Aplikacija Podvodno kraljevstvo. Ljetni obrti na morsku temu

Nastaviti razvijati dječje znanje o podvodnom svijetu; podučavati djecu da u aplikaciji prenesu ne samo oblik, već i plastičnost predmeta i njegov karakter uz pomoć malih detalja. Vježbajte izradu aplikacija od ljuski jaja i radite u grupi.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Predmet: "Stanovnici podvodnog kraljevstva"

Cilj: nastaviti razvijati dječje znanje o podvodnom svijetu; podučavati djecu da u aplikaciji prenesu ne samo oblik, već i plastičnost predmeta i njegov karakter uz pomoć malih detalja. Vježbajte izradu aplikacija od ljuski jaja i radite u grupi.

Materijal za lekciju:projektor, glazba (šum mora), ljuske jaja obojane različitim svijetlim bojama, ljepilo, kistovi, čačkalice, list whatman papira obojan plavom bojom. Pozadina za aplikacije po izboru djeteta: slike silueta riba, algi itd. izrezane iz bijelog papira.

Pripremni radovi:razgovor o stanovnicima morskih dubina, gledanje ilustracija.

Napredak lekcije:

Zvuči šum mora glazba. Djeca ulaze i sjede na palači (morskoj obali)

Odgajatelj: Dečki, danas ćemo ići u zemlju mirnog plavog mora Applicandia. Ali da bismo došli do ove zemlje moramo izgovoriti čarobne riječi:

More se jednom uzburka

More je zabrinuto dvoje

More je zabrinuto troje

Odvedite nas u Applicandiju!

Dok djeca izgovaraju čarobne riječi, na projektoru se pojavljuju slike raznih riba.

Odgajatelj: Ljudi, pogledajte ove slike, koga vidite ovdje?

Djeca: …

Odgajatelj: Tako je, ovo su ribe. Prisjetimo se:

• Gdje žive ribe?
• Kako ribe dišu?
• Što će im peraje?
• Što oni jedu?
• Koju ribu poznajete?

Djeca: …

Odgajatelj: Tako je, bravo! Dečki, pogledajmo ponovno ribe, kakvog su oblika, koje boje?

Djeca: …

Odgajatelj: Dečki, kako možete reći o njima jednom riječju?

Djeca: …

Odgajatelj: A sada vas želim pozvati da se malo igrate. Igra se zove "Voda i zemlja". Ako vam kažem riba, pljeskat ćete, a ako vam kažem ime životinje, lupat ćete nogama. Početi.

Odgajatelj: Sljedeći slajd se uključuje, tu je ista slika samo bez ribe.

Oh ljudi, što se dogodilo? Naše ribe su nestale... Začarala ih je zla čarobnica i ribe su izgubile boju. I samo ti možeš pomoći razbiti njezinu zlu čaroliju tako što ćeš izraditi aplikaciju od ljuski jaja obojanih različitim bojama.

Želite li pomoći stanovnicima podvodnog kraljevstva, želite li se osjećati kao čarobnjaci?

Djeca: …

Odgajatelj: da bismo to učinili, moramo baciti čaroliju koja će našu aplikaciju učiniti čarobnom, nevjerojatno fantastičnom.

Tjelesna minuta:

Ribe plivaju (širimo ruke u stranu)

Naša rijeka je čista, (širimo ruke u stranu)

Ribe plivaju (lagano trče na prstima)

Brzo, brzo, brzo!

Riba - riba (potapšanje po glavi)

Svi su dobri:

Tate, mame i bebe! (desna ruka naprijed, lijeva ruka naprijed i ruke na struku)

Odgajatelj: (djeca sjedaju za svoje stolove)

Sada ću vam pokazati kako ćemo baciti čaroliju i dati boju našoj ribi (objašnjavam postupak)

Dečki, pred vama su prazne aplikacije stanovnika podvodnog kraljevstva. Dobro razmislite kakvu ćete ribu imati, koju boju ljuske trebate za rad. Ali sada ćemo pokušati oživjeti našu ribu.

Nakon što su djeca završila svoj rad, sve aplikacije koje su djeca izradila zalijepimo na podlogu (unaprijed pripremljen oslikani Whatman, objesite na ploču)

Dečki, pogledajmo zajedno naše stanovnike podvodnog kraljevstva. Kako su oživjeli, kako su postali šareni, kako je oživio podvodni svijet (stavlja se tobogan s ribama).

Razbili smo zlu čaroliju i ribe vam kažu: "Hvala!" i dati vam slatke darove. Ali vrijeme je da se vratimo u vrtić i trebamo izgovoriti čarobne riječi:

More se jednom uzburka

More je zabrinuto dvoje

More je zabrinuto troje

Vratite nas u vrtić!

Učitelj: Dečki:

• Gdje smo bili danas?
• Što smo učinili? Što ribe jedu?
• Gdje žive ribe?
• Koju ribu poznajete?
• Što vam je bilo najteže?
• Što vam je bilo najlakše?

Ovim završavamo naše putovanje, doviđenja!

• naučiti djecu da okom izrezuju siluete predmeta i uzoraka jednostavnih oblika;
• razviti koordinaciju oko-ruka;
• naučiti unaprijed pripremiti komade papira potrebne veličine za izrezivanje slika;
• podučavati postizanje jasnog oblika;
• razvijati smisao za kompoziciju;
• ponoviti sastav broja tri;
• proširiti dječje horizonte o svijetu oko njih;
• nastaviti upoznavati djecu s podvodnim stanovnicima.

Pripremni radovi:

• gledanje ilustracija akvarijskih ribica;
• razgovor na temu "Gdje žive ribe?";
• čitajući: "U morima i oceanima." Serija "Otkrij svijet";
• “Moja prva enciklopedija” P.Ya. Galperstein;
• "Životinje morskih zaljeva i oceanskih dubina." Serija "Gledaj i proučavaj životinje."

Materijali i oprema: A4 papir blijedoplave, blijedozelene ili lila (po izboru) za akvarij, papir različitih boja i nijansi, škare, ljepilo.
1. Organizacijski trenutak.
Ljudi, dobili smo pismo od mačka Leopolda. Piše da je dobio akvarij, ali tamo nema nikoga. Tko živi u akvariju? Pogodi zagonetku.
Odgajatelj: Ne hodam i ne letim
Pokušajte sustići!
Mogu biti zlatan
Pa pogledajte u bajku! (Riba)
2. Gdje još mogu živjeti ribe? Učitelj prikazuje prezentaciju "Riba u vodi"
Odgojitelj: Koja je razlika između staništa riba: podvodnog svijeta i akvarija? (dovesti djecu do ideje da je akvarij stvoren ljudskim rukama, da je to umjetni podvodni svijet)
Učitelj: Akvarij je cijeli podvodni svijet kod kuće. Mi ne možemo živjeti bez zraka, a ribe ne mogu živjeti bez vode - ovo je njihov dom. Na dnu može biti mnogo šarenih kamenčića, školjki i još mnogo različitih biljaka. Kako se oni zovu? (alge). Alge pročišćavaju vodu u akvariju.
Odgajatelj: Kakve ribe žive u akvariju?
Djeca ih imenuju, učitelj pokazuje slajdove prezentacije.

Diaprojekcija “Ribe u vodi” (fotogalerija)

Slajd 1 Slajd 2 Slajd 3 Slajd 4 Slajd 5 Slajd 6

2. Praktična faza.
U Leopoldov akvarij mogu stati samo 3 ribice. Od koliko jedinica se sastoji broj 3? Kako od dva broja napraviti broj 3?
Djeca postavljaju papiriće i ponavljaju sastav broja 3.
Upute za izvođenje radova:
- djeca biraju papir u boji za ribe različitih boja, što odgovara sastavu broja 3.
-1 riba se ocrtava prema predlošku, a 2 se izrezuju prema obliku na oko.
Minute tjelesnog odgoja. "Ples ribe"
Šutiramo se, gazimo,
Plješćemo, plješćemo rukama,
Sliježemo ramenima.
Jedan - ovamo, dva - tamo,
Okreni se oko sebe.
Svi su podigli ruke,
Jedan - dva, jedan - dva,
Vrijeme je da se bacimo na posao!
3. Samostalan rad djece.
Djeca izrezuju alge i kamenčiće. Položite predmete u akvariju na papir i zalijepite ih.
4. Sažimanje.
Na izložbu donose gotove radove te ih zajedno gledaju, dive im se i iznose svoje mišljenje.
Odraz:
-Što si naučio raditi?
-Što je bilo lako učiniti?
- Što je bilo teško?
-Čega se sjećaš?
-Tko ima najljepši akvarij?
Svatko od vas može naučiti mnogo zanimljivih stvari o ribama i morskim životinjama iz enciklopedija i raznih knjiga.

Olga Korol

Cilj: napraviti zbirnu prijavu « Podvodno kraljevstvo» koristeći netradicionalne umjetničke tehnike.

Zadaci:

Edukativni: obnoviti dječje znanje o podvodni svijet, njegovi stanovnici; proširiti vokabular zaliha: marinski slikar, reprodukcija, deveti val; uvesti novu nekonvencionalnu likovnu tehniku ​​- crtanje po pjeni za brijanje; naučiti djecu stvarati priče kombinirajući vizualne tehnike (crtež i aplikacija); samostalno učiti, primjenjivati ​​poznate metode i tehnike rada s različitim likovnim materijalima (bojice, akvarel); učvrstiti koncept toplih i hladnih tonova.

Razvojni: razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju; kreativna inicijativa i mašta; estetska percepcija okolnog svijeta, sposobnost viđenja ljepote.

Obrazovanje: njegovati želju za suosjećanjem, suosjećanjem i pomaganjem; poštivanje okoliša; komunikacijske vještine u kolektivnom kreativnom radu.

Metode i tehnike: vizualno - reprodukcije slika, prezentacija; verbalno-razgovor; korištenje umjetničke riječi (poezija); igra; praktični.

Materijal i oprema:

Shell, video pismo, multi video projektor;

baza za aplikaciju (whatman papir, pjena za brijanje, gvaš, kistovi, ljepilo, salvete, škare, muškatna krpa, čačkalice, ravnalo, listovi albuma, flomasteri, bojice, akvarel;

Glazbena serija: "Zvukovi mora"

Reprodukcije: Aivazovski I.K. "Deveti val"

Prezentacija: "Na dnu mora"

Napredak lekcije:

Djeca sjede za stolovima, ulazi učitelj.

U: - Dečki, kakve zvukove čujete ovdje, je li to neka buka? Kako to izgleda, što se čuje u ovoj buci? (prskanje vode, valovi koji udaraju o stijene, vrištanje galebova itd.)

U: - Da, doista, gdje se mogu čuti takvi zvukovi? (na moru)

Ali nismo na moru, otkud ova buka mora u sobi? Učiteljica pronalazi školjku s DVD diskom u njoj.

Pitam se otkud on ovdje? Da vidimo što je na njemu.

Na disku se nalazi video pismo Neptuna.

Bok dečki. Ja sam kralj ogromnog podvodno kraljevstvo Neptuna. Saznala sam da u vašem vrtiću ima vrlo spretne, hrabre, a što je najvažnije pametne djece, pa sam vas odlučila zamoliti za pomoć. U mojoj pod vodom U svijetu se dogodila velika katastrofa. Ljudi nisu marili za čistoću mora, u njega su bacali smeće i bacali prljavi otpad. Zbog toga je voda u mom kraljevstvo postala vrlo prljava i opasna za stanovnike podmorja. Tu više ne mogu ostati, a i od vas traže pomoć. Pomozite…

U: - Pa, ljudi, hajde da pomognemo Neptunu?

Kako mu možemo pomoći? (ukloniti svo smeće iz mora, ne zagađivati ​​ga više, brinuti o prirodi itd.) - Nacrtajmo novo, čisto more za morske stanovnike. Ali prije nego što nacrtate more, morate znati kakvo je ono. Ljudi, koliko vas je vidjelo more, kako ono izgleda? (mirno, nježno, glatko poput ogledala, itd.)- Za one koji nikada nisu bili na moru, želim pokazati sliku velikog umjetnika I.K.Aivazovskog. "Deveti val". Na svojoj je slici prikazao najveći i najstrašniji val, koji mornari nazivaju deveti val. Deveti je val slomio jarbole brodova, pokidao jedra, razbio ih u komade i prevrnuo brodove. More na ovoj slici je strašno, ljuto, ljuto, zastrašujuće. Kad su na moru veliki valovi, vjetar bjesni - ovo je nevrijeme - morska oluja. Vidite kako more može biti drugačije. Znate li kako zovu umjetnike koji vole slikati more? Morski slikari. Ova riječ dolazi iz latinskog "marina", što znači more.

Tko je od vas bio na morskom dnu i upoznao njegove stanovnike? Kralj Neptun nas poziva u svoje podvodno kraljevstvo. Sjednite podmornica. Spreman? Zatvori oči! Zaronimo! (zvuči glazba)

Prikaži prezentaciju "Na dnu mora".

U: - Naše putovanje se bliži kraju, zatvorite oči i pripremite se za uspon. Jeste li uživali u putovanju, koga smo upoznali? (popis djece). Svi oni trebaju našu pomoć što je prije moguće. Želim vas pozvati da se privremeno pretvorite u morske slikare i pjenom za brijanje oslikate more na neobičan način. Crtanje po pjeni je vrlo jednostavno, tako da i oni koji nikada nisu vidjeli more mogu nacrtati morske valove. Ali prvo, ispružimo prste.

Gimnastika za prste "hobotnica"

Ova noga je za jelo - djeca masiraju prste, počevši od malog prsta.

Ova noga je prijatelj s njom,

Ova noga je za igru

Ovo je za crtanje,

Pa ovaj je za ronjenje,

Bježi od morskog psa – djeca sklope dlanove i "kolebanje" rep.

Ovaj – počeši se po trbuhu – djeco "ogrepsti" dlanovi.

I sedmi i osmi -

Grleći mamu i tatu – djeca više puta stisnu prste "brava".

U: - Započnimo raditi: (zvuči tiha, mirna glazba)

1. Nanesite pjenu na krpu u ravnomjernom sloju.

2. Određujemo koje ćemo boje koristiti (hladni tonovi, kistom nanosimo kapljice boje na pjenu.

3. Čačkalicom oponašajte kovrče valova.

4. Na vrh staviti whatman i lagano pritisnuti.

5. Otvorite Whatman i ravnalom uklonite višak pjene.

U: - Pogledajte kakvo nam je divno more, kao pravo, zadovoljno će Neptun. Ostaje samo da ga naselimo morskim stvorenjima, algama i sl. Nacrtajmo ih voštanim bojicama i bojama na listove albuma, a zatim ih izrežemo i stavimo u naše čisto more. Djeca crtaju, izrezuju morske životinje i stvaraju kolektivnu kompoziciju lijepeći životinje na papirnate opruge.

Poanta:

U: - Gdje smo bili danas? Što ste novo naučili, što ste vidjeli, što ste radili?

(posjetili smo podmorje, pomogli morskim stanovnicima – stvorili im čisto more itd.)

Neptunu i njegovim morskim podanicima bit će vrlo drago primiti vašu pomoć. I u znak zahvalnosti poslali su nam plodove mora. Svatko od vas može ponijeti ove male školjke kao suvenir. Neka vam ovo putovanje bude u toplom sjećanju.

Učitelj daje djeci školjke, oni se pozdravljaju i odlaze.

Predškolci su uvijek zainteresirani za temu podvodnog svijeta, jer je toliko različit od prirode kopna. Stanovnici mora - životinje i biljke - privlače ljude svojim načinom života, svijetlim bojama i neobičnim oblicima. Proces učenja o prirodi i njezino promatranje potiče djecu da te dojmove reflektiraju kroz likovno stvaralaštvo. Dakle, u pripremnoj skupini djeci se nudi aplikacija na temu "Ribe u akvariju".

Značajke aplikacije na temu "Ribe u akvariju" u pripremnoj skupini

U predškolskoj skupini djeca učvršćuju sve prethodno naučene aplikativne vještine. Osim toga, u ovoj se dobi svladavaju nove, složenije tehnike rezanja.

Najteže je krojenje siluete, novo za predškolsku djecu. Prilikom izvođenja takvog rada, dijete mora mentalno zamisliti cjelovitu sliku predmeta, pratiti njegovu proporcionalnost i povezati pokrete ruku s rezultirajućim oblikom. Imajte na umu da je silueta ribe za rezanje prilično jednostavna zbog glatkoće linija i odsutnosti sitnih detalja.

Prije početka rada, učitelj pojašnjava oblik ribljeg tijela s djecom predškolske dobi i nudi crtanje siluete u zraku.

Peraje i rep ribe mogu se zasebno izrezati i zalijepiti na siluetu tijela.

Još jedna nova aplikativna tehnika koju učenici pripremne skupine uče je izrezivanje s nekoliko puta presavijenog lista papira. Na taj način možete brzo stvoriti jato riba ili obitelj dupina, a da ne spominjemo dodatne pozadinske detalje (šljunak, alge itd.).

Što se tiče dupina, srcolika silueta dviju identičnih simetričnih životinja izgleda lijepo.

Aplikacija "Ribe u akvariju" (kao opcija - "Stanovnici podvodnog svijeta") temelji se na radnji. Ovdje su istaknuti glavni objekti (ribe ili druge morske životinje) koji su povezani s mjestom radnje i okolnim okolišem (akvarijem, morem, morskim dnom). Ključni elementi razlikuju se veličinom, shemom boja i kompozicijskim rasporedom u odnosu na druge objekte.

U pripremnoj skupini djeca predškolske dobi već grade prilično složenu kompoziciju - slijede redoslijed rasporeda i lijepljenja obrazaca. Djeca već jasno razumiju da jedna figura može djelomično zakloniti drugu (na primjer, ovako je prikazana riba koja je plivala iza morske trave).

Imajte na umu da se primjena zapleta na temu ribe može organizirati kao kolektivna aktivnost. U isto vrijeme, šestogodišnja djeca sama su u stanju međusobno raspodijeliti posao i redoslijed njegovog završetka. Takve aktivnosti potiču osjećaj timskog rada i pridonose razvoju sposobnosti planiranja rada.

Što se tiče uzorka nastavnika, tijekom nastave aplikacije u pripremnoj skupini koristi se samo za objašnjenje metoda rada (često u obliku dijagrama). Tijekom produktivne aktivnosti predškolaca, učitelj ga uklanja: djeca ispunjavaju zadatak na temelju vlastitih ideja.

Važan završni dio svake aplikativne nastave je zajedničko ispitivanje gotovih radova. Ova je aktivnost usko povezana s razvojem govora. Učiteljica traži od djece da odaberu najizrazitiju ribu i objasne kako su takve slike nastale. Zatim se bilježe najtočniji zanati. Posebno možete istaknuti prekrasne alge. Na kraju analize dobro je rezimirati: neka dečki na temelju dovršenih sastava navedu zajedničke i karakteristične osobine svih riba.

Proces pripreme za nastavu aplikacije, mogućnosti izrade dijelova

Učenici pripremne skupine prilično su sposobni samostalno pripremati dijelove za aplikaciju. Dečki sami razmišljaju o njihovoj količini, shemi boja, kao i veličini praznina.

Zadatak učitelja je pružiti djeci predškolske dobi gotove predloške (ako je to predviđeno ciljevima lekcije) i osigurati potrebnu količinu potrošnog materijala (bijeli i obojeni papir, karton, salvete, folija itd.).

Djeca mogu unaprijed prikupiti takav nestandardni materijal za rad kao suho lišće tijekom šetnje (učitelj im pomaže da se osuše).

Za aplikaciju "Riba u akvariju", ponekad je potrebno unaprijed zatamniti bazu. Učenici pripremne grupe ovaj rad obavljaju i samostalno.

Vrste aplikacija prikladnih za izradu kompozicije: klasične, modularne, volumetrijske, slomljene i mozaične aplikacije, elementi tkanja, origami i drugi

Riba je jedna od slika koja se može učinkovito prikazati različitim klasičnim i nestandardnim aplikativnim tehnikama.

Izvodeći klasičnu ravnu aplikaciju na temu "Akvarij", učenici pripremne skupine stvaraju svijetla morska stvorenja od pojedinačnih detalja - krugova, ovala, trokuta. Predškolci samostalno izrađuju ove figure od kvadratnih i pravokutnih oblika, pažljivo im zaokružujući kutove i režući ih na komade.

Teži posao je izrezivanje siluete. U ovom slučaju, djeca prvo nacrtaju obris ribe jednostavnom olovkom ili učitelj daje gotove predloške ili šablone.

Fotogalerija: šablone za aplikacije

Upute za aplikaciju Upute za aplikacije Upute za aplikacije Upute za aplikacije Upute za aplikacije

Imajte na umu da djeca mogu izrezati ribu jednostavnog oblika prema svojim zamislima.

Siluete ribe izrezuju se kontinuiranim kontinuiranim kretanjem škara duž konture (nacrtane ili natopljene sapunom). Takva je slika, naravno, monokromatska i lako prepoznatljiva. Gotove siluete mogu se lijepo ukrasiti papirnatim pahuljicama kontrastne boje. Na primjer, folija je savršena za ovu svrhu.

Ravna aplikacija: silueta je ukrašena detaljima od raznobojne folije

Ravna aplikacija: silueta ribe ukrašena je pojedinačnim ljuskama od folije i prugastim repom

Riba se može rezati i simetrično tako da se komad prvo presavije na pola.

Geometrijska aplikacija je vrsta klasične tehnike u kojoj se slika predmeta (ribe) u cijelosti ili djelomično sastavlja od papirnatih geometrijskih oblika. Ova metoda kreativnosti dobro razvija logično razmišljanje i maštu.

Geometrijska aplikacija

Geometrijska aplikacija

Živopisne i originalne slike riba i drugog morskog života (biljki i životinja) dobivene su različitim nekonvencionalnim tehnikama. Ovo je poderana aplikacija, kada se slika predmeta sastoji od mnogih papirnatih elemenata dobivenih kidanjem. U ovom slučaju, rubovi dijelova ispadaju neravni, što stvara dojam hrapavosti - ova metoda dobro prenosi ljuskastu strukturu površine ribe.

Slomljena aplikacija

Slična metoda je tehnika mozaika: riba se slaže od identičnih unaprijed izrezanih dijelova (kvadrata, krugova itd.). Elementi mogu biti iste boje ili višebojni. Mozaik može biti konturni (dijelovi čine konturu slike) ili kontinuirani (cijela površina je ispunjena). Razmaci između dijelova mogu biti veći ili manji.

Tehnika mozaika

Samo je tijelo ribe ukrašeno mozaikom.

Zanimljivo rješenje je tkana aplikacija, kada se tijelo ribe oblikuje od višesmjernih traka papira.

Aplikacija s elementima tkanja

Volumetrijska aplikacija uvijek izgleda originalno. Ovaj učinak se postiže na različite načine. List papira može se saviti u harmoniku, koristeći tehnike quillinga i origamija.

Učinak volumena postiže se korištenjem quilling tehnike i papira presavijenog u obliku harmonike.

Aplikacija s origami elementima

Osim toga, izgled volumena dobit će se ako je papirnati dio zalijepljen na podlogu ne u potpunosti, već djelomično, ili ako koristite lagano zgužvani ili valoviti papir. Višeslojna aplikacija također izgleda voluminozno kada je slika zalijepljena na pozadinu u dva ili tri sloja.

Alge izgledaju voluminozno zbog činjenice da su upletene u spiralu i djelomično zalijepljene

Riblje ljuske su zalijepljene do pola, što stvara efekt volumena.

Najprikladniji materijal za posao, uključujući dizajn baze, kao i dodatni pribor

Aplikacija "Riba u akvariju" uključuje korištenje određene baze. Najbolje je koristiti karton blijedoplave, lila ili svijetlozelene boje.Štoviše, djeci se mogu dati listovi različitih boja kako izložba radova ne bi bila monotona.

Za aplikaciju, predškolcima je ponuđena baza različitih boja.

Alternativa kartonu je debeli papir, koji treba tonirati u željenu nijansu. Gradijentni ton izgleda zanimljivo kada boja prelazi iz svijetloplave u tamnoplavu (učitelj pomaže u postizanju tog efekta). U ovom slučaju, bolje je postaviti ribu prema zasićenosti sjene: svijetlo zelena i žuta - u gornjem svijetlom dijelu, tamno ljubičasta - u donjem dijelu.

Zanimljiva osnovna pozadina: gradijent prijelaza iz tamne u svijetlu nijansu plave

Pozadina može biti ne samo A4 list, već i drugi oblici: okrugla kartonska ploča ili silueta akvarija s nogama izrezanim od papira.

Kao baza koristi se kartonska ploča

Vrlo realna silueta akvarija s nogama

Možete pokazati svoju maštu i koristiti poklopac od kartonske kutije, obojen u odgovarajuću boju, kao osnovu za rad.

Volumetrijska baza za akvarij

Za izradu apliciranih elemenata (ribe, alge, kamenčići), učitelj nudi djeci obojeni papir (po mogućnosti sjajni) u svijetlim bojama koje se skladno podudaraju s tonom.

Što se tiče netradicionalnih materijala, sastav može uključivati ​​prirodne materijale (sušeno lišće, žitarice, orasi), tjesteninu,

Primjena suhog lišća

Primjena pomoću tjestenine

Aplikacija od tkanine je složenija za izradu, ali izgleda šarmantno.

Aplikacija od tkanine

Tkanina se može koristiti za lijepo drapiranje rubova baze.

Tkanina se koristi za lijepo ukrašavanje baze

Grafika niti izgleda vrlo originalno kada se slike ribe formiraju od komada pređe različitih duljina. Ova kompozicija će biti ukrašena kamenčićima napravljenim od gumba i algama napravljenim od debelih niti više puta upredenih.

String grafika

Kao i uvijek, aplikacija od slame je šarmantna i ukrasit će svaki interijer.

Aplikacija od slame

Elementi crteža i modeliranja mogu biti prikladni u aplikativnoj kompoziciji. Dakle, na izrezanoj silueti ribe možete lijepo nacrtati rep i peraje olovkama u boji, označiti oko i obojiti pozadinu ispod ljuski. A točkice od plastelina vrlo su slične vodenim mjehurićima u akvariju; od istog će materijala na dnu biti prekrasni raznobojni kamenčići, pogotovo ako ih pospite solju ili grizom.

Aplikacija s elementima crteža

Aplikacija s elementima plastelina

Što se tiče alata za aplikaciju, napominjemo da se četke za nanošenje dijelova odabiru ovisno o njihovoj veličini. Za kolektivnu primjenu djeci predškolske dobi treba ponuditi kistove različitih veličina.

Varijante skladbi na ovu temu

Aplikacija "Ribe u akvariju" nudi se učenicima pripremne grupe u prvom polugodištu (studeni). Najbolje je poklopiti takvu aktivnost s lekcijom o razumijevanju okolnog svijeta na temu "Stanovnici mora".

Imajte na umu da ova tema može imati drugačija tumačenja. Dakle, djeca mogu izraditi kompoziciju "Podvodni svijet", gdje će pomoću papira i drugih materijala prikazati morske biljke i životinje u svom izvornom morskom ili riječnom okruženju.

Zanatu možete dati fantazijski karakter - pozovite predškolce da stvore "Kraljevstvo zlatne ribice" (na temelju bajke A. S. Puškina).

Tema aplikacije također se može opisati kao "Dupini u moru" (iako te životinje nisu ribe, već sisavci, žive u istom okolišu i vrlo su međusobnog oblika).

Aplikacija "Riba u akvariju" također može biti kolektivne prirode: svako dijete napravi ribu i zalijepi je na opću pozadinu. U ovom slučaju, pojedinačni zanat mora biti prilično složen, na primjer, izrađen tehnikom origamija. Ukupnu sliku nadopunjuju dodatni atributi - alge, šljunak itd.

Mogućnosti motivacije za aplikativne aktivnosti (situacija u igri, bajka, pjesma, razgovor, slike itd.)

Stvaranje slike tajanstvenog podvodnog svijeta uključuje korištenje razigrane ili bajkovite motivacije. To će dodatno privući pozornost predškolske djece na morsku temu.

Na primjer, grupa prima pismo od mačka Leopolda: dobio je akvarij, ali ne zna koga bi tamo trebao smjestiti.

Morski kralj Neptun također može poslati pismo djeci. Svoju daljnju rodbinu - Duha zdenca, koji čuva bunare i nikad ga nije posjetio - želi darovati na moru. Neptun mu želi dati sliku koja prikazuje podvodni svijet i moli dečke da mu pomognu - nacrtaju ribe, meduze, vodenu vegetaciju i druge morske stanovnike.

Druga je mogućnost da Kralj mora pošalje predškolcima paket sa školjkama. Poziva djecu u svoj Muzej podvodnog kraljevstva kako bi se upoznali s raznolikim morskim stanovnicima. Nakon takvog izleta djeca će vjerojatno htjeti svoje dojmove izraziti papirom i škarama.

Još jedna zanimljiva opcija je da učitelj pozove djecu u izmišljenu zemlju geometrijskih oblika. Njegovi stanovnici slali su svoje fotografije - karte sa slikama kvadrata, kruga, trokuta, pravokutnika i ovala. Međutim, svi oni imaju tužne izraze lica. Ispostavilo se da su kralj i kraljica zemlje geometrijskih figura (kocka i piramida) dali svim stanovnicima zemlje akvarije s ribama, a zli čarobnjak Cone, koji mrzi radost i zabavu, začarao je ribu - pretvorio ih u komade od papira. A sada je u zemlji uvijek tuga i melankolija. Samo djeca mogu pomoći nevolji - vratiti njihove ribice ukućanima - napraviti akvarije u kojima bi plivale ribice napravljene od papirnatih geometrijskih oblika.

Učenici pripremne skupine bit će zainteresirani saznati kako su se pojavili prvi akvariji. Učitelj provodi trenutak opuštanja - poziva djecu da se zamisle na toploj morskoj obali - i započinje svoju priču. Ispada da je prva osoba koja je odlučila uzgajati ribu u drvenim bačvama bio kineski car Ting Qiang. Stari Egipćani počeli su postavljati posebne bazene u parkovima i vrtovima u kojima su plivale ribe. Danas se akvarije mogu vidjeti posvuda - kod kuće, u dječjim ustanovama, uredima, jer nas akvarijske ribice oduševljavaju svojom ljepotom, a promatranje ih smiruje čovjeka.

Nakon takve priče djeca će rado nacrtati svoje akvarije i u njih naseliti najljepše ribice.

Motivacija za izradu aplikacija može se izvući i iz bajki. S tim u vezi, naravno, odmah se sjećam "Priče o ribaru i ribici" A.S. Puškina. Na temelju ovog rada, predškolci mogu prikazati poznatu Zlatnu ribu, prikazujući je u svom morskom kraljevstvu.

Među modernim djelima možemo preporučiti "Priču o sivoj ribi", koju je napisala književnica-učiteljica Galina Mamyko. Mjesto radnje bajke je akvarij; ovdje je živjelo pet ribica najsjajnijih boja i jedna siva i neugledna. Sestre su je uvijek zadirkivale i nisu joj dopuštale da igra igrice. Zbog toga je siva riba izbjegavala sve i provodila vrijeme u mračnom kutu akvarija. Voljela je odande promatrati prelijepu riđu mačku. Mačka je također voljela gledati ribu, istovremeno ližući usne. Naivna ribica vjerovala je da ih ona jako voli i željela ih je poljubiti. Jadnica je sanjala da se sprijatelji s mačkom, jer je vjerovala da je i ona usamljena.

A onda je jednog dana mačka zabila šapu u akvarij. Ribe su jurile od nje na sve strane. Siva riba bila je ljubomorna na sestre - nakon svega, mačka se odlučila igrati sustići ih, ali je uopće nije primijetila. Rak, koji je također živio u akvariju, savjetovao je sivoj ribici da ne bude tužna, već da bolje pomogne njegovim sestrama. Otvorio joj je oči da je mačka opasan grabežljivac i da bi u svakom trenutku mogla pojesti jednu ribu.

U međuvremenu, mačak je napravio pravu oluju unutar akvarija. Zgrabila je najsjajniju zlatnu ribicu. Siva je riba dojurila, skočila i repom udarila mačku u oči. I u to vrijeme rak joj je pandžama zgrabio šapu. Mačak je zacvilio i odskočio od akvarija. Riba je doplivala do spašene sestre, a ona je otišla u mračni kut do sive ribe i ponudila svoje prijateljstvo njoj i raku. Ispostavilo se da sreća ne leži u ljepoti, već u dobrom srcu. I svijetle boje ponekad mogu učiniti loš posao. A skromna siva riba sada je postala život zabave zajedno sa svojim prijateljem rakom.

Fotografija koja može poslužiti kao ilustracija za bajku

Ova mudra i ljubazna bajka navodi djecu na razmišljanje o tome što su dobro i zlo. Djeca uče pomagati bližnjima u teškim trenucima i ne pamtiti uvrede.

Također ćemo dati primjere prekrasnih pjesama na temu akvarija, mora i njihovih stanovnika, koje se također mogu aktivno uključiti u satove aplikacije.

O. Molokanova

Moj akvarij nije more,

Podvodni svijet je malen.

U njemu živi mnogo riba.

Ukrasite dno školjke,

I fregata igračka.

Po dnu su razbacane biserne perle.

Prekrasan vrt algi.

Tamo živi zlatna ribica,

Ljuske blistaju od vatre.

Lijepi rep vijori,

I lebdi do kristalne kuće.

A ima i puževa -

Mogu puzati po staklu.

Ribe se igraju lovice,

Hranjenje, grabljenje u letu.

Moj akvarij nije bajka.

Zahtijeva puno njege.

Promijenite vodu, očistite dno

Rastem iz nevolja.

I. Konkov

Moj akvarij je ogroman
Kao kućni ocean
Iza stakla teče skroman
Živa fontana mjehurića.
U akvariju je riba,
Ima podvodnu kuću
Riba se fleksibilno kreće
Mašući lepezastim repom.
Ova riba nije jednostavna -
Njena zlatna odjeća
Sjajno poput duge,
Očaravajuće za pogledati.
Između nježnih algi,
U blizini kamenčića na dnu
Riba polako pliva
I živi za moju radost.

M. Pridvorov

Kućica za ribe nije za ljude
U njemu nema prozora ni vrata,
Nema slatkiša, nema djece,
Nije računalna igrica
Žive tamo daleko od mačke,
Tihe ribe
vodeni mjehurići,
Da, smiješni crvi
Četiri olovke
Naslikat ću ih cvijećem
Plavo, crveno i jednostavno,
I, naravno, zlato! O. Hristolyubova
Trava i mrvice špilje,
Bistra voda…
Ribe se igraju u njemu -
Tamo je zbrka s ribom.
Vidim jednu od riba
Maše mi perajom -
Navodno kaže
O životu iza stakla.

I. Šabalina

Akvarij, akvarij!
Komad morskog dna!
Akvarij, akvarij!
ovo nisam vidio:
Ovdje ima zlatnih ribica
brčkajući se u dubini
Jednostavne želje
Rođeni su u meni:
Volio bih da sam kao riba
I plivati ​​i roniti,
I budite jednako fleksibilni
I maši repom!

E. Frantsuzova

Ljudi kažu da su delfini ljudi mora,

I bili su od davnina

Oni surfaju na moru!

Tko leti kao ptica?

Tko se ne boji morskih pasa?

Tko, roneći po valovima,

Pomaže brodovima?

Tko ne zna koliko umoran

Pomaže li utopljenicima?

Ovi govori govore o njemu,

O mom delfinu!

Delfin ima prekrasan izgled -

Koža je glatka i sjajna,

I od zore do zore

Delfin nikad ne spava!

Najzanimljivije je

Kako radi njegov mozak?

Dakle, samo pola

Samo se odmara.

I svaki delfin

Samo pola mozga spava,

I neka mirno spava,

Netko drugi pazi na nju.

Tako prolazi godina za godinom,

A delfin se ne umara,

Mnogo tisuća kilometara

Plivat će s jatom!

Predškolce će zanimati zagonetke o raznim ribama:

• Na dnu, gdje je tiho i mračno, leži brkati balvan. (Som).
• Na dnu je jedna pljosnata palačinka. (Iverak).
• Svađalica i nasilnik, živi u vodi, kosti na leđima. A štuka ga neće progutati. (Grgeč).
• Maše repom i ima zube, ali ne laje. (Štuka).
• Uvijek me svi prepoznaju bez poteškoća. Prugasta jakna, jarko crvena peraja. (Smuđ).
• Živim duboko. Lako plivam, zubat, velik, riba sam morska. (Morski pas).

Satovi tjelesnog odgoja, koji se održavaju prije izravnih produktivnih aktivnosti predškolske djece, također bi trebali biti na temu ribe, mora i rijeke. Mi ćemo preporučiti odgovarajuće opcije.

Tjelesni odgoj "Ribe"

Tjelesni odgoj "Ribo, gdje spavaš?" (prema pjesmi I. Tokmakove)

Bilješke za razred

Aplikativno stvaralaštvo učenika s osvrtom na izvođenje rada

Svaki dječji rad na temu morskih stvorenja jedinstven je na svoj način. Mnogi sastavi uključuju volumetrijske elemente. Ovo je origami ("Prekrasni akvarij", "Akvarij i njegovi stanovnici", "Raže u akvariju"), presavijanje praznine harmonikom ("Na dnu mora", "Čudotvorna riba"), ne potpuno zalijepljeni dijelovi ( “Lijepa riba”, “U modrom moru”), quilling (“Riba u akvariju”). Aplikacija mozaika napravljena od grudica salveta "Zlatna ribica" izgleda voluminozno.

Slike čarobnih riba su šarmantne, često stvorene od nekonvencionalnih materijala: suhog lišća ("Jesenska riba"), žitarica ("Bajkovita riba").

U "Čarobnoj ribi" vidimo luksuzni rep od izrezanih raznobojnih silueta dlanova.

Prirodni materijal - graciozne grane biljaka - skladno se uklapa u kompoziciju "Raže u akvariju".

Predškolci aktivno uključuju elemente crtanja i modeliranja u aplikativni rad. Tako je u obrtu "Stanovnici mora" riba ukrašena ljuskama od plastelina, a kamenčići su također oblikovani od plastelina. U kompoziciji “Morsko dno” flomasterom su nacrtane krljušti i rep ribe.

Zabilježimo neobičan dizajn algi u djelu "Na dnu mora" (papir presavijeni harmonikom), "Čudotvorna riba" (od pređe), "Prekrasna riba" (detalji alge napola su zalijepljeni).

Kolektivni obrti pokazali su se svijetlim i šarenim. U djelima "Raže u akvariju" i "Akvarij i njegovi stanovnici" ribe različitih veličina izgledaju skladno jedna pored druge. U kompoziciji “U modrom moru” vidimo divne šarene meduze i bujnu vodenu vegetaciju. U djelu "Zlatna ribica u moru", jarko žuta morska stvorenja izgledaju sjajno na pozadini svijetlo plave vode.

Fotogalerija: radovi predškolaca

Aplikacija pomoću izrezanih silueta dlanova Aplikacija s efektom volumena Aplikacija Aplikacija od salveta Skupna aplikacija Aplikacija od lišća Quilling Kolektivna aplikacija Kolektivna aplikacija Kolektivna aplikacija Aplikacija pomoću žitarica Aplikacija s mozaičkim i volumenskim elementima Aplikacija s volumetrijskim efektom Aplikacija s origami elementima Aplikacija s elementima crtaća aplikacija s elementima crtanja Primjena s volumetrijskim učinkom

"Dupini u moru"

Ništa manje zanimljive nisu aplikacije učenika pripremne skupine na temu dupina. Siluete su uredne, u cijelosti izrezane od papira (“Skakanje preko vode”), kao i one izrađene metodom kidanja (“Dupin na valovima”). U kompoziciji "Dupin u moru" životinja je sastavljena od dva dijela i ističe se originalnim detaljem - okom s volumetrijskim efektom.

Primjena

Video: volumetrijski akvarij - zanat od papira i kartona

Video: ribe plivaju u akvariju

Aplikacija "Ribe u akvariju" omogućuje maksimalno povećanje kreativnih sposobnosti djece predškolske dobi. Uostalom, u pripremnoj skupini djeca svladavaju najsloženije tehnike rezanja i uspješno rade s različitim materijalima. Rukotvorine na morsku temu uvijek ispadnu svijetle i šarene. Osim toga, umjetnička kreativnost uvijek je usko povezana s kognitivnom aktivnošću, jer u procesu prikazivanja prirodnih predmeta djeca uče dodatne informacije o njima i postaju zainteresirani za živa bića.

Sažetak: Uradi sam morske rukotvorine. Obrt na morsku temu. Ljetni obrti. Ljetna aplikacija. Aplikacija na temu ljeta. Ljetne aplikacije. Aplikacija za volumen.

1. DIY morski obrti. Obrt "Akvarij"

Ovaj zanimljiv zanat na morsku temu može se napraviti od obične kartonske kutije.

Pokrijte kutiju papirom u boji ili je obojite bojama. Cijelu kutiju iznutra oblijepite plavim ili svijetloplavim papirom, a dno žutim papirom. Ako je moguće, na dno zalijepite kamenčiće ili školjke.

Dno ukrasite papirom ili algama od plastelina.

Crtajte, bojite i izrežite morska stvorenja - na primjer, ribu, raka, morsku zvijezdu, malu sirenu. Možete odabrati gotove predloške za stanovnike podvodnog kraljevstva na poveznici >>>>

Sada samo preostaje vezati uzice za njih i pričvrstiti ih na vrh kutije. Na neke niti možete nanizati male perlice koje oponašaju mjehuriće zraka.

Životinje možete učiniti pokretljivima na sljedeći način (pogledajte sliku ispod). Izrežite rupe duž vrha kutije. Pričvrstite gumbe na niti životinja. Sada možete pomicati gumbe duž rupa kako biste promijenili položaj stanovnika akvarija.

2. Obrt na morskoj temi. Zanat od papira "Akvarij"

Vrlo velik broj različitih papirnatih akvarija može se pronaći na web stranici Creative Park tvrtke Canon. Ali za razliku od prethodnog obrta iz kartonske kutije, koji čak i predškolsko dijete može napraviti, papirnati akvarijski obrti iz Canona dizajnirani su za djecu školske dobi i odrasle. Gotovi akvariji mogu biti originalan DIY dar za prijatelje i rodbinu.

3. Ljetni obrti. Aplikacija za volumen

Bugarska web stranica Krokotak.com nudi izradu takve neobične trodimenzionalne aplikacije od "morskog" papira. Kao ukras možete ga staviti na stol ili na njega pričvrstiti niti s perlicama i objesiti na zid. Za detaljnu majstorsku klasu izrade ovog ljetnog zanata pogledajte vezu >>>>

4. DIY morski obrti. Stanovnici podvodnog svijeta

Od običnih papirnatih tanjura možete napraviti šarene ribice ako upotrijebite malo mašte. Pogledajte poveznicu >>>>

Možete napraviti i ove smiješne ribice >>>>

Papirnati tanjur presavijen na pola čini prekrasne čeljusti morskog psa. Pogledajte poveznicu >>>>

A ako na dno tanjura pričvrstite vrpce u boji i pletenicu, dobit ćete meduzu.

Hobotnicu možete napraviti od kartonske podloge od iskorištene role toaletnog papira. Detaljnu majstorsku klasu izrade ovog morskog plovila potražite na poveznici >>>>

Zalijepite malu zvjezdastu tjesteninu na podlogu od kartonske šablone i dobit ćete još jednog stanovnika podvodnog svijeta - morsku zvijezdu.

Epson na svojoj web stranici s obrtima od papira nudi veliki broj gotovih uzoraka za izradu obrta na morsku temu. Pogledajte link >>>> Ovdje ćete pronaći meduzu, morsku zvijezdu, školjku s biserom, raka, kornjaču i razne ribe. Rukotvorine su namijenjene djeci školske dobi i odraslima.

5. Ljetna aplikacija. Aplikacija na temu ljeta. Ljetne aplikacije

Završimo naš pregledni članak "Ljetni zanati na morsku temu" s nekoliko ljetnih aplikacija.

Ljetna aplikacija. Riba na štap za pecanje

Neka vaše dijete nacrta i izreže siluetu svoje ruke. Posebno nacrtajte i izrežite ribu i štap za pecanje. Za izradu ovog ljetnog obrta trebat će vam konac.

Prvo zalijepite svoju ruku na papir, ostavljajući četiri prsta (osim palca) nezalijepljena. Stavite štap za pecanje u ruku, također ga zalijepite na papir. Savijte prste. Na kraju zalijepite ribicu i zakačite. Ljetna aplikacija "Riba na štapu" je spremna!

Aplikacija na temu ljeta. Sunčane naočale

Za ovu aplikaciju trebat će vam: debeli list crnog papira, bijeli list papira, karton u boji, olovke ili markeri u boji, škare; marker koji crta srebrom ili zlatom.

Presavijte crni list papira na pola i nacrtajte pola para naočala na pregibu. Izrežite ih.

Na bijelom papiru nacrtajte sliku s ljetnom temom. Oboji ga. Nakon toga stavite naočale na crtež i pomičite ih dok se u naočalama ne pojave najuspješnije slike. Zalijepite naočale na dizajn na ovom mjestu i ponovno ih izrežite.

Sada trebate zalijepiti svoju aplikaciju na list obojenog kartona. Po želji čaše na kraju možete ukrasiti srebrnim ili zlatnim flomasterom. Vaš DIY ljetni zanat je spreman!

Ljetna aplikacija. Morski čamci

Pozivamo vas da napravite vrlo originalnu, po našem mišljenju, ljetnu aplikaciju. Za ovo će vam trebati:

Boje (zelena, plava, bijela)
- kićanka
- bijeli list papira
- list plavog ili svijetloplavog kartona
- papir u boji
- ljepilo
- škare

Plan rada:

1. Nanesite poteze zelene, plave i bijele boje na tanjurić bez miješanja.

2. Uzmite kist i bijeli list papira. Umočite kist u nekoliko boja istovremeno, obojite papir valovima boje. Neka se boja osuši.

3. Na list plavog ili svijetloplavog kartona s donje strane zalijepite pravokutnik izrezan od papira sive ili žute boje. Duljina pravokutnika jednaka je duljini lista kartona, visina je oko 8 cm.

4. List papira koji ste prethodno obojali bojama i ostavili da se osuši natrgajte na male trake. Neka ravni rubovi prve i zadnje trake također budu valoviti.

5. Zalijepite trake na karton, preklapajući ih, počevši odozdo. Zalijepite trake na karton sa strane.

6. Iz papira u boji izrežite brodove s jarbolima i jedrima. Neka čamci budu veći, drugi manji.

7. Zalijepite čamce između valova, skrivajući ih djelomično ispod njih. Zalijepite veće brodove na dno, a manje na vrh lista, stvarajući tako iluziju perspektive.

Istovremeno zalijepite trake papira do kraja na karton. Prisjetimo se da su se prije toga lijepili samo sa strane.

8. Na kraju zalijepite jarbole i jedra.

Ljetna aplikacija "Morski brodovi" je spremna!

Ljetna aplikacija. Škriljevci

Za izradu ovog ljetnog zanata trebat će vam:

Papir u boji (plavi i svijetlo plavi)
- Bijeli papir
- list debelog papira ili kartona
- olovke u boji ili markeri
- škare
- igle s okruglom glavom

Plan rada:

1. Natrgajte plavi i plavi papir u trakice i zalijepite ih na karton. U tom slučaju, rubovi traka trebaju se djelomično preklapati.

2. Ocrtajte svoja stopala u cipelama na papiru i izrežite dobivene siluete. Obojite ih olovkama u boji ili markerima u svijetle boje.

3. Od komadića papira izrežite 4 trake: širine 1,5 cm, dužine 15 cm. Obojite i njih.

4. Pločice zalijepite na list kartona, prethodno podvivši papirnate trake ispod njih. Pričvrstite naramenice na vrhu ukrasnim iglama.

Materijal pripremila: Anna Ponomarenko

Druge publikacije na temu ovog članka: