ಉದ್ದೇಶ: ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಸಂವೇದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು "ಶರತ್ಕಾಲ" ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ.

1. ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ (ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು); ಗಾತ್ರ (ದೊಡ್ಡ, ಸಣ್ಣ); ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ.

2. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ: ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ.

1.ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ

2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ.

1. ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಂತಹ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ.

- ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

- ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ,

- ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತು.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು. ಮರಗಳು, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು, ವಿವಿಧ ಎಲೆಗಳು, ಸ್ಟಂಪ್‌ಗಳು, ಹೊದಿಕೆ ಹೊಂದಿರುವ ಹಕ್ಕಿ, ಕಾಡಿನ ಶಬ್ದಗಳು, ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳ ಎಲೆಗಳು, ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು, ರಟ್ಟಿನ ಮನೆ, ಎ 3 ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಗಟುಗಳು, ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಿದ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಮೊಲಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು, "ಶರತ್ಕಾಲ" ಹಾಡಿನ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ " ಹಣ್ಣಿನ ಚೀಲ. ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್, ವಿಡಿಯೋ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಸ್ಪೀಕರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ. ಸಂತೋಷದ ವೃತ್ತ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡನ್ನು ಕಲಿಯೋಣ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ.

ಧ್ವನಿಗೆ (ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುವುದು) ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿ. - ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಯಾವ ಅದ್ಭುತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ, ನಾವು ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡೋಣ, ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: ಕೇನ್, ಬಲಾಲಾರ್, ಶೆಂಬರ್ ಕುರಿಪ್, ಮೆನ್ ಐತ್ಕಾನ್ ಸೊಜ್ಡರ್ದಿ ಕೈತಲಾಯಿಕ್.

ಹಲೋ, ನೀಲಿ ಆಕಾಶ!

ಹಲೋ, ಚಿನ್ನದ ಸೂರ್ಯ!

ಹಲೋ, ನನ್ನ ಇಡೀ ಭೂಮಿ!

ಹಲೋ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೇ!

ಸೇಲಂ, ಸಗಾನ್ ಕೋಕ್ ಆಸ್ಪಾನ್

ಸೇಲಂ, ಸಗಾನ್ ಅಲ್ಟಿನ್ ಕುನ್

ಸೇಲಂ, ಸಗನ್ ಕೇನ್ ದಲಂ

ಸೇಲಂ, ಸಗನ್ ದೋಸರಿಮ್

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ

ಇಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಮರಗಳು. ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು? ಕಲಾಯ್ ಒಯ್ಲೈಸಿಂದಾರ್, ಕಝಿರ್ ಕಯ್ ಜಿಲ್ ಮೆಜ್ಗಿಲಿ?

ಡಿ. - ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ವಿ. - ಅದು ಸರಿ, ಶರತ್ಕಾಲ. ಮತ್ತು ಇಂದು, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮರಗಳು ತಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಡಿ. - ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ

ಹಕ್ಕಿ ಬಂದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ.

IN; -ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ ನಮಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಸ್ವಾಗತ. ನಾವು ಅರಣ್ಯವಾಸಿಗಳು. ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನೀವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಾವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ?

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಕಾರ್ಯ ಒಂದು;

"ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡಿ. ಮತ್ತು ನಾನು ಆಟಕ್ಕೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮೊದಲು ನಾವು ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳು. ಕೇನ್, ಬಾಲಲರ್, ಝಾಪಿರಕಾರ್ಡಿ ಝಿನೈಕ್, ಟಿಸೆರಿನ್ ಅಝೈರತಾಯಿಕ್

ಮಕ್ಕಳು .

ವಿ. - ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಝರೈಸಿಂದರ್.

ಬಿ. ಕಾರ್ಯ ಎರಡು

(ಎರಡು ಬನ್ನಿಗಳು ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತಿವೆ - ದೊಡ್ಡದು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು).

ಮೊಲಗಳು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ನಾವು ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಯಾವುದನ್ನು ಯಾರು ಕೊಡಬೇಕು? ದೊಡ್ಡ ಬನ್ನಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಕ್ಯಾರೆಟ್.

ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಝರೈಸಿಂದರ್, ಬಾಲಲರ್, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯ:

ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ವಿ. - ಗೈಸ್, ಕೊನೆಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು, ಗೆ ಸಣ್ಣ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ಬಳಿಯಿರುವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದ್ದ. ಸಣ್ಣ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ

ಕೊಂಬೆಯಿಂದ ಬೀಳುವುದು
ಚಿನ್ನದ ನಾಣ್ಯಗಳು.
(ಎಲೆಗಳು)

ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿತ್ತು, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಆಯಿತು. (ಟೊಮೆಟೋ)

ಸುಂದರ ಕನ್ಯೆ
ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ
ಮತ್ತು ಬ್ರೇಡ್ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿದೆ.
(ಕ್ಯಾರೆಟ್)

ಉದ್ಯಾನ ಹಾಸಿಗೆ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಹಸಿರು,
ಮತ್ತು ತೊಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು.
(ಸೌತೆಕಾಯಿ)

ಡಿ. - ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಪ್ರ. ಕಾರ್ಯಗಳು ಮುಗಿದಿವೆ. ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸರಿ, ಅದನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ವಿ. - ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಹೇಳಿ, ನಾವು ಇಂದು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ? ನಿನಗಿದು ಇಷ್ಟವಾಯಿತೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ವಿ. - ಸರಿ, ನಾವು ಗುಂಪಿಗೆ ಮರಳುವ ಸಮಯ.

ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ: "ನಾನು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತೇನೆ":

ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ:

ಎಸಲಿನ್ ಎ.ಎಸ್.

_____________

ತೆರೆದ ಪಾಠ

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ

"ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ"

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಕದಿರೋವಾ ಎ.ಬಿ .

2015

ಗುರಿ:

ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಸಂವೇದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಋತುವಿನ "ಶರತ್ಕಾಲ" ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಜರ್ನಿ ಟು ದಿ ಶರತ್ಕಾಲ ಅರಣ್ಯ" ನಲ್ಲಿ ICT ಬಳಸಿಕೊಂಡು GCD ಅರಿವಿನ ಸಾರಾಂಶ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:
1. ವಿಶೇಷ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.
2. ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
3. ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
4. ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
5. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ತಿಳಿಯಿರಿ.
6. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿರಲು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ದುರ್ಬಲರ, ಚಿಕ್ಕವರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಬರಬೇಕೆಂಬ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಉಪಕರಣ:
ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಕೃತಕ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ ಅಥವಾ ಮರ, ಮೃದುವಾದ ಆಟಿಕೆ - ಮೊಲ, ಅಳಿಲು, ಎಲೆಗಳು, ಅಣಬೆಗಳ ಡಮ್ಮೀಸ್, ಬೀಜಗಳು, ಬುಟ್ಟಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಗೈಸ್, ಇಂದು ನಾವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಏನನ್ನು ರಸ್ತೆಗೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ನೋಡುತ್ತೀರಿ.
(ಸ್ಲೈಡ್ - ರೈಲು)
- ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ರೈಲು. ಅವನು ಹೇಗಿದ್ದಾನೆ ನೋಡಿ? (ಇದು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಗಾಡಿಗಳು, ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ...)
- ಹುಡುಗರೇ, ರೈಲು ರೈಲ್ವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಚಾಲಕನು ರೈಲನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ.
- ಸರಿ, ನಾವು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಭುಜದಿಂದ ರೈಲಿನಂತೆ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸೀಟಿಯ ಶಬ್ದ ಕೇಳುತ್ತದೆ (ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ)
- ಹೋಗೋಣ... ಚುಖ್-ಚುಖ್-ಚುಖ್...... ("ನಾವು ಓಡಿಸಿದ್ದೇವೆ" ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ)

(ಸ್ಲೈಡ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್)

2. ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೇವೆ? (ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ)
- ಇದು ಸುಂದರವಾದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡು. ಹುಡುಗರೇ ನೋಡಿ, ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಬೀಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು; ಶೀತಲೀಕರಣವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ;
-ಗೈಸ್, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆಯಾಗುವುದರಿಂದ, ಒದ್ದೆಯಾಗದಂತೆ ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಏನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಛತ್ರಿ)

ಛತ್ರಿ ಆಟ
- ಓಹ್, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ ... ಯಾರಾದರೂ ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಯಾರಿರಬಹುದು? ನಾನು ಊಹಿಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? ನಂತರ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ.
ನಯಮಾಡು ಚೆಂಡು,
ಬಿಳಿ ಕಿವಿ,
ಕುಶಲವಾಗಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ
ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಬನ್ನಿ)
(ಬನ್ನಿ ಕೃತಕ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ)
- ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ. (ನಾನು ಮೊಲವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ)
- ಅವನಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳೋಣ.
- ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಅವನು ಹೇಗಿದ್ದಾನೆ? (ಉದ್ದನೆಯ ಕಿವಿಗಳು, ಬಿಳಿ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಮೃದುವಾದ, ಸಣ್ಣ ಬಾಲ). ಆತ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ? (ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ)
- ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬನ್ನಿ ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು. ಹುಡುಗರೇ, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ")
- ಝೈಂಕಾ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸರಿ, ಹೋಗೋಣವೇ?

(ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.)

ಕಾಲುಗಳು ಮೇಲಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಮೇಲಿನಿಂದ ಪಾದದವರೆಗೆ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು
ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ, ಮೇಲ್ಭಾಗ, ಮೇಲ್ಭಾಗ, ಮೇಲ್ಭಾಗ
ಸರಿ, ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು, ಟಾಪ್, ಟಾಪ್, ಟಾಪ್
ಈ ರೀತಿ ನಾವು ಟಾಪ್-ಟಾಪ್-ಸ್ಟಾಪ್ ಮಾಡಬಹುದು.

3. ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಮಾರ್ಗವು ನಮ್ಮನ್ನು ಅರಣ್ಯ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಇಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಓಹ್ ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅಳಿಲು ಅಳುತ್ತಿದೆ. ಅವಳು ಯಾಕೆ ಅಳುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಕೇಳೋಣ?
- ಅಳಿಲು ನೀನು ಯಾಕೆ ಅಳುತ್ತಿದ್ದೀಯ?
ಹುಡುಗರೇ, ಅಳಿಲು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿತು ಮತ್ತು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಚದುರಿಸಿತು. ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನಾವು ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ? ಹುಡುಗಿಯರು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ಫೆಲೋಗಳು, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅಳಿಲಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.
- ನಾವು ಕುಳಿತು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ. (ಚಾಪೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ)

(ಸ್ಲೈಡ್ ನರಿ)

4. ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದವರು ನೋಡಿ? (ನರಿ)
"ಅವಳು ಬಹುಶಃ ನಾವು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಆಡುವುದನ್ನು ಕೇಳಿದಳು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಂದಳು."
- ಮತ್ತು ನಾವು ಅವಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಅವಳು ಹೇಗಿದ್ದಾಳೆ? (ಕೆಂಪು ಕೂದಲಿನ, ಸುಂದರ, ದೊಡ್ಡ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲ, ಮೋಸದ ಕಣ್ಣುಗಳು, ಸಣ್ಣ ಮೊನಚಾದ ಕಿವಿಗಳು, ಬಿಳಿ ಸ್ತನ, ಕಪ್ಪು ಮೂಗು).
- ಹುಡುಗರೇ, ನರಿ ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸೋಣ?
- ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಬಹುದು? (ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
- ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಹುಡುಗರೇ.

5. ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? ಇಂದು ನಾವು ಯಾರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ? ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಆಡಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿವೆ! ಮತ್ತು ಅವರು ನಮಗಾಗಿ ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ, ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ.

(ಸ್ಲೈಡ್ - ರೈಲು)

ಅರಣ್ಯ ಮತ್ತು ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ. ರೈಲು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ತಯಾರಾಗು.
(ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ರೈಲು ಇದೆ - ಶಿಳ್ಳೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ)
- ಚುಹ್-ಚುಹ್-ಚುಹ್ ಹೋಗೋಣ..... (ನಾವು ಗುಂಪಿಗೆ ಹೊರಡುತ್ತೇವೆ.)

ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ: ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ

ಜೂನಿಯರ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನಾ ಸನ್ನಿವೇಶ
"ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ"

ಮಾರ್ಟ್ಸೆಂಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ ನೀನಾ ಇವನೊವ್ನಾ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ:ಖಾಸಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ರೋಡ್ನಿಚೋಕ್", ಪೆರ್ಮ್
ವಸ್ತು ವಿವರಣೆ:ಹಬ್ಬದ ಮನರಂಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಿತ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಮತ್ತು 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹಬ್ಬದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ;
- ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;
- ಜಂಟಿ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಹಬ್ಬದ ಮನರಂಜನೆಯ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ;
- ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ನೇಹಪರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು - ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿನ ನಿವಾಸಿಗಳು.

ಹಬ್ಬದ ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿ

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ - ಹೀಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶರತ್ಕಾಲದ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ಇಂದು ಹಬ್ಬದ, ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ದಿನ! ನೀವು ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
(ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ). ನಂತರ ಟ್ರೇಲರ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲಿದ್ದೇವೆ!
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ(ಸಭಾಂಗಣದ ಬಳಿ ಕಾರಿಡಾರ್‌ನಲ್ಲಿ):
ನಮ್ಮ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ಇಂಜಿನ್ ಸರಳವಾಗಿಲ್ಲ,
ಅದರ ಚಕ್ರಗಳು ಗಲಾಟೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಹುಡುಗರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ!
ಎ. ಯರನೋವಾ ಅವರ "ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್" ಹಾಡಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಹಿಂದೆ "ಹಾವು" ನಂತೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ,
ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ತೆರವಿಗೆ ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ!
ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪವಾಡಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಲಾವಿದ ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದಾನೆಂದು ನೋಡಿ! (ಸಭಾಂಗಣದ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ)
ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲವು ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುತ್ತದೆ,
ಅವಳ ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ಬೂಟುಗಳಿವೆ.
ಶರತ್ಕಾಲವು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶರತ್ಕಾಲ:
ಗೋಲ್ಡನ್ ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ನಲ್ಲಿ, ನಾನು ಭೇಟಿಯಾದೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗಿದ್ದೇನೆ,
ಚಿಕ್ಕವರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ - ನನ್ನ ಹೆಸರು ಶರತ್ಕಾಲ!
ನಾನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆದೇಶವನ್ನು, ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆದೇಶವನ್ನು ಕಾಡಿಗೆ ತರುತ್ತೇನೆ!
(ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಚದುರಿಸುತ್ತದೆ)
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿಗೆ ಬಂದೆವು,
ಶರತ್ಕಾಲವು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಸೆದಿತು,
ಶರತ್ಕಾಲ:
ಕೆತ್ತಿದ ಎಲೆಗಳು ಎಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ!
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ!

ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕೇಂದ್ರ ಗೋಡೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ಶಾಖೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು, ಮ್ಯೂಸ್‌ಗಳ "ಡಾನ್ಸ್ ವಿಥ್ ಲೀವ್ಸ್" ಅನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಎ. ಫಿಲಿಪ್ಪೆಂಕೊ, ಸಾಹಿತ್ಯ. T. ವೋಲ್ಜಿನಾ.

ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಕೆಳಗೆ ಬಾಗಿ ಮತ್ತೆ ಎಲೆಗಳ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶರತ್ಕಾಲ (ಆಶ್ಚರ್ಯ):
ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ? ನಾವು ತೀರುವೆಯಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಲ್ಲೋ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು?!
ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಿದ್ದರು, ಕೊಂಬೆಯ ಎಲೆಗಳು ಅಡಗಿವೆಯೇ!?
ಕರಪತ್ರಗಳು, ನೀವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ?
ಮಕ್ಕಳು ಎದ್ದು, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಸೆದು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: "ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ!" ಎಲೆಗಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.
ಶರತ್ಕಾಲ:
ತಂಗಾಳಿಯು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿತು!
ಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲು ನಾವು ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ!
ಮಕ್ಕಳು ಮ್ಯೂಸ್ ಮೂಲಕ "ಶರತ್ಕಾಲ" ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. I. ಕಿಶ್ಕೊ, ಸಾಹಿತ್ಯ. ಐ.ಪ್ಲಾಕಿಡಾ
ಶರತ್ಕಾಲ:
ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ!
ಮಕ್ಕಳು ಹೂಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. N. Lyubarsky ಮೂಲಕ ಫೋನೋಗ್ರಾಮ್ "ಮಳೆ" ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ (ಕೇಳುತ್ತಾನೆ):
ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ, ಹುಡುಗರೇ?
ಮೋಡದಿಂದ ಒಂದು ಹನಿ ಬಿದ್ದಿತು - ಶರತ್ಕಾಲದ ಮಳೆ, ಮುಳ್ಳು ಮಳೆ,
ಲಘುವಾಗಿ ಜಿನುಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒದ್ದೆ ಮಾಡುವ ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ!
ಮಕ್ಕಳು ಜಿ. ವಿಖರೆವಾ ಅವರ "ತುಚ್ಕಾ" ಹಾಡು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದಿಂದ "ದಿ ಗಿಲ್ಟಿ ಕ್ಲೌಡ್" ನೃತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. D. ತುಖ್ಮನೋವಾ, ಸಾಹಿತ್ಯ. ಯು.ಎಂಟಿನಾ
ಶರತ್ಕಾಲ:
ಮಳೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಜೋರಾಗಿ ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ! ಎಲ್ಲರೂ ಬೇಗನೆ ಛತ್ರಿ ಕೆಳಗೆ!
(ಛತ್ರಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಛತ್ರಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ)
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ನಾವು ಛತ್ರಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಒದ್ದೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಮಳೆಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇವೆ!
ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ "ನಾಟಿ ರೈನ್" ಹಾಡು (ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಸನ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ)
ಶರತ್ಕಾಲ:
ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಸುಸ್ವಾಗತ! ಇದು ಪವಾಡಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ!
(ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವ ಕರಡಿಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ)
ಇಲ್ಲಿ ಮಿಶ್ಕಾ ಕ್ಲಬ್ ಪಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೀರುತ್ತಾನೆ,
ಸಿಹಿ ಕ್ಯಾಂಡಿಯಂತೆ! ಅವನನ್ನು ಎದ್ದೇಳಿ, ಮಕ್ಕಳೇ!
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ಮಕ್ಕಳು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಲಿ! ಐದು ನಿಮಿಷಗಳು ಹಾದುಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ
ನಿಮ್ಮ ಕರಡಿ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಗುತ್ತದೆ!
(ಮಕ್ಕಳು ಕವನವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಉಚಿತ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು)
1) ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ, ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ನಡೆಯಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ!
ರಸ್ತೆಯು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಕರೆದಿದೆ, ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮಗೆ ಬಂದಿದೆ!
2) ಚಿನ್ನದ ಎಲೆಗಳ ಮಳೆ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಸುಳಿಯಿತು!
ಅವನು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯವನು! ಅಂತಹದನ್ನು ನೀವು ಬೇರೆಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು?
3) ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು, ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ,
ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ - ಶರತ್ಕಾಲದ ಭಾವಚಿತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ!
4) ಮೇಪಲ್ ಎಲೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ,
ಈ ಸುವರ್ಣ ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ!
ಕರಡಿ (ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ):
ಕವಿತೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟು ಜೋರಾಗಿ ಓದುವವರು ಯಾರು?
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನನ್ನ ನಿದ್ರೆಗೆ ಭಂಗ ತರುವವರು ಯಾರು?

ಶರತ್ಕಾಲ:
ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೋಡಿ, ಮಿಶ್ಕಾ, ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ!
ಗೊಣಗಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಸ್ವಾಗತಿಸಿ!
ಕರಡಿ:
ನಮಸ್ಕಾರ ಮಕ್ಕಳೇ! ನಾನು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು!
ಸರಿ, ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತರಲು ನೀವು ಮರೆಯಲಿಲ್ಲವೇ?
ಶರತ್ಕಾಲ:
ಹೇಗೆ? ನಿಮಗೆ ಸಿಹಿ ಹಲ್ಲು ಇದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ!
ಇಲ್ಲಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಆಹಾರವನ್ನು ಸೇವಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ತಿನ್ನಿರಿ!
ಕರಡಿ ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ, ಕೆಗ್ ಮತ್ತು ಮರದ ಚಮಚವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಕರಡಿ:
ಈಗ ಇದು ಬೇರೆ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು!

ಜಿ. ಇಲಿನಾ ಅವರ ಜೋಡಿ ನೃತ್ಯ "ಆಯ್-ಡಾ" - 2-3 ಬಾರಿ (ಧ್ವನಿಪಥಕ್ಕೆ)

ಶರತ್ಕಾಲ:
ನೃತ್ಯ ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಮಿಶೆಂಕಾ! ನೀವು ಮಲಗುವುದು ಉತ್ತಮ!
ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಕನಸುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ!
ಕರಡಿ:
ವಿದಾಯ, ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾನು ಹೋಗಬೇಕಾಗಿದೆ, ಚಳಿಗಾಲವು ಕೇವಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿದೆ!

(ಮಿಶ್ಕಾ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ "ನಿದ್ರೆಗೆ" ಹೋಗುತ್ತಾನೆ)
ಶರತ್ಕಾಲ (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಗಟನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ):
ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ನಮಗೆ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಿರುವವರು ಯಾರು?
ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ನನ್ನ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳು ಸೂಜಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ,
ಇದು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ ಪ್ರಾಣಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ...
ಮಕ್ಕಳು:ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್! (ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತದೆ)
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ:
ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ತಂದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
ನಾನು ಅಣಬೆಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಎಳೆದಿದ್ದೇನೆ!
ನಾನು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!
ಓಹ್, ಅಣಬೆಗಳು ಚದುರಿಹೋಗಿವೆ ...
ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?
ಶರತ್ಕಾಲ:
ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ!
ಆಟ "ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" - 2 ಬಾರಿ

ಶರತ್ಕಾಲ:
ಇಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳು, ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್! ಆದರೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?
ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲವೇ?
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ:
ನಾನು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲು ಆತುರಪಡುತ್ತೇನೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದರಲ್ಲಿ ಮಲಗಬೇಕು,
ವಿದಾಯ ಹುಡುಗರೇ! ವಿದಾಯ ಸ್ನೇಹಿತರೇ!
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಅಲೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆ ಬನ್ನಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಶರತ್ಕಾಲ:
ನೋಡಿ, ಎಂತಹ ಪವಾಡ!? ಎಲ್ಲಿಯೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಬನ್ನಿ!
ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಗ್ಯಾಲೋಪಿಂಗ್, ಜಿಗಿತ ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ನೇರವಾಗಿ ಮೈದಾನದಾದ್ಯಂತ.
ಹಲೋ, ಜೈಂಕಾ, ಹಲೋ, ಚಿಕ್ಕವನು!
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ಬನ್ನಿ, ಮಕ್ಕಳೇ, ಚಿಕ್ಕ ಬನ್ನಿಗೆ ಹಾಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕ್ರಾಸೆವ್ ಅವರ "ಬನ್ನಿ-ಬನ್ನಿ" ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ
ಶರತ್ಕಾಲ:
ಬನ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ನೃತ್ಯದಿಂದ ಮನರಂಜಿಸೋಣ!
ಒಂದು, ಎರಡು - ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಿ ಬನ್ನಿಯಾಗಿ ತಿರುಗಿ!
(ಮಕ್ಕಳು ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಬನ್ನಿಗಳಂತೆ 2 ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ). ಫಿನಾರೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಆಟ "ಬನ್ನೀಸ್ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್". ಮಕ್ಕಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆ ನರಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಬನ್ನಿ(ಭಯವಾಗುತ್ತದೆ): ಓಹ್!?
ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಾನು ಹೇಡಿ!
ನರಿ ಇಲ್ಲಿದೆ, ಬನ್ನಿ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ!
ಓಹ್, ಹುಡುಗರೇ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ನನ್ನನ್ನು ಚಾಂಟೆರೆಲ್ನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿ!
ನೀವು ನಾಯಿಗಳಂತೆ ಬೊಗಳುತ್ತೀರಿ! ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ನರಿಯನ್ನು ಹೆದರಿಸಿ!
ಮಕ್ಕಳು ನಾಯಿಗಳಂತೆ ಬೊಗಳುತ್ತಾರೆ, ನರಿ (ಆಟಿಕೆ) ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ.
ಬನ್ನಿ:
ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ!
ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯವನ್ನು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ!
ಬನ್ನಿ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನರಿಯಿಂದ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ಸರಿ, ಮಕ್ಕಳೇ, ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನವು ಮುಗಿದಿದೆ,
ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯವು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತದೆ!
ಶರತ್ಕಾಲ:
ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರಜಾದಿನವನ್ನು ನೀವು ಮರೆಯಬಾರದು,
ನಾನು ಇಂದು ನಿಮಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ!
ಶರತ್ಕಾಲವು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂಸಿಸಲು ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

1. "ಶರತ್ಕಾಲ" ಮತ್ತು "ಕಾಡಿನ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
2. ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
3. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ: ಅನೇಕ, ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ, ಎರಡು, ದೊಡ್ಡದು, ಚಿಕ್ಕದು.
4. ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
5. ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
6. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು, ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸದ್ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಆಟಿಕೆಗಳು: ಅಳಿಲು, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ನರಿ; ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳು: ನರಿ, ಅಳಿಲು, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮೊಲ, ತೋಳ, ಕರಡಿ, ಎಲ್ಕ್; 2 ಬುಟ್ಟಿಗಳು: ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ; ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಅಣಬೆಗಳು; ಅಳಿಲುಗಳು - ಬೀಜಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಕೆಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಕಗಳು; ಕರವಸ್ತ್ರ; ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ 2 ಎಲೆಗಳು; ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, ಮರದ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳು; ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಗಳು; ಸೇಬುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು? (ಶರತ್ಕಾಲ) ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿ: ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ) ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆಯೇ? (ಹೌದು) ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂದು ಹವಾಮಾನವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ ... (ನಡೆಯಲು). ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಹೀಗೆ ಸುತ್ತಾಡಲು ಹೋಗಬಹುದೇ? (ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ).

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಟ್ಟೆ" ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ನಾನು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇನೆ)

ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ)

ಟಿ-ಶರ್ಟ್, ಪ್ಯಾಂಟ್, ಮತ್ತು (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗುತ್ತೇವೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)

ಸ್ವೆಟರ್, ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ಕೋಟ್.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ. ಹೋಗೋಣ, ಹಿಂದೆ ಸರಿಯಬೇಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಕಳೆದುಹೋಗಬಹುದು.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಸುಗಮ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ, ಸುಗಮ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ

ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ, ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ.

ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ, ರಂಧ್ರದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ,

ಬೂಮ್ - ಅವರು ಬಿದ್ದರು. ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದ್ದೇವೆ?

ಪ್ರ: ನಾವು ನಡೆಯುತ್ತಾ ನಡೆದು ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿಗೆ ಬಂದೆವು. ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ!

ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಂದು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ

ಎಲೆಗಳು ಮಳೆಯಂತೆ ಉದುರಿದವು. (ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹರಡುವುದು)

ಅವರು ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿದರು,

ಎಲ್ಲರೂ ಹಾರಿ ಹಾರಿಹೋದರು ...

ಪ್ರಶ್ನೆ: ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಎಲೆಗಳಿವೆ? (ಬಹಳಷ್ಟು)

ಮತ್ತು ನಾವು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಬಿ: ತಲಾ ಎರಡು ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಕಿತಾ, ಪೋಲಿನಾ, ಆರ್ಟೆಮ್ ಎಷ್ಟು ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು?..)

ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೀರಿ,

ನೀವು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಈಗ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಎಲೆಗಳಿವೆ? (ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ)

ನೀವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ,

ಹೌದು, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಿರಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಎಲೆಗಳಿವೆ? (ಬಹಳಷ್ಟು)

ಮಕ್ಕಳು ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ತಂಗಾಳಿಯು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬೀಸಿತು (ನಾವು ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸೋಣ) ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ರಾಶಿಯಾಗಿ ಒಯ್ಯಿತು.

ನಾವು ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ

ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಟಂಪ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಚಿನ್ನದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ

ಈಗ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದೋಣ.

(ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ "ಶರತ್ಕಾಲವು ಉದ್ಯಾನಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ..." ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ? (ಮಕ್ಕಳು ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಕೇಳು, ಇಲ್ಲಿ ಯಾರೋ ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,

ಯಾರೋ ನಮ್ಮನ್ನು ಸೇರಲು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟೋಣ ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡೋಣ, (ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಅವನು ಬೇಗನೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಲಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: (ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆ ಹಿಡಿದು, ಅಳಿಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ) ಮಕ್ಕಳೇ, ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ? (ಅಳಿಲು) ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಏನು ಕರೆಯಬಹುದು? (ಅಳಿಲು)

ಅಳಿಲಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ (ಮಕ್ಕಳು ಸರಳ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ):

ಸು - ಸು - ಸು, ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅಳಿಲು ಭೇಟಿಯಾದೆವು.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಅಳಿಲು ಏಕೆ ತುಂಬಾ ದುಃಖಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ) ಶೀತ ಹವಾಮಾನವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಲ್ಲ. ಅಳಿಲು ಏನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಅಣಬೆಗಳು, ಬೀಜಗಳು, ಬೀಜಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು) ನಾವು ಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ: ಒಂದು ... ದೊಡ್ಡದು, ಇನ್ನೊಂದು ... ಚಿಕ್ಕದು. ಮತ್ತು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ (ಗುಂಪಿನ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ) ಅಣಬೆಗಳು, ಗೋಚರಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತವೆ: ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಎರಡೂ. ನಾವು ಅಳಿಲಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ? ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದರಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ). ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಅಳಿಲಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಹುಡುಗರೇ, ಅಳಿಲಿನ ಟೊಳ್ಳುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಹಸಿದ ಅಳಿಲುಗಳು ಕುಳಿತಿವೆ. ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಬೀಜಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿಸೋಣವೇ? (ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಅಳಿಲುಗಳಿಗೆ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ - ಬಕೆಟ್ ಬೀಜಗಳು) ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅಳಿಲುಗಳು ಈಗ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೋಗಿ ಯಾರಾದರೂ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಪಫಿಂಗ್: ಪಫ್-ಪಫ್. ಅದು ಹೇಗೆ ಪಫ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ) ಇದು ಯಾರೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ) ನಾವು ಅವನನ್ನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕರೆಯೋಣ: ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ಮತ್ತು ಈಗ ಜೋರಾಗಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಏಕೆ ನಡುಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಹೆದರುತ್ತಿದೆ? (ಅವನಿಗೆ ಸೂಜಿಗಳಿಲ್ಲ) ಅವನು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನು, ಅವನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಯಾರು? (ನರಿಗಳು, ತೋಳಗಳು ಮತ್ತು ಕರಡಿಗಳು) ಅವರು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ನೋಯಿಸಬಹುದು. ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು? ಕ್ರಿಸ್‌ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಸೂಜಿಗಾಗಿ ಕೇಳೋಣ (ಮಕ್ಕಳು ಮರದ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ) ಇದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಹೇಗೆ ಮುಳ್ಳಾಗಿದೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಲು, ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು "ಸ್ಲೈ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್" ಹಾಡನ್ನು ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿತು. ಅವನನ್ನು ಹೆದರಿಸಿದವರು ಯಾರು? ಬಹುಶಃ ಇದು ಕೆಂಪು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಯೇ? (ನರಿ) ಮಕ್ಕಳು ಸರಳವಾದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಸ-ಸಾ-ಸಾ, ನರಿ ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಓಡುತ್ತಿದೆ. (ಮಕ್ಕಳು ನರಿಯನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ) ನರಿ ತಂದ ಎಲೆಗಳ ಸುಂದರವಾದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ನೋಡಿ. ಇದು ಬರ್ಚ್ ಮರದಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಅಂದರೆ ಅದು ... ಬರ್ಚ್, ("ಎಲೆಗೆ ಹೆಸರಿಸಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ) ಹುಡುಗರೇ, ಎಲೆಗಳು ಸರಳವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ. ನಾವು ಊಹಿಸೋಣವೇ?

1. ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲವು ಮೇಲಿನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ,

ಈ ವಿಚಿತ್ರ ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಾಣಿ ಯಾವುದು?

ಅವನು ಬೀಜಗಳನ್ನು ನುಣ್ಣಗೆ ಒಡೆಯುತ್ತಾನೆ,

ಸರಿ, ಖಂಡಿತ ಅದು... (ಅಳಿಲು)

1. ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ

ಹೀಲ್ಸ್ ಮಾತ್ರ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ.

ಅವನು ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾನೆ

ಬಾಲವು ಕಿವಿಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ಬೇಗ ಊಹಿಸಿ

ಇದು ಯಾರು ... (ಬನ್ನಿ)

1. ಕುತಂತ್ರ ಮೋಸ

ಕೆಂಪು ತಲೆ,

ಬಾಲವು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುತ್ತದೆ, ಸೌಂದರ್ಯ,

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹೆಸರು ... (ನರಿ)

1. ದೀರ್ಘ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವನು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ,

ಆದರೆ ಸೂರ್ಯನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ,

ಜೇನು ಮತ್ತು ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ಗಾಗಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ

ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ...(ಕರಡಿ)

1. ಬೂದು, ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ಹಲ್ಲಿನ

ಗಲಾಟೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಓಡಿಹೋದವು

ಆ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹೆದರಿ...(ತೋಳ)

1. ಅವನು ಮುಳ್ಳು, ಆದರೆ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವಲ್ಲ,

ಸೂಜಿಗಳಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಪೈನ್ ಅಲ್ಲ.

ಚೆಂಡಿನೊಳಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು

ಖಂಡಿತ ಇದು... (ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನೋಡಿ, ನರಿಯು ಈ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಬಹು ಬಣ್ಣದ, ಚಿತ್ರಿಸಿದ,

ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಕಷ್ಟ.

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ,

ನಾನು ಕರವಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇನೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕುಣಿಯುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಸ್ಕಾರ್ಫ್‌ನಿಂದ ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ)

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು,

ಯಾರು ಅಡಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ.

ಆಕಳಿಸಬೇಡ, ಆಕಳಿಸಬೇಡ,

ಬೇಗ ಉತ್ತರ ಕೊಡು

ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು?

(ಆಟವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯ ಬಾರಿ ಸೇಬುಗಳ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ)

ಬಿ: ಚಿಕ್ಕ ನರಿ, ಸತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನರಿ ಓಡಿಹೋಯಿತು. ಮತ್ತು ನಾವು ಹಿಂದಿರುಗುವ ಸಮಯ, ಅದು ಮಳೆಯಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರಿನ ಮೂಲಕ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿಸಿ.

"ನಾವು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ" ಎಂಬ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೋಗೋಣ, ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸಿ, ಪೆಡಲ್ ಒತ್ತಿರಿ.

ನಾವು ಅನಿಲವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ, ಅದನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿ,

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ದೂರದ ಕಡೆಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವೈಪರ್‌ಗಳು ಹನಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ:

ಬಲ - ಎಡ, ಸ್ವಚ್ಛ.

ಗಾಳಿ ನನ್ನ ಕೂದಲನ್ನು ಕೆರಳಿಸಿತು.

ನಾವು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಚಾಲಕರು!

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮರಳಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆವು? ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರಣ್ಯ ಸೇಬುಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವಂತೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ: "ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ."

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ:ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ / ಕಲಾತ್ಮಕ ಎಸ್ಟೇಟ್.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ನಡುವೆ ಸರಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ತಿಳಿಯಿರಿ; ಮರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ. ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: ಮೊಲ, ಕರಡಿ, ಅಳಿಲು, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಅಂತ್ಯದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೂಡಿಸಲು.

ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ:

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:ಉಚಿತ ಸಂವಹನ. ಸುರಕ್ಷತೆ:ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ:ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ. ಸರಳ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರ್ ಅನುಭವದ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು "ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಗುವನ್ನು ಹುಡುಕಿ", "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ? »

ವಸ್ತು:

ಡೆಮೊ: ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, ಮರಗಳು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು, 2 ಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಶಿಶುಗಳು, ಸಂಗೀತದ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್.

ವಿತರಣೆ:ಶಂಕುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು, ಕೊಂಬೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಉಂಡೆಗಳನ್ನೂ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

L. Zavalnaya ಅವರಿಂದ "ಸೀಸನ್ಸ್" ಕವಿತೆ.

- ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ! ನೀನು ಎಲ್ಲಿದಿಯಾ? - ಇಲ್ಲ!

ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮುಂಜಾನೆ

ಮೇಪಲ್ ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಸ್ಪಾರ್ಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ,

ಶುಷ್ಕ, ಶೀತ. ಮತ್ತು ಹಿಮ

ಎಲ್ಲೋ ಹತ್ತಿರ, ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರ,

ಶರತ್ಕಾಲವು ತನ್ನ ಓಟವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದೆ.

ಶರತ್ಕಾಲವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ... ನಾವು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ನಾವು ಯಾವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.) ಸರಿ.

ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಕನು ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.

(ಹಿಮ್ಮಡಿಯ ಮೇಲೆ ಪಾದಗಳು ಮುಂದಕ್ಕೆ - "ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸು.")

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಕಟ್ಟೋಣ

(ಕೈಗಳನ್ನು ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ದಾಟಿಸಲಾಗಿದೆ.)

ನಾವು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ:

(ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತೂಗಾಡುವುದು)
ನಾವು ಶೀತಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ,

(ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ.)

ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ! "

(ಚಪ್ಪಾಳೆಯೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ)
ಆದರೆ ನಾವು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: ಗಲಾಟೆ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಕಸ ಎಸೆಯಬೇಡಿ, ಮರಗಳನ್ನು ಒಡೆಯಬೇಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ! ಗಲಾಟೆ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಕೂಗಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ:

1, 2, 3 ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಿ,

ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ! ಇಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.) ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರೇನು? (ಕಾಡು, ಕಾಡು). ಅವರೆಲ್ಲ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಶಾಂತವಾಗಿದೆ? ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಈಗ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಅವರು ದುಃಖಿಸದೆ ಬದುಕಿದರು, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಶೀತ ಹವಾಮಾನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ: ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಗಾಳಿಯು ಕೂಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಲುಕ್, ಹುಡುಗರೇ, ಎಷ್ಟು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೋನ್ಗಳು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಚದುರಿದ ಗಾಳಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ. ಹುಡುಗರು ಪೈನ್ ಕೋನ್ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹುಡುಗಿಯರು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ (ಲಿಂಗ ಶಿಕ್ಷಣ).

ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಅಳಿಲು ಮತ್ತು ಟೊಳ್ಳಾದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ.

ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:ಕೊಂಬೆಯಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿ ಇಲ್ಲ -

ಪ್ರಾಣಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ,

ತುಪ್ಪಳವು ಬಿಸಿನೀರಿನ ಬಾಟಲಿಯಂತೆ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ,

ಯಾರಿದು? (ಅಳಿಲು)

ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗೋಣ ... / ಹುಡುಗರು ಮರಿ ಅಳಿಲನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ /

ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ? (ಪುಟ್ಟ ಅಳಿಲು)

ಅವನಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳೋಣ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಅಳಿಲು ಏಕೆ ತುಂಬಾ ದುಃಖಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ

/ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳಿ/

ಏನಾಯಿತು, ಪುಟ್ಟ ಅಳಿಲು? ನಿನಗೇಕೆ ದುಃಖ?

ಪುಟ್ಟ ಅಳಿಲು

ನಾನು ಅಮ್ಮನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಬಹಳ ಚಳಿ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಚಿಕ್ಕ ಅಳಿಲಿಗೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? (ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ
ಪೈನ್ ಕೋನ್ ಬಳಸಿ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ

/ ಮಕ್ಕಳು ಪೈನ್ ಕೋನ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸಿ, ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಪೈನ್ ಕೋನ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಗೈಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ/

1, 2, 3, 4, 5 - ನಾವು ಕೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ, (ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕೋನ್ಗಳನ್ನು ಎಸೆದು ಹಿಡಿಯಿರಿ).

ನಾವು ಕೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೈಗಳ ನಡುವೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. (ಕೈಗಳ ನಡುವೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).
ಬಲಗೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಹಿಂಡೋಣ! (ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಿಂದ ಬಂಪ್ ಅನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ).
ಎಡಗೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಹಿಂಡೋಣ! (ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯಿಂದ ಬಂಪ್ ಅನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ).
ನಾವು ಅವರನ್ನು ಹೀಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ.
- ಸರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಬಿಸಿಯಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಅಳಿಲುಗಳ ಪಂಜಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅಂಗೈಗಳು? (ಬೆಚ್ಚಗಿನ)

ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಆದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಅಳಿಲು ಸ್ವತಃ.

ಚುರುಕಾದ ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಾಣಿ

ಟೊಳ್ಳಾದ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ,

ದಿನವಿಡೀ ಜಿಗಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯಿರಿ,

ನಾನು ಶಿಲೀಂಧ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ

ನಾನು ಅದನ್ನು ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಟಿದೆ,

ಭವಿಷ್ಯದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಳಿಲು ಮಶ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ? (ಟೊಳ್ಳು ಒಳಗೆ).

ಇದು ಅಳಿಲುಗಳ ಮನೆ, ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಾಮಾಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲವು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಒಣಗಿಸಲು ಅಳಿಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಆಟ-ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು."

ಬನ್ನಿಗಳು ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತಿವೆ, ಅವರ ಬಾಲಗಳು ಅಲುಗಾಡುತ್ತಿವೆ.

ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ - ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಊಟಕ್ಕೆ ಮುರಿಯಿರಿ, ತಾಯಿ ಮೊಲ ಹಿಂದಿರುಗುವ ಮೊದಲು, ಅವಳು ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾಳೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ತಾಯಿ ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳ ಚಿತ್ರಣಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿ (ಕರಡಿ) ಕರಡಿ ಮರಿಗಳ ಹೆಸರೇನು? (ಮರಿಗಳು)
ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಕರಡಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ, ನದಿಯಲ್ಲಿ ಮೀನುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ, ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಕೊಬ್ಬನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನು ಪೈನ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ನಿದ್ರೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾನೆ

ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮಲಗುತ್ತಾರೆ?
ಆಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿವೇಶನ

ಕರಡಿ ಗುಹೆಯಿಂದ ತೆವಳಿತು

ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದೆ (ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ)

ನಿಧಾನವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ

ಶರತ್ಕಾಲ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದೆ (ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು - ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)

ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು

ಕರಡಿ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿತು (ತಲೆ ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ಬಾಗಿರುತ್ತದೆ)

ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಒಲವು (ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ)

ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ (ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಾ)

ಕರಡಿ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದೆ

ಮತ್ತು ಕೊಳೆತ ಸ್ಟಂಪ್ಗಳು

ಕೊನೆಗೆ ಕರಡಿಗೆ ಹೊಟ್ಟೆ ತುಂಬಿತು

ಮತ್ತು ಅವನು ಮರದ ದಿಮ್ಮಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತನು (ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ನಮ್ಮ ಕರಡಿಯನ್ನು ಅವನ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿಸೋಣ ... ಆದರೆ ಮೊದಲು, ನಾವು ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತೇವೆ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಶುಷ್ಕ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾನೆ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ ...

ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಿ, ಕರಡಿ, ಮುಂದಿನ ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ!

ಅವನು ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ,
ಮುಳ್ಳು ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅದು ಚೆಂಡಿಗೆ ಸುರುಳಿಯಾಗಿದ್ದರೆ -
ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಯು ಏನೂ ಇಲ್ಲದೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಅವನ ಅಡ್ಡಹೆಸರು ಏನು?.. ( ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ).
ನಾವು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡೋಣ ... (ನಾವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ)

ಓಹ್. ನೋಡಿ, ಜೆರ್ಜಿಖ್ ಅವರ ತಾಯಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಆದರೆ ತೊಂದರೆ ಏನೆಂದರೆ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಓಡಿಹೋದವು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಟ್ರೀ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗೋಣ ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳನ್ನು ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಹುಡುಕೋಣ ... ಓಹ್! ಎಂತಹ ವಿಚಿತ್ರ ಉಂಡೆಗಳು, ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ... ಅದು ಸರಿ, ಸೂಜಿಗಳು. ಬೀಜಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಈ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ನಿಜವಾದ ಮುಳ್ಳು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ (ಬೀಜಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಉಂಡೆಗಳಾಗಿ ಅಂಟಿಸುವುದು)
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? ಇಂದು ನಾವು ಯಾರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ? ನೀವು ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿವೆ!

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಯಶಸ್ವಿ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಬಯಸೋಣ, ಮತ್ತು ನಾವು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವುದು...

ತಿರುಗಿ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕಾಣುವಿರಿ ...

ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾವು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ!