ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1. ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ

ಸ್ಮೆಶರಿಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ದಿನ (1 ನೇ ತರಗತಿ).

ನಮಸ್ಕಾರ ಗೆಳೆಯರೆ!
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗಿದ್ದೇವೆ - 1 ಎ.

ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಇಂದು ಈ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
ಸಮುದ್ರಗಳಾಚೆ, ಪರ್ವತಗಳಾಚೆ
ತಿನ್ನು ವಂಡರ್ಲ್ಯಾಂಡ್.

ಅದರಲ್ಲಿ ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿವೆ
ಮತ್ತು ಇದು ಪವಾಡಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.
ನಾವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತೇವೆ
ಹಲವು, ಹಲವು, ಹಲವು ದಿನಗಳು.
ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ದೇಶ?
ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಓದಬೇಕು.

(ಮಕ್ಕಳು ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಓದುತ್ತಾರೆ: ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿ)

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಬಹುದು. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಯಾರು?
- ಅವರನ್ನು ಬೇರೆ ಯಾವ ಹೆಸರನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು)
- ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?

ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಮೌನವಾಗಿರಿ!
ಪಾಠ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಲು
ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದದ್ದು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನೀವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದೀರಿ
ಸ್ತಬ್ಧ, ಶಾಂತ, ಇಲಿಯಂತೆ.

ಹಿಂಭಾಗವು ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ
ನನ್ನ ಹಾಗೆ ಮಾಡು.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ಇಡುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಾವು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ನೀವು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದರೆ
ಒಂದೋ ಹೊರಬನ್ನಿ ಅಥವಾ ಎದ್ದೇಳು
ಹಾಗೆ ಕೈ ಹಿಡಿಯಬೇಕು.

ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಆದ್ದರಿಂದ, ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ!
- ಇಂದು ಈ ಬೃಹತ್ ದೇಶದಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನವಿದೆ - ಜ್ಞಾನದ ದಿನ. ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೊದಲ ರಜಾದಿನದ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಮತ್ತು ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ:
ದಯೆ ಮತ್ತು ಚೇಷ್ಟೆಯ
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ತಮಾಷೆ,
ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ
ತಮಾಷೆ... (ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ)

ನಿಮಗೆಲ್ಲ ಅವರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಇಂದು ಅವರು ನಿಮಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳು.
- ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತೇವೆ,
ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು ಸುತ್ತಲೂ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ
ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ
ಸೌಂದರ್ಯದ ರಾಣಿ.
ಇಲ್ಲ, ಇನ್ನೂ ರಾಣಿಯಾಗಿಲ್ಲ
ಆದರೆ ರಾಜಕುಮಾರಿ, ಹೌದು,
ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ
ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ!

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು. ನಾನು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಕೋಳಿ...(ರಿಯಾಬಾ)
ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್)
ಅಪ್ಪ...(ಕಾರ್ಲೋ)
ಫ್ಲೈ ತ್ಸೊಕೊಟುಖಾ)
ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್)
ಕೊಸ್ಚೆ ಡೆತ್ಲೆಸ್)
ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್)
ಕರಬಾಸ್...(ಬರಬಾಸ್)
ಅಲಿ...(ಬಾಬಾ)
ಬಾಬಾ...(ಯಾಗ)
ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೆಚ್ಕಿನ್)
- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
ಬೌದ್ಧಿಕ...ಪ್ರತಿಭೆ! ಸ್ಮಾರ್ಟ್...
ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಆದರೆ ಅವನು ಕುಚೇಷ್ಟೆ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥನಾಗಿದ್ದಾನೆ -
ಬಾಲ್ಯದ ಒಂದು ತುಣುಕು ಅವನಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ ...
ಇದು ಯಾರು, ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? (ಕರ್ - ಕ್ಯಾರಿಚ್)

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಗಮನಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಕಾರ್-ಕ್ಯಾರಿಚ್ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ. "ಹಾರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವಂತೆ ಅವರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಬೀಸುತ್ತೀರಿ, ಪದವು ಹಾರುವ ವಸ್ತುವಾಗಿದ್ದರೆ, ಹಾರಿಹೋಗದಿದ್ದರೆ ನಿಶ್ಚಲವಾಗಿರಿ.
ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ, ಡೆಸ್ಕ್, ಟೈಟ್, ಮನೆ, ಸೊಳ್ಳೆ, ವಿಮಾನ, ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್, ಬಾಗಿಲು, ಪ್ರಾಣಿ, ಫ್ಲೈ, ಮೇಕೆ, ಕಣಜ, ಜೇನುನೊಣ, ಸಿಂಹಿಣಿ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಕುಳಿತುಕೊ.

ಯಾವುದೇ ಪಾಕವಿಧಾನ, ಯಾವುದೇ ಸಲಹೆ,
ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವೈದ್ಯರು(ಬೇರೆ ಇಲ್ಲ!)
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಇದೆ,
ಮತ್ತು ಅವಳು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ ... (ಸೋವುನ್ಯಾ)

ಸೋವುನ್ಯಾ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: ಬೆಳಕು, ಉಷ್ಣತೆ, ಸಂತೋಷ, ಸೌಂದರ್ಯ, ದಯೆ.
- ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆದಾಗ ಸೋವುನ್ಯಾ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ)

ಹೇಳಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬಹುದೇ? ಅದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣವೇ?
- ಹಳದಿ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಅಥವಾ ಕಿತ್ತಳೆ ಕಾಗದ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ. ನಂತರ ನೀವು ಕತ್ತರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ಮುಗಿದ ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ (ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
- ನಾವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ದಯೆ, ನಿಮ್ಮ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ತುಣುಕನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಲೇಖನಿಯೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಕಿರಣವನ್ನು ತಲುಪಿದ್ದೀರಿ.

ಇಂದು, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೂ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಮಾರ್ಗ. ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳು ನಿಮಗೆ ಮುಂದೆ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ!
- ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?
- ನಾನು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಭರವಸೆ ನೀಡಬೇಕು. ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿದರೆ, "ಹೌದು!" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ.
- ಮತ್ತು ನೀವು ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುವದನ್ನು ಆಲಿಸಿ.

ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ,
ಇದರಿಂದ ಶಾಲೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಇದೆ. ಹೌದು!
ಲೀಪ್‌ಫ್ರಾಗ್ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ನಾವು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ,
ನೆನಪಿಡುವ ಸೂತ್ರಗಳು ನಮಗೆ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಹೌದು!
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಹೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ,
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಗದರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೌದು!
ರುಚಿಕರವಾದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳುಯಾವಾಗಲೂ ಅಡುಗೆ
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ದಿಸಿ. ಹೌದು!
ನನ್ನ ಅಧ್ಯಯನ ಯಾವಾಗ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?
ನಂತರ ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಹೌದು!

ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ಪಾಠವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ, ಪ್ರಿಯ ಹುಡುಗರೇ, ಮತ್ತು ನೀವು, ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರು. ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ಈಗ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಶುಭಾರಂಭ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮೊದಲ ದಿನದಂತೆ ಈ ವರ್ಷವೂ ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲಿ. ನಾಳೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 7 - 50 ಕ್ಕೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಬರುತ್ತೀರಿ, ಬಟ್ಟೆ ಬಿಚ್ಚಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಲಾಕರ್ ರೂಮ್ ಬಳಿ ನನಗಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ. ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ನಲ್ಲಿ: ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವ ಉಪಕರಣಗಳು, 1 ವರ್ಗದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್, ಬಣ್ಣ. ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು (35 ನಿಮಿಷಗಳ 3 ಪಾಠಗಳು).

ಈ ದಿನದ ನೆನಪಿಗಾಗಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಬಲೂನ್- ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ತುಣುಕು. ಮೊದಲ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದ ಶುಭಾಶಯಗಳು!

ಎಲೆನಾ ಸ್ಟೆಪನೋವಾ
ಅಂತಿಮ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ವಿಷಯ: "ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ ಜೊತೆ ಸಭೆ"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

1. ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ.

2. ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

3. ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷಣಗಳು.

4. ಸಂಖ್ಯೆ, ಲಿಂಗ, ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿ - ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳು, ಜನರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳು.

5. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತು: ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು « ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ» ; ಚೆಂಡು, ಕಾರ್ಟೂನ್ ಸಂಗೀತ

GCD ಚಲನೆ:

ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಏಕೆ? (ಅವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ, ತಮಾಷೆಯ, ನೀವು ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಿಂದ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೀರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದು ಯಾರು, ನೀವೇ ಊಹಿಸಬಹುದು.

ದೂರ, ದೂರ, ಬಿಸಿ ಮರುಭೂಮಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿದೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ದೇಶ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವಳಂತೆ ತೋರುತ್ತಾಳೆ. ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ - ಕೇವಲ 1000 ಮೊಲದ ಹಾಪ್ಸ್. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ದೇಶವು ತುಂಬಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ - ಅದರಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಇದೆ ಹೊಂದುತ್ತದೆ: ಒಗಟುಗಳು, ಹಾಸ್ಯಗಳು, ವಿನೋದ, ಸಾಹಸಗಳು. ಮತ್ತು 9 ಒಳ್ಳೆಯ, ಅದ್ಭುತ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಈ ವೀರರು ಯಾರು ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವ ದೇಶ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅದು ಸರಿ, ಅದು ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ.

ಮತ್ತು ಯು.ಎಸ್ ದೇಶದ ಮೊದಲ ನಿವಾಸಿ ಸ್ಮೆಶರಿಕೋವ್ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ- ಕಾರ್-ಕ್ಯಾರಿಚ್ ಒಬ್ಬ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಯಾಣಿಕ. ಅವರು ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು. ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಹಾನ್ ಪ್ರಯಾಣಿಕನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ದೇಶದ ಹೆಸರೇನು? (ರಷ್ಯಾ) .

ರಷ್ಯಾದ ರಾಜಧಾನಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ? (ಮಾಸ್ಕೋ) .

ನಾವು ಯಾವ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?

ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹೆಸರೇನು?

ಆದರೆ ಪಿನ್ ಒಬ್ಬ ಅದ್ಭುತ ಸಂಶೋಧಕ ಮತ್ತು ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್. ಅವರು ಅದನ್ನು ಕರ್-ಕರಿಚ್‌ಗಾಗಿ ಮಾಡಿದರು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಸಾರಿಗೆ. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ಗಾಳಿ, ನೀರು, ನೆಲ).

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಾಯು ಸಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?

ನೆಲವೇ?

ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರಮಜೀವಿ ಸ್ಮೆಶರಿಕೋವ್ ಬರಾಶ್ ಕವಿ, ಗುಲಾಬಿ ಮೋಡಗಳಲ್ಲಿ ಹಾರಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ದಿನವಿಡೀ ಕವನ ಬರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಏನನ್ನೂ ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆ ಬರೆಯಲು ಬರಾಶ್ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಸರಪಳಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.

ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸ್ಮೆಶರಿಕೋವ್ ಲೋಸ್ಯಾಶ್. ಎಲ್ಲರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ "ನೀವು", ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಒಗಟನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಪ್ರಯತ್ನ ಪಡು, ಪ್ರಯತ್ನಿಸು ಊಹೆ:

"ನೀವು ಗೋಡೆಗೆ ಹೊಡೆದರೆ, ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ.

ಅದನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಅಂಗೈಯಿಂದ ಅಂಗೈಗೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - ನಾನು ಇನ್ನೂ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ... " (ಚೆಂಡು)

ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಚೆಂಡು. ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ "ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಎಸೆಯಿರಿ - ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ!". ಮತ್ತು ಲೋಸ್ಯಾಶ್ ನಿಮಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ):

1. "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳು": ಆರೋಗ್ಯಕರ - ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಹಾರ - ಹಸಿವು, ಮಾತನಾಡಿ - ಮೌನವಾಗಿರಿ, ಸಹಾಯ - ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ಮಲಗಲು ಹೋಗಿ - ಎದ್ದೇಳಲು, ಒಳ್ಳೆಯದು - ಕೆಟ್ಟದು, ಶಾಖ - ಶೀತ.

3. "ಒಂದು ಅನೇಕ": ಟೇಬಲ್ - ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಕುರ್ಚಿ - ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಪ್ಲೇಟ್ - ಫಲಕಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ - ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಎಲೆ - ಎಲೆಗಳು, ಹೂವು - ಹೂಗಳು, ಹುಲ್ಲು - ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು.

4. "ಯಾವುದು ಹೇಳು": ಮರದ ಕುರ್ಚಿ - ಮರದ, ಉಣ್ಣೆ ಸಾಕ್ಸ್ - ಉಣ್ಣೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಕೆಟ್ - ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್;

7. "ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳು": ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ಸಕ್ಕರೆ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬ್ರೆಡ್ ಬಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್, ಉಪ್ಪು ಶೇಕರ್ನಲ್ಲಿ ಉಪ್ಪು, ಬೆಣ್ಣೆ ಭಕ್ಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೆಣ್ಣೆ;

8. "ಯಾರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?": ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ - ಬಣ್ಣಗಳು, ಕವಿ - ಕವನ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ - ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ - ಕಲಾವಿದ, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ - ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿ;

9. "ಹೋಲಿಸು": ಬರ್ಚ್ ಎತ್ತರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪೈನ್ ಸಹ ... ಎತ್ತರವಾಗಿದೆ; ಸರೋವರವು ಆಳವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರವು ಸಹ ... ಆಳವಾಗಿದೆ; ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಜೇನುತುಪ್ಪವು ಸಹ ... ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ;

10. "ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳು": ಮರಳು ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀರು ... ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಕಟ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಹುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂಪ್ ... ಕುದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹಾಸಿಗೆ ... ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ನಾಯಕರಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ.

ಆದರೆ ಕ್ರೋಶ್ ಒಬ್ಬ ಕಿಡಿಗೇಡಿ, ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಾರ ಮತ್ತು ಹುಚ್ಚ. ಸ್ವತಃ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತರರು ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕಥೆಗಳು. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಳೆದುಹೋದೆ. ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಿ: ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸೋಣ, ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅವು ಆದವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು:

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಎಲ್ಲಾ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿವೆ (ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ)

ಅವರು ಹಾಲು ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಂಪೆಟ್ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಅಳಿಲುಗಳು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದವು (ಜಿಗಿತ)

ಕೇಸರಿ ಹಾಲಿನ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ( "ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು")

ನರಿ ಓಡಿತು (ನರಿಯಂತೆ ಓಡಿ)

ನಾನು ಚಾಂಟೆರೆಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ, ( "ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು")

ಬನ್ನಿಗಳು ನಾಗಾಲೋಟದಿಂದ ಓಡಿದವು (ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ)

ನಾವು ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ( "ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು")

ಕರಡಿ ಹಾದುಹೋಯಿತು (ಅವರು ಓಡುತ್ತಾರೆ)

ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್ ಪುಡಿಮಾಡಿತು. (ಕಾಲು ತುಳಿಯುವುದು)

ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಈ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು (ಪ್ರದರ್ಶನ)

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?

ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ? (ಇಲ್ಲ)

ಏಕೆ? (ವಿಷಕಾರಿ ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್)

ನೊಣ ಅಗಾರಿಕ್ ಅನ್ನು ತುಳಿದು ಕರಡಿ ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ, ಮೂಸ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ, ಸೋವುನ್ಯಾ ಯಾರು? ಅವಳು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? (ನೊಣ). ಬೇರೆ ಏನು? ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಮೂಲಕ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ "ನೊಣಗಳು"ಸೇರಿಸಿ ಸಣ್ಣ ಪದಗಳುಮತ್ತು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನೋಡೋಣ. (ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಒಳಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ).

ಹುಡುಗರೇ, ಯಾವುದು ಸ್ಮೆಶರಿಕೋವ್ಅತ್ಯಂತ ನಿಜವಾದ ಹುಡುಗಿ? (ನ್ಯುಶಾ). ಅವಳ ಜೀವನವು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸಂಗತಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾನೆ: ಮಿಠಾಯಿಗಳು, ರಾಜಕುಮಾರರು, ಆಭರಣಗಳು, ಟೋಪಿಗಳು, ಹೂವುಗಳು, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ತದನಂತರ ಒಂದು ದಿನ ಅವಳು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಳು. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಅವಳು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಏನು?

ಸಂಜೆಯ ನಂತರ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

ನೀವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಯಾವಾಗ ಬರುತ್ತೀರಿ?

ವಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳಿವೆ?

ವಾರದ ಎಲ್ಲಾ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಯಾವ ದಿನ ಇಂದು?

ನಿನ್ನೆ ಯಾವ ದಿನ?

ಶುಕ್ರವಾರದ ನಂತರ ಯಾವ ದಿನ ಬರುತ್ತದೆ?

ಭಾನುವಾರ ಮತ್ತು ಶುಕ್ರವಾರದ ನಡುವಿನ ದಿನ ಯಾವುದು?

ಇಂದು ಮಂಗಳವಾರವಾದರೆ ನಾಳೆ ಯಾವ ದಿನ?

ವಾರದ ಮೂರನೇ ದಿನ ಯಾವುದು? ಏಳನೇ? ಐದನೇ?

1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗಿನ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಎಣಿಸಿ. ಸರಪಳಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.

ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಿ. 10 ರಿಂದ 1 ರವರೆಗೆ.

ನ್ಯುಶಾ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಬಂದರು, ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು ತೀರುವೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದವು. ಯಾವುದು?

ನ್ಯುಶಾ ಎಷ್ಟು ಡೈಸಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು? 4. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ 4 ಡೈಸಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಗಂಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದೇ. ಸಂಖ್ಯೆ 5 ತೋರಿಸಿ.

ಎಷ್ಟು ಗಂಟೆಗಳು? 5. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ? ಎಷ್ಟು ಕಾಲ? ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಮಾನಗೊಳಿಸಬಹುದು?

ಯಾರಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು Smeshariki ಇಲ್ಲ? ಅದು ಸರಿ - ಕೊಪಾಟಿಚ್.

ಕೊಪಾಟಿಚ್ - ಕರಡಿ - ತೋಟಗಾರ, ಇಡೀ ದಿನ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಅಗೆಯುವುದು: ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಬೆಟ್ಟಗಳು, ಕಳೆಗಳು; ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಚಿಮ್ಮಿ ರಭಸದಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಕೊಪಾಟಿಚ್ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಜಾಮ್ ಮತ್ತು ಜ್ಯೂಸ್ಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜಾಮ್ ಅನ್ನು ಇಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೆಸರಿಸಬಹುದೇ? (ಸೇಬುಗಳಿಂದ, ಪ್ಲಮ್ಗಳಿಂದ, ಪೇರಳೆಗಳಿಂದ, ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ನಿಂದ.)ಕೊಪಾಟಿಚ್ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ರಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ? (ಕಿತ್ತಳೆಯಿಂದ, ಟೊಮೆಟೊದಿಂದ, ದ್ರಾಕ್ಷಿಯಿಂದ.

ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಇದ್ದಿವಿ ಎಲ್ಲಾ Smeshariki ಭೇಟಿಯಾದರು. ಗೆಳೆಯರೇ, ಮಕ್ಕಳ ಪತ್ರಿಕೆಯೊಂದರ ಪತ್ರಕರ್ತರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ (ನಾನೇ ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ)ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಯಾವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ಏನು ಕಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು?

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ.

ಗುರಿ:
- ಶಾಲಾ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ;
- ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ;
- ರಚಿಸಿ ಹಬ್ಬದ ಮನಸ್ಥಿತಿ.
ಉಪಕರಣ:
- ಹಾಳೆಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು
— ಬಲೂನ್ಸ್, Smeshariki ಜೊತೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ರಜೆಯ ಪ್ರಗತಿ.

- ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಇಂದು ತುಂಬಾ ಸೊಗಸಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೀರಿ! ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ದಿನ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಶಾಲಾ ಜೀವನ! ನಾವು ಈ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಹೆಸರು ನಟಾಲಿಯಾ ಯೂರಿಯೆವ್ನಾ. ಈಗ ನಿಮಗೆ ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರು ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ನನಗೆ ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲ. ಈಗ ನಾನು ಮೂರಕ್ಕೆ ಎಣಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಸರಿ? (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ)

- ಹುಡುಗರೇ, ನಮಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಯಾರಾದರೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ)

- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನಾನು ಈ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೋಡಿ? (ಮೃದು ಆಟಿಕೆ)

ನೀವು ಈಗ ಅದನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರವಾನಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಅವರ ಹೆಸರೇನು ಎಂದು ಈಗ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಪಕ್ಷಕ್ಕೆ ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ? (ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಮೆಶರಿಕೋವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಗಳು)

ಅವರ ಹೆಸರೇನು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು? (ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ)

- ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಹುಡುಗರೇ! ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು. ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನಾವು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಅವರು ನಮಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?

- ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1. ನೋಡಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸ್ಮೆಶಾರಿಕ್ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದನು. ಶಾಲೆಗೆ ಬೇಕಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ತಂದವರು ಯಾರು? (ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2. ಪ್ರತಿ ಸ್ಮೆಶಾರಿಕ್ ಒಗಟನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು.

1. ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮನೆ ಇದೆ,
ಅದರಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಚಾಣಾಕ್ಷ ಹುಡುಗರಿದ್ದಾರೆ,
ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಚಿತ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ಓದಿ! (ಶಾಲೆ)

2. ಕಪ್ಪು, ವಕ್ರ, ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಮೂಕ,
ಅವರು ಸಾಲಾಗಿ ನಿಂತರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಅಕ್ಷರಗಳು)

3. ಕಪ್ಪು ಇವಾಶ್ಕಾ - ಮರದ ಶರ್ಟ್,
ಅವನ ಮೂಗು ಮುಟ್ಟಿದಲ್ಲೆಲ್ಲಾ ಒಂದು ಸಾಲು ಇರುತ್ತದೆ. (ಪೆನ್ಸಿಲ್)

4. ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಕೊಟ್ಟರೆ -
ಪೆನ್ಸಿಲ್ ವ್ಯರ್ಥವಾಯಿತು. (ರಬ್ಬರ್)

5. ಈ ವಿಷಯ ಏನೆಂದು ಊಹಿಸಿ
ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಕೊಕ್ಕು, ಆದರೆ ಹಕ್ಕಿಯಲ್ಲ.
ಈ ಕೊಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ಅವಳು
ಬಿತ್ತುತ್ತಾರೆ, ಬಿತ್ತುತ್ತಾರೆ.
ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ -
ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ. (ಪೆನ್)

6. ಎಷ್ಟು ನೀರಸ, ಸಹೋದರರೇ,
ಬೇರೊಬ್ಬರ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ!
ಯಾರಾದರೂ ನನಗೆ ಒಂದು ಜೋಡಿ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತಾರೆ,
ಇದರಿಂದ ನಾನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಓಡಬಲ್ಲೆ. (ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್, ಬೆನ್ನುಹೊರೆ)

7. ವರ್ಣರಂಜಿತ ಪುಟಗಳು
ನೀರಿಲ್ಲದೆ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ.
ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿದ್ದಾರೆ
ತನ್ನ ಗಡ್ಡದೊಂದಿಗೆ ನೀರನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ. (ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಕುಂಚ)

8. ಕಿರಿದಾದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹಡಲ್
ವರ್ಣರಂಜಿತ ಮಕ್ಕಳು
ಸುಮ್ಮನೆ ಬಿಡು -
ಎಲ್ಲಿ ಶೂನ್ಯತೆ ಇತ್ತು, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ - ಸೌಂದರ್ಯ! (ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು)

9. ಬಿಳಿ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲು ಕರಗಿತು
ಅವರು ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟರು. (ಚಾಕ್)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಈ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ!

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 3. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ ಅವರು ಮೇಜಿನ ಕೆಳಗೆ ಮರೆಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ತಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಕೆಳಗೆ ಯಾರು ಮರೆಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ.
- ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ? ಅದನ್ನು ನಮಗೆ ಯಾರು ಓದಬಹುದು?

ವ್ಯಾಯಾಮ. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ !!!

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 4.
ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕೆಂದು ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ನೆಚ್ಚಿನ ಕವಿತೆ. ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಕಲಿಯೋಣವೇ?

ನಾವು ಈಗ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದೇವೆ
ನಾವು ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದೆವು.
ಮತ್ತು ಈಗ ಯಾರೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ
ನಾವು ಮಕ್ಕಳು ಎಂದು!
ನಾವು ಸೋಮಾರಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ
ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ!

- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! Smeshariki ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಗೆ ಅರ್ಹರು. ಆದರೆ ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ. ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ ಅವರನ್ನು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಬಚ್ಚಿಟ್ಟರು. ಸುತ್ತಲೂ ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ. (ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು)

- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನೀವು ನೋಡಿ, ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ಪಾಠ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು? ನಗು, ಎಲ್ಲರೂ. ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ, "ನಾನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!"

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಪಾಠ ಮುಗಿದಿದೆ! ನಾಳೆ ನೋಡೋಣ!!!

ಜ್ಞಾನದ ದಿನ "ಸ್ಮೆಶರಿಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ" 1 ನೇ ತರಗತಿ

ಸ್ಮೆಶರಿಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ

ಈವೆಂಟ್ನ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಆಟದ ರೂಪಗಳುತರಬೇತಿ;

ಕಲಿಕೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಂಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು;

ಉಪಕರಣ:

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಸ್ಕ್ರೀನ್, ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಾಕ್ಸ್ (“ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು” ಆಟಕ್ಕೆ), ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ 2 ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ಗಳು, ಹಾಳೆಗಳು ಹಸಿರು ಕಾಗದ.

ತರಗತಿಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಹಬ್ಬದ ಹೂಮಾಲೆಗಳು, ಎಲೆಗಳು, ಸೀಲಿಂಗ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೀಲಿಯಂನೊಂದಿಗೆ ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿರುವ ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು ಇವೆ.

ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಹಾಡು ಇದೆ

ಸ್ಲೇ ಡಿ 1

ನಮಸ್ಕಾರ ಗೆಳೆಯರೆ!

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲರೂ 1 ನೇ ತರಗತಿ.

ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಇಂದು ಈ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

ಸಮುದ್ರಗಳಾಚೆ, ಪರ್ವತಗಳಾಚೆ

ಮಾಂತ್ರಿಕ ದೇಶವಿದೆ.

ಅದರಲ್ಲಿ ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿವೆ

ಮತ್ತು ಇದು ಪವಾಡಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.

ನಾವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತೇವೆ

ಹಲವು, ಹಲವು, ಹಲವು ದಿನಗಳು.

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ದೇಶ?

ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

ಸ್ಲೇ ಡಿ 2

(ಮಕ್ಕಳು ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಓದುತ್ತಾರೆ: ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿ)

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಬಹುದು. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಯಾರು?

ಅವರನ್ನು ಬೇರೆ ಹೇಗೆ ಕರೆಯಬಹುದು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು)

ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?

ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಮೌನವಾಗಿರಿ!

ಪಾಠ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಲು

ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದದ್ದು ಇಲ್ಲಿದೆ.

ನೀವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದೀರಿ

ಸ್ತಬ್ಧ, ಶಾಂತ, ಇಲಿಯಂತೆ.

ಹಿಂಭಾಗವು ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ

ನನ್ನ ಹಾಗೆ ಮಾಡು.

ನೀವು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದರೆ

ಒಂದೋ ಹೊರಬನ್ನಿ ಅಥವಾ ಎದ್ದೇಳು

ಹಾಗೆ ಕೈ ಹಿಡಿಯಬೇಕು.

ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಆದ್ದರಿಂದ, ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ!

ಇಂದು ಈ ಬೃಹತ್ ದೇಶದಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ - ಜ್ಞಾನದ ದಿನ. ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೊದಲ ರಜಾದಿನದ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಮತ್ತು ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ:

ದಯೆ ಮತ್ತು ಚೇಷ್ಟೆಯ

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ತಮಾಷೆ,

ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ

ತಮಾಷೆ... (ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ)

ಸ್ಲೇ ಡಿ 3

ನಿಮಗೆಲ್ಲ ಅವರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಇಂದು ಅವರು ನಿಮಗಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತೇವೆ,

ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು ಸುತ್ತಲೂ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ

ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ

ಸೌಂದರ್ಯದ ರಾಣಿ.

ಇಲ್ಲ, ಇನ್ನೂ ರಾಣಿಯಾಗಿಲ್ಲ

ಆದರೆ ರಾಜಕುಮಾರಿ, ಹೌದು,

ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ

ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ!

ಸ್ಮೆಶರಿಕಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ರಾಜಕುಮಾರಿ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಅದು ಸರಿ ನ್ಯುಷಾ!

ಸ್ಲೇ ಡಿ 4

ಗೆಳೆಯರೇ, ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನ್ಯುಶಾ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಠಿಣ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಕುತಂತ್ರ ಸಹೋದರರು.

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹತ್ತು, ಆದರೆ ಈ ಸಹೋದರರು

ಅವರು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಸಂಖ್ಯೆಗಳು)

ಯಾವ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ಗಣಿತದ ಮೇಲೆ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಸರಿ! ಮತ್ತು ನ್ಯುಶಾ ನಿಮಗಾಗಿ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳಿ.

ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಐದು ಪ್ಲಸ್ ಒನ್ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ ... (ಎರಡಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆರು)

ಬನ್ನಿ ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿತು, ಮೊಲವು ನಿಖರವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ... (ಐದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾಲ್ಕು)

ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ನೋಡಿ: ಹಕ್ಕಿ ನಿಖರವಾಗಿ ... (ಎರಡು, ಮೂರು ಅಲ್ಲ) ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ

ನನ್ನ ಬಳಿ ನಾಯಿ ಇದೆ, ಅವಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಬಾಲಗಳಿವೆ... (ಒಂದು, ಆರು ಅಲ್ಲ)

ನೀವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ ... (ಎರಡು, ಐದು ಅಲ್ಲ)

ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಐದು ಹಣ್ಣುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಒಂದನ್ನು ತಿಂದು ಬಿಟ್ಟೆ -... (ಎರಡಲ್ಲ, ನಾಲ್ಕು)

ಮೌಸ್ ಚೀಸ್ನಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಮೂರು ಪ್ಲಸ್ ಎರಡು - ಒಟ್ಟು ... (ಐದು, ನಾಲ್ಕು ಅಲ್ಲ).

ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಗಮನಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಷ್ಟೇ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮತ್ತು ನಾವು ಮುಂದಿನ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ.

ಸ್ಲೇ ಡಿ 5

ಬರಾಶ್ ಅವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ನಾನು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಚಿನ್ನದ ಮೀನು)

ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್)

ಫ್ಲೈ ತ್ಸೊಕೊಟುಖಾ)

ಬಾಬಾ...(ಯಾಗ)

ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೆಚ್ಕಿನ್)

ಸಹೋದರಿ...(ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ)

ರಾಜಕುಮಾರಿ ಕಪ್ಪೆ)

ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅದು ಅಷ್ಟೆ ಅಲ್ಲ, ಅವರ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ಯಾರು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ಊಹಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಸ್ಲೇ ಡಿ 6

ನನ್ನ ಹೃದಯದ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನಿಮಗೆ ಆರೋಗ್ಯ, ಮಕ್ಕಳೇ!

ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ,

ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ನಮ್ಮನ್ನು ಹದಗೊಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ,

ಆದ್ದರಿಂದ ಬ್ರಾಂಕೈಟಿಸ್ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಳ್ಳೆಯ ವೈದ್ಯ... ಐಬೋಲಿಟ್

ಸ್ಲೇ ಡಿ 7

ನೀವು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ಬೃಹತ್ ಕೇಕ್

ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಕುಕೀಸ್,

ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ಜಾಮ್.

ದಪ್ಪ, ಎತ್ತರ,

ನಾನು ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಕಾರ್ಲ್ಸನ್

ಸ್ಲೇ ಡಿ 8

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಹಾರೈಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನೇರ A ಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಡೆಯಿರಿ.

ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು,

ಗಣಿತದೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಿ.

ಪಿಯರೋಟ್ ಪರವಾಗಿ, ಮಾಲ್ವಿನಾ,

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ... ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ!

ಬೌದ್ಧಿಕ...ಪ್ರತಿಭೆ! ಸ್ಮಾರ್ಟ್...

ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಆದರೆ ಅವನು ಕುಚೇಷ್ಟೆ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥನಾಗಿದ್ದಾನೆ -

ಬಾಲ್ಯದ ಒಂದು ತುಣುಕು ಅವನಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ ...

ಇದು ಯಾರು, ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? (ಕರ್ - ಕ್ಯಾರಿಚ್)

ಸ್ಲೇ ಡಿ 9

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಗಮನಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಕಾರ್-ಕ್ಯಾರಿಚ್ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ. "ಹಾರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವಂತೆ ಅವರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಬೀಸುತ್ತೀರಿ, ಪದವು ಹಾರುವ ವಸ್ತುವಾಗಿದ್ದರೆ, ಹಾರಿಹೋಗದಿದ್ದರೆ ನಿಶ್ಚಲವಾಗಿರಿ.

ಚಿಟ್ಟೆ, ಮೇಜು, ಮೊಲ, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿ, ಮನೆ, ಹಡಗು, ಗೂಬೆ, ಕುರ್ಚಿ, ಕರಡಿ, ಜೇನುನೊಣ).

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಕುಳಿತುಕೊ.

ಸ್ಲೇ ಡಿ 10

ಓಹ್, ನೋಡಿ, ಮುಂದಿನ ಸ್ಮೆಶಾರಿಕ್ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್. ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಮಗಾಗಿ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳಿ

1. ನಾನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೇನೆ

ನೀನು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿ.

ಶಾಲಾ ಹುಡುಗ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಸರಿ, ಖಂಡಿತ ನಾನು. .. (ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಡಬ್ಬಿ)

2. ನಾನು ಹಳದಿ, ಕಪ್ಪು, ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ,

ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಭರ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ,

ನಾನು ಹರಿತವಾದ ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ

ಮತ್ತು ನನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನಾನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇನೆ. (ಪೆನ್ಸಿಲ್)

3. ನೀವು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್

ಎಲ್ಲಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

ಅವುಗಳನ್ನು ನಂತರ ಸರಿಪಡಿಸಲು,

ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಲಿದೆ ...

4. ಹಡಗನ್ನು ಅಂಟು, ಸೈನಿಕ,

ಸ್ಟೀಮ್ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್, ಕಾರು, ಕತ್ತಿ.

ಮತ್ತು ಇದು ನಿಮಗೆ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಬಹು ಬಣ್ಣದ...

5. ಒಂದೋ ನಾನು ಪಂಜರದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ನಂತರ ನಾನು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ,

ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಿರಿ!

ನೀವು ಸಹ ಸೆಳೆಯಬಹುದು

ನಾನು ಯಾರು? (ನೋಟ್‌ಬುಕ್)

6. ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ.

ಯಾರು ಪತ್ರ ಬರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?

ಅವನಿಗೆ ಏನು ಬೇಕೋ ಅದನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ. (ಪೆನ್)

7. ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಸಹೋದರಿಯರು

ನೀರಿಲ್ಲದೆ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ.

ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಉದ್ದ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿನ,

ಅವನು ತನ್ನ ಗಡ್ಡದೊಂದಿಗೆ ನೀರನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಾನೆ.

ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಹೋದರಿಯರು

ಮನೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡಿ. (ಕುಂಚ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳು)

8. ಎಷ್ಟು ನೀರಸ, ಸಹೋದರರೇ,

ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ

ನೀವು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ

ಹೇಗಾದರೂ ನೀವು ಎಸೆಯಿರಿ

ವಾರ ವಾರ...

ಇದು ದೂರು... (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ)

9. ನೇರ ರೇಖೆ, ಬನ್ನಿ,

ನೀವೇ ಚಿತ್ರಿಸಿ!

ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಜ್ಞಾನ!

ಇಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತ...

(ಆಡಳಿತಗಾರ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಗೊತ್ತಾ ಶಾಲಾ ಸರಬರಾಜು. ಆದರೆ ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ, ನಾವು ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ:

ಸ್ಲೇ ಡಿ 11

ವಿಮಾನ, ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ, ಬೆಕ್ಕು, ಬಸ್, ಚೆಂಡು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಲವು ವಿಷಯಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ ಇನ್ನೂ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ಅದು ಏನೆಂದು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ನನಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ,

ಆದರೆ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತೇನೆ,

ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಲು,

ನಾವು ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. (ಪುಸ್ತಕ)

ನಿನ್ನ ಮೊದಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪುಸ್ತಕ"ABC" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ (ಪ್ರದರ್ಶನ).ಈ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ಕವಿತೆಗಳು, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ಜೋಕ್‌ಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: "ಗಣಿತ", "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ", " ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವಿಕೆ», « ಜಗತ್ತು», (ಪ್ರದರ್ಶನ).

ಪುಸ್ತಕಗಳೇ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಕೆಲಸ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ,

ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನಿಜವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಸ್ಲೇ ಡಿ 12

ಮುಂದಿನ ಪಾತ್ರ ಕ್ರೋಶ್. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಗುಡಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಂದು ಅವರು "ಕೇಕ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಎಲ್ಲರೂ ಎದ್ದುನಿಂತು, ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ಕೇಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ? ಅದು ಸರಿ, ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಕೈ ಎತ್ತೋಣ, ನಮ್ಮ ಕೇಕ್ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು ಬಂದವು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಸ್ಲೇ ಡಿ 13

ಹೇಳಿ, ಸ್ಮೆಶರಿಕಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ತೋಟಗಾರ ಯಾರು?

ಅದು ಸರಿ, ಕೊಪಾಟಿಚ್. ಸ್ನೇಹ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ನೆಡಲು ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಹಸಿರು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅದರ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಇರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ನಿಂದ ಅದನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ. ನಂತರ ನೀವು ಕತ್ತರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ (ಮರದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕಾಂಡವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈ, ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಅಂಟು ಸಮೀಪಿಸಿ ಕಾಗದದ ಪಾಮ್ಮರದ ಕಾಂಡಕ್ಕೆ. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಇದ್ದರೆ, ಸ್ನೇಹ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು).

ಏನು ನೋಡಿ ಸುಂದರ ಮರನಾವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ದಯೆ, ನಿಮ್ಮ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸ್ಲೇ ಡಿ 14

ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೋಡಿ? (ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್ ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು.

ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ?

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ನಿಯಮದಿಂದ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಯಾವುದೇ ಪಾಕವಿಧಾನ, ಯಾವುದೇ ಸಲಹೆ,

ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವೈದ್ಯರು (ಬೇರೆ ಇಲ್ಲ!),

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಇದೆ,

ಮತ್ತು ಅವಳು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ ... (ಸೋವುನ್ಯಾ)

ಸ್ಲೇ ಡಿ 15

ಸೋವುನ್ಯಾ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: ಉಷ್ಣತೆ, ಸಂತೋಷ, ಸೌಂದರ್ಯ, ದಯೆ.

ಸೋವುನ್ಯಾ ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಬರೆದಾಗ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಅಮ್ಮನ ಬಗ್ಗೆ)

ಇಂದು, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೂ ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳು ನಿಮಗೆ ಮುಂದೆ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ! ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಸಹಾಯಕರು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪೋಷಕರು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಬೇಕು. ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿದರೆ, "ಹೌದು!" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ.

ಮತ್ತು ನೀವು ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುವದನ್ನು ಆಲಿಸಿ.

ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ,

ಇದರಿಂದ ಶಾಲೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಇದೆ. ಹೌದು!

ಲೀಪ್‌ಫ್ರಾಗ್ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ನಾವು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ,

ನೆನಪಿಡುವ ಸೂತ್ರಗಳು ನಮಗೆ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಹೌದು!

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಹೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ,

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಗದರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೌದು!

ಯಾವಾಗಲೂ ರುಚಿಕರವಾದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ದಿಸಿ. ಹೌದು!

ನನ್ನ ಅಧ್ಯಯನ ಯಾವಾಗ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

ನಂತರ ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಹೌದು!

ಈಗ ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಗೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ ನೀವು ನಿಜವಾದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಆದರೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಾವ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಅದು ಸರಿ, ನಾಲ್ಕು ಮತ್ತು ಐದು.

ಆಟ "ದರ್ಜೆಗಳು".

ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಸುಮಾರು 8 ಸೆಂ.ಮೀ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಲಯಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾಡಿ - 2, 3, 4, 5 ಎಂದು ಬರೆಯಲಾದ ರೇಟಿಂಗ್ಗಳು. ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನುಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು "ದರ್ಜೆಗಳನ್ನು" ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರು ಇವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ರಹಸ್ಯ ವಿಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಚೀಲವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಕಾಗದದ ಚೀಲಉಡುಗೊರೆಗಳಿಗಾಗಿ. ರಹಸ್ಯ ಪಾಕೆಟ್ ರಚಿಸಲು ಕಾಗದದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದರವನ್ನು ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಕವಾಗಿ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಲುಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಚೀಲಕ್ಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ 2-3 ವಲಯಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಲ್ಯಾಪ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇವು ಪವಾಡಗಳು! ನೋಡಿ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಕೇವಲ 4 ಮತ್ತು 5 ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ! ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರು ಎಲ್ಲಿವೆ? ಬನ್ನಿ, ನೋಡೋಣ! (ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಚೀಲಕ್ಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯ ಜೇಬಿನಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರುಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ). ನೋಡು, ಮೂರೂ ಎರಡೂ ಚೀಲದಲ್ಲಿಯೇ ಇವೆ! ಅಂತಹ ಪವಾಡಗಳು! ಇದರರ್ಥ ಈ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಂಡರ್‌ಚೀವರ್‌ಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಲ್ಲ. ಈ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ನಿಜವಾಗಲು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟೋಣ ಮತ್ತು ನೀವು ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಸ್ಲೇ ಡಿ 16

ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ಪಾಠವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ, ಪ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳೇ, ಮತ್ತು ನೀವು, ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರು. ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ಈಗ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಶುಭಾರಂಭ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮೊದಲ ದಿನದಂತೆ ಈ ವರ್ಷವೂ ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲಿ. ನಾಳೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 8 - 20 ಕ್ಕೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಬರುತ್ತೀರಿ, ಬಟ್ಟೆ ಬಿಚ್ಚಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಲಾಕರ್ ರೂಮ್ ಬಳಿ ನನಗಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ. ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ: ಬರವಣಿಗೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್, 4 ಚೌಕಾಕಾರದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು, 4 ಸಾಲಿನ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು, ಅಕ್ಷರ ಸಂಖ್ಯೆ 1, ಬಣ್ಣ. ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು (35 ನಿಮಿಷಗಳ 3 ಪಾಠಗಳು).

ಈ ದಿನದ ನೆನಪಿಗಾಗಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಬಲೂನ್ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ತುಂಡು. ಮೊದಲ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದ ಶುಭಾಶಯಗಳು!

ಜ್ಞಾನದ ದಿನ.

Smeshariki ಜೊತೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ .

ಗುರಿ:

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗದಂತೆ ಹಬ್ಬದ ಮೂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ;

ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್

ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್

ಪರದೆಯ

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

1.ಸ್ಲೈಡ್ 1-11.

"ಹಲೋ, ಶಾಲೆ!"

2. ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎದ್ದರೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ:

ಎಲ್ಲರೂ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ,

ಮತ್ತು ಮನೆ ವಿನೋದದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ;

ನೀವು ನೋಡಿದರೆ: ದಾರಿಯಲ್ಲಿ

ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ -

ಆದ್ದರಿಂದ ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ,

ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ.

ಬೇಸಿಗೆ ಮುಗಿದಿದೆ, ನಿರಾತಂಕದ ದಿನಗಳು ದೂರದಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಶಾಲಾ ವರ್ಷವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಮತ್ತೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ್ದೀರಿ. ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಇದು ಇನ್ನಷ್ಟು ಫಲಪ್ರದವಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಶಾಲೆಯ ದೀರ್ಘ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ “ಮೂಲಕ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರಣ“ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಈಗ ನಾನು Smeshariki ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ನಿಮಗೆ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:

3. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.

Smeshariki ಜೊತೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ.

ಕೊಪಾಟಿಚ್.

ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅವನು ಟ್ರಾಕ್ಟರ್,

ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹ್ರೊಪಾಟಿಚ್ ಇದೆ.

ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ… (ಕೊಪಾಟಿಚ್).

ಕೊಪಾಟಿಚ್ ನಮಗೆ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು.

1 ಸ್ಲೈಡ್.

ನ್ಯುಶಾ ಒಂದು ವಾರ ಮತ್ತು 5 ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದರು. ನ್ಯುಶಾ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಿನ ಇದ್ದಳು? (12)

2 ಸ್ಲೈಡ್.

ಎರಡು ಮರಿಗಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಪಂಜಗಳಿವೆ? (8)

3 ಸ್ಲೈಡ್.

1 ಕೆಜಿ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ ಅಥವಾ 1 ಕೆಜಿ ಉಪ್ಪುಗಿಂತ ಭಾರವಾದದ್ದು ಯಾವುದು? (ಸಮಾನ)

4 ಸ್ಲೈಡ್.

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸೇಬು ಇದೆ. ಇದನ್ನು 4 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಲಾಯಿತು. ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳಿವೆ? (1)

ನ್ಯುಷಾ

ಸೌಂದರ್ಯ, ನಕ್ಷತ್ರ,

ಮತ್ತು ಹಂದಿಯೇ ಅಲ್ಲ!

ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಖಂಡಿತ... (ನ್ಯುಶಾ)

-ನ್ಯುಶಾ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು.

1 ಸ್ಲೈಡ್.

ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ?

33 , ನೀವು ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಎಣಿಸಿದರೆ - 35, ಇನ್ನೂ ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, 999

2 ಸ್ಲೈಡ್.

ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಕ್ಷರವು ಒಂದು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? ಇ, ಯೋ, ಯು, ವೈ .

3 ಸ್ಲೈಡ್.

ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ?ಶಾಲಾ ನಿರ್ದೇಶಕರು, ಸ್ನೋ ವೈಟ್, ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ಕಾರ್ಲ್ಸನ್.

4 ಸ್ಲೈಡ್.

"ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಕತ್ತರಿಸುವುದು" ಎಂದರೆ ಏನು?ನೆನಪಿರಲಿ , ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಮುರಿಯಿರಿ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ, ತಪ್ಪು ಮಾಡಿ.

5 ಸ್ಲೈಡ್.

ಯಾವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ? ಓಹ್, ಸರಿ, ಫಾ , ಹಾ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ

ಸ್ಪೈಕ್‌ಗಳು, ಕನ್ನಡಕಗಳು,

ಒಂದು ಜೋಡಿ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು.

ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಖಂಡಿತ... (ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ)

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ.

1 ಸ್ಲೈಡ್.

ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡುವಾಗ ಯಾವ ಕೃಷಿ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ? ಹಾರ್ವೆಸ್ಟರ್,ಬಿತ್ತನೆಗಾರ , ಹೇ ಮೊವರ್, ಥ್ರೆಶರ್.

2 ಸ್ಲೈಡ್.

ಯಾವ ಹಾಳೆಗಳು ಚೂಪಾದ ಮೂಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾದರಿಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ? ಓಕ್, ಲಿಂಡೆನ್, ಸ್ಪ್ರೂಸ್,ಮೇಪಲ್.

3 ಸ್ಲೈಡ್.

ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ? ಮಾಪಕಗಳು, ಗರಿಗಳು, ಚರ್ಮ,ತೊಗಟೆ

4 ಸ್ಲೈಡ್.

ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಅಲ್ಲ

ಮೀನುಗಳಿಗೆ? ಬೆಕ್ಕುಮೀನು, ಕಾಡ್,ತಿಮಿಂಗಿಲ , ಪೈಕ್.

ಕರ್-ಕರಿಚ್

ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ...

ಕಲಾವಿದ, ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ,

ಜೋಕರ್, ತಾರಾ-ಬರಿಚ್!

ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಖಂಡಿತ...(ಕಾರ್-ಕರಿಚ್)

ಸ್ಲೈಡ್: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

3. ಸ್ವಾಭಿಮಾನ.

ಹಾರೈಕೆ ಮಾಡುವುದು ವಾಡಿಕೆ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಸಂಜೆಚೈಮ್ಸ್ ಶಬ್ದಕ್ಕೆ. ಆದರೆ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಮೊದಲ ದಿನ, ಹೊಸದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ದಿನ ನೀವು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಯಸಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಾವು ಇದನ್ನು ಸಂಘಟಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಹಾರೈಕೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಣ್ಣ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಯೋಚಿಸಿದ ನಂತರ, 1, 2 ಅಥವಾ 3 ಮುಖ್ಯ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮಾತ್ರ ಸಂಬಂಧಿಸಬಲ್ಲರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ನಂತರ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಅದನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕೊನೆಯ ಪಾಠನಮ್ಮ ಆಸೆಗಳು ಈಡೇರುತ್ತವೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ...

ನಮ್ಮ ಮೊದಲನೆಯದು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ! ಸರಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿ! ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ! ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆತರಗತಿಗಳು!

4. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಸ್ಲೈಡ್.

ಇಂದು ನೀವು ಎರಡನೇ ದರ್ಜೆಯವರಾಗಿದ್ದೀರಿ!

ಈ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಂದು

ಪ್ರಶಾಂತ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ

ಒಂದು ಮನಸ್ಥಿತಿ ಇರುತ್ತದೆ!

ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ -

ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ವರ್ಗ

ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು, ಬಹುಶಃ

ಜ್ಞಾನದಿಂದ ವಿಸ್ಮಯ!

ಖಂಡಿತ ನೀವು ಹೀರೋ:

ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ!

ಎರಡನೆಯದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ -

ವರ್ಷ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.