ಸ್ಟಾರ್ ಸುದ್ದಿ
ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ "ಯುವ ರಕ್ಷಕರು". ಜೀವ ಸುರಕ್ಷತೆ, ಹಿರಿಯ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು: "ಅರಿವು", "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ", "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ", "ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ".
ಗುರಿ:ಜೀವರಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ರಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯ, ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ;
- ರಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ;
- ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ:
- ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ, ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನ, ಭಾಷಣ ಶ್ರವಣ, ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;
- ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ರಕ್ಷಕನ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ರಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
- ಅಗತ್ಯವಿರುವವರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ.
ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣ:
- ರಷ್ಯಾದ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ರಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು;
- ರಕ್ಷಕರ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು;
- ವಿಶೇಷ ಉದ್ದೇಶದ ವಾಹನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು;
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು, ಚರ್ಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು;
- ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡುವುದು;
- ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ರಕ್ಷಕರು";
- ರಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಅವರು ಓದಿದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು;
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
ಕಾರ್ಲ್ಸನ್: ಹುಡುಗರೇ, ತೊಂದರೆ! ನಾನು ನನ್ನ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಬಾಗಿಲು ಹಾಕಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ನಾನು ಏನು ಮಾಡಲಿ?
ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ಕಾರ್ಲ್‌ಸನ್‌ಗೆ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಜನರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು
ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಇಂದು ನಾವು ಅದ್ಭುತ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ - ರಕ್ಷಕ. ರಕ್ಷಕನ ವೃತ್ತಿಯು ಅನೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕನಸು ಕಾಣುವ ವೀರರ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಒಬ್ಬ ರಕ್ಷಕನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಜನರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಇದು ಯುವ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಹಿಂದೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಅನಾಹುತ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳದವರು ಅಥವಾ ಡೈವರ್ಸ್ ಬರುತ್ತಿದ್ದರು. ನಂತರ ಅವರು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಗ್ಗೂಡಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ (ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯ) ನೌಕರರು ಎಂದು ಕರೆದರು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಜನರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿಪತ್ತುಗಳು, ಭಯೋತ್ಪಾದಕ ದಾಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಪಘಾತಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ರಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಉಳಿಸದೆ, ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಧಾವಿಸುವ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನ, ಅಪಾಯಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ರಕ್ಷಕನ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣವಾಗಿದೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವರು ಅನೇಕ ಜೀವಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. EMERCOM ರಕ್ಷಕನ ಕೆಲಸವು ತುಂಬಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ, ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರು ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ, ಶಿಸ್ತಿನ, ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಜನರು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಗೆಳೆಯರೇ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ರಕ್ಷಕನಾಗಲು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸೋಣ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:
ಶಿಕ್ಷಕ:ರಕ್ಷಕನ ವೃತ್ತಿಯು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಎಂದು ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಾ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:
ಶಿಕ್ಷಕ:ಗೆಳೆಯರೇ, ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳು: ನಾವು ಕರೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಸರಿ! ಸರಿ, ನಮಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಾನು ಈಗ ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಿಮ್ಮ ಜೀವವು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದ್ದರೆ!
ಅವರು ತಯಾರಾಗಲು ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಮಾತ್ರ
ಅವರೆಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ಕಾನೂನು!
ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಸಹೋದರನಿಗೆ ಸಹೋದರ.
ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಭೂಗತ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ
ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಅವರು ಅವರನ್ನು ಪವಿತ್ರವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ!
ಮತ್ತು ಅವರ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆ: ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ಸೇವೆ (112)
ಪ್ರತಿ ದಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಗಂಟೆ
ಅವರೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಾವು ಶ್ಲಾಘಿಸಬೇಕು
ಮತ್ತು ಕರೆ ಮಾಡುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಮತ್ತು ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ಸೇವೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಕರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಮೊದಲು ನೀವು ಸಂಖ್ಯೆ 112 ಅನ್ನು ಡಯಲ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿ. ನಂತರ ನೀವು ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಘಟನೆಯ ವಿಳಾಸವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.
ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯಕ್ಕೆ ಕರೆ ಮಾಡುವುದು"
(ಮಕ್ಕಳು ಫೋನ್ ಕರೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೀಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುವಾಗ ಸರಿಯಾದ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ)
ಶಿಕ್ಷಕ:ಗೆಳೆಯರೇ, ಇದನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ನೆನಪಿಡಿ, ಬಹುಶಃ ಈ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮತ್ತು ಇತರರ ಜೀವನವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತೀರಿ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ
ನಿಮ್ಮ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು, ತೋಳುಗಳು ಅಗಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು.
ಈಗ ನಾವು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು.
ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು, ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿದ್ದೇವೆ ...
ನಾವು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ - ಕಡಿಮೆ, ಕಡಿಮೆ.
ನಾವು ಎದ್ದು ಕುಳಿತೆವು ...
ನಾವು ಎದ್ದು ಕುಳಿತೆವು ...
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತೆವು.
ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ರಕ್ಷಕರು"
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಈಗ ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಲ್‌ಸನ್‌ಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು
ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಬಂದು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಿಷೇಧಿತ - ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ"
ಡಿಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹಸಿರು ಕಾರ್ಡ್ನ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ;
ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ:
- ಸುಡುವ ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಎಸೆಯಿರಿ.
- ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಿ.
- ಸುಡುವ ಒಲೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ ಬಿಡಿ.
- ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಲು ಬಿಡಿ.
- ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಸಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
- ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ ಸ್ವಿಚ್ ಆನ್ ಮಾಡಿ.
- ಪಂದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ.
- ನಂದಿಸದ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡಿ.
– ಒಣ ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಪಾಪ್ಲರ್ ನಯಮಾಡು ಬೆಂಕಿ ಹೊಂದಿಸಿ.
ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ:
- ಬೆಂಕಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಇಲಾಖೆಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ.
- ಬೆಂಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಫೋನ್ನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ.
- ಕಿರುಚಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ.
- ಕೊಠಡಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಗೆಯಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದರೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಬಾಗಿದ ಮೂಲಕ ಸರಿಸಿ.
- ನಿಮ್ಮ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರ ಸಹೋದರಿಯರನ್ನು ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ.
- ಬಲಿಪಶುವಿನ ಮೇಲೆ ಕಂಬಳಿ ಎಸೆಯಿರಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾವುದು, ಯಾವುದು, ಯಾವುದು?"
(ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
ಹೆಲ್ಮೆಟ್ - ಕೆಂಪು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಹಾರ್ಡ್, ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ;
ಕಾರು ಕೆಂಪು, ದೊಡ್ಡದು, ವೇಗವಾಗಿದೆ;
ಬೆಂಕಿ - ಬಿಸಿ, ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ವಿರುದ್ಧ ಪದವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"
ಬೆಂಕಿ ನೀರು
ಬಿಸಿ ಶೀತ
ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ - ಹೇಡಿತನ
ವೇಗ - ನಿಧಾನ
ಅಪಾಯಕಾರಿ - ಸುರಕ್ಷಿತ
ಹೆಚ್ಚು-ಕಡಿಮೆ
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಡ್ರಾ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ"
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಿಂದ ಏನಾದರೂ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ (ಚಕ್ರಗಳಿಲ್ಲದ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೀರಿನ ಮೆತುನೀರ್ನಾಳಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಕರು)
ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾರ್ಲ್ಸನ್, ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ರಕ್ಷಕನ ವೃತ್ತಿಯು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ? ಗೆಳೆಯರೇ, ಒಬ್ಬ ರಕ್ಷಕನು ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ? ರಕ್ಷಕನು ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು? ಜೀವರಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಇನ್ನೇನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
ಶಿಕ್ಷಕ:ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಿನಗೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದೇನೂ ಆಗಲಿಲ್ಲ. ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನ, ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ, ಶಿಸ್ತಿನ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು!
ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 16 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ"
ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಮಳೆಬಿಲ್ಲು" ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ"
ರುಜಾವ್ಸ್ಕಿ ಪುರಸಭೆಯ ಜಿಲ್ಲೆ
"ಯುವ ರಕ್ಷಕರು"
(ಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನ)
ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ:
ಜಖರೋವಾ ಎನ್.ಎ.
ರುಝೇವ್ಕಾ 2015
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಶರತ್ಕಾಲ-ಚಳಿಗಾಲದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
2. "ರಕ್ಷಕ" ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
3. ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಚುರುಕುತನ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ತಾಳ್ಮೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕತೆ.
4. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಸೆಲ್ ಫೋನ್ - 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಾಕ್ಸ್ - 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಸುರಂಗ - 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಸ್ಟೆಪ್ ಪ್ಯಾಡ್ಗಳು - 10 ಪಿಸಿಗಳು., ಕ್ಯಾಪ್ - 2 ಪಿಸಿಗಳು., "ಲೈಫ್ ಗಾರ್ಡ್ ಸಮವಸ್ತ್ರ" - 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಫಿಟ್ಬಾಲ್ಗಳು - 10 ಪಿಸಿಗಳು., ಪೂಲ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ - 1 ಪಿಸಿ., ಪಂದ್ಯಗಳು, ಸ್ಕಿಟಲ್‌ಗಳು, ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳು - ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಹೂಪ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಪಕರಣ - 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಚೀಲಗಳು, ಗಾಳಿ ತುಂಬಬಹುದಾದ ಚೆಂಡುಗಳು - ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ, ಮೃದು ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು - 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಉದ್ದ ಹಗ್ಗ - 2 ಪಿಸಿಗಳು. , ಬುಟ್ಟಿಗಳು - 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಸಂಗೀತ ದಾಖಲೆಗಳು, ಪರದೆಯ - 1 ತುಂಡು, ಅಲಂಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಗುಂಪು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು, ವಯಸ್ಕರು - ತಿಮೋಶಾ ದಿ ಕ್ಲೌನ್ ವೇಷಭೂಷಣವನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸನ್ನಿವೇಶದ ಪ್ರಗತಿ:
ಮತ್ತು ಇಂದು ನಮಗೆ ರಜಾದಿನವಿದೆ,
ಆಟಗಳಿರುತ್ತವೆ, ನಗು ಇರುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಮಾಡಲು ಮೋಜಿನ ವಿಷಯಗಳು
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ!
ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಜಿಮ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರೇ! ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳು! ನಮ್ಮ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಶರತ್ಕಾಲವು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಚಳಿಗಾಲ ಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಹಿಮ, ಹಿಮ, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ ಅಡಗಿರುವ ಅನೇಕ ಅಪಾಯಗಳು. ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನವು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ - ಚಳಿಗಾಲದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಟೂನ್ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
(ವಿ. ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ "ಐಸಿ ಐಸ್" ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ)
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ಈ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ಯಾರು?
ಮಕ್ಕಳು:ಹಾಸ್ಯಗಾರ
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಸರಿ. ತಿಮೋಷಾ ಎಂಬ ಕೋಡಂಗಿ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಅವನು ಏಕೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೀಳುತ್ತಿದ್ದನು?
ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಲ್ಲಿ, ತಿಮೋಶಾ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: “ಯಾರೂ ಏಕೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲ?
ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ತಿಮೋಷಾ ನೋವಿನಲ್ಲಿದ್ದರುಬೀಳುವುದೇ?
ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಬೀಳದಂತೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು: ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಬೇಕು
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಮತ್ತು ನೀವು ಸುತ್ತಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು: ಸಣ್ಣ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಏಕೈಕ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಅದು ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ. ಬಹುಶಃ, ನಮ್ಮ ನಾಯಕ ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾಗೆ ಇದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದನು.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಕ್ಲೌನ್ ತಿಮೋಶಾ ಅವರನ್ನು ಕರೆದು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ.ನೀನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀಯಾ?
ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು
(ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ ತನ್ನ ಸೆಲ್ ಫೋನ್ನಲ್ಲಿ ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಷಾಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ)
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾ? ಇದು ಶಿಶುವಿಹಾರ.
ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ
ನಮ್ಮ ಕ್ರೀಡಾ ಹಬ್ಬಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಈಗ ಇರುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅವನು.
(ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕೋಡಂಗಿ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ.)
ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾ: ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ!
ಹಲೋ, ಪ್ರಿಯ ಪೋಷಕರು!
ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
(ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಂದ ಉತ್ತರಗಳು.)
ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ! ನೀವು ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಾ?
ಸರಳವಾಗಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ! ಉನ್ನತ ವರ್ಗ!
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಆಡುತ್ತೇವೆ!
ಹಾಡಲು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಹಾಡುಗಳು!
ಓಹ್ ಓಹ್!
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಏನಾಯಿತು?
ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾ: ನಾನು ತುಂಬಾ ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದೆ, ಅವಸರದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಅದು ಹೊರಗೆ ಜಾರು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಬಿದ್ದನು. ಓಹ್, ನನ್ನ ಕಾಲು ಹೇಗೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಸರಿ, ಅದು ಸರಿ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನೋಯಿಸದಂತೆ, ನೀವು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾ: ಹೇಗಿದೆ?
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಈಗ ನಾವು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಎದ್ದೇಳಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ.
(ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್ "ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡು" ಅನ್ನು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ)
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಷಾಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.
ಮಕ್ಕಳು:ಆರಂಭಿಸೋಣ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರಬೇಕು.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ:
ಒಳ್ಳೆಯದು, ತಂಡಗಳು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ,
ಕುಶಲ, ಕುಶಲ.
ಸೈಟ್ಗೆ ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ
ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ!
(ಮಕ್ಕಳು ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ತಂಡಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ)
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ! (ತಂಡಗಳು ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತವೆ)
ಮೊದಲ ತಂಡದಿಂದ ಸ್ವಾಗತ ಭಾಷಣ (ತಜ್ಞರು)
ನಾವು ಎಂದಿನಂತೆ ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ
ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ನಿನ್ನನ್ನು ಸೋಲಿಸು
ಮೊದಲ ತಂಡದಿಂದ ಸ್ವಾಗತ ಭಾಷಣ (ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು)
ಒಟ್ಟಿಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡೋಣ,
ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗೆಲ್ಲಬೇಕು!
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಫೈನ್. ಹಾಗೆ ನಾವು ಭೇಟಿಯಾದೆವು.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ತಿಮೋಶಾ, ಹೇಳಿ, ನೀವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಯಾರನ್ನು ಕರೆಯಬೇಕು?
ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾ: ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಇರಬಹುದು…ಬಾಬಾ ಯಾಗ?
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಇದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವೇ?
ಮಕ್ಕಳು:ಸಂ
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಯಾರನ್ನು ಕರೆಯಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು:ರಕ್ಷಕರು
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಸರಿ.
ಬೆಂಕಿ ಇತ್ತು - ತೊಂದರೆ ಇಲ್ಲ
ಪ್ರವಾಹವು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ
ರಕ್ಷಕನು ತಕ್ಷಣವೇ ಕರೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ,
ಅವನು ಜನರನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಉಳಿಸುತ್ತಾನೆ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಮತ್ತು ಈಗ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಜೀವರಕ್ಷಕ ಎಂಬ ಬಿರುದನ್ನು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಭೇಟಿ ಆಗು.
(ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕರು ತುರ್ತು ಸಚಿವಾಲಯದ ಉದ್ಯೋಗಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅತಿಥಿಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ)
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಇಂದು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿ ನಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ತೀರ್ಪುಗಾರರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಗು:
ಅದು ತುಂಬಾ ನೋಯಿಸಿದರೆ,
ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣೀರು ಜಿನುಗುತ್ತಿದೆ,
ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ,
ನಿಮಗೆ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಸಿಕ್ಕಿತು
ಹುಡುಕಲು ಧೈರ್ಯ ಬೇಕು
ಫೋನ್ಗೆ ಹೋಗಿ.
ಫೋನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ,
01 ಡಯಲ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ರಕ್ಷಕರು ಬರುತ್ತಾರೆ
ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೊಂದರೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಸೆಲ್ ಫೋನ್‌ನಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಡಯಲ್ ಮಾಡಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು: 112
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸರಿಯಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ"ರಕ್ಷಕರನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ"
ಮಕ್ಕಳು ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲಿನ ಹಿಂದೆ ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಸಭಾಂಗಣದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸೆಲ್ ಫೋನ್ ಇರುತ್ತದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ (ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುವುದು, ಸುರಂಗಕ್ಕೆ ಏರುವುದು), ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಬಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಫೋನ್‌ಗಾಗಿ ನೋಡಿ, ಕರೆ ಮಾಡಿ, ಫೋನ್ 112 ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾ: - ಏ ಹುಡುಗರೇ! ಹೇ, ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಹೇಳಿ, ರಕ್ಷಕನು ಹೇಗಿರಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲೌನ್ ತಿಮೋಶಾ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಅದು ಸರಿ. ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ. ಅವನು ತನ್ನ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಪತ್ತುಗಳು, ಬೆಂಕಿ ಅಥವಾ ಅಪಘಾತಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬರಲು ಮೊದಲಿಗನಾಗುತ್ತಾನೆ.
ಮುಂದಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ"ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿ? ತಂಡಗಳು ಸಾಲುಗಟ್ಟಿ ನಿಂತಿವೆ. ಮೊದಲ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ರಕ್ಷಕರಾಗಿ (ಕ್ಯಾಪ್ ಮತ್ತು ಸಮವಸ್ತ್ರ) ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಂಕೇತದ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ತಂಡದ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾವು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಕ್ಯಾಪ್ ಮತ್ತು ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದು ಮುಂದಿನ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಹೀಗೆ, ಕೊನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೆಗೂ, ಯಾರು ಧರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಬೇಕು. ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆಕಾರ್ಯವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ತಂಡ.
ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾ: ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ತುಂಬಾ ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ:
ನಾವು ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸಿದೆವು, ಆಡಿದೆವು,
ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೀರಿ.
ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಗಳು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ,
ಗಮನಿಸಿ!
(ಅತಿಥಿ ರಜೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ).
ಅತಿಥಿ : ನಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಗಳು, ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಎಷ್ಟು ವಿದ್ವಾಂಸರು ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮೌನವಾಗಿರಬೇಕು. ಆದರೆ, ಬಹಳ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ.
1. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಿಮಾವೃತ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ?
2. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆದು, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಾಗಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಾರೆ?
3. ಬಿಳಿ ದಿನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಐಸ್ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ?
4. ಯಾರು ಸ್ಲೆಡ್ನಲ್ಲಿ ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾರಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ?
5. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹಾಕಿ ಆಟಗಾರರಾಗಿದ್ದು, ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಇದೆಯೇ?
6. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕಿಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆತಂಕವಿಲ್ಲದೆ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?
7. ಸ್ನೇಹಿತರ ಒಡಂಬಡಿಕೆಯು ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು "ಬೇಗನೆ" ಎಂದು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ?
8. ಯಾರು ಮನೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ?
9. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮನೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಛಾವಣಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ?
10. ಕೊಳದ ಮೇಲೆ ಯಾರು ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
11. ಯಾರು ಎಲ್ಲಾ ದಿನ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮೂಗು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲವೇ?
12. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹೆಣೆದ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡುತ್ತಾರೆ?
13. ಉತ್ತಮವಾದ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ದಿನದಂದು ಯಾರು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಲ್ಲಿ ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?
14. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ದಿನದಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ತುಂಬಾ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿಲ್ಲ?
ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾ: ನಾನು ನಿಮ್ಮ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ.
(ಕ್ಲೌನ್ ತಿಮೋಶಾ ಅವರಿಂದ ಸ್ಪರ್ಧೆ)
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಮತ್ತು ನಾವು ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವೇನು?, ರಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?
ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಸರಿ. ರಕ್ಷಕನು ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.
ಅದನ್ನೇ ನಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ."ಅಡೆತಡೆ ಕೋರ್ಸ್"
ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾ: ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಿ!
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು "ಜೇಡಗಳು" ನಂತಹ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಬೆನ್ನಿನ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗೆ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಣ ಕೊಳವಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಪಿನ್ (ಲೈಫ್‌ಗಾರ್ಡ್‌ನ ಸುತ್ತಿಗೆ) ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓಡಬೇಕು, ಅದನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು. ಕೆಲಸವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಸೈರನ್ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಇಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒಂದು ಸವಾಲು ಬರುತ್ತದೆ. ನೋಡಿ ಹುಡುಗಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಹೇಳಿ?
ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ನಾವು ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾ: ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು?
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ತಿಮೋಶಾ, ಈಗ ನಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ"ಮುಳುಗುತ್ತಿರುವ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು."
ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮುಂದೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಗ್ಗವಿದೆ, ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ "ಬಲಿಪಶು" (ಮೃದು ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಅನ್ನು ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಕೈಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಹಗ್ಗಕ್ಕೆ ಓಡಿ, "ತಮ್ಮ ಮುಂದೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ" ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು "ಬಲಿಪಶು" ವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದ ತಕ್ಷಣ ಅವರು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ಜೋಡಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ತಂಡ
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ:
ತಿಮೋಶಾ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ,
ಮತ್ತು ಅವರು ವಿವರವಾಗಿ ತೋರಿಸಿದರು
ನೆನಪಿಡಿ! ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆ,
ತೊಂದರೆಯನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು.
ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾ: ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು!
ಈಗ ನಾನು ಬದಲಾಗಿದ್ದೇನೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತನಾದನು.
ನಿಮ್ಮ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಾನು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಜನರನ್ನು ಕಷ್ಟಕ್ಕೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ನಿಯಮಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,
ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಬೆಲೆ ಕೊಡಬೇಕು.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಈಗ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಮಯ
ಅತಿಥಿ: ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು: ಸೋತವರು ಇಲ್ಲ, ವಿಜೇತರು ಮಾತ್ರ ಇದ್ದಾರೆ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ:
ಹುಡುಗರೇ ನಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದಾಯಿತು
ಬಲಶಾಲಿ, ಕುಶಲ,
ಸ್ನೇಹಪರ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ,
ವೇಗದ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ!
ಭವಿಷ್ಯದ ರಕ್ಷಕನು ಹೀಗಿರಬೇಕು.
ಅತಿಥಿ: ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕ ರಕ್ಷಣೆ, ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಪತ್ತು ಪರಿಹಾರ ಸಚಿವಾಲಯದ ಪರವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಯುವ ರಕ್ಷಕರ ತಂಡಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ (ಹೆಸರಿನ) ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ ಅನ್ನು ನೀಡಲು ನನಗೆ ಅನುಮತಿಸಿ.
(ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಕ್ಲೌನ್ ತಿಮೋಶಾ ಅವರಿಗೆ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ)
(ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉಡುಗೊರೆಗಾಗಿ ಅತಿಥಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು).
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮತ್ತು ಹಾಡನ್ನು ರಚಿಸುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ!
ನೀವು, ದೇಶದ ರಕ್ಷಕರು,
ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ!
ನಾವು ನಿಮಗೆ ಆತ್ಮದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!
ಮುಂಬರುವ ರಜಾದಿನ, ರಕ್ಷಕರ ದಿನದ ಶುಭಾಶಯಗಳು.
ಕೋಡಂಗಿ ತಿಮೋಶಾ: ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಾಗಿ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು
(ವಿದೂಷಕ ಬಲೂನ್‌ಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ)
(ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ)
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಬಲೂನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತಿಮ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಮಾಡೋಣ.
ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ:
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ರಜಾದಿನವು ಉತ್ತಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಕಂಡಿತು.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲ-ಚಳಿಗಾಲದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಾ?
ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ.
ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರೇ, ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
ವಯಸ್ಕರು ಮಾತ್ರ ಜವಾಬ್ದಾರರು
ಮಕ್ಕಳು ಗಮನಿಸದಿದ್ದರೆ!
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿ ಆಗೋಣ!
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ನಾಯಕತ್ವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.
3. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಮುನ್ನೋಟ:
ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ:
"ನಾವು ರಕ್ಷಕರು!"
ಗುರಿಗಳು:
ರಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳದ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ.
ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿವೇಕದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
ಗಮನ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಿ.
2. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ,
ನಾಯಕತ್ವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.
3. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.
ಪ್ರಮುಖ: ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ರಕ್ಷಕರಾಗುವ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಆದರೆ ಈ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ರಕ್ಷಕರು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಜನರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಣವನ್ನೇ ಪಣಕ್ಕಿಡುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ರಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವನು ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕನಾಗಿರಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅಡಚಣೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿವೆ. ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು (ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ).
ಒ.ಆರ್.ಯು. (ವಸ್ತುಗಳಿಲ್ಲದೆ)
ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿಂತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಈಗ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು.
- ತಲೆಯ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ತಿರುಗುವಿಕೆ.
- ಕೈಗಳು "ಕತ್ತರಿ".
- ಮುಂಡ "ಛತ್ರಿ" ಬಾಗುತ್ತದೆ.
- ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳು.
- ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂಡವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ.
- ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ "ಬೈಸಿಕಲ್" ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವುದು.
- ಜಿಗಿತಗಳು "ಕತ್ತರಿ" ಮುಂದಕ್ಕೆ - ಹಿಂದಕ್ಕೆ.
- ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.
ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
ತಂಡಗಳಿಂದ ಶುಭಾಶಯಗಳು.
ತಂಡ 1: "ಚಿಪ್ ಮತ್ತು ಡೇಲ್", ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ “ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೆಂಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಒಡನಾಡಿ ನೀರು. ಅವಳು ಜ್ವಾಲೆಯನ್ನು ನಂದಿಸಲು ಸಮರ್ಥಳು, ಮತ್ತು ನಾವು ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ.
ತಂಡ 2: "ಪಾವ್ ಪೆಟ್ರೋಲ್", ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ “ಚುಚ್ಚುವ ಸೈರನ್‌ನ ಕೂಗು ಕಿವುಡಾಗಬಹುದು. ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸಲು ನಾವು ನೀರು ಮತ್ತು ಫೋಮ್ ಎರಡನ್ನೂ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಹಗಲಿರುಳು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಹೋರಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಪ್ರಮುಖ: ಮತ್ತು ನೀವು ಊಹಿಸಿದಂತೆ, ಇಂದು ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನದ ಥೀಮ್ ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯಾಗಿದೆ. ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳವು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮತ್ತು ವೀರರ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಉಳಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಮುಖ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಬಹಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ!
ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ.
ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಹವಾದ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ತೀರ್ಪುಗಾರರನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಪ್ರಮುಖ: ಗಮನ! ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ತಂಡಗಳು ತಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
1- ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಅಲಾರಾಂ ಧ್ವನಿಸು"
ಹಗ್ಗದ ಅಂಚನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ಕೌಂಟರ್‌ಗೆ ಸರಿಸಿ, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಏರಿ, ಬೆಲ್ ಅನ್ನು ರಿಂಗ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹಗ್ಗದ ಅಂಚನ್ನು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ.
ದಾಸ್ತಾನು: ಹಗ್ಗ, 4 ಚಿಪ್ಸ್, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆ, ದಾರದೊಂದಿಗೆ 2 ಗಂಟೆಗಳು, 2 ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ (ಬೆಲೆ)
2 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಕರೆ 01"
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಬೆಂಕಿ ಬಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಇಲಾಖೆಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು
1. ಫೋನ್ಗೆ ಓಡಿ,
2. ಡಯಲ್ 01,
3. ನಿಮ್ಮ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ತಿಳಿಸಿ,
4. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ವಿಳಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ,
5. ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರನಿಗೆ ರವಾನಿಸಿ.
ಫೋನ್ಗೆ ಓಡಿ, ರಿಸೀವರ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, "01" ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಡಯಲ್ ಮಾಡಿ, "ಹಲೋ!" ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹೆಲ್ಮೆಟ್ ಧರಿಸಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ.
ದಾಸ್ತಾನು: 2 ಫೋನ್‌ಗಳು.
ನಾವು ಕಾರಿನ ಮೇಲಿನ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತೇವೆ -
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗಿ ಮತ್ತು ಕೋಟ್‌ಗೆ ಹೊಲಿಯಲ್ಪಟ್ಟವುಗಳಲ್ಲ.
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಮೆದುಗೊಳವೆ ಇದೆ - ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜಲನಿರೋಧಕವಾಗಿದೆ,
ಇದು ನೇಯ್ದ ಎಳೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆಯಾದರೂ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ರಬ್ಬರ್ ಇರುತ್ತದೆ.
ಬೆಂಕಿಯ ಮೆದುಗೊಳವೆ ಎಂದರೆ ಅಂಗಿಗೆ ಹೊಲಿಯುವ ತೋಳು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ವಾಹನದಿಂದ ನೀರನ್ನು ಸಾಗಿಸುವ ಉದ್ದನೆಯ ಮೆದುಗೊಳವೆ
3-ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಬೆಂಕಿಯ ಕೊಳವೆಯನ್ನು ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು?"
ತೋಳಿನ ಬದಲಿಗೆ, ನಾವು ಕೋಲಿನ ಮೇಲೆ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.
4 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಧೂಮಪಾನ"
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಬೆಂಕಿ, ಬೆಂಕಿ ಅಥವಾ ಹೊಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ? ಸಹಜವಾಗಿ ಹೊಗೆ ಇದೆ.
ಹೊಗೆಯಾಡುವ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುವುದು ಹೇಗೆ? ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಮತ್ತು ಬಾಯಿಯನ್ನು ಒದ್ದೆಯಾದ ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಮುಚ್ಚಬೇಕು ಮತ್ತು ನೆಲದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೆವಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಹೊಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.
ತನ್ನ ಮುಖದ ಬಳಿ ಒದ್ದೆಯಾದ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಹೂಪ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೆವಳುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ತಂಡಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಲಾಠಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಮ್ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
5-ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ"ಬೆಂಕಿ ನಂದಿಸುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ತನ್ನಿ"
(ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಉಪಕರಣಗಳು: ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು).
ರಿಲೇ ಓಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಓಡಿ, ಹೂಪ್‌ನಿಂದ ಹೂಪ್‌ಗೆ, ಘನಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸಲು ಬಯಸಿದ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಲಾಠಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ".
ಬೆಂಕಿಕಡ್ಡಿಗಳಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳು ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ತಂಡಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.
ಹೋಸ್ಟ್: ಭೂಕಂಪವು ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಿತು. ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
6-ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುವುದು". (5 ಜನರು)
ಆಟಿಕೆ ಕಾರಿನೊಂದಿಗೆ ಮಗುವು ನಾಶವಾದ ಮನೆಯವರೆಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ, "ಇಟ್ಟಿಗೆ" (ಮರದ ಬ್ಲಾಕ್) ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಕಾರನ್ನು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ.
ನೃತ್ಯ "ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ"
7 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಉಳಿಸಿ"
ಬೆಂಕಿಯ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಿರಿ - ಜಲಾನಯನದಲ್ಲಿ ಕಂಬಳಿ ಒದ್ದೆ ಮಾಡಿ, ಕಂಬಳಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯಿರಿ ಮತ್ತು "ಸುಡುವ ಮನೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ" ಚಾಪದ ಕೆಳಗೆ ತೆವಳುತ್ತಾ, ಆಟಿಕೆ ಉಳಿಸಿ.
8-ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಹೊಸ ಮನೆ ನಿರ್ಮಾಣ"
ತಂಡವು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಘನವನ್ನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಎತ್ತರದ ಮನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅದನ್ನು ಹೂಪ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಛಾವಣಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೊಸ ಮನೆಯನ್ನು ಕುಸಿಯದೆ ವೇಗವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ: ರಕ್ಷಕರು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸ ಇದು: ಅವರು ಘಟನೆಯ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬಂದರು, ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದರು. ಈಗ ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು.
ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿಲ್ಲ:
- ಅವನು ಕಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದನು, ಕಬ್ಬಿಣದ ಮೇಲೆ ನಿಂತನು, ಮರದ ಮೇಲೆ ನಡೆದನು, ಗಿಡುಗ (ಬೆಂಕಿ) ಹಾರಿದಂತೆ.
- ನಾನು ಅಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ (ಬೆಂಕಿ).
ನಾಲ್ಕು ಸಹೋದರರು ಇದ್ದಾರೆ:
ಒಬ್ಬರು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ - ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ,
ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಪಾನೀಯ - ಅವನು ಕುಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಮೂರನೆಯವನು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ - ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ
ನಾಲ್ಕನೇ ರನ್ಗಳು - ಓಡುವುದಿಲ್ಲ (ಬೆಂಕಿ, ಭೂಮಿ, ಗಾಳಿ, ನೀರು) - ಅವರು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು, ಆದರೆ ಅವರು ಬರೆಯುವ, ಬಿಸಿ, ಅಪಾಯಕಾರಿ(ಬೆಂಕಿ)
- ನೇರವಾಗಿ ಬೆಂಕಿಗೆ ಹತ್ತಿದೆ, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಉಪಕರಣಗಳು...(ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್)
- ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬೆಳಕು ಹೊಂದಿಕೆಯಾದಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?(ಬೆಂಕಿ)
- ಕಪಟ ಬೆಂಕಿ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಯಾರ ಹೆಸರು ...(ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ)
- ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಈ "ಕ್ಯಾಪ್" ಲೋಹದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.(ಹೆಲ್ಮೆಟ್)
- ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುಟ್ಟುಹೋದಾಗ, ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಂದಿಸಬಹುದು.(ಫೋಮ್)
- ಲೆಜೆಂಡರಿ ಹೀರೋಗಳು ಬೆಂಕಿಗೆ...(ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ)
- ಅವಳು ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡವಳಲ್ಲ, ಅವಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಂಕಿಕಡ್ಡಿ. ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಹೊಂದಿಲ್ಲ...(ಅಭ್ಯಾಸಗಳು)
- ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರಿಯರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಕಡ್ಡಿಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ತಕ್ಷಣವೇ ಆ ಪಂದ್ಯಗಳು...(ತೆಗೆದುಕೊ)
- ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದು ಮರದ ನೆಲದ ಮೂಲಕ ಸುಟ್ಟುಹೋಯಿತು. ನೋಡಬೇಡ, ಕಾಯಬೇಡ, ನಿಲ್ಲಬೇಡ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತುಂಬು ...(ನೀರು)
"ಅಡೆತಡೆ ಕೋರ್ಸ್"
ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣವನ್ನು ಹಾಕಿ, ಆರ್ಕ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ, ತಡೆಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಏರಿ, "ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ" ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, "ಬೆಂಕಿ" ಅನ್ನು ಹಾಕಿ (ನೀರಿನ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ), ಪ್ರಮುಖ ಹೆಲ್ಮೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ.
ದಾಸ್ತಾನು: 2 ಹೆಲ್ಮೆಟ್‌ಗಳು, 2 ಕಮಾನುಗಳು, 2 ತಡೆಗೋಡೆಗಳು, 2 ಅಗ್ನಿಶಾಮಕಗಳು, 2 ಬಲೂನ್‌ಗಳು.
ಪ್ರಮುಖ: ತೀರ್ಪುಗಾರರು ನೆಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸಾರಾಂಶ, ಲಾಭದಾಯಕ.
ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:
- ಎ. A. ಅವದೀವಾ, O.L. ಕ್ನ್ಯಾಜೆವಾ, ಆರ್.ವಿ. ಸ್ಟರ್ಕಿನ್ "ಸುರಕ್ಷತೆ: ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ" ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ "ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್-ಪ್ರೆಸ್", 2004.
- ಎಸ್.ಇ. ಗವ್ರಿನಾ, ಎನ್.ಎಲ್. ಕುತ್ಯಾವಿನಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ಕೈಪಿಡಿ "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸುರಕ್ಷತೆ" ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್", 1997
- ಕೆ.ಕೆ. ಉಟ್ರೋಬಿನಾ "5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮನರಂಜಿಸುವುದು" ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "GNOM ಮತ್ತು D", 2003
- ಎನ್.ಬಿ. ಮುಲ್ಲೆವಾ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು-ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು" ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್-ಪ್ರೆಸ್", 2005
ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ "ಯಂಗ್ ರಕ್ಷಕರು". ಸನ್ನಿವೇಶ
ಪಡಲ್ಕೊ ಒಕ್ಸಾನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ: MBDOU TsRR ಸಂಖ್ಯೆ 435, ಚೆಲ್ಯಾಬಿನ್ಸ್ಕ್.
ವಿವರಣೆ:ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ (6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಈ ವಸ್ತುವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ:"ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ".
ಗುರಿ:ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ರಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;
- ದೇಹದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;
- ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ವೇಗ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ನಮ್ಯತೆ, ಚುರುಕುತನ;
- ದೈನಂದಿನ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಿ;
- ರಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಬಯಕೆ.
ಉಪಕರಣ:ಈಸೆಲ್ಗಳು 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು (01, 02, 03), ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಕೋನ್ಗಳು 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಮನೆಗಳು 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಸ್ಟ್ರೆಚರ್ಗಳು 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ, ಹಗ್ಗಗಳು 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಬಕೆಟ್ಗಳು 2 ಪಿಸಿಗಳು., ಸಿಲಿಂಡರ್ 1 ಪಿಸಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಮೃದುವಾದ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು., ಆರ್ಕ್ 1 ಪಿಸಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತದ ರೂಪದಲ್ಲಿ 12 ಪಿಸಿಗಳು., ಬಾಲ್ 1. ಪಿಸಿ., ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಲಾಂಛನಗಳು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು; ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳದ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ; ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ, ಅವರ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಾ, ಹೂಪ್ ಮೂಲಕ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹತ್ತಲು, ವಿಶಾಲವಾದ ಸ್ಟ್ರೈಡ್ ಜಿಗಿತದಲ್ಲಿ, ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ವೇಗವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ವೇಗವರ್ಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.
ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು "ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆ" ವಿಷಯದ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳು "ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಒಂದು ಸಾಲನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಗಮನ ಗಮನ! ರಕ್ಷಣಾ ತಂಡವು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್‌ನಿಂದ ಸ್ನೇಹಪರ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮಕ್ಕಳ ತಂಡವನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ.
ರಕ್ಷಕರು ಯಾರು? ಇವರು ಬೆಂಕಿ ಮತ್ತು ನೀರನ್ನು ಜಯಿಸುವ ಜನರು, ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳದವರು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷವೂ ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ಪಣಕ್ಕಿಡುವ ವೀರರು.
ಮಗು.ಬೆಂಕಿಯು ಧೈರ್ಯಮಾಡಿದೆ, ಅವರು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ,
ಅವನು ಬಲಶಾಲಿ, ಅವರು ಬಲಶಾಲಿ
ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೆದರಿಸಬೇಡಿ
ಅವರು ಬೆಂಕಿಗೆ ಹೊಸಬರಲ್ಲ!
ಮಗು.ಬಿರುಗಾಳಿಗಳು, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಬಿರುಗಾಳಿಗಳ ಮೂಲಕ
ಸುಡುವ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ
ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆತುರಪಡುತ್ತಾನೆ
ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ರಕ್ಷಕ.
ಮಗು.ಅಗ್ನಿಶಾಮಕವು ಕಠಿಣ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ.
ಅಗ್ನಿಶಾಮಕವು ಜನರನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ
ಅಗ್ನಿಶಾಮಕವು ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಗೌರವ,
ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ - ಅದು ಹೇಗಿತ್ತು, ಅದು ಹೇಗೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ನೀವು ರಕ್ಷಣಾ ತಂಡವನ್ನು ಸೇರಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ರಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವರು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರಾಗಿರಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಬಹಳಷ್ಟು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ, ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೀರಿ.
ತಂಡವು ತರಬೇತಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಗಮನದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲು! ಸರಿ. ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಮೆರವಣಿಗೆ ಮಾಡಿ.
ರಿದಮಿಕ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನಾವು ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ."
ಯಾರಾದರೂ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಿದರೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಭುಜಗಳಿಗೆ, ಬದಿಗಳಿಗೆ, ಭುಜಗಳಿಗೆ),
ಅವನು ತಕ್ಷಣ ಉಳಿಯುತ್ತಾನೆ
ಮತ್ತು ಮನೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ (ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗುತ್ತದೆ).
ಧೀರ ಸಹೋದರ ಮೇಜರ್ ಜೊತೆಗೆ ವೇಗದ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ,
ನಾವು, ನಮ್ಮ ರಕ್ಷಾಕವಚ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ, ನಮ್ಮ ಹೆಲ್ಮೆಟ್‌ಗಳು ಬೆಳ್ಳಿಯಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿವೆ (ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು),
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನೈಟ್‌ಗಳಂತೆ,
ನಾವು ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತೇವೆ (ಪಂಪ್ ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳು).
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ,
ಅವನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಇದೆ (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡುವುದು),
ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ:
"ಬೆಂಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!" (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲೆ, ಕೆಳಗೆ)
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ನಾವು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸೋಣ: "ಬ್ರೇವ್" ಮತ್ತು "ಬ್ರೇವ್".
ತಂಡ "ಬ್ರೇವ್" ಬೆಂಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?
ಅಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಯ ಅಪಾಯವಿದೆ.
ತಂಡ "ಬ್ರೇವ್". ಹುಡುಗರೇ, ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ
ನೀವು ಬೆಂಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು.
ಆಟ "ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ."
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಈಗ ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ನಾನು ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.
- ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಮುಂಜಾನೆ, ಏನಾದರೂ ಬೆಂಕಿ ಹೊತ್ತಿಕೊಂಡರೆ
ನಂತರ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳವು ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ.
ದೃಢವಾಗಿ ನೆನಪಿಡಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನೀವು ಬೆಂಕಿಯೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ).
- ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ, ಕಿಟಕಿಗಳಿಂದ ಹೊಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ,
ಬೆಂಕಿ ಇದೆ ಮತ್ತು ಶಾಖವು ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ - ಇದರರ್ಥ ಅಲ್ಲಿ (ಬೆಂಕಿ).
- ಯಾರ ಹೆಸರು (ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ) ಕಪಟ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಸೋಲಿಸುತ್ತದೆ.
- ನಿಮಗೆ ತೊಂದರೆ ಬಂದರೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಗರಿಕರಿಗೂ ಈ ಸಂಖ್ಯೆ (01) ತಿಳಿದಿದೆ.
ರಿಲೇ "ಫೈರ್ಮ್ಯಾನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 01".
ಮಕ್ಕಳು, ಒಂದೊಂದಾಗಿ, ಈಸೆಲ್‌ಗೆ ಓಡಬೇಕು, ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆಯ (01) ಅಂಕಿಗಳ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ವೃತ್ತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕು.
ರಿಲೇ ರೇಸ್ "ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ".
ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಟ್ರಕ್ನ ಚಾಲಕನು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ಮಗುವು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ, ಕೋನ್ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತದೆ, ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಮುಂದಿನ ಆಟಗಾರನನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇಡೀ ತಂಡಕ್ಕೆ).
ಆಟ "ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸುವಾಗ ಏನು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ."
ನಾನು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಿದಾಗ, ನೀವು ಜಿಗಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಬೇಕು.
ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ, ಕೇಕ್, ಸಾಬೂನು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಹೆಲ್ಮೆಟ್, ಸೈರನ್, ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್, ಏಣಿ, ಚೆಂಡು, ಬೆಂಕಿ ಮೆದುಗೊಳವೆ, ಮೇಣದಬತ್ತಿ, ಮರಳು, ಫ್ಯಾನ್, ಬ್ರೂಮ್, ಪಂದ್ಯಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ನಾವು ತಂಡವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ನಾವು ಬೆಂಕಿಯ ಬಲಿಪಶುಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಹೋಗಬೇಕಾಗಿದೆ.
ರಿಲೇ "ರಕ್ಷಕರು".
ಗ್ಯಾಸ್ ಮಾಸ್ಕ್ ಬದಲಿಗೆ, ನಾವು ಗಾಜ್ ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಮುಖವಾಡಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಸ್ಟ್ರೆಚರ್‌ನೊಂದಿಗೆ, ಮೃದು ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಆಟಿಕೆಗಳು ಇರುವ ಮನೆಗೆ ವೃತ್ತದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಓಡಿ, ಒಂದನ್ನು ಸ್ಟ್ರೆಚರ್ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕುರ್ಚಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಟ್ರೆಚರ್ ಅನ್ನು ಮುಂದಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. .
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ನೀವು ಬಲಿಪಶುಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ರಿಲೇ ರೇಸ್ "ಫೈರ್ಮ್ಯಾನ್, ಫಾರ್ವರ್ಡ್."
ಮಕ್ಕಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಹಗ್ಗದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬಕೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಬೇಕು, ಉದ್ದವಾದ ಸಿಲಿಂಡರ್ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಚಾಪದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮೃದು ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಎರಡು ಸುರಂಗಗಳ ಮೂಲಕ ತೆವಳಬೇಕು (ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಅನುಕೂಲಕರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆರಿಸಿ), ಓಡಬೇಕು. ಮನೆಗೆ, ಅದನ್ನು ಬಕೆಟ್‌ಗಳಿಂದ ನೀರಿನಿಂದ “ತುಂಬಿ” ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಬಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ರವಾನಿಸಿ.
ಮಗು.ನಾವೆಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿದೆವು
ಮತ್ತು ನಾವು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸಿದ್ದೇವೆ
ಇದು ಕಷ್ಟ, ಕಷ್ಟ
ಆದರೆ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯವು ನಮ್ಮನ್ನು ದುರಂತದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿತು.
ಆಟ "ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು."
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ನಾವು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ನಾವು ಆಡೋಣ ಆಟ "ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು".
ನಾಯಕನು ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಮಗು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.
- ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಬಿಡಬೇಕೇ?
- ಮತ್ತು ಪಂದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುವುದೇ?
- ಒಣ ಹುಲ್ಲಿಗೆ ಬೆಂಕಿ ಹಾಕುವುದೇ?
- ವಯಸ್ಕರಿಲ್ಲದೆ ನಾನು ಅನಿಲವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಬೇಕೇ?
- ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ನೀವೇ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕೇ?
- ಉರಿಯುವ ಮೇಣದಬತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡುವುದೇ?
- ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ನೀವೇ ಕರೆಯುತ್ತೀರಾ?
- ನಿಮ್ಮ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಕಡ್ಡಿಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವಿದೆಯೇ?
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಇಂದು ನೀವು ನಿಜವಾದ ರಕ್ಷಕರು ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರನ್ನು "ಯಂಗ್ ರೆಸ್ಕ್ಯೂ ಸ್ಕ್ವಾಡ್" ಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಬೆಂಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಈಗ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮರೆಯದಿರಲು, ನಾನು ನಿಮಗೆ "ಬ್ರೇವ್ ರೆಸ್ಕ್ಯೂರ್" ಮತ್ತು "ಬ್ರೇವ್ ರೆಸ್ಕ್ಯೂರ್" ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಗುರಿ:ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಕ್ಷಣಗಳಿವೆ; ಅವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ತಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಜಯಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ.
2. ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಗಮನ, ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ:ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚುಗಳು, ಡ್ರೈ ಪೂಲ್, ಹಗ್ಗದ ಏಣಿ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾರ್ಗಗಳು, ಸುರಂಗ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ ನಕ್ಷೆ, ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಿಟ್, ದಿಕ್ಸೂಚಿ, ಗ್ಯಾಸ್ ಮಾಸ್ಕ್, ಮಕ್ಕಳ ಆಮ್ಲಜನಕ ಸಿಲಿಂಡರ್.
ಸಂಗೀತದ ಶಬ್ದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶುಭಾಶಯಗಳು.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ. ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಏನು ಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೆನಪಿಸೋಣ? (ವ್ಯಾಯಾಮ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರ ಸೇವನೆ ಇತ್ಯಾದಿ)
ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಪಾಯಗಳು, ನಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಬೆದರಿಕೆಗಳು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ. ಜನರು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯ, ಅಂದರೆ "ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯ" ಅವರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ.
ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ರಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಡಬಹುದು. ಫೋನ್ ರಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತದೆ,
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ತುರ್ತು ವಿಭಾಗ, ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ! ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿಯ ಧ್ವನಿ (ಅಳುವುದು). ವೂಹೂ! ಇದು ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯವೇ?! ಲಿಟಲ್ ಬೇರ್ ನಿಮಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ನಾನು-ನಾನು-ನಾನು... ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ಯಾರು ನನ್ನನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ? ನನ್ನನ್ನು ಯಾರು ಕಾಪಾಡುತ್ತಾರೆ? ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಏನಾಯಿತು? ಮಾತನಾಡಿ!
ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿ.
ನಾನು ಬಂಡೆಯಲ್ಲಿ ವಸತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ.
ಭಯಾನಕ ಘಟನೆ ನಡೆದಿಲ್ಲ:
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬಂಡೆ ಕುಸಿದಿದೆ.
ನನ್ನ ಬಳಿ ಫೋನ್ ಇರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು
ಅವನು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ ತಂಡ ಬೇಗ ಬರಲಿ
ಮತ್ತು ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಸಾವಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ! ವೂಹೂ! (ಅಳುತ್ತಾಳೆ.)
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಅಳಬೇಡ! ಅಳಬೇಡ,
ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ತಲುಪುವುದು
ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?
ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿ.
ನೀವು ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಕು,
ಮೊದಲನೆಯದು ನಿಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುರಂಗ,
ನೀವು ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ, ಬಿದ್ದ ಓಕ್ ಮರದ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಿ.
ನಂತರ - ಕೆರಳಿದ ನದಿ, ಅದರ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಜೌಗು ನಿಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ.
ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಬಂಡೆ!
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಅದರ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಹೌದು! ಮತ್ತು ಮುಂದೆ! ನನ್ನ ಬಳಿ ನಕ್ಷೆ ಇತ್ತು. ಆದರೆ ದುಷ್ಟ ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಅದನ್ನು ಕದ್ದನು!
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಹೌದು, ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವಿದೆ. ನಾವು ತುರ್ತಾಗಿ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು, ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು, ನಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಬೇಕು.
ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಬಾಬಾ ಯಾಗ.ನಿಮಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ. ನಾನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಲ್ಲೆ. ನೀವು ಮಾತ್ರ ಸಾಲದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ...
ಮಕ್ಕಳು.ಹೌದು, ಅಜ್ಜಿ, ಬಂಡೆಗೆ ದಾರಿ ಹುಡುಕಲು ನಮಗೆ ನಕ್ಷೆ ಬೇಕು.
ಬಾಬಾ ಯಾಗ.ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಕಾರ್ಡ್ ಬೇಕು? ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಂಡೆ?
ಮಕ್ಕಳು.ನಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿ ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಅದು ಬಂಡೆಯ ಚೂರುಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿತ್ತು. ಅವನು ಉಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ!
ಬಾಬಾ ಯಾಗ.ಹೌದು ಓಹ್! ನನ್ನ ಬಳಿ ಕೆಲವು ಕಾಗದವಿತ್ತು. ಹೌದು, ನಾನು ಅದನ್ನು ಹರಿದು ಎಸೆದಿದ್ದೇನೆ. ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಇದು? (ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಕಾರ್ಡ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.) ನಾನು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಮೋಡಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ... ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್‌ಫೂಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ: ಒಂದು ಹೆಚ್ಚು, ಒಂದು ಕಡಿಮೆ...
ಮಕ್ಕಳು(ನಿರಂತರವಾಗಿ). ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ಸರಿ, ನಮ್ಮನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಬೇಡಿ! ನಾವು ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ರಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಿಶ್ಕಾವನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕು.
ಬಾಬಾ ಯಾಗ.ನೀವು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು?! ನಾನು ಆರನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಬಾಬಾ ಯಾಗ! ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಅಜ್ಜಿ-ಸಹೋದರಿಯರಲ್ಲಿ ನಾನು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಅತ್ಯಂತ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ರೀತಿಯವನು! ಸರಿ, ಸರಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಂಡಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವ ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಾಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತೇನೆ.
ಹಿಂಜರಿಯಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಬಾಬಾ ಯಾಗ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಬಂಡೆಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?
ಬಾಬಾ ಯಾಗ.ನನಗೆ ಗೊತ್ತು: ಕಾಡಿಗೆ ಬೆಂಕಿ ಹಚ್ಚಲು ಪಂದ್ಯಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಹೋರಾಡಲು ಕೋಲುಗಳು.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಇಲ್ಲ, ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ನೀವು ತಪ್ಪು. ಅವಶೇಷಗಳಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಿಶ್ಕಾಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಮ್ಲಜನಕ ಸಿಲಿಂಡರ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಯಾರಾದರೂ ಅವನ ಕಾಲು ಅಥವಾ ಕೈಗೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡಿದರೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಿಟ್, ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸಬೇಕಾದರೆ ಗ್ಯಾಸ್ ಮಾಸ್ಕ್, ಬ್ಯಾಟರಿ ದೀಪ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬೆಳಕು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮೊದಲ ಅಡಚಣೆ- "ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಮಾರ್ಗ"
ಮಕ್ಕಳು ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಬಾಬಾ ಯಾಗ.ಓಹ್, ನನ್ನ ತಲೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ, ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ. ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಇರಿಸಿ. ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೋಗಿ ನಮ್ಮ ತಂಡವನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ.
ಎರಡನೇ ಅಡಚಣೆ- "ಸುರಂಗ"
ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಮೊದಲು ಹೋಗಲಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅತ್ಯಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಹಳೆಯವಳು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಬಾಬಾ ಯಾಗ.ನಾನು ಕತ್ತಲೆಗೆ ಹೆದರುತ್ತೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಗ್ಯಾಸ್ ಮುಖವಾಡವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ. (ಅನಿಲ ಮುಖವಾಡವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ.)
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ(ಅಡೆತಡೆಯನ್ನು ದಾಟಿದ ನಂತರ). ಮಕ್ಕಳೇ, ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಸರಿಯಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?
ಮಕ್ಕಳು.ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಭಯಪಡದಿರಲು, ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವಿರಿ ಎಂದು ನೋಡಲು, ನೀವು ಬ್ಯಾಟರಿಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೂರನೇ ಅಡಚಣೆ- "ಪಿಟ್"
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಬೀಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ. ನಾವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ, ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ,
ಮಕ್ಕಳು ಹಳ್ಳದ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಬಾಬಾ ಯಾಗ ನೇರವಾಗಿ ಹೋಗಿ ಅದರಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾರೆ.
ಬಾಬಾ ಯಾಗ.ಓಹ್, ನಾನು ಮುಳುಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಮುಳುಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - ನನ್ನನ್ನು ಉಳಿಸಿ! ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ!
ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಬಾಬಾ ಯಾಗದ ಬ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.
ಬಾಬಾ ಯಾಗ.ಇಲ್ಲಿಯೂ ಅಲ್ಲ, ಅಲ್ಲಿಯೂ ಅಲ್ಲ, ತುಂಬಾ ನೀರು ಕುಡಿದೆ. (ಬಿಕ್ಕಳಿಕೆ.)
ರಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅಜ್ಜಿ ಕೆಮ್ಮುತ್ತದೆ.
ಬಾಬಾ ಯಾಗ.ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಬಿಡು! ಹೋಗು! ನಾನಿಲ್ಲದೆ ಕಳೆದು ಹೋಗಬೇಡ! (ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.)
ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಡುವ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು, ಅಜ್ಜಿ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿಸಿದರು, ಅದು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿಸಿತು. ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಕಿರುಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಬಾಬಾ ಯಾಗ.ಓಹ್, ಇದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ! ನಾನು ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಇದ್ದೇನೆ !!!
ಮಕ್ಕಳು ಬೆಂಕಿ ನಂದಿಸಿದರು. ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವಳು ಸುಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದಕ್ಕೆ ಬರಡಾದ ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಇಲಾಖೆಯ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ನಮ್ಮಿಲ್ಲದೆ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತೀರಿ.
ನಾಲ್ಕನೇ ಅಡಚಣೆ- "ಬಿದ್ದ ಮರ"
ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅವನ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಬಿದ್ದು ಅವಳ ಕಾಲನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅವಳೊಂದಿಗೆ "ಬಬ್ಲಿಂಗ್ ಸ್ಟ್ರೀಮ್" ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ಐದನೇ ಅಡಚಣೆ- "ಬಬ್ಲಿಂಗ್ ಸ್ಟ್ರೀಮ್"
ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯಲು ಮಕ್ಕಳು ಹಗ್ಗವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಬಾಬಾ ಯಾಗ. ಓಹ್, ನಾನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತೇನೆ.
ನನ್ನ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಉಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಹಗ್ಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಗೆ ದಾಟುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಅವಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆರನೇ ಅಡಚಣೆ- "ಜೌಗು"
ಉಬ್ಬುಗಳ ಮೇಲೆ, ನೇತಾಡುವ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ದಾಟುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಂಡೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ಟ್ರ್ಯಾಂಪೊಲೈನ್). ಅವರು ಮಿಶ್ಕಾವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
