välja mõelnud.

Aga ma jagan teiega, mida suudab 2,5-3 aastane laps!

Nii et tööks vajame tavalisi pabersalvrätikuid, vanu viltpliiatseid, plastiliini ja jogurtitopse.

Lõikasin salvrätikud ruutudeks.

Ülejäänu tegid lapsed.

Ja asjata ma muretsesin ja kartsin! Kõik mu hirmud kadusid esimese minutiga! Rõõm ei tundnud piire!

Rullige plastiliinist pall ja asetage see viltpliiatsile.

Siis kärpimisega (kasutades varda asemel harja nr 3) Plastiliini külge kinnitati salvrätikud, täites kogu palli.

Kahjuks ei olnud võimalik tööprotsessi ennast filmida (selleks polnud aega!

Ja siin on tulemus.

Tassil oleva sildi katmiseks komponeerisime luuletus:

Tahan õnnitleda

Minu emme

Ja ütle oma kõrva,

Kuidas ma teda armastan.

Kallis, kallis

Kallistan sind suurelt

JA õrn lill

Ma annan selle sulle!

See on meie esimene käsitöö, ja “esimene pannkook pole tükiline”! Lapsed andsid endast parima! Jah, ma teadsin, et kõigil see ei õnnestu. Aga see kõik käibki oluline: Vanemad lapsed aitasid lapsi! See on see, mida ma kõige rohkem näha tahtsin! Ja kui abiks nad olid! Seega said kõik lapsed mitte ainult rõõmu, vaid ka kindlustunde oma võimete vastu.