Jaapani meetod lapse kasvatamiseks. Lapse areng

Poisid, paneme saidile oma hinge. Tänan sind selle eest
et avastad selle ilu. Aitäh inspiratsiooni ja hanenaha eest.
Liituge meiega Facebook Ja Kokkupuutel

Teatavasti eristab tiibeti elanikke kannatlikkus, tarkus ja ainulaadne nägemus kõigist inimelu valdkondadest. Niisamuti on laste kasvatamise küsimuses eriline “Tiibeti vaade”, mis aitab kasvatada täisväärtuslikku ja iseseisvat inimest, kes teeb õigeid otsuseid ja kohtleb vanemaid lugupidavalt.

veebisait räägib 4 ajajärgust, mis tiibeti tarkuse järgi lapse kasvatamisel eksisteerivad.

1. etapp: kuni 5 aastat

Tiibeti haridussüsteemi järgi tuleb sel perioodil last ravida "nagu kuningaga". Lapsel ei saa keelata midagi tegemast, veel vähem teda karistada.

Selles vanuses on laps uudishimulik, aktiivne, valmis õppima ja maailma avastama. Kuid ta ei tea endiselt, kuidas oma kogemustele tugineda ja loogilisi ahelaid ehitada. Seega, kui ta teeb midagi valesti või ohtlikku, peate teesklema hirmu ja suunama tema tähelepanu millelegi muule. Emotsioonid on keel, millest lapsed sel perioodil hästi aru saavad.

• Kui sa oma last üle kaitsed ja teda selles vanuses palju keelad, surud alla tema elulise tegevuse ja õpetad teda meeletult kuuletuma.

2. etapp: 5 kuni 10 aastat

Sel perioodil on soovitatav last ravida "nagu ori", kuid loomulikult ilma julmuseta. Sel ajal areneb eriti aktiivselt intelligentsus ja loogiline mõtlemine ning pannakse alus tulevasele isiksusele.

Sel perioodil on oluline seada lapsele erinevaid ülesandeid, jälgida nende täitmist ning õpetada last olema valmis tagajärgedeks, mis tekivad nende mittetäitmise tõttu. Nii et laps peab õppima oma tegude eest vastutama, püüdlema positiivsete asjade poole ja vältima negatiivset. Sel ajal ei saa te karta oma last teadmistega koormata: ta neelab need kiiremini kui kunagi varem.

• Kui te selle aja jooksul jätkate lapse kohtlemist "kuningana", kasvab ta infantiilseks, ei suuda oma tegude eest vastutada ja on töövõimetu.

3. etapp: 10 kuni 15 aastat

10–15-aastastel on oluline last ravida "nagu võrdsega". Teate, et teil on rohkem elukogemust ja teadmisi, kuid lapse jaoks on oluline oma positsiooni elus deklareerida ja oma arvamuse tugevust näidata.

Seega aidake teda selles: konsulteerige, küsige tema arvamust, julgustage iseseisvust. Oluline on soovitada, mitte käskida ega keelata, sest selles vanuses kujuneb välja mõtlemise iseseisvus, iseseisvus tegudes ja tegudes.

Selles artiklis:

Kui teie beebi on juba 4-aastane, peate teadma ja arvestama tema vaimse arengu iseärasusi. Tänapäeval on lastel kõige huvitavam mängida väikeses rühmas. Nii toimub sotsialiseerumisprotsess. Lapsed saavad mängu kaudu üksteiselt palju õppida.

Lapsed saavad selles vanuses palju teha ja ära teha, nii et ärge muretsege – neil on aega kooliks valmistuda.

See on kujutlusvõime ja mõtlemise aktiivse arengu aeg. Mälu maht suureneb, iga päev õpitakse midagi uut. Vanemate ülesanne on aidata lastel omandada uusi teadmisi maailmast, emotsioonidest ja muljetest. 4-5-aastaselt saate juba sektsioonis sportida - see mõjutab soodsalt laste füüsiliste omaduste arengut ja aitab ka stressi leevendada. Vanematel ja lastel on palju huvitavam koos aega veeta.

Vanuseomadused

Eelkooliealiseks loetakse vanust 4-5 aastat. Möödub ainult 1-2 aastat ja teie
Laps läheb esimesse klassi. Tundub, et see on lihtsalt ebareaalne, sest ta on endiselt nii sõltuv oma vanematest ja teab vähe, kuidas ise hakkama saada. Või mitte? Tegelikult on lapsed 4-5-aastaselt juba üsna iseseisvad, aktiivsed ning neil on hästi arenenud mõtlemine ja mälu. Mõned vanemad lihtsalt ei luba oma lapsel iseseisvust demonstreerida.

Lapsed juba selles vanuses kindel elupositsioon, iseloom on kujunenud. Neil on huvid, hobid, lemmiktegelased. Lapse arengutase sõltub paljudest teguritest, kuid perekond ja kodu on siin esikohal. Märge:

Kõik see väga tähtis laste õigeks arenguks, nii füüsiliseks kui vaimseks. Nüüd pannakse alus inimese iseloomule. Siis on väga raske midagi muuta.

Kehaline aktiivsus

Selles vanuses lapsed on väga aktiivsed. Nende kontsentratsioon on vähenenud (ainult 20-25 minutit), kuid nad saavad veeta palju aega liikumisel ja mängimisel. Laste arenguomadused on sellised, et see vanus sobib alustamiseks füüsilised tegevused. Isegi kui sa ei plaani last teha
professionaalne sportlane, saate sportida:

• võimlemine;
• tantsimine;
• kergejõustik;
• võitluskunstid;
• talispordialad.

Hea õpetaja korraldab tunnid huvitavalt, põnevalt. Lapsi ei tohiks üle koormata. Kasuks tuleb vaid 1-2 tundi nädalas. Keha muutub painduvaks, tugevaks, liigutuste koordineerimine paraneb. Treening on alati hea viis vere hapnikuga küllastamiseks.

On veel üks põhjus, miks peaks lastele 4-5-aastaselt aktiivset liikumist andma: see aitab
nad leevendavad põnevust ja pingeid. Kui te seda ei eemalda, halveneb teie uni ja teie isu on halb. Laps muutub kapriisseks ja tal on raske hommikul üles tõusta. Fakt on see, et 4-5 aastat - see on aeg, mil aju töötab aktiivselt. Toimub meeldejätmine, kõne arendamine, mälu. Õpitakse erinevaid sotsiaalseid mehhanisme. Lapsed vajavad lihtsalt puhkust, mis aitab stressi leevendada. Jooksmine, karjumine, koos mängimine on parim lahendus.

Psühholoogiline areng

Laps kasvab. Vanemad vaatavad sageli suure üllatusega oma lapsi, kes hakkavad esitama üsna sisukaid küsimusi. See periood algab täpselt 4-5 aastaselt. Laps on oma lühikese elu jooksul jõudnud koguda kogemusi ja suudab juba ära tunda oma vanemate ja teiste inimeste meeleolu. 5-6-aastaselt on lastel juba hästi arenenud mälu. Algab nende elus huvitav etapp – tundub, et nad on selleks juba valmis.

Mõtlemine

Vaimse tegevuse arendamise käigus liikus beebi uuele tasemele. Nüüd muutub mõtlemine visuaalseks ja kujundlikuks. See tähendab, et lastel on oskus lahendada loogilisi või situatsioonilised ülesanded meeles. Varem olid mis tahes probleemi lahendamiseks vajalikud objektid ja nendega tehtavad toimingud. Nüüd saab beebi kogemusi ja kujutlusvõimet kasutades vastata abstraktsetele küsimustele.

4-5-aastaselt oskavad lapsed juba üsna kiiresti vastata lihtsatele abstraktsetele küsimustele. See on tingitud kujutlusvõime arengust. Mõtlemise iseärasused on praegu sellised, et paljusid fakte asendab puru. Kujutlus, fantaasia võrdub reaalsusega. Lapsed võivad leiutada ja valetada mitte selleks, et solvata või kahjustada. Lihtsalt nende arusaamade kohaselt eksisteerivad fantaasia ja reaalsus peaaegu samaaegselt.

Taju

Kõige paremini toimivad kombatavad ja visuaalsed tajumeetodid. Ikka on vaja katsuda, vahel isegi mõni ese suhu pista. Kuid lapsed on juba kogunud märkimisväärseid kogemusi, nad teavad palju neid ümbritsevatest objektidest. Nad saavad:

Ümbritsev maailm on juba välja kujunenud ja nüüd peab beebi seda laiendama, lisades uusi sõnu, muljeid ja mõisteid. Taju arendamise eripära on see, et beebile tuleb anda uut materjali. Nii arenevad kõikvõimalikud info hankimise kanalid.

Mälu

4-5-aastaselt on beebil juba üsna suur mälumaht. Ta suudab meenutada muinasjutu või koomiksi süžeed või õppida luuletust. Lasteaed viib läbi
mängu testid. Lastele näidatakse pilte, seejärel eemaldatakse need 1-2 minutiks. Pärast seda peab laps pakutud piltide hulgast valima need, mida ta mäletab.. Selles vanuses on lastel juba piisavalt mälumahtu 5-6 lihtsa pildi jaoks. Näiteks 1-1,5 aastat tagasi hõlmas see köide vaid 3-4 pilti.

Nüüd saate alustada oma mälu treenimisega. Õppige sagedamini lihtsaid luuletusi, laule, lugege riime. Kindlasti paluge oma lapsel teile mõne lausega ümber jutustada lugu, mida ta luges või film, mida ta nägi.

Emotsioonid

4-5-aastaste laste emotsionaalne taust muutub väga intensiivseks. Emotsioone, eriti tugevaid, pole ikka veel võimalik kontrollida. Palju pedagoogid ja lastepsühholoogid pange tähele, et selles vanuses lastel esineb viha- ja agressioonipurskeid. Iseärasused
vaimne areng on selline, et beebi ei suuda endas hoida liiga tugevaid emotsioone. Täiskasvanu võib vaikida, naeratada, kui ta tahab nutta või lüüa. Lapsega see ei tööta.

Tugev negatiivsus põhjustab viha ja agressioonipurskeid. Oluline on last maha rahustada ja mitte tema peale karjuda ega lüüa. Sinu agressiivne käitumine näitab talle vaid, et inimene reageerib stressile just nii. Laske tal rahuneda ja seejärel arutage olukorda. Öelge neile, et te ei saa teisi lapsi ega täiskasvanuid lüüa ega neile valu tekitada.

Sotsiaalse arengu tunnused

Nüüd on sotsiaalsetel kontaktidel lapse elus oluline osa. Kui varem sai beebi mänguväljakul teise lapsega “sõprust sõlmida” vaid 30-40 minutit, siis nüüd muutuvad prioriteediks pikaajalised sõprussuhted. Ilmuvad parimad sõbrad. Lapsed helistavad üksteisele telefoni teel, jalutavad koos, lähevad külla.

Suhtlemine lastega

4-5-aastaste laste puhul mängivad olulist rolli sõprus, ühised mängud ja plaanid.
Vaimse arengu iseärasused väljenduvad vajaduses kontakti järele omaealisega. Lapsed ei saa nii palju uut kasulikku teavet ainult täiskasvanutega suheldes.

Mängides “õpetavad” lapsed üksteisele uusi sõnu – nii on neil lihtsam õppida suhtlemis- ja käitumisnorme. Lapsed saavad üksteisele isegi väikseid kommentaare teha. Suhtlemine on arengu kõige positiivsem tegur, ilma selleta ei saa te täisväärtuslikku isiksust.

Suhtlemine täiskasvanutega

Täiskasvanu tundub 4-5-aastase lapse jaoks väga oluline inimene. Analoogiliselt teiste vanematega ka täiskasvanuid tuleb kuuletuda. Sageli muutuvad pärast lasteaeda minekut lapse "iidolid". Nüüd saab beebi oma õpetajat või õpetajat kõiges jäljendada.

Selles vanuses on kõige parem hakata last kooliks ette valmistama. Rääkige meile täiskasvanutega suhtlemise reeglitest: õpetajad, võõrad, poemüüjad... Harjutage viisakaid kombeid.

Koostöömängud

Kui varem tõmbasid lapsi rohkem üksildased mängud mänguasjadega, siis nüüd muutub kõik. 3-4-aastaselt algab aktiivne sotsialiseerumine. Nüüd on rühmana palju lõbusam ja huvitavam mängida. Lapsed jagavad üksteisele rolle, jagavad süžeed laiali ja lepivad enne mängu algust kokku teatud punktid..

Vaimset arengut selles vanuses iseloomustab aktiivne kujutlusvõime. Pole vahet, kas printsessil on kroon või printsil hobune. Kujutlusvõime aitab lastel asendada puuduvad objektid kõige tavalisemate objektidega. Krooniks saab müts või karvarõngas ning tool võib lihtsalt hobust asendada ning see ei muuda mängu vähem põnevaks ja põnevaks.

5-aastast peetakse kõige soodsamaks hariduseks: nad ütlevad, et sel perioodil on võimalik lapsele sisendada kõik omadused, mida vanemad vajavad.

Lapse emotsionaalne seisund stabiliseerub, psüühika tugevneb, muutub vastupidavamaks ja ei teki kontrollimatuid emotsionaalseid puhanguid. Täiskasvanute taju muutub objektiivsemaks, reaktsioon taotlustele on rahulik. Nüüd ei vaja laps kogu teie tähelepanu, ta on üsna võimeline iseseisvalt mängima. Kuid vanemate osalus tema asjades on endiselt väga oluline: oluline on vanemate arvamus, nende heakskiit ja kiitus. Kiituse huvides püüab laps hästi õppida ja käituda.

Laps oskab juba vanemate tegemisi objektiivselt hinnata. Sellest lähtuvalt töötatakse välja ideaalne käitumismudel, mis põhineb lähedaste ja armastatud täiskasvanute käitumisel ning millele laps püüab järgida. Seega, isegi kui lapsel on midagi keelatud, aga vanemad teevad seda ise, jõuab laps järeldusele, et selline käitumine on ainuõige. Sel perioodil hakkab laps nõudma võrdset kohtlemist;

Elades sotsiaalses keskkonnas (pere, lasteaed, mänguväljak maja lähedal), õpib laps suhtlema teiste laste ja täiskasvanutega: õpib läbi rääkima, kompromissi otsima. Lisaks tuleb arusaamine soost ja seetõttu kujunevadki käitumisnormid.

5-aastaselt saab laps esimest korda teadlikult valetada. Selle põhjuseks on vanemate liigne rangus, mille tõttu ei kujune lapsel täielikult välja positiivset hinnangut enda tegevusele ja enesekindlust. Vale eesmärk on kaitsta last täiskasvanute negatiivse suhtumise eest, leida oma tegudele vabandus ja vabaneda süütundest, kandes seda teiste kaela.

Nüüd ei saa laps mitte ainult mitteverbaalselt tajuda teiste tundeid, vaid laiendab ka oma sensoorset ulatust: uudishimu, üllatus, uhkus, häbi ja sõprus on nüüd tema jaoks kättesaadavad. Areneb ilumeel ja huumorimeel.

Viie eluaasta lõpuks suudab laps juba vabatahtlikult mäletada, mida ta vajab. Selles vanuses hakkab väike inimene mõistma mõisteid "surm" ja "elu". saab sõbraks ja jagab temaga oma probleeme Eneseteadvus ja enesehinnang kujunevad .

Selles vanuses saab laps hakkama lihtsate ülesannetega, lugeda teksti ja jätta meelde üsna suur hulk teavet, eriti kui see teave esitatakse mängulises vormis. Nüüd saab ta oma tegevusi korraldada, suunata oma tähelepanu sihikindlalt mõnele tegevusele teatud eesmärgi saavutamiseks, näiteks lahendada probleemi, kirjutada kirju.

Selles vanuses võivad lapsed millegi vastu teadlikult huvi üles näidata. Nüüd on neis märgata andekuse algust, kalduvust teatud tegevusele.

Vanuse füsioloogia

Keskmiselt kasvab lapse keha 5-aastaselt 110 sentimeetrini, kaal võib ulatuda 20 kilogrammini. Laps venib välja, kuid ei parane, kuna kogu energia kulub lihaste arendamisele. Kehaline aktiivsus selles vanuses on väga oluline, et keha areneks õigesti ja harmooniliselt. Nüüd hoiab laps pliiatsit enesekindlamalt, nii tulevad joonistused aina paremad välja. Arenevad peenmotoorika ja paraneb liigutuste koordinatsioon.

Lihas-skeleti süsteem tugevneb, selg võtab sama kuju nagu täiskasvanutel. Luud ei ole veel täielikult moodustunud; Poiste õlad muutuvad laiemaks, tüdrukute vaagen laieneb. Selles vanuses kaotavad lapsed piimahambad ja kasvavad püsivad. 5 aasta lõpuks võib neil olla juba 1-2 molaari.

Kardiovaskulaarsüsteem tugevneb, süda võtab kaalus juurde ja muudab veidi oma asukohta, lähenedes täiskasvanud keha standarditele. Nahk muutub paksemaks ja lapsed võivad kergesti üle kuumeneda ja alajahtuda.

Vanuse statistika

Vene Föderatsiooni elanikkond sellel vanuseperioodil (5-9 aastat) on 6376 tuhat inimest. Neist 3262 tuhat on poisid, 3114 tuhat tüdrukud.

Selle vanuserühma elanikkonnast (alla 20-aastased) töötab Venemaa majanduses vaid 1,8%.

Olete sündinud 2013. või 2014. aastal

2013 - veebruar, 15. Uuralites kukkus meteoriit – suurim taevakeha, mis pärast Tunguska meteoriiti Maa pinnaga kokku põrkas. Tšeljabinski meteoriidi tõttu (see plahvatas Tšeljabinski ümbruses) sai vigastada 1613 inimest.

veebruar, 15. Asteroid 2012 DA14 lendas planeedist Maast minimaalsel kaugusel (27 000 km) mööda. See oli lähim vahemaa kogu astronoomia ajaloos.

18. märts. Putin V.V allkirjastas lepingu Krimmi poolsaare ja Sevastopoli vastuvõtmise kohta Venemaale. See leping jõustub föderaalassamblee ratifitseerimise hetkest – 21. märtsil.

2015 - 7. jaanuar. Pariisis satiiriajakirja Charlie Hebdo kontoris toimus terrorirünnak, mis põhines ajakirjas varem postitatud prohvet Muhamedi karikatuuril. Surma sai 12 ja vigastada 11 inimest.

Kui oled viieaastase lapse vanem, siis küsi endalt, kuidas on sinu suhted temaga? Kas sa saad temast alati aru, tunned huvi, mis beebile muret teeb? Täiskasvanud näitavad ju sageli üles austust ja tähelepanu teiste inimeste vastu, kuid ei suuda luua oma lapsega usalduslikku suhet. Et mõista, kuidas leida õige lähenemine viieaastasele väikesele mehele, peate esmalt süvenema selle perioodi laste arengu psühholoogilistesse omadustesse.

5-aastased lapsed on väga uudishimulikud

Viieaastase lapse psühholoogia

Seda etappi lapse elus iseloomustatakse tavaliselt üleminekuperioodina: varasest lapsepõlvest koolieeliku staatusesse. Toimub aktiivne areng ja ümbritseva maailma tundmine. Lapsed saavad viieaastaselt üle teatud pöördepunktist, teadvustavad end sotsiaalses keskkonnas isiksusena, oma omadusi ja võimeid. Nad on tundlikumad selle suhtes, kuidas teised ennast kohtlevad. Kõik see viitab sellele, et väike inimene arendab oma enesehinnangut. Milliseks see kujuneb, sõltub paljudest teguritest, aga ennekõike sellest, mida ta ümbritsevalt maailmast saab. Eelkõige täiskasvanutega suhtlemisest.

Suhtlemine vanematega on psühholoogilise arengu oluline tegur

Nõuanne: peaksite pöörama tähelepanu oma käitumisele vanemana, sest laps kopeerib seda väga aktiivselt. Ka lähisugulaste (vennad, õed) näitel on selles osas mõju.

Psühholoogilised testid 5 aastat

Iseloomult tahab iga laps olla hea, olla hinnatud ja kiidetud. Seetõttu on äärmiselt oluline seda soovi toetada nii vanemate kui ka teiste täiskasvanute (vanavanemate, õpetajate) jaoks. Kui laps teeb positiivse asja, tasub seda kindlasti tähistada. Kuid peamine on siin näidata, mille eest te teda täpselt kiidate. Laps peab mõistma, et seda teha on hea ja edaspidi oma tegusid kordama.

Arengu emotsionaalsed ja kognitiivsed aspektid

Viieaastaselt jätkab emotsionaalne sfäär pidevat arengut ja küpsemist. Võite märgata, et teie beebi tunded muutuvad sügavamaks. Kui varem koges ta pigem lihtsalt suhtlemisrõõmu, siis nüüd väljendub see keerulisemal kujul: kaastunne ja kiindumus. Ja siit juurduvad sellised moraalimõisted nagu sõprus, tundlikkus, lahkus ja aja jooksul kohusetunne.

Laps näitab ka mõtlemisvõimet. Siiski ei pruugi ta alati õigeid järeldusi teha.

5-aastaste laste emotsionaalne areng

Seejärel järgige seda nõuannet: vanemad peaksid austama lapse esimesi järeldusi ja vajadusel neid märkamatult parandama.

Miks vanus on 5-6 aastat

Viieaastaste laste suhtlemisoskused

Laps näitab üles kasvavat huvi ligikaudu samaealiste laste vastu. Ja harjumuspärasest suhtlusest ainult perekonnas liigub ta üha enam laiematele suhetele välismaailmaga.

Sageli jagab koolieelik sel perioodil lapsed "headeks" ja "halbadeks".

Aga nii hindab ta neid täiskasvanute arvamuste põhjal. Lapsed võivad olla sõbrad, tülitseda, solvuda, lepitust otsida, isegi kadedad olla, kuid nad aitavad ka üksteist. Lapsel on üha suurem vajadus enda kui indiviidi tunnustamise ja teiste eakaaslaste austuse järele.

Suhtlemine eakaaslastega on arengu oluline komponent

Kuna viieaastastel lastel on täiskasvanutega suheldes ülekaalus kognitiivne huvi, on palju küsimusi, mida nad esitavad, vältimatud. Sagedamini “miks” tegelaskujus. See juhtub seetõttu, et täiskasvanu on vaieldamatu autoriteet, teadmiste allikas.

Kasulik nõuanne: oluline on last kuulata, sest keegi teine ​​peale vanemate ei suuda lapsele kõike, mis talle muret valmistab, selgelt selgeks teha ja teadmisi täiendada.

Arenevad tahtejõulised omadused ja keskendumisvõime. Nende abiga saavad lapsed ületada teatud raskused, mis selles vanuses tekivad. Kuid koos aktiivse iseseisvumisega "teen ise" vaimus tabavad lapsi sageli ebaõnnestumised, mis samal ajal heidutavad. Ja kui vigu on palju, võib see hiljem kaasa tuua ebakindlustunde.

Vanemad peaksid pöörama tähelepanu laste füüsilisele arengule

Kuidas luua oma lapsega usaldust

Tegelikult pole selles küsimuses eriteadmisi ega -tegevust vaja. Peaasi, et pange end alati oma lapse kingadesse, püüdke ette kujutada maailma sellisena, nagu ta seda näeb. Ja siis on palju lihtsam mõista, mida teie laps tahab ja kuidas täpselt saate teda aidata. On selge, et täiskasvanud ei mäleta tegelikult, millised nad olid viieaastaselt, kuid midagi jääb nende mällu. Hea oleks vahel meenutada ja endale küsimusi esitada: “Kuidas ma selles vanuses käitusin? mis mulle meeldis jne. Lihtsamalt öeldes, vaadake maailma läbi lapse silmade.

Uudishimu 5-aastaselt on intellektuaalse arengu alus

Vanemate ja laste suhted on nii-öelda terve valdkond selliste oskuste arendamiseks nagu hoolitsus, abi, austus. Viieaastane laps on vastuvõtlik mitte ainult riimide, numbrite ja tähtede meeldejätmisele. Temaga saab tõesti rääkida, isegi armastusest. Lihtsalt proovige, mõnikord võite kuulda hämmastavat tõde, mida täiskasvanud kardavad endale välja öelda. Kuid sagedamini mõistetakse ühiskonnas nii: mida saab teada viieaastane laps?

Võrdlus teiste lastega on vastuvõetamatu

Selleks, et mõista, kuidas lapsega suhet luua ja üksteist usaldada, peate meeles pidama mõnda asja ja järgima igapäevases suhtluses lihtsaid reegleid.

Viieaastasele lapsele õige lähenemise põhimõtted

Leppige kokku, et isegi täiskasvanul on hea meel, kui keegi tuleb pärast rasket tööpäeva tema juurde, küsib "kuidas läheb?", kallistab teda ja soojendab hea sõnaga. Sama on lastega. Rääkige nendega lihtsalt sõbralikult, küsige, kuidas nende päev möödus, mis oli aias uut või küsige sügavamaid küsimusi selle kohta, mis neile muret valmistab.

Oluline nõuanne: kui teete seda siiralt, armastusega, avaneb laps kindlasti ja vastab teile.

• Jälgige tooni, millega oma poja või tütrega räägite. Kõne peaks olema sõbralik ja julgustav. Isegi kui beebi on sind millegagi häirinud, saad rahulikul toonil, karjumata olukorra selgeks teha. Viieaastastel lastel on lihtsam reageerida siis, kui neile ei avaldata survet, aga kui nad püüavad aru saada, miks nad seda tegid. Kui sa lapsele midagi seletad, siis tee seda võimalikult lihtsalt, talle arusaadavas keeles. Kättesaadav, selge ja üheselt mõistetav.
• Kuulake alati oma last. Tehke seda hoolikalt, ärge proovige vahele segada, isegi kui ta ütleb midagi, mis pole täiesti loogiline. Saate öeldu hoolikalt parandada pärast seda, kui laps on rääkimise lõpetanud. Ja siis ta kindlasti arvestab sellega.
• Seadke lapse käitumises selged piirid, kuid vastavalt tema ealistele iseärasustele. Oluline on, et ta mõistaks: kui teatud asju ei saa teha, siis see reegel ei muutu.

Nõuanne: siin on oluline mitte anda lõtvumist täiskasvanule endale. Kui ütled, et tänaseks on piisavalt kommi ja siis annad rohkem välja, siis ei teki lapsel stabiilset kontseptsiooni ja kui see on tõesti võimatu, tekib lubadustunne. Lapsed tegelikult armastavad piire ja reegleid.

• Suhtes viieaastase lapsega näita üles maksimaalset kannatlikkust. Lõppude lõpuks ei tea lapsed sageli ise, mida nad tahavad ja miks see nendega juhtub. Seda enesemõistmise oskust nad alles õpivad. Ja on normaalne, et lapsel võib riietumine, koristamine ja kõndimine võtta kauem aega, kui soovite. Kellele meeldiks, kui teda pidevalt tagasi tõmmatakse ja kiirustatakse?
• Hea, kui vanemad oma lastes uudishimu õhutavad. Loomulikult küsib 5-aastane laps palju küsimusi. Siin on üks hoiatus. Laps tahab kindlasti vastust. Ja kuidas ta selle ära tunneb, sõltub otseselt täiskasvanust. Proovige saada selles vanuses tema jaoks peamiseks õige teabe allikaks. Selleks ei pea teil olema erilist eruditsiooni. Nõuanded vanematele: kui te ei tea, mida oma lapsele vastata, soovitage seda koos raamatust või vähemalt Internetist otsida. Kuid leidke kindlasti vastus, muidu võib ta selle leida mujalt. Ja pole mingit garantiid, et see teave on õige.
• Pöörake tähelepanu sellele, mis teie last huvitab. Proovige aru saada, mis teda tõmbab, ja arendage neid võimeid. Loomulikult võite proovida erinevaid hobivaldkondi ja seejärel järk-järgult määrata, mis teie lapsele kõige rohkem meeldib: laulmine või joonistamine, inglise keel või uisutamine. Laps peab säilitama oma originaalsuse. Vanemad ei tohiks talle tema huve peale suruda.

Võimete arendamine ja õppimine - ettevalmistus kooliks

• Olge oma lapsele positiivne eeskuju. Pole põhjust öelda, et lapsed on oma vanemate peegel. Selles vanuses saavad nad kohe aru kõigest, nii heast kui halvast. Nii et jälgige oma sõnu, emotsioone, tegusid. Kui aga tegite vea lapse juuresolekul, siis peate selgitama, et ka täiskasvanud võivad eksida.
• Ärge kunagi, mitte mingil juhul võrrelge oma last teistega. See tegur mõjutab suuresti tema enesehinnangut. Samuti ei tohiks oma last pidevalt kritiseerida ja norida, eriti teiste inimeste ees. Parem on olukord rahulikus olekus läbi rääkida. Samal ajal peaksite vaatama otse beebi silmadesse, kuid mõistva pilguga.
• Ärge nõudke ega oodake oma lapselt seda, mida ta oma vanuses ei suuda. Kõik peaks olema mõõdukas, sealhulgas reeglite ja piirangute arv. Kui neid on liiga palju, võib ta lõpetada nende märkamise.

Õppemängud on arengus väga oluline punkt

Ja viimane punkt on eraldi esile tõstetud. Need on mängud

Peaksite mängima lastega lahkeid, harivaid mänge. Ja kõige parem on sellisel kujul suhteid luua viieaastase lapsega. See tähendab, et beebi tuleb ühest või teisest tegevusest haarata: muuta koristamine lõbusaks võistluseks, et näha, kes suudab kuubikud kiiremini kokku panna; Samuti saate muuta toidutegemise mänguks, õmmelda lapsele põlle ja teie beebist saab teie abiline köögis.

Ühised mängud aitavad vanematel oma lapsi paremini mõista

Laste mängudes tuleb ka ise osaleda. Lihtsalt tehke seda südamest, armastusega, et olla sellest protsessist läbi imbunud. Siis tunneb laps tõesti oma vanemate vastu huvi. Ja see on ka võti headele suhetele omaenda beebiga. Pidage meeles, et teie ja teie laps peaksite suhtlemist nautima. Kui jah, siis olete õigel teel!