Staariuudised
Suvine puhkuse- ja terviseprogramm lastele. Laste suviste huvitegevuste korraldamise programm Suviste vaba aja veetmise ja meelelahutuslike tegevuste korraldamine lastele
Ajalooliselt on meie riigis välja kujunenud erinevad laste suvise vaba aja korraldamise vormid. Traditsiooniliseks on saanud maalaagrid, mänguväljakud koolide ja teismeliste klubide juures, laste turismireisid ja marsruudid jne. Tänapäeval on traditsiooniliste kõrval tekkinud uued võimalused ka laste suvepuhkuse korraldamisel.
1. Maalaagrid on läbi aegade olnud üks levinumaid suvepuhkuse korraldamise vorme. Kirjanduse ülevaade võimaldab meil teha maalaagrite järgmise liigituse.
· Vaba aeg. Vabaajalaagrite põhieesmärk on vaba aja sisustamine. Spetsiifilisus – tegevuste mitmekesisus.
· Heaolu. Laagrite ülesanded ja vormid on seotud lapse tervise parandamisega, laste heaolu parandamisega. Siin välditakse suurejoonelisi programme, mis mõjutavad negatiivselt lapse füüsilist ja vaimset seisundit. Peamine roll on antud valeoloogidele, kes vastutavad laste tervisliku eluviisi juurde meelitavate programmide korraldamise ja elluviimise eest.
· Profiil. Need on praktiliselt orienteeritud laagrid. Nende eesmärk on süvendada teadmisi teatud ainetes ja luua tingimused laste erivõimete arendamiseks. Tavaliselt töötavad siin ainespetsialistid. Erilaagritel võib olla erinev profiil. Levinumad on sport, turism, majandus, juhtimine jne. Andekatele ja puuetega lastele on spetsiaalsed laagriprogrammid.
· Töö. Nad pakuvad abi teismeliste rahaprobleemide lahendamisel ja õpetavad neile igasugust käsitööd või tööd. Töölaager omab suurt tähtsust laste ja noorukite majandusideede kujundamisel, eluks vajalike oskuste kujundamisel turumajanduses ning võimaldab kasvatada iseseisvust.
See klassifikatsioon võimaldab meil esitada laagrite tüübid puhtal ja ideaalsel kujul. Praktikas võib muidugi esineda segalaagreid. Igal üksusel (lasterühmal) on aga oma eripärad. Selle spetsiifilisuse määravad kindlaks eraldatuse moodustamise alused, eesmärgid, pedagoogilise kontseptsiooni põhikontseptsioon ja peamised tegevusliigid. See liigitus ei tähenda, et näiteks spetsialiseeritud laagris (salgas) ei toimuks vaba aja tegevusi. Muidugi rakendatakse vaba aja veetmist ja vaba aja veetmist peaaegu igat tüüpi laagrites, kuid mitte igal pool pole need peamised, st võivad olla teisejärgulised.
See klassifikatsioon võib saada aluseks õpetajate ja suvevaheaja korraldajate enesemääramisele eesmärkide ja põhitegevuste osas, mis võimaldab tõhusamalt koondada raha ja ressursse.
Maalaagrites tegevust kavandades on vaja arvestada selliste tingimustega nagu
meeskonna ajutine iseloom;
Muutused tavapärases elukeskkonnas;
Maalaagri kui lasteasutuse tüübi suletus;
Vanemliku hoolitsuse, toetuse ja kontrolli puudumine.
Pedagoogilise protsessi ja laste elutegevuse korraldamise põhimõtted laagris.
1. Keerukus kui laagri töö korraldamise põhimõte näeb ette kasvatuslike, kasvatuslike, arendavate ja tervist parandavate ülesannete omavahel seotud (süsteemse) lahenduse; individuaalse, grupi-, kollektiiv- ja massitöövormide kombinatsioon; teatud pedagoogiliste meetodite ja vahendite süsteemi rakendamine.
2. Vabatahtlikkuse, algatusvõime, laste ja täiskasvanute koostöö põhimõtete järgimine loob tingimused lapse vabaks arenguks. Neid põhimõtteid iseloomustavad: kõigi klasside universaalne juurdepääsetavus, laste õigus valida töö sisu ja vorme, lasterühm ja õpetaja, kõigi laste aktiivne kaasamine laagri tegevustesse, oma töö avaldumine. algatusvõime ja loovus, vastastikuse hoolimise suhete loomine ning laste ja täiskasvanute ühine loovus.
3. Diferentseeritud lähenemine kui pedagoogilise tegevuse põhimõte eeldab lastega töö korraldamist, arvestades nende ealisi ja individuaalseid iseärasusi, ealiste eristamise piiride määramist, arvestades vastavas vanuses laste isikliku arengu tendentsi. , laste alarühmade kindlaksmääramine teatud vanuse piires teatud psühholoogiliste ja pedagoogiliste omaduste alusel.
Laagri erinevate tegevusvaldkondade projektide väljatöötamisel on asjakohane EESMÄRGID iga mudeli jaoks:
1. Lastele piisava puhkuse tagamine arenenud vaba aja tegevuste alusel, millel on suurenenud arengupotentsiaal, aidates kaasa isiksuse sihipärasele paranemisele ja laste sotsiaalse suhtluse kogemuste kujunemisele eakaaslaste, täiskasvanute ja välismaailmaga; tingimuste loomine nende psühholoogilise ja füüsilise tervise toetamiseks.
2. Moraalse kasvatuse kujundamine ja enesekasvatuse protsessi stimuleerimine; suhtlemiskultuuri oskuste kujundamine.
3. Tingimuste loomine laste loomingulise individuaalsuse, nende huvide, vajaduste ja loomulike kalduvuste paljastamiseks.
4. Laste uues sotsiaalses ja loomulikus suhtluses olemise võimaluse maksimaalne kasutamine hariduslikel ja tervishoiulistel eesmärkidel.
5. Laste ja täiskasvanute eluks laagris mugava sotsiaalpsühholoogilise ja igapäevase mikrokeskkonna loomine.
Laagritegevuse programmeerimise vajadus
Viimase kolme aasta jooksul on kodumaisesse laagriliikumisse ilmunud uus "maania" - "Laagriprogrammidest räägitakse suurtelt stendidelt, neile on pühendatud spetsiaalsed seminarid, nende eest kiidetakse ja nende puudumisel" neid kritiseeritakse. Mis see on, uus trend või midagi muud? Laagrielu programmeerimine maalastelaagri töö korraldamise viisina on meie hinnangul loogiline etapp meie riigi laste ja noorukite suvise puhkuse süsteemi väljatöötamisel. Kuid ei saa jätta märkimata, et hetkel puudub korralik teaduslik ja metoodiline tugi laste terviselaagrite tegevuse programmeerimiseks.
Mis on laagri programm
Sellele küsimusele võib olla mitu vastust. Nii käsitletakse tänapäeval erialakirjanduses termini "laagriprogramm" all laagri tegevuse kontseptuaalseid aluseid, teemaplaani ja palju muud. Laagri programm on siiski järgmine:
- dokument, koos hartaga (kui see on olemas) üks peamisi laagri tegevuses. Dokument, mis peaks kajastama DOL-i sisu ja töösüsteeme teatud perioodi jooksul;
- tulemus programmeerimisprotsess. Programmeerimist tuleks mõista kui laagri tegevuse eesmärgi selget määratlemist, tõhusate vormide ja meetodite valikut selle saavutamiseks;
- mudel DOL-i edasised tegevused, mis peaksid vastama küsimustele:
1) milline on laagri tegelik olukord täna (pedagoogilised ja sotsiaalmajanduslikud aspektid)?
2) Milliseid tegevusi tahaksid laagris näha?
3) Mida tuleb teha, et viia tegelik olek soovitud olukorrale lähemale?
Esiteks tuleb koheselt selgeks teha, et programmeerimine pole mood, aga see pole ka “igavene nähtus”. Vene leeriliikumise praeguses arengujärgus on need vajalikud, nii nagu tänapäeval koolidele, lasteorganisatsioonidele jne. Miks? Vastame haridusprogrammide arendamise valdkonna juhtivate ekspertide sõnadega V.S. Lazarev ja M.M. Potashnik: "Programme on vaja ebastabiilsetes, dünaamiliselt muutuvates tingimustes, et mõista, mis toimub, mida see annab või mida see ähvardab. Väga etteaimatavas ja aeglaselt muutuvas maailmas pole vaja liiga kaugele vaadata. Me ei vaidle kuulsate teadlaste viimase väitega, kuid märgime, et USA laagrite praktikas pööratakse palju tähelepanu ka programmidele, sest Ameeriklased usuvad, et programm on laager, "see toimub laagris päevast päeva."
Programm on spontaansuse ja formalismi vastu võitlemise vahend paljude Laste õppeasutuse õppemeeskondade tegevuses, sest selle arendamine "sunnib" laagri juhtkonda ja õpetajaid mõistma oma tegevuse olemust, oma hariduslikku positsiooni.
Programm peaks näitama, kuidas laagri spetsiifilisi tingimusi arvestades luuakse ebatavaline mudel laste hariduse, tervise ja arengu korraldamiseks.
Arvestades, et lastelaagri töö on programmeeritud (milles on ühendatud laste, nende vanemate, omanike, administraatorite, õpetajate ja laagritöötajate pingutused), aitab programm kõigil osalejatel mõista oma ühistegevuse eesmärki, mõista, mida oodatakse. neist ja koordineerida ühistegevusi ( et lapsed saaksid paremini puhata ja laagrimeeskond paremini toimiks).
Programmi tüpoloogia
Programme on mitut tüüpi, nende eristamise aluseks on erinevad kriteeriumid: fookus, kestus, innovatsioon jne. Vaatleme programmide tüüpe vastavalt nende fookusele (terviklik ja spetsialiseeritud) ja kestusele (pikaajaline ja lühiajaline). Niisiis, esimene rühm:
Tervikprogramm on mitmekülgsete laagritegevuste programm, mis ühendab endas erinevaid laste puhkuse, tervise parandamise ja harimise valdkondi lastelaagri spetsiifilistes tingimustes.
Profiili (spetsialiseerunud) programm on programm, millel on üks üldine (juht, peamine) tegevusvaldkond. Need on näiteks puuetega laste, hälbiva käitumisega teismeliste, lasteorganisatsioonide noorte juhtide laagrite sotsiaal- ja pedagoogilised projektid või keskkonna- ja kodulooprogrammid.
Kuid rõhutagem, et selline jaotus on üsna meelevaldne, sest nii puuetega laste vahetuse ajal kui ka tavalaagris mängivad programmis osalejad, osalevad erinevates tegevustes ja üritustel, jalutavad metsas või läbi heinamaa, ujuvad, teevad kehalist tegevust. haridus jne. Ainult kõik toimub laste võimeid arvestades.
Mõnikord leidub kirjanduses mõistet “temaatiline programm” ja see annab edasi spetsialiseeritud ühesuunalise laagri tähendust. Meie arvates on see vale. Iga programm võib vajadusel olla temaatiline. Ja veel üks argument meie arvamuse kaitseks: kuidagi ebaõige on pidada puuetega laste programmi temaatiliseks, see on liiga kurb.
Teine programmide rühm: pikaajalised ja lühiajalised.
Pikaajalised programmid hõlmavad programme, mis on kavandatud elluviimiseks mitme aasta jooksul.
Lühiajalised programmid on programmid, mida rakendatakse lühikese aja jooksul (optimaalne periood on laagrivahetus). Viimase argumendi põhjal märgime, et just seetõttu on soovitatav lühiajaline laagriprogramm välja töötada ühe vahetuse programmina. Pikaajaline programm ei ole lihtsalt laagriprogramm, vaid laagri arendusprogramm. Selle jaotise lõpetuseks peaksime mainima ka sellist tüüpi programme nagu originaal- ja laenatud (kohandatud). Kogemused veenavad meid, et praegu on levinumad programmid patenteeritud, st. laagri meeskonna poolt enda jaoks välja töötatud. Sellisel programmil peab olema originaalne idee, ebatavaline lähenemine laste ja täiskasvanute elutegevuse korraldamisele laagris. Samal ajal koguvad populaarsust ka kohandatud programmid, mis on laenatud (kui autorid ei pahanda) kolleegidelt, kuid mitte läbi vaadatud, lähtudes nende laagri konkreetsetest tingimustest. Saate programmi maha kanda, kuid te ei saa selle kallal töötada, kui see pole ümber mõeldud, "ümber kujundatud" nii, et see sobiks teie võimalustele! Nii nagu ei ole kahte absoluutselt identset leeri, ei saa olla ka nende tegevustes kahte identset programmi.
Nõuded, millele laagriprogramm peab vastama
Psühholoogia- ja pedagoogikateadus määratleb mitmeid omadusi, mis igal programmil peaksid olema. Toome välja peamised (laagri eripära arvestades):
Asjakohasus on programmi omadus olla eesmärgipärane, keskendunud terviselaagri hetketingimustes olulisemate probleemide lahendamisele (arvestades aja, piirkonna, vanemate, laste jm nõudeid).
Terviklikkus on nõue, et programm ühendaks kõik tegevused ühtsesse süsteemi: alates eesmärgi püstitamisest kuni DOL-i tegevuse kavandatava tulemuse kirjeldamiseni; Programmi terviklikkus seisneb ennekõike selle järjepidevuses.
Ennustatus on programmi omadus töötada tuleviku nimel, kajastada oma eesmärkides ja kavandatavates tegevustes mitte ainult seda, mis on täna (populaarne, nõutud), vaid ka oodatavaid (ennustatavaid) muutusi, uusi nõudeid laagri tegevusele. .
Reaalsus on nõue, et programm oleks teostatav, optimaalne konkreetse DOL-i potentsiaali (loominguline, materjal jne) jaoks.
Originaalsus – programmi kvaliteet peegeldab laagri eripära, originaalsust, ebatavalist lähenemist püstitatud probleemide lahendamisele.
Programmi struktuur
Programmil võivad olla erinevad ülesehitusvõimalused, kuid selle põhielemendid (komponendid) on: sissejuhatus, eesmärgid ja eesmärgid, tegevuste põhisisu, rakendusmehhanism ja oodatavad tulemused. See on "minimaalne komplekt", mis võimaldab programmil olla programm. Sageli leitakse ka muid elemente: näiteks personal, atribuutika, hinnangulised kulud jne. Nende tähtsuse programmis määrab selle eesmärk.
Vaatame lähemalt struktuuri peamisi sektsioone:
1. Sissejuhatus (seletuskiri, preambul, põhjendus jne). Programmi see osa õigustab selle asjakohasust ja olulisust. Selleks on vaja analüüsida sotsiaalpedagoogilisi tingimusi, milles laste kool tegutseb (programmi väljatöötamise ajal). Siin on märgitud ka programmi täpne aadress, st. kellele see on mõeldud (mis vanuses, laste sotsiaalses rühmas jne). Sissejuhatuses tuuakse välja programmi peamised ideed ja põhimõtted (kuigi need saab lisada eraldi plokki) ning selgitatakse programmi nime (kui see on olemas).
2. Eesmärgid. See jaotis näitab eelseisvate tegevuste eesmärke ja eesmärke. On vaja eristada mõisteid "eesmärk" ja "ülesanne". Eesmärk on ettekujutus eeldatavast tulemusest, mille laager suudab reaalselt saavutada selgelt määratletud aja jooksul. Ülesanne on privaatne eesmärk, see on tee, mille abil saate mõõta eesmärgi saavutamise protsessi. Eesmärkide ja eesmärkide plokk peab olema konkreetne, reaalne ja saavutatav. Praktikas tähendab see, et oluline on iga antud ülesanne sõnastada nii, et
Oli selge, mida täpselt antud periood laagri tegevuses saavutama peaks;
Selle lahendamiseks olid reaalsed võimalused;
Seda oleks tõesti saanud lahendada (saavutada) selle aja jooksul, milleks see oli kavandatud.
Programmeerimiskogemus veenab meid, et heal programmil võib olla üks või kaks eesmärki ja mitu ülesannet, mis neid täpsustavad. Ülesandeid saab jagada ka harivateks (juhtivateks) ning korralduslikeks ja praktilisteks (abitegevuseks). Peaasi, et need oleksid programmi eesmärgiga kooskõlas.
Selles programmiosas on märgitud kavandatavad sündmused, tegevused, nende regulaarsus ja järjestus. Programm ei nõua tarbetuid detaile. Detailne info peaks kajastuma vahetustega tööplaanis, mis võrreldes programmiga on konkreetsem ja detailsem.
4. Rakendusmehhanismid (arendusloogika, programmi rakendamise režiim). Üks raskemaid lõike. See on plaani elluviimise tegevuste süsteemi kirjeldus, programmi ideed (mida on vaja teha, millises järjekorras, millise aja jooksul jne). Sõltuvalt programmi tüübist võib rakendusmehhanism olla väline või sisemine. Väline – kui programmi elluviimine eeldab “välisjõudude” osalemist. Sisemine rakendusmehhanism hõlmab enda tugevuste ja sisemiste reservide kasutamist.
Selle rubriigi põhieesmärk on läbi mõelda, kuidas saaks paberile kirjutatut laagris lastele ja täiskasvanutele reaalseks tegevuseks muuta.
5. Tulemused (Results). See programmi osa näitab programmi eeldatavaid, kavandatud tulemusi ja tulemusi. Nagu eesmärgid, peavad ka tulemused olema konkreetsed ja realistlikud. Tegelikult on iga lasteasutuse tegevuse peamine tulemus lapse areng. Selle arengu indikaatorid (lapse füüsilise ja vaimse jõu tugevdamine, uute teadmiste ja oskuste omandamine, s.o uued positiivsed elukogemused) peaksid saama laagri tegevuse tulemuseks.
Kokkuvõtteks tahaksin veel kord rõhutada, et programmi Dol arendamine ei ole lihtne protsess, mis nõuab arendajalt teatud kogemusi ja teadmisi. Parim viis on ühendada kõik huvilised, kõik, kes armastavad laagrit ja peavad end tõeliseks laagrimeeskonna liikmeks. Laagriprogrammi koostamine on vaid pool võitu. Programm peab töötama, siis ei lähe selle loomisele kulutatud jõupingutused asjata ja laager saab tõhusa vahendi oma töö parandamiseks.
Laste tervise- ja hariduslaagrite toimimise põhimudelid
Suvelaagrite põhiülesanne on laste tervis, haridus, kasvatamine ja arendamine suvisel ajal; ajutise laste- ja pedagoogilise personali loomine ja tegevuse korraldamine; laste vaba aja ratsionaalne korraldamine, laste uues sotsiaalses ja looduskeskkonnas viibimise maksimaalne kasutamine hariduslikel ja tervishoiulistel eesmärkidel.
Konkreetse lastelaagri toimimise määrab selle põhi- (põhi)mudel.
Põhimudeli konstrueerimise all peame silmas antud tüüpi asutuse sotsiaalpedagoogilise süsteemi tehnoloogilist ülesehitust.
Tabelites 1-6 on toodud mõned laste tervise- ja hariduslaagrite põhimudelid, mida saab kasutada seda tüüpi asutuste loomisel. Need mudelid sisaldavad vaid lühikirjeldust lastelaagritest. See on pigem asutuse teatud kuvand - “Camper-klubi”, “Laagrikool”, “Suveakadeemia”.
"Laagrikodu" nr 1
| Indeks | Iseloomulik |
| Tüpoloogia aluse järgi | Spetsialiseerunud |
| Osalejad | Lastekodulapsed, eestkostel olevad lapsed, puudega lapsed, kohanemisvõimetud lapsed, klassitöötajad, pere (neile, kes vajavad sukeldumist tavalise pere õhkkonda) |
| Haridus- ja terviseprotsesside tugirühma spetsialistid | Kasvatajad, nõustajad, täiendõppeõpetajad, psühholoog, mängutehnikud, psühhoterapeut, sotsiaalõpetaja, defektoloog, arstid |
| Teave ja metoodiline tugi | Haldusasutuste teabetoetus sotsiaalvaldkonnas, riikliku eestkoste ja hoolekande, tervishoiu ja hariduse valdkonnas; alaealiste asjade komisjon. Piirkondlikud programmid pere- ja lapsepõlveprobleemidest. See on loodud nagu suur perekond, kus valitseb kõigi eest hoolitsemise atmosfäär: täiskasvanute ja laste suhted on üles ehitatud vastastikusele mõistmisele ja vabatahtlikule koostööle. Arvesse võetakse laste individuaalseid iseärasusi. Tööd tehakse väikeste rühmadena. Laste vaba valik tegevuste sisu osas. Paindlik tegevuste planeerimine. |
| Logistika (vastavalt laagri tüübile) | Ruumid tööks väikerühmadega, varustus olenevalt tegevuse sisust ja laste arvust, ruumid psühholoogiliseks abistamiseks jne. |
| "Sõprade maja", "Rong". |
Laager-kool“, „Suveakadeemia“ nr 2
| Indeks | Iseloomulik |
| Tüpoloogia aluse järgi | Spetsialiseerunud |
| Tüpoloogia vormi järgi | Kombineeritud |
| Osalejad | Lapsed vanuses 14-17 aastat, orienteeritud (andekad) teatud teadmiste valdkonnas, teaduslike üliõpilasseltside (SSU) meeskonnad; halva tervisega lapsed. |
| Haridus- ja terviseprotsesside tugirühma spetsialistid. | Olenevalt vahetuse profiilist: valeoloogia, ökoloogia, arstid, turistid, ülikoolide õpetajad, kooliõpetajad, lisaõppeõpetajad. |
| Teave ja metoodiline tugi. | Infotugi noorte loodusteadlaste jaamadele, noortetehnikutele, laste ja noorte loovuskeskustele, spetsialiseeritud lasteklubidele, linna või piirkondlikele valitsusvälistele haridusasutustele, ülikoolidele, akadeemiatele, noortekomisjonidele. See on loodud lisaõppeasutusena. Rakendatakse erinevat tüüpi haridus- ja koolitusprogramme: ekskursioonid, matkad, reisimine, töö looduslike materjalidega, avalikud üritused, mängud, võistlused. Areneb laste kognitiivne ja loominguline tegevus. Vahetuste võimalik spetsialiseeritud sisu (humanitaar-, loodus-, teadus- jne) Spetsialistid töötavad spetsialiseeritud valdkondades. |
| Logistika ja tehniline tugi (vastavalt laagri tüübile) | Minilaborid, turismitehnika, uurimisobjektid, vaatlusobjektid (olenevalt profiilist), klassiruumid, arvutid, paljundusseadmed. |
| Rakendatud tegevusprogrammid (peamiselt) | “Ökoloogiline rada”, “Metsakool”, teadusliku uurimistegevuse keelekümblusprogramm. |
“Laager – ökopolis” nr 3
| Indeks | Iseloomulik |
| Tüpoloogia aluse järgi | Spetsialiseerunud |
| Tüpoloogia vormi järgi | Kombineeritud |
| Osalejad | Igas vanuses lapsed, lasteühingute rühmad, nõrga tervisega lapsed, pered. |
| Haridus- ja terviseprotsesside tugirühma spetsialistid | Ökoloogia, valeoloogia, bioloogia, arstid, turistid, ülikoolide õppejõud, kooliõpetajad, metsatöölised, kalandusinspektorid jne. |
| Teave ja metoodiline tugi | Infotugi laste keskkonnajaamadele, keskkonnakomisjonidele, metsandusele, ülikoolidele. Reguleerivad dokumendid metsade, veekogude jne kaitse kohta. Luuakse loodustingimustes õppeasutuseks, mis ühendab endas võimalused puhkuseks, hariduseks ja kasvatustööks. Rakendatakse praktilise suunitlusega õppe- ja arendavaid valeoloogilisi, keskkonna- ja bioloogilisi programme. Luuakse erinevas vanuses rühmad, mis põhinevad täiskasvanute ja laste koostööl, vanemate juhendamisel. Teostatakse teadus- ja keskkonnaalast tegevust. |
| Logistika ja tehniline tugi (vastavalt laagri tüübile). | “Ökoloogiline rada”, ökoloogilised krundid, talud, eluala, laudad, linnumaja, turismivarustus, vaatlusseadmed ja -vahendid, minilaborid. |
| Rakendatud tegevusprogrammid (peamiselt) | "Ökoloogia, tervis, kultuur" |
"Laagriteater" nr 4
Näitaja "Tüpoloogia" hõlmab oluliste tunnuste klassifitseerimist, nagu alus - kasutatud tehnoloogial ja vormil põhinev struktuurielement - valimi sisu paigutus.
Rida “Osalejad” määratakse, võttes arvesse vanuselist lähenemist, aga ka sotsiaalseid ja valeoloogilisi aspekte.
Rida “Haridus- ja terviseprotsesside tugirühma spetsialistid” kajastab laagri sõltuvust personalist.
Rida “Teave ja metoodiline tugi” sisaldab lühiinfot loodava ajutise asutuse eesmärkide, eesmärkide ja asukoha kohta ning mõne tuntud tehnika kasutamise võimaluste kohta.
Laagri tüübi määrab mitte ainult baas, vorm, metoodiline tugi, vaid ka materiaalne ja tehniline baas (territoriaalne lokalisatsioon, vajalik ja soovitatav varustus), mis kajastub vastaval real.
Tabelite parempoolses veerus toodud peamised näitajad võimaldavad näha nii üldisi kui ka spetsiifilisi laste tervise- ja õppelaagrite iseloomustusi. Neid arvesse võttes programmeeritakse laste ja õpetajate ühistegevus.
Laste ja noorukite suvise puhkuse ja tervise parandamise korraldamise vormid. Õiguslik ja korralduslik alus laste ja noorukite puhkuse läbiviimiseks nende elukohas.
Laste tervise parandamise ja korraliku puhkamise probleemi lahendavad tõhusalt laste puhke- ja terviseorganisatsioonid (laagrid, keskused, baasid jne), mis ühelt poolt toimivad laste vaba aja sisustamise vormina, teiselt poolt hariduse, tervise parandamise ja loomingulise arengu ruum. Vastavalt föderaalseadusele "Lapse õiguste põhitagatised Vene Föderatsioonis" 21. detsembril 04. nr 170 FZ, on laste vaba aja veetmine ja nende tervise parandamine "tegevuste kogum, mis tagab lapse arengu. laste loominguline potentsiaal, nende tervise kaitsmine ja tugevdamine, laste haiguste ennetamine, kehalise kasvatuse, spordi ja turismiga tegelemine, laste tervislike eluviiside oskuste arendamine, toitumise ja elustiili järgimine soodsas keskkonnas, samas täisväärtuslikus keskkonnas. sanitaar-hügieenilised ja sanitaar-epidemioloogilised nõuded.
Lastelaagrite tüübid
Lastelaagrite tüüpide klassifikatsioon on järgmine:
1. Sanatoorsed laagrid. Programmides on terviseharjutused, sportmängud, ujumine, karastamine jne. Suurejoonelisi meelelahutusüritusi siin ei kavandata, õpetajate põhitähelepanu on suunatud laste ja noorukite tervisliku eluviisi propageerimisele.
2.Profiililaagrid. Nendes toimuvad massietendused, diskoteegid, erinevad klubid, sektsioonid, stuudiod ning süstemaatilised proovid, linastused ja etendused. Peamine roll sellises laagris on massimeelelahutajatel, ringijuhtidel ja lavastajatel.
3.Maakeskused. Nendes laagrites aidatakse lapsel tema psühholoogilisi probleeme lahendada. See näeb ette lapsele turvalise õhkkonna loomise, tema probleemide tuvastamise ja nende lahendamise viiside otsimise. Selleks luuakse mikrogruppe, korraldatakse rahustavaid jalutuskäike ja vestlusi.
4. Päevalaagrid lastele. Neid korraldatakse nende elukohajärgsete laste arendamise, tervise parandamise ja puhkamise eesmärgil.
Lisaks traditsioonilistele suundumustele on laste suvepuhkuse korraldamisel esile kerkinud uued suundumused, mis tänapäeval väljenduvad kõige selgemalt piirkondlike sotsiaal- ja pedagoogiliste programmide loomises:
Toetus andekatele lastele ja noorukitele (laager "Talent" Ivanovo piirkonnas),
Hälbiva käitumisega laste aktiivse puhkuse korraldamine (kaitse- ja spordilaagrid Murmanski oblastis),
Isamaaline kasvatus (Permi ja Pihkva oblastid). Korraldatakse perelaagrid, ujuvlaagrid, liiklusinspektorite, koreograafide laagrid (Krasnojarski territoorium), laste ühiskondlike organisatsioonide (skautide) laagrid, suvised meistrikoolid (Ivanovo oblastis Palehhi puhkused), ennetavad suvelaagrid ja vahetused, päevalaagrid. , ajaloolaagrid, rahvakäsitöö, folkloori laagrid, mänguväljakud, lasteorganisatsioonide suvekeskused (“Välisvene lapsed”).
Laste terviselaagril on oma spetsiifika, mis annab teatud eelised teiste töövormide ja -vahendite ees. Esiteks on need selles, et keskkond on tavapärasest kodukeskkonnast väga erinev.
See väljendub esiteks laste kooselus. "Teadmised eakaaslaste rühmas koos elamise viisist omavad omadust õpetada lapsi meeskonnas, mida leidub harva" (A.B. Ball).
Teiseks suhtlevad lapsed just siin tihedamalt oma täiskasvanud mentoritega ning nende vahele tekib kiiresti “usaldustsoon”.
Kolmandaks tutvustatakse lastele tervislikku ja turvalist eluviisi – sotsiaalse ja looduskeskkonna loomulikes tingimustes.
Neljandaks suhtlevad lapsed aktiivselt loodusega, mis aitab tugevdada nende tervist ja tõsta keskkonnakultuuri taset.
Viiendaks, puhkamine, meelelahutus ja kõikvõimalikud huvitegevused lastele annavad võimaluse taastada oma kehalist ja vaimset jõudu ning teha huvitavaid asju. Kõik see aitab arendada uusi oskusi ja paljastada teie isiksuse potentsiaali.
Tänapäeval on laagreid nii varalise, juriidilise staatuse, organisatsioonilise ülesehituse kui ka tegevuste sisu osas väga erinevaid, andes igaühele õiguse valida oma lisahariduse strateegia. Piisavalt suure hulga tegevuste olemasolu, vaba valiku võimalus ja individuaalse programmi koostamine koos kohustuslike tundide arvu ja nendes osalemise ajakava selge määratlemisega loovad individuaalse ja kollektiivi eduka kombinatsiooni. lähenemine õppeprotsessi korraldamisel.
Lapse huvidele keskendumine on tänapäeval laste terviselaagri üks olulisi tunnuseid. Lastelaager loob soodsad tingimused enesetäiendamiseks ja isiklikuks eneseteostuseks.
Korralikult korraldatud tegevuste korral on laste terviselaagris enesetundmiseks ja eneseharimiseks soodne õhkkond, mis tuleneb mitmest eripärast. Laagri tingimustes saab korraldada kõiki juhtivaid tegevusi (suhtlus-, sport-, töö-, tunnetus-, esteetiline, kunsti- ja loominguline, hariv jne).
Tingimuste loomine omavalitsuse arendamiseks hõlmab laste kaasamist meeskonnas tekkivatesse keerulistesse suhetesse. Osaledes salga ja laagri probleemide lahendamises, arendavad lapsed välja ühiskonnaelu raskustest ülesaamiseks vajalikud omadused. Nende positsioon juhtimisprobleemide lahendamisel sõltub laste suhtumisest ühistegevuse eesmärkidesse.
Laste arengu iseloom ja tervislik seisund sõltuvad suuresti nende täiskasvanute professionaalsuse tasemest ja eripädevusest, kes korraldavad lapse elu laagris terve vahetuse ja iga päev.
Seega on tänapäeval laste terviselaager asutus, mis mitte ainult ei paku lastele tervise parandamist ja puhkamist, vaid täidab ka kasvatuslikku ja kasvatuslikku funktsiooni.
Näited laste tervishoiuasutustest Venemaal:
*Moskva piirkond. Moskva piirkonna laste terviselaagrites võetakse vastu lapsi vanuses 7-14 aastat. Neil on olemas kõik vajalik tervikliku ja huvitava puhkuse korraldamiseks: ekskursioonid huvitavatesse ajaloo- ja kultuuripaikadesse, matkad, spordiolümpiamängud, festivaliprogrammid. Tuntuimad on: laste terviselaagrid “Vympel”, “Kotkapoeg”, “Pääsuke”, “Meteor”, sanatooriumilaager “Zarya” jne.
Saratovis on järgmised DOL-id:
Haridus- ja tehniline tervisekeskus "Beryozka"
Laste tervise- ja hariduskeskus "Dubki"
- "LASTE TERVISELAAGER "NOORSED"
Orlyonok, laste sanatooriumlaager
Rodnichok, lastelaager ja teised.
Suvevaheaeg moodustab õppeaasta neljanda osa ning on elukestva hariduse ja koolinoorte arengu seisukohalt ülimalt oluline. Haridussüsteemis on puhkusel väga oluline roll laste ja noorukite arengu, hariduse ja tervise seisukohalt. Puhkus on aeg tegutsemiseks, proovilepanekuks ja jõu proovile panemiseks, aeg, mil laps suudab ümbritsevat maailma juhtida ja mõista. Iga pühade päev, iga tund on hämmastav ja kordumatu. Kogu küsimus on korraldada laste vaba aega huvitavalt, meelelahutuslikult ja loovalt, köita neid kasulike praktiliste tegevustega. Koolides on välja kujunenud teatud traditsiooniline puhkuste korraldamise süsteem. Süsteemi hariduslik väärtus seisneb selles, et see loob tingimused kooliõpilastele pedagoogiliselt sobivaks, emotsionaalselt atraktiivseks vaba aja veetmiseks, nende tervise taastamiseks, muljete uudsuse vajaduste rahuldamiseks, loominguliseks eneseteostuseks, suhtlemiseks ja amatööride esinemiseks erinevates vormides, sealhulgas töös. , teadmised, kunst, kultuur, mäng ja muud võimaliku enesemääramise valdkonnad. Pühade ajal avastavad lapsed maailma ja iseennast selles maailmas, valdavad nendeks pühadeks eraldatud ajaruumi, püüavad õppida kõike ja kõike, absoluutselt kõike ja alati mõnuga. Tervislik eluviis ja aktiivne puhkus on lapse isiksuse kujunemise ja arengu kaks komponenti. Mõistlik kombinatsioon puhkusest ja tööst, spordist ja loovusest distsiplineerib last, tasakaalustab tema mõtlemist ja emotsioone. Kaasaegne koolilaps on maksimaalse akadeemilise koormuse tingimustes. Sellega seoses on laps pidevalt mingis psühholoogilises stressis ja ajapuuduse tõttu ei suuda oma vajadusi ja huve realiseerida. Kooliõpilaste organiseeritud tegevus puhkuse ajal on selle lõimumise üks tõhusamaid vorme. Kuid lastega aja veetmine ei saa olla spontaanne protsess. Seda protsessi tuleb korraldada, võttes arvesse noorema põlvkonna vajadusi, samuti mikroühiskonna mõju individuaalse sotsialiseerumise protsessidele. Lastele koolivaheajal vaba aja veetmise korraldamise eesmärk on pakkuda maksimaalset võimalust iseseisva tegevuse õppimiseks ja loominguliste võimete arendamiseks.
Laste ja noorukite organiseeritud puhkuse põhieesmärk, mille vabaaja korraldajad endale seavad, on iga lapse isiksuse kujunemine ja arendamine täiskasvanute ja eakaaslastega suhtlemise, mitmesuguste tegevuste kaasamise, sotsiaalselt olulises tegevuses. ja emotsionaalselt rikas elu.. Laste ja noorukite sotsiaal-kultuurilised tegevused suvise puhkepuhkuse kontekstis võivad kaasa aidata inimliku, isiksusekeskse suhtluse, laste koostöö kehastumisele, mis julgustab iga last näitama oma subjektiivset positsiooni, indiviidi eneseareng, alludes üldistele ja spetsiifilistele pedagoogilistele tingimustele, mis määravad ühelt poolt pedagoogilise protsessi interaktsiooni subjektide tunnused (laps, ajutine lasterühm, õpetaja-laste vaba aja veetmise korraldaja) ja teiselt poolt. käsi, sotsiaal-kultuurilise tegevuse sisu ja selle korraldamise iseärasused suvise vaba aja veetmise protsessis (sotsiaalkultuuriliste tegevuste pedagoogiline programm, mis põhineb laste vaba aja korraldamise ja enesekorralduse põhimõtete kombinatsioonil; õpetajate ja teenindava personali tegevuse integreerimine pedagoogilise programmi elluviimiseks; rakendatava programmi tõhus analüüsi-, kontrolli- ja hindamissüsteem). Täiendusõppe süsteemis on puhkusel üldiselt ja eriti suvepuhkusel väga oluline roll laste ja noorukite arengu, hariduse ja tervise seisukohalt. Suvi on omamoodi sild lõppeva kooliaasta ja saabuva kooliaasta vahel. Suvise puhkesüsteemi hariduslik väärtus seisneb selles, et see loob tingimused koolinoorte pedagoogiliselt sobivaks, emotsionaalselt atraktiivseks vaba aja veetmiseks, nende tervise taastamiseks, muljete uudsuse, loomingulise eneseteostuse, suhtlemise ja amatöörtegevuse erinevates vormides vajaduste rahuldamiseks, sealhulgas töö, teadmised, kunst, kultuur, mäng ja muud võimaliku enesemääramise valdkonnad
Reaalsus on see, et haridussüsteem jääb endiselt laste puhkuse ja tervise peamiseks korraldajaks. Suvepuhkus ei ole ainult sotsiaalne kaitse, see on ka võimalus laste loominguliseks arenguks, rikastades lapse vaimset maailma ja intelligentsust. Kõik suvekoolilaagri valdkonnad – kehaline kasvatus ja tervishoid, turism, kodulugu ja tööjõud – on oma olemuselt harivad.
Vaba aja ja mängutegevuse korraldamine peaks soodustama uute teadmiste omandamist ja tõsist järelemõtlemist. Mõistlik kombinatsioon puhkusest ja tööst, spordist ja loovusest distsiplineerib last, tasakaalustab tema mõtlemist ja emotsioone. Suvevaheajal lastega töötamise programm on suunatud õpilaste tervise parandamiseks ja puhkuse ajal vaba aja korraldamiseks soodsate tingimuste loomisele ning organiseeritud puhkusel osalevate laste arvu suurendamisele. Laste puhkuse teema on väga oluline, võttes arvesse kõiki lapsepõlve vallas esile kerkinud probleeme, ei saa ülehinnata suveperioodi tähtsust laste tervisele ja haridusele, laste huvide rahuldamisele ja silmaringi avardamisele. Suviste puhkepuhkuste korraldamise probleemid tulenevad objektiivsetest vastuoludest:
Perekonna ja riigi vajadusest saada tervet, tugevat nooremat põlvkonda ja kaasaegsete laste ebarahuldava tervisliku seisundi vahel;
Laste pedagoogiline hoolitsus, kontroll ja soov saada vabadust, tegeleda enesearenguga ja iseseisva loometegevusega.
„Suvepuhkus on lastele hea ja vahel ka ainuke võimalus oma tervist parandada, sõpru leida ja midagi uut õppida, seda eriti olukordades, kus lapsed on rasketes eluoludes või tervisepiirangutega. Siin sõltub palju õpetajatest, nende professionaalsest valmisolekust ja inimlikest omadustest,” ütles D. A. Medvedev.
Kuid suvel on oluline mitte ainult laste tervise- ja puhkeprobleemide lahendamine, vaid ka õppeprotsessi korraldamine, kuna hariduse järjepidevus võimaldab suurendada kasvatuslike mõjude tõhusust. Seetõttu muutub tänapäeval üha aktuaalsemaks haridusprotsessi korraldamine laste terviselaagri tingimustes, milles osalevad aktiivselt pedagoogid, psühholoogid ja sotsiaalpedagoogid - lastega töötamise meetodite väljatöötamine.
Õppetegevuses on laps peamine. Ta on oma elu subjekt ja loob seda, mõistes järk-järgult oma individuaalsuse väärtust sotsiaalselt muutva tegevuse kontekstis. Seetõttu peab iga õpetaja korraldatud tegevus esindama lapsele avaldatud sotsiaalsete väärtuste ühtsust, mis on muudetud tema isiklikuks tähenduseks, ja aktiivset suhtlemist ümbritseva reaalsusega. Millised on meie lapsed täna, määrab, milline on ühiskond homme. Ainult terve inimene, kellel on hea tervis, psühholoogiline stabiilsus ja kõrge moraal, suudab aktiivselt elada, ületades edukalt erinevaid raskusi ja saavutades edu mis tahes tegevuses. Seetõttu on lapsevanemad ja õpetajad mures terve, füüsiliselt tugeva lapse kasvatamise ja tema loominguliste võimete arendamise pärast.
"Haridusasutuste kehalise kasvatuse süsteem nõuab radikaalset moderniseerimist," ütles Dmitri Medvedev. -- Enamik koolilapsi on istuva eluviisiga või veedab pärast kooli aega arvuti taga. Sellise aegluse hind on õpilaste tervise halvenemine ning füüsiline ja moraalne halvenemine.
Suvevaheaeg moodustab olulise osa kooliõpilaste iga-aastasest vabast ajast, kuid mitte kõik vanemad ei suuda oma lapsele pakkuda täisväärtuslikku ja korralikult korraldatud puhkust. Pedagoogiliste tingimuste väljaselgitamine laste terviseõppeasutuste hariduskeskkonna kujundamiseks tänapäevastes tingimustes on tingitud mitmest asjaolust.
Esiteks on viimasel kümnendil ühiskonnas toimunud sotsiaal-ökoloogiliste suhete olemuse muutus toonud kaasa sotsiaalsete prioriteetide muutumise ühiskonna ja kodanike hariduspoliitikas, mis tekitab tungiva vajaduse leida uusi viise süsteemide arendamiseks. hariduse, kasvatuse, laste vaba aja veetmise ja vaba aja veetmise valdkonnas. Selles sarjas on üsna selgelt näha vajadus määratleda põhimõtteliselt uued lähenemised ja sellest tulenevalt ka sotsiaalõpetaja töö metoodika laste koolivaheaja vaba aja korraldamise süsteemis.
Teiseks laieneb laste vaba aja veetmise ja puhkamise varasema korralduse kriis, mis on viimasel ajal puudutanud peaaegu kogu laste suvise puhkuse süsteemi, kogu laagritegevuse ressursitoetuse taristut, tervist parandava ning tervise parandamise sisu ja vorme. haridustöö. Iga lapse isiksuse füüsilise, intellektuaalse, emotsionaalse, vaimse ja moraalse arengu tingimustes on pidevalt suurenenud vajadus kvalitatiivsete muutuste järele.
Kolmandaks, laste, noorukite ja nende vanemate taotluste analüüs puhkuse- ja tegevusvormide kohta puhkuseperioodil näitab endiste (pioneeri)laagrite prestiiži järsku langust.
Neljandaks, laste kasvatamises tekkiva ülemineku kontekstis pedagoogilise mõjutamise paradigmalt lapse enesearenguks tingimuste loomise paradigmale, spetsiaalselt kujundatud pedagoogiline keskkond kui lapse eneseteostuseks vajalike tingimuste kogum. omandab pedagoogilise protsessi korraldamisel suure tähtsuse.
Viiendaks on tänapäevases hariduse teoorias ja praktikas vastuolud: riigi ja avalikkuse vajaduse vahel radikaalselt muuta hariduspraktikat, selle ümberkujundamiseks reaalsete eelduste olemasolu ja enamiku õppejõudude valmisoleku vahel kasutada süsteemseid ideid hariduse parandamiseks. ja lastekasvatusprotsessi kaasajastamine; haridussüsteemide tõenäosusliku, keeruka olemuse ja praktikute tegevuse rangelt määratud, utilitaristlik-mehhaanilise olemuse vahel.
D. Medvedev: „Allkirjastasin korralduse, mis kinnitab laste puhkuse ja tervishoiu korraldamise riikliku reguleerimise ja kontrolli alused. Need kajastavad laste puhkuse korraldamise süsteemi täiustamise ülesandeid. See hõlmab spetsialistide koolitamist, laagrite ja kuurortide ehitamist ja rekonstrueerimist, õigusraamistiku selgitamist. Kõik nendest põhitõdedest tulenevad dokumendid tuleb võimalikult kiiresti ette valmistada.
Ärakirjast:
D.Medvedev: Meil on täna koosolek, mis on pühendatud laste puhkuse ja tervise korraldamisele. Teema on väga oluline ja, ütleme, regulaarne. Homme tuleb suvi, juba algab koolivaheaeg. Täna arutleme, kuidas sujuvad ettevalmistused laste suvepuhkuse hooajaks. Selge see, et võtmeteemad on ohutus, normaalne, mugav puhkus.
Laagrireis on alati suurepärane võimalus lõõgastuda, kohtuda sõpradega ja õppida palju uut. Samas on vaja, et see kõik oleks korralikult korraldatud, et miski ei ohustaks laste tervist, veel vähem elu. Selle jaoks ei ole võtmeküsimused mitte ainult elementaarse ohutuse tagamine, vaid ka sanitaarstandardite ja tuleohutuseeskirjade järgimine. Meil on probleeme, juhtub tragöödiaid ja see juhtus eelmisel aastal. Peame tegema kõik, et vältida selliste olukordade kordumist.
Eelmisel aastal täiustati oluliselt laste vaba aja veetmise regulatiivset raamistikku. Nüüd on selle korraldamise volitused antud ühele osakonnale (seda on korduvalt arutatud), nüüd on selleks haridusministeerium. Just see koordineerib kõigi laste puhkuse korraldamisega tegelevate osakondade tööd.
Nõuded selliste pühade korraldamiseks teenuseid osutavatele ettevõtetele on muutunud täpsemaks ja karmimaks. See kehtib ka lastega töötavate inimeste tuvastamise ja kvalifikatsiooni nõuete kohta. Räägime nõustajatest, kasvatajatest, giididest. Kõik nad vastutavad oma tasude eest ja peavad selgelt mõistma, et ohutus on kõige tähtsam.
Samuti oleme seadusega kehtestanud, et selles valdkonnas ostes on esmatähtis teenuste kvaliteet ja laste turvalisus. Selliste teenuste osutajal peab olema vajalik kogemus. Nagu öeldakse, ei tohiks puhkusekorraldajatel tervisega koonerdamisest aimugi olla.
Alles eelmisel nädalal kirjutasin alla valitsuse määrusele, millega kiideti heaks... Need peegeldavad ülesandeid, mida peame lahendama, et parandada laste puhkuse korraldamise süsteemi. See hõlmab spetsialistide koolitamist, laagrite ja kuurortide ehitamist ja rekonstrueerimist ning õigusliku raamistiku täiendavat selgitamist. Tahan veel kord öelda föderaalsete täitevvõimude, ministeeriumide ja osakondade juhtkonnale: on vaja võimalikult kiiresti ette valmistada kõik nendest alustest tulenevad dokumendid.
Teine selle hooaja uuendus on eriolukordade ministeeriumi kohustuslik teavitamine laste turismigruppide marsruutidest. Selliste rühmadega peavad kaasas olema esmaabi andmist tundvad ja spetsiaalse väljaõppe läbinud instruktorid-giidid. Oleme kasutusele võtnud ühtse hädaabinumbri. Vajadusel peaks igaüks saama hädaolukorras abi saamiseks helistada. Lisaks saab seda teha väljaspool võrgu leviala või kui telefonil pole raha.
Meie piirkonnad tegelevad selle kõigega. Pöördun igal aastal oma kolleegide ja piirkonnajuhtide poole, et nad jälgiksid isiklikult, kuidas laste vaba aja veetmine on korraldatud eelkõige ohutuse seisukohalt. See aasta pole erand. Võimalusel peaksid kõik Föderatsiooni moodustavate üksuste juhid ise reisima, vaatama, suhtlema lastega, lasteasutuste töötajatega ning jälgima, kuidas seadusandlust ja kaasaegseid nõudeid rakendatakse. Kahtluse korral tegutseda kiiresti, vajadusel teavitada Haridusministeeriumi. Vaid nii saame olla kindlad, et enam kui 42 tuhandest laagrist (rõhutan, et meil on neid üle 40 tuhande), mis plaanivad sel hooajal lapsi vastu võtta, on kõik tõeliselt valmis.
Rospotrebnadzor ütles hiljuti, et paljudel laagritel on probleeme, nad nimetasid üsna märkimisväärse arvu, umbes 300, kuid seni ei vasta nad nende andmetel sanitaarstandarditele. Kui see nii on, siis lähiajal on vaja olukorda parandada, kui olukord on muutunud, ootan selleteemalist raportit. Kõik hooajaks valmistumisel laagritele ja laste puhkekeskustele antud juhised peavad olema täidetud ning tuvastatud rikkumised tuleb loomulikult kõrvaldada.
Samuti peame tagama, et kõik laste huvitegevusega tegelevad organisatsioonid oleksid kantud spetsiaalsetesse registritesse, mis on ilmunud kõigis piirkondades. Ei tohiks olla ühtegi tundmatut leeri, see on lihtsalt täiesti vastuvõetamatu, tegelikult on see kriminaalne olukord. Nüüd on teavet märkimisväärse hulga selliste asutuste kohta. Pöördun piirkondade juhtide poole: sinna tuleb kaasata kõik institutsioonid. Kui seal ei ole organisatsiooni, mingit asutust, siis kõik, mis seal toimub, on teatud määral piirkonna juhi kohustus, sellest tuleb aru saada.
Laste ohutust organiseeritud transpordi ajal tuleb võtta erilise kontrolli alla. Pakkuda tingimused laste erakorraliseks majutamiseks, kui reisi ajal midagi juhtub. Hoolitsege selle eest, et lennu hilinemisel oleks laste toitlustamine raudteejaamades ja lennujaamades ning kõik vajalikud tingimused loodud.
Loomulikult peaksid töö-, tervise-, transpordi-, eriolukordade ministeerium ja siseministeerium jälgima, kuidas suvine tervisekampaania üldiselt läheb.
Loomulikult antakse juhiseid ka kontroll- ja järelevalve- ning plaanivälise kontrolli kohta - tuleohutuse, veekogude ohutuse ning sanitaar- ja epidemioloogiliste nõuete täitmise teemadel. Selle töö tulemuste põhjal on vaja iga kuu koostada valitsusele aruanne.
Üks asi veel. See puudutab nende piirkondade laste puhkust, kus sel aastal tekkisid hädaolukorrad. Irkutski oblasti tulekahjus sai kannatada palju perekondi. Raske periood lastele. Nende toetamiseks otsustasime valitsuses eraldada reservfondist raha selliste perede laste puhkuseks. Dokumendid on põhimõtteliselt koostatud.
Lisaks on Stavropoli territooriumil üleujutuse tõttu välja kuulutatud eriolukord. Üleujutusvööndis on ka 16 lastelaagrit. Üldiselt valmistuvad nad lapsi vastu võtma, kuid peavad tagama, et elemendid ei mõjutaks nende tööd ja et nende puhkus oleks normaalne.
Tahan veel kord öelda, et peate oma tööd võtma võimalikult vastutustundlikult. See määrab, kuidas veedab oma suve enam kui 5,5 miljonit last, kes osalevad suvises tervisekampaanias.
Olga Jurjevna (pöördudes O. Vassiljeva poole), andke meile oma valmisolekust teada.
O. Vassiljeva: Suvi algab homme. Meil on 15 miljonit koolilast, kellest 5,6 miljonit inimest puhkavad laagrites ja parandavad oma tervist.
Tuletan meelde, et tänavuse suvekampaania ettevalmistuse raames, võttes arvesse presidendi 6. juuli 2016. aasta juhendite loetelu laste puhkuse ja tervise parandamise korraldamise kohta, viisime läbi eelkõige seadusandlike ja muude määruste täiustamiseks.
See võeti vastu 28. detsembril 2016 ja nüüd on meie peamine ülesanne kiirendada kõigi selle seaduse rakendamiseks vajalike aktide vastuvõtmist. Tegime palju tööd ja pärast kõigi osakondadega kooskõlastamist esitasime need materjalid valitsusele teist korda.
Nagu teate, on valitsus andnud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumile volitused korraldada laste vaba aja veetmist ja tervise parandamist.
Tahan veel kord selgitada, millised on need volitused, mis meil on.
Esiteks on see riikliku poliitika aluste väljatöötamine ja rakendamine laste puhkuse ja tervise korraldamise, sealhulgas nende elu ja tervise ohutuse tagamise valdkonnas; föderaalsete täitevvõimude tegevuse koordineerimine puhke- ja puhkemajanduse korraldamise alal; suhtlemine laste vaba aja veetmist korraldavate omavalitsusorganitega; föderaalriigi kontrolli tagamine Venemaa Föderatsiooni õigusaktide kõigi nõuete täitmise üle laste puhkuse korraldamise valdkonnas, samuti laste puhkuse korraldamise ja nende tervise parandamise näidiseeskirjade väljatöötamine ja kinnitamine.
Viimane punkt, mis määrab meie volitused, on metoodiliste soovituste avaldamine, mis on ühtsed meie laste tervislikuks puhkuseks.
On selge, et töötasime selles suunas koos föderaalvõimudega. Viisime läbi Olga Jurievna juhtimisel (Golodets) 11. mai 2017 konverentskõne kõigi huvitatud osakondade esindajatega, kes teostavad sanitaar- ja epidemioloogilist kontrolli ning avalikku haldust puhke- ja puhkevaldkonnas. Iga piirkond oli kohal.
Kuna saame suurepäraselt aru, et monitooringut teostame ka meie, siis korraldame selliseid videokonverentse regulaarselt.
Mis puudutab järgmist väga olulist ülesannet, mida mainisite – kes ja kuidas meie lastega töötab. Tänaseks on meil 42 101 laagrit, enamik laagreid (74%) on korraldatud üldharidusasutuste ehk koolide baasil.
On väga oluline (tahan sellele tähelepanu juhtida), et meil on isegi selline sõnastus nagu “suvevahetus”. Kujutage ette, et isegi modellitööd või muusikaklubi tuleks pidada lisahariduseks, see on tõesti nii. Seetõttu ärge kartke lisahariduse määrusi lugedes. Tõepoolest, paljud siinsed organisatsioonid lähtuvad oma tegevuses lisaharidusest. See on õige, sest meie lapsed ei peaks mitte ainult terveks saama ja lõõgastuma, vaid ka õppima midagi uut, huvitavat ja edasi suhtlema.
Mida pakuti? Pakkusime välja (ja toetasime) personalikoolituse “teekaarti”.
Tänaseks võtab meie lapsi vastu 375 tuhat inimest, mis on ligi 6,5 tuhande võrra rohkem kui eelmisel aastal. Eile lõppes ülevenemaaline pedagoogikaülikoolide kohtumine. Arutelu teemade põhiosa moodustab nõustajate ettevalmistamine. Tänapäeval koolitavad kaks ülikooli - Moskva Riiklik Ülikool ja Kostroma Pedagoogikaülikool - pilootrežiimis nõustajaid sihtprogrammi alusel, mis põhineb "teekaardil".
Alates sellest aastast koolitame kõikides pedagoogikaülikoolides nõustajaid, kellel on praktika (moodulid). Koostame koos Tööministeeriumiga nõustajate kutsestandardit.
Tänaseks (see on rõõmustav) on suur osa meie organisatsioonidest oma õpetajaid selleks kampaaniaks valmistudes ümber koolitanud. Täna on meil registris 72% kõigist organisatsioonidest ehk 30 tuhat ja loodame, et kõik ülejäänud on registris 10 päeva jooksul.
Ühtlasi juhin veel kord piirkonnajuhtide tähelepanu sellele, et igal organisatsioonil on vajalik oma koduleht, et lapsevanemad ja kõik meie laste tervisest huvitatud leiaksid sealt asjakohast infot.
Väga oluline on hoida pidevat kontakti avalike vaatlejatega, ühiskondlike organisatsioonidega, kes soovivad samuti tegeleda meie laste elutegevuse avaliku jälgimisega. Oleme loonud ametkondadevahelise tervise parandava puhkuse komisjoni ja loodame koostööd teha.
Täna on meil endiselt väga oluline probleem - toetuste eraldamine raskesse olukorda sattunud laste suvepuhkuse korraldamiseks (tuletan meelde, et see juhtus eelmisel ja üle-eelmisel aastal). See on nende tegevuste jaoks 4,6 miljardit.
Võtsime temaga mitu korda ühendust, esitasime taotluse ja ütlesime, et ilma selleta oleks meil raske. Sest sel aastal on meil raskesse olukorda sattunud lapsi 1% rohkem kui eelmisel aastal, mis tähendab, et meil on raha vaja.
Samuti tahan märkida, et meil on 289 laagrit, mis tegutsevad aastaringselt.
Sel aastal jagatakse andekatele lastele meie riigi kõigist piirkondadest 1% rohkem vautšereid.
Nii viib ja viib Haridus- ja Teadusministeerium delegeeritud volitusi arvestades läbi tegevusi suvekampaania ettevalmistamiseks.
D. Medvedev: Kuulame, milline on järelevalveteenistuse hinnang tarbijate õiguste ja inimeste heaolu kaitsele. Palun, Anna Jurjevna Popova.
A. Popova: Muudetud seadusandlus võimaldas meil suvise terviseperioodi alguseks saavutada 2016. aasta hooaja lõpus välja antud juhiste järgimise 99% ulatuses - neid oli üle 18 tuhande, need sisaldasid üle 90 tuhande sündmuse . Seda on rohkem kui kogu eeldataval eelneval perioodil. See tähendab, et vastutus ja ettevalmistusaste on täna üsna kõrged.
Samas, vastates teie juba küsitud ja avasõnas mainitud küsimusele, oli üleeile seisuga 290 suvist tervishoiuasutust, kes ei vastanud nõuetele - ja läheneme, nagu varemgi, suviste tervishoiuasutuste vastuvõtule, nende vastavuse hindamine, kuigi meil ei ole siin litsentse väljastavat volitusi, maksimaalse vastutuse ja rangusega. Tänaseks on see arv vähenenud 12 suvise tervishoiuasutuse võrra.
Pidasin eile konverentskõne. On dünaamika, on arusaam, mida tuleb teha, on olemas kõik juhised valitsuse poolt juba toimunud kontrollitoimingute kohta.
D. Medvedev: Kui palju on selliseid asutusi, kuhu Rospotrebnadzori andmetel pole veel võimalik lapsi paigutada?
A. Popova: 279.
D. Medvedev: See tähendab, et nad peavad sellest aru saama ja kõik võimalikult kiiresti kõrvaldama. Seejärel peate selle kõigega leppima.
A. Popova: Jah, Dmitri Anatoljevitš, see juhtubki.
Sellele veel kord tähelepanu juhtimiseks on saadetud kõikidele moodustavate üksuste juhtidele võimaluse korral erikirjad, milles on ära toodud loetelu objektidest, mis ei ole hetkel vastuvõtmiseks valmis.
Oluline aspekt, mida mainisite, on tuleval hooajal laste vedu ja siin on tugevdatud kontroll pardatoitlustuspoodide üle, kui see on lennutransport; raudteetranspordiks koos ettenähtud toitlustusega. Tähelepanu juhin transpordile bussidega, kuna suvel on temperatuur kõrge ning laste toitlustamise korraldamine on vajalik ette näha ette.
Samal ajal on väga oluline välja töötada teavitamisskeemid patsientide esinemise või nakkushaiguste kahtluse kohta teabe saamise korral, samuti ette näha võimalus teha teel kontaktivaba termomeetria, et läbi viia. kõik need tegevused nii kiiresti kui võimalik.
Ja veel üks aspekt, millel tahaksin pikemalt peatuda, on toitumise korraldus suvistes tervisekeskustes. Sel aastal näeme riigilepingutes sisalduva toidu hinna tõusu ja see on muidugi väga hea. Kuid mitte kõigis Vene Föderatsiooni moodustavates üksustes ei koostata tarnelepinguid otse ega sõlmita need otse toidutootjatega.
Kui rääkida neist, kes teevad seda võimalikult palju oma tootjatega, siis on need Novgorodi oblast (86% kõigist selle tervisehooaja lepingutest), Altai territoorium, Vladimir, Kaliningrad, Kirovi oblastid. Kahjuks ei näe Venemaa Föderatsiooni teistes piirkondades kõik sama välja.
Ja personali koolitus. Inimfaktor toimib peaaegu igal aastal ja igasugune sanitaarnõuete rikkumine on kahjuks täis epidemioloogilise olukorra süvenemist suvistes tervisekeskustes. Viimase viie aasta jooksul oleme näinud suvise tervisekampaania käigus selliste juhtumite arvu vähenemist, kuid samas on siin riskid üsna kõrged ning seda tuleb meeles pidada ja sellega arvestada.
Peaaegu kõik, kes suvisel terviseperioodil nendesse asutustesse tööle lähevad, on juba läbinud spetsiaalse sanitaarkoolituse, sanitaarmiinimum, kuid just personali väljaõpe, personali valik ja nende pidev jälgimine on see, mis suudab täielikult tagada kõigi nõuete täitmise. nõuded ja reeglid.
Ja nakkushaiguste arstiabi osutamiseks. Ka siin tegime enne hooaja algust korralikud kontrollid, tõsiseid rikkumisi siin ei ole, üldiselt on kõik haiglad valmis, kõik spetsialistid läbisid ka täiendavad koolitustsüklid ja kuulasid lisaloenguid.
D. Medvedev: Nüüd kuulakem mõningaid piirkondlikke juhte – nii siin esindatud kui ka videokonverentsil osalejaid – ja pöördugem siis uuesti föderaalsete täitevvõimude juurde.
Ühendame esmalt Krasnodari territooriumi, sest see on ikkagi peamine piirkond, kus kõik puhkavad.
Palun, Veniamin Ivanovitš. Kuidas sul läheb?
V. Kondratjev: Käimasolevas suvises tervisekampaanias osaleb 780 tuhat last, kellest kolmandik on pärit teistest Vene Föderatsiooni piirkondadest. Piirkonna laste puhkuse kogueelarve on umbes 3 miljardit rubla, millest 1 miljard 800 miljonit on raha otse regionaaleelarvest. Erilist tähelepanu pöörame lastele, kes on raskes elusituatsioonis ja sel aastal puhkavad neist umbes 158 tuhat.
Oma tasemel, Dmitri Anatoljevitš, teeme kõik selleks, et laste sanatooriumid ei muudaks oma fookust. Sest me esitame neile sanatooriumidele, kus lapsed puhkavad, väga karmid nõudmised ja neil on täna kasulikum öelda, et läheme üle lastega vanemate puhkusele või täiskasvanute puhkusele.
Aga rõhutan veel kord, et täna oleme kuskil dialoogis, kuskil veenme, kuskil teeme erinevaid eelistusi, sealhulgas maksusoodustusi, et need jääksid lastepuhkusesse. See on meie jaoks oluline, sest teil oli täiesti õigus, kui ütlesite, et Kuban on peamine piirkond, kus lapsed üle kogu riigi saavad täna kvaliteetselt ja turvaliselt puhata.
Samuti toetame lapsevanemaid, kes soetavad oma lastele vautšereid iseseisvalt, ning hüvitame kulud ettevõtetele, kes ostavad vautšereid töötajate lastele. Hüvitise protsent on pool ehk 50%. Ja pole vahet, kas see ettevõte ostab oma töötajate lastele või ostavad otse vanemad, st kompenseerime 50% vautšeri maksumusest.
Käimasolevasse suvekampaaniasse kaasatakse üle 1,5 tuhande erineva laagri ja tervisekeskuse. Ja võin öelda, et kõik 1,5 tuhat laagrit ja kuurordi on heas seisukorras - see puudutab nii turvalisust kõrgeimal tasemel kui ka seal puhkavate laste mugavust. Meie kuurortide põhjalik kontroll ja mitte ainult hooaja jooksul on Krasnodari territooriumil juba tavapäraseks muutunud.
Võtsime arvesse valitsuse juhiseid ja karmistasime nõudeid nii tuleohutuse kui ka arstiabi osas. Tänapäeval ei saa meie lastepuhkust pakkuv sanatoorium oma tööd alustada, kui tal pole täiskohaga arste. Valvearst on minevik. Tänapäeval töötavad sanatooriumides kõik arstid täiskohaga, regulaarselt.
Laste tervisekeskused saavad meilt ka ohutuskaarte. Nad pakuvad territooriumide turvalisust ja videovalvet, tuleohutust, toitu, varustatud randu. Kui sanatooriumil pole neid parameetreid sisaldavat ohutuspassi (peamine: ohutus, rand, videovalve, paanikanupp), ei saa see hakata pakkuma ka laste tervise- ja puhkuseteenuseid. See on ka meie range nõue. Tänapäeval on 100% meie laste puhketeenuseid pakkuvatest sanatooriumidest turvapassid.
Jälgime koos ühiskonnategelastega tervisekeskuste teenuste kvaliteeti. Ja sel aastal on meil esimest korda vihjeliin. Vanemad, võib-olla isegi lapsed (mõtleme praegu sellele) saavad läbi vihjeliini ja teatada mõnest rikkumisest, puudustest selles või teises sanatooriumis või kuurordis.
Lisaks on meil erikontrolli all laste liikumine kogu piirkonnas nii õhu-, raudtee-, maantee- kui ka meretransport. Täna suhtleme tõhusalt kaaskuberneridega teistest piirkondadest, kes teavitavad meid eelnevalt organiseeritud lasterühmadest, kes tulevad meile teistest piirkondadest, mis võimaldab meil jälgida nende lasterühmade liikumist ja nendega tõhusalt kaasas käia. territooriumil oma paigutustesse. See on väga oluline, sest meie jaoks on kõige tõsisem see, kui piirkonna territooriumil liiguvad ringi organiseerimata lasterühmad (või isegi organiseeritud, kuid mitte meie kontrolli all) ja pole selge, kus nad asuvad.
Saame kiiresti infot kõigi meie piirkonda reisivate organiseeritud gruppide kohta. Ja ma loodan, kolleegid kubernerid, et sel aastal me seda algoritmi kuidagi ei riku.
Kui aga piirkonnas tuvastatakse organiseerimata lasterühmad, on välja töötatud osakondadevahelise suhtluse algoritm, et saaksime nad kiiresti tuvastada, üles leida ja aru saada, mida nendega teha, kust nad pärit on ja kuidas nad koju jõuavad. See on samuti väga oluline.
Piirkonna raviasutustes on hädaolukordadeks ette nähtud üle 30 tuhande reservmajutuskoha ja ligikaudu tuhat reservvoodit. Kunagi ei tea, mis olukord on, elu on meid õpetanud, seetõttu on meil 30 tuhat reservvoodit ja umbes tuhat reservvoodit raviasutustes.
Tähelepanu pööratakse ka kultuuriprogrammile. Oleme töötanud terve hulga turismimarsruutide kallal, sealhulgas taasalustanud isamaalisi marsruute sõjalise hiilguse paikadesse, kus toimusid lahingud ja lahingud. Lapsed, kes tulevad meie piirkonda puhkama, saavad võimaluse jalutada läbi nende sõjaväelise hiilguse paikade, kes andsid oma elu meie kodumaa vabaduse eest.
Kolleegid, võtame kasutusele kõik meetmed, et lapsed üle meie riigi saaksid kvaliteetselt puhata, parandada oma tervist ja mis kõige tähtsam, vanemad ei muretseks oma turvalisuse pärast.
D. Medvedev: Kõige tähtsam on, et lastel endil oleks turvaline ja normaalsed tingimused puhkamiseks.
Kuid me ei tohiks unustada ka oma vanemaid. Võtke olukord kontrolli all.
Kuulakem neid, kes siin on – Karjala vabariigi pealiku kohusetäitja.
Arthur Olegovitš, palun.
A. Parfenchikov: Meie peamiseks ülesandeks eeloleval perioodil oli luua regulatiivne raamistik, kuigi ajutine, võttes arvesse uusi föderaalseid õigusakte.
Tõenäoliselt saame järgmiseks hooajaks täieliku paketi föderaalseid määrusi, seega võtsime märtsis-aprillis vastu vastavad piirkondlikud ajutised määrused, mis tõid välja asjakohaste registrite reguleerimisega seotud probleemid, ohutusstandardid, osakondadevahelise suhtluse küsimused, sealhulgas selgitamine ja osakondadevahelise komisjoni volituste laiendamine.
Seda asjaolu arvesse võttes on täna registris 332 organisatsiooni. Üle 200 õpetaja läbis vastava ümberõppe, et osaleda laste puhkuse korraldamises.
Tänaseks on tervisekampaania juba alanud, avatud on 24 laagrit. Kõik uut reguleerivat raamistikku arvestades kontrollitud organisatsioonid, välja arvatud üks laager, läbisid vastava kontrolli. Ühel laagril on veevajadus, mistõttu on selle töö algus lükkunud 1. juulini.
Samuti on oluline välja töötada asjakohane osakondadevaheline “teekaart”, mis hõlmab kõikide laagrite süstemaatilist ja regulaarset kontrolli terve tervisehooaja jooksul.
Suvepuhkuste rahastamisel on teatud probleeme, kuna me ei ole veel saanud teavet meie taotluse läbivaatamise kohta asjakohaste eelarvevaheliste, föderaalsete ülekannete eraldamiseks, nii et nüüd rahastatakse kogu koondeelarvest.
Kui rääkida lahendamist vajavatest regulatiivsetest probleemidest, siis loomulikult vajame vastavaid regulatiivdokumente Haridus- ja Teadusministeeriumilt. Ja piirkond on valmis selles osalema osana sellel hooajal kehtima hakkava seadusandluse ehk regulatiivse raamistiku testimisest.
Samuti teeme ettepaneku kaaluda föderaalseaduse "Lapse õiguste põhitagatiste kohta Vene Föderatsioonis" vastava artikli 12 täiendamist asjaomaste organisatsioonide tingimusteta ja selgete kohustustega esitada teave piirkondlikule registrile, samuti nende kohustusi tagada haldusseadustiku vastavate seostega kindlustus nende kohustuste täitmata jätmise korral.
D. Medvedev: Hoia olukorral silm peal, sest ka sinul, nagu me teame, oli eelmisel perioodil probleeme.
Teie puhkusekoht on populaarne, seega peate kindlasti võtma kõik meetmed.
Ütlesin, et kahjuks juhtusid sel aastal Irkutski oblastis erakorralised sündmused ja seetõttu tuleb aidata mõnda perekonda ja lapsi.
Sergei Georgievitš, palun ütle paar sõna.
S. Levtšenko: Piirkonnas elab üle 550 tuhande lapse, kellest 306,5 tuhat on kooliealised lapsed. Sel aastal oleme eelarvesse pannud varasemate aastatega võrreldes suurema summa, üle 726 miljoni rubla, seda peamiselt regionaaleelarvest ja osaliselt ka omavalitsuste eelarvetest (regionaaleelarvest on see 30 miljonit rohkem kui eelmisel aastal).
Lisaks toimuvad suvise tervisekampaania ajal spetsiaalsed tervisepuhkuse hooajad puuetega lastele, orbudele, vanemliku hoolitsuseta lastele, puuetega lastele, orbudele jne. Erinevat tüüpi ennetavasse registreerimisse registreerunud alaealised kaasatakse eri suundade spetsialiseeritud vahetustesse: sõjalis-patriootiline, sportlik, sporditehniline, keskkonnaalane.
Nüüd tragöödiast, mis meil aprilli lõpus juhtus. Täiendame 25. mail toimunud kohtumisele järgnenud presidendi juhiste nimekirjast lähtuvalt piirkondlikku programmi ja suurendame tulekahjus kannatada saanud perede laste rehabilitatsiooni vahendeid. Kirenski rajoonist, kus asub Bubnovka küla, plaanisime korraldada puhkuse ja vaba aja veetmise 30 kooliealisele ja 10 eelkooliealisele lapsele. Ja teistest väikeasulatest, kus põles ka mitu maja.
Aitäh, Dmitri Anatoljevitš, ma tean, et allkirjastasite korralduse eraldada lisaraha laste suvisteks huvitegevusteks.
Tänu sellele, et oleme valmistunud suvehooajaks eelmisel aastal ja selle aasta algusest, oleme taasalustanud terviselaagrite tööd ligi 10 territooriumil, munitsipaalterritooriumil (Nižneudinski rajoon, Ust-Ilimsk, Svirsk, Tšeremkhovo, jne), tutvustati mitmetes suvelaagrites täiendavaid ühiselamuhooneid. Lisaks eraldatakse regionaaleelarvest vahendeid 20 piirkondlikule omavalitsuse asutusele, mis osutavad laste puhke- ja terviseteenuseid, kokku umbes 100 miljonit rubla.
Nüüd vastavalt valmisolekule, vastavalt juhistele. Rospotrebnadzori osakond andis meile 235 korraldust. 29. mai seisuga valmis 96%. Usun, et 10. juuniks täidame kõik need juhised.
D. Medvedev: Kontrolli ka olukorda.
Nüüd pöördume tagasi oma kolleegide juurde, kes tagavad vajalike nõuete täitmise föderaaltasandil.
Palun, Aleksandr Vladimirovitš Gorovoy. Kuidas on lood siseministeeriumis?
A. Gorovoy(Siseministri esimene asetäitja): Mõistame absoluutselt Siseministeeriumi vastutust nii vaba aja veetmise üldise kui ka laste turvalisuse tagamisel.
Meie töö on kõikides tegevusvaldkondades struktureeritud 9. märtsil allkirjastatud korraldusega. Täna oleme rahul suhtlusega oma kolleegidega haridusministeeriumist, tänu neile teatud agressiivsuse eest, ja kolleegidega Vene Föderatsiooni moodustavatest üksustest.
Möödunud reedel võeti kokku riigi siseasjade organite valmisoleku tulemused, kus osalesid kõigi Venemaa Föderatsiooni moodustavate üksuste asekubernerid, kes vastutavad õiguskaitseorganitega suhtlemise eest. Oleme huvialaorganisatsioonide töötajatega nii palju kui võimalik läbi töötanud probleemid seoses tegutsemisega avaliku korra rikkumiste või ohtude ilmnemisel. Juhised jätkuvad, kui nendesse asutustesse palgatakse töötajaid.
Transpordi ja inimvoogude ulatuslikkuse tõttu pöörame kõrgendatud tähelepanu Krasnodari territooriumile, Krimmile ja Sevastopolile. Eraldi tellimusel on alates homsest saadetud sinna abi osutama 700 töötajat riigi teistest piirkondadest.
Alates homsest rajame kõikidesse raudteejaamadesse ja lennujaamadesse transpordipolitsei valveüksuste juurde seirepunktid, et jälgida organiseeritud lasterühmade logistikat ja liikumist. 100% rongidest saadetakse füüsiliselt.
Kasutades ära Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste juhtide kohalolekut, juhin kolleegide tähelepanu järgmistele küsimustele. Vaatamata föderaalseaduse allakirjutamisele 28. detsembril 2016, mis paneb nende laagrite administratsioonidele ja nende omanikele otsese vastutuse, sealhulgas korra ja turvalisuse tagamise eest, jätkame teatud probleemide tõttu - rahalised, metoodiline, geograafiline – territooriumidele abi osutamine, sealhulgas personali eraldamine. Tänan siin kohalviibivaid kubernereid, kes selle ülesande täitmiseks siseasjade organite personali katlatoetusele paigutasid ja panid.
Osalesime kõigi 100% laagrite küsitluses, mis valmistuvad lapsi suvevaheajale vastu võtma. Teabe saatsid koos kolleegidega Haridusministeeriumi territoriaalsetest talitustest meie kolleegid eriolukordade ministeeriumist subjektide juhtidele ja asjaomastele prokuröridele. Senine dünaamika mõnes küsimuses jätab soovida. Tahaksin juhtida tähelepanu eelkõige teavitamise ja reageerimise küsimustele. Täna on üle riigi 57% laste puhkuseks mõeldud asutustest varustatud helistamisnuppudega. Jätkame siin tööd koos kolleegidega National Guard vägede föderaalteenistusest, kohtume äriüksustega poolel teel, vaatamata teatud kuludele, teades hästi, et see puudutab lapsi.
Töötame väga intensiivselt selle nimel, et kontrollida personali, kes peab nendes laagrites töötama. Eelmise aasta kogemuse põhjal eemaldati meie kontrollide tulemusena lastega töölt 417 inimest. Rääkisime sellest reedel ja sisseastumiskorraldusi ilma ministeeriumi territoriaalorganite juhtide kooskõlastuseta ei allkirjastata.
D. Medvedev: Kas see on 417 inimest kõigis piirkondades?
A. Gorovoy: Igaühele. Eelmisel aastal.
Pöörame tähelepanu loata laagritele. Eelmisel aastal suleti ka meie algatusel 48 sellist asutust. Rääkisime asekuberneridega, et sel aastal selliseid juhtumeid ära hoida.
D. Medvedev: Olen juba öelnud: mis on loata laagrid? Kui tegemist on laste alaliste elukohtadega, kuhu nad paigutatakse tasu eest, siis on see kahtlemata jäme seaduserikkumine ja põhjus kriminaalasja algatamiseks. Ja ma palun siseministeeriumil ka seda nii käsitleda.
A. Gorovoy: Ma kuulsin.
Ja viimane asi. Pöördun kõigi lastepuhkuste korraldajate ja korraldajate poole. Pöörame oma töös tõsist tähelepanu ennetushooldusel olevate laste puhkamisele ja töölevõtmisele. Eelmisel aastal oli edasiminek, 77% “alalõpetanutest” olid juba puhkusel.
Siseministeeriumi kõikide ainete osakondade veebilehtedel on märgitud telefoninumbrid, millele lapsevanemad või lapsed saavad helistada ja teada anda teatud puudustest, mis konkreetses asutuses erinevates toimimisvaldkondades esinevad. Territoriaalorganite juhtide korraldusel määratakse igasse nimetatud asutustesse juhid või koolitatud ametnikud.
Tõhususpuhkuse korraldamine, tervise parandamine, laste, noorukite ja noorte tööhõive korraldamine Leninski vallas.
Ees on koolivaheaeg, mis ühest küljest võimaldab lastel lõõgastuda ja uueks õppeaastaks jõudu koguda. Teisest küljest võib lapsed kolmeks kuuks omapäi jätta, mis võib kaasa tuua negatiivseid tagajärgi. Nii selgub liiklusõnnetuste analüüsist, et enamik neist juhtus suvel. Pole ime, et laul ütleb, et "suvi on väike elu". Lapsed näivad unustavat aasta jooksul õpetatu ja puhkusele pääsenuna elavad omas, ainult neile arusaadavas maailmas. Sellega seoses on koolinoorte vaba aja korraldamine puhkuse ajal kõigi täiskasvanute, eelkõige õpetajate esmane ülesanne.
Tervisekampaania tulemuslikkuse tõstmiseks töötab aastaringselt osakondadevaheline laagrikomisjon, kelle koosolekutel arutatakse põhilisi tegevusvaldkondi, määratakse laste tervise prioriteedid ja ülesanded ning lahendatakse rahastamisküsimused, sh sellega seonduvad. iseseisvalt ostetud vautšerite osaliseks tasumiseks ja hüvitamiseks. Loodud on infotelefon, peetakse konsultatsioone suvepuhkuse korraldamise teemal, tervisekampaaniateemasid kajastatakse meedias.
Meie kohustus puhata:
Ohutu;
Saadaval;
Kasulik.
Kahe esimese punktiga on kõik selge. Laagreid kontrollib komisjon ja osakondadevahelise laagrikomisjoni otsusel kontrollime mitte ainult päevalaagreid, vaid ka kõiki laagreid, kus lapsed organiseeritult käivad. Neli aastat tagasi võitis raskesse eluolukorda sattunud lastele vautšerite ostmise oksjoni ettevõte, kus lõpuks polnud isegi laagrit, pakuti lastele puhkust sanatooriumis, kus viibisid rasedad Muidugi, lõpuks keeldusime sellisest hoolimatust pakkumisest, kuid nad raputasid ka oma närvi, sest tormakad tüübid vähendasid reisi summat 23-lt 16-le. Nüüd on lähteülesandes kirjas kohustuslik nõue, et pärast avatud enampakkumist, enne lepingu sõlmimist, saame kolme päeva jooksul külastada vabaajaorganisatsiooni, et tutvuda kliendi poolt seatud nõuetega. Jumal on meid juba neli aastat säästnud hoolimatute tarnijate eest.
Püüame pakkuda soodsat puhkust. Lapsevanemad maksavad päevalaagritesse 25% vautšeri kogumaksumusest (vautšeri maksumus - 6000 rubla); Keerulistes elusituatsioonides lastele pakutakse tasuta väljasõitu. Andekatele ja jällegi raskes elusituatsioonis lastele pakutakse tasuta väljasõite väljasõidulaagritesse. Vanemad, kes ostsid vautšerid iseseisvalt, saavad osalist hüvitist.
Siinkohal on oluline märkida, et igas laagris on võimalik tagada turvaline ja taskukohane puhkamine, selleks on olemas eeskirjad, juhised, korraldused ja vahendustasud.
Kas puhkusest kasu tuleb, sõltub laagri programmist ja loomulikult inimfaktorist, lastele puhkust pakkuvate täiskasvanute huvist ja murest.
Peamised vaba aja veetmise vormid on:
Päevalaagrid;
Vaba aja veetmise alad;
Profiili telklaagrid;
Spetsiaalsed välilaagrid.
Kõige levinum ja kättesaadavaim vaba aja veetmise liik on jätkuvalt päevalaagrid, mis meie piirkonnas tegutsevad kõikide haridusorganisatsioonide baasil.
Tundub, et koolilaagrit on lihtsam pidada. Kuid seda tüüpi meelelahutus nõuab erilisi jõupingutusi. Ühest küljest peaks laager olema jätk õppe-kasvatustööle, mida me koolis aasta jooksul tegime. Teisalt pole see enam kool, vaid laager, kus on omad seadused ja traditsioonid. Ja mis kõige tähtsam, sellest ei tohiks saada kasutu ajaveetmise koht.
Korraldusperioodil ja laagrivahetuse ajal on haridusameti töötajad määratud kõikidesse päevalaagritesse. Laagrites töötavad aineõpetajad, psühholoogid, pedagoogide hulgast pedagoogid ja laste lisaõppe õpetajad.
Päevalaagrid toimivad suvel programmide järgi, mis loovad optimaalsed tingimused mitte ainult tervise parandamiseks, vaid ka lapse kunstilise, tehnilise ja sotsiaalse loovuse arendamiseks. Nii toimusid 2018. aastal päevalaagrid kunsti ja käsitöö, teabe ja matemaatika erialagruppidega, noorte koduloolaste, noorte ökoloogide, noorte keeleteadlaste, noorsportlaste jpm. Spetsiaalne meeskonnaprogramm võimaldas igal lapsel leida oma lemmiktegevuse, näidata oma andeid ja omandada uusi oskusi; kõige tähtsam on jõuda 12-15-aastaste teismeliste lasteni.
Kultuuri- ja spordiasutused ning sõjaväe- ja isamaaklubid tegelesid aktiivselt avalike ja vabaajaürituste läbiviimisega, ekskursioonide, matkade ja spordivõistluste korraldamisega.
Laagritevahelised üritused toimusid:
Laagri vahetuse avamine;
Venemaa päev;
Mälestus- ja leinapäev;
Esimese laagrivahetuse lõpetamine.
Ühisüritused mitte ainult ei muuda neid kvaliteetsemaks, vaid ka säästavad raha.
Sel aastal töötavad koolilaagrites täiendõppe õpetajad. Need hõlmavad teoreetilisi tunde, praktilisi tunde ja meistriklasse.
Lisaks päevalaagritele on kõikides koolides, kultuuri- ja spordiasutustes vaba aja veetmise väljakud. Lastega toimuvad spordivõistlused, mängud, viktoriinid, huvitunnid, vestlused, keskkonna- ja isamaalised üritused jne.
Vaba aja veetmise alad on odav ja paljutõotav organiseeritud puhkuse vorm. Peaasi, et neil käivad 13-14aastased teismelised. 2018. aasta suvel oli selle puhkusega hõlmatud üle 5000 lapse.
12–18-aastastele teismelistele korraldatakse puhkuseperioodil spetsiaalseid telklaagreid: kaitse - sport, õigeusk, keskkonnakaitse - tööjõud. Telklaager on spetsiaalne sotsiaalne ja pedagoogiline keskkond, mis võimaldab omandada enesekindluse, edu ja sisemise sotsiaalse turvatunde. See on väga oluline, sest neis laagrites on üle 40% lastest pärit üksikvanemaga ja vähekindlustatud peredest. Ja KDN-is registreeritud teismelised käivad alati sõjaväespordilaagrites, kus tehakse otsinguid. Samuti on oluline, et telklaagrid oleksid odavad ja mobiilsed. Esitame teie tähelepanu sõjalis-patriootilisele laagrile “Zastava”.
Erilist tähelepanu pööratakse andekatele ja raskes elusituatsioonis lastele suunatud terviselaagritele kohapeal.
Laagrid toimivad spetsiaalsete programmide järgi: andekatele lastele - programmi "Juht" järgi, rasketes elusituatsioonides lastele - programm "Aitäh, ei!" Kes programme juhib? Need on direktori asetäitjad kasvatustöö alal, koolide, Haridus- ja Metoodikakeskuse sotsiaalpedagoogid ja psühholoogid, kes õppeaasta jooksul nendel aladel töötavad.
Eelnimetatud kategooriatesse kuuluvate laste välislaagritesse saatmise praktika on eksisteerinud umbes 10 aastat. Positiivne laagrite läbiviimise kogemus:
Programm "Leader" võimaldab tuvastada lapsi, kes hiljem aktiivselt töötavad koolilaste ja noorte organisatsioonides, piirkondliku laste- ja noorteorganisatsiooni "Leninski rajooni noored patrioodid" nõukogus; kaks programmis osalejat on täna õpetajate korraldajad; juhendada linnaosa laste- ja noorteorganisatsiooni tegevust. Muide, andekad lapsed on juba kolm aastat Bulgaarias puhkamas käinud;
Programm "Aitäh, ei!" aitab vähendada ebaseaduslikke tegusid alaealiste seas.
Üldiselt väärib märkimist, et selle kategooria lapsi polegi nii lihtne välislaagritesse saata, sest Täna lähevad lapsed, homme keelduvad vanemad, ülehomme jälle nõus, kuid lõpuks ei lähe nad kunagi laagrisse ja peavad kiiresti asendaja leidma.
Lisaks on töökogemus näidanud, et ülaltoodud kategooria lapsed ei saa oma füsioloogiliste ja psühholoogiliste omaduste tõttu laagris viibida kauem kui 14 päeva.
Seetõttu võtame keerulistes elusituatsioonides lastele vautšerite ostmise tehniliste kirjelduste koostamisel arvesse kõiki vastuolulisi küsimusi.
Tuleb märkida, et Leninski rajoonis rakendatakse ühtset osakondadevahelist lähenemist suvise puhkuse korraldamise, laste ja noorukite tervise parandamise ja tööhõive korraldamise küsimuste lahendamiseks, mis on võimaldanud mitte ainult säilitada laste kaitset kõigis vormides. puhkamiseks ja tööhõiveks eelmiste aastate tasemel, vaid ka selle suurendamiseks.
Edu on saavutatud tänu sellele, et meie piirkonnas on käimas nutika tervise kampaania!
