ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಒಗಟುಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಯಸ್ಕನು ಈ ಮಕ್ಕಳ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆ "ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಒಗಟುಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ"

ಗುರಿ: ಗಮನ, ನವೀನ ಚಿಂತನೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಉಪಕರಣ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಗಟು ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಗಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಚೌಕಾಕಾರದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಗೆಳೆಯರೇ, ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಒಬ್ಬರು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು. ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ ತೊಂದರೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ: ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕವು ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಒಂದೇ ಪ್ರತಿಯಲ್ಲಿತ್ತು ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿತ್ತು. ಆದರೆ ಕಳೆದ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಓದುಗರು ಒಮ್ಮೆಯೂ ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ: ಬೇಸಿಗೆಯು ಬಿಸಿಯಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಯುವ ಓದುಗರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ, ನೀರಿಗೆ ಎಲ್ಲೋ ಹತ್ತಿರ ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಮತ್ತೆ ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಗಟುಗಳು ಮನನೊಂದಿದ್ದರು, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅನಗತ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಓಡಿಹೋದರು, ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟರು. ಇಲ್ಲಿ ಅವಳು.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಡ್ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಇದು ಒಂದು ಒಗಟು. ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ನೀವು ಯಾವ "ಕೀ" ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಊಹಿಸಿ.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಮಕ್ಕಳು ಡೀಕ್ರಿಪ್ಟೆಡ್ ಪಠ್ಯವನ್ನು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಉತ್ತರ."ಯಾರಿಗೂ ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ! ಎಟರ್ನಲ್ ಸಮ್ಮರ್ ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ. ವಿದಾಯ". ನಾವು ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಓದುತ್ತೇವೆ.

ಐಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ಎಟರ್ನಲ್ ಸಮ್ಮರ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ ಅಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಬಹುಶಃ ಅವರು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ.

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸಮುದ್ರದ ಅಲೆಗಳು ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡುವ, ತಾಳೆ ಮರಗಳು ಬೆಳೆಯುವ, ಮ್ಯಾಗ್ನೋಲಿಯಾಗಳು ಅರಳುವ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂರ್ಯನಿರುವ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ನಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಸಾಕು, ಅದು ನಮ್ಮನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ವಿಫಲಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ ... ಕ್ರೆಕ್ಸ್-ಪೆಕ್ಸ್-ಫೆಕ್ಸ್!.. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಶಾಶ್ವತ ಬೇಸಿಗೆಯ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ! ದ್ವೀಪವು ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಸಮುದ್ರದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. ಕರಾವಳಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯೋಣ. ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಮುದ್ರವು ನೀಲಿ, ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ - ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರೂ - ತಾಳೆ ಮರಗಳು, ಬಳ್ಳಿಗಳು, ತೆಂಗಿನಕಾಯಿಗಳು, ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು ... ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ತಿಳಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮರಳು ಇರುತ್ತದೆ. ವಾಹ್, ಇದು ಬಿಸಿಯಾಗಿದೆ! ಈಜು ಬೇಕು. ಅಲ್ಲಿರುವ ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಏನು ಚಿಮ್ಮುತ್ತಿದೆ? ಹತ್ತಿರ ಈಜೋಣ. ಎಂತಹ ಯಶಸ್ಸು! ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ತೆಪ್ಪ, ಅದರ ಮೇಲೆ ತೆರೆದ ಪುಸ್ತಕವಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಹೊಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ, ದೊಡ್ಡ ತಲೆಗಳು, ತೆಳ್ಳಗಿನ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಪುರುಷರು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ತೆಪ್ಪದ ಮೇಲೆ ಶಾಸನದೊಂದಿಗೆ ಧ್ವಜವಿದೆ:

OOOOLLMKGVI

ಈ ಪದ ಯಾವುದು? ಬಹುಶಃ ಯಾರಾದರೂ ಈಗಾಗಲೇ ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ?

ಉತ್ತರ.ಒಗಟುಗಳು. ನಾವು "ಚದುರಿದ" ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಓಹ್, ಅಷ್ಟೇ! ಒಗಟುಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಸುತ್ತಲಿರುವವರು ತಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಯಾರಿದ್ದಾರೆಂದು ಒಗಟು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಗೆಳೆಯರೇ, ನೀವು ಊಹಿಸಿದಂತೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಒಗಟು ಬರೆಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ವಿನಿಮಯ.

ಹಲೋ ಒಗಟುಗಳು! ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಮರಳಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಲು ನಾವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎಟರ್ನಲ್ ಸಮ್ಮರ್ ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ!

ಒಗಟು. ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಮಗೆ ವಿಶೇಷವೇ? ನಾವು ಹುಡುಗರನ್ನು ಸಹ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಇಡೀ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಮನನೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಈ ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಓದುಗರಿಗೆ ನಾವಿಲ್ಲದೇ ಅವರಿಗೇನು ಕೆಟ್ಟ ಭಾವನೆ ಬರಲಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಒಗಟುಗಳಿಲ್ಲದ ಜೀವನ ನೀರಸ ಎಂದು ಓದುಗರು ಈಗಾಗಲೇ ಭಾವಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದೀಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಾವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ. ಬನ್ನಿ, ನಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪುಟಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ!

ಒಗಟು 1

ನಾವು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ನಾವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಮುಖಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ,

ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಮುಖಗಳು -

ದುಃಖ, ಸಂತೋಷ...

ಈಗ ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿ

ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ.

ಯಾವ ಮಾದರಿ

ಅವರು ಅಧೀನರಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ಉತ್ತರ.ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಡ್ಡ ಸಾಲು ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ, ಅಂಡಾಕಾರದ ಮತ್ತು ಚದರ ಆಕಾರದ ಮುಖವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮುಖಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಆಕಾರದ ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣಗಳು, ವಿವಿಧ ಆಕಾರದ ಮೂಗುಗಳು, ಬಾಯಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದು ಮುಖವನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ನಂತರ ತಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿದ ಮುಖವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಒಗಟು 2

"ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ

ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಶಃ.

ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಿ,

ಅದನ್ನು ಚುಕ್ಕೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ.

1. ಬರ್ಚ್, ಮರ, ಮೇಪಲ್, ಪೋಪ್ಲರ್, ರೋವನ್.

2. ಸಂಕಲನ, ಗುಣಾಕಾರ, ಸಂಕಲನ, ಭಾಗಾಕಾರ, ವ್ಯವಕಲನ.

3. ಕಹಿ, ಬಿಸಿ, ಹುಳಿ, ಸಿಹಿ, ಉಪ್ಪು.

4. ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಹಿಮ, ಹಿಮ, ಆಲಿಕಲ್ಲು.

5. ಅಲ್ಪವಿರಾಮ, ಅವಧಿ, ಕೊಲೊನ್, ಒಕ್ಕೂಟ, ಡ್ಯಾಶ್.

ಒಗಟು 3

ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ

ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು.

ಪಂದ್ಯಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿ

ಇದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ಲೇ ಔಟ್: a) 8 ಪಂದ್ಯಗಳ ಹೂದಾನಿ; ಬಿ) 8 ಪಂದ್ಯಗಳ ಹೊದಿಕೆ; ಸಿ) 9 ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ; d) 9 ಪಂದ್ಯಗಳ ಗೋಪುರ.

ಒಗಟು 4

ಅವಳಿ ಗಾದೆಗಳು

ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು,

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಿಂದ ರಷ್ಯನ್ಗೆ

ಬಾಣವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ಆಂಗ್ಲ:

ಅತ್ಯಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮೌನ.

ಬಟ್ಟೆಗಳು ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಶೂಟರ್ ಮಾಡಬಹುದು

ಮಿಸ್

ಭಯವು ಉದ್ದವಾದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ನೀವು ನೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ರಷ್ಯನ್ನರು:

ಜರಡಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀರನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬೇಡಿ.

ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಿಷನ್ ಇದೆ.

ಪದವು ಬೆಳ್ಳಿ, ಮೌನವು ಚಿನ್ನ.

ಹೇಡಿಯು ದೈತ್ಯನಿಗೆ ಜಿರಳೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಅವರು ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ದೂರ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ಉತ್ತರ. ಮೌನವು ಅತ್ಯಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಮಾತು ಬೆಳ್ಳಿ, ಮೌನ ಬಂಗಾರ.

ಬಟ್ಟೆ ಮನುಷ್ಯನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಅವರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಶೂಟರ್ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮತ್ತು ಮಾಷಾ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಭಯವು ಉದ್ದವಾದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಭಯವು ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೀವು ಬಲೆಯಿಂದ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಜರಡಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀರನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಗಟು 5

ಆದ್ದರಿಂದ ಪದಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ

ಅರ್ಥೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ

ಗುಣಾಕಾರ ಕೋಷ್ಟಕ

ತಿಳಿಯುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಸುಳಿವು. ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬದಲಿಗೆ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 4, ನೀವು ಕೋಡ್ ಅನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಲಂಬ ರೇಖೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಸಮತಲ ರೇಖೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಗುಣಿಸುವ ಮೂಲಕ 4 ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಬೇಕು ನೀವು 2 ರಿಂದ 2 ಗುಣಿಸಿ. ಅವುಗಳ ಛೇದಕವು C ಅಕ್ಷರವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮುಂದೆ.

ಉತ್ತರ. ಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಏಳು ಸ್ಪೇಡ್‌ಗಳು. ತುಂಬಾ ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಮಹೋನ್ನತ, ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಹೇಳುವುದು ಇದನ್ನೇ.

ಒಗಟುಗಳು. ಮತ್ತು ನೀವು ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ನೀವು ಬೀಜಗಳಂತೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಭೇದಿಸುತ್ತೀರಿ! ನಾವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ: ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿದಂತೆ ನೀವು ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ? ನಂತರ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಎಟರ್ನಲ್ ಸಮ್ಮರ್ ದ್ವೀಪವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಿಡುತ್ತೇವೆ.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು, ಅವುಗಳು ಏನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪದ "ಖಂಡನೆ"ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮೂಲದ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಖಂಡನೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, "ನಾನ್ ವರ್ಬಿಸ್ ಸೆಡ್ ರೆಬಸ್" - "ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಸ್ತುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ"). ಖಂಡನೆಯು 15 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು 1582 ರಲ್ಲಿ ಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ನಿರಾಕರಣೆಗಳ ಮೊದಲ ಮುದ್ರಿತ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಎಟಿಯೆನ್ನೆ ಟಬೌರೊ ಅವರು ಸಂಕಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಂದಿನಿಂದ ಕಳೆದುಹೋದ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ರೆಬಸ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ತಂತ್ರವು ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಖಂಡನೆ- ಇದು ಒಗಟುಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಗಟು. ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಒಂದೇ ಪದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಗಾದೆ, ಮಾತು, ಉಲ್ಲೇಖ, ಒಗಟು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯೂ ಸಹ ಇರಬಹುದು. ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿವಿಧ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಖಂಡನೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಖಂಡನೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಪದ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು. ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಒಗಟುಗಳು (ಸಾಹಿತ್ಯ, ಗಣಿತ, ಸಂಗೀತ, ಧ್ವನಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಇದ್ದರೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳಿವೆ.

ನಿರಾಕರಣೆಯ ಉದಾಹರಣೆ

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳು

ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದಾದ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಖಂಡನೆಯನ್ನು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ. ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವಿದ್ದರೆ, ಅದು ನಿಯಮದಂತೆ, ನಾಮಪದವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಾಮಕರಣದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು. ಈ ನಿಯಮದಿಂದ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಖಂಡನೆಯ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು. ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ (ಒಂದು ಗಾದೆ, ಪೌರುಷ, ಇತ್ಯಾದಿ), ನಂತರ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಅದು ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಖಂಡನೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಸೂಕ್ತವಾದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ"). ಖಂಡನೆಯು ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ, ಕೇವಲ ಒಂದು. ಉತ್ತರದ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಖಂಡನೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಈ ಒಗಟುಗೆ ಎರಡು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ." ಒಂದು ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ.

ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳು

ಖಂಡನೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿರುವಾಗ ಸರಳವಾದ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ ಎರಡು ಚಿತ್ರಗಳು, ಇದು ನಿಮಗೆ ಹೊಸ ಪದವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಓದಬೇಕು, ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ ಏಕವಚನ ಅಥವಾ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಓದಬೇಕು.

ಖಂಡನೆ 1

FOB + ವಿಂಡೋ = ಫೈಬರ್

ಖಂಡನೆ 2

ಟ್ರಯಲ್ + ಅನುಭವ = ಟ್ರೈಲರ್

ಖಂಡನೆ 3

ಕಣ್ಣು + ಮುಖಗಳು = ಹೊರಾಂಗಣ

ಕೊನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರವು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು (ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣು, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಮೂಹ, ಇತ್ಯಾದಿ); ಅಥವಾ ಚಿತ್ರವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು (ಪಕ್ಷಿ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೆಸರು; ಸ್ವಿಫ್ಟ್, ನುಂಗಲು, ಕೋಳಿ - ಖಾಸಗಿ ಹೆಸರು). ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತುವು ಎರಡು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ನೀವು ಸೂಕ್ತವಾದದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಇದು ಒಗಟುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ವೇಳೆ ಚಿತ್ರ ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ, ಪದವನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದರ್ಥ.

ಖಂಡನೆ 4

ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಮೂಗು = ನಿದ್ರೆ

ಚಿತ್ರದ ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡಕ್ಕೆ ಇದ್ದರೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಕ್ಷರಗಳು- ಇದರರ್ಥ ಈ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಸೇರಿಸಬೇಕು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು "+" ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಯಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಾಣದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಖಂಡನೆ 5

ಫ್ಲಾಸ್ಕ್ + ಎಸ್ಎ = ಸಾಸೇಜ್

ಖಂಡನೆ 6

ಅಕ್ಷರ X + LEV = STORY

ಅಲ್ಪವಿರಾಮದೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳು

ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳುಚಿತ್ರದ ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡಕ್ಕೆ ಎಂದರೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಊಹಿಸಿದ ಪದದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳಿರುವಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಚಿತ್ರದ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು ಗುಪ್ತ ಪದದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಚಿತ್ರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು ಪದದ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಚಿತ್ರದ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಇದು ಮೂಲಭೂತ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಖಂಡನೆ 7

VOL K - K = VOL

ಖಂಡನೆ 8

GA MAC - GA = MAC

ಖಂಡನೆ 9

ಬಿಎ ಗುಲಾಮ - ಬಿಎ - ಎಎನ್ = ಗುಲಾಮ

ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಿರುವ ಎಡಕ್ಕೆ ತೋರಿಸುವ ಬಾಣವು ಪದವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿದ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓದಬೇಕು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಖಂಡನೆ 10

ವಿನ್ಯಾಸಕಿ - KO, ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ ಓದಿ = ಮನೆ

ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳು

ಅದು ಚಿತ್ರದ ಮೇಲಿದ್ದರೆ ದಾಟಿದ ಪತ್ರ, ಮತ್ತು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ಇದೆ, ನಂತರ ಪದದಲ್ಲಿನ ಈ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ ಒಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ದಾಟಿದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪದದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. "=" ಚಿಹ್ನೆಯು ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಿಸಲು ಸಹ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಖಂಡನೆ 11

O R YOL = ಕತ್ತೆ

ಖಂಡನೆ 12

ಬಿಎ ಬ್ಯಾರೆಲ್ - ಬಿಎ = ಬ್ಯಾರೆಲ್

ಖಂಡನೆ 13

ಕೊರೊ ವಾ = ಕರೋನಾ

ದಾಟಿದ ಅಕ್ಷರ(ಗಳು) ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನಿಂತಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಕಣದ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಓದಬೇಕು.

ಖಂಡನೆ 14

ಕಲಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ

ಚಿತ್ರಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪದದ ಭಾಗವನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಖಂಡನೆ 15

ಸಂಖ್ಯೆ ಏಳು + ಅಕ್ಷರ I = ಕುಟುಂಬ

ಖಂಡನೆ 16

ಸಂಖ್ಯೆ STO + ಅಕ್ಷರ L = TABLE

ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಖಂಡನೆ 17

ಒಮ್ಮೆ + ಫೋರ್ಕ್ = ಫೋರ್ಕ್

ಖಂಡನೆ 18

ಅಕ್ಷರ Ш + KOL + ಅಕ್ಷರ A = SCHOOL

ಖಂಡನೆ 19

ಅಕ್ಷರ P + ONE + AR KA = MOLE

ಖಂಡನೆ 20

VAR + ಸಂಖ್ಯೆ TWO + L EC = ಬೇಸ್‌ಮೆಂಟ್ ಮೂಲಕ

ಸತತವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಚಿತ್ರಗಳು ಎಂದರೆ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ಖಂಡನೆ 21

ಏಳು ಅಕ್ಷರಗಳು I = FAMILY

ಖಂಡನೆ 22

ಮೂರು ಬೆಕ್ಕುಗಳು + ಅಕ್ಷರ F = KNITWEAR

ಖಂಡನೆ 23

D = PARADE ಅಕ್ಷರಗಳ ಜೋಡಿ

ಚಿತ್ರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳುಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸೇವೆ ಮಾಡಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕ್ರಮವು ಈ ಅಕ್ಷರದ ಹೊಸ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಖಂಡನೆ 24

ಪೈನ್ = ಪಂಪ್

ಖಂಡನೆ 25

ಪೇಂಟರ್ = ಗೇಜ್

ಗುಪ್ತ ಪದದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಇದರರ್ಥ ಗುಪ್ತ ಪದದಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ಖಂಡನೆ 26

A LL IGAT O R = ಗಿಟಾರ್

ದಾಟಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಬಳಕೆ ಎಂದರೆ ಗುಪ್ತ ಪದದಿಂದ ಅನುಗುಣವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು.

ಖಂಡನೆ 27

PAL AT KA = ಸ್ಟಿಕ್

ಚಿತ್ರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎರಡು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಪದದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು ಎಂದರ್ಥ.

ಖಂಡನೆ 28

Z A M ಸರಿ = ಸ್ಮೀಯರ್

ರೋಮನ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.

ಖಂಡನೆ 29

ನಲವತ್ತು ಎ = ನಲವತ್ತು

ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಒಗಟಿನಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಹೀಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ "ಮೇಲೆ"(ವಿಭಜಿಸಿ). ಖಂಡನೆಯು 2 ರ ಛೇದದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಹೀಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು "ನೆಲ"(ಅರ್ಧ).

ಖಂಡನೆ 30

Z ಅನ್ನು K = SIGN ನಿಂದ ಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ

ಖಂಡನೆ 31

E = FIELD ಅಕ್ಷರದ ಲಿಂಗ

ಕ್ರಾಸ್ಡ್ ಔಟ್ ಚಿಹ್ನೆ "=" ಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಓದಬೇಕು "ಇಲ್ಲ".

ಖಂಡನೆ 32

ಮತ್ತು Y = FROST ಅಲ್ಲ

"ಒಂದು ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು", "ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಪತ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ" ಪ್ರಕಾರದ ಮೂಲಕ ಒಗಟುಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಗಟುಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ (ಒಂದೊಂದರ ಒಳಗೆ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರ ಕೆಳಗೆ, ಒಂದು ಇನ್ನೊಂದರ ಕಡೆಗೆ ಓಡುವುದು, ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಹೊರಬರುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಇದರರ್ಥ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: "I", "B", "K", "U", "C", "FOR", "FROM", "ON", "PO" , "ಮೊದಲು" ಮತ್ತು ಇತರರು.

ವಸ್ತುಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಂದರೊಳಗೆ ಒಂದರೊಳಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಅವುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ "IN"ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ನಡುವೆ.

ಖಂಡನೆ 33

O ಅಕ್ಷರದಲ್ಲಿ Z = WHO ಅಕ್ಷರ

ಖಂಡನೆ 34

ಅಕ್ಷರದ Z ಅಕ್ಷರ O + ಅಕ್ಷರ N = RINGING

ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರ ಹಿಂದೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಅವರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ "ಮೊದಲು"ಅಥವಾ "ಹಿಂದೆ".

ಖಂಡನೆ 35

L ಅಕ್ಷರದ ಹಿಂದೆ P = VALLEY ಅಕ್ಷರವಿದೆ

ಬಳಕೆ ಸಮತಲ ರೇಖೆಚಿತ್ರಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವೆ ಒಂದರ ಕೆಳಗೆ ಒಂದನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ಬಳಕೆ "ಮೇಲೆ", "ಮೇಲೆ", "ಅಡಿಯಲ್ಲಿ".

ಖಂಡನೆ 36

C ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ T = NAST ಅಕ್ಷರ

ಖಂಡನೆ 37

C kok = JUMP ಅಕ್ಷರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ಖಂಡನೆ 38

N ಅಕ್ಷರದಿಂದ E + ಅಕ್ಷರದ G = SNOW ಗೆ

ಖಂಡನೆಯು ಮಾನವಕುಲದ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಜನರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಒಗಟುಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತವೆ. ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಒಗಟುಗಳು ಮಗುವಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ.

ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು?

ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು ನಾವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲ, ಆದರೂ ಅವುಗಳು ಇನ್ನೂ ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಖಂಡನೆ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ.

ಗೂಢಲಿಪೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಅದನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಭಾಗವನ್ನು ಎನ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಝಲ್ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಪದವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು ಭಾಷಿಕ ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಸ್ವರೂಪದ್ದಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಎನ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿದರೆ, ನಂತರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆ

ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು?

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಸೌಂದರ್ಯ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ರೋಮನ್ ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಆದರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಗಣಿತದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಗಟುಗಳ ಮೇಲೆ ಆಧರಿಸಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಹಲವಾರು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಂತರ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೋಜಿನ ಒಗಟು ನೀಡಿದರೆ ಪಾಠವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳ ಕೇಂದ್ರ ಅಥವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ, ಆಟಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ನೀಡಬಹುದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ಕಲಿಕೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಪಾರಂಗತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ತೆರೆದ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು? ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪದದ ಮೊದಲ ಭಾಗವನ್ನು "ಗ್ಲಾಸ್" ಎಂಬ ಪದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಎನ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿ ನಮಗೆ "ಚಿ" ಸಿಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ನಾವು "ಆನೆ" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಕೊನೆಯ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು "ಸಂಖ್ಯೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಇನ್ನೊಂದು ಒಗಟು. ಪದದ ಮೊದಲ ಭಾಗವು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ("ಇ") ಮೊದಲ ಸಾಲಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಾಗಿದೆ. ಪದದ ಎರಡನೇ ಭಾಗವು "ಮೂಗು" ಆಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಅಕ್ಷರವು "y" ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ, ನೀವು "ಮೈನಸ್" ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಖಂಡನೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅದರ ನಿರ್ಮಾಣದ ತತ್ವವನ್ನು ಸಹ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದಾಗ, ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ನೀವು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ಇತರರನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಕೇಳಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಒಗಟುಗಳಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸದ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ಇದನ್ನು ಗಣಿತದ ವಾರದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ರಜೆಯ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಭಾಂಗಣ ಅಥವಾ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಹಾಲ್ನಲ್ಲಿ. ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಒಳಸಂಚುಗಳಿಂದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ವಂಚಿತಗೊಳಿಸದಂತೆ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ

ತೀರ್ಮಾನಗಳು

ಒಗಟುಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಕಾರ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದರೆ. ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚತುರತೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಮೊಬೈಲ್ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಜೀವಿಗಳು. ಒಗಟುಗಳು ಅವರ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಅದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಂತನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿ, ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರವು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿರಲಿ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿಷಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಗೆ ತುಂಬಾ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ? ಹೋಗು!

2.

3.

4

5.

6.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದೆ ಪಫ್ ಮಾಡಬೇಕು: ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಬೇಕು:

7.

8.

9.

ಸರಿ, ನಿಜವಾದ ಸಾಧಕರಿಗೆ ಕೊನೆಯ ಕಾರ್ಯ! ಯಾವ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ:

10.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು? ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ:

1. ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಓದಬೇಕು.

2. ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಪದದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಎಂದರೆ ಪದದ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು.

3. ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಪದದ ನಂತರ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ) ಪದದ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

4. ಕ್ರಾಸ್ಡ್ ಔಟ್ ಅಕ್ಷರಗಳು ಎಂದರೆ ಅಂತಹ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪದದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಹಲವಾರು ಅಕ್ಷರಗಳಿದ್ದರೆ, ಅವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ದಾಟಲಾಗುತ್ತದೆ.

5. ಕ್ರಾಸ್ಡ್ ಔಟ್ ಅಕ್ಷರದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಎಂದರೆ ಪದದ ಆರಂಭದಿಂದ ಅನುಗುಣವಾದ ಸರಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ದಾಟಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

6. ಟೈಪ್ I=E ನ ಸಮಾನತೆ ಎಂದರೆ ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳು I ಅನ್ನು E ಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು. ಟೈಪ್ 1=C ನ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮಾತ್ರ C ಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು. (P=S SAW - ಪವರ್)

7. ಒಂದು ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಬಾಣದ ಬಳಕೆಯು ಅಕ್ಷರಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ಬದಲಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಹ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಎ-ಪಿ

8. ಚಿತ್ರದ ಮೇಲಿನ 3,1,4,5 ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಪದದಿಂದ ನೀವು 3,1,4,5 ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂದರ್ಥ.

9. ಚಿತ್ರವು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ತಿರುಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಪದವನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓದಬೇಕು.

10. ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು "NA" ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ (BY ಮೂಲಕ ಭಾಗಿಸಿ). 2 ರ ಛೇದದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಇದನ್ನು "FLOOR" (ಅರ್ಧ) ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

11. ಒಗಟುಗಳಲ್ಲಿ, ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

12. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದರ ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿದರೆ, ಇದನ್ನು "ಆನ್", "ಮೇಲೆ", "ಅಂಡರ್" ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

13. ಇತರ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಪತ್ರವನ್ನು "IZ" ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು "ಬಿ" ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ "ಎ" ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ನಾವು "ಬಿ ಎಯಿಂದ" ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ

14. ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಬರೆದ ಪತ್ರವು "PO" ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

15. ಇನ್ನೊಂದು ಅಕ್ಷರದ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ಇದನ್ನು "FOR" ಅಥವಾ "BEFORE" ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

16. ಎಡಕ್ಕೆ ತೋರಿಸುವ ಬಾಣವನ್ನು ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಮೊದಲು ಪದವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓದಬೇಕು.

17. ಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ "=" ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು "NOT" ಎಂದು ಓದಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆ: "C" "G" ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿಲ್ಲ).

ಸರಿ, ಈಗ ಉತ್ತರಗಳು:
1. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್
2. ಸೂಪರ್ಮಾರ್ಕೆಟ್
3. ಆರಂಭ
4. ಪಂದ್ಯಾವಳಿ
5. ಕ್ಲಾಸಿಕ್
6. ಕಾಂಪೋಟ್
7. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರುವವರನ್ನು ದೇವರು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ
8. ದೃಷ್ಟಿಗೆ, ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಹೊರಗೆ
9. ಭಾಷೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೈವ್‌ಗೆ ಕರೆತರುತ್ತದೆ
10. ನೀವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೊಸಳೆಯಿಂದ ಕಚ್ಚಿದರೆ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಅದರ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಲವಾಗಿ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡುತ್ತದೆ.

ರೆಬಸ್ಒಂದು ಒಗಟು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಂತಹ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಗಟುಗಳು ತರ್ಕ, ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅದ್ಭುತ ತರಬೇತುದಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೊಸ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೀರಿ!

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಕು:

1. ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಯಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಾಣದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತುವು ಒಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಲೆಗ್" ಮತ್ತು "ಪಾವ್". ಅಥವಾ ಇದು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮರ" ಮತ್ತು "ಓಕ್." ನೀವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದದನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಬಳಸಿದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಪವಿರಾಮವು ಚಿತ್ರದ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಇದರರ್ಥ ಅದರ ಹೆಸರಿನ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಅದು ಚಿತ್ರದ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಕೊನೆಯ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಬೇಕು. ಎರಡು ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳಿದ್ದರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

4. ಖಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರವಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಕೊನೆಯಿಂದ ಓದಬೇಕು.

ಇನ್ನೂ ಹಲವು ನಿಯಮಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ಸರಳವಾದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಇವುಗಳು ಸಾಕು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ನಾವು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!

ಈ ಸರಳ ಚಿತ್ರ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ:

ಘೇಂಡಾಮೃಗ
ಜೇನುಗೂಡುಗಳು
ಸ್ಕಿಟ್
ಶತಪದಿ

ಶೂಮೇಕರ್

ಪೆನ್ಸಿಲ್

ಲೆಮೊನ್ಗ್ರಾಸ್
ಏಂಜಲೀನಾ

ಕಲಿನಾ

ಕಾರ್ನೇಷನ್
ಜಲ ನೈದಿಲೆ
ಹಾಗ್
ಈರುಳ್ಳಿ
ರೈ
ಸೋಮ್
ಕಂಬ
ತೋಳು

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ಮಕ್ಕಳ ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ವಿರಾಮ ಸಮಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಉತ್ತಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೀರಿ.

ಮತ್ತು ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಂತರ ನೀವು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ