Sotsiaalsed võrgustikud: kas teismeliste vanemad peaksid neid kartma? Kuidas näha kõigi oma naabrite postitusi sotsiaalvõrgustikes Sotsiaalvõrgustik peidab enda tõelist palet.

Kaasaegsete teismeliste vanemad unistavad oma lapsed sotsiaalvõrgustikest ja vidinatest lahti rebida. Mis see on – katastroof või uus arengukeskkond, rääkis Riigiuuringute Ülikooli Majanduskõrgkooli haridusinstituudi kaasaegse lapsepõlve uurimiskeskuse analüütik saates “Mina olen lapsevanem” lugejatele. Diana kuninganna– uurimuse autor noorukite interaktsioonist uute infotehnoloogiatega.

"Mida ta sealt leidis?"

Kaasaegsete teismeliste jaoks on sotsiaalvõrgustikud kõik ühes. Nad suhtlevad seal, kuulavad muusikat, vaatavad videoid, kasutavad õppimiseks ja eksamiteks valmistumiseks sotsiaalvõrgustikke. Isegi kui nad otsivad teavet, proovivad nad seda esmalt leida sotsiaalvõrgustikest ja alles siis lähevad otsingumootoritesse. Suhtlusvõrgustikud, meeldib see meile või mitte, on inimeste jaoks tõeline mikromaailm, kus nad rahuldavad oma põhivajadusi.

Teismeliste jaoks on kõige olulisem ühelt poolt intiimne ja isiklik suhtlemine sõprade ja eakaaslastega, teisalt aga eneseleidmine ja erinevate kujundite proovimine. Üldiselt, kui vaadata sotsiaalvõrgustikke, on need mõeldud mõlema jaoks, mis on väga mugav.

Teismeline saab Internetis suhelda ühe inimesega või suhelda kogu ühiskonnaga. Peaasi, et tal oleks võimalus enda jaoks olulistele inimestele midagi demonstreerida ja vastukaja saada, mis on teismelisele eneseleidmisel nii oluline.

Kui varem tuli tõelise rokkarina esitlemiseks hankida mohawk ja sellega kooli tulla, siis täna saab teha selfie, postitada selle netti ja vaadata, kuidas klassikaaslased sellele reageerivad.

Kui uus pilt sai vähe meeldimisi, siis võid foto kustutada ja sobimatu pildiga hüvasti jätta, ei pea niisama kooli minema. Teismelised oskavad väga hästi välja mõelda, kui palju meeldimisi foto keskmiselt saab ja kui palju nad seda ei tööta.

Lisaks tekstidele ja fotodele väljendavad teismelised end aktiivselt muusika, piltide ja tsitaatide kaudu. Näiteks on selles vanuses veel raske end oma ütluste kaudu esitleda, teismelise hääl alles kujuneb. Proovides erinevaid talle meeldivaid tsitaate, teatab teismeline, et kuigi seda ei öelnud mina, sobib see mulle.

Teismelised on üldiselt nende lehel avaldatu suhtes väga tundlikud. Kui me selle valdkonna kohta esimest korda uurima hakkasime, oli meil stereotüüp, et teismelised postitavad kõike meeletult veebi. See pole nii, nad pöörduvad tagasi selle juurde, kuidas nad end aasta, kaks aastat tagasi esitlesid, ja puhastavad oma sööta, eemaldavad selle, mis neile täna enam ei puutu. Teismeliste jaoks on sotsiaalvõrgustikud kast, kuhu nad koguvad oma kõige väärtuslikumaid ja salajasemaid asju.

Müütide kummutamine

Kui sotsiaalvõrgustikud hakkasid esimest korda Interneti-ruumi vallutama, kirjutasid inimesed nende kohta sageli, et see on sõltuvus, et see on pime maailm, kus teismelised peidavad end väljamõeldud nimede alla ja teevad, mida saavad. Loomulikult on see olemas, kuid meie uuringud näitavad, et kõik pole nii sünge, kui vanemad ette kujutavad.

Sotsiaalvõrgustik varjab oma tõelist palet

Tänapäeval ei kasuta paljud teismelised võrgus võltsnimesid. Põhimõtteliselt on need päris ees- ja perekonnanimed, võib-olla väikeste muudatustega, ja lehel olev teave on see, mis tegelikult kujutab endast teismelist ja peegeldab tema maailma.

Laps puutub kokku täiskasvanute, sobimatute inimestega

Teismelised valivad üsna teadlikud, kellega nad suhtlusvõrgustikes suhtlevad. Me pole oma uuringutes näinud, et nad mõtlematult lisaksid sõpradeks "täiskasvanud poisid". Teismelised tunnevad oma sõpru, see võib olla "viies käepigistus", kuid nad tunnevad üksteist ühel või teisel viisil. Jah, kõik on kuulnud lugudest, kui vanemad avasid lapse konto ja nägid, et ta vestleb mõne võõra täiskasvanuga, kuid valdav enamus teismelisi teab hästi, kellega nad vestlevad ja kes need inimesed on.

Samuti selgus, et see ei vasta täielikult tõele. Muidugi on veebisuhtlusel oluline roll, kuid koos kõndimine ja näost näkku suhtlemine on teismeliste jaoks jätkuvalt väga olulised. Nüüd on need kaks maailma kokku liimitud. Näiteks ütles üks uuringus osaleja, et kui ta sõpradega jalutab, siis ta ei vaata üldse oma telefoni, et mul ja mu sõpradel oli kohe kokkulepe – kui oleme koos, siis mobiiltelefoni ei puuduta. Samal ajal sisaldas tema profiil nii selfisid sõpradega jalutuskäigu ajal kui ka kirjavahetust "siin ja praegu" nende fotode kohta. Kui teadlased küsisid, kas seda peetakse võrgusuhtluseks, vastas ta eitavalt, öeldes, et tegime lihtsalt foto ja arutasime seda kiiresti. Seetõttu puudub praegu selline arusaam, et teismeline on ainult võrgus või ainult võrguühenduseta. Kui varem käisid teismelised õues vaatamas, kas keegi on õues, siis täna on neil sotsiaalvõrgustikes oma grupid, kus arutatakse, kes ja millal välja jalutama tohib minna. Ettevõte hakkab kõigepealt kogunema veebis, nii et katsed last tänavale tõrjuda, kui vanem on nii otsustanud, ei ole alati edukad. Teismeline ei saa minna "lihtsalt jalutama" ei ole enam selles eas, kui jalutuskäik tähendab kepiga vastu aia löömist. Õues olemiseks vajab teismeline sõpru, kes näiteks ei saa praegu väljas käia, ja laps näeb seda sotsiaalvõrgustikus.

Sotsiaalmeedias juhtub palju halbu asju.

Teismelised tahavad alati proovida midagi “teistsugust”, midagi keelatud, midagi, mis nende vanematele ei meeldi. Näiteks juhtub, et nad hakkavad kirjavahetuse ajal kasutama ebasündsat keelt või käituma labaselt. Sellised testid on puberteedieas omased, igal juhul tuleb kuskil. Ja see võib olla parem, kui see oleks virtuaalses reaalsuses.

Sotsiaalmeedia tekitab sõltuvust

Seda küsimust tuleb käsitleda ennekõike psühholoogilisest vaatenurgast. Paljudel inimestel on kalduvus sõltuvusele ja see võib avalduda kõiges - arvutimängude, suhtlusvõrgustike või narkootikumide sõltuvuses pole vahet.

Sotsiaalne võrgustik ei ole sõltuvuse põhjus, vaid materjal, millel see sõltuvus võib avalduda.

Sotsiaalsed võrgustikud tõmbavad tähelepanu ärilt kõrvale

Tänapäeva multitegumtöö on tõesti midagi uut. Lapsed teevad kodutöid, samal ajal kui muusika mängib, suhtlusvõrgustikes peetakse kirjavahetust ja üks nende sõber on videokõnes. Üldiselt on multitegumtöö tänapäeva maailmale väga tüüpiline ja mitte ainult teismelistele. See on lõputu hulk teavet ja suur hulk ülesandeid, mille vahel vahetame. Kas see on hea või halb? See on lihtsalt meie reaalsus, milles me elame.

Vanemad on lastega "sõbrad".

Mida peaksid vanemad tegema, et nende lapse suhtumine suhtlusvõrgustikesse oleks tervislik ja virtuaalsuhtlus kasulik? Tänapäeval on peaaegu kõigil teismelistel vidinaid ja see pole vanemate ega laste süü, vaid lihtsalt tänapäevane reaalsus. Juhtub, et vanemad ei osta oma lastele põhimõtteliselt ühtegi vidinat, et sotsiaalvõrgustike kasutamist mehaaniliselt piirata. Meie uuringute järgi ei ole oma vidinaid ligikaudu 2-3% Moskva koolilastest, teistes suurtes ja väikestes linnades see protsent kasvab, kuid siiski on rohkem kui pooltel teismelistel vidinaid isegi väikelinnades ja külades. Seetõttu ei saa ma öelda, et lapselt vidinast ilma jättes saab teda kuidagi kaitsta ja hoolega ümbritseda. Teismelised kannatavad selle pärast, et nad on sellest ühiskonnast eraldatud, kui kõik kogunesid sotsiaalvõrgustikesse, arutasid olulisi punkte ja nad peavad sellest sõprade kaudu teada saama.

Muidugi, selleks, et reguleerida teismelise seotust virtuaalreaalsusega, peate temaga kontakti hoidma ja mõistma, mis tema elus toimub. Ja see on usalduslike suhete, mitte täieliku kontrolli ja vidinate äravõtmise teema.

Vanemad üritavad sageli oma last sotsiaalvõrgustikes luurata, on isegi selline asi nagu "küberjälitamine". Siiski pole vaja „nurga taha piiluda“ lapsed ütlevad intervjuudes, et nad ei viitsi oma vanemaid (või muid olulisi täiskasvanuid, näiteks õpetajat) sõpradeks lisada. Seetõttu on täiesti võimalik teismelisega vastastikusel kokkuleppel virtuaalselt sõber olla. Üldiselt on väga kasulik luua sotsiaalvõrgustikus konto, et mõista selle mehhanismi toimimist ja näha postitatud teavet. Lapsed reeglina ei häbene ja avaldavad, mis nendega tegelikult toimub. Kuid siin on kaks punkti. Esiteks on oluline, kuidas vanemad sellele teabele reageerivad. Agressiivne privaatsusse sekkumine ja "showdown" võib lõppeda sõpradelt eemaldamisega. See tähendab, et vanem peab jälle "nurga taha piiluma". Seetõttu on parem valida neutraalne vaatlejapositsioon ja sekkuda ainult äärmise vajaduse korral. Teine punkt on mõista sotsiaalset konteksti, kuhu laps satub. Seda konteksti teadmata ei ole alati võimalik avaldatud teavet tõlgendada. Lääne-uuringutes on selline näide olemas. Ema jälgis tütart sotsiaalvõrgustikes ja tüdruk teadis sellest. Kui tal oli oma poiss-sõbraga ebameeldiv lugu, postitas ta oma lehele oleku: "Nüüd tunnen end nagu Harry Potter 31. oktoobril." Ema lehte vaadates ei näinud selles sõnumis midagi murettekitavat ja jätkas rahulikult oma äri ajamist. Ainult sõbrad, kes olid kontekstis ja teadsid, et raamatu järgi surid Harry Potteri vanemad 31. oktoobril, said aru, et juhtus mingi tragöödia, ja hakkasid toetavaid sõnu kirjutama. Selline sotsiaalne kontekst ja "šifrid meie omadele" on kindlasti olemas.

Samuti peate mõistma, et sotsiaalvõrgustikele üleminek on sageli seotud igavusega. Sellest räägivad teismelised oma päevikutes. Üleminek virtuaalreaalsusele võib toimuda nii vestluse ajal vanemaga kui ka tunni ajal. Algul on laps keskendunud ja siis jääb talle kas ebaselgeks või on materjal igav. Saate klassis aknast välja vaadata ja "vareseid lugeda" või saate oma vidina aknas aega veeta, sirvides värskenduste voogu. Sama lugu vanematega: kui arutlusel olev teema teismelist ei huvita või vanem mängib “purustatud rekordit”, on suur tõenäosus, et teismeline läheb sinna, kus teda huvitab.

Seega, kui ülesandeks on laps sotsiaalvõrgustikest välja lülitada, peate vastutasuks pakkuma midagi huvitavat, veetma temaga kvaliteetaega.

Ja need pole küsimused: “Kuidas sul koolis läheb? Mida sa sõid? Kas oled kodutöö ära teinud?” ning ühistegevused ja aktiivsed üritused, näiteks jalgpallis või põnevas lauamängus käimine, kui tõesti puudub võimalus või soov mõni vidin hankida.

Hästi unustatud vana

Tänapäeva põlvkond on täielikult läbi imbunud moodsatest tehnoloogiatest, mis on põhimõtteliselt väga sarnased omal ajal nende vanematega juhtunuga – muusika kuulamine, albumite, plaatide kogumine, sõpradega suhtlemine, raamatute lugemine, õpingute kohta info otsimine.

Lihtsalt kõik see erinevatest allikatest oli koondatud ühte kohta - maagiline vidin ja sotsiaalsed võrgustikud. Me kasutame sageli analoogiat, et sotsiaalvõrgustikud on "koht garaažide taga". Eelmiste põlvkondade teismelistel oli selline ruum, omamoodi salapaik, kus nad tahtsid peitu pugeda ja eakaaslastega aega veeta. Selgub, et mehhanismid ja kest on muutunud, kuid olemus ja kontekst on jäänud samaks, seega peame selle ja muu suhtes lõdvemad olema. Veetke üksteisega rohkem aega võrguühenduseta ja võrgus, proovige end sotsiaalvõrgustikes ja tehke seal oma teismelisega sõpru. Ole temaga samal lainepikkusel!

Intervjueeritud Irina Korneeva

Valeria Popova, Nikita Tjurnikov, Nikita Jurasov, Olesja Lebedeva, Saša Stoljarov, Dima Kuznetsov.

Lae alla:

Slaidi pealdised:

Slaidi pealdised:

Eelvaade:

MBOU 7. Keskkool. Sotsiaalprojekt Meie õu – meie oleme selles meistrid! Kirzhach, 013.

Meie õu – meie oleme selles meistrid!

Kõrge suhtluskultuuri õue teadlikkuse tõstmise kampaania projekt/Sotsiaalprojekt.

Juhataja: sotsiaalõpetaja Olga Gennadievna Gonyškova.

SOTSIAALPROJEKT

“MEIE ÕU – MEIE OLEME SELLES MEISTRI!”

(õpilaste teadlikkuse tõstmise kampaania projekt laste ja täiskasvanute kõrge suhtluskultuuriga sisehoovidesse)

Projekti teabekaart

Projekti asjakohasus ja sotsiaalne tähtsus

Hoov on alati olnud naabermajade elanike puhkepaik. Reformiaastatel, kui mure majade ja seda ümbritsevate alade korrashoiu pärast langes elanike endi õlgadele, vähenes meie mikrorajoonis järsult sisustatud laste mänguväljakute arv ning puudusid kohad puhkamiseks ja erinevate inimeste vahel suhtlemiseks. vanuses, sealhulgas tööveteranid.

Hoovides domineerib isiklik transport, garaažide ja “karpide” ehitamine, sageli hävitatakse kaitsmata mänguväljakuid pisematele.

Lapsed lahkusid õuest nii sellel kui ka muudel põhjustel, sh elava suhtluse asendamine virtuaalsuhtlusega (arvutimängud, suhtlusvõrgustikud jne). Selle tulemusena kadus laste õuekogukond. Mängud, milles kunagi osalesid kõik õuelapsed, väikesed ja suured, ei päranda põlvest põlve. Naabrite ja naabruskonna kogukonna sotsiaalsed rollid ei kujune.

Virtuaalne suhtlus ning sotsiaalvõrgustike ja meedia tugev mõju teismelistele on muutnud domineerivaks stiiliks naabrite eiramise ning mõnikord vanemate inimeste, majanduslikult ja sotsiaalselt haavatavate kodanike perede (puuetega inimeste pered, suurpered jne) põlguse ja lugupidamatuse. suhtlemisest. Täiskasvanud kasutavad laste ees roppu kõnepruuki ja solvavad üksteist. Teismelised kordavad üksteisele sama asja. 2011. aastal toimus Puškini tänava maja nr 4 sisehoovis meie kooli ja 6. kooli 5 õpilasega intsident (kaklus), milles osales ühe õpilase ema, ebasündsas kõnepruugis ja tegudes. provotseeris teismelisi kaklema Kell 01 pidas politsei nad alkoholi tarvitamise eest kinni Meie naabruskonna hoovides joob umbes 0 alaealist.

See projekt on meie naabruskonna õpilaste teavituskampaania algus, mille eesmärk on kõrge suhtluskultuur kõigi õueelanike vahel – noortest kuni vanadeni.

See võimaldab meil lahendada hoovi haridusliku rolli tagastamise probleemi kõigis aspektides: esteetiline, moraalne, füüsiline. Meie eesmärk on tõmmata sellele ideele avalikkuse tähelepanu.

Oleme veendunud ja tahame, et kõik mõistaksid:

Õuel on õigus olla ilus ja ilumeelt kasvatada.

Õuel on õigus olla parimate inimlike suhtlusvormide - vastastikuse austuse ja kannatlikkuse, vastastikuse abistamise ja koostöö - lasteaed.

Õu on lõõgastumise ja suhtlemise koht.

Mänguväljakud ei ole koht autodele ja puhkeala pole ka mürskude koht.

Alkohol, tubakas ja sõimu pole meie hoovist!

PÕHIPRIORITEEDID

Sihtmärk: Projektil on kaks eesmärki:

Laste osalemine projektis taotleb sotsialiseerumise eesmärki läbi sotsiaalselt oluliste ja heakskiidetud tegevuste, noorukite isamaalise teadvuse ja kodanikutunde kujundamise ning austava suhtumise naabruses elavatesse inimestesse.

2. Selle projekti eesmärk on veenda meie mikrorajooni kogukonda vajaduses anda õued tagasi hariduslikule staatusele, kogukonna staatusele.

Ülesanded:

Suund: teadlikkuse tõstmise kampaania

Sihtgrupp:

See projekt on suunatud

1) sihtrühma kohtateismelised 12-15 aastased, sh. rasketes elusituatsioonides lapsed See sihtrühm on esmane, kuna sellele on otseselt suunatud projekti põhieesmärk - noorte sotsialiseerimine sotsiaalselt olulistes, heakskiidetud tegevustes.

Teisene sihtmärkSelle projekti rühm on meie naabruses elavad lapsed ja teismelised, samuti nende vanemad, vanavanemad ja kõik meie naabrid.

Programmi elluviijad ja projektis osalejad:

Projektis osalejate arv: 15 inimest, kellest 8 on projekti autorid: kaks uurisid probleemi regulatiivset raamistikku ja kirjavahetust alade hooldamise teemal.

Kaks pildistasid mänguväljakuid, veel kaks otsisid internetist meie ideaalset mänguväljakut.

Kaks kaitsevad projekti.

Projektis osalejadkoostatud on sotsiaalreklaami projektid, pöördub kohalike omavalitsuste ja elanike poole, on välja töötatud kõrge suhtluskultuuriga sisehoovi näidiskoodeks.

Algusega plaanime korraldada edutamiseAnname oma õue lastele!autojuhtide seas, kes pargivad oma autot mänguväljakutele ja hõivavad sisehoovi puhkealasid. Kõik autojuhid saavad postkaardi Laste märgi pildiga ja meie palvega anda hoovid lastele. Kui pargid auto hoovi, istuta puu või värvi kiik!

Plaanime saada massiliste õuemängude vabatahtlikeks ja massiürituste korraldajateks hoovides.

Üleskutse "Minge õue, töötage lastega!" mõtlesime ümber ja muutsime: täna on aeg, mil lapsed lähevad õue ja teevad inimestega koostööd.

PROJEKTI SÜNDMUSED

PROJEKTI RAKENDAMISELT OODATAVAD TULEMUSED

- Alaealiste suvevaheajal töötamise edukas korraldamine.

Noorukite kogemuste omandamine sotsiaalselt olulistes, heakskiidetud tegevustes.

Igapäevaelus kasutatavate suhtlemisoskuste kujundamine.

Noorukite teadlikkus oma rollist kohaliku kogukonna elus, oma töö tähtsusest linna ja küla paremaks muutmisel.

Küla laste ja noorukite tingimuste parandamine õppetöövälise aja ja vaba aja veetmise efektiivsemaks korraldamiseks.

Fotoalbumi ja videofilmi loomine: “Meie õu – meie oleme selles meistrid!”

Projektis osalejate poolt probleemile avalikkuse tähelepanu tõmbamine meedia abil.

Tõhususe märk:

1. Alaealiste süütegude taseme vähendamine (väikehuligaansus, alkohoolsete jookide joomine jms ümbruskonnas. (siseosakonna tõend aasta kohta)
2. Tagasipöördumine alaealiste õuedesse (massimängud, suhtlus - Suvekuudel aruanne fotosessiooni vormis sotsiaalvõrgustikes.
3. Kõrge suhtluskultuuriga hoovide moodustamine.

sündmused

Kogus

Nõutav summa

Allikas

rahastamine

Kokku kuni 10 minutit (30 sek.

1000 hõõruda.

Autoritasu projekti videomaterjalide avaldamisest kohalikus meedias ja kaabeltelevisioonis

Postkaartide valmistamine autojuhtidele ja teistele hoovi prügistajatele jagamiseks

1000

Tasud videomaterjalidest ja projektis osalejate publikatsioonidest kohalikus meedias

Kõrgsuhtluskultuuri õue koodeksi eelnõu

Meie, aadressil: _________________________ (tänav, maja nr.) asuva sisehoovi elanikud, aktsepteerime käesolevat Krasnõi Oktjabri mikrorajooni traditsioonidele vastavat kõrge suhtluskultuuri siseõue koodeksit ning kohustume seda järgima ja oma lapsi koolitama. ja lapselapsed selle vaimus.

1. Iga meie õue elanik on õue täisväärtuslik omanik, kes hoolitseb selle välimuse eest hästi: avalikud rajatised, sh veteranide puhkealad (pingid, lauad jne, haljastusvõimalused, laste mänguväljak).
2. Iga elanik kohtleb oma naabreid austusega ja sallivalt, konfliktide korral kasutamata nilbeid kõnesid, kallaletungi või muid noorema põlvkonna vaimset ja moraalset tervist kahjustavaid tegusid, sealhulgas alkohoolsete jookide joomist ja suitsetamist.
3. Iga elanik, kes on sunnitud kohalikku piirkonda ajutiselt hoidma isiklikke asju, ehitusmaterjale, parkima autot, hoolitseb hoovi puhtuse, maastiku ja hoonete ohutuse eest, ei riku tööjõu puhkeala piire. veteranid ja mänguväljakud.

MEIE ÕU – MEIE OLEME SELLES MEISTRI!

MEIE ÕU – MEIE OLEME SELLES OMANIKUD!

KÕRGE KOMMUNIKATSIOONI KULTUURI ÕUE TEABE- JA SELETUSKAMPAANIA PROJEKT

Lühidalt: Paljud inimesed jagavad oma asukohaandmeid sotsiaalmeedias. Leidke nende hulgast oma naabreid.

Mõnikord peate rohkem uurima nende laste peresid, kellega teie laps õues mängib. Või leida inimene, kes unustas oma mütsi pingile. Uudishimulik, mis puhkus üleval korteris eile oli. Või milline mees käib iga päev sissepääsu juurest mööda.

Sellistes olukordades on kasulikud artikli teenused. Need aitavad teil leida sotsiaalvõrgustikes postitusi, mis on avaldatud teie vahetus läheduses – ja nende autorite lehti. Kasutage hoolikalt.

1. Naabrite videote otsimine

Meie riigis on palju huvitavaid ja andekaid videoblogijaid. Ja mõned neist võivad elada sinust vaid mõne sammu kaugusel! Järgige allolevat linki ja tippige oma linna nimi inglise keeles. Pärast seda ilmuvad kaardile märgid koos linkidega videotele.

Võite olla üllatunud, kui avastate, et tormiline 9-aastane naabritüdruk on YouTube'i staar, kellel on tuhandeid tellijaid. Ja ekstsentriline vaikne mees teisest sissepääsust on kogenud kalamees, kellel on palju õppida.

2. Otsige üles nende säutsud

Klõpsake kaardil mis tahes kohas ja näete loendit kõigist viimastest säutsidest 10 km raadiuses. Soovi korral saate seadetes seda suurendada 20 või isegi 50 km-ni.

Moskvas ilmuvad uued säutsud iga paari sekundi tagant (test oli hilisõhtul). Ja mõnes väikelinnas suudab ainult üks Twitteri kasutaja olla ärkvel ja mõelda elu mõttele.

3. Vaatame nende fotosid VK-st

See otsingumootor oli spetsiaalselt loodud vastassoost inimeste otsimiseks. Selles saate kohe välja rookida suhetes olevad ja suletud isiklike sõnumitega kontod. Samuti saate seada piiranguid avaldamiskuupäevale ja märksõnadele. Otsingu raadius varieerub 10 m kuni 50 km.

Ühe taotlusega leiate kuni 3000 fotot. Iga foto juures kuvatakse nimi, sünniaeg, perekonnaseis ja link omaniku lehele. Kui palju toredaid ja positiivseid inimesi elab ümberringi!

4. Instagramis/Flickris luuramine

Gobabl (kasutamiseks peate registreeruma) võimaldab teil leida Instagrami ja Flickri fotosid, mis on tehtud antud aadressist kolme miili raadiuses. Neid saab filtreerida kasutajanime ja märksõnade järgi. Kui klõpsate kaardiikoonil (otsinguikoonist paremal olev teine ​​ikoon), näete kaardil kõigi fotode märgiseid.

Samuti saab see otsida Twitteri postitusi, YouTube'i videoid ja Google+ postitusi. Kuid kaks esimest teenust on artiklis antud põhjusel. Kahjuks on Gobabl tasuta ainult esimesed 14 päeva ja siis tuleb uuesti maksta või registreeruda. See pole eriti mugav.

5. Uurige, millest inimesed läheduses Twitteris räägivad

Kui klõpsate samas Globalis otsinguikooni kolmandal ikoonil, suunatakse teid postituse analüüsiga lehele. Sealt saate teada statistikat hashtagide kohta, mida soovitud piirkonna elanikud kõige sagedamini kasutavad.

6. Kõige jutukamate naabrite leidmine

Ülalmainitud analüüsilehel on vahekaardid Aktiivsed kasutajad Ja Tippkasutajad. Nende abil saate kindlaks teha oma naabrite seas kõige seltskondlikumad ja populaarseimad inimesed.

7. Otsin fotosid alates 500px

Ja see teenus aitab teil leida Flickrist, 500px-st ja Instagramist uusimad fotod, mis asuvad teatud raadiuses teatud punktist.

Ole ettevaatlik!

Neid teenuseid saavad kasutada mitte ainult uudishimulikud laisklased, vaid ka majavargad. Kui elate oma registreerimisaadressil ja olete registreeritud oma pärisnime all, siis ärge avaldage fotot allkirjaga: "Hurraa! Homme lahkume!" või "Kui kurb... Puhkuseni on jäänud tervelt kolm nädalat."

Või lülitage oma seadmetes asukoha jälgimine välja, et vältida teie piirkonna kurjategijate sihtimist. Ja edasi. Ära muutu salapolitseinikuks ja jälgi igat aevastamist enda ümber. See on teie vaimsele tervisele halb ;)

Muud artiklid inimeste kohta teabe kogumise teemal.