Olukorravestluste kartoteek (nooremrühm) teemal. Kartoteek teemal “vestlused terveks aastaks” Olukorravestlus oleme erineva eesmärgiga juuniorrühm

Keskmise rühma hommikuste vestluste kartoteek.

Koostanud MBDOU nr 135 õpetaja Zhdanova S.E.

septembril

Teema: "Hüvasti suvi, tere lasteaed!" " 1 nädal.

1. "Kõik lasteaiast"

Sihtmärk:Jätkata lastele lasteaia, rühmade ja ruumide tutvustamist lasteaia majas. Kasvatage armastust talu vastu, austust selle töötajate ja nende töö vastu. Et kujundada mõiste “Olen lasteasutuse laps”, “koolilapsed on minu kodu”.

2. "Meie lemmikõpetaja"

Sihtmärk:Tutvustada lastele õpetaja töö sotsiaalset tähtsust, tema hoolivat suhtumist lastesse ja töösse. Näidake, et õpetaja töö tulemused peegeldavad tema tundeid, isikuomadusi ja huve.

3. "Mina ja sõbrad"

Sihtmärk:Õpetage lapsi positiivseid märke tuvastama sõprus, sõprade omadused.

4. "Sõprade hobid"

Sihtmärk: Laiendage laste teadmisi erinevat tüüpi tegevuste ja hobide kohta.

5. “Meie lasteaed on nii hea – paremat lasteaeda ei leia”

Sihtmärk: Täpsustage laste teadmisi lastehoiu kohta. Laiendage teadmisi maapiirkondades töötavate erinevate elukutsete inimeste kohta.

Teema: “Perekond oleme meie! Minu linn on ühtlasi ka minu pere!” 2-3 nädalat.

1. « Minu perekond »

Sihtmärk:Tutvustage mõistet "perekond". Andke esialgne ettekujutus peresuhetest. Kasvatage tundlikku suhtumist lähimatesse inimestesse - pereliikmetesse.

1. « Perekond olen mina!”

Sihtmärk:Kinnitage teadmisi oma eesnime, perekonnanime, vanuse ja vanemate nimede kohta. Kujundage positiivset enesehinnangut, -pilti (aidake igal lapsel võimalikult sageli veenduda, et ta on hea).

1. « Mis on tänav »

Sihtmärk:Moodusta põhiideed tänava kohta; pöörake tähelepanu majadele, kõnniteedele, sõiduteedele. Jätkata küla asukoha tänava nime fikseerimist; maja, kus lapsed elavad; selgitage, kui oluline on teada oma aadressi.

1. « Mis eristab linna külast »

Sihtmärk:Kujundada põhiideed linna ja küla erinevustest. Sisestage armastust oma kodumaa vastu. Kasvatage uhkust oma linna üle.

1. « Minu linn »

Sihtmärk:Jätkake oma kodulinna nime tugevdamist ja selle vaatamisväärsuste tutvustamist.

1. « Laps ja täiskasvanud »

Eesmärk: Süvendada inimeste mõistmist: mõista inimeste erinevusi soo ja vanuse järgi. Tõstke esile mõned nende välimuse, riietuse, kingade ja ameti omadused. Tunnustada ja nimetada teatud elukutsete inimesi.

1. « Mida sa enda kohta tead? »

Sihtmärk:Kinnitada teadmisi teatud elundite eesmärgist (kõrvad - kuulda, silmad - näha jne). Teadlikkus mõnest oma oskusest (joonistamisoskus jne)

1. « Perekond »

Sihtmärk:Tugevdada teadmisi pereliikmete ja lähisugulaste kohta. Saage aru, et kõik pereliikmed hoolivad üksteisest: aidatakse, tehakse kingitusi, kõik hoiavad maja puhtana.

1. « Head sõnad ravivad, aga halvad sõnad sandistavad »

Sihtmärk:Kujundada lastes vajadus sõbraliku suhtumise järele teistesse, kasvatada lastes lahke suhtumist lähedastesse, osata luba küsides oma vigu parandada.

Sihtmärk:Armastuse ja kiindumuse kasvatamine kõige lähedasema ja kallima inimese - ema vastu; arendada soovi hoolitseda oma lähedaste eest

Teema: "Häid ja vajalikke ameteid on palju!" 4. nädal

1. "Meie töökas korrapidaja"

Sihtmärk:Tutvustada lastele korrapidaja töötegevust, näidata töö tähtsust; kasvatada soovi säilitada puhtust ja aidata täiskasvanuid.

1. "Õpetaja assistent"

Sihtmärk: juhtida laste tähelepanu kõige tüüpilisematele tööoperatsioonidele ja abiõpetaja töö tulemusele. Kasvatage austust tema töö vastu.

1. "Külastage pesumaja töötajat"

Sihtmärk: arendada oskust mõista pesunaise töö sotsiaalset tähtsust, tema hoolivat suhtumist lastesse. Rõhutage, et tulemus saavutatakse kohusetundliku töösse suhtumise kaudu. Kasvatage positiivset emotsionaalset suhtumist pesunaisesse.

1. "Imeline arst"

Sihtmärk:Kujundada arusaam arsti ja õe töö tähtsusest, nende ärilistest ja isikuomadustest. Kujundada neisse emotsionaalne, sõbralik suhtumine.

1. "Muusikajuhi külas"

Sihtmärk:Tutvustada muusikajuhi äri- ja isikuomadusi. Kujundada temasse emotsionaalne, sõbralik suhtumine.

oktoober

Teema: “Kunstimaailm” 1 nädal.

1. » Laps ja raamat »

Sihtmärk: Kasvatage armastust raamatu vastu, soovi sellega uuesti kohtuda. Tundke kaasa teose tegelastele. Kogege luulega kohtumise naudingut.

1. "Kunst"

Sihtmärk: Emotsionaalsete ja esteetiliste tunnete kasvatamine. Kujundage kujundlikke ideid ümbritseva maailma objektide ja nähtuste kohta. Arendada kunstiteoste kunstilist taju. Laste mõistmine sisu (millest teos räägib) ja teatud väljendusvahendite (nagu kujutised) ühtsusest erinevates kunstiliikides.

1. "Laps ja muusika"

Sihtmärk:Arendada laste muusikalist silmaringi, tutvustades neile muusikateoseid (rahvalik, klassikaline ja kaasaegne) Arendama arusaamist elementaarsetest muusikažanritest.

1. "Me tantsime ja laulame"

Sihtmärk: Arendada oskusi igat tüüpi muusikalistes tegevustes, suunata lapsi õpitud muusikateoseid iseseisvalt kasutama. Arendada laste laulu- ja tantsulist loovust.

1. Kunstniku, maalikunstniku, helilooja ametitega tutvumine"

Sihtmärk:Lastele kunsti tajumise tutvustamine, selle vastu huvi arendamine. Tugevdada oskust eristada žanre ja kunstiliike: luule, proosa, mõistatused (kirjandus), laulud, tantsud, muusika, maalid (reproduktsioon), skulptuur (kujutis), hoone ja struktuur (arhitektuur).

Teema: "Sügis" Saagikoristus. 2-3-4 nädalat.

Kuldne sügis.

Sügis metsas (puud, loomad, linnud.)

1. "Mida on sügis meile toonud?"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist köögiviljadest ja puuviljadest. Kinnitada teadmisi hooajaliste muutuste kohta looduses. Andke aimu looduslike vitamiinide kasulikkusest.

1. "Taevas sügisel"

Sihtmärk:Oska märgata sügisesi muutusi taevas. Tutvustage lastele mõisteid "pilved" ja "pilved".

1. "Vesi ja sete"

Sihtmärk:Laiendage laste arusaamist vee omadustest. Rääkige sügisvihma omadustest.

1. "Sügis on hea nõid"

Sihtmärk: arendada loovat kujutlusvõimet; tutvustada ilu, kunsti, loovust.

1. "Lillepeenras"

Sihtmärk:Sügiselilledega tutvumine. Näidake taime struktuuri. Tugevdada mõistet kõrge, madal (lill), pikk, lühike (vars).

1. "Lehede langemine"

Sihtmärk:Näidake lastele kuldse sügise värvide mitmekesisust. Arendada oskust luua lihtsaid seoseid elavate ja elutute nähtuste vahel. Tehke hooajalisi vaatlusi.

1. "Floramaailm sügisel"

Sihtmärk:Laiendage oma arusaama taimemaailma mitmekesisusest. Õppige puid ja põõsaid välimuse järgi eristama. Kujundada soov kajastada looduse ilu kunsti- ja loometegevuses.

1. "Linnud sügisel"

Sihtmärk:Tutvumine hooajaliste muutustega loomade elus sügisel. Õppige linde välistunnuste järgi eristama ja nimetama. Loo soov jälgida lindude käitumist.

1. "tuul"

Sihtmärk:Laiendage laste arusaamist tuulest. Õpetada käitumisreegleid tuulise ilmaga.

1. "Karul on metsas seened, mina marju"

Sihtmärk:Kinnitada laste teadmisi hooajalistest muutustest looduses. Metsataimede ettekujutuse kujundamine: seened ja marjad. Laiendage oma arusaama looduslike vitamiinide kasulikkusest inimestele ja loomadele.

1. "Ilulindude tundmaõppimine"

Sihtmärk:Andke lastele ettekujutus dekoratiivlindudest. Näidake ilulindude pidamise iseärasusi. Arendage endas soovi elusobjekte vaadelda ja nende eest hoolitseda.

1. "Rääkige lemmikloomadest"

Sihtmärk:Kinnitada laste teadmisi hooajalistest muutustest looduses. Laiendage oma arusaama lemmikloomade elust talvehooajal. Lemmikloomade eest hoolitsemise soovi kujundamine.

1. "Vestlus metsloomadest metsas"

Sihtmärk:Andke lastele aimu metsloomade elust sügisel. Kasvatada huvi looduskeskkonna vastu. Edendada hoolivat suhtumist loomadesse.

1. "Vestlus rändlindudest"

Sihtmärk:Kinnitada teadmisi hooajaliste muutuste kohta looduses. Andke ettekujutus rändlindudest. Õppige linde välistunnuste järgi eristama ja nimetama. Loo soov jälgida lindude käitumist.

1. "Sume sügis"

Sihtmärk:Tutvustage lastele hilissügise kõige tüüpilisemaid jooni. Täpsustage rõivaesemete nimetus ja otstarve; täpsustada mõisteid: sügav, madal, vajuv, ujuv.

novembril

Teema: “Minu isamaa” 1 – 2 nädalat

1. "Minu kodu, minu linn"

Sihtmärk: Kinnitage teadmisi koduse aadressi, tänava kohta. Õppige tundma oma kodulinna.

1. "Minu kodumaa"

Sihtmärk:Kujundada esialgseid ideid kodumaa, selle ajaloo ja kultuuri kohta. Kasvatage armastust oma kodumaa vastu.

1. "Minu linna transport"

Sihtmärk:Laiendage oma arusaamist transpordiliikidest ja nende eesmärkidest. Arendada kultuurse käitumise oskusi ühistranspordis.

1. "Ettevaatust autoga"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaama käitumisreeglitest linnas, põhiliste liiklusreeglite kohta.

1. "Kuidas vältida probleeme"

Sihtmärk:Tutvustage käitumisreegleid võõrastega. Looge oma elu turvalisuse alus.

1. "Pühad"

Sihtmärk:Kujundage ettekujutus riigipühadest.

1. "Kuulsused"

Eesmärk: tutvustada silmapaistvaid inimesi, kes ülistasid Venemaad.

1. “Ma armastan vene kaske”

Sihtmärk:Laiendage laste teadmisi vene ilu - kase - kohta. Tutvustage lastele ilusaid luuletusi kase kohta. Laiendage laste teadmisi vene rahva tavade ja traditsioonide kohta.

1. "Tutvus vene rahvanukuga"

Sihtmärk:Tutvustage vene rahva käsitööd ja traditsioone. Äratada huvi vene rahvakunsti ja käsitöö vastu.

1. "Minu isamaa"

Sihtmärk:Tutvustage lastele riigilipu kujutist, Vene Föderatsiooni riigi embleemi ja hümni. Moodustage ettekujutus nende päritolust.

Teema: “Kasvan terveks” 3-4 nädalat

1. "Reis Nosaria maale"

Sihtmärk:Tutvustage nina anatoomilist ja füsioloogilist ehitust: selle asukohta, ehitust, ohutus- ja hooldusreegleid. Laiendage laste arusaamist tervislikust eluviisist.

1. "Rõõmsate kohtumiste hommik doktor Aibolitiga."

Sihtmärk: arendada kultuurilisi ja hügieenilisi oskusi. Tervise hoidmisele ja tugevdamisele suunatud praktiliste oskuste ja tehnikate arendamine.

1. "Ma kasvan terveks."

Sihtmärk:Tutvustage mõisteid "õige toitumine". Tutvustage tervislikku eluviisi.

1. "Kui tahad olla terve, pingutage ennast"

Sihtmärk:Tutvustage mõisteid "kõvenemine". Laiendage laste arusaamist tervislikust eluviisist.

1. "Meie lemmikarst."

Sihtmärk:Laiendage oma arusaamist meditsiinilisest elukutsest (lastearst, hambaarst, oftalmoloog)

1. "Miks on inimesel kaks silma?"

Sihtmärk: kujundada ettekujutus inimesest, inimese kehaosade funktsioonidest ja võimalustest, nende eest hoolitsemise viisidest.

1. "Miks mu hambad valutavad?"

Sihtmärk:Kujundada kultuuri- ja hügieenioskusi, eneseteenindusoskusi. Laiendage oma arusaamist hambaarsti ametist.

1. "Sagedus on tervise võti"

Sihtmärk:Edendada lastes armastust sageduse vastu.

1. "Hädaabi telefoninumbrid"

Sihtmärk:Laiendage laste teadmisi eriolukordade ministeeriumi, tuletõrje ja kiirabi tööst.

1. "Kuidas terveks jääda?"

Sihtmärk: pakkuge põhiteavet ravimite ja haiguste, haiguste ennetamise ja vitamiinide kasulikkuse kohta.

1. "Ma kasvan terveks!"

Sihtmärk:Tugevdada mõisteid "õige toitumine" ja "igapäevane rutiin". Tutvustage tervislikku eluviisi.

1. "Mikroobid inimese elus"

Sihtmärk:Kujundada lastes ettekujutust mikroorganismide ohtudest ja kasulikkusest inimeste tervisele. Õpetage tervisliku eluviisi põhitõdesid.

detsembril

Teema: “Talv-talv” “Talv looduses” 1 – 2 nädalat

1. “Hurraa! Talv!"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist talvistest nähtustest looduses. Esitage põhimõisted inimese ja looduse suhetest.

2. “Esimene lumi”

Sihtmärk: Arendada oskust teha hooajalisi vaatlusi ja märgata talvise looduse ilu.

3. "Talisport"

Sihtmärk: Tutvustage talispordialasid.

4. "Talvised vigastused"

Sihtmärk: kujundada ideid inimeste turvalisest käitumisest talvel.

5. "Miks Snow Maiden sulas?"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist vee, lume ja jää omadustest.

6. "Kuidas metsloomad talveks valmistuvad"

Sihtmärk: Tutvustage lastele metsloomade talveks ettevalmistamist. Näidake lastele loomade kohanemisvõimet looduse hooajaliste muutustega.

7. "Talvivad linnud"

Sihtmärk: Tugevdada "talvitavate" lindude mõistet. Andke aimu talvitavate lindude toiduliikidest. Tekitada soov talvitavate lindude eest hoolitseda.

8. "Rääkige lemmikloomadest"

Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi hooajalistest muutustest looduses. Laiendage oma arusaama lemmikloomade elust talvehooajal. Loo soov lemmikloomade eest hoolitseda.

9. "Talvinähtused looduses"

Sihtmärk: Laiendage ideid talviste muutuste kohta looduses. Aktiveerige sõnavara (tuisk, härmatis, pakane).

10. “Zimushka - talv”

Sihtmärk: Kinnitada teadmisi lume ja jää omadustest. Õppige imetlema talvise looduse ilu.

Teema: “Uus aasta väravas” 3 – 4 nädalat

1. "Uus aasta toob lastele rõõmu"

Sihtmärk: julgustage soovi lähedasi pühade puhul õnnitleda ja kingitusi teha. Kujundage saabuvasse uude aastasse emotsionaalselt positiivset suhtumist.

2 . "Uus aasta on ukse ees!"

Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi uusaasta traditsioonidest. Äratage emotsioone ja tundeid maagia, üllatuse, ootamatuste olukordades.

3 . "Teekond aastavahetusele"

Sihtmärk:Öelge lastele, et iga aasta loendus algab 1. jaanuaril. Kujundage saabuvasse uude aastasse emotsionaalselt positiivset suhtumist.

4 . "Oleme looduse sõbrad"

Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi looduses kehtivate käitumisreeglite kohta. Õpetada hoolivust ja lahket suhtumist loodusesse ja üksteisesse. Selgitada laste teadmisi kuuse kui uue aasta sümboli kohta Venemaal.

5 "Kes tunneb end talvel hästi"

Sihtmärk: Kaasake lapsed juhuslikesse vestlustesse talverõõmudest ja -tegevustest.

1. "Mustrid klaasil"

Eesmärk: arendada loovust ja kujutlusvõimet.

1. "Kuidas inimesed külla lähevad"

Sihtmärk: tugevdage viisaka käitumise reegleid. Äratage huvi uusaasta tähistamise perekondlike traditsioonide vastu.

1. "Metsa lugu"

Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi metsast ja selle elanikest. Arendada oskust muinasjutu sisu joonisel edasi anda.

1. "Kuidas tähistatakse uut aastat teistes riikides"

Sihtmärk: Laiendage laste teadmisi mitmesuguste õnnitlusviiside kohta. Tutvustage uue aasta tähistamise kombeid teistes riikides.

1. "Varsti, varsti, uus aasta!"

Sihtmärk: Laiendage laste teadmisi jõulupuu mänguasjadega kaunistamise kombest. Tutvustage erinevate aastate sümboleid, Hiina kalendrit.

jaanuaril

Teema: “Talv - kristall” 1 – 2 nädalat

1. "Kust sa talve tead?"

Sihtmärk: Tehke kokkuvõte laste teadmistest tüüpiliste talvenähtuste kohta. Arendada esteetilist maitset ja oskust imetleda loodust.

2. "Kes on metsas boss"

Sihtmärk: Andke lastele ettekujutus metsamehest - inimesest, kes hoolitseb metsa ja loomade eest.

3. "Zimushka - kristall"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist talvest. Arendada oskust teha hooajalisi vaatlusi ja märgata talvise looduse ilu.

4. "Talimängud"

Sihtmärk: Tutvustage talispordialasid, talverõõme ja meelelahutust.

5. "Arktika ja Antarktika loomad"

Eesmärk: laiendada ideid kohtadest, kus on alati talv, Arktika ja Antarktika loomade kohta.

6. "Ettevaatust jääga!"

Sihtmärk: kujundage ideid ohutu käitumise kohta talvel.

7. "Härjakari"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist lindude mitmekesisusest. Õppige tuvastama härjapea iseloomulikke jooni.

8. "Flora maailm talvel"

Sihtmärk:Õppige puid ja põõsaid välimuse järgi eristama.

9. "Elu looduse nähtused"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist vee omadustest. Näidake lihtsamaid seoseid looduses toimuvate nähtuste vahel.

10. “Kuidas me talvel loomade ja lindude eest hoolitseme”

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist loomade ja lindude elust talvehooajal. Loo soov nende eest hoolitseda.

Teema: “Külas muinasjutul” 4. nädal

1. "Tere muinasjutt"

Eesmärk: Soodustada teose sisu õiget tajumist, arendada tegelaste empaatiavõimet.

1. "Meie teater"

Sihtmärk:Tutvustage lastele teatrimaailma. Kaasake loovust ja mängige olukordades.

1. "Muinasjuttude märgid"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist muinasjutužanri iseloomulikest tunnustest.

1. "Millise muinasjututegelasega ma sarnanen?"

Sihtmärk: Kasvatada oskust samastada end lemmikkangelasega.

1. "Külaskäigul raamatu juurde"

Sihtmärk: Kasvatage armastust raamatute vastu, arendage kirjanduslikku kõnet. Kasvatage hoolivat suhtumist raamatutesse.

veebruar

Teema: “Transport” Maa, vesi, õhk. 1-2 nädalat

1. "Maatransport"

Sihtmärk:Laiendage oma arusaamist maismaatranspordi liikidest ja nende eesmärkidest.

1. "Veetransport"

Sihtmärk:Laiendage oma arusaamist veetranspordi liikidest ja selle eesmärgist.

1. "Õhutransport"

Sihtmärk:Laiendage oma arusaamist õhutranspordi liikidest ja selle eesmärgist.

1. "Jalakäijate kool"

Eesmärk: laiendada arusaamist põhilistest liiklusreeglitest.

1. "Masinad on abilised"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist eritranspordi liikidest ja nende otstarbest.

1. "Kõik ametid on olulised"

Sihtmärk:Laiendage oma arusaamist transpordiga seotud ametitest.

1. "Käitumisreeglid ühistranspordis"

Sihtmärk: Arendada kultuurse käitumise oskusi ühistranspordis.

1. "Liiklusmärgid"

Sihtmärk:Tutvustage lastele põhilisi liiklusmärke.

1. "Miks on inimesel autot vaja?"

Sihtmärk:Täiendage laste teadmisi masinate vajadusest inimese elus.

1. "Teekond hobusest autoni"

Sihtmärk: Rääkige auto arengust.

Teema: “Isamaa kaitsjate päev”. 3 nädalat

1. "Meie armee"

Sihtmärk:Laiendada teadmisi raskest, kuid auväärsest kohustusest kaitsta kodumaad, kaitsta selle rahu ja julgeolekut.

2. "Isamaa kaitsjad"

Sihtmärk: Jätkata sõjaväelaste elukutsete tutvustamist.

3. "Sõjaline varustus"

Sihtmärk:Jätkata sõjavarustuse tutvustamist.

4. "Tulevased kaitsjad"

Sihtmärk:Kasvatage isamaalisi tundeid. Kujundada poistes soov olla tugev, julge ja saada kodumaa kaitsjaks.

5. "Kuidas meie vanaisad võitlesid"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaama sellest, kuidas meie vanaisad ja vanaisad sõja ajal vapralt vaenlaste eest võitlesid ja kaitsesid.

Teema: "Rahvusvaheline naistepäev." 4 nädalat

1. "Ema on kõige kallim inimene maailmas"

Sihtmärk:Kasvatage armastust ja kiindumust kõige lähedasema ja kallima inimese - ema vastu.

2. "Mida mu ema teeb?"

Sihtmärk: Kasvatada huvi erinevate ametite vastu, pöörates erilist tähelepanu ema elukutsele ja töökohale.

3. "Rahvusvaheline naistepäev"

4. "Vanaemad ja lapselapsed"

Sihtmärk: tugevdage perekonna ideed. Kujundada teadlikku suhtumist armastatu, vanaema vastu armastuse, austuse, kaastunde näitamisse.

5. "Kuidas õpetajatele meeldida"

Sihtmärk: Kasvatada austust pedagoogide vastu, arendada vajadust teistele heade tegudega meeldida.

märtsil

Teema: "Rahvusvaheline naistepäev." 1 nädal

1. « Õnnitleme meie emasid kevadpüha puhul »

2. "Miks nad lilli kingivad?"

Sihtmärk: edendage ideed, et lilled on märkarmastust ja tähelepanu.

3. "Ema lemmiklilled"

Sihtmärk: Laiendage teadmisi lilledest, kasvatage armastust ja tundlikkust ema vastu.

4. "Mu ema armastab..."

Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi oma emade hobidest.

5. "Miks ma armastan oma ema ja vanaema"

Sihtmärk: arendada oskust küsimustele üksikasjalikult vastata. Kasvatage armastust ja tähelepanu lähedastele.

Teema: "Rahvakultuur ja traditsioonid." 2-3 nädalat

1. "Millised nad on - vene inimesed"

Sihtmärk:Laiendage oma arusaamist vene rahva tavadest.

2. “Kuidas tähistada Maslenitsat”

Sihtmärk:Tutvustame Maslenitsa püha. Laiendage teadmisi rahvapärimuste kohta.

3. "Rahvuslik mänguasi"

Sihtmärk:Laiendage arusaamist rahvapärastest mänguasjadest. Arendada oskust väljendada esteetilisi tundeid. Laiendada arusaamist rahvakunsti mitmekesisusest.

4. "Vene rahvapühad"

Sihtmärk:Laiendage laste arusaamist vene rahva traditsioonidest.

5. "Vene rahvajutud"

Sihtmärk: Õpetage lapsi muinasjuttude sisust moraalseid järeldusi tegema, arendage loovat kujutlusvõimet.

6. "Vanasõnad ja ütlused"

Sihtmärk: Sissejuhatus vanasõnadesse ja ütlustesse. Tutvustage vene rahvakunsti.

7. "Laste folkloor"

Sihtmärk: Tutvustage laulu ja apellatsioone loodusjõududele.

8. "Raamatud loendamine"

Sihtmärk:Tutvustage, jätke meelde riimid.

9. "Hällilaulud"

Sihtmärk:Tutvustage erinevaid hällilaule. Pidage meeles lastega hällilaulu.

10. "Laused on rahu"

Sihtmärk:Tutvustage erinevaid lauseid – rahukäsud. Õppige koos lastega mitu rahulauset.

Teema: “Kevad tuleb! Kevad tuleb! » Kevad looduses. Loomad ja linnud kevadel. 4 nädalat

1. "Kevad tuleb! Kevad on kallis!

Sihtmärk:Laiendage oma ettekujutust kevadest. Arendada oskust luua ruumilisi seoseid elavate ja elutute nähtuste vahel.

2. "Miks lumememm sulas"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist lume ja jää omadustest. Õppige looma põhilisi põhjus-tagajärg seoseid.

3. "Oja teekond"

Sihtmärk: Selgitada laste arusaamu vee erinevatest olekutest ja looduslikest veeallikatest.

4. "Kuidas me kevadet vastu võtame"

Sihtmärk: Laiendage teadmisi hooajaliste tööde kohta.

5. "Visiidil heinamaa perenaisele"

Eesmärk: kujundada hoolivat suhtumist loodusesse. Laiendage oma arusaama ohutu käitumise reeglitest looduses.

aprill

Teema: “Kevad tuleb! Kevad tuleb! » Kevad looduses. Loomad ja linnud kevadel. 1 nädal

1. "Kevade märgid"

Sihtmärk: Võta kokku teadmised kevadistest muutustest looduses, lindude ja loomade elus.

2. "Linnud on saabunud"

Sihtmärk: Laiendage teadmisi rändlindude kohta.

3. "Kevad reservuaaridel"

Sihtmärk:Tugevdada kevadiseid käitumisreegleid veehoidlates, hoiatada võimalike ohtude eest.

4. "Sisene sõbraga metsa"

Sihtmärk:Kujundada positiivset suhtumist loodusesse, harida keskkonnakaitsjaid.

5. "Rahvusvaheline Maa päev"

Sihtmärk:Laiendage laste arusaamist keskkonnapühadest.

Teema: “Raamatud sõbraks olemine” 2. nädal

1. "Laps ja raamat"

Sihtmärk:Kasvatage armastust raamatu vastu, soovi sellega uuesti kohtuda. Kasvatage temasse hoolivat suhtumist.

2. "Oleme raamatutega sõbrad"

Sihtmärk: Säilitada ja kinnistada huvi ilukirjanduse vastu, laiendada sõnavara.

3. "Raamat on teadmiste allikas"

Sihtmärk: tekitada huvi ja lugemisvajadust (raamatute taju).

4. "Tere muinasjutt!"

Sihtmärk:Arendada dramatiseerimise ja teatritegevuse oskusi.

5. "Sina ja mina oleme raamatuga parimad sõbrad"

Sihtmärk: Säilitada ja tugevdada huvi ilukirjanduse vastu. Loo vajadus igapäevase lugemise järele.

Teema: “Mis millest ja milleks tehakse” Mööbel, nõud, riided 3. nädal

1. "Klaasi maailmas"

Sihtmärk: Aidake tuvastada klaasi omadusi. Kasvatage asjadesse hoolivat suhtumist.

2. "Plasti maailmas"

Sihtmärk: Tutvustage plastesemete omadusi ja omadusi.

3. "Rännak rõivaste minevikku"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist rõivaste ajaloost.

4. "Rännak tooli minevikku"

Sihtmärk: Kinnitada teadmisi majapidamistarvete otstarbest.

5. "Puidu maailmas"

Sihtmärk:Tuvastage puidu omadused ja omadused. Õppige looma seoseid materjali ja selle kasutusviisi vahel.

Teema: “Teatri maagiline jõud” 4. nädal

1. « Teatri maagiline jõud »

Sihtmärk: arendada laste kunstilisi võimeid. Tutvustage lastele teatrimaailma.

2. "Teatri elukutsed"

Sihtmärk: Anda lastele aimu teatriga seotud ametitest.

3. "Jester Nukuteater"

Sihtmärk: Laiendage teadmisi oma kodulinna kohta, kasvatage huvi teatri vastu.

4. "Mida me teatrist teame"

Sihtmärk: Laiendage laste teadmisi erinevat tüüpi teatrite kohta.

5. "Teatrimäng"

Sihtmärk: Jätkuvalt arendada huvi teatrimängu vastu. Julgustada lapsi võtma rolle.

mai

Teema: “Õitsev kevad” 1-2 nädalat

1. "Meie lillepeenar"

Sihtmärk: Laiendage laste teadmisi taimede istutamise ja nende eest hoolitsemise kohta.

2. "Viljapuud kevadel"

Sihtmärk: täpsustage ja laiendage ideid viljapuude kohta. Kujundada positiivset suhtumist loodusesse.

3. "Päike taimede elus"

Sihtmärk: kujundada arusaam, et taimed vajavad elamiseks päikest. Kinnitada teadmisi käitumisreeglitest looduses.

4. "Puud, põõsad ja rohttaimed"

Sihtmärk: Laiendage ideid kevadiste taimemaailma muutuste kohta. Õppige puid ja põõsaid välimuse järgi eristama.

5. "Metsikud ja kultuurtaimed"

Sihtmärk: täpsustage ja laiendage ideid looduslike ja kultuurtaimede kohta. Õppige välimuse järgi eristama.

6. "Metsaohud"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist mürgistest taimedest. Õppige neid välimuse järgi eristama.

7. "Õitsev kevad"

Sihtmärk:Äratada huvi taimede maailma vastu. Tugevdage ideid taimede elupaiga kohta.

8. "Toalillede maailm"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist toataimedest: nende eelistest ja struktuurist. Õppige välimuse järgi eristama.

9. "Köögiviljaaed"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist köögiviljakultuuridest. Rääkige inimese tööst köögiviljade ja puuviljade kasvatamisel.

10. "Kui sirel õitseb"

Sihtmärk: Kasvatage loodusearmastust. Tekitage soov kevade ilu imetleda.

Teema: “Putukad” 3. nädal

1. "Liblikad ja mardikad ärkasid"

Sihtmärk:Õppige putukaid välimuse järgi eristama ja neile nime panema. Tekitage soov putukaid jälgida.

2. "Visiidil heinamaa perenaisele"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist putukate mitmekesisusest. Tugevdada teadmisi putukate ehituse kohta.

3. "Ohtlikud putukad"

Sihtmärk:Laiendage laste arusaamist ohtlikest putukatest. Õppige neid välimuse järgi eristama.

4. "Meie väikesed sõbrad"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist putukatest, nende omadustest ja elupaikadest. Moodustavad keskkonnakultuuri alused.

5. "Teiste maade putukad"

Sihtmärk: Tutvustage teistelt kontinentidelt pärit putukate mitmekesisust.

Teema: "Suvi on tulekul!" 4 nädalat

1. « Suvi tuleb »

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist suvistest ja hooajalistest muutustest looduses.

2. "Aed ja köögiviljaaed"

Sihtmärk: Põhiideede kujundamine aia- ja köögiviljataimede kohta. Kujundage ideid hooajatööde kohta aias ja köögiviljaaias. Sisestage tööarmastust.

3. "Lilled"

Sihtmärk: äratada huvi taimede elu vastu. Laiendage oma arusaamist värvide mitmekesisusest.

4. "Päike - sõber või vaenlane"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist päikese eelistest ja kahjudest (kuumus ja päikesepiste). Looge oma elu alused.

5. "Suvi"

Sihtmärk: Positiivse emotsionaalse suhtumise kujundamine suvise looduse ilu suhtes.

Sihtmärk: Jätkata lastele lasteaia, rühmade ja ruumide tutvustamist lasteaia majas. Kasvatage armastust talu vastu, austust selle töötajate ja nende töö vastu. Et kujundada mõiste “Olen lasteasutuse laps”, “koolilapsed on minu kodu”.

1. "Meie lemmikõpetaja"

Sihtmärk: Tutvustada lastele õpetaja töö sotsiaalset tähtsust, tema hoolivat suhtumist lastesse ja töösse. Näidake, et õpetaja töö tulemused peegeldavad tema tundeid, isikuomadusi ja huve.

1. "Mina ja mu sõbrad"

Sihtmärk: Õpetage lapsi positiivseid märke tuvastamasõprus, sõprade omadused.

1. "Sõprade hobid"

Sihtmärk : Laiendage laste teadmisi erinevat tüüpi tegevuste ja hobide kohta.

1. “Meie lasteaed on nii hea – paremat lasteaeda ei leia”

Sihtmärk : Täpsustage laste teadmisi lastehoiu kohta. Laiendage teadmisi maapiirkondades töötavate erinevate elukutsete inimeste kohta.

SEPTEMBER 2. NÄDAL

1. " Minu perekond "

Sihtmärk: Tutvustage mõistet "perekond". Andke esialgne ettekujutus peresuhetest. Kasvatage tundlikku suhtumist lähimatesse inimestesse - pereliikmetesse.

1. "Perekond olen mina!"

Sihtmärk: Kinnitage teadmisi oma eesnime, perekonnanime, vanuse ja vanemate nimede kohta. Kujundage positiivset enesehinnangut, -pilti (aidake igal lapsel võimalikult sageli veenduda, et ta on hea).

1. "Mis on tänav"

Sihtmärk: Moodusta põhiideed tänava kohta; pöörake tähelepanu majadele, kõnniteedele, sõiduteedele. Jätkata küla asukoha tänava nime fikseerimist; maja, kus lapsed elavad; selgitage, kui oluline on teada oma aadressi.

1. « Mis eristab linna külast»

Sihtmärk: Kujundada põhiideed linna ja küla erinevustest. Sisestage armastust oma kodumaa vastu. Kasvatage uhkust oma linna üle.

1. "Minu linn"

Sihtmärk: Jätkake oma kodulinna nime tugevdamist ja selle vaatamisväärsuste tutvustamist.

SEPTEMBER 3. NÄDAL

1. « Laps ja täiskasvanud»

Eesmärk: Süvendada inimeste mõistmist: mõista inimeste erinevusi soo ja vanuse järgi. Tõstke esile mõned nende välimuse, riietuse, kingade ja ameti omadused. Tunnustada ja nimetada teatud elukutsete inimesi.

1. « Mida sa enda kohta tead?»

Sihtmärk: Kinnitada teadmisi teatud elundite eesmärgist (kõrvad - kuulda, silmad - näha jne). Teadlikkus mõnest oma oskusest (joonistamisoskus jne)

1. "Perekond"

Sihtmärk: Tugevdada teadmisi pereliikmete ja lähisugulaste kohta. Saage aru, et kõik pereliikmed hoolivad üksteisest: aidatakse, tehakse kingitusi, kõik hoiavad maja puhtana.

1. « Head sõnad ravivad, aga halvad sõnad sandistavad»

Sihtmärk: Kujundada lastes vajadus sõbraliku suhtumise järele teistesse, kasvatada lastes lahke suhtumist lähedastesse, osata luba küsides oma vigu parandada.

Sihtmärk: Armastuse ja kiindumuse kasvatamine kõige lähedasema ja kallima inimese - ema vastu; arendada soovi hoolitseda oma lähedaste eest

SEPTEMBER 4. NÄDAL

1. "Meie töökas korrapidaja"

Sihtmärk: Tutvustada lastele korrapidaja töötegevust, näidata töö tähtsust; kasvatada soovi säilitada puhtust ja aidata täiskasvanuid.

1. "Õpetaja assistent"

Sihtmärk : juhtida laste tähelepanu kõige tüüpilisematele tööoperatsioonidele ja abiõpetaja töö tulemusele. Kasvatage austust tema töö vastu.

1. "Külastage pesumaja töötajat"

Sihtmärk : arendada oskust mõista pesunaise töö sotsiaalset tähtsust, tema hoolivat suhtumist lastesse. Rõhutage, et tulemus saavutatakse kohusetundliku töösse suhtumise kaudu. Kasvatage positiivset emotsionaalset suhtumist pesunaisesse.

1. "Imeline arst"

Sihtmärk: Kujundada arusaam arsti ja õe töö tähtsusest, nende ärilistest ja isikuomadustest. Kujundada neisse emotsionaalne, sõbralik suhtumine.

1. "Muusikajuhi külas"

Sihtmärk: Tutvustada muusikajuhi äri- ja isikuomadusi. Kujundada temasse emotsionaalne, sõbralik suhtumine.

OKTOOBER 1 NÄDAL

1. "Laps ja raamat" Eesmärk : Kasvatage armastust raamatu vastu, soovi sellega uuesti kohtuda. Tundke kaasa teose tegelastele. Kogege luulega kohtumise naudingut.
2. "Kunst"

Sihtmärk : Emotsionaalsete ja esteetiliste tunnete kasvatamine. Kujundage kujundlikke ideid ümbritseva maailma objektide ja nähtuste kohta. Arendada kunstiteoste kunstilist taju. Laste mõistmine sisu (millest teos räägib) ja teatud väljendusvahendite (nagu kujutised) ühtsusest erinevates kunstiliikides.

1. "Laps ja muusika"

Sihtmärk: Arendada laste muusikalist silmaringi, tutvustades neile muusikateoseid (rahvalik, klassikaline ja kaasaegne) Arendama arusaamist elementaarsetest muusikažanritest.

1. "Me tantsime ja laulame"

Sihtmärk : Arendada oskusi igat tüüpi muusikalistes tegevustes, suunata lapsi õpitud muusikateoseid iseseisvalt kasutama. Arendada laste laulu- ja tantsulist loovust.

Kunstniku, maalikunstniku, helilooja ametitega tutvumine"

Sihtmärk: Lastele kunsti tajumise tutvustamine, selle vastu huvi arendamine. Tugevdada oskust eristada žanre ja kunstiliike: luule, proosa, mõistatused (kirjandus), laulud, tantsud, muusika, maalid (reproduktsioon), skulptuur (kujutis), hoone ja struktuur (arhitektuur).

1. "Mida on sügis meile toonud?"

Sihtmärk : Laiendage laste arusaamist köögiviljadest ja puuviljadest. Kinnitada teadmisi hooajaliste muutuste kohta looduses. Andke aimu looduslike vitamiinide kasulikkusest.

OKTOOBER 2. NÄDAL

1. "Taevas sügisel"

Sihtmärk: Oska märgata sügisesi muutusi taevas. Tutvustage lastele mõisteid "pilved" ja "pilved".

1. "Vesi ja sete"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist vee omadustest. Rääkige sügisvihma omadustest.

1. "Sügis on hea nõid"

Sihtmärk : arendada loovat kujutlusvõimet; tutvustada ilu, kunsti, loovust.

1. "Lillepeenras"

Sihtmärk: Sügiselilledega tutvumine. Näidake taime struktuuri. Tugevdada mõistet kõrge, madal (lill), pikk, lühike (vars).

1. "Lehede langemine"

Sihtmärk: Näidake lastele kuldse sügise värvide mitmekesisust. Arendada oskust luua lihtsaid seoseid elavate ja elutute nähtuste vahel. Tehke hooajalisi vaatlusi.

OKTOOBER 3. NÄDAL

1. "Floramaailm sügisel"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaama taimemaailma mitmekesisusest. Õppige puid ja põõsaid välimuse järgi eristama. Kujundada soov kajastada looduse ilu kunsti- ja loometegevuses.

1. "Linnud sügisel"

Sihtmärk: Tutvumine hooajaliste muutustega loomade elus sügisel. Õppige linde välistunnuste järgi eristama ja nimetama. Loo soov jälgida lindude käitumist.

1. "tuul"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist tuulest. Õpetada käitumisreegleid tuulise ilmaga.

1. "Karul on metsas seened, mina marju"

Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi hooajalistest muutustest looduses. Metsataimede ettekujutuse kujundamine: seened ja marjad. Laiendage oma arusaama looduslike vitamiinide kasulikkusest inimestele ja loomadele.

Sihtmärk: Andke lastele ettekujutus dekoratiivlindudest. Näidake ilulindude pidamise iseärasusi. Arendage endas soovi elusobjekte vaadelda ja nende eest hoolitseda.

OKTOOBER 4. NÄDAL

1. "Rääkige lemmikloomadest"

Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi hooajalistest muutustest looduses. Laiendage oma arusaama lemmikloomade elust talvehooajal. Lemmikloomade eest hoolitsemise soovi kujundamine.

Sihtmärk:

1. "Vestlus rändlindudest"

Sihtmärk: Kinnitada teadmisi hooajaliste muutuste kohta looduses. Andke ettekujutus rändlindudest. Õppige linde välistunnuste järgi eristama ja nimetama. Loo soov jälgida lindude käitumist.

1. "Sume sügis"

Sihtmärk: Tutvustage lastele hilissügise kõige tüüpilisemaid jooni. Täpsustage rõivaesemete nimetus ja otstarve; täpsustada mõisteid: sügav, madal, vajuv, ujuv.

1. "Minu kodu, minu linn"

Sihtmärk : Kinnitage teadmisi koduse aadressi, tänava kohta. Õppige tundma oma kodulinna.

NOVEMBER 1 NÄDAL

1. "Minu kodumaa"

Sihtmärk: Kujundada esialgseid ideid kodumaa, selle ajaloo ja kultuuri kohta. Kasvatage armastust oma kodumaa vastu.

1. "Minu linna transport"

Sihtmärk:

1. "Ettevaatust autoga"

Sihtmärk

1. "Kuidas vältida probleeme"

Sihtmärk: Tutvustage käitumisreegleid võõrastega. Looge oma elu turvalisuse alus.

1. "Pühad"

Sihtmärk: Kujundage ettekujutus riigipühadest.

NOVEMBER 2. NÄDAL

1. "Kuulsused"

Eesmärk: tutvustada silmapaistvaid inimesi, kes ülistasid Venemaad.

1. “Ma armastan vene kaske”

Sihtmärk: Laiendage laste teadmisi vene ilu - kase - kohta. Tutvustage lastele ilusaid luuletusi kase kohta. Laiendage laste teadmisi vene rahva tavade ja traditsioonide kohta.

1. "Tutvus vene rahvanukuga"

Sihtmärk: Tutvustage vene rahva käsitööd ja traditsioone. Äratada huvi vene rahvakunsti ja käsitöö vastu.

1. "Minu isamaa"

Sihtmärk: Tutvustage lastele riigilipu kujutist, Vene Föderatsiooni riigi embleemi ja hümni. Moodustage ettekujutus nende päritolust.

1. "Reis Nosaria maale"

Sihtmärk: Tutvustage nina anatoomilist ja füsioloogilist ehitust: selle asukohta, ehitust, ohutus- ja hooldusreegleid. Laiendage laste arusaamist tervislikust eluviisist.

NOVEMBER 3. NÄDAL

1. "Rõõmsate kohtumiste hommik doktor Aibolitiga."

Sihtmärk : arendada kultuurilisi ja hügieenilisi oskusi. Tervise hoidmisele ja tugevdamisele suunatud praktiliste oskuste ja tehnikate arendamine.

1. "Ma kasvan terveks."

Sihtmärk: Tutvustage mõisteid "õige toitumine". Tutvustage tervislikku eluviisi.

1. "Kui tahad olla terve, pingutage ennast"

Sihtmärk: Tutvustage mõisteid "kõvenemine". Laiendage laste arusaamist tervislikust eluviisist.

1. "Meie lemmikarst."

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist meditsiinilisest elukutsest (lastearst, hambaarst, oftalmoloog)

1. "Miks on inimesel kaks silma?"

Sihtmärk : kujundada ettekujutus inimesest, inimese kehaosade funktsioonidest ja võimalustest, nende eest hoolitsemise viisidest.

NOVEMBER 4. NÄDAL

1. "Miks mu hambad valutavad?"

Sihtmärk: Kujundada kultuuri- ja hügieenioskusi, eneseteenindusoskusi. Laiendage oma arusaamist hambaarsti ametist.

1. "Puhtus on tervise võti"

Sihtmärk: Sisestada lastes armastust puhtuse vastu.

1. "Hädaabi telefoninumbrid"

Sihtmärk: Laiendage laste teadmisi eriolukordade ministeeriumi, tuletõrje ja kiirabi tööst.

1. "Kuidas terveks jääda?"

Sihtmärk

1. "Ma kasvan terveks!"

Sihtmärk: Tugevdada mõisteid "õige toitumine" ja "igapäevane rutiin". Tutvustage tervislikku eluviisi.

DETSEMBER 1 NÄDAL

1. "Mikroobid inimese elus"

Sihtmärk: Kujundada lastes ettekujutust mikroorganismide ohtudest ja kasulikkusest inimeste tervisele. Õpetage tervisliku eluviisi põhitõdesid.

1. "Hurraa! Talv!"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist talvistest nähtustest looduses. Esitage põhimõisted inimese ja looduse suhetest.

1. "Esimene lumi"

Sihtmärk: Arendada oskust teha hooajalisi vaatlusi ja märgata talvise looduse ilu.

1. "Talvisport"

Sihtmärk: Tutvustage talispordialasid.

1. "Talvised vigastused"

Sihtmärk : kujundada ideid inimeste turvalisest käitumisest talvel.

DETSEMBER 2. NÄDAL

1. "Miks Snow Maiden sulas?"

Sihtmärk : Laiendage laste arusaamist vee, lume ja jää omadustest.

1. "Kuidas metsloomad talveks valmistuvad"

Sihtmärk: Tutvustage lastele metsloomade talveks ettevalmistamist. Näidake lastele loomade kohanemisvõimet looduse hooajaliste muutustega.

1. "Talvivad linnud"

Sihtmärk: Tugevdada "talvitavate" lindude mõistet. Andke aimu talvitavate lindude toiduliikidest. Tekitada soov talvitavate lindude eest hoolitseda.

1. "Rääkige lemmikloomadest"

Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi hooajalistest muutustest looduses. Laiendage oma arusaama lemmikloomade elust talvehooajal. Loo soov lemmikloomade eest hoolitseda.

1. "Talvinähtused looduses"

Sihtmärk : Laiendage ideid talviste muutuste kohta looduses. Aktiveerige sõnavara (tuisk, härmatis, pakane).

DETSEMBER 3. NÄDAL

1. "Zimushka - talv"

Sihtmärk : Kinnitada teadmisi lume ja jää omadustest. Õppige imetlema talvise looduse ilu.

1. "Uus aasta toob lastele rõõmu"

Sihtmärk : julgustage soovi lähedasi pühade puhul õnnitleda ja kingitusi teha. Kujundage saabuvasse uude aastasse emotsionaalselt positiivset suhtumist.

1. "Uus aasta on ukse ees!"

Sihtmärk : Kinnitada laste teadmisi uusaasta traditsioonidest. Äratage emotsioone ja tundeid maagia, üllatuse, ootamatuste olukordades.

1. . "Teekond aastavahetusele"

Sihtmärk: Öelge lastele, et iga aasta loendus algab 1. jaanuaril. Kujundage saabuvasse uude aastasse emotsionaalselt positiivset suhtumist.

1. . "Oleme looduse sõbrad"

Sihtmärk : Kinnitada laste teadmisi looduses kehtivate käitumisreeglite kohta. Õpetada hoolivust ja lahket suhtumist loodusesse ja üksteisesse. Selgitada laste teadmisi kuuse kui uue aasta sümboli kohta Venemaal.

DETSEMBER 4. NÄDAL

1. "Kes tunneb end talvel hästi"

Sihtmärk : Kaasake lapsed juhuslikesse vestlustesse talverõõmudest ja -tegevustest.

1. "Mustrid klaasil"

Eesmärk: arendada loovust ja kujutlusvõimet.

1. "Kuidas inimesed külla lähevad"

Sihtmärk : tugevdage viisaka käitumise reegleid. Äratage huvi uusaasta tähistamise perekondlike traditsioonide vastu.

1. "Metsa lugu"

Sihtmärk : Kinnitada laste teadmisi metsast ja selle elanikest. Arendada oskust muinasjutu sisu joonisel edasi anda.

1. "Kuidas tähistatakse uut aastat teistes riikides"

Sihtmärk: Laiendage laste teadmisi mitmesuguste õnnitlusviiside kohta. Tutvustage uue aasta tähistamise kombeid teistes riikides.

JAANUAR 1 NÄDAL

1. "Varsti, varsti, uus aasta!"

Sihtmärk: Laiendage laste teadmisi jõulupuu mänguasjadega kaunistamise kombest. Tutvustage erinevate aastate sümboleid, Hiina kalendrit.

1. "Kust sa talve tead?"

Sihtmärk: Tehke kokkuvõte laste teadmistest tüüpiliste talvenähtuste kohta. Arendada esteetilist maitset ja oskust imetleda loodust.

1. "Kes on metsas boss"

Sihtmärk: Andke lastele ettekujutus metsamehest - inimesest, kes hoolitseb metsa ja loomade eest.

1. "Zimushka - kristall"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist talvest. Arendada oskust teha hooajalisi vaatlusi ja märgata talvise looduse ilu.

1. "Talimängud"

Sihtmärk: Tutvustage talispordialasid, talverõõme ja meelelahutust.

JAANUAR 2 NÄDAL

1. "Arktika ja Antarktika loomad"

Eesmärk: laiendada ideid kohtadest, kus on alati talv, Arktika ja Antarktika loomade kohta.

1. "Ettevaatust jääga!"

Sihtmärk : kujundage ideid ohutu käitumise kohta talvel.

1. "Härjakari"

Sihtmärk : Laiendage laste arusaamist lindude mitmekesisusest. Õppige tuvastama härjapea iseloomulikke jooni.

1. "Flora maailm talvel"

Sihtmärk: Õppige puid ja põõsaid välimuse järgi eristama.

1. "Elu looduse nähtused"

Sihtmärk : Laiendage laste arusaamist vee omadustest. Näidake lihtsamaid seoseid looduses toimuvate nähtuste vahel.

JAANUAR 3. NÄDAL

1. “Kuidas me talvel loomade ja lindude eest hoolitseme”

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist loomade ja lindude elust talvehooajal. Loo soov nende eest hoolitseda.

1. "Tere muinasjutt"

Eesmärk: Soodustada teose sisu õiget tajumist, arendada tegelaste empaatiavõimet.

1. "Meie teater"

Sihtmärk: Tutvustage lastele teatrimaailma. Kaasake loovust ja mängige olukordades.

1. "Muinasjuttude märgid"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist muinasjutužanri iseloomulikest tunnustest.

1. "Millise muinasjututegelasega ma sarnanen?"

Sihtmärk : Kasvatada oskust samastada end lemmikkangelasega.

VEEBRUAR 1 NÄDAL

1. "Külaskäigul raamatu juurde"

Sihtmärk: Kasvatage armastust raamatute vastu, arendage kirjanduslikku kõnet. Kasvatage hoolivat suhtumist raamatutesse.

1. "Maatransport"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist maismaatranspordi liikidest ja nende eesmärkidest.

1. "Veetransport"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist veetranspordi liikidest ja selle eesmärgist.

1. "Õhutransport"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist õhutranspordi liikidest ja selle eesmärgist.

1. "Jalakäijate kool"

Eesmärk: laiendada arusaamist põhilistest liiklusreeglitest.

VEEBRUAR 2. NÄDAL

1. "Masinad on abilised"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist eritranspordi liikidest ja nende otstarbest.

1. "Kõik ametid on olulised"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist transpordiga seotud ametitest.

Sihtmärk : Arendada kultuurse käitumise oskusi ühistranspordis.

1. "Liiklusmärgid"

Sihtmärk: Tutvustage lastele põhilisi liiklusmärke.

1. "Miks on inimesel autot vaja?"

Sihtmärk: Täiendage laste teadmisi masinate vajadusest inimese elus.

VEEBRUAR 3. NÄDAL

1. "Teekond hobusest autoni"

Sihtmärk : Rääkige auto arengust.

1. "Meie armee"

Sihtmärk: Laiendada teadmisi raskest, kuid auväärsest kohustusest kaitsta kodumaad, kaitsta selle rahu ja julgeolekut.

1. "Isamaa kaitsjad"

Sihtmärk : Jätkata sõjaväelaste elukutsete tutvustamist.

1. "Sõjaline varustus"

Sihtmärk: Jätkata sõjavarustuse tutvustamist.

1. "Tulevased kaitsjad"

Sihtmärk: Kasvatage isamaalisi tundeid. Kujundada poistes soov olla tugev, julge ja saada kodumaa kaitsjaks.

VEEBRUAR 4 NÄDAL

1. "Kuidas meie vanaisad võitlesid"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaama sellest, kuidas meie vanaisad ja vanaisad sõja ajal vapralt vaenlaste eest võitlesid ja kaitsesid.

1. "Ema on kõige kallim inimene maailmas"

Sihtmärk: Kasvatage armastust ja kiindumust kõige lähedasema ja kallima inimese - ema vastu.

1. "Mida mu ema teeb?"

Sihtmärk : Kasvatada huvi erinevate ametite vastu, pöörates erilist tähelepanu ema elukutsele ja töökohale.

1. "Rahvusvaheline naistepäev"

1. "Vanaemad ja lapselapsed"

Sihtmärk : tugevdage perekonna ideed. Kujundada teadlikku suhtumist armastatu, vanaema vastu armastuse, austuse, kaastunde näitamisse.

MÄRTS 1 NÄDAL

Sihtmärk

1. « Õnnitleme meie emasid kevadpüha puhul»

1. "Miks nad lilli kingivad?"

Sihtmärk : edendage ideed, et lilled on märkarmastust ja tähelepanu.

1. "Ema lemmiklilled"

Sihtmärk : Laiendage teadmisi lilledest, kasvatage armastust ja tundlikkust ema vastu.

1. "Mu ema armastab..."

Sihtmärk : Kinnitada laste teadmisi oma emade hobidest.

MÄRTS 2. NÄDAL

1. "Miks ma armastan oma ema ja vanaema"

Sihtmärk : arendada oskust küsimustele üksikasjalikult vastata. Kasvatage armastust ja tähelepanu lähedastele.

1. "Millised nad on - vene inimesed"

Sihtmärk:

1. “Kuidas tähistada Maslenitsat”

Sihtmärk: Tutvustame Maslenitsa püha. Laiendage teadmisi rahvapärimuste kohta.

1. "Rahvuslik mänguasi"

Sihtmärk:

1. "Vene rahvapühad"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist vene rahva traditsioonidest.

MÄRTS 3. nädal

1. "Vene rahvajutud"

Sihtmärk : Õpetage lapsi muinasjuttude sisust moraalseid järeldusi tegema, arendage loovat kujutlusvõimet.

1. "Vanasõnad ja ütlused"

Sihtmärk : Sissejuhatus vanasõnadesse ja ütlustesse. Tutvustage vene rahvakunsti.

1. "Laste folkloor"

Sihtmärk

1. "Raamatud loendamine"

Sihtmärk:

1. "Hällilaulud"

Sihtmärk: Tutvustage erinevaid hällilaule. Pidage meeles lastega hällilaulu.

MÄRTS 4 NÄDAL

1. "Laused on rahu"

Sihtmärk: Tutvustage erinevaid lauseid – rahukäsud. Õppige koos lastega mitu rahulauset.

1. "Kevad tuleb! Kevad on kallis!

Sihtmärk: Laiendage oma ettekujutust kevadest. Arendada oskust luua ruumilisi seoseid elavate ja elutute nähtuste vahel.

1. "Miks lumememm sulas"

Sihtmärk : Laiendage laste arusaamist lume ja jää omadustest. Õppige looma põhilisi põhjus-tagajärg seoseid.

1. "Oja teekond"

Sihtmärk : Selgitada laste arusaamu vee erinevatest olekutest ja looduslikest veeallikatest.

1. "Kuidas me kevadet vastu võtame"

Sihtmärk : Laiendage teadmisi hooajaliste tööde kohta.

APRILL 1 NÄDAL

1. "Visiidil heinamaa perenaisele"

Eesmärk: kujundada hoolivat suhtumist loodusesse. Laiendage oma arusaama ohutu käitumise reeglitest looduses.

1. "Kevade märgid"

Sihtmärk : Võta kokku teadmised kevadistest muutustest looduses, lindude ja loomade elus.

1. "Linnud on saabunud"

Sihtmärk : Laiendage teadmisi rändlindude kohta.

1. "Kevad reservuaaridel"

Sihtmärk: Tugevdada kevadiseid käitumisreegleid veehoidlates, hoiatada võimalike ohtude eest.

1. "Sisene sõbraga metsa"

Sihtmärk: Kujundada positiivset suhtumist loodusesse, harida keskkonnakaitsjaid.

1. "Rahvusvaheline Maa päev"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist keskkonnapühadest.

1. "Laps ja raamat"

Sihtmärk: Kasvatage armastust raamatu vastu, soovi sellega uuesti kohtuda. Kasvatage temasse hoolivat suhtumist.

APRILL 2. NÄDAL

1. "Oleme raamatutega sõbrad"

Sihtmärk : Säilitada ja kinnistada huvi ilukirjanduse vastu, laiendada sõnavara.

142. "Raamat on teadmiste allikas"

Sihtmärk

143. "Tere muinasjutt!"

Sihtmärk:Arendada dramatiseerimise ja teatritegevuse oskusi.

Sihtmärk: Säilitada ja tugevdada huvi ilukirjanduse vastu. Loo vajadus igapäevase lugemise järele.

145. "Klaasi maailmas"

Sihtmärk

146. "Plasti maailmas"

Sihtmärk: Tutvustage plastesemete omadusi ja omadusi.

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist rõivaste ajaloost.

148. "Rännak tooli minevikku"

Sihtmärk: Kinnitada teadmisi majapidamistarvete otstarbest.

149. "Puidu maailmas"

Sihtmärk:Tuvastage puidu omadused ja omadused. Õppige looma seoseid materjali ja selle kasutusviisi vahel.

150. « Teatri maagiline jõud»

Sihtmärk: arendada laste kunstilisi võimeid. Tutvustage lastele teatrimaailma.

151. "Teatri elukutsed"

Sihtmärk: Anda lastele aimu teatriga seotud ametitest.

152. "Jester Nukuteater"

Sihtmärk: Laiendage teadmisi oma kodulinna kohta, kasvatage huvi teatri vastu.

153. "Mida me teatrist teame"

Sihtmärk: Laiendage laste teadmisi erinevat tüüpi teatrite kohta.

154. "Teatrimäng"

Sihtmärk: Jätkuvalt arendada huvi teatrimängu vastu. Julgustada lapsi võtma rolle.

155. "Meie lillepeenar"

Sihtmärk: Laiendage laste teadmisi taimede istutamise ja nende eest hoolitsemise kohta.

156. "Viljapuud kevadel"

Sihtmärk: täpsustage ja laiendage ideid viljapuude kohta. Kujundada positiivset suhtumist loodusesse.

157. "Päike taimede elus"

Sihtmärk: kujundada arusaam, et taimed vajavad elamiseks päikest. Kinnitada teadmisi käitumisreeglitest looduses.

Sihtmärk: Laiendage ideid kevadiste taimemaailma muutuste kohta. Õppige puid ja põõsaid välimuse järgi eristama.

159. "Metsikud ja kultuurtaimed"

Sihtmärk: täpsustage ja laiendage ideid looduslike ja kultuurtaimede kohta. Õppige välimuse järgi eristama.

160. "Metsaohud"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist mürgistest taimedest. Õppige neid välimuse järgi eristama.

161. "Õitsev kevad"

Sihtmärk:Äratada huvi taimede maailma vastu. Tugevdage ideid taimede elupaiga kohta.

162. "Toalillede maailm"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist toataimedest: nende eelistest ja struktuurist. Õppige välimuse järgi eristama.

163. "Aed"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist köögiviljakultuuridest. Rääkige inimese tööst köögiviljade ja puuviljade kasvatamisel.

164. "Kui sirel õitseb"

Sihtmärk: Kasvatage loodusearmastust. Tekitage soov kevade ilu imetleda.

165. "Liblikad ja mardikad ärkasid"

Sihtmärk:Õppige putukaid välimuse järgi eristama ja neile nime panema. Tekitage soov putukaid jälgida.

166. "Visiidil heinamaa perenaisele"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist putukate mitmekesisusest. Tugevdada teadmisi putukate ehituse kohta.

167. "Ohtlikud putukad"

Sihtmärk:Laiendage laste arusaamist ohtlikest putukatest. Õppige neid välimuse järgi eristama.

168. "Meie väikesed sõbrad"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist putukatest, nende omadustest ja elupaikadest. Moodustavad keskkonnakultuuri alused.

169. "Teiste maade putukad"

Sihtmärk: Tutvustage teistelt kontinentidelt pärit putukate mitmekesisust.

170. « Suvi tuleb»

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist suvistest ja hooajalistest muutustest looduses.

171. "Aed"

Sihtmärk: Põhiideede kujundamine aia- ja köögiviljataimede kohta. Kujundage ideid hooajatööde kohta aias ja köögiviljaaias. Sisestage tööarmastust.

172. "Lilled"

Sihtmärk: äratada huvi taimede elu vastu. Laiendage oma arusaamist värvide mitmekesisusest.

173. "Päike - sõber või vaenlane"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaamist päikese eelistest ja kahjudest (kuumus ja päikesepiste). Looge oma elu alused.

174. "Suvi"

Sihtmärk: Positiivse emotsionaalse suhtumise kujundamine suvise looduse ilu suhtes.

175. "Miks nad ütlevad "tere"?

Eesmärk: kujundada lastes kohtumisel põhilised etiketireeglid. Tutvustage tervitusmeetodeid. Kinnitada ideid "lahkete sõnade" kasutamise tähtsusest ja vajalikkusest kõnekeeles, äratada soovi neid kasutada.

176. "Minu head teod"

Sihtmärk: süvendada laste arusaamist lahkusest kui inimese väärtuslikust, lahutamatust omadusest. Parandage suhtlemisoskusi

177. "Mis on lahkus"

Sihtmärk: kujundada lastes ettekujutus lahkusest kui olulisest inimese omadusest. Julgustada soovi teha häid tegusid.

178. "Kiirustage head tegema"

Sihtmärk:Jätkake polaarsete mõistetega "hea" ja "kurja" tutvumist. Kujundada teadlik suhtumine sotsiaalsetesse käitumisnormidesse.

179. "Kui sa oled lahke..."

Sihtmärk:Arendada lastes vajadust teistega sõbraliku suhtlemise järele, näidata teadlikult empaatiat ja sooritada häid tegusid.

180. "Viisakad sõnad"

Sihtmärk: Õpetage lastele etiketireegleid, suhtlemisvorme ja -võtteid tuttavate ja võõrastega kohtumisel, tervituste kasutamise reegleid.

181. "Kogemata ja meelega"

Sihtmärk:arendada moraalseid tundeid - kahetsust, kaastunnet; arendada mängusuhtlusoskusi ilma oma partneri huve kahjustamata.

182. "Õppige oma sõpradele andestama"

Sihtmärk:arendada laste võimet üksteise peale mitte solvuda; arendada oskust teha vahet juhuslikul ja tahtlikul eksimisel ning sellele vastavalt reageerida; suunake lapsed mõistma sõnu "rahuarmastav", "puudutav".

183. "Miks on kaklusi?"

Sihtmärk: arendada laste suhtlemisoskusi; kujundada arusaam kaaslaste seas normide ja käitumisreeglite tähendusest; kasvatada harjumust käituda igas olukorras väärikalt.

184. "Unistajad ja valetajad"

Sihtmärk: arendada oskust eristada pettust fiktsioonist, fantaasiast; arendada soovi tõepärasuse ja taktitunde järele.

185. "Leiame ära"

Sihtmärk:arendada võimet ohjeldada negatiivseid impulsse, vältida konflikte ja leida sõnu käitumise hindamiseks. Õpetage lapsi olema vastutulelikud ja tundlikud.

186. "Hea sõber on abivajaja sõber"

Sihtmärk: kujundada ettekujutus, et tõeline sõber oskab kaasa tunda ja rasketel aegadel aidata; arendada oskust olla üksteise vastu armuline.

187. "Kuidas vestluse ajal käituda"

Sihtmärk:tutvustada lastele vestluse ajal käitumisreegleid.

188. "Natuke vihane"

Sihtmärk: Õpetada andma kangelaste tegudele moraalset hinnangut, kasvatada soovi olla lahke ja inimlik.

189. "Tõde"

Sihtmärk: kujundada ideid moraalse kontseptsiooni “tõesus” kohta, õpetada andma kangelase tegevusele moraalset hinnangut, aidata mõista, et vale ei kaunista inimest.

190. "Milline sõber peaks olema"

Sihtmärk: kujundage ideid positiivsete iseloomuomaduste ja moraalsete tegude kohta, süvendage ideid sõpruse kohta

191. "Ole korralik ja korralik"

Sihtmärk: Õpetage lapsi oma välimuse eest hoolitsema. Aidake teil mõista, et hea kommetega inimene näeb alati korralik välja.

192. "Tõde pole tõsi"

Sihtmärk:Selgitage lastele, et nad ei tohiks teisi petta, et nad räägiksid alati tõtt, et tõepärasus ja ausus meeldivad alati täiskasvanutele, et neid omadusi hinnatakse inimeses kõrgelt, et neid kiidetakse tõe rääkimise eest.

193. "Hea tahe"

Sihtmärk:jätkake lastes negatiivse suhtumise juurutamist ebaviisakusse. Selgitage lastele, et need, kes narrivad, mitte ainult ei solva teisi, vaid põhjustavad ka endale kahju.

194. "Mängud ilma tülideta"

Sihtmärk:Selgitage lastele, et tüli segab mängimist ja sõprust. Õppige lahendama vastuolulisi probleeme, vältige tülisid, ärge vihastage kaotuse pärast, ärge narrige kaotajat.

195. "Viisakus"

Sihtmärk: Õpetage lapsi kasutama viisakaid sõnu, arendama sobivaid kultuurse käitumise oskusi ja järgima etiketireegleid.

196. "Säästlikkus"

Sihtmärk: Õpetage lapsi asju hoolikalt ja täpselt käsitlema, muidu kaotavad need kiiresti oma välimuse ja muutuvad kasutuskõlbmatuks. Õpetage hindama nende tööd, kes selle asja tegid, kes selle ostsid, teenides raha.

197. "Vastastikkune abi"

Sihtmärk: Selgitage lastele, et kõik inimesed vajavad mõnikord tuge, kuid kõik ei saa abi küsida; Väga oluline on märgata abivajajat ja teda aidata.

198. "Püüdes aidata"

Sihtmärk: arendada emotsionaalset reageerimisvõimet, soovi aidata, empaatiat.

199. "Heldemeelsus ja ahnus"

Sihtmärk:Selgitage mõistete "ahnus" ja "heledus" tähendust. Arendage oskust hinnata oma suhtumist positiivsetesse ja negatiivsetesse tegudesse. Saage aru, et ahne olemine on halb, kuid helde on hea.

200. "Miks sa pead suutma järele anda"

Sihtmärk: õpetage lapsi vältima tülisid, andma järele ja pidama läbirääkimisi. Arendage oskust hinnata oma suhtumist positiivsetesse ja negatiivsetesse tegudesse.

201. "Headuse sammud"

Sihtmärk: vene rahvajuttude sisu põhjal kujundada lastes ettekujutus õiglusest, julgusest, tagasihoidlikkusest ja lahkusest.

202. "Parem on olla lahke"

Sihtmärk: Andke lastele ettekujutus ükskõiksest, ükskõiksest inimesest ja tema tegudest. Õpetage lapsi eristama emotsionaalse seisundi väliseid ilminguid.

203. "Mida mu ema teeb?"

Sihtmärk:Kasvatada huvi erinevate ametite vastu, pöörates erilist tähelepanu ema elukutsele ja töökohale.

204. "Kuidas õpetajatele meeldida"

Sihtmärk: Kasvatada austust pedagoogide vastu, arendada vajadust teistele heade tegudega meeldida.

205. "Millised nad on - vene inimesed"

Sihtmärk:Laiendage oma arusaamist vene rahva tavadest.

206. "Rahvuslik mänguasi"

Sihtmärk:Laiendage arusaamist rahvapärastest mänguasjadest. Arendada oskust väljendada esteetilisi tundeid. Laiendada arusaamist rahvakunsti mitmekesisusest.

207. "Vanasõnad ja ütlused"

Sihtmärk:Vanasõnade ja ütluste tutvustus. Tutvustage vene rahvakunsti.

208. "Laste folkloor"

Sihtmärk: Tutvustage laulu ja apellatsioone loodusjõududele.

209. "Raamatud loendamine"

Sihtmärk:Tutvustage, jätke meelde riimid.

210. "Sisene metsa sõbrana"

Sihtmärk: kujundada positiivset suhtumist loodusesse, harida keskkonnakaitsjaid.

211. "Laps ja raamat"

Sihtmärk: Kasvatage armastust raamatu vastu, soovi sellega uuesti kohtuda. Kasvatage temasse hoolivat suhtumist.

212. "Oleme raamatutega sõbrad"

Sihtmärk:Säilitada ja tugevdada huvi ilukirjanduse vastu, laiendada sõnavara

213. "Raamat on teadmiste allikas"

Sihtmärk: tekitada huvi ja lugemisvajadust (raamatute taju).

214. "Tere muinasjutt!"

Sihtmärk: Arendada dramatiseerimis- ja teatritegevuse oskusi.

215. "Sina ja mina oleme raamatuga parimad sõbrad"

Sihtmärk: Säilitada ja tugevdada huvi ilukirjanduse vastu. Loo vajadus igapäevase lugemise järele

216. "Klaasi maailmas"

Sihtmärk: Aidake tuvastada klaasi omadusi. Kasvatage asjadesse hoolivat suhtumist.

217. "Plasti maailmas"

Sihtmärk: Tutvustage plastesemete omadusi ja omadusi

218. "Puidu maailmas"

Sihtmärk:Tuvastage puidu omadused ja omadused. Õppige looma seoseid materjali ja selle kasutusviisi vahel

219. "Rännak rõivaste minevikku"

Sihtmärk:Laiendage laste arusaamist rõivaste ajaloost.

220. "Metsaohud"

Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist mürgistest taimedest. Õppige neid välimuse järgi eristama

221. "Kunst"

Sihtmärk:Kasvatage emotsionaalseid ja esteetilisi tundeid. Kujundage kujundlikke ideid ümbritseva maailma objektide ja nähtuste kohta.

222. "Ilulindude tundmaõppimine"

Sihtmärk: Andke lastele aimu dekoratiivlindudest. Näidake ilulindude pidamise iseärasusi. Arendage endas soovi elusobjekte vaadelda ja nende eest hoolitseda

223. "Rääkige lemmikloomadest"

Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi hooajalistest muutustest looduses. Laiendage oma arusaama lemmikloomade elust talvehooajal. Lemmikloomade eest hoolitsemise soovi kujundamine.

224. "Vestlus metsloomadest metsas"

Sihtmärk:Andke lastele aimu metsloomade elust sügisel. Kasvatada huvi looduskeskkonna vastu. Edendada hoolivat suhtumist loomadesse.

225. "Minu linna transport"

Sihtmärk:Laiendage oma arusaamist transpordiliikidest ja nende eesmärkidest. Arendada kultuurse käitumise oskusi ühistranspordis.

226. "Ettevaatust autoga"

Sihtmärk: Laiendage oma arusaama käitumisreeglitest linnas, põhiliste liiklusreeglite kohta.

227. "Kuidas vältida probleeme"

Sihtmärk: Tutvustage käitumisreegleid võõrastega. Looge oma eluohutuse alused

228. "Puhtus on tervise võti"

Sihtmärk: sisendada lastesse puhtusearmastust

229. "Hädaabi telefoninumbrid"

Eesmärk: Laiendada laste teadmisi eriolukordade ministeeriumi, tuletõrje ja kiirabi tööst.

230. "Kuidas terveks jääda?"

Sihtmärk: pakkuge põhiteavet ravimite ja haiguste, haiguste ennetamise ja vitamiinide kasulikkuse kohta.

231. "Jalakäijate kool"

Eesmärk: laiendada arusaamist põhilistest liiklusreeglitest

232. "Kõik ametid on olulised"

Eesmärk: laiendada ideid elukutsete kohta

233. "Käitumisreeglid ühistranspordis"

Eesmärk: arendada kultuurse käitumise oskusi ühistranspordis.

234. "Päike taimede elus"

Eesmärk: kujundada arusaam, et taimed vajavad elamiseks päikest. Kinnitada teadmisi käitumisreeglitest looduses.

235. "Puud, põõsad ja rohttaimed"

Eesmärk: laiendada ideid kevadiste taimemaailma muutuste kohta. Õppige puid ja põõsaid välimuse järgi eristama.

Kõndimise ajal lehtede vaatamine.

Eesmärk: juhtida laste tähelepanu lehtedele (suurus, kuju, mitmevärviline värv). Võtted: Õpetaja võtab oma pea kohal vehkides ilusa lehe pihku ja hakkab keerutama. Näidake lastele lehte. "Mis see on? Jah, see on leht, leht. Ma annan selle Seryozhale. Andke lastele ülesandeid: - keerlege ringi, lehed käes; - võrrelge lehti suuruse (suured - väikesed), kuju, värvi järgi; - kuula, kuidas lehed su jalge all kahisevad; - uurige, kust lehed tulevad (raputage kergelt puude ja põõsaste alumisi oksi); - korraldada lehtedest sügisene ilutulestik; - vaata, kuidas paadileht vees hõljub (lombis); - otsige, mis või kes peidab end lehtede all; - kaunista lehtedega ala, grupp, oma kabinet, ennast; - tassida ja liigutada lehti ühest kohast teise; - kanda lehte nööriga üle lombi.

Puu vaatlus.

Eesmärk: kujundada ettekujutus puust (tal on tüvi, oksad, lehed). Tüved on paksud ja peenikesed. Puul on üks tüvi. Tehnikad: -Õpetaja jutt: “Seda taime kutsutakse puuks. See on elus. Sellel on pagasiruumi, oksad ja lehed. Puul on alati üks tüvi. Seda on paksult ja õhukeselt." -Praktilised sammud: pange kätega kinni jäme tüvi, seejärel peenike tüvi. -Õpetaja selgitus: "Peenest tüvest saab haarata ühe või kahe käega, jämedast aga kahe või kolme käega." - Mäng "Seisa puu ääres." - Imetlege puu ilu.

Tähelepanu: "Esimene tutvus kasega."

Eesmärk: kujundada lastes arusaam, et kask on puu. See kasvab meie saidil. Kasel on üks valge tüvi mustade laikudega. Õpetaja juhib laste tähelepanu kasele ja küsib: kas see on puu või rohi? Mis värvi on kasetüvi? Paks tünn või õhuke tünn? Ta loeb luuletuse: "Selle tunned ära lihtsa märgi järgi: Maailmas pole valgemat puud!" (A. Prokofjev)

Saialille uurimine ja maa seest ümberistutamine.

Eesmärk: uurige taime koos lastega; selgitada juure eesmärki; näidata meetodit taime siirdamiseks mullast lillepotti. Pange lapsed taimede eest hoolitsema ja nende kasvamist jälgima. Õpetaja kutsub lapsed lillepeenrasse, kus kasvavad saialilled (saialilled, nasturtiumid). Lapsed imetlevad õitsvaid taimi, puudutavad lõikelille, pannes tähele selle sametist kvaliteeti. Küsitakse, miks on õpetajal põll seljas, miks ta võttis spaatli. Nad vaatavad lähedal seisvaid lillepotte: üks on tühi, ülejäänud on mulda täis. Õpetaja ütleb, et sügis on käes ja läheb külmemaks. Eriti külmaks läheb öösel. Taimed võivad külmuda ja kasvu lõpetada. Kuid neid saab päästa - siirdada lillepottidesse ja viia rühmaruumi. Õpetaja palub lastel arvata, miks ei suuda tugev tuul maa seest välja rebida väikseid taimi, nagu saialilled ja muru. Kuulab nende vastuseid. Pakub hoolikalt jälgida, mida ta teeb. Ta kaevab taime üles ja eemaldab ettevaatlikult osa juurtest mullast. Näitab neid lastele. Ta selgitab, et need juured hoiavad taime kinni ja ei lase tuulel seda maa seest välja rebida. Juured toidavad taime vett imades (vihm, pärast kastmist). Kui juured on kahjustatud, taim sureb ja kuivab. Õpetaja siirdab taime ettevaatlikult potti. Ta kaevab veel ühe, selgitades koos lastega, miks tuleb taime hoolikalt üles kaevata ja miks taim vajab juuri. Lapsed jälgivad, kuidas õpetaja taime kastab (aeglaselt, nii et vesi imenduks järk-järgult maasse). Enne seda proovivad poisid katsudes vett, saades teada, milline see on. Nad selgitavad, miks on parem taimi sooja veega kasta. Taimed viiakse rühma ja asetatakse looduse nurka. Hiljem jalutama minnes vaatavad lapsed siirdatud saialille ja võrdlevad siis nendega lillepeenras olevaid taimi.

Jalutades sügispuu vaatamine.

Eesmärk: selgitada laste arusaamist puu põhiosadest (tüvi, oksad, lehed), harjutada lehtede eristamist värvi, suuruse, kuju järgi. Kinnitage teadmine, et sügisel muutuvad lehed kollaseks ja kukuvad maha. Arendada oskust märgata sügise puu ilu, soovi puude eest hoolitseda ja oskust puude eest hoolitseda. Tehnikad: 1). Asetage lapsed poolringi puust eemale, näidake neile ja andke neile võimalus imetleda sügise puu ilu. 2). Tooge ta lähemale ja viige läbi uuring. Mis see on? Vaadake hoolikalt puud ja leidke tüvi ning Seryozha näitab seda käega. Kui paks on pagasiruum? Alyosha, haara kätega puutüvest (kui ta ei saa, aitavad lapsed teda käest kinni hoides). Tüvi on paks, lai, ümmargune (või õhuke, kitsas). Ira, puuduta puukoort. Kuidas see katsudes tundub (kare või sile)? 3). Paku pakiruumile vajutada: kõva või pehme? Kas pagasiruum on kõrge või lühike? Millel puu lehed kasvavad (okstel)? Kas oksad on pikad või lühikesed? 4). Pakkuge jõudmist madalaima haruni. Kas ta on paks või kõhn? Pikad või lühikesed? Kallutage alumine oks ja uurige seda koos lastega. 5). Uurige lehti. Mis värvi need on (roheline, kollane, punane)? Kas nad on suured või väikesed? Peida, Aljoša, leht oma peopesadesse. Kas on näha? Väike, seda pole peopesades näha. Samamoodi peita suur leht, et lapsed saaksid aru, et seal on erinevaid lehti (suured, keskmised, väikesed). Tehke koos lastega järeldus. 6). Paku sõrmega mööda lehe äärt jälgida. Mis on selle kuju? 7). Paku leida puu alt kollaseid, punaseid, rohelisi lehti. 8). Õpetaja lugu: “Sügis on kätte jõudnud. Puud heidavad lehti. Lehed erinevad suuruse, kuju ja värvi poolest. Nad on ilusad, värvilised, nagu vaip, lebavad maas. Järsku muutus see kaks korda heledamaks, õu nagu päikesekiirte käes - See kuldne kleit on kasepuu õlgadel. Hommikul läheme õue - lehed langevad nagu vihma, kahisevad jalge all ja lendavad, lendavad, lendavad...

Jälgige, kuidas õpetaja toataimede eest hoolitseb.

Eesmärk: näidata, et taimed vajavad hoolt. Õpetaja uurib taimi ja hoolitseb nende eest: kastab, pühib lehti, peseb kandikuid. Samas rahuldab ta laste soovi osaleda taime eest hoolitsemises: annab neile kastekannud, selgitab ja näitab, kuidas õigesti kasta (ärge tõstke kastekanni tila kõrgele, valage vett ettevaatlikult, kl. esmalt saad kastekannuga kasvõi lapse käest kinni hoida) . Järk-järgult kaasab õpetaja kõik lapsed kastmisse, õpetab lastele sellist hoolitsust rohket kastmist vajavate taimede eest (geraanium, palsam). Seda tüüpi tööd tuleks määrata ühele või kahele lapsele korraga ja nad peaksid töötama koos õpetajaga, täites sama ülesannet.

Ficust vaadates.

Eesmärk: tutvustada lastele fikusse, selle välimuse eripärasid ja selle eest hoolitsemist. Harjutage lastel taimi kirjeldada ja neid omavahel võrrelda. Varustus: ficus, veega kastekann, niiske lapp. Õpetaja pöördub laste poole: „Lapsed, kas te teate, miks tuba nii ilus on? Ma näitan sulle toataime. Ma arvan, et teile meeldib see (saated). Kas sulle meeldib, Vitya? Aga sina, Alyosha? Seda lilli nimetatakse "ficus". Vaatame oma fikust lähemalt. Kas see lill on suur või väike (suur)? Mis sellel on (vars)? Mine, Sveta, näita mulle fikuse vart. Mitu vart on fikusel (üks)? Mis see on (õpetaja osutab lehtedele)? Mitu lehte on lillel (mitu)? Mis värvi need on? Nii et sina ja mina õppisime uue toataime. Ma lihtsalt unustasin, kuidas seda nimetatakse (ficus)? Kas soovite seda hästi meeles pidada? Ma annan teile "võlukõrred". Nende kaudu on kõike väga selgelt näha. Vaadake ja pidage meeles, milline fikuse vars ja lehed sellel on. Kas tead, mida tuleb teha, et taim ei närtsiks ja püsiks kaua nii ilus? Te ei tohi unustada seda veega kasta. Õpetaja kutsub last kastekannu kastma ja tuletab meelde, et kasta tuleb hoolikalt, et kogu muld märjaks saaks ja juured veega ära ei uhtuks. Õpetaja ütleb, et lehti on vaja niiske lapiga pühkida (näitab, kuidas seda tehakse). "Jätame fikuse oma rühma ja hoolitseme selle eest."

Kasepuu vaatlus.

Eesmärk: võrrelda pihlaka- ja kaselehtede värvi. Parandage uurimistegevust. Tehnikad: 1), Küsimused: Kas leiate saidilt kasepuu? Kuidas sa arvasid? Mis värvi on kaselehed? Aga pihlakapuud? Kas need on sama värvi? 2). Kase- ja pihlakalehtede uurimine. 3). Õpetaja jutt: „Hilissügisel kolletuvad pihlaka lehed, muutuvad lillaks ja kukuvad maha ning oranžikaspunased viljakobarad jäävad talveks puudele. Kaselehed hakkavad varakult kollaseks muutuma ja tunduvad kuldsed. Aeglaselt õhus tiirledes langevad kaskedelt koltunud heledad lehed.» Kuu lõpus kaunista looduskalender septembrikuu loodusvaatlusi kajastavate illustratsioonide ja joonistustega. 4). Kunstisõna: “Taas on kätte jõudnud tormine sügishooaeg, oktoober koos sagedaste vihmadega ajab meid õuest välja. Piisad veerevad mööda klaasi alla, ma ei saa neid maha pühkida, Kask kollases kleidis oli tuule käes jahedas. Leht lendab, keerleb, kuni kukub, ja sõidab siis nagu paat läbi sinise lombi. V. Melkova

Pihlakaoksi vaadates.

Eesmärk: tutvustada lastele pihlaka lehti ja marju, tõhustada laste läbivaatustegevust. Tehnikad: 1). Õpetaja jutt: “Pihlakas on üks lemmikpuid. Pole ime, et seda nimetatakse sageli hellitavalt "rowanushka". Suvel hakkavad pihlakapuul punastuma väikeste ümarate marjade kobarad. Nad valmivad aeglaselt suvepäikese käes. Suvel on pihlakamarjad kõvad ja maitsetud. Linnud neid ei noki ja inimesed ei puutu neid. Hilissügisel, pärast külma, omandavad marjad meeldivama mõrkjas-hapuka maitse. Pihlakamarju armastavad eriti härgvindid.“ 2). Uurige pihlaka lehti, pange tähele nende ebatavalisust: pistikutel on palju lehti. Oks näeb välja nagu väike jõulupuu. 3). Laske lastel marju maitsta ja küsige, kuidas need maitsevad. 4). Kirjandussõna: “Pihlakas andis mulle punase marja. Ma arvasin, et ta on armas, aga ta on nagu hiinlane. Kas see mari pole lihtsalt küps või tahtis kaval pihlakas nalja teha? 5). Paluge lastel see “tükk sügisest” päästa – kuivatage pihlakalehed.

Ilmavaatlus

Eesmärk: jätkake iga päev ilmastikuolude ülesmärkimist, kutsuge lapsi määrama, milline see on (pilv, vihmane, tuuline, päikeseline). Arendada laste vaatlusoskust. Tehnikad: 1). Pöörake laste tähelepanu: kui päike ei küta hästi, on ilm külmem. 2). Küsige lastelt, kuidas inimesed hakkasid riietuma ja miks. 3). Näidake, kuidas üle taeva hõljuvad rasked tumedad pilved, öelge, et neid juhib tuul. Tuul, tuul, sa oled võimas, ajad pilveparvesid. (A.S. Puškin) 4). Pange tähele, et sageli sajab vihma, külm ja tibutab ning maapinnal olevad lombid ei kuiva ära: Vihm, vihm terve päeva Akende trummeldamine. Kogu maa, kogu maa oli vihmast märg. (E. Trutneva) 4). Paluge lastel vaadata puude oksi ja teha kindlaks, kas väljas puhub tuul. Kui jah, siis milline (külm, räige): Tuuline, tuuline, Kogu maa on õhutatud! Tuul ajas lehed okstelt üle maailma laiali... (I. Tokmakova)

Vaadates põõsast.

Eesmärk: selgitada laste arusaamist põõsa põhiosadest (mitu tüve, oksa, lehti). Andke neile visuaalne kujutis, et põõsad on erineva kõrgusega. Kasvatage taimedesse hoolivat suhtumist. Tehnikad: 1). Õpetaja jutt põõsast (palju tüvesid, oksi, lehti). Tuletage meelde, et lehed kasvavad okstel, kuid külmaga kukuvad need maha. 2). Paluge lastel tüvesid ja oksi näidata. Küsige, mitu tüve on põõsal ja kui palju on puul. 3). Mäng: "Üks, kaks, kolm, jookse põõsasse!" Puude vaatlemine Eesmärk: kinnistada laste teadmisi puu osadest (tüvi, oksad). Ühel puul on hele koor (kask), teisel tume koor (haab). 1). Paku imetleda lumega kaetud ala ilu. 2). Kunstiline sõna: "Erinevaid puid ei saa kokku lugeda: üks on ilusam kui teine! Aga kust leiate meie kasega rohkem seotud puu?" V. Prokofjev 3). Küsimused: a) millised puud meie saidil kasvavad? b) milliseid puu osi sa tead? c) mis värvi on puude koor? 4). Kase ja haava võrdlus koorevärvi järgi. 5). Õpetaja selgitus: "Puid on palju, nad erinevad koore värvi poolest: kask on valge, hele, haab on tume." 6). Didaktiline mäng: "Üks, kaks, kolm, jookse kase juurde!"

Tutvustame uut toataime.

Eesmärk: anda aimu uuest toataimest, selle ehitusest (vars, lehed, õied), hooldamise vajadusest (kastmine, tolmu eemaldamine). Varustus: palsam, “võlukõrred”, didaktilise mängu “Lepatriinu teekond” atribuudid (nööril lille ja lepatriinu pildiga kaart). Näidake lastele uut taime, öelge sellele selle nimi (Ogonyok või palsam). Kaaluge seda. Seejärel saate mängida didaktilist mängu “Lepatriinu teekond” (lapsed võtavad lepatriinuga lõnga ja liigutavad seda mööda kaardil näidatud lille). "Minu putukas roomab mööda vart (lapsed näitavad), mööda lehte, lilli." Nii kinnistuvad teadmised tehase ehitusest. Siis lähenevad lapsed päris taimele. Õpetaja esitab küsimusi: millised osad on lillel? Kas vars on kõrgel või madalal? Mis värvi lehed on? Paljud neist? Kas lilli on? Mis värvi need on? Mis on taime nimi? Kas tead, mida tuleb teha, et taim ei närbuks ja püsiks kaua nii ilus? Õpetaja kutsub last kastekannuga taime kastma, tuletades meelde, et kasta tuleb hoolikalt, et kogu maa saaks märjaks ja juured ei uhtuks veega ära. Kuidas teada saada, kas muld on kuiv või märg? Vaata, me kastsime seda ja maa muutus mustaks. Saate seda puudutada, see tundub katsudes jahe ja märg. See tähendab, et kastmisvajadust saab määrata katsudes.

Eesmärk: pöörata tähelepanu pihlaka välimuses toimunud muutustele, osade kinnitamine. Tehnikad: 1). "Talv on tulnud, koputas väravale." Rääkige lastele, et pihlakapuu on mähitud kasuka ja lumesaabastesse. Meie pihlakas väljas ei külmu! 2). Paku teda kaugelt imetlema, kui ilus ta on: “Pihlakas on hing! Kui tubli sa oled! 3). Küsimused: kas pihlakas on talvel muutunud? Mis temaga juhtus? Kuidas ta talvega kohanes? Kas tema tüvi on paks või peenike? Mis värv see on? Mis muudab pihlaka talvel elegantseks? 4). Didaktiline mäng "Üks, kaks, kolm, jookse pihlaka juurde!"

Pihlapuude vaatamine jalutuskäigul.

Eesmärk: õpetada lapsi jäädvustama puudes toimunud muutusi. Tehnikad: 1). Juhtige laste tähelepanu moekale pihlakapuule. Ta vahetab oma riideid suvel ja talvel. Vaata pitskrae, mis tal oksa kohal on. 2). Küsimused: Kas pihlakaokstel on marju? Mis sa arvad, kuhu nad kadusid? Mis värvi värvidega saab pihlakamarju värvida? 3). Selgitage lastele, et pakaselistel päevadel on põõsaste oksad väga haprad ja murduvad kergesti, mistõttu tuleb neid kaitsta, mitte murda, mitte koputada tüve otsa ja mitte kelkudega üle joosta. 4). Mäng "Leia puu kirjelduse järgi."

Toataimede ülevaatus loodusnurgas.

Eesmärk: näidata lastele taimedes toimuvaid muutusi (uue lehe, punga vms ilmumine). Nimetage need muudatused. Kase vaatlemine tänaval sula ajal Eesmärk: kinnistada laste teadmisi puude ja taimede hooajalisest seisundist. Pange tähele toimunud muudatusi. Võtted: 1) uurige jäist kaseoksa ja uurige seda; 2) mis juhtus oksaga? Miks? Kas see juhtus talvel pakaselisel päeval?; 3) võrrelda oksi pikkuse järgi (lühikesed ja pikad); 4) leidke kohapealt põõsas, võrrelge seda kasega (kuidas need erinevad); 5) mäng: "Üks-kaks-kolm, jookse põõsasse!"

Vaadates puid pärast sula.

Eesmärk: juhtida laste tähelepanu puudele, mis näivad olevat klaasist ja nende oksad on kaetud jääkoorikuga. Imetlege jäiste okste ilu. Võtted: 1) juhtida laste tähelepanu muutunud puuokstele. Mis nendega juhtus? Kuidas nad jääle sattusid?; 2) õpetaja jutt: „Päikesepaistelisel päeval puud justkui nutavad: neid kattev lumi sulab ja veereb piiskadena alla. Ja öösel külmub. Nii satuvad oksad jääkoorikusse. Teed hakkavad muutuma jäiseks, libedaks ja raskesti läbitavaks”; 3) kirjandussõna: Sa ei saa kõndida ja sa ei saa minna: Teel on must jää, Aga see langeb suurepäraselt, Miks keegi ei ole õnnelik? (V. Berestov)

Pihlapuude vaatamine jalutuskäigul.

Eesmärk: kinnistada laste ideid puudest, märgata hooajalisi muutusi taimemaailmas. Võtted: 1) kutsuge lapsi pihlakaga rääkima, rääkige, mis juhtus veebruaris rühma toodud okstega. Järeldage: taimed vajavad valgust, soojust ja vett; 2) arvake ära: pihlakas või põõsas? Kuidas sa arvasid? Loendage tüvede arv; 3) paneme silmad kinni ja meenutame: milline oli pihlakas sügisel ja talvel. Kujutame ette, kuidas see suvel välja näeb; 4) mäng "Üks, kaks, kolm, jookse pihlaka juurde!"

Pihlapuude vaatamine jalutuskäigul.

Eesmärk: juhtida laste tähelepanu puus toimuvatele kevadistele muutustele. Tehnikad: 1). Küsimused: kes märkab rohkem muudatusi? Miks pihlakas uus välja näeb? Mis on tema välimuses muutunud? 2), Pakkuge oksa painutamist, pöörake tähelepanu sellele, et see on muutunud painduvaks, mitte nii hapraks kui talvel tugevate külmade korral. 3). Õpetaja lugu: “Soojadel päevadel lumi sulab. Päike paistab eredamalt. Taevas on selge. Ja meie pihlakas ulatub oma okste ja kätega päikese poole. Ta tahab end soojendada."

Tuulise ilmaga jalutuskäigul kase vaatlemine.

Eesmärk: õppida looma lihtsamaid suhteid: tuul puhub, puuoksad kõrvale. Tehnikad: 1). Küsimused: Kas täna on tuult? Kuidas sa arvasid? Kas kased on tuulise ja tuulevaikse ilmaga samasugused? 2). Paku katsuda kaseoksi: need on muutunud painduvaks, nagu pihlaka omad. 3). Koguge murdunud oksad kokku ja asetage need rühmas vette. Vaadake, mis nendega juhtub. Õpetaja lugu: “Valge kask ärkas pärast talveund. Kase tüvi justkui helendab: ta rõõmustab päikese käes. Tuul liigutab kaseoksi. Ta justkui häiriks teda: "Ärka kiiresti, kevad on käes!"

Puid vaadates.

Eesmärk: juhtida laste tähelepanu lehtede ilmumisele erinevatel puudel. Nad on väga õrnad, helerohelised. Kasvatada oskust tajuda looduse ilu, soovi seda kaitsta. Tehnikad: 1) Paku imetleda saidi ilu rohelises kaunistuses. 2). Küsimused: Milliseid puid meie saidil teate? Mis puudele ilmus? Mis värvi lehed on? Suur või väike? 3). Paku roheliste puude vahelt leida pihlakas, siis kask. 4). Õpetaja lugu: “Kevadel ärkavad puud talveunest, neile ilmuvad lehed. Kõikidel puudel on need rohelised, kuid nad on kõik erineva suurusega." 5). Paku kokku lugeda, mitu lehte on pistikutel pihlakal (palju) ja kasel (üks). 6). Kirjandussõna: Ilusal kasel on hõbedased kleidid, Ilusal kasel on rohelised patsid. P. Voronko 7). Mäng "Üks, kaks, kolm, jookse kase (pihlaka) juurde!"

Võilillede vaatlemine.

Eesmärk: selgitada laste arusaamu võilillest (kollane, pikkade kitsaste hammastega lehtedega, pikal siledal varrel). Anda teadmisi seostest looduses: liblikad joovad õite magusat mahla, kui õisi pole, pole ka liblikaid. Kasvatage hoolivat suhtumist kõigesse elavasse. Tehnikad: 1). Küsimused: Kes teab, kuidas neid kauneid lilli nimetatakse? Milline on võilill? Miks võrreldakse võilille päikesega? Kes teab temast luuletust? 2). Kunstiline sõna: Tal on imeline kuldne värv, ta on suur päike, väike portree. M. Pozharova 3). Paku end kummarduma ja võilille vaatama. Mis jalg tal on? Kas lehed on pikad või lühikesed? Kui me kõik võililled ära korjame, mis siis saab? 4). Õpetaja lugu: "Kuulake tähelepanelikult, mis võib juhtuda. Kui me kõik võililled ära korjame, siis liblikatele magusat mahla ei tule, liblikad kas surevad nälga või lendavad meie saidilt minema. See on halb liblikatele, see on halb ka meile: igav, kole. Ärme korjame võililli, las kasvavad ja naudime päikest, laseme liblikatel heinamaale lennata. Me ei püüa liblikaid, me ei solva neid. Parem joonistame pärast lõunat võililleõisi."

Kõndimise ajal muru jälgimine.

Eesmärk: selgitada laste ideid kevadise muru kohta. (Roheline, pehme, siidine.) Kasvuks vajalikest tingimustest. (Soe, päikesevalgus, niiskus, maa.) Kasvatage hoolivat suhtumist. Tehnikad: 1). Küsimused: Kus rohi kasvas? Mis värvi ta on? Mis tunne on muru? Mis on pikkus? 2). Mängutehnika: peida jänkumänguasi muru sisse. Kas sa näed jänku? Miks? (Kui sa seda näed, siis on muru veel väike; kui sa seda ei näe, on rohi kõrge ja paks.) 3). Kirjandussõna: kõrreliste vahel hüppab laevastikujalgne jänku. Purustasin käppadega kollase võilille. 4). Imiteerivad liigutused: hüppa nagu jänku. 5). Paku umbrohtu katsuda: kuidas saab öelda umbrohi? Kuidas muru maapinnal püsib? Miks ta vajab juuri selleks, et maast kinni hoida? Õige. Muru joob vett maapinnast. Mis veel aitab murul kasvada? Kas rohi kasvas talvel? 6). Õpetaja lugu: „Kevadel läheb soojaks, päike soojendab, soojendab maad. Ilmub roheline muru. Alguses on see väga õrn, siidine, heleroheline. Loodusnurka on paigutatud maikuu loodust kujutavate laste fotod, joonistused ja meisterdamised. Muru on elus, ta kasvab, teda tuleb kaitsta, mitte rebida, mitte tallata.“

Jelena Petrovna
Teise noorema rühma lastega vestluste teemad

novembril

1. Vestlus teemal "Mis riideid meil täna vaja on?" Ülesanded : Aktiveerige laste kõnes esemeid ja riideesemete detaile tähistavaid sõnu, arutage nende eesmärki, inimeste riietuse sõltuvust ilmastikutingimustest. Arendage esteetilist taju ja maitset.

2. Vestlus teemal "Meie sõbrad on raamatud" . Ülesanded : Rääkige lastele raamatute tähendusest, raamatute tüüpidest(entsüklopeediad, teatmeteosed, sõnaraamatud, ilukirjandus) . Tutvustage lastele raamatute käsitsemise reegleid ja kujundage hooliv suhtumine raamatutesse.

3. Vestlus teemal "Armsad mänguasjad" . Ülesanded : kinnistada organiseeritud käitumise oskusi lasteaias, kujundada põhiideed asjade käsitlemisest. Toetada laste soovi asju korda teha ja kujundada hoolivat suhtumist mänguasjadesse.

4. Vestlus teemal "Poisid ja tüdrukud" . Ülesanded : Rääkige lastega nende huvidest , lemmikmänguasjad, rõivaeelistused, lemmikmängud, kelleks neist tulevikus saab. Tõstke esile poistele ja tüdrukutele tüüpilised vastused.

5. Vestlus teemal "Valgusfoor" Ülesanded : kujundada lastes ettekujutusi inimesele ohtlikest olukordadest, tutvustada neid liiklusohutuse reeglitega.

6. Vestlus teemal "Riided, kingad, mütsid" Ülesanded : aktiveerida laste kõne ja selgitada rõivaesemete, kingade, mütside nimetusi ja õpetada neid rääkima nende otstarbest.

7. Vestlus teemal "Me tunneme end koos hästi" . Ülesanded : arendada lastes huvi eakaaslaste vastu, arendada sõbralikke suhteid ja arendada suhtlemisoskusi.

8. Vestlus teemal "Külalised on meie juurde tulnud" . Ülesanded : Jätkake lastele etiketireeglite tutvustamist, õpetage olema viisakas, reageerima täiskasvanute ja eakaaslaste saabumisele tervitustega ning edendama sobivate kõnestruktuuride kujunemist.

9. Vestlus teemal “Tervis on korras – tänu trennile” . Ülesanded : Suurendage huvi kehaliste harjutuste vastu, suunake lapsi mõistma kehalise treeningu ja tervise seost

10. Vestlus teemal "Lauas" . Ülesanded : arendada laste kultuurilisi ja hügieenilisi oskusi, süstematiseerida teadmisi laua taga käitumise kohta, õpetada neid oma teadmisi praktikas rakendama.

11. Vestlus teemal . "Meie mänguasjad" . A. Barto luuletuste õppimine ja ettelugemine tsüklist"Minu mänguasjad" . Ülesanded : Soodustada hoolivat suhtumist mänguasjadesse, kujundada üldistavaid mõisteid, õppida koostama lauseid mänguasjade nimetusi tähistavate nimisõnade ja mänguasjadega tegevust tähistavate tegusõnade abil.

12. Vestlus "Meile ei meeldi ebaviisakad inimesed ja kaklejad" . Ülesanded : Luua tingimused laste kõlbeliseks kasvatamiseks, kujundada kogemusi enda ja teiste tegude hindamisel, õpetada tegusid hindama ja erinevate tegude kohta arvamust avaldama.

14. Vestlus teemal

Ülesanded

15. Vestlus teemal « Vestlus tuleohutusreeglite kohta" Ülesanded : õpetage lapsi õpetaja küsimustele sidusalt vastama; kasutada kõnes õigesti objektide nimetusi; aktiveerida lausetes ees- ja tegusõnu; tutvustada lastele tuleohutusreegleid.

16. Vestlus teemal "Köögiviljad ja puuviljad on tervislikud toidud!"

Ülesanded : kujundada arusaam, et lapsed vajavad organismi tugevdamiseks tõesti vitamiine.

17. Vestlus teemal "Kuidas liiv võib ohtlikuks muutuda" Ülesanded : Näidake oma lapsele liivaga mänge ja hoiatage teda, mida sellega mängidaebaturvaline : tuleb olla ettevaatlik ja jälgida, et liiv ei satuks silma, suhu, ninna, riietesse, pähe.

18. Vestlus teemal "Kuidas ma oma vaba päeva veetsin" Ülesanded : arendada laste sidusat kõnet.

19. Vestlus teemal "Valgusfoor" 3 ülesannet : Jätkata lastele jalakäijana liiklusohutuse reeglite ja valgusfoori töö tutvustamist.

20. Vestlus teemal "Ohtlik jää" . Ülesanded : Andke lastele aimu, et jää võib sügisel olla väga õhuke ja habras, mistõttu on võimatu jääl liikuda. Õpetage veekogude läheduses viibides olema ettevaatlik

21 Vestlus teemal “Sa pead olema korralik”Sihtmärk : oma välimuse eest hoolitsemise harjumuse kujundamine.

22 Vestlus teemal "Kuidas käsi õigesti pesta"Sihtmärk : tagage korralik kätepesu, kasutage seepi.

23 Vestlus teemal "Ütleme sõbrale võlusõnad"Sihtmärk : üksteise suhtes sõbraliku suhtumise kujundamine

24 Vestlus teemal “Kui sõber nutab, halasta tema peale”Sihtmärk : julgustavad katsed kaaslasest kaasa tunda, kallistada, aidata.

25 Vestlus teemal “Sügis on meile külla tulnud”Sihtmärk : looduses toimuvate muutuste märkamise võime arendamine.

26 Vestlus teemal “Muutused looduses”Sihtmärk : ideede kujundamine elusa ja eluta looduse lihtsamate suhete kohta.

27 Vestlus teemal "Kodu- ja metsloomad"Sihtmärk : arendab oskust pidada õpetajaga dialoogi, kuulata, mõista esitatud küsimust ja vastata sellele selgelt

28 Vestlus teemal "Talv on tulekul"Sihtmärk : laiendage oma arusaama aastaaegadest, arendage kõnet.

29 Vestlus teemal "Kaugel - lähedal"Sihtmärk : objektide asukoha määramise oskuse arendamine enda suhtes, kaugel - lähedal).

30 Vestlus teemal “Lemmikmuinasjutud”Sihtmärk : algatuskõne arendamine suhtlemisel täiskasvanutega jalapsed

31 Vestlus teemal “Tee harjutusi – oled terve”Sihtmärk : arendada mõtet, et hommikune võimlemine tekitab hea tuju

32 Vestlus teemal "Miks on vaja magada"Sihtmärk : ideede kujundamine, et une abil saab jõudu taastada.

33 Vestlus teemal “Ohtlikud esemed kodus”Sihtmärk : kodu ohuallikatega tutvumine.

34. Vestlus teemal "Hea ja kuri tuli"Sihtmärk : arendada teadmisi ohutusreeglitest kodumasinate kasutamisel.

Jelena Borisova
Esimese noorema rühma lastega vestluste teemad

1. Vestlus teemal: "Kuidas käsi õigesti pesta" Sihtmärk: täiendada doktorikraadi, parandada lihtsaid käitumisoskusi pesemise ajal.

2. Vestlus teemal “Istu õigesti lauda” Sihtmärk: lauakäitumise põhioskuste kujundamine.

3. Vestlus teemal "Võlusõnad" Sihtmärk: viisakuse arendamine lastes (tänan abi eest, jäta hüvasti ja tere)

4. Vestlus teemal"Ma olen hea" Sihtmärk: elementaarsete ideede kujundamine selle kohta, mis on hea ja mis on halb.

5. Vestlus teemal: "Kuldne sügis" Sihtmärk: looduses toimuvate muutuste märkamise võime arendamine. Läheb külmemaks ja lehed muudavad värvi.

6. Vestlus teemal "Putukad" Sihtmärk: ideede laiendamine putukate kohta (3-4 piirkonnale iseloomulikku liiki)

7. Vestlus teemal “Lauanõud – tee ja lauanõud” Sihtmärk: objektide klassifitseerimise oskuse arendamine.

8. Vestlus teemal: “Osad päevast. Mida me teeme hommikul, pärastlõunal, õhtul, öösel? Sihtmärk: päevaosade nimetamise oskuse arendamine.

9. Vestlus teemal “Meie riided” Sihtmärk: rõivaosade ja -tükkide eristamise ja nimetamise oskuse arendamine (kleidil on varrukad, mantlil on nööbid)

10. Vestlus teemal "Minu pere" Sihtmärk: Kinnitage teadmisi pereliikmete kohta, oskus nimetada nende nimesid.

11. Vestlus teemal "Ohtlikud asjad" Sihtmärk: kodu ohuallikatega tutvumine.

12. Vestlus teemal"Minu vabad päevad". Ülesanded: Aktiveerige laste sõnavara (nädalavahetustel, kodus, käisin, mängisin, lõbus, sõbralik, huvitav, töötav, õppige vastama õpetaja küsimustele.

13. Vestlus teemal“Mida ma nägin teel lasteaeda”. Ülesanded: jätkake tööd laste sõnavara aktiveerimiseks ja laiendamiseks, selgitage tuttavate objektide ja nähtuste nimesid.

14. Vestlus teemal"riie". Ülesanded: Rääkige lastele aastaaegadest, suunake nad mõistma seost ilmamuutuste ja inimeste riietuse vahel.

15. Vestlus teemal"Mütsid". Ülesanded: rikastage laste arusaamist oma lähiümbrusest, aktiveerige nende sõnavara, õpetage neid rõivaesemeid nimetama (mütsid).

16. Vestlus teemal"Meie riided". Ülesanded: Õpetage lapsi mõistma üldistusi sõnad: riided, mütsid. Täpsustage esemete nimetusi ja eesmärke, nende kasutamise tunnuseid.

17. Vestlus teemal"Riided, mütsid". Ülesanded: Tugevdage mõistmist üldistavate sõnade lapsed, õpetavad eristama ja nimetama mütside ja rõivaste kvaliteediomadusi (värv, kuju, suurus) .

18. Vestlus"Kuidas väikesed kitsed hundiga kohtusid". Ülesanded: sisendada lastes ettevaatust, tutvustada neile käitumisreegleid võõrastega kohtumisel.

19. Vestlus"Välimus ja kavatsused", lugedes katkendit muinasjutust "Kolm põrsast". Ülesanded: Jätkake lastele võõraste inimestega kohtumisel käitumisreeglite õpetamist. Kasvatage võõrastega suheldes ettevaatlikkust.

20. Vestlus"Lauakombed". Ülesanded: arendada lastes kultuurilisi ja hügieenilisi oskusi, tutvustada neile lauakombeid, õpetada ettevaatlikult sööma, kasutama salvrätikut.

21. Vestlus"Välimus ja kavatsused", vaadates katkendit A. Puškini muinasjutul põhinevast multikast "Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist". Ülesanded: Jätkake lastele võõrastega suhtlemise reeglite tutvustamist, sisendage ettevaatlikkust ja ettevaatlikkust

22. Vestlus"Lauakombed". Ülesanded: arendada lastes kultuurilisi ja hügieenilisi oskusi, jätkata nende tutvustamist lauakommetega ja õpetada neid praktikas rakendama. Õppige kasutama salvrätikut ja hoidke lusikat õigesti.

23. Vestlus teemal"Nukuetendus". Ülesanded: Tutvustage lastele nukuteatri tegevusi ja selle kunstiliigi tunnuseid. Rääkige käitumisreeglitest teatris.

24. Vestlus"Lauakombed". Ülesanded: Arendada iseteenindus- ja kultuurhügieenilisi oskusi, õpetada lapsi organiseeritult laua taga sisse võtma, iseseisvalt ja ettevaatlikult sööma ning õigesti lusikat hoidma.

25. Vestlus teemal"Puhtad käed". Ülesanded: Rääkige lastele, miks on oluline pärast jalutuskäiku, tualetis käimist ja enne söömist hoolikalt käsi pesta. Näidake, kuidas käsi õigesti pesta.

26. Vestlus"Lauakombed". Ülesanded: Arendage lastes kultuurilisi ja hügieenilisi oskusi, jätkake nende tutvustamist lauas käitumisreeglitega, õpetage hoolikalt sööma ja õigesti kasutama salvrätikut.

27. Vestlus"Olgem viisakad". Ülesanded: Õpetage lapsi kasutama viisakussõnu ja väljendeid, arutlege, millistes olukordades neid kasutada, mis on nende tähendus.

28. Vestlus teemal"Mina ja mu tervis". Ülesanded: Rääkige lastele, et tervis on üks peamisi eluväärtusi. Kujundage põhiideed, kuidas oma tervise eest hoolitseda.

29. Vestlus teemal"Lahkete sõnade maailmas". Ülesanded: Õpetage lapsi kasutama viisakussõnu ja väljendeid erinevates olukordades, näidake näidetega viisakussõnade tähendust. Rikastage oma sõnavara.

30. Vestlus teemal"Ära hüppa kõrgetelt objektidelt" Ülesanded: kujundada põhiideed, kuidas tervise eest hoolitseda.

31. Vestlus teemal"Ära kunagi riku raamatut" Ülesanded: Õpetage raamatute eest hoolitsema. Sisestage täpsust ja kokkuhoidu.

32. Vestlus lastega sel teemal"Köögiviljad". Sihtmärk: laiendage oma arusaama köögiviljade kasulikkusest, rikastage oma sõnavara tegusõnade ja omadussõnadega.

Selleteemalised väljaanded:

Teise juuniorrühma liiklusreeglite teemaliste vestluste kartoteek Vestlus lastega "Kus ma saan mängida?" Eesmärk: kujundada nooremate koolieelikute idee ohutusest tänavatel ja teedel. Veenda lapsi.

.

Esimese noorema rühma “Linnuliha” lastega õpetaja õppetegevuse kokkuvõte Teema: “Linnuliha” Vanus: 2-3 aastat Eesmärk: arendada lastes kodulindude põhiteadmisi. Eesmärgid: Hariduslik:.

Kokkuvõte lastega tehtud ühistegevustest esimeses juuniorrühmas “Siil poistel külas” Riigieelarveline koolieelne haridusasutus Peterburi Kalininski rajooni lasteaed nr 44 Abstraktne liit.