Kursusetöö teemal Psühholoogiline nõustamine, teine ​​peatükk peaks olema väike uurimus ja on vaja kirjeldada sel teemal psühholoogilise nõustamise läbiviimise kava. Ja õpetaja on väga valiv kirjanduse loetelu ja töö kujunduse osas, et kõik sobiks. Töö maht 25-30 lk ilma avaldusteta

Lõik valminud tööst: Sissejuhatus Teema asjakohasus ja uudsus. Vanemlikud suhted on erinevate tunnete süsteem lapse vastu, temaga suhtlemisel praktiseeritud käitumisstereotüübid, lapse iseloomu ja isiksuse, tema tegude tajumise ja mõistmise omadused. Laps, saades oma peres aktsepteeritud suhete iseärasuste tunnistajaks, kannab need üles kasvades üle oma ellu, perekonda. See kehtib ka pererollide kohta, mida laps identifitseerimisprotsessi käigus õppis. (töö tegid saidi spetsialistid) Traditsioonilises mõttes tähendab sotsialiseerimine inimese kaasamise protsessi ühiskonna maailma, mille käigus ta õpib selgeks käitumismustrid, sotsiaalsed normid ja väärtused, mis on vajalikud antud tegevuses edukaks tegevuseks. ühiskond. Sooline sotsialiseerimine on sootunnuste omandamise ja arendamise protsess, samuti kultuuriliste käitumismustrite assimileerimine ja vastassooga suhtlemine. Seda tüüpi indiviidi sotsialiseerumise eripära seisneb selles, et see põhineb algselt kultuuriliste mustrite ja käitumisnormide, sotsiaalsete oskuste, väärtuste, isikuomaduste selgel jagunemisel, mis on seotud inimeste jagunemisega eraldi rühmadeks - soolisteks kogukondadeks. Seetõttu on igasugune sooline sotsialiseerimine diferentsiaalne sotsialiseerimine, s.t. erinevate mustrite ja tunnuste assimilatsioon sõltuvalt indiviidi soolisest identiteedist. See lõputöö on pühendatud tulevase abielupartneri valiku probleemile. Perekonna loomise ja tulevaste abielusuhete loomise probleem on aktuaalne igas kogukonnas ja igal ajal. Uurimuse uudsus seisneb ideede laiendamises vanemafiguuride projekteerimisest partneri kuvandile abielu ülesehitamisel. Uuringu eesmärk: uurida individuaalseid strateegiaid potentsiaalse abielupartneri otsimiseks. Õppeobjekt: isiksuse identiteet ja abielupartneri valik. Uurimisobjekt: vanemafiguuride projekteerimine abielupartneri kuvandile. Uurimishüpotees: on olemas seos tüdrukute isikuidentiteedi tüübi ning ema-isa kuvandi projitseerimisel abikaasa kuvandile. Uurimistöö eesmärgid: Tuvastada uuritavate tüdrukute identiteedi tüüp isa, ema, abielupartneriga tuvastada seos isikuidentiteedi tüübi ja vanemliku kujundi projitseerimise vahel; abielupartner Uurimismeetodid: Organisatsioonimeetodid: võrdlev meetod. Uuringus võrreldakse erineva isikuidentiteediga tüdrukute rühmi. Empiirilised uurimismeetodid: küsimustikud ja testimine Andmetöötlusmeetodid: matemaatilise statistika kvantitatiivsed meetodid: esmase statistika analüüs, erinevuste usaldusväärsuse tuvastamine, korrelatsioonianalüüs, samuti saadud materjali kvalitatiivse iseloomustamise meetodid. Tõlgendusmeetodid: struktuurne meetod Uuringus kasutati järgmisi meetodeid: isikuidentiteedi uurimise meetod (MILI) ja Giesseni isiksuse küsimustik.

Teema 16. Mälestustegevuse tunnused

1. Säilitamise kestus

Mälu tüübid ja nende omadused

Teema 17. Mõtlemine kui kõrgem vaimne kognitiivne protsess

Põhilised mõtlemise vormid

Teema 18. Intellekti mõiste psühholoogias

. Vaimsete operatsioonide peamised liigid

Teema 19. Kõne üldised omadused

Teema 20. Kujutlusvõime ja selle liigid. Kujutlusvõime roll vaimses tegevuses

. Ideede kujutluspiltideks töötlemise mehhanismid

Kujutlusvõime ja loovus

Wallace’i loomeprotsessi neljaetapiline mudel

Teema 21. Psühholoogilise diagnostika põhimõisted.

Teema 22. Kaasaegsete psühhodiagnostika meetodite ja tehnikate klassifikatsioon

Teema 23. Eetilised aspektid ja aluspõhimõtted psühholoog-psühhodiagnostiku töös

1. Vastutus:

2. Pädevus:

Teema 24. Nõuded psühhodiagnostika tehnikate konstrueerimisele

Teema 25. Kognitiivse sfääri diagnostika.

Teema 26. Psühholoogilise koolivalmiduse diagnoosimine

Teema 27. Motivatsioonisfääri diagnoosimine ja indiviidi orientatsioon

Teema 28. Isiksuse intellektuaalse sfääri diagnostika

2 Thurstone'i multifaktoriaalne mudel

Isiksuse intellektuaalse sfääri diagnostika

Dr Wexleri intelligentsuse uurimise meetodid

Teema 29. Inimese psühhofüsioloogiliste omaduste diagnoosimine.

Teema 30. Inimestevaheliste suhete diagnostika meeskonnas.

Teema 31. Inimestevaheliste suhete diagnoosimine perekonnas

Inimestevaheliste suhete diagnoosimise põhimõtted ja meetodid perekonnas.

Meetodid inimestevaheliste suhete uurimiseks ja hindamiseks perekonnas (ankeet vanematele (ASV) E. G. Eidemilleri perekasvatuse analüüs, A. Y. Varga, V. V. Stolini vanemlike hoiakute testküsimustik).

Joonistustehnikate kasutamine perekonnasiseste suhete diagnoosimisel. Perekonna (veiste) kineetiline joonis c. Huls, S. Kaufman. Andmete tõlgendamise probleem.

Teema 32. Interpreteerivad projektiivsed tehnikad.

. Interpreteerivad projektiivsed tehnikad.

Teema 33. Ekspressiivsed (joonistus)projektiivsed tehnikad.

Maja. Puu. Mees (J. Bookom).

Teema 34. Muljetavaldavad (eelistustehnikad) ja aditiivsed projektiivitehnikad.

Teema 35. Saavutustestid ja kriteeriumipõhised testid

Teema 36. Isiksuseomaduste ja tüüpide diagnoosimine

Teema 37. Iseloomu psühhodiagnostika

Teema 38. Professionaalse orientatsiooni diagnoosimine.

Teema 39. Eneseteadvuse ja enesehinnangu diagnoosimine.

Teema 40. Isiksuse emotsionaalse sfääri diagnostika Inimese emotsionaalse sfääri uurimismeetodite tunnused.

Meetodite lühikirjeldus: stiimulimaterjali kirjeldus, protseduurid, meetodi eesmärk. Andmete töötlemine ja tõlgendamine.

Teema 41. Psühholoogiline nõustamine: eesmärgid, eesmärgid, põhimõtted.

Teema 42. Psühholoogilise konsultatsiooni korraldamine.

Teema 43. Konsulteeriva psühholoogi tegevuse hindamine.

Psühholoog-konsultandi tegevuse liigid

Konsulteeriva psühholoogi tegevuse hindamine

Teema 44. Psühholoogilise nõustamise etapid.

Teema 45. Psühholoogilise nõustamise tehnikad.

Kohtumine kliendiga psühholoogilisel konsultatsioonil.

Vestluse alustamine kliendiga.

Psühholoogilise stressi leevendamine kliendis ja tema jutu intensiivistamine ülestunnistuse etapis.

Tehnika, mida kasutatakse kliendi ülestunnistuse tõlgendamisel.

Konsultandi tegevus kliendile nõu ja soovituste andmisel.

Nõustamise viimase etapi tehnika ning konsultandi ja kliendi vahelise suhtluse praktika konsultatsiooni lõpus.

Teema 46. Supervisioon kui erialase koostöö liik.

Juhendaja töö seisneb (esialgselt või vaatluse käigus) esitatud materjali analüüsimises ja eelnevalt kokkulepitud ajas selle juhendatavaga arutamiseks.

Selle supervisiooni versiooni materjaliks on superviseeritava läbiviidud või läbiviidavate seansside (individuaal-, pere-, rühma-) aruanded, audio- ja videosalvestised.

Supervisiooni liigid ja vormid

1. Kõige lihtsam ja levinum on rühmaarutelu:

2. Balint rühmad

3. Rollimäng

4. Paarisupervisioon rühmas.

5. Supervisioon perepsühhoteraapia “Milano kooli” põhimõttel.

6. Järelevalve “Akvaariumi” põhimõttel.

2 Grupi järelevalve superviisoriga (või mitme juhendajaga).

3 Üks-ühele, kaaslaste järelevalve.

Teema 47. Isikukeskne lähenemine psühholoogilises nõustamises.

Pertseptuaalne või subjektiivne tugiraamistik

Miks inimesed ebaadekvaatselt käituvad?

Teema 48. Eksistentsiaalne lähenemine psühholoogilises nõustamises.

Konsultatsiooniprotsessi loomine.

Lühidalt psühhoanalüüsist

2.) Psühholoogi töö kaitsemehhanismidega:

1. Ideede muutmine ülekande ja vastuülekande kohta

2. Unenägude tõlgendamine

Teema 50. Individuaalne nõustamisstiil ja “päästmise” fenomen nõustamispraktikas.

1. Nõustamisstiili valiku probleem.

2. Nõustamisstiili sõltuvus konsulteeriva psühholoogi isiksusest.

3. Julgustav ja provotseeriv stiil. Kliendi tugi ja tõuge.

2. Nõuanderuum: hoolitsus, manipuleerimine, vastasseis, inspiratsioon.

3. Empaatia kui professionaalselt oluline konsultandi omadus. Empaatia kui seisund. Empaatia kui protsess.

Teema 51. Grupinõustamine ja psühhoteraapia.

I.D. Yalom (1985) tuvastab psühhoterapeutilise rühma kolm kõige olulisemat etappi -

Grupi (Kociunas) arengu 4 peamist etappi:

Teema 52. Psühholoogiline abi abielueelsel perioodil.

Teema 53. Psühholoogiline abi abielupartneri valiku etapis.

1. Pereliikmete sotsiaaldemograafilised omadused (soiogramm, genogramm)

Teema 54. Diagnostika perenõustamises ja rakendamise nõuded.

Teema 55. Konsulteeriva psühholoogi abi lahutusolukorras perele.

Teema 56. Psühhoterapeutilise sekkumise liigid nõustamisel.

I etapp – sobimatute mõtete tuvastamine (äratundmine).

Kognitiivse psühhoteraapia II etapp – distantseerumine

Teraapia III etapp – sobimatu mõtte tõesuse kontrollimine

Mängupsühhoteraapia tüübid: Sõltuvalt sellest, millist teoreetilist mudelit psühhoterapeut kasutab, saab eristada mitmeid valdkondi:

Teema 57. Individuaalne ja grupipsühhoteraapia perenõustamises.

Teema 58. Ärinõustamise kontseptsioon, eesmärgid, eesmärgid ja meetodid.

Teema 59. Psühholoogilise abi osutamine telefoni teel, telefoninõustamise eetika.

Teema 60. Telefoni teel psühholoogilise abi andmise võtted.

Teema 53. Psühholoogiline abi abielupartneri valiku etapis.

Abiellumisotsusega seotud isiklikud raskused.

Psühholoogilise abi korraldus ja strateegia klientidele, kes kahtlevad inimestevahelises ühilduvuses. Inimestevahelise usalduse ja usalduse olukord partneri vastu. Abielupartneri valiku kriteeriumid meestele ja naistele, partnerile esitatavate nõuete sarnasused ja erinevused.

Võimalike partnerite diagnostika. Psühholoogilise ühilduvuse testid ja tulevaste abikaasade isikuomaduste määramine. Diagnostiliste tulemuste tõlgendamine ja nõuded soovituste ja paranduste väljatöötamiseks.

Peaaegu kõik inimesed, nii noored kui ka mitte nii noored, mõtlevad oma pereelu planeerides tavaliselt kahele peamisele sellega seonduvale: probleemid:

Kes võiks olla minu jaoks parim abielupaar?

Kas minu peresuhe selle inimesega toimib (kui tulevase abikaasa kandidaat on juba kindlaks määratud)?

Kuna kliendi psühholoogilise konsultatsiooni pöördumise põhjused, küsimused, mida on vaja arutada ja millele vastuseid otsida, ei ole selge, peab psühholoogilise konsultatsiooni läbiviija ennekõike otsustama, millest ta räägib. umbes koos kliendiga.

Kliendi küsimustele antud vastuste analüüs (mutid) võib aidata konsultant-psühholoogil seda probleemi lahendada (edaspidi diagnostikas)

Olles saanud kliendilt kõigile küsimustele üksikasjalikud vastused, on vaja need kokku võtta ja eelvestlus kliendiga kokku võtta Seega et konsulteerivale psühholoogile saaks selgeks, mis on kliendi tegelik probleem . Pärast seda võite hakata sellele probleemile lahendust otsima.

See lahendus võibolla mitmes soovituses praktilisi nõuandeid .Näiteks, järgmist: jälgige teatud aja tulevase abikaasa kandidaati, proovige teda mõjutada, katsetage oma käitumist temaga vahetus suheldes.

Kasulik ka sel puhul laskma psühholoogilisel konsultatsioonil teatud komplekti spetsiaalseid psühholoogilisi teste, mille abil saate kindlaks teha tulevaste abikaasade psühholoogilise sobivuse. Need võivad olla testid, mille kaudu saavad tulevased abikaasad üksteise kohta palju kasulikku teada.

KOHTUMISPERIOOD

Inimene ei ole ainus elusolend planeedil. Laiendagem inimkonna piire ja vaadakem selle piiridest kaugemale. Nii loomadel kui inimestel toimub kurameerimine, paaritumine, pesa ehitamine, laste kasvatamine ja nende iseseisvasse ellu vabastamine.

Inimsuhete olulised erinevused abielupaari kujunemisel on seotud kaugsuguluse arvestamisega. Looduslikes tingimustes karu tütrele “meest” ei vali. Inimeste puhul ei ole abielu sisuliselt kahe inimese liit, see on kahe perekonna liit, mis avaldavad oma mõju ja loovad keeruka allsüsteemide võrgustiku.

Inimeste puhul on indiviid määratletud seoses teiste inimestega ja valib partneri, võttes arvesse oma olulise ringi arvamusi.

Loomadel sõltub paaride moodustumine kahest tegurist ov: kriitiline-ajaline ja territoriaalne. Kriitilisel perioodil hõivab inimene oma territooriumi ja loob paari. Kui tal pole selleks aega, saab temast "perifeerne" loom (see kehtib nii isaste kui ka emaste kohta). Sellised loomad ei ole kaitstud. Tegelikult saavad neist looduse kasupojad.

Inimeste kurameerimine sõltub kahest tegurist:ajafaktor ja riskitegur.On teatud vanuseperiood, mille jooksul noor õpib hoolitsema, ja mida pikem on see protsess, seda lähemal perifeeriale see isik on. Tema sotsiaalsete ja füsioloogiliste reaktsioonide areng on nõrgenenud (aeglustunud). Seotud riskitegur abielueelse käitumise selektiivse ja multimotiveeritud olemusega.

Inimesed loovad pere erinevatel põhjustel: kodust lahkuda, üksteist säästa, lapsi saada, armastuse pärast jne Samas abielu olukord valikut iseloomustab duaalsus: Ühelt poolt noormees jääb oma peres “lapseks”., teisel pool, ta tegutseb kui noorpaar.Lähedaste suhete loomise probleem mitte oma perest pärit inimestega on tingitud sellest, et noor ei ole sageli abiellumise ajaks piisavalt vabanenud emapoolses perekonnas "lapse" rollist.. Pikaajaline inimlapse kasvatamise periood võimaldab teda paremini ja täielikumalt eluks ette valmistada, kuid samas fikseerib või lausa soikub lapse-vanema suhted. Vanemad saavad lapse ette valmistada iseseisvaks, teadlikuks abieluvalikuks või nad võivad ta igaveseks peresidemetesse mässida.

Noored, kes pole kunagi vabanenud oma ema perekonnast ega loonud oma perekonda, satuvad inimkonna perifeersete indiviididena. . See tähendab, et neid inimesi ei hinnata "hea või halva" kriteeriumi järgi, hindamine põhineb teatud sotsiaalsete normide ja stereotüüpide järgimise näitajatel, Näiteks: "Täiskasvanu on kohustatud looma perekonda."

Abielueelse perioodi psühholoogiline ülesanne mille kohta iga noormees otsustab vajaduses reaalselt eralduda vanemlikust perest ja samal ajal jätkuvalt sellega seotuks jääda.

Mõnes kultuuris sellise vastasseisu probleem lahendatakse nii, et Vanemad ise valivad oma lapsele abielupartneri.

Selles mõttes saame rääkida mitte kahest, vaid kolmest tegurist, mis mõjutavad inimese kurameerimise perioodi. Kaasaegne linnainimene on abieluküsimuses väga sõltuv oma vanemate arvamusest. Isegi valik vanematele vastu kippuda on sõltuv valik. Tuntud on ka valik “kogu pere”, mida võib enamasti tõlgendada partneri “neurootilise” valikuna.

Peresuhete psühholoogias on tavaks eristada abielueelset ja -eelset perioodi. Abielueelse perioodi tunnuste hulka kuuluvadkogu inimese elustsenaarium sünnist abieluni. TO abielueelne perioodhõlmab suhtlemist abielupartneriga enne abiellumist.Abielueelsel perioodil eristatakse abielueelset tutvust ja abielueelset kurameerimist.

Peatugem üksikasjalikumalt abielueelsel tutvusel.

Abielueelse tutvumise kohta on teada järgmine statistika.

Nad kohtuvad puhkekohtades (18%), õppekohas (14%), tööl (17%), vaba aja veetmise kohtades (18,7%), elavad samal tänaval (7%), kohtuvad koolis. tänav (8%) , elavad samas majas (2%).

Seega , toimub valdav hulk tutvusi reaalsusest kaugemas keskkonnas: vaba aja veetmise, vaba aja veetmise, tänava tutvumise kohtades. Enamiku nendest olukordadest kaasneb "haloefekt". " Enamasti püüavad noored parem välja näha. See kehtib nii välimuse kui ka enda ja elumõtete kohta käiva narratiivi kohta. Sellistes tingimustes toimub “maskide” suhtlus, mida igaüks endale ette paneb I. Abielukuulutuste analüüs kinnitab seda olukorda.

Abielueelne tutvumine ei erine mitte ainult olemuselt, vaid ka kestuse poolest. Veelgi enam, teadlased avastasid, kuidas Abielueelse tutvumise aeg mõjutab abielusuhete säilimist. Siinne pilt on selline:

Tutvumise kestus enne abiellumist Abielusuhete stabiilsuse indikaator (%)

kuni 1 kuu 4% alates 1 kuust kuni 6 kuud 14% kuni 1 aasta 22%, 1 aastast 3 aastani 42%, üle 3 aasta 18%

Seega on abielueelsete suhete arendamiseks teatud optimaalne periood, mis on korrelatsioonis abielu edukuse ja turvalisusega. Lühike periood abielueelsed suhted ei ole piisavalt informatiivne ega aita kaasa teie abielupartneri heale tunnustamisele.Pikk periood viib seksuaalse atraktiivsuse vähenemiseni väheneb huvi ja uudsus inimestevaheliste suhete vastu.

Abielu jaoks pole ideaalseid ega normatiivseid omadusi. Kodupsühholoogias on aga tehtud uuringuid, mis on võimaldanud märkida abiellumiseks soodsad omadused, mille olemasolu suurendab eduka abielu tõenäosust (nii meestel kui naistel):

Optimism ja emotsionaalne elavus;

Töökus;

Oskus täita alluvaid rolle, säilitades samas oma otsustusvõime;

Headus ja kaastunne;

Oskus rahaga ümber käia.

Eraldi kirjeldatakse abiellumiseks soodsaid meeste omadusi:

Oskus võtta vastutust;

Oskus nautida teiste juhtimist;

Enesekindlus;

Mure võrdsuse säilitamise pärast suhtlemisel;

Oskus detaile märgata.

Eraldi kirjeldage naiste abielu jaoks soodsaid omadusi:

Oskus pakkuda emotsionaalset tuge;

Oskus teiste abistamist nautida;

Rahulik suhtumine nõuannetesse (abikaasa, ämm);

Võistlemise kalduvuse puudumine;

Liigse romantika puudumine.

Abielueelne periood on peresuhete psühholoogia kõigi eripärade mõistmiseks väga oluline..Abikaasad ei ole veresugulased, nad saavad "sugulasteks" omal valikul . Selles mõttes on vaja abielueelsel perioodil selle valiku nimel palju vaeva näha ja seejärel selle säilitamiseks teha palju psühholoogilisi jõupingutusi.

Kuid pöördume tagasi abielueelse perioodi juurde ja kirjeldame selle funktsioone. Need sisaldavad:

1) ühiste kogemuste ja muljete kogumine;

2) tutvumine, tehtud otsuse selgitamine ja kontrollimine. Selline test on informatiivne, kui see mõjutas kodusid olukordi, liigeseraskuste kogemise olukordi ja jõudude ühendamise olukordi. Tegelikult käib vestlus abielueelsest “katsetusest”, mille käigus testitakse partnerite funktsionaalsete rollide ühilduvust. Ajalooliselt on see koht tuntud kui kihlus. See “asendati” abielueelse kooseluga, mis ei ole piisavalt informatiivne. Noored testivad alateadlikult oma seksuaalset stsenaariumi. Seksuaalset sobivust aga ei testita, vaid pigem kujundatakse.

3) koos elamise disain. Selle raames modelleerivad noored oma tulevast ühist elu ja sõlmivad omamoodi “abielulepingu”. Võti on siin üksteise usaldus ja oma ootuste väljendamine.

Abielueelse perioodi optimeerimise psühholoogilised tingimused on järgmised:

Motiivide, suhete ja tunnete peegeldus, nii enda kui ka partneri oma;

Valitu emotsionaalse pildi asendamine realistlikuga;

Suhtlemis- ja suhtlemisstiili hindamine (kas see on rahuldav?);

Nõuete taseme piisavus;

Realistlik partneri tajumine ja tema aktsepteerimine;

Vaimne ja tõeline kooselu stsenaariumide taasesitus.

Abielueelsete suhete uurimine oli aluseks abielueelsete tegurite väljaselgitamisel. ka:

- abiellujate varases eas(Venemaal peetakse seda vanust salaja kuni 20-aastaseks meheks, kuni 18-aastaseks naiseks), sest see tekitab mitmesuguseid tajuvigu ja moonutusi;

- hiline vanus(Lääne jaoks on see vanus: mehel - 40-45 aastat, naisel - 30-35 aastat, Venemaal: mehel - 30-32 aastat, naisel - 25-27 aastat);

naise vanuse ületamine abikaasa vanuse suhtes;

Naisel on kõrgharidus;

Linna päritolu;

Staatuse heterogeensus;

Tausta sotsiaaldemograafilised erinevused;

Vendade ja õdede puudumine naisest;

õdede puudumine abikaasast;

Suhte ebastabiilsus enne abiellumist;

Vanemate negatiivne suhtumine abielusse;

Tutvumisperiood on liiga lühike või liiga pikk;

Abielu ebaoptimaalsed motiivid;

Abielueelne rasedus;

Ühel tulevastest abikaasadest on vastassoost sõpru.

Lisaks neile on veel rühm positiivseid tegureid, mille mõju suurendab abielus edukate ja harmooniliste suhete tõenäosust ning mida üldiselt peetakse prognostiliselt soodsaks.

1) mehel kõrgharidus;

2) abielueelsete suhete optimaalne kestus (1 kuni 3 aastat);

3) “soojad” suhted enne abiellumist;

4) sarnased iseloomuomadused (v.a domineerimine ja konkurents);

5) rolliootuste olemasolu ning nende kokkulangevus ja kooskõla;

6) tulevase abielupaari ühiste sõprade olemasolu;

7) vanemate nõusolek abielluda ja positiivne hinnang tekkivale liidule.

Abielueelsete suhete aspektid, mis on seotud elukaaslase valikuga.

Elukaaslase valimisel on tavaks eristada kolme mudelit:

1. Filtri mudel. Selle mudeli järgi on partnerite valik mitmeetapiline protsess. Esimeses etapis toimub filtreerimine homogeensuse põhimõttel, st. avaldub rassi, päritolu, usulise ja sotsiaalse kuuluvuse poolest sarnase inimese ligitõmbav jõud. Teises etapis käivitatakse väärtusorientatsiooni ühtsuse filter. Sümpaatia tekib siis, kui väärtused, tõekspidamised ja ideoloogilised seisukohad langevad kokku. Kolmandas etapis toimub filtreerimine vastavalt vajaduse ja motivatsiooni põhimõttele. Lähenemisel ja abielu puudutavate otsuste tegemisel on oluline põhivajaduste kokkulangevus.

2. Kasu maksimeerimise mudel. Paari moodustamine toimub siis, kui partneril on maksimaalne arv soovitud omadusi. Mida rohkem on kokkusattumusi, seda suurem on tõenäosus, et selle konkreetse partneriga abiellutakse.

3. Komplementaarsuse mudel. Ahvatlev olukord on see, kui vastaspartneril on midagi (omadused, iseloomuomadused, huvid, oskused), mida esimesel ei ole. See kompensatsioonimehhanism töötab vastastikuse täiendavuse põhimõttel.

Kaasaegses psühholoogias on abielu sõlmimiseks kolm põhjust:

- Abiellumise fakti motivatsioon.Peamine liikumapanev jõud on sel juhul kavatsus abielluda. Mõnikord juhtub see teiste mõjul loosungi "On aeg!" Samas on teine ​​inimene vaid vahend hellitatud soovi – abielluda – täitmiseks.. Ja üldiselt pole vahet, milline partner läheduses on. On oluline, et ta oleks ja ei oleks abielu vastu. Kui sellist inimest läheduses pole, kulutatakse kõik jõupingutused tema otsimisele. Probleemid tekivad siis, kui kohtute hiljem inimesega, kes on võimeline tekitama tugevaid tundeid.

- Motivatsioon teatud tüüpi abieluks.Sel juhul keskenduvad enesekindlamad inimesed partnerile, kes on võimeline täitma nende unistusi ja vastab teatud ideele prestiižsest abielusuhtest. (naise jaoks - abielu merekapteni, kunstniku, diplomaadiga.Noormehele - abielu kuulsate inimeste, ülemuste tütrega, abielu välismaalase või välismaalasega, rikka mehega, modelliga).

- Motivatsioon konkreetsele inimesele.Sel juhul tajutakse valitud inimest kui konkreetset reaalset inimest, kellel on kõik nõrkused ja puudused.See oli teadlik valik, mille eesmärk oli aktsepteerida teatud inimest ja sellest tulenev isiklik vastutus oma tunnete eest.

Enamasti tegutseb noor inimene teadvuseta motiivide mõjul.

Jungi järgi on teadvustamata motivatsioonidel nii isiklik kui ka universaalne olemus. . Esiteks on need vanemate mõjust tingitud motiivid. (noormehe jaoks on määrav suhe emaga ja tüdruku puhul suhe isaga).

Kuulus psühholoog A.B. Dobrovich tuvastas motiivide rühma, inimese abiellumise julgustamine, mis kõige sagedamini ei realiseeru:

Vastastikune näitlemine, kui noored mängivad romantilisi rolle;

Huvide kogukond, kui huvide kokkulangemist, ühist kirge peetakse ekslikult hingesuguluseks;

Haavatud uhkus, mis julgustab iga hinna eest saavutama “hellitut”, stimuleerib kirge ja võidujanu läbi “mässumeelsete” valdamise;

Alaväärsuse lõks, milles sulavad kokku tänuhoiak ja “viimase võimaluse” realiseerimise tunne;

Intiimne õnn, kui edu seksuaalsuhetes taandub hea abielu ennetamisele;

Vastastikune juurdepääsetavus, mis on abielueelsetes suhetes väga atraktiivne;

Haletsust, ka süü ja kohustuse variantides, tajutakse kui “oma vaprust” ja see võimaldab elulaval täita väga õilsat rolli;

Korralikkus, kui abielu stimuleerib lähiümbruse arvamus ja vastutus selle ees;

Kasu on sellest, kui inimene leiab sellise liidu kaudu peavarju, rahalise ja materiaalse heaolu;

Kättemaks, kui partneri ja abielu valik tehakse "kurjategijale vaatamata";

Hirm üksinduse ees, kui abielu toimib päästena oma probleemidest, iseendast, hirmust tulevase elu ees.

Need motiveerivad modifikatsioonid võivad olla teadlikud ja eeldusel, et inimesed ei valeta endale, nende kavatsused on tõsised ja vastutus pereelu eest võetakse täies mahus, on võimalus, et nendest positsioonidest alguse saanud abielu võib olla edukas.. Vastavalt I.S. Turgenev, sa võid "elada, et näha armastust". Probleem tekib lõhenenud motiivide olukordades: reeglina räägitakse armastusest ja hakatakse sellesse uskuma üht, kuid tegelik stiimul on midagi muud - tegutsemine, haletsus, kättemaks, üksinduse hirm jne.

Abielul kui psühholoogilisel suhtel on Jungi sõnul mitmeid tunnuseid:

2. õnneliku abielu loomise paratamatus teadvustamata motiivide muutmise kaudu teadlikeks;

3. psühholoogiliste suhete loomise võimalus abielus alles elu teisel poolel;

4. nägemus konfliktiõhkkonnast kui teadvustamise vältimatust eeldusest.

Väljaspool analüütilist psühholoogiat on teadlased tuvastanud kolm suurt abielumotiivide rühma .

emotsionaalsed ja eetilised motiivid,

eneseteostuse motiivid,

kohuse ja kohustuse motiivid.

Vaid üks neist saab juhiks. See motiiv on kõikjal armastus.

Abielupartnerite valiku kriteeriumid.

Tänaseks on abielupartneri valimisel loodud palju mudeleid.

1. Kõige täielikum ja praktilisest seisukohast väärtuslikum on Malkin-Pykhi uurimus, mis tuvastas kolm ühilduvuse taset (kõrge, keskmine, madal):

psühhofüsioloogiline

psühholoogiline

sotsiaalne

Kui mõni tasanditest on puudu, siis võib rääkida sobimatusest.

Tasemete väline hindamine:

Tase 1 (psühhofüüsiline) – automaatne, haistmismeel, kehalisus, puudutus, seksuaalne ühilduvusb.

Tase 2 (psühholoogiline) – sarnasus teatud väärtushinnangutes. Huvid, kognitiivsed protsessid, intelligentsus.

Tase 3 (sotsiaalne) – staatusega seotud asjad: elukutse, sissetulek, materiaalne rikkus.

IN 80 Diagnostika perenõustamises ja nõuded plaanib läbi viia

Psühholoogilise nõustamise ettevalmistav ja algstaadium ning selle diagnostilised ülesanded. Diagnostikavahendid psühholoogidele tööks peredega. Esmane psühhodiagnostika. Täiskasvanute (vanemate) ja laste diagnostika tunnused. Abielu- ja vanema-lapse suhete kohta objektiivse teabe saamise probleem.

Küsimuste tüübid ja nende diagnostilised eesmärgid. Täpsustavad küsimused jameetodid probleemi lahendamiseks. Pereprobleemide objektiivsed ja subjektiivsed tegurid. Kaebuse struktuur: asukoht, enesediagnoos, probleem, taotlus, süžee, selgesõnaline ja varjatud sisu.

Psühholoog-konsultandi vead nende diagnoosimiseltagajärjed ja kõrvaldamine.

Diagnostika perenõustamises

Kõige sagedamini palutakse laste osas abi peredega töötavatelt spetsialistidelt. Tööd lapsega saab teha nii vastavalt näidustustele kui ka soovi korral. Näidustused psühholoogiliseks ja pedagoogiliseks tööks on seotud lapse probleemi olemasoluga või probleemidega, mis väljenduvad lapse käitumis- või arenguhäires.

Psühhodiagnostiline töö - perekonna ja lapse süvendatud psühholoogiline ja pedagoogiline uuring, mille eesmärk on tuvastada individuaalsed omadused, selgitada välja kasvatamise ja õpetamise rikkumiste põhjused.

Lapse arengu jälgimiseks saab diagnoosida:. lapse isiksuseomadused; . emotsionaalse-tahtelise sfääri tunnused; . motivatsiooni-vajaduse sfääri tunnused; . moodustumise tase™ ja kognitiivsete funktsioonide areng

Laste arengutaseme diagnoosimine on laialt levinud ja seda kasutatakse sageli ka ilma erisoovita.

Peresuhete diagnoosimine

Perekonda võib pidada sotsiaalseks institutsiooniks ja väikeseks rühmaks. Nõustamise eesmärgil diagnoositakse suhteid konkreetses väikeses rühmas-peres. Nende suhete tundmine ei ole lihtne mitmel põhjusel.

Diagnoos perenõustamisel viiakse läbi nõustamise 2. (testid) või 3. (täpsustub pärast 2. – testid) etapis.

Diagnostikataotluste tüübid :

Karjäärinõustamine

Vead loenduri lahendamisel.

Perekonna kokkusobivuse diagnoosimine

Lapsekasvatusstiili diagnoosimine

vastupidav wuxia klient (ma ei muretse millegi pärast, mul pole midagi)

Nõuded diagnostikale.

Testi antakse ainult kontoris (erinevus individuaalsest nõustamisest), kui laps joonistab. Et vanem tähelepanu ei segaks. Kui abikaasad, siis eri suundades.

Testid peavad olema usaldusväärsed. Kehtiv. Standard.

Diagnostika läbiviimiseks planeerige 50-60 minutit, kuidas konsultatsioonile minna.

Tulemuste tõlgendamine - järgmisel nädalal.

Tõlgendamise protseduur algab probleemist (Diagnostikatulemuste käigus selgus...)

Selgitage tulemusi arusaadavas keeles, Vältige pealkirju ja andke kohe selgitusi.

Tulemuslikkuse hindamiseks teatavad nad Kl-le, et peale tööde tegemist tuleb kogu töö kordamine.

Kui diagnostikaandmed viitavad tõsistele probleemidele. Rikkumised, siis me ei liialda, me ei ütle, et tulemused on halvad, vaid lihtsalt avaldame tulemusi.

Kõigile peaks olema selge, miks diagnoositakse. Kui Kl ütleb, et saame ilma diagnostikata hakkama, analüüsime seda koos temaga.

Laste diagnoosimisel kaaluge laste vanuselised omadused.

5–7-aastased lapsed - treenige mitte rohkem kui 15-20 minutit; 8-10 aastat – kuni 30 min)

tegevuse tüüp: oskavad joonistada alates 3. eluaastast, vastata küsimustele alates 5. eluaastast, kirjutada alates 7.-9.

Lastele on parem diagnoosida hommikul.

Peresuhete mõistmise raskuste põhjused:

Ühtse lähenemise puudumine perede ja pere diagnoosimisel suhted . Iga mudel pakub diagnostikast oma arusaama ja oma diagnostikatehnikaid. Need mudelid tõlgendavad üsna erinevalt ka pereelu faktide olulisust, millele psühholoog peaks tähelepanu pöörama.

Ühe pereliikme abi otsimise asjaolud jaMitte teiste valmisolek muutuda . Psühholoogiga kohtumisest keeldumine.

Psühholoogi ja kliendi kogemuste erinevus .Psühholoogi ja nõustatavate kogemused, väärtushinnangud ja arusaam pereelu tähendusest määravad suuresti hinnangu peresuhetele. . Professionaalne psühholoog on neist asjaoludest teadlik, kuid perekonna enda võimet peresuhete ja konfliktide üle mõtiskleda moonutavad tavaliselt suuresti mitte täielikult teadlikud ideed. See on veelgi tugevam, kui ei konsulteerita kogu perega, vaid ainult ühe või mõne liikmega.

Peresuhete diagnoosimist raskendavad nende dünaamika erinevad tõlgendused. Abikaasad (võib-olla + laps) kirjeldavad erinevaltjutustada ja tõlgendada samu sündmusi. Abikaasad, selgitades oma konflikte, loovad justkui uuesti oma kulgu ja eeldusi, “kirjutavad ümber” perekonna ajaloo ja annavad neile uue tähenduse.

Perekonna vastupanu. Pole soovi, pole valmisolekut probleeme lahendada.Perekonna vastupanu tegelikule teadmisele suhetest võib olla tingitud ka muutustest pere psühholoogilises kliimas : igas peres on võimalikud suurema emotsionaalse läheduse ja mõningase distantsi perioodid, mis üksteist asendavad. Konfliktidega peredes on nad üsna säravad ja sellised pered pöörduvad konsultatsiooni poole kõige sagedamini konfliktijärgsel tingimusliku stabiilsuse perioodil. Sel põhjusel on tavaliselt võimalik peresuhete emotsionaalset tausta täpselt diagnoosida alles pärast pikaajalist jälgimist.

Samas tuleb märkida ka seda, et tänapäeva pere on katseteks valmis ja peredes on kalduvus aktiivselt otsida abi kvalifitseeritud psühholoogilt. Meie arvates see suundumus areneb ja perekond teeb õige järelduse "olemasolevaid raskusi mitte taluda, vaid neid aktiivselt ja asjatundlikult lahendada ning õigeaegselt ennetada."

Ülaltoodud asjaolud võimaldavad meil seda väita et peresuhete diagnoosimine kestab nii kaua, kuni kestab perenõustamine, et igal uuel kohtumisel peaks psühholoog perekondlikku olukorda ümber hindama ja kutsuma pereliikmeid seda tegema. Kuid on ka üks kord tuvastatud fakte, mida saab ilma täiendavate selgitusteta täpsustada. Seega kõik peresuhete diagnoosimiseks olulised andmed paiknevad püsivuse kontiinumis ja diagnoosi käigu muutmist võib käsitleda liikumisena selles kontiinumis.

Perekonna diagnostika sammud.

Üks levinumaid ebakonstruktiivseid käitumisstrateegiaid potentsiaalse abielupartneri otsimisel on maksimaalse spontaanse käitumise ja teadlike pingutuste puudumise strateegia (teadvustamata strateegia).

Kõige sagedasem nõustamispraktikas kokku puutuv probleem on alaealiste abielueelne rasedus. Nagu näitab G. Navaitise töökogemus, iseloomustavad paljude tüdrukute käitumist abielueelse raseduse olukorras irratsionaalsed tunnused, nimelt:

· raseduse ignoreerimine;

· ebaadekvaatsed katsed tulevase pere rahaliselt kindlustada.

Rasedate alaealiste nõustamisel tekivad raskused järgmistel põhjustel.

1. Enamasti pöörduvad alaealised nõustamisele siis, kui nende suhe tulevaste isadega on juba purunenud

2. Umbes pooled neist ei oska anda infot, mis võimaldaks tulevase isa tuvastada ja konsultatsioonile kutsuda ehk ei tea tema perekonnanime, aadressi vms.

Kuna alaealised suudavad harva vastutust võtta, on nõustamise oluliseks eesmärgiks probleemi lahendamisega seotud inimeste ringi laiendamine. Tavaliselt on need vanemad, intiimpartner, tema vanemad. Sel juhul teeb konsultant ennekõike selgeks tüdruku suhted oma vanemate, vendade ja õdedega, kuna geneetilisel perekonnal on alaealistele erakordne mõju ja just tema saab probleemi lahendamisel tõhusalt abistada.

Enda nõustamispraktikale tuginedes järeldab G. Navaitis, et abielueelse raseduse esinemise ning alaealiste ja nende vanemate emotsionaalsete suhete katkemise vahel on seos. Võib oletada, et intiimsuhted partneriga kompenseerisid emotsionaalsete suhete puudumise perekonnas. Sellest tulenevalt on rasedate alaealiste tüdrukute nõustamise üheks ülesandeks vanemate ja laste vahelise kogukonna taasloomine.

Seega saame esile tõsta alaealiste abielueelse raseduse probleemi konsultandi peamised töövaldkonnad:

Psühholoogiline abi alaealisele tüdrukule tema emotsioonide, eesmärkide, olukorra mõistmisel;

Lapse tulevase isa ja tema vanemate kaasamine probleemi lahendamisse;

Raseda tüdruku vanemate kaasamine probleemi lahendamisse;

Emotsionaalsete sidemete taastamine vanemate ja laste vahel kliendi geneetilises perekonnas.

2. PSÜHHOLOOGILINE ABI VASTASSUGUGA SUHTLEMISE PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS

Abielueelses nõustamises võib tulemuslikuks osutuda N. Pežeskiani positiivse perepsühhoteraapia meetodite kasutamine, mille eesmärk on mobiliseerida kliendi potentsiaali ja võimeid. Autor tõi välja kaks konfliktivaldkonda, mis mõjutavad konflikti olukorra tüüpi ja tõsidust. Ta nimetas neid tegelikeks ja põhilisteks (põhi)konfliktideks. Pežeskiani sõnul kasutavad kõik inimesed oma probleemidest ülesaamiseks samu tüüpilisi konfliktidele reageerimise vorme. Kui meil on probleeme, oleme vihased, tunneme masendust ja arusaamatust, elame pidevas pinges ega näe elul mõtet – autor soovitab kõiki neid ja muid raskusi väljendada neljas konfliktilahendusvaldkonnas:

2) fantaasia, vaimne, tulevik;

3) kontaktid, perekond;

4) aktiivsus, karjäär, edu, meel.

See konfliktstruktuur annab aimu sellest, kuidas inimene tajub ennast ja ümbritsevat maailma ning millist teed ta reaalsuse äratundmiseks ja selle reaalsuse kontrollimiseks valib.

N. Pežeskiani arvates peab inimene saavutama tasakaalu nende nelja valdkonna vahel, mis on laiad kategooriad ja millest igaüks saab aru sõltuvalt oma ideedest, soovidest ja konfliktidest. Näiteks mees reageerib konfliktile füüsiliste vaevustega (kehaga); naine, kellel on pereelus negatiivne kogemus või kes on endas ebakindel, kes peab end "koledaks tüdrukuks", "läheb" tegevussfääri, karjääri, samas kui teised valdkonnad ei arene, eriti sfääri kontakte, seega on ta üksildane ega saa perekonda luua. Alles siis, kui inimene saavutab tasakaalu, saab ta palju ära teha, näiteks luua tõhusalt inimestevahelisi suhtlusi.

Milliseid valdkondi eelistatakse, millisele alale inimene läheb, sõltub suuresti kogemusest, eelkõige sellest, kuidas ta lapsepõlves käitus, kus ta seda õppis. Sellele küsimusele saab vastata, kui uurida selle aluseks olevat konflikti ehk seda, kuidas vanemad nendesse nelja valdkonda suhtusid, millised suhted olid kliendil oma vendade ja õdedega jne.

Põhikonflikt hõlmab järgmist:

Olen lähedaste: vanemate, vendade, õdede suhtumine klienti;

Sa oled vanematevaheline suhe;

Oleme vanemate suhtumine meid ümbritsevasse maailma, sõpradesse;

Esiisad - vanemate suhtumine tulevikku, oma maailmavaade jne.

Näiteks Ise sfääri vaagides analüüsib klient suhteid vanemate, vendade ja õdedega: kuidas nad temasse suhtusid, millise suhtlemiskogemuse sai, märgib nõrkusi ja tugevusi. See eneseanalüüs toimub loomulikult praktilise psühholoogi “juhendamisel”. Sellist tööd saab teha ka koos partneriga.

Sfääri Sina analüüs võimaldab tuvastada, kust klient teatud käitumismustritest pärineb ning partneri Meie sfääri analüüsides, milliseid käitumismustreid ta oma pereelus esitab. Mõistes neid ja teisi kliendi ja tema partneri konflikti menetlemise valdkondi, on võimalik selgitada suhete raskusi olevikus ja ennustada tulevikku.

Nn tegelike võimete analüüsiga on seotud ka teine ​​N. Pežeskiani pakutud meetod. Kliendil palutakse täita "Diferentsiaalanalüütiline küsimustik" ("DAO").

Järgneb analüüs. Näiteks kui kliendi jaoks on täpsus oluline, aga partneri jaoks ei ole see oluline, siis edaspidi võib see lahknevus kliendi ja partneri tegelike võimete vahel kaasa tuua pingeid ja konflikte abielusuhetes.

Individuaalses psühholoogilises nõustamises ei ole diagnostiliste meetodite kasutamine alati tõhus ja õiglane praktilised psühholoogid keelduvad neid nõustamise ajal kasutamast. Abielueelses nõustamises ei soovitata kasutada ka teste kliendi (klientidega) vestluse ajal, kuid neid võib pakkuda kodutööna ja ka siis, kui klient on avaldanud soovi viia läbi suhete psühhodiagnostika olevikus ja saada. prognoos tulevikuks.

N. Pezeshkian pakub testküsimustiku.

1. Kas ma võiksin varem ette kujutada, et see inimene on minu naine (abikaasa)?

2. Kas ma kujutan ette seda inimest kodus?

3. Kas ma kujutan ette, et saan selle inimesega lapsi?

4. Kas ma kujutan ette, et mu lapsed on minu partneri koopiad?

5. Kui ma poleks sellesse inimesesse armunud, kas ta oleks võinud olla mu sõber?

6. Kas ma tunnen end tema (tema) juuresolekul mugavalt?

Kui klient vastas kasvõi ühele küsimusele eitavalt, peab ta olema ettevaatlik, analüüsima süvitsi suhteid partneriga ja tundeid tema vastu ning “katsetama” oma käitumist vahetus suheldes valitud inimesega.

3. PSÜHHOLOOGILINE ABI KLIENTIDELE ABIELUpartneri otsimisel

A.N. Elizarov töötas välja psühholoogilise abi meetodi inimestele, kes kasutavad abielupartneri otsimisel maksimaalselt spontaanse käitumise ja teadliku pingutuse puudumise strateegiat (teadvustamata strateegia). Konsultandi ülesanne on aidata kliendil mõista ennast ja luua oma partneri kuvandit, muutes seeläbi otsinguperioodi käitumisstrateegiat tõhusamaks. Kliendil aidatakse leida enda jaoks potentsiaalse abielupartneri otsimise psühholoogiline tähendus.

Teadvuse ökoloogia: psühholoogia. Vastassooga suhtlemisraskuste probleem võib olla seotud mitte niivõrd indiviidi ainulaadsusega, kuivõrd sellega, et inimene ei hinda ega armasta oma eripära, ei mõista selle sügavat tähendust maailma ja ühiskonna jaoks.

Paljudel noortel on raskusi vastassooga suhtlemisel ja abielupartneri leidmisel.

Mõnikord on neil raske probleemi olemust sõnastada ja selgelt välja öelda. Probleem võib olla seotud mitte niivõrd indiviidi ainulaadsusega, kuivõrd sellega et inimene ei väärtusta ega armasta oma unikaalsust, ei mõista selle sügavat tähendust maailma ja ühiskonna jaoks.

Olemas kolm tüüpi (kõige tavalisem) ainulaadse isiksusega kliendid, kellel on raskusi potentsiaalse abielupartneri leidmisel (A.N. Elizarovi järgi):

1. Aateline rüütel (klassikaline kangelane);

2. Harry Potter (peegeldav kangelane, teadlane);

3. Vabakutseline kunstnik (intuitiivselt orienteeritud loominguline isiksus).

Noble rüütel (klassikaline kangelane).

Seda tüüpi peamised omadused:

• avatud iseseisev käitumine (elukreedo – võidelda õigluse ja headuse ideaalide kehastuse eest meid ümbritsevas maailmas);
• kõrge ühiskondlik huvi (soov võidelda õigluse ideaalide elluviimise eest);
• naiivsus.

Vastassoo esindajatel võib see põhjustada järgmisi reaktsioone:

1. soov kätte maksta, ärritada neid, kes on läinud elus iseenda iseseisva käitumise allasurumise teele;

2. äratada suurenenud huvi manipuleerimisele kalduvates inimestes;

3. demonstratiivsete inimeste tähelepanu.

Noormees või tüdruk peab õppima mõistma oma olemuse eripäraseid jooni, oma haavatavuse võimalikku ulatust. Peaksite keskenduma endasuguste leidmisele(võimalik, et vanem ja kogenum), kuna "üllas rüütel" näitab partneri otsimisel passiivsust. “Õilsas rüütel” peab suutma enda eest hoolitseda: selliseid inimesi on vähe ja nad on ühiskonnale väärtuslikud.

Harry Potter (peegeldav kangelane, teadlane)

Seda tüüpi peamised omadused:

• võime keskenduda mis tahes konkreetsele ülesandele;
• refleksiivsus;
• alaväärsustunne, ebaadekvaatsus, ebapraktilisus.

Võib põhjustada vastassoo esindajatel järgmisi reaktsioone:

1.Manipuleerimine ;

2.Psühholoogiline surve.

Vaja leida sõbralik sotsiaalne keskkond, ja ka õppida end kaitsma provokatsioonide, manipulatsioonide ja surve eest.

Vabakutseline(intuitiivselt orienteeritud loominguline isiksus)

Seda tüüpi peamised omadused:

• intuitiivsus ja enesekesksus;
• oskus olla kirglikult armunud;
• kalduvus partnerit idealiseerida;
• enda alaväärsustunne, ebaõiglus ja ümbritseva maailma mõistmatus.

See tüüp peab mõistma oma unikaalsust ja keskenduma potentsiaalse abielupartneri leidmisele temaga sama päritoluga või vähemalt tema olemuse omadusi mõistmas. On vaja mõista tema tehtud vigade olemust. Näiteks soov tõestada oma armastuse tõesust tegudega, mille tähendus on ühel või teisel määral eneseohverdus. avaldatud

Inimesel, kes tuleb psühholoogilisele konsultatsioonile tulevase partneri valiku ja temaga suhete teemal, on harva valmis küsimusi, millele ta sooviks saada konkreetseid vastuseid. Klient eeldab tavaliselt, et perepsühholoog aitab tal valida sobiva abikaasa, ning loodab vältida pettumusi ja vigu pereelus.

1) Põhjused, mis takistavad teil oma mehega kohtumast

Võimaliku abielupartneri leidmisega seotud probleemid võivad olla tingitud järgmistest põhjustest (Elizarov, 2004):

Kliendi isiksuseomadused muudavad kaaslase leidmise keeruliseks.

Seega on perepsühholoogi esimene ülesanne sel juhul aidata kliendil teadvustada oma omadusi, nende eeliseid, neid aktsepteerida ja armastada. Teine ülesanne on püüda välja selgitada, kes peaks olema see inimene, kellega klient end hästi tunneks. Levinud viga, mida kliendid teevad, on teadlikult või alateadlikult eeldada, et kõik vastassoost inimesed on põhimõtteliselt ühesugused.
Ühiskonna või asjaolude surve soodustab enneaegset abielupartneri otsimist.

Me räägime sotsiaalsete standardite või asjaolude survest inimesele, mis innustab teda intensiivistama partneriotsinguid, kui ta pole tegelikult abieluks valmis.
Kliendi päritoluperekond takistab abiellumist.

See võib juhtuda järgmistel põhjustel:
- klient on integreeritud pere tundeellu, täidab teatud funktsiooni, mis on selle pere jaoks oluline;
- kulisside taga nõuab perekond, et klient lahendaks mõne probleemi, mida teised pereliikmed lahendada ei suutnud. Selle põhjuseks on perekondlik väärtussüsteem;
- klient ei ole integreeritud perekonna tundeellu ega täida selles olulist funktsiooni. Kuid oma eristamatuse tõttu omistab ta endale mingi funktsiooni ja püüab seda täita.
Suhted muutuvad potentsiaalse partneri jaoks lõksuks.

Ülaltoodud asjaolud olid siis, kui klient ei ole abiellumiseks valmis või tema perekond takistab abiellumist. Siis muutub tema potentsiaalsele partnerile, kes on põhimõtteliselt abieluks valmis, suhe valusaks. Kuigi võib-olla mõjutavad partnerit ka mõned muud tegurid.
Kliendi isiksus ja elustiil segavad abielu.

A. Adler tõi välja spetsiifilise isiksusearengu tüübi, mida iseloomustab sugudevaheliste suhete vaatlemine võimu- ja domineerimisvõitluse sfäärina. Sellise kliendi jaoks tunduvad abielusuhted ohtlikud: siin võib ju ka ebaõnnestuda. Ohtlikena tajutakse ka vastassoost olendeid. Ohtlike suhete vältimiseks kaldub klient õnnetu armastuse tõttu sageli haigusesse või kroonilistesse kannatustesse taanduma. See võimaldab teil pikka aega hoiduda tõelistest suhetest ja abielust. Abielu nähakse kui enesejaatuse ja konkurentsi valdkonda ning klient tunneb, et ta pole selles vallas veel piisavalt valmis võitma. Tegelikult on abielu vältimise positsioon selliste inimeste jaoks psühholoogiline kaitse.
Perepsühholoog saab seda tüüpi klientidega töötada järgmistes valdkondades:

1. Aitab kliendil mõista, et õnnetu armastus või haigus on tegelikult nipid, et vältida tõelisi suhteid, mis tunduvad ohtlikud. See hoiab ära sarnaste nippide ikka ja jälle kasutamast.

2. Klient peab lõpuks mõistma, et ta tajub lähisuhteid kui võitlust võimu, domineerimise, domineerimise pärast; et ta on mures ühe põhiküsimuse pärast: kes keda kamandab. Selleks kasutab perepsühholoog kliendi sõnade ja tegude analüüsi ja tõlgendamist, mis puudutab suhteid vastassoost inimesega, samuti analüüsib unenägusid;

3. Perepsühholoog suunab kliendi ümber suhetele, milles kumbki vastutab teise eest. Suhete vankumatuks aluseks peaks olema ühine elu ja koostöö. Klient peab mõistma oma suhtumise kahjulikkust ja liikuma suhtele, mis hõlmab koostööd, hoolimist, toetust, austust ja huvi teise vastu.
Klient kasutab potentsiaalse abielupartneri leidmiseks ebatõhusaid strateegiaid.

Sageli on partneri leidmiseks selline ebakonstruktiivne strateegia nagu maksimaalne spontaanne käitumine ja teadliku pingutuse puudumine (teadvustamata strateegia). Sellise kliendiga töötades keskendub perepsühholoog kliendi tähelepanu tema enda sisemaailmale, oskusele struktureerida oma kogemust ja valida selles peamised, olulised asjad. See võimaldab leida endale sobivaima partneri. Perepsühholoogi ülesanne on aidata kliendil mõista iseennast ja luua oma partneri kuvand – ehk muuta otsingustrateegia efektiivsemaks. See töö koosneb mitmest etapist:

Harjutused

See on vestlus allolevate küsimuste üle ja kliendi vastuste analüüs.

1. Loetle 10 oma omadust, mis sind vastassoost inimeste jaoks atraktiivseks teevad: loe kõigepealt paljudele omased omadused, seejärel ebaharilikud. Küsige endalt: mis on minus hämmastavat, hämmastavat, midagi, mida ühelgi mu sõbral ja tuttaval pole? Kui teil on raske sellist nimekirja koostada, paluge abi oma sõpradelt või perekonnalt: võib-olla teavad nad väljastpoolt paremini.
2. Tee punkt-punktis nimekiri sellest, millest sa kunagi loobuda ei tahaks – isegi kõige hämmastavama mehe (kõige vapustavama naise) nimel? Nimekirjas võib olla töö, sõpradega suhtlemine, armastatud koer, sporditreeningud, kapsapirukad jne. Ärge häbenege, kui nimekiri liiga pikaks osutub.
3. Seejärel eemaldage loend. Võtke see välja vähemalt kord nädalas ja lugege see uuesti hoolikalt läbi. Saate kirjutatut süvendada ja laiendada.
4. Millest peaksite tõenäoliselt loobuma, kui abielluksite või kellelegi pühenduksite? Näiteks vabadusest, mitmest riiulist kapis, õigusest hallata oma aega ja raha. Millest veel?
5. Kas oled proovinud midagi endas (eneses) paremaks muuta ja kui proovisid, siis millised olid selle tulemused? Kas teil on mingeid puudusi, millega teie tulevasel abikaasal on raske harjuda?
6. Milliseid probleeme on teil varem olnud suhetes teiste inimestega? Mis teie vaatenurgast takistas teil õnnelikult elamast?
Millised olid teie õnnestumised? Mis on nende õnnestumiste põhjused?
Tulemuseks on potentsiaalse abielupartneri ligikaudne portree.

2) Kliendi tutvumistehnikate õpetamine

Tööks on kaks võimalust: grupp (osalemine rollimängukoolitusel) ja individuaalne (kohtingualgoritmi koolitus).

Harjutused

1. Oskuste arendamine kontaktide loomiseks juhtumil, lubatud ja põhjendatud teemadel. Võõraste seas peetakse lubatuks teiste poolt “sanktsioneeritud” teemasid: abi küsimine, abi pakkumine, olukorraga mitte millestki õigustatust rääkimine (ilmast jne);
2. Kliendi eelistuste loomine pealetükkimatuse osas. Märkamatus rahustab ja tugevdab usaldust; see võib seisneda ka selles, et pikka aega vestluse ajal ei küsita vestluskaaslaselt, mis ta nimi on, ja talle ei öelda tema nime;
3. Oskuste arendamine märkamatuse mulje loomiseks, oskus ajutiselt kontaktist lahkuda, et see mõne aja pärast taastada;
4. Korduva kontakti loomise oskuste arendamine. Algoritm on põhimõtteliselt sama, mis esimesel juhul. Oskus leida põhjus ja seda kasutada. Korduvat kontakti ei tohiks enam katkestada, et näidata märkamatust, vaid peaksime püüdma anda sellele pingevaba, rahuliku vestluse iseloomu neutraalsetel teemadel;
5. Oskuste arendamine üleminekul neutraalsetelt teemadelt vastastikku huvipakkuvatele teemadele (kõige sagedamini - elukutse, hobi jne). Assotsiatsioone kasutatakse ka teemalt teemale liikumiseks;
6. Üldhuvilistele teemadele ülemineku oskuste arendamine. Levinud põhjus tulevikus nõuab kontakte, see tähendab, et peate teadma nime, telefoninumbrit, aadressi, kokku leppima kohtumise jne;
7. Suhtumise kujundamine aktiivsesse kannatlikkusse ja sellesse, et ebaõnnestumisi võib olla palju. Klienti julgustatakse endale ütlema, et ainult iga 50. katse õnnestub; tegelikult võib see olla üks viiest. Klienti õpetatakse ebaõnnestumisi õigesti käsitlema. Ebaõnnestumine on kontakti loomise kogemuse omandamine, hea soojendus, suhtlemine huvitava inimesega, mõnikord märk sellest, et püüdluste tase on liiga kõrge. Peamine reegel ebaõnnestumistega silmitsi seistes on mitte lõpetada harjutamist, mitte oodata, vaid tegutseda aktiivselt;
8. Hoiakute kujundamine omandatud oskuste ja vilumuste aktiivseks kasutamiseks elus, abi konkreetse kellaaja ja kuupäevadega seotud edasiste tegevuste plaani koostamisel.

3) Kliendi edasise partneri leidmisele suunatud tegevuse toetamine.

Kliendi edasise partneri leidmisele suunatud tegevuse arenedes võivad programmi elluviimisel omandatud individuaalsed oskused kaotada kliendi jaoks oma tähtsuse ja langeda välja tema sisemisest skeemist. See väljendub käitumisvigades. Perepsühholoogi ülesanne selles etapis konsultatsioonide ajal on: kliendi elu tegelikkust analüüsides leida need vead üles ja rekonstrueerida, jätkata eelmistes etappides kasutatud töövorme, mille eesmärk on konkreetse vea kõrvaldamine. See on kliendi psühholoogiline tugi.

Harjutused