ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಥೀಮ್ ಶರತ್ಕಾಲ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ - "ಶರತ್ಕಾಲ" - ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ

ಗುರಿಗಳು:

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ (ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು), "ದೊಡ್ಡ-ಸಣ್ಣ", "ಒಂದು-ಹಲವು", "ಅಪ್-ಡೌನ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ವಯಸ್ಕರ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಲಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಗಳ ಎಲೆಗಳು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಹೂದಾನಿಗಳ (ಟ್ರೇಗಳು, ಚೀಲಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅದೇ ಬಣ್ಣಗಳ, ನೀಲಿ ಹನಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಬೀಜಗಳು, "ಅಳಿಲು" ಆಟಿಕೆ, "ಟೊಳ್ಳಾದ" ಕತ್ತರಿಸಿದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲ್.
ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮರದೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು.
ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮರದ ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳು ಅವುಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮೊಟ್ಟೆಯ ಪಂಜರಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು.
ಹಿನ್ನೆಲೆ ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು “ಶರತ್ಕಾಲ, ಕಿರೀಟವಿಲ್ಲದ ಮರದ ಕಾಂಡಗಳು.
ಮೆಟಾಲೋಫೋನ್ಸ್.
ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್: P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ಲವರ್ಸ್", ಹಾಡು "ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ."

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶುಭಾಶಯಗಳು "ಹಲೋ"

ಹಲೋ ಪಾಮ್ಸ್ - ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ
ಹಲೋ ಕಾಲುಗಳು - ಟಾಪ್, ಟಾಪ್, ಟಾಪ್.
ಹಲೋ ಕೆನ್ನೆಗಳು - ಸ್ಪ್ಲಾಶ್, ಸ್ಪ್ಲಾಶ್, ಸ್ಪ್ಲಾಶ್
ಹಲೋ ಸ್ಪಂಜುಗಳು - ಸ್ಮ್ಯಾಕ್, ಸ್ಮ್ಯಾಕ್, ಸ್ಮ್ಯಾಕ್
ಹಲೋ ಹಲ್ಲುಗಳು - am, am, am.
ಹಲೋ ಸ್ಪೌಟ್ - ಬೀಪ್, ಬೀಪ್, ಬೀಪ್.
ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ - ಹಲೋ!

ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚೋಣ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು"

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು,
ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
(ಅವರ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ)

ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಗಳು,
(ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)

ರೋವನ್ ಎಲೆಗಳು,
ಪೋಪ್ಲರ್ ಎಲೆಗಳು,
ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆಗಳು,
ನಾವು ಓಕ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ,
ಸುಂದರವಾದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ.
(ಅವರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ)

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಎಲೆಗಳು"

ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಎಲೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಅವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಾಗದವಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಎಲೆ ಇದೆ. ನನಗೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಾಗದವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ನನಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಾಗದವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ತುಂಡು ಕಾಗದವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ದೊಡ್ಡದಾದ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಕಾಗದವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಈಗ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಕಾಗದವನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ತುಂಡು ಕಾಗದದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ. ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಎಲೆ ಮರೆಯಾಯಿತು. ಚಿಕ್ಕ ಎಲೆ ಕಾಣದಂತೆ ದೊಡ್ಡ ಎಲೆ ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಮುಚ್ಚಿತ್ತು. ಪುಟ್ಟ ಎಲೆ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಇಲ್ಲಿ ಅದು ದೊಡ್ಡ ಎಲೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮರಗಳು"

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಸರಾಗವಾಗಿ ಬೀಸಿದೆವು,
ಗಾಳಿಯು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಅವರು ಅವರನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದರು, ಕೈ ಕುಲುಕಿದರು,
ನೆಲಕ್ಕೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು.

ಬಟ್ಟೆ ಪಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ "ಗಾಳಿ ಮರದಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತದೆ"

ಶರತ್ಕಾಲದ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು. ಗಾಳಿಯಂತೆ ಬೀಸು. ಗಾಳಿ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಿತ್ತುಹಾಕಿತು. ಸ್ಟಿಕ್ನಿಂದ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.

ಆಟ "ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಜೋಡಿಸಿ"

ನಾವು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಎಷ್ಟು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಇಡೋಣ.
ಈ ಹೂದಾನಿಯಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. (ತೋರಿಸಿ). ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಹಳದಿ. ಹಳದಿ ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ. ಈ ಹೂದಾನಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ? ಕೆಂಪು. ನಾವು ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಹೂದಾನಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ? ಹಸಿರು. ಹಸಿರು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ "ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ, ಬೀಸುತ್ತಿದೆ"

ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ.
(ದೀರ್ಘ ಉಸಿರು ಬಿಡುವುದು)

ಅವನು ಮರದಿಂದ ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಾನೆ.
(ಎತ್ತಿರುವ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸರಾಗವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ)

ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು ಕಾಡಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ.
(ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು)

ಎಲೆಗಳು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ.
(ಕುಳಿತುಕೊ)

ಬಾಸ್-ರಿಲೀಫ್ ಶಿಲ್ಪ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು"

ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮರಗಳು ಎಷ್ಟು ದುಃಖಿತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ನಮ್ಮ ಡ್ರಾ ಮರಗಳಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ. ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹರಿದು, ಶಾಖೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಿರಿ.

ಆಟ "ಹನಿ ಮತ್ತು ಪಾಮ್"

ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ,
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಹನಿ ಮತ್ತು ಹನಿ.
(ಬೆರಳುಗಳು ಮಳೆಯ ಹನಿಗಳಂತೆ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ)

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹನಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅದನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಮೇಲೆ.

ಆಟ "ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ"

ನಾವು ನಿಜವಾದ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವಂತೆ ನಾವು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು "ಬೂಟುಗಳನ್ನು" ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು "ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳ" ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ (ನಾವು "ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳ" ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ).

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೆಡಬೇಕು

ಶರತ್ಕಾಲವು ಸುಂದರವಾದ ಹೂವುಗಳಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೆಡೋಣ. ಹೂವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಮೊಟ್ಟೆಯ ಪಂಜರದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆಡಿಸಿ - ಅವುಗಳನ್ನು ರಂಧ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ (ಮೊಟ್ಟೆಯ ಪಂಜರದಿಂದ ವಿಭಾಗಗಳು). ಹೂವಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಒತ್ತಿರಿ. ಇವು ನಿಮ್ಮ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಸುಂದರವಾದ ಹೂವುಗಳು.

ಸಂಗೀತ ಕೇಳುತ್ತಿರುವೆ

ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ("ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ಲವರ್ಸ್" ಪಿ.ಐ. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ, ಅವರು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಅವರೊಂದಿಗೆ ತಿರುಗಾಡಬಹುದು.

ಅಳಿಲುಗಾಗಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ

ಯಾರು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ? ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಬಂದರು? ಇದು ಅಳಿಲು.

ಒಂದು ಅಳಿಲು ಶಾಖೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.
ಎಲ್ಲಾ ಅಳಿಲುಗಳು ಸಿಹಿ ಹಲ್ಲು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ
ಅವರು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಅಗಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಳಿಲು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಬಳಿ ಒಂದು ಕಾಯಿ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಕಾಯಿಗಳಿವೆ? ಬಹಳಷ್ಟು ಬೀಜಗಳು. ನನ್ನ ಒಂದು ಅಡಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಳಿಲು ಮರದ ಟೊಳ್ಳುಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ. ಹೀಗೆ. ಈಗ ನೀವು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಟೊಳ್ಳುಗೆ ಹಾಕುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಬೀಜಗಳಿವೆ. ಅಳಿಲು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ!

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ"

ಮಕ್ಕಳು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೆಟಾಲೋಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾಡಿಗೆ ಲಯವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.

ಸಂಪರ್ಕಿತ ಭಾಷಣ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಾವ್ಯಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕಿವಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ: ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸ.

ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಭಾಷಣಗಳು: ಶಬ್ದಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು [m]-[m'], (ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ).

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ - ಶುಭಾಶಯ "ಮಾರ್ನಿಂಗ್ ಸರ್ಕಲ್"

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಹೊಸ ದಿನ ಬಂದಿದೆ. ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ನೋಡಿ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.

ಹಲೋ, ಬಲಗೈ,

ನಮಸ್ಕಾರ ಎಡಗೈ,

ಹಲೋ ಸ್ನೇಹಿತ,

ಹಲೋ ಸ್ನೇಹಿತ,

ನಮಸ್ಕಾರ, ಹಲೋ ಸ್ನೇಹಿ ವಲಯ.

ನಾವು ಕೈ ಕೈ ಹಿಡಿದು ನಿಲ್ಲುತ್ತೇವೆ

ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ದೊಡ್ಡ ರಿಬ್ಬನ್ ಆಗಿದ್ದೇವೆ.

ನಾವು ದೊಡ್ಡವರಾಗಬಹುದೇ? (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)

ನಾವು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಬಹುದು (ಸ್ಕ್ವಾಟ್‌ಗಳು)

ಆದರೆ ಯಾರೂ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ (ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನ).

2. ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ ಶರತ್ಕಾಲ.

- ಈಗ ಅದು ಹೊರಗಿದೆ ಶರತ್ಕಾಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆರಂಭಿಕ ಶರತ್ಕಾಲಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ಬರ್ಗಂಡಿಗೆ ತಿರುಗಿದಾಗ, ಇದು ವರ್ಷದ ಸುಂದರ ಸಮಯ.

3. ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು ಶರತ್ಕಾಲ.

ಆದರೆ ಇದು ವರ್ಷದ ದುಃಖದ ಸಮಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ, ಮಳೆ, ಕೊಳಕು.

ಬಗ್ಗೆ ಶರತ್ಕಾಲಕವಿಗಳು ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ (ಕವಿಗಳು ಕವನ ಬರೆಯುವವರು). ಕೇಳು.

4. ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ಕೆ. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್ "ಶರತ್ಕಾಲ".

ಶಿಕ್ಷಕನು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಕೆಲವು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಶರತ್ಕಾಲ.

ಕೆ. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್ « ಶರತ್ಕಾಲ»

ಲಿಂಗೊನ್ಬೆರಿಗಳು ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತಿವೆ,

ದಿನಗಳು ತಂಪಾಗಿವೆ,

ಮತ್ತು ಹಕ್ಕಿಯ ಕೂಗಿನಿಂದ

ನನ್ನ ಹೃದಯ ದುಃಖವಾಯಿತು.

ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಿಂಡುಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ

ದೂರ, ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದ ಆಚೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿವೆ

ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ.

ಸೂರ್ಯ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ನಗುತ್ತಾನೆ

ಹೂವುಗಳಲ್ಲಿ ಧೂಪವಿಲ್ಲ.

ಶರತ್ಕಾಲವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಅವನು ನಿದ್ದೆಯಿಂದ ಅಳುತ್ತಾನೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏನು ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತದೆ? (ಕೌಬೆರಿ)

ನನ್ನ ಹೃದಯ ಏಕೆ ದುಃಖವಾಯಿತು? (ಏಕೆಂದರೆ ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ತಂಪಾಗುತ್ತಿದೆ)

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ)

ಮರಗಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ? (ಬಹು ಬಣ್ಣದ)

ಸೂರ್ಯ ಏಕೆ ವಿರಳವಾಗಿ ನಗುತ್ತಾನೆ? (ಅವನೂ ತಣ್ಣಗಿದ್ದಾನೆ)

5. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ನೀವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಅವರು ಈ ಪತನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಕರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಡಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನ ( ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.)

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನೀರಿಗೆ ಹೋದವು.

ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿ ಎಲ್ಕ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದನು. ( ಅವರು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.)

(ಕರು,

ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ನರಿಯಂತೆ ನುಸುಳುತ್ತಿದ್ದನು. ( ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.)

(ಪುಟ್ಟ ನರಿ,

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ನಂತರ ಉರುಳಿತು. ( ಅವರು ಸ್ಕ್ವಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.)

ಅವನು ತಾಯಿ ಕರಡಿಯನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದನು. ( ಅವರು ಪಾದದ ಹೊರಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.)

(ಕರಡಿ ಮರಿ,

ಅವರು ತಾಯಿ ಅಳಿಲಿನ ನಂತರ ಹಾರಿದರು. ( ಅವರು ನೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ.)

(ಮರಿ ಅಳಿಲುಗಳು,

ತಾಯಿ ಮೊಲದ ಹಿಂದೆ ಓರೆಯಾದವುಗಳಿವೆ. ( ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯಿರಿ.)

(ಮೊಲಗಳು,

ಅವಳು-ತೋಳ ದಾರಿ ಹಿಡಿದಳು. ( ಅವರು ದೀರ್ಘ ದಾಪುಗಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ

ಎಲ್ಲಾ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕುಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಪಡೆಯಿರಿ

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಒಲವು ತೋರಿ, ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ ("ಲ್ಯಾಪ್").

6. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಇದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ."

ತಾಯಿ - ಮಮ್ಮಿ, ಮೊಲ - ಬನ್ನಿ, ಬೆಕ್ಕು - ಬೆಕ್ಕು, ಇತ್ಯಾದಿ.

7. ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ [m]-[m'].

“ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮುರ್ಕಾ ಇತ್ತು. ಬೆಕ್ಕಿನ ಹೆಸರೇನು?

ಅವಳು ಹಾಲನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ಮುರ್ಕಾ ಏನು ಪ್ರೀತಿಸಿದನು?

ಅವಳು ಬೇಗನೆ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಹಾಲನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿದಳು. ಅವಳು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದಳು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರಿಸು?

ಮುರ್ಕಾ ಕೂಡ ತನ್ನನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು. ಅವಳು ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು?

ಆದರೆ ಅವಳು ಸೋಪ್ ಇಲ್ಲದೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತೊಳೆದಳು. ಹೌದು ಹೌದು! ನಾನು ನನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ನನ್ನ ಚರ್ಮವನ್ನು ಶುದ್ಧವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶುದ್ಧವಾಗಿ ನೆಕ್ಕಿದ್ದೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಜಿ.ಸಪಗೀರ್ ಅವರ ಕವಿತೆ ವಾಚಿಸಿದರು "ಬೆಕ್ಕು". ನಂತರ ಅವರು ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ (ಬೆಕ್ಕಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ).

ಬೆಕ್ಕು, ನಿನ್ನ ಹೆಸರೇನು?

ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಇಲಿಯನ್ನು ಕಾವಲು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?

ಮಿಯಾಂವ್, ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹಾಲು ಬೇಕೇ?

ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿ ನಾಯಿಮರಿ ಹೇಗೆ?

8. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

ನಮ್ಮ ಪಾಠದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಮತ್ತು ಅಮ್ಮಂದಿರಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?

ನಿಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:

1. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ಪುಸ್ತಕ. EM. ಕುರಿಟ್ಸಿನಾ, ಎಲ್.ಎ. ತಾರೇವಾ. ಪ್ರಕಾಶಕರು: ರೋಸ್ಮನ್. ಉತ್ಪಾದನೆಯ ವರ್ಷ: 2006.
2. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. Emelyanova E. L. ಪ್ರಕಾಶಕರು: Mozaika-Sintez. ಬಿಡುಗಡೆಯ ವರ್ಷ: 2012.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು:

1. http://azps.ru/baby/index.html
2. http://pochemu4ka.ru/

ತರಗತಿಗಳ ಸಂಯೋಜಿತ ರಚನೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. "ಸೀಸನ್ಸ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು, ಅವರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಗುರಿ:

• ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
• ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಋತುಗಳ ನಡುವೆ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು.
• ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಫ್ರೇಸಲ್ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
• ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
• ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಿಧಾನಗಳು:

ಮೌಖಿಕ:

• ಸಂಭಾಷಣೆ, ವಿವರಣೆ, ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ:

• ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಉಪಕರಣ:

• ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ಶರತ್ಕಾಲ", "ಚಳಿಗಾಲ", "ವಸಂತ": ಅಣಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು, ಛತ್ರಿ, ಮೂರು ಬಿಳಿ ಮಗ್ಗಳು, ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳು, ಸೂರ್ಯ, ಒಂದು ಪಾತ್ರ - ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

• ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತರಗತಿಗಳು, ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಭಾಷಣೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ, ನಗರದಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಡುವಾಗ ಋತುಗಳ ಬದಲಾವಣೆ, ಪೈನ್ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:

• 6 ಮತ್ತು 9 ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳು (ಡೇನಿಯಲ್, ಡಿಮಾ, ಕಟ್ಯಾ, ವಿಕಾ).

ಜವಾಬ್ದಾರಿ:

ಶಿಕ್ಷಕರು-ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು:

• ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಾ ಐರಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ,
• ಗಲಿಖಿನಾ ಟಟಯಾನಾ ಗೆನ್ನಡೀವ್ನಾ,
• ಚೆರ್ಕಾಸೊವಾ ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ,
• ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ ಇಲ್ಚಿಬೇವಾ ರೋಜಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ.

ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮೂರು ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ಛಿದ್ರವಾಗಿ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿದೆ: ಶರತ್ಕಾಲ, ಚಳಿಗಾಲ, ವಸಂತ.

ಸಂಘಟನಾ ಸಮಯ:

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿವಿಧ ಋತುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು:

ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ರೈಲು ಓಡುತ್ತಿದೆ, ಚಕ್ರಗಳು ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ,
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ!
“ಟುಟ್-ತು-ತು, ತು-ತು-ತು” - ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಹಮ್ಸ್,
ಅವರು ಹುಡುಗರನ್ನು ದೂರ, ದೂರ ಕರೆದೊಯ್ದರು.

ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ

ಹುಡುಗರೇ, ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ನೋಡಿ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ?

ಬನ್ನಿ, ಕರಡಿ, ತೋಳ, ನರಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಹೀಗೆ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಅರಣ್ಯವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟು:

ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಬದಲಿಗೆ, ಸೂಜಿಗಳು ಮಾತ್ರ
ತೋಳಗಳೂ ಅವನಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.
ಮೊನಚಾದ ಚೆಂಡು, ಯಾವುದೇ ಕಾಲುಗಳು ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಖಂಡಿತ ಅವನ ಹೆಸರು..... (ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ).

ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ.

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ಕಾಡಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ, ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?

ಎಲೆಗಳು ಮರಗಳಿಂದ ಬಿದ್ದವು, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ, ಪಾದದ ಕೆಳಗೆ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು.

ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ?

ಮಕ್ಕಳು: - ಶರತ್ಕಾಲ.

ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಒಂದು ಎಲೆ, ಎರಡು ಎಲೆ
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತಂಗಾಳಿ ಏರಿತು
ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ - ನೀವು ಹಾರುತ್ತೀರಿ
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿ! (ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸು).

ನೋಡಿ, ಎಲೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆದಿವೆ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ನಾವು ವಿವಿಧ ಬುಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಗಾತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್:

ಮಳೆ, ಮಳೆ! ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ! (ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪಾಮ್ ಮೇಲೆ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ).
ಹುಡುಗರ ಮೇಲೆ ಹೋಗಬೇಡಿ (ಅವರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ).
ನಾವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಛತ್ರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ (ನಮ್ಮ ತಲೆಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ).
ಹೊಸ ಬೂಟುಗಳು (ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಇಡುತ್ತೇವೆ).
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇವೆ (ಜಂಪ್).

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷ:

ಮಳೆ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಛತ್ರಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ನಾವು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ, ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ. ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕು. ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ?

ಮಕ್ಕಳು: - ಚಳಿಗಾಲ!

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಚಳಿ
ಆದರೆ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ,
ನಾನು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಧರಿಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಟೋಪಿ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಧರಿಸುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಕಾರ್ಫ್.
ತದನಂತರ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಸುಂದರ
ಕ್ರಂಬ್ಸ್ - ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಗಳಿಗೆ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದರೂ, ನಾನು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೇನೆ. (ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ)

ಹುಡುಗರೇ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತಂಪಾದ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ. ಅದು ಹೇಗೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ?

ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು:

ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ: ಓಹ್-ಓಹ್,
ಹಿಮಪಾತವು ಕೂಗುತ್ತದೆ: z-z-z (ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಧ್ವನಿ),
ಹಿಮಪಾತದಿಂದ ಕಾಡು ನರಳಿತು: mmm (ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ),
ಓಕ್ ಮರಗಳು ಅತೀವವಾಗಿ ನರಳುತ್ತವೆ: mmm (ಜೋರಾಗಿ, ಶಾಂತ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ),
ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮರಗಳು ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ: sh-sh-sh,
ಹಿಮಪಾತವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ: ssss.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಹಿಮದಿಂದ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳು: - ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗುತ್ತೇವೆ),
ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ (ಅವರು ಅಂಗೈಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ),
ದುಂಡಗಿನ, ಬಲವಾದ, ತುಂಬಾ ನಯವಾದ (ವೃತ್ತವನ್ನು ತೋರಿಸು),
ಮತ್ತು ಸಿಹಿಯಾಗಿಲ್ಲ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ),
ಒಮ್ಮೆ - ನಾವು ಅದನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ,
ಎರಡು - ನಾವು ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ
ಮೂರು - ನಾವು ಅದನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ... ನಾವು ಅದನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತೇವೆ (ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ).

ಹುಡುಗರೇ, ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೆತ್ತಿಸಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಹಿಮಮಾನವವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ಗಾತ್ರದ ಮೂರು ವಲಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ನಾವು ಮುಂದುವರಿಯೋಣ.

ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಹಿಮವು ಕರಗಿದೆ, ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಹರಿಯುತ್ತಿದೆ, ಹುಲ್ಲು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ. ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ?

ಮಕ್ಕಳು: - ವಸಂತ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಹನಿ-ಹನಿ, ಹನಿ ನೀರು (ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಸರಿಸಿ)
ಇದು ವಸಂತ, ವಸಂತ,
ಸೂರ್ಯ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿದ್ದಾನೆ, (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಂದಿವೆ. (ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸಿ)
ಚಿವ್ - ಚಿವ್ - ಚಿವ್ - ಚಿವ್
ಸ್ವಾಲೋಗಳು ಹಾಡುತ್ತಿವೆ,
ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾರುತ್ತಾರೆ
ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಬಲಗೈಯ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರುಬೆರಳಿನಿಂದ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ: - ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡದ್ದನ್ನು ನೋಡಿ! ಇದು ಏನು?

ಮಕ್ಕಳು: - ವೃತ್ತ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ: - ಅವನು ಹೇಗಿದ್ದಾನೆ?

ಅವನು ಸೂರ್ಯನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಿರಣಗಳ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಕೆಲವು ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

"ಸನ್" ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಗಳು ಹರಿಯುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕೂಡ ಒಂದು ಟ್ರಿಕಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.

"ಸ್ಟ್ರೀಮ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಇದೆ........ಉಹ್ ("UH" ಪದಕ್ಕೆ ಟೇಪ್ ಮೇಲೆ ಹೋಗು)
ಇದು ಕಿರಿದಾಗಿಲ್ಲ, ಅಗಲವಿಲ್ಲ.......
ಇದು ಆಳವಿಲ್ಲ, ಆಳವಿಲ್ಲ...... ವಾಹ್
ನಮ್ಮ ಪಾರದರ್ಶಕ ಸ್ಟ್ರೀಮ್...... ವಾವ್

ಅಂತಿಮ ಭಾಗ

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಮನೆಗೆ ಮರಳಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲ, ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ವಸಂತವನ್ನು ಆಚರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಒಂದು ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನಾನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆನಂದಿಸಿದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ:

• ಅನಿಶ್ಚೆಂಕೋವಾ ಇ.ಎಸ್. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್./-ಎಂ., 2006.
• ಗ್ರೊಮೊವಾ ಒ.ಇ. 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯಗಳು./-ಎಂ., 2010.
• ಮಿರೊನೊವಾ ಎಸ್.ಎ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ./M., 2007.

ಶಿಕ್ಷಕರು-ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು
"ಕೊನಾಕೊವೊ ಪರಿಣತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ
ಸಾವಯವ ಗಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಮನೆ
ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲ"
ಟ್ವೆರ್ ಪ್ರದೇಶ:
ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಾ ಐರಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ,
ಗಲಿಖಿನಾ ಟಟಯಾನಾ ಗೆನ್ನಡೀವ್ನಾ,
ಚೆರ್ಕಾಸೊವಾ ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ

1. ಶುಭಾಶಯ

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

2. ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು

ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಉಪಕರಣ, ಆರಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಪಾದದ BAP ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು, ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು (ಮೈಕ್ ಮಸಾಜ್), ಜಾನಪದಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಪಾಠಕ್ಕೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು.

3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ:

1) ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸದೊಂದಿಗೆ ಕಂಬಳಿ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳು.

ಉದ್ದೇಶ: ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

2) "ಸುರಂಗ" ವನ್ನು ಜಯಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶ: ಸಿಸೇರಿಯನ್ ಮೂಲಕ ಜನಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುರಂಗವನ್ನು ಜಯಿಸುವ ಭಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು. ಒಟ್ಟು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

3) P/i "ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಚೆಂಡನ್ನು ನಿವ್ವಳಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಬೈನಾಕ್ಯುಲರ್ ದೃಷ್ಟಿ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

4) ಮಸಾಜ್ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು.

ಉದ್ದೇಶ: ಪಾದದ ಕಮಾನುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು (ಚಪ್ಪಟೆ ಪಾದಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ), ಪಾದದ ಮೇಲೆ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಿ (ನಯವಾದ-ಮುಳ್ಳು, ಗುಂಡಿಗಳು, ಉಂಡೆಗಳು, ತುಂಡುಗಳು).

5) P/i "ಬಬಲ್"

ಗುರಿ: ಹಿಂದಕ್ಕೆ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಗುಂಪು ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಶ್ರವಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

4. "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ" ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪ್ರದರ್ಶನ

ಗುರಿ: ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಋತುವಿನ "ಶರತ್ಕಾಲ" ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು.

5. ವಿವಾಲ್ಡಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು “ದಿ ಸೀಸನ್ಸ್. ಶರತ್ಕಾಲ."

ಉದ್ದೇಶ: ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಉತ್ತಮ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಅಭಿರುಚಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

6. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಬರ್ಡ್ಸ್" (ಝೆಲೆಜ್ನೋವ್ಸ್).

ಉದ್ದೇಶ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ.

7. ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ (ಚಿತ್ರಗಳು).

ಉದ್ದೇಶ: ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು.

8. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹೈಬರ್ನೇಟ್ ಆಗುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಉದ್ದೇಶ: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸಿದ ಅನಿಮೇಷನ್‌ಗೆ ಹೋಗುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು.

9. ಎಲೆ ಪತನದ ಅನುಕರಣೆ (ಝೆಲೆಜ್ನೋವ್ಸ್ನಿಂದ "ಎಲೆಗಳಿಗೆ")

ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಮರಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು. ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

10. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅವಧಿ "ಉಬ್ಬುಗಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಅಂಗೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಾಡುಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

11. ಕಾದಂಬರಿ. "ನರಿಯ ಮಶ್ರೂಮ್ ಕಳೆದುಹೋಯಿತು" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ನಾಟಕೀಕರಣ. ಎರಿಕೀವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ"

ಉದ್ದೇಶ: "ಶರತ್ಕಾಲ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು

12. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ. ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್. ಕೈಮುದ್ರೆಗಳು - "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು".

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಮುದ್ರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

13. ಅಣಬೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ (ಚಿತ್ರಗಳು).

ಉದ್ದೇಶ: ಖಾದ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಷಕಾರಿ ವಿವಿಧ ಅಣಬೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅಣಬೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು.

14. "ಶರತ್ಕಾಲ" (ಜಾಗತಿಕ ಓದುವಿಕೆ) ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆ

ಉದ್ದೇಶ: ಓದಲು ಆರಂಭಿಕ ಕಲಿಕೆ. "ಶರತ್ಕಾಲ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ. ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

15. ಮರದ ಸಿಲಿಂಡರ್‌ಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಡ್ರಮ್‌ನಲ್ಲಿ "ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಲೇ, ಲೇ" (ಝೆಲೆಜ್ನೋವಿ) ಗೆ ಲಯವನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಪ್ರಪಂಚದ ಜನರ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು (ಡಿಜೆಂಬೆ)

16. ವಿದಾಯ. (ವಿದಾಯ ಹಾಡು)

ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ - "ಶರತ್ಕಾಲ" - ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: "ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ", "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ".

ಗುರಿ:

1. ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

2. ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.

3. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

4. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಶರತ್ಕಾಲ", ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಕಾಗದದ ಎಲೆಗಳು, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

1. "ಶರತ್ಕಾಲ" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ: “ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಅದು ತಂಪಾಗಿದೆ. ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸ್ವೆಟರ್‌ಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹೊರಗಡೆ ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಮಳೆ ಹೇಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ? "ಡ್ರಿಪ್-ಡ್ರಿಪ್-ಡ್ರಿಪ್." ಮರಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿವೆ. ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಇದನ್ನು ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ."

ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ, ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ,

ಎಲೆಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿವೆ.

2. ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಎಲೆಗಳ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನೋಡಿ, ನಮಗೂ ಎಲೆ ಉದುರಿದೆ. ಎಷ್ಟು ಎಲೆಗಳು ದಾಳಿ ಮಾಡಿದವು ನೋಡಿ. ಎಲೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು. ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳ ಹೂಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ.

3. ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ. ಬಲವಾದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಗಾಳಿಯಂತೆ ಬೀಸೋಣ. ಮತ್ತು ಈಗ ಅದು ಸೌಮ್ಯವಾದ ಗಾಳಿಯಂತೆ. ನಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬೀಸೋಣ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸೋಣ.

4. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ"

5. ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಟ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು"ಶಿಕ್ಷಕನು ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾಗದವನ್ನು ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಹರಿದು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವರು ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು ಹೇಗೆ ಉದುರಿಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು.

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಎರಡನೇ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ (2-3 ವರ್ಷಗಳು) ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ - ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ನಂತರ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ - ಪ್ಲೇಟ್, ಕಪ್, ಚಮಚ. - ಆರ್...

ಅಗ್ನಿಯಾ ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ "ಕರಡಿ" ಕವಿತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎರಡನೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಅಗ್ನಿಯಾ ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ "ಕರಡಿ" ಕವಿತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಎರಡನೇ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ (1.5 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ) ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪಾಠ. ಈ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶವು ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದು. ಕಾರ್ಯ...

ಎರಡನೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನ "ಅರಣ್ಯ ಅತಿಥಿಗಳು" ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಉದ್ದೇಶ: ಸಂವಹನದ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಕಾರ್ಯಗಳು: 1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: - ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: - ಎಲ್ಲರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ...