ಸ್ಟಾರ್ ಸುದ್ದಿ
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠ ಸಾರಾಂಶ: ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಹಣ್ಣುಗಳು". ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು) ಕುರಿತು ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ: "ಹಣ್ಣುಗಳು"
ಗುರಿ:
- ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
- ಮಾತಿನ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆ, ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
- ಧ್ವನಿ(ಗಳ) ಪರಿಚಯ
ವಸ್ತು:
- ಮರದ ಮಾದರಿಗಳು.
- ಹಣ್ಣುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು.
- ಹಣ್ಣಿನ ಮೋಕ್ಅಪ್ಗಳು.
- ಡಾಲ್ ಕಟ್ಯಾ ಮತ್ತು ಮಾಶಾ.
- ಪತ್ರ, ಚೆಂಡು, ಫಲಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊದಿಕೆ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
- ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಬಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ, ಅವರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಮಾಡೋಣ.
- ಹುಡುಗರೇ, ಬೇರೆ ಯಾರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು? (ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ಮತ್ತು ಮಾಶಾ ಬೋರ್ಡ್ ಬಳಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ)
ಹೌದು, ಇವರು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು. ಹುಡುಗರೇ, ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವಳು ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ನಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾಳೆ. ಅದನ್ನು ತೆರೆದು ಓದೋಣ.
- ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ದುಂಡಗಿನ, ಗುಲಾಬಿ
ನಾನು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ವಯಸ್ಕರು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು. (ಸೇಬು)
ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಸೇಬಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೇತುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅದು ಏನೆಂದು ಹೇಳಿ.
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸಿಹಿ, ದ್ರವ
ಕವರ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸುರಿದು!
ಕ್ಯಾಂಡಿ ಫ್ಯಾಕ್ಟರಿಯಿಂದ ಅಲ್ಲ
ದೂರದ ಆಫ್ರಿಕಾದಿಂದ. (ಕಿತ್ತಳೆ)
ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಿತ್ತಳೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೇತುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅದು ಏನೆಂದು ಹೇಳಿ.
ನೀಲಿ ಸಮವಸ್ತ್ರ
ಬಿಳಿ ಲೈನಿಂಗ್
ಮತ್ತು ಇದು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. (ಪ್ಲಮ್)
ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ಲಮ್ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.
- ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಹುಡುಗರೇ. ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಯಿತು.
ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಸೇಬು, ಕಿತ್ತಳೆ, ಪ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕರೆಯಬಹುದು? ಇದು ಏನು? (ಹಣ್ಣುಗಳು)
- ಹುಡುಗರೇ, ಹಣ್ಣುಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ಮರಗಳ ಮೇಲೆ)
ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ಮರಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು? (ಹಣ್ಣು)
ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ)
- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.
ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಅಸಾಧಾರಣ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಈಗ ಹೊರಗೆ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ? (ಶರತ್ಕಾಲ). ಮತ್ತು ನಾವು ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಬೇಸಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.
- ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬೇಕು? (ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ಮತ್ತು ಮಾಶಾ). ಆದರೆ ನಮಗೆ ದಾರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಆಡುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವಾಗ ನಿಮಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವಾಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಬೇಕು, ನಾವು ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.
- ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ತೋಟಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮರಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ಸೇಬು ಮರಗಳು, ಪೇರಳೆ, ಪ್ಲಮ್, ಚೆರ್ರಿಗಳು)
- ಸೇಬು, ಪಿಯರ್ ಮತ್ತು ಪ್ಲಮ್ ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ?
- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.
- ಹುಡುಗರೇ, ಆದರೆ ಗೊಂಬೆಗಳು ಕಟ್ಯಾ ಮತ್ತು ಮಾಷಾಗೆ ಜನರು ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೇ? ನೀವು ಹಣ್ಣನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು (ಕುದಿಸಿ, ಒಣಗಿಸಿ). ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನೀವು ಏನು ಬೇಯಿಸಬಹುದು? (ಜಾಮ್, ಕಾಂಪೋಟ್, ಜ್ಯೂಸ್).
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.
ಒಮ್ಮೆ - ಎದ್ದೇಳು, ಹಿಗ್ಗಿಸಿ,
ಎರಡು - ಬಾಗಿ, ನೇರಗೊಳಿಸಿ,
ಮೂರು - ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಮೂರು ಚಪ್ಪಾಳೆ,
ತಲೆಯ ಮೂರು ನಮನಗಳು.
ನಾಲ್ಕು - ತೋಳುಗಳು ಅಗಲ,
ಐದು - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಿರಿ,
ಆರು - ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.
"ಈಗ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ." ಹುಡುಗರೇ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ, ನಮ್ಮ ಹಣ್ಣುಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ)
- ಹಣ್ಣುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ? (ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ).
- ಮಾಶಾ ನಮಗೆ ದುಂಡಗಿನ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಅಂಡಾಕಾರದ ಆಕಾರ? ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
ಹುಡುಗರೇ, ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು? (ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ನೀಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ)
- ಹಣ್ಣುಗಳು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ? (ಸಣ್ಣ ದೊಡ್ಡ)
ಯಾನಾ, ನನಗೆ ಹಣ್ಣನ್ನು ತೋರಿಸು ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರ, ಮತ್ತು ಮಿಶಾ ಸಣ್ಣ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
- ಡಾಲ್ ಕಟ್ಯಾ ಮತ್ತು ಮಾಶಾ ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನಿಮಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಸತ್ಕಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಿ?
ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಅಣಕುಗಳಿರುವ ಫಲಕಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸೇಬು, ಪಿಯರ್,ಈರುಳ್ಳಿ, ಪ್ಲಮ್.
ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಬಾಳೆಹಣ್ಣು.
ಬಿಳಿಬದನೆ, ಪ್ಲಮ್, ಅನಾನಸ್.
- ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ತೋಟಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಆಟವಾಡೋಣ. ಗೆಳೆಯರೇ, ಪ್ಲಮ್, ಕಿತ್ತಳೆ, ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ. (ನಾವು ಧ್ವನಿ -y ಅನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ). ಒಟ್ಟಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ.
ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
- ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ್ದೇವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
— ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಆರ್ಚರ್ಡ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
- ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ)
- ನೀವು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ನೇರವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುವಿ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಸಂವಹನ". ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ. ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು". ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: "ಸಂವಹನ", "ಅರಿವು", "ಆರೋಗ್ಯ".
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಮಾತು, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸಲಕರಣೆ: ಹಣ್ಣುಗಳ ಡಮ್ಮೀಸ್, ಕಾರ್ಡುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು, ಬಾಕ್ಸ್, ಈಸೆಲ್, ವಿವರಣೆ "ಶರತ್ಕಾಲ".
GCD ಯ ವಿಷಯಗಳು.
ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ನೀಡುತ್ತಾನೆ.
ತಂಗಾಳಿಯು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಚಿನ್ನದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು ಹುಡುಗರೇ?
ಹೇಳಿ, ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.
- ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಶರತ್ಕಾಲ. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.
ವರ್ಷದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.
- ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿ? ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:
-ಹೊರಗಡೆ ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ.
- ಅದು ತಣ್ಣಗಾಯಿತು.
- ತಣ್ಣನೆಯ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ.
- ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಉದುರುತ್ತವೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ಬಹು-ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.
- ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.
-ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
- ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿವೆ.
-ಜನರು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಅನೇಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.
- ಹೇಳಿ, ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳು ಗೊತ್ತು? ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸೋಣ. (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್, ಅಕ್ಟೋಬರ್, ನವೆಂಬರ್).
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.
ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು
ನಾವು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇವೆ.
ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಹಾರಿಹೋದರು.
ನಾವು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೆವು, ನಾವು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೆವು
ಮತ್ತು ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
- ಈಗ ಈಸೆಲ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ. ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: “ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ. ಬಿಸಿಲು ಕಡಿಮೆ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆಕಾಶವು ಮೋಡಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಜನರು ಛತ್ರಿಗಳ ಕೆಳಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮರಗಳು ಬರಿದಾಗಿವೆ. ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಉದುರಿದವು. ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳುದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ತೋಟ ಮತ್ತು ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಯ್ಲು ಹಣ್ಣಾಗಿದೆ. (ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕಥೆಯ ಜೊತೆಗೆ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ)
- ಈಗ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ. (ಈಸೆಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ).
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದೆ
ಮತ್ತು ಅವಳು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಂದಳು
ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಸೇಬುಗಳು, (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಾಗಿಸಿ)
ಗೋಲ್ಡನ್ ಟರ್ನಿಪ್,
ಮಡಕೆ-ಹೊಟ್ಟೆ ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ
ಮತ್ತು ಸಿಹಿ ಕ್ಯಾರೆಟ್.
- ಹುಡುಗರೇ, ಏನೆಂದು ನೋಡಿ ಸುಂದರ ಬಾಕ್ಸ್ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು).
ಶಿಕ್ಷಕನು ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ (ಸೇಬು, ಪೇರಳೆ, ನಿಂಬೆ, ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್, ಬಾಳೆಹಣ್ಣು), ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ, ಗುಲಾಬಿ, ಸಿಹಿ, ನಯವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
- ಇದು ಏನು? (ಆಪಲ್)
– ಉದ್ದ, ಹಳದಿ, ಮೃದು, ಸಿಹಿ, ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ಸಿಪ್ಪೆ ತೆಗೆಯಬೇಕು. - ಇದು ಏನು? (ಬಾಳೆಹಣ್ಣು)
- ದುಂಡಗಿನ, ಕಿತ್ತಳೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಹುಳಿ, ಬಳಕೆಗೆ ಮೊದಲು ಸಿಪ್ಪೆ ಸುಲಿದ ಮತ್ತು ಚೂರುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
- ಇದು ಏನು? (ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್)
- ದುಂಡಗಿನ, ಹಳದಿ, ತುಂಬಾ ಹುಳಿ, ಬಳಕೆಗೆ ಮೊದಲು ಸಿಪ್ಪೆ. ಇದು ಏನು? (ನಿಂಬೆ)
- ಹಳದಿ, ಸಿಹಿ, ನಯವಾದ, ಬೆಳಕಿನ ಬಲ್ಬ್ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. - ಇದು ಏನು? (ಪಿಯರ್)
- ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕರೆಯುವುದು? (ಹಣ್ಣುಗಳು).
- ಹಣ್ಣುಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ಉದ್ಯಾನದ ಮರಗಳ ಮೇಲೆ).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ.
- ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತೆ
ಕೆಂಪು ಕನ್ಯೆ,
ಮತ್ತು ಬ್ರೇಡ್ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿದೆ. (ಕ್ಯಾರೆಟ್)
- ನಾವು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು,
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಳಲು ಸಮಯವಿತ್ತು. (ಈರುಳ್ಳಿ)
- ನಾನು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಬುದ್ಧರಾದಾಗ,
ಅವರು ನನ್ನಿಂದ ಟೊಮೆಟೊ ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ನಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ ಹಾಗೆ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ. (ಟೊಮೆಟೋ)
- ಕಿಟಕಿಗಳಿಲ್ಲ, ಬಾಗಿಲುಗಳಿಲ್ಲ,
ಕೋಣೆ ತುಂಬ ಜನ. (ಸೌತೆಕಾಯಿ)
ಶಿಕ್ಷಕರು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಹೆಸರಿಸಿದ ತರಕಾರಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ? ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಿ. (ತರಕಾರಿಗಳು). ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳು ಗೊತ್ತು?
- ತರಕಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ತೋಟದ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ)
- ನೀವು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು? (ಕುಕ್ ಸೂಪ್, ಬೋರ್ಚ್ಟ್, ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್, ಫ್ರೈ, ಸಲಾಡ್ ಮಾಡಿ, ಜ್ಯೂಸ್)
- ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ತೊಳೆಯಿರಿ)
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ತಪ್ಪು ಮಾಡಬೇಡಿ." (ಎರಡು ಬುಟ್ಟಿಗಳು. ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ).
ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ:
- ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಪಾಠವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?
ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸತರಗತಿಯಲ್ಲಿ.
ಝನ್ನಾ ನಾರಿಶೇವಾ
"ಹಣ್ಣುಗಳು". ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ
ವರ್ಗ. ವಿಷಯ « ಹಣ್ಣುಗಳು»
ಗುರಿಗಳು:
ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಹಣ್ಣುಗಳು;
ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ನಾಮಪದಗಳ ಅಲ್ಪ ರೂಪಗಳು;
1 ರಿಂದ 6 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸರಣಿಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಈ ವಿಷಯದ ನಿಘಂಟು; ಅಭಿವೃದ್ಧಿತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ, ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆ, ಗಮನ.
ಉಪಕರಣ: ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹೊದಿಕೆ, ಡಮ್ಮೀಸ್ ಹಣ್ಣು: ಸೇಬು, ಕಿತ್ತಳೆ, ದ್ರಾಕ್ಷಿ, ಬಾಳೆಹಣ್ಣು, ಪೇರಳೆ, ನಿಂಬೆ; ಬುಟ್ಟಿ; ಆಲ್ಬಮ್ ಹಾಳೆ, ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
ಇಂದು ಅವರು ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಊಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ:
ಪ್ಲಮ್ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಸೇಬು ಮರಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿವೆ,
ಮತ್ತು ಗೂಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ ಮತ್ತು ಚೆರ್ರಿಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ -
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ಸಮಯ
ಇಲ್ಲಿ ಕೊಯ್ಲು. (ಉದ್ಯಾನ)
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಹಣ್ಣು) .
ಶಿಕ್ಷಕರು ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಂತರ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಬರುತ್ತದೆ ಹಣ್ಣಿನ ಹುಡುಗಿ(ಅವನು ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ)
ಅವನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ:
"ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ಇದು ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು ಭಾರೀ ಮಳೆಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ ಹಣ್ಣುಗಳುಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ಬಿದ್ದು ಕುಸಿಯಿತು. ದಯವಿಟ್ಟು ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ! ”
ಹುಡುಗರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಹಣ್ಣಿನ ಹುಡುಗಿಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಹಿಟ್.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: “ಗೈಸ್, ನಾನು ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ ಹಣ್ಣು, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮೊದಲು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ":
ದುಂಡಗಿನ, ಗುಲಾಬಿ
ನಾನು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ವಯಸ್ಕರು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು (ಸೇಬು)
ಇದು ಏನು? ಸೇಬು ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆ? (ಸುತ್ತಿನ). ಇದು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? (ಕೆಂಪು).
ಸೇಬಿನ ರುಚಿ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? (ಸಿಹಿ). ನಾವು ಸೇಬನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಏನು ಕರೆಯಬಹುದು? (ಸೇಬು). ಸೇಬಿನಿಂದ ಯಾವ ರೀತಿಯ ರಸವನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು? (ಸೇಬು).
ಮುಂದೆ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಹಣ್ಣು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಹಣ್ಣು: ಹೆಸರು ಹಣ್ಣು- ಯಾವ ಆಕಾರ - ಬಣ್ಣ - ರುಚಿ - ನೀವು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಕರೆಯಬಹುದು - ಯಾವ ರಸವನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕು.
ಸಲಹೆ ಒಗಟುಗಳು:
*ಹಣ್ಣು ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ರಸಭರಿತವಾಗಿದೆ
ನಾನು ಅದನ್ನು ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಈ ಸ್ಲೈಸ್‌ಗಳು ಸಾಕು,
ಸರಿ, ಖಂಡಿತ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಾನೇ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ. (ಕಿತ್ತಳೆ)
* ಅವರು ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು,
ನಾನು ನನ್ನ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಗೊಂಚಲುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ
ಒಣದ್ರಾಕ್ಷಿ ನಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. (ದ್ರಾಕ್ಷಿ)
*ಇದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ ಕೋತಿ ಹಣ್ಣು,
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು
ಹಳದಿ, ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ
ಅವರು ಆಫ್ರಿಕಾದಿಂದ ಬಂದವರು. (ಬಾಳೆಹಣ್ಣು)
* ಎಲೆಗಳು ದಟ್ಟವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಾರ್ನಿಷ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ,
ಹಣ್ಣುಗಳು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಟೇಸ್ಟಿ,
ಬೇಗ ತಿನ್ನು
ಅವಳು ಪ್ರಬುದ್ಧಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದರ್ಥ. (ಪಿಯರ್)
*ಹಳದಿ ಒಂದು ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುವ ಹಣ್ಣು,
ಆದರೆ ಅವನ ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ,
ಈ ಹಣ್ಣು ಸಿಹಿ ರುಚಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ,
ಅವನು ಹುಳಿ. ಸ್ಪರ್ಶಕ್ಕೆ ನಯವಾದ. (ನಿಂಬೆ)
ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ?"(ಆನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿದೃಶ್ಯ ಗಮನ)
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಡಮ್ಮಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಹಣ್ಣು. ಮಕ್ಕಳು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಎಣಿಸಿ (1 ರಿಂದ 6 ರವರೆಗೆ). ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಹಣ್ಣು. ಮಕ್ಕಳು ಯಾವುದನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಕಾಣೆಯಾದ ಹಣ್ಣು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ?" (ಆನ್ ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)
ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಹಣ್ಣು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಉದ್ಯೋಗ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಹಣ್ಣು. ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕ್ಷಣ
ನಾವು ಕಾಂಪೋಟ್ ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮೆರವಣಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಇಲ್ಲಿ:
ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸೋಣ
ನಾವು ಪಿಯರ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ. "ಚಿಪ್ಪು"
ಅದನ್ನು ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡೋಣ ನಿಂಬೆ ರಸ, "ಕತ್ತರಿಸು"
ಒಳಚರಂಡಿ ಮತ್ತು ಮರಳನ್ನು ಹಾಕೋಣ, "ಹೊರಗೆ ಹಿಸುಕು"
ನಾವು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಕಾಂಪೋಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. "ಹಾಕು"
ಪ್ರಾಮಾಣಿಕರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡೋಣ. ಅವರು ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಒದಗಿಸಿದ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹಣ್ಣುಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣಿನ ಪ್ರೇಮಿಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಸ್ತುತ: ಡ್ರಾ ಹಣ್ಣುಗಳು - ಸೇಬು ಮತ್ತು ಬಾಳೆಹಣ್ಣು. ಸರಿಯಾಗಿ ಸೆಳೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ, ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ ಉತ್ತಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳುಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೇಬಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಸೇಬು ಹೇಗೆ ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. (ನಿಘಂಟಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ).
ಸೂಚನೆ: ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ (ಚಿತ್ರ ಹಣ್ಣು) ಬೆರಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್:
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮತ್ತು ಅನ್ಕ್ಲೆಂಚ್
ಪಿಯರ್, ಪೀಚ್, ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿಹೋಯಿತು
ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಮತ್ತು ಕಿತ್ತಳೆ. ಕೈಬೆರಳುಗಳು;
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮತ್ತು ಅನ್ಕ್ಲೆಂಚ್
ನಿಖರವಾಗಿ ಐದು ಹಣ್ಣುಗಳು ಇದ್ದವು! ಕೈಬೆರಳುಗಳು; ಅವರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ!
ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಶೆವ್ಕೊ
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "ಹಣ್ಣುಗಳು" ಗಾಗಿ ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
ಗುರಿ: ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಿ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹೆಸರಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಹಣ್ಣು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1) ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಹಣ್ಣುಗಳುಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಏನು, ಏಕೆ ಅವರು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ;
2) ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಗಳು
3) ಬೆಳೆಯುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಹಣ್ಣು, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ.
ಉಪಕರಣ: ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್‌ನ ವಿವರಣೆ, ಡಮ್ಮೀಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ ಹಣ್ಣು, ಚಿತ್ರಗಳು ಹಣ್ಣು.
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಹಣ್ಣುಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದವರು ಯಾರು ಎಂದು ನೋಡಿ? (ದುಃಖದ ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ)
ಮಕ್ಕಳು: ಹಲೋ ಲಿಟಲ್ ಬೇರ್, ನೀವು ಯಾಕೆ ತುಂಬಾ ದುಃಖಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ?
ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್: ನಮಸ್ಕಾರ ಗೆಳೆಯರೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ ಹಣ್ಣು. ನಾನು ಅವರನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಚಿಕ್ಕ ನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ (ಹೌದು)
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನು ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಹಣ್ಣು ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ.
ದುಂಡಗಿನ, ಗುಲಾಬಿ
ನಾನು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ವಯಸ್ಕರು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು (ಸೇಬು)
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸಿಹಿ, ಸುರಿದು
ಕವರ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸುರಿದು!
ಕ್ಯಾಂಡಿ ಫ್ಯಾಕ್ಟರಿಯಿಂದ ಅಲ್ಲ
ದೂರದ ಆಫ್ರಿಕಾದಿಂದ. (ಕಿತ್ತಳೆ)
ಅವನೇ ಕಡುಗೆಂಪು, ಸಕ್ಕರೆ
ಕ್ಯಾಫ್ಟಾನ್ ಹಸಿರು, ವೆಲ್ವೆಟ್ ಆಗಿದೆ. (ಕಲ್ಲಂಗಡಿ)
ಅವರಿಗೆ ಇದು ತಿಳಿದಿದೆ ಹಣ್ಣಿನ ಮಕ್ಕಳು,
ಮಂಗಗಳು ಇದನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತವೆ.
ಅವರು ಬಿಸಿ ದೇಶಗಳಿಂದ ಬಂದವರು
ಇದು ಉಷ್ಣವಲಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. (ಬಾಳೆಹಣ್ಣು)
ನೀಲಿ ಸಮವಸ್ತ್ರ
ಹಳದಿ ಲೈನಿಂಗ್
ಮತ್ತು ಇದು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. (ಪ್ಲಮ್)
ಈ ಹಣ್ಣು ಉತ್ತಮ ರುಚಿ
ಮತ್ತು ಇದು ಬೆಳಕಿನ ಬಲ್ಬ್ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. (ಪಿಯರ್)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಯಿತು.
ಗೆಳೆಯರೇ, ಸೇಬು, ಕಿತ್ತಳೆ, ಕಲ್ಲಂಗಡಿ, ಪ್ಲಮ್, ಪೇರಳೆ, ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕರೆಯಬಹುದು? ಇದು ಏನು?
ಮಕ್ಕಳು: ಹಣ್ಣುಗಳು.
ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್: ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ? ಹಣ್ಣುಗಳು? (ಮರಗಳ ಮೇಲೆ).
ಅವು ಬೆಳೆಯುವ ಮರಗಳ ಹೆಸರೇನು? ಹಣ್ಣುಗಳು? (ಹಣ್ಣಿನಂತಹ)
ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ? ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳು? (ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ)
ಬಹಳಷ್ಟು ಬೆಳೆಯುವ ಉದ್ಯಾನದ ಹೆಸರೇನು? ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳು? (ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟ) .
ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಈಗ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಹಣ್ಣುಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸಿ, ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲಿಟಲ್ ಬೇರ್‌ಗೆ ತೋರಿಸೋಣ.
ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು ತುಂಬಾ ಮಾಗಿದವು
(ಎದೆಯಿಂದ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ ನೇರಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)
ಅವಳು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಳು.
(ತೋಳುಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತವೆ)
ನಾನು ಪೊದೆಯ ಮೇಲಿರುವ ನೆಲ್ಲಿಕಾಯಿ
(ಮುಂಡವು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ, ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ,
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ)
ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಹುಡುಕುತ್ತೇನೆ.
ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕರಂಟ್್ಗಳು
(ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಡಗೈ, ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವುದು)
ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ರೋಸಾ ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ ಅನ್ನು ಮುದ್ದಿಸುತ್ತಾಳೆ, (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ ಮತ್ತು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)
ಇದು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮಕ್ಕಳೇ, ವೃತ್ತಾಕಾರವಾಗಿ ನಿಂತುಕೊಂಡು, ಎಂಬ ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ "ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು" (ಚೆಂಡಾಟ)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾನು ಹೋಸ್ಟ್ ಆಗಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಯೂಲಿಯಾ ಮತ್ತು ನಾನು ಕೇಳುತಿದ್ದೇನೆ: "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸೇಬು ರಸ?", ಜೂಲಿಯಾ - "ಸೇಬು", ಇತ್ಯಾದಿ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈಗ ಕುರ್ಚಿಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಅವು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಹಣ್ಣುಗಳು?
ಮಕ್ಕಳು: ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ನೀಲಿ, ಕಿತ್ತಳೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಯಾವ ಗಾತ್ರಗಳಿವೆ? ಹಣ್ಣುಗಳು? (ಸಣ್ಣ ದೊಡ್ಡ).
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ:
ನಾವು ಇಂದು ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ವಿವಿಧ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ(ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ).
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು,
ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ(ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ಪೇರಳೆ, ಸೇಬು ಮತ್ತು ಪ್ಲಮ್ ( ತೋರು ಬೆರಳುಬಲಗೈ ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗುತ್ತದೆ,
ದ್ರಾಕ್ಷಿ ಮತ್ತು ಕಿತ್ತಳೆ.
ನಾವು ಮರದಿಂದ ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ (ಅವರು ಎಡಭಾಗವನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಬಲಗೈಮರದಿಂದ ಹಣ್ಣನ್ನು ಕೊಯ್ದ ಹಾಗೆ).
ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ (ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಎದ್ದೇಳಿ (ಟಿಪ್ಟೋ ಮೇಲೆ ನಿಂತು)
ಮತ್ತು ಶಾಖೆಯನ್ನು ತಲುಪಿ (ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ,
ರೆಂಬೆಯನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ಣ ಪಾದದ ಮೇಲೆ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ,
ಮಾಗಿದ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ (ಕೈಗಳಿಂದ ಗ್ರಹಿಸುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ).
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೈಸ್, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"
ಸೇಬು, ಪಿಯರ್, ಈರುಳ್ಳಿ, ಪ್ಲಮ್;
ಕಿತ್ತಳೆ, ಟೊಮೆಟೊ, ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್, ಚೆರ್ರಿ;
ಪಿಯರ್, ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಅನಾನಸ್, ಬಾಳೆ;
ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್: ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಟೇಬಲ್.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿಮಗೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಮಕ್ಕಳೇ, ಪುಟ್ಟ ನರಿಗೆ ವಿದಾಯ ಉಡುಗೊರೆ ನೀಡೋಣವೇ? ನೋಡಿ, ನನ್ನ ಬಳಿ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಸೇಬುಗಳಿವೆ (ರಟ್ಟಿನ): ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು. ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಹಸಿರು ಸೇಬುಇಂದು ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದವನು, ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ, ಕಷ್ಟವಲ್ಲ. ಹಳದಿ ಸೇಬನ್ನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಷ್ಟವಾಯಿತು. ಕೆಂಪು ಸೇಬನ್ನು ಇಂದು ಯಾರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ವರ್ಗಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿರುವ ಮರಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸೇಬು ಮರವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ.
ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಸೇಬು ಮರವಿದೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ನರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವನು ನಮ್ಮ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ತೋಟದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ.
ಹುಡುಗರೇ, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮರಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ಸೇಬು ಮರಗಳು, ಪ್ಲಮ್ ಮರಗಳು, ಚೆರ್ರಿಗಳು, ಪೇರಳೆ)
ಯಾವುದು ಸೇಬಿನ ಮರದ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುವ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಪೇರಳೆ, ಚೆರ್ರಿಗಳು, ಪ್ಲಮ್, ಇತ್ಯಾದಿ?
ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್:ಎಷ್ಟು ತಂಪಾಗಿದೆ, ಇಷ್ಟು ರುಚಿಕರವಾದ ಸತ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ಹಣ್ಣು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಲಿಟಲ್ ಬೇರ್‌ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಸಂಖ್ಯೆ 12 ರಲ್ಲಿ "ಮಿರಾಕಲ್ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು" ಎಂಬ ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: ಬಿರ್ಯುಕೋವಾ O. S. ಗುರಿ: ಸಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ.
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು" ನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ 2 ರಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು"ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು". ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;
"ಆರೋಗ್ಯಕರ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಓಹರ್ (ಬ್ರೇಕ್-ಆಫ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್) ಮೇಲೆ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶವಿಷಯ: " ಆರೋಗ್ಯಕರ ತರಕಾರಿಗಳುಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಜೀವಸತ್ವಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ದೇಹಕ್ಕೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ವಿಷಯ: ಹಣ್ಣುಗಳು. "ಮೆಚ್ಚಿನ ಹಣ್ಣುಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಉದ್ದೇಶ: ಹಣ್ಣುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು" ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶಉದ್ದೇಶ: ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: -ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ.
ಉದ್ದೇಶ: ಮಾನವರಿಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ - ವಿವರಣೆ (ಹಣ್ಣು)ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು.
- ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಮಾನವ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ವಿಟಮಿನ್ ಸಿ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು.
- ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ: ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.
- ಒರಿಗಮಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಆಯತದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ:
ಅರಿವು; ಸಂವಹನ; ಸಂಗೀತ; ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಮಾಜೀಕರಣ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: ಸಂವಹನ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು: ಗೇಮಿಂಗ್, ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧನೆ, ಸಂವಹನ, ಉತ್ಪಾದಕ.
ವಸ್ತುಗಳು: ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಗೊಂಬೆ, ಹಣ್ಣಿನ ಡಮ್ಮೀಸ್, ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟದ ಚಿತ್ರ, ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹಣ್ಣುಗಳು, ತಾಜಾ ನಿಂಬೆಹಣ್ಣುಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ತಟ್ಟೆಗಳು, ಸಿಟ್ರಸ್ ಜ್ಯೂಸರ್, ಹಳದಿ ಆಯತಗಳು, ಕಾಗದದ ತುಣುಕುಗಳು, ಮರ, ಟೂತ್‌ಪಿಕ್‌ಗಳು.
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ:
I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ:
(ಚಿತ್ರದಿಂದ ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಹಾಡು ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತದೆ "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್" ) .
ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ? ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಹಾಡು. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಯಾರು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
II. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ:
ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್: ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ! ನನ್ನ ಹೆಸರು ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್. ನನಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿ ಇದ್ದಾರೆ, ಅವರು ವಯಸ್ಸಾದವರು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಅವಳು ಶೀತವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ, ದುಃಖ, ಸೀನುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಮ್ಮು. ನಾನು ಅವಳ ಹಣ್ಣನ್ನು ತರಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಇದರಿಂದ ಅವಳು ವೇಗವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಜೀವಸತ್ವಗಳು. ನಾನು ನಮ್ಮ ಇಡೀ ಕಾಡಿನ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ - ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ನಾನು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿದೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್, ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಟೇಸ್ಟಿ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಲು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಹುಡುಗರೇ?
ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ಗೆ ಹೇಳೋಣ
ಮಕ್ಕಳು: ಕಿರಾಣಿ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗುವುದು?
ಮಕ್ಕಳು. ಉತ್ತರಗಳು (ಕಾರ್, ಬಸ್, ಟ್ರಾಮ್ ಮೂಲಕ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿ)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂಗಡಿಯು ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು, ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್, ಇಲ್ಲಿ ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ, ನಾವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ. ಸರಿ, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಲಿದ್ದೇವೆ? ಮುಂದೆ ನೋಡಿ ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಜೀಬ್ರಾ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಇದೆ, ನಾವು ಹೇಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ? (ಆನ್ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು, ಮತ್ತು ನೀವು ಮೊದಲು ಬಲಕ್ಕೆ, ನಂತರ ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಲು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು).
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಸರಿ, ನಾವು ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದೆವು. ಈ ಅಂಗಡಿಯು ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ತರಕಾರಿ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಾರುವ ಅಂಗಡಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ತರಕಾರಿ)ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಮಾರಾಟಗಾರ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಮಾರಾಟಗಾರ.
ಆದರೆ ಮಾರಾಟಗಾರ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ?
ಕೆಲವು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಓದುತ್ತಾರೆ.
“ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆದರೆ ನೀವು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. .
ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಚಿಹ್ನೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕಥೆಯ ರೂಪರೇಖೆ:
- ಈ ಐಟಂ ಯಾವುದು?
- ಹಣ್ಣಿನ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು?
- ಹಣ್ಣು ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆ?
- ಹಣ್ಣಿನ ರುಚಿ ಏನು?
- ಈ ಹಣ್ಣಿನಿಂದ ಏನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು?
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳು. ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ನಾನು ಪಿಯರ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಹಣ್ಣು. ಇದು ಕೆಂಪು ಬದಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಳದಿ, ತ್ರಿಕೋನ, ಇದು ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ರಸಭರಿತವಾದ ರುಚಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಅದರಿಂದ ಜಾಮ್ ಮತ್ತು ಕಾಂಪೋಟ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ನಿಮ್ಮ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಅಜ್ಜಿಗಾಗಿ ನೀವು ಪೂರ್ಣ ಬುಟ್ಟಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೀರಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಈಗ ಮತ್ತೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ.
ಸರಿ, ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಪೂರ್ಣ ಬುಟ್ಟಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್. ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
(ಮರಗಳ ಮೇಲೆ).
ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ಮರಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು? (ಹಣ್ಣು)
ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ)
ಅನೇಕ ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳಿರುವ ಉದ್ಯಾನದ ಹೆಸರೇನು? (ತೋಟ).
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮತ್ತು ಒಂದು ತೋಟದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸೇಬು ಬೆಳೆದಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ. ಇಲ್ಲಿದೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ). ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೀರಿ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ. "ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸೇಬು"
ಅದು ಸೇಬು! (ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲು)
ಇದು - (ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು)
ರಸವು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. (ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು)
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ)
ಸೇಬನ್ನು ಆರಿಸಿ (ಕೈ ಮೇಲೆತ್ತು)
ಗಾಳಿಯು ರೆಂಬೆಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, (ನಾವು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಸೇಬು ಸಿಗುವುದು ಕಷ್ಟ. (ಮೇಲೆ ಎಳೆದ)
ನಾನು ಜಿಗಿದು ನನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಚಾಚುತ್ತೇನೆ (ಜಿಗಿದ)
ಮತ್ತು ನಾನು ಬೇಗನೆ ಸೇಬನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೇನೆ! (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ)
ಅದು ಸೇಬು! (ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲು)
ಇದು - (ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗೆ)
ರಸವು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. (ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ತೋಟವು ನಿಮಗೆ ಏನು ನೀಡಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ? ಶಿಕ್ಷಕನು ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹಣ್ಣಿನೊಂದಿಗೆ ಭಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಹಣ್ಣಿನ ತುಂಡುಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? ಅವು ಅನೇಕ ಉಪಯುಕ್ತ ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.
ಜೀವಸತ್ವಗಳು ಯಾವುವು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿರಲು).
ಅವುಗಳನ್ನು ಸವಿಯೋಣ. ಜನರು ರುಚಿಸುವ ವೃತ್ತಿಯಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ವಿವಿಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳುಮತ್ತು ಪಾನೀಯಗಳು ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ಟೇಸ್ಟರ್" .
ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ರುಚಿಕಾರರಾಗಿ ಆಟವಾಡುತ್ತೇವೆ "ರುಚಿಗಳು" .
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಹಣ್ಣಿನ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಸವಿಯಲು ಮತ್ತು ಈ ಹಣ್ಣುಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹೇಳಿ, ಸಶಾ, ನೀವು ಏನು ತಿಂದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅದರ ರುಚಿ ಏನು? ...
(ಕೊನೆಯ ತುಂಡು ನಿಂಬೆ ತುಂಡು)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಿಂಬೆ ತುಂಬಾ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಹಣ್ಣು.
ಇದರಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಟಮಿನ್ ಸಿ ಇದೆಯೇ?
ವಿಟಮಿನ್ ಸಿ ಇದು ಹುಳಿ ರುಚಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈ ವಿಟಮಿನ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು? (ಚಳಿಗಾಲ)
ಇದೀಗ, ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗದಿರಲು, ನೀವು ನಿಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ತಿನ್ನಬೇಕು;
ವಿಟಮಿನ್ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಸಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ನಿಂಬೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಿಟಮಿನ್ ಇದೆ ಎಂದು ಯಾರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? (ವಿಟಮಿನ್ ಸಿ).
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನಿಂಬೆ ಹಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ರಸವಿದೆಯೇ? ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.
ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಕತ್ತರಿಸಿದ ನಿಂಬೆ ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರದ ತಟ್ಟೆ ಇದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ನಿಂಬೆಯ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ನಿಂಬೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ನೀವು ಏನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ? ಅವಳಿಗೆ ಏನಾಯಿತು?
ಮಕ್ಕಳು. ಕರವಸ್ತ್ರ ಒದ್ದೆಯಾಯಿತು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಕರವಸ್ತ್ರ ಏಕೆ ಒದ್ದೆಯಾಯಿತು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು. ಹಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ರಸವಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಈ ರಸವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳು. ನಿಂಬೆ ರಸ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಿಂಬೆಯಿಂದ ರಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು?
ಮಕ್ಕಳು. ಸ್ಕ್ವೀಝ್ (ಹೊರಗೆ ಹಿಸುಕು).
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಜನರು ರಸವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿಶೇಷ ಸಾಧನದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ಜ್ಯೂಸರ್). ಈ ಪದವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ.
ನಿಂಬೆಯಿಂದ ರಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುವುದು ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ರಸವನ್ನು ಹಿಂಡುವಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ಜ್ಯೂಸರ್" .
ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪಿನ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಜ್ಯೂಸರ್ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹಣ್ಣು ಹಂಚುತ್ತೇನೆ. ತಂಬೂರಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ನೀವು ತಿರುಗುತ್ತೀರಿ, ತಂಬೂರಿ ಸತ್ತ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ರಸವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.
ಸಶಾ, ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ರಸವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೀರಿ? (ನನ್ನ ಬಳಿ ಸೇಬು ರಸವಿದೆ)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ವಿವಿಧ ರಸಗಳುನಾವು ಮಾಡಿದೆವು.
ಅಜ್ಜಿಗೆ ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ಗೆ ನಿಂಬೆ ರಸವನ್ನು ನೀಡೋಣ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಯಾವ ವಿಟಮಿನ್ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಂದಿದೆ? (ವಿಟಮಿನ್ ಸಿ). ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಈಗ ಅದು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಉತ್ತಮಗೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್. ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೂ ಒಂದು ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕಿ ಮತ್ತು ರಸವನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ನಾನು ಸಹ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮರವನ್ನು ತೆಗೆಯುತ್ತಾನೆ
ಗೆಳೆಯರೇ, ನನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮರವನ್ನು ನೋಡಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನಿಂಬೆಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯೋಣ.
ನೀವು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹಳದಿ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಈ ಆಕೃತಿಯ ಹೆಸರೇನು?
ನಾವು ಈ ಆಯತಗಳನ್ನು ನಿಂಬೆಹಣ್ಣುಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಿಂಬೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ, ಅದು ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆ? (ಅಂಡಾಕಾರದ). ಒಂದು ಆಯತದಿಂದ ಅಂಡಾಕಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ? (ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ). ಹೀಗೆ (ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರದರ್ಶನ)
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಕ್ಲಿಪ್ ಬಳಸಿ ಮರದ ಮೇಲೆ ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಯಾವುದು ಸುಂದರ ಮರನಾವು ಮಾಡಿದೆವು. ಅದನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದು? (ನಿಂಬೆ ಮರ).
ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ತೋಟದಲ್ಲಿ)
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಂಬೆಹಣ್ಣು ಏಕೆ ತಿನ್ನಲು ಒಳ್ಳೆಯದು? (ಇದು ವಿಟಮಿನ್ ಸಿ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ)
ಹಣ್ಣನ್ನು ಏಕೆ ತಿನ್ನಬೇಕು? (ಆದ್ದರಿಂದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗದಂತೆ, ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ, ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿರಿ)
ನಾವು ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ಗೆ ಮರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ
ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್. ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ಓದುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾನು ಕಿರಾಣಿ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿ ನಿನಗಾಗಿ ಈ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದೆ. ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೇಬುಗಳ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:
ಈ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು!
ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಬಡಿಸುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ತಾಜಾ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ.
ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಹಣ್ಣನ್ನು ತೊಳೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ? ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಮರೆಯದಿರಿ!
ವಿದಾಯ!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆನಂದಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿಭಜಿಸುವ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ.
