ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ "ತರಕಾರಿಗಳು". ಅಮೇಜಿಂಗ್ ತರಕಾರಿಗಳು ಪತ್ರಿಕೆ ವಿನ್ಯಾಸ ಅದ್ಭುತ ತರಕಾರಿಗಳ ಉದ್ದೇಶ

ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ... ಇತ್ತೀಚಿನವರೆಗೂ, ಅವರು ಮಾತ್ರ ಡಚಾವನ್ನು "ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು". ಆದರೆ ಇಂದು, ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು ಎಂದಿಗೂ ಕೇಳಿರದ ನಿಗೂಢ "ವಿದೇಶಿಯರು" ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಉತ್ಸಾಹಿಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಜನರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಏನನ್ನಾದರೂ ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸಲು. ಇದು ನಮ್ಮ ಮಾನವ ಸತ್ವ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೈಟ್ ಮೂಲಕ ಚೀನಾದಿಂದ ವಿವಿಧ ಬೆಳೆಗಳ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಆದೇಶಿಸಿದೆ. ನಿಜ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ನಾನು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಆದೇಶವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.

ಆದೇಶವು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬಂದಿತು. ಚೀಲಗಳು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಸಾಕಷ್ಟು. ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಗುಲಾಬಿ ಬೀಜಗಳು.

"ಗುಲಾಬಿ" ಪ್ರಯೋಗ

ನಾನು ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ: 3% ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪೆರಾಕ್ಸೈಡ್ನಲ್ಲಿ ನೆನೆಸಿದ ಹತ್ತಿ ಪ್ಯಾಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಹರಡಿದೆ. ಅದೇ ಒಳಸೇರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಇದು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪೆರಾಕ್ಸೈಡ್ನ ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ). ನಂತರ ನಾನು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲು ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದೆ (ಫ್ರೀಜರ್ ಅಲ್ಲ!).

ಬೀಜಗಳು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆದಿವೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ನಾನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದೆ, ಹೊಸದಕ್ಕೆ ಡಿಸ್ಕ್ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದೆ. ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು. ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ ನಂತರ. ಬೀಜಗಳು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದವು ಮತ್ತು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ... ಮತ್ತು ಅವರು ಇನ್ನೂ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಆಗಸ್ಟ್ ಆಗಿದೆ! ಅನುಮಾನವು ನುಸುಳಿತು - ಅವು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತವೆಯೇ? ಈ ಗುಲಾಬಿಗಳ ಬೀಜಗಳು ಗುಲಾಬಿ ಸೊಂಟಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ. ಪ್ರಯೋಗವು ವಿಫಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶ

ಮತ್ತೊಂದು ಹೂವಿನ ಬೀಜ - ಬೆಲ್ಸ್ - ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಕೋಪಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೇರು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಆದರೆ ಏನೋ ನನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಈ ಸಸ್ಯಗಳು ನಾನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಬಳಸಿದ ಕಳೆಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ. ಅವು ಯಾವಾಗ ಅರಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ.

ಆದರೆ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಮೋಸಹೋಗುವಂತೆ ತೋರಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಕೇವಲ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಒಣ ಬೀಜಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣ ತೆರೆದ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತಿದೆ, ಅವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆದವು, ಆದರೆ ಮೂರು ಮಾತ್ರ ಬೇರು ಬಿಟ್ಟವು. ಇದು ಜೂನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಶೀತ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಫಲಿತಾಂಶವಿದೆ. ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಏನಾದರೂ ಇರುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು "ಚೈನೀಸ್" ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಚಾವಟಿ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಎಲೆಗಳನ್ನು (30 ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್) ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಈಗ ಅಂಡಾಶಯಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು - ಉದ್ದ, ಆದರೆ ತೆಳುವಾದ ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳು, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳಂತೆ.

... ನಾನು ಚೀನೀ ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದಂತೆ - ಎರಡು ಮೀಟರ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಎತ್ತರ (ಇವುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆಯೇ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ).

ಬೀನ್ಸ್ ಸಹ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ - ತೆಳುವಾದ ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ.

ಚೀನಾದಿಂದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ

ಚೀನಾ ಅದ್ಭುತ ದೇಶವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿಂದ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ ಈ ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ತಂದರು (ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ). ಹೌದು, ಹೌದು, ಇದು ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ!

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ರಹಸ್ಯವಿಲ್ಲ. ಒದ್ದೆಯಾದ ಮರಳಿನಿಂದ ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಬಳಸುವಂತೆಯೇ ವಿಶೇಷ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಚ್ಚುಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಹಣ್ಣನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಮಾಗಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಳಗೆ ಇರಿಸಿದರೆ, ಅದು ತರುವಾಯ ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಚ್ಚುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಹಣ್ಣುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಜನರು ಈಗಾಗಲೇ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಶಿಲ್ಪಗಳು, ಆಧುನಿಕವಾಗಿವೆ. ಕಲಾಕೃತಿಗಳು.

ಇತರ ಅನೇಕ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ವಿಷಯಗಳಂತೆ, ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಚೀನಾದಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಅದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ: ಈ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲು ಬಂದವರು ಯಾರು - ಬುದ್ಧನ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ಬೆಳೆಯಲು, ಅದನ್ನು ಯಾರಾದರೂ ಖರೀದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಸಲಾಡ್ ಆಗಿ ಕತ್ತರಿಸಬಹುದು?

ತೋಟದಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ?

ತೋಟದಲ್ಲಿ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಒಂದು ದಿನ, ಪಾಲಿಯರ್ನಾಯಾ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಡಚಾಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಪಲ್ಲೆಹೂವು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದುದನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಿದರು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

- ಓಹ್, ನಾನು ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಅಭೂತಪೂರ್ವ ತರಕಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಮೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಇರಲಿಲ್ಲ; ಅದು ಹೇಗಿತ್ತು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ, ನಾನು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮತ್ತು ಈರುಳ್ಳಿಗಳ ನಡುವೆ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ನನ್ನ ತೋಟದ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಪ್ರಾಣಿ ಬೆಳೆಯಿತು, ಒಂದೂವರೆ ಮೀಟರ್ ಎತ್ತರ, ಎಲ್ಲಾ ಕಪ್ಪು, ಹಾಲಿನ ಎಲೆಗಳು, ಮೊನಚಾದ, ಮುಳ್ಳು. ಬೇರುಗಳು ಬೆರಳಿನ ದಪ್ಪದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮೀಟರ್ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡುತ್ತವೆ. ಅವನ ಸುತ್ತ ಏನೂ ಉಳಿದಿಲ್ಲ, ಬರಿಯ ಭೂಮಿ.

ಎಷ್ಟು ನೋಡಿದರೂ ಹಣ್ಣು ಸಿಗಲಿಲ್ಲ. ನನ್ನ "ರಹಸ್ಯ" ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯಿಂದ ಸೋಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು ಮತ್ತು ಟೊಮೆಟೊಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೆಡುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪಲ್ಲೆಹೂವು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಖರೀದಿಸಲು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅದನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಲೋಭನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ... ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ! ಇದಲ್ಲದೆ, ಈಗ ನಾನು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಅದು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವುದೇ ಥಿಸಲ್ನಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!

ನೂರ್ಡಿನೋವಾ ರೋಸಾ ಕಮಿಲೋವ್ನಾ
ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಸ್ಕಜ್ಕಾ", ಬ್ಯೂನ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ

I. ಥೀಮ್"ತರಕಾರಿಗಳು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು."

ಗುರಿ: ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮತ್ತು ಮಿನಿ-ವರದಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಅರಿವಿನ. ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: ಅವುಗಳ ಪ್ರಭೇದಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಥಳಗಳು, ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಇತಿಹಾಸ; ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ (ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ). ಮಾತು. ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಥೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. ಸಣ್ಣ ಜಾನಪದ ರೂಪದ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ; ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಪಾದಕ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕುಟುಂಬ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಸುಸಂಬದ್ಧ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಿದ ಸಂದೇಶಗಳು. ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ರಚನೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:

• ಪೋಷಕರು
• ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ
• ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ
• ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು:

ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವುದು, ತರಕಾರಿ ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಳಕೆ ತಯಾರಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೀಕ್ಷಿಸಲು "ಚಿಪ್ಪೊಲಿನೊ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಫಿಲ್ಮ್‌ಸ್ಟ್ರಿಪ್ ತಯಾರಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಿ, ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ತಮ್ಮ ಹೋಮ್ ಬುಕ್ ಕಾರ್ನರ್‌ಗಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಜಾನಪದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿ (ಒಗಟುಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಮಾತುಗಳು)ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ:

• ಇವನೊವಾ A.I ರ ಪುಸ್ತಕದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು.
• ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರದ ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳು
• ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು "ಫಿಲ್ಯಾ", "ಸ್ವಿರೆಸ್ಟೆಲ್ಕಾ", ಪತ್ರಿಕೆ "ಗಾರ್ಡನ್-ತರಕಾರಿ ಉದ್ಯಾನ".
• ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು (ಬೆರಳಿನ ಆಟದ ತರಬೇತಿ)ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ-ಗಮನಾರ್ಹ ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಟದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಶಾಹೋವಾ R.K. 2006
• ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು.
• ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್, ಕಜಾನ್, 2011 ನಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು.

II.ಯೋಜನೆಗೆ ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆ.

1. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಸುತ್ತಲೂ ಏನಾಗುತ್ತದೆಯೋ ಅದು ಬರುತ್ತದೆ." "ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರಲು ಕಲಿಯುವುದು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ.
2. ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹ: ವಿವರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ತುಣುಕುಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, ಕಾದಂಬರಿಗಳು; ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು; "ಆದರೆ - ಅಲ್ಲ", "ಹೇಗೆ" ನೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾಡುವುದು; ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ "ಗಾರ್ಡನ್-ವೆಜಿಟಬಲ್ ಗಾರ್ಡನ್", "ಟಾಪ್ಸ್-ರೂಟ್ಸ್", "ಗೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಗೇಮ್"; "ಅಸಾಧಾರಣ ತರಕಾರಿಗಳು" ಎಂಬ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.
3. ಲೇಬರ್ ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ "ಮೊಳಕೆಗಳ ನೆಡುವಿಕೆ". (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ)
4. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ವೀಕ್ಷಣಾ ಆಲ್ಬಂನಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
5. ಟೊಮೆಟೊಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ - "ಮಲಮಕ್ಕಳು".
6. R.K. ಪ್ರಕಾರ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಟದ ತರಬೇತಿಯ ಬಳಕೆ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಎ ಮ್ಯಾನ್ ವಾಸ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಸ್ ಫಾರ್ ಲುಕಿಂಗ್".
7. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಚಿಪ್ಪೊಲಿನೊ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸ್ಕಿಟ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
8. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಉಂಡೆ". (ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ ತರಕಾರಿ ಅಂಗಡಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು).
9. ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ - "ವಿಟಮಿನ್‌ಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ" ಎಂಬ ಸಂದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ನರ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
10. ಟಾಟರ್ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ "ನಮ್ಮ ತೋಟದಿಂದ ತರಕಾರಿಗಳು" ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠ.
11. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ವಿಷಯದ ಆಯ್ಕೆ.
12. ಸಂದೇಶ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ (ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು).

1. "ಅಮೇಜಿಂಗ್ ತರಕಾರಿಗಳು" ಪತ್ರಿಕೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ. (ಮಕ್ಕಳು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ).
2. ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ: ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಿರು-ವರದಿಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವುದು.
3. ಸಂಗೀತ ವಿರಾಮ "ಶರತ್ಕಾಲ ಜಾತ್ರೆ": ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಪ್ರದರ್ಶನ "ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ತಿನ್ನುವುದು"; ತರಕಾರಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ರುಚಿ (ಸಲಾಡ್‌ಗಳು, ಜ್ಯೂಸ್‌ಗಳು, ಪಿಜ್ಜಾ). ಡಿಪ್ಲೋಮಾಗಳು ಮತ್ತು ಪದಕಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

"ತರಕಾರಿಗಳು" ಯೋಜನೆಯ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಸಂಶೋಧನೆ, ಆರೋಗ್ಯ - ಉಳಿತಾಯ.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಗುಂಪು.
ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:
 ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು
 ಪೋಷಕರು
 ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಉಸಾಟೆಂಕೊ ವಿ.ವಿ.
 ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ
ಉದ್ದೇಶ: ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು
ಮಿನಿ ವರದಿಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಿ.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಅರಿವಿನ. ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: ಅವುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ
ಪ್ರಭೇದಗಳು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಥಳಗಳು, ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಇತಿಹಾಸ;
ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
ಮಾತು. ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಥೆ; ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ
ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. ಸಣ್ಣ ಜಾನಪದ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು
ರೂಪಗಳು (ಒಗಟುಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು); ಪೋಷಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಪಾದಕ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ
ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ.
ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕುಟುಂಬ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಸುಸಂಬದ್ಧ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಿದ ಸಂದೇಶಗಳು.
ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆ,
ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು.
ಸಸ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು,
ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.
ತಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ (ಕಚ್ಚಾ, ಹುರಿದ, ಬೇಯಿಸಿದ).
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ರಚನೆ.
II. ಯೋಜನೆಗೆ ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆ.
1 ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ಪ್ರದರ್ಶನ "ತರಕಾರಿ ಕಥೆ".
2 ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹ: ವಿವರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ತುಣುಕುಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು,
ಕಾದಂಬರಿ; ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು; ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು
"ಆದರೆ ಅಲ್ಲ", "ಹೇಗೆ" ಎಂದು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ "ಗಾರ್ಡನ್"

ತರಕಾರಿ ಉದ್ಯಾನ", "ಉನ್ನತ ಬೇರುಗಳು", "ಊಹಿಸುವ ಆಟ"; ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು “ಅಸಾಧಾರಣ
ತರಕಾರಿಗಳು".
3 ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ "ಚಿಪ್ಪೊಲಿನೊ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸ್ಕಿಟ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು.
4 ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಉಂಡೆ".
(ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ ತರಕಾರಿ ಅಂಗಡಿಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು).
5 ಮುಖ್ಯ ದಾದಿಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ದುಂಡು ಮೇಜಿನ ಪ್ರಸ್ತುತಿ
"ವಿಟಮಿನ್‌ಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ" ಎಂಬ ಸಂದೇಶ.
6 ಸಮಗ್ರ ಪಾಠ "ನಮ್ಮ ತೋಟದಿಂದ ತರಕಾರಿಗಳು"
7 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ವಿಷಯದ ಆಯ್ಕೆ.
8 ಸಂದೇಶ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು (ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು).
9 ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ: ತರಕಾರಿಗಳಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ರಚಿಸುವುದು
ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್
10 ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: "ತರಕಾರಿಗಳು ವಿಟಮಿನ್ಗಳಾಗಿವೆ"; "ಏಳು ರೋಗಗಳ ಬಿಲ್ಲು"; “ಟೊಮೇಟೊ ಬಂಗಾರವಾಗಿದೆ
ಸೇಬು"; "ಯಾವುದು ಉತ್ತಮ ರುಚಿ: ಮಾತ್ರೆಗಳು ಅಥವಾ ತರಕಾರಿಗಳು?" ; "ಲ್ಯೂಕ್, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ,
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೋಗವು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ"; "ನಾವು ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ"; "ಕೇಳೋಣ
ವೈದ್ಯರು"
11 ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ - ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು
ತರಕಾರಿಗಳಿಂದ "ಎ ಟೇಲ್ ಫ್ರಮ್ ದಿ ಗಾರ್ಡನ್";
12 ಮನರಂಜನೆ "ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಜೆ" "ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ತರಕಾರಿಗಳು"
13 ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಎಲೆಕೋಸು" ಕಲಿಕೆ;
14 ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಅಜ್ಜಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋನಾ"
15 ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ "ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್ ಫೆಸ್ಟಿವಲ್"
16 ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠ "ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು, ಆದರೆ ಡನ್ನೋ ಜೊತೆ ನಾವು ಅಡುಗೆಯವರು!"
III.
1 "ಅಮೇಜಿಂಗ್ ತರಕಾರಿಗಳು" ಪತ್ರಿಕೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ. (ಮಕ್ಕಳು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ).
2 ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ: ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಿರು-ವರದಿಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು,
ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವುದು.
3 ಸಂಗೀತ ವಿರಾಮ "ಶರತ್ಕಾಲ ಜಾತ್ರೆ": ಗೋಡೆಯ ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಪ್ರದರ್ಶನ
"ಅವನು ಹೊಲದಿಂದ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ"; ತರಕಾರಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ರುಚಿ (ಸಲಾಡ್ಗಳು, ರಸಗಳು, ಪಿಜ್ಜಾ).
ಡಿಪ್ಲೋಮಾಗಳು ಮತ್ತು ಪದಕಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು: ತರಕಾರಿಗಳಿಂದ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಟೇಲ್ ಫ್ರಮ್ ದಿ ಗಾರ್ಡನ್" ಮತ್ತು
"ನಮ್ಮ ಶ್ರೀಮಂತ ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್" ಎಂಬ ಕೊಲಾಜ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ:
- ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಭಾಗಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ;
- ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ;
- ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ರುಚಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ, ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ;
- ಹಲವಾರು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ;
- ಪೋಷಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಕಾರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ;
- ತರಕಾರಿಗಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಎಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು, ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಗುಣಗಳು, ಸಮಯವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಅವುಗಳಿಂದ ಏನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು, ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
- ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮೂಲ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ತರಕಾರಿ ಕರಕುಶಲ.
ಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ಯೋಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಸ್ಯಗಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡರು. ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಕಲಿತರು
ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಿರಿ, ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳ ರುಚಿ, ಏನು
ತರಕಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಜೀವಸತ್ವಗಳು, ಅವು ಜನರ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಆರೋಗ್ಯಕರ
ಪೋಷಣೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಸತತವಾಗಿ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರು,
ಗಮನ ಮತ್ತು ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ - ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ
ತರಕಾರಿ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ರಜಾದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು
"ಗಾರ್ಡನ್ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್", ಆರೋಗ್ಯ ದಿನ "ಆರೋಗ್ಯದ ಹೂವು".
ಕಾದಂಬರಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು
ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು, ಕವನಗಳು, ಮಾತುಗಳು, ಗಾದೆಗಳು.
ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡುವಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ ಎಂತಹ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆ
ಅವರೇ ಉತ್ತಮ ರುಚಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆದರು.
ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ತರಕಾರಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನಬೇಕು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು
ಇದು ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು.
ಯೋಜನೆಯ ಕೆಲಸವು ಮಕ್ಕಳು ಆಸೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಗಾದೆಗಳು, ಮಾತುಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಜಾನಪದ ಪ್ರಾಸಗಳು:
"ಏಳು ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಬಿಲ್ಲು"
"ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಈರುಳ್ಳಿ ಎಲ್ಲಾ ರೋಗಗಳು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ"
"ಟೊಮೆಟೋ - ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ"
ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾಳೆ, ತೇಪೆಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾಳೆ,
ತೇಪೆಯನ್ನು ಯಾರು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಅಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. (ಈರುಳ್ಳಿ)
ಹುಡುಗ ಹಸಿರು ಕಫ್ತಾನ್ ಧರಿಸಿ ಸಂಭಾವಿತನಾದನು -
ಕೆಂಪು ಕ್ಯಾಫ್ಟಾನ್ ಸಿಕ್ಕಿತು. (ಟೊಮೆಟೊ)
ಒಂದು ಈರುಳ್ಳಿ, ಎರಡು ಈರುಳ್ಳಿ, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು.
ಆರು ಈರುಳ್ಳಿ, ಏಳು ಈರುಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಎಣಿಸಿ, ಸ್ನೇಹಿತ.
ಒಂದು, ಎರಡು - ಟೊಮ್ಯಾಟೊ ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು ಕತ್ತರಿಸಿದ ಈರುಳ್ಳಿ
ಐದು, ಆರು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಏಳು, ಎಂಟು ಸೂಪ್ ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ
ಒಂಬತ್ತು, ಹತ್ತು - ಒಟ್ಟಿಗೆ ತಿಂದರು.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಜೆ
"ನಮ್ಮ ತರಕಾರಿಗಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ"
ಗುರಿಗಳು:
1. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ.
2. ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ
ಮಕ್ಕಳು.
3. ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ (ತರಕಾರಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಅವುಗಳ ಭಾಗಗಳು), ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ
ಗುಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶಬ್ದಕೋಶ.
4. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿ:
ಶರತ್ಕಾಲದ ವೇಷಭೂಷಣದಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾನೆ: ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳೇ! ನಾನು ಬಂದೆ
ನಾನು ಇಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನ ಹೆಸರೇನು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?
ನಾನು ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ತರುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಮತ್ತೆ ಹೊಲಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,
ನಾನು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಮರಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತೊಗೆಯುತ್ತೇನೆ
ಆದರೆ ನಾನು ಪೈನ್ ಮರಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು. ನಾನು - ... (ಶರತ್ಕಾಲ)
- ಈಗ ನಾನು ಮಾಡಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಇದೆ, ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಾನು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಬೇಕೆ?
ನೀನು ಬಂದೆಯಾ?
ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!
- ನಾನು ಡನ್ನೋ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ವಾಸಿಸುವ ಫ್ಲವರ್ ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿದ್ದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿವಾಸಿಗಳು
ಈ ನಗರವು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಡನ್ನೋ (ಒಂದು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾ) ಅವನಿಗಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು
ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಾಗಿ ಸುಗ್ಗಿಯ ಹಬ್ಬವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಿ. ಅವರು ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು
ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಏನೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು
ಅವನು ನಗಲು. ನಾನು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.
ನೀವು ನೆರವಾಗುವಿರ?
ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು"
- ಮೊದಲಿಗೆ, ತರಕಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ?
ಶರತ್ಕಾಲದ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರತಿಕೃತಿಗಳಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು
ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಟ್ರೇಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.
"ಈಗ ನಿಮಗೆ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ?"
ಇದು ಇಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
E. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ "ತೋಟಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ"
ವಿ. ವೊಲಿನಾ "ನಮ್ಮ ಹಾಸಿಗೆ"
ತೋಟಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ
ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ?
ಎಲ್ಲವೂ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ
ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುವುದು ಹೇಗೆ
ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಸಿಹಿ ಬಟಾಣಿ,
ಟೊಮ್ಯಾಟೊ ಮತ್ತು ಸಬ್ಬಸಿಗೆ
ತೋಟದಲ್ಲಿ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು.
ಮಸಾಲೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ.
ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿಗಳಂತೆ
ಮೂಲಂಗಿ ಮತ್ತು ಸಲಾಡ್ ಇವೆ.
ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ ಚಾಚುತ್ತಾರೆ,
ಬೆಳಗಿನ ಇಬ್ಬನಿಯಂತೆ
ನಮ್ಮ ತೋಟದ ಹಾಸಿಗೆ ಒಂದು ನಿಧಿ!
ನಮ್ಮ ತೋಟದ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆರು ತರಕಾರಿಗಳು
ಬೀನ್ಸ್ ಹೊಳೆಯುವ ಮೀಸೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.
ಅವರು ಬೇಲಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಾಚುತ್ತಾರೆ
ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದರೆ,
ದೈತ್ಯ ಟೊಮ್ಯಾಟೊ.
ಎಲ್ಲವೂ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಅರಳುತ್ತದೆ,
ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವರನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳು:
ಯಾರೂ ಇಕ್ಕಟ್ಟಿಲ್ಲ.
ತೋಟಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ -
ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ?
3. ಒಗಟುಗಳು
- ಸರಿ, ಈಗ ಒಗಟಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಇದು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು
ಸಂಚಾರ ದೀಪದ ಕಣ್ಣಿನಂತೆ.
ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಾಲ
ಇದು ಉದ್ಯಾನದ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಬೆಳೆಯಿತು.
ತರಕಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಯೂಸಿಯರ್ ಇಲ್ಲ ...
(ಟೊಮೆಟೋ)
ವನ್ಯಾ ಅದನ್ನು ಚತುರವಾಗಿ ಹಿಡಿದಳು:
"ಬೆಳಕಿಗೆ ಬಾ..."

(ಕ್ಯಾರೆಟ್)
ನಾನು ಪಾಡ್ ಅನ್ನು ಆರಿಸಿದೆ
ಅವಳು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿದಳು.
ಅವನು ತೆರೆದುಕೊಂಡನು. ಓಹ್! ಓಹ್!
ಸುತ್ತಿಕೊಂಡ...
(ಬಟಾಣಿ)
ಬಿಳಿ-ಬದಿಯ, ದುಂಡಗಿನ ಮುಖ,
ಸಾಕಷ್ಟು ನೀರು ಕುಡಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.
ಅವಳು ಅಗಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ,
ಮತ್ತು ಅವಳ ಹೆಸರು ...
(ಎಲೆಕೋಸು)
ಮತ್ತು ಈ ತೋಟದಲ್ಲಿ
ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡಿದರು
ಹಸಿರು ಮೋಸಗಾರರು,
ಯುವ…
(ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು)
ಸುತ್ತಿನ ಭಾಗ, ಹಳದಿ ಭಾಗ,
ಉದ್ಯಾನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಬನ್ ಕುಳಿತಿದೆ.
ಅವರು ನೆಲದಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಬೇರೂರಿದ್ದರು.
ಇದು ಏನು?
(ನವಿಲುಕೋಸು)
ಬಿಳಿ, ಪುಡಿಪುಡಿ, ಟೇಸ್ಟಿ,
ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುತ್ತದೆ.
(ಆಲೂಗಡ್ಡೆ)
ನಾವು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು,
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಳಲು ಸಮಯವಿತ್ತು.
(ಈರುಳ್ಳಿ)
ಅವರು ಕುಂಬಳಕಾಯಿ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬಂದವರು.
ಅವನು ಇಡೀ ದಿನ ಅವನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ,
ಹಸಿರು ಮರದ ದಿಮ್ಮಿಯಂತೆ
ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ...
(ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ)
ನನ್ನನ್ನು ಸಕ್ಕರೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗಿದ್ದರೂ,
ಆದರೆ ನಾನು ಮಳೆಯಿಂದ ಒದ್ದೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ.
ದೊಡ್ಡ, ದುಂಡಗಿನ, ರುಚಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಹಿ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಾ? ನಾನು…
(ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆ)
ನನ್ನನ್ನು ಹಸಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನಬೇಡ
ಹುರಿದ ತಿನ್ನುವುದು ಉತ್ತಮ!
ನನ್ನ ಬಳಿ ನೀಲಿ ಕಾಫ್ಟಾನ್ ಇದೆ.
ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೆಸರು ...
(ಬದನೆ ಕಾಯಿ)
ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸಿದ ನಂತರ, ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿದ ಮಗು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ
ಉತ್ತರ ಚಿತ್ರ.
- ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ನೀವು ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.)
4. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ.
- ಮನುಷ್ಯನು ಟಾಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ?
- "ಪೈಖ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಯಾವ ತರಕಾರಿಗೆ ಹೋದರು?
– ಸಿಪ್ಪೊಲಿನೊ ಕೂಡ ಒಂದು ತರಕಾರಿ. ಹಾಗಾದರೆ ಯಾವುದು?
- "ಜೀವಂತ ಟೋಪಿ" ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಎಸೆದರು?
- ಯಾವ ತರಕಾರಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ನರಿ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಅನ್ನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಲು ಮನವೊಲಿಸಿತು?
- ಯಾವ ತರಕಾರಿಯನ್ನು ಎಳೆಯುವಾಗ, ಅಜ್ಜ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಐದು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕರೆದರು?
5. "ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಟದ ನಾಟಕೀಕರಣ
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ
ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು - ನಾಯಕನನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ಅಂಶಗಳು
ಮಗು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದೆ.
ಆಟವನ್ನು ನಾಟಕೀಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್
ಶರತ್ಕಾಲ, ಶಿಕ್ಷಕನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು
ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ.
ತರಕಾರಿಗಳು ಹೇಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಕಥೆ:
ಹಸಿದ ಮೊಲವೊಂದು ಹಳ್ಳಿಗೆ ಓಡಿ ಬಂದಿತು. ಅವನು ತೋಟಕ್ಕೆ ನುಸುಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಹೌದು ಪೋಲ್ಕಾನಾ
ಭಯ. ಮೊಲವು ಉದ್ಯಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಯುದ್ಧಕ್ಕಾಗಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದುರುಳಿಸಿತು.
- ಹೇ, ಸಹೋದರರು ತರಕಾರಿಗಳು! ವಧೆಗೆ ಬೇಗನೆ ಹೊರಬನ್ನಿ! ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಇದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಆಗಲೂ -
ಹೇಡಿ.
ಸೌತೆಕಾಯಿ ಉತ್ತರಗಳು:
- ನಾನು ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬದ ತಂದೆ, ನಾನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಟರ್ನಿಪ್ ಉತ್ತರಿಸಿದೆ:
"ನಾನು ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಬೇರೂರಿದೆ, ನಾನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ."
ಟೊಮೆಟೊ ಉತ್ತರಿಸಿದೆ:
"ನಾನು ಬೇಲಿಯಿಂದ ಆಚೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ."
ಬೀಟ್ರೂಟ್ ಉತ್ತರಿಸಿದೆ:
"ನಾನು ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು, ನಾನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ."

ಹಾಗಾಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. ಕೇವಲ ಮೂರು ಯೋಧರು ಹೊರಬಂದರು: ಈರುಳ್ಳಿ, ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮೆಣಸು. ಭಯವಾಯಿತು
ಅವರ ಮೊಲವು ಕಾಡಿಗೆ ಓಡಿಹೋಯಿತು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಯೋಧರು ಶೀತಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಇವುಗಳನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ತಂದಿದ್ದೇನೆ, ಇದರಿಂದ ನೀವು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು
ಬಲವಾದ, ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ತರಕಾರಿಯ ರಸಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ಕ್ಯಾರೆಟ್. ಹೇಗೆ
ಈ ರಸವನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಕ್ಯಾರೆಟ್.)
ಮಕ್ಕಳು ಜ್ಯೂಸ್ ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮೋಜು ಮುಗಿದಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾರಾಂಶ
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಅಜ್ಜಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋನಾ"
ಉದ್ದೇಶ: ಕೌಶಲ್ಯ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವೇಗ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು,
ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯದ ನಂತರ, ಅಜ್ಜಿ ಜಿಮ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋನಾ.
ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋನಾ: ಹಲೋ, ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಇದು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಅಲ್ಲವೇ? ಯೋಯೋ, ಅಷ್ಟೇ
ನಾನು ಅದನ್ನು ಬೆರೆಸಿದೆ. ನಾನು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇನೆ. (ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ
ತರಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ.) ಆದರೆ ನೀವು, ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಮಕ್ಕಳು ಒಳ್ಳೆಯವರು, ಸಭ್ಯರು, ನಾನು ಕೂಡ
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ. ನನ್ನ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹಾಗೆ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಮೊದಲಿಗೆ, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ, ಹೌದು
ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಜಯಿಸಿದ ಅಡೆತಡೆಗಳು.
ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತಾರೆ:
ಅವರು ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, "ಸುರಂಗ" ಕ್ಕೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ, ಹೂಪ್ನಿಂದ ಹೂಪ್ಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ.
ನಂತರ ಅವರು ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಕೀರ್ಣ
ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್).
ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋನಾ: ಸರಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಾವು ತೋಟಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು. ನನ್ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತರಕಾರಿಗೆ ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ
ಪಾವತಿಸಿ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಆಟ ಆಡಿ, ತರಕಾರಿ ನಿಮ್ಮದಾಗಿದೆ.
1. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ತರಕಾರಿಗಳು"
ತೋಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಂಜೆ
(ಮಕ್ಕಳು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ)
ಟರ್ನಿಪ್ಗಳು, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಮೂಲಂಗಿ, ಈರುಳ್ಳಿ
(ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿ ಚಾಲಕ)
ನಾವು ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ
ಆದರೆ ಮೊದಲು ನಾವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದೇವೆ.
ಅಲ್ಲಿಯೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:
(ಅವರು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಚಾಲಕನನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು.
ಉತ್ತಮ ಮರೆಮಾಡಿ, ಆಳವಾಗಿ ಮರೆಮಾಡಿ,
(ಓಡಿಹೋಗು, ಬಾಗಿಸು)
ಸರಿ, ಹೋಗಿ ನೋಡಿ!
(ಚಾಲಕ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ)
2. ಕ್ಯಾರೆಟ್ ರಿಲೇ
ಮಕ್ಕಳು ದೂರದ ಮೂಲಕ ಹೋಗುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ, ಹತ್ತುವುದು
ಸುರಂಗದೊಳಗೆ, ಕ್ಯಾರೆಟ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಒಯ್ಯಿರಿ.
3. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಅಜ್ಜ ಬಟಾಣಿ ಬಿತ್ತಿದರು"
(ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಅವರೆಕಾಳುಗಳನ್ನು "ಬಿತ್ತಲು" ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ಅಜ್ಜ ಅವರೆಕಾಳು ಬಿತ್ತುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅವರೆಕಾಳು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.
(ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮಗು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ ಕೂಡ ತುಳಿಯುತ್ತಾರೆ.)
ರೌಂಡ್, ಸೊನೊರಸ್, ಹಳದಿ, ನಯವಾದ.
(ತೋಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತ, ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಚಲನೆಗಳು ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ.)
ತುಂಬಾ ನಯವಾದ, ತುಂಬಾ ಸಿಹಿ.
(ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ.)
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬಟಾಣಿ ಚೀಲ ಬಿದ್ದಿತು!
(ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ.)
ಬಡ ಅಜ್ಜ ನರಳಿದರು.
ಅವರೆಕಾಳು ಇದ್ದವು, ಮತ್ತು ನೀವು ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ -
ಗುಡಿಸಲಿನ ಸುತ್ತ ಉರುಳಿದೆ!
ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸದ ಕೊನೆಯ ಪದದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡುತ್ತಾರೆ, "ಅಜ್ಜ" ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ
ಮಕ್ಕಳ ಕಲೆ. ಕಳಂಕಿತ ಮಗು "ಬಟಾಣಿ" ಆಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ

ಬಣ್ಣದ ಮಗು "ಬಟಾಣಿ" ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಸೇರುತ್ತದೆ
"ಅಜ್ಜ" ಹಿಂದೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ. "ಅಜ್ಜ" ಎಲ್ಲಾ "ಬಟಾಣಿಗಳನ್ನು" ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು.
4. ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ "ಹಾಟ್ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ"
ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಚಾಲಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು
ಉಳಿದವರು ಪರಸ್ಪರ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಕೈಗಳು ಅವರ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಇವೆ. ಯಾರಾದರೂ
ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡು (ಆಲೂಗಡ್ಡೆ) ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ
ಹಿಂದೆ. "ಆಲೂಗಡ್ಡೆ" ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಚಾಲಕ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಕೈಗಳು!", ಮತ್ತು
ಸಂಬೋಧಿಸಲ್ಪಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ತೋರಿಸಬೇಕು. ಚಾಲಕ ವೇಳೆ
ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವನು "ಆಲೂಗಡ್ಡೆ" ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವನು
ಚಾಲಕನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಆಟವು ಸ್ವತಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.
5. ಸಾರಾಂಶ
ಅಜ್ಜಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋನಾ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ಕೌಶಲ್ಯದ, ವೇಗದ, ಸ್ನೇಹಪರ. ಜೊತೆಗೆ
ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬಿಡಲು ನಾನು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ, ಬಹುಶಃ ನೀವು ನನಗಾಗಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಗಂಧ ಕೂಪಿ ತಯಾರಿಸುತ್ತೀರಿ
ಚಿಕಿತ್ಸೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಪಚಾರ ಬಿಟ್ಟು ಬೀಳ್ಕೊಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನಿರೀಕ್ಷಿತವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ
ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಗಾದೆಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಬೇಟೆಯಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ."
ಕೆಲಸ" ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ
ಅವರಿಗೆ ಗೊತ್ತು.
ಎಲ್ಲಾ ವಹಿವಾಟಿನ ಜ್ಯಾಕ್ ಎಂದಿಗೂ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಏಳು ಬಾರಿ ಅಳತೆ ಮಾಡಿ, ಒಮ್ಮೆ ಕತ್ತರಿಸಿ.
ಯಜಮಾನನಂತೆ, ಕೆಲಸವೂ ಹಾಗೆಯೇ.
ಮೊದಲು ಯೋಚಿಸಿ, ನಂತರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ.
ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಕೈಗಳು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.
ಮುರಿಯಲು ಸುಲಭ, ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟ.
ಶ್ರಮವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸೋಮಾರಿತನವು ಅವನನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತಿಳಿದಿರುವವನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.
ಅಜ್ಜಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋನಾ ರಜೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಚರಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ಒಳಗೆ
ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ, ನೀವೇ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ.
ಪಾಠ ಮುಗಿಯಿತು.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಪಾಠ ಸಾರಾಂಶ:
"ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು, ಮತ್ತು ಡನ್ನೋ ಮತ್ತು ನಾನು ಅಡುಗೆಯವರು!"
ಗುರಿಗಳು:
1. ತರಕಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಹೇಗೆ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು
ತಿನ್ನಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ಶುದ್ಧೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ
ಕೊಯ್ಲು, ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.
3. ಗುಣವಾಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಕಲಿಸಿ
ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್, ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು
ತರಕಾರಿಗಳು; ಡಮ್ಮೀಸ್ ಅಥವಾ ತಾಜಾ ತರಕಾರಿಗಳು; ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ತರಕಾರಿಗಳು;
ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಆಟಿಕೆ.

ಇಂದು ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಡನ್ನೋ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ: ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ! ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಾಗಿ ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ "ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್ ಫೆಸ್ಟಿವಲ್"
ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನಾನು ಸರಿ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ,
ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ! ನಾನು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಎಷ್ಟು ತಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೋಡಿ.
ಮೊದಲಿಗೆ, ತರಕಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ, ಹಣ್ಣುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ, ಅವು ಯಾವ ರೀತಿಯವು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ
ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಯಾವ ಆಕಾರ.
ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಹೋಗುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು
ಹಣ್ಣು, ಅವರು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದರು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ -
ಹಣ್ಣುಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ತರಕಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ: ಇಲ್ಲ, ಖಂಡಿತ!
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೆಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ಮಕ್ಕಳು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ: ತೋಟದಲ್ಲಿ ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ಮಕ್ಕಳು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು
ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತದೆ.)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಆಡೋಣ. ನಾನು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅವು ಏನೆಂದು ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ
ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದರು. ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ! ಟೊಮೆಟೊಗಳನ್ನು ಆರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈರುಳ್ಳಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬಿಳಿಬದನೆಗಳು
ಕತ್ತರಿಸಿ, ಟರ್ನಿಪ್ಗಳು - ಹೊರತೆಗೆದ, ಕುಂಬಳಕಾಯಿ - ಕಟ್, ಕ್ಯಾರೆಟ್ - ಹೊರತೆಗೆದ, ಎಲೆಕೋಸು
- ಕತ್ತರಿಸಿದ, ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು - ಆಯ್ದ, ಬಟಾಣಿ - ಹರಿದ, ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ - ಹೊರತೆಗೆದ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ -
ಅವರು ಅಗೆಯುತ್ತಾರೆ, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ: ನೀವು ತರಕಾರಿಗಳಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬೇಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ: ತೊಳೆಯಿರಿ.) ನೀವು ತೊಳೆಯಬೇಕೇ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.) ಮತ್ತು ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳು?
ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಟರ್ನಿಪ್ಗಳು, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು, ಕುಂಬಳಕಾಯಿ, ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ,
ಬಿಳಿಬದನೆ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ.) ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಇಲ್ಲ.)
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮ್ಮ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?
ಕಚ್ಚಾ? (ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಮೂಲಂಗಿ, ಎಲೆಕೋಸು, ಟರ್ನಿಪ್ಗಳು, ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು.) ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ಬಳಸಬಹುದು?
ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುವುದೇ? (ಸಲಾಡ್ಸ್.) ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚಾ ಮತ್ತು ಬೇಯಿಸಿದ ಎರಡೂ ತಿನ್ನಬಹುದು?
(ಎಲೆಕೋಸು, ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಟರ್ನಿಪ್.)
ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ: ಮೊದಲ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ನೀವು ಏನು ಬೇಯಿಸಬಹುದು? (ತರಕಾರಿ ಸೂಪ್.) ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳು?
ಅದನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ?
ಶಿಕ್ಷಕ: ತರಕಾರಿ ಸೂಪ್ಗೆ ತಾಯಿ ಯಾವ ಸೊಪ್ಪನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಪಾರ್ಸ್ಲಿ, ಸಬ್ಬಸಿಗೆ.)
ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ: ಎರಡನೇ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ಏನು ಬೇಯಿಸುವುದು? ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನಬಹುದೇ? ಮತ್ತು ಕಟ್ಲೆಟ್ಗಳು? (ಕ್ಯಾರೆಟ್,
ಎಲೆಕೋಸು, ಬೀಟ್ರೂಟ್.) ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ನೀವು ಏನು ಬೇಯಿಸಬಹುದು? ಮತ್ತು ಎಲೆಕೋಸಿನಿಂದ?
ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ತರಕಾರಿಗಳಿವೆ, ಇನ್ನೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಉಳಿದಿದೆ. ಅವರಿಗೇನಾಗಿದೆ?
ಮಾಡುವುದೇ? (ಉಪ್ಪು.)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಉಪ್ಪು ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಡನ್ನೊಗೆ ತೋರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಹೇಳೋಣ
ಎಲೆಕೋಸು
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ

(ಏಕಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, "ಚಾಪ್")
ನಾವು ಮೂರು ಎಲೆಕೋಸುಗಳು
(ಏಕಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, "ಟಿಂಡರ್")
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು
(ಏಕಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, "ಉಪ್ಪು")
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಒತ್ತುತ್ತೇವೆ.
(ಏಕಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, "ಸ್ಕ್ವೀಜ್")
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ನೋಡು
ಅವರು, ಯಾವ ತರಕಾರಿ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಾವು ತೋಟಗಾರಿಕೆ ಆಡೋಣ.
ಮಕ್ಕಳು:
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿ ತೋಟವಿದೆ
ಕ್ಯಾರೆಟ್ (ಮೂಲಂಗಿ, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು) ಅಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ -
ಅಂತಹ ಎತ್ತರ
ಇದು ಅಗಲವಾಗಿದೆ.
ನೀವು, ಕ್ಯಾರೆಟ್ (ಮೂಲಂಗಿ, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು),
ಇಲ್ಲಿ ತ್ವರೆ
ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ.
ಮೊದಲಿಗೆ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮಕ್ಕಳು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಮೂಲಂಗಿ ಮಕ್ಕಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ತ್ವರೆಯಾಗಿ, ಎಲ್ಲರೂ, ಬಂದು ಭೇಟಿ ನೀಡಿ.
ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ: ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ರುಚಿಕರವಾದ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ
ತರಕಾರಿಯ ತುಂಡನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ.
ಡನ್ನೋ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಕಾರಿಗಳ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ
ತರಕಾರಿ ಅವರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.
ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ: ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ
ಕಲಿತ.
ನಾನು ಇಂದು ಬಾಣಸಿಗನಾಗಿದ್ದೇನೆ:
ನಾನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ, ಕತ್ತರಿಸಿ ಬೇಯಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಕ್ರಸ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಲೂಗಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ಫ್ರೈ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ...
ನನಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು ಗೊತ್ತು!
ನಾನು ರುಚಿಕರವಾದ ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ಬೇಯಿಸಬಹುದು,
ತರಕಾರಿ ಕಟ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ವಿದಾಯ!

L. ಬೊಗೊಸ್ಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ "ಬಿಸಿ ವಿವಾದ"
ತರಕಾರಿಗಳು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆ
ನಾವು ಸಂಜೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿದೆವು
ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ
ಸರಿ ಮಾತಾಡೋಣ.
ಮತ್ತು ವಿವರವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ
ಕೆಲವು ಕಡಿಮೆ, ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚು.
(ತಾಳೆ ಮರಕ್ಕೆ ಯಾವ ಪ್ರಾಧಾನ್ಯತೆ ಇದೆ,
ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ).
ಜುಲೈ ಬೇಸಿಗೆಯ ಉತ್ತುಂಗ,
ಬಿಸಿ ದಿನಗಳು
ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಿಸಿಯಾಗಿದೆ
ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ
ಅವರು ಹೇಳಿದರು: “ನಾವು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ನಾವು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು,
ಪಥ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಗೃಹಿಣಿ
ಮತ್ತು ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಮಾತ್ರ ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ!
ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಸಿಂಹಾಸನವಿಲ್ಲ
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ,
ದಯವಿಟ್ಟು ಶಾಂತತೆ ಕಾಪಾಡಿ
ನಮಗೆ "ಹುರ್ರೇ" ಎಂದು ಕೂಗು!
ಆದರೆ ಪತ್ರಿಕಾದಿಂದ ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು
ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಹುಳುಗಳು
ಅವರು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ಕಬ್ಬಿಣದ ಗೋದಾಮು,
ಕಬ್ಬಿಣವೇ ರಕ್ತ!
ರಕ್ತವಿಲ್ಲದ ಜೀವನ ಯಾವುದು?!
ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ! ­
ಮತ್ತು, ಗದ್ದಲದಿಂದ ಅವನ ಹುಬ್ಬುಗಳನ್ನು ಹೆಣೆಯುವುದು,
ಝೇಂಕರಿಸುವುದು: "ನನಗೆ ಕಿರೀಟ!"
ಕ್ಯಾರೆಟ್: "ನಿಜವಾಗಿಯೂ,
ವಿಟಮಿನ್ ಎ ಇಲ್ಲದೆ
ನೀವು ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುವುದಿಲ್ಲ,
ಬರ್ಗಂಡಿ ತಲೆ!
ನಾನು ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಕಿರೀಟಕ್ಕೆ ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ,
ಅವಳು ನನಗೆ ಹೇಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತಾಳೆ?
ನಿಂಬೆ ಹಣ್ಣಿನ ಸಿಪ್ಪೆಯಂತೆ,
ಜೋಳದ ಕಿವಿಗಳಿಗೆ ಬೀಜಗಳು! ”
ಎಲೆಕೋಸು ಉಬ್ಬುತ್ತದೆ:
"ನನ್ನ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ನನ್ನ ಎಲೆ -
ಎಲ್ಲಾ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಜನರು ಖಾಲಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ,
ಮತ್ತು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಬಹುದು!
ನಾನು ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲೆ
ನನಗೆ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಕೊಡು!
ಸೊಲ್ಯಾಂಕಾದಲ್ಲಿ, ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪಿನೊಂದಿಗೆ
ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ! ”
“ಗಾಸಿಪ್ ಬಿಡಿ! –
ನಾನು ಹಸಿರು ಈರುಳ್ಳಿ ಕೇಳಿದೆ
ನಾನು ಶೀತಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತೇನೆ
ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈದ್ಯರಿಲ್ಲದೆ!
ಬೆಳೆದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ
ಪಿಷ್ಟದ ಬದಿಗಳು:
"ನಾನು ಪಿಷ್ಟದಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದೇನೆ,
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಇರುತ್ತದೆ! ”
ತಿರುಳಿರುವ ಕೆಂಪು ಮೆಣಸು
ಅವನು ತನ್ನ ಮಧುರವಾದ ನರಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದನು:
"ವಿಟಮಿನ್‌ಗಳ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ
ನಾನು ಶುದ್ಧ ಚಾಂಪಿಯನ್!
"ಸುಮ್ಮನಿರು! - ಮೆಣಸು ಎಸೆದರು,
ಕಿರೀಟಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆ ಇಲ್ಲ
ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ, ನನಗೆ ಹೃದಯ ನೋವುಗಳಿವೆ
ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ."
ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಡಯಲ್ ಮಾಡಲು ಬಂದಳು
ಊಟಕ್ಕೆ ತರಕಾರಿಗಳು
ಹೇಳಿದರು: “ಪಾಲಿಬೈಕಾ
ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಟ್ಗೆ ಸೇರಿಸಿ
ಎಲೆಕೋಸು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರೆಟ್
ಮತ್ತು ಹಸಿರಿನ ಗುಚ್ಛ...
ಮತ್ತು ಅವಳು ಅದನ್ನು ಜಾಣತನದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿದಳು
ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ಕಾಲಿನಿಂದ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಸಲಾಡ್ನಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದೆವು,
ಮಸಾಲೆ ಮತ್ತು ಬೋರ್ಚ್ಟ್ನಲ್ಲಿ
ಮತ್ತು ಮಸಾಲೆಯುಕ್ತ ಮ್ಯಾರಿನೇಡ್ನಲ್ಲಿ
ತರಕಾರಿ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು
ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯ ಫ್ರೈಬಿಲಿಟಿ
ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿಯ ಶಕ್ತಿ
ಮತ್ತು ರಸಭರಿತವಾದ ಮಾರ್ಗ
ಹಸಿರು ಈರುಳ್ಳಿ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳಿದರು
ಮತ್ತು ತಂದೆ, ಊಟದ ನಂತರ:
"ನೀವು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮರು,

ಯಾವುದೇ ಕಿರೀಟವಿಲ್ಲ! ”

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು
ನಿಕಿತಾ ತಾರಾಸೊವ್ "ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ" ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋಸ್ಟರ್, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋಸ್ಟರ್, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪೋಸ್ಟರ್, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಕಾರಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳ ಬಣ್ಣದ ಚಿತ್ರಗಳು

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ "ತರಕಾರಿಗಳು" ಎಂಬ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋಸ್ಟರ್ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಬೋಧನಾ ಸಹಾಯಕವಾಗಿ ನೇತುಹಾಕಬಹುದು. ಈ "ತರಕಾರಿಗಳು" ಪೋಸ್ಟರ್ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗುವು ತರಕಾರಿಗಳು ಏನೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪೋಸ್ಟರ್ ತರಕಾರಿಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ತರಕಾರಿಗಳ ಬಣ್ಣದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಅವರು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಹೇಳಬೇಕು - ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸುಲಭವಾದ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, A4 ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ A3 ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿಯೂ ಮುದ್ರಿಸಲು ಸಾಕು. ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ತರಕಾರಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಡ್ನ ಗಾತ್ರವು 5 ಸೆಂ.ಮೀ x 6.5 ಸೆಂ.ಮೀ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಂತಹ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ: ಪ್ರಯಾಣಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಕ್ಲಿನಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಇದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ. ತರಕಾರಿಗಳ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಡೆಸಲು ಪೋಸ್ಟರ್ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರಪತ್ರಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋಸ್ಟರ್ "ತರಕಾರಿಗಳು" ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು

ದಪ್ಪ ಕಾಗದ ಅಥವಾ ರಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ A4 ಅಥವಾ A3 ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ. ಬಾಳಿಕೆಗಾಗಿ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಲ್ಯಾಮಿನೇಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ.

ನೀವು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಂತರ ಮುದ್ರಿತ ಹಾಳೆಯನ್ನು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಲ್ಯಾಮಿನೇಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ.

ನಾವು ನಿಮಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!

ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋಸ್ಟರ್ "ತರಕಾರಿಗಳು"