Sportlik meelelahutus “Noored päästjad”. Eluohutus, seenior, ettevalmistusrühm

Haridusvaldkonnad: “Tunnetus”, “Kõnearendus”, “Kunstiline loovus”, “Sotsialiseerumine”, “Füüsiline areng”.

Sihtmärk: Laste vetelpäästja elukutse alaste teadmiste kinnistamine.

Ülesanded.

Hariduslik:

• laste Päästja elukutse alaste teadmiste tutvustamine, laiendamine ja täpsustamine;
• päästjate tööks vajalike töövahenditega tutvumine;
• laste ideede laiendamine ohutust käitumisest hädaolukordades.

Arendav:

• edendada sidusa kõne, visuaalse tähelepanu, kõne kuulmise, mõtlemise arengut;
• tekitada huvi Hädaolukordade Ministeeriumi päästja eriala vastu;

Hariduslik:

• kasvatada austavat suhtumist päästjate töösse;
• edendada vajadust kaitsta neid, kes seda vajavad, ja tulla neile appi.

Materjal ja varustus:

• illustratsioonid, mis kujutavad Venemaa eriolukordade ministeeriumi päästjate tööd;
• päästjate varustust kujutavad illustratsioonid;
• eriotstarbelisi sõidukeid kujutavad illustratsioonid;

Metoodilised tehnikad: illustratsioonide, eluohutust käsitlevate plakatite, ohutu käitumise reeglite uurimine koos aruteluga;

• probleemsete olukordade väljamängimine;
• rollimäng "Päästjad";
• ilukirjanduse lugemine päästjatest, loetust rääkimine;

Tunni käik:

Kasvataja: Poisid, vaadake, meie sõber Carlson lendab meie poole.

Carlson: Poisid, häda! Lõin oma korteri ukse kinni ja ma ei saa sisse! Mida ma peaksin tegema?

Koolitaja: Lapsed, kui paljud teist teavad, millise eriala inimesed saavad Carlsonit aidata?

Laste vastused

Koolitaja: Hästi tehtud! Täna räägime hämmastavast elukutsest - päästjast. Päästja elukutse on kangelaslik elukutse, millest paljud poisid unistavad. Päästja aitab ja päästab iga päev inimeste, loomade elusid ning hoolitseb keskkonna hoidmise eest.

See on noor elukutse. Varem, kui mingi katastroof juhtus, tulid arstid või tuletõrjujad või sukeldujad. Seejärel otsustati nad kõik ühendada ja kutsuti neid eriolukordade ministeeriumi (hädaolukordade ministeeriumi) töötajateks. Kahjuks seisavad inimesed pidevalt silmitsi katastroofide, terrorirünnakute ja õnnetustega, milles nad kannatavad. Ja päästjad on need inimesed, kes ennast säästmata esimesena appi ruttavad. Nad ei karda halba ilma, ohte ja on alati valmis end ohverdama. Päästja jaoks on oluline omadus olukorda hinnata, et kiiresti aru saada, millist abi vajatakse. Tänu sellele oskusele õnnestus neil päästa palju elusid. Kiirabi päästja töö on väga vastutusrikas, raske ja julge. Seetõttu on sellel erialal tegutsejad julged, distsiplineeritud, vastupidavad ja enesekindlad inimesed, kes oskavad töötada meeskonnas ning oskavad ka hädas olnud inimest toetada ja julgustussõnu leida.

Koolitaja: Poisid, mõelgem, milline peaks olema inimene, et olla päästja?

Laste vastused:

Koolitaja: Kas pead päästja ametit julgeks ja julgeks?

Laste vastused:

Koolitaja: Poisid, kuidas me saame tagada, et eriolukordade ministeeriumi töötajad tuleksid meie juurde?

Lapsed: Peame helistama.

Koolitaja:Õige! Noh, et meile helistada, peate teadma telefoninumbrit. Ma tutvustan teile neid nüüd.

KUI SINU ELU ON OHUS!

Neil on vaid minut aega valmistuda

Neil kõigil on sama seadus!

Sõber sõbrale ja vend vennale.

Ja nad teavad seda maa all

Ja maa peal usuvad nad neisse pühalikult!

Ja nende telefoninumber on: Päästeteenistus (112)

Iga päev ja iga tund

Nad kõik päästavad meid.

Peame nende tööd hindama

Ja helistada pole mõtet.

Koolitaja: Ja nüüd, poisid, saame teada, kuidas päästeteenistusele õigesti helistada ja mida öelda. Kõigepealt peate valima numbri 112, andma oma ees- ja perekonnanime. Seejärel peate rääkima, mis juhtus, ja andma selle juhtumi aadressi.

Rollimäng “Helistades eriolukordade ministeeriumi”

(Lapsed mängivad telefonikõnega seotud olukordi, tugevdades nii õiget algoritmi eriteenistustele helistamisel)

Koolitaja: Poisid, pidage seda igavesti meeles, võib-olla päästate tänu nendele teadmistele nii enda kui ka teiste elu.

Kehalise kasvatuse minut

Käed külgedel, käed laiemad.

Üks kaks kolm neli.

Nüüd otsustasime hüpata.

Üks kaks kolm neli.

Sirutasime end kõrgemale, kõrgemale...

Kükitame – madalamale, madalamale.

Tõusime püsti ja istusime...

Tõusime püsti ja istusime...

Ja nüüd istusime oma töölaudade taha.

Rollimäng "Päästjad"

Kasvataja: Poisid, aitame nüüd oma Carlsonil ukse avada. Mida me selleks tegema peame?

Laste vastused

Carlson ja lapsed helistavad eriolukordade ministeeriumisse, kohale tulevad töötajad ja avavad ukse.

Didaktiline mäng "Keelatud - lubatud"

D Lastele räägitakse eluohutuse põhireeglitest, lapsed teevad liigutusi rohelise kaardi märguandel. Kui on lubatud, plaksutavad käsi, kui see on keelatud, trampivad jalgu).

Keelatud:

– Visake põlevaid tikke siseruumidesse.

- Käsitse tuld hooletult ja hooletult.

– Jätke põlevad ahjud järelevalveta.

– Jätke ahjuuksed lahti.

– Kasutage kahjustatud pistikupesasid.

– Jätke sisselülitatud elektriseadmed järelevalveta.

- Mängige tikkudega.

– Jätke kustutamata tulekahjud metsa.

– Kuivatada rohtu ja paplikohvikut põlema.

Lubatud:

– Tulekahju korral kutsuda tuletõrje.

– Helistage vanematele telefoni teel, et teavitada vanemaid tulekahjust.

- Karjuge ja kutsuge täiskasvanud appi.

– Liikuge roomates või kükitades, kui tuba on tugevalt suitsune.

- Viige oma nooremad vennad ja õed põlevast majast välja.

– Visake tekk kannatanu peale.

Didaktiline mäng "Milline, milline, milline?"

(Valige võimalikult palju sellele teemale vastavaid funktsioone.

Kiiver - punane, plastik, kõva, kaitsev;

Auto on punane, suur, kiire;

Tuli – kuum, ohtlik, hele jne.

Didaktiline mäng "Leia vastupidine sõna"

tuli vesi

kuum Külm

julge - argpükslik

kiire aeglane

ohtlik – ohutu

kõrge madal

Didaktiline mäng "Loosi loosimine"

Kasvataja: Poisid, teie ees on joonistused, aga midagi on neil puudu. Sinu ülesandeks on need lõpetada (lehele joonistatakse ratasteta autod, veevoolikuteta päästjad tulekahjul)

Niisiis, Carlson, kas sa mõistad, kui oluline on hädaolukordade ministeeriumi päästja elukutse? Poisid, kas mäletate, mida päästja peaks teadma ja oskama? Millised omadused peaksid päästjal olema? Mida tahaksid veel vetelpäästja elukutse kohta teada?

Koolitaja: Soovin teile, poisid, et kõik mured läheksid teist mööda. Sinuga ei juhtunud midagi hullu. Olge alati tähelepanelikud, julged, distsiplineeritud poisid ja tüdrukud!

Struktuuriüksus "Lasteaed nr 16 liittüüp"
valla eelarveline koolieelne õppeasutus "Lasteaed "Vikerkaar" kombineeritud tüüpi"
Ruzajevski linnaosa

"Noored päästjad"

(Puhkus ettevalmistusrühmas)

Esitatud

kehalise kasvatuse õpetaja:

Zakharova N.A.

Ruzaevka 2015

Ülesanded:

1. Kinnitada teadmisi ohutust käitumisest õues sügis-talvisel perioodil.

2. Laiendada ja kinnistada laste ja vanemate ettekujutusi “päästja” elukutse kohta.

3. Arendage laste füüsilist aktiivsust: agilityt, vastupidavust, kannatlikkust, vastastikuse abistamise tunnet ja kollektivismi.

4. Loo lastes ja vanemates rõõmus, rõõmsameelne meeleolu.

Materjalid ja varustus: mobiiltelefon – 2 tk, kast kuulidega – 2 tk, tunnel – 2 tk, astmepadjad – 10 tk, kork – 2 tk, “vetelpäästja vorm” – 2 tk, fitballid – 10 tk, bassein pallidega – 1 tk, tikud, keeglid, märgid - vastavalt osalejate arvule, aparaat rõngastega - 2 tk, kotid, täispuhutavad pallid - igale osalejale, pehmed moodulid - 2 tk, pikk köis - 2 tk. , korvid - 2 tk., muusikaplaadid, ekraan - 1 tk, plakatid kaunistuseks.

Osalejad: rühmaõpetaja, ettevalmistusrühma lapsed, lapsevanemad, täiskasvanud - riietatud klouni Timoša kostüümi.

Stsenaariumi edenemine:

Ja täna on meil puhkus,
Tuleb mänge, tuleb naeru.

Ja lõbusaid asju teha

Kõigi jaoks ette valmistatud!

Muusika saatel astuvad lapsed ja vanemad jõusaali ja rivistuvad.

Füüsiline juhendaja: Tere pärastlõunal kallid sõbrad! Tere pärastlõunast, kallid külalised! Meil on väga hea meel teid meie saalis näha. Sügis möödub ja pärast seda saabub kauaoodatud talv ja koos sellega lumi, pakane, jää ja paljud muud ohud, mis talvel väljas varitsevad. Meie puhkus on pühendatud turvalisele käitumisele tänaval sügis-talvisel perioodil. Sellega seoses soovitan teil multikat vaadata.

(Ekraanile ilmub joonisfilm “Jäine jää” V. Berestovi luuletuse põhjal)

Füüsiline juhendaja: Poisid, öelge mulle, kes on selle multika peategelane?

Lapsed: Kloun

Füüsiline juhendaja: Õige. Kloun nimega Timoša.

Füüsiline juhendaja: Sõbrad, miks ta pidevalt kukkus?

Lapsed vastavad

Füüsiline juhendaja: Timoša esitab koomiksis küsimuse: "Miks keegi ei ole õnnelik?

Lapsed vastavad.

Füüsiline juhendaja: Poisid, öelge mulle, Timoshal oli valus sügis?

Lapsed: Jah

Füüsiline juhendaja: Mida teha, et vältida jääle kukkumist?

Lapsed: Vaja ümber jää

Füüsiline juhendaja: Ja kui te ei saa ringi liikuda, siis kuidas peaksite sellega edasi minema?

Lapsed: Astuge väikeste sammudega, astudes kogu tallale.

Füüsiline juhendaja: See on õige poisid. Tõenäoliselt meie kangelane kloun Timoša seda ei teadnud ja seetõttu kukkus ta pidevalt jääle.

Füüsiline juhendaja: Poisid, ma soovitan helistada kloun Timoshale ja kutsuda ta meie lasteaeda. Koos õpetame talle, kuidas sügisel ja talvel tänaval turvaliselt käituda. Kas sa nõustud?

Lapsed: Jah

(Füüsiline juhendaja helistab kloun Timoshale oma mobiiltelefoniga)

Füüsiline juhendaja: Kloun Timoša? See on lasteaed.

Tahame teid kutsuda

Külastage meie spordifestivali.

Füüsiline juhendaja: Ta ütles, et on nüüd kohal.

Füüsiline juhendaja: Ja siin ta on.

(Muusika saatel tuleb välja kloun.)

Kloun Timosha: Tere, lapsed, tüdrukud ja poisid!

Tere, kallid vanemad!

Kas sa tahaksid minuga mängida?

(Vastused lastelt ja vanematelt.)

See on selge! Kas sul on tuju?

Lihtsalt suurepärane! Tippklass!

Nii et me mängime!

Laulud, mida laulda ja tantsida!

Oh oh oh!

Füüsiline juhendaja: Mis juhtus?

Kloun Timosha: Mul oli nii kiire, kiire. Ja väljas on libe. Nii ta kukkus. Oh, kuidas mu jalg valutab.

Füüsiline juhendaja: See kõik juhtus tänu sellele, et te ei tea jääl ohutu käitumise reegleid. Noh, pole midagi, me õpetame teid.

Selleks, et jalad ei valutaks, peate treenima.

Kloun Timosha: Kuidas on?

Füüsiline juhendaja: Nüüd näitame teile.

Füüsiline juhendaja: Tõuse koos meiega üles ja treeni tervise nimel.

(Soojendus “Tee harjutusi” viiakse läbi koos vanematega)

Füüsiline juhendaja: Noh, poisid, hakkame kloun Timošat koolitama.

Lapsed: Alustagem.

Füüsiline juhendaja: Selleks tuleb jaguneda võistkondadeks ja rivistada stardijoonele.

Füüsiline juhendaja:

Noh, meeskonnad on julged,

Osav, osav.

Tulge saidile välja

Näidake oma jõudu ja osavust!

(Lapsed moodustavad stardijoonel meeskonnad)

Füüsiline juhendaja: Tutvustame ennast kordamööda! (meeskonnad nimetavad nime ja moto)

Esimese meeskonna (eksperdid) tervituskõne

Oleme valmis nagu alati
Võita teid ilma raskusteta

Esimese meeskonna tervituskõne (targad)

Jookseme kiiresti, koos,
Meil on tõesti vaja võita!

Füüsiline juhendaja: Hästi. Nii me kohtusimegi.

Füüsiline juhendaja: Timoša, öelge mulle, kui satute ohtlikku olukorda, keda peaksite abi kutsuma?

Kloun Timosha: ma ei tea. Võib olla… Baba Yaga?

Füüsiline juhendaja: Lapsed, kas see on õige vastus?

Lapsed: Ei

Füüsiline juhendaja: Poisid, keda peaksime appi kutsuma?

Lapsed: Päästjad

Füüsiline juhendaja: Õige.

Tekkis tulekahju – pole probleemi
Üleujutus on jama
Päästja vastab kohe kõnele,
Ta päästab inimesed kohe.

Füüsiline juhendaja: Ja nüüd, sõbrad, lubage mul tutvustada teile meest, kes kannab uhkusega vetelpäästja tiitlit. Kohtu minuga.

(Füüsiline juhendaja tutvustab hädaolukordade ministeeriumi töötajat. Külaline tervitab lapsi ja vanemaid)

Füüsiline juhendaja: Täna tegutseb meie külaline meie võistluse kohtunikuna.

Laps:

Kui see ka valutab,

Mu silmist tilguvad pisarad,

Ja tõsises hädas,

Said kogemata

Leidmiseks on vaja julgust

Mine telefoni juurde.

Võtke julgelt telefon,

01 saab helistada.

Hetke pärast tulevad päästjad

Nad päästavad teid probleemidest.

Füüsiline juhendaja: Poisid, millist numbrit peaksite mobiiltelefonilt helistades valima?

Lapsed: 112

Füüsiline juhendaja: Täiesti õigus.

Meie esimene võistlust nimetatakse"Helista päästjatele"

Lapsed seisavad kolonnidena stardijoone taga. Teisel pool saali on igal meeskonnal kast, milles on koos pallidega ka mobiiltelefon. Osalejad läbivad kordamööda kõik takistused (ühel jalal hüppamine, tunnelisse ronimine), otsivad ühe käega kastist telefoni, helistavad, rääkides telefonile 112 ja naasevad tagasi. Võidab meeskond, kes täidab ülesande kiiremini.

Kloun Timosha: - Hei, poisid! Hei, hästi tehtud!

Füüsiline juhendaja: Sõbrad, öelge, milline peaks olema päästja?

Vastavad lapsed ja kloun Timoša.

Füüsiline juhendaja: See on õige. Julge, tugev ja julge. Ta paneb kiiresti mundri selga ja on esimene, kes looduskatastroofide, tulekahjude või õnnetuste korral appi tuleb.

Järgmine võistlus on nn"Kes on kiirem? Meeskonnad on rivistatud. Esimene osaleja on riietatud päästjaks (müts ja vorm). Võistluse alustamise märguande peale ussib ta oma meeskonna ümber ja seisab oma kohale, võtab seljast mütsi ja vormiriietuse ning annab järgmisele osalejale. Ta kordab ülesannet. Ja nii edasi kuni viimase osalejani, kes peab end riidesse panema ja käe üles tõstma. Võidabmeeskond, kes suudab ülesande kiiremini täita.

Kloun Timosha: Nii hästi tehtud, nii andekas

Füüsiline juhendaja:

Hullasime, mängisime,
Sa oled veidi väsinud.
Sind ootavad uued ülesanded,
Pane tähele!

(Külaline mängib mängu puhkusel osalejate ja külalistega).

Külaline : Meie osalejad on nutikad ja julged ning nüüd vaatame, kui erudeeritud te olete. Nüüd esitan teile küsimusi, millele vastate ühehäälselt ja kui te ei nõustu, peate vait olema. Kuid olge väga ettevaatlik.

1. Kes teist hoolitseb oma jalgade eest ja kõnnib aeglaselt mööda jäist rada?

2. Kes teist, suu lahti, läheb üle tee jäässe?

3. Kes ei läheks keset valget päeva üksi jääle?

4. Kes tormab kelguga mäest alla ega karda autot?

5. Kes teist on hokimängija, kas sõpradega on liuväljal lõbusam?

6. Kes teist suusatab maanteel, läheb julgelt, ilma ärevuseta?

7. Kes teist karjub "kiiresti", kui hädas tuleb appi sõprade leping?

8. Kes kõnnib mööda majasid ja unustab jääpurikad?

9. Kes teist vaatab maja üle ja vaatab üle kogu maja katuse?

10. Kes on tiigil ja hüppab ja jookseb jääl?

11. Kes hullab terve päeva lumes ja ei karda oma nina külmetada?

12. Kes teist kannab kootud labakindaid ja mängib sõpradega lumepalle?

13. Kes ilusal selgel päeval uisutab seal, kus see on ohtlik?

14. Ja kes teist poleks liiga laisk, et talvel pakaselisel päeval jalutada?

Kloun Timosha: Ma naudin teie puhkust üha rohkem.

(Kloun Timosha võistlus)

Füüsiline juhendaja: Ja jätkame võistlust ning palun osalejatel stardis kohad sisse võtta.

Füüsiline juhendaja: Sõbrad, mis te arvate?, Kas päästjad kohtavad oma teel palju takistusi?

Lapsed vastavad

Füüsiline juhendaja: Õige. Päästjad raskusi ei karda.

Nii nimetatakse meie võistlust"Takistusrada"

Kloun Timosha: ma mängin sinuga

Ja ületa takistused!

Osalejad liiguvad kordamööda, nagu "ämblikud", seljaga ettepoole ulatudes rõngani ja roomades sellesse külili. Edasi on nende teel kuiv pallidega bassein, millest tuleb leida nõel (vetelpäästja vasar) ja tagasi joosta, pannes selle korvi. Võidab meeskond, kes täidab ülesande kiiremini.

Sireen kostab

Füüsiline juhendaja: Siin tuleb päästjatele väljakutse. Vaata ja räägi, mis tüdrukuga juhtus?

Lapsed vastavad

Füüsiline juhendaja: Me peame teda aitama.

Kloun Timosha: Ja kuidas seda teha?

Füüsiline juhendaja: Timoša, nüüd näitavad teile meie osalejad.

Võistlus on nn"Uppuva mehe päästmine".

Osalejate ees lebab põrandal köis, mille otsa seotakse “ohver” (pehme moodul). Paaris osalejad, hoides kätest külili, jooksevad köie juurde, võtavad asendi “lamades käsivartel” ja hakkavad moodulit üles tõmbama. Niipea, kui nad puudutavad "ohvrit", jooksevad nad tagasi. Võistlus jätkub veel ühe osalejapaariga. Võidab meeskond, kes suudab ülesande kiiremini täita

Füüsiline juhendaja:

Timoša, me rääkisime sulle kõik,

Ja nad näitasid üksikasjalikult

Pea meeles! Ainult ohutu käitumine jääl,

See võib probleeme ära hoida.

Kloun Timosha: sain aru!

Nüüd olen muutunud

Ja ta sai kõigiga sõbraks.

Luban järgida teie nõuandeid,

Ma ei jäta inimesi hätta.

Ma ei saa elada ilma reegliteta,

Tervist tuleb väärtustada.

Füüsiline juhendaja: Nüüd on aeg välja selgitada konkursi tulemused

Külaline: Võistluse tulemuste põhjal võib öelda: kaotajaid pole, on ainult võitjad.

Füüsiline juhendaja:

Hästi tehtud meile, poistele

Tugev, osav,

Sõbralik, rõõmsameelne,

Kiire ja julge!

Just selline peaks olema tulevane päästja.

Külaline: Lubage mul Venemaa Föderatsiooni tsiviilkaitse, hädaolukordade ja katastroofiabi ministeeriumi, Venemaa eriolukordade ministeeriumi nimel registreerida teid noorte päästjate rühma ja autasustada teid eristava (nimelise) märgiga.

(Kõiki osalejaid ja kloun Timošat autasustatakse märgiga)

(Kõik tänavad külalist kingituse eest).

Füüsiline juhendaja: Maailmas on inimesi, kellest saab kirjutada raamatu ja koostada laulu!

Teie, riigi päästjad,
Kodumaa vajab neid väga.
Õnnitleme teid siiralt!
Soovime teile hingejõudu!

Head lähenevat püha, päästjate päeva.

Kloun Timosha: Suur tänu märgi eest.

Olen teile nii tänulik ja tahan teid tänada. Kas soovite kingitust saada?

Lapsed: Jah

(Kloun toob välja hunniku õhupalle ja annab need kõigile osalejatele)

(Lapsed ja vanemad ütlevad aitäh)

Füüsiline juhendaja Sõbrad, tantsime kõik koos õhupallidega lõputantsu.

Tantsige muusika saatel

Füüsiline juhendaja:

Meeleolukas puhkus õnnestus suurepäraselt.
Ma arvan, et see meeldis kõigile.

Füüsiline juhendaja: Poisid, kas mäletate sügis-talvisel perioodil tänaval käitumisreegleid?

Lapsed: Jah

Füüsiline juhendaja: Hästi tehtud. Ärge unustage neid.

Kallid vanemad, pidage meeles, et hädaolukordi saab vältida.

Vastutavad ainult täiskasvanud
Kui lapsed on järelevalveta!

Ja meie puhkus on lõppenud. Kohtumiseni jälle!

Ülesanded:


juhtimisoskused.
3. Tõsta motivatsiooni kehaliseks kasvatuseks ja spordiks, tervislikuks eluviisiks.

Lae alla:

Eelvaade:

Sportlik meelelahutus:

"Me oleme päästjad!"

Eesmärgid:

Tehke kokkuvõte laste teadmistest päästja ja tuletõrjuja erialast. Aktiveerige oskus vältida ohtlikke olukordi ja võimalusel tegutseda õigesti.
Edendada ettevaatuse ja ettevaatlikkuse arendamist.
Kasvatage tähelepanu, tundlikkust, reageerimisvõimet.
Ülesanded:
1. Arendage ja parandage motoorseid oskusi.
2. edendada tervet konkurentsitunnet ja kollektivismi,
juhtimisoskused.
3. Tõsta motivatsiooni kehaliseks kasvatuseks ja spordiks, tervislikuks eluviisiks.

Juhtiv: Kas keegi teist unistab päästjaks saamisest? (laste vastused). Kuid seda ametit peetakse üheks ohtlikumaks, sest päästjad tulevad lõksu jäänud inimestele appiraskustesse, riskides sageli oma eluga. Selleks, et päästja saaks oma tööd teha, peab ta olema tugev ja vastupidav. Seetõttu tegelevad nad palju spordiga ja treenivad. On takistusrajad. Kas sa tahad proovida? (laste vastused). Esiteks peame soojenema (soojendus toimub).

O.R.U. (ilma esemeteta)

Soojenduseks tõusime koos püsti. Peame nüüd soojendama.

1. Pea ringikujuline pöörlemine.
2. Käed "Käärid".
3. Keha painutused “Umbrella”.
4. Kükid.
5. Põlvitades keerake torso.
6. Lamades selili "Jalgratas".
7. Käärhüpped ette ja taha.
8. Hingamisharjutused.

Palume kõigil osalejatel võistluseks valmistuda.

Tervitused võistkondadelt.

1 meeskond: "Chip and Dale", moto “Me võitleme alati tulega ja meie ustavaim kaaslane on vesi. Ta suudab leegi kustutada ja meie oleme valmis vägitegusid korda saatma.

Meeskond 2: "Paw Patrull", moto “Lõbistava sireeni ulgumine võib kurdiks teha. Tulekahju kustutamiseks kasutame nii vett kui vahtu. Ja me saame aidata hädas olevaid inimesi. Me kõik võitleme tulega vapralt päeval ja öösel.

Juhtiv: Ja nagu arvata võis, on meie tänase puhkuse teemaks tuleohutus. Tuletõrjuja on raske ja kangelaslik elukutse, mis hõlmab tulekahjude kustutamist ja inimeste päästmist.

Juhtiv: Noh, poisid, me viime koolituse väga nutikalt läbi!
Ja teile antakse auhindu, õnnitleme teid hea meelega.
Ja me tutvustame teile žüriid, kes õnnitlevad meid ja annavad välja väärilised auhinnad.
Juhtiv: Tähelepanu! Konkurss loetakse avatuks.
Palun võistkondadel stardikohad sisse võtta.

1- konkurss “Helista äratuskella”

Liiguta nööri serv stardist letti, roni võimlemisseinale, helista kella ja aseta köie serv tagasi starti.
Varud: köis, 4 kiibi, võimlemissein, 2 nööriga kellukest, 2 matti (belay)

2. konkurss “Helista 01”

Kui majas midagi süttib, tuleb kutsuda tuletõrje, seega peab iga mängija tegema järgmist

1. jookse telefoni juurde,

2. vali 01,

3. märkige oma perekonnanimi,

4. Öelge oma kodune aadress,

5. mine tagasi ja anna kaart edasi teisele mängijale.

Jookse telefoni juurde, võta vastu kaar, vali number “01”, öelge “Tere!”, katkesta toru, jookse tagasi kiivriga.
Varu: 2 telefoni.

Me kanname varrukaid auto lahtrites -

Mitte need, mis on teie särgi ja mantli külge õmmeldud.

Meil on tuletõrjuja voolik – see on täiesti veekindel,

Kuigi see on valmistatud kootud niitidest, on neis kummi.

Tuletõrjevoolik ei ole särgi külge õmmeldud varrukas, vaid pikk voolik, mis kannab vett tuletõrjeautost

3-võistlus "Kes suudab tuletõrjevooliku kiiremini kokku keerata?"

Varruka asemel kasutame pulga peal paela.

IV konkurss “Suits”

Juhtiv. Poisid, mis on tulekahjus, tulekahjus või suitsus hullem? Muidugi on suitsu.

Kuidas suitsusest ruumist välja saada? Nina ja suu tuleb katta märja taskurätikuga ning mööda põrandat roomata, sest põhjas on suitsu vähem.

Osaleja, kellel on näo lähedal märg taskurätik, jookseb õlale, roomab rõnga alla, naaseb oma meeskonna juurde, annab teatepulga edasi ja seisab kolonni lõpus.

5-võistlust nimetatakse"Tooge tulekustutusvahendid"

(Vajalik varustus: erinevad pildid, magnettahvlid).

Pidage meeles teatejooksu reegleid: iga võistkonnaliige jookseb, hüpates rõngalt rõngale, kuubi juurde, valib sealt pildi, millel on soovitud tulekustutusobjekt, naaseb ja annab teatepulga edasi. Võidab meeskond, kes täidab ülesande kiiresti ja õigesti.

Võistlus fännidele “Kogu tikke”.

Tikkude moodi maalitud vatitupsud on mööda tuba laiali. Koguge oma meeskonna jaoks võimalikult palju matše.

Saatejuht: maavärin hävitas elamud. Killustik tuleb ära koristada.

6-võistlus "Prügi sorteerimine". (5 inimest)

Mänguautoga laps jookseb hävinud maja juurde, võtab “klotsi” (puitklotsi) ja viib selle kindlasse kohta. Annab auto järgmisele.

Tants "tuletõrjujad"

VII konkurss “Päästa tulest”

Kõndige läbi tule - tehke tekk kraanikausis märjaks, visake tekk endale ja roomake kaare alla “sisene põlevasse majja”, päästa mänguasi.

8-võistlus "Uue maja ehitamine"

Meeskond ajab kordamööda ühe kuubi korraga, asetades selle rõngasse, et moodustada kõrge maja, ja viimane meeskonnaliige ehitab katuse. Võidab meeskond, kes ehitab uue maja kiiremini ilma kokku varisemata.

Saatejuht: Just seda tööd tegid ka päästjad: jõudsid sündmuskohale, koristasid rusud ära ja andsid esmaabi. Nüüd saate puhata.

Ja ma olen teile ette valmistanud mitte vähem rasked mõistatused:

• Ta magas kivis, tõusis rauale, kõndis puu otsas, nagu pistrik lendas (tuli).
• Ma ei näri, aga söön kõike (tuld).
  Seal on neli venda:
  Üks sööb - ta ei saa küllalt,
  Teine joob - ta ei jää purju, kolmas läheb jalutama - ta ei saa piisavalt
  Neljas jookseb - ei jookse (tuli, maa, õhk, vesi)
• Ta on ilus ja helepunane, kuid ta on põletav, kuum, ohtlik(Tulekahju)
• Ronib otse leekidesse, tuletõrjevarustus...(jääk)
• Mis juhtub, kui linnud valgustavad majas tikke?(Tulekahju)
• Võidab salakaval tuli, kelle nimi on...(Tuletõrjuja)
• Sageli kaitses see tuletõrjujat. See "kork" on valmistatud metallist.(kiiver)
• Kui bensiin põleb ideaalselt, saab seda kergesti kustutada...(vaht)
• Legendaarsed kangelased lähevad tulle...(Tuletõrjujad)
• Ta ei ole suurt kasvu, ta on väike tikutops. Lihtsalt puuduta tikke, ära pea...(harjumused)
• Kui väikesed õed süütavad kodus tikke, mida peaksite tegema? Kohe need matšid...(Ära viima)
• Põrandale kukkus kivisüsi ja põles läbi puitpõranda. Ära vaata, ära oota, ära seisa, vaid täida...(Vesi)

"Takistusrada"

Pane kiiver pähe, rooma kaare alla, roni üle tõkke, võta “tulekustuti”, kustuta “tuld” (löö veejoaga õhupalli), jookse juhtkiivriga tagasi.
Varud: 2 kiivrit, 2 kaaret, 2 tõket, 2 tulekustutit, 2 õhupalli.

Juhtiv: Žürii annab sõna. Kokkuvõte, rahuldust pakkuv.

Bibliograafia:

1. A. A. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.V. Sterkin “Ohutus: eluohutuse aluste õpik vanemas koolieelses eas lastele” kirjastus “CHILDHOOD-PRESS”, 2004.
2. S.E. Gavrina, N.L. Kutyavina Populaarne käsiraamat lastele ja vanematele “Teie beebi turvalisus” Kirjastus “Arenguakadeemia”, 1997
3. K.K. Utrobina “Meelelahutuslik kehaline kasvatus lasteaias 5-7-aastastele lastele” Kirjastus “GNOM ja D”, 2003
4. N.B. Mullaeva “Koolieelikute kehalise kasvatuse tundide märkmed-stsenaariumid” Kirjastus “LAPSEPRESS”, 2005

Sportlik meelelahutus “Noored päästjad” tuleohutusreeglite ettevalmistusrühmas. Stsenaarium

Padalko Oksana Sergeevna, kehalise kasvatuse õpetaja
Töökoht: MBDOU TsRR nr 435, Tšeljabinsk.
Kirjeldus: Pakun teile ettevalmistusrühma (6-7-aastaste) laste kehalise kasvatuse vahetu õppetegevuse ülevaadet. See materjal on kasulik kehalise kasvatuse juhendajatele ja ettevalmistusrühmade õpetajatele.
Haridusvaldkondade integreerimine:“Füüsiline areng”, “Sotsiaal-kommunikatiivne areng”, “Kognitiivne areng”, “Kunstiline ja esteetiline areng”.
Sihtmärk: jätkuvalt tugevdada laste ideid tuletõrjepäästja elukutse ja tuleohutusreeglite kohta.
Ülesanded:
- parandada motoorseid oskusi;
- kujundada erinevate kehaosade liigutuste koordinatsiooni ja järjepidevust;
- arendada füüsilisi omadusi: kiirus, vastupidavus, painduvus, väledus;
- luua vajadus igapäevase kehalise liikumise ja tervisliku eluviisi järele;
– kasvatada huvi ja austust päästjate töö vastu, soovi järgida tuleohutusreegleid.
Varustus: molbertid 2 tk, viltpliiatsid, Whatmani paberilehed numbritega (01, 02, 03), võimlemiskepid 2 tk, koonused 2 tk, majakesed 2 tk, kanderaamid 2 tk, mänguasjad vastavalt numbrile lapsi, köied 2 tk., ämbrid 2 tk., pehmed moodulid roomamiseks silindri kujul 1 tk, kaare kujul 1 tk, ringi kujul 12 tk, pall 1. tk., embleemid vastavalt laste arvule.
Eeltöö: illustratsioonide vaatamine, rääkimine sellest, mis võib põhjustada tulekahju; tuletõrjujate tööga tutvumine; harjutada lapsi neljakäpukil roomamises, kõhuli, kiires läbi rõnga ronimises, laia sammuga hüppamises, suunamuutustega jooksmises, kiirendades ja aeglustades tempot.
Saali kaunistavad plakatid ja lastetööd teemal “Tuleohutus”.

Lapsed astuvad saali muusika “Usun eriolukordade ministeeriumisse” saatel ja moodustavad rivi.
Juhtiv. Tähelepanu tähelepanu! Päästerühm värbab sõbralikke, julgeid, julgeid lasteaialapsi.
Kes on päästjad? Need on inimesed, kes võidavad tule ja vee, päästes inimesi hädas. Tuletõrjujad ja päästjad on kangelased, kes riskivad oma eluga iga minut.
Laps. Tuli on julgenud, nad on julgemad,
Tema on tugev, nemad on tugevamad
Ärge hirmutage neid tulega
Neile pole tulekahju võõras!
Laps. Läbi tormide, lume ja äikese
Läbi põleva metsa
Kiirustab inimesi aitama
Eriolukordade ministeeriumi päästja.
Laps. Tuletõrje on kõvadele meestele.
Tuletõrje päästab inimesi
Tuletõrje on julgus ja au,
Tuletõrje – nii see oli, nii see on.
Juhtiv. Kas soovite liituda päästemeeskonnaga? Selleks, et päästjad saaksid oma tööd teha, peavad nad olema tugevad ja vastupidavad. Seetõttu juhivad nad tervislikku eluviisi, liiguvad palju ja tegelevad spordiga. Korraldame teiega võistlusi, igaüks teist näitab oma võimeid.
Meeskond on treeninguteks valmis. Seisa tähelepanu! Õige. Kõndige vasakule ja marssige.
Rütmiline võimlemine "Tuleme tulest välja."
Kui keegi pükse triikis
Ja ta ei lülitanud triikrauda välja (käed üles, õlgadele, külgedele, õlgadele),
Ta jääb kohe
Ja ilma majata ja ilma püksteta (kallutab paremale, vasakule).
Kiires autos koos galantse venna-majoriga,
Meie, soomused kergelt kõlisemas, kiivrid hõbedaselt sädelemas (koputame jalgadega paremale, vasakule),
Nagu rüütlid muinasjutust,
Tuleme tulest välja, tuleme tulest välja (pump kükid).
Lõppude lõpuks on tulekahju kontrollimatu,
Temas on palju jõudu (paigal jooksmine),
Me lihtsalt palun teid:
"Olge tulega ettevaatlik!" (käed üles, alla)
Juhtiv. Jagagem kaheks meeskonnaks: "Vaprad" ja "Vaprad".
Meeskond "Vaprad" Kes on tule suhtes hooletu?
Seal on tulekahju oht.
Meeskond "Vaprad". Poisid, pidage seda meeles
Et tulega mängida ei saa.
Mäng "Vasta õigesti."
Juhtiv. Nüüd kontrollime, kui palju teate tuleohutuseeskirjadest. Ma loen igale meeskonnale luuletuse ja teie aitate mul selle lõpetada.
- Kas päeval, öösel, varahommikul, kui midagi süttib
Siis ruttab kiiresti appi tuletõrje.
Pidage kindlalt meeles, sõbrad, et te ei saa tulega nalja (te ei saa).
- Kui majas äkki midagi juhtub, paiskub akendest suitsu välja,
Seal on tuli ja kuumus lõõmab – see tähendab seal (tuli).
- See, kelle nimi on (tuletõrjuja), võidab salakavala tule.
- Kui teil tekib probleeme, helistage esimesel võimalusel.
Seda numbrit (01) teab iga kodanik.
Relee "Tuletõrjuja number 01".
Lapsed peavad ükshaaval jooksma molbertile, tegema ring ümber telefoninumbri (01) numbrite õigele asukohale ja tagasi pöörduma.
Teatejooks “Tuletõrjujad teel”.
Tuletõrjeauto juht peab tuletõrjujad autosse istuma (laps jookseb võimlemiskepiga, jookseb ümber koonuse, naaseb, võtab järgmise mängija ja nii terve meeskonna peale).
Mäng "Mis on kasulik tulekahju kustutamisel?"
Panen objektidele nimed ja kui kuuled tule kustutamisega seotud sõnu, tuleks hüpata ja käsi plaksutada.
Tulekustuti, kook, seep, värvid, kiiver, sireen, kohver, redel, pall, tuletõrjevoolik, küünal, liiv, ventilaator, luud, tikud, raamatud.
Juhtiv. Oleme komplekteerinud meeskonna, valmistanud tulekustutusvahendid, nüüd tuleb minna tulekahjus kannatanuid päästma.
Relee "Päästjad".
Gaasimaski asemel on meil marlisidemed.
Lapsed panevad maskid ja jooksevad paaris kanderaamiga mööda pehmeid mooduleid ringikujuliselt majja, kus mänguasjad asuvad, asetavad ühe kanderaamile ja kannavad selle toolile, andes kanderaami järgmistele lastele. .
Juhtiv. Päästsite ohvrid ja nüüd peate tulekahju kustutama.
Teatejooks "Tulemees, edasi."
Lapsed peavad kõndima ämbriga mööda köit, mis asub põrandal, roomama läbi kahe pika silindri ja madala kaarega pehmetest moodulitest koosneva tunneli (neljakäpukil ja kõhuli, valides mugava meetodi), jooksma. majja, "täitke" see ämbritest veega ja tulge tagasi, andes ämbri järgmisele.
Laps. Me kõik pingutasime
Ja kustutasime tule
See oli raske, raske
Kuid oskus ja osavus päästsid meid katastroofist.
Mäng "Sa ei saa, sa ei saa."
Juhtiv. Kustutasime tule, nüüd mängime mäng "Sa ei saa, sa ei saa".
Juht viskab palli ükshaaval ja esitab küsimuse, laps püüab selle kinni ja vastab.
- Kas peaksime jätma metsa lõkke?
- ja tikkudega mängida?
- Kas kuivanud muru põlema panna?
- Kas ma peaksin gaasi süütama ilma täiskasvanuteta?
- Kas peaksite triikraua ise ühendama?
- mängida põleva küünlaga?
- Kas kutsuda ise tuletõrjujad?
- kas teil on kombeks tikke taskus kanda?
Juhtiv. Täna olete tõestanud, et olete tõelised päästjad. Ja ma arvan, et saame kõik tüübid “Noorte päästemeeskonda” vastu võtta ja soovitan nüüd jälgida, et keegi ei rikuks tuleohutusreegleid ega mängiks tulega ringi.
Ja et te ei unustaks reegleid, annan teile "Vapper Päästja" ja "Vapper päästja" märgid.

Sihtmärk: juhtida laste tähelepanu asjaolule, et nad peavad igapäevaelus olema ettevaatlikud, kuna selles on palju ohtlikke hetki; õpetada neid jälgides ennetama ja ületama.

Ülesanded:

1. Õpetage lastele adekvaatset käitumist äärmuslikes olukordades ja navigeerima kaardi abil.

2. Arendage füüsilisi võimeid, intelligentsust, kujutlusvõimet, tähelepanu, sihikindlust.

Varustus: võimlemispingid, kuivbassein, köisredel, parandusrajad, tunnel, diagrammkaart, esmaabikomplekt, kompass, gaasimask, laste hapnikuballoon.

Kõlab muusika, lapsed astuvad saali ja rivistuvad näoga publiku poole. Tervitused.

Juhtiv. Te teate juba palju endast ja oma tervisest. Tuletame koos meelde, mida on hea tervise jaoks vaja? (Tee trenni, söö tervislikku toitu jne.)

Hästi tehtud, räägite õigesti, kuid mõnikord ootavad meid igapäevaelus ohud, ohud meie tervisele. Kui inimesed või loomad on hädas, tõttab neile appi eriolukordade ministeerium, mis tähendab “eriolukordade ministeerium”.

Täna saame teiega päästjaid mängida. Telefon heliseb,

Juhtiv. Kiirabi, me kuulame teid! Väikese Karu hääl (nutt). Woohoo! Kas see on eriolukordade ministeerium?! Väike karu helistab sulle. I-I-I... olen hädas, kes mind üles leiab? Kes mind päästab? Juhtiv. Mis on juhtunud? Räägi!

Väike karu.

Otsisin eluaset kivi sees, et talvel oleks soe.

Midagi kohutavat ei juhtunud:

Kivi kukkus ootamatult kokku.

Hea, et mul telefon on

Ma tean, et ta aitab mind.

Laske oma meeskonnal varsti tulla

Ja ta päästab mind surmast! Woohoo! (Nutab.)

Juhtiv.Ära nuta! Ära nuta,

Parem ütle mulle selgelt

Kuidas teieni jõuda

Kust me sind leiame?

Väike karu.

Peate minema mööda käänulist rada,

Esimene on tunnel teie teel,

Sa ei kuku auku, mine ümber langenud tamme.

Siis - mäslev jõgi, selle taga ootab sind soo.

Ja lõpuks kivi!

Ma istun siin üksi selle all ja ootan põnevusega kohtumist.

Jah! Ja edasi! Mul oli kaart. Kuid kuri Baba Yaga varastas selle!

Juhtiv. Jah, meid ootab ees raske ülesanne. Kiiresti on vaja leida kaart, märkida marsruut, võtta kõik vajalik ja kiiresti teele asuda.

Ilmub Baba Yaga.

Baba Yaga. Ma kuulsin, et teiega juhtus probleem. Aitan kuidas saan. Jääd ainult võlgu...

Lapsed. Jah, vanaema, meil on vaja kaarti, et leida tee kaljuni.

Baba Yaga. Mis kaarti veel vaja on? Missugune kivi?

Lapsed. Meie Väike Karu on hädas. See oli kaetud kivikildudega. Teda tuleb päästa!

Baba Yaga. Oh jah! Mul oli paber. Jah, ma rebisin selle katki ja viskasin minema. Või äkki see? (Võtab mängukaardi välja.) Ma nõidan sellega kõik... Ja lampjala pärast ärge muretsege: üks rohkem, üks vähem...

Lapsed(püsivalt). Baba Yaga, noh, ära peta meid! Oleme eriolukordade ministeeriumi päästjad ja peame päästma Mishka.

Baba Yaga. Kuidas saab?! Olen kuuenda põlvkonna Baba Yaga! Olen kõigist oma vanaemadest-õdedest kõige ausam, sümpaatsem ja lahkem! Noh, okei, ma annan teile kaardi, ainult tingimusel, et võtate mind oma meeskonda, äkki olen noorem, olen teie moodi.

Pole aega kõhkleda, nõustuvad lapsed. Baba Yaga toob kaardi ja lapsed määravad tee kaljuni.

Juhtiv. Lapsed, mida me peame teele kaasa võtma, mis on väga oluline?

Baba Yaga. Tean: tikud metsa põlema panemiseks, pulgad üksteise vastu võitlemiseks.

Juhtiv. Ei, Baba Yaga, sa eksid. Võtame kaasa hapnikuballooni juhuks, kui Miškal pole piisavalt õhku rusude all, esmaabikomplekti juhuks, kui keegi jalale või käele haiget teeb, gaasimaski juhuks, kui peaksime tuld kustutama, taskulambi sisse juhul selgub, et koopas pole üldse valgust.

Nad asuvad teele, kuid satuvad takistustele.

Esimene takistus- "käänuline tee"

Lapsed lähevad mööda, aga Baba Yaga jääb kinni.

Baba Yaga. Oh, mu pea käib ringi, olen veidi vana, sõbrad. Juhtiv. Ärge vaadake oma jalgu, hoidke selg sirge. Minge aeglaselt ja jõudke meie meeskonnale järele.

Teine takistus- "tunnel"

Baba Yaga läheb esimesena, kuna peab end kõige targemaks ja vanimaks.

Baba Yaga. Ma kardan pimedat, seega panen gaasimaski ette. (Paneb gaasimaski ette.)

Juhtiv(pärast takistuse läbimist). Lapsed, kas Baba Yaga võttis õige asja?

Lapsed. Selleks, et pimedas mitte karta, et näha, kuhu lähed, pead kasutama taskulampi.

Kolmas takistus- "kaev"

Juhtiv. Väga lihtne on auku kukkuda ja siis tekib lugematu arv probleeme. Me astume sellest üle või, mis veelgi parem, möödume sellest,

Lapsed lähevad kaevu ümber, aga Baba Yaga läheb otse ja kukub sinna sisse.

Baba Yaga. Oh, ma upun, ma upun - päästke mind! Aidake siili!

Lapsed peavad selle veest välja tõmbamiseks kasutama Baba Yaga luuda.

Baba Yaga. Vett jõin liiga palju, ei siin ega seal. (Luksumine.)

Päästjad osutavad abi: lamavad vanaema palgile ja löövad talle peopesaga vastu selga. Vanaema köhib.

Baba Yaga. Hästi! Lase lahti! Mine! Ära eksi ilma minuta! (Võtab tikud välja.)

Enne kui lapsed jõudsid lahkuda, tegi vanaema lõkke, millest sai alguse. Baba Yaga hakkas karjuma.

Baba Yaga. Oh, see on soe, see on kuum! Ma olen leekides!!!

Lapsed kustutasid tule. Baba Yaga aitab neid. Sel juhul saab ta põletuse ja lapsed panevad sellele steriilse sideme. Lapsed küsivad vanaemalt, kas too teab tuletõrje telefoninumbrit.

Juhtiv. Baba Yaga, sa pead meiega kaasa tulema, muidu oled ilma meieta kadunud.

Neljas takistus- "langenud puu"

Lapsed tulevad tema juurde ja astuvad ettevaatlikult üle. Baba Yaga kukub ja väänab jalga. Lapsed saadavad teda "mullitava ojani".

Viies takistus- "mulliv voog"

Lapsed hüppavad üle oja köie abil. Baba Yaga. Oh, ma kardan kõrgust, ma kukun seal ojasse.

Te ei päästa mind, mu ustavad sõbrad.

Lapsed õpetavad talle, kuidas õigesti nöörist kinni hoida ja maale minna.

Kuues takistus- "soo"

Üle konaruste, riputusnöörist kinni hoides, lähevad kõik edukalt üle ja leiavad kivi (moodulitega kaetud batuut). Nad päästavad Mishka terve ja terve.