Zastosowanie podwodne królestwo. Letnie rękodzieło o tematyce morskiej

Kontynuuj kształtowanie wiedzy dzieci o podwodnym świecie; uczyć dzieci przekazywania w aplikacjach nie tylko formy, ale także plastyczności przedmiotu i jego charakteru za pomocą drobnych szczegółów. Ćwicz w aplikacji skorupek jaj, wykonuj pracę zespołową.

Pobierać:

Zapowiedź:

Temat: „Mieszkańcy podwodnego królestwa”

Cel: nadal kształtować wiedzę dzieci o podwodnym świecie; uczyć dzieci przekazywania w aplikacjach nie tylko formy, ale także plastyczności przedmiotu i jego charakteru za pomocą drobnych szczegółów. Ćwicz w aplikacji skorupek jaj, wykonuj pracę zespołową.

Materiał na lekcję:projektor, muzyka (szum morza), pomalowane na różne jasne kolory skorupki jaj, klej, pędzle, wykałaczki, kawałek papieru rysunkowego pomalowanego na niebiesko. Tło do pracy aplikacyjnej do wyboru przez dziecko: sylwetki ryb, alg itp. wycięte z białego papieru.

Prace wstępne:rozmowa o mieszkańcach głębin morskich, oglądanie ilustracji.

Postęp lekcji:

Brzmi jak szum morza. Dzieci wchodzą i siadają na palas (brzeg morza)

Pedagog: Kochani, dzisiaj pojedziemy do krainy spokojnego, błękitnego morza Applicandii. Ale żeby dostać się do tego kraju, musimy wypowiedzieć magiczne słowa:

Martwi się morze

Morze martwi się dwa,

Morze jest wzburzone trzy

Zabierz nas do Applicandii!

Podczas gdy dzieci wypowiadają magiczne słowa, na projektorze pojawiają się obrazki różnych ryb.

Pedagog: Chłopaki, proszę, spójrzcie na te zdjęcia, kogo tu widzicie?

Dzieci: …

Pedagog: Właśnie tak, rybko. pamiętajmy:

• Gdzie żyją ryby?
• Jak oddychają ryby?
• Do czego służą ich płetwy?
• Co oni jedza?
• Jakie znasz ryby?

Dzieci: …

Pedagog: To prawda, dobra robota! Chłopaki, spójrzmy jeszcze raz na ryby, jaki mają kształt, jakiego koloru?

Dzieci: …

Pedagog: Chłopaki, jak można o nich powiedzieć jednym słowem?

Dzieci: …

Pedagog: A teraz chcę cię zaprosić do małej gry. Gra nazywa się „Woda i ziemia”. Jeśli powiem ci, że ryba, będziesz klaskać, a jeśli wymienię zwierzę, tupnij nogą. Zaczynać.

Pedagog: Włącza się kolejny slajd, jest ten sam obrazek tylko bez ryby.

Och, chłopaki, co się stało? Nasze rybki zniknęły... Zostali zaczarowani przez złą czarodziejkę i ryby straciły swój kolor. I tylko ty możesz pomóc przełamać jej zły urok, nakładając skorupki jaj pomalowane na różne kolory.

Chcesz pomóc mieszkańcom podwodnego królestwa, chcesz poczuć się jak magowie?

Dzieci: …

Pedagog: w tym celu musimy rzucić zaklęcie, które sprawi, że nasza aplikacja będzie magiczna, niesamowicie bajeczna.

Wychowanie fizyczne:

Ryby pływają (rozkładamy ręce na bok)

W naszej rzece jest czysto (rozkładamy ramiona na boki)

Pływanie ryb (łatwy bieg na palcach)

Szybko, szybko, szybko!

Ryba - ryba (uderzenie w głowę)

Wszystkie są dobre:

Tatusiowie, mamy i dzieci! (prawa ręka do przodu, lewa ręka do przodu i ręce na pasku)

Pedagog: (dzieci siadają przy swoich pracach)

Teraz pokażę Wam jak odczarujemy i nadamy kolor naszej rybce (wyjaśniam procedurę)

Faceci przed tobą to puste aplikacje mieszkańców podwodnego królestwa. Zastanów się dobrze, jakiego rodzaju ryb będziesz mieć, jakiego koloru muszli będziesz potrzebować do pracy. Ale teraz spróbujemy ożywić nasze ryby.

Po zakończeniu pracy dzieci naklejamy na tło wszystkie wykonane przez dzieci aplikacje (wcześniej przygotowany malowany papier, wieszamy na tablicy)

Kochani spójrzmy razem na naszych mieszkańców podwodnego królestwa. Jak ożyły, jak się ubarwiły, jak ożył podwodny świat (postawiona jest zjeżdżalnia z rybkami).

Odczarowaliśmy złe zaklęcie, a ryba mówi do ciebie: „dziękuję!” i obdarować słodkimi upominkami. Ale nadszedł czas, abyśmy wrócili do przedszkola i musimy powiedzieć magiczne słowa:

Martwi się morze

Morze martwi się dwa,

Morze jest wzburzone trzy

Zabierz nas z powrotem do przedszkola!

Wychowawca: Chłopaki:

• Gdzie byliśmy dzisiaj?
• Co zrobiliśmy? A co jedzą ryby?
• Gdzie żyją ryby?
• Jakie znasz ryby?
• Co było dla ciebie najtrudniejsze?
• Co wydawało się najłatwiejsze?

Na tym odbywamy naszą podróż, do widzenia!

• uczyć dzieci wycinania sylwetek przedmiotów o prostym kształcie i według wzoru;
• rozwijać koordynację ruchów dłoni i oczu;
• naucz się wstępnie przygotowywać kawałki papieru o wymaganym rozmiarze do wycinania obrazów;
• uczyć, aby osiągnąć odrębną formę;
• rozwinąć poczucie kompozycji;
• powtórz kompozycję numer trzy;
• poszerzać horyzonty dzieci na całym świecie;
• kontynuować zapoznawanie dzieci z podwodnymi mieszkańcami.

Prace wstępne:

• oglądanie ilustracji ryb akwariowych;
• rozmowa na temat „Gdzie żyją ryby?”;
• czytając: „W morzach i oceanach”. Seria „Poznaj świat”;
• „Moja pierwsza encyklopedia” P.Ya. Galpersteina;
• „Zwierzęta z zatok morskich i głębin oceanicznych”. Oglądaj i ucz się serii Zwierzęta.

Materiały i sprzęt: papier A4 w kolorze jasnoniebieskim, jasnozielonym lub liliowym (opcjonalnie) do akwarium, papier w różnych kolorach i odcieniach, nożyczki, klej.
1. Moment organizacyjny.
Kochani, otrzymaliśmy list od kota Leopolda. Pisze, że dostał akwarium, ale nikogo tam nie ma. Kto mieszka w akwarium? Rozwiąż zagadkę.
Wychowawca: Nie chodzę i nie latam
I spróbuj dogonić!
jestem złoty
Cóż, spójrz na bajkę! (Ryba)
2. Gdzie jeszcze mogą żyć ryby? Nauczyciel pokazuje prezentację „Ryby w wodzie”
Wychowawca: Jaka jest różnica między siedliskami ryb: światem podwodnym a akwarium? (doprowadzić dzieci do idei, że akwarium zostało stworzone ludzkimi rękami, że jest to sztuczny podwodny świat)
Wychowawca: Akwarium to cały podwodny świat w domu. Nie możemy żyć bez powietrza, a ryby nie mogą żyć bez wody - to ich dom. Na dnie może znajdować się wiele wielobarwnych kamyków, muszli i wiele innych różnych roślin. Jak się nazywają? (wodorost). Algi oczyszczają wodę w akwarium.
Pedagog: A jakie ryby żyją w akwarium?
Dzieci je nazywają, nauczyciel pokazuje slajdy prezentacji.

Pokaz slajdów „Ryba w wodzie” (galeria zdjęć)

Slajd 1 Slajd 2 Slajd 3 Slajd 4 Slajd 5 Slajd 6

2. Etap praktyczny.
W akwarium Leopolda zmieszczą się tylko 3 ryby. A z ilu jednostek składa się liczba 3? jak zrobić 3 z dwóch liczb?
Dzieci rozkładają ulotkę i powtarzają kompozycję numeru 3.
Instrukcja wykonywania pracy:
- dzieci wybierają kolorowy papier do rybek w różnych kolorach, odpowiadających kompozycji cyfry 3.
-1 ryba jest śledzona zgodnie z szablonem, a 2 są wycinane zgodnie z kształtem na oko.
Fizkultminutka. „Taniec ryb”
Kopiemy górę, górę,
Klaszczemy w dłonie,
Rzucamy się w ramiona chik-chik.
Jeden - tu, dwa - tam,
Odwróć się.
Wszyscy podnieśli ręce do góry,
Raz - dwa, raz - dwa
Nadszedł czas, abyśmy byli zajęci!
3. Samodzielna praca dzieci.
Dzieci wycinają glony, kamyki. Rozłóż elementy w akwarium na papierze i przyklej je.
4. Podsumowanie.
Przynoszą gotowe prace na wystawę i wspólnie rozważają, podziwiają, wyrażają swoją opinię.
Odbicie:
-Co nauczyłeś się robić?
- Co było łatwe do zrobienia?
-Co było trudne?
-Co pamiętasz?
Kto ma najpiękniejsze akwarium?
Każdy z Was może dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy o rybach i zwierzętach morskich z encyklopedii i różnych książek.

Olga Korol

Cel: złożyć wniosek zbiorowy « podwodne królestwo» przy użyciu nietradycyjnych technik artystycznych.

Zadania:

Edukacyjny: poszerzyć wiedzę dzieci na temat podwodny świat, jego mieszkańcy; poszerzyć słownictwo magazyn: malarz morski, reprodukcja, dziewiąty szyb; wprowadzić nową, nietradycyjną technikę artystyczną – rysunek na piance do golenia; uczyć dzieci tworzenia opowieści poprzez łączenie technik wizualnych (rysunek i aplikacja); uczyć się samodzielnie, stosować znane metody i techniki pracy z różnymi materiałami plastycznymi (kredki, akwarela); utrwalić koncepcję ciepłych i zimnych tonów.

Edukacyjny: rozwijać umiejętności motoryczne palców; twórcza inicjatywa i wyobraźnia; estetyczne postrzeganie otaczającego świata, umiejętność dostrzegania piękna.

wychowawcy: pielęgnować pragnienie współczucia, empatii i pomocy; szacunek dla środowiska; umiejętności komunikacyjne w zbiorowej pracy twórczej.

Metody i techniki: wizualna - reprodukcje obrazów, prezentacja; rozmowa werbalna; użycie słowa artystycznego (poezja); gra; praktyczny.

Materiał i wyposażenie:

Powłoka, list wideo, projektor multimedialny;

podstawa aplikacji (papier whatmana, pianka do golenia, gwasz, pędzle, klej, serwetki, nożyczki, cerata, wykałaczki, linijka, arkusze albumów, flamastry, kredki, akwarele;

seria muzyczna: „Dźwięki morza”

reprodukcje: Aivazovsky I.K. „Dziewiąta fala”

Prezentacja: „Na dnie morza”

Postęp lekcji:

Dzieci siedzą przy stolikach, wchodzi nauczyciel.

W: - Chłopaki, jakie dźwięki tutaj słyszycie, czy to jakiś hałas? Jak to wygląda, co słychać w tym hałasie? (rozbryzgi wody, fale rozbijające się o skały, płacz mew itp.)

W: - Tak, owszem, ale gdzie można usłyszeć takie dźwięki? (na morzu)

Ale ty i ja nie jesteśmy nad morzem, skąd ten szum morza dochodzi w pokoju? Nauczycielka znajduje muszlę na swoim DVD.

Zastanawiam się, skąd się wziął? Zobaczmy, co na nim jest.

Na dysku znajduje się list wideo od Neptuna.

Cześć chłopaki. Jestem królem ogromu podwodne królestwo Neptuna. Dowiedziałam się, że w Waszym przedszkolu są bardzo mądre, odważne, a co najważniejsze mądre dzieci, dlatego postanowiłam poprosić Was o pomoc. W moim PodwodnyŚwiat ma duże kłopoty. Ludzie nie dbali o czystość morza, wrzucali do niego śmieci, wylewali brudne odpady. Z tego powodu woda w moim Królestwo stał się bardzo brudny i niebezpieczny dla mieszkańców dna morskiego. Nie mogą już tam być, a także poprosić o pomoc. Pomoc…

W: - No to chłopaki pomogą Neptunowi?

Jak możemy mu pomóc? (usuń wszystkie śmieci z morza, nie zanieczyszczaj go, dbaj o przyrodę itp.) - Narysujmy nowe, czyste morze dla mieszkańców morza. Ale zanim narysujesz morze, musisz wiedzieć, co to jest. Chłopaki, kto z Was widział morze, jak to się dzieje? (spokojny, czuły, gładki jak lustro itp.)- Dla tych, którzy nigdy nie byli nad morzem, chcę pokazać zdjęcie wielkiego artysty Aiwazowskiego I.K. „Dziewiąta fala”. Na swoim zdjęciu przedstawił największą i najstraszliwszą falę, którą żeglarze nazywają dziewiątą falą. Dziewiąta fala złamała maszty statków, podarła żagle, rozbiła na kawałki i przewróciła statki. Morze na tym zdjęciu jest straszne, wściekłe, wściekłe, przerażające. Kiedy na morzu są duże fale, szaleje wiatr - to jest sztorm - sztorm morski. Zobacz, jak różne może być morze. Czy wiesz, jak nazywają się artyści, którzy lubią rysować morze? malarze morscy. Słowo to pochodzi z łac przystań czyli morski.

A kto z was był na dnie morskim i spotkał się z jego mieszkańcami? Król Neptun zaprasza nas do siebie podwodne królestwo. Zajmijcie swoje miejsca Łódź podwodna. Gotowy? Zamknij oczy! Zanurkujmy! (gra muzyka)

Pokaż prezentację „Na dnie morza”.

W: - Nasza podróż dobiega końca, zamknij oczy, aby przygotować się do wspinaczki. Podobało nam się podróżowanie, kogo spotkaliśmy? (lista dzieci). Wszyscy potrzebują naszej pomocy i to jak najszybciej. Chcę Was zaprosić, abyście chwilowo zamienili się w malarzy morskich i pomalowali morze w niecodzienny sposób za pomocą pianki do golenia. Rysowanie na piance jest bardzo łatwe, więc nawet ci, którzy nigdy nie widzieli morza, mogą rysować morskie fale. Ale najpierw rozciągnijmy palce.

Gimnastyka palców „Ośmiorniczka”

Ta noga służy do jedzenia – dzieci masują palce zaczynając od małego.

Ta noga się z nią przyjaźni,

Ta noga do gry

Ten jest do rysowania

Cóż, ten jest do nurkowania

Uciekaj przed rekinem - dzieci składają dłonie i "machać" koński ogon.

Ten - podrap się po brzuchu - dzieci „drapanie” palmy.

I siódmy i ósmy

Uściskaj mamę i tatę - dzieci ściskają kilka razy palce "zamek".

W: - Zaczynajmy praca: (ciche, spokojne dźwięki muzyki)

1. Piankę nakładamy na ceratę równą warstwą.

2. Ustalamy farby, jakich tonacji użyjemy (tony zimne, za pomocą pędzla nakładamy krople farby na piankę.

3. Wykałaczką imitujemy loki fal.

4. Połóż papierowy papier na wierzchu, lekko dociśnij.

5. Otwórz papier rysunkowy, usuń nadmiar pianki za pomocą linijki.

W: - Patrzcie, jakie mamy cudowne morze, jak prawdziwe, Neptun będzie zadowolony. Pozostaje tylko zaludnić go organizmami morskimi, glonami itp. Narysujmy je na arkuszach albumów kredkami woskowymi i farbami, a następnie wytnijmy je i osadźmy w naszym czystym morzu. Dzieci rysują, wycinają zwierzęta morskie i wykonują zbiorową kompozycję, naklejając zwierzęta na papierowych sprężynach.

Wynik:

W: - Gdzie dzisiaj byliśmy? Czego się nauczyłeś, co zobaczyłeś, co zrobiłeś?

(odwiedziliśmy dno morskie, pomogliśmy mieszkańcom morza - stworzyliśmy dla nich czyste morze itp.)

Neptun i jego morscy poddani będą bardzo zadowoleni z twojej pomocy. I z wdzięczności przysłali nam owoce morza. Na pamiątkę każdy z Was może zabrać te małe muszle. Obyś miał miłe wspomnienia z tej podróży.

Nauczyciel daje dzieciom muszle, żegnają się i wychodzą.

Przedszkolaki zawsze interesują się tematem podwodnego świata, ponieważ jest on tak odmienny od natury lądu. Morscy mieszkańcy - zwierzęta i rośliny - przyciągają swoim stylem życia, jasnymi kolorami, niezwykłym kształtem. Proces poznawania przyrody, jej obserwacji sprawia, że ​​dzieci chcą odzwierciedlić te wrażenia poprzez twórczość plastyczną. Tak więc w grupie przygotowawczej dzieciom proponuje się aplikację na temat „Ryby w akwarium”.

Funkcje aplikacji na temat „Ryby w akwarium” w grupie przygotowawczej

W grupie przygotowawczej do szkoły dzieci utrwalają wszystkie nabyte wcześniej umiejętności aplikacyjne. Ponadto w tym wieku opanowuje się nowe, bardziej złożone techniki cięcia.

Najtrudniejsze jest krojenie sylwetki, nowość dla przedszkolaków. Wykonując taką pracę, dziecko musi mentalnie przedstawić holistyczny obraz przedmiotu, monitorować jego proporcjonalność i skorelować ruchy ręki z uzyskaną formą. Zwróć uwagę, że sylwetka ryby do cięcia jest dość prosta ze względu na gładkość linii i brak drobnych szczegółów.

Przed rozpoczęciem pracy nauczyciel wyjaśnia kształt ciała ryby z przedszkolakami, sugeruje narysowanie sylwetki w powietrzu.

Płetwy i ogon ryby można wyciąć osobno i przykleić do sylwetki ciała.

Kolejną nową techniką aplikacyjną, którą opanowują uczniowie grupy przygotowawczej, jest wycinanie z kilkukrotnie złożonej kartki papieru. W ten sposób można szybko stworzyć stado ryb lub rodzinę delfinów, nie wspominając o dodatkowych szczegółach tła (kamyki, glony itp.).

Jeśli chodzi o delfiny, sylwetka w kształcie serca dwóch identycznych symetrycznych zwierząt wygląda pięknie.

Aplikacja „Ryby w akwarium” (jako opcja - „Mieszkańcy podwodnego świata”) to fabuła. Tutaj wyróżnia się główne obiekty (ryby lub inne zwierzęta morskie), które są związane z miejscem akcji, ich środowiskiem (akwarium, morze, dno morskie). Kluczowe elementy wyróżniają się wielkością, kolorystyką, układem kompozycyjnym względem innych obiektów.

W grupie przygotowawczej przedszkolaki budują już dość skomplikowaną kompozycję - przestrzegają kolejności w układaniu i sklejaniu form. Dzieci już wyraźnie rozumieją, że jedna postać może częściowo zasłaniać inną (na przykład tak przedstawia się rybę, która pływała za algami).

Zwróć uwagę, że aplikacja fabularna na temat ryb może być zorganizowana jako działanie zbiorowe. Jednocześnie same sześcioletnie dzieci są w stanie rozdzielać między sobą pracę, kolejność jej realizacji. Takie zajęcia rozwijają poczucie pracy zespołowej, przyczyniają się do rozwoju umiejętności planowania własnej pracy.

Jeśli chodzi o model wychowawcy, to na lekcji aplikacyjnej w grupie przygotowawczej służy on jedynie wyjaśnieniu metod pracy (często wygląda jak diagram). Podczas aktywności produkcyjnej przedszkolaków nauczyciel usuwa go: dzieci wykonują zadanie na podstawie własnych pomysłów.

Ważną końcową częścią każdej lekcji aplikacyjnej jest wspólny przegląd gotowych prac. Ta aktywność jest ściśle związana z rozwojem mowy. Nauczyciel prosi dzieci, aby wybrały najbardziej wyrazistą rybę i wyjaśniły, w jaki sposób uzyskano takie obrazy. Następnie odnotowuje się najdokładniejsze rzemiosło. Możesz podkreślić piękne glony. Na koniec analizy warto podsumować: niech chłopaki wymienią wspólne i charakterystyczne cechy wszystkich ryb na podstawie skompletowanych kompozycji.

Proces przygotowania do lekcji aplikacji, opcje produkcji części

Uczniowie grupy przygotowawczej są całkiem zdolni do samodzielnego przygotowania szczegółów do lekcji aplikacji. Sami faceci zastanawiają się nad ich liczbą, kolorami, a także rozmiarem półfabrykatów.

Zadaniem wychowawcy jest dostarczenie przedszkolakom gotowych szablonów (jeśli przewidują to zadania lekcji) oraz zapewnienie niezbędnej ilości materiałów eksploatacyjnych (papier biały i kolorowy, tektura, serwetki, folia itp.).

Dzieci mogą z wyprzedzeniem zbierać takie niestandardowe materiały do ​​\u200b\u200bpracy, jak suche liście podczas spaceru (nauczyciel pomaga je wysuszyć).

W przypadku aplikacji „Ryby w akwarium” czasami konieczne jest wcześniejsze zabarwienie bazy. Uczniowie grupy przygotowawczej również wykonują tę pracę samodzielnie.

Rodzaje aplikacji odpowiednich do wykonania kompozycji: aplikacje klasyczne, modułowe, obszerne, łamane i mozaikowe, elementy tkania, origami i inne

Ryba jest jednym z obrazów, które można skutecznie przedstawić w różnych klasycznych i niestandardowych technikach aplikacji.

Wykonując klasyczną płaską aplikację na temat „Akwarium”, uczniowie grupy przygotowawczej tworzą jasnych mieszkańców morza z poszczególnych szczegółów - kół, owali, trójkątów. Przedszkolaki samodzielnie wykonują te figurki z kwadratowych i prostokątnych kształtów, starannie zaokrąglając ich rogi, krojąc je na kawałki.

Trudniejsza praca - wycinanie sylwetki. W tym samym czasie chłopaki najpierw rysują kontur ryby prostym ołówkiem lub nauczyciel dostarcza gotowe szablony lub szablony.

Galeria zdjęć: szablony do aplikacji

Przewodnik po aplikacjach Przewodnik po aplikacjach Przewodnik po aplikacjach Przewodnik po aplikacjach

Zwróć uwagę, że dzieci mogą wycinać ryby o prostych kształtach zgodnie z pomysłem.

Sylwetki ryb są wycinane ciągłym ciągłym ruchem nożyczek wzdłuż konturu (narysowanego lub mydlanego). Taki obraz jest oczywiście monofoniczny i łatwo rozpoznawalny. Gotowe sylwetki można pięknie ozdobić papierowymi łuskami w kontrastowym kolorze. Do tego celu idealnie nadaje się np. folia.

Płaska aplikacja: sylwetka jest ozdobiona detalami z kolorowej folii

Płaska aplikacja: sylwetka ryby ozdobiona osobnymi foliowymi łuskami i ogonem w formie pasków

Rybę można również ciąć symetrycznie, po złożeniu przedmiotu na pół.

Aplikacja geometryczna to rodzaj klasycznej techniki, w której obraz przedmiotu (ryby) składa się w całości lub częściowo z papierowych kształtów geometrycznych. Ten sposób kreatywności dobrze rozwija logiczne myślenie i wyobraźnię.

geometryczna aplikacja

geometryczna aplikacja

Jasne i oryginalne obrazy ryb i innych organizmów morskich (roślin i zwierząt) uzyskuje się przy użyciu różnych nietradycyjnych technik. Jest to aplikacja podarta, gdy obraz przedmiotu składa się z wielu papierowych elementów uzyskanych przez wycięcie. W tym przypadku krawędzie części okazują się nierówne, co stwarza wrażenie szorstkości - ta metoda dobrze oddaje łuskowatą strukturę powierzchni ryby.

Aplikacja do odrywania

Podobną metodą jest technika mozaiki: ryba jest układana z tych samych wstępnie wyciętych części (kwadratów, kółek itp.). Elementy mogą być jednokolorowe lub wielokolorowe. Mozaika może być konturowa (kawałki tworzą zarys obrazu) lub bryła (wypełniona jest cała powierzchnia). Odstępy między częściami mogą być większe lub mniejsze.

Technika mozaikowa

Tylko ciało ryby jest ozdobione mozaiką

Ciekawym rozwiązaniem jest tkana aplikacja, w której korpus ryby uformowany jest z wielokierunkowych pasków papieru.

Aplikacja z elementami tkania

Obszerna aplikacja zawsze wygląda oryginalnie. Efekt ten osiąga się na różne sposoby. Arkusz papieru można złożyć w harmonijkę, użyj techniki quilling i origami.

Efekt objętości uzyskano dzięki zastosowaniu techniki quillingu oraz papieru złożonego w harmonijkę.

Aplikacja z elementami origami

Ponadto widoczność objętości zostanie uzyskana, jeśli część papierowa nie zostanie całkowicie, ale częściowo przyklejona do podłoża za pomocą lekko pogniecionego lub pofałdowanego papieru. Aplikacja wielowarstwowa wygląda również obszernie, gdy obraz jest przyklejony do tła w dwóch lub trzech warstwach.

Glony wyglądają na obszerne, ponieważ są skręcone w spiralę i częściowo sklejone

Łuski ryb są sklejone do połowy, co daje efekt objętości.

Najbardziej odpowiedni materiał do pracy, w tym projekt podstawy, a także akcesoria

Aplikacja „Ryba w akwarium” wymaga użycia określonej podstawy. Najlepiej użyć tektury w kolorze jasnoniebieskim, liliowym lub jasnozielonym. Ponadto dzieci mogą otrzymać arkusze w różnych kolorach, aby wystawa prac nie była monotonna.

Do aplikacji przedszkolakom zaoferowano bazę w różnych kolorach

Alternatywą dla tektury może być gruby papier, który należy zabarwić w pożądanym odcieniu. Tonacja gradientu wygląda interesująco, gdy kolor zmienia się z jasnoniebieskiego na niebieski (nauczyciel pomaga osiągnąć ten efekt). W takim przypadku lepiej ułożyć rybę zgodnie z nasyceniem odcienia: jasnozielony i żółty - w górnej jasnej części, ciemnofioletowy - w dolnej.

Ciekawe tło bazowe: gradientowe przejście od ciemnego do jasnego odcienia niebieskiego

Tłem może być nie tylko kartka A4, ale również inne formy: okrągły kartonowy talerz lub sylwetka akwarium z wyciętymi z papieru nóżkami.

Stosowany jako podstawowa płyta kartonowa

Bardzo realistyczna sylwetka akwarium z nogami

Możesz wykazać się wyobraźnią i użyć wieczka z kartonowego pudełka, pomalowanego na odpowiedni kolor, jako podstawy do pracy.

Podstawa wolumetryczna do akwarium

Do produkcji elementów aplikacji (ryby, algi, kamyki) nauczyciel oferuje dzieciom kolorowy papier (najlepiej błyszczący) w jasnych kolorach, które są w harmonii z tonem.

Jeśli chodzi o materiały nietradycyjne, kompozycja może zawierać materiał naturalny (suszone liście, zboża, orzechy), makaron,

Aplikacja z suszonymi liśćmi

Aplikacja z użyciem makaronu

Bardziej skomplikowana w wykonaniu, ale aplikacja z tkaniny wygląda uroczo.

Aplikacja z tkaniny

Tkanina może pięknie układać brzegi podstawy.

Tkanina służy do pięknego zaprojektowania podstawy

Grafika nici wygląda bardzo oryginalnie, gdy wizerunki ryb powstają z kawałków przędzy o różnej długości. Taką kompozycję ozdobią kamyki z guzików i algi z kilkukrotnie skręconych grubych nici.

Grafika wątku

Jak zawsze urocza jest słomkowa aplikacja, która ozdobi każde wnętrze.

Słomkowa aplikacja

W kompozycji aplikacyjnej odpowiednie mogą być elementy rysunku i modelowania. Tak więc na wyrzeźbionej sylwetce ryby możesz pięknie narysować ogon, płetwy kolorowymi kredkami, wyznaczyć oko i pomalować tło pod łuskami. A plastelinowe kropki są bardzo podobne do bąbelków wody w akwarium, cudowne wielobarwne kamyki na dnie okażą się z tego samego materiału, zwłaszcza jeśli zostaną posypane solą lub kaszą manną na wierzchu.

Aplikacja z elementami rysunkowymi

Aplikacja z elementami z plasteliny

Jeśli chodzi o narzędzia do aplikacji, to zauważmy, że pędzle do rozprowadzania detali dobierane są w zależności od ich wielkości. Do aplikacji zbiorowej należy zaoferować przedszkolakom pędzle o różnych rozmiarach.

Warianty kompozycji na ten temat

Aplikacja „Ryby w akwarium” jest oferowana uczniom grupy przygotowawczej w pierwszej połowie roku (listopad). Takie zajęcia najlepiej połączyć z lekcją wiedzy o otaczającym świecie na temat „Mieszkańcy mórz”.

Pamiętaj, że ten temat może mieć inne interpretacje. Dzieci mogą więc stworzyć kompozycję „Podwodny świat”, w której za pomocą papieru i innych materiałów przedstawią morskie rośliny i zwierzęta w ich rodzimym środowisku morskim lub rzecznym.

Rzemiosłu można nadać charakter fantastyczny - zaproś przedszkolaki do stworzenia „Królestwa Złotej Rybki” (na podstawie bajki A.S. Puszkina).

Temat aplikacji można również określić jako „Delfiny w morzu” (chociaż zwierzęta te nie są rybami, ale ssakami, żyją w tym samym środowisku i są do siebie bardzo podobne).

Aplikacja „Ryby w akwarium” może mieć charakter zbiorowy: każde dziecko robi rybkę i przykleja ją na ogólnym tle. Jednocześnie indywidualne rzemiosło powinno być dość złożone, na przykład wykonane techniką origami. Całościowy obraz uzupełniają dodatkowe atrybuty - glony, kamyki itp.

Opcje motywacji do lekcji aplikacyjnej (sytuacja w grze, bajka, wiersz, rozmowa, obrazki itp.)

Tworzenie obrazu tajemniczego podwodnego świata wiąże się z wykorzystaniem motywu gry lub bajki. To jeszcze bardziej zwróci uwagę przedszkolaków na temat morski.

Na przykład grupa otrzymuje list od kota Leopolda: otrzymał akwarium, ale nie wie, kogo tam umieścić.

Król mórz Neptun może również wysłać list do dzieci. Chce zrobić prezent swojemu dalekiemu krewnemu - Duchowi Studni, który strzeże studni i nigdy nie był jego gościem - na morzu. Neptun chce mu dać obrazek podwodnego świata i prosi chłopaków o pomoc - narysowanie rybek, meduz, roślinności wodnej i innych mieszkańców morza.

Inna opcja - Król Mórz wysyła przedszkolakom paczkę z muszelkami. Zaprasza dzieci do swojego Muzeum Podwodnego Królestwa, by poznały najróżniejszych mieszkańców mórz. Po takiej wycieczce dzieci z pewnością będą chciały wyrazić swoje wrażenia za pomocą papieru i nożyczek.

Kolejna ciekawa opcja - nauczyciel zaprasza dzieci do fikcyjnego kraju figur geometrycznych. Jej mieszkańcy nadesłali swoje zdjęcia - kartki z wizerunkiem kwadratu, koła, trójkąta, prostokąta i owalu. Jednak wszyscy mają smutny wyraz twarzy. Okazuje się, że król i królowa kraju Figur Geometrycznych (Kostka i Piramida) podarowali wszystkim mieszkańcom kraju akwaria z rybami, a zły czarnoksiężnik Stożek, który nie znosi radości i zabawy, zaczarował ryby – zamienił je w kawałki z papieru. A teraz kraj jest zawsze smutny i tęskny. Tylko chłopaki mogą pomóc w kłopocie - zwrócić mieszkańcom swoje ryby - zrobić akwaria, w których ryby pływałyby z papierowych geometrycznych kształtów.

Uczniowie grupy przygotowawczej z zainteresowaniem dowiedzą się, jak powstały pierwsze akwaria. Nauczyciel spędza chwilę relaksu – zaprasza dzieci do wyobrażenia sobie siebie na ciepłym brzegu morza – i rozpoczyna swoją opowieść. Okazuje się, że pierwszą osobą, która zdecydowała się na hodowlę ryb w drewnianych beczkach, był chiński cesarz Ting Qiang. Starożytni Egipcjanie zaczęli instalować w parkach i ogrodach specjalne baseny, w których pływały ryby. Dziś akwaria można zobaczyć wszędzie - w domu, w placówkach dziecięcych, biurach, ponieważ ryby akwariowe zachwycają nas swoim pięknem, a oglądanie ich uspokaja człowieka.

Po takiej historii chłopaki chętnie narysują własne akwaria i zaludnią je najpiękniejszymi rybami.

Motywację do aplikacji można również czerpać z bajek. Pod tym względem oczywiście „Opowieść o rybaku i rybie” A.S. Puszkin. Na podstawie tej pracy przedszkolaki mogą przedstawić słynną złotą rybkę, przedstawiając ją w swoim morskim królestwie.

Z dzieł współczesnych możemy polecić „Opowieść o szarej rybce”, napisaną przez pisarkę-nauczycielkę Galinę Mamyko. Sceną z bajki jest akwarium, żyło tu pięć ryb o najjaśniejszych kolorach i jedna szara i niepozorna. Siostry zawsze się z niej droczyły, nie zabierały jej na mecze. Z tego powodu szara rybka unikała wszystkich i spędzała czas w ciemnym kącie akwarium. Lubiła stamtąd patrzeć na pięknego rudego kota. Kot też lubił patrzeć na ryby, jednocześnie oblizując ich pyszczki. Naiwna rybka wierzyła, że ​​bardzo je kocha i chciała je pocałować. Biedaczka marzyła o zaprzyjaźnieniu się z kotem, bo wierzyła, że ​​też jest samotna.

Aż pewnego dnia kot włożył łapę do akwarium. Ryba rzuciła się od niej we wszystkich kierunkach. Szara rybka zazdrościła siostrom – w końcu kotka postanowiła się z nimi pobawić, ale w ogóle jej nie zauważyła. Krab, który również mieszkał w akwarium, poradził szarej rybce, aby nie była smutna, ale lepiej pomagała swoim siostrom. Otworzył jej oczy, że kot jest niebezpiecznym drapieżnikiem iw każdej chwili może zjeść jedną z ryb.

A kot tymczasem rozpętał prawdziwą burzę w akwarium. Złapała najjaśniejszą złotą rybkę. Szara ryba podbiegła, podskoczyła i uderzyła kota ogonem w oczy. A krab w tym czasie przylgnął do jej łapy pazurami. Kot zapiszczał i odskoczył od akwarium. Ryba podpłynęła do uratowanej siostry, a ona poszła do ciemnego kąta do szarej ryby i zaoferowała jej i krabowi swoją przyjaźń. Okazuje się, że szczęście wcale nie tkwi w pięknie, ale w dobrym sercu. A jaskrawe kolory mogą czasem zaszkodzić. A skromna szara ryba stała się teraz duszą firmy, wraz z jej przyjacielem krabem.

Fotografia, która może posłużyć jako ilustracja do bajki

Ta mądra i życzliwa bajka skłania dzieci do zastanowienia się nad tym, co jest dobre, a co złe. Chłopaki uczą się pomagać bliźniemu w trudnych czasach i nie pamiętać obelg.

Podamy również przykłady wspaniałych wierszy na temat akwarium, morza i ich mieszkańców, które można również aktywnie włączyć w zajęcia z aplikacji.

O. Molokanowa

Moje akwarium to nie morze

Podwodny świat, mały.

Żyje w nim dużo ryb.

Udekoruj spód muszli

I zabawkowa fregata.

Perłowe koraliki są rozrzucone na dnie.

Cudowny ogród z algami.

Żyje złota rybka

Łuski lśnią ogniem.

Ogon jest pięknie falujący,

I płynie do kryształowego domu.

Są też ślimaki -

Mogą czołgać się po szkle.

Ryby bawią się w łapanie

Karm, chwytając w locie.

Moje akwarium to nie bajka.

Wymaga dużo opieki.

Zmień wodę, wyczyść dno

Dorastam z kłopotami.

I. Konkow

Moje akwarium jest ogromne
Jak domowy ocean
Za szkłem płynie skromny
Bąbelkowa fontanna na żywo.
Tam w akwarium rybka,
Ma podwodny dom
Ryba porusza się elastycznie
Fale z wachlarzem - ogon.
Ta ryba nie jest prosta -
Jej złoty strój
świeci jasno tęczą,
Urzeka oko.
Pomiędzy delikatnymi algami,
W pobliżu kamyków na dole
Ryby pływają wolno
I żyje, by mnie zadowolić.

M. Pridvorov

Dom rybny nie jest dla ludzi
Nie ma okien, nie ma drzwi,
Bez słodyczy, bez dzieci
Żadna gra komputerowa
Żyją z dala od kota,
ciche ryby,
bąbelki wody,
Tak, śmieszne robaki
cztery ołówki,
Pomaluję je kwiatami
Niebieski, czerwony i zwykły
I oczywiście złoto! O. Christolubowa
Trawa i groty-okruchy,
Czysta woda…
Bawią się w nim ryby -
Jest tam kupa ryb.
Widzę jedną z ryb
Macha do mnie płetwą -
Najwyraźniej mówi
O życiu za szkłem.

I. Szabalina

Akwarium, akwarium!
Kawałek dna morskiego!
Akwarium, akwarium!
nie widziałem tego:
Oto złote rybki
Ryk w głębinach
Pragnienia są proste
Rodzą się we mnie:
Chciałbym, jak ryba,
I pływać i nurkować
I bądź elastyczny
I machaj ogonem!

E. Frantsuzowa

Ludzie mówią, że delfiny to ludzie morza,

I pochodzą z czasów starożytnych

Orać morze!

Kto odlatuje jak ptak?

Kto nie boi się rekinów?

Kto, nurkując przez fale,

Pomaganie statkom?

Kto jest zmęczony, ten nie wie

Czy pomaga topielcom?

Te słowa o nim

O moim delfinie!

Delfin ma wspaniały wygląd -

Skóra jest gładka i błyszcząca

I od świtu do świtu

Delfin nigdy nie śpi!

Najciekawsza rzecz

Jaki jest jego mózg

Więc to tylko połowa

On wszystko odpoczywa.

I każdy delfin

Śpi tylko połowa mojego mózgu

I niech śpi spokojnie

Inny jej pilnuje.

Tak mija rok za rokiem

A Delfin się nie męczy,

wiele tysięcy kilometrów

Będzie pływał ze stadem!

Przedszkolaki będą zainteresowane zagadkami dotyczącymi różnych ryb:

• Na dole, gdzie jest cicho i ciemno, leży wąsata kłoda. (sum).
• Na dole leży płaski naleśnik. (Flądra).
• Awanturnik i łobuz, żyje w wodzie, z kośćmi na grzbiecie. A szczupak nie połknie. (Batalion).
• Macha ogonem, zębaty, ale nie szczeka. (Szczupak).
• Jestem łatwo rozpoznawalny przez wszystkich i zawsze. Kurtka w paski, jaskrawoczerwona płetwa. (Okoń).
• Żyję głęboko. Pływam łatwo, zębaty, duży, jestem rybą morską. (Rekin).

Wychowanie fizyczne, które odbywa się przed bezpośrednio produktywnymi zajęciami przedszkolaków, powinno również dotyczyć ryb, morza i rzeki. Polecamy odpowiednie opcje.

Fizkulminutka „Ryba”

Fizkulminutka „Rybko, gdzie śpisz?” (na podstawie wiersza I. Tokmakovej)

Notatki z lekcji

Twórczość aplikacyjna uczniów z komentarzami do wykonania pracy

Praca każdego dziecka na temat życia morskiego jest na swój sposób wyjątkowa. Wiele kompozycji zawiera elementy trójwymiarowe. Są to origami („Piękne akwarium”, „Akwarium i jego mieszkańcy”, „Stoki w akwarium”), składanie przedmiotu za pomocą akordeonu („Na dnie morza”, „Cudowna ryba”), części, które nie są całkowicie sklejony („Piękna ryba”, „W błękitnym morzu”), quilling („Ryby w akwarium”). Aplikacja mozaiki wykonana z kawałków serwetek „Złota rybka” wygląda na obszerną.

Urocze są wizerunki magicznych ryb, często tworzone z nietradycyjnych materiałów: suszonych liści („Jesienne ryby”), zbóż („Bajkowe ryby”).

Widzimy luksusowy ogon wykonany z rzeźbionych wielobarwnych sylwetek dłoni u „Magicznej Ryby”.

Naturalny materiał - pełne wdzięku gałązki roślin - harmonijnie wpisuje się w kompozycję "Płaszczki w akwarium".

Przedszkolaki aktywnie włączają elementy rysunku i modelowania do prac aplikacyjnych. Tak więc w rzemiośle „Mieszkańcy morza” ryba jest ozdobiona plastelinowymi łuskami, kamyki są również formowane z plasteliny. W kompozycji „Dno morskie” łuski i ogon ryby są rysowane flamastrem.

Zwracamy uwagę na niezwykły projekt glonów w pracy „Na dnie morza” (papier złożony w harmonijkę), „Cudowna ryba” (wykonana z przędzy), „Piękna ryba” (szczegóły alg są w połowie sklejone).

Rzemiosło zbiorowe okazało się jasne i kolorowe. W pracach „Płaszczki w akwarium”, „Akwarium i jego mieszkańcy” ryby różnej wielkości harmonijnie wyglądają obok siebie. W kompozycji „In the Blue Sea” widzimy wspaniałe kolorowe meduzy i burzliwą roślinność wodną. W pracy „Złota rybka w morzu” jasnożółci mieszkańcy morza wyglądają korzystnie na tle jasnoniebieskiej wody.

Galeria zdjęć: prace przedszkolaków

Aplikacja z wykorzystaniem wyciętych sylwetek dłoni Aplikacja z efektem objętości Aplikacja Aplikacja z serwetek Aplikacja zbiorcza Aplikacja z liści Quilling Aplikacja zbiorcza Aplikacja zbiorcza Aplikacja zbiorcza Aplikacja z wykorzystaniem płatków Aplikacja z elementami mozaiki i objętości Aplikacja z efektem objętości Aplikacja z elementami origami Aplikacja z elementami rysunkowymi rysunek elementy Aplikacja z efektem wolumetrycznym

„Delfiny w morzu”

Nie mniej interesujące są aplikacje uczniów grupy przygotowawczej na temat delfinów. Zgrabne sylwetki, w całości wycięte z papieru („Skacząc przez wodę”), a także stworzone przez wycinanie („Delfin na falach”). W kompozycji "Delfin w morzu" zwierzę składa się z dwóch części i wyróżnia się oryginalnym detalem - okiem z efektem trójwymiarowości.

Aplikacja

Wideo: akwarium wolumetryczne - papier i tektura

Wideo: ryby pływają w akwarium

Aplikacja „Ryby w akwarium” pozwala zmaksymalizować zdolności twórcze przedszkolaków. Rzeczywiście, w grupie przygotowawczej dzieci opanowują najbardziej złożone techniki cięcia, z powodzeniem pracują z różnymi materiałami. Rzemiosła o tematyce morskiej zawsze okazują się jasne i kolorowe. Ponadto twórczość artystyczna jest zawsze ściśle związana z aktywnością poznawczą, ponieważ w procesie przedstawiania obiektów naturalnych dzieci zdobywają o nich dodatkowe informacje, nasycone zainteresowaniem żywymi istotami.

Streszczenie: Rzemiosła morskie własnymi rękami. Rękodzieło o tematyce morskiej. Letnie rękodzieło. Lato aplikacji. Aplikacja na temat lata. Letnie aplikacje. Aplikacja objętościowa.

1. DIY rzemiosło morskie. Rzemiosło „Akwarium”

Oto takie ciekawe rzemiosło o tematyce morskiej, które można wykonać ze zwykłego kartonu.

Przykryj pudełko kolorowym papierem lub farbą. Wklej całe pudełko od wewnątrz niebieskim lub niebieskim papierem, a spód żółtym papierem. Jeśli to możliwe, przyklej kamyki lub muszle do dna.

Udekoruj spód papierem lub plasteliną z wodorostów.

Narysuj, pokoloruj i wytnij stworzenia morskie, takie jak ryby, kraby, rozgwiazdy, mała syrenka. Możesz wybrać gotowe szablony mieszkańców podwodnego królestwa pod linkiem >>>>

Teraz pozostaje przywiązać do nich sznurki i przymocować je na górze pudełka. Na niektóre nitki można nawlec małe koraliki imitujące bąbelki powietrza.

Możesz sprawić, by zwierzęta były mobilne w następujący sposób (patrz zdjęcie poniżej). Wytnij otwory wzdłuż górnej części pudełka. Przymocuj guziki do nitek zwierzęcych. Teraz możesz przesuwać przyciski wzdłuż otworów, aby zmienić pozycję mieszkańców akwarium.

2. Rękodzieło o tematyce morskiej. Rzemiosło z papieru „Akwarium”

Bardzo dużą liczbę różnych papierowych akwariów można znaleźć na stronie Creative Park firmy Canon. Tylko w przeciwieństwie do poprzednich rękodzieł z kartonu, które może wykonać nawet przedszkolak, papierowe rękodzieła z akwariów Canon są przeznaczone dla dzieci w wieku szkolnym i dorosłych. Gotowe akwaria mogą być oryginalnym prezentem DIY dla przyjaciół i krewnych.

3. Letnie rękodzieło. Aplikacja objętościowa

Oto taka niezwykła obszerna aplikacja papierowa „Morze” oferowana przez bułgarską stronę Krokotak.com. Jako dekorację możesz postawić go na stole lub przyczepiając do niego sznurki z koralikami powiesić na ścianie. Aby uzyskać szczegółową lekcję mistrzowską dotyczącą tworzenia tego letniego rzemiosła, zobacz link >>>>

4. DIY rzemiosło morskie. Mieszkańcy podwodnego świata

Ze zwykłych papierowych talerzyków przy odrobinie wyobraźni można zrobić kolorowe rybki. Zobacz link >>>>

Możesz też zrobić taką śmieszną rybkę >>>>

Z papierowego talerza złożonego na pół uzyskuje się luksusowe szczęki rekina. Zobacz link >>>>

A jeśli przyczepisz kolorowe wstążki i warkocz do spodu talerza, otrzymasz meduzę.

Z tekturowej podstawy ze zużytej rolki papieru toaletowego możesz zrobić ośmiornicę. Aby uzyskać szczegółową lekcję mistrzowską dotyczącą tworzenia tego statku morskiego, zobacz link >>>>

Przyklej małe makaronowe gwiazdki na tekturowym szablonie, a otrzymasz kolejnego mieszkańca podwodnego świata - rozgwiazdę.

Witryna internetowa firmy Epson z papierowymi rękodziełami oferuje dużą liczbę gotowych wzorów do tworzenia rękodzieła z motywem morskim. Zobacz link >>>> Tutaj znajdziesz meduzę, rozgwiazdę, muszlę z perłą, kraba, żółwia i różne ryby. Rękodzieło przeznaczone jest dla dzieci w wieku szkolnym i dorosłych.

5. Lato aplikacji. Aplikacja na temat lata. Letnie aplikacje

Zakończmy nasz artykuł przeglądowy „Letnie rękodzieło o tematyce morskiej” kilkoma letnimi aplikacjami.

Lato aplikacji. Ryba na wędkę

Niech dziecko odrysuje i wytnie zarys dłoni. Oddzielnie narysuj i wytnij rybę oraz wędkę. Aby zrobić to letnie rzemiosło, będziesz potrzebować sznurka.

Najpierw przyklej dłoń do papieru, pozostawiając cztery palce (oprócz kciuka) nieprzyklejone. Włóż wędkę do dłoni, przyklejając ją również do papieru. Zegnij palce. Na koniec przyklej rybę i linę. Letnia aplikacja „Ryba na wędkę” jest gotowa!

Aplikacja na temat lata. Okulary słoneczne

Do tej aplikacji potrzebne będą: gruby arkusz czarnego papieru, biały arkusz papieru, kolorowy karton, kolorowe ołówki lub flamastry, nożyczki; marker, który rysuje w kolorze srebrnym lub złotym.

Złóż czarną kartkę papieru na pół, narysuj połowę szklanek na zagięciu. Wytnij je.

Na kartce białego papieru narysuj obrazek o tematyce letniej. Pokoloruj to. Następnie umieść okulary na rysunku i przesuwaj je wzdłuż niego, aż najbardziej udane zdjęcia pojawią się w okularach okularów. Przyklej okulary na rysunku w tym miejscu i ponownie je wytnij.

Teraz musisz przykleić swoją aplikację na kartce kolorowego kartonu. W razie potrzeby na koniec możesz ozdobić okulary srebrnym lub złotym markerem. Letnie DIY gotowe!

Lato aplikacji. łodzie morskie

Zapraszamy do wykonania bardzo oryginalnej naszym zdaniem letniej aplikacji. Do tego będziesz potrzebować:

Farby (zielony, niebieski, biały)
- szczotka
- biała kartka papieru
- arkusz tektury w kolorze niebieskim lub niebieskim
- kolorowy papier
- klej
- nożyce

Plan pracy:

1. Nałóż pociągnięcia zielonej, niebieskiej i białej farby na spodek, nie mieszając ich.

2. Weź pędzel i białą kartkę papieru. Zanurzając pędzel w kilku kolorach jednocześnie, pomaluj papier kolorowymi falami. Pozostaw farbę do wyschnięcia.

3. Na kartce niebieskiego lub cyjanowego kartonu przyklej od dołu prostokąt wycięty z szarego lub żółtego papieru. Długość prostokąta jest taka sama jak arkusza tektury, wysokość wynosi około 8 cm.

4. Rozerwij kartkę papieru, którą wcześniej pomalowałeś farbami i pozostawiłeś do wyschnięcia na wąskie paski. Spraw, aby gładkie krawędzie pierwszego i ostatniego paska były również faliste.

5. Paski przyklejamy do kartonu, nachodząc na siebie, zaczynając od dołu. Przyklej paski do boków kartonu.

6. Wytnij łodzie z masztami i żaglami z kolorowego papieru. Spraw, aby niektóre łodzie były większe, a inne mniejsze.

7. Wbij łódki między fale, chowając je częściowo pod nimi. Przyklej większe statki na dole, a mniejsze na górze arkusza, tworząc w ten sposób iluzję perspektywy.

W tym samym czasie całkowicie przyklej paski papieru do kartonu. Przypomnijmy, że wcześniej były klejone tylko po bokach.

8. Na końcu przyklej maszty i żagle.

Letnia aplikacja „Łodzie morskie” jest gotowa!

Letnia aplikacja. Łupki

Aby zrobić to letnie rzemiosło, będziesz potrzebować:

Kolorowy papier (niebieski i cyjan)
- Biały papier
- arkusz grubego papieru lub tektury
- kolorowe kredki lub markery
- nożyce
- pinezki z okrągłą główką

Plan pracy:

1. Podrzyj niebieski i niebieski papier w paski, przyklej je do tektury. W takim przypadku krawędzie pasków powinny częściowo zachodzić na siebie.

2. Zakreśl stopy w butach na papierze, wytnij powstałe sylwetki. Pokoloruj je kredkami lub pisakami w jasnych kolorach.

3. Wytnij 4 paski ze skrawków papieru: 1,5 cm szerokości, 15 cm długości. Pokoloruj je również.

4. Przyklej tabliczki na arkuszu tektury, po uprzednim złożeniu pod nie papierowych pasków. Przypnij paski u góry ozdobnymi pinezkami.

Materiał przygotowany: Anna Ponomarenko

Inne publikacje na temat tego artykułu: