ಸ್ಟಾರ್ ಸುದ್ದಿ
ಡೇ ಸ್ಕೂಲ್ ಕ್ಯಾಂಪ್ ಕ್ವೆಸ್ಟ್ ಆಟವು ನಿಧಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು. ಆಟ-ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನಿಧಿಯ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ"
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕ್ವೆಸ್ಟ್ ಆಟ "ನಿಧಿ ಹುಡುಕಿ"
ಇವರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:ಶಿಕ್ಷಕ ಮೊಯಿಸೆಂಕೊ ಮರೀನಾ ಎವ್ಗೆನಿವ್ನಾ.ವಿವರಣೆ:ನಿಧಿ ಬೇಟೆಯು ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ತಂಡದ ಏಕತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನಿಧಿಯನ್ನು ತಲುಪುವವರೆಗೆ ಆಟವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ನಕ್ಷೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭೂಪ್ರದೇಶವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
2. ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
3. ಶಕ್ತಿ, ಚುರುಕುತನ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
4. ತಂಡಕ್ಕೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:ನಕ್ಷೆ, ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, "ಬೂಗೀ ವೂಗೀ" ನ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ನಿಧಿ - ಮರಳು ಆಟಿಕೆಗಳು.
ಸರಿಸಿ
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇವೆ! ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿರುವ ನಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಅದನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ನೀವು ಪ್ರತಿ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ದಾಟಿದ ನಂತರವೇ ನಿಧಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶದ ನಕ್ಷೆಯು ನಮ್ಮ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ನೀವು ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ದಾರಿ ತಪ್ಪಿದರೆ ನಿಧಿ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ.
ಮಕ್ಕಳು ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಚಿತ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾವು ಇಂದು ನಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.
ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು
ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1
ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು,
ನೀವು ಗೇಟ್ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕು.
ನೀವು ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ನೋಡಿದರೆ,
ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು.
ಗೇಟ್ ಬಳಿ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಅಜ್ಜಿಯ ಒಗಟುಗಳು - ಒಗಟುಗಳು:
ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತದೆ
ಅವನು ತನ್ನ ಕನ್ನಡಕದ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತಾನೆ
ಒಳ್ಳೆಯ ವೈದ್ಯರು... (ಐಬೋಲಿಟ್)
"ನಾವು ಬೂದು ತೋಳಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ,
ಬೂದು ತೋಳ - ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸುವುದು"
ಈ ಹಾಡನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹಾಡಲಾಯಿತು
ಮೂರು ತಮಾಷೆ...(ಹಂದಿಮರಿಗಳು)
ಅವಳು ಕುಬ್ಜರ ಸ್ನೇಹಿತೆಯಾಗಿದ್ದಳು
ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವಿರಿ... (ಸ್ನೋ ವೈಟ್)
ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ ಜೊತೆ ಮಿಶ್ರಣ,
ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ತಂಪಾಗಿದೆ,
ರೌಂಡ್ ಸೈಡ್, ರಡ್ಡಿ ಸೈಡ್.
ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿದೆ... (ಕೊಲೊಬೊಕ್)
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ. ನಾವು ಮುಂದೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು, ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ.
ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2
ಇನ್ನೊಂದು ಪತ್ರವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕು,
ನಾನು ಈಗ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಕವಚವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ,
ನೀವು ಈಗ ಅಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ,
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ
ಏನನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ
ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮಗಾಗಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ರಹಸ್ಯ.
ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ಬೆಂಕಿಯ ಗುರಾಣಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಪೈನ್ ಮರವಿದೆ"
ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಪೈನ್ ಮರವಿದೆ, ಅದು ಆಕಾಶದ ಕಡೆಗೆ ತಲುಪುತ್ತದೆ.
ಪೋಪ್ಲರ್ ಅವಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಳು,
ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.
ಗಾಳಿ ಜೋರಾಗಿ ಬೀಸುತ್ತಿತ್ತು,
ಮರಗಳೆಲ್ಲ ನಡುಗಿದವು.
ಶಾಖೆಗಳು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗುತ್ತವೆ,
ಗಾಳಿ ಅವರನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ, ಬಾಗುತ್ತದೆ.
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ -
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು.
ನಾವು ಹೃದಯದಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿದ್ದೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಮತ್ತೆ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!!! ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ!
ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 3
ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು. ನಾವು ಪೈನ್ ಮರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳೇ, ನಮ್ಮ ಪೈನ್ ಮರಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?
ಮಕ್ಕಳು ಪೈನ್ ಮರಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ಸೈಟ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬರ್ಡ್ಹೌಸ್ನಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಳಗಿನ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ನಾವು ನೃತ್ಯ ಮಹಡಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ
ಅವರು ಅದರ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬೇಕು.
ಇಂದು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ
ಮತ್ತೊಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಲು.
ಮಕ್ಕಳು "ಬೂಗೀ ವೂಗೀ" ಹಾಡಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 4
ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ವರಾಂಡಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ
ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ವರಾಂಡಾಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 5
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ,
ಅಲ್ಲಿ ನಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾಗಿ
ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ.
ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ನಂತರ
ನೀವು ಅವನನ್ನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕಾಣುವಿರಿ.
ಸ್ಯಾಂಡ್ಬಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಧಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಮರಳಿನ ಆಟಿಕೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.
ಶಿಕ್ಷಕ:ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಸಮಯ: 60 ನಿಮಿಷ
ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ: 8 ರಿಂದ 40 ರವರೆಗೆ.
ವಯಸ್ಸು: 7 ವರ್ಷದಿಂದ.
ಸ್ಥಳ: ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಿಬಿರ ಪ್ರದೇಶ.
ವಸ್ತುಗಳು: ಹಲವಾರು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಒಂದು ಬಹುಮಾನ.
ಆಟವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು: ಸಲಹೆಗಾರನು ಕ್ಯಾಂಪ್ ಪ್ರದೇಶದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ (ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ, ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ) ವಿವರಿಸುವ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಟಿಪ್ಪಣಿಯು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಸಲಹೆಗಾರರು ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬೇಕು. ಈಗ ನೀವು ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.
ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಮೊದಲ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಂಡವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ "ನಿಧಿ" ಯೊಂದಿಗೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಇರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವೇಗದ ತಂಡವು "ಟ್ರೆಷರ್" ಎಂಬ ಶಾಸನದೊಂದಿಗೆ ಅಂತಿಮ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಹುಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸಲಹೆಗಾರರಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಂಡಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 3-4.
ಕ್ರೀಡಾ ಈವೆಂಟ್ ಸನ್ನಿವೇಶವು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಅಡಗಿರುವ ನಿಧಿಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲುವುದು ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕ್ರೀಡಾಕೂಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ (ನಿಧಿಯ ದಂತಕಥೆಯನ್ನು ನಿಧಿ ಯಾವುದು ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು). ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ತಂಡಗಳು ತಮಗಾಗಿ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ (1 ನಿಮಿಷ).
I. ಅತಿವೇಗದವರು ಮಾತ್ರ ನಿಧಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳು (ಪ್ರತಿ ಹಂತಕ್ಕೆ 1, 2 ಅಥವಾ 3 ಅಂಕಗಳು (0 ತಂಡವು ವಿಫಲವಾದರೆ))
- ಜಂಪ್ ಹಗ್ಗದೊಂದಿಗೆ ರಿಲೇ ರೇಸ್ - ಚೆಕ್ಪಾಯಿಂಟ್ಗೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಅವರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ದೂರವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಜಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗದೊಂದಿಗೆ ರಿಲೇ ರೇಸ್ - ಒಂದು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿಯಂತ್ರಣ ಬಿಂದುವನ್ನು ತಲುಪಲು ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ದೂರವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಜಯಿಸುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
- ಬಾಲ್ ರಿಲೇ - ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣ ಬಿಂದುವಿಗೆ ತನ್ನಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವೇಗವಾಗಿ ಗೆಲ್ಲುವ ದೂರವನ್ನು ಕವರ್ ಮಾಡಿ;
- ಮೂರು ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ರಿಲೇ ರೇಸ್ (ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ) - 1 ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೆರಡು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ - ನೀವು ಚೆಕ್ಪಾಯಿಂಟ್ಗೆ ಓಡಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ 3 ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕು.
- ಬಾಲ್ ರಿಲೇ - ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಂದ ಪಿನ್‌ಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣ ಬಿಂದುವಿಗೆ ತಂದು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ದೂರವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.
- ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ರಿಲೇ ಮಾಡಿ - ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಗಳ ನಡುವೆ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಬಿಂದುವಿಗೆ ಓಡಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಯಾಂಡ್ವಿಚ್ ಮಾಡಿದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿ.
- ಹೂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ರಿಲೇ ರೇಸ್ - ಚೆಕ್ಪಾಯಿಂಟ್ಗೆ ಹೋಗಲು ಹೂಪ್‌ನ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ, ಓಟಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹೂಪ್ನೊಂದಿಗೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ದೂರವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಕ್ರಮಿಸುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
- ಹೂಪ್ ಮತ್ತು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ರಿಲೇ ರೇಸ್ - ಒಬ್ಬ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯ (ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್) ಹೂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ, ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣ ಬಿಂದುವಿಗೆ ಡ್ರಿಬ್ಲಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಹೂಪ್ (ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ಬಾಲ್) ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ - ನೀವು ಹೂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬಹುದು, ಹೆಚ್ಚು ಎಸೆಯುವ ತಂಡವು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
- ಹೂಪ್ ಮತ್ತು ಪಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ರಿಲೇ ರೇಸ್ - ಪಿನ್‌ಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಚೆಕ್ಪಾಯಿಂಟ್ಗೆ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹೂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ.
- ಸ್ಕಿಟಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ರಿಲೇ ರೇಸ್ (ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಕಿಟಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ) - ಚೆಕ್‌ಪಾಯಿಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಕಿಟಲ್‌ಗಳಿವೆ (ನಿಧಿ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಾಗ ನೀವು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಬಹುದು - ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಆರಿಸಿ (ವೇಗ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಾಗಿ, “ತಪ್ಪು” ಪಿನ್‌ಗಳು ಮಾಡಬಹುದು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಗುವುದು ಇದರಿಂದ ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಆಯ್ಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ)) ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, 1 ಪಿನ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪಿನ್ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
II. ನಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ. ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಶಿಬಿರದ ಪ್ರದೇಶದ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ (ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚೌಕದಲ್ಲಿ) ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿರುವ ನಕ್ಷೆ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು (ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು) ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು (ತಂಡಗಳು ಈ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಬೇಕು). ಸುಳಿವು (ಒಗಟು) ಮತ್ತು ನಿಧಿ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ತಂಡಗಳು 3, 2 ಮತ್ತು 1 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ.
III. ನಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ (ಸುಳಿವಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ), ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ನಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ - ನಿಧಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಟ್ರಾವೆಲ್ ಗೇಮ್ "ಟ್ರೆಷರ್"
ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಆಟವು 2 ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ತಂಡವು ಹೆಣಿಗೆಗಳನ್ನು (10 ತುಣುಕುಗಳು) ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಕೀಲಿಗಾಗಿ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪಾಸ್ವರ್ಡ್ ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಬಳಸಬೇಕಾದ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ತಂಡವು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ, 1 ವ್ಯಕ್ತಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ತಂಡವು ಸಮಯವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1.
1. ಲ್ಯಾಬಿರಿಂತ್
ಆಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಟೇಬಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ದಾರದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಎದೆಯನ್ನು ದಾರಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮುಕ್ತಾಯದಲ್ಲಿ - ಕತ್ತರಿ. ಮಗು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಎದೆಗೆ ದಾರದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಬೇಕು, ದಾರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಎದೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
2. ಜೌಗು
ನೆಲದ ಮೇಲೆ 1 ರಿಂದ 20 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಲಯಗಳು (ಉಬ್ಬುಗಳು) ಇವೆ: ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: "ಕೇವಲ" (3), "ಗಮನ" (7), "ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ" (10), ". ಎದೆ" (12), "ಇನ್" (15), "ಅಂತ್ಯ" (18), "ಆಟ" (20). ನೀವು ಅವುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮಾತ್ರ ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಮುಳುಗುತ್ತೀರಿ. ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ 20 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿವೆ. ನೀವು ಅವರಿಂದ ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ (ಪದಗಳು ಉಬ್ಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಟೇಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಂಟಿಸಿ. ಎದೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಎದೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಜಿನ ಕೆಳಗಿನ ಡ್ರಾಯರ್‌ನಲ್ಲಿದೆ).
3. ಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಕೀಗಳು
ಕೋಣೆಗೆ ಬೀಗ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ಕೀಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸೇಬಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಂಡದ ಇಬ್ಬರು ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಳಸದೆ ಸೇಬನ್ನು ತಿನ್ನಬೇಕು. ಕೀಲಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಬೀಗವನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ಕೋಣೆಯಿಂದ ಎದೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
4. 1 ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ. "ನಾವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಅದು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ. ನಾವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣವೂ ಅದು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಆಗುತ್ತದೆ" (ಸಮಯ)
5. ಫ್ಲೋಟ್
ಫೋಮ್ ಮೇಲೆ ಗುರುತು ಹೊಂದಿರುವ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಎದೆಯಿದೆ. ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಬೇಕು. ಫ್ಲೋಟ್ ಗುರುತು ತಲುಪಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಎದೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
6. ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಪ್ಸ್ ನೀರಿನ ಜಲಾನಯನದಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತದೆ. ನೀವು ಚಿಪ್ ಅನ್ನು ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಬೇಕು, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಚಿಪ್ ಅನ್ನು ಚಮಚದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಆಟಗಾರನಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬೇಕು. ತಂಡದ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೂಲಕ ಆಟಗಾರನು ಈ ತುಣುಕನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರದ ಬಳಿ ಇರುವ ಇತರ ಇಬ್ಬರು ಆಟಗಾರರಿಗೆ ತಂಡವು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಬಯಸಿದ ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಎದೆಯಿದೆ.
7. ಮರದ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುವ ಚೀಲಗಳು ಇವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಎದೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಪೈನ್ ಕೋನ್ಗಳ ಚೀಲ, ನೀರಿನ ಜಾರ್, ಎಲೆಗಳ ಚೀಲ, ನಾಣ್ಯಗಳ ಜಾರ್.
8. ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು.
9. ತಂಡವು ಎಲ್ಲಾ ಮರದ ಪಿನ್ಗಳನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಬೇಕು.
10. 1 ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ. “ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನನ್ನಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಇದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಾನು ಹೇಳಲಾರೆ, ನಾನು ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾನು ಬದಿಗೆ ಕೆಲವು ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ, ಅದು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಮೆದುಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: ಅದು ಯಾರು?" (ಕನ್ನಡಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ). (ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ನೀವು ಸರಳವಾದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: "ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅವರು ಪೈಗಳನ್ನು ಏನು ತುಂಬುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆಂಟೋಷ್ಕಾ ಏನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸಿದ್ದರು? ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ ..." (ಆಲೂಗಡ್ಡೆ).
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:
(ಗಲ್ಯ)
ನಾವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಇಲ್ಲಿ ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ?
ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಮುಂದಿರುವ ಕೆಲಸ -
(ವಾಲ್ಯ)
ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ.
ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ.
(ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ)
ಅಲ್ಲಿ ನೀರು ಜಲಪಾತದಂತೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ,
(ಇಲ್ಯಾ)
ಏಪ್ರಿಲ್ ತನ್ನ ಟೋಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ,
ಮತ್ತು ಹೊಳೆಗಳು ರಿಂಗಿಂಗ್ ನಡೆಸುತ್ತವೆ,
ನಾನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ಅವಳು - ನನ್ನ ಮೂಲಕ.
(ದಿಮಾ)
A-1
ಬಿ-2
ಎಟಿ 3
G-4
D-5
ಇ-6
ಯೋ-7
Zh-8
Z-9
I-10
ವೈ-11
ಕೆ-12
ಎಲ್-13
M-14
ಎನ್-15
O-16
P-17
R-18
ಎಸ್-19
T-20
U-21
ಎಫ್-22
X-23
ಟಿಎಸ್-24
ಅಧ್ಯಾಯ-25
ಶ-26
Sch-27
ಕೊಮ್ಮರ್ಸ್ಯಾಂಟ್-28
ವೈ-29
ಎಲ್-30
ಇ-31
ಯು-32
ಯಾ-33
26, 3, 6, 5, 19, 12, 1, 33 19, 20, 6, 15, 12, 1
(ತಾನ್ಯಾ)
ನಾವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಬಿದ್ದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ.
ಇಲ್ಲಿ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ
ಯಾಕೆಂದರೆ ಅದು...
(ಕೋಲ್ಯಾ)
ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ
ಆಗೊಮ್ಮೆ ಈಗೊಮ್ಮೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಚಿಂದಿನಿಂದ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ -
ಖಾಲಿ ಪುಟ.
(ಲೆರಾ)
ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗುಪ್ತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
(ಸ್ಟ್ಯೋಪಾ)
ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ 5 ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
(ನಾಸ್ತ್ಯ)
ಖಂಡನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ.
(ಲುಡಾ)
ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುವ, ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವ
ಮೋಡಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ
ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಜೋರಾಗಿ ನೆಗೆಯುವುದು.
ದೊಡ್ಡದನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
(ಮಾಶಾ)
ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕಾಡಿಗೆ ಬಿಟ್ಟರು
ಅವರು ಇಡೀ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಾಡಲು ನನ್ನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು:
ಮೊಲದ ಕಿವಿಯೋಲೆಯಲ್ಲಿ - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ,
ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷೌರದ ತಲೆಯೊಂದಿಗೆ.
ಹಂತ 2
2. ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು "s" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಪದವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
ಹಳ್ಳಿಯ ಹಿಂದೆ ಸೂರ್ಯ ಮುಳುಗಿದ್ದಾನೆ,
ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿವೆ, ಜೇಸ್ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿವೆ,
ಮೀಸೆಯ ಬೆಕ್ಕುಮೀನು ನದಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತದೆ,
ಕಾಡು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನವು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಹಿಂಡು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ, ಕುರುಬ ಮತ್ತು ನಾಯಿ,
ಕನಸು ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ದೇಶಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ದಿತು
ಎಲ್ಲರೂ.
ಉತ್ತರ: "ನದಿ" ಎಂಬ ಪದ. ಸುಳಿವು - ಮುದ್ರಣ.
3. ಸಂಗ್ರಹಗಳು
ತಂಡಕ್ಕೆ ಪ್ರದೇಶದ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಇರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ, ಸೂಚಿಸಿದ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ದಾಟಬೇಕಾದ ಸುಳಿವು ಪದವನ್ನು ತಂಡವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಯಾಷ್‌ಗಳು ಕಂಡುಬಂದರೆ, ಸರಿಯಾದ ಪದವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ದಾಟಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸುವಾಗ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. (ಮಾಹಿತಿ)
4. ನೀವು ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಸುಳಿವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. (ಇಲಿ).
5. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳಿವೆ - ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಳಿವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ - ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು (ಚಾಪೆ).
6. ಚೆಂಡನ್ನು ಡಾರ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಿಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. (ಮೊ)
7. ಹೂಪ್ ಮತ್ತು ವಿಮಾನಗಳು. ಕಾಗದದ ವಿಮಾನವು ಹೂಪ್ ಅನ್ನು 5 ಬಾರಿ ಹೊಡೆಯಬೇಕು. (ಅಥವಾ)
8. ಥ್ರೀಸ್ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕಪ್ಪೆ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಂತೆ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಸಭೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸುವ ಸಾಧನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು (ನಂತರ)
9. ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಿವಿಧ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ 9 ಚೌಕಗಳಿವೆ. ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ, ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬೇಕು. (ನಿಮ್ಮ ಸುಳಿವು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿದೆ)
10. ಬಾಟಲಿಗೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ಸುಳಿವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇಬ್ಬರು ಜನರು ಎರಡು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಒಂದು ಲೋಟದಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ. ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಾಟಲಿಗೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ. (ಆರ್)
ನಿನಗೆ ಏನು ಬೇಕು:
10 ಹೆಣಿಗೆ, ದಾರ, ಕತ್ತರಿ, 40 ವಲಯಗಳು, ಕೀಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಲಾಕ್, 2 ಡೇರೆಗಳು, ಸೇಬು, 2 ಒಗಟುಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲ್, ಫೋಮ್, ಬೇಸಿನ್, ನಾಣ್ಯಗಳು, 2 ಸ್ಪೂನ್ಗಳು, ಅಡೆತಡೆಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್ಗಳು (10), 2 ಪ್ಯಾಕೇಜುಗಳು (ಶಂಕುಗಳು, ಎಲೆಗಳು) , 2 ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳು (ನೀರು, ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳು), ಮರದ ಸ್ಕಿಟಲ್‌ಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, 14 ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಒಗಟು, ಕನ್ನಡಿ, ಕಾರ್ಡ್ + 5 ಪದಗಳು + ಪದಗಳ ಸೆಟ್, ಚೆಂಡುಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳಿಲ್ಲದ ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳು, ಬಲೂನ್ (2) ಡಾರ್ಟ್‌ಗಳು, ಹೂಪ್, ಕಾಗದದ ವಿಮಾನಗಳು- ನೋಟ್ಬುಕ್, ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯ, ಪತ್ರಿಕೆ, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಗಾಜು.
ನಾವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಅದು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ. ನಾವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣವೂ ಅದು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಾ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಎದೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಜಿನ ಕೆಳಭಾಗದ ಡ್ರಾಯರ್‌ನಲ್ಲಿದೆ.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನನ್ನಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಇದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಾನು ಹೇಳಲಾರೆ, ನಾನು ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾನು ಬದಿಗೆ ಕೆಲವು ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ, ಅದು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಮೆದುಳನ್ನು ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: ಅದು ಯಾರು?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ಭಾಷಾ ಮುದ್ರಣ ಮೌಸ್
ಕಂಬಳಿ
MO NI TO R
ಗಲ್ಯ ದಿಮಾ ವಲ್ಯಾ ಕೋಸ್ತ್ಯಾ
ಇಲ್ಯಾ ವಿಕಾ ಕೊಲ್ಯಾ ತಾನ್ಯಾ
ಮಾಶಾ ಸ್ತ್ಯೋಪಾ ಲೆರಾ ಲುಡಾ
ನಾಸ್ತ್ಯ
ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸುಂದರವಾದ ಮುಂಭಾಗದ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರವಿದೆ.
ನಾವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಇಲ್ಲಿ ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ?
ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಮುಂದಿರುವ ಕೆಲಸ -
ವರಾಂಡಾದಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತಗಳ ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ!
ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ.
ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ.
ಎರಡು ನಿಂತಿರುವ ಸ್ಟಂಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಬೋರ್ಡ್,
ಸುರುಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ, ಅದು ಅವರ ಬಳಿ ಇದೆ!
ಅಲ್ಲಿ ನೀರು ಜಲಪಾತದಂತೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತೆ ಸುಳಿವು ಸಹಿತ ಲೋಪದೋಷವಿದೆ.
ಏಪ್ರಿಲ್ ತನ್ನ ಟೋಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ,
ಮತ್ತು ಹೊಳೆಗಳು ರಿಂಗಿಂಗ್ ನಡೆಸುತ್ತವೆ,
ನಾನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ಅವಳು - ನನ್ನ ಮೂಲಕ. (ಹುಡುಕಿ Kannada)
A-1
ಬಿ-2
ಎಟಿ 3
G-4
D-5
ಇ-6
ಯೋ-7
Zh-8
Z-9
I-10
ವೈ-11
ಕೆ-12
ಎಲ್-13
M-14
ಎನ್-15
O-16
P-17
R-18
ಎಸ್-19
T-20
U-21
ಎಫ್-22
X-23
ಟಿಎಸ್-24
ಅಧ್ಯಾಯ-25
ಶ-26
Sch-27
ಕೊಮ್ಮರ್ಸ್ಯಾಂಟ್-28
ವೈ-29
ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕಾಡಿಗೆ ಬಿಟ್ಟರು
ಅವರು ಇಡೀ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಾಡಲು ನನ್ನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು:
ಮೊಲದ ಕಿವಿಯೋಲೆಯಲ್ಲಿ - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ,
ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷೌರದ ತಲೆಯೊಂದಿಗೆ. (ಹುಡುಕಿ Kannada)
ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ 5 ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
ಖಂಡನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ.
ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುವ, ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವ
ಮೋಡಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ
ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಜೋರಾಗಿ ನೆಗೆಯುವುದು.
ದೊಡ್ಡದನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
ಖಂಡನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ.
(ಹುಡುಕಿ Kannada)
ಪೆನ್ಸಿಲ್
ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್
ಮಾಹಿತಿ
ಬೇಸಿಗೆ
ರಜಾದಿನಗಳು
ಒಂದು ಆಟ
ಪೆನ್ಸಿಲ್
ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್
ಬೇಸಿಗೆ
ರಜಾದಿನಗಳು
ಒಂದು ಆಟ
ಜುಲೈ 1, 2016 , 02:07 ಬೆಳಗ್ಗೆ
ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರೆ, ಕೋಡ್ ಮಾಡಿದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲಕ್ಷೇಪವಾಗಿತ್ತು! ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೂ ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಏಕೆ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಸರಿ, ಅಂದರೆ, ನಾನು ಅವನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಲಿಲ್ಲ ... ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಒಮ್ಮೆ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಅನ್ನು ಓದಲು ಬಯಸಿದಾಗ). ಒಂದು ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು. ತದನಂತರ ನಾನು ಅವನಿಂದ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಸರಿ, ಅಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ: "ಸೋಫಾ." ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೋ ಸೋಫಾದಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಸುಮಾರು 7.
ಸುಳಿವುಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದವು, ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.
ಸರಿ, ನಂತರ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಲಾಯಿತು.
ಮಾಯಾ ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ವತಃ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು)))
ತದನಂತರ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಮ್ಮ ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಒಗಟುಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಾವು ಒಂದೆರಡು ಬಾರಿ ಹೋದೆವು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು. ಮತ್ತು ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ - ನಾನು ಏಕೆ ಮೂರ್ಖನಾಗಿದ್ದೇನೆ? ನಾನು ಅದನ್ನು ನಾನೇ ಮಾಡಬಹುದು! ಮತ್ತು ಅವಳು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿದಳು.
ಸ್ನೇಹಿತರ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ನಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲಾಯಿತು. ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮಾಯಾ (ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ 7 ಮತ್ತು 5 ವರ್ಷ), ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಪುತ್ರಿ ಆರಿಶಾ (6) ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು.
ಕಾರ್ಯಗಳು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು 5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ತೆರೆದರು, ನಮಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ಸಹ ಸಮಯವಿಲ್ಲ)). ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಸಹಜವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.
ನಿಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಈಗ ಫೋಟೋದಿಂದ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ)
1. ತಪ್ಪಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂತರಗಳು: ಪಿಒಎಸ್ ಮೋಟರ್ ಐಟೆಪೊಡ್ರಾ ಕೋವಿ ನೋಯ್ವಿಕೆ ಉಹ್ನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲಿಗೆ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡರು, ಆದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಕಾರ್ಯವು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ಒಂದು ಬಾರಿ).
2. ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟು (ಅದು, ನಾಣ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ). ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಇತ್ತು - ನೋಟ, ಅಕ್ಷರಗಳೆಲ್ಲವೂ ಹಿಮ್ಮುಖವಾಗಿವೆ, ಇದನ್ನು ಓದಲು ನಿಮಗೆ ಯಾವ ವಸ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಆದರೆ ಒಂದು ವೈಫಲ್ಯವಿತ್ತು - ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಕನ್ನಡಿ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಓದಿ))))
3. ಅನಗ್ರಾಮ್ಸ್: PDKZOKASA IN KLYAKSOYE. ಇದು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅವರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ. ವ್ಯರ್ಥ್ವವಾಯಿತು)). ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಎರಡು ಸೆಕೆಂಡುಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು)
4. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು (ಮೇಲಿನ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಿ). "ಎ ನಾನು, ನಾನು ಎ." ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ "ವಾಷಿಂಗ್ ಮೆಷಿನ್" "ವಯಸ್ಸಾದ ಬೌಲ್" ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹ ಲಘುತೆ, ಸಹಜವಾಗಿ. ಆದರೆ ಇದು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ)
5. ರೆಬಸ್. ನಾವು "ಮಿಶಾ ಅವರ ಕುರ್ಚಿ" ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ (ಇದು ಅರಿಶ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರ). ಮಿಶಾವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಿಶಾ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಇದು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ)). "ಮಿಶಾ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನೋಡಿದ ಮಕ್ಕಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಕೂಗಿದರು: "ಏಕೆ ಊಹಿಸಿ, ನಾವು ಅವನ ಹತ್ತಿರ ಹೋಗಿ ನೋಡೋಣ!"))).
6. ಕಾರ್ಡಾನೊ ಗ್ರಿಲ್ - ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ). ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್. ನಾವು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಚದುರಿದ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು "ಕಿಟಕಿಗಳಲ್ಲಿ" ನಾವು ಅಗತ್ಯವಾದವುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಎದುರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ತುರಿ ಮತ್ತು ಗೂಢಲಿಪೀಕರಣವನ್ನು ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಮತ್ತು ಅದು ಮೇಲಿರುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಹ ಸಹಿ ಮಾಡಿದೆವು). ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ.
7. ಸಾಮಾನ್ಯ ಒಗಟುಗಳು. ನಾವು ಸೇಬಿನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇಬುಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಇದೆ.
8. ಸರಳ ಬದಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಸೈಫರ್. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಶನ್‌ಗಳು ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ (ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿ "ಉಳಿಸು!"). ಕೊನೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಗೂಢಲಿಪೀಕರಣವಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ). ನನಗೆ ನೆನಪಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ಬಹುಮಾನವು ಚಾಕೊಲೇಟ್ ನಾಣ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಫ್ರೀಜರ್‌ನಲ್ಲಿ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಆಗಿತ್ತು)
ಮಕ್ಕಳು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ!
ನನಗಾಗಿಯೂ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅನ್ವೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಮ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯಾಯಿತು). ನಾನು ಹಲವಾರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ, ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ನಿಂದ ನನಗೆ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಕಿಟಕಿಗಳ ಕೆಳಗೆ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಲು ಹೇಳಿದೆ))
ಪಿತೂರಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ)) “ಅಮ್ಮಾ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಖರೀದಿಸುತ್ತೇನೆ .... ಓಹ್, ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ”)) ಮತ್ತು “ಅಮ್ಮಾ, ಬಹುಮಾನ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಫ್ರೀಜರ್‌ನಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಡಿ”)
ಮುಂದಿನ ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಬರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ (ನಾವು ಇಂದು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ), ಆದರೆ ನಾನು ಅದಕ್ಕೆ ಶಕ್ತಿ ಉಳಿದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಬಾರಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಹಲವು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. ತುಂಬಾ ಕೂಡ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಚಿನ್ನದ ಸರಾಸರಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಊಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ನಂತರ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ)
ಹುಡುಕಾಟ ಆಟ "ನಿಧಿಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ"
ಗುರಿ:
ಅನಾಥಾಶ್ರಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು.ಕಾರ್ಯಗಳು:- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;- ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿ;- ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೌಹಾರ್ದತೆ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.ಆಟದ ಅರ್ಥ
ನಿಧಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ಮತ್ತು ನಿಧಿ ಮುಳುಗಿದ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಹುಡುಗರು ಹಡಗಿನ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರಿಂದ ಅವರು ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಬೇಕು.
ಅವಧಿ:
1 ಗಂಟೆ.
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೆಲಸ:- ವರ್ಣರಂಜಿತ ಜಾಹೀರಾತನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಿ;- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಥೀಮ್ ಪ್ರಕಾರ ಉಡುಗೆ, ಕಡಲುಗಳ್ಳರ ಮೇಕ್ಅಪ್ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;- ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು "ನಿಧಿಗಳು" ತಯಾರು - ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು;- ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿಗೆ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ;- ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ - ಮಾರ್ಗ ಹಾಳೆ; - ಹಡಗಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿಲ್ದಾಣಗಳಿರುವಷ್ಟು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ;- ಎದೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ (ನೀವು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ವಾಲ್‌ಪೇಪರ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಪೇಪರ್ ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಹಳೆಯ ಸೂಟ್‌ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು);- ಸಾಗರ-ವಿಷಯದ ಸಂಗೀತ ಫೈಲ್‌ಗಳ ಧ್ವನಿಪಥವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 1: ಹಲೋ, ಪ್ರಿಯ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು! ಶುಭ ಸಂಜೆ, ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಜನರು. ನೀವು ಭಯಪಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಡಲುಗಳ್ಳರ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ನೀವು ದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ? ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಡಲ್ಗಳ್ಳರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಓದದ, ಕಡಲ್ಗಳ್ಳರು ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿದ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಕನಸು ಕಾಣದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇಲ್ಲ. ಇಂದು ನಾವು ಕಡಲುಗಳ್ಳರ ಸಂಪತ್ತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಅನೇಕ ನಿಧಿ ಬೇಟೆಗಾರರಂತೆ, ನಾವು ಇಂದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ. ಅದೃಷ್ಟ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಮುಗುಳ್ನಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ತುಂಬಾ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರರು.
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 2 : "ದರೋಡೆಕೋರ" ಎಂಬ ಪದವು ಯಾವ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಪದ"ದರೋಡೆಕೋರ" (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪಿರಾಟಾದಲ್ಲಿ) ಗ್ರೀಕ್‌ನಿಂದ "ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು, ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು" ಬರುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪದದ ಅರ್ಥ "ಒಬ್ಬರ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು". ಈ ಪದವು ಸುಮಾರು ಕ್ರಿ.ಪೂ 4-3 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗೆ ಬಂದಿತು.
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 1: ಕಡಲುಗಳ್ಳರ ಧ್ವಜದ ಹೆಸರೇನು?(ಪ್ರವೇಶಕರು ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ) ಅದು ಸರಿ, ಜಾಲಿ ರೋಜರ್. ಜಾಲಿ ರೋಜರ್ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದರು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಆವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಪ್ರಕಾರ, "ಜಾಲಿ ರೋಜರ್" ಫ್ರೆಂಚ್ "ಜಾಯಕ್ಸ್ ರೂಜ್" (ಸುಂದರವಾದ ಕೆಂಪು ಧ್ವಜ) ನಿಂದ ಬಂದಿದೆ. ಇದು ಕಡಲ್ಗಳ್ಳರು ಎತ್ತಿದ ರಕ್ತದ ಕೆಂಪು ಧ್ವಜವಾಗಿತ್ತು, ಅಂದರೆ ಅವರು ದಾಳಿ ಮಾಡುವ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಕೊಲ್ಲಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು. ನಂತರ, ಬ್ರಿಟಿಷರು “ರೂಜ್” ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತ ಪದವಾದ “ರೋಜರ್” ಮತ್ತು “ಜಾಯಕ್ಸ್” ಅನ್ನು “ಜಾಲಿ”, ಅಂದರೆ “ಜಾಲಿ” ಎಂದು ಮರುರೂಪಿಸಿದರು.
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 2. ಕಡಲ್ಗಳ್ಳರ ಹೋರಾಟದ ನೆಚ್ಚಿನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೀವು ಹೆಸರಿಸಬಹುದೇ?(ನಿರೂಪಕರು ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ) ಕಡಲ್ಗಳ್ಳರ ನಡುವೆ ನೌಕಾ ಯುದ್ಧವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ (ಫ್ರೆಂಚ್ ಅಬಾರ್ಡೇಜ್). ಶತ್ರು ಹಡಗುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ಬಂದವು, ನಂತರ ಎರಡೂ ಹಡಗುಗಳು ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಕ್ಲ್ ಸಹಾಯದಿಂದ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು. ನಂತರ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ತಂಡವು ಶತ್ರು ಹಡಗಿನ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯಿತು.
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 1: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಓದಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ. ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹವು ಎಲ್ಲಾ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಈಗ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ. ಬ್ರಿಗಾಂಟೈನ್‌ಗಳು ನಿಮ್ಮ ವಿಲೇವಾರಿಯಲ್ಲಿವೆ. ಪ್ರಯಾಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಾಲ್ಕು ದ್ವೀಪಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೀರಿ. ಪ್ರತಿ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸವಾಲು ನಿಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಿದರೆ, ನೀವು ನಕ್ಷೆಯ ತುಂಡನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಹಳೆಯ ಕಡಲುಗಳ್ಳರ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ಎಲ್ಲಾ ದ್ವೀಪಗಳು ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಾಗ, ನಾವು ಮತ್ತೆ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಟ್ರೋಫಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕಮಾಂಡರ್ಗಳು, ಮಾರ್ಗ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ.
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 2: ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೀಲ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಏಳು ಅಡಿ ಮತ್ತು ಜಾಲಿ ರೋಜರ್ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿ!
ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ರೂಟ್ ಶೀಟ್‌ಗಳ ಪ್ರಕಾರ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ
ಮೆರ್ಮೇಯ್ಡ್ ದ್ವೀಪ.
ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಹಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ, ತನಗೆ ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ಹಾಡುಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹಾಡುಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಅವಳು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ.
ಆಟ "ಹಾಡನ್ನು ಊಹಿಸಿ". ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆ ಹಾಡಿನ ಯಾವುದೇ ಸಾಲನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಹಾಡಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಪದ್ಯ ಮತ್ತು ಕೋರಸ್ ಅನ್ನು ಹಾಡಬೇಕು.
- "ನದಿಯು ನೀಲಿ ಹೊಳೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ...." - "ಸ್ಮೈಲ್";- "ಹಿಮಬಿರುಗಾಳಿಯು ಅವಳಿಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿತು, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವು ವಿದಾಯ ಹೇಳಿತು ..." - "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವು ಹುಟ್ಟಿತು";- “ನೀಲಿ ಗಾಡಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ, ತೂಗಾಡುತ್ತಿದೆ, ವೇಗದ ರೈಲು ವೇಗವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ...” - “ನೀಲಿ ಗಾಡಿ”;- "ಚುಂಗಾ-ಚಂಗಾ? ಇದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ..." - "ಚುಂಗಾ-ಚಂಗಾ";- “ನೀವು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಡೆದರೆ, ನೀವು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದರೆ, ಜಿಗಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಓಡಿ...” - “ಸಾಂಗ್ ಆಫ್ ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್”
ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆ ತನ್ನ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ - ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಅವರು ತುಂಬಾ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.
ಆಟ "ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುವುದು." ಮಕ್ಕಳು ಮೊಸಳೆ ಜೀನಾದ ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರು "ವೂಫ್-ವೂಫ್-ವೂಫ್" ಹಾಡುತ್ತಾರೆ, ಹುಡುಗಿಯರು "ಮೂ-ಮೂ-ಮೂ" ಹಾಡುತ್ತಾರೆ!ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆ ತಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಹಡಗಿನ ತುಣುಕನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಮೀನುಗಾರರ ಕೊಲ್ಲಿ
ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೀನುಗಾರರಿಂದ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ:
ಆಟ "ನೀರು - ಭೂಮಿ". ಮೀನುಗಾರನು "ನೀರು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅಥವಾ ಜಲರಾಶಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, "ಭೂಮಿ" ಅಥವಾ ಭೂಮಿಯ ಒಂದು ಭಾಗದ ಹೆಸರು, ಅವರು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಆಟ "ಆಪಲ್ ಪಡೆಯಿರಿ"
ಜಲಾನಯನದಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮೂರು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು.
ವೈಲ್ಡ್ ಕರಾವಳಿ.
ಘೋರ
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಹಡಗಿನ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಅದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲು ಮಕ್ಕಳು ಅವನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕು.ತನ್ನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರ ತನಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅನಾಗರಿಕ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಯಾವುದನ್ನು ಊಹಿಸಿ
ಆಟ "ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರನ ಪತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ."
"ದೇ ರೆ ಪ್ರಕಾರ. ನೀನು ರೆ ಬೊ - ಪ್ರೀಬೋ. ಸ್ಟ್ಯಾ ಡೆ ರೆ ಫ್ರಂ ಝೆ ತ್ಯಾ ನೀನು ಮೋ ಅಲ್ಲ!"
"ಝಿ - ದೇ ಮತ್ತು ಬಾ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕು-ರಿಯಾ ಆಗಲಿ. ಸ್ನೆ ಕಾ-ಟು ಕು ಯೈ, ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಗ್ಗೆ.
ಪತ್ರವು ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಘೋರನು ಹುಡುಗರನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕೋತಿಯಾಗಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಆಟ "ಮೆರ್ರಿ ಕೋತಿಗಳು". ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ಕೋತಿಗಳುನಾವು ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಆಡುತ್ತೇವೆ.ನಾವು ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆನಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಂಪಿಂಗ್ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹನಾವು ನಿಮಗೆ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೀಲಿಂಗ್ಗೆ ಹೋಗೋಣನಮ್ಮ ದೇವಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಬೆರಳು ಹಾಕೋಣ.ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯೋಣ,ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಪೋನಿಟೇಲ್.ನಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ತೆರೆಯೋಣ,ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಮುಖಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.ನಾನು ಮೂರು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದಾಗ,ಎಲ್ಲರೂ, ಗ್ರಿಮೆಸಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಿ!
ಮಕ್ಕಳು ನಾಯಕನ ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಹೆಸರಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಫ್ರೀಜ್" ಪದದ ನಂತರ ಎಲ್ಲರೂ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಾರೆ. ಅವರು 10 ಕ್ಕೆ ಎಣಿಸುವವರೆಗೂ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ರೀತಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾ, ಸ್ಥಳೀಯರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಡಗಿನ ಮತ್ತೊಂದು ತುಣುಕನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ರಹಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯಗಳ ದ್ವೀಪ.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆದ್ವೀಪದ ಪ್ರೇಯಸಿ
. ಹಡಗಿನ ಒಂದು ತುಣುಕನ್ನು ನೀಡಲು ಅವಳು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಅವಳು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಮುದ್ರಗಳ ದೇವರು ತುಂಬಾ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ಕೀಲಿಯನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು.
ಆಟ "ಡಿಕ್ರಿಫರ್"
65462
ಆಟ "ಗೋ ಎರೌಂಡ್ ದಿ ರೀಫ್ಸ್". ಬಂಡೆಗಳು - ಪಿನ್ಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೂರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಯಕನು ಕಣ್ಣಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಒಂದು ಪಿನ್ - ರೀಫ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯದೆ ತಂಡಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬೇಕು. ತಂಡದ ಉಳಿದವರು ಅವನಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಲೈಟ್ಹೌಸ್.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆಲೈಟ್ಹೌಸ್ ಕೀಪರ್
. ಅವಳು ಕೊನೆಯ ತುಣುಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಮಕ್ಕಳು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.ಆಟ "ಟ್ರಿಕಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು".
ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಇದ್ದೇನೆನಾನು ಟ್ರಿಕಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.ಉತ್ತರವು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೆ,ದಯವಿಟ್ಟು "ಇಲ್ಲ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿಮತ್ತು ದೃಢೀಕರಣ - ನಂತರ"ಹೌದು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿ.ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ, ಹುಡುಗರೇಪ್ರತಿ ಮನಸ್ಸಿಗೂ ಒಂದು ಕೋಣೆ ಇರುತ್ತದೆ,ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ:ಉತ್ತರಗಳು "ಹೌದು", ಉತ್ತರಗಳು "ಇಲ್ಲ"ತಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ,ತೀವ್ರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಾತನಾಡಿ.
1. ನನಗೆ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಿ:ಜಿರಾಫೆಗಳು ಟಂಡ್ರಾದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆಯೇ? ...
2. ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ದಿನದಂದು ಮೋಲ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ,ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೇಲೇರುತ್ತಿದೆ, ಸರಿ? ...
3. ಬಿಲ್ಡರ್ ನಗರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ.ಕಣಜಗಳು ಜೇನುಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆಯೇ? ...
4. ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಅವರನ್ನು ಹಾಟ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ? ...
5. ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಹಸಿರು ದೀಪ ನೀಡಲಾಗಿದೆ,ಜೀಬ್ರಾವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ...
1 ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಇದೆ,ರಾತ್ರಿ ಬರುತ್ತಿದೆ, ಸರಿ? ...
2 ನದಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀರು ಇದೆ.ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ? ...
3. ಮತ್ತು ನಾವು ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ,ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಆಕಾಶವು ಮೋಡವಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು? ...
4. ಅರಣ್ಯ - ಆವಾಸಸ್ಥಾನಅಳಿಲುಗಳು, ಮೊಲಗಳು, ಮರಕುಟಿಗಗಳಿಗೆ? ...
5. ಓದುಗ, ಓದಿದ ನಂತರ, ಯಾವಾಗಲೂಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ, ಸರಿ? ...
6 ಟರ್ನ್ಸ್ಟೈಲ್ನಲ್ಲಿ ಎಲೆಕೋಸು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು,
ಮೆಟ್ರೋವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡೋಣವೇ? ...
7 ಸನ್ಯಾಸಿ ತನಗೆ ತಾನೇ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಅವನು ಅದನ್ನು ಚಮಚ ಮಾಡುತ್ತಾನೆಯೇ? ...
8 ತೆಳ್ಳಗಿನ ಹುಡುಗ, ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದಂತೆ,
ನೀವು ಬಾರ್ಬೆಲ್ ಅನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಎತ್ತುವಿರಾ? ...
9 ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಗ್ರಹಗಳಿವೆ.
ಚಂದ್ರನು ಒಂದು ಗ್ರಹ! ಸರಿ? ...
10 ರೂಫಿಂಗ್ ಭಾವನೆ ರೋಲ್
ನಮಗೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗೆ ಉತ್ತಮವೇ? ...
11 ARCTIC ನಲ್ಲಿ ಮೇಯುತ್ತಿರುವ ಹಿಂಡುಗಳು
ಕೊಂಬಿನ ಹಸುಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಕೆಗಳು? ...
6 ಒಬ್ಬ ಮೀನುಗಾರನನ್ನು ನೋಡಿ, “ಹಲೋ!” -
ನದಿಯಿಂದ ರೋಚ್ ಕಿರುಚುತ್ತಿದೆಯೇ? ...
7 ಕಪ್ಪೆ ಊಟಕ್ಕೆ ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ -
ಅವರೆಕಾಳು ಹೊಂದಿರುವ ಆನೆ, ಸರಿ? ...
8 ಟೋಡ್ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ಹಸು ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ? ...
9 ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ - "ಪ್ಲಸ್ ಮೂವತ್ತು", ಮತ್ತು ನಂತರ
ನಾವು ಫರ್ ಕೋಟ್‌ಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ? ...
10 ಅಮ್ಮ ನನಗೆ ಕೆಲವು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾಳೆ
ನಾನು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದ ಕಾರಣ? ...
11 ಟ್ರಾಲಿಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಟಿಕೆಟ್ ಖರೀದಿಸಿದ ನಂತರ,
ನೀವು ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಬೇಕೇ? ..
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮುಗಿದಿವೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ!
ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತೇನೆ, ಹುಡುಗರೇ.
ಪರೀಕ್ಷೆ ಮುಗಿಯುವ ಹಂತಕ್ಕೆ ಬಂದಿದೆ.
ತಪ್ಪು ಮಾಡದವರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ!
ಮತ್ತು ಯಾರು ಸ್ವಲ್ಪ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ,
ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸುತ್ತಿಗೆ!
ಆಟ "ಒಗಟುಗಳು"
1. ನಾನು ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತೇನೆನಾನು ಹಡಗನ್ನು ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ,ನಾನು ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಹಡಗನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತೇನೆ,ಆದ್ದರಿಂದ ಗಾಳಿ ಬೀಸುವುದಿಲ್ಲ,ನಾನು ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿದೆ.(ಆಂಕರ್)
2. ನಾನು ಗಾಳಿಯಿಂದ ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ,ಆದರೆ ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಮನನೊಂದಿಲ್ಲಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಲಿವಿಹಾರ ನೌಕೆಯು ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.(SAIL)
3. ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಬಿರುಗಾಳಿ ಅಥವಾ ಮಂಜು,ಆದರೆ ಭೂಮಿಯ ಅಂಚು ಎಲ್ಲಿದೆಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಯಕನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.ಅವರಿಗೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ಏನು ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ?(ಲೈಟ್ಹೌಸ್)
4. ಈ ಹಡಗು ಪಿಯರ್‌ನಲ್ಲಿದೆತೈಲವನ್ನು ಹಿಡಿತಗಳಿಗೆ ಪಂಪ್ ಮಾಡಲಾಯಿತು.ತೊಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿನ ಟ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಿಡಿತ.ಮತ್ತು ಹಡಗಿನ ಹೆಸರು ...(ಟ್ಯಾಂಕರ್)
5. ಅವನು ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆಮತ್ತು ಅವನು ಸಮುದ್ರದ ದುರ್ಬೀನುಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತಾನೆ,ಒಂಬತ್ತನೇ ತರಂಗವು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ -ಅವನು ಚುಕ್ಕಾಣಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ.ಅವರು ಹಡಗಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ - ರಾಜ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್.ಯಾರಿದು? ...(ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್)
6. ಅವನು ಅಡುಗೆಯವನೂ ನಾವಿಕನೂ ಆಗಿದ್ದಾನೆ.ಅವನ ಹೆಸರೇನು ಹೇಳು?ಎಲ್ಲವೂ ನೌಕಾ ಶೈಲಿ, ಗಂಜಿ, ರಸರುಚಿಕರವಾಗಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ...(COOK)7. ಈ ಫ್ಲೀಟ್ ಮಿಲಿಟರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ,ನಂತರ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂಹಡಗುಗಳಲ್ಲಿ ಅವನ ನಾವಿಕರು ಇದ್ದಾರೆ
1
ದಟ್ಟವಾದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಒಡೆಯುವುದುಅವನು ಒಬ್ಬನೇ ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆಮತ್ತು ಅವನ ನಂತರ ಮಾತ್ರಹಡಗುಗಳು ಒಂದೇ ಕಡತದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿವೆ.(ICEBREAKER)
2 ಅವನು ಅಲೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಓಡುತ್ತಾನೆ.
ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ?
ಮೀನು ಕೊಕ್ಕೆ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ -
ಅವನು ತನ್ನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ.
(ಫ್ಲೋಟ್)
3 ಅವನು ಸಮುದ್ರಗಳ ರಾಜ,
ಸಾಗರ ಸಾರ್ವಭೌಮ,
ಅವನು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಧಿಗಳ ಕೀಪರ್
ಮತ್ತು ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆಯರ ಆಡಳಿತಗಾರ.
(ನೆಪ್ಚೂನ್)
4. ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ, ರಜೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ,
ತಾಯಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಪರ್ವತಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ,
ಮತ್ತು ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ?
ಇದು ಉತ್ತರ ಅಲ್ಲ, ನನಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ
ಈ ಬಿಂದುವನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?
(ದಕ್ಷಿಣ)
5. ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ನಂಬರ್ ಒನ್ ನಗರ.
ಇದನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ...
(ಬೀಜಿಂಗ್)
6. ನಾವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ
ಆಕಾಶದ ಅಂಚು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಅಂಚು ಎಲ್ಲಿದೆ.
(ಹಾರಿಜಾನ್)
7 ರಸ್ತೆಗಳಿವೆ - ನೀವು ಓಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,
ಭೂಮಿ ಇದೆ - ನೀವು ಉಳುಮೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಿವೆ - ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,
ನದಿ, ಸಮುದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನೀರಿಲ್ಲ.
(ಭೌಗೋಳಿಕ ನಕ್ಷೆ)
ಅವರು ಅದನ್ನು ರಿಬ್ಬನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
(CAP)
ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಹಡಗಿನ ಕೊನೆಯ ತುಣುಕನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಎಲ್ಲಾ ತುಣುಕುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ಓಡಿ ಹಡಗನ್ನು ಮಡಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಮೊದಲ ತಂಡವು ಟ್ರೆಷರ್ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ.
