Kaalika pliiatsjoonistus. GCD esimese noorema rühma lastele (joonistus) “Naeris

Joonistamise tunnid lastega alates 3. eluaastast panevad meid muinasjutte ja muinasjutte erinevalt vaatama. Vaatamata sellele, et meile tundub, et lapsed ei joonista midagi keerulist, peab õpetaja tundideks väga hoolikalt valmistuma. Peame mõtlema, milliseid küsimusi lapsed võiksid küsida, mida huvitavat neile rääkida, kuidas muuta õppeprotsess huvitavaks? Selles artiklis räägime teile, kuidas naeris joonistada.

Naeris - muinasjuttude ja vanasõnade kangelane

Kui ütleme sõna "naeris", siis meenub see kõigepealt muinasjutu ja vanasõnade kangelasena:

• Ivan, Ivan! Tõmba umbrohi välja, et kaalikas kasvaks, magus ja tugev, et kurk kasvaks, pikavunts.
• Ema naeris, ole tugev, ei hõre ega paks, kuni paastupäevani!
• Lihtsam kui aurutatud kaalikas.

Ja muidugi meenutagem muinasjuttu “Naeris”. See, kus vanaisa, vanaema, lapselaps, koer, kass ja hiir seda imejuurvilja vaevalt maa seest välja tõmbasid.

Naeris on tervislik köögivili

Lastele võib ja tuleb rääkida, mis on naeris. Milline ta välja näeb? Mis värvi? See rõõmustab meid sügisel ja eelistab kasvada jahedates piirkondades.

Kaalikate kasvatamine on lihtne, kuna see on mulla suhtes vähenõudlik ja valmib 2 kuuga. Hooaja jooksul saab koguni kaks saaki. Pole üllatav, et nii maitsvast ja vitamiinirohkest naerisest on saanud meie muinasjuttude lemmikkangelane. Seda kasvas meie esivanemate aedades ohtralt ja nad lootsid, et see köögivili tuleb väga-väga suur.

Kuidas naeris välja näeb?

Välimuselt näeb naeris välja nagu suur redis. Aga tegelikult on see kapsa sugulane. See on ümar kollakasoranž köögivili, millel on lopsakad pealsed ja mis koosnevad nikerdatud põõsastest lehtedest. Kaalika värvus ja kuju võivad olenevalt sordist erineda. Kuid me oleme rohkem harjunud erekollaste isenditega.

Kuidas joonistada lastega muinasjuttu “Naeris”?

Kõigepealt räägime lastele naerisest, selle välimusest, vapustavatest ja kulinaarsetest omadustest. Joonistamise hõlbustamiseks analüüsime joonistamise protsessi samm-sammult. Esiteks peame seda kujutama pliiatsiga ja seejärel värvidega.

Esimene etapp

Niisiis, kuidas joonistada kaalikas pliiatsiga? Otsustame joonise vormingu üle. Kõige mugavam on seda teha A4 albumis. Kui plaanime teha suure värvilise pildi, siis on parem võtta suurem formaat, näiteks A3.

Järgmisena otsustame kompositsiooni üle. Naeris võib asetada vertikaalselt või horisontaalselt laotud lehele. Mõelgem – kas joonistame teda üksi või koos teiste muinasjututegelastega? Kui joonistame naeri portree, saab seda kujutada kogu lehel. Ja kui tahame lisada teisi tegelasi, peame selle väiksemaks muutma.

Tööks vajame:

• pliiats;
• kustutuskumm;
• värvid (akvarell või guašš);
• purk vett;
• pintsel;
• käsn või riie.

Alustame:

1. Ilma pliiatsit vajutamata visandage naeri kontuurid. Kõigepealt joonistame ringi, seejärel pikendame seda veidi alt ja ülevalt.
2. Kaalika põhja joonistame saba.
3. Kaalika ülaossa joonistame ladva lehe - ühe või mitu.
4. Maa sees istuva naeri saamiseks saame selle joonega pooleks jagada - ülemine osa jääb peenra kohale ja on pildil näha ning alumist osa ei saa joonistada, vaid lihtsalt maapinnaga värvida. ” värvi.
5. Nüüd visandame oma joonise kontuuri. Jälgime edukaid jooni. Ebaõnnestunud kustutame hoolikalt kustutuskummiga.

Kui tahame joonistada maas lamavat kaalikat, siis teeme seda veidi teisiti:

1. Kõigepealt määrame ringi telje. Kui köögivili asetatakse tasasele pinnale, näeme, et see jääb veidi viltu. Kõik sõltub selle loomulikust kumerusest ja saba paksusest. Peame selle kalle ära näitama.
2. Oletame, et tõmbame Maa mõttelise pinnaga 45 kraadise nurga all oleva joone. Selle ümber visandame õhukeste tõmmetega ringi, mis on ellipsi lähedal.
3. Ellipsi alumisse ossa joonistame saba, ülemises osas tähistame pealsed nikerdatud lehtedega.

Vaadake pilti ja joonistage hoolikalt – lihtsast detailini. Ja liigume edasi järgmise sammu juurde – kuidas värvidega samm-sammult naeris joonistada.

Värvidega värvimine

1. Võtame pruuni värvi ja värvime naeris oma horisontaaljoonest allapoole, millega tähistasime maapinda ehk peenart.
2. Kui värv veidi kuivab, kata kaalika ülaosa kollasega.
3. Võtke oranži värvi pintsel ja tilgutage heledamat värvi otse märja kollase värvi peale. Oranž värv levib kaunilt üle pinna ja naeris muutub rohkem enda sarnaseks.
4. Kui värvid kuivavad, värvige lehed rohelise värviga.
5. Lõpuks värvi pealsete keskosa pruuni värviga.

Naeris on valmis!

Kujutlusvõime arendamine: joonistamine lõbusal ja lihtsal viisil

Lastega joonistamistunnid arendavad nende kujutlusvõimet. Mitte igaüks ei saa aru, kuidas joonistada muinasjuttu “Naeris”. Lõppude lõpuks on üks asi kujutada aiapeenras kasvavat köögivilja, teine ​​asi on kujutada vapustavat köögivilja. Seal kasvas naeris tohutuks ja mitmed inimesed ei suutnud seda välja tõmmata!

Et anda pildile vapustav tunne, proovime anda taimsele inimesele iseloomulikke jooni. Topid saab joonistada nii, et need näeksid välja nagu juuksed – kaunite laineliste joontega. Kaalikale saab anda teistsuguse näoilme, joonistades tema silmad, nina ja suu. Kui naeris on kurb, siis laseme ta suunurgad alla ja kui ta on oma eluga rahul, siis muudame ta naeratavaks ja rõõmsaks. Kaalika võib joonistada ka südamekujuliseks.

Proovige õpetada oma lastele, kuidas värve segada. Värvige joonis kollaseks. Ootamata, kuni see kiht kuivab, kandke peal läbipaistev punane värv. Lapsed näevad, kuidas naeris muudab värvi ja muutub oranžiks.

Nüüd proovi vastupidist – värvi see punaseks ja täida pealt kollasega. Mis juhtub? Niisiis, lihtne naeris osutus üsna keeruliseks joonistamiseks. Ja ta andis meile palju võimalusi tutvustada lastele kauneid kunste.

Loodame, et nüüd ei aja laste küsimus - kuidas kaalikat joonistada - teid segadusse. Edu!

Alena Zainitdinova
GCD esimese nooremrühma lastele (joonis) “Naeris”

Sihtmärk: meenutada muinasjutu sisu läbi haridusvaldkondade lõimimise "Kunstiline ja esteetiline areng", "Kõne arendamine", "Füüsiline areng", "Kognitiivne areng".

Ülesanded:

Hariduslik

Jätkake õppimist lapsed joonistavadümmargune objekt (naeris) ja ovaalne kuju (lehed)

Tugevdage pliiatsi hoidmise oskust,

Jätkake õppimist, kuidas maalida saadud kujutist ülalt alla,

Julgustage katseid lapsed lihtsale muinasjutu ümberjutustamisele « naeris» .

Arendav:

arendada mälu, tähelepanu,

Arendage oskust kuulata, mõista ja vastata esitatud küsimustele.

Hariduslik:

Kasvatage lahkust, vastutulelikkust,

Kasvatada huvi vene rahvajuttude vastu.

Materjal: mänguasi naeris, pliiatsid, paberilehed.

GCD liikumine

Lapsed saavad vabalt istuda Grupp. Uksele koputatakse.

Lapsed, kas te kuulete kedagi uksele koputamas? (jah) Ma kontrollin seda. (Õpetaja toob kaasa hiire "imeline kott"

Vaata, hiir tuli meile külla.

Ütleme hiirele tere ütleme: "Tere hiir!" (Ma julgustan lapsed hääldavad)

Hiir tõi kaasa imelise koti, katsu, mis seal sees on? Nüüd istu toolidele, istu püsti, selg sirge, jalad koos. Paneme hiire tooli peale. Siin on tal mugav istuda ja kõiki poisse vaadata.

Õpetaja võtab mänguasja välja naeris ja küsib.

Mis see on? (Lapsed kooris vastama: « naeris» - 2-3 ind. rep.)

õige, naeris. Kus see kasvab? naeris?

Aias

Ja millisest muinasjutust naeris on meile jõudnud? (vastusevalikud)

Jah, muinasjutust « naeris» .

Pidagem meeles oma muinasjuttu ja räägime seda oma külalishiirele, sest tema aitas välja tõmmata naeris vanaisale.

Muinasjutu lugemine. Küsimused muinasjuttude kohta.

Pildimeetodi kommenteeritud kuvamine

- Kasvataja: Tulge, lapsed, molbertile, ma näitan teile, kuidas me teeme joonista naeris. lapsed, Mis kujuga on naeris?? (Vastused lapsed) . Mida naeris värvid? (Vastused lapsed) .

- Kasvataja: Ma võtan pliiatsi. Mis värvi on minu pliiats? (Vastused lapsed) Joonistan ilma pliiatsit paberilt tõstmata ümara kujuga. Siis värvin üle naerisühes suunas ülevalt alla. Selline iludus naeris meil õnnestus naeris?

Lapsed: topsid.

Õige. Ja mis värvi topid on?

Joonista ovaalsete lehtede tipud.

- Õpetaja: Poisid, meie külaline hiir ütleb, et ta tahab näha, kuidas te joonistate naeris.

Kasvataja (pöördudes hiire poole): Meie lapsed aitavad teid nüüd. Tulge poisid laudadesse.

Iseseisev töö lapsed.

Vajadusel aitan lapsi, kasutades tehnikat “kombineeritud (passiivne) tegevused.

- Kasvataja: Nii ilus, sa said kaalikas. Hiir tahab neid kõiki vaadata. Asetame oma joonised molbertile. (Kinnitan molbertile lastetööd). Hiir on väga rahul. Ta tahab sinuga mängida.

Juht on valitud. Temast saab kass. Hiired seisavad toa vastasküljel kui kass, kes istub toolil. Hiirelapsed liiguvad järgneval ajal aeglaselt kassi poole sõnad:

Ühel päeval tulid hiired välja

Vaata, mis kell on.

Üks kaks kolm neli,

Hiired tõmbasid raskusi. (Õpetaja plaksutab valjult käsi)

Järsku kostis imelikku helinat...

Hiired jooksid minema.

Kass ärkab üles ja püüab hiiri kinni püüda. Nemad omakorda põgenevad oma kohale. Need hiired, keda kass puudutas, loetakse püütuks.

Hiir õpetaja nimel: Hästi tehtud, mängisime hästi ja nüüd on aeg vanaisa aidata Kaalika välja tõmbamine. Nii palju kaalikat sul on joonistas. Vanaisa ei saa üksi hakkama. Hüvasti poisid

Kõik: Hüvasti.

MBDOU "KOLOBOK", lk. TŠURAEVO, ÕPETAJA ZAINITDINOVA ALENA ALEKSANDROVNA

Teemakohased väljaanded:

Mänguarengu olukord teisele juuniorrühmale “Teekond muinasjutu “Naeris” juurde” Eesmärk: arendada muinasjutu süžee põhjal rollimängulist dialoogi ja mängutegevusi. Ülesanded. Hariv: äratage õpetaja abiga soovi.

Ebatraditsioonilise joonistamise tund II noorema rühma lastele “Kärbseseen” (sõrmega maalimise tehnika) Tunni kokkuvõte 2. juuniorrühmale “Amanita” (sõrmevärvimine). Tunni eesmärgid: Arendada lastes huvi looduse vastu; Loo.

Sihtmärk. - vene rahvajuttude kohta teadmiste kinnistamine; - sensoorsete arenguoskuste kujundamine neljanda eluaasta lastel; - areng.

Tunnimärkmed vene rahvajutust “Naeris” teisele noorema rühmale. Tunnimärkmed vene rahvajutust “Naeris” teisele noorema rühmale. Teema: “Vene rahvajutt “Naeris”. Eesmärk: õpetada oskusi.

Kallid kolleegid, pakun teile üht ebatavalise joonistamise meetodit, plastkahvlitega joonistamist. Ebatavaline joonistamine kutsub esile.

NOD “Muinasjutu “Naeris” dramatiseering teise noorema rühma lastega temaatilise “Teatrinädala” raames Eesmärk: tekitada õpetaja abiga soov lavastada ja dramatiseerida muinasjutt “Naeris”. Edendada laste loovuse arengut.

Naeris loo moraal ei seisne ainult vastastikuses abistamises. Ma näen selles teist tähendust, nimelt näiliselt mitteseotud asjade seost. Vaata, nüüd õpid kaalikat joonistama. Sul on idee muinasjututegelaste joonistamisest. Saate näidata oma sõbrale oma uusi oskusi ja ta räägib teie kohta teisele inimesele. Nii saad endale truu sõpruskonna, keda ühendab ühine huvi – armastus joonistamise vastu. Kas see võib juhtuda? Võib olla. Ja maailmas on kõik omavahel seotud. Ära alahinda isegi kõige väiksemaid ja tähtsusetumaid asju. Proovige seda, võtke minu õppetund ja mõistage selle olemust. See võib teid muuta:

Kuidas joonistada muinasjuttu naeris

Esimene samm. Joonistan hiiglasliku umbrohu nimega naeris ja sellest paremal on kolm keha.
Teine samm. Iga muinasjutu kangelane peab joonistama näo. Vanaisale teeme vuntsid, vanaemale ja tütretütrele peakatte ja kleidi.
Kolmas samm. Saadud visandil joonistame kõik detailid. Siin peate veetma kõige rohkem aega:
Neljas samm. Nüüd lisan riietele voldid ja varjud:
Joonistage teisi vene muinasjuttude kangelasi.

Isetegija illustratsioon muinasjutule Naeris. Meistriklass samm-sammult fotodega

Meistriklass: muinasjutt Naeris oma kätega

Autor: Nadežda Kovaleva 8-aastane, õpib Pihkva oblastis Velikije Luki A. A. Bolšakovi nimelises lastekunstikoolis.
Õpetaja: Natalja Aleksandrovna Ermakova, õpetaja, omavalitsuse eelarveline laste täiendusõppeasutus “A. A. Bolšakovi nimeline lastekunstikool”, Pihkva oblast, Velikije Luki.
Kirjeldus: Tööd saab teha algkooliealiste lastega. Materjal võib olla kasulik lisakoolituse õpetajatele, õpetajatele ja kasvatajatele, lastele ja nende vanematele.
Eesmärk: See töö on mõeldud fotoillustratsioonide loomiseks muinasjutule "Naeris".
Sihtmärk: muinasjutu "Naeris" illustratsiooni loomine.
Ülesanded:
- õpetada plastilineograafia tehnikas muinasjuttude illustratsioone looma;
-parandada plastiliiniga töötamise oskusi;
-tutvustada fotoillustratsioonide loomise tehnikat, õpetada kasutama fototöötlusprogrammi;
- kasvatada armastust ja huvi folkloori vastu.

Tere, kallid külalised! “Vanaisa istutas naeris…” – need on nagu võlusõnad, mille me igaüks varases lapsepõlves kindlalt pähe õppis. Mida nad selle lühikese muinasjutuga teinud pole! Ja lasteaias ja koolis loeti seda tuhat korda. Ja nad skulptuurisid, joonistasid ja dramatiseerisid. Kõik teadsid, milline vanaisa välja näeb ja kuidas ta riides oli. Ja kõik teadsid nii vanaemast kui ka lapselapsest koos putukaga ja teistest. See naeris on oma kujundite ja intonatsioonidega “kasvanud” meie mällu, teadvusse ja alateadvusse.
Vanaisa istutas naeris ja ütles:
- Kasva, kasva, naeris, armas! Kasva, kasva, naeris, tugev!
Naeris kasvas magusaks, tugevaks ja suureks.
Vanaisa läks kaalikat korjama: tõmbas ja tõmbas, aga välja tõmmata ei saanud.
Vanaisa helistas vanaemale...
“Naeris” on vene rahvajutt, mille avaldas 1863. aastal rahvaluuleuurija A. N. Afanasjev oma kogumikus “Vene rahvajutud”, mis salvestati Arhangelski kubermangus.

Afanasjev pani muinasjutud kirja nende algsel, puutumatul kujul ning need muinasjutud erinevad paljuski meile tuttavatest, sealhulgas “Naeris”.
Vanaisa külvas kaalikat; Ta läks kaalikat korjama, haaras kaalikast: tõmbas ja tõmbas, aga välja tõmmata ei saanud! Vanaisa kutsus vanaema; vanaema vanaisa jaoks, vanaisa naeris, nad tõmbavad ja tõmbavad, nad ei saa seda välja tõmmata! Tuli lapselaps; lapselaps vanaemale, vanaema vanaisale, vanaisa naeris, nad tõmbavad ja tõmbavad, nad ei saa seda välja tõmmata! Emane tuli; emane tütretütrele, lapselaps vanaemale, vanaema vanaisale, vanaisa kaalikale, nad tõmbavad ja tõmbavad, nad ei saa seda välja tõmmata! Jalg (?) on saabunud. Jalg emasele, emane tütretütrele, pojatütar vanaemale, vanaema vanaisale, vanaisa kaalikale, nad tõmbavad ja tõmbavad, nad ei saa välja tõmmata!
Saabus sõbra jalg; sõbra jalg jalale, jalg emasele, lits pojatütrele, pojatütar vanaemale, vanaema vanaisale, vanaisa kaalikale, tõmbavad ja tõmbavad, välja ei saa! (ja nii kuni viienda jalani). Konts tuli. Viis jalga neljale, neli jalga kolmele, kolm jalga kahele, kaks jalga jalale, säär emasele, emane tütretütrele, lapselaps vanaemale, vanaema vanaisale, vanaisa naeris , tõmba ja tõmba: nad tõmbasid naeris välja!
(A.N. Afanasjevi naeris//vene rahvajutud: 3 kd.-M.: Nauka, 1984-1985.-(Lit. monumendid). T. 1.-1984.-lk 107-108.)

Teenimatult unustatud, sajandeid vene muinasjuttudesse jäädvustatud naeris on kõige venelikum köögivili! Naeris (Brassica rapa), kaheaastane köögiviljataim kapsaste perekonnast ristõieliste sugukonnast. Naeris kodumaa on Vahemeri, Lõuna- ja Ida-Aasia (eriti Siber). Kaalikat võib õigustatult nimetada Venemaal kasvatatavate köögiviljakultuuride esivanemaks.
Kaalikas oli üks esimesi köögivilju, millele inimkond suurt tähelepanu pööras. Kreeklased, egiptlased ja pärslased söötsid kaalikat orjadele, pidades seda köögivilja karmiks, kuid rahuldavaks toiduks, roomlased pidasid kaalikat tavainimeste toiduks, kuid meie ajastu algusega väljus see köögivili "orjade" kategooriast; ” - varakeskajal peeti söes küpsetatud kaalikat maiuspalaks ja seda serveeriti sageli liha kõrvale.

Venemaal pälvis naeris armastuse ja lugupidamise juba iidsetel eelkristlikel aegadel. Naeris oli kõige kättesaadavam ja levinuim toode. Fakt on see, et keerulises Venemaa kliimas jäid paljud köögiviljad alles kevadeni. Ja ainult naeris pidas vastu kõige karmimatele ilmastikutingimustele, ei mädanenud ning säilitas oma maitse ja vitamiinid. Sellel oli kadestamisväärne produktiivsus ja tagasihoidlikkus. Kaalikat külvati kõikjale, isegi Valaamile ja Solovetski saartele. Alasid, kus põllukultuure istutati, nimetati repischiks. Neid mainitakse sageli ajaloolistes kroonikates ja kroonikates ning müügiaktides. 11.-13. sajandil toimunud naerisaagi ebaõnnestumised kirjutati kroonikates kui universaalses mastaabis õnnetust koos loodusõnnetuste ja sõdadega.

Lisaks toiteomadustele, säilitamise lihtsusele ja kasvatamise lihtsusele oli naeris veel üks väga oluline eelis – tervendavate omaduste kogum. Kaalika kasulikke omadusi kasutati mitte ainult toiduvalmistamisel, vaid ka rahvameditsiinis. Nad mitte ainult ei toitunud kaalikast, vaid kasutasid seda ka raviks. Õigesti keedetud kaalikas on väga maitsev, lisaks on see ka uskumatult tervislik. Kaalikamahla juuakse köha ja kurguvalu puhul (lihtsast nohust täiesti “madala” hääle taastumiseni). See leevendab astma sümptomeid, parandab und ja rahustab südamelööke. Keedetud kaalikas jahvatatakse pastaks ja kantakse podagra puhul haigetele kohtadele. Ja isegi hambavalu sai kaalika keetmisega leevendust.
Kaalika kulinaarsed omadused on märgatavalt soodsamad kui kartulil. Mille ilmumist Venemaal seostatakse Peeter I nimega, kes 17. sajandi lõpus saatis Hollandist pealinna koti mugulaid, väidetavalt provintsidesse kasvatamiseks jagamiseks. Kuid Peeter I ajal kartul Venemaal laialt levinud ei saanud. Kartuli laialdane levik algas senati määrusega 1765. aastal, Katariina II valitsemisajal. Välismaalt toodi partii seemnekartuleid, mida jagati üle riigi. Määruse täitmine ei läinud aga libedalt. Talupojad nimetasid kartuleid “neetud õunteks” ja pidasid nende söömist suureks patuks. 19. sajandi keskel käis üle Venemaa “kartulirahutuste” laine. Ja alles 19.–20. sajandil hakati Venemaal pidama kartulit "teiseks leivaks", see tähendab üheks peamiseks toiduaineks ja asendas peaaegu täielikult põldude naeris.

Kaalikat võib praadida, aurutada, keeta, hautada, küpsetada, süüa toorelt, segada teiste roogadega, lisada salatitesse ja toppida pirukatesse. Väljend “lihtsam kui aurutatud naeris” on ilmselt kõigile tuttav. Kuid mitte kõik ei oska nüüd nii lihtsalt aurutatud kaalikat valmistada. Kuid vaid kaks sajandit tagasi oli see väga levinud roog, midagi keedukartuli taolist. Mida tähendab fraseoloogiline üksus "lihtsam kui aurutatud naeris"? See on tuletis kuni 20. sajandi alguseni levinud väljendist “aurutatud naeris odavam”, mis tekkis igapäevaste tuttavate ideede põhjal naeris kui odava ja kättesaadava toote kohta.

Muinasjutt avaldati korduvalt, joonistusi ja illustratsioone tegid paljud kuulsad kunstnikud ja illustraatorid.
Kuznetsov Ivan Aleksandrovitš (1908–1987) - vene illustraator. Nõukogude lasteajakirja "Cricket" kunstiline toimetaja. NSV Liidu Kunstnike Liidu liige. Kunstnik Ivan Kuznetsovi suurim armastus, võib öelda, et tema saatus, oli hämmastav muinasjuttude maailm. Tööks valmistudes kogub ta tohutul hulgal etnograafilist materjali, uurib hoolikalt muinasjutu kangelaste olemust, elukäiku ja rahvuslikke iseärasusi. Ja loomulikult olid talle eriti lähedased vene muinasjutud. Siin ärkasid ellu talle varakult tuntud looduspildid ja igapäevaelu märgid. Tema joonistustega õhukesed raamatud, nagu “Haned-luiged”, “Õde Aljonuška ja vend Ivanuška”, “Kitseklaassilmad, kuldsed sarved” ja muidugi “Naeris”, on paljudele vanema põlvkonna inimestele lapsepõlvest meeles. .

Juri Aleksejevitš Vasnetsov (1900-1973) - vene Nõukogude kunstnik; maalikunstnik, graafik, teatrikunstnik, illustraator. NSVL riikliku preemia laureaat (1971).
Juri Aleksejevitš Vasnetsov on kunstnik, keda tunnustati juba oma eluajal lasteraamatute klassikuna. Tema illustratsioonidega raamatuid lugedes on üles kasvanud rohkem kui üks põlvkond noori lugejaid. Tema loodud kujundid tunnevad silmapilkselt ära ja aktsepteerivad perekonnana nii lapsed kui ka täiskasvanud ning erksad, värvilised, mitmevärvilised, tõeliselt muinasjutulised illustratsioonid loovad piduliku tunde ("Naeris", 1936).

Eric Bulatov ja Oleg Vassiljev on meie aja ühed suurimad kunstnikud, kontseptualismi klassikud. Nende tööd on kantud maailma suuremate muuseumide, näiteks Kaasaegse Kunsti Keskuse kogudesse. Georges Pompidou Pariisis, Ludwigi muuseum Kölnis, kunstimuuseum Baselis, Zimmerli muuseum New Yorgis.
Alates 1959. aastast on nende illustreeritud muinasjuttudega üles kasvanud rohkem kui üks põlvkond, nad on illustreerinud lasteraamatuid kirjastustele "Detgiz" ja "Malysh", nende loominguline tandem on edukalt eksisteerinud kolmkümmend kolm aastat.

Elizaveta Merkuryevna Boehm (sünd. Endaurova, 1843-1914) - kunstnik, joonistaja, siluetikunstnik. Ta joonistas postkaarte ja illustreeris lasteajakirju "Igrushechka" (1882-1886) ja "Malyutka" (1886-1887) ning illustreeris vene rahvajuttu "Naeris" (1882). Ta lõi lastealbumid “Vanasõnad siluettides” (1884), “Ütlused ja ütlemised siluettides” (1885), “ABC”. Ta illustreeris I. A. Krylovi muinasjutte ja I. S. Turgenevi “Jahimehe märkmeid”.

Meie kaasaegsed näevad “Naerist” veidi teisiti. Siin on muinasjutt vanaisast, kes kasvatas üles kõige kangekaelsema naeri. Ja ainult kokku saades sai sõbralik pere ulaka naerisega hakkama. Rõõmsat sagimist aias kujutas andekalt kuulus kunstnik Jevgeni Antonenkov. Jevgeni Antonenkov on kuulus lasteraamatute illustraator. Kunstnik teeb koostööd paljude kirjastustega nii Venemaal kui ka välismaal. Jevgeni Antonenkov nimetati rahvusvahelisele Astrid Lindgreni auhinnale.

Ja lõpuks veel üks väga kibedast satiirist läbi imbunud “lugu naerisest”, mis avaldati 1883. aastal humoorikas ajakirjas “Oskolki”. Kirjalik, õigemini lastekeelest tõlgitud Anton Pavlovitš Tšehhov (1860–1904) on vene kirjanik, üldtunnustatud maailmakirjanduse klassik, üks kuulsamaid näitekirjanikke maailmas. Tema teoseid on tõlgitud enam kui 100 keelde.
Elasid kord vanaisa ja naine. Kunagi ammu neil sündis Serge. Sergel on pikad kõrvad ja pea asemel naeris. Serge kasvas suureks ja suureks... Vanaisa tõmbas kõrvad; Ta tõmbab ja tõmbab, kuid ta ei saa teda avalikkuse ette tõmmata. Vanaisa helistas vanaemale.
Vanaema vanaisa jaoks, vanaisa naeris, nad tõmbavad ja tõmbavad ja ei saa seda välja tõmmata. Vanaema kutsus tädi-printsessi.
Tädi vanaemale, vanaema vanaisale, vanaisa naerisele, nad tõmbavad ja tõmbavad, nad ei saa neid inimeste kätte tõmmata. Printsess kutsus kindrali ristiisa.
Ristiisa tädile, tädi vanaemale, vanaema vanaisale, vanaisa kaalikale, tõmbavad ja tõmbavad, välja tõmmata ei saa. Vanaisa ei suutnud seda taluda. Ta abiellus oma tütre rikka kaupmehega. Ta helistas kaupmehele saja rublaga.
Kaupmees ristiisale, ristiisa tädile, tädi vanaemale, vanaema vanaisale, vanaisa kaalikale, nad tõmbasid ja tõmbasid ja tõmbasid kaalikapea inimestesse.
Ja Serge sai riiginõunikuks.

Muinasjutt "Naeris" on vene rahvaga kokku kasvanud rahvatarkus, mis elab edasi põlvest põlve. See kajastub suulises rahvakunstis, kirjanduses, animatsioonis, teatrietendustes ja rahvakäsitöös. Täna proovime luua oma muinasjutu, kutsume teid meie loomingulisse töötuppa.

Materjalid ja tööriistad:
- A3 paberileht
- plastiliin
- virna

Meistriklassi käik:

Illustratsiooni kallal hakkame töötama pliiatsi visandiga.

Järgmisena hakkame plastiliiniga töötama. Alustame naeris, kasutame sooja värvilahendust - kollane, oranž, punane. Väikeste portsjonitena kanname paberile plastiliini piki naeri siluetti ja lisame valgega esiletõstmised.

Rohelist kasutame naeri lehtedeks.

Maja katusel kasutame punast ja oranži, see annab mahu.

Järgmiseks teeme aknad sinise plastiliiniga ja kardinad sinisega. Rullime õhukesed mustad vorstid raamide jaoks ja asetame need akendele, vajutades kergelt alla. Ühe maja seina jaoks valime kollase värvi.

Teiseks kasutame heleoranži plastiliini, ukse jaoks pruuni. Lamedame uksele väikese musta palli - see on käepide.

Kaalika lehestiku jaoks keerake kokku smaragdivärvi vorstikesed ja tasandage need roheliste vahel. Sinise plastiliini abil loome illustratsiooni tausta. Hõõrume plastiliiniga üle paberi pinna, nagu joonistaksime vahakriitidega. Maapinna jaoks kasutame pruuni erinevaid toone.

Tumepruuni abil teeme üleskaevatud pinnasest lainelise joone-vao. Illustratsiooni alumisele osale hõõrume rohelist plastiliini - muru.

Joonista kaalikale üksikud lehed virnana.

Siis sooned maas.

Kasutades õhukesi musti vorste, tõstame esile maja silueti ja meie illustratsioon on valmis.

Pilt on taustaks fotoillustratsioonidele muinasjutule "Naeris", mille loome täna rakenduses "Avatan - Photo Editor"! (kontaktis).

Meil on muinasjututegelased väikeste nukkude näol, kuidas neid luuakse, näed siit
Tegelased muinasjutust Naeris oma kätega

Alustame tööd fotosessiooniga. Painutame plastiliini illustratsiooni allosas (maapinnas) ja ülemise asetame seina lähedale vertikaalsesse asendisse. Asetame sellele vastavalt süžeele erinevatesse kohtadesse muinasjututegelased ja pildistame.

Teeme palju fotosid, erinevate nurkade alt. Hiljem valime raamatusse sobivamad.

Raamatu loomiseks ei piisa ainult illustratsioonidest, on vaja ka teksti. Kuna jutt on rahvajutt ja iga jutuvestja toob kaasa midagi oma, siis proovime ka seda muuta, värssis lugeja ette tuua.

Internetist leiame endale sobiva teksti. Seejärel jagame selle osadeks, luues muinasjutu eraldi süžeed.
1. Üks päev suvel, kui ilm oli
Kas aias, köögiviljaaias,
Võttes labida, superkastekann,
Vanaisa istutas ime naeris.
2. Ta kasvas suureks
Nii tohutu.
Ta hakkas teda aiast välja tõmbama,
Kuid midagi läks valesti.
Tõmbab ja tõmbab
aga ta ei saa seda välja tõmmata.
3. Vanaisa kutsus vanaema appi,
Topide haaramine käsivarrega.
Vanaema hoiab vanaisast kinni,
Vanaisa tõmbab kaalikat.
Tõmba ja tõmba
kuid nad ei saa seda välja tõmmata.
4. Vanaema kutsus oma lapselast siia,
Võtsin ta käest kinni.
5. Lapselaps hoiab vanaemast kinni,
Vanaema hoiab vanaisast kinni,
Vanaisa tõmbab kaalikat.
Tõmba ja tõmba
kuid nad ei saa seda välja tõmmata.
6. Siin kutsus lapselaps Zhuchka,
Putukas hoiab oma tütretütrest kinni,
Lapselaps hoiab vanaemast kinni
Vanaema hoiab vanaisast kinni,
Vanaisa tõmbab kaalikat.
Tõmba ja tõmba
kuid nad ei saa seda välja tõmmata.
7. Viga viipas kassi,
Kass hüppas aknast alla.
Kass hoiab putukat kinni,
Putukas hoiab oma tütretütrest kinni,
Lapselaps hoiab vanaemast kinni
Vanaema hoiab vanaisast kinni,
Vanaisa tõmbab kaalikat.
Tõmba ja tõmba
kuid nad ei saa seda välja tõmmata.
8. Kass kutsus hiire
Väike hiireke väike hiir.
Neist sai jälle akordion,
Hiir hoiab kassist kinni
Kass hoiab putukat kinni,
Putukas hoiab oma tütretütrest kinni,
Lapselaps hoiab vanaemast kinni
Vanaema hoiab vanaisast kinni,
Vanaisa tõmbab kaalikat.
Nad tõmbasid ja tõmbasid ja tõmbasid selle aiapeenrast välja.
(A. Pidenko)
Laadige Internetist alla pilt raamatu tühjadest lehtedest (salvestage pilt).

Laadi pilt üles rakendusse Avatan-Photo Editor! (kontaktis). Proovime selle jaoks fotoillustratsioone jaotises "kleebised" (meie kleebis) ja muinasjutu sõnu jaotises "tekst".

Järgmisena valime vastavalt muinasjutu süžeele ja lehtede kujundamiseks vajalikud pildid (laadige pildid alla ja salvestage arvutisse). Võrdleme illustratsioone tekstiga ja vajadusel täidame lüngad lisapiltidega.

See on see, mida me saime!

Täname tähelepanu eest!