ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಾರದ ಯೋಜನೆ "ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ತಾಯಂದಿರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ತಾಯಂದಿರು ಮುಖ್ಯ." ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ “2ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತಾಯಂದಿರ ದಿನ ತಾಯಂದಿರ ದಿನದ ಯೋಜನೆ

2ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತಾಯಂದಿರ ದಿನ

"ನನ್ನ ಮಮ್ಮಿ"

ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ "ಆತ್ಮೀಯ ಮಮ್ಮಿ, ನನ್ನ ತಾಯಿ" ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 1:- ಶುಭ ಸಂಜೆ! - ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. - ಈ ನವೆಂಬರ್ ದಿನದಂದು ನಾವು ಇಂದು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ್ದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನವೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ, ತಾಯಿಯ ದಿನ. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಬಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ನಾವು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು ದಯೆ, ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ಸೌಮ್ಯ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ, ಶ್ರಮಶೀಲ, ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ, ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ!

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 2:ನಿಮಗೆ ತಾಯಂದಿರ ದಿನದ ಶುಭಾಶಯಗಳು, ಪ್ರಿಯರೇ!
ಈ ರಜಾದಿನವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರಲಿ,
ಗಾಳಿಯು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಲಿ,
ದುಃಖಗಳು ದೂರವಾಗಲಿ, ಕನಸುಗಳು ನನಸಾಗಲಿ,
ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗೆ ನಗು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಿ!
ಇಂದು ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ
ರಜಾದಿನವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ,
ಕೇಳು ಅಮ್ಮಂದಿರು, ಕೇಳು!
ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ!

1 ಮಗು:ಅಮ್ಮನೇ ಸ್ವರ್ಗ!
ಅಮ್ಮನೇ ಬೆಳಕು!
ತಾಯಿ ಸಂತೋಷ!
ಉತ್ತಮ ತಾಯಿ ಇಲ್ಲ!
2 ನೇ ಮಗು:
ಅಮ್ಮ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ!
ಅಮ್ಮ ನಗು!
ಅಮ್ಮ ಒಂದು ಮುದ್ದು!
ಅಮ್ಮ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ! 3 ನೇ ಮಗು:
ನೀನು ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ,
ನೀವು ಉತ್ತಮರು!
ಸೌಮ್ಯವಾದ ಸೂರ್ಯನಿಗೆ,
ಮತ್ತು ಅವಳು ನನ್ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾಳೆ!
4 ನೇ ಮಗು:
ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಂದಿರೇ,
ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಾವು ಈಗ ತಾಯಿಗಾಗಿ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಹಾಡು "ಓಹ್, ಏನು ತಾಯಿ!"

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 1:ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಪದವೆಂದರೆ ತಾಯಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಮೊದಲ ಪದ ಇದು, ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಕೋಮಲವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅನೇಕ ದೇಶಗಳು ತಾಯಂದಿರ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಜನರು ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮಗಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ! ಭೇಟಿ! ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ...

S. ಮಾರ್ಷಕ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಮೌಸ್" ನ ಪ್ರದರ್ಶನ

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 2:ಆತ್ಮೀಯ ತಾಯಂದಿರೇ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ: ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? (ಉತ್ತರಗಳು). ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಚುಂಬಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಉತ್ತರಗಳು). ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? (ಉತ್ತರಗಳು). ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ನಾವು ಈಗ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಆಟ "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ"
ತಾಯಿ ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿ, ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ (6-7 ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು 1 ತಾಯಿಯನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ)

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 1:ಮಕ್ಕಳು ತಾಯಂದಿರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತರು
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ.
ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ನಿಮಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ
ಹಲೋ ನೃತ್ಯ.

ನೃತ್ಯ "ಒಮ್ಮೆ ಪಾಮ್..."

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 2:ಈ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಆರೋಗ್ಯ, ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ, ದಯೆ, ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮಗೆ ದಯೆಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಮ್ಮಂದಿರೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ "ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚುಂಬಿಸುತ್ತೇನೆ"

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 1:ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ರೀತಿಯ ಹೃದಯಕ್ಕಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು, ಅವರಿಗೆ ಉಷ್ಣತೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು ನಿಮ್ಮ ಬಯಕೆಗಾಗಿ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಿಮ್ಮ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಮುಖಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ (ಮಕ್ಕಳು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ). ಹ್ಯಾಪಿ ರಜಾ, ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಂದಿರು!

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತಾಯಂದಿರ ದಿನ

ವಸ್ತು ವಿವರಣೆ:ತಾಯಂದಿರ ದಿನವು ತಾಯಂದಿರ ಗೌರವಾರ್ಥ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ಈ ದಿನದಂದು, ಎಲ್ಲಾ ಮಹಿಳಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದಾಗ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಹಿಳಾ ದಿನಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಗರ್ಭಿಣಿಯರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ. ಈ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.
ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶ:
ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - "ತಾಯಂದಿರ ದಿನ".
ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;
"ಕುಟುಂಬ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;
ತಾಯಿಯ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ, ಗಮನ ನೀಡುವ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
ನಿಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ, ಅವಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು;
ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ (ಕವನ ಓದುವುದು, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು);
ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ತಾಯಿ, ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ:"ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ", "ನನ್ನ ತಾಯಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ", "ಅಮ್ಮನ ವೃತ್ತಿಗಳು", "ನನ್ನ ತಾಯಿ ಏಕೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ", "ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ", "ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ನಾನು ಏನು ಮಾಡಿದೆ".
ಕುಟುಂಬದ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು, ತಾಯಂದಿರ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು
ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು: E. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ. "ಮೌನವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ", "ಅದು ತಾಯಿ", "ಅಮ್ಮನ ದಿನ", ಯಾ. "ತಾಯಿ", A. ಬಾರ್ಟೊ "ಬೇರ್ಪಡಿಸುವಿಕೆ", "ತಾಯಿ ಹಾಡಿದ್ದಾರೆ", V. ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ "ತಾಯಂದಿರ ಹಬ್ಬ", E. Moshkovskaya "ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಮನನೊಂದಿದ್ದೇನೆ ...", S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ "ನೀವು ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ?"
ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು:ಪ್ರತಿ ತಾಯಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವುದು:"ಸನ್ನಿ ಸರ್ಕಲ್", "ಮಾಮ್ ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ", "ಬೇಬಿ ಮ್ಯಾಮತ್ ಸಾಂಗ್", "ಮಾಮ್" (ಮೊದಲ ಪದ, ಮುಖ್ಯ ಪದ ...).
ಸಮೀಕ್ಷೆ:ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕಲಾವಿದರಾದ ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿ "ಮಡೋನಾ ಲಿಟಾ", ಕೆ. ಪೆಟ್ರೋವ್-ವೋಡ್ಕಿನ್ "ತಾಯಿ", "ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್ ಮಡೋನಾ" ನ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು; M. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ "ದಿ ವರ್ಜಿನ್ ಅಂಡ್ ಚೈಲ್ಡ್."
ಪದ ಆಟಗಳು:"ಮಮ್ಮಿ, ಯಾವುದು?" (ಪ್ರೀತಿಯ, ರೀತಿಯ, ಸಿಹಿ, ಸೌಮ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ). "ದಯೆಯಿಂದ ಹೇಳು", "ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ", "ಯಾರ ತಾಯಿ?".
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು:“ರಜೆಗಾಗಿ ಉಡುಪನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ”, “ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸಿ”, “ತಾಯಿ - ಮರಿಗಳು”.
ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು:"ಕುಟುಂಬ", "ಅಮ್ಮನ ಸಹಾಯಕರು", "ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು", "ಡಾಟರ್ಸ್-ಮದರ್ಸ್", "ಕುಟುಂಬ", "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್", "ಮಾಮ್-ಕುಕ್", "ಮಾಮ್-ಡಾಕ್ಟರ್", "ಮಾಮ್-ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ".
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್:"ನಾವು ತಾಯಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ತರುತ್ತೇವೆ," "ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರು," "ಸಹಾಯಕರು," "ತಾಯಿಗಾಗಿ ಸಲಾಡ್."
ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷ.ಆಟ "ಮಾಮ್", "ವಾಶ್"
ಗೋಡೆ ಪತ್ರಿಕೆ ಬಿಡುಗಡೆ:"ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು"
ಚಿತ್ರ:"ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಉಡುಗೆ", "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ"

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್:"ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ"

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ:"ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರ", "ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ"

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ವೀಕ್ಷಣೆ:"ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ ಮಹಿಳೆ!", "ಸನ್ನಿ ಸರ್ಕಲ್"
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ:ರಜೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು, ಫೋಲ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು - ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಲಿಸುವುದು.

ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ:ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ “ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಮ್ಮಿಗೆ”, “ತಾಯಿಯ ದಿನ”

ಎಲ್ವಿರಾ ಕಯುಮೊವಾ
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಮದರ್ಸ್ ಡೇ" ಗಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ

ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ದಿನಾಂಕದಂದು. ಬೆಳಗ್ಗೆ. ನಡೆಯಿರಿ. ಜಂಟಿ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ಯೋಗ

« ತಾಯಂದಿರ ದಿನ»

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಅಜ್ಜಿಯ ಬಗ್ಗೆ"

ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನನ್ನ ತಾಯಿ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ"

ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ"

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಅಮ್ಮನ ಭಾವಚಿತ್ರ"

ಒಂದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು "ನಾನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ", "ಯಾವ ತಾಯಿ?", « ನನ್ನ ಅಮ್ಮನ ಕೆಲಸ»

ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಮಹಿಳಾ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಮೂಲಭೂತ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

K.G.N ನಾವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ, ಸರಿಯಾಗಿ ಚಮಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ತಿಂದ ನಂತರ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು: ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಎಲೆಗಳಿಂದ ಧೂಳನ್ನು ಒರೆಸಿ.

ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು "ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ, ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ..."; "ದೇಹದ ಭಾಗಗಳು", "ಅಮ್ಮನ ದಿನ» , "ಕುಟುಂಬ"

ಕೈ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ನೆಚ್ಚಿನ ಹೂದಾನಿ ಮುರಿದಿದೆ, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?"

ಮಾತಿನ ಸಂವಾದ ರೂಪವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಒಂದು ಆಟ "ಯಾರು ಯಾರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದವರು?"

ಸಂಬಂಧದ ಹಂತದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ನಡಿಗೆಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1-5. ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು ವಸ್ತು.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಒಂದು ಅಳಿಲು ಗಾಡಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ ..." ಪುನರಾವರ್ತನೆಪರಿಚಿತ ಬೆರಳು ಆಟಗಳು.

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗೋಣ"

ನಯವಾದ ಮೌಖಿಕ ನಿಶ್ವಾಸದ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಒಂದು ಆಟ "ಸಭ್ಯ ಬ್ರೂಕ್"

ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಡಿ.ಐ. "ಯಾರ ಮರಿ"

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ತಾಯಿ ಇದೆ ಎಂಬ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು "ಮನೆ", "ಕುಟುಂಬ", "ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು- ತಾಯಂದಿರು»

ಕುಟುಂಬ, ಮಹಿಳೆಯರು, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ;

ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು "ಮಗುವಿಗೆ ತಾಯಿ"

ಚಿತ್ರ "ನನ್ನ ತಾಯಿ"

ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

DI "ಹುಡುಗಿಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಹುಡುಗನ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ"; "ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸು?"(ಮುಖ, ತಲೆಯ ಭಾಗಗಳಿಂದ, ಹುಡುಗ, ಹುಡುಗಿ, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಹೂವನ್ನು ಹುಡುಕಿ",

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳು: "ಕುಟುಂಬ",

ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು:

"ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ"ಎಸ್. ಕಪುಪಿಕಾಯನ್. ;

"ತಾಯಿ"ಯು.ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್;

"ಪ್ಯಾಚ್" N. ನೊಸೊವ್;

"ಧನ್ಯವಾದಗಳು ತಾಯಿ" V. ಬೋಸೊವ್;

"ಅಮ್ಮನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ" N. ಸಕೋನ್ಸ್ಕಾಯಾ;

"ನಾನು ತಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ" A. ಡಿಮೋವಾ.

ಸಂವಹನ ಆಟಗಳು: "ನನ್ನನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ", "ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ", "ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರೇನು?"

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

FIZO ಪ್ರಕಾರ I/R:, ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ.

ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹುಶ್, ಇಲಿಗಳು"

ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ಡಿ\u "ಹಲೋ ಹೇಳಲು ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿಗೆ ಕಲಿಸೋಣ". ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಗುಂಪು(ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳಿ).

I. U: ಪ್ರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುವುದು

ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

P/I "ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿ"

ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ

K.G.N ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಲು ಮತ್ತು ಹಾಕಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಮಡಿಸಿ

DI "ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದಂತೆ ಹುಡುಕಿ"

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ತಾಯಿಯ ದಿನದ ರಜಾದಿನದ ಯೋಜನೆತಾಯಿಯ ದಿನ, ಹಿರಿಯ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ. ಯೋಜನೆ ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಗಾಳಿ ತುಂಬಬಹುದಾದ ಹೃದಯ ಬಲೂನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ದಿನ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಯ ದಿನವನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಈ ರಜಾದಿನವು ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದರೂ.

ರಜೆಯ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು, ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾದಂಬರಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ.

"ತಾಯಂದಿರ ದಿನ" ವಾರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಯೋಜನೆವಾರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಯೋಜನೆ ವಾರದ ಥೀಮ್: "ತಾಯಿಯ ದಿನ" ಗುರಿ: ತಾಯಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ತಾಯಿಯ ದಿನದ ರಜೆ (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು)ರಜಾದಿನ: "ತಾಯಿಯ ದಿನ" ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ನವೆಂಬರ್ ಕೊನೆಯ ಭಾನುವಾರದಂದು, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತಾಯಿ, ಮಮ್ಮಿ ಇದೆ. ಯಾವಾಗ ನೀನು.

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತಾಯಂದಿರ ದಿನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಒಂದು ವಾರದ ಅಂದಾಜು ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆದಿನಾಂಕ, ವಾರದ ದಿನಗಳು ಘಟನೆಗಳ ವಿಧಗಳು ಉದ್ದೇಶ 11.24. ಸೋಮವಾರ ರಜೆಯ ಇತಿಹಾಸ. NOD "ತಾಯಂದಿರ ದಿನ ಯಾವ ರೀತಿಯ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ?" ರಜೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ತಾಯಂದಿರ ದಿನ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ, ನಮ್ಮ ಗುಂಪು ಈ ಅದ್ಭುತ ಘಟನೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

"ಮೈ ಮಮ್ಮಿ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆ

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಈ ಯೋಜನೆಯು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ "ಮೈ ಮಮ್ಮಿ" ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ:ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ.
ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ:ಅಲ್ಪಾವಧಿ, 2 ವಾರಗಳು.
ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ: ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆ ವಿವರಣೆಗಳು, ವೀಡಿಯೊ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ತರಗತಿಗಳು, ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ:

ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ನವೆಂಬರ್ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರಮುಖ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ - ತಾಯಿಯ ದಿನ. ತಾಯಿ ಜೀವನದ ಮೂಲ, ಕುಟುಂಬದ ಅಡಿಪಾಯ, ಒಲೆಗಳ ರಕ್ಷಕ - ಹೀಗೆ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.
ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ; ತಾಯಿಯ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು. ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬವು ಮಾತ್ರ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಆಧಾರವು ಯಾವಾಗಲೂ ತಾಯಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇರುತ್ತದೆ.
ಗುರಿ:ಮಗುವಿನ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- "ಕುಟುಂಬ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;
- ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ತಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
- ತಾಯಂದಿರ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ, ಗಮನದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
- ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ಉಡುಗೊರೆ "ಹೂ"
ಫೋಟೋ ಕೊಲಾಜ್ "ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಂದಿರು"
ಜಂಟಿ ರಜೆ "ಅಮ್ಮನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು."
ಹಂತ 1 ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆ
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಈ ಹಂತದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
- ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ.
- ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಗಳು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, ಸಂಗೀತ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
- ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಹಂತ 2. ಮೂಲಭೂತ. ಯೋಜನೆಯ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ.
1 ವಾರ
ಸೋಮವಾರ:ಸಂಭಾಷಣೆ "ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರೇನು", ಲಾಲಿ, ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಕುಟುಂಬ" ಆಲಿಸುವುದು.
ಮಂಗಳವಾರ: Y. ಅಕಿಮ್ ಅವರ "ಮಾಮ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬೇರಿಂಗ್ ಹೆನ್ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಸ್", "ಐ ಬೇಕ್, ಐ ಬೇಕ್..." ಹಾಡನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
ಬುಧವಾರ:ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ನಾವು ತಾಯಿಯ ಉಡುಪನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸೋಣ", ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಶಿಶುಗಳು", ಕವಿತೆ ಆಟ "ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ..." M. ಇವೆನ್ಸೀನ್
ಗುರುವಾರ:ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಲಿಟಲ್ ಗೋಟ್ಸ್", "ಐ ಬೇಕ್, ಬೇಕ್ ..." ಹಾಡನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು, "ಹೆನ್ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಸ್" ಎಂಬ ಸಂಗೀತ ಆಟವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು
ಶುಕ್ರವಾರ:ಸಂಭಾಷಣೆ “ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ”, “ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಒಂದು ಹೂವು” ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಶುಭಾಶಯ ಪತ್ರವನ್ನು ಮಾಡುವುದು, “ನನ್ನ ತಾಯಿಗಾಗಿ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸೋಣ” ಎಂದು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು
2 ವಾರ
ಸೋಮವಾರ: S.Ya ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಎ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಮೌಸ್", ಸಾಮೂಹಿಕ ಆಲ್ಬಮ್ "ಮೈ ಮದರ್" ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು.
ಮಂಗಳವಾರ:"ಮಾಮ್ ಫಾರ್ ದಿ ಬೇಬಿ ಮ್ಯಾಮತ್" ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಮೈ ಮದರ್ ಈಸ್ ಎ ಡಾಕ್ಟರ್" ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಬುಧವಾರ:ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ", ಆಟ "ಅಮ್ಮನ ಸಹಾಯಕರು" ನಾವು ಕರವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸೋಣ
ಗುರುವಾರ:ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು", ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಮಣಿಗಳು"
ಶುಕ್ರವಾರ:ಜಂಟಿ ರಜಾದಿನ "ಅಮ್ಮನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು"

ಫೋಟೋ ಕೊಲಾಜ್ "ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಂದಿರು"

ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳು "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ"

"ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಹೂವು" ಶುಭಾಶಯ ಪತ್ರ.

ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಫೆಡೋರೊವಾ ಎನ್.ಬಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.
MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 3 "ರೊಮಾಶ್ಕಾ" ಲುಕೋಯಾನೋವ್.

ಸೆಮಿನಾರ್ - ಕಾರ್ಯಾಗಾರ.
ವಿಷಯ: ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ "ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಾರವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು".

ಅನುಷ್ಠಾನದ ರೂಪ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರಂಗಭೂಮಿ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸುವುದು).

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಥೀಮ್ ವಾರದ ಯೋಜನೆ"
ಪರಿಚಯ.
ಕಲೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಸೆಮಿನಾರ್ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಾರವನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ "ನಾವು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೆಡುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ!" ನಾವು ಸೆಮಿನಾರ್ ಅನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. "ಒಂದು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಾರದ ಯೋಜನೆ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಟಕವನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.
ಒಂದು ಕಾರ್ಯ.
ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಓಕ್ ಆಫ್ ವಿಸ್ಡಮ್, ಸ್ಟಂಪ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಂಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ.

ಕಲೆ. ಶಿಕ್ಷಕ
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ -
ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಲ್ಲ
ಹೌದು, ಮತ್ತು ಬಹಳ ಸಮಯವಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ನನ್ನಿಂದ ನಿಮಗೆ!
ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ -
ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ
ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?
ಮತ್ತು ನಾವು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಎಲ್ಲವೂ ಇದೆ: ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ ಎರಡೂ. ಅವರು ಸಮರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಹೆಸರಾಗಿದ್ದರು, ಸಾಕಷ್ಟು ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆತ್ಮದ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದನು, ಅವನು ತನ್ನ ಕುಶಲಕರ್ಮಿ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾನೆ.
ಒಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಕನು ಓಕ್ ಆಫ್ ವಿಸ್ಡಮ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶಬ್ದಗಳು, ಸ್ಟ್ರೀಮ್ನ ಗೊಣಗಾಟ, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿಲಿಪಿಲಿ - ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದನು. ಶಿಕ್ಷಕನು ಡುಮಾದಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಿದನು, ಅವನು ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಬಹುದು - ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿಸಿ. ಆದರೆ ನಂತರ ಮೋಡಗಳು ಓಕ್ ಮೇಲೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದವು, ಬದಲಾವಣೆಯ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು (ಗಾಳಿಯ ಶಬ್ದಗಳು) ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತಂದಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರು, ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಳಿತು, ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು, ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಭಯಭೀತರಾಗಿದ್ದರು, ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದರು, ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಅವನನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ವಿಚಲಿತರಾಗಬೇಡಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಅವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅದ್ಭುತವಾದ ಪವಾಡವನ್ನು ನೀಡಿದರು - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಸ್ಕ್ರಾಲ್.
ಅವರಿಗೆ ಅದ್ಭುತವಾದ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅದು ನಮಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೋಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಸುರುಳಿಯನ್ನು ನೋಡಿದರು, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಓದಿದರು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಈ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು? (ತತ್ವಗಳನ್ನು ಓದಿ) ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಇದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ತಿರುಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ತಿರುಗಿಸಿ, ಅದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ ಮತ್ತು ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಿದರು. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿದ್ದವು (ಚರ್ಚೆ).
ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರೀತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಛತ್ರಿಯ ಮೇಲೆ ಬಂದಿತು. ಛತ್ರಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಳ ಟ್ರಿಕಿ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (ಹೆಸರು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ). ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಮತ್ತೆ ಹೇಗೆ? ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ವಿಷಯವು ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದರು. ನಾನು ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಕು? ಅವರು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಾಲ್ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ಅವನು ಅದನ್ನು ಅವನ ಮುಂದೆ ಎಸೆದು ತನ್ನ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋದನು.

ಆಕ್ಟ್ ಎರಡು.
ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ "ವಿಜ್ಞಾನದ ಗ್ರಾನೈಟ್" ಇದೆ.
ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ.

ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನು ಆತುರಪಡುತ್ತಾನೆ,
ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಜ್ಞಾನದ ಗ್ರಾನೈಟ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತಾರೆ,
ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದೇ ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ:
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್.
ನೋಡುವವನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ
ಯೋಚಿಸುವವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ
ಕೇಳುವವನು ಕೇಳುವನು,
ಹುಡುಕುವವನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವನು ...

ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಅಥವಾ ಎಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ನಡೆದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಅದ್ಭುತವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರು (ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ). ಅವರು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದರು: ಅವನು ಏಕೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇಲ್ಲ, ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನೇತುಹಾಕುತ್ತಾನೆ? ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ (ಚರ್ಚೆ) ಹೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಅವರನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವಿಲಕ್ಷಣಗೊಳಿಸಬೇಡಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಅವರಿಗೆ ನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಅದ್ಭುತ ನಕ್ಷೆಗೆ ತಂದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅದರಲ್ಲಿರುವ ನಿಗೂಢತೆಯನ್ನು ಭೇದಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು ತಮ್ಮ ಚೌಕಗಳನ್ನು ಸುಂದರವಾದ ಥೀಮ್‌ನ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಸೂಚಿಸಿದವು (ಘಟನೆಗಳ ವಿಷಯಗಳ ಚರ್ಚೆ). ಶಿಕ್ಷಕನು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು (ಘಟನೆಗಳ ವಿಷಯಗಳು), ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸುವುದು (ಯೋಜನೆ).
ಎಲ್ಲವೂ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ: "ಥೀಮ್ಗಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ!" (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ).
ಪ್ರತಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿಷಯವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು (ಚಿತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ).
ನಂತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಚೆಂಡನ್ನು ನೆನಪಿಸಿದವು. ಇದು "ಏಕೀಕರಣದ ಚೆಂಡು". ಅವನು ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬದುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದರು: ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು "ಏಕೀಕರಣದ ಗೋಜಲು" (ಚರ್ಚೆ) ಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು.
ನಂತರ ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು: ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ದಿನನಿತ್ಯದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ (ಚರ್ಚೆ) (ಚಿತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ).

ಆಕ್ಟ್ ಮೂರು.
ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್ ಓಕ್ ಆಫ್ ವಿಸ್ಡಮ್ನಲ್ಲಿ.
ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಕನು ಓಕ್ ಆಫ್ ವಿಸ್ಡಮ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡನು.
ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತರು, ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಶಿಕ್ಷಕನು ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದನು ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಅವನ ಮುಂದೆ ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿತು. ಅದನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸಲು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಅವರು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ಅವರು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸಬಹುದು! ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು - ಮತ್ತು ಅದು ಹಾಗೆ. ತದನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕರೆದನು: ಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರು (ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆ).
ಶಿಕ್ಷಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು: ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಸಮುದಾಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಗುರಿಗಳ ಏಕತೆ ಇರಬಾರದು, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಏಕತೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬಾರದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಏಕತೆಯಲ್ಲಿ, ಏಕೀಕರಣದಲ್ಲಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಫಲಪ್ರದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬದುಕುತ್ತಾನೆ,
ಎಲ್ಲಿಯೂ ದುಃಖ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೀಗೆಯೇ ನಡೆಯುತ್ತದೆ!
ಆದರೆ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ -
ಇದು ಹೊಸ ಪ್ರಯಾಣದ ಆರಂಭವಷ್ಟೇ
ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಅದೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ,
ಘನತೆಯಿಂದ ಈ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು!

ನಿರಂತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಸುಧಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಸೆಮಿನಾರ್ ಪೂರಕ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
.
*ಅಂಗಡಿಗೆ ವಿಹಾರ.
* "ತರಕಾರಿ ಬೆಳೆಗಾರನ ಕೆಲಸ" ಅನುಭವದಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸುವುದು.
* ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು "ಅಂಗಡಿ", "ಅಡುಗೆ", "ಗ್ರಾಮೀಣದಲ್ಲಿ", "ತರಕಾರಿ ಬೆಳೆಗಾರರು"
* ಲೇಔಟ್‌ಗಳು “ತರಕಾರಿ ತೋಟ”, “ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಮನೆ” (ಆಟಗಳು).
*ಆಟಗಳು - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾಟಕೀಕರಣಗಳು ("ಟರ್ನಿಪ್", "ಪಫ್", "ಟಾಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೂಟ್ಸ್").
*ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: “ಅಪಾಯಕಾರಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತೊಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ”, “ತರಕಾರಿಗಳು ಯಾವಾಗ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವು ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಬಹುದು.”
*ಒಗಟುಗಳ ಸಂಜೆ.
*ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆ "ಮಿರಾಕಲ್ ಗಾರ್ಡನ್", "ನಾವು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ."
*ತರಕಾರಿಗಳಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.
*ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮೋಜು ಮಾಡಿ.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
"ನಾವು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೆಡುತ್ತೇವೆ, ಸುಗ್ಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ"
* ಯೋಜನೆ.
*ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠಗಳು "ನಮ್ಮ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ತರಕಾರಿಗಳು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ", "ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಉದ್ಯಾನ - ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ!"
* ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು "ರುಚಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ!", "ಟಾಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳು", "ಯಾರು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು", "ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳು" (ತರಕಾರಿಗಳ ಬೀಜಗಳು, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು).
*ಈರುಳ್ಳಿ ನೆಡುವುದು, ಮೊಳಕೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ವೀಕ್ಷಣಾ ದಿನಚರಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
"ನಾವು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೆಡುತ್ತೇವೆ, ಸುಗ್ಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ"

*ಸಂವಾದ "ಕಾರ್ಮಿಕ ಇಲ್ಲ - ಫಲವಿಲ್ಲ."
*ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು "ನಾವು ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ", ​​"ಒಮ್ಮೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ಭೂಮಿತಾಯಿ ಬಂದಳು"
* ಭಾಷಣ ಆಟ "ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ತನ್ನ ತೋಟದ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದಳು."
*“ನಾವು ವೀಳ್ಯದೆಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ”, “ನಮ್ಮ ಸುಗ್ಗಿ” ಅನುಭವದಿಂದ ಕಥೆಗಳ ಸಂಕಲನ
* "ಪಫ್", "ಟರ್ನಿಪ್" ಪಾತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು.
* ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು, ಮಾತುಗಳು, ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
* ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಊಹಿಸುವುದು.
* ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಓದಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ತೋಟದ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ!"
*ಓದುವಿಕೆ: ಎನ್. ನೊಸೊವ್ "ಟರ್ನಿಪ್ ಬಗ್ಗೆ", "ಜೆ. ರೋಡಾರಿ "ಸಿಪೊಲಿನೊ", ಎಚ್.-ಕೆ. ಆಂಡರ್ಸನ್ "ದಿ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಪೀ", ವೈ. ಟುವಿಮ್ "ವೆಜಿಟೇಬಲ್ಸ್".
* "ಟರ್ನಿಪ್", "ಪಫ್", "ಭಯವು ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ", "ಟಾಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೂಟ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
"ನಾವು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೆಡುತ್ತೇವೆ, ಸುಗ್ಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ"

* ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬನ್ನಿ - ನಾನು ನಿಮಗೆ ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ."
* "ಈರುಳ್ಳಿ - ಏಳು ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ" ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
* ಅಪ್ಲಿಕ್ "ತೋಟದಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳು".
*ಸೌಂದರ್ಯ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ.
*ಮನರಂಜನೆ "ಹುಡುಗರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತೊಂದರೆಗಳಿವೆ - ಎಲ್ಲರೂ ತರಕಾರಿ ತೋಟವನ್ನು ನೆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ."
*ಸಂಯೋಜಿತ ತರಗತಿಗಳು.
* ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು. ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳು, ನೆಟ್ಟ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳು.

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
"ನಾವು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೆಡುತ್ತೇವೆ, ಸುಗ್ಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ"

*ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ನಾವು ತರಕಾರಿ ತೋಟವನ್ನು ನೆಡುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ."
*ದೈಹಿಕ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು "ಸೂರ್ಯನು ಬೇಗನೆ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಜ್ಞೆ!"
*ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಗುಮ್ಮ", "ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುವುದು"
* ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ ನಿಮಿಷಗಳು
* "ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ವಿಟಮಿನ್ಸ್" ಯೋಜನೆ.
*ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: "ಹೆಚ್ಚು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ - ನೀವು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ", "ಈರುಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ ಆರೋಗ್ಯದ ಭರವಸೆ!", "ವಿಟಮಿನ್ ಕುಟುಂಬ".
*ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆ "ವಿಟಮಿನ್ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್".
*ಮನರಂಜನೆ "ಆರೋಗ್ಯಕರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ."