Joonistame koolieelikutele ülesandeid rakkude kaupa. Graafilised diktaadid (Joonistamine lahtrite kaupa)

Graafiline dikteerimine lahtrite kaupa 1. klassi lastele on meelelahutuslik, kasulik ja huvitav mäng, mille käigus laps proovib ära arvata, millise pildi ta vihikusse saab. Seda tüüpi töö on õpetajate seas väga populaarne. Paljud neist kasutavad oma tegevuses O.A käsiraamatut. Kholodova “Targad mehed ja nutikad tüdrukud”, kust leiate lahtrites palju selliseid jooniseid. Vaatame lähemalt.

Kasu

Lapsi julgustatakse selliseid mustreid oma matemaatika vihikusse joonistama. Koolilaste jaoks on need õppetegevuse hetked huvitavad ja neid tajutakse rõõmuga. Esimese klassi õpilastel aitab selline tegevus klassis või kodus kaasa käte liigutuste koordineerimise ja kirjutamisoskuse arendamisele. Ülesandega toimetulemisel õpivad lapsed olema tähelepanelikumad, arendavad visadust, kujutlusvõimet, loovat mõtlemist, suurendavad aktiivset sõnavara.

Mööda rakke jooni tõmmates arendab laps peenmotoorikat, jätab 10 piires loendamise meelde ja arendab esmaseid matemaatilisi mõisteid. See meelelahutuslik töövorm soodustab õigekirjavalvsuse arendamist ja hõlbustab kooliga kohanemise protsessi.

Neid pilte kasutatakse ka mitmesugustes meetodites, mis aitavad määrata beebi arengutaset. Näiteks kasutades “Graphic Dictation” tehnikat D.B. Elkonin suudab paljastada, kui hästi on lapsel arenenud ruumis orienteerumine, oskus olla tähelepanelik, kuulata ja täpselt järgida õpetaja antud juhiseid, töötada iseseisvalt täiskasvanu dikteerimisel ning joonistada vihikulehele näidatud suunas jooni. .

Tundide läbiviimise tunnused

Valmistage ette oma lapse tööruum, kontrollige, et seal pole midagi ebavajalikku, mis lapse tähelepanu töölt kõrvale tõmbaks. Kõik vajalikud materjalid peaksid olema laual:

• ruuduline märkmik;
• lihtne pliiats;
• kustutuskumm;
• näidisrakendus või juhised täiskasvanule.

Peate panema paberitükile lähtepunkti, kust laps hakkab rakkudes liikuma. Järgmisena hakake dikteerima. Ülesandes olevad numbrid näitavad, mitu lahtrit peate liigutama ja nooled näitavad liikumissuunda. Näiteks tähis 2 → näitab, et peate joonestama 2 lahtrit paremale.

Kõneleja kõne peaks olema selge ja arusaadav. Veenduge, et teie laps järgiks teie dikteerimise tempot. Vajadusel osuta talle abi. Huvitavam on õppida, kui lisate tegevuse käigus mõistatusi, keeleväänajaid, keeleväänajaid, füüsilisi harjutusi jne.

Kui teie laps näeb valmis pilti, saate sellel teemal vestelda, rääkida huvitavaid fakte ja kutsuda teda seda värvima või varjutama.

Täitmismeetodid

Lahtrite kaupa joonistamine esimese klassi õpilastele ei tohiks olla liiga keeruline. Neid saab läbi viia mitmel viisil:

• Dikteerimine.Õpetaja ütleb, kui palju rakke on vaja edasiliikumiseks ja mis suunas. Õpilane tajub teavet kõrva järgi ja võrdleb seda seejärel valimiga.
• Võite pakkuda valmis mustrit ja paluda seda oma märkmikus korrata.
• Beebile meeldib ka figuuride sümmeetriline viimistlemine. Sel juhul pakutakse talle pool sümmeetrilisest kujutisest ja teise peab ta ise täitma.

Millised diktaadid sobivad esimese klassi õpilastele

Esimese klassi õpilastele sobivad järgmised ülesanded:

• Kaamel

• Ninasarvik

• Varss

Paljud ülesanded, näiteks graafilised diktaadid 6-7-aastastele lastele ja koolieelikutele, arendavad ruumilist mõtlemist ja ümbritseva maailma tajumist, visadust ja tähelepanelikkust ning mis kõige tähtsam, aitavad eelkooliealisi lapsi ette valmistada kirjutamiseks ja matemaatika põhitõdesid.

Graafiline dikteerimine kastides on väga huvitav ülesanne, mida laps peab paberil täitma kasti dikteerimisel. Graafiline dikteerimistehnika ise põhineb lapse tähelepanu ja peenmotoorika arendamisel. Seda on väga kasulik arendada enne, kui laps kooli läheb, kuid pole midagi, kui laps on juba esimesse või teise klassi astunud, on need ülesanded kasulikuks täienduseks haridusele.

• Graafilise dikteerimise harjutuse sooritamiseks tuleb ette valmistada näidisülesanded, anda lapsele paber, kirjutusvahend (pliiats, pastakas, viltpliiats), väike joonlaud ja kustutuskumm. Kõige pisematel õpilastel on pliiatsit lihtsam kasutada juba neljas või viies eluaasta, seda tüüpi harjutuste tegemiseks sobib.
• Samuti saate teha koolieelikutele spetsiaalseid paberilehti, millel on suured ruudud (mitte tavalised poole sentimeetrised, vaid näiteks - 1 cm), neid saab eelnevalt joonistada või printida. Aga lapsed peavad 1. klassi graafilise diktaadi täitma standardse kontrolliga vihikutel.

Teie lehel on joonis, see võib olla erinevad loomad, muster või transport. Harjutuse eesmärk on, et lapsed kordaksid teie dikteeritud toiminguid, mille lõpus peaks muster olema näidisega identne.

Lahtrite kaupa joonistamise reeglid

Ülesanded järgivad teatud reegleid, see ei ole matemaatika tund, kuid see õpetab lastele loendamise põhitõdesid ja ruumis suunamise mõisteid. Kohe alguses asetate ruudu nurgale paberile täpi (sellest saab lähtepunkt), see peaks olema sellises kohas, et laps saaks mustrit korrates selle paberile mahutada. . Samuti võib teie laps selle punkti ise määrata, kuid te peaksite talle ütlema, kui palju ta peaks lina pealt ja küljelt taganema.

Järgmisena joonistatakse teie lehele nooled, mis näitavad ruumi suuna külgi ja numbrid, mis näitavad, mitu lahtrit tuleb soovitud mustri saamiseks joonistada. Näide: horisontaalsed nooled “5←” – viis lahtrit vasakule, “1→” – üks lahter paremale.

Vertikaalsed nooled “3” – kolm lahtrit üles, “6↓” – kuus lahtrit alla. Diagonaalnooled: “2↖” – kaks lahtrit diagonaalselt üles vasakule, “4↗” – neli lahtrit diagonaalselt üles paremale, “↘” – alla paremale “↙” – alla vasakule.

Graafiliste diktatsioonide valikud lahtri järgi

• Diktatsioonid võivad olla lihtsad või keerulised, kõik sõltub teie lapse arengutasemest. Nii peaks näiteks koolieelikutele dikteerimine olema väga lihtne, kuna lapsed alles õpivad pliiatsit käes hoidma ja alles hakkavad ruumis navigeerima. Kuid 1.–2. klassi lastele mõeldud lahtrite dikteerimine võib olla keerulisem ja mustrit saab teha erinevates värvides.
• Harjutused võivad olla kirjutatud tekstina (novellina) või lihtsalt juhiste ja numbritega. Teised dikteerimisvalikud võivad olla mõeldud erinevatele sugupooltele. Nii et poistele mõeldud graafiline diktaat võib koosneda joonistustest, mis poistele meeldisid, need võivad olla: robot, lennuk, loomad (pelikan, ninasarvik, koer jne). Kusjuures tüdrukute jaoks võib pilt olla: lill, nukk, kass jne.

Lihtsad ülesanded

Lihtsaid harjutusi peetakse kergesti korratavateks ja vormitavateks. Nii saab näiteks geomeetria põhitõdesid õpetada ruutude, kolmnurkade, trapetside, rombidega jne piltide abil. Et teie võsukesel oleks lihtsam õppetundi läbida, aidake ja juhendage teda tema kõrval istudes.

Kui laps läheb segadusse, siis öelge talle, et ta joonistas vales suunas, ja kiitke teda kindlasti, kui ta õigesti teeb. Lihtsates õppetundides tuleks jooned suunata rangelt horisontaalselt või vertikaalselt. Paberilehe nurka saate joonistada vihje noolte ja mitmete juhiste nimetuste kujul.

Koer

“Koera” diktaadi joonistamiseks taandume kuus lahtrit lehelt vasakule ja kuus lahtrit ülevalt, paneme punkti ja alustame sellest joonistamist:

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Värvige koer kollaseks, lisage sellele silm või võite lisada laike mõne muu värviga, näiteks pruuniga.

Robot

Me taganeme 6 lahtrit ülalt ja 7 vasakule, tõmmake punktist:

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Värvige see mis tahes värviga.

Robot (graafiline dikteerimine lahtrite kaupa), joonistage robot rakkude kaupa

Auto

Auto joonistamiseks liigutage kaks ruutu lehelt vasakule ja 9 ülevalt, pange punkt ja alustage sealt:

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Pakkuge auto velgede ja akende ja uste joonistamist lõpuni ning värvige see mis tahes värviga.

Rasked ülesanded

Raske õppetund on see, et joonis ei ole lihtsa kujuga, see pole enam lihtsalt ruudud ja kolmnurgad, vaid täisväärtuslikud graafilised joonised, millel on palju kõveraid. Lisaks horisontaal- ja vertikaaljoontele saate lisada diagonaale.

See muudab protsessi üsna keeruliseks ja seda tuleks teha siis, kui laps kaotab huvi ja saab kõik väga kiiresti valmis. Lisada saab ka erinevaid värve, st. joonise üks osa on joonistatud ühte värvi (punane) ja teise poole jaoks muutub värv (sinine või roheline).

Eesel

Eesli saamiseks peate taganema 32 kambrit vasakule ja 2 ülevalt, panema punkti ja alustama:

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Värvige eesel halliks ja lisage silm.

Lennuk

Proovige oma beebiga lennukit joonistada, kasutage selleks spetsiaalset "valemit".:

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, ühendage alguspunktis. Värvige lennuk halliks, siniseks või roheliseks, ärge värvige üle kokpiti.

Känguru

Niisiis, känguru graafiline dikteerimine peab algama punkti määramisest, taganedes 2 vasakul ja 5 ülal:

1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 4, 1 →, 1↓, 1 →, 1↓, 1 →, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1 , 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, seotud algusega.

Värvige känguru oranž ja lisage silm.

Känguru (graafiline dikteerimine lahtrite kaupa), joonistage känguru rakkude kaupa

Kaelkirjak

Kaelkirjaku joonistamiseks peate alustama alguspunktist:

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, määrake punkt, sellest 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, pöördus tagasi seadistuspunkti, sellest 8↓, 1 kuni vasak, 5 , tagurpidi 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1 ←, 1↖ ja ühendage alguspunktiga.

Saate joonistada kaelkirjakule laike ja täiendada silma.

Kala

Kala graafilise diktaadi joonistamiseks taandume kuus lahtrit lehelt vasakule ja seitse ülaosast, paneme punkti ja alustame sellest joonistamist:

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Värvige kala uimed siniseks, lisage silm ja värvige kala ise roheliseks või lillaks.

Kala (graafiline dikteerimine lahtrite kaupa), joonistage kala lahtrite kaupa

Olete värvimislehe kategoorias Graafiline diktaat. Meie külastajad kirjeldavad teie kaalutavat värvimisraamatut järgmiselt: "" Siit leiate võrgus palju värvimislehti. Graphic Dictationi värvimislehti saate alla laadida ja tasuta printida. Nagu teate, mängib loominguline tegevus lapse arengus tohutut rolli. Need aktiveerivad vaimset tegevust, kujundavad esteetilist maitset ja sisendavad armastust kunsti vastu. Piltide värvimise protsess teemal Graafiline dikteerimine arendab peenmotoorikat, visadust ja täpsust, aitab teil ümbritseva maailma kohta rohkem teada saada ning tutvustab kõikehõlmavat värvide ja varjundite mitmekesisust. Iga päev lisame oma veebisaidile uusi tasuta värvimislehti poistele ja tüdrukutele, mida saate veebis värvida või alla laadida ja printida. Mugav kategooriate kaupa koostatud kataloog hõlbustab soovitud pildi leidmist ja suur valik värviraamatuid võimaldab teil iga päev leida värvimiseks uue huvitava teema.

Kooliks valmistumine on teie lapse arengus pikk etapp. Tunde tuleks alustada mitte varem kui aasta enne seda hetke. Selle eesmärgi saavutamiseks on õpetajatel ja vanematel tohutu valik mitmesuguseid matemaatika harjutusi ja ülesandeid. Nende hulgas pole väikest tähtsust koolieelikutele mõeldud lahtrite graafilised diktaadid.

Lõbus või väljakutseid pakkuv?

Paljude laste jaoks on sellised märkmiku lahtrites olevad pildid huvitav mäng ja põnev meelelahutus. Täiskasvanu jaoks on oluline, et see tegevus ei muutuks igavaks, tüütuks ülesandeks, kus last nurjutakse ebaõnnestumiste pärast. Ja siis on lapsel alati hea meel õppida.

Kuid paljudel lastel võib olla raskusi. Enamasti on need tingitud asjaolust, et laps pole veel 10 piires loendamist õppinud, ta ajab segi mõisted “parem-vasak”, “üles-alla”. Sel juhul peavad täiskasvanud aitama beebil mitte vigu teha, teda parandama ja positiivse tulemuse eest kiitma.

Vanus, millest alates saab treenima hakata

Kastidesse joonistamist saab alustada koos lapsega juba 4-aastaselt. Esimene kodutöö selles vanuses peaks olema lihtne. Esialgu võid ülesande täita koos lapsega tahvlil või paberil, et ta näeks, kuidas liikuda. Algajatele sobib üsna hästi lihtsate geomeetriliste kujundite joonistamine. Võite alustada ruudu, ristküliku või lihtsate mustrite kujutisega. Diagonaalselt liikumist saab õppida kolmnurga, trapetsi või rombi joonistelt.

5-aastaselt saab laps ilma visuaalse toetuseta dikteerimisest lihtsaid pilte joonistada.. Näiteks võite kutsuda teda paberile lille joonistama. Samuti saab viieaastane koolieelik hõlpsasti hakkama maja või lennuki joonistamisega.

6–7-aastaste laste jaoks võivad ülesanded muutuda keeruliseks, kui joonistada rohkem jooni diagonaalselt. Sellise ülesande näide oleks raketi joonistamine.

Tunni läbiviimise metoodika

Tund peaks algama töökoha ja vajalike materjalide ettevalmistamisega.. Joonistused tehakse ruudulisse vihikusse lihtsa pliiatsi abil. Et lapsel oleks võimalus viga parandada, on tal vaja kustutuskummi, millega saab eemaldada valesti tõmmatud jooned. Täiskasvanu peaks koostama või välja printima juhised koos näidisega ülesande täitmise kohta. Te ei pea lapsele ütlema, milline joonistus on graafilise dikteerimise eesmärk. Pärast õiget täitmist näeb ta tulemust oma lehel.

Reeglina pakuvad juhised digitaalseid sümboleid nooltega, näiteks 2, 3←. Numbrid näitavad sel juhul lahtrite arvu, mille võrra on vaja antud suunas liikuda. Seda tähistab nool, mis on joonistatud numbri kõrvale. Niisiis, meie näites peaks see olema järgmine: liigutage 2 lahtrit üles, 3 lahtrit vasakule. Nad hakkavad liikuma lähtepunktist, mille väiksemate laste jaoks määrab täiskasvanu ise, ja vanematel koolieelikutel võib juba paluda see ise seada.

Enne koolieelikutele mõeldud tunni alustamist peate nendega 10 piires lugedes kordama mõisteid "parem-vasak", "ülemine-all". Võite paluda lapsel näidata, mida see tähendab: "liigume paremale poole, liigume üles, vasakule, liigume alla."

Püüdke mitmekesistada graafilist dikteerimist ennast, lisades keelekeeramisi, keeleväänajaid, mõistatusi, sõrmeharjutusi, füüsilisi harjutusi, saadud tulemuste arutamist ja vestlust või lugu. Soovitav on, et kõik tunnis sisalduv oleks joonistusega samal teemal.

Enne graafilise dikteerimise läbiviimist juhendage last, et ta peab püüdma joonistada sirgeid, korralikke jooni ja olema ülesande täitmisel väga ettevaatlik.

Pärast dikteerimise lõpetamist kiida last kindlasti saavutatud tulemuse eest, vajadusel otsi koos temaga üles koht, kus ta eksis ja paranda see. Kui lapsel on soov, võite kutsuda ta valmis pilti värvima või varjutama. Kui laps pole veel väsinud ja soovib tundi jätkata, siis võite paluda tal iseseisvalt lahtrite järgi joonise välja mõelda ja seejärel koos temaga oma figuuri põhjal graafiline diktaat teha.

Graafiliste diktaatide läbiviimise meetodid

Graafilist dikteerimist saate läbi viia erineval viisil.

• Neile poistele, kes alles hakkavad neid õppima, sobib kõige lihtsam meetod - täiskasvanu dikteerimisel. Sellisel juhul dikteerib õpetaja või lapsevanem lapsele, mitu rakku ja mis suunas ta peab liikuma.

Sellise diktaadi näiteks on diktaat “Koer”. Ülesande täidab laps täiskasvanute juhiste dikteerimisel.

• Teine võimalus on pakkuda lapsele paberilehte, millele on kirjutatud ülesande täitmise juhised ja paika pandud lähtepunkt, kust lapsel on vaja liikuda. Laps ise vaatab rakkude arvu ja liikumissuunda.

Näiteks vaadake graafilist dikteerimist

• "Auto"
• "hobune"
• "Laev"

• Kolmas viis on joonistada sümmeetria järgi. Sellistes diktaatides antakse lapsele leht, millel on kujutatud pool joonisest ja tõmmatakse sümmeetriajoon. Laps lõpetab joonise, lugedes sümmeetriliselt vajaliku arvu lahtreid.

Siin joonistab täiskasvanu poole jõulupuust ja tõmbab sümmeetriajoone. Lastel palutakse teine ​​pool täita sümmeetriliselt.

• Neljas meetod sobib vanematele lastele. Siin pakutakse lapsele graafilise diktaadi näidislehte. Laps peab joonistama oma lehele sama pildi nagu proovis, lugedes iseseisvalt vajaliku arvu lahtreid ja määrates kindlaks liikumise suuna. Sellised dikteerimised võivad toimuda mitte ainult lahtrite piki joonte tõmbamise kujul, vaid ka vajaliku arvu lahtrite täieliku värvimisega värviliste pliiatsitega. Selle tulemusena saab beebi märkmikusse värvilise ilusa pildi.

Lihtne valik võib olla joonistus "Elevant". Paku oma lapsele ainult valmis pilti ja määra punkt, kust ta peab liikuma.

Samamoodi saate kutsuda lapse joonistama “Madu”, mida on samuti lihtne jälgida (juhised tuleks eemaldada, pakkudes ainult valmis versiooni) või “Oravat”.

Raskemad ülesanded on

Ja järgmisi skeeme on veelgi keerulisem rakendada:

Ülesannete täitmise eelised

Graafiliste diktaatidega töötamise positiivseid tulemusi võib näha 2–3 kuu jooksul, kui pakute neid regulaarselt, vähemalt mitu korda nädalas, koolieelikutele. On isegi D.B. diagnostikameetod. Elkonin, mida nimetatakse "graafiliseks dikteerimiseks". Selle eesmärk on määrata vanemate koolieelikute õppetegevuse eelduste arengutase. Nemad on ju need, kes beebi kooliks ettevalmistamisel head abi pakuvad.

Graafilisi dikteerimisi tehes valmistab beebi käe ette kirjutamiseks, tugevdab mõisteid "paremale-vasakule", "üles-alla", õpib ruumis ja vihikulehel navigeerima ning koondab loenduse 10 piiresse. Lapsed õpivad keskenduma täiskasvanu öeldu põhjal ja temast aru saada ning tema pakutavate juhiste järgi töötada. Ilma selle oskuseta on koolis nende jaoks väga raske.

Kutsume teid vaatama videot, kuidas laps praktikas graafilist dikteerimist kirjutab.

Graafiline dikteerimine aitab arendada võimet säilitada tähelepanu konkreetsele ülesandele, arendada ruumilist kujutlusvõimet, mõtlemist, kujutlusvõimet, loovust ja visadust. Beebi õpib oma liigutusi koordineerima.

Rakkude järgi joonistamine aitab ületada raskusi, mis paljudel lastel õppimise algperioodil sageli ette tulevad, nagu näiteks väljakujunemata õigekirjavalvsus ja hajameelsus. Samuti aitavad need avardada lapse silmaringi ja suurendada tema sõnavara. Lapsed saavad tuttavaks erinevate esemete kujutamise viisidega paberil.

Olulised punktid

Graafilise dikteerimise tegemine on lapsele põnev mäng. See on koolieelikutele juhtiv tegevus. Täiskasvanud, kes otsustavad lapsega töötada, peaksid seda alati meeles pidama.

• Kiida oma last hästi teostatud joonistuse eest.
• Ärge nuhelge oma väikest, et ta teeb oma tööd halvasti.
• Aidake tal viga leida ja parandada.
• Ärge kiirustage last joonistamise ajal.
• Ärge kiirustage keerulisemate jooniste juurde minema, eriti kui laps teeb endiselt vigu lihtsates joonistes.
• Julgustage oma last võtma initsiatiivi sellise diktaadi iseseisvaks koostamiseks.
• Laske tal valmis tööd värvida või varjutada, kuid ärge nõudke seda.
• Pidage meeles, et lapsed ei saa pikka aega õppida. Vanemate koolieelikute puhul ei tohiks tunni maksimaalne kestus olla pikem kui 25–30 minutit.
• Ärge nõudke töö jätkamist, kui teie laps on väsinud.
• Hoidke oma klassid vaheldusrikkad. Rääkige oma lapsele kujutatud objekti kohta huvitavaid lugusid.
• Algul aidake beebit, täites koos temaga ülesannet oma lehel või tahvlil, et laps näeks, kuidas ja kuhu liikuda ning õpiks rakke õiges suunas lugema.
Menüü

Kooli astumine on oluline hetk lapse ja tema vanemate elus. Mida paremini on laps kooliks psühholoogiliselt, emotsionaalselt ja intellektuaalselt ette valmistatud, mida enesekindlamalt ta end tunneb, seda kergem on tema kohanemisperiood algkoolis. Koolieelikutele mõeldud graafilised diktaadid aitavad lapsevanematel ja õpetajatel süstemaatiliselt oma last kooliks ette valmistada ning ennetavad selliseid tüüpilisi õpiraskusi nagu vähearenenud õigekirjavalvsus, rahutus ja hajameelsus. Regulaarsed tunnid nende graafiliste diktaatidega arendavad lapse vabatahtlikku tähelepanu, ruumilist kujutlusvõimet, sõrmede peenmotoorikat, liigutuste koordinatsiooni ja visadust. Rakkude järgi joonistamine on lastele väga põnev ja kasulik tegevus. See on mänguline viis arendada lapse ruumilist kujutlusvõimet, sõrmede peenmotoorikat, liigutuste koordinatsiooni ja visadust. Graafilisi dikteerimisi saab edukalt kasutada 5–10-aastastel lastel. Täites allolevates graafilistes diktaatides pakutud ülesandeid, avardab laps oma silmaringi, täiendab sõnavara, õpib vihikus navigeerima ja tutvub erinevate objektide kujutamise viisidega. Kuidas nende graafiliste diktaatidega töötada: Iga diktaat sisaldab ülesandeid lastele vanuses 5–7 aastat. Graafilist dikteerimist saab teha kahes variandis: 1. Lapsele pakutakse geomeetrilise mustri näidist ja palutakse ruudulises vihikus täpselt sama mustrit korrata. 2. Täiskasvanu dikteerib toimingute jada, näidates ära lahtrite arvu ja nende suunad (vasakule, paremale, üles, alla), laps teeb töö kõrva järgi ja võrdleb seejärel oma pilti ornamendist või kujundist pildil oleva näitega. käsitsi, kasutades ülekatte meetodit. Graafilistele diktantidele lisanduvad mõistatused, keelekeerajad, keeleväänajad ja näpuharjutused. Laps harjutab tunnis õiget, selget ja kirjaoskavat kõnet, arendab peenmotoorikat, õpib tuvastama esemete eripärasid, laiendab oma sõnavara. Ülesanded valitakse põhimõttel "lihtsast keerukani". Kui hakkate koos lapsega neid graafilisi diktatsioone uurima, tehke temaga ülesandeid järjekorras: alustage kõige esimestest lihtsatest diktaatidest ja liikuge järk-järgult keerukamate juurde. Tundide jaoks on vaja ruudulist vihikut, lihtsat pliiatsit ja kustutuskummi, et laps saaks alati vale joone parandada. 5–6-aastastel lastel on parem kasutada suure ruuduga (0,8 mm) märkmikku, et mitte koormata nende nägemist. Alates graafilisest diktaadist nr 40 on kõik joonistused mõeldud tavalisele koolivihikule (suureruudulisse vihikusse need ei mahu). Ülesannetes kasutatakse järgmisi tähistusi: loendatavate lahtrite arv on näidatud numbriga ja suund on näidatud noolega. Näiteks kirje: peaks olema järgmine: 1 lahter paremale, 3 lahtrit üles, 2 lahtrit vasakule, 4 lahtrit alla, 1 lahter paremale. Tundides on väga oluline lapse suhtumine ja täiskasvanu sõbralik suhtumine. Pidage meeles, et tunnid lapsele ei ole eksam, vaid mäng. Aidake oma last, veenduge, et ta ei teeks vigu. Töö tulemus peaks last alati rahuldama, et ta tahaks ikka ja jälle rakke sisse tõmmata. Sinu ülesandeks on aidata lapsel mänguliselt omandada heaks õppimiseks vajalikud oskused. Seetõttu ärge kunagi noomige teda. Kui miski talle ei sobi, selgitage lihtsalt, kuidas seda õigesti teha. Kiida oma last sagedamini ja ära kunagi võrdle kellegagi. Graafilise diktaadiga tunni kestus ei tohiks ületada 10-15 minutit 5-aastastel lastel, 15-20 minutit 5-6-aastastel ja 20-25 minutit 6-7-aastastel lastel. Aga kui laps läheb ära, ära peata teda ja katkesta õppetundi. Pöörake tähelepanu lapse istumisasendile dikteerimise ajal ja sellele, kuidas ta pliiatsit hoiab. Näidake oma lapsele, kuidas hoida pliiatsit nimetissõrme, pöidla ja keskmise sõrme vahel. Kui teie laps ei loe hästi, aidake tal märkmikus olevaid rakke kokku lugeda. Enne iga õppetundi rääkige kindlasti lapsega sellest, et on erinevaid suundi ja külgi. Näidake talle, kus on paremal, kus vasakul, kus on üleval, kus on all. Pöörake lapsele tähelepanu, et igal inimesel on parem ja vasak pool. Selgitage, et käsi, millega ta sööb, joonistab ja kirjutab, on tema parem käsi ja teine ​​käsi on vasak. Vasakukäelistele, vastupidi, on vaja selgitada vasakukäelistele, et on inimesi, kelle jaoks töökäsi on parem, ja on inimesi, kelle jaoks on töökäsi vasak. Pärast seda saate avada märkmiku ja õpetada oma last paberil navigeerima. Näidake lapsele, kus on vihiku vasak, kus parem serv, kus ülemine, kus alumine serv. Võib seletada, et varem olid koolis viltused lauad, mistõttu vihiku ülemist äärt nimetati ülaservaks, alumist aga alumiseks servaks. Selgitage oma lapsele, et kui ütlete "paremale", siis peate suunama pliiatsiga "seal" (paremale). Ja kui ütlete "vasakule", peate suunama pliiatsi "seal" (vasakule) ja nii edasi. Näidake oma lapsele, kuidas rakke lugeda. Loetud ridade märkimiseks vajate ka pliiatsit ja kustutuskummi. Diktatsioonid võivad olla üsna pikad ja segaduse vältimiseks pange loetavate ridade vastas pliiatsiga punktid. See aitab teil mitte eksida. Pärast dikteerimist saate kõik punktid kustutada. Iga tund sisaldab graafilist dikteerimist, piltide arutamist, keelekeeramist, keelekeeramist, mõistatusi ja näpuvõimlemist. Iga tunni etapp kannab semantilist koormust. Tegevusi lapsega saab korraldada erinevates järjestustes. Kõigepealt saab teha näpuharjutusi, lugeda keeleväänajaid ja keeleväänajaid ning seejärel teha graafilist dikteerimist. Vastupidi, kõigepealt saab teha graafilist dikteerimist, seejärel keelekeeramist ja näpuvõimlemist. Tunni lõpus on parem mõistatusi küsida. Kui laps joonistab pilti, rääkige sellest, et seal on esemed ja nende kujutised. Pildid võivad olla erinevad: fotod, joonised, skemaatilised pildid. Graafiline diktaat on objekti skemaatiline esitus. Rääkige, kuidas igal loomal on oma eripärad. Skemaatiline pilt näitab iseloomulikke tunnuseid, mille järgi saame looma või objekti ära tunda. Küsige oma lapselt, millised on tema joonistatud looma eripärad. Näiteks jänesel on pikad kõrvad ja väike saba, elevandil pikk tüvi, jaanalinnul pikk kael, väike pea ja pikad jalad jne. Töötage keelekeeraja ja puhta keelekeerajaga erineval viisil: 1. Laske lapsel pall üles võtta ja seda kätega rütmiliselt viskledes ja kinni püüdes hääldage keeleväänajat või puhast keeleväänajat. Iga sõna või silbi puhul saate palli visata ja püüda. 2. Laske lapsel palli ühest käest teise visates öelda keelekeeraja (puhas keeleväänaja). 3. Peopesadega rütmi plaksutades saad hääldada keeleväänajat. 4. Soovitage 3 korda järjest öelda keeleväänaja ja mitte eksida. Tehke koos sõrmeharjutusi, et laps näeks ja kordaks liigutusi pärast sind. Ja nüüd, kui olete tutvunud graafilise dikteerimise põhireeglitega, võite alustada tundidega.