Kooliväline üritus "Perekond on kõige algus". Vestlus lastekodu õpilastega teemal: „Pereväärtused ja traditsioonid Avatud üritused lastekoduõpetajatele

31.10.2019

7.00 – tõus. Soovin õpilastele tere hommikust. Kohtlege üksteist austusega, andke vajadusel järele. 7.05 – võimlemine. (viivad läbi klassi kehalised treenerid). Ts.: parandada laste tervist. Õige motoorne aktiivsus. 7.15 – voodid tehakse. Kõik õpilased peaksid lehti raputama ja üles tõmbama. O.V.! Serjoža Žukov, Gafar. 7.20 – hommiku tualett. Ts.: sisendada isikliku hügieeni oskusi. Õpilased peaksid pesema oma nägu, pesema hambaid ja kammima juukseid. Tugevdada sanitaar- ja hügieenioskusi. O.V.! Vlad, Sveta Kushnir, Sasha. 7.30 – hommikusöök; 14.30 – lõunasöök; 18.30 - õhtusöök. Ts.: Arendada toidukultuuri ja käitumise oskusi sööklas. Sisenege rahulikult sööklasse ilma müra tegemata, istuge oma kohtadele maha, säilitades vaikuse ja korra. Pärast sööki koristavad saatjad lauad, pühivad põrandat ja kõik tänavad kokkasid toidu valmistamise eest. (Kontrollige lauakatet, tutvustage roogade nimetusi) Ülesanne: nõudke toidukordade ajal korralikkust ja korda Dmitri Novikovilt, Julia; õpetage Nikitale söögiriistu õigesti kasutama. 7.50 – hommikune koristamine rühmas graafiku alusel. Jälgige puhastamise kvaliteeti. Teenindajad annavad esemed üle. 8.10 – kooliks valmistumine: riiete vahetamine (õpilaste välimuse kontrollimine). Stimuleerige treeningu vajadust. Valmistage kõik vajalik tundideks ette, saatjad õhutavad klassiruumi, panevad tööks ette tahvel. Tuletage kõigile meelde vastutust oma töö eest tunnis 8.30 – lapsed annavad üle õpetajale. 14.00 – laste vastuvõtt koolist; Uuri poistelt, kuidas koolipäev möödus. Koolivormide puhastamine ja ärapanemine. Ts.: veenda lapsi oma garderoobi korras hoidmise tähtsuses. Kontrollige kõigi vorme! O.V! Fomin Vlad, Kirill! Ts.: veenda lapsi oma garderoobi korras hoidmise tähtsuses. 14.20 – lõunaks valmistumine. Käte pesemine seebiga. Kontroll!modulaarne origami (ring) 14.00-15.00 - Gafar, Sveta, Kolya, Dima, Julia; 15.00-16.00 – Amina, Yulia, Sasha, Gafar – vokaalstuudio.15.30 – magamistubade kordategemine. (Kontrollige puhastuse kvaliteeti).16.00 - hariv tund suunal “Perekond”Küsimustik “Millist perekonda ma näha tahaksin”

16.20 - omaettevalmistus. Eesmärk: veenda lapsi teadmiste kasulikkuses. Soodustada vajadust kodutööd kohusetundlikult täita. Ülesanded: saavutada kodutööde tegemisel vaikus ja kord. Sashast Kirill; nõuda täpsust Gafari, Vladi kirjatööde kirjutamisel; tagada korralik istumiskoht lauas (Kirill, Amina); pakkuda isikule õigeaegselt. nõrkade õpilaste abistamine (kehalise kasvatuse läbiviimine; harjutuse tulemuste kokkuvõte 18.30 - õhtune jalutuskäik värskes õhus). Jalutuskäik-vaatlus. Korrigeerivad ülesanded: arendada tähelepanu, mälu. Jälgi elusloodust, loodusnähtusi, vasta õpetaja küsimustele ja ülesannetele. 20.00 – õhtune koristamine rühmas graafiku alusel. Jälgige puhastamise kvaliteeti. 20.15 – õhtukleit. Ts.: sisendada isikliku hügieeni oskusi. (Õpilased peaksid pesema oma nägu, pesema hambaid, pesema jalgu jne.) Tüdrukud, pese oma sukkpüksid; poisid - sokid. Kontroll!20.30 – tuled kustuvad. Õpilased peaksid lahti riietuma, oma asjad ja tekid korralikult kokku voltima ning magama minema. (Tuletage õpilastele meelde käitumist pärast tulede kustutamist kell 21.00 – õpilaste üleandmine ööhoidjale).

Perekond on suurim väärtus, mille inimkond on loonud kogu oma eksisteerimise aja jooksul. Perekond on olnud ja jääb noorema põlvkonna hariduse keskuseks. Vanema põlvkonna näide: vanemad, lähedased mõjutavad laste elukogemuste kujunemist. Vaid emotsionaalselt tasakaalukad ja armastavad vanemad kujundavad oma lapses lahke ja hooliva suhtumise inimestesse.

Eesmärgid:

1. Loo vanemate ja laste vahel vastastikuse mõistmise ja sõpruse õhkkond
2. Avaldada mõistete “konflikt” ja “kompromiss” olemus, töötada välja reeglid konflikti ennetamiseks.
3. Edendada suhtluskultuuri ja austust peresuhete vastu.
4. Arendage oskusi perekonnas korralikult suhteid luua.
5. Tervisliku eluviisi oskuste kujundamine.

Teema eesmärgid:

1. Laiendage kooliõpilaste teadmisi halbadest harjumustest.
2. Soodustada negatiivset suhtumist inimkonna pahedesse.
3. Kujundada õpilastes väärtuspõhist suhtumist perekonda, soodustada täiskasvanute ja eakaaslastega suhete loomise oskuse kujunemist;
4. Aidata vanematel kujundada positiivseid hoiakuid lapsega suhtlemisel, oskust mõista ja aktsepteerida teda sellisena, nagu ta on.
5. Arendada oskust leida adekvaatseid viise konfliktsituatsioonide lahendamiseks.

Põhimõisted: perekond, õnn, armastus, moraal, konflikt, ropp keel, haridus, kompromiss

Ettevalmistustööd:

1. Viige õpilaste seas läbi küsitlus: „Teie suhtumine roppude keelde”.
2. Õpi luulet.
3. Õpilaste küsitlemine: „Kuidas ma suhtun roppu kõnesse?”
4. Ürituse teema ja vormi arutelu.
5. Rühmade moodustamine, ülesannete määratlemine.
6. Rühmajuhtide (vastutaja) väljaselgitamine. Abi klassijuhatajalt.
7. Teemakohase materjali valik ja valik.
8. Ürituse edenemise arutelu juhtidega.
9. Osalejate ettevalmistamine.

Varustus: paber, pliiatsid, ristsõnad, tahvelarvutid.

Asukoht: klassiruumi.

Prognoositavad tulemused:

Austuse näitamine vanemate vastu;
negatiivse suhtumise kujundamine roppude keelde;
vanemate aktiivne osalemine klassi elus;
enesekasvatuse ja enesekontrolli meetodite valdamine;
iseseisva loomingulise tegevuse ilming.

Esialgne ettevalmistus

Sündmuse ettevalmistamiseks on vaja koostada nimekiri filosoofide, kirjanike, luuletajate väidetest heast ja kurjast, armastusest ja selle kohast iga inimese elus. Kaks kuni kolm nädalat enne üritust jagatakse õpilased kahte rühma, millest igaüks saab kindla ülesande. Esimene rühm valib materjali roppude sõnade kohta, teine vanasõnu ja tarku ütlusi. Õpilased jagatakse rühmadesse juhuslikult. Materjalivaliku teeb õpetaja ise. Tahvli kujundus. Vanemate kutse, psühholoog.

Tunni edenemine

I. Teema uuendamine

Õpetaja. Tere, sõbrad! Täna saime kokku, et rääkida oma suhtumisest kõigesse, mis meid ümbritseb, lähimate suhtumisest, erinevate põlvkondade mittemõistmise põhjustest ja teedest, mis meid õige otsuseni viivad.

Perekond on see, mida jagame kõigi vahel,
Natuke kõike: pisaraid ja naeru,
Tõus ja langus, rõõm, kurbus,
Sõprus ja tülid, tembeldatud vaikus.
Ja kallid seinad, teie isa maja -
Süda jääb temasse igaveseks.

Määratleme peamised mõisted, mida täna arutatakse. Õpetaja pakub lahendada ristsõna, mille märksõnaks on “haridus”.

1. Isetu südamliku kiindumuse tunne. Vastus: armastus.
2. Leping kellegagi vastastikuste järeleandmiste teel. Vastus: kompromiss.
3. Täieliku kõrgeima rahulolu, õndsuse tunne ja seisund. Vastus: õnn.
4. Perepea (hellitavalt). Vastus: isa.
5. Kuidas ühe sõnaga nimetada keerulisi olukordi perekonnas. Vastus: konflikt.
6. Vanematele kõige lähedasemad inimesed. Vastus: lapsed.
7. Kellest see nelik räägib?

Et valgust oleks nii südames kui majas,
Vastake tema lahkusele lahkusega.
Tundke alati armastust ja soojust
Inimene, kes hoiab maja koos.

Vastus: ema.

8. Pidage meeles vanasõna: ... ja töö jahvatab kõik. Vastus: kannatust.
9. Rohke keelekasutus. Vastus: roppused.
10. Nimeta ühe sõnaga, mida kõik need mõisted sisaldavad: tugi, surve, juhtimine, kaitse, väärtus, tagaosa. Vastus: perekond.

II. Põhiosa

Õpetaja. Sõnaraamatu järgi S.I. Ožegova, maja on elamu, aga ka selles elavad inimesed, perekond, nende majapidamine. Mida tähendab “kodu” meist igaühe jaoks, millest see koosneb? Vene naised hoolitsesid pikka aega oma kodu eest loitsu (perekonna heaolu loits) abil:

Minu majas on 4 nurka,
Igas nurgas on 3 noormeest,
Hea, mugavus, rahu elada,
Nad kaitsevad mu maja kahju eest,
Tüdruk kõnnib nurgast nurka,
Tema palmik levib mööda maad,
Tüdruku nimi on Armastus,
Minu veri puhkab sellel.

Armastus, õnn, vastastikune mõistmine- iga pere elu põhitõed. Tulemus: majas terve vaim, sest "kui oleks tervis, järgneks kõik muu." Kust iga maja algab? - Armastusega. “Armastada tähendab elada selle elu, keda sa armastad” (L. Tolstoi).

Õpetaja. Millist armastust on olemas? Mis on vanemlik armastus? Enamik inimesi on kindlad, et armastus on hea. Kui rääkida pimedast vanemlikust armastusest, siis see arendab inimeses sageli isekust, nartsissismi, kõikelubavust ja reeglina lõpeb laste musta tänamatusega oma vanemate vastu. Armastus pole mitte ainult hea, vaid võib olla ka kuri.

Õpilane: Armastus

Kui ilma kire ja jõudeolekuta
Mu päevad möödusid värvitult,
Ta tuli nagu torm
Ja ta võttis mind maa pealt ära.
Ta võttis mu usu ära
Ja tekitas inspiratsiooni
Andis mulle mõõtmatult õnne
Ja pisarad, lugematud pisarad...
Kuivad, karmid sõnad
Mõnikord piinas see mu südant,
Ja naeris pisarate üle,
Ja pilkas melanhoolia;
Ja vahel kuuma sõnaga
Ja õrnade silmade pilk
Kurbus sõitis minema – ja säras
uus
See säras mu hinges!
Ma unustasin kõik, hingan ainult teda,
Ma andsin talle kogu oma elu
jõud,
Ma ei julge teda õnnistada
Ja ma ei saa teda kiruda.
(A. Apukhtin)

Õpetaja. Ema on “soe” ja täidab koduperenaine rolli ning isa on kindel, mitte julm, vaid range, mille tulemusena tekib lapses tunne, et maailm pole ohtlik ja kujuneb optimistlik isiksus. Laps ammutab jõudu isa jõust, mis saab enesekindla ja eduka käitumise aluseks. Ebaõnnestumise korral pöörduvad sellised lapsed abi ja nõu küsima isa poole, olukorda analüüsima ning emalt emotsionaalset tuge, peaasi, et lapse vajadus toetuse ja juhendamise järele oleks rahuldatud. Võttes ilma pidevast suhtlemisest isaga, kaotab teismeline teatud kindlustunde, et teda armastatakse, kaitstakse ja mõistetakse. Isapoolse kasvatuse aluseks on vanemlik kindlus. "Selleks, et laste kasvatamine oleks edukas, on vaja, et neid kasvatavad inimesed end lakkamatult hariks" (L. N. Tolstoi). Oleme igaveses, tasumatus võlgnevuses oma vanemate ees, kelle armastus saadab meid kogu meie elu. Seetõttu armastage neid hellalt, austage neid, hoolitsege nende eest, ärge tehke neile oma sõnade ja tegudega haiget. Ja kui juhtub, et solvasite neid tahtmatult, siis ärge kartke andestust paluda. Teie emade ja isade näole tekivad kortsud, sest olete neid millegagi häirinud.

Õnn:"Õnnelik on see, kes on kodus õnnelik", "Elus on ainult üks vaieldamatu õnn - elada teiste jaoks" (L. N. Tolstoi).

Õpetaja. Dramatiseering "Õnne retsept".

Võtke tass kannatlikkust, valage sellesse süda täis armastust, lisage kaks peotäit suuremeelsust, puistake lahkust, puistake sisse veidi huumorit ja lisage nii palju usku kui võimalik. Sega kõik hästi läbi. Levitage seda teile eraldatud elutükile ja pakkuge seda kõigile, keda oma teel kohtate (I. Beljajeva).

Vanasõnade ekspertide võistlus

Õpetaja. Vanasõna algus on mu keelel ja lõpp kuulis. Kes palli saab, täidab vanasõna.

Kogu pere on koos ja hing on paigas.
Nõuanded ja armastus – see on kõik.
Õnn ilma mõistuseta on auke täis kott.
(Selle, mida leiad, kaotad.)

Õnnelik olla ei tähenda kedagi häirida.
Kus on armastus, seal on Jumal.
Rahu ja vaikus ning Jumala arm.
Konfliktid perekonnas ja nende lahendamise viisid

Õpetaja. Räägime perekonnast, konfliktidest perekonnas ja nende lahendamise viisidest, kajastame, selgitame, et mõisted “kompromiss, koostöö” läbiksid teie mõtteid ja võetaks teie südamega vastu, et need muutuksid tõekspidamisteks ja uskumused headeks ja ilusateks tegudeks. Konflikt on olukord, kus põrkuvad erinevad vaatenurgad. Kõik probleemid, kõik väiksemad tülid saab koondada kolme suurde rühma: Esimene põhjus on vastandliku vaatenurga olemasolu. Teine põhjus on pereliikmete suutmatus oma käitumist kontrollida. Milline on võime oma käitumist kontrollida? Karjumine, üksteisele sõimamine, rusikatega löömine, nilbe keelekasutus – see kõik on suutmatus end kontrollida. Kolmas põhjus on soovimatus teha kompromisse. Kompromiss tähendab, et keegi peab täna järele andma, kui sina annad järele, annab ta homme sulle järele. Ilma järeleandmisteta ei saa selliseid probleeme lahendada. See on peres kõige raskem vastumeelsuse põhjus üksteisele järele anda. Niisiis, kuidas konflikte lahendada? Rahulikult, ärme karju ega tülitse, sest tülitseda on lihtsam, aga rahu sõlmimine keerulisem. "Peaaegu alati kahetsete, et tüli alguses ei lõpetatud" (L. N. Tolstoi). Miks teie arvates vanemad ja lapsed sageli tülitsevad?

Arutelu. Oma arvamust avaldavad õpilased ja lapsevanemad.

Õpetaja. Ka jõukas peres tuleb vahel ikka ette tülisid ja konflikte. Kuidas neid vältida, mis pole vajalik ja mida sellistes olukordades ette võtta?

Grupitöö: kaks vanemate ümarlauda (kellest täna saavad lapsed), kaks ümarlauda lastest (kes täna tegutsevad rangete vanematena), külaliste ümarlaud koos psühholoogi, sotsiaalõpetaja, kahe lapsevanema, kahe lapse vastasteks. Lapsed ja vanemad saavad kaardid probleemsete olukordadega. Töötage kuni 3 minutit. Olukordade mängimine, arutlemine. Lapsed ja vanemad lõpetavad laused, seejärel vahetavad saatejuhi soovil paberitükid. Lapsed loevad ise, mida nende vanemad kirjutasid, ja täiskasvanud loevad, mida nende lapsed kirjutasid. Pärast iga rühmasooritust antakse sõna vastastele.

Ülesanded lastele (vanemad on ranged)	Ülesanded vanematele (lapsed otse)
Avasite päeviku ja nägite, et teie laps sai halva hinde. Peate välja selgitama põhjuse ja tegema otsuse.	Said halva hinde, pead vanematele selgitama, miks ja miks. Nad hakkavad võitlema.
Teie laps õpib oma võimete piires, kuid ei taha kodus aidata. Olete määranud oma lapsele maja koristama, kuid ta (ta) mängis arvutis ega teinud seda. Milline on sinu reaktsioon?	Teie tuba on segamini. Ema palus sul koristada, aga sõber tuli ja sa hakkasid arvutis mängima. Kuidas seletada emale või isale?
Sa ei tunne oma last ära. Ta muutus ebaviisakaks, agressiivseks ja mõnikord isegi julmaks	Võõrad inimesed pööravad teie ebaviisakusele tähelepanu ja kurdavad teie emale (isale), et te kasutate ebasündsat kõnepruuki. Sa peaksid koju minema.

Nüüd on igaüks vaadanud ennast väljastpoolt ja ära tundnud oma teod, sõnad, võib-olla isegi käitumise. “Isad” ja “pojad” peavad tegema palju pingutusi, et õppida üksteist mõistma ja austama.

Rõve keel ja tervis

Õpetaja. Meie väärtused on need, millesse usume lapsepõlvest saati. Isegi väikesed lapsed õpivad kergesti, mis on õige ja mis vale, ning teevad otsuseid pereväärtuste alusel. Igal perel on oma. Kuid muidu terve teismelise kasvatamisega on seotud mitmeid üldtunnustatud küsimusi. Mõelge faktidele! Viimase 20 aasta jooksul on vaimse ja füüsilise arengu mahajäämusega laste arv kasvanud 10 korda, üle 80% vastsündinutest on haiged ja terve on vaid iga 10 koolilõpetaja. 54% 80ndatel sündinud noortest ei suuda keskkooli lõpetada. Üks juhtunu põhjusi on meie verbaalne lubadus. Tänapäeval kasutavad vandesõnu koolilapsed, noored, täiskasvanud mehed ja naised. "Checkmate" tuleb teleriekraanidelt. Piibel ütleb: „Sinu sõnadest mõistetakse sind hukka, sõnadest mõistetakse sind õigeks.” Õigeusu kirik on alati keelanud roppu kõne ja laimu. See pahe sõltub otseselt inimese vaimsest arengust.

Õpilane:

Oh, kuidas me vajame häid sõnu!
Oleme selles rohkem kui korra veendunud,
Või äkki polegi sõnad ja teod olulised?
Teod on teod ja sõnad on sõnad.
Nad elavad koos igaühega meist.
Hinge põhjas on talletatud kuni ajani,
Et neid selsamal tunnil hääldada,
Kui teised neid vajavad!

Õpetaja. Klassi õpilaste seas läbiviidud küsitluse tulemuste analüüs: "Teie suhtumine roppude keelde."

Õpilane 1. Inimene on osa Kosmosest, kus kõik toimuv on omavahel tihedalt seotud. Inimese sõna on ka energia, mis on võimeline kosmoses levima. Hea sõna küllastab ruumi positiivse, loova energiaga, aitab kedagi, nilbe, räpane sõna risustab ruumi, inimene võib negatiivse energiaga kokku puutudes haigestuda.

Õpilane 2. M. Matusovski väljendas seda oma luuletustes väga hästi:

On sõnu, mis on kohutavamad kui püssirohi,
Kui kest kraavide kohal.
Nõustan inimesi tülides
Olge oma sõnadega ettevaatlik.
Maailm on üles ehitatud sellele alusele
Ja päris tõsiselt, üldiselt:
Iga tormaka sõna kohta
Varem või hiljem kahetsete seda.
Olge sõnadega kannatlik
Ärge võtke kuulujutte arvesse.
Lõppude lõpuks jätavad nad haavad,
Nagu väikestest, kuid teravatest kildudest.

Õpilane 1. Kõneuurijad väidavad, et vandesõnadel on algupärased vene juured. Vana-Venemaal polnud vandumine midagi muud kui loits, valem kurjade vaimude vastu. Vandumise kaudu astusid inimesed suhtlema kurjade vaimudega, justkui häälestudes nende lainele, kutsudes neid oma ellu. Kõik aga teadsid, et lapsi on võimatu roppustega noomida, neid piinavad deemonid. Majas ei saa vanduda: selles kodus elavad deemonid. Samuti oli keelatud metsas vanduda: jõgi või järve kaldal võis solvuda merimees; Kuhu võiks inimene vanduda ja kogu viha välja visata? Põllul jäi üks koht alles. Sellest ka väljend “lahinguväli”. Fraasi tähendus on nilbe sõimu väli. Kui vaadata sõna "matt" algupärases versioonis päritolu ja tähenduse ajalugu, tähendab see "nutt" - valju häält onomatopoeetilises tähenduses. Ja imitatsioon oli loomade "ma" ja "mina" helid - paaritumishooajal. Vana-Venemaal peeti sündsusetuks muutuda kariloomadeks ja karjuda roppusi millegi kohta, mis kuulus intiimsuhete sfääri. Kõige olulisem ja teaduslikult kinnitatud on see, et vandumine on tervisele ohtlik, see mitte ainult ei aita kaasa intelligentsuse langusele, provotseerib kuritegusid, luues lubavuse illusiooni, röövib meid vaimselt, alandab ja solvab, vaid ka verbaalset mustust endasse imades sandistab. inimeste saatust, viib varajase vananemiseni ja enneaegse surmani.

Õpilane 2. Teadlased on tõestanud, et sõimusõnad mõjutavad inimese pärilikkust, mille tulemusena tekivad mutatsioonid, mis iga põlvkonnaga viivad inimese degeneratsioonini. Teadlased on registreerinud, et vandesõnad põhjustavad mutageenset toimet, mis on sarnane tuhandete röntgenikiirguse võimsusega radioaktiivse kiiritusega. Suhtluskatset viidi läbi aastaid Arabidopsise taime seemnetega, peaaegu kõik neist surid. Ja neist, kes ellu jäid, said geneetilised mutandid. Huvitav on see, et mutageenne toime ei sõltu sõna tugevusest, neid võiks hääldada kas valjult või sosinal.

Õpilane 1. Samuti viidi läbi täpselt vastupidine eksperiment. Teadlased “õnnistasid”, s.o. nad loevad palveid seemnete pärast, mis hukkusid 10 000 röntgenikiirguse mõjul. Ja nii loksusid segased geenid, katkised kromosoomid ja DNA ahelad paika ja kasvasid kokku. Palve äratab geneetilise aparaadi reservvõimed ja needus hävitab isegi keha normaalset toimimist tagavad laineprogrammid. Uuringud on näidanud, et rasked vandujad elavad palju lühemat elu kui need, kes ei vannu. Sest nende rakkudes toimuvad väga kiiresti vanusega seotud muutused ja tekivad mitmesugused haigused. Veelgi enam, ropp kõnepruuk ei mõjuta negatiivselt mitte ainult nende inimeste tervist, kes vannuvad, vaid ka nende tervist, kes on sunnitud sõimu kuulama. Maailma Terviseorganisatsiooni ekspertide järelduse kohaselt määrab elanikkonna tervisliku seisundi 10% ulatuses meditsiini kui teaduse arengutase ja arstiabi seis, 20% pärilikud tegurid, 20% keskkonnaseisund. ja 50% elustiili järgi. Vaimsuse puudumine on nii vaimse kui ka füüsilise patoloogia peamine põhjus. Vaid inimese vaimne paranemine võib pakkuda kaitset erinevate haiguste eest. Mis on vaimsus? Milliseid omadusi on vaja endas arendada?

(Poiste vastused.) Peate arendama endas tohutuid mõõtmeid: armastust, lahkust, ilu mõistmist, püüdlema teadmiste poole, arendama vastutustunnet oma mõtete ja tegude eest. Inimesel, kes kasutab roppu kõnepruuki, on kaks võimalust: esimene on jätkata roppude kasutamist, teades, et see on halb, ja lülitada seeläbi sisse enesehävitusprogramm. Ja teine tee on vaimse kasvu, enesetäiendamise, ilu tee. Vaba tahte seadus annab õiguse valida, millist teed minna. Kuid proovige vähemalt kuu aega vandesõnadeta hakkama saada ja jälgige hoolikalt oma elus toimuvaid muutusi.

Õpetaja. Kuidas mõistate vanasõnu?

Hea sõna ravib, aga kuri sõna sandistab.
Kuri ei usu, et head on olemas.
Hea au peitub, aga halb au põgeneb.
Headust austatakse, aga kurja ei soosi.
Aitäh heade sõnade eest.
Südamlik sõna, et käes on kevadpäev.
Hea sõna ei kuivata keelt.

Õpilaste ja lastevanemate arutelu vanasõnade üle

Vanemad nimetavad kordamööda lahkeid ja südamlikke sõnu, millega nad oma lapsi kutsuvad. Poisid nimetavad sõnu, millega nad üksteise poole pöörduvad tunnis, täiskasvanutega suheldes peres, koolis...

Järeldus

Mõni sõna sõnadest

Ja ma tahan valges maailmas,
Et sõnast saaks jälle tegu.
Nii et saadikute jaoks
ja eeslite jaoks,
Juhtide vahel
Prohvetite hulgas
Imeline tähendus
Imelised sõnad
Pahedest vabastatud.
Püha sõna juurde
Au -
Ei kutsunud sõnu esile
Kättemaks.
Nii et jaatav
Jah
Hääldatud
Igavesti.
Nii et tulevane vastus
Pidanud alati oma sõna: ei!
Nii et kõigi vabaduste hinnaga
Rahvas säilitas oma väärikuse.
Et maailm muutuks helgemaks ja avaramaks
Ja ta ei laskunud enam tülidesse.
Las nad valitsevad rahus igavesti
Loodan,
Usk
Ja armastus!
(Mihhail Dudin)

Õpetaja. Elame inimeste keskel. Ärge unustage, et iga meie soov peegeldub meid ümbritsevates inimestes. Kontrollige oma tegevust, küsides endalt: kas teete inimestele kahju või ebamugavusi? Tehke kõik selleks, et teie ümber olevad inimesed tunneksid end hästi. Sõnastame selle kõik koos peresuhete põhimõtted:

Kannatlikkust.
Tähelepanu.
Vastastikune abistamine ja viisakus.
Käitu alati kõiges oma südametunnistuse järgi.
Austa teise inimese arvamust, isegi kui sa sellega nõus ei ole.
Tehke alati nii, nagu soovite, et teid koheldaks.
Hoolitse kõige elava eest: nii inimeste kui loomade eest, ainult siis saad olla lahke.
Püüdke mitte rikkuda piibli käske.
Ära solva kedagi sõna ega teoga.
Kõik suhted on üles ehitatud ainult usaldusele.
Tee head ja see tuleb sulle tagasi.

Täname kõiki meie üritusel osalemise eest. Kõike paremat!

Kasutatud Raamatud

piibel.
Derekleeva N.I. Klassijuhataja käsiraamat. Algkool. 5–11 klassid. M.: VAKO, 2004. Lk 272 (Pedagoogika. Psühholoogia. Juhtimine).
Mayorova N.P., Chepurnykh E.E., Shurukht S.M. Eluliste oskuste õpetamine koolis: Käsiraamat klassijuhatajaile / Toim. N.P. Mayorova. Peterburi: Kirjastus "Haridus – Kultuur", 2002. Lk 288 (lisa).
Rahvaharidus // Sotsiaal- ja pedagoogiline ajakiri. Nr 7. 2007. lk 153–158.

Anna Gapurdžanova
Üritus lastekodus “Perekond on inimese elus kõige tähtsam”

"Kõige peamine on perekond"

Sihtmärk: Laste ideede kujundamine perekond

Ülesanded:

Hariduslik: paljastage mõiste tähendus « perekond» .

Arendav: arendada kõnet ja mõtlemist. Loominguliste võimete, kujutlusvõime arendamine.

Kujundage ideid rolli kohta perekond inimese elus.

Tugevdada õpilaste vahelisi peresidemeid.

Õppige töötama meeskonnas, järgides vastastikuse austuse ja mõistmise reegleid.

Arendage kognitiivset aktiivsust, mõtlemist, loovat kujutlusvõimet.

Eeltöö:

Pereõpetuse tundide sari (programmi järgi lastekodu)

Luuletuste õppimine stsenaariumi järgi,

Joonistamine teemal "Meie perekond?»

Nukkude amulettide valmistamine "Puhastamine", « Perekond» , "Ema nukk"

Kasvataja:

Meie tunni teema on lüüriline:

Isiku koht üldises järjekorras,

Primaarse raku tugevdamiseks

Me arutame üksikasjalikult perekond.

Ma tahan meie õppetundi alustada luuletused:

Kuidas sõna " perekond"?

Kunagi ammu polnud maa temast kuulnud.

Aga ta rääkis Eevale enne pulmi Adam:

Nüüd ma ütlen teile Esitan seitse küsimust.

Kes mulle lapsed sünnitab, ütle mulle, mu arm?

Ja Eva vastas vaikselt: "mina"

Kes neid üles kasvatab, mu kuninganna?

Ja Eva vastas kuulekalt: "mina"

Kes valmistab toidu, oh mu rõõm?

Ja Eva vastas ikka samamoodi: "mina"

Kes õmbleb kleidi, peseb pesu,

Kas ta paitab mind ja kaunistab mu kodu?

Vasta küsimustele, mu sõber!

I. I. - Eva ütles vaikselt,

Ta ütles kuulsale seitse"mina".

Nii ilmus see maa peale perekond.

Laps:

Perekond on see mida me kõigi vahel jagame

Natuke kõike: nii pisarad kui naer,

Tõus ja langus, rõõm, kurbus,

Sõprus ja tülid, tembeldatud vaikus.

Perekond on see, see on sinuga igavesti.

Kõigil on see mehel on perekond.

Perekond on suurepärane kingitus.

Poisid, mis teie arvates on perekond? (laste vastused)

Nüüd loeb Christina teie väidete kokkuvõtmiseks luuletust

PEREKOND

Perekond on õnn, armastus ja õnn,

Perekond- see on suvine reis maale.

Perekond on puhkus, perekondlikud kohtingud,

Kingitused, ostlemine, meeldiv kulutamine.

Laste sünd, esimene samm, esimene lobisemine,

Unistab headest asjadest, põnevusest ja ärevusest.

Perekond on töö, üksteisest hoolimine,

Perekond- see on palju kodutööd.

Perekond on oluline!

Perekond on raske!

Aga üksi õnnelikult elada on võimatu!

Olge alati koos, hoolitsege armastuse eest,

Ma tahan, et inimesed meist räägiksid Sõbrad:

Kui hea on sinu oma? perekond!

Pöördume minevikku. Seni ei tea keegi, kuidas ja miks esimene moodustati. perekond. Koobastes, kus iidsed inimesed telkisid, tehtud väljakaevamised näitasid, et nad elasid väikestes rühmades. On aga ebaselge, kas need olid juba tol ajal jagatud inimrühmad peale« peredele» praeguses arusaamas - isa, ema ja lapsed. Kuid ka sel ajal hoolitsesid naised oma järglaste eest. Kas sellistel inimestel on võimalik elada ühes hõimus? perekond?

(Laste vastused)

Milles see siis seisneb perekond? Vaatame sõnaraamatutest võetud definitsioone.

Ožegov S.I. sõnastik:

1. See on koos elavate lähisugulaste rühm;

2. Inimeste ühendamine, keda ühendavad ühised huvid.

Ušakov D.N.:

Perekond on grupp inimesi, mis koosneb koos elavatest vanematest, lastest, lapselastest ja lähisugulastest.

Milline neist definitsioonidest sobib sõnaga täpsemalt perekond? Miks?

Perekond on meie kõigi jaoks elus kõige tähtsam. Perekond- need on lähedased ja kallid inimesed, keda armastame, kellest võtame eeskuju, kellest hoolime, kellele soovime headust ja õnne.

Igaüks meist vajab kohta, kus te ei pea teesklema, kus teid ei peteta, kus tunnete end rahulikult ja õnnelikuna, kus saate oma hinge puhata. See koht on kodu perekond.

Mida see sõna tähendab? « perekond» Sinus? (Lapsed vastavad definitsioonile ringis « Perekond» )

Perekond– kui palju mõistatusi selles on, see jaguneb kaheks sõnad: « seitse» Ja "mina". See ütleb « perekond» - See seitse nagu mina. Number seitse ei ole jagatav, peetakse seda eriliseks ja tuletab seda meelde « perekond» samuti üks ja jagamatu.

(laste vastused)

On veel üks ülekandeallikas elukogemus. Need on vene vanasõnad - rahvatarkuse terad.

Õpetaja kinnitab selle tahvlile "naeratus".

Lähme sellest välja "naeratus" teeme rõõmsa päikese, mis valgustab ja soojendab sind peredele. Las selle kiired aitavad sind teha pere õnnelikuks.

Ja vanasõnad ja ütlused aitavad meid selles.

Kasvataja: „Hea maja hoiab ülal raske töö” ,„Päike maalib maad ja inimtöö»

Kasvataja: Kas sa nõustud?

Sõbralik alus peredele- rollide, õiguste ja kohustuste pädev jaotus. Kas nii sobib?; Kuidas sobib?; Mis sa arvad?

Kasvataja:

Vaatlused on näidanud, et õnnelik peredele, kus abikaasade suhted on suurepärased, pole küsimustki selles, kes millise abikaasa jaoks millist tööd tegema peaks. Mehe ja naise vaheline kohustuste jaotus toimub loomulikult, justkui “automaatselt” ja seetõttu ei teki vaidlust selle üle, kellel millised kohustused on. pere peab täitma.

Meil on esimene valguskiir "Töökus"

Ja raske töö toob teie koju õitsengu ja heaolu.

Järgmised vanasõnad selline: "Kui sisse perekond okei – sul pole ka aaret vaja” ,"Ebasõbralikus olukorras perele ei tule midagi head.»

Mis on juhtunud "poiss"?

Oskus enda ja inimestega läbi saada on kõige väärtuslikum omadus inimene.

iga Inimene on õigus elada õnnelikult perekond. Nagu ütles suur vene kirjanik L. N. Tolstoi "Õnnelik on see, kes on kodus õnnelik". Valige sõnad - omadused, mis teie arvates vastavad õnnelikule perekond.

Valed, armastus, austus, lein, lahkus, rõõm, lohutus, ebaviisakus, vihkamine, tervis, vastastikune abi, hoolitsus.

Lapsed valivad.

Kasvataja: Nõustun teie valikuga. Kõik need omadused on seotud pereväärtustega, mida tuleb kaitsta ja hoida. Kas sa tahaksid elada sellises perekond?

Saab kutsuda perekond rahul nende sõnadega? (tooke välja negatiivsed omadused) Miks?

Soovitan kinnitada meie emotikonile valguskiir "Vastastikune austus" ilma nii olulise kvaliteedita, perekond ei saa õnnelikult elada.

Avastame järgmised vanasõnad. "Kui sa teisi ei aita, hukkute ise", "Võtke see kokku, see ei ole liiga raske"

Mida see ütleb? (laste vastused)

Vastastikune abi on suurepärane asi. Milline paar on sinu arvates kõige ideaalsem? Kas ta tegutseb alati sujuvalt ja kiiresti? Need on teie käed, poisid. Ma pakun teile seda harjutus: Te töötate ühe kätepaarina ja näitate meile vastastikuse abistamise imesid. Mängijad seovad paar kätt kokku ning vabade kätega peavad nad nuku mähkima ja vibuga siduma. (kaks paari mängivad).

Anname oma naeratusele väikese valguskiire "Vastastikkune abi".

Avage järgmine vanasõnad: "Koos - mitte koormav, aga eraldi - visake see vähemalt!", „Nõusolek perekond - heaolu kodus, ebakõla sisse pere - kõik läheb raisku»

Millest need räägivad?

See on õige, sõpruse kohta perekond. Ja meie oma sõbralik perekond? Laulame laulu meie sõbralikkusest perekond. Laulame kõik koos laulu

Kuskil siin maailmas

Meie pereelu

Ei tunne leina ega ebaõnne

Ta on kuuldavasti sõbralik.

Loeme koos raamatuid

Lähme koos kinno

Puhkuse ajal laulame ja tantsime

Leiame tööpäevadel tegevusi.

La-la-la-la-la-la-la

Oleme sõbralikud perekond!

Tanya peseb riideid

Lida pühib põrandat

Sasha peseb nõusid

Jalgpallile mõeldes.

Christina kastab lilli

Danil imeb vaipu tolmuimejaga

Tööl on kiire,

Kõik on harjunud töötama

Me anname "naeratus" valguskiir "Sõprus"

Järgmine vanasõna “Lõbus ei takista äritegevust”, “Parim kaunistus on hea tuju”

Hea tuju aitab nii tööl kui ka puhkusel. Ja seda enam perekond- seda rohkem head tuju! Pakun välja koomiksivõistluse "Kanna palli ilma käsi kasutamata"

Anname väikese valguskiire "Lõbus" (huumorimeel).

Ja viimased vanasõnad: "Aeg äriks - aeg lõbutsemiseks"», "See on lõbus, kui on palju head naeru."

Lõbu pole ainult meelelahutus, vaid ka kõigi liikmete ühised hobid peredele. Need aitavad inimestel ühineda ja üksteist paremini mõista.

Soovitan teil viktoriinist osa võtta.

PEREVIKTORIIN

1. Öelge see ladina keeles « perekond» . (Perekonnanimi.)

2. Teatavasti oli Kreeka jumalanna Ateena tarkusejumalanna ja öökulli peeti tema linnuks. Kuid jumalanna Herat, Zeusi naist, peeti patrooniks peredeleüldiselt ja eriti emadus. Arva ära, millist lindu peeti "Hera lind"? (Tonekurg.)

3. Mida nad ütlevad nende kohta, kes avaldavad perekonnasiseseid probleeme ja tülisid?

(Pese määrdunud pesu avalikult.)

4. Siin on vene vanasõna: “Endale elamine tähendab hõõgumist, eest pered -…(tegusõna on puudu ja rahva jaoks - särama.” Nimetage puuduv tegusõna. (Põletada.)

5. Legendi järgi valvavad Venemaad kolm õed: Usk, lootus ja armastus ning nende ema. Nimeta kolme õe ema.

(Sophia, see tähendab Tarkus.)

6. Esiteks, vanim laps perekond - esmasündinu. Mis oli Venemaal kolmanda lapse nimi? perekond? Ja viimane?

(Tretjak, kriimustus.)

7. Kuidas vene keel kõlab? "puuviljane" vanasõna selle kohta, kes on pärinud oma isalt või emalt halva, ebasündsa käitumise?

("Õun ei kuku kunagi puust kaugele".)

8. Millisest vene mänguasjast see tsitaat pärit on entsüklopeediad: "Ta personifitseerib ideed tugevast peredele, õitseng, sigimine, kannab ühtsuse ideed"

(Pesatanuku kohta.)

9. Millises vanuses võib Vene Föderatsiooni seaduste kohaselt abielluda ilma vanema loata?

(Alates kaheksateistkümnendast eluaastast.)

10. Mis on naise nimi enne abiellumist?

(Tüdruk.)

("Pöial".)

12. Nimeta kõige peresõbralikum geomeetriline kujund.

(Ring. Sule perering, pereringis.)

13. Vanemate õpetus ühe sõnaga – see.

(Telli.)

14. Minu isa laps ei ole minu vend. Kes see on?

(Mu õde.)

15. Milline taim esindab nii põlis- kui ka adopteeritud sugulast?

(Cultsfoot.)

16. Seal on kiri perekond, milles paljude salmide järgi "kolmkümmend kolm õde-venda". Mis see on perekond?

(Tähestik.)

Anname veel ühe valguskiire "Perekonna hobid".

Nii saime natuke päikest, jagasime oma soojust. Millest see koosneb? (lapsed loevad ette)

Raske töö

Mõistmine

Vastastikkune abi

Lõbus

Perekonna hobid

Ja ma soovin teile seda teie tulevikku peredele soojendas ja kaitses teie südamesoojust, teie hinge ja sellist lahke päikest.

Kodus on hea oodata

Kui kell helises, kiirustasid nad ukse juurde,

Nad avasid, suudlesid,

Soojendasid käsi, eks?

Hea tee jaoks

Pirukate ja moosiga

Kurbused on eemaldunud

Hea jutt, eks?

Maailmas on hea olla

See lõhnas lume, päikese, paju järele,

Et lapsed kõikjal teaksid

Et sõda ei tule, eks?

Hea on olla armastatud

Nagu esimene lumikelluke,

Ja siis ükskõik milline

Me ei karda probleeme, eks!

Meie õppetund on lõppenud. Ma tõesti tahan, et kõik, mida täna õppisite, jääks teiega, nii et teie kodu soojendaks soojust, mugavust ja armastust.

Täname teid kõiki osalemise ja aktiivsuse eest.

Teema."Minu tulevane perekond"
Sihtmärk.Õpilaste arusaamade kujundamine perekonnast, selle funktsioonidest ja tähendusest inimese elus.
Ülesanded:
tutvustada õpilastele perekonna mõistet; mõiste "perekonna psühholoogiline kliima";
näidata (näite abil) perekondlike suhete rikkumise tagajärgi;
arendada omadusi, mis on vajalikud õnneliku ja rahuldust pakkuva pere loomiseks tulevikus.

Tunni edenemine

Aja organiseerimine.
Enne tunni alustamist pakun teile mängu "Ma näen, kuulen, tunnen". Kuulake mängureegleid: mängitakse ringis, esimene osaleja ütleb sõna “ma näen” ja helistab, mida näeb (siin ja praegu), teine osaleja ütleb sõna “ma kuulen” ja helistab mida ta kuuleb jne. Iga osaleja peab need kolm sõna kordamööda ütlema. Nii et mängides, iseendale märkamatult, osalesid aktiivselt oma töös.
Täna juhin teie tähelepanu tunni teemale "Minu tulevane perekond". See õppetund aitab teil kujundada ettekujutuse perekonnast ja selle tähtsusest inimese elus. Saate vaimselt rännata tulevikku ja ette kujutada oma tulevast perekonda ja ennast selles.
Mitte ükski rahvas, ükski mõnevõrra tsiviliseeritud ühiskond ei saaks hakkama ilma perekonnata. Iga inimese jaoks on pere algus. Ma arvan, et ma ei eksi, kui ütlen, et peaaegu igaüks teist on mõelnud, milline perekond tal tulevikus on. Palun tõstke käsi, kui olete sellele mõelnud. Me räägime palju perekonnast, aga mis on perekond? (Kirjutan tahvlile sõna "perekond").
- Poisid, teie ees laual on kaardid ja markerid. Ülesanne on järgmine: iga osaleja peab kaardile kirjutama assotsiatsiooni, mis sinus sõna "perekond" kuuldes tärkab. Kirjutage ühele kaardile üks sõna. (Töö lõpus tuleb iga laps omakorda tahvli juurde ja kinnitab sõna "perekond" kõrvale kaardi, mis selgitab oma valikut).
- Pöörake tähelepanu sõnadele, mis teie vastuste hulgas kõige sagedamini esinevad. Ilmselt on see peamine asi, mida saame „perekonna” mõistele omistada. Teie vastuste põhjal otsustades on see mõiste väga mahukas, kuid perekonnal on ametlik määratlus ja neid on rohkem kui üks. Pöördusin vastuse saamiseks filosoofilise sõnaraamatu poole. Ta annab perekonnale järgmise definitsiooni.
“Perekond” on ühiskonna üksus (väike sotsiaalne grupp), isikliku elu korraldamise olulisim vorm, mis põhineb abielulisel liidul ja peresidemetel, s.o. mehe, naise, vanemate ja laste, vendade ja õdede ja teiste sugulaste vahel, kes elavad koos ja juhivad ühist majapidamist. (Libisema)
- Kellel on selle määratluse kohta küsimusi? Nagu definitsioonist järeldub, on perekond keeruline nähtus, mis nõuab inimeselt vaimseid kulutusi ja pidevat tööd iseendaga. Ja ometi kaldub enamik inimesi uskuma, et perega elamine on parem kui ilma pereta. Mida sa arvad? Miks sa nii arvad?
Järeldus: perekond on parim koht kulutatud energia taastamiseks, koht, kus igaüks saab näidata oma isiklikke saavutusi, kus sind mõistetakse ja aktsepteeritakse sellisena, nagu sa oled.
Aga kas selline olukord on igas peres? Mis ja kes määrab, kas peres on soe või külm, hubane või mitte?
Suhteid perekonnas, millest sõltub selle liikmete heaolu, nimetatakse perekonna psühholoogiliseks kliimaks.
Näide on toodud– Lugesin ette tüdruku kirja (slaid). Toimub arutelu teksti üle:
- milline on selle pere psühholoogiline kliima?
- Kas see perekond on õnnelik?
- Mis on selle pere ebaõnne põhjus?
Ja nüüd palun teil lugeda vanasõna (slaid) - "Mis iganes aare perekonnas on."
- Kuidas sa sellest vanasõnast aru saad? (Laste vastused)
Järeldus: kui perekond üksteist armastab ja austab, on nad õnnelikud ka ilma aardeta.
V.A. Sukhomlinsky ütles, et perekond on keskkond, kus inimene peaks õppima head tegema. Pöörake tähelepanu alusele, sellel näete tõmmatud tünniga whatmani paberit. Tõenäoliselt mõtlesid kõik - mis on tünnil ja Sukhomlinski sõnadel sellega pistmist? ma seletan. Tünnid on vajalikud selleks, et täita midagi kasulikku ja vajalikku. Teen ettepaneku täita meie tünn kõigi pereliikmete jaoks vajalike omadustega, et selles valitseks headus (nagu Sukhomlinsky ütles), rahu ja harmoonia.
Ülesanne: iga osaleja läheb kordamööda stendi juurde ja “paneb” (ütleb valjusti) vajaliku kvaliteedi tünni, kinnitab selle “rõngaga” (kandes sellele nimelise kvaliteedi).
Niisiis jõudsime ülesande täites järeldusele, et kui kõigil pereliikmetel on need omadused (loetlen need omadused, mis poisid kirja panid), siis võib seda nimetada õnnelikuks. Kuid pea meeles, et pere õnn oleneb ka sellest, kas oskame oma lähedastes head näha ja kas ütleme neile häid sõnu. Igas inimeses on palju head, seda tuleb vaid tahta näha. Pakun teile mängu nimega "Komplimendid". Mäng toimub B. Okudzhava laulu “Tervitused” saatel.
Meie õppetund hakkab lõppema. Mida uut te selles õppetükis õppisite? Mis sulle meeldis? Millega sa ei nõustu?
Alumine joon. Täna rääkisime teiega sellest, mis on perekond, kas seda on vaja ja miks. Sa õppisid, milline on pere psühholoogiline kliima ja kes selle loob. Olete omandanud vajalikud omadused õnneliku ja tugeva pere loomiseks. Loodan, et see õppetund aitas teil ette kujutada oma tulevast perekonda ja ennast selles.
Kallid poisid, te seisate elu lävel. Milline on pere homme? Inimkond ennustab, kuid pere loomine on teie otsustada. Teie ees on palju teid. See, kas valitud tee viib õnneni, sõltub eelkõige sinust endast. Lev Tolstoi ütles: "Õnnelik on see, kes on kodus õnnelik." Kui ma õppetundi lõpetan, ütlen teile: "Palun olge õnnelik!"

"Elu sümbol on perekond" (perekonna tähestik)

Eesmärk: Perekonna positiivse kuvandi kujundamine lastekodu õpilaste seas.

Ülesanded:

Kujundada ideid perekonna rollist inimese elus.

Tugevdada õpilaste vahelisi peresidemeid.

Õppige töötama meeskonnas, järgides vastastikuse austuse ja mõistmise reegleid.

Arendage kognitiivset aktiivsust, mõtlemist, loovat kujutlusvõimet.

Metoodiline varustus:

Plakatid vanasõnadega (demonstratsioon),

Vanasõnadega kaardid (individuaalne),

Skemaatilised pildid (maja, inimesed, päike jne)

Video "Meie hobid"

Võistluste rekvisiidid (nukud, mähkmed, paelad, õhupallid, markerid, kostüümid lavastuseks)

Eeltöö:

Perekasvatuse klasside sari programmi “Hea kodu” järgi

Luuletuste õppimine stsenaariumi järgi,

Toetudes teemale "Meie sõbralik perekond"

Tunni käik:

Ved. Elu maagiline sümbol on perekond.

Selles on natuke isamaad, mina olen selles,

See kõik on sugulased, vend, õde,

Selles on väike õueplats,

See sisaldab päikest, kaske ja maja

Kõik temas naeravad ümberringi soojalt.

Mõelge sellele, mis on "perekond"? Jätkake oma kaartidel fraasiga "Perekond on..." (Lapsed loevad vastused ette).

Mõiste "perekond" tähtsus on väga suur. Perekond on meist igaühe jaoks elus kõige tähtsam, kõige vajalikum. Aga vahel juhtub nii, et pea kohal on ühine katus (paneb üles maja maketi), koos elavad inimesed (siluetid). Neil on ühine perekonnanimi ja suhet tõendavad dokumendid. Aga pole vaja omavahel suhelda, lähedal olla. Ja igaüks püüab kiiresti kodust lahkuda sinna, kus teda mõistetakse ja aktsepteeritakse, kus ta on rohkem huvitatud.

Kas saate öelda, et see on perekond?

Mis seob inimesi perekonnas peale ühise perekonnanime ja ühise kodu?

(laste vastused)

Õige. Olete loetlenud palju tingimusi ja vaimseid omadusi, mis aitavad inimestel luua õnnelikku perekonda. Aga mida teha? Puuduvad seadused, mis nõuavad inimestelt headust, armastust ja hoolivust. Kuid õnnelikud perekonnad on eksisteerinud tuhandeid aastaid.

Kuidas inimesed õpivad tugevat perekonda looma ja hoidma?

(laste vastused)

Elukogemuse ülekandmiseks on veel üks allikas. Need on vene vanasõnad - rahvatarkuse terad. Neid kasutades püüame nüüd selle maja taaselustada ja aidata selle elanikel leida hingelist lähedust.

Saatejuht kinnitab tahvlile naeratuse.

Mis see on? (laste vastused)

Saatejuht paljastab esimese vanasõna.

Pakun välja vanasõna: "Hea maja hoiab ülal raske töö." Kas olete nõus?

Siis saate hõlpsasti koguda vanasõnu, mis on peidetud kummeli heinamaa alla. Peate koostama ühe vanasõna kahest osast. Ja soovitan Mišal pildilt vanasõna meelde jätta.

(Lapsed sorteerivad kaarte ja loovad paarid, loevad ette saadud vanasõnu)

Millest räägivad vanasõnad?

Millist kvaliteeti see pere eelkõige vajab?

Millise kiire me neile anname?

"Töökus" (kinnitage emotikonile kiir)

Ja raske töö toob teie koju õitsengu ja õitsengu. (kinnitame maja külge lilled, puu, kassi)

Järgmine vanasõna on: "Kui perekonnas valitseb harmoonia, pole aardeid vaja." (ava vanasõna)

Mis on "poiss"?

Oskus iseenda ja inimestega läbi saada on inimeses kõige väärtuslikum omadus. Veendume selles.

Dramatiseering "Rahu perekonnas on kõige kallim"

Saatejuht: Kunagi elasid vanaisa ja naine.

Elasime kurvastamata,

Nad pesid kreekeri teega maha,

Kord kuus närisid nad vorsti.

Ja kõik oleks hästi, aga kana pole suur

Ta võttis selle ja munes muna.

Muna pole lihtne, see on kuldmuna.

Ja nüüd meie hindadega

Ja üldiselt on see hindamatu.

Perele, nõuannetele

Vanaisa kogus oma lapselapse ja vanaema kokku.

Nii ja naa, selles on asi.

Mida ma selle munaga tegema peaksin?

Võib-olla süüa või müüa,

Või vahetada dollarite vastu?

Või äkki langevad seinad,

Kas ostame moodsa muusikakeskuse?

Miks sa vanaisa oled, karda Jumalat!

Muusika ei maksa palju!

Parem ostame teleka

Tolmuimeja või transistor?

Või võtame käru seepi

Et maja oleks puhas.

Äkki ostame mulle parfüümi?

Peigmehed on üllatunud!

Või prantsuse huulepulk?

Mul on ka hea meel teda näha!

Siit algas kära ja boor,

Jah, igapäevane lärmakas vaidlus!

See pole nii, aga see pole nii!

Sa idioot!

Sa oled idioot!

Selline skandaal algas -

Maailm pole kunagi midagi sellist näinud!

Ainult kana vaikib, seisab laua lähedal.

Ma ei oodanud kunagi, et saan skandaali põhjuseks!

Selle peatamiseks

Ma pean muna purustama.

Ta tuli vaikselt üles

Ja lehvitades kergelt tiiba,

Ma kukkusin muna põrandale!

Ta purustas ta tükkideks!

Lapselaps nutab, naine nutab:

Mida sa teinud oled, Ryaba?!

Vanaisa ei nutnud, kummalisel kombel,

Ta keeras aukudega taskud välja.

Mul pole raha, mis siis?

Rahu perekonnas on väärtuslikum kui miski muu!

Jah, tõepoolest, rahu perekonnas on väärtuslikum kui miski muu. Ja valguskiir aitab seda säilitada "mõistmine" . Kas anname sellise valguskiire? (kinnitame emotikonile tala)

Nii et meie maja elanikud naeratavad! (pööra siluetid ümber).

Avastame järgmise vanasõna. "Kui te teisi ei aita, hukkute ise."

Mida see ütleb? (laste vastused)

Vastastikune abi on suurepärane asi. Ja kõige ideaalsem paar, mis tegutseb alati harmooniliselt ja kiiresti, on meie käed. Pakun teile seda ülesannet: töötate ühe kätepaarina ja demonstreerite meile vastastikuse abistamise imesid. Mängijad seovad paar kätt kokku ja vabade kätega peavad nad nuku mähkima ja vibuga siduma. (mängivad kaks paari). Hästi tehtud, sa tegid seda!

Anname oma sõpradele valguskiire « Vastastikune abi" .

Avastame järgmise vanasõna: “Koos pole koormav, aga lahus – jäta vähemalt maha!”

Millest see räägib?

Kuskil siin maailmas

Meie pere elab

Ei tunne leina ega ebaõnne

Väidetavalt sõbralik.

Loeme koos raamatuid

Lähme koos kinno

Puhkuse ajal laulame ja tantsime

Leiame tööpäevadel tegevusi.

koor

La-la-la-la-la-la-la

Oleme sõbralik perekond!

Sveta peseb riideid,

Sergei pühib põrandat,

Dima peseb nõusid

Jalgpallile mõeldes.

Tööl on kiire,

Kõik on harjunud töötama

Ja me teame, kuidas lõõgastuda -

Grillime metsas!

koor

Anname valguskiire"Sõprus"

Järgmine vanasõna on "Lõbus ei takista ettevõtlust." Hea tuju aitab nii tööl kui ka puhkusel. Ja mida suurem pere, seda hea tuju! Pakun välja koomiksivõistluse "Suur perekond" (Gosha, Valera)

Peate õhupalli täis puhuma - sellest saab maja ja sinna elama suur pere (joonistage markeriga väikseid inimesi)

Anname valguskiire"Lõbus" (huumorimeel).

Ja viimane vanasõna: "Aeg äritegevuseks on aeg lõbutsemiseks."

Lõbu pole ainult meelelahutus, vaid ka kõigi pereliikmete ühised hobid. Need aitavad inimestel ühineda ja üksteist paremini mõista.

Milliseid pereharrastusi sa tead?

Millised on meie pere laste hobid?

Vaata videost “Naeratuse” pere laste hobidest.

Anname veel ühe valguskiire"Perekonna hobid"

Nii saime veidi päikest, jagasime soojust. Millest see koosneb? (lapsed loevad ette)

Raske töö

Mõistmine

Vastastikkune abi

Sõprus

Huumorimeel

Perekonna hobid

Ma arvan, et aitasime oma sõpru. Nad naeratavad, hoiavad käest kinni ja maja näeb rõõmsam välja. Kui nad proovivad, on neil kindlasti tugev pere. Võib-olla sarnaneb see meie “Naeratusega”.

Joonistuste näitus.

Ja ma soovin teile, et teie tulevasi peresid soojendaks ja kaitseks teie südamesoojus, teie hing ja selline lahke päike.

Ja lõpetame oma tunni luulega.

Olgu see kõik lihtsalt mäng

Kuid me tahtsime sellega öelda:

“Suur imepere!

Hoia see alles! Hoolitse tema eest!

Elus pole midagi tähtsamat kui eesmärk!

Kuidas perekond täna elab?

Probleeme on liiga palju, et neid üles lugeda.

Ja mõnikord me unustame

Mis on muredes ja muredes?