Staariuudised
Mänguprogrammi "naljakad mured" stsenaarium. Piduliku mänguprogrammi stsenaarium, materjal teemal Lõbusad mänguprogrammid erinevas vanuses lastele
Dekoratsioon. Lava on pidulikult kaunistatud. Taustal on kaks naeratavat päikest. Suured mitmevärvilised korvid sisaldavad eredaid rekvisiite, mis köidavad laste tähelepanu.
Pidulikku programmi juhivad: Matvey Zateikin (kostüüm: rihmadega lühikesed püksid, mitmevärviline särk, särav lips ja barett), Lorca Tongue Twister (kostüüm: koonusekujuline särav kleit üle põlve, heledad põlvikud, lokkis patsidega parukas , ümmargused prillid), Baron Attraction (kostüüm: kukkkübar, lumivalge laiade varrukate ja satsidega särk, kamisole, säärised, kõrged saapad).
(Kõlab rõõmsameelne, vallatu meloodia. Zateikin tuleb lavale ja tervitab poisse.)
Zateikin.
Tere kutid! Tere kõigile!
Miks pole ovatsioonid?
(Lapsed aplodeerivad valjult ja üksmeelselt.)
Zateikin.
Matveyka Zateikin,
Poisid, minu nimi on!
Ja kui sul hakkab igav,
hajutan kurbuse koheselt!
Olen suurte ja väikeste poolt
Idee leian alati
Täiskasvanu ja beebi
Saan alati meelelahutust teha.
Ma olen melanhoolia ja igavuse vaenlane,
Ta ei saa siia tulla.
Head reisikaaslased mulle
Ma tahaksin seda leida!
Poisid, kas olete nõus minu reisikaaslasteks olema?
Lapsed. Jah!!!
(Lorca the Tongue Twister ja Baron Attraction jooksevad lavale kaunites kostüümides.)
Lorca ja parun(koos). Soovime olla ka teie reisikaaslased!
Zateikin. Saage tuttavaks minu sõpradega – Lorca Tongue Twister ja Baron Attraction!
Tere, parun ja Laura!
Siin on minu kuttidega vestluse sisu:
Kutsusin nad kõik ettevõtmisele.
Lorca. Nii et lähme neile võimalikult kiiresti minema!
Baro n (Lorke). Kuid me pole veel poisse tervitanud!
Lorca.
Tere tüdrukud,
Need, millel on vibu ja tukk!
Tüdrukud. Tere!
Parun.
Tere poisid,
Kellel on jalgadel sinikad ja punnid!
poisid. Tere!
Zateikin(pöördudes Lorca ja paruni poole). Ütlesime poistele tere ja nüüd tahan kutsuda teid nendega minuga kohtuma.
(Muusika kõlab. Tegelased astuvad saali, lähenevad ühele või teisele pidustusest osavõtjale ja tutvustavad end.)
Parun. Kui me kõiki niimoodi tervitame, võtab see meil palju aega.
Lorca. Teeme ära! Ma ütlen: "Üks, kaks, kolm! Ütle oma nimi!" Poisid hüüavad valjult oma nime - ja me saame teada, mis nende nimi on.
Zateikin. Huvitav idee!
Parun. Tutvustame end külalistele, aga kiiresti!
(Lorca mängib mängu "Tutvumine".)
Zateikin.
Tulite meie puhkusele ettevaatlikult,
Seadsime end kohe oma kohtadele sisse.
Parun.
Kõik kammitud, korralikult riides,
Tere tulemast kallid külalised!
Zateikin.
Ja nüüd kõik eranditult
Kutsun teid meie lõbustustele!
(Muusika kõlab.)
Zateikin(muusika taustal).
Kaks rõõmsameelset maalikunstnikku
Nad võtsid nelikümmend kaks ämbrit.
Ja koidikul asusime teele
Värvige päike siniseks.
Nad hakkasid päikest joonistama,
Kata erinevate värvidega!
Kutsutud on kaks 8-liikmelist meeskonda.
(Muusika mängib. Zateikin värbab meeskondadesse mängijaid. Lorca ja Baron aitavad teda.)
Zateikin. Teie, kallid poisid, olete meie maalijad. Kõigepealt tuleb selga panna maalri vormiriietus ja võtta pintsliga ämber.
(Muusika kõlab. „Maalikunstnikud panevad selga mitmevärvilised põlled ja mütsid, võtavad oma värvi ämbri ja pintsli.)
Mäng "Maalijad"
Zateikin. Ja nüüd mängutingimused. Minu märguande peale värvite te kordamööda päikest, see tähendab, et iga osaleja peab jooksma päikese poole ja sisestama värvilise kiirguspintsli päikese "küljele". Kes täidab ülesande kiiremini? Võitnud meeskonda autasustatakse šokolaadimedalid.
(Muusika. Võistlus.)
Lorca. Poisid, nüüd teate, et mu nimi on Lorca. Ja mulle väga meeldivad keeleväänajad. Ja eriti need: "Jutupoiss Natalja lobises, et kolmkümmend kolm laeva loovutasid, loovutasid, aga mitte kunagi."
Zateikin. Keelele ei võeta makse, ta lobiseb, mida tahab.
Lorca. Ta vestles ja vestles ja vestles ja vestles, kuid ta ei rääkinud kõike välja!
Parun. Vestlemine – ära tööta, selg ei valuta!
Zateikin. Lorca, ka sina lõpeta rääkimine. Tüübid on juba pikka aega valmis keeleväänajaid rääkima. Ja saate oma oskuste eest maiuspala!
(Keelekeeramise võistlus. Võitjate autasustamine.)
Parun(pöördudes publiku poole).
Ma tahan teile, sõbrad, öelda:
Istudes tavalisel toolil,
Sa võid midagi tantsida.
Kõik liigutused on head -
Istuge ja tantsige!
Te olete minu jaoks
Kõige ainulaadsem
Tantsurühm!
Tantsime istudes!
Mäng "Tantsime istudes"
(Muusika on sisse lülitatud. Poisid saalis teevad paruni juhatusel erinevaid tantsuliigutusi. Meloodiad vahetuvad: lambada, valss, tango, daam, mustlane, lezginka jne. Parimat tantsijat autasustatakse .)
Zateikin.
Maiasmokk Klaipedast
Nad peitsid maiustusi kommipaberitesse.
Peame meeskonnad varustama,
Laske need maiustused lahti!
Sellel võistlusel osalemiseks kutsun igasse võistkonda kaks tüdrukut. Kui palju võistkondi tuleb, küsite? Seekord - kolm!
Võistlus "Maaskasutaja"
Teie ülesanne, tüdrukud, on "vabastada" 30 sekundi jooksul kommipaberite alt võimalikult palju komme. Kes teeb kiiremini, on võitja!
(Muusika. Konkurss. Võitja väljaselgitamine. Auhind.)
Võistlus "Tugevad mehed"
Lorca.
Hei poisid, mehed,
Näidake oma jõudu!
Kes siin raskust tõstab,
Ta võib süüa apelsini!
Poisid, kes tahavad oma jõudu demonstreerida, tulge välja!
(Osalejatele pakutakse raskust 3-5 kg. Võitjaks loetakse osaleja, kes tõstab raskust kõige rohkem korda. Muusika. Võitjale kingitakse apelsin.)
Zateikin.
Laulda naljakaid laule
Sul ei pea olema suurt talenti
Kui vaid suur soov oleks!
Niisiis, sõbrad, alustame võistlusega!
Kutsun kaks võistkonda viiest tüdrukust ja viiest poisist – kiusajad ja ulakad tüdrukud.
(Muusika. Osalejad lähevad lavale.)
Zateikin(laulab).
See laul, sõbrad,
Laulda pole raske...
Lorca.
Orkestrile saab laulda
Saab hakkama ka ilma orkestrita!
Parun.
Isegi kui sa oled karu
Astus mulle kõrva peale
Seda laulu saab laulda
Ilma kuulmiseta!
Koor: La-la-la-la!
Zateikin(pöördudes publiku poole). See on hea laul, kas pole?
Lapsed. Jah!
Zateikin. Ja nüüd ülesanne meeskondadele: esimene - esitada refrään V. Šainski ja N. Nosovi laulu “Rohutirts istus rohus” viisi järgi, teine - V laulu viisi järgi. Shainsky ja A. Timofejevski “Sinine auto”. Võistkond, kelle esitus on koordineeritum ja originaalsem, saab šokolaadimedalid. Niisiis, meie teeme salmi ja teie teete kordamööda refrääni. Valmis?
(Muusikaline konkurss “Laul-Laul”. Võitja autasustamine.)
Zateikin. Järgmine võistlus -
Parun(katkestades). Järgmise võistluse korraldan mina!
Lorca. Ei mina! (Tööstab jalgu) Mina! mina!
Zateikin. Ärme vaidle. Teeme matemaatika paremini. Kui paljud teist teavad huvitavat riimi?
Lorca. mina!
Parun. Ja mina!
Zateikin. Alusta, Lorca, sina! Ja siis - Baron Attraction. Nõus?
(Kangelased noogutavad nõustuvalt.)
Lorca(pöördudes Zateikini ja paruni poole).
Ma loen sind nüüd
Väga asjatundlik ja selge.
Lihtsalt ära karju ühest suust
Ja ärge ajage mind segadusse!
Lorkini loendusriim
Käbisupp on poistele.
Kammidest - tüdrukutele.
Takjast valmistatud puljong.
Kui ei taha, mine välja!
Zateikin. Pole paha arv! Sinu poole, parun!
Paruni loendusraamat
Kõik spioonivalitsejad
Keelatud.
Ta elab võõral maal
Ja ta saab saladused teada.
Üks - märkus, kaks - peidukoht,
Kolm - kitsehabe ja parukas.
Ja neli - kes on spioon,
Tule mängust välja!
Zateikin. Oi, head lugemist! No lihtsalt lahe loenduririim! Selgub, Lorca, parun võitis.
Lorca. Olen nõus, las ta mängib oma mängu.
Parun.
Ja nüüd, kallis,
Tähelepanelikkuse mäng.
Ma “plaks-plaksutan” kätega
Sa "top-tomp" jalgadega.
Ma löön "ülalt-üles"
Sa “plaks-plaks” kätega.
Ma ütlen: "Hüüdke!" —
Nagu hiir vaikid.
Ma ütlen: "Ole vait" -
Karjuge nii kõvasti kui saate.
Lapsed. Jah!
Parun. Mäng algab!
(Mäng "Kõige tähelepanelikum".)
Parun. Hästi tehtud poisid! Olite tähelepanelik ja teenisite aplausi!
(Aplaus.)
Zateikin. Meil oli täna väga lõbus, kas pole? (Vastus.) Zateikin.
ma olen sinu jaoks olemas
Üks väike palve:
Ära mine ümber mu ukseläve
Kui tee möödub!
Ja nüüd on saabunud hüvastijätu hetk,
Tänan teid kõiki tähelepanu eest!
Lorca. Edu kõigile!
Parun. Hüvasti!
Rekvisiidid
1. Šokolaadimedalid.
2. Apelsinid.
3. 200 g maiustusi ümbrises.
5. Mitmevärvilised põlled, mütsid, tutid, ämbrid.
Kirjandus
Lebedeva I A. Imelised kooliaastad. - Vol. 4. - M.: Graf-press, 2001.
Tšerkashin EA. Laste suvepuhkuse korraldamine. - Jekaterinburg: Õpetajate Maja kirjastus, 1999.
Töö kirjeldus: See arendus on mõeldud vanemas koolieelses, algkooli- ja keskkooliealistele lastele põneva ja kasuliku vaba aja korraldamiseks suvel lasteaias, õueringides, koolilaagrites ja laste puhkelaagrites. Selle läbiviimiseks soovitan kasutada suurel hulgal plastpudelitest ja värvilistest värvipliiatsidest valmistatud mitmevärvilisi korke
Sihtmärk: lastele põneva ja kasuliku vaba aja korraldamine
Ülesanded:
- arendada tähelepanu, osavust ja kiirust, signaali järgi tegutsemise oskust;
- arendada kujutlusvõimet ja loovust;
- arendada laste aktiivsust, edu saavutada ja seltskondlikkust;
- anda võimalus oma vaba aega hästi ja kasulikult veeta.
Varustus ja rekvisiidid: naljakate lastelaulude fonogrammid, 2 molbertit, 2 komplekti värvilisi värvipliiatsid, 2 markerit, 2 Whatmani paberit, mitmevärvilised plastpudelikorgid (7 värvi, igaüks 30 tk), 2 komplekti mitmevärvilisi korke, 30-40 tükki igaüks, 2 sõrmust kolme värvilise siidpaelaga, 2 vikerkaarelabürinti, 3 komplekti värvilisi kaarte.
Ürituse edenemine.
Mängib laulu “Box of Pencils” heliriba.Juhtiv: Tere päevast kallid sõbrad! Täna oleme kogunenud projekti “Kutid meie tagahoovis” suvehooaja lõpuüritusele. Seda nimetatakse "Värviliseks mänguks". Nagu arvata võis, on kõik meie võistlusülesanded pühendatud värvidele. Värvid tavamõistes on värviline energia, mis muudab meid ümbritseva maailma säravaks, värviliseks, värviliseks ja huvitavaks. Ja täna püüame saada suurima osa sellest energiast.
Juhtiv: Esiteks, sina ja mina mängime ja karjume natuke. Ja me teeme seda nii: kellel on riided roheline värvige, plaksutage ja karjuge koos...Ja nüüd need poisid, kellel on punane värv riietes... Ja kes kannab sinised asju?... Suurepärane!
Juhtiv: Noh, vaatame, kui tähelepanelik sa oled. Loen ridu värvilistest luuletustest. Niipea, kui kuulete oma värvi, plaksutage ja karjuge valjemini.
Taevas on vihmane ja hall
Panen selle kiiresti siniseks.
Päike põleb selges taevas, Nii kuum, nii punane!
Kaunid ebatavalise iluga lilled aias! Oleme rahul lehestiku ja rohelise muruga.
Talvel on kõik härmatisega kaetud
Ja põsed muutuvad... punaseks.
Ma lähen heinamaale jalutama
Ma panen selga laheda kleidi.
Ma panen oma juuksed patsi
Lint on särav...roheline.
Ma viin oma õele Alenale kimbu
Ja selles on lill. See on... sinine.
Juhtiv: Hästi tehtud poisid! Sind oli raske üle kavaldada. Olete kõik väga sõbralikud ja tähelepanelikud.
Nüüd peame jagunema kaheks meeskonnaks, mida teen ettepaneku nimetada "pliiatsiteks" ja "värvideks". Võistkonnad teenivad iga võistluse võitmise eest ühe punkti, mis tähendab, et võitmiseks peate kõvasti tööd tegema.
Juhtiv: Soovitan alustada väikese teatejooksuga.
Meeskonnad rivistuvad veergudesse ükshaaval.
Esimestele mängijatele antakse kriit. Liidri märguande peale peavad nad jooksma finišipunkti ja joonistama selle lähedale asfaldile kolmnurga. Seejärel peab mängija jooksma ümber finišipunkti ja jooksma tagasi meeskonna juurde. Andke kriit järgmisele mängijale ja seiske samba taha.
Iga meeskonna ees olevale asfaldile on vaja eelnevalt kriidiga joonistada 8-10 lilleõit.
Esimene mängija peab liidri märguandel hüppama lillelt lillele ilma jalgu avamata. Jookse ümber finišipunkti ja jookse tagasi. Anna käeplaksuga teatepulk järgmisele mängijale ja seisa samba taha.
Võidab meeskond, kes täidab ülesande kiiremini
Esimene mängija peab liidri märguandel jooksma finišipunkti, panema kaanelt lille ja jooksma tagasi. Anna käeplaksuga teatepulk edasi järgmisele mängijale ja seisa samba taha.
Võidab meeskond, kes täidab ülesande kiiremini.
Mõlema meeskonna igale mängijale antakse komplektist üks värviline kaart. Üks komplekt kaarte jääb saatejuhi kätte.
Saatejuht tõstab juhuslikult värvilise kaardi üles ja kutsub valjuhäälselt värvi. Võistkondade mängijad, kes said sama värvi kaardi, peavad jooksma liidri juurde ja võtma temalt kaardi, kes on kiirem. Mängija, kes võtab kaardi, teenib oma meeskonnale ühe punkti.
Võidab meeskond, kellel on kõige rohkem kaarte ja vastavalt ka punkte.
Iga meeskonna ees seisab teatud kaugusel assistent, hoides käes mitmevärviliste paeltega sõrmust.
Juhi märguandel jookseb esimene mängija abilise juurde ja hakkab paeltest punuma. Teise märguande peale naaseb ta tagasi võistkonda, annab käeplaksuga teatepulga üle järgmisele mängijale, kes jookseb ja jätkab kudumist kuni järgmise märguandeni.
Võidab meeskond, kelle palmik on pikem.
Juhi märguandel peavad iga võistkonna mängijad jooksma kordamööda molbertile ja joonistama osi rõõmsa klouni portreest.
Võidab meeskond, kes täidab ülesande kiiremini ja kaunimalt.
Juhtiv: Poisid, kes teist oskab ilma erilise vihjeta õigesti nimetada kõiki vikerkaare värve?... Ja milliseid vihjeid te teate?...
Iga jahimees tahab teada, kus faasan istub
- Kuidas Zhek-Ringer kord oma peaga laterna maha lõi
Iga meeskonna ees, teatud kaugusel, on mitmevärviliste kaantega ämbrid.
Harjutus: Iga meeskond peab välja panema vikerkaare mütsid. Igal mängijal on lubatud korraga välja panna kaks mütsi.
Hinnatakse vikerkaare paigutuse kiirust ja õigsust
Mäng publikuga “Pilt”
Luuletus kollektiivse vastusega:Kui näed pildile maalitud jõge, Või kuuske ja valget härmatist, või aeda ja pilvi, Või lumist tasandikku või põldu ja onni, siis pilti kutsutakse kindlasti...
(Lavastused)
Kui näed - pildil on laual kohvitass, Või mahl. suures karahvin või kristallist vaas, või pronksvaas, või pirn või kook, või kõik esemed korraga, tea, mis see on...
(natüürmort)
Kui sa näed, et keegi vaatab meid maalilt: kas prints vanas mantlis või tormakas rüüs, piloot või baleriin või Kolka - sinu naaber, - maal saab kindlasti nimeks...
(portree)Juhtiv: Poisid! Meil on värve tähistavates sõnades kõik tähed segamini, peame kiiresti selle abra-kadabra dešifreerima:
LOAYSYVAT – heleroheline
VIINARIIS – sirel
ZHEIRYNOAV – oranž
DOYRYOVB – Burgundia
NYLOYMIV – vaarikas
VOYILIL – sirel
RECHYVOKIYN – pruun
TOYFIOYEL – lilla
Võistkonnad joonistavad kordamööda välja krüpteeritud värviga paberitükke. Nad arutlevad minuti ja annavad õige vastuse.
Iga õige vastuse eest saab meeskond ühe punkti.
Osalevad meeskonna kaptenid. Igale mängijale antakse vikerkaarelabürint ja kaelapael.
Juhtiv: Sinu ülesandeks on vikerkaarevärvides köie abil hoolikalt õmmelda labürint. Võidab meeskond, kelle kapten täidab ülesande kiiremini ja õigesti.
Iga võistkonna ette tõmmatakse asfaldile umbes 1-meetrise läbimõõduga ring. Kõik meeskonna mängijad saavad värvipliiatsid. 1 minuti jooksul peavad meeskonnad "lillepeenrale istutama" võimalikult palju lilli.
Võidab meeskond, kes tõmbab kõige rohkem lilli.
Võistkonnad peavad ringid joonistusteks muutma. Võidab meeskond, kellel on kõige rohkem originaaljoonistusi (pildid objektidest, mida teistes meeskondades ei leidu). Võistlusmänguprogrammi stsenaarium lastele “Kohtumised sõpradega” (algkooli õpetaja Bezbabnõh V.I.)
Ürituse eesmärgid:
Hariduslik: rikastada laste teadmisi.
Arendav : arendada loovat mõtlemist, suhtlemisoskust
Hariduslik : laste kaasamine aktiivsesse tegevusse laste vaba aja korraldamisel.
Käitumise vorm : võistlusprogramm.
Rekvisiidid : auhinnad, märgid, ajalehed, pliiatsid, nööbid, õhupallid, viltpliiatsid, papptaldrikud, kaardid koostisosade nimetustega, kaardid sõnadega lauludest, tulemustabelid, markerid, paberilehed, lillepaigutus - seitse lille .
Muusikalised ja tehnilised seadmed : magnetofon ja helisalvestised. Sissejuhatus.
Mängib muusika "Üksik lambakoer".
Juhtiv: Tere päevast, kallid külalised, lapsed!
Täna oleme kogunenud oma võistlusmängude programmi"Kohtumised sõpradega" Kui sõbrad on läheduses, ei hakka meil kunagi igav ja tuju on hea. Naeratage üksteisele ja hea tuju ei jäta teid kunagi. Oleme väike koolipere.
Mis on perekond? Perekond on kodu, see on isa ja ema, vanaisa ja vanaema, see on töö ja hoolitsus, õnn ja kurbus, harjumused ja traditsioonid. Meie koolielus on ka traditsioonid, tähtpäevad, meie põhitöö on õppimine, hoolitseme oma klassi mugavuse eest, et tunda end koduselt. Ma räägin teile ühe legendi.
Iidsetel aegadel elas üks perekond ja selles valitses rahu, armastus ja harmoonia. Kuulujutt selle kohta jõudis nende paikade valitsejani ja ta küsis perepealt: "Kuidas teil õnnestub elada nii, et te ei tülitse ega solva?" vanem võttis paberi ja kirjutas sellele midagi. Valitseja vaatas ja oli üllatunud: lehele kirjutati sada korda sama sõna - "mõistmine".
Nüüd kontrollime teiega, kui hästi meie osalejad üksteist mõistavad.
Ja selles aitab meid seitsmeõieline lill. Iga kroonleht tähistab ülesandeid, mille meeskonnad saavad. Aga kes kirjutas selle imelise raamatu seitsmeõielisest lillest? (näiteraamat) (- Katajev kirjutas selle õpetliku loo aastal.). Meenutagem, milliseid sõnu ütles tüdruk Ženja iga kord, kui ta õhku tõusis ja soovi avaldas?
Iga kord, kui rebime kroonlehe maha, ütleme järgmised sõnad:
Kärbes – lend, kroonleht
Läbi rõõmu ja naudingu
Lihtsalt puuduta oma kätt
Andke meile ülesanne.
Iga meeskond rebib kordamööda kroonlehe maha. Niisiis, alustame!
"Muusikaline" kroonleht.
Ülesanne on ära arvata, kellest või millest laul räägib.
1. Kui sa läksid temaga teele. (Sõber.)
2. Ta lamab endiselt ja vaatab päikest. (Kilpkonn.)
3. Nad on nii imelised – raamatuga, sõprusega, lauluga. (Kooliaastad.)
4. Kujutage ette: ta oli roheline. (Rohutirts.)
5. Ta ei elanud midagi läbi, temalt ei küsitud midagi. (Antoshka.)
6. Need on valmistatud lilledest ja kellukestest. (Tüdrukud.)
7. Nad jooksevad kohmakalt. (Jalakäijad)
8. Ta jookseb ja kõigub. (Sinine vanker.)
9. Temaga on lõbus lagendikul jalutada. (Laul.)
10. See teeb kõigil soojemaks. (Naerata.)
Hästi tehtud. Sa täitsid selle ülesande, kuid see oli vaid soojendus.
Ma annan kaardid väljakoomiksitegelaste nimedega., Peate laulu võimalikult kiiresti meelde jätma. mida need kangelased laulavad., ja laula paar rida sellest laulust.
Antoshka Cheburashka
Karupoeg kilpkonn - Puhh
Vesi Pinocchio
Hundi Punamütsike
2. "KULINAARILINE" kroonleht
1 Saatejuht: Meile kõigile meeldib süüa maitsvat toitu, kuid kas teate, kuidas seda valmistada? Kas sa aitad emasid?
Ülesanne – taldrikutele kirjutatakse roogade nimed: “Olivier” salat,
salat “Heeringas kasuka all”,
supp "Rassolnik",
Borši supp,
kompott
Igal võistkonnal palutakse valida taldrikutele märgitud roogade valmistamiseks vajalike koostisosade nimetustega kaardid (iga võistkond peab lõunasöögi “keetma” supist, salatist ja kompotist).
Kaardid:
Keedukartul, keedetud porgand, vorst, kurk, sibul, keedetud munad, hapukoor, majonees, rohelised herned.
Heeringas, keedukartul, keedumuna, majonees, keedetud peet, sibul.
Keedetud kartul, keedetud porgand, kurk, sibul, taimeõli
Keedetud peet, rohelised herned.
Leib, majonees, vorst.
Leib, või, kala, küüslauk.
Leib, majonees, tomat, kurk.
Liha, kartul, hapukurk, porgand, sibul, teravili.
Liha, kartul, peet, porgand, sibul, kapsas, tomatid.
Liha, kartul, kapsas, porgand, sibul, tomat.
Võite kutsuda võistkondi panema kaarte taldrikutele.
3. "INTELLIGENTNE" kroonleht
Nüüd vaatame, kes on kõige targem ja millises kooliperes
Iga õige vastuse eest saab võistkond märgi.
Vasta küsimustele:
1. Kuidas kutsutakse Kurski ja Kurski oblasti elanikke? (kurjalased)
2. Mida näete suletud silmadega (unenägu)
3. Millist rohtu pime tunneb (nõges)
4. Muinasjutuline olend vees elava naise kujul (merineitsi)
5. Mitu tiiba on kirpul? (kirbul pole tiibu)
6. Mis on väiksem, viirus või bakter? (viirus)
7. Mis on Maale lähim täht? (Päike)
8. Millist muusikapala käsitletakse laulus “Miks sa kõnnid terve öö üksi?” (akordioni kohta)
4. “KÄSITÖÖ” kroonleht
Kutsun meeskonnast ühe osaleja ja teen ettepaneku "maja ehitada". Täitke õhupall võimalikult kiiresti täis (selleks saab maja), seejärel "asustage" see elanikega, joonistage vildikaga õhupallile nelja inimese kuju. Kes teeb seda ilusamini, mitte kiiremini? See toob meeskonnale võidupunkti.
Vahepeal võistlevad meie osalejad, mängime teiega mängu. Ma räägin sulle kehaosad ja sa pead neid mulle näitama. Näiteks: "Kõrvad, nina, õlad." Kes näitas seda valesti, langeb mängust välja.
5. Teatri kroonleht "Kõnnak"
Ved: Kui jälgite inimesi, märkate, et igaühel meist on oma individuaalne kõnnak. Ühel on uhke kõnnak, teisel kummardunud, kiirustav, kolmandal imposantne, laisk. Kallid mängijad! Proovige kujutada inimese kõnnakut, mis on kaartidel kirjeldatud.(need, kes soovivad )
Kaardid:
inimene, kes on äsja korralikult lõunatanud;
mees, kelle kingad on liiga kitsad;
mees, kes lõi edutult jalaga telliskivi;
isik, kellel on äge radikuliidihoog;
mees, kes leidis end öösel metsa.
6. “NUTIKAS” kroonleht
1 saatejuht:
Harjutus
Võistkondadel palutakse kordamööda täita vanasõnad:
1. Kui päike on soe... (ja emad on head).
2. Pole paremat sõpra.....(kui mu enda ema).
3. Sa ei vaja aaret……….(kui perekonnas valitseb harmoonia).
4. Külas minnes on hea…….(aga kodus on parem).
5. Onn pole oma nurkades punane... (vaid pirukates punane).
6. Kuidas on kodus …….. (ise on nii).
7. Juhtige maja… (ärge raputage habet).
8. Beebi sõrm hakkab valutama… (ja ema süda teeb haiget).
9. Lind rõõmustab kevadest....(ja laps on ema).
7. “KUNST” kroonleht
Peate koguma seitsmeõielise lille kroonlehed ja asetama need õigesse järjekorda, vastavalt soovitud värvile. Pidage meeles oma kunstitunde! Kes võiks mulle meelde tuletada vanasõna lillevärvide paigutusest?
IGA JAHIMEES TAHAB TEADA, KUS FAASAN ISTUB.
Lille keskosa "Magic chest".
Õie keskosa on meil alles, selle peal on ka ülesanne. Suletud silmadega puudutage. Tuvastage võlukastis olevad esemed.
(parfüüm, pastakas, kommid, remont, telefon, peegel, lint, raamat.)
VALLA HARIDUSASUTUS
IGRINSKAJA KESKOOL nr 4
Konkurentsivõimeline mänguprogramm
"Teatrul"
Koostanud:
Olga Anatoljevna
Kustarnikova
2014. aasta
Selgitav märkus
Kooliteatrid, kui neid koolis eksisteerivad, naudivad laste ja õpetajate seas väljateenitud autoriteeti.
Lava pakub lastele suurepäraseid võimalusi eneseteostusprobleemide lahendamiseks. Selline kollektiivne loominguline tegevus (CTA) võimaldab teil huvitavalt ja sisukalt aega veeta, välja selgitada näitlejatalendid ja võib-olla pärast CTA läbiviimist avada lasteteater.
"Teatrouli" võistlus- ja mängukava on erinevate näitlejavõistluste kogum, mis on loogiliselt süžeeliselt või isegi emotsionaalselt omavahel seotud. Programmi peamine eelis on selle paindlikkus ja kaasaskantavus. Seda saab mängida igas vanuses lastega: alates 6 kuni…
(täiskasvanud on ka natuke lapsed). Stsenaariumi saab hõlpsasti kohandada igale vanusele ja soovitud teemale (tsirkus, multifilmide põhjal, loomamaailmast või lihtsalt ilma konkreetse teemata). Kui me räägime liikuvusest, on see siin veelgi lihtsam. Mängimiseks on kasulik iga avar ala. Ruumid mõjutavad Teatrouli meelelahutuse taset väga vähe.
Mängu eesmärgid:
lapse isiklike võimete vabastamine, psühholoogilise barjääri "lava - auditoorium" kõrvaldamine; kunstilise improvisatsiooni ja olukorra kohese loomingulise hindamise võimete arendamine; looge võistlusmängu programmi ajal pingevaba õhkkond.
Mängu tingimused:
Mäng koosneb kolmest voorust, igas voorus on mitu võistlust. Osalejate arv väheneb järjepidevalt, žürii valib välja parimad.
Igast klassist osaleb 1. voorus 1-2 õpilast. Mängu on soovitav mängida järgmistes vanusekategooriates: 1-4 klassid; 5 – 7 klassid; 8-11 klassid.
Sisustus:
Muusikaline saade on väga oluline. Muusikal on piduliku õhkkonna loomisel oluline roll. Ilma muusikalise saateta peetakse ainult fraasi- ja heliimitatsioonivõistlusi.
Stseen:Piisab vaid mõnest puudutusest – mängu nimi, suur läikiv kardinakaar ja teatrimaskide kujutis. Saate kujundada mängu vastavalt konkreetsele teemale.
Varustus:
- kaardid kangelaste lauludega;
laulude fonogrammid;
kaardid konkursile “Intonatsiooniga fraasid”.
Mängu käik:
1. voor (1 päev)
1 ved:Tere pärastlõunast, kallid osalejad ja fännid!
2 juhet:Avame “Teatruli” võistlusmänguprogrammi!
1. kõneleja:Mäng koosneb kolmest voorust. Kutsume osalejaid igast klassist 1 vooru. (Kõik osalejad lähevad lavale. Igale osalejale antakse number, mis kinnitatakse nii, et see oleks žüriile hästi nähtav).
2 juhet:Esimene konkurss kannab nime “Lugu ringis”. Ma loen loo ja teie, liikudes ringis, kujutate kõike, mida kuulete.
1 ved:Ja ma aitan sind.(Kõnnib ringi sees ja aitab neid, kes end endiselt piiratuna tunnevad).
Näidislugu:Niisiis... Kujutage ette, et läksite raudteejaama. Kiirusta vankrisse. Sul on käes kohver, võrk õuntega, arbuus kaenla all. Järsku tõugati sind ootamatult. Arbuus kukub ja puruneb. Su jalg libiseb ja sa kukud. Võrk õuntega on rebenenud. Proovite neid koguda, roomates mööda platvormi... lõpuks jõuate oma vankrisse. Rong hakkas liikuma. Sa jäid magama. Sa näed unes, et oled mererannas. Kuulake surfi häält. Kajakad lendavad üle vee ja karjuvad. Riietusid kiiresti lahti ja sukeldusid sooja merre. Järsku hakkas vihma sadama. Sa hüppasid välja ja nägid vaeva, et oma märgasid riideid selga tõmmata. Vaatasime ringi ja nägime maja. Jookseme. Liival joosta on raske. Noh, siin sa oled maja lähedal. Koputage – nad ei kuule teid. Löö jalgu. Lõpuks tuleb välja omanik: lonkav ühesilmne pulgaga vanamees. Ja sõnagi lausumata kõigutab ta seda... rong äkitselt pidurdas ja sa ärkasid sulle peale kukkunud kohvri peale. Sa jõudsid…
2 juhet:Tubli, sa olid väga kunstipärane ja veenev. Palume istet võtta saalis.
1 ved:Sel ajal, kui žürii esimese vooru tulemusi kokku võtab, kutsume lavale Elizaveta Borisova lauluga “Talv”
2 ringi
2 juhet:Žürii on tulemused kokku võtnud ja kutsume lavale järgmised osalejad:...
(Teisesse vooru pääsenud 10 osalejat on nimetatud)
1 ved:Jätkame oma mängu, meie võistlust nimetatakse "Intonatsiooniga fraasid". Iga osaleja peab ütlema teatud intonatsiooniga fraasi.
Ülesanded noorematele koolilastele:
"Noh, jänes, oota natuke!" - ütle seda nagu sõdur auastmes.
"Poisid, olgem sõbrad!" - ähvardusega.
"See olen mina, postiljon Pechkin" - salapärane, nagu saladus.
"Rahulik, lihtsalt rahulik" - hirmutamiseks, ähvardusega.
Vanematele lastele:
"Rahune maha, Maša, ma olen Dubrovsky" - nagu robot.
"Varsti on kõik teisiti" - oluline sõnum telediktorilt.
“Lenda, tuvid, lenda” – lektorina üliõpilastele.
"Tosya, mu pirn ei põle siin" - nagu poodiumil.
(Žürii teeb tulemused kokku)
2.:Järgmine konkurss "Show Dance"! Kutsume Sind tantsima 4 erinevat tantsu.
1. kõneleja:Esimene tants "Can-can" (Kõikosalejad tantsivad sobiva muusika saatel)
2 juhet:Kuulutame välja järgmise tantsu “Vene”.
1. kõneleja:"mustlane"
2.:"Menuett"
1 ved:Hästi tehtud! See, kuidas nad tantsivad, tahtsin väga tantsima hakata.
2 juhet:Žürii teeb tulemused kokku. Ja kohtume 4.b klassi tantsurühmaga.
3. voor (2. päev)
1. kõneleja:Ja taas tervitame teid, nüüd meie võistlusmängu 3. voorus.
2 juhet:Kolmandas voorus osalevad järgmised osalejad (6 inimest):
(Nad lähevad lavale aplodeerides)
1 ved:Alustame konkursiga “Fantaasiasõna”. Igaühel teist palutakse täita järgmine ülesanne: tulge selle peale 1 minutiga. selline fantastiline sõna, mida tavalises kõnekeeles ei eksisteeri.
2.:Sel ajal kui võistlejad on hõivatud, mängime mängu “Kala”
1 ved:Kuulame oma osalejaid, milliseid fantastilisi sõnu nad välja mõtlesid………….
(žürii teeb kokkuvõtte)
2 juhet:Teine võistlus: “Fantastiline olend”. Peate näitama, kuidas oma väljamõeldud sõnu kujutada.
(Žürii teeb tulemused kokku)
uksed krigisevad;
keev veekeetja;
traktori käivitamine;
kuidas kotlett on praetud;
kuidas klaas puruneb;
pommi plahvatus.
2.:Meie järgmine ja viimane konkurss on “Muusikaliste paroodiate teater”
1. kõneleja:Sellel konkursil peate esitama erinevate muinasjututegelaste laule. Teie ülesanne on usaldusväärselt edasi anda kangelase pilt, kelle laulu te laulate. Soovitan joonistada välja kaardi kangelasega, kelle laulu peate esitama.
(Jagatakse laulude tekste. Populaarsete laulude heliribadele demonstreerivad osalejad kordamööda artisti pilti, kelle heliriba nad saavad).
Mängu lõpp.
2 juhet:Niisiis, meie mäng on läbi, žürii teeb tulemused kokku, palume võistlejatel istet võtta. Kutsume lavale 4b klassi tantsurühma.
1. kõneleja:Tähelepanu! Pidulik hetk on kätte jõudnud. Kutsume kõiki viimasest voorust osavõtjaid.
2 juhet:Žürii annab sõna...
(Võitjaid kuulutatakse välja kaks: Tema Majesteet Näitleja ja Tema Majesteet Näitlejanna. Võitjaid ja finaliste autasustatakse ning tänud kõigile, kes mängus osalesid. Au ring)
1 ved:Õnnitleme veelkord kõiki osalejaid ja võitjaid, meie võistlusmäng on lõppenud.
Kirjandus:
E.N. Arsenina jt klassiväline tegevus 5.-7. –Volgograd: Õpetaja, 2007. –175 lk.
A.V. Barmin. Koolilaval: näidendid, teatrietendused, kirjanduslikud kompositsioonid. –Volgograd: Õpetaja, 2009. –143 lk.
E.A. Galtsova. Mööda koolivaheaja teed: ülekooliliste teatriürituste stsenaariumid 5.-7. –Volgograd: Õpetaja, 2007. –108 lk.
G.G. Kulinich. Kooliklubi: Sündmuste ja pühade stsenaariumid: 1.-4. klass. –M.: VAKO, 2008. –288 lk.
TV. Monastõrskaja. Teatrietendused, matiinid, võistlusprogrammid. –Volgograd: Õpetaja, 2009. –191 lk.
On palju erinevaid pühi, kuid neid kõiki peetakse täiskasvanuks ja toovad tulevasele nooremale põlvkonnale vähe rõõmu. Lastekaitsepäev on aga erand. Seda tähistatakse kogu maailmas. Sel päeval püüab enamik täiskasvanuid veeta oma lapsega võimalikult palju aega, teha talle kingitusi ja korraldada huvitavat meelelahutust. Sellest, milliseid mänguprogramme lastele sellel puhkusel korraldada, räägime edasi.
Mida arvestada puhkuse planeerimisel?
Kui otsustate lastepidu võõrustada või korraldada, mõelge stsenaarium eelnevalt läbi. Olulist rolli mängib ürituse toimumiskoha valik. Näiteks võib see olla kultuuripalee või avatud ala lõbustuspargis. Sellise koha valimise peamine tingimus on vaba ruumi olemasolu, mis on nii vajalik mängude ja lastevõistluste läbiviimiseks.
Teine oluline punkt on mänguprogramm ise lastele. See ei peaks olema mitte ainult huvitav, vaid vastama ka teatud vanusekategooriale lastele. Kui plaanite üritusele kutsuda erinevas vanuses lapsi, tuleks sellega arvestada võistluste, mängude ja muu meelelahutuse planeerimisel.
Kolmas punkt on tegelikult sündmuse stsenaarium, võttes arvesse tegelasi, kostüüme ja vajadusel maastikku.
Tere tulemast Laughlandi
Üks lõbusamaid stsenaariume on reis haldjamaale. See lastele mõeldud mänguprogramm on huvitav nii lastele kui ka täiskasvanutele. Näiteks saavad kõik üritusel osalejad, mis asuvad suurel mänguväljakul, minna otse imelisse riiki nimega “Naerumaa”. Niisiis, tegevus toimub avaral saidil. Hämmastunud laste ette tuleb vilede ja säravate õhupallidega kloun.
Kloun: "Tere, lapsed, ma õnnitlen teid selle särava püha puhul kas sa tead, mis maa see on kõige naljakamad ja rõõmsamad olevused mine sinna?" Ootan laste vastust.
Kloun: "Siis kuulutatakse meie lastele mõeldud võistlusprogramm "Funnylandi" avatuks. Siis kutsub ta kõiki osalejaid enda juurde lähme põhjusega. Esiteks lendame nagu lennukid.
Kloun sirutab käed välja ja liigub koos teiste lastega rivis mööda mänguväljakut. "Siis läheme nagu rong ja vagunid." Ta seisab laste eesotsas ja kujutab rongi ning lapsed kordavad tema järel, hoiavad naabri vööst kinni ja liiguvad samuti rivis.
"Nüüd hüppame nagu kärnkonnad." Ta näitab eeskuju ja lapsed hüppavad. "Ja lõpuks läheme nagu autoga." Näitab improviseeritud rooli ja juhatab jälle kõik kaasa.
Lastekaitsepäeva huvitav mänguprogramm jätkub sketši teise tegelase - kloun Bomi - ilmumisega.
Tere, hea Bom!
Sel ajal ilmub uus kloun. Ta kannab endas väikeseid heledaid tennisepalle.
Esimene kloun: "Tere, Bom."
Teine kloun: "Tere, Bim."
Kohtutakse ja tervitatakse naljakalt käepigistuse, ninale patsutamise jms. Järgmiseks saadab lastekaitsepäeva mängukava naljakas muusika, näiteks võib see olla laul “Pardipojad”. Ja mõlemad klounid kutsuvad kõiki osalejaid, sealhulgas täiskasvanuid, oma naljakat tervitust kordama.
Esimene ülesanne pallidega ja kaptenite valik
Esimene kloun: "Nüüd mängime natuke, aga selleks me seisame suures ringis ja valime kaptenid."
Teine Kloun räägib lastele olemuse: ühele osalejatest antakse pall; tema ülesanne on muusika mängimise ajal sellest võimalikult kiiresti lahti saada; Kaptenist saab laps, kelle kätte pall pärast meloodia lõppu jääb. Selleks saadab lastele mõeldud meelelahutus- ja mänguprogrammi sütitav ja meeleolukas muusika näiteks “Barbarikilt”.
Siis panid kaptenid pähe värvilised mütsid või klounininad. Pärast seda valib igaüks neist oma meeskonna liikmed - ja mäng algab.
Teatemäng "Too pall majja"
Esimene Kloun: "Meie maal on naljakad naerupallid, mis tõstavad meie ümber olevat tuju, kuid nad paluvad pisarsilmi oma kohale tagasi aita palle?"
Teine Kloun seab üles väikesed kaarekujulised vaheseinad, millest iga laps saab hõlpsasti alla pugeda, samuti tihvtid ja erinevad takistused. Seejärel selgitab ta helgel ja pidulikul lastekaitsepäeval korraldatud konkursi tähendust. Mänguprogramm on sel juhul järgmine: osalejale antakse reket; käskluse "start" peale peab ta palli peale panema ja liikuma hakkama; Laps ületab oma teekonnal takistused ja õnnestumise korral jõuab tee lõppu ilma palli maale kukutamata. Võistluse lõpus kuulutatakse välja võitjatiim ning iga võidu eest antakse välja näiteks üks naljaka näoga õhupall.
Konkurss "Topsy-turvy"
Seejärel täieneb lastele mõeldud võistlusmänguprogramm uue võistlusega. Selle tähendus taandub järgmisele: üks osalejatest valitakse välja, ta seisab ringis, kus seisavad ülejäänud lapsed, ja hakkab näitama mingit liikumist ning teised osalejad peavad teda vaatama ja tegema vastupidist.
Näiteks tõstab ta parema käe ja osalejad peavad tõstma vasaku käe; teeb käed üles, sina aga alla jne. Kõike seda esitatakse ka rõõmsa muusika saatel. Ja see, kes "strateegiat teeb" ja eksib, on sunnitud asuma juhi kohale ja hakkama oma liigutusi näitama.
Võistlus "Püüa mind hobusesabast kinni"
Järgmine huvitav ja suurejooneline võistlus on “Catch Me by the Ponytail”. Lisage see kindlasti oma lastekaitsepäeva stsenaariumidesse. Mänguprogramm on sel juhul särav, hariv ja huvitav lastele ja täiskasvanutele.
Esimene kloun: "Naerhiired elavad meie linnas, nad jooksevad väga kiiresti, ja nüüd on nad mänginud ja söönud kõik meie naerumoosi varud .”
Teine Kloun annab igale osalejale improviseeritud vöö, millel on hiiresaba seljal ja aitab selle selga panna. Järgmiseks jagatakse mängijad kahte võistkonda, rivistuvad kahte ritta ja püüavad käsu peale haarata naabri sabast, kes omakorda üritab kõrvale põigelda. Väljastpoolt näevad sellised lastele mõeldud mänguprogrammid üsna naljakad välja. Võidab meeskond, kes püüab kõik naeruhiired sabast kinni.
Lastekaitsepäeva stsenaariumid (mänguprogramm): tähelepanuvõistlus
Esimene kloun: "Poisid, kas teile meeldib kodutöid teha, lugeda ja arvestada, kas kuulate hoolikalt oma vanemaid, kasvatajaid ja õpetajaid?"
Teine kloun: "Nüüd me kontrollime seda."
See mäng on mõeldud osalejate tähelepanu ja reaktsioonikiiruse jaoks. See koosneb järgmisest: juht seisab ringis ja teatab ühe keelatud liigutuse, mida ei saa korrata; ta näitab erinevaid harjutusi ja publik peab neid kordama. Ja loomulikult ajab saatejuht lapsed segadusse, näidates perioodiliselt keelatud liigutusi. Kaotaja elimineeritakse. Võidab mängija, kes jääb üksi ja sooritab kõik liigutused õigesti. Ürituse jätkuna pakume lastele ka teisi mänguprogramme. Aga sellest pikemalt hiljem.
Hüvastijätt ja auhinnad
Esimene kloun: "Te kõik olete suurepärased. Meil oli hea meel teiega kohtuda ja meil oli lõbus, kutid?"
Teine kloun: "Kuid kahjuks on käes aeg hüvasti jätta, taaskord õnnitleme teid kõiki selle puhkuse puhul lõbus. Näeme varsti."
Lastele mõeldud mänguprogrammid lõppevad reeglina teadaande ja auhinnaga. Seetõttu tuleks seda üritust planeerides ette valmistada väikesed ergutusauhinnad - väikesed kotid kommide, mänguasjade või koolitarvetega (pliiatsid, pastakad, albumid).
Mäng "Kassid ja sead"
Puhkuse alguses ilmuvad Malvina, Pinocchio ja Pierrot.
Malvina: "Tere, poisid!"
Pinocchio: "Meil on hea meel teid näha!"
Pierrot: "Head lastekaitsepäeva!"
Malvina: "Täna me mängime, laulame ja tantsime teiega."
Pinocchio: "Kas olete valmis?"
Malvina: "Meie esimene mäng on "Kassid ja põrsad" Jagame kaheks meeskonnaks ja teised on sead.
Seejärel seotakse peamiste muinasjututegelaste abiga kõigil osalejatel hoolikalt silmad kinni ja siis lapsed “segatakse”. Lapsed hajuvad eri suundades laiali ja hakkavad nurisema või mõõguma.
Juht läheneb ühele meeskonnaliikmetest, võtab tal kätest kinni ja juhib ettevaatlikult teiste laste poole. Tema ülesanne on leida kõik mängijad meeskonnast “kassid” või “sigad”. Võidavad need osalejad, kes esimesena oma meeskonna kokku panevad. See on üks võimalustest, mille saab lisada lastele mõeldud võistlusmänguprogrammi stsenaariumi.
Pinocchio: "Me leidsime, et kõik mängijad teevad võiduka kollektiivi "oink" (või mjäu)."
Pärlid bagelitest
Järgmisena lisage lastele mõeldud mänguprogrammi stsenaariumi kindlasti selline naljakas võistlus nagu “Bagelsi helmed”. Selle olemus taandub järgmisele: mängus osalejad jagatakse kahte võistkonda, valitakse kaks kaptenit, kellest igaühele pannakse kuklite nöör kaela. Nad eemalduvad ja eristuvad teistest. Seejärel peab iga mängija mõlemast meeskonnast jooksma oma kapteni juurde ja saama aega temalt rool ära hammustada. Võidab meeskond, kellel õnnestub oma kapten kõige kiiremini “süüa”.
Leia õige värv
Pinocchio: "Poisid, kas te kõik teate, kui palju vikerkaare värve on?"
Malvina: "Pidame neid koos meeles (värve nimetatakse kooris)."
Pierrot: "Mängime nüüd imelist mängu ja te peate enda ümber vaatama ja nimetama selle värvi objekte. Sina vastan - kollane slaid aja jooksul elimineeritakse".
Mäng algab. Mängusse jäänud ja juba välja langenud mängijad eraldatakse.
"Me tõmbame ja tõmbame, kuid me ei saa seda välja tõmmata"
Malvina: "Poisid, kas teie seas on tugevaid mehi?"
Pinocchio: "Me kontrollime seda kohe."
Pierrot räägib lastele mängureeglitest. Seejärel aitavad lastele mõeldud võistlusmänguprogrammi stsenaariumis olevad muinasjututegelased osalejatel selle kahte meeskonda sorteerida. Pärast seda seisavad kõik üksteise vastas ja hakkavad siis (juhi käsul) vastast enda poole tirima. Võidab võistkond, kelle mängijatel õnnestub rohkem lapsi enda kõrvale tirida.
Malvina: "Kui tugevad ja vaprad te kõik olete."
Pierrot: "Noh, meil on aeg hüvasti jätta."
Pinocchio: "Meil oli hea meel teiega mängida." Järgmisel aastal tuleme jälle teie juurde.
Tegevus võib lõppeda rõõmsa muusika ja vabas vormis tantsuga. Mõttekas on anda igale osalejale õhupall või väike ergutusauhind.
