ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ತರಗತಿಗಳು. ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ನೋಡ್‌ಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು "ಸುಂದರ ಕರವಸ್ತ್ರ" ಬ್ಯೂಟಿಫುಲ್ ನ್ಯಾಪ್ಕಿನ್ ಅಪ್ಲಿಕ್ 2 ಜೂನಿಯರ್

"ಬ್ಯೂಟಿಫುಲ್ ನ್ಯಾಪ್ಕಿನ್ ಫಾರ್ ಕಟ್ಯಾ" ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಾಗಿ ಜಿಸಿಡಿಯ ಸಾರಾಂಶ.

ವಸ್ತು: ಮಾದರಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್; ಕರವಸ್ತ್ರ - ಮಾದರಿಗಳು; 2 ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಲಯಗಳು, ಕಾಗದದ ಚದರ ಹಾಳೆಗಳು, ಪೇಸ್ಟ್, ಅಪ್ಲಿಕ್ಗಾಗಿ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು (ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ); ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್.

ವಿಧಾನಗಳು: ಮೌಖಿಕ, ದೃಶ್ಯ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ.

ಸಂಸ್ಥೆ: ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ (ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ) : ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ದುಃಖಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಗೊಂಬೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಯಾರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ? ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಗೊಂಬೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಮಕ್ಕಳೇ, ಕಂಬಳದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕಾತ್ಯನ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳೋಣ, ಅವಳು ಏಕೆ ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಚಹಾಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಚಳಿಗಾಲವು ಶೀತ ಋತುವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ ನಂತರ ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು. ಆದರೆ ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಡಾಲ್ ಕಟೆಂಕಾ, ದುಃಖಿಸಬೇಡ, ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಹೌದು, ಮಕ್ಕಳೇ?

ಮತ್ತು ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ! ನೋಡಿ, ಕಟೆಂಕಾ, ನೋಡಿ, ಮಕ್ಕಳು, ನಾನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.(ವಿಭಿನ್ನ ವಿನ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ನ್ಯಾಪ್ಕಿನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡಿ)

ನಾವೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಕಟ್ಯಾಗೆ ಕೆಲವು ಸೊಗಸಾದ, ಸುಂದರವಾದ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಮಾಡೋಣ.

ಭಾಗ 2. ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ:

ನಾವು ಎದ್ದು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡೋಣ:

ಟಿಕ್ ಟಾಕ್, ಟಿಕ್ ಟಾಕ್

ಗಡಿಯಾರವು ಈ ರೀತಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ

ಎಡಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ, ಬಲಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ,

ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಿಂದೆ.

ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದರು,

ನೆಲದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆದರು

ಅಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ -

ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತರು.

ಮಕ್ಕಳು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಮಕ್ಕಳೇ, ನೋಡಿ. ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಚೌಕ ).

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಕರವಸ್ತ್ರ ಇರುತ್ತದೆಚದರ ಆಕಾರ .

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಕೃತಿ? (ವೃತ್ತ ) ನಾವು ವಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸೊಗಸಾದವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೌಕ ಅಥವಾ ವೃತ್ತವನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ.

ನೋಡಿ, ವೃತ್ತದ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು? (ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ )

ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಯಾವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ? (ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ನೀಲಿ .)

ಯಾವುದುಕೆಂಪು ವೃತ್ತದ ಗಾತ್ರ ? ( ಕೆಂಪು ವೃತ್ತ - ದೊಡ್ಡದು .)

ದೊಡ್ಡ ಕೆಂಪು ವೃತ್ತವನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿ.

ಯಾವುದುನೀಲಿ ವೃತ್ತದ ಗಾತ್ರ ? ( ನೀಲಿ ವೃತ್ತ - ಚಿಕ್ಕದು ).

ಸಣ್ಣ ನೀಲಿ ವೃತ್ತವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

( ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು .)

ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಚೆಂಡು

ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉಬ್ಬಿಸಿ.

ಅವನು ದೊಡ್ಡವನಾಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬಲೂನ್ ಸಿಡಿ, ಗಾಳಿ ಹೊರಬಂದಿತು -

ಅವನು ತೆಳ್ಳಗೆ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗೆ ಆದನು.

(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳು "ಪಿಂಚ್" ನಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸುಳಿವುಗಳು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತೇವೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಚೆಂಡಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಗಾಳಿಯು "ಹೊರಬರುತ್ತದೆ" ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳು ಅವುಗಳ ಮೂಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. )

ಈಗ ನಾನು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ನೋಡಿ

ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಲೋಹದ ಭಾಗದ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ನೀವು ಕುಂಚದ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ಲೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ವೃತ್ತದ ಬಿಳಿ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹರಡಬೇಕು.

ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ವೃತ್ತವನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಒತ್ತಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ವಲಯಗಳು ಹೇಗೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.( ಮೊದಲು ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತ, ನಂತರ ಚಿಕ್ಕದು, ಮತ್ತೆ ದೊಡ್ಡದು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು)

ಮತ್ತು ಈಗ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ವಲಯಗಳನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳು ಚದರ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ವಲಯಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಅಪ್ಲಿಕ್, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

(ಅಪ್ಲಿಕ್ಯೂ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಇಂದು ಯಾರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ? ನಾವು ಕತ್ಯುಷಾಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆವು? ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಸುಸ್ತಾಗದಿರುವುದು ಕಷ್ಟ! ನಾವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ!ನೀವು ಕೆಲವು ಸುಂದರವಾದ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ಈಗ ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರು ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕಪ್ಗಳು ಕರಗುತ್ತವೆ.

ಬೆಲ್ಲಾ ಲೈಸೆಂಕೋವಾ

ನೇರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾರಾಂಶ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (applique)

"ಸುಂದರವಾದ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು"

(2 ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು)

ಗುರಿ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜಾತಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ; ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳ ಹೆಸರುಗಳು; ರೆಡಿಮೇಡ್ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳಿಂದ ಚದರ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

ಸಂಗೀತ. ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಾಗ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ವಸ್ತು

ಡೆಮೊ ವಸ್ತು

ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಕರವಸ್ತ್ರ, ಸಿದ್ಧ ಕರವಸ್ತ್ರ.

ಕರಪತ್ರಗಳು

ಗಾಗಿ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳು ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಅಂಟು ಕುಂಚಗಳು, ಅಂಟು, ಚಿಂದಿ, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಕುಂಚಗಳಿಗೆ ನಿಂತಿದೆ.

ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡು "ನಾವು ಮುದ್ದಾದ ಟಂಬ್ಲರ್ ಗೊಂಬೆಗಳು"

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ

ಸಂಭಾಷಣೆ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು "ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ", "ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ"ಇತ್ಯಾದಿ

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ. ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ತಾಯಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ ಒಂದು ಸುಂದರ ಕರವಸ್ತ್ರ. ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ನನ್ನದು ಯಾವ ಆಕಾರ ಕರವಸ್ತ್ರ?

ಮಕ್ಕಳು: ಚೌಕ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

ಮಕ್ಕಳು: ಬಿಳಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾನು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೋಡಿ ಕರವಸ್ತ್ರ.

ಆನ್ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು(ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ತ್ರಿಕೋನ)ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು. ನಾನು ವೃತ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಕೆಂಪು, ನಾನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಕರವಸ್ತ್ರ, ನಂತರ ನಾನು ನೀಲಿ ಚೌಕವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂದೆ ಹಳದಿ ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಇಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇನೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಕಿದ್ದೇನೆಯೇ?.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲಿನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಕಳೆದುಹೋಗಿಲ್ಲನನಗೆ ಅವು ಬೇಕು ಎಂದು...

ಮಕ್ಕಳು: ನೀವು ಅಂಟು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾನು ಒಂದು ವೃತ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಬಣ್ಣದ ಬದಿಯನ್ನು ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಹರಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಲೋಹದ ಭಾಗದ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕುಂಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಕೆಲವು ಅಂಟುಗಳನ್ನು ಸ್ಕೂಪ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಜಾರ್ನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಟು ಬಿಟ್ಟು ಅದನ್ನು ಬಿಳಿ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದೆ. ನಾನು ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಫಿಗರ್ ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಚಿಂದಿಯಿಂದ ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ. ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.

ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಂಟಿಸಿದಾಗ, ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೋಡಿ ನಾನು ಸುಂದರವಾದ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ಈಗ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ. ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ ಕರವಸ್ತ್ರ. ನಾನು ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹರಡಿ ಸುಂದರ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಂತರ…

ಮಕ್ಕಳು: ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಮಧುರವು ಮೃದುವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ « ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು» ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ಕರವಸ್ತ್ರದ appliquesವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? ಸೌಂದರ್ಯ? ಯಾಕೆ ಮಾಡಿದಿರಿ ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರ?

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ದಣಿದಿಲ್ಲದಿರುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು! ನಾವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ! ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ "ನಾವು ಮುದ್ದಾದ ಟಂಬ್ಲರ್ ಗೊಂಬೆಗಳು"

ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನಿಂದ ಎದ್ದು ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಗುಂಪು

ಗುರಿ ತೆರೆದ ವರ್ಗ:

1. ಆಕರ್ಷಿಸಿ ಪೋಷಕರುಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ.

2. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರುಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಆಕಾರದೊಂದಿಗೆ appliqués.

1. ಪೂರ್ವ ರಜೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

2. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರುಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ತಯಾರಿಕೆ.

3. ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

4. ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

5. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುವುದರಿಂದ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ.

ವಸ್ತು:

ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್;

ಪಿವಿಎ ಅಂಟು;

ಅಂಟು ಕುಂಚ;

ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ, ಸ್ವಾಗತ ಭಾಷಣ (ನಮ್ಮ ಸಭೆಯ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ನಾವು ಧ್ವನಿಸುತ್ತೇವೆ).

2. ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

3. ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಇಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ

4. ಸಂಗೀತ ವಿರಾಮ.

6. ಜಂಟಿ applique"ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮರಗಳು".

7. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರೇ, ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನಾವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ನೀವು ಅವರ ಮೇಲೆ ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಮಕ್ಕಳು ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಕುಟುಂಬವು ಹಬ್ಬದ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕೋಣೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಜನರ ಮುಖಗಳು ಯಾವುವು? ಅವರು ಸಂತೋಷ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ದಯೆಯಿಂದ ಇರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ!

ಮಕ್ಕಳು ಕವನ ಓದುತ್ತಾರೆ

1 ಮಗು.

ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತೇನೆ,

ನನ್ನ ಕಣ್ರೆಪ್ಪೆಗಳಿಂದ ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಕಣ್ರೆಪ್ಪೆಗಳು, ಮಿಟುಕಿಸಬೇಡಿ,

ಎಬ್ಬಿಸಬೇಡ ಅಮ್ಮ.

2 ನೇ ಮಗು.

ಸೇಬು ಕೆಂಪಾಗಿದೆ

ನಾನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ

ಅರ್ಧ ಸೇಬು

ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

3 ಮಗು.

ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ತಾಯಂದಿರಿದ್ದಾರೆ,

ಮಕ್ಕಳು ಅವರನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಹೃದಯದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಒಬ್ಬಳೇ ತಾಯಿ,

ಅವಳು ನನಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತಲೂ ಆತ್ಮೀಯಳು.

ನಾನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ: ಇದು ನನ್ನ ತಾಯಿ!

4 ಮಗು.

ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ

ನಾನು ತುಂಡನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಅವನಿಂದ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ

ಪುಟ್ಟ ಹೂವು.

ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆ

ನಾನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ

ನನಗೆ ಅಮ್ಮ ಇದ್ದಾರೆ!

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇವೆ. ಅಮ್ಮಂದಿರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಹಾಡು “ನಾನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ" ಎ. ಫಿಲಿಪ್ಪೆಂಕೊ ಅವರ ಸಂಗೀತ, ಎನ್. ಕುಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ.

ನಾನು ತಯಾರಿಸಲು, ತಯಾರಿಸಲು, ತಯಾರಿಸಲು.

ಮಕ್ಕಳೆಲ್ಲರಿಗೂ ಪೈ ಇದೆ

ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿಗಾಗಿ

ನಾನು ಎರಡು ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇನೆ.

ತಿನ್ನು, ತಿನ್ನು ಮಮ್ಮಿ

ರುಚಿಯಾದ ಎರಡು ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್

ನಾನು ಹುಡುಗರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕೆಲವು ಪೈಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಇದು ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಮೊಳಕೆ ಒಡೆಯುತ್ತಿದೆ,

ಅದ್ಭುತ ಹೂವು.

ಇದು ಹಿಮದ ಕೆಳಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ,

ಸೂರ್ಯನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಅರಳುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ:ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್.

ಸರಿ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೂವುಗಳು. ನಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ನೀಡೋಣ. ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಮಗಾರಿ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಕರವಸ್ತ್ರದ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಚೆಂಡುಗಳಾಗಿ ರೋಲ್ ಮಾಡಿ.

2. ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್ ದಳಗಳಿಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸಿ

3. ಅಂಟು ಕರವಸ್ತ್ರದ ಚೆಂಡುಗಳು.

ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಹಿಮದ ಹನಿಗಳು ಸಿಕ್ಕಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಈಗ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರು ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನೃತ್ಯ "ಚಿಕನ್ ಪಿಐ" ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ನೀವು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ:

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನೋಟ್ಬುಕ್. ಇ.ಎ. ಉಲ್ಯೆವಾ. ಮಾಸ್ಕೋ. ವಾಕೊ.

ಬಶಿರೋವ ಆಸ್ಯತ್ ರಮಝನೋವ್ನಾ

ನೇರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾರಾಂಶ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

"ಸುಂದರ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು"

(2ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು)

ಉದ್ದೇಶ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರವಸ್ತ್ರದ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಹೆಸರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು; ರೆಡಿಮೇಡ್ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳಿಂದ ಚದರ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

ಸಂಗೀತ. ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಾಗ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ವಸ್ತು

ಡೆಮೊ ವಸ್ತು

ಕರವಸ್ತ್ರ, ಮುಗಿದ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ.

ಕರಪತ್ರಗಳು

ಕರವಸ್ತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳು, ಅಂಟು ಕುಂಚಗಳು, ಅಂಟು, ಚಿಂದಿ, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಕುಂಚಗಳಿಗೆ ನಿಂತಿದೆ.

ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡು "ನಾವು ಮುದ್ದಾದ ಟಂಬ್ಲರ್ ಗೊಂಬೆಗಳು"

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ

ಸಂಭಾಷಣೆ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು "ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ", "ಆಕಾರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ. ಸುಂದರವಾದ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ತಾಯಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ನನ್ನ ಕರವಸ್ತ್ರದ ಆಕಾರ ಏನು?

ಮಕ್ಕಳು: ಚದರ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

ಮಕ್ಕಳು: ಬಿಳಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ಅಂತಹ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೋಡಿ.

ನೀವು ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು (ವೃತ್ತ, ಚದರ, ತ್ರಿಕೋನ) ಹಾಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಕೆಂಪು ವೃತ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಅದನ್ನು ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ನಂತರ ನೀಲಿ ಚೌಕವನ್ನು ಹಾಕಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂದೆ ಹಳದಿ ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಕಿದ್ದೇನೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದ್ದರಿಂದ ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲಿನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನನಗೆ ಅವು ಬೇಕು….

ಮಕ್ಕಳು: ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಅಂಟಿಸಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ಒಂದು ವೃತ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಬಣ್ಣದ ಬದಿಯನ್ನು ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಹರಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಲೋಹದ ಭಾಗದ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕುಂಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಕೆಲವು ಅಂಟುಗಳನ್ನು ಸ್ಕೂಪ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಜಾರ್ನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಟು ಬಿಟ್ಟು ಅದನ್ನು ಬಿಳಿ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದೆ. ನಾನು ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ, ಆಕೃತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತೇನೆ, ಅದನ್ನು ಚಿಂದಿನಿಂದ ಒತ್ತಿರಿ. ಈ ರೀತಿ ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಂಟಿಸಿದಾಗ, ನನಗೆ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಕರವಸ್ತ್ರ ಸಿಕ್ಕಿತು ಎಂದು ನೋಡಿ. ಈಗ, ನಿಮ್ಮ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ. ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ. ನಾನು ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ನಾನು ಅದನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹಾಕಿದ್ದೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಂತರ ...

ಮಕ್ಕಳು: ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಮಧುರವು ಮೃದುವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂಟಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು "ಆಕಾರಗಳಿಗೆ" ಹೇಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ತಪಾಸಣೆಗಾಗಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಅಂತಹ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? ಅಮ್ಮನಿಗೆ ನ್ಯಾಪ್ಕಿನ್ ಮಾಡಿದ್ದು ಯಾಕೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಸುಸ್ತಾಗದಿರುವುದು ಕಷ್ಟ! ನಾವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ! "ನಾವು ಮುದ್ದಾದ ಟಂಬ್ಲರ್ ಗೊಂಬೆಗಳು" ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ

ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನಿಂದ ಎದ್ದು ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿಗೆ ಹೊರಡಿ

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಅನ್ವಯಕ್ಕಾಗಿ GCD "ಬ್ಯೂಟಿಫುಲ್ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು" (ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು)

ಸ್ಪಿರಿಕೋವಾ ಐರಿನಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ

ಗುರಿ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

2. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಹೆಸರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

3. ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ, ರೂಪದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

4. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾದರಿ, ಗೊಂಬೆ, ಮಗುವಿನ ಕೂಗು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್. ಅಂಟು, ಕುಂಚ, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ 10 ಸೆಂ ಬಿಳಿ ಚೌಕಗಳು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು (ಚದರ, ತ್ರಿಕೋನ, ವೃತ್ತ)- ಹಳದಿ, ನೀಲಿ, ಕೆಂಪು.

GCD ಚಲನೆ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರಾದರೂ ಅಳುವುದು ನಿಮಗೆ ಕೇಳಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ? (ಮಗು ಅಳುವುದು). ಯಾರು ಅಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೇ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಓಹ್, ಇದು ನಮ್ಮ ಗೊಂಬೆ ಸೋನ್ಯಾ. ಸೋನ್ಯಾ, ನೀನು ಯಾಕೆ ಅಳುತ್ತಿದ್ದೀಯ?

ಹೇಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಸೋನ್ಯಾ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ತನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಳು. ಅವಳು ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು. ಕರವಸ್ತ್ರ. ಅವಳು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಸೋನ್ಯಾಗೆ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ಅತಿಥಿಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರುತ್ತಾರೆಯೇ? ನಾನು ಸೋನ್ಯಾಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಉತ್ತಮ ಕಲ್ಪನೆ! ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಏನು ಬೇಕು? (ಅಂಟು, ಕಾಗದ, ರಟ್ಟಿನ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಇದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾನು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೋಡಿ ಕರವಸ್ತ್ರ. ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಕರವಸ್ತ್ರಚೌಕಾಕಾರದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಅಂಕಿ ಅಂಶಗಳು ಯಾವುವು? ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾವು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಸೊಗಸಾದವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಕರವಸ್ತ್ರ.

ಆನ್ ಕರವಸ್ತ್ರಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕೊಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ (ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ತ್ರಿಕೋನ)ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು. ನಾನು ವೃತ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಕೆಂಪು, ನಾನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಕರವಸ್ತ್ರ, ನಂತರ ನಾನು ನೀಲಿ ಚೌಕವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂದೆ ಹಳದಿ ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಇಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇನೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಕಿದ್ದೇನೆಯೇ?.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಜೊತೆ ಆಕಾರಗಳಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರ ಕಳೆದು ಹೋಗಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ಕೋಲು)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾನು ಒಂದು ವೃತ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಬಣ್ಣದ ಬದಿಯನ್ನು ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಹರಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಲೋಹದ ಭಾಗದ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕುಂಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಂಟು ತೆಗೆದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಜಾರ್ನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಟು ಬಿಟ್ಟು ಅದನ್ನು ಬಿಳಿ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದೆ. ನಾನು ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ, ಆಕೃತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಕರವಸ್ತ್ರ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಚಿಂದಿಯಿಂದ ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ. ಈ ರೀತಿ ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಈ ರೀತಿ ನಾನು ಸುಂದರವಾದ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಹುಡುಗರೇ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಟವಾಡಿ, ನನ್ನ ನಂತರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ:

ನಾವು ಸುಂದರವಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ

ನಾವು ನಮ್ಮ ಭುಜದ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಿಂಡಿದೆವು.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ

ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ.

ಪುಟ್ಟ ನರಿಗಳಂತೆ ಮೆಲ್ಲನೆ ಹೋಗೋಣ

ಸರಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಆಯಾಸಗೊಂಡರೆ.

ನಂತರ ಎಲ್ಲರೂ ಕ್ಲಬ್ಬಿಂಗ್ಗೆ ಹೋಗೋಣ,

ಕರಡಿಗಳು ಕಾಡಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ರಚಿಸಬಹುದು ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಕರವಸ್ತ್ರ. (ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾದರಿ)

ಹಂತ 3 ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? ಸೌಂದರ್ಯ?

ಯಾಕೆ ಮಾಡಿದೆ ಸೋನ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರ?

ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಮಹಾನ್ ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳು. ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ನೇರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ "ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್) ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಕಿಟ್ಟಿ".

ಉದ್ದೇಶ: ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ (ವಲಯಗಳು, ಚೌಕಗಳು, ತ್ರಿಕೋನಗಳು) ಅಪ್ಲಿಕ್ವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಅಭಿರುಚಿಯ ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಗುರಿ: - ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು - ಕಟ್-ಆಫ್. - ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಂಟಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಅವರ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರ.

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಬೇರ್ ಇನ್ ದಿ ಡೆನ್" ನಲ್ಲಿ ಅರ್ಜಿಗಾಗಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶವೊರೊನೆಝ್ ಪ್ರದೇಶದ ಕಾಂಟೆಮಿರೊವ್ಸ್ಕಿ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಾಂಟೆಮಿರೊವ್ಸ್ಕಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 1.

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಫ್ಲೈಯಿಂಗ್ ಏರ್‌ಪ್ಲೇನ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ಅರ್ಜಿಗಾಗಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಫ್ಲೈಯಿಂಗ್ ಏರ್‌ಪ್ಲೇನ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ಅರ್ಜಿಗಾಗಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ