Indeks kartica situacijskih razgovora (mlađa skupina) na temu. Indeks kartica na temu „razgovori za cijelu godinu” Situacijski razgovor mi smo različiti cilj mlađa grupa

Kartoteka jutarnjih razgovora u srednjoj grupi.

Pripremio učitelj MBDOU br. 135 Zhdanova S.E.

rujan

Tema: "Zbogom ljeto, zdravo vrtiću!" " 1 Tjedan.

1. "Sve o vrtiću"

Cilj:Nastaviti upoznavati djecu s vrtićem, skupinama i prostorima u zgradi vrtića. Gajiti ljubav prema gospodarstvu, poštovanje prema zaposlenicima i njihovom radu. Formirati koncept "Ja sam dijete vrtića", "školska djeca su moj dom".

2. "Naša omiljena učiteljica"

Cilj:Upoznati djecu s društvenim značajem rada učitelja, njegovim brižnim odnosom prema djeci i radu. Pokažite da proizvodi učiteljevog rada odražavaju njegove osjećaje, osobne kvalitete i interese.

3. "Ja i prijatelji"

Cilj:Naučite djecu prepoznati pozitivne znakove prijateljstvo, osobine prijatelja.

4. "Hobiji prijatelja"

Cilj: Proširite dječje znanje o različitim vrstama aktivnosti i hobijima.

5. “Naš vrtić je tako dobar – nećete naći bolji vrtić”

Cilj: Pojasnite dječje znanje o brizi za djecu. Proširiti znanja o ljudima različitih zanimanja koji rade u ruralnim područjima.

Tema: “Obitelj to smo mi! Moj grad je i moja obitelj!” 2 – 3 tjedna.

1. « Moja obitelj »

Cilj:Uvedite pojam “obitelj”. Dajte početnu ideju o obiteljskim odnosima. Njegujte osjetljiv odnos prema najbližim ljudima – članovima obitelji.

1. « Obitelj to sam ja!”

Cilj:Učvrstiti znanje o svom imenu, prezimenu, dobi i imenima roditelja. Formirajte pozitivno samopouzdanje, sliku o sebi (pomozite svakom djetetu što češće da se uvjeri da je dobro).

1. « Što je ulica »

Cilj:Formirati osnovne predodžbe o ulici; obratite pozornost na kuće, nogostupe, prometnice. Nastavite popravljati naziv ulice u kojoj se nalazi selo; kuća u kojoj žive djeca; objasni koliko je važno znati svoju adresu.

1. « Što razlikuje grad od sela »

Cilj:Stvoriti osnovne predodžbe o razlikama između grada i sela. Usadite ljubav prema rodnom kraju. Negujte osjećaj ponosa u svom gradu.

1. « Moj grad »

Cilj:Nastavite učvršćivati ​​ime svog rodnog grada i predstavljati njegove znamenitosti.

1. « Dijete i odrasli »

Cilj: Produbiti razumijevanje ljudi: razumjeti razlike među ljudima prema spolu i dobi. Istaknite neka obilježja njihova izgleda, odjeće, obuće i zanimanja. Prepoznati i imenovati ljude određenih zanimanja.

1. « Što znaš o sebi? »

Cilj:Učvrstiti znanje o svrsi određenih organa (uši - čuti, oči - vidjeti, itd.). Svijest o nekim svojim vještinama (sposobnost crtanja, itd.)

1. « Obitelj »

Cilj:Učvrstiti znanja o članovima obitelji i bližoj rodbini. Shvatite da svi u obitelji brinu jedni o drugima: pomažu, daju darove, svi održavaju čistoću u kući.

1. « Dobre riječi liječe, ali loše riječi obogaljuju »

Cilj:Formirati kod djece potrebu za prijateljskim odnosom prema drugima, njegovati kod djece ljubazan odnos prema voljenima, biti u stanju ispraviti svoje pogreške tražeći dopuštenje.

Cilj:Njegovanje osjećaja ljubavi i privrženosti prema najbližoj i najdražoj osobi – majci; razviti želju za brigom o onima koji su vam najbliži

Tema: "Postoji mnogo dobrih i potrebnih zanimanja!" 4. tjedan

1. "Naš vrijedni domar"

Cilj:Upoznati djecu s radnim aktivnostima domara, pokazati važnost rada; njegovati želju za održavanjem čistoće i pomaganjem odraslima.

1. "Asistent učitelja"

Cilj: Skrenuti pozornost djeci na najtipičnije radne operacije i rezultat rada pomoćne učiteljice. Gajite poštovanje prema njegovom radu.

1. "U posjeti praonici rublja"

Cilj: Razviti sposobnost razumijevanja društvenog značaja rada pralje, njezinog brižnog odnosa prema djeci. Naglasite da se rezultat postiže savjesnim odnosom prema radu. Njegujte pozitivan emocionalni stav prema pralji.

1. "Divan doktor"

Cilj:Formirati razumijevanje važnosti rada liječnika i medicinske sestre, njihovih poslovnih i osobnih kvaliteta. Razvijte emocionalni, prijateljski odnos prema njima.

1. "U posjeti glazbenom voditelju"

Cilj:Upoznati poslovne i osobne kvalitete glazbenog voditelja. Razvijte emocionalni, prijateljski stav prema njemu.

listopad

Tema: “Svijet umjetnosti” 1 tjedan.

1. » Dijete i knjiga »

Cilj: Gajiti ljubav prema knjizi, želju za ponovnim susretom s njom. Suosjećati i suosjećati s likovima djela. Doživite užitak susreta s poezijom.

1. "Umjetnost"

Cilj: Njegovati emotivna i estetska osjećanja. Formirajte figurativne ideje o predmetima i pojavama okolnog svijeta. Razvijati likovnu percepciju umjetnina. Usmjeravanje djece na razumijevanje jedinstva sadržaja (o čemu se radi) i određenih izražajnih sredstava (poput slika) u različitim vrstama umjetnosti.

1. "Dijete i glazba"

Cilj:Razvijati dječji glazbeni horizont upoznavanjem s glazbenim djelima (narodnim, klasičnim i modernim) Razvijati razumijevanje elementarnih glazbenih žanrova.

1. "Mi plešemo i pjevamo"

Cilj: Razvijati vještine u svim vrstama glazbenih aktivnosti, voditi djecu na samostalno korištenje naučenih glazbenih djela. Razvijati dječju pjesmu i plesnu kreativnost.

1. Upoznavanje zanimanja umjetnik, slikar, skladatelj"

Cilj:Uvođenje djece u percepciju umjetnosti, razvijanje interesa za nju. Učvrstiti sposobnost razlikovanja žanrova i vrsta umjetnosti: poezija, proza, zagonetke (književnost), pjesme, plesovi, glazba, slike (reprodukcija), skulptura (slika), građevina i struktura (arhitektura).

Tema: "Jesenska" berba. 2 – 3 – 4 tjedna.

Zlatna jesen.

Jesen u šumi (drveće, životinje, ptice.)

1. “Što nam je donijela jesen?”

Cilj: Proširite dječje razumijevanje povrća i voća. Učvrstiti znanje o godišnjim dobima u prirodi. Dajte ideju o prednostima prirodnih vitamina.

1. "Nebo u jesen"

Cilj:Znati uočiti jesenje promjene na nebu. Upoznajte djecu s pojmom "oblaci" i "oblaci".

1. "Voda i sediment"

Cilj:Proširiti razumijevanje djece o svojstvima vode. Razgovarajte o značajkama jesenske kiše.

1. "Jesen je dobra vještica"

Cilj: Razvijati kreativnu maštu; upoznati s ljepotom, umjetnošću, kreativnošću.

1. "Kod cvjetnjaka"

Cilj:Upoznavanje jesenskog cvijeća. Pokažite građu biljke. Učvrstiti koncept visok, nizak (cvijet), dug, nizak (stabljika).

1. "Opadanje lišća"

Cilj:Pokažite djeci raznolikost boja zlatne jeseni. Razvijati sposobnost uspostavljanja jednostavnih veza živih i neživih pojava. Provesti sezonska promatranja.

1. "Svijet flore u jesen"

Cilj:Proširite svoje razumijevanje raznolikosti biljnog svijeta. Naučiti razlikovati drveće i grmlje po izgledu. Formirati želju za odražavanjem ljepote prirode u umjetničkim i kreativnim aktivnostima.

1. "Ptice u jesen"

Cilj:Upoznavanje sa sezonskim promjenama u životu životinja u jesen. Naučiti razlikovati i imenovati ptice po vanjskim obilježjima. Stvorite želju za promatranjem ponašanja ptica.

1. "Vjetar"

Cilj:Proširite dječje razumijevanje vjetra. Naučiti pravila ponašanja po vjetrovitom vremenu.

1. "Medvjed ima gljive u šumi, ja uzimam bobice"

Cilj:Konsolidirati znanje djece o godišnjim dobima u prirodi. Formiranje ideje o šumskim biljkama: gljivama i bobicama. Proširite svoje razumijevanje dobrobiti prirodnih vitamina za ljude i životinje.

1. "Upoznavanje ukrasnih ptica"

Cilj:Dajte djeci ideju o ukrasnim pticama. Pokažite značajke držanja ukrasnih ptica. Razvijati želju za promatranjem i brigom o živim objektima.

1. "Razgovarajte o kućnim ljubimcima"

Cilj:Konsolidirati znanje djece o godišnjim dobima u prirodi. Proširite svoje razumijevanje života kućnih ljubimaca u zimskoj sezoni. Formiranje želje za brigom o kućnim ljubimcima.

1. "Razgovor o divljim životinjama u šumi"

Cilj:Dajte djeci ideju o životu divljih životinja u jesen. Razvijati interes za prirodni okoliš. Njegujte brižan odnos prema životinjama.

1. "Razgovor o pticama selicama"

Cilj:Učvrstiti znanje o godišnjim dobima u prirodi. Dajte ideju o pticama selicama. Naučiti razlikovati i imenovati ptice po vanjskim obilježjima. Stvorite želju za promatranjem ponašanja ptica.

1. "Turobna jesen"

Cilj:Upoznati djecu s najtipičnijim obilježjima kasne jeseni. Pojasniti naziv i namjenu odjevnih predmeta; precizirati pojmove: duboko, plitko, tone, lebdi.

studeni

Tema: “Moja domovina” 1 – 2 tjedna

1. "Moj dom, moj grad"

Cilj: Učvrstiti znanje o kućnoj adresi, ulici. Upoznaj svoj rodni grad.

1. "Moj rodni kraj"

Cilj:Formirati početne ideje o rodnom kraju, njegovoj povijesti i kulturi. Gajite ljubav prema rodnom kraju.

1. "Prijevoz mog grada"

Cilj:Proširite svoje razumijevanje vrsta prijevoza i njihove svrhe. Razvijati vještine kulturnog ponašanja u javnom prijevozu.

1. "Pazi na auto"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje pravila ponašanja u gradu, osnovnih prometnih pravila.

1. "Kako izbjeći nevolje"

Cilj:Upoznajte pravila ponašanja sa strancima. Formirajte temelje sigurnosti vlastitog života.

1. "Praznici"

Cilj:Formirajte ideju o državnim praznicima.

1. "slavne osobe"

Cilj: Predstaviti neke izuzetne ljude koji su proslavili Rusiju.

1. “Volim rusku brezu”

Cilj:Proširite dječje znanje o ruskoj ljepotici - brezi. Upoznajte djecu s lijepim pjesmama o brezi. Proširite dječje znanje o običajima i tradiciji ruskog naroda.

1. "Upoznavanje s ruskom narodnom lutkom"

Cilj:Upoznajte ruske narodne zanate i tradiciju. Probuditi interes za rusku narodnu umjetnost i rukotvorine.

1. "Moja domovina"

Cilj:Upoznajte djecu sa slikom državne zastave, državnog grba Ruske Federacije i državne himne. Stvorite ideju o njihovom podrijetlu.

Tema: “Odrastat ću zdrav” 3 – 4 tjedna

1. "Putovanje u zemlju Nosariju"

Cilj:Upoznati anatomsku i fiziološku strukturu nosa: njegov položaj, strukturu, pravila sigurnosti i njege. Proširiti razumijevanje djece o zdravom načinu života.

1. “Jutro radosnih susreta s doktorom Aibolitom.”

Cilj: Razvijati kulturne i higijenske vještine. Razvijanje praktičnih vještina i tehnika usmjerenih na očuvanje i jačanje zdravlja.

1. – Odrastat ću zdrav.

Cilj:Uvesti pojmove „Pravilna prehrana“. Uvesti zdrav način života.

1. “Želiš li biti zdrav, očvrsni”

Cilj:Uvesti pojmove "otvrdnjavanje". Proširiti razumijevanje djece o zdravom načinu života.

1. "Naš omiljeni doktor."

Cilj:Proširite svoje razumijevanje medicinske profesije (pedijatar, stomatolog, oftalmolog)

1. “Zašto čovjek ima dva oka?”

Cilj: Formirati predodžbu o čovjeku, o funkcijama i mogućnostima dijelova ljudskog tijela, o načinima njegovanja.

1. “Zašto me bole zubi?”

Cilj:Formirati kulturne i higijenske vještine, vještine samoposluživanja. Proširite svoje razumijevanje stomatološke profesije.

1. “Učestalost je ključ zdravlja”

Cilj:Potaknite ljubav prema učestalosti kod djece.

1. "Brojevi telefona za hitne slučajeve"

Cilj:Proširite znanje djece o radu Ministarstva za hitne situacije, vatrogasne službe i hitne pomoći.

1. “Kako ostati zdrav?”

Cilj: Pružite osnovne informacije o lijekovima i bolestima, prevenciji bolesti i prednostima vitamina.

1. “Odrastat ću zdrav!”

Cilj:Učvrstiti pojmove "pravilna prehrana" i "dnevna rutina". Uvesti zdrav način života.

1. "Mikrobi u ljudskom životu"

Cilj:Formirati ideje djece o opasnostima i koristima mikroorganizama za ljudsko zdravlje. Podučiti osnove zdravog načina života.

prosinac

Tema: “Zima-zima” “Zima u prirodi” 1 – 2 tjedna

1. “Ura! Zima!"

Cilj: Proširiti razumijevanje djece o zimskim pojavama u prirodi. Dati osnovne pojmove o odnosu čovjeka i prirode.

2. “Prvi snijeg”

Cilj: Razvijati sposobnost sezonskog promatranja i uočavanja ljepote zimske prirode.

3. "Zimski sportovi"

Cilj: Predstavite zimske sportove.

4. “Zimske ozljede”

Cilj: Formirati ideje o sigurnom ponašanju ljudi zimi.

5. "Zašto se Snježna djevojka otopila?"

Cilj: Proširite dječje razumijevanje svojstava vode, snijega i leda.

6. "Kako se divlje životinje pripremaju za zimu"

Cilj: Upoznati djecu s pripremanjem divljih životinja za zimu. Pokažite djeci prilagodljivost životinja godišnjim dobima u prirodi.

7. "Ptice koje zimuju"

Cilj: Učvrstite koncept ptica koje "zimuju". Dajte ideju o vrstama hrane zimujućih ptica. Razviti želju za brigom o pticama koje zimuju.

8. "Razgovarajte o kućnim ljubimcima"

Cilj: Konsolidirati znanje djece o godišnjim dobima u prirodi. Proširite svoje razumijevanje života kućnih ljubimaca u zimskoj sezoni. Stvorite želju za brigom o kućnim ljubimcima.

9. "Zimske pojave u prirodi"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje zimskih promjena u prirodi. Aktivirati vokabular (mećava, inje, mraz).

10. “Zimushka - zima”

Cilj: Učvrstiti znanje o svojstvima snijega i leda. Naučite se diviti ljepoti zimske prirode.

Tema: “Nova godina pred vratima” 3 – 4 tjedna

1. “Nova godina će djeci donijeti radost”

Cilj: Potaknite želju da čestitate voljenima na prazniku i darujete. Formirajte emocionalno pozitivan stav prema nadolazećoj novoj godini.

2 . “Nova godina je pred vratima!”

Cilj: Konsolidirati znanje djece o novogodišnjim tradicijama. Probuditi emocije i osjećaje u situacijama magije, iznenađenja, neočekivanosti.

3 . "Putovanje u novogodišnju noć"

Cilj: Recite djeci da odbrojavanje svake godine počinje 1. siječnja. Formirajte emocionalno pozitivan stav prema nadolazećoj novoj godini.

4 . "Mi smo prijatelji prirode"

Cilj: Učvrstiti znanje djece o pravilima ponašanja u prirodi. Podučavati brižan i ljubazan odnos prema prirodi i jednih prema drugima. Razjasniti dječje znanje o smreci kao simbolu Nove godine u Rusiji.

5 .“Tko se dobro osjeća zimi”

Cilj: Uključite djecu u ležeran razgovor o zimskim zabavama i aktivnostima.

1. "Uzorci na staklu"

Cilj: Razvijati kreativnost i maštu.

1. "Kako ljudi idu u posjet"

Cilj: Učvrstiti pravila pristojnog ponašanja. Probudite interes za obiteljske tradicije proslave Nove godine.

1. "Šumska priča"

Cilj: Konsolidirati znanje djece o šumi i njezinim stanovnicima. Razvijati sposobnost prenošenja sadržaja bajke crtežom.

1. “Kako se Nova godina slavi u drugim zemljama”

Cilj: Proširiti dječje znanje o raznim načinima čestitanja. Predstavite običaje proslave Nove godine u drugim zemljama.

1. "Uskoro, uskoro Nova godina!"

Cilj: Proširiti dječje znanje o običaju kićenja božićnog drvca igračkama. Predstavite simbole različitih godina, kineski kalendar.

siječnja

Tema: “Zima - kristal” 1 – 2 tjedna

1. “Kako znaš zimu?”

Cilj: Sažeti znanje djece o tipičnim zimskim pojavama. Razvijati estetski ukus i sposobnost divljenja prirodi.

2. "Tko je gazda u šumi"

Cilj: Dajte djeci predodžbu o šumaru – osobi koja brine o šumi i životinjama.

3. "Zimuška - kristal"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje zime. Razvijati sposobnost sezonskog promatranja i uočavanja ljepote zimske prirode.

4. "Zimske igre"

Cilj: Predstavite zimske sportove, zimsku zabavu i zabavu.

5. "Životinje Arktika i Antarktika"

Cilj: proširiti ideje o mjestima gdje je uvijek zima, o životinjama Arktika i Antarktika.

6. “Pazi na led!”

Cilj: Formirati ideje o sigurnom ponašanju zimi.

7. "Jato buljica"

Cilj: Proširite dječje razumijevanje raznolikosti ptica. Naučite prepoznati karakteristične značajke bullfinch.

8. "Svijet flore zimi"

Cilj: Naučiti razlikovati drveće i grmlje po izgledu.

9. "Fenomeni nežive prirode"

Cilj: Proširiti razumijevanje djece o svojstvima vode. Prikaži najjednostavnije veze među pojavama u prirodi.

10. “Kako se brinemo o životinjama i pticama zimi”

Cilj: Proširite svoje razumijevanje života životinja i ptica u zimskom razdoblju. Stvorite želju da se brinete o njima.

Tema: “U posjetu bajci” 4. tjedan

1. "Zdravo bajko"

Cilj: Promicati ispravnu percepciju sadržaja djela, razviti sposobnost suosjećanja s likovima.

1. "Naše kazalište"

Cilj:Uvesti djecu u svijet kazališta. Uključite kreativnost i igrajte se u situacijama.

1. "Znakovi bajki"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje karakterističnih značajki žanra bajke.

1. “Kojem liku iz bajke sličim?”

Cilj: Njegovati sposobnost poistovjećivanja s omiljenim junakom.

1. "U posjetu knjizi"

Cilj: Gajiti ljubav prema knjizi, razvijati književni govor. Njegujte brižan odnos prema knjigama.

veljača

Tema: “Promet” Zemlja, voda, zrak. 1 – 2 tjedna

1. "zemaljski prijevoz"

Cilj:Proširite svoje razumijevanje vrsta kopnenog prijevoza i njihove namjene.

1. "vodeni prijevoz"

Cilj:Proširite svoje razumijevanje vrsta vodenog prometa i njegove svrhe.

1. "Zračni prijevoz"

Cilj:Proširite svoje razumijevanje vrsta zračnog prometa i njegove svrhe.

1. "Škola za pješake"

Cilj: Proširiti razumijevanje osnovnih prometnih pravila.

1. "Strojevi su pomoćnici"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje vrsta specijalnog prijevoza i njihove namjene.

1. “Sva zanimanja su važna”

Cilj:Proširite svoje razumijevanje profesija povezanih s prometom.

1. "Pravila ponašanja u javnom prijevozu"

Cilj: Razviti vještine kulturnog ponašanja u javnom prijevozu.

1. "Prometni znakovi"

Cilj:Upoznati djecu s osnovnim prometnim znakovima.

1. "Zašto čovjeku treba auto?"

Cilj:Unaprijediti znanje djece o potrebi strojeva u ljudskom životu.

1. "Put od konja do automobila"

Cilj: Razgovarajte o razvoju automobila.

Tema: "Dan branitelja domovine". 3 tjedna

1. "Naša vojska"

Cilj:Proširiti znanje o teškoj, ali časnoj dužnosti obrane domovine, zaštite njezina mira i sigurnosti.

2. "Branitelji domovine"

Cilj: Nastaviti s uvođenjem “vojnih” zanimanja.

3. "Vojna oprema"

Cilj:Nastaviti s predstavljanjem vojne opreme.

4. "Budući branitelji"

Cilj:Poticati domoljubne osjećaje. Formirati kod dječaka želju da budu jaki, hrabri i da postanu branitelji domovine.

5. "Kako su naši djedovi ratovali"

Cilj: Proširite naše razumijevanje kako su se naši djedovi i pradjedovi hrabro borili i branili od neprijatelja tijekom rata.

Tema: "Međunarodni dan žena." 4 tjedna

1. “Mama je najdragocjenija osoba na svijetu”

Cilj:Gajite osjećaje ljubavi i privrženosti prema najbližoj i najdražoj osobi – majci.

2. "Što moja majka radi?"

Cilj: Njegujte interes za različite profesije, obraćajući posebnu pozornost na profesiju i mjesto rada majke.

3. "Međunarodni Dan Žena"

4. "Bake i unuci"

Cilj: Pojačajte ideju obitelji. Razvijati svjestan stav prema iskazivanju ljubavi, poštovanja, simpatije prema voljenoj osobi, baki.

5. “Kako zadovoljiti učitelje”

Cilj: Gajiti poštovanje prema odgajateljima, razvijati potrebu da se drugima ugađa dobrim djelima.

ožujak

Tema: "Međunarodni dan žena." 1 Tjedan

1. « Čestitamo našim majkama na proljetnom prazniku »

2. "Zašto daju cvijeće?"

Cilj: Potaknite ideju da je cvijeće znakljubavi i pažnje.

3. "Mamino omiljeno cvijeće"

Cilj: Proširiti znanje o cvijeću, njegovati ljubav i osjećajnost prema majci.

4. "Moja mama voli..."

Cilj: Konsolidirati znanje djece o hobijima njihovih majki.

5. “Zašto volim svoju mamu i baku”

Cilj: Razviti sposobnost detaljnog odgovaranja na pitanja. Gajite ljubav i pažnju prema voljenima.

Tema: „Narodna kultura i tradicija“. 2-3 tjedna

1. "Kakvi su oni - ruski narod"

Cilj:Proširite svoje razumijevanje običaja ruskog naroda.

2. “Kako proslaviti Maslenicu”

Cilj:Predstavite praznik Maslenicu. Proširiti znanje o narodnim tradicijama.

3. "Narodna igračka"

Cilj:Proširiti razumijevanje narodnih igračaka. Razvijati sposobnost izražavanja estetskih osjećaja. Proširiti razumijevanje raznolikosti narodne umjetnosti.

4. "Ruski narodni praznici"

Cilj:Proširiti razumijevanje djece o narodnim tradicijama ruskog naroda.

5. "Ruske narodne priče"

Cilj: Učiti djecu da iz sadržaja bajki izvuku moralni zaključak, razvijaju kreativnu maštu.

6. "Poslovice i izreke"

Cilj: Upoznavanje s poslovicama i izrekama. Upoznavanje s ruskom narodnom umjetnošću.

7. "Dječiji folklor"

Cilj: Uvesti napjeve i pozive pjesmama silama prirode.

8. "Brojanje knjiga"

Cilj:Predstavite, zapamtite rime.

9. "Uspavanke"

Cilj:Uvesti razne uspavanke. Prisjetite se uspavanki s djecom.

10. “Rečenice su mir”

Cilj:Uvesti raznolike kazne – mirovne naloge. Naučite nekoliko mirovnih rečenica sa svojom djecom.

Tema: “Stiže nam proljeće! Proljeće dolazi! » Proljeće u prirodi. Životinje i ptice u proljeće. 4 tjedna

1. "Proljeće dolazi! Proljeće je drago!

Cilj:Proširite svoju ideju proljeća. Razvijati sposobnost uspostavljanja prostornih veza živih i neživih pojava.

2. "Zašto se snjegović otopio"

Cilj: Proširiti razumijevanje djece o svojstvima snijega i leda. Naučite uspostaviti osnovne uzročno-posljedične veze.

3. "Putovanje jednog potoka"

Cilj: Pojasnite dječje razumijevanje različitih stanja vode i prirodnih izvora vode.

4. “Kako dočekujemo proljeće”

Cilj: Proširiti znanja o sezonskim vrstama poslova.

5. "U posjetu gospodarici livade"

Cilj: Njegovati brižan odnos prema prirodi. Proširite svoje razumijevanje pravila sigurnog ponašanja u prirodi.

travanj

Tema: “Stiže nam proljeće! Proljeće dolazi! » Proljeće u prirodi. Životinje i ptice u proljeće. 1 Tjedan

1. “Znakovi proljeća”

Cilj: Sažeti znanje o proljetnim promjenama u prirodi, u životu ptica i životinja.

2. "Ptice su stigle"

Cilj: Proširiti znanje o pticama selicama.

3. "Proljeće na akumulacijama"

Cilj:Pojačajte pravila ponašanja u proljeće na akumulacijama, upozorite na moguće opasnosti.

4. "Uđi u šumu s prijateljem"

Cilj:Formirati pozitivan odnos prema prirodi, odgajati ekologe.

5. "Međunarodni dan planeta Zemlje"

Cilj:Proširite dječje razumijevanje ekoloških praznika.

Tema: “Prijateljstvo s knjigama” 2. tjedan

1. "Dijete i knjiga"

Cilj:Gajiti ljubav prema knjizi, želju za ponovnim susretom s njom. Njegujte brižan stav prema njoj.

2. "Mi smo prijatelji s knjigama"

Cilj: Održavati i učvrstiti interes za beletristiku, proširiti vokabular.

3. “Knjiga je izvor znanja”

Cilj: stvoriti interes i potrebu za čitanjem (percepcija knjiga).

4. "Zdravo bajko!"

Cilj:Razviti vještine dramatizacije i kazališne djelatnosti.

5. "Ti i ja smo najbolji prijatelji s knjigom"

Cilj: Održavati i jačati interes za beletristiku. Stvorite potrebu za svakodnevnim čitanjem.

Tema: “Što se od čega i za što pravi” Namještaj, posuđe, odjeća 3. tjedan

1. “U svijetu stakla”

Cilj: Pomozite identificirati svojstva stakla. Njegujte brižan odnos prema stvarima.

2. "U svijetu plastike"

Cilj: Upoznati svojstva i kvalitete plastičnih predmeta.

3. "Putovanje u prošlost odjeće"

Cilj: Proširite dječje razumijevanje povijesti odijevanja.

4. "Putovanje u prošlost Stolice"

Cilj: Učvrstiti znanje o namjeni kućanskih predmeta.

5. "U svijetu drva"

Cilj:Prepoznati svojstva i kvalitete drva. Naučiti uspostaviti veze između materijala i načina na koji se koristi.

Tema: “Čarobna moć kazališta” 4. tjedan

1. « Čarobna moć kazališta »

Cilj: Razvijati umjetničke sposobnosti djece. Uvesti djecu u svijet kazališta.

2. "Kazališna zanimanja"

Cilj: Dati djeci ideju o zanimanjima vezanim uz kazalište.

3. "Kazalište lutaka luda"

Cilj: Proširiti znanje o rodnom gradu, njegovati interes za kazalište.

4. "Što znamo o kazalištu"

Cilj: Proširiti znanje djece o različitim vrstama kazališta.

5. "Kazališna igra"

Cilj: Nastaviti razvijati interes za kazališnu igru. Potaknite djecu da preuzmu uloge.

svibanj

Tema: “Proljeće u cvatu” 1 - 2 tjedna

1. “Naša cvjetna gredica”

Cilj: Proširiti znanje djece o sadnji biljaka i potrebi brige o njima.

2. "Voćke u proljeće"

Cilj: Razjasniti i proširiti ideje o voćkama. Razvijati pozitivan stav prema prirodi.

3. "Sunce u životu biljaka"

Cilj: Formirati koncept da je biljkama potrebno sunce za život. Učvrstiti znanje o pravilima ponašanja u prirodi.

4. "Drveće, grmlje i zeljaste biljke"

Cilj: Proširite ideje o promjenama u biljnom svijetu u proljeće. Naučiti razlikovati drveće i grmlje po izgledu.

5. "Samonikle i kultivirane biljke"

Cilj: Razjasniti i proširiti ideje o divljim i kultiviranim biljkama. Naučite razlikovati po izgledu.

6. "Opasnosti u šumi"

Cilj: Proširiti razumijevanje djece o otrovnim biljkama. Naučite ih razlikovati po izgledu.

7. "Rascvjetano proljeće"

Cilj:Probuditi interes za svijet biljaka. Učvrstiti ideje o staništu biljaka.

8. "Svijet sobnih biljaka"

Cilj: Proširite dječje razumijevanje sobnih biljaka: njihove prednosti i struktura. Naučite razlikovati po izgledu.

9. "Povrtnjak"

Cilj: Proširiti razumijevanje djece o povrtlarskim kulturama. Razgovarajte o nečijem radu na uzgoju povrća i voća.

10. "Kad jorgovan cvjeta"

Cilj: Njegujte ljubav prema prirodi. Stvorite želju da se divite ljepoti proljeća.

Tema: “Kukci” 3. tjedan

1. “Leptiri i bube su se probudili”

Cilj:Naučiti razlikovati kukce po izgledu i imenovati ih. Stvorite želju za gledanjem insekata.

2. "U posjetu gospodarici livade"

Cilj: Proširite dječje razumijevanje raznolikosti insekata. Učvrstiti znanje o građi kukaca.

3. "Opasni insekti"

Cilj:Proširite dječje razumijevanje opasnih insekata. Naučite ih razlikovati po izgledu.

4. "Naši mali prijatelji"

Cilj: Proširite dječje razumijevanje insekata, njihovih karakteristika i staništa. Formirati temelje ekološke kulture.

5. "Insekti drugih zemalja"

Cilj: Upoznati raznolikost kukaca s drugih kontinenata.

Tema: “Ljeto dolazi!” 4 tjedna

1. « Ljeto dolazi »

Cilj: Proširite dječje razumijevanje ljeta i godišnjih doba u prirodi.

2. “Vrt i povrtnjak”

Cilj: Stvoriti osnovne predodžbe o vrtnim i povrtlarskim biljkama. Formirati ideje o sezonskim poslovima u vrtu i povrtnjaku. Usadite ljubav prema poslu.

3. "Cvijeće"

Cilj: Probuditi interes za biljni svijet. Proširite svoje razumijevanje raznolikosti boja.

4. "Sunce - prijatelj ili neprijatelj"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje o dobrobiti i štetnosti sunca (toplotni i sunčani udar). Formirajte temelje vlastitog života.

5. "Ljeto"

Cilj: Formirati pozitivan emocionalni stav prema ljepoti ljetne prirode.

Cilj: Nastaviti upoznavati djecu s vrtićem, skupinama i prostorima u zgradi vrtića. Gajiti ljubav prema gospodarstvu, poštovanje prema zaposlenicima i njihovom radu. Formirati koncept "Ja sam dijete vrtića", "školska djeca su moj dom".

1. "Naša omiljena učiteljica"

Cilj: Upoznati djecu s društvenim značajem rada učitelja, njegovim brižnim odnosom prema djeci i radu. Pokažite da proizvodi učiteljevog rada odražavaju njegove osjećaje, osobne kvalitete i interese.

1. "Ja i moji prijatelji"

Cilj: Naučite djecu prepoznati pozitivne znakoveprijateljstvo, osobine prijatelja.

1. "Hobiji prijatelja"

Cilj : Proširite dječje znanje o različitim vrstama aktivnosti i hobijima.

1. “Naš vrtić je tako dobar – nećete naći bolji vrtić”

Cilj : Pojasnite dječje znanje o brizi za djecu. Proširiti znanja o ljudima različitih zanimanja koji rade u ruralnim područjima.

RUJAN TJEDAN 2

1. " Moja obitelj "

Cilj: Uvedite pojam “obitelj”. Dajte početnu ideju o obiteljskim odnosima. Njegujte osjetljiv odnos prema najbližim ljudima – članovima obitelji.

1. “Obitelj to sam ja!”

Cilj: Učvrstiti znanje o svom imenu, prezimenu, dobi i imenima roditelja. Formirajte pozitivno samopouzdanje, sliku o sebi (pomozite svakom djetetu što češće da se uvjeri da je dobro).

1. "Što je ulica"

Cilj: Formirati osnovne predodžbe o ulici; obratite pozornost na kuće, nogostupe, prometnice. Nastavite popravljati naziv ulice u kojoj se nalazi selo; kuća u kojoj žive djeca; objasni koliko je važno znati svoju adresu.

1. « Što razlikuje grad od sela»

Cilj: Stvoriti osnovne predodžbe o razlikama između grada i sela. Usadite ljubav prema rodnom kraju. Negujte osjećaj ponosa u svom gradu.

1. " Moj grad "

Cilj: Nastavite učvršćivati ​​ime svog rodnog grada i predstavljati njegove znamenitosti.

RUJAN TJEDAN 3

1. « Dijete i odrasli»

Cilj: Produbiti razumijevanje ljudi: razumjeti razlike među ljudima prema spolu i dobi. Istaknite neka obilježja njihova izgleda, odjeće, obuće i zanimanja. Prepoznati i imenovati ljude određenih zanimanja.

1. « Što znaš o sebi?»

Cilj: Učvrstiti znanje o svrsi određenih organa (uši - čuti, oči - vidjeti, itd.). Svijest o nekim svojim vještinama (sposobnost crtanja, itd.)

1. "Obitelj"

Cilj: Učvrstiti znanja o članovima obitelji i bližoj rodbini. Shvatite da svi u obitelji brinu jedni o drugima: pomažu, daju darove, svi održavaju čistoću u kući.

1. « Dobre riječi liječe, ali loše riječi obogaljuju»

Cilj: Formirati kod djece potrebu za prijateljskim odnosom prema drugima, njegovati kod djece ljubazan odnos prema voljenima, biti u stanju ispraviti svoje pogreške tražeći dopuštenje.

Cilj: Njegovanje osjećaja ljubavi i privrženosti prema najbližoj i najdražoj osobi – majci; razviti želju za brigom o onima koji su vam najbliži

RUJAN TJEDAN 4

1. "Naš vrijedni domar"

Cilj: Upoznati djecu s radnim aktivnostima domara, pokazati važnost rada; njegovati želju za održavanjem čistoće i pomaganjem odraslima.

1. "Asistent učitelja"

Cilj : Skrenuti pozornost djeci na najtipičnije radne operacije i rezultat rada pomoćne učiteljice. Gajite poštovanje prema njegovom radu.

1. "U posjeti praonici rublja"

Cilj : Razviti sposobnost razumijevanja društvenog značaja rada pralje, njezinog brižnog odnosa prema djeci. Naglasite da se rezultat postiže savjesnim odnosom prema radu. Njegujte pozitivan emocionalni stav prema pralji.

1. "Divan doktor"

Cilj: Formirati razumijevanje važnosti rada liječnika i medicinske sestre, njihovih poslovnih i osobnih kvaliteta. Razvijte emocionalni, prijateljski odnos prema njima.

1. "U posjeti glazbenom voditelju"

Cilj: Upoznati poslovne i osobne kvalitete glazbenog voditelja. Razvijte emocionalni, prijateljski stav prema njemu.

1. LISTOPADA TJEDAN

1. "Dijete i knjiga" Svrha : Gajiti ljubav prema knjizi, želju za ponovnim susretom s njom. Suosjećati i suosjećati s likovima djela. Doživite užitak susreta s poezijom.
2. "Umjetnost"

Cilj : Njegovati emotivna i estetska osjećanja. Formirajte figurativne ideje o predmetima i pojavama okolnog svijeta. Razvijati likovnu percepciju umjetnina. Usmjeravanje djece na razumijevanje jedinstva sadržaja (o čemu se radi) i određenih izražajnih sredstava (poput slika) u različitim vrstama umjetnosti.

1. "Dijete i glazba"

Cilj: Razvijati dječji glazbeni horizont upoznavanjem s glazbenim djelima (narodnim, klasičnim i modernim) Razvijati razumijevanje elementarnih glazbenih žanrova.

1. "Mi plešemo i pjevamo"

Cilj : Razvijati vještine u svim vrstama glazbenih aktivnosti, voditi djecu na samostalno korištenje naučenih glazbenih djela. Razvijati dječju pjesmu i plesnu kreativnost.

Upoznavanje zanimanja umjetnik, slikar, skladatelj"

Cilj: Uvođenje djece u percepciju umjetnosti, razvijanje interesa za nju. Učvrstiti sposobnost razlikovanja žanrova i vrsta umjetnosti: poezija, proza, zagonetke (književnost), pjesme, plesovi, glazba, slike (reprodukcija), skulptura (slika), građevina i struktura (arhitektura).

1. “Što nam je donijela jesen?”

Cilj : Proširite dječje razumijevanje povrća i voća. Učvrstiti znanje o godišnjim dobima u prirodi. Dajte ideju o prednostima prirodnih vitamina.

LISTOPAD TJEDAN 2

1. "Nebo u jesen"

Cilj: Znati uočiti jesenje promjene na nebu. Upoznajte djecu s pojmom "oblaci" i "oblaci".

1. "Voda i sediment"

Cilj: Proširiti razumijevanje djece o svojstvima vode. Razgovarajte o značajkama jesenske kiše.

1. "Jesen je dobra vještica"

Cilj : Razvijati kreativnu maštu; upoznati s ljepotom, umjetnošću, kreativnošću.

1. "Kod cvjetnjaka"

Cilj: Upoznavanje jesenskog cvijeća. Pokažite građu biljke. Učvrstiti koncept visok, nizak (cvijet), dug, nizak (stabljika).

1. "Opadanje lišća"

Cilj: Pokažite djeci raznolikost boja zlatne jeseni. Razvijati sposobnost uspostavljanja jednostavnih veza živih i neživih pojava. Provesti sezonska promatranja.

LISTOPAD TJEDAN 3

1. "Svijet flore u jesen"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje raznolikosti biljnog svijeta. Naučiti razlikovati drveće i grmlje po izgledu. Formirati želju za odražavanjem ljepote prirode u umjetničkim i kreativnim aktivnostima.

1. "Ptice u jesen"

Cilj: Upoznavanje sa sezonskim promjenama u životu životinja u jesen. Naučiti razlikovati i imenovati ptice po vanjskim obilježjima. Stvorite želju za promatranjem ponašanja ptica.

1. "Vjetar"

Cilj: Proširite dječje razumijevanje vjetra. Naučiti pravila ponašanja po vjetrovitom vremenu.

1. "Medvjed ima gljive u šumi, ja uzimam bobice"

Cilj: Konsolidirati znanje djece o godišnjim dobima u prirodi. Formiranje ideje o šumskim biljkama: gljivama i bobicama. Proširite svoje razumijevanje dobrobiti prirodnih vitamina za ljude i životinje.

Cilj: Dajte djeci ideju o ukrasnim pticama. Pokažite značajke držanja ukrasnih ptica. Razvijati želju za promatranjem i brigom o živim objektima.

LISTOPAD TJEDAN 4

1. "Razgovarajte o kućnim ljubimcima"

Cilj: Konsolidirati znanje djece o godišnjim dobima u prirodi. Proširite svoje razumijevanje života kućnih ljubimaca u zimskoj sezoni. Formiranje želje za brigom o kućnim ljubimcima.

Cilj:

1. "Razgovor o pticama selicama"

Cilj: Učvrstiti znanje o godišnjim dobima u prirodi. Dajte ideju o pticama selicama. Naučiti razlikovati i imenovati ptice po vanjskim obilježjima. Stvorite želju za promatranjem ponašanja ptica.

1. "Turobna jesen"

Cilj: Upoznati djecu s najtipičnijim obilježjima kasne jeseni. Pojasniti naziv i namjenu odjevnih predmeta; precizirati pojmove: duboko, plitko, tone, lebdi.

1. "Moj dom, moj grad"

Cilj : Učvrstiti znanje o kućnoj adresi, ulici. Upoznaj svoj rodni grad.

1. STUDENI TJEDAN

1. "Moj rodni kraj"

Cilj: Formirati početne ideje o rodnom kraju, njegovoj povijesti i kulturi. Gajite ljubav prema rodnom kraju.

1. "Prijevoz mog grada"

Cilj:

1. "Pazi na auto"

Cilj

1. "Kako izbjeći nevolje"

Cilj: Upoznajte pravila ponašanja sa strancima. Formirajte temelje sigurnosti vlastitog života.

1. "Praznici"

Cilj: Formirajte ideju o državnim praznicima.

STUDENI TJEDAN 2

1. "slavne osobe"

Cilj: Predstaviti neke izuzetne ljude koji su proslavili Rusiju.

1. “Volim rusku brezu”

Cilj: Proširite dječje znanje o ruskoj ljepotici - brezi. Upoznajte djecu s lijepim pjesmama o brezi. Proširite dječje znanje o običajima i tradiciji ruskog naroda.

1. "Upoznavanje s ruskom narodnom lutkom"

Cilj: Upoznajte ruske narodne zanate i tradiciju. Probuditi interes za rusku narodnu umjetnost i rukotvorine.

1. "Moja domovina"

Cilj: Upoznajte djecu sa slikom državne zastave, državnog grba Ruske Federacije i državne himne. Stvorite ideju o njihovom podrijetlu.

1. "Putovanje u zemlju Nosariju"

Cilj: Upoznati anatomsku i fiziološku strukturu nosa: njegov položaj, strukturu, pravila sigurnosti i njege. Proširiti razumijevanje djece o zdravom načinu života.

STUDENI TJEDAN 3

1. “Jutro radosnih susreta s doktorom Aibolitom.”

Cilj : Razvijati kulturne i higijenske vještine. Razvijanje praktičnih vještina i tehnika usmjerenih na očuvanje i jačanje zdravlja.

1. – Odrastat ću zdrav.

Cilj: Uvesti pojmove „Pravilna prehrana“. Uvesti zdrav način života.

1. “Želiš li biti zdrav, očvrsni”

Cilj: Uvesti pojmove "otvrdnjavanje". Proširiti razumijevanje djece o zdravom načinu života.

1. "Naš omiljeni doktor."

Cilj: Proširite svoje razumijevanje medicinske profesije (pedijatar, stomatolog, oftalmolog)

1. “Zašto čovjek ima dva oka?”

Cilj : Formirati predodžbu o čovjeku, o funkcijama i mogućnostima dijelova ljudskog tijela, o načinima njegovanja.

STUDENI TJEDAN 4

1. “Zašto me bole zubi?”

Cilj: Formirati kulturne i higijenske vještine, vještine samoposluživanja. Proširite svoje razumijevanje stomatološke profesije.

1. “Čistoća je ključ zdravlja”

Cilj: Usaditi djeci ljubav prema čistoći.

1. "Brojevi telefona za hitne slučajeve"

Cilj: Proširite znanje djece o radu Ministarstva za hitne situacije, vatrogasne službe i hitne pomoći.

1. “Kako ostati zdrav?”

Cilj

1. “Odrastat ću zdrav!”

Cilj: Učvrstiti pojmove "pravilna prehrana" i "dnevna rutina". Uvesti zdrav način života.

1. PROSINCA TJEDAN

1. "Mikrobi u ljudskom životu"

Cilj: Formirati ideje djece o opasnostima i koristima mikroorganizama za ljudsko zdravlje. Podučiti osnove zdravog načina života.

1. „Ura! Zima!"

Cilj: Proširiti razumijevanje djece o zimskim pojavama u prirodi. Dati osnovne pojmove o odnosu čovjeka i prirode.

1. "Prvi snijeg"

Cilj: Razvijati sposobnost sezonskog promatranja i uočavanja ljepote zimske prirode.

1. "zimski sport"

Cilj: Predstavite zimske sportove.

1. "Zimske ozljede"

Cilj : Formirati ideje o sigurnom ponašanju ljudi zimi.

PROSINAC TJEDAN 2

1. "Zašto se Snježna djevojka otopila?"

Cilj : Proširite dječje razumijevanje svojstava vode, snijega i leda.

1. "Kako se divlje životinje pripremaju za zimu"

Cilj: Upoznati djecu s pripremanjem divljih životinja za zimu. Pokažite djeci prilagodljivost životinja godišnjim dobima u prirodi.

1. "Ptice koje zimuju"

Cilj: Učvrstite koncept ptica koje "zimuju". Dajte ideju o vrstama hrane zimujućih ptica. Razviti želju za brigom o pticama koje zimuju.

1. "Razgovarajte o kućnim ljubimcima"

Cilj: Konsolidirati znanje djece o godišnjim dobima u prirodi. Proširite svoje razumijevanje života kućnih ljubimaca u zimskoj sezoni. Stvorite želju za brigom o kućnim ljubimcima.

1. "Zimske pojave u prirodi"

Cilj : Proširite svoje razumijevanje zimskih promjena u prirodi. Aktivirati vokabular (mećava, inje, mraz).

PROSINAC TJEDAN 3

1. "Zimushka - zima"

Cilj : Učvrstiti znanje o svojstvima snijega i leda. Naučite se diviti ljepoti zimske prirode.

1. “Nova godina će djeci donijeti radost”

Cilj : Potaknite želju da čestitate voljenima na prazniku i darujete. Formirajte emocionalno pozitivan stav prema nadolazećoj novoj godini.

1. “Nova godina je pred vratima!”

Cilj : Konsolidirati znanje djece o novogodišnjim tradicijama. Probuditi emocije i osjećaje u situacijama magije, iznenađenja, neočekivanosti.

1. . "Putovanje u novogodišnju noć"

Cilj: Recite djeci da odbrojavanje svake godine počinje 1. siječnja. Formirajte emocionalno pozitivan stav prema nadolazećoj novoj godini.

1. . "Mi smo prijatelji prirode"

Cilj : Učvrstiti znanje djece o pravilima ponašanja u prirodi. Podučavati brižan i ljubazan odnos prema prirodi i jednih prema drugima. Razjasniti dječje znanje o smreci kao simbolu Nove godine u Rusiji.

4. PROSINCA TJEDAN

1. .“Tko se dobro osjeća zimi”

Cilj : Uključite djecu u ležeran razgovor o zimskim zabavama i aktivnostima.

1. "Uzorci na staklu"

Cilj: Razvijati kreativnost i maštu.

1. "Kako ljudi idu u posjet"

Cilj : Učvrstiti pravila pristojnog ponašanja. Probudite interes za obiteljske tradicije proslave Nove godine.

1. "Šumska priča"

Cilj : Konsolidirati znanje djece o šumi i njezinim stanovnicima. Razvijati sposobnost prenošenja sadržaja bajke crtežom.

1. “Kako se Nova godina slavi u drugim zemljama”

Cilj: Proširiti dječje znanje o raznim načinima čestitanja. Predstavite običaje proslave Nove godine u drugim zemljama.

1. SIJEČNJA TJEDAN

1. "Uskoro, uskoro Nova godina!"

Cilj: Proširiti dječje znanje o običaju kićenja božićnog drvca igračkama. Predstavite simbole različitih godina, kineski kalendar.

1. “Kako znaš zimu?”

Cilj: Sažeti znanje djece o tipičnim zimskim pojavama. Razvijati estetski ukus i sposobnost divljenja prirodi.

1. "Tko je gazda u šumi"

Cilj: Dajte djeci predodžbu o šumaru – osobi koja brine o šumi i životinjama.

1. "Zimuška - kristal"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje zime. Razvijati sposobnost sezonskog promatranja i uočavanja ljepote zimske prirode.

1. "Zimske igre"

Cilj: Predstavite zimske sportove, zimsku zabavu i zabavu.

2. SIJEČNJA TJEDAN

1. "Životinje Arktika i Antarktika"

Cilj: proširiti ideje o mjestima gdje je uvijek zima, o životinjama Arktika i Antarktika.

1. “Pazi na led!”

Cilj : Formirati ideje o sigurnom ponašanju zimi.

1. "Jato buljica"

Cilj : Proširite dječje razumijevanje raznolikosti ptica. Naučite prepoznati karakteristične značajke bullfinch.

1. "Svijet flore zimi"

Cilj: Naučiti razlikovati drveće i grmlje po izgledu.

1. "Fenomeni nežive prirode"

Cilj : Proširiti razumijevanje djece o svojstvima vode. Prikaži najjednostavnije veze među pojavama u prirodi.

SIJEČANJ TJEDAN 3

1. “Kako se brinemo o životinjama i pticama zimi”

Cilj: Proširite svoje razumijevanje života životinja i ptica u zimskom razdoblju. Stvorite želju da se brinete o njima.

1. "Zdravo bajko"

Cilj: Promicati ispravnu percepciju sadržaja djela, razviti sposobnost suosjećanja s likovima.

1. "Naše kazalište"

Cilj: Uvesti djecu u svijet kazališta. Uključite kreativnost i igrajte se u situacijama.

1. "Znakovi bajki"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje karakterističnih značajki žanra bajke.

1. “Kojem liku iz bajke sličim?”

Cilj : Njegovati sposobnost poistovjećivanja s omiljenim junakom.

1. VELJAČE TJEDAN

1. "U posjetu knjizi"

Cilj: Gajiti ljubav prema knjizi, razvijati književni govor. Njegujte brižan odnos prema knjigama.

1. "zemaljski prijevoz"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje vrsta kopnenog prijevoza i njihove namjene.

1. "vodeni prijevoz"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje vrsta vodenog prometa i njegove svrhe.

1. "Zračni prijevoz"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje vrsta zračnog prometa i njegove svrhe.

1. "Škola za pješake"

Cilj: Proširiti razumijevanje osnovnih prometnih pravila.

2. VELJAČE TJEDAN

1. "Strojevi su pomoćnici"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje vrsta specijalnog prijevoza i njihove namjene.

1. “Sva zanimanja su važna”

Cilj: Proširite svoje razumijevanje profesija povezanih s prometom.

Cilj : Razviti vještine kulturnog ponašanja u javnom prijevozu.

1. "Prometni znakovi"

Cilj: Upoznati djecu s osnovnim prometnim znakovima.

1. "Zašto čovjeku treba auto?"

Cilj: Unaprijediti znanje djece o potrebi strojeva u ljudskom životu.

TJEDAN VELJAČE 3

1. "Put od konja do automobila"

Cilj : Razgovarajte o razvoju automobila.

1. "Naša vojska"

Cilj: Proširiti znanje o teškoj, ali časnoj dužnosti obrane domovine, zaštite njezina mira i sigurnosti.

1. "Branitelji domovine"

Cilj : Nastaviti s uvođenjem “vojnih” zanimanja.

1. "Vojna oprema"

Cilj: Nastaviti s predstavljanjem vojne opreme.

1. "Budući branitelji"

Cilj: Poticati domoljubne osjećaje. Formirati kod dječaka želju da budu jaki, hrabri i da postanu branitelji domovine.

4. VELJAČE TJEDAN

1. "Kako su naši djedovi ratovali"

Cilj: Proširite naše razumijevanje kako su se naši djedovi i pradjedovi hrabro borili i branili od neprijatelja tijekom rata.

1. “Mama je najdragocjenija osoba na svijetu”

Cilj: Gajite osjećaje ljubavi i privrženosti prema najbližoj i najdražoj osobi – majci.

1. "Što moja majka radi?"

Cilj : Njegujte interes za različite profesije, obraćajući posebnu pozornost na profesiju i mjesto rada majke.

1. "Međunarodni Dan Žena"

1. "Bake i unuci"

Cilj : Pojačajte ideju obitelji. Razvijati svjestan stav prema iskazivanju ljubavi, poštovanja, simpatije prema voljenoj osobi, baki.

1. OŽUJKA TJEDAN

Cilj

1. « Čestitamo našim majkama na proljetnom prazniku»

1. "Zašto daju cvijeće?"

Cilj : Potaknite ideju da je cvijeće znakljubavi i pažnje.

1. "Mamino omiljeno cvijeće"

Cilj : Proširiti znanje o cvijeću, njegovati ljubav i osjećajnost prema majci.

1. "Moja mama voli..."

Cilj : Konsolidirati znanje djece o hobijima njihovih majki.

TJEDAN 2. OŽUJKA

1. “Zašto volim svoju mamu i baku”

Cilj : Razviti sposobnost detaljnog odgovaranja na pitanja. Gajite ljubav i pažnju prema voljenima.

1. "Kakvi su oni - ruski narod"

Cilj:

1. “Kako proslaviti Maslenicu”

Cilj: Predstavite praznik Maslenicu. Proširiti znanje o narodnim tradicijama.

1. "Narodna igračka"

Cilj:

1. "Ruski narodni praznici"

Cilj: Proširiti razumijevanje djece o narodnim tradicijama ruskog naroda.

TJEDAN OŽUJKA 3

1. "Ruske narodne priče"

Cilj : Učiti djecu da iz sadržaja bajki izvuku moralni zaključak, razvijaju kreativnu maštu.

1. "Poslovice i izreke"

Cilj : Upoznavanje s poslovicama i izrekama. Upoznavanje s ruskom narodnom umjetnošću.

1. "Dječiji folklor"

Cilj

1. "Brojanje knjiga"

Cilj:

1. "Uspavanke"

Cilj: Uvesti razne uspavanke. Prisjetite se uspavanki s djecom.

4. OŽUJKA TJEDAN

1. “Rečenice su mir”

Cilj: Uvesti raznolike kazne – mirovne naloge. Naučite nekoliko mirovnih rečenica sa svojom djecom.

1. "Proljeće dolazi! Proljeće je drago!

Cilj: Proširite svoju ideju proljeća. Razvijati sposobnost uspostavljanja prostornih veza živih i neživih pojava.

1. "Zašto se snjegović otopio"

Cilj : Proširiti razumijevanje djece o svojstvima snijega i leda. Naučite uspostaviti osnovne uzročno-posljedične veze.

1. "Putovanje jednog potoka"

Cilj : Pojasnite dječje razumijevanje različitih stanja vode i prirodnih izvora vode.

1. “Kako dočekujemo proljeće”

Cilj : Proširiti znanja o sezonskim vrstama poslova.

1. TRAVNJA TJEDAN

1. "U posjetu gospodarici livade"

Cilj: Njegovati brižan odnos prema prirodi. Proširite svoje razumijevanje pravila sigurnog ponašanja u prirodi.

1. "Znakovi proljeća"

Cilj : Sažeti znanje o proljetnim promjenama u prirodi, u životu ptica i životinja.

1. "Ptice su stigle"

Cilj : Proširiti znanje o pticama selicama.

1. "Proljeće na akumulacijama"

Cilj: Pojačajte pravila ponašanja u proljeće na akumulacijama, upozorite na moguće opasnosti.

1. "Uđi u šumu s prijateljem"

Cilj: Formirati pozitivan odnos prema prirodi, odgajati ekologe.

1. "Međunarodni dan planeta Zemlje"

Cilj: Proširite dječje razumijevanje ekoloških praznika.

1. "Dijete i knjiga"

Cilj: Gajiti ljubav prema knjizi, želju za ponovnim susretom s njom. Njegujte brižan stav prema njoj.

TRAVANJ TJEDAN 2

1. "Mi smo prijatelji s knjigama"

Cilj : Održavati i učvrstiti interes za beletristiku, proširiti vokabular.

142. “Knjiga je izvor znanja”

Cilj

143. "Zdravo bajko!"

Cilj:Razviti vještine dramatizacije i kazališne djelatnosti.

Cilj: Održavati i jačati interes za beletristiku. Stvorite potrebu za svakodnevnim čitanjem.

145. "U svijetu stakla"

Cilj

146. "U svijetu plastike"

Cilj: Upoznati svojstva i kvalitete plastičnih predmeta.

Cilj: Proširite dječje razumijevanje povijesti odijevanja.

148. "Putovanje u prošlost Stolice"

Cilj: Učvrstiti znanje o namjeni kućanskih predmeta.

149. "U svijetu drveta"

Cilj:Prepoznati svojstva i kvalitete drva. Naučiti uspostaviti veze između materijala i načina na koji se koristi.

150. « Čarobna moć kazališta»

Cilj: Razvijati umjetničke sposobnosti djece. Uvesti djecu u svijet kazališta.

151. "Kazališna zanimanja"

Cilj: Dati djeci ideju o zanimanjima vezanim uz kazalište.

152. "Kazalište lutaka luda"

Cilj: Proširiti znanje o rodnom gradu, njegovati interes za kazalište.

153. "Što znamo o kazalištu"

Cilj: Proširiti znanje djece o različitim vrstama kazališta.

154. "Kazališna igra"

Cilj: Nastaviti razvijati interes za kazališnu igru. Potaknite djecu da preuzmu uloge.

155. "Naša cvjetna gredica"

Cilj: Proširiti znanje djece o sadnji biljaka i potrebi brige o njima.

156. "Voćke u proljeće"

Cilj: Razjasniti i proširiti ideje o voćkama. Razvijati pozitivan stav prema prirodi.

157. "Sunce u životu biljaka"

Cilj: Formirati koncept da je biljkama potrebno sunce za život. Učvrstiti znanje o pravilima ponašanja u prirodi.

Cilj: Proširite ideje o promjenama u biljnom svijetu u proljeće. Naučiti razlikovati drveće i grmlje po izgledu.

159. "Samonikle i kultivirane biljke"

Cilj: Razjasniti i proširiti ideje o divljim i kultiviranim biljkama. Naučite razlikovati po izgledu.

160. "Opasnosti u šumi"

Cilj: Proširiti razumijevanje djece o otrovnim biljkama. Naučite ih razlikovati po izgledu.

161. "Rascvjetano proljeće"

Cilj:Probuditi interes za svijet biljaka. Učvrstiti ideje o staništu biljaka.

162. "Svijet sobnih biljaka"

Cilj: Proširite dječje razumijevanje sobnih biljaka: njihove prednosti i struktura. Naučite razlikovati po izgledu.

163. "Vrt"

Cilj: Proširiti razumijevanje djece o povrtlarskim kulturama. Razgovarajte o nečijem radu na uzgoju povrća i voća.

164. "Kad jorgovan cvjeta"

Cilj: Njegujte ljubav prema prirodi. Stvorite želju da se divite ljepoti proljeća.

165. “Leptiri i bube su se probudili”

Cilj:Naučiti razlikovati kukce po izgledu i imenovati ih. Stvorite želju za gledanjem insekata.

166. "U posjetu gospodarici livade"

Cilj: Proširite dječje razumijevanje raznolikosti insekata. Učvrstiti znanje o građi kukaca.

167. "Opasni insekti"

Cilj:Proširite dječje razumijevanje opasnih insekata. Naučite ih razlikovati po izgledu.

168. "Naši mali prijatelji"

Cilj: Proširite dječje razumijevanje insekata, njihovih karakteristika i staništa. Formirati temelje ekološke kulture.

169. "Insekti drugih zemalja"

Cilj: Upoznati raznolikost kukaca s drugih kontinenata.

170. « Ljeto dolazi»

Cilj: Proširite dječje razumijevanje ljeta i godišnjih doba u prirodi.

171. "Vrt"

Cilj: Stvoriti osnovne predodžbe o vrtnim i povrtlarskim biljkama. Formirati ideje o sezonskim poslovima u vrtu i povrtnjaku. Usadite ljubav prema poslu.

172. "Cvijeće"

Cilj: Probuditi interes za biljni svijet. Proširite svoje razumijevanje raznolikosti boja.

173. "Sunce - prijatelj ili neprijatelj"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje o dobrobiti i štetnosti sunca (toplotni i sunčani udar). Formirajte temelje vlastitog života.

174. "Ljeto"

Cilj: Formirati pozitivan emocionalni stav prema ljepoti ljetne prirode.

175. “Zašto kažu “zdravo”?

Cilj: Formirati kod djece osnovna pravila bontona pri susretu. Uvesti metode pozdravljanja. Konsolidirati ideje o važnosti i potrebi korištenja "ljubaznih riječi" u kolokvijalnom govoru, pobuditi želju za njihovom upotrebom.

176. "Moja dobra djela"

Cilj: produbiti dječje razumijevanje dobrote kao vrijedne, sastavne osobine osobe. Unaprijediti komunikacijske vještine

177. "Što je ljubaznost"

Cilj: Formirati kod djece predodžbu o dobroti kao važnoj ljudskoj osobini. Poticati želju za činjenjem dobrih djela.

178. "Požurite činiti dobro"

Cilj:Nastaviti upoznavanje s polarnim konceptima "dobra" i "zla". Formirati svjestan stav prema društvenim normama ponašanja.

179. “Ako ste ljubazni...”

Cilj:Razvijati kod djece potrebu za prijateljskim komuniciranjem s drugima, svjesno iskazivanje empatije i činjenje dobrih djela.

180. "Pristojne riječi"

Cilj: Učiti djecu pravilima bontona, oblicima i tehnikama komunikacije pri susretu s poznanicima i strancima, pravilima korištenja pozdrava.

181. "Slučajno i namjerno"

Cilj:razvijati moralne osjećaje – žaljenje, sućut; razvijte komunikacijske vještine igranja bez povrede interesa vašeg partnera.

182. "Učenje opraštanja prijateljima"

Cilj:razvijati sposobnost djece da se ne vrijeđaju jedno drugo; razvijati sposobnost razlikovanja slučajne pogreške od namjerne i sukladno tome reagirati; navedite djecu da razumiju riječi "miroljubiv", "osjetljiv".

183. "Zašto dolazi do svađa?"

Cilj: razvijati komunikacijske vještine djece; razvijati razumijevanje značenja normi i pravila ponašanja među vršnjacima; njegovati naviku dostojanstvenog ponašanja u svakoj situaciji.

184. "Sanjari i lažljivci"

Cilj: razvijati sposobnost razlikovanja prijevare od fikcije, fantazije; razvijati želju za istinoljubivošću i taktičnošću.

185. "Hajde da se pomirimo"

Cilj:razviti sposobnost obuzdavanja negativnih impulsa, izbjegavanja sukoba i pronalaženja riječi za procjenu ponašanja. Učite djecu da budu osjetljiva i osjetljiva.

186. "Dobar prijatelj je prijatelj u nevolji"

Cilj: formirati ideju da pravi prijatelj zna suosjećati i pomoći u teškim vremenima; razvijati sposobnost da budemo milosrdni jedni prema drugima.

187. "Kako se ponašati tijekom razgovora"

Cilj:upoznati djecu s pravilima ponašanja tijekom razgovora.

188. "Malo ljut"

Cilj: Naučite dati moralnu procjenu postupcima heroja, njegovati želju da budete ljubazni i humani.

189. "Istinitost"

Cilj: Formirati ideje o moralnom konceptu "istinoljubivosti", naučiti dati moralnu procjenu herojeva postupka, pomoći razumjeti da laž ne ukrašava osobu.

190. "Kakav prijatelj treba biti"

Cilj: Formirati ideje o pozitivnim karakternim osobinama i moralnim postupcima, produbiti ideje o prijateljstvu

191. "Budi uredan i uredan"

Cilj: Naučite djecu da vode računa o svom izgledu. Pomoći vam da shvatite da dobro odgojena osoba uvijek izgleda uredno.

192. "Istina nije istina"

Cilj:Objasnite djeci da ne smiju obmanjivati ​​druge, da uvijek trebaju govoriti istinu, da se istinoljubivost i poštenje uvijek sviđaju odraslima, da su te osobine visoko cijenjene kod čovjeka, da se hvali kada govori istinu.

193. "Dobra volja"

Cilj:nastaviti djeci usađivati ​​negativan stav prema nepristojnosti. Objasnite djeci da oni koji zadirkuju ne samo da vrijeđaju druge, već i sebi nanose štetu.

194. "Igre bez svađe"

Cilj:Objasnite djeci da svađa ometa igru ​​i prijateljstvo. Naučite rješavati kontroverzna pitanja, izbjegavajte svađe, ne ljutite se na gubitak i ne zadirkujte gubitnika.

195. "pristojnost"

Cilj: Učite djecu korištenju pristojnih riječi, razvijajte odgovarajuće vještine kulturnog ponašanja i pridržavajte se pravila bontona.

196. "Štedljivost"

Cilj: Naučite djecu da sa stvarima postupaju pažljivo i precizno jer će inače brzo izgubiti izgled i postati neupotrebljivi. Naučite cijeniti rad onih koji su ovu stvar napravili, koji su je kupili, zarađujući novac.

197. "Uzajamna pomoć"

Cilj: Objasnite djeci da svi ljudi ponekad trebaju podršku, ali ne mogu svi tražiti pomoć; Vrlo je važno uočiti osobu kojoj je pomoć potrebna i pomoći joj.

198. "Nastojimo pomoći"

Cilj: Razvijati emocionalnu osjetljivost, želju za pomaganjem, pokazivanje empatije.

199. "Velikodušnost i pohlepa"

Cilj:Objasnite značenje pojmova “pohlepa” i “velikodušnost”. Razviti sposobnost procjene svog stava prema pozitivnim i negativnim postupcima. Shvatite da je biti pohlepan loše, ali velikodušno je dobro.

200. "Zašto morate biti sposobni popustiti"

Cilj: učite djecu da izbjegavaju svađe, popuštaju i pregovaraju jedno s drugim. Razviti sposobnost procjene svog stava prema pozitivnim i negativnim postupcima.

201. "Koraci dobrote"

Cilj: na temelju sadržaja ruskih narodnih bajki, formirati kod djece ideju o pravdi, hrabrosti, skromnosti i dobroti.

202. "Bolje je biti ljubazan"

Cilj: Dajte djeci ideju o ravnodušnoj, ravnodušnoj osobi i njegovim postupcima. Naučite djecu razlikovati vanjsku manifestaciju emocionalnog stanja.

203. "Što moja majka radi?"

Cilj:Njegujte interes za različite profesije, obraćajući posebnu pozornost na profesiju i mjesto rada majke.

204. “Kako zadovoljiti učitelje”

Cilj: Gajiti poštovanje prema odgajateljima, razvijati potrebu da se drugima ugađa dobrim djelima.

205. "Kakvi su oni - ruski narod"

Cilj:Proširite svoje razumijevanje običaja ruskog naroda.

206. "Narodna igračka"

Cilj:Proširiti razumijevanje narodnih igračaka. Razvijati sposobnost izražavanja estetskih osjećaja. Proširiti razumijevanje raznolikosti narodne umjetnosti.

207. "Poslovice i izreke"

Cilj:Upoznavanje s poslovicama i izrekama. Upoznavanje s ruskom narodnom umjetnošću.

208. "Dječiji folklor"

Cilj: Uvesti napjeve i pozive pjesmama silama prirode.

209. "Brojanje knjiga"

Cilj:Predstavite, zapamtite rime.

210. "Uđi u šumu kao prijatelj"

Cilj: Razvijati pozitivan odnos prema prirodi, odgajati ekologe.

211. "Dijete i knjiga"

Cilj: Gajiti ljubav prema knjizi, želju za ponovnim susretom s njom. Njegujte brižan stav prema njoj.

212. "Mi smo prijatelji s knjigama"

Cilj:Održavati i jačati interes za beletristiku, proširivati ​​vokabular

213. “Knjiga je izvor znanja”

Cilj: stvoriti interes i potrebu za čitanjem (percepcija knjiga).

214. "Zdravo bajko!"

Cilj: Razviti vještine dramatizacije i kazališnih aktivnosti.

215. "Ti i ja smo najbolji prijatelji s knjigom"

Cilj: Održavati i jačati interes za beletristiku. Stvorite potrebu za svakodnevnim čitanjem

216. "U svijetu stakla"

Cilj: Pomozite identificirati svojstva stakla. Njegujte brižan odnos prema stvarima.

217. "U svijetu plastike"

Cilj: Upoznati svojstva i kvalitete plastičnih predmeta

218. "U svijetu drveta"

Cilj:Prepoznati svojstva i kvalitete drva. Naučiti uspostaviti veze između materijala i načina na koji se koristi

219. "Putovanje u prošlost odjeće"

Cilj:Proširite dječje razumijevanje povijesti odjeće.

220. "Opasnosti u šumi"

Cilj: Proširiti razumijevanje djece o otrovnim biljkama. Naučite ih razlikovati po izgledu

221. "Umjetnost"

Cilj:Razvijati emocionalne i estetske osjećaje. Formirajte figurativne ideje o predmetima i pojavama okolnog svijeta.

222. "Upoznavanje ukrasnih ptica"

Cilj: Dajte djeci ideju o ukrasnim pticama. Pokažite značajke držanja ukrasnih ptica. Razvijati želju za promatranjem i brigom o živim objektima

223. "Razgovarajte o kućnim ljubimcima"

Cilj: Konsolidirati znanje djece o godišnjim dobima u prirodi. Proširite svoje razumijevanje života kućnih ljubimaca u zimskoj sezoni. Formiranje želje za brigom o kućnim ljubimcima.

224. "Razgovor o divljim životinjama u šumi"

Cilj:Dajte djeci ideju o životu divljih životinja u jesen. Razvijati interes za prirodni okoliš. Njegujte brižan odnos prema životinjama.

225. "Prijevoz mog grada"

Cilj:Proširite svoje razumijevanje vrsta prijevoza i njihove svrhe. Razvijati vještine kulturnog ponašanja u javnom prijevozu.

226. "Pazi na auto"

Cilj: Proširite svoje razumijevanje pravila ponašanja u gradu, osnovnih prometnih pravila.

227. "Kako izbjeći nevolje"

Cilj: Upoznati pravila ponašanja sa strancima. Formirajte temelje vlastite životne sigurnosti

228. “Čistoća je ključ zdravlja”

Cilj: Usaditi djeci ljubav prema čistoći

229. "Brojevi telefona za hitne slučajeve"

Cilj: Proširiti znanje djece o radu Ministarstva za hitne situacije, vatrogasne službe i hitne pomoći

230. “Kako ostati zdrav?”

Cilj: Pružite osnovne informacije o lijekovima i bolestima, prevenciji bolesti i prednostima vitamina.

231. "Škola za pješake"

Cilj: Proširiti razumijevanje osnovnih prometnih pravila

232. “Sva zanimanja su važna”

Cilj: Proširiti ideje o profesijama

233. "Pravila ponašanja u javnom prijevozu"

Cilj: Razviti vještine kulturnog ponašanja u javnom prijevozu.

234. "Sunce u životu biljaka"

Cilj: Formirati pojam da je biljkama potrebno sunce za život. Učvrstiti znanje o pravilima ponašanja u prirodi.

235. "Drveće, grmlje i zeljaste biljke"

Cilj: Proširiti ideje o promjenama u biljnom svijetu u proljeće. Naučiti razlikovati drveće i grmlje po izgledu.

Gledanje lišća dok hoda.

Cilj: privući pozornost djece na lišće (veličina, oblik, višebojna boja). Tehnike: Učitelj podiže prekrasan list mašući njime iznad glave i počinje ga vrtjeti. Pokažite list djeci. "Što je to? Da, to je list, list. Dajem ga Serjoži.” Dajte djeci zadatke: - vrtjeti se s lišćem u rukama; - uspoređivati ​​listove po veličini (veliki - mali), obliku, boji; - slušati lišće kako šušti pod tvojim nogama; - saznati odakle dolazi lišće (lagano protresti donje grane drveća i grmlja); - organizirati jesenski vatromet od lišća; - vidjeti kako list čamca pluta u vodi (lokva); - tražiti što ili tko se krije ispod lišća; - lišćem ukrasite prostor, grupu, svoj kabinet, sebe; - nositi i premještati lišće s mjesta na mjesto; - nositi list za špagu preko lokve.

Promatranje stabla.

Cilj: Formirati ideju o stablu (ima deblo, grane, lišće). Debla su debela i tanka. Drvo ima jedno deblo. Tehnike: -Priča učitelja: „Ova biljka se zove drvo. Živo je. Ima deblo, grane i lišće. Drvo uvijek ima jedno deblo. Dolazi u debelim i tankim." -Praktični koraci: uhvatite rukama debelo deblo, a zatim tanko deblo. -Objašnjenje učitelja: „Tanko deblo se može uhvatiti s jednom ili dvije ruke, a debelo se mora uhvatiti s dvije ili tri.” - Igra "Stani uz drvo." - Divite se ljepoti stabla.

Zapažanje: "Prvo upoznavanje s brezom."

Cilj: formirati ideju kod djece da je breza drvo. Raste na našim stranicama. Stablo breze ima jedno bijelo deblo s crnim mrljama. Učiteljica skreće pozornost djece na brezu i pita je li to drvo ili trava? Koje je boje deblo breze? Debela ili tanka cijev? Pjesmu čita: “Prepoznat ćeš je po prostom znaku, Nema bjeljeg drveta na svijetu!” (A. Prokofjev)

Ispitivanje nevena i presađivanje iz zemlje.

Cilj: ispitati biljku s djecom; objasniti svrhu korijena; pokazati način presađivanja biljke iz tla u lonac za cvijeće. Neka djeca žele brinuti o biljkama i gledati ih kako rastu. Učiteljica poziva djecu na cvjetnu gredicu na kojoj rastu neveni (neven, nasturtium). Djeca se dive cvjetnicama, dodiruju rezani cvijet, primjećujući njegovu baršunastu kvalitetu. Pitaju zašto učiteljica nosi pregaču, zašto je uzela lopaticu. Gledaju posude za cvijeće koje stoje u blizini: jedna je prazna, ostale su napunjene zemljom. Učiteljica kaže da je došla jesen i da je sve hladnije. Noću postaje posebno hladno. Biljke se mogu smrznuti i prestati rasti. Ali mogu se spasiti - presaditi u lonce za cvijeće i premjestiti u grupnu sobu. Učiteljica traži od djece da pogode zašto jak vjetar ne može iščupati male biljke poput nevena i trave iz zemlje. Sluša njihove odgovore. Nudi da pažljivo promatra što će učiniti. On iskopa biljku i pažljivo izvadi dio korijena iz zemlje. Pokazuje ih djeci. Objašnjava da to korijenje drži biljku i sprječava vjetar da je iščupa iz zemlje. Korijenje hrani biljku upijajući vodu (kiša, nakon zalijevanja). Ako su korijeni oštećeni, biljka će umrijeti i osušiti se. Učitelj pažljivo presađuje biljku u lonac. Otkopa drugu, razjašnjavajući s djecom zašto biljku treba pažljivo iskapati, i zašto biljka treba korijenje. Djeca gledaju kako učitelj zalijeva biljku (polako, tako da se voda postupno upija u zemlju). Prije toga dečki isprobavaju vodu dodirom, otkrivajući kakva je. Pojašnjavaju zašto je biljke bolje zalijevati toplom vodom. Biljke se prenose u skupinu i stavljaju u kutak prirode. Poslije u šetnji djeca gledaju presađene nevene, a potom s njima uspoređuju biljke u gredici.

Promatranje jesenskog stabla u šetnji.

Cilj: razjasniti dječje razumijevanje glavnih dijelova stabla (deblo, grane, lišće), vježbati razlikovanje lišća po boji, veličini, obliku. Učvrstiti znanje da u jesen lišće žuti i otpada. Razviti sposobnost uočavanja ljepote jesenskog stabla, želju za brigom o stablima i sposobnost brige o stablima. Tehnike: 1). Postavite djecu u polukrug dalje od stabla, pokažite im i dajte im priliku da se dive ljepoti jesenskog stabla. 2). Približite ga i obavite pregled. Što je to? Pažljivo pogledajte stablo i pronađite deblo, a Serjoža će ga pokazati rukom. Koliko je deblo debelo? Aljoša, uhvati se rukama za deblo (ako ne može, djeca mu pomažu držeći se za ruke). Deblo je debelo, široko, okruglo (ili tanko, usko). Ira, dotakni koru drveta. Kakav je osjećaj na dodir (hrapav ili gladak)? 3). Ponuda za pritisak na prtljažnik: tvrdo ili meko? Je li deblo visoko ili nisko? Na čemu raste lišće drveta (na njegovim granama)? Jesu li grane duge ili kratke? 4). Ponudite se do najniže grane. Je li debela ili mršava? Dugo ili kratko? Nagnite donju granu i pregledajte je zajedno s djecom. 5). Pregledajte lišće. Koje su boje (zelene, žute, crvene)? Jesu li velike ili male? Sakrij, Aljoša, list u dlanove. Vidi se? Mali, ne vidi se u dlanovima. Na isti način sakrijte veliki list kako bi djeca razumjela da postoje različiti listovi (veliki, srednji, mali). Izvedite zaključak zajedno s djecom. 6). Ponudite da prijeđete prstom po rubu lista. Kakav je njegov oblik? 7). Ponudite pronaći žuto, crveno, zeleno lišće ispod stabla. 8). Priča učitelja: „Jesen je stigla. Drveće odbacuje svoje lišće. Listovi se razlikuju po veličini, obliku i boji. Lijepe su, šarene, kao tepih, leže na zemlji. Odjednom je postalo dvostruko svjetlije, dvorište, kao u sunčevim zrakama - Ova zlatna haljina je na ramenima breze. Ujutro idemo u dvorište - lišće pada kao kiša, šušti pod nogama i leti, leti, leti...

Promatrajte kako se učitelj brine o sobnim biljkama.

Svrha: pokazati da je biljkama potrebna njega. Učitelj pregledava biljke i brine se o njima: zalijeva ih, briše lišće, pere pladnjeve. Ujedno zadovoljava želju djece da sudjeluju u brizi o biljci: daje im kante za zalijevanje, objašnjava im i pokazuje kako pravilno zalijevati (ne dizati grlić kante visoko, vodu sipati pažljivo, na prvo čak možete držati dijete za ruku s kantom za zalijevanje) . Postupno, učitelj uključuje svu djecu u zalijevanje, uči djecu ovoj vrsti njege za biljke koje zahtijevaju obilno zalijevanje (geranij, balzam). Ovu vrstu rada treba dodijeliti jednom ili dvoje djece odjednom, a oni trebaju raditi zajedno s učiteljem, obavljajući isti zadatak.

Gledajući fikus.

Cilj: upoznati djecu s fikusom, njegovim prepoznatljivim izgledom i kako se brinuti za njega. Vježbajte djecu u sposobnosti opisivanja biljaka i njihove međusobne usporedbe. Oprema: fikus, posuda za zalijevanje vodom, vlažna krpa. Učiteljica se obraća djeci: „Djeco, znate li zašto je soba tako lijepa? Pokazat ću ti sobnu biljku. Mislim da će vam se svidjeti (pokazuje). Sviđa li ti se, Vitya? Što je s tobom, Aljoša? Ovaj cvijet se zove "ficus". Pogledajmo pobliže naš fikus. Je li ovaj cvijet velik ili mali (veliki)? Što ima (drška)? Idi, Sveta, pokaži mi stabljiku fikusa. Koliko stabljika ima fikus (jednu)? Što je ovo (učitelj pokazuje na lišće)? Koliko (mnogo) cvijet ima listova? Koje su boje? Tako smo ti i ja naučili novu sobnu biljku. Samo sam zaboravio kako se zove (fikus)? Želite li to dobro zapamtiti? Dat ću vam "čarobne" slamke. Kroz njih se sve vrlo jasno vidi. Pogledajte i zapamtite kakvu stabljiku i lišće ima fikus. Znate li što treba učiniti da biljka ne uvene i da dugo ostane tako lijepa? Ne smijete ga zaboraviti zaliti vodom. Učiteljica poziva dijete da zalijeva iz kante za zalijevanje i podsjeća ga da mora pažljivo zalijevati kako sva zemlja ne bi bila mokra i kako korijenje ne bi isprala voda. Učitelj kaže da je potrebno obrisati lišće vlažnom krpom (pokazuje kako se to radi). "Ostavimo fikus u našoj grupi i pobrinimo se za njega."

Promatranje stabla breze.

Cilj: usporedite boju lišća rowan i breze. Unaprijediti istraživačke aktivnosti. Tehnike: 1), Pitanja: Možete li pronaći stablo breze na mjestu? Kako si pogodio? Koje je boje lišće breze? Što je s rowan stablima? Jesu li iste boje? 2). Ispitivanje lišća breze i rowan. 3). Priča učitelja: „U kasnu jesen lišće oskoruše požuti, postane ljubičasto i otpadne, a narančasto-crvene grozdove plodova ostaju na drveću za zimu. Listovi breze rano počinju žutjeti i izgledaju zlatno. Lagano kružeći u zraku, požutjelo svjetlo lišće pada s breza.” Na kraju mjeseca ukrasite kalendar prirode ilustracijama i crtežima koji odražavaju promatranja prirode u rujnu. 4). Umjetnička riječ: „Opet je došla burna jesen, listopad s čestim kišama tjera nas iz dvorišta. Kapi se kotrljaju niz staklo, ne mogu ih obrisati, Breza u žutoj haljini na vjetru se ohladila. Leti list, vrti se dok ne padne, pa plovi kao čamac kroz plavu lokvu.” V. Melkova

Gledajući grane oskoruše.

Cilj: upoznati djecu s lišćem i bobicama oskoruše, poboljšati dječje ispitne aktivnosti. Tehnike: 1). Priča učitelja: „Rowan je jedno od najomiljenijih stabala. Nije ni čudo što se često od milja naziva "rowanushka". Ljeti grozdovi malih okruglih bobica počnu crveniti na stablu oskoruše. Sporo sazrijevaju na ljetnom suncu. Ljeti su bobice oskoruše tvrde i neukusne. Ptice ih ne kljucaju i ljudi ih ne diraju. U kasnu jesen, nakon mraza, bobice poprimaju ugodniji gorko-kiseli okus. Snegrice posebno vole bobice oskoruše.” 2). Pregledajte lišće rowana, obratite pažnju na njihovu neobičnost: na reznicama ima mnogo lišća. Grana izgleda kao malo božićno drvce. 3). Neka djeca kušaju bobice i pitaju kakvog su okusa. 4). Književna riječ: „Rowan mi je dao crvenu bobicu. Mislio sam da je slatka, ali ona je kao porculan. Ili ova bobica jednostavno nije zrela, ili se lukavi rowan želio našaliti? 5). Pozovite djecu da sačuvaju ovaj "komad jeseni" - osuše lišće rowan.

Promatranje vremena

Cilj: nastavite bilježiti vremenske uvjete svaki dan, pozovite djecu da odrede kakvo je (oblačno, kišovito, vjetrovito, sunčano). Razvijajte dječje sposobnosti zapažanja. Tehnike: 1). Obratite pozornost djeci: ako sunce ne grije dobro, vrijeme je hladnije. 2). Pitajte djecu kako su se ljudi počeli odijevati i zašto. 3). Pokažite kako teški tamni oblaci plove nebom, recite da ih tjera vjetar. Vjetar, vjetar, moćan si, tjeraš jata oblaka. (A.S. Puškin) 4). Imajte na umu da često pada kiša, hladna i kiši, a lokve na zemlji se ne suše: Kiša, kiša cijeli dan bubnja po prozorima. Cijela je zemlja, cijela zemlja bila mokra od kiše. (E. Trutneva) 4). Pozovite djecu da pogledaju grane drveća i utvrde ima li vani vjetra. Ako da, koji (hladan, kreštav): Vjetrovito, vjetrovito, Sva se zemlja provjetri! Vjetar je raznosio lišće s grana po svijetu... (I. Tokmakova)

Gledajući grm.

Cilj: razjasniti dječje razumijevanje glavnih dijelova grma (nekoliko debla, grana, lišća). Dajte im vizualni prikaz da grmovi dolaze u različitim visinama. Njegujte brižan odnos prema biljkama. Tehnike: 1). Učiteljeva priča o grmu (mnogo debla, grane, lišće). Podsjetimo da lišće raste na granama, ali kad zahladi otpada. 2). Pozovite djecu da pokažu debla i grane. Pitajte koliko debla ima grm, a koliko stablo. 3). Igra: “Jedan, dva, tri, trči u grm!” Promatranje stabala Svrha: učvrstiti znanje djece o dijelovima stabla (deblo, grane). Jedno drvo ima svijetlu koru (breza), drugo ima tamnu koru (jasika). 1). Ponudite se diviti ljepoti snijegom prekrivenog područja. 2). Umjetnička riječ: „Ne možeš izbrojati stabla: Jedno je ljepše od drugog! Ali gdje ćeš naći stablo srodnije našoj brezi?” V. Prokofjev 3). Pitanja: a) koje drveće raste na našoj stranici? b) koje dijelove stabla poznaješ? c) koje je boje kora drveća? 4). Usporedba breze i jasike po boji kore. 5). Objašnjenje učitelja: "Ima mnogo drveća, razlikuju se po boji kore: breza je bijela, svijetla, jasika je tamna." 6). Didaktička igra: "Jedan, dva, tri, trči do breze!"

Predstavljamo vam novu sobnu biljku.

Svrha: dati ideju o novoj sobnoj biljci, njenoj strukturi (stabljika, lišće, cvijeće), potrebi za brigom o njoj (zalijevanje, uklanjanje prašine). Oprema: balzam, "čarobne slamke", atributi za didaktičku igru ​​"Putovanje bubamare" (kartica sa slikom cvijeta i bubamare na uzici). Pokažite djeci novu biljku, recite joj kako se zove (Ogonyok ili balzam). Razmotrite to. Zatim možete igrati didaktičku igru ​​"Putovanje bubamare" (djeca uzimaju konac s bubamarom i pomiču ga duž cvijeta prikazanog na kartici). "Moj kukac puže po stabljici (pokazuju djeca), po listu, cvijetu." Na taj način se učvršćuju znanja o građi biljke. Zatim djeca prilaze pravoj biljci. Učiteljica postavlja pitanja: koje dijelove ima cvijet? Je li stabljika visoka ili niska? Koje su boje listovi? Puno njih? Ima li cvijeća? Koje su boje? Kako se zove biljka? Znate li što treba učiniti da biljka ne uvene i da dugo ostane tako lijepa? Učiteljica poziva dijete da zalije biljku kantom za zalijevanje, podsjećajući ga da je treba pažljivo zalijevati tako da cijela zemlja postane mokra i da korijenje ne ispere voda. Kako znati je li tlo suho ili mokro? Gle, zalili smo ga, a zemlja pocrnila. Možete ga dodirnuti, na dodir je hladan i mokar. To znači da se potreba za zalijevanjem može odrediti dodirom.

Svrha: obratiti pozornost na promjene koje su se dogodile u izgledu planinskog pepela, osigurati dijelove. Tehnike: 1). "Zima je stigla, pokucala na vrata." Recite djeci da je rowan stablo umotano u krzneni kaput i čizme za snijeg. Naš planinski pepeo neće se smrznuti vani! 2). Ponudite joj se diviti izdaleka, kako je lijepa: “Rowan je duša! Kako ste dobri! 3). Pitanja: Je li se planinski pepeo promijenio zimi? Što joj se dogodilo? Kako se prilagodila zimi? Je li joj deblo debelo ili tanko? Koje je boje? Što rowan izgleda elegantno zimi? 4). Didaktička igra "Jedan, dva, tri, trči do rowan stabla!"

Gledanje rowan stabala u šetnji.

Cilj: naučiti djecu bilježiti promjene koje su se dogodile na stablima. Tehnike: 1). Skrenite pozornost djece na moderno drvo rowan. Mijenja svoju odjeću ljeti i zimi. Pogledaj čipkasti ovratnik koji ima iznad grane. 2). Pitanja: Ima li bobica na granama rowan? Što mislite gdje su nestali? Koje boje možete koristiti za slikanje bobica rowan? 3). Objasnite djeci da su za mraznih dana grane grmlja vrlo krhke i lako se lome, pa ih je potrebno zaštititi, ne lomiti, ne udarati po deblu lopatom i ne gaziti saonicama. 4). Igra "Pronađi drvo po opisu."

Pregled sobnih biljaka u kutku prirode.

Cilj: pokazati djeci promjene koje se događaju u biljkama (pojava novog lista, pupoljka itd.). Imenujte ove promjene. Promatranje stabla breze na ulici tijekom odmrzavanja Svrha: učvrstiti znanje djece o drveću i sezonskom stanju biljaka. Primijetite promjene koje su se dogodile. Tehnike: 1) pregledati zaleđenu granu breze i ispitati je; 2) što se dogodilo s grančicom? Zašto? Je li se to dogodilo zimi na mrazan dan?; 3) usporediti grane po duljini (kratke i duge); 4) pronađite grm na mjestu, usporedite ga s brezom (kako se razlikuju); 5) igra: "Jedan-dva-tri, trči u grm!"

Gledanje drveća nakon otapanja.

Cilj: privući pozornost djece na drveće koje izgleda kao da je od stakla, a njihove grane kao da su prekrivene ledenom korom. Divite se ljepoti ledenih grana. Tehnike: 1) privući pozornost djece na promijenjene grane drveća. Što im se dogodilo? Kako su završili u ledu?; 2) učiteljeva priča: „Sunčanog dana drveće kao da plače: snijeg koji ih pokriva topi se i kotrlja u kapljicama. A noću se smrzava. Tako grane završe u ledenoj kori. Ceste počinju biti zaleđene, skliske i teško prohodne”; 3) književna riječ: Ne možeš hodati i ne možeš ići: Na cesti je crni led, Ali savršeno pada, Zašto nitko nije sretan? (V. Berestov)

Gledanje rowan stabala u šetnji.

Cilj: konsolidirati dječje ideje o drveću, uočiti sezonske promjene u biljnom svijetu. Tehnike: 1) pozovite djecu da razgovaraju s rowan stablom, recite mu što se dogodilo s granama donesenim u grupu u veljači. Zaključiti: biljke trebaju svjetlo, toplinu i vodu; 2) pogodite: rowan stablo ili grm? Kako si pogodio? Izbrojite broj debla; 3) zatvorimo oči i sjetimo se: kakav je bio planinski pepeo u jesen i zimi. Zamislimo kako će biti ljeti; 4) igra "Jedan, dva, tri, trči do rowan stabla!"

Gledanje rowan stabala u šetnji.

Cilj: privući pozornost djece na promjene na stablu u proljeće. Tehnike: 1). Pitanja: Tko će primijetiti više promjena? Zašto rowan izgleda novo? Što se promijenilo u njenom izgledu? 2), Ponudite da savijete grančicu, obratite pozornost na činjenicu da je postala fleksibilna, a ne tako krhka kao kod jakih mrazeva zimi. 3). Priča učitelja: „Za toplih dana snijeg se topi. Sunce jače sja. Nebo vedro. A naš planinski jasen granama i krakovima dopire do sunca. Želi se ugrijati."

Promatranje stabla breze tijekom šetnje po vjetrovitom vremenu.

Cilj: naučiti uspostaviti najjednostavnije odnose: vjetar puše, skreće grane drveta. Tehnike: 1). Pitanja: Ima li danas vjetra? Kako si pogodio? Jesu li breze iste po vjetrovitom i mirnom vremenu? 2). Ponudite da dodirnete grane breze: postale su fleksibilne, poput grana planinskog pepela. 3). Sakupite slomljene grančice i stavite ih u vodu u skupini. Gledajte što će im se dogoditi. Priča učitelja: „Bijela breza se probudila nakon zimskog sna. Čini se da deblo breze svijetli: raduje se suncu. Povjetarac pokreće grane breze. Kao da je uznemirava: "Brzo se probudi, stiglo je proljeće!"

Gledajući drveće.

Cilj: privući pozornost djece na izgled lišća na različitim stablima. Vrlo su nježne, svijetlozelene. Razvijati sposobnost uočavanja ljepote prirode, želju za njenom zaštitom. Tehnike: 1) Ponudite da se divite ljepoti mjesta u zelenom ukrasu. 2). Pitanja: Koja stabla na našoj stranici poznajete? Što se pojavilo na drveću? Koje su boje listovi? Veliki ili mali? 3). Ponudite da među zelenim drvećem pronađete rowan, a zatim brezu. 4). Učiteljeva priča: „U proljeće se drveće budi iz zimskog sna, na njima se pojavljuje lišće. Na svim stablima su zelene, ali su sve različite veličine.” 5). Ponudite da izbrojite koliko listova na reznicama ima rowan (mnogo) i breza (jedan). 6). Književna riječ: Lijepa breza ima srebrne haljine, Lijepa breza ima zelene pletenice. P. Voronko 7). Igra "Jedan, dva, tri, trči do breze (rowan)!"

Promatranje maslačaka.

Cilj: razjasniti dječje ideje o maslačku (žuti, s dugim, uskim listovima sa zubima, na dugoj glatkoj stabljici). Dati znanje o vezama u prirodi: leptiri piju slatki sok cvijeća, ako nema cvijeća, neće biti ni leptira. Njegujte brižan odnos prema svim živim bićima. Tehnike: 1). Pitanja: Tko zna kako se zove ovo prekrasno cvijeće? Kakav je maslačak? Zašto se maslačak uspoređuje sa suncem? Tko zna pjesmu o njemu? 2). Umjetnička riječ: Ima divnu zlatnu boju, veliko je sunce, mali portret. M. Požarova 3). Ponudite se sagnuti se i pogledati maslačak. Kakvu nogu ima? Jesu li listovi dugi ili kratki? Ako poberemo sve maslačke, što će se dogoditi? 4). Učiteljeva priča: „Pažljivo slušajte što bi se moglo dogoditi. Ako uberemo sve maslačke, onda neće biti slatkog soka za leptire, leptiri će ili umrijeti od gladi ili odletjeti s našeg mjesta. Bit će loše leptirima, bit će loše i nama: dosadno, ružno. Ne berimo maslačke, neka rastu i uživaju u suncu, neka leptiri lete na livadu. Nećemo hvatati leptire, nećemo ih vrijeđati. Bolje da nakon ručka nacrtamo cvjetove maslačka."

Promatranje trave u hodu.

Cilj: razjasniti dječje ideje o proljetnoj travi. (Zeleno, meko, svilenkasto.) O uvjetima potrebnim za rast. (Toplota, sunčeva svjetlost, vlaga, zemlja.) Njegujte brižan stav. Tehnike: 1). Pitanja: Gdje je rasla trava? Koje je boje? Kakav je osjećaj trave? Kolika je duljina? 2). Tehnika igre: sakriti igračku zečića u travi. Vidiš li zeku? Zašto? (Ako je možete vidjeti, onda je trava još mala; ako je ne možete vidjeti, trava je visoka i gusta.) 3). Književna riječ: Skakuće zeko brzonogi između trava. Zgnječila sam šapama žuti maslačak. 4). Imitacija pokreta: skakutati kao zečić. 5). Ponudite da dodirnete travu: kako možete reći korov? Kako se trava drži na tlu? Zašto joj trebaju korijeni samo da bi se držala za zemlju? Pravo. Trava pije vodu iz zemlje. Što još pomaže rastu trave? Je li trava rasla zimi? 6). Učiteljeva priča: „U proljeće postaje toplo, sunce grije, grije zemlju. Pojavljuje se zelena trava. U početku je vrlo nježan, svilenkast, svijetlozelen. U kutku prirode nalaze se fotografije, crteži i rukotvorine djece koji prikazuju prirodu u svibnju. Trava je živa, raste, treba je čuvati, ne čupati, ne gaziti.”

Elena Petrovna
Teme razgovora s djecom u drugoj juniorskoj skupini

studeni

1. Razgovor na temu “Koja nam odjeća danas treba?” Zadaci : Aktivirajte u govoru djece riječi koje označavaju predmete i detalje odjevnih predmeta, razgovarajte o njihovoj namjeni, ovisnosti odjeće ljudi o vremenskim uvjetima. Razvijati estetsku percepciju i ukus.

2. Razgovor na temu "Naši prijatelji su knjige" . Zadaci : Recite djeci o značenju knjiga, o vrstama knjiga(enciklopedije, priručnici, rječnici, beletristika) . Upoznati djecu s pravilima rukovanja knjigama i njegovati brižan odnos prema knjigama.

3. Razgovor na temu "Slatke igračke" . Zadaci : učvrstiti vještine organiziranog ponašanja u vrtiću, formirati osnovne ideje o rukovanju stvarima. Podržite dječju želju da dovede stvari u red i razvijte brižan odnos prema igračkama.

4. Razgovor na temu "Dečki i cure" . Zadaci : Razgovarajte s djecom o njihovim interesima , omiljene igračke, preferencije u odjeći, omiljene igre, o tome tko će postati u budućnosti. Istaknite odgovore koji su tipični za dječake i djevojčice.

5. Razgovor na temu "Semafor" Zadaci : Formirati dječje ideje o situacijama opasnim za ljude, upoznati ih s pravilima sigurnosti na cestama.

6. Razgovor na temu "Odjeća, obuća, šeširi" Zadaci : Aktivirati dječji govor i razjasniti nazive odjevnih predmeta, obuće, šešira i naučiti ih govoriti o njihovoj namjeni.

7. Razgovor na temu "Dobro nam je zajedno" . Zadaci : Razvijati interes djece za vršnjake, njegovati prijateljske odnose i razvijati komunikacijske vještine.

8. Razgovor na temu "Došli su nam gosti" . Zadaci : Nastaviti djecu upoznavati s pravilima bontona, učiti ih da budu pristojni, na dolazak odraslih i vršnjaka odgovaraju pozdravima, te poticati razvoj odgovarajućih govornih struktura.

9. Razgovor na temu “Zdravlje je dobro - zahvaljujući vježbanju” . Zadaci : Poticati interes za tjelesno vježbanje, voditi djecu da razumiju odnos između tjelesnog vježbanja i zdravlja

10. Razgovor na temu "Na stolu" . Zadaci : Razviti kulturne i higijenske vještine kod djece, sistematizirati znanja o ponašanju za stolom, naučiti ih primijeniti svoje znanje u praksi.

11. Razgovor na temu . "Naše igračke" . Učenje i recitiranje pjesama A. Barta iz ciklusa"Moje igračke" . Zadaci : Njegovati brižan odnos prema igračkama, formirati generalizirane pojmove, naučiti sastavljati rečenice koristeći imenice koje označavaju nazive igračaka i glagole koji označavaju radnje s igračkama.

12. Razgovor “Ne volimo bezobraznike i svađalice” . Zadaci : Omogućiti uvjete za moralni odgoj djece, razviti iskustvo u procjeni vlastitih i tuđih postupaka, naučiti ocjenjivati ​​postupke i izraziti svoje mišljenje o različitim postupcima.

14. Razgovor na temu

Zadaci

15. Razgovor na temu « Razgovor o pravilima zaštite od požara" Zadaci : naučiti djecu koherentno odgovarati na pitanja učitelja; pravilno koristiti nazive predmeta u govoru; aktivirati prijedloge i glagole u rečenicama; upoznati djecu s pravilima zaštite od požara.

16. Razgovor na temu “Povrće i voće su zdrave namirnice!”

Zadaci : formirati ideju da su djeci zaista potrebni vitamini za jačanje organizma.

17. Razgovor na temu "Kako pijesak može postati opasan" Zadaci : Pokažite djetetu igre s pijeskom i upozorite ga što da se igra s njimnesiguran : morate biti oprezni i paziti da vam pijesak ne uđe u oči, usta, nos, odjeću, glavu.

18. Razgovor na temu “Kako sam proveo slobodan dan” Zadaci : razvijati koherentan govor djece.

19. Razgovor na temu "Semafor" 3 zadatka : Nastaviti upoznavati djecu s pravilima sigurnosti na cestama kao pješaka i radom semafora.

20. Razgovor na temu "Opasan led" . Zadaci : Dajte djeci ideju da led može biti opasan u jesen; on je vrlo tanak i krhak, pa se po ledu ne može kretati. Učite ih biti oprezni u blizini vodenih tijela

21 Razgovor na temu “Moraš biti uredan”Cilj : stvaranje navike brige o svom izgledu.

22 Razgovor na temu “Kako pravilno prati ruke”Cilj : osigurati pravilno pranje ruku, koristiti sapun.

23 Razgovor na temu "Recimo čarobne riječi prijatelju"Cilj : razvijanje prijateljskog odnosa jednih prema drugima

24 Razgovor na temu “Ako prijatelj plače, smiluj mu se”Cilj : poticanje pokušaja sažaljenja vršnjaka, zagrljaj, pomoć.

25 Razgovor na temu “Jesen nam je došla u goste”Cilj : razvijanje sposobnosti uočavanja promjena u prirodi.

26 Razgovor na temu “Promjene u prirodi”Cilj : formiranje predodžbi o najjednostavnijim odnosima u živoj i neživoj prirodi.

27 Razgovor na temu "Domaće i divlje životinje"Cilj : razvijanje sposobnosti vođenja dijaloga s nastavnikom, slušanja, razumijevanja postavljenog pitanja i jasnog odgovora na njega

28 Razgovor na temu "Zima dolazi"Cilj : proširiti svoje razumijevanje godišnjih doba, razviti govor.

29 Razgovor na temu "Daleko - blizu"Cilj : razvoj sposobnosti određivanja položaja predmeta u odnosu na sebe, daleko - blizu).

30 Razgovor na temu "Omiljene bajke"Cilj : razvoj inicijativnog govora u interakciji s odraslima idjece

31 Razgovor na temu “Radite vježbe - bit ćete zdravi”Cilj : razvijanje ideje da jutarnje vježbanje izaziva dobro raspoloženje

32 Razgovor na temu "Zašto trebate spavati"Cilj : formiranje ideja da se uz pomoć sna može vratiti snaga.

33 Razgovor na temu “Opasni predmeti kod kuće”Cilj : upoznavanje s izvorima opasnosti kod kuće.

34. Razgovor na temu “Dobar i zli oganj”Cilj : razviti znanje o sigurnosnim pravilima pri korištenju kućanskih aparata.

Elena Borisova
Teme razgovora s djecom u prvoj juniorskoj skupini

1. Razgovor na temu: “Kako pravilno prati ruke” Cilj: poboljšati doktorat, poboljšati jednostavne vještine ponašanja tijekom pranja.

2. Razgovor na temu "Ispravno sjedite za stolom" Cilj: formiranje osnovnih vještina ponašanja za stolom.

3. Razgovor na temu "Čarobne riječi" Cilj: razvijanje uljudnosti kod djece (hvala na pomoći, pozdrav i pozdrav)

4. Razgovor na temu"Ja sam dobro" Cilj: formiranje elementarnih predodžbi o tome što je dobro, a što loše.

5. Razgovor na temu: "Zlatna jesen" Cilj: razvijanje sposobnosti uočavanja promjena u prirodi. Postaje hladnije i lišće mijenja boju.

6. Razgovor na temu "Insekti" Cilj: proširivanje ideja o kukcima (3-4 vrste karakteristične za područje)

7. Razgovor na temu “Posuđe – čaj i posuđe” Cilj: razvijanje sposobnosti klasificiranja predmeta.

8. Razgovor na temu: "Dijelovi dana. Što radimo ujutro, popodne, navečer, navečer” Cilj: razvoj sposobnosti imenovanja dijelova dana.

9. Razgovor na temu “Naša odjeća” Cilj: razvoj sposobnosti razlikovanja i imenovanja dijelova i dijelova odjeće (haljina ima rukave, kaput ima gumbe)

10. Razgovor na temu "Moja obitelj" Cilj: Učvrstiti znanje o članovima obitelji, sposobnost imenovanja njihovih imena.

11. Razgovor na temu “Opasne stvari” Cilj: upoznavanje s izvorima opasnosti kod kuće.

12. Razgovor na temu"Moji slobodni dani". Zadaci: Aktivirati dječji vokabular (vikendom, kod kuće, otišao, igrao se, zabavno, prijateljski, zanimljivo, radio, naučiti odgovarati na pitanja učitelja.

13. Razgovor na temu“Što sam vidio na putu do vrtića”. Zadaci: Nastaviti raditi na aktiviranju i proširivanju dječjeg rječnika, pojašnjavanju naziva poznatih predmeta i pojava.

14. Razgovor na temu"Tkanina". Zadaci: Recite djeci o godišnjim dobima, navedite ih da razumiju odnos između vremenskih promjena i odjeće ljudi.

15. Razgovor na temu"Šeširi". Zadaci: Obogatite dječje razumijevanje njihove neposredne okoline, aktivirajte njihov vokabular, naučite ih imenovati odjevne predmete (šeširi).

16. Razgovor na temu"Naša odjeća". Zadaci: Naučite djecu da razumiju generalizacije riječi: odjeća, šeširi. Pojasnite nazive i namjene predmeta, značajke njihove upotrebe.

17. Razgovor na temu"Odjeća, šeširi". Zadaci: Pojačajte razumijevanje djeca generalizirajućih riječi, naučiti razlikovati i imenovati karakteristike kvalitete šešira i odjeće (boja, oblik, veličina) .

18. Razgovor"Kako su koze srele vuka". Zadaci: Usaditi djeci osjećaj opreza, upoznati ih s pravilima ponašanja pri susretu s nepoznatim ljudima.

19. Razgovor"Izgled i namjere", čitajući ulomak iz bajke "Tri praščića". Zadaci: Nastavite učiti djecu pravilima ponašanja pri susretu s nepoznatim osobama. Njegujte osjećaj opreza u komunikaciji sa strancima.

20. Razgovor"Ponašanje za stolom". Zadaci: Razviti kulturne i higijenske vještine kod djece, upoznati ih s ponašanjem za stolom, naučiti ih pažljivo jesti i koristiti salvetu.

21. Razgovor"Izgled i namjere", gledajući ulomak iz crtanog filma prema bajci A. Puškina "Priča o mrtvoj princezi i sedam vitezova". Zadaci: Nastavite upoznavati djecu s pravilima komunikacije sa strancima, usaditi oprez i razboritost

22. Razgovor"Ponašanje za stolom". Zadaci: Razvijati kulturno-higijenske vještine kod djece, nastaviti ih upoznavati s manirima za stolom i učiti ih primjenjivati ​​u praksi. Naučiti koristiti ubrus i pravilno držati žlicu.

23. Razgovor na temu"Lutkarska predstava". Zadaci: Upoznati djecu s djelatnošću lutkarskog kazališta i značajkama ove vrste umjetnosti. Razgovor o pravilima ponašanja u kazalištu.

24. Razgovor"Ponašanje za stolom". Zadaci: Razvijati samoposluživanje i kulturno-higijenske vještine, učiti djecu da organizirano zauzimaju mjesta za stolom, samostalno i pažljivo jedu te pravilno drže žlicu.

25. Razgovor na temu"Čiste ruke". Zadaci: Recite djeci zašto je važno temeljito prati ruke nakon šetnje, odlaska na WC i prije jela. Ponudite pokazati kako pravilno prati ruke.

26. Razgovor"Ponašanje za stolom". Zadaci: Razvijati kulturne i higijenske vještine kod djece, nastaviti ih upoznavati s pravilima ponašanja za stolom, učiti ih pažljivo jesti, pravilno koristiti salvetu.

27. Razgovor"Budimo pristojni". Zadaci: Učite djecu korištenju pristojnih riječi i izraza, razgovarajte u kojim situacijama ih treba koristiti, koje je njihovo značenje.

28. Razgovor na temu"Ja i moje zdravlje". Zadaci: Recite djeci da je zdravlje jedna od glavnih vrijednosti života. Formirajte osnovne ideje o tome kako se brinuti za svoje zdravlje.

29. Razgovor na temu"U svijetu lijepih riječi". Zadaci: Naučiti djecu koristiti uljudne riječi i izraze u raznim situacijama, pokazati na primjerima značenje uljudnih riječi. Obogatite svoj vokabular.

30. Razgovor na temu"Ne skači s visokih objekata" Zadaci: Stvoriti osnovne predodžbe o brizi za zdravlje.

31. Razgovor na temu"Nikad ne kvari knjige" Zadaci: Naučite se brinuti o knjigama. Usadite točnost i štedljivost.

32. Razgovor s djecom na tu temu"Povrće". Cilj: proširiti svoje razumijevanje dobrobiti povrća, obogatiti svoj rječnik glagolima i pridjevima.

Publikacije na temu:

Kartoteka razgovora o prometnim pravilima u drugoj mlađoj skupini Razgovor s djecom "Gdje se mogu igrati?" Cilj: Formirati predodžbu mlađih predškolaca o sigurnosti na ulicama i cestama. Uvjerite djecu.

.

Sažetak obrazovnih aktivnosti učitelja s djecom u prvoj mlađoj skupini "Perad" Tema: „Perad” Dob: 2-3 godine Svrha: Razviti osnovno razumijevanje djece o peradi. Ciljevi: Obrazovni:.

Sažetak zajedničkih aktivnosti s djecom u prvoj juniorskoj skupini "Jež u posjetu momcima" Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić br. 44 Kalininskog okruga Sankt Peterburga Sažetak spoja.