8- ja 9-aastaste tüdrukute vanusemuutused. Vanemate osalemine kaheksa-aastase lapse arendamisel

Üheksa-aastaselt areneb edasi lapse psüühika ja kujuneb välja tema maailmavaade. Kui soovite aidata lapsel tema isiksust arendada, siis uurige kindlasti selles vanuses laste arengu ja maailmavaate tunnuseid.

9-aastaste laste psühholoogilise arengu tunnused

Selleks ajaks oli lastel kujunenud selge arusaam sellest, milline ta on ja millise kuvandi ta tahab olla. Samas ei pöörata tähelepanu ainult käitumisele ja elustiilile, vaid ka välimusele. Väga sageli saavad eeskujuks koomiksi- või telesarja tegelased.

Sel perioodil on vanematel eriti oluline jälgida, kui palju aega nende laps ekraani ees veedab, mida vaatab, milliseid raamatuid loeb. Muidugi on ideaalne võimalus, kui ema ja isa saavad tüdrukute ja poiste peategelasteks. Et saada oma lapse jaoks vaieldamatuks autoriteediks, ei pea te olema parim. Ole tõeline, siiras ja aus. Laps hindab seda ja aktsepteerib sind sellisena, nagu sa oled. Tema hinges ei teki vanemate suhtes vastuolusid ega kahtlusi.

Selles vanuses lapsed hakkavad aga sageli kahtlema täiskasvanute ja eelkõige oma vanemate autoriteedis. See juhtub seetõttu, et õpilane sai raamatust, telerist või õpetaja sõnadest teavet, mis erineb sellest, mida ta varem oma isalt ja emalt kuulis. See võib viia lapseliku sõnakuulmatuseni. Konfliktsituatsioonide vältimiseks ärge petke oma tütart või poega Kui kuulete küsimust, millele te ei oska vastata, oleks õigem koos lapsega vastuse saamiseks pöörduda raamatu poole. Seda tehes ei leia te mitte ainult lahendust, vaid ka õpetate oma last raamatuid lugema, mis on tänapäeval suur probleem.

Üheksa-aastastel tüdrukutel ja poistel on juba erinevused käitumises ja suhtumises maailma. Seda tegurit tuleb lapse kasvatamise meetodi valimisel arvesse võtta.

Tüdrukud pööravad üha rohkem tähelepanu oma välimusele. Ema peaks tütrega rääkima dekoratiivkosmeetika, juukseehete ja muude aksessuaaride kasutamise võimalusest. Tüdrukute peamisteks hobideks võivad olla näputöö, tantsimine, laulmine ja rütmiline võimlemine.

Poiste puhul on see vastupidi. Tundub, et nad ei tea üldse, mis on visadus, vastutustunne ja täpsus. Nad on valmis terve päeva väljas mängima, jõusaalis aega veetma või arvutimänge mängima. Viimast peaks olema piiratud koguses.

Arvutimängud võivad poistes tekitada täiendavat agressiivsust ja muuta nende käitumise veelgi muutlikumaks. Tänavategevus on palju kasulikum. Kodutööd saab teha koos isa või mõne teise poja poolt lugupeetud inimesega.

Vanemate tuge vajavad võrdselt selles vanuses tüdrukud ja poisid. Lapsed tunnevad end juba täiskasvanuna, kuid sageli ei tea, kuidas nad peaksid kodus, koolis või tänaval käituma. Juhendage lapsi vaikselt, näidake väärilist eeskuju ja arendage järk-järgult laste iseseisvust.

Kuidas tulla toime 9-aastase kriisiga

Üheksas eluaasta toob poisse ja tüdrukuid järk-järgult üleminekuperioodile lähemale, võib-olla mõne jaoks on see juba alanud. See võib viia käitumiskriisini. Reeglite järgimisest keeldumine ja kahtlused täiskasvanute autoriteedi suhtes on koolinoorte arengu kriisiperioodi normaalsed nähtused. Peame sellele lähenema mõistvalt.

Vandumine, keelud ja karistused teevad olukorra ainult hullemaks. Õppige leidma kompromisse. Leidke koos lapsega tasakaal, milles kõigi osapoolte soove arvestatakse võimalikult väikeste kahjudega.

Millise kasvatusmeetodi peaksite oma 8-aastasele lapsele valima?

Kaasaegsed kasvatusmeetodid erinevad oluliselt paarikümne aasta eest kasutusele võetud meetoditest. Selle põhjuseks on infotehnoloogia laialdane levik. Väga raske on neid meie elust ja haridusest täielikult välja jätta.

Jälgige kindlasti Internetist saadavat sisu. Ärge lubage oma õpilasel olla ekraanil kauem kui 1,5 tundi päevas.

Tüdrukute ja poiste kasvatamine on erinev. Tasapisi hakake koos tütrega tegema majapidamistöid, süüa tegema ja käsitööd tegema.

Selles artiklis:

8. eluaastaks lubab lapse vaimne areng juba järeldada: ta kasvab kiiresti. Koolis õppimine muutub üheks põhiülesandeks, põhitegevuseks.

Lastele ei pruugi selles vanuses kool meeldida ega armastada, kuid õppetegevused on nende elus eriti oluline osa. Nüüd peate muutma oma lähenemist haridusele, sest varasemad meetodid ei tööta enam vanema inimese peal.

Pöörake kindlasti tähelepanu sellele, millega teie õpilane juba ise hakkama saab. Samuti peate teda õigesti noomima ja julgustama. See on aeg, mil teie taotlusi hakatakse arutama. Laps tahab teada, miks sa palud tal midagi teha, miks just nüüd, mitte homme või õhtul. See on järjekordne isiksuse kujunemise kriisiperiood. Peate lihtsalt ära ootama. Määrake suhtluspiirid: need on praegu vajalikud.

Psühholoogia ja areng

8-aastaselt toimub see, mida psühholoogid nimetavad "miks" mässuks. Nüüd võimaldab psühholoogiline areng inimesel juba mõelda enda ja teiste tegude põhjustele. Lapsed selles vanad inimesed tahavad tõesti oma huve kaitsta ja iseseisvuse eest võidelda. Ka nende vanemad olid omal ajal sellised, nii et see pole konkreetselt teie poja või tütre eripära. Juhtnööri järgida on võimatu, kuid on ka vale jätta konflikt lahenduseta.

Lapse uues iseseisvuses pole midagi halba. See on paratamatu arenguetapp, mille te koos läbite. Parim on, kui õpid piire seadma, näitama: "see on võimalik, aga see pole enam võimalik." Nüüd on parim kasvatustaktika teie õige olukorra arvutamine.. Kuskil saate järele anda ja te ei kaota midagi, kuid kuskil peate järgima tervet mõistust. See on "lahing", kus vanemad võivad mõnikord kaotada. See tuleb lastele ainult kasuks.

Mida peaks laps suutma?

Kui 7-aastaselt voltis ema portfelli enne kooli kokku, siis 8-aastaselt peaks laps juba ise kõigi kooliasjadega tegelema. Vanemad peavad tagama, et ta oleks võimalikult sõltumatu. Selles vanuses on hädavajalik, et:

Seda pole enam võimalik edasi lükata. Lapsed harjuvad väga kiiresti teatud elustiili ja suhtumisega. Kui ta teeb ainult kodutööd ja ema teeb ülejäänu, Isa, vanaemad, siis õpib laps väga kiiresti täpselt nii elama. Ilma vastutustundeta areneb selles vanuses psüühika halvemini, kuna puudub stiimul loogiliseks ja situatsiooniliseks mõtlemiseks.

Väga
Selles vanuses on kasulik lisaks tegeleda keelte, spordi ja muusikaga. Peamine reegel on siin see, et tunnid peaksid lapsele meeldima ja mitte teda üle koormama. Koormus koolis pole nii suur, kuid lapsed vajavad aega lõõgastumiseks ja mängimiseks. Kui pärast kooli on iga päev kodutööd ja ka sektsioonides käimine, siis puhkamiseks aega ei jää. See on vale lähenemine. Klubides ja sektsioonides saab praegu käia 2-3 korda nädalas.

Magada võib olla raske

Lastele ei kehti reegel “kui väsid rohkem, jääd kiiremini magama”. Nende närvisüsteem erineb täiskasvanute omast. Ema ja isa töötavad terve päeva, väsivad ja jäävad õhtul kiiresti magama, kuid teie koolilaps ei ela sellise programmi all. jah,
füüsiline aktiivsus aitab tal stressi leevendada. Selleks sobib õhtune jalutuskäik värskes õhus. Lapsel võib olla palju muresid, küsimusi - nad piinavad teda ega lase tal magada.

Loo usalduslik suhe: suhelge, rääkige, lahendage koos probleemseid olukordi. Kui pakute välja lahenduse, on beebil palju lihtsam õhtul magama jääda. Kui tal pole võimalust sinuga rääkida, piinavad tema mõtted teda jätkuvalt. Kuid paljud kooliprobleemid ja mured on lahendatavad lihtsa vestlusega vanematega.

Mängud

8-aastane on aeg, mil psüühika ja intellekt aktiivselt arenevad. Aga see ei tähenda seda
Koolilapsed ei vaja mänge ja mänguasju. Peamine on nüüd anda neile võimalus rahulikult mängida, nõudmata, et see nii on "väikestele". 7-8-aastased lapsed simuleerivad mängu käigus tavalisi elusituatsioone ja leiavad lahendusi. See on suurepärane motivatsioon vaimseks arenguks, sest tuleb ise lahendada olukorraprobleemid ja leida väljapääs erinevatest olukordadest. Mängu käigus avalduvad paljud lapse anded.

Kooliminek

Nüüd on see põhikooliõpilase põhitegevus. Haridus ja areng on muutumas
peamised vestlusteemad, mured ja soovid. Tänapäeval on paljud koolilapsed oma hinnete ja õpetajate kiituse pärast väga mures. Selline olukord ei kesta alati kaua. Paljud põhikooli tublid õpilased muutuvad edaspidi oma õpingute suhtes ükskõikseks.. Huvi hoidmine pole mitte ainult õpetaja, vaid ka vanemate ülesanne.

Tänapäeval räägitakse palju sellest, kuidas märgistussüsteem pole just kõige parem. Laps kulutab rohkem energiat mitte õppimisele, vaid sellele, et saada “A” või mitte saada “D”. Hariduse eesmärk osutub ümber nihutatuks. Paljud lapsed vastavad küsimusele "miks sa õpid?" Niisiis:

To
vanemad ei norinud mind.

Sest kõik õpivad.

Et saada otse A-d.

Kahjuks, kui õpetaja ei selgitanud neile protsessi mõtet, siis nad arvavad nii. Sellised uuringud ei too eriti tulemusi ning teadmised ununevad mõne nädala pärast või pärast puhkust. Vanemate ja õpetajate peamine ülesanne on neid huvitada.

Ärge nõudke, et oleksite täiskasvanud

Lapsed kasvavad ja arenevad järk-järgult. Pole vaja nõuda, et see juhtuks kiiremini. Oma naabri juures 8-aastane laps oskab juba 2 keelt, loeb iga päev raamatuid ja võidab olümpiaade? Te ei tohiks teda seada kättesaamatuks eeskujuks oma lapsele, kes armastab multikaid, ei tule alati matemaatikaga toime ja unistab superkangelastest. Kõik lapsed arenevad individuaalselt. Lisaks võivad nad olla edukad täiesti erinevates valdkondades. Näiteks kuigi teie lapsele ei meeldi matemaatika, on teie laps hea joonistamises, andekas tehnoloogiaga või hea sportlane.

Nõuda, et viskaksid mänguasjad, mängud ja laste tegevused minema ning keskenduksid ainult õppimisele, on vale lähenemine.

8-aastaselt saavad lapsed ise aru, et nad kasvavad suureks. Nende huvid muutuvad järk-järgult. Näiteks võib laps ootamatult hakata huvi tundma moodsa muusika vastu või valida teatud teadmistevaldkonna ja soovida ainult seda õppida. Sageli kujutavad vanemad oma peas ette ideaalset arengukava. Ideaali aga ei eksisteeri lihtsalt sellepärast, et teie laps on elus, oma huvide, soovide ja võimalustega. Andke talle aega enda väljamõtlemiseks.

Kasvatus

Õppimine on hea, aga haridust tuleb ka teha. Su koolilapsel on ikka programm peas: kui ta midagi tahab, siis meie nutame, sest hüsteerikaga saab kõike. On aeg ta sellest võõrutada. Selline käitumine on manipuleeriv, ja vanemad kahetsevad seda väga, kui nad seda kohe ei lõpeta.

Käitumise tunnused

Samas vanuses, 8-aastaselt, algab mitte eriti meeldiv aeg lapse isiklikuks enesejaatuseks. Varem palusid vanemad midagi teha ja poeg või tütar täitis palve. Nüüd võib tekkida küsimus: "miks?" Ehk siis: "miks voodi ära teha, ma tulen koolist ja magan veel", "miks nüüd nõusid pesta, homme saad pesta", "miks ma peaksin pidevalt koeraga jalutama, sina saad ka". Siin peame olema mõistvad. Teie selgitused ei too palju tulemusi, "tark" laps leiab veel 1000 argumenti.

Lapsele on vaja piirid seada käitumine. Näiteks avalikult, peol, poes vaidlemine ja “miks...” alustamine on vastuvõetamatu. Peate lihtsalt tegema nii, nagu ema või isa palub. Ta ise otsib alateadlikult neid raamistikke ja vajab neid. Karista õpilast samamoodi nagu teda varem karistati ( karjuda, nurka, laksu tagumikku) on nüüd mõttetu. Parem on rahulikult selgitada, et vanemate palve täitmata jätmise tagajärjeks on nii ja naa (võtad telefoni ära, sa ei saa televiisorit sisse lülitada ega jalutama minna).

Oma huvide kaitsmiseks võib beebi hakata teie juhiseid väga aeglaselt või halvasti täitma. Ära jäta seda lihtsalt nii. Jälgige rakendamist, sundige see uuesti tegema, kui see on halvasti tehtud. Ka see on lapsele raske kogemus. Ta ju saab juba ise paljust aru, isegi sinu tegudest, aga ta sõltub ikkagi täielikult sinust. 8-aastaselt algab normaalne vaimse küpsemise protsess. Peame veidi kannatlik olema.

Kuidas karistada ja premeerida

Siin peate mõistma: lastest teie poeg või tütar
olid enne, on neist juba täiskasvanud inimesed. Teie karjed ja solvangud ei takista neil midagi teha tahtmast või mittetahtmast. Vastupidi, kasvavale inimesele on see solvav. Nad võivad juba aru saada, et sinu solvangu taga pole midagi konkreetset. 8-aastase lapsega on parem rääkida sisuliselt. Selgitage talle, mida soovite, mis juhtub, kui ta keeldub palvet või ülesannet täitmast.

Mõnikord tasub teha kompromiss. Kui teie õpilane sööb normaalselt, kuid ei söö kurki, kas see on tõesti selline probleem? Tõenäoliselt on teil toite, mis teile ei meeldi, ja te ei söö neid. Selle asemel, et kurkide pärast tülitseda, pane tema jaoks salatisse muid köögivilju. Või isegi soovitage tal ise salatit valmistada, sest kogu pere sööb ja armastab kurke.

Vaimne areng
Olen oma esimese 2-3 kooliaastaga palju edasi arenenud. Nüüd ei saa enam last samamoodi karistada kui 3-4 aastat tagasi. See võib tekitada temas komplekse. Parem on jätta karistused koju, kuid ärge tehke midagi sellist tänaval, sõprade või õpetajate ees. See pole enam laps, kes ei mäleta oma halba tegu.

Kui noomite ja karistate, siis peate julgustama. Alates 8. eluaastast saab juba lapsele isiklikku raha anda. Väike rahaline stiimul ei tee talle halba. Kuid sellega pole vaja "mängida", andes raha ja seejärel seda halva käitumise või õppimise eest ära võttes. See toob kaasa ainult lapse usaldamatuse ja suurema salastatuse.

Vestlus lapsega

Proovige kõik probleemid rääkides lahendada. Lapse õige areng on võimatu ilma vanemate toetuseta. Ta ei peaks nägema sind kui vaenlast, kelle eest tal on vaja oma mõtteid, tegevusi ja asju varjata, vaid kui oma armastatud vanemat ja sõpra. Selleks olge kannatlik. Teie lapse kasvamist pole lihtne vaadata. Jah, ta on muutumas iseseisvaks ega vaja enam tegelikult nõu. , kuid teie konfidentsiaalsed vestlused on kasulikud teile mõlemale.

Nii saate teada, milline teie laps tegelikult on.. Viimase 2-3 aastaga, mil ta koolis õppis, on ta palju muutunud. Kui te ei muutu talle mitte ainult rangeks vanemaks, vaid ka sõbraks, lahendab see palju probleeme. Keerulises olukorras pöördub ta alati teie poole ega hakka otsima olukorrast mingit kahtlast väljapääsu.

Lapse kaheksa-aastane on suhteliselt rahulik periood. Esimesed kooliraskused on seljataga, tormiline lapsepõlv, mil oli vaja silma ja silma, asendus noorukieas üleminekuperioodi ootusega. Laps ei ole enam nii agressiivne ega pane vanemate kannatust nii proovile kui aasta või paar tagasi. Muidugi on isegi selles vanuses lõkse, nii et peate lapse kasvatamisele suhtuma väga vastutustundlikult.

8-aastase lapse areng (mida ta peaks teadma ja oskama)

Väikemees on juba üsna võimeline oma praeguseid probleeme lahendama. Nüüd paneb ta ise portfelli kokku, sööb lõunat, käib vannis või duši all, teeb voodi ära ja riietub vastavalt ilmale. Kaheksa-aastased lapsed on korraliku kasvatuse korral juba head abilised majas – alates mänguasjade puhastamisest kuni tolmuimejaga töötamiseni. Tüdrukud saavad rõõmsalt nööbi külge õmmelda ja poisid koos isa või vanema vennaga midagi meisterdada. Võite väita, et teie beebist on saanud pisut isemajandav inimene.

8-aastase lapse toitumine

Algklassiõpilaste jaoks on väga oluline õige toitumise korraldamine. See tähendab, et toidus peab olema vajalik toitainete tasakaal – valgud, rasvad, süsivesikud. Et keha saaks harmooniliselt areneda, peab see 8-aastaselt saama 2400 kcal päevas. See kompenseerib täielikult üsna kõrged energiakulud. Piim, kala, muna on vajalikud tooted vajaliku valgukoguse tagamiseks. Valke on kõige parem tarbida koos köögiviljaroogadega, nii imenduvad need paremini. Rasvu – loomseid ja taimseid – leidub ka pähklites ja õli sisaldavates seemnetes.

Süsivesikud on kartul, teravili ja kondiitritooted. Püüdke piirata magusate toitude kogust ning pöörake rohkem rõhku juur- ja puuviljadele, teraviljadele ja meele. Erilist tähelepanu tuleks pöörata vitamiinidele. Toidukordade arv päevas on 4-5 korda, iga kolme-nelja tunni järel. Kui jaotada kogu menüü terveks päevaks, siis hommiku- ja õhtusöögile saab eraldada vastavalt 25%, lõuna- ja pärastlõunateele vastavalt 40 ja 10%. Raskemad ja kaloririkkamad toidud sobivad kõige paremini päeva esimesel poolel. Igapäevane menüü peaks sisaldama juustu, mune, kartuleid, köögivilju, puuvilju, piima ja kodujuustu.

8-aastase lapse igapäevane rutiin

8-aastaselt laps veel aktiivselt kasvab ja areneb. Lapse keha tundub ainult täiskasvanuna, kuid tegelikult on ta väga habras ning vajab puhkust ja piisavalt und. Koormus koolis suureneb ja paljud lapsed elavad ainult oma klassides, märkamata enda ümber midagi. Ta liigub palju vähem, istub suurema osa päevast kodus ja õhtul istub ka teleka või arvuti ees. Et istuv eluviis ei mõjutaks negatiivselt lülisamba ja luustiku arengut tervikuna, tehke kõik endast oleneva, et end soojendada.

Istuv eluviis on lastele kahjulikum kui täiskasvanutele. Vajalik on kahetunnine jalutuskäik värskes õhus. Mõnikord kaebavad kaheksa-aastased lapsed valu jäsemetes. Seda võib seostada lapse kiire kasvuga. Selline valu on tüüpiline aktiivsetele või ülekaalulistele lastele. Õhtul ei tohiks lasta lapsel arvuti taha istuda. Parem on kujundada harjumus minna magama samal ajal, sooritades enne magamaminekut teatud rituaali hammaste pesemisega ja ärgata hommikul vastavalt oma päevakavale.

Klassid 8-aastasele lapsele

Nagu igas vanuses, peaksid kaheksa-aastased koolilapsed tegelema kehalise tegevusega. Kooli kehaline kasvatus muudab selle lihtsamaks – põhikoolis käivad lapsed hea meelega tundides ja spordiosades. Samuti pööratakse palju tähelepanu psühholoogilisele ja intellektuaalsele arengule. Lapsed praktiseerivad paljusid oskusi, uurivad geomeetrilisi kujundeid, õpivad neid aluse kuju järgi liigitama, erineval viisil tasapinnale paigutama ja kujundavad modelleerimisoskusi.

Kõige lihtsamat harjutust saab kasutada pühade ajal enne 2. klassi - kasutatakse figuurikomplekte ja ristuvaid punaseid ja valgeid rõngasringe. Punasele ringile tuleb kinnitada ümmargused kujundid ja valgele ringile asetada kõik punased kujundid, mis ei ole ümmargused – nii harjutatakse ruumilist mõtlemist ning teadmisi kolmemõõtmeliste kujundite ja värvide kohta. Ristumisalale asetatakse rannikukujud. Saatejuht peaks küsima, miks see kujund just selle koha külge on kinnitatud. Võidab see, kes teeb vähem vigu. Sama mängu saab korrata nii ruudukujuliste kui ka kõigi teiste jaoks või segada kõiki kujundeid ja muuta reegleid keerulisemaks.

Mängud ja mänguasjad lastele vanuses 8 aastat

Kas kaheksa-aastane laps vajab mänguasju? See on väga huvitav küsimus, mida iga kaasaegne pere küsib endalt. Maailm on muutunud. Tänapäeva lapsed sõltuvad mänguasjadest rohkem kui 30-40 aastat tagasi ning mänguasjad on muutunud nii väliselt kui ka sisemiselt. Kaasaegne tööstus pakub suurt valikut uusi nutikaid mänguasju, mis täiendavad ainult igaveste karude, nukkude ja autode valikut. Psühholoogid aga püsivad omal kohal – nad pole ikka veel midagi paremat 8-aastase lapse jaoks välja mõelnud kui plastiliin. Vana hea ehituskomplekt ja kabe. Modelleerimine arendab lapsi nii hästi, et mõne aja pärast saab isegi arengupeetust parandada. Seda imelist materjali saavad kasutada mitte ainult põhikooliõpilased, vaid ka vanaduseni.

Millel aga tasuks pikemalt peatuda, on see, milliseid mänguasju peetakse tänapäeval potentsiaalselt ohtlikeks. Esiteks on see nool, mis võib teile kergesti haiget teha. Seda on raske kokku lugeda. Kui palju lapsi sellega vigastada sai, aga see on väga suur summa. Mida teha. Millal laps talle andestab? Ära osta. Proovige teda millegi muu vastu huvitada, ilma tema tähelepanu koondamata. Millised teised mänguasjad ei ole lastele mõeldud mänguasjad? Need on need, mis tekitavad agressiooni – tapjarobotid, mardikad. Mutandid pärast aatomiplahvatust, õuduslood. Psühholoogid rõhutavad, et sellised mänguasjad põhjustavad lastel stressi, suurenenud erutuvust, neuroose ja unetust.

Ei tasu osta ka anatoomilisi mänguasju - anatoomiat õpetatakse keskkoolis, kui inimese psüühika on juba tugevam ja suudab adekvaatselt reageerida. Mitte iga laps ei suuda seedida teavet näiteks inimese siseorganite kohta, see on sarnane psühholoogilise vägivallaga. Täiskasvanud, kes ise sellistest nüanssidest aru ei saa, püüavad endale rohkem mänguasju osta ja siis ei tunne oma lapsi ära ega mõista, mis probleeme põhjustab. Psühholoogid hoiatavad, et vanemate ülesanne ei ole rahuldada isiklikke huve, vaid mõelda lapse arengule tema eakohaselt.

Kaasaegsed mänguasjad pigem parodeerivad protsesse kui õpetavad, seega on kõige parem püüda oma last füüsiliste mängudega hõivatud hoida, eelistatavalt värskes õhus. Talvel on parem kasutada harivaid lauamänge - backgammon, male, loogika, aga ka sportmänge, kus lapsed liiguvad võimalikult palju laua ümber - lauajalgpall, hoki, piljard ja tennis. Sellised mängud köidavad nii lapsi kui ka täiskasvanuid ning ühendavad suurepäraselt kogu pere mängulaua taga, arendades meeskonnavaimu ja võidutahet.

Lapse kasvatamine 8-aastaselt

Mõnikord ei maga algklasside õpilased öösel hästi – see on tingitud kasvava keha emotsionaalsest ülekoormusest. Ära lase sellel oma tähelepanu alt ära libiseda, räägi pidevalt lastega, aita lahendada probleeme, mis neid muretsema panevad. Püüdke enne magamaminekut elurütmi aeglustada, enne magamaminekut tehke vaikne jalutuskäik õhus, et kogu päeva jooksul kogunenud energia kuluks ära ja laps jääks paremini magama. Ajakava on üsna keeruline, suhted meeskonnas on paranenud, õpetajast on saanud üks oma, kuid beebi psüühika pole veel täielikult tugevnenud. Lase beebil jagada teiega kõiki oma saladusi, probleeme ja muresid. Las ta teeb ise otsused, lihtsalt räägi temaga nagu täiskasvanud ja kiida ta heaks.

Kaheksa-aastane laps kolib vanemate juurest ära ja kontakti hoidmiseks on vaja palju taktitunnet. Siin on väga raske säilitada tasakaalu – omamoodi tasakaalu tema ellu liigse sekkumise ja märkamatu abi vahel, julgustades teda olema sõltumatu.

Selles vanuses peate sisendama austust vanemate, perekonna ja klanni vastu. Laps peab teadma, et arvestada tuleb pereliikmete ja eelkõige vanemate arvamust. Kuigi teil on veel lapsele mõju, kuid üsna pea, peate sellest kasvatusest kasu lõikama.

Tõeline sõber

Aeg-ajalt soovib laps oma sõpra külastada. Need võivad olla klassikaaslased või naabrid või parim sõber, kellele ta usaldab kõik oma saladused. See on väga oluline etapp, mil tekib usaldusliku suhte kogemus inimesega, kes ei ole lähedane pereliige. Ausus ja vastastikune abistamine selles sõpruses võib saada vanematele tõsiseks proovikiviks, sest sõbrad muutuvad teie täiskasvanud lapse jaoks väga oluliseks. Praegu jääte lapse elus peamiseks rolliks ja nn "tänav" jääb teisejärguliseks rolliks. Jagage oma lapsega tähelepanu, soojust ja hoolt, kasutades emotsionaalsete hüvede süsteemi, kuid jätke äärmuslikel juhtudel materiaalne tasu.

Kiitus ja julgustus: mille eest kiita?

Pidage meeles, et kõik lapsed on andekad ja kindlasti leiate midagi. Mida teie laps kõige paremini oskab? Püüdke see anne üles leida ja seda arendada, julgustage igasugust liikumist eneseväljenduse suunas. Peate kiitma oma last koolis saavutatud saavutuste või spordimängude võitmise eest. Psühholoogid soovitavad seda tehnikat - eelkiitmine ("Ma usun sinusse!"), mida laps püüab õigustada - "Sul õnnestub kindlasti!", "Sul õnnestub!" - sellised laused tõstavad enesehinnangut ja kinnitavad usku oma jõusse.

Arsti või psühholoogi külastamine

Psühholoogiga vesteldes ärge varjake tema eest järgmisi fakte:
— kogu tunni vältel on ta hüperaktiivne, äärmiselt rahutu, mistõttu on raske kogu tunni vältel tähelepanu säilitada;
- patoloogiliselt madal lugemiskiirus, halb mälu, õpihuvi puudumine;
- võimetus luua kontakti eakaaslastega, sagedased konfliktid.

Pöörake tähelepanu sellele, kui hästi suudab laps suhelda teiste pereliikmetega – venna või õega ning kas klassis ei ole raskusi lastega suhtlemisel. Näidake oma last kindlasti arstile, kui tal on korduvad luupainajad või närvilised puugid. Märkas agressiivset käitumist või hirme. Mõnikord kutsub neuroos lapsi konfliktidesse ja keeldub kõigist kompromissidest. Psühholoog koostab vaimse arengu korrigeerimise programmi – nii on teil ja teie lapsel palju lihtsam probleemidega toime tulla.

Kaheksa-aastase lapse jaoks on see periood üsna rahulik. Möödas on kooli algraskused ja lärmakad koolieelsed aastad, mil nõuti kõige rangemat järelevalvet. Üleminek teismeeasse on veel ees. Hiljuti oli ta agressiivne ja ebasõbralik, kuid nüüd mõistab ta oma vanematega paremini ja on lõpetanud nende kannatlikkuse kuritarvitamise.

Kuigi kasvatust tuleb ikka väga vastutustundlikult teha, sest ka sellel vanusel on omad eripärad. Vanemad peaksid teadma, mida laps peaks 8-aastaselt tegema. Noorem õpilane tunneb end juba ühiskonna liikmena, tal on kujunenud oma käitumisstruktuur, millest ta kinni peab. Laps saab end kooliks valmistuda ja ise lõunasööki soojendada. Tal on igas küsimuses oma arvamus ja ta on valmis seda kaitsma. Paljud lapsed kaugenevad oma vanematest, mistõttu peavad nad olema tundlikud ja delikaatsed, et hiljem ei tekiks lapsega olulist lahkarvamust.

Kaheksa-aastaste füsioloogia

Kasvava teise klassi õpilase keha on alles lapse oma, mingeid radikaalseid muutusi ei toimu ja selgelt väljendunud soolisi erinevusi pole näha. Selle aja jooksul kasvavad koolilapsed umbes 6 cm, poisid veidi ees. Kuid kaalutõus on samaväärne ja ei sõltu soost - umbes 2 kg, mõnikord veidi rohkem. Märkimisväärse intellektuaalse koormuse tõttu peab habras laps taastama tegevust läbi piisavalt pika une – vähemalt 10 tundi. Kui öine uni on häiritud muljete rohkuse või päevase moraalse ülekoormuse tõttu, tuleb seda toetada näiteks taimetee või meega piima joomisega.

Koolis väsib laps põhjalikult, mistõttu vajab ta pärast tunde füüsilist ja vaimset puhkust, näiteks lihtsalt pool tundi või tund pikali, ilma telekat, arvutit või telefoni kasutamata. Koolis on järjest rohkem ülesandeid, mitu tundi tuleb tunde läbi istuda ning õhtuti tuleb istuda ka teleka või arvuti ees. Istumisasend muutub harjumuspäraseks ja mõjutab lülisamba ja kogu luustiku kujunemist. See on noorematele õpilastele väga kahjulik. Kahetunnine jalutuskäik värskes õhus aitab olukorda parandada. Üldised pidustused täiskasvanute või eakaaslaste seltsis on hädavajalikud.

Mõnikord ilmnevad kaheksa-aastastel lastel jäsemetel valusad sümptomid, mis on seotud kiire kasvuga. Kõige sagedamini tekivad sellised aistingud ülekaalulistel või hüperaktiivsetel lastel. Kaheksa-aastaste lihased on tugevuse ja elastsusega ning taluvad suurepäraselt pingeid ja venitusi. Laste kehaline aktiivsus on üsna suur: nad oskavad hästi täpsust hüpata kõrgust, suusatada ja rulluisutada, ronivad köitel, jooksevad pikki maid. Väga oluline on järgida igapäevast rutiini, minna õigel ajal magama ja enne seda õhtuse hügieeniga läbi viia kehtestatud tseremoonia.

Majapidamisoskused

Noorem koolilaps tuleb igapäevaste kodutöödega juba üksinda toime:

• oskab iseseisvalt kooli seljakoti kokku panna;
• teeb kodutöid;
• teeb oma toa korda;
• puhastab oma voodit;
• teostab hügieeniprotseduure;
• oskab riietuda vastavalt ilmale;
• määrab kella abil aega;
• Ta oskab ise toitu soojendada, valmistada võileiba, lihtsat salatit või praadida mune.

Kui last õigesti kasvatada, võib talle juba kodus usaldada mõne lihtsa töö: mänguasjade ärapanemise, nõude pesemise või ruumide tolmuimejaga puhastamise. Tüdrukutel pole raskusi nööpide õmblemine ega laua katmine ning poistel on hea meel aidata isal või vennal midagi valmistada.

Kaheksa-aastase lapse psüühika areng

Algklassiõpilase mõtlemine ja loov kujutlusvõime on üsna arenenud ning kujunevad reaalsete ja abstraktsete mõistete abil. Laps mäletab tema analüüsitud elavat visuaalset teavet, millest ta teeb järeldusi.

Paljud lapsed lähenevad puberteedieas. Korduvalt toimub täiskasvanute tegude ja käitumise kopeerimine, mistõttu on vanemate eeskuju lastele väga oluline. Nad tõestavad oma seisukohti. Nooremad õpilased võivad hea ja sobimatu käitumise segi ajada. Praegusel ajal on põhimõtteliselt oluline visuaalsete näidete abil panna alus põhimõistetele – mis on hea ja mis halb.

Lapsed armastavad lugeda, joonistada ja armastavad õuemänge, mis arendavad nende jõudu ja osavust, teravdavad taju ja võimaldavad demonstreerida täiskasvanulikke omadusi. Paljud selles vanuses lapsed distantseeruvad sugulastest, see kehtib peamiselt poiste kohta. Neil on piinlik võtta oma ema käest ja teda võõraste ees suudelda. Vanemad peaksid võtma seda tõsiasja tõsiselt, nad peaksid oma lapsega rääkima nagu täiskasvanud ja olema huvitatud tema jaoks olulistest teemadest.

Laps peab teadma, et ta saab oma perekonda usaldada, et teda mõistetakse siin, tema arvamust austatakse ja temaga arvestatakse. Temaga on vaja rääkida, välja selgitada teda puudutavad probleemid, tema tegevus heaks kiita või delikaatselt selgitada, milles ta eksib. Kui sa selles vanuses vanemate vastu austust ei sisenda, siis hiljem võib olla juba hilja. Õpilast tuleks õpetada arvestama teiste pereliikmete ja teiste inimestega.

Lapse tegevused koolis ja vabal ajal

Nooremad koolilapsed, nagu kõik teisedki, peaksid tegelema kehalise treeninguga. Selle ülesande teevad lihtsamaks kehalise kasvatuse tunnid koolis ja spordisektsioonid, kus lapsed käivad meelsasti. Arvestada tuleb aga sellega, et üleliigne töökoormus peale koolitöö on kahjulik, mistõttu peaks klubide ja sektsioonide külastamine pakkuma rõõmu ja naudingut ning mõjuma positiivselt evolutsioonile ja meeleolule, mitte tekitama stressi. Sel perioodil nõuab tõsist tähelepanu ka psühholoogiline ja vaimne areng. Kooliõpilased arendavad palju oskusi:

• neil on lugemis-, kirjutamis- ja matemaatikaülesannete lahendamise oskused;
• võtta osa amatööride esinemistest;
• oskab käsitletavat materjali omastada, ümber jutustada, tõlkida, seletada, järeldust teha;
• omab graafilist mälu, suudab reprodutseerida paberil keerulist joonistust, pidades meeles väikseimaid detaile;
• oskab välja selgitada seadme tööpõhimõtted, teha kindlaks, miks see on ette nähtud, kuidas seda kasutatakse;
• geomeetrilisi kujundeid vaadates saavad nad neid liigitada ja mitmel viisil tasapinnale paigutada;
• õppida modelleerima.

Nooremad koolilapsed õpivad edukalt võõrkeeli: sel ajal võimaldab 8-aastaste laste mälu areng neil meeles pidada suurt hulka uut teavet. Kui laps tunneb huvi ajaloo või geograafia vastu, on abi nende teemade kohta lisamaterjali lugemisest. Harjutused heli- ja videosalvestiste vaatamisega aitavad arendada loogikat 8-aastastel lastel. Seejärel peaksite paluma lapsel need ümber jutustada või kirjutada essee koos ülevaatega sellest, mida ta vaatas või luges.

Lastel, enamasti poistel, on huvitav töötada suurte ja üsna keeruliste ehituskomplektide ning tähelepanu arendavate pusledega. Enamikule lastele meeldivad raamatud loomadest, seiklustest ja avastustest. Nendega on kasulik mängida harivaid arvutimänge ja õpetada neile mõnda programmi, näidata suurejoonelisi keemilisi ja füüsikalisi katseid, korraldada ekskursioone muuseumidesse, näitustele, viia kontsertidele ja teatritesse.

Kõne areng

Kaheksa-aastastel lastel on täielik kõne ja selge diktsioon, koostades samas üsna pikkadest ja keerukatest lausetest sidusat teksti. Nad räägivad väga suurt sõnavara. Kõige tavalisem probleem on halb diktsioon. 8-aastaste laste kõnearengu häired hõlmavad seda, et nad räägivad ebaselgelt, pomisevad või neelavad kiirustamise tõttu osa sõnadest alla. Emotsioonid, meeleolu ja stress mõjutavad negatiivselt lapse artikulatsiooni. See puudus vajab parandamist, millele aitavad kaasa paljud erinevad treeningharjutused ja keeleväänamised.

Logopeedide seas on levinud arvamus, et umbes kolmandik maailma elanikkonnast kannatab diktsioonihäirete all. Enamasti oleneb see kõne arengust ja elukeskkonnast. Kõige sagedasemad on sibilantide häälduse puudused, kui helid ise hääldatakse, kuid artikulatsiooni rikkumine. R-i vale häälduse põhjuseks peetakse lihasnõrkust. Kõiki neid diktsioonivigu saab parandada lihastreeningu ja häälduse abil. Keelekeerajad on heaks abiks väiksematele koolilastele: need on lihtsad, mõõdetud, sageli humoorikad lühimuinasjutud, mis on üles ehitatud häälikukombinatsioonide abil, mis raskendavad nende ladusat hääldamist. Inimesed lõid need laste meelelahutuseks ja koolitamiseks samal ajal. Nende kasutamine artikulatsiooni parandamiseks võimaldab edukalt parandada ebaõiget hääldust. Soovitav on hääldada neid erineva tempoga, tagades iga heli häälduse selguse.

Kõne arengu hilinemine 8-aastastel lastel on tingitud erinevatest põhjustest. Kuid selliste laste arv kasvab iga aastaga. Kui kõne alaareng avastatakse õigeaegselt, saab seda parandada, kui seda ei alustata. Vastutus selle eest lasub vanematel, kes peavad võtma parandusmeetmeid, vastasel juhul hakkab laps vaimses arengus maha jääma ning ei saa täielikult suhelda eakaaslastega ja koolis õppida. Need kaks probleemi on omavahel seotud. Kõnearengu hilinemine pärsib intelligentsuse kujunemist ning alaarenenud kõne on enamasti kaasasündinud neuroloogiliste ja vaimuhaiguste tagajärg. Enamasti pannakse sellised diagnoosid 5-aastaselt, kui on juba liiga hilja neid ravida. Kui laps ei ole 7. eluaastaks veel täielikult rääkinud, siis on ebatõenäoline, et see kunagi juhtub.

Kaheksa-aastaselt saavad lapsed paljude asjadega ise hakkama. Nad hoolitsevad hügieeni eest, valmistuvad kooliks, saavad ise toitu soojendada, aidata vanemaid, teha voodit, teha kodutöid, käia sektsioonides ja klubides. Vanemad peavad neid ainult õrnalt kontrollima. Peame hoolikalt lubama neil oma arvamustest juhinduda, kuid selleks, et säilitada tasakaal tema ellu tarbetu sekkumise ja silmapaistmatu toetuse vahel, on vaja palju delikaatsust.

Noh, nad kutsuvad mind uuesti direktori juurde. Poeg on täiesti käest ära... Ema haarab peast, isa vööst. Kuid kas see aitab kiusajat rehabiliteerida? Tegelikult on kõik väga lihtne, peate lihtsalt teadma mõningaid nüansse. Lugege edasi ja mõistke 7–9-aastase poisi kasvatamise keerukust.

6-aastaselt hakkavad poisid aeglaselt küpsema. See näeb välja selline. Poeg hakkab kõige tema ümber toimuva vastu intensiivselt huvi tundma ja tal on kõige kohta oma arvamus. Kui te pole millegagi nõus, ei nõustu te sellega mitte millegi pärast. Sel ajal pole vaja lapsega tülli minna. Parem on püüda mõista tema arvamust ja selgitada täpselt, kus ta eksib.

1) Ära kunagi naera oma poja üle

Isegi sinu arust armas nali võib poisile sügavalt haiget teha ja tema hinge paljudeks aastateks jälje jätta. Nii et ära naera tema sõnade ega tegude üle.

2) Vasta kõigile huvipakkuvatele küsimustele

Ärge pühkige neid maha ega põgenege nende eest. Kui olete pärast rasket päeva väsinud ja teie poeg pommitab teid küsimustega, paluge vestlus uuesti ajastada. Isegi kui poeg esitas mõne keerulise küsimuse, millele vastust on tal veel vara teada, peaks ta sellele siiski vastama. Las vastus ei paljasta kogu olemust.

3) Las ma aitan

Kui teil on vaja keskenduda mõnele olulisele probleemile ja teie laps segab teid sel ajal, ärge kiirustage tema peale karjuma, et ta jätaks teid rahule. Ühendage see lahendusega. Ja üsna tõenäoliselt üllatab ta teid oma loomingulise lähenemisega. Kui ei, siis see muudab teid lihtsalt lähedasemaks. Ja laps saab aru, et usaldate teda.

4) Ole targem – ära anna konkurentsile alla

Kui laps otsustas vastupidiselt teie nõuannetele teha asju omal moel, kuid teil osutus lõpuks õigus, pole vaja lauset: "Noh, ma ju ütlesin sulle!" Muidugi kinnitate sellise märkusega oma enesehinnangut, kuid teie poja enesekindlus langeb. Ja järgmine kord kardab ta ise otsuseid langetada.

5) Kiida nii tihti kui võimalik

Isegi kui poiss pole kaugeltki täiuslik, julgustage ja kiitke teda ikkagi. Kui beebi suureks kasvab, saab ta oma vigadest aru, kuid enesehinnangu tõstmine polegi nii lihtne. Enesekindlus on iga inimese ja veelgi enam tulevase mehe edu võti kõigis ettevõtmistes.

Juhtum praktikast:

Andrey, 26 aastat vana. Siin on tema lugu: „Alates 12. eluaastast tekkis mul ärihuvi Internetis. Ja pärast kooli lõpetamist ei tahtnud ma isegi ülikooli minna. Tahtsin areneda selles praegu moekas suunas. Kuid mu vanemad veensid mind haridust omandama. Ja ma astusin ettevõtte juhtimise juhtimis- ja majandusteaduskonda.

Arvasin, et saan kasulikke ärioskusi omandada. Leidsin isegi mõttekaaslaste ringi, kes samuti unistasid Interneti-ettevõtte avamisest. Ja tuleb märkida, et enamik neist on nüüdseks oma eesmärgi saavutanud. Nad elavad Tais ja plaanivad reisida mujale.

Nad ei ole asukohaga seotud, sest nende töö on sülearvutis. Kõik läks neil korda, sest leidsime praktikud, kes aitasid kõike nullist alustada. Kuid ma ei saa nende edu mingil viisil korrata. Alguses olin samades tingimustes, aga see lihtsalt ei õnnestu. Kõik nipid ja kogemused on olemas, lihtsalt võtke ja korrake. Aga nagu programmeeritud robot, teen ma ühe vea teise järel. Ma ei saa aru, mis mul viga on. Kõik mu sõbrad teevad juba nalja, et ma olen luuser.

Pärast Andreiga rääkimist selgus, et mu vanemad olid alati Internetis raha teenimise hobi vastu. Andrei arvas, et tema täiskasvanuna nende arvamusest ei sõltu. Aga see pole tõsi. Alateadlikult oli tema jaoks oluline, et vanemad hindaksid ja austaksid tema valikut ning tunnustaksid tema edu.

Just need negatiivsed hoiakud takistasid tal oma äri sujuvalt ajada. Kuna alateadlikul tasandil tahtis ta oma vanematele meeldida ning saada nende heakskiitu ja kiitust. Muide, isegi lapsepõlves väidab Andrei, et vanemad ei kiitnud teda peaaegu kunagi, nad olid väga kriitilised ja nõudsid alati suuri saavutusi.

6) Ära suru tema püüdlusi alla

Lapsepõlves armastavad kõik lapsed unistada. Millised nad on suureks saades, kelleks nad saavad. Kui poiss unistab näitlejaks saamisest, siis ärge purustage tema lootusi, öeldes, et tal pole annet või see pole mehe elukutse.

Tema arvamus selle kohta, millist elukutset valida, võib kasvades veel 10 korda muutuda. Seetõttu ei tohiks te tema ratastesse kodarat panna, parem on aidata tal end mõista ja näitlejatundi registreerida. Nii aitad tal järeldusi teha.

7) Vanemad mõnikord kasutavad avalikku arvamust: mehed ei nuta. Kuid see on põhimõtteliselt vale

Loomulikult nutavad mehed statistika järgi palju harvemini kui naised. Kuid see ei tähenda, et neil oleks täielikult keelatud oma emotsioone näidata. Lõppude lõpuks on mehed samad inimesed. Ja kui juhtub midagi ebatavalist, siis pisarad aitavad negatiivseid emotsioone välja visata, mitte neid sees hoida.

Eriti poiste puhul – nad on ju ikkagi lapsed. Siin on veel üks peen nüanss. Sageli on sama olukord täiskasvanute jaoks tühiasi, kuid lapse jaoks terve tragöödia. Nii et ärge otsustage ise. Ja kui teie poeg on väga ärritunud, näidake kaastunnet, aidake tal mõista, et kõik muutub paremuse poole ja võib-olla unustab ta homme oma mured. Kuid mitte mingil juhul ärge nimetage teda nutuseks või näruseks!

8) Ära mõista oma last hukka

Kui teie poeg jagab teiega oma tegusid ja kogemusi, ei pea te talle loenguid pidama. Nii kaotate tema usalduse. Lisaks on suur tõenäosus, et ta tõmbub endasse, tundes end “halvasti”.

Kui laps hakkab kooli minema, kulgeb kohanemisperiood kõigil lastel erinevalt. Juhtub, et see on üsna raske ja poisil tekib toimuva suhtes kaitsereaktsioon ja ta hakkab kõike eitama.

Sel ajal vajab laps tuge rohkem kui kunagi varem. Kes veel teda toetab, kui mitte tema vanemad? Ära kritiseeri oma poega avalikult, vaid põhjenda seda õpetajale. Siis saab poiss aru, et oled tema poolel.

9) Valige poisile lugemiseks raamatud, mille peategelane on meessoost

Õpetage oma last mõtlema, kas ta on positiivne või negatiivne kangelane. Esitage küsimusi, mis aitavad tal olemust mõista. Näiteks, kas see on heategu või mitte? Mis on tema hea ja mis halb omadus?

10) Poistele tuleb kasuks suhtlemine mitte ainult oma isaga, vaid ka teiste isastega

Loomulikult peate neid usaldama, et nad oleksid teie pojale heaks eeskujuks.

Need võivad olla teie sugulased või lähedased sõbrad. Kutsuge neid sagedamini koju, et teie lapsel oleks võimalus nendega suhelda. Nii omandab ta kasulikke suhtlemisoskusi ka täiskasvanutega.

11) Kui märkate, et teie poeg näitas end hästi, tehes mehe väärilist tegu, ärge jätke seda tähelepanuta. Kiida teda kindlasti

Ja vastupidisel juhul, kui poiss näitab nõrkust, ärge isegi mõelge tema noomimisele. Ta on ju alles laps ja alles õpib meheks. Sinu etteheide langetab tema enesehinnangut ega too enam kaasa midagi head.

Vead. Miks kiusaja suureks kasvab?

Lõppude lõpuks oli elu nende ajal täiesti teistsugune kui nüüdisajal. Parem on järgida psühholoogide nõuandeid laste kasvatamisel.

2) Ärge proovige oma lapse eest otsustada, milliseid sõpru valida.

Kõik vanemad tahavad oma poega halva seltskonna eest kaitsta. Kuid keelud teevad talle ainult kahju. Sest kõik keelatud tõmbab veelgi rohkem ligi.

3) Ära ähvarda poissi vägivallaga.

Seda tehes teete selgeks, et see on ainus viis, kuidas saate temaga suhelda.

4) Ära teeskle ega valeta

Lapsed tunnevad end alateadvuse tasandil hästi, kui neile valetatakse.

5) Ära otsusta oma poja eest, milline ta peaks olema ja mida ta peaks tegema.

Iga laps on ju juba inimene, mitte plastiliinitükk või sinu nukk. Ja ärge unustage seda. Valimisõigus peaks alati jääma lapsele.

On emasid ja isasid, kes soovivad oma täitumata unistusi laste abiga teoks teha. Näiteks unistas isa juristiks saamisest ja hakkab hällist peale oma pojale juriidilist haridust peale suruma. Siis tahab ta nagu poeg ise kokaks saada.

Või kui traditsiooniliselt saavad arstiks kõik pere poisid, pole saatuslik, kui traditsioonide kulgu muudab teie poeg. Kui lapsel pole võimet ja tahtmist teha seda, mis talle peale surutakse, võib see kaasa tuua erinevaid psühholoogilisi traumasid.

6) See nõuanne on oluline nii emale kui isale. Ärge kunagi rääkige lapse ees teisest vanemast halvasti.

Lapsed saavad suureks kasvades peres nähtust ja kuuldavast suhtumisest vastassoosse ja oma rolli ühiskonnas. Alateadlikult kopeerivad nad oma vanemate käitumist.

Isegi kui arvate, et beebi mängib entusiastlikult, näeb ja kuuleb ta ikkagi sel hetkel teid tülitsemas. Ja edaspidi “toodab ta samas olukorras” vastuse vastavas olukorras. Seetõttu olge ettevaatlikud ja austage üksteist. Ja teie laps omandab piisava suhtumise endasse ja teda ümbritsevatesse inimestesse.

Poisi jaoks on isa kasvatamine muidugi väga oluline, sest poeg võtab isa alati eeskujuks. Allpool on mõned näpunäited, mis aitavad isadel mõista, kuidas oma armastatud pojaga käituda, et see talle kasuks tuleks.

Sageli kurdavad emad oma mehe peale, et ta ei tegele laste kasvatamisega. Kuid peaaegu alati on süüdi naine ise. Et selles kindel olla, pidage meeles oma armukadet suhtumist oma lapsesse. Tahtsin kõike ise teha, sest keegi ei tea paremini, mida mu beebi vajab. Siin on tulemus.

"Aga miks ei ole isal selle vastu midagi?" – võite olla nördinud. Jah, reeglina isad ei protesti. Aga asi pole selles, et nad on halvad isad. Asi on selles, et emaarmastus põhineb instinktil, isa armastus aga areneb lapsega suhtlemise käigus. Kuid see ei tähenda sugugi, et emaarmastus oleks tugevam. Mees peab lihtsalt koos naisega võimalikult varakult lapse eest hoolitsema hakkama.

1) Esimene reegel on veeta võimalikult palju aega oma pojaga.

7-9-aastaselt vajab poiss tõesti mehega suhtlemist, kuna ta hakkab mõistma oma soolist identiteeti. Nüüd on ta uskumatult huvitatud kõigest, mida mehed teevad.

2) Tundke tema asjade vastu huvi

Kuidas sul koolis läheb? Mis on tema huvid? Kas talle meeldib mõni tüdruk? Looge oma lapsega kontakt. See on lihtsalt imeline, kui ta leiab sinus tõelise sõbra. Siis tormab ta teie poole mis tahes küsimusega. Seega saab sinust tema mentor. Ja laps ei otsi enam küljelt tuge. Nii kaitsete teda halbade ettevõtete eest.

3) Koos sportimine on suureks plussiks

See aitab teil veelgi lähedasemaks saada. Ka selles vanuses vajavad poisid sporti, et vabastada liigne energia ja agressiivsus.

4) Kohtle teda nagu täiskasvanut

Kui on millegi eest kiita, siis tehke seda õlale patsutades või käepigistusega. See tähendab, et tunnete oma poega võrdsena.

5) Kui te ei tea, mida väikese poisiga peale hakata, võite koos hulluks minna

Laulge laule või tantsige. Mõelge välja saladus, mida teate ainult teie. Saate seda isegi oma ema eest varjata.

Aga see ei tähenda käskimist ja käskude andmist. Saa tema jaoks lugupeetud inimeseks. Et ta oleks sinu üle uhke. Igal juhul, tunneb ta uhkust või mitte, võtab ta sinust eeskuju.

Kuidas kasvatada poissi ilma isata?

Juhtum praktikast:

Meie poole pöördus abi saamiseks Oleg, 28-aastane. Tema probleemiks olid raskused suhetes naistega ja karjääris. “Õppisin koolis alati hästi ja unistasin edu saavutamisest,” räägib Oleg. “Olin ise sellest huvitatud. Ainult mina kasvasin ilma isata. Ema õpetas mind alati, et ma ei peaks reeglitega vastuollu minema, mitte oma vanematega vastuollu minema. Ja isegi kui üks mu kaaslastest mind ründas, ei saanud ma vastu hakata, sest kartsin, et läheb veel hullemaks ja nad naeravad mu üle.

Polnud kelleltki nõu küsida, mida teha. Tööl käitun samamoodi. Ideid on palju, aga ma ei saa neid kaitsta. Seetõttu ei saa ma karjääriredelil tõusta. Kuigi ma tean, et mul on potentsiaali ja võimeid. Suhted naistega on üldiselt katastroof. Alati leidub võimsaid fuuriaid, kes armastavad kamandada ja ei taha mind kuulata. Ma ei saa seda enam teha, kas ma olen tõesti nii luuser?!”

Selles loos on selgelt näha lapsepõlvest tulenevad probleemid. Ja Oleg oleks elus palju vähem probleeme kogenud, kui tema ema oleks olnud natuke targem. Muidugi läbis ta nõustamise ja tema elu muutus aja jooksul. Kuid seda kõike oleks saanud vältida, kui tema ema oleks psühholoogilt nõu küsides oma poja kasvatust pisut kohandanud.

Levib arvamus, et kui poiss kasvab ilma isata, siis ei ole ta kasvatus piisavalt hea ja päris meest niimoodi kasvatada ei saa. See on viga. On juhtumeid, kui terviklikus peres kasvatust praktiliselt ei toimu ja seetõttu võib laps olla ebaviisakas ja ebaviisakas.

Ja kui peres pole mingil põhjusel isa, siis pole see maailma lõpp. Ja poisi õigesti kasvatamiseks on palju võimalusi.

1) Peate mõistma, et ema ei saa täielikult isa asendada.

Seetõttu vajab laps veel üht mehelikkuse näidet, kes täidaks isa rolli. See võib olla onu, vanaisa, sugulane või hea sõber, keda usaldate.

Kui olete lapse isast lahutatud, ärge keelake tal mingil juhul suhtlemist. Muidugi ainult siis, kui ta pole kirglik alkohoolik või türann. Kõigil muudel juhtudel tuleb suhtlemisest poisile kasu. Ärge mõelge oma kasule.

Mõelge tervele mõistusele tuginedes ning jättes kõrvale emotsioonid ja vaenulikkuse oma endise abikaasa suhtes. Kui selle olukorra analüüsiga saate aru, et eksabikaasa on täiesti adekvaatne inimene, kes armastab oma poega ja soovib talle ainult parimat, siis on valik ilmne.

Mõnikord hakkavad naised, kes on kaotanud oma abikaasa, paanikasse. Kuidas kasvatada poega ilma isata? Ja nad haaravad uue abielu sõlmimiseks esimese ettejuhtuva mehe külge ning äsja loodud abikaasa asendab pereisa.

See on suur viga. Kui teie vahel pole tõelisi tundeid, siis varem või hiljem hakkab suhe lagunema. Ja see teeb lapsele veelgi haiget. Isegi kui teil õnnestub neid hoida, näeb poiss, et nad pole siirad. Selle tulemusena tekib kasuisa tagasilükkamine.

On naisi, kes, vastupidi, kardavad luua uut suhet, kui neil on eelmisest abielust poeg. Sest nad arvavad, et laps ei võta kunagi võõrast kui armastatut. Lapsed kipuvad alguses käituma isekalt ja tõrjuma ema väljavalitu.

Aga kui ta näeb, et see mees teeb sind õnnelikuks ja vaatab teda lähemalt, siis on tõenäosus suur, et suhe kasuisaga õnnestub.

2) 3-5 aastaselt oleks hea poiss saata spordiosakonda

Nii tapate "kaks lindu ühe hoobiga":

– Minu pojal on veel üks näide mehe käitumisest treeneri näol.
– Treeneritel on reeglina sellised omadused nagu keskendumine, distsipliin ja keskendumine tulemustele. Need on vaid suurepärased näited mehelikest omadustest.

3) Ema peaks alati jääma naiselikkuse ja õrnuse eeskujuks

Oletame, et laps õpib rattaga sõitma ja murrab põlve. Siinne meesnõukogu tõuseb püsti ja jätkab õppetundi, haletsemata ja pisaraid pühkides.

Vaevalt, et emal oleks nii lihtne käituda. Isegi kui ta näitab üles julgust, mõistab beebi tema käitumise väärust ja kaotab usalduse.

4) Alates 10. eluaastast jõuavad poisid puberteediikka

Selle taustal tekib palju intiimseid küsimusi. Loomulikult on enamikul poistel piinlik neid küsimusi oma emalt küsida. Seetõttu vajavad nad sel ajal pidevat tuge meessoost inimeses, keda nad usaldavad. Just sel ajal on parem isaga kohtumisi tihedamini kokku leppida, kui tegemist on emaga, kes pärast lahutust last kasvatab.

5) Õppige alustatu lõpetama

Kui teie poeg ei tea, kuidas matemaatikaülesannet lahendada või käsitööd lõpetada, ärge kiirustage teda aitama. Kõik, mida vajate, on toetada ja soovitada, mida oleks kõige parem teha, kuid ärge tehke seda tema eest.

6) Harjuge kodutöödega

Me ei räägi millestki võimatust. Regulaarne oma toa koristamine, mänguasjade ärapanemine, nõude pesemine. Kui laps ise abi pakub, pole vaja sellest keelduda. Lihtsalt nautige, kui suurepärast kaitsjat ja abistajat te kasvatate.

7) Ei ole vaja tarbetut vastutust lapsele veeretada.

Kui kasvatate poissi ilma isata, ei pea te talle ütlema, et nüüd saab temast nagu isa, peremees või midagi sellist. Seega jätate ta ilma muretust lapsepõlvest. Ta kardab teha midagi valesti ja teid häirida. Ja see loob igavese pingeseisundi.

Niisiis, teil on samm-sammult plaan, kuidas poisist tõeliseks meheks kasvatada. Kasutage neid näpunäiteid ja saavutage kindlasti tulemused. Loomulikult ei saa vanemad alati kõiki probleeme üksi lahendada.

Kui teil on raskusi, võite alati meiega ühendust võtta aadressil. Kogenud psühholoogid aitavad leida kiire ja õige lahenduse. Pöördudes aastatepikkuse praktikaga spetsialistide poole, võid kindel olla, et lapse kasvatamisel sa vigu ei tee.