Kako naučiti dijete da bude marljivo. Nemirno dijete: što roditelji trebaju učiniti? Uključivanje u grupne aktivnosti

Hiperaktivnost u ranom djetinjstvu može dovesti do trajnih sukoba s vršnjacima i lošeg akademskog uspjeha u budućnosti. Psiholozi snažno preporučuju njegovanje kvalitete kao što je ustrajnost kod djeteta od rane dobi. Čitajte dalje i naučit ćete kako svoje dijete naučiti ustrajnosti.

Hiperaktivnost kod djece počinje se javljati od najranije dobi. Takva djeca u pravilu rano počinju govoriti, hodati i puzati. Sretni roditelji, gledajući svoje dijete, ne mogu ga se zasititi; ponose se bebinim uspjehom tijekom prvih nekoliko godina. Međutim, do treće godine hvataju se za glavu i nemaju pojma kako natjerati bebu da neko vrijeme mirno sjedi.

Glavni nedostatak hiperaktivne bebe je to što nije u stanju provesti više od petnaest minuta na jednom mjestu. Od toga prije svega pate majke, jer su one te koje provode najviše vremena s bebom. Djetetova aktivnost ne ostavlja vremena za kućanske poslove, kuhanje večere i hobije.

Čim vaše dijete napuni godinu dana, možete ga početi učiti ustrajnosti. Tijekom šetnje roditelji bi trebali razgovarati s djetetom tako da ga što manje ometaju, pokušavajući koncentrirati svoju pozornost na govor mame i tate.

Sa starijom djecom morate razgovarati ozbiljnim tonom. Dopustite li zaigrane note u svom glasu, dijete će misliti da se želite igrati s njim, zbog čega neće moći adekvatno percipirati govor. Kada pokušava igrati nepoznatu igru ​​ili čitati novu knjigu, majka bi trebala objasniti djetetu svrhu te aktivnosti i reći mu kako mu ona može koristiti.

Kada bebu počnu ometati strani predmeti ili zvukovi, dajte mu vremena za odmor, na primjer, organizirajte zajedničku čajanku. Nakon čega se možete ponovno vratiti u razred.

Ispod je nekoliko praktičnih savjeta koji će pomoći roditeljima da razviju ustrajnost kod svoje bebe:

. Ako je beba već navršila dvije godine, pokušajte njegovu pažnju prebaciti s pasivnog na voljni način rada. Na primjer, pročitajte mu bajku, a zatim ga zamolite da je prepriča. Razgovarajte sa svojim djetetom o slikama, igrama, crtićima.

. Većina majki i očeva ne razumije kako razviti upornost kod djeteta u dobi od jedne godine, budući da ovo razdoblje karakterizira pretjerana aktivnost, beba pokušava napraviti prve korake. Kada djetetu ponudite igračku, važno je ne samo da mu je date u ruke, već i da učinite sve što je u njegovoj moći da je poželi detaljno proučiti. Recite djetetu gdje je mačka nos, čemu služe kotači auta, gdje je lavlji rep itd.

. Roditelji bi trebali aktivno sudjelovati u procesu učenja svog djeteta o ogromnom svijetu. Važno je ne samo dati djetetu igračke, već mu i reći o njihovim funkcijama i namjeni. Pokušajte organizirati aktivnosti igre na način da dijete bude okruženo malim brojem igračaka odjednom, idealno bi bilo da ih ne bude više od tri. Inače će bebina pozornost biti raspršena.

. Kada dijete navrši godinu i pol, dajte mu obrazovne igračke. Meke zagonetke bit će izvrsno rješenje - one će imati blagotvoran učinak na razvoj pažnje kod bebe. U početku ćete morati pomoći svom djetetu da sastavi cijelu sliku od sitnih dijelova, ali nakon nekog vremena naučit će to učiniti samo.

. Ako vaše dijete već zna držati olovku u ruci, naučite s njim nove tehnike crtanja i svakako mu poklonite bojanku s njegovim omiljenim likovima iz crtića.

Roditelji su često zainteresirani za pitanje kako naučiti svoje dijete da bude marljivo i pažljivo. Neka se djeca već s dvije godine mogu dugo igrati sa svojim omiljenim igračkama, dok druga jedva čekaju da im mama napravi mali uskrsni kolač u pješčaniku i već se trče igrati s autićem. Da biste razumjeli kako pomoći djetetu da nauči upravljati vlastitom pažnjom, morate znati i uzeti u obzir dobne karakteristike djece. Često se roditelji suočavaju s problemom nemira kod djeteta u starijoj predškolskoj i nižoj školskoj dobi. U ovom članku ćemo pogledati kako se nositi s ovim problemom kod djece različite dobi. Kad se dijete rodi, isprva ne može fiksirati pogled na predmet. Postupno razvija privrženost majci koja brine o njemu. U pravilu se bebin pogled prvo usmjerava na majčino lice. Tijekom odrastanja dijete uči pratiti pokretne predmete i ljude, uzimati stvari u ruke i dugo ih promatrati. Tako se razvija djetetova pažnja. Postaje zainteresiran za interakciju sa svijetom, posebno kada ima priliku samostalno puzati i hodati. Dijete je već zainteresirano za lopte, igračke koje se mogu gurati, kotrljati ispred njega i pratiti rezultate svojih radnji s njima (kugla, glazbene igračke). Osobitost dječje pažnje je njena nestabilnost. Djetetu je vrlo lako odvratiti pažnju i prebaciti se na nešto drugo. Pozornost djeteta privlače svijetle, zvučne igračke, kao i igračke koje pružaju različite taktilne senzacije. Za malo dijete to je normalna situacija - brzo prebacivanje s jedne aktivnosti na drugu, lako započinjanje nove igre. Tako djeca uče o raznolikosti svijeta, upoznaju predmete, ljude i osjete. Ali zadaća je roditelja da nježno i nenametljivo, u igri, kod djeteta razvijaju ustrajnost, sposobnost da dovrši započeti zadatak ili igru ​​te da budu pažljivi u svojim postupcima. Uostalom, prvašići se tako često suočavaju s problemom da su se jučer bezbrižno igrali, a danas se ne mogu koncentrirati i sjediti kroz dugu lekciju. Svaki roditelj ima moć pomoći svom djetetu da razvije ustrajnost i pažnju do školske dobi, a da ga ne optereti i pruži mu priliku da uživa u igri. Što je potrebno za ovo? Prije svega bitan je osobni primjer roditelja. Morate biti dosljedni u svojim riječima i djelima, završiti započeto i održati obećanja. Uostalom, roditelj je djetetu prvi i najvažniji uzor. Vrlo je važno formirati i održavati dnevnu rutinu, obavljajući iste radnje u određeno vrijeme. Dijete treba osjećati da glavne točke režima ne podliježu sumnji i raspravama (vrijeme za ustajanje ujutro, vrijeme za drijemanje, vrijeme za jelo, igru, šetnju, odlazak navečer u krevet). Potrebno je razviti režim koji će biti prikladan za roditelje i bebu, te će omogućiti svim članovima obitelji da se osjećaju ugodno. Dijete će tako unaprijed znati što ga čeka tijekom dana, a njegova će energija ići pravim putem, bez rasipanja na nepotrebne hirove i prepirke s roditeljima. Da biste naučili dijete da bude marljivo, morate s njim puno razgovarati od ranog djetinjstva. Djeca koja dobro percipiraju govor odrasle osobe bolje razumiju svrhu bilo koje radnje i lakše im usmjeravaju pozornost. Ako primijetite da se dijete teško koncentrira na igru ​​čak i nakratko, trebate mu prije početka igre reći što želite raditi. Na primjer, nahranite medvjeda. Pokušajte biti sigurni da igra privlači dijete i uz vaše sudjelovanje razvijajte zaplet, osmislite priču. Nemojte medvjeda hraniti samo žlicom, nego zajedno otiđite u kuhinju, uzmite tjesteninu i istresite je u zdjelicu. “Skuhajte” hranu i pustite dijete da radi sve što već zna. Jedna radnja slijedi drugu, a da dijete nema vremena dosaditi. Na kraju igre zamolite dijete da vam pomogne ukloniti igračke. Svaku radnju popratite komentarima i objašnjenjima. Postupno će dijete naučiti uroniti u igru ​​i bit će mu teže odvratiti pažnju stranim predmetima. Postoji još nekoliko savjeta koji su važni za usađivanje ustrajnosti kod djeteta. Tijekom igre morate isključiti glazbu i TV, a ne smije biti previše igračaka. Za vrlo malu djecu to su 2-3 igračke, za stariju djecu moguće je malo više. Preostale igračke možete ukloniti na neko vrijeme, povremeno ih mijenjajući i mijenjajući. Zbog toga je djetetu lakše usredotočiti pažnju i manja je vjerojatnost da će biti ometeno. Čak je i pažnja djeteta od 4-5 godina još uvijek jako ovisna o onome što ga zanima i lako se prebacuje s jednog na drugo. No, unatoč tome, dijete ove dobi može se, u pravilu, dugo igrati samostalno, uključujući i s drugom djecom; Zadatak roditelja u ovoj dobi je pružiti djetetu priliku za takvu igru, pažljivo birajući igračke, pritom pazeći na ono što je samom djetetu zanimljivo. Ako je predškolskom djetetu ili učeniku prvog razreda vrlo teško koncentrirati se na jednu lekciju i izvršiti zadatak, trebate mu pomoći da razvije tu sposobnost. Razni mozaici i zagonetke te zajednička kreativnost s roditeljima (vez i perle za djevojčice, dizajn i modeliranje za dječake) vrlo dobro razvijaju upornost. U tu svrhu prikladne su bojanke, modeliranje od gline i plastelina, svaka aktivnost koja zahtijeva koncentraciju na proces aktivnosti. Vrlo je važno da dijete uživa u aktivnosti; također morate paziti da se ne umori ili izgubi interes. Bolje je podijeliti veliki zadatak u mnogo malih faza, dovršavajući svaku od njih, dijete će vidjeti rezultat svog rada i dobit će radost i zadovoljstvo od onoga što je učinilo. Nakon nastave trebate naučiti svoje dijete pospremiti svoje radno mjesto; to ga disciplinira i pomaže mu da postane organiziranije. Ako je dijete nemirno u školi, treba obratiti pažnju ima li dobar odnos s učiteljem, zanima li ga nastavni plan i program te je li djetetu pretežak. Roditelji trebaju kod djeteta stvoriti interes za obrazovni proces, bez fokusiranja na ocjene. Češće razgovarajte s djetetom o tome što se dogodilo u razredu, razgovarajte s njim o tome kroz što sada prolazi. Možda je nepažnja uzrokovana nerazumijevanjem gradiva, a samim tim i nezainteresiranošću za ovu temu. Svaka pomoć u kući također je korisna za razvoj upornosti i strpljenja, glavno je pohvaliti i zahvaliti djetetu na pomoći. Važno je ojačati i sačuvati djetetovu želju da pomogne odrasloj osobi, usaditi mu sposobnost da dovrši zadatak, nježno ispravljajući svoje pogreške i svojim primjerom pokazati ispravan način postupanja. Društvene igre odabrane u skladu s interesima i dobi djeteta pomažu u razvoju ustrajnosti. Svijetli dizajn i fascinantna pravila mogu privući pozornost svakog djeteta, ali čak iu društvenim igrama važno je sudjelovanje, pomoć i savjeti roditelja. To je potrebno kako bi se djetetu pomoglo da razumije proces igre, uroni u njega i formira pravi stav prema svakom novom zadatku koji zahtijeva strpljenje i pažnju. Obratite pozornost na igre "Kalakha Lux", "Tower", "Mikado". Najvažnije je češće hvaliti svoju djecu za njihove uspjehe. Ako mu nešto ne uspije prvi put, podsjetite dijete da je važno biti strpljiv, da ponekad treba vježbati kako bi od kocki izgradili, primjerice, visoku kulu. Ukažite svom djetetu na njegova postignuća, svaki korak naprijed, tako da u njemu formirate želju i želju za igrom, glumom i učenjem dalje. Budite uvjereni da vaše dijete može postati marljivo i pažljivo, pokažite mu da ga volite bez obzira na sve i vaše će se povjerenje sigurno prenijeti na dijete.

Prethodna objava bila je posvećena pitanju što bi roditelji trebali učiniti ako je dijete nemirno i rijetko ispunjava zadatke. Danas predlažem da detaljno razmotrimo vježbe pomoću kojih se korisna kvaliteta ustrajnosti može postupno formirati kod naše voljene djece predškolske dobi.

1. Slažemo puzzle, ravne ili trodimenzionalne. Prve zagonetke izrađuju se vlastitim rukama za djecu stariju od godinu dana. Trebat će vam velika slika na bijeloj pozadini, zalijepljena na karton i izrezana na dva, a zatim tri i četiri dijela. Trogodišnjaci se već mogu nositi s 24 elementa ili više - pod uvjetom da im se sviđa ono što je prikazano na zagonetkama. Vrijedno je ponuditi sljedeću razinu težine malo ranije nego što će se postojeća izvršiti automatski. Volumetrijske zagonetke izvrsna su opcija za obiteljsko slobodno vrijeme, ali predškolska djeca to ne mogu bez pomoći roditelja. Čak i ako na paketu stoji “5+”, to ne znači da je zadatak izvediv za petogodišnjake. Ovo je samo pokazatelj sigurnosne razine igračke.

1. Obojite olovkama, bojicama ili bojama. Flomastere ne spominjem jer nisu predviđeni za slikanje velikih površina (osim highlightera s ravnim vrhom). A gotova slika svakako mora imati pozadinu, pa čak i okvir. Ako ima previše neba ili zelenila, dijete se može umoriti od bojanja olovkom. Onda se možete sjetiti simpatične stare metode: oštricom šiljimo olovku u boji dok ne dobijemo prašinu, koju onda komadićem vate trljamo po papiru. Učinkovito, lijepo, relativno brzo. Čak i ako vaše dijete odbija dovršiti svoj ili vaš zajednički umjetnički rad, učinite to umjesto njega. U pravilu, djeca rado sjede u blizini i gledaju. I nehotice se sjete da je ova stvar dovedena do finala.

1. Kuhanje hrane s bebom. Prije početka kulinarskog procesa, trebali biste pitati svoje dijete želi li sudjelovati u pripremi određenog jela. A poželjno je da je dijete predškolske dobi stalno zaposleno i da se ne mora dosađivati ​​ne radeći ništa dok mama, primjerice, reže povrće. Za domaću knjigu recepata možete snimiti nekoliko fotografija korak po korak, tada je djetetu lakše pratiti i zadržati pažnju. Na kraju se svakako zahvale asistentu i nenametljivo prepričavaju sve faze koje su odrađene: povrće je oguljeno, nasjeckano, usuto u zdjelu za salatu, promiješano, pripremljen dressing, preliveno preko salate, uklonjeno prljavo posuđe - možete jesti. Prednosti zajedničke kuhinjske kreativnosti bit će samo ako postoji obostrani interes.

1. Čitamo duge, ali vrlo zanimljive bajke. Od četvrte godine djeci se nude dugačke bajke koje se mogu slušati nekoliko dana zaredom. Kada je djetetu posao potpuno dosadan, morat ćete potražiti nešto drugo. A ako mali čitatelj to odobri, ali je i dalje povremeno ometen, vrijeme je da trenirate ustrajnost. Samo ne povicima i ultimatumima poput “Ili sjedi mirno ili više neću čitati”. Bolje je raditi na vlastitom glasu, intonaciji, dodati smijeh ili suze tamo gdje je to prikladno - djetetova će pozornost biti prikovana. S četiri godine dječaci i djevojčice već se sjećaju sadržaja stranice koju su jučer pročitali. Prije nego započnete novo poglavlje, ukratko se osvrnite na jučerašnje kako biste osvježili sjećanje na zaplet. Samo nemojte čitati nekoliko knjiga u isto vrijeme: mi vas učimo da završite započeto.

1. Ne zaboravite na obrte od papira, plastelina i prirodnih materijala. Na temelju vlastitih ideja ili uzoraka iz časopisa možete stvoriti najzanimljivije zanate. Rezultat obiteljskog rada poslužit će ne samo kao ukras, već i kao igračka. Na primjer, koji se može izgraditi u dječjoj sobi doslovno za jednu večer. Ako uzmete obični bijeli karton umjesto kartona u boji, tada će mladi arhitekt sam moći slikati zgrade.

1. Tražite razlike između dvije slike. Vrlo zanimljiva i korisna aktivnost koja se može raditi s lista papira ili na računalu. Ali nije dovoljno samo reći: “Ovdje ima pet razlika, hajdemo ih pronaći sve.” Kako bi cilj bio jasan, a dijete ne očajava prije vremena, bolje je napisati brojeve od jedan do pet i prekrižiti ih ili saviti prste. Pritom je važno izgovoriti pronađene razlike i detaljno komentirati: „Na desnoj slici mali lisičji rep je podignut, a na lijevoj spušten.“ S vremenom će dijete naučiti i davati detaljna objašnjenja. Ako iz nekog razloga dijete takve zadatke doživljava hladno, pokušajte pronaći slike na temu koja ga zanima. Nije toliko važno hoće li to biti automobili, princeze ili zgrade.

1. Sakupljamo nakit vlastitim rukama. Rad s nitima, linijom za pecanje, perlama, kopčama i drugim elementima nakita uvijek je mukotrpan i zahtijeva upornost i točnost. To će ubrzati stvaranje narukvica i drugog ravnog nakita, što će uvelike zadovoljiti djevojku. Velike perle prikladne su za probne proizvode, a zatim će majka postupno nabaviti manje, komplicirajući proces i razvijajući nedostatak ustrajnosti kod svoje voljene kćeri.

1. Dizajniramo zajedno s djetetom prema modelu ili nasumično. Sada postoji gomila dizajnera. Plastična, drvena, magnetska, mekana - svako će dijete moći zadovoljiti ako želi. Gotovi setovi Lego i drugih marki, s jedne strane, čine igru ​​uzbudljivijom: proizvode uvjerljive i učinkovite kompozicije. No, s druge strane, one ograničavaju rad dječje mašte. Djeca se najčešće snalaze sa prikupljenim predmetima i ne grade nove, unatoč kompatibilnosti strukturnih elemenata. Izbor je na roditeljima, a mi ćemo vas podsjetiti da je konstrukcija odlična aktivnost za vježbanje ustrajnosti.

1. Vršimo sortiranje žitarica, perlica, staklenih kamenčića i ostalih sitnica. Vrlo korisna vježba za finu motoriku, oko, upornost i pažnju. Pogodan je samo za djecu koja nemaju naviku sve isprobavati na zubima. U suprotnom, budna majka morat će stalno povlačiti bebu, koja neprestano pokušava pojesti zrno graška. Jasno je da je u takvoj situaciji beskorisno razvijati ustrajnost. Kao materijali za igru ​​prikladni su slanutak, grah, heljda, leća i sitna tjestenina. Kao posude za razvrstavanje možete uzeti male staklenke dječje voćne kaše ili čak plastičnu paletu boja. Perle su zanimljive za sortiranje po obliku, veličini, boji. Obično počinju s jednim parametrom, postupno komplicirajući zadatak.

1. Igramo se brojalicama. Slova, brojevi, geometrijski oblici, staze za trkaće automobile, obrisi kuća - cijele kompozicije sastavljene su od jednog ili dva seta štapića. Koristeći plastelin, možete čak stvoriti trodimenzionalne predmete: kabine za male pse, piramide. Uzbudljive i relativno duge aktivnosti obećavaju posebni albumi izdavačke kuće Mozaik-Sinteza: „Čarobni štapići” iz serijala „Mali umjetnik” i „Čarobni štapići” iz serijala „To može i vaša beba”. Priručnici su jeftini, kvalitetni, šareni. Djeca obično prolaze cijelu knjigu (10 zadataka) u jednom dahu. Osim ustrajnosti, igra sa štapićima za brojanje pomaže u razvoju mašte, prostornog razmišljanja i vježbanja prstiju. Slične aktivnosti mogu se izvesti pomoću čačkalica. Naravno, mali učenik mora biti stariji od tri godine.

Djetetova sposobnost koncentracije također je određena njegovim temperamentom i dobrobiti. Majke koleričara ne bi trebale uzimati flegmatičnu djecu za primjer, a učitelji bi trebali biti vrlo oprezni s etiketama "vrpoljivo" i "nemirno dijete".

Pitanje kako razviti ustrajnost kod djeteta relevantno je za mnoge promišljene roditelje. Ogromna većina djece prirodno je nemirna zbog svoje znatiželje.

Ustrajnost– sposobnost osobe da koncentrira pažnju i pokaže strpljenje tijekom obavljanja određenog zadatka u određenom vremenskom razdoblju. Zadatak roditelja je naučiti dijete da bude marljivo i pažljivo, da završi ono što je započelo. Vi ste ti koji snosite odgovornost za razvoj ovih kvaliteta kod vašeg djeteta dok odrasta. U Vašoj je moći pružiti djetetu potrebnu podršku i usaditi ustrajnost.

Kako razviti upornost kod djeteta

U nastavku ćemo pogledati glavne načine kako u svom djetetu usaditi ustrajnost:

• Odaberite aktivnost za svoje dijete u skladu s njegovom dobi i sposobnostima. Nemojte nuditi teške zadatke koji bi mogli poljuljati njegovo povjerenje u njegove sposobnosti.

• Pobrinite se da ništa ne ometa vaše dijete od procesa, bilo da se radi o TV-u ili glazbi, dajte mu priliku da se u potpunosti usredotoči na izvršavanje zadatka.

• Ponudite djetetu ograničen broj igračaka tijekom igre. Za mališane to mogu biti 2-3 igračke, počevši od 2 godine, možete postupno povećavati njihov broj, ali važno je pratiti ima li dijete vremena za fokusiranje pažnje i da li je ometeno. Rotirajte i mijenjajte igračke povremeno.

• Uključite dijete u igru, zainteresirajte ga za svoj govor, komunikacija će vam pomoći da kod djeteta razvijete ustrajnost. Objasnite ciljeve i ciljeve s kojima se dijete suočava. Razgovarajte o svim svojim radnjama tijekom igre, tako će mu biti lakše koncentrirati pažnju.

• Ako vidite da je vaše dijete umorno, rastreseno ili nezainteresirano, nemojte inzistirati na nastavku aktivnosti, stanite, pustite ga da se odmori ili promijenite igru. Razvijanje upornosti od 2. godine nije lak zadatak, jer su djeca u ovoj dobi vrlo aktivna i radoznala, njihova pažnja skače s jedne teme na drugu. Poznavajući ovu značajku, provodite lekciju na takav način da dijete mijenja aktivnosti i ne umori se.

• Ohrabrite dijete, pohvalite ga i za najmanja postignuća, ali ne u općim frazama "Dobro napravljeno", "Sjajno", "Sjajno", i precizirajući to tako da vjeruje u njihovu istinitost: “prelijepo si nacrtao mačku”, “Čisto ste oprali suđe”, "sagradio si dobru kuću" itd., to će mu dati želju da ide dalje, postigne više i, u isto vrijeme, će razviti ustrajnost kod djeteta.

• Ponašanje roditelja igra važnu ulogu u formiranju i razvoju ustrajnosti kod djeteta. Iz usana gotovo svakog uglednog psihologa možete čuti frazu da je potrebno odgajati prije svega sebe, a tek onda dijete. On je tvoje ogledalo. Ako dijete vidi da od njega zahtijevate nešto što sami ne možete učiniti, doživjet će nesklad. Budite dosljedni, ne odustajte na pola puta, učite djecu primjerom i radite kvalitetno.

• Ne sumnjajte u djetetovu snagu, njegovu sposobnost da postane marljiv. Ne nudite djetetu pomoć ako je ne traži, čak i ako vam se čini da nešto radi pogrešno. Neka sastavlja piramidu koja nije u skladu s veličinom prstenova, neka crta svim bojama odjednom, neka životinja stoji na glavi - nemojte ga odvratiti od procesa.

Zatim, kada vam se dijete samo obrati, možete mu dati savjet bez omalovažavanja njegovih postignuća. Ako je, naprotiv, djetetu teško i traži pomoć, svakako ga razveselite, pomozite mu, dajte mu neki savjet i ne dopustite da se razočara u svoje sposobnosti. Češće govorite djetetu da se može snaći, da će uspjeti, na taj način gradite njegovo povjerenje u njegove sposobnosti, želju da ide dalje, da teži višem. Vjerujte mi, sve ove kvalitete bit će mu vrlo korisne u životu.

Upamtite, vaš je glavni cilj, ako je dijete nemirno, naučiti ga da bude marljivo na zaigran način, bez forsiranja, bez grđenja, bez okrivljavanja. Drugim riječima, on sam mora htjeti razviti ustrajnost. Odaberite vrijeme kada je dijete odmorno i smireno. Da biste to učinili, važno je pridržavati se.

Ključ mirne djetetove psihe je dnevni utvrđeni raspored. Mora se naviknuti da u određeno vrijeme jede, spava, igra se, uči, znat će što može očekivati. Kada kod djeteta gradite ustrajnost, nemojte ga preopteretiti aktivnostima. Izmjenite mirne igre s aktivnim, aktivnim. Prije svega, shvatite da je ovaj svijet za bebu potpuno nov, da ga zanima sve što vidi, dajte mu vremena da shvati okolinu, budite i sami tolerantni i strpljivi.


Postoje igre koje kod djeteta razvijaju ustrajnost. Crtanje, modeliranje, aplikacije, mozaici i slagalice te piramide pomoći će mu da postane marljiv. Počevši od 2 godine, dijete može samostalno slagati igračke po boji i obliku. Također možete napraviti rupu u poklopcu staklenke i zamoliti dijete da ubaci novčiće u nju (to može biti kasica prasica). Ova igra savršeno razvija motoričku koordinaciju i finu motoriku. Glavno je osigurati da...

Osmislite igre na otvorenom kako biste razvili upornost, jer glavna stvar u ovom pitanju je koncentracija. Razbacajte meke gljive i bobice po kući i sakupite ih u košaru s djetetom. Za djecu od 5-6 godina sasvim su prikladni šivanje perlama, vez, ako govorimo o djevojčicama, i dizajn za dječake. Pokažite svoju maštu i pronađite nešto što će se svidjeti vašem djetetu.

Hiperaktivno dijete - kako odgajati? (video):

Obavezno završite igru. Ako nemate vremena ujutro, završite ga navečer ili sutradan. Također, svakako naučite dijete na urednost i naučite ga pospremati svoje igračke. Poželjno je da beba izvadi jednu igračku, poigra se s njom, vrati je natrag i tek onda uzme drugu. Sve ovo vam može pomoći da odgovorite na glavno pitanje. “Kako razviti upornost kod djeteta”.

Sve češće možete čuti pritužbe roditelja prvašića: nemirno dijete, što učiniti? Nažalost, u nižim razredima već je prilično teško nositi se s takvim problemom. Potrebno je kombinirati korektivne mjere s treningom.

Razlozi nemira kod djece

Roditelji, pa čak i neki učitelji smatraju nemir znakom djetetove lijenosti. Neurolozi i psiholozi se nikako ne slažu s ovim pristupom. Razloge nemira ne vide u djetetovoj lijenosti, već u nezrelosti njegova živčanog sustava, blagim poremećajima u razvoju moždane aktivnosti, pa čak i u lošoj prehrani.

Nemir djeteta u školi može biti uzrokovan sljedećim pojavama:

1. Živčani sustav još nije dovoljno zreo. Što to znači? Matične stanice, kora velikog mozga, ovojnica živčanih vlakana u fazi su razvoja kada je dugotrajno vježbanje nemoguće.
2. Ovo je zanimljivo: Postoji test koji vam omogućuje da brzo utvrdite je li vaše dijete spremno za školu. Pozovite dijete staro oko 6 godina da podigne ruku i pruži ruku kroz uho do suprotnog uha. Ako mu dopre do uha, to znači da su njegovi unutarnji sustavi već zreli za školu.
3. Razvojne anomalije: poremećaj pažnje i hiperaktivnost, kašnjenje govora, disleksija, disgrafija, episindrom, autizam i autizmu slični poremećaji.
4. Depresija. Da, dijete od 7 godina može oboljeti od ove bolesti. Dječja depresija se može prepoznati po pojačanoj neraspoloženju, strahovima i visokoj anksioznosti.
5. Loša prehrana. Djeca koja su izbirljiva u hrani možda neće dobiti potreban skup vitamina i mikroelemenata za aktivnost mozga.
6. Pedagoška zapuštenost. Kada se roditelji ne bave razvojem svog djeteta u predškolskoj dobi, počevši od 1. godine starosti, do škole njegov mozak neće biti u stanju dovoljno se razviti za učenje. Čuvanje djece u obliku TV-a i crtića jako šteti dječjem mozgu.
7. Kognitivna motivacija nije formirana. Učenik prvog razreda jednostavno je nezainteresiran za nastavu.

Kako samostalno prepoznati nemir djeteta u predškolskoj dobi?

Najbolje je unaprijed spriječiti nemir u školi. Vidi se već u vrtiću. Kako samostalno dijagnosticirati preduvjete za školski nemir u predškolskoj dobi?

To je lako učiniti običnim bojanjem. Pozovite svoje dijete da boji novu bojanku i provjerite može li ostati dovoljno usredotočeno da oboji barem jednu sliku. Za čistoću eksperimenta kupite knjigu koja će biti zanimljiva bebi.

Dijete od 5 godina može i treba se nositi s ovim zadatkom. Aktivno će i sa zanimanjem bojati knjigu. U dobi od 4 godine još uvijek je dopušteno labavo slikanje, izostavljanje i prelazak preko crte. Ako je beba hirovita, ne želi, rastresena je i treba vašu pomoć, nešto nije u redu. Ovo je znak očite nevolje i trebate potražiti njezin uzrok.

Neurološki uzroci

Neurološki uzroci obično se osjećaju i prije škole. Učitelji se žale roditeljima na djetetov nemir u vrtu, njegovu nepažnju i dezinhibiciju. Ako je to također u kombinaciji s kašnjenjem govora, potrebno je da vas pregleda pedijatar neurolog.

Koje poteškoće u ponašanju ukazuju na neurološke probleme:

• poteškoće s uspavljivanjem, dezinhibicija – hiperaktivnost;
• neraspoloženje, plačljivost, anksioznost - depresija, neuroze;
• dezinhibicija, problemi s govorom, preosjetljivost na različite podražaje, koja se manifestira tijekom razdoblja sumnje na autizam ili poremećaja sličnih autizmu.

Ispravljanje nemira uz pomoć posebnih klasa

Posebne aktivnosti i igre za nemirnu djecu pomoći će u razvoju dobrovoljne pažnje, a time i djetetove upornosti. Također su usmjerene na svladavanje vještina učenja i razvoj kognitivnih vještina i mišljenja.

Kako bi spriječili nemir, psiholozi savjetuju početak nastave u dobi od 2-3 godine:

1. Čitanje i gledanje knjiga.
2. Crtanje olovkama, flomasterima i bojama prstima.
3. Gradnja piramida i raznih građevina iz građevinskih setova
4. Gledanje drveća, oblaka, trave i bilo kojih drugih prirodnih objekata na ulici dok hodate.
5. Naučite pjesmice i dječje pjesmice napamet

Tako će dijete do 5. godine razviti radoznalost (spoznajni interes), voljnu pažnju i pamćenje.

Ispravljanje nemira uključuje sljedeće vježbe:

• labirinti;
• pronalaženje razlika na slikama;
• “lektorski test” - uzmite stari časopis, izrežite nekoliko odlomaka i zamolite dijete da precrta određeno slovo;
• igre: „Leti, ne leti“, „Ponavljaj za mnom“, „Ponovi samo pokret s riječju: „molim“ itd.