Miks lapsed ei mängi? Korrast ja rutiinist lasteaias. Peremeridiaan, kuidas õpetada last mänguasju ära panema, panime koos lapsega mänguasju ära, laps puistab mänguasju laiali Meie beebi mängis ja ajas kõik mänguasjad laiali

Miks, oh miks muutub iga õhtu lahinguväljaks laiali pillutatud ehituskomplekti varemetel, mille vahele on pikitud pall, matrjoška ja rong? Kuidas muuta igaõhtune võitlus toas puhtuse ja korra eest rahulikuks ja rahulikuks ajaveetmiseks? Ja kas ideaalne järjekord on üldse õigustatud? Nendest küsimustest räägime täna.

Mängiti ja mängiti, mänguasjad olid laiali...

Tüüpiline, banaalne, väga levinud, kuid siiski asjakohane küsimus: "Mida teha, kui laps ei korista oma mänguasju?" Sama palju põlvkondi vanemaid on sarnase olukorraga silmitsi seisnud, nii paljud on otsinud optimaalset lahendust.

Mis põhjustab lapse vastumeelsust tuba koristada?

Need on küsimused, mis puudutavad peaaegu kõiki vanemaid. Mida lapsed sellest arvavad? Võib-olla: "Ema peseb taldriku minu järel, koristab pärast söömist - aga miks sama ei juhtu pärast mängu?" Või: "Isa toob mu jalgratta majja ja parandab seda, mis tähendab, et ta saab püramiidi kokku panna."

Nii või teisiti, kui tekkis küsimus mänguasjade puhastamise kohta, siis see tekkis teiega, kallid vanemad, mitte lapsega. Seetõttu tuleb mängukaosest tulenevate konfliktide vältimiseks pingutada, et ka meie beebil tekiks soov ja harjumus asju korda seada.

Milleks?

Kõigepealt proovime välja mõelda, miks me TEGELIKULT vajame, et laps oma mänguasju koristaks.

Argumendid nagu: "Kui ta praegu ei kuula, mis saab hiljem?" - või: "Naabrimees Vanya pani oma mänguasju juba üheaastasena ära," - kõrvaldame need otsekohe sobimatutena, pealegi kahjulikena, mis pole "edasijõudnud" vanematele omased.

Tahame kasvatada püsivat, julget, tahtejõulist inimest, kuid tahe peab arenema iseenesest - see argument aktsepteeritakse tingimusteta; Muidugi ei saa rääkida väikese inimese tahtest selles mõttes, mida tahe mõiste all täiskasvanul mõeldakse. Kuid isegi kõige noorematel lastel on võimalik arendada tahteilmingute algeid. Teadlik vanem mõistab, et niipea, kui laps hakkab talle adresseeritud kõnest aru saama, tuleb juba varakult aru saada, talle tuleb püstitada teostatavad ülesanded ja nõuda nende lahendamist loomulikult tema võimaluste piires.

Esimene samm

Kui beebi on veel väga väike, on emme või issi käitumine talle eeskujuks ja ideaaliks, mida ta kopeerib ja omastab enda ja oma käitumise jaoks.

Ideaalis hakkab väike laps pärast mänguasjade kogumise nägemist sama tegema ja aja jooksul muutub see harjumuseks.

Elus - mõne aja pärast võib beebil kaduda huvi asjade kordategemise ja puhtuse vastu.

Mida teha?

Mõelge välja mingi rituaal ja jälgige seda pidevalt. Näiteks saate mänguasju puhastades valida muusika ja seda mängida (muusika lõppedes tuleks kõik mänguasjad ära panna). Kauni meloodia saatel paneb väikemees hea meelega oma lemmikesemed nendele kohtadele.

Oluline on mitte maha jätta hetke, mil laps hakkab mõnuga mänguasju koguma. Kiida teda, imetle teda – imetle teda, kui tahad! Laps peab tunnetama oma tähtsust, kogema ETTEVÕTESE kuuluvustunnet, millest saab hiljem ainult tema äri!

Mõned ohutud näpunäited

Olge oma nõudmistes beebile järjekindel – kui ta eile pani klotsid kasti, peaks ta seda tegema ka täna.

Andke oma lapsele teostatavaid ja konkreetseid ülesandeid: mitte "koristage tuba", vaid "pange mänguasjad sahtlisse".

Julgustage oma last, kiitke teda kõige väiksemate saavutuste eest.

Vältige hetke, mil laps väsib ja hakkab vinguma õigeaegse küsimusega: "Kas vajate abi?"

Teine samm

Kui kõige väiksemate laste jaoks on vajalik eelkõige täiskasvanu visuaalne demonstreerimine ning vanemate ja lapse ühistegevus, siis mida vanemaks laps saab, seda enam tuleks teda julgustada täiskasvanu sõna järgi tegutsema.

Beebi on veidi kasvanud, põhireeglitega mängudeks valmis. Kui muudate koristusprotsessi põnevaks mänguks, suureneb võimalus korda hoida.

Ideaalis on selline mäng nagu "Üks, kaks, kolm - võta mänguasi ära!" (kes on kiirem või lihtsalt koos) aitab mänguasjakaose likvideerimise probleemi üsna lihtsalt lahendada. Praegu pole vahet, kes koristab, sina või laps, peamine on tulemus, kujundades harjumust olla või uinuda puhtas ruumis.

Elus nõuab see meetod teilt mitte ainult otsest füüsilist osalust, vaid ka märkimisväärseid emotsionaalseid kulusid, sest sel juhul te mitte ainult ei aita last, vaid äratate temas ka soovi (ja tulevikus ka harjumuse) korra järgi. .

AGA: Ma ei taha alati reeglite järgi mängida. Lisaks võib laps edaspidi kuritarvitada teie osalemist saates "Koristame koos!"

Mida teha?

Koristage koos! Ja siis... Teades oma beebi omadusi, leiate hõlpsalt õige lahenduse. Või: "Kas saate seda ise teha, nagu täiskasvanu?" Või: "Kes on kiirem – ma pesen nõud või paned mänguasjad ära?"

Kolmas samm, mitte viimane ...

Laps kasvab. Tema võimaluste avardudes kasvavad nõudmised välismaailmale üldiselt ja eriti vanematele. See ei tähenda, et mänguasjade puhastamise küsimus kaoks. Lisaks ei suurene mitte ainult mänguasjade arv, vaid muutub ka nende kvaliteet. Lapse jaoks muutuvad need animeeritud maailmaks. Nüüd on aeg õpetada oma last armastama oma "sõpru" ja "abistajaid". Mänguasjadel peaks olema koht, kuhu need pärast mängimist tagasi tulevad – spetsiaalselt selleks ette nähtud riiul või spetsiaalne sahtel.

Saate osta spetsiaalse korvi, kuhu mänguasjad panna, või saate telerikasti lihtsalt kaunistada mitmevärviliste mustritega. Võite välja mõelda muinasjutu, miks mänguasju on vaja sinna panna. Näiteks räägivad nad üksteisele, kuidas nad oma päeva veetsid. Või meeldib neile lihtsalt selles kohas lõõgastuda. Peaasi, et laps nõustuks mängutingimustega ja järgiks neid.

Te ei tohiks hoida kõiki mänguasju väikese uurija käeulatuses. Neid perioodiliselt peites ja muutes säilitate oma lapse huvi juba olemasolevate mänguasjade vastu.

Koostage mõned lihtsad reeglid, riimige need ja öelge need iga kord, kui tegemist on mänguasjadega:

"Ma võtan mänguasja ise ja siis panen selle ise ära."

„Tuba on nii puhas! Panin kõik mänguasjad minema!”

"Nukk tahab juba magada, ma panen ta voodisse."

"Auto sõitis kaua ja tõmbas siis garaaži"

Tähtis!

Mänguasjad lastele! Ta on selles olukorras boss. Järelikult AItavad vanemad ainult beebil neid koristada, teevad seda koos TEMAGA, mitte aga laps, kes aitab täiskasvanul koristada! Lapsega rääkides keskendu sellele.

Väike taganemine

Sellel lihtsal igapäevaprobleemil on ka sügavam tähendus. Ühest küljest on vaja selgelt eristada loomingulist häiret, kui laps ehitab, meisterdab ja fantaseerib (ja sel juhul on KORISTAMISE õigus oma õige koht) triviaalselt laiali pillutatud mänguasjadest (siis paneb kõik oma sisse). koht pärast mängu on vajalik!). Teisest küljest on mänguasjade puhastamise teema väike osa beebi elu korraldamisest üldiselt. Kui laps on harjunud oma määrdunud asju pesema viima, kui ta pärast söömist oma taldriku kraanikaussi poetab (ja ei kuule: “Ära puuduta, sa lõhud ära!”), siis suure tõenäosusega seal. mänguasjadega probleeme ei teki.

Muidugi on vaja õpetada, kuid olemata liiga nõudlik, vastavalt olukorrale, arvestades lapse hetke tegelikke võimeid ja tuju. Ja endasse vaatamine ei tee haiget – kas oleme alati nii ettevaatlikud, kui seda lapselt nõuame?

Elu loob korda, mitte kord ei loo elu

Kas last tuleb karistada kohustuse mittetäitmise eest? Väga hea küsimus! Ja milleks karistada – rumaluse eest? Suutmatuse pärast kiiresti reageerida täiskasvanu juhistele? Selle eest, et sa ei taha mänguasju üksi ära panna, kui tahaksid seda teha koos emaga? Kas jääb ikkagi ruumi konfliktidele, kui ema istub minutiks-paariks maha ja aitab lapsel mänguasju kokku korjata?

Teisest küljest peate nõustuma, et kuulekus (sealhulgas mänguasjade koristamise osas) ei ole eesmärk omaette. Lapse koostöövalmidus ning vanemate soovid ja nõudmised on tingitud headest, usalduslikest vanema-lapse suhetest, lapse lugupidamisest vanemate vastu, vastastikusest armastusest ja lapse loomulikust soovist vanematele meeldida. Seda soovime teile siiralt.

Paljud vanemad on mures selle pärast, kuidas nende laps mänguasju käsitleb. Tihti juhtub, et laps lõhub äsja ostetud nuku või auto. Aga selline mitteloov suhtumine asjadesse on lastepsühholoogia seisukohalt igati mõistetav.

Alustuseks tuleks öelda, et kahe-kolmeaastane laps peaks mänguasju viskama ja lõhkuma. Nii moodustub tema närvisüsteem, mis vajab negatiivsete emotsioonide puhanguid mitte vähem kui täiskasvanud. Lisaks on mänguasjad esimesed materiaalsed asjad, mis lapsele kuuluvad ja ta peab õppima nendega suhtlema, arendades väärtussüsteemi.

Sellise käitumise põhjused

Vanemad peavad iseseisvalt otsustama, miks nende laps oma mänguasju hävitab.

See on huvitav. Kui kirjanik Frederic Beigbederilt küsiti tema eredate lapsepõlvemälestuste kohta, vastas ta: „Ma olin väsinud sellest, et mind peeti ärahellitatud lapseks ja mulle tehti etteheiteid mänguasjade lõhkumise pärast. Lõhkusin need, et uusi teha.

Kui väikesed lapsed on juba õppinud kõndima, lusikat kasutama või potti kasutama, ei tähenda see, et nad mõistaksid selgelt, mida saab teha ja mida mitte. Seetõttu peavad vanemad iseseisvalt kindlaks tegema, miks laps oma mänguasju hävitab. Psühholoogid ja õpetajad on tuvastanud väikeste hävitajate sellise käitumise mitmed põhjused:

• Näita uudishimu. 2-3-aastaselt areneb ja kasvab beebi aktiivselt, ta õpib tundma teda ümbritsevaid objekte ja soovib saada nende kohta võimalikult palju teavet. See motiiv sunnib kaisukaru sisse vaatama või nukul pea maha rebima.
• Nii väljendab laps oma rahulolematust. Fakt on see, et väikesed lapsed, kes on hakanud just põhjus-tagajärg seoseid mõistma, mõtlevad väga konkreetselt: kui nukk autosse ei mahu, siis lendab kas auto või nukk minema. Laps ei seosta seda raskust sellega, et ta tegi vale valiku ja objektid ei vasta suuruselt üksteisele.
• Laps üritab oma vanematele pahaks panna. Kui laps kuuleb vastuseks lapse palvele, et mänguasjad tuleb kõigepealt eemaldada, tekitab see temas nördimust ja soovi oma vanemaid kuidagi häirida. Lihtsaim viis on teha midagi teistpidi. Laps lihtsalt ei suuda oma emotsioonidega muud moodi toime tulla.
• Beebi alles hakkab õppima suhete hierarhiat. Ta on täielikult sõltuv oma vanematest ja mänguasjad on tema peal. Seega tahab laps näidata oma võimu nende üle nii, nagu vanemad tema üle teevad. Sel juhul, mida hellitavamalt vanemad beebit kohtlevad, seda ettevaatlikum on laps nukkudega;
• Loomu poolest rahutud lapsed muudavad sageli tegevusi, nad on liiga aktiivsed ja kergesti ärrituvad. Ja selgub, et mänguasjad purunevad kogemata: liiga tugevalt haaratud, peale astunud või maha kukkunud;
• Kui laps on haige, on tema psüühika haigusest kurnatud ja see põhjustab äkilisi vihapurskeid. Sel juhul üks hooletu liigutus ja midagi kukub, puruneb või paindub.

Kuidas võõrutada

Suhtes lapsega on kõige tähtsam kannatlikkus.

Vanemate peamine ülesanne on mitte sekkuda sellesse, kuidas laps maailma kogeb. Seda protsessi saab reguleerida ainult hoolikalt. Selleks peaksite järgima lastepsühholoogide nõuandeid:

• Selgitage kõike järk-järgult. Kui teie laps on närvis, et kast ei sulgu, öelge talle, et kui eemaldate sealt paar autot, sulgub kaas kergesti. Kui laps üritab nukul pead ära rebida, selgitage, et nukk saab haiget, kuid kummist konstruktsioonikomplekti saab kokku panna ja lahti võtta ilma, et see kahjustaks.
• Lastele, kes kasutavad kõigi oma mänguasjadega jõudu, sobivad suurepäraselt kummeeritud klotsid, kelgad ja pallid. Kõiki neid esemeid saab visata, tõmmata ja disainerilt saadud torni murda ja uuesti kokku panna.
• Laske lapsel oma jõudu näidata näiteks liivakastis. Las laps ehitab liivalossi ja hävita see ise. Muide, see sisendab austust oma töö vastu. Sügisel laske lapsel koltunud lehti koguda ja segada. Iga inimene vajab sellist negatiivse energia väljavoolu.
• Jälgige oma käitumist. Kui vanemad on oma asjadega hoolimatud, siis käitub ka laps omadega samamoodi.
• Ärge proovige katkise mänguasja asemel kohe uut mänguasja osta. Parem on proovida vana parandada koos rikke süüdlasega. See suurendab selle väärtust lapse silmis;
• Õppige oma lapse tähelepanu ümber lülitama. Lapsed osalevad kiiresti erinevat tüüpi tegevustes, nii et pole raske neid hävitavatest tegevustest kõrvale juhtida.
• Kindlasti peitke oma beebi eest esemeid, mis ei ole tema tervisele ohutud. Ja ka hapraid ja kalleid asju.

Suhtes lapsega on kõige tähtsam kannatlikkus.Ärge oodake koheseid tulemusi. Parem on ümbritseda oma last võimalikult suure hoole ja tähelepanuga. Siis on ta tasakaalukas ja emotsionaalselt rahulik. Ja oskus luua väikese hävitaja jaoks tuleb kindlasti vanusega.

Ta kaotab sageli tuju, "ehmab" ja hakkab asju, esemeid ja toitu loopima. Kuidas teda sellest harjumusest võõrutada?

Asjade, esemete ja toidu loopimine on paljudele 1,5–3-aastastele lastele uus ja nauditav oskus. Sõrmede avamine ja eseme vabastamine nõuab peenmotoorikat ning silma-käe koordinatsiooni, et mitte lihtsalt objekti maha visata, vaid ka visata. Pole ime, et teie väike soovib seda põnevat oskust praktiseerida! Kuid arusaadav on ka teie soov takistada lapsel asjade loopimist.

Kuid tuleb meeles pidada, et kõik, mis toimub pärast viset, on ka väga õpetlik. Laps õpib, et kõik, mida ta viskab, kukub alla, mitte üles. Ta ei saa öelda sõna gravitatsioon, kuid ta saab seda kindlasti tegevuses jälgida. Kui laps viskab palli, siis see põrkab. Kui viskad ploomi, läheb see katki.

Muidugi hullutavad köögis ringi lendavad spagetid või kõnniteele maanduv lutt. Kuid lapse jaoks on see kõik puhas nauding.

Laps loobib mänguasju ja esemeid, mida teha?

Laps ehmatab ja loobib asju

Laps viskab esemeid

Laps viskab asju

Laps viskab kive

Ärge laske oma lapsel asju loopida

Laps viskab esemeid

Laps viskab toitu

Mida saate teha, et teie laps ei viskaks asju ja toitu?

Kui laps ei viska munakivi naabri aknale või ei sihi otse kellegi poole, ähvardades lauba murda, pole vaja teda noomida ega karistada. Mõttetu on selles vanuses last sundida esemeid mitte loopima. Selle asemel, et muretseda tegevuse enda pärast, piirake oma visatavate esemete ja sihtmärkide loendit.

Näidake oma lapsele, milliseid asju või esemeid saab visata

Laps saab kiiresti aru, miks asjade, esemete ja toidu loopimine ei ole lubatud, kui pakutakse palju valikuvõimalusi, mida võib ja isegi tuleks visata. Esimene on muidugi pallid. Aga muud toredat ka. Näiteks kivikeste jõkke viskamine meeldib väga kaheaastasele lapsele, eriti.

Mõte on selgeks teha, et asjade loopimine on okei, aga ainult teatud asju teatud aegadel teatud kohtades. Kui laps viskab midagi ebasobivat, ütle kinga, võta ese rahulikult ära ja ütle talle, et kingade loopimine ei ole lubatud, aga pall on okei.

Lõpetage agressiivne esemete viskamine

Mida teha, kui laps viskab midagi, mida ta ei tohiks? Algul proovige seda ignoreerida. Kui laps saab aru, et sa võid oma tähelepanu võita lihtsalt kellegi pihta loopides, teeb ta seda kindlasti ikka ja jälle.

Kui teie beebi loobib sageli asju teistele lastele, on oluline, et järgiksite sama taktikat, sest lapsed mäletavad kordamise kaudu. Kui laps hakkab asju loopima, öelge rangelt: "Ei, see on nii valus" ja viige laps mõneks ajaks kõrvale, et teha selgeks, mida "ei" tähendab ja kas tal on vaja maha jahtuda.

Peaasi, et ajalõpp kestaks kuni minut (on väljaütlemata reegel, mitu aastat - nii palju minutit), et laps ei unustaks, miks ta peatati ja tema tegemistest eemale rebiti. .

Kui märkate, et laps hakkab vihast teiste laste pihta esemeid viskama, kui ta "ära läheb", selgitage, et ta peab kõiki oma kogemusi sõnadega väljendama.

See on okei, kui teie laps saab teie tooni järgi aru või olete tema käitumisest ärritunud, kuid ärge laske oma vihal võimust võtta. Püüdke mitte oma lapse peale karjuda ja ärge kunagi lööge teda – isegi mitte kätt –, et heidutada teda asjade loopimisest.

Kinnitage mänguasjad jalutuskäru juhtraua külge, et laps ei viskaks neid.

Kui laps reisib kärus või autos turvatoolis, kinnita mitu mänguasja nii, et ta nendeni kergesti ligi pääseks (ohutuskaalutlustel seo mänguasjad ettevaatlikult nööride või elastsete ribadega kinni, jätmata pikki otsi).

Laps avastab kiiresti, et lisaks mänguasjade loopimisele saab ta neid ka enda poole tagasi tõmmata. Kahekordne lõbu oma lapsele – tehke see enda jaoks lihtsamaks.

Korista tuba koos lapsega

Ärge paluge oma lapsel üles korjata kõike, mida ta on laiali ajanud. Selle vanuse jaoks on see ülesanne liiga raske. Laskuge põlvili ning tehke kogu töö kiiresti ja sõbralikult, öeldes: "Vaatame, kui kiiresti me kõik kuubikud kokku kogume" või "Aidake mul leida kollased M&M-i kommid."

Näidake oma lapsele head eeskuju

Ei maksa tähelepanuta jätta selliseid asju nagu lihtsalt padja diivanile viskamine lapsele eeskujuks. Selliste esemetega saate lapsele õpetada, mida visata ja mida mitte. Järgmine kord, kui ta midagi jälle nimekirjast välja viskab, minge mööda maja ringi ja visake sokid tangisse, salvrätid prügikasti ja mänguasjad mänguasja sahtlisse.

Istuge lähedal, kui teie laps sööb

See periood on toidu tarbimise osas üsna "räpane". Kuid võite õpetada lapsele toitu mitte viskama, võite ainult istuda tema kõrval ja anda talle õrnalt, kuid rangelt mõista, et te ei tohiks seda teha iga kord, kui laps viskama kiigub. Parem on õigel ajal käest või taldrikust haarata, kui laua alla pugeda ja õhtusööki vähehaaval üles korjata.

Lisaks on kõrval istudes kindel, et laps närib toitu hästi ja ei neelaks seda lihtsalt tükkidena alla.

Kui laps viskab toitu, kasutage laste purunematuid nõusid

Ärge asetage oma parimat portselani lauale, kui teie lapsel on aeg süüa. Ostke lastele purunematute lauanõude komplekt koos õlgedega klaasidega, mida saab kinnitada lauale või söögitoolile. Pidage meeles, et see võib teid kaitsta laialivalguvate nõude eest, kuid see ei takista teie last püüdmast "kinnijäänud" taldrikut või klaasi laualt lahti rebida.

Kui teie laps viskab toitu, söödake teda väikeste portsjonitena

Kui asetate beebile väikesed portsud ette ja ei lisa enne, kui taldriku sisu on valmis saanud, siis suudab ta vähem toitu ära visata.

Pole vaja sundida last kõike lõpetama. Enamik lapsi ei lõpeta söömist enne, kui neil on kõht täis ja igav. Seetõttu olenemata sellest, kui palju laps on söönud, kui näete, et tal on toidu vastu huvi kadunud, võtke taldrik nina alt ära.

Kui aga midagi jääb kas kogemata või meelega lapse kätte, proovige end selle pärast mitte üle pingutada: meil kõigil kukub vahel midagi maha, nii et leiva- või juustutükk põrandal polegi nii hull.

Nüüd teate, mida teha, kui teie laps käitub nagu väike siga. Ja kuidas takistada last asjade, esemete või toidu loopimisest.

Kas teiega on juhtunud, et laps puistab mänguasju mööda korterit laiali ega taha neid üldse kokku korjata, pööramata tähelepanu teie palvetele ja manitsustele? Ma arvan, et seda on juhtunud kõigiga.

Aga mida sellega teha? Kas on võimalik sundida last oma mänguasju õigetesse kohtadesse panema?

Muidugi on see võimalik ja pealegi üsna lihtsalt. Selle probleemiga lõplikult tegelemiseks peame sina ja mina lihtsalt mõistma põhjust, miks laps ei taha oma mänguasju ära panna. Seejärel parandage see ja probleem on lahendatud. 🙂 Noh, mõtleme välja?

Tänapäeval on lastepoodide riiulitel tohutult palju mänguasju. Loomulikult püüame kogu selle mitmekesisuse järgi. Tihti juhtub aga nii, et ostes oma armsale pisipõnnile kalli kaisukaru või ehituskomplekti, millest me ise lapsepõlves unistasime, oleme kindlad, et ka meie pisike rõõmustab kingituse üle.

Tegelikkuses selgub aga, et beebile see ost erilist muljet ei jätnud ning “uus sõber” jäi põrandale maha jäetuks.

Miks see juhtub?

Esiteks võib-olla ei mõista laps lihtsalt kogu selle võlu. 🙂 Jah, jah! Ärge naerge, see on absoluutne tõde. Ärge unustage, et iga laps tuleb õpetada mängima. Ta lihtsalt ei mõista, kuidas ehituskomplekti korjata, nukku riietada või autot juhtida.

Aita teda. Vanema eeskujul on lapse jaoks suur tähtsus. Sa ei saa lihtsalt anda lapsele kingitusega pakki ja asuda oma äri ajama. Tutvustage kindlasti oma tütrele uut nukku, mõelge talle koos nimi, toidake teda ja pange magama.

Koos mängimine on lihtsalt vajalik lapse iseloomu kujunemiseks ja arenguks. Tänu vanematega koosolemisele ja rollimängudele areneb beebil arusaam heast ja kurjast, aust ja väärikusest, kaastundest ja abist.

Sina kui hooliv ema ja isa saad (ja isegi pead!) aidata oma lastel mitte ainult omandada põhilisi igapäevaoskusi, vaid õpetada neid ka fantaseerima, arendama loovat mõtlemist, loogikat ja sisendama tööarmastust.

Paljud vanemad kurdavad, et laps loobib mänguasju ega tunne uute üle rõõmu. Põhjuseks võib olla nende rohkus. Laps on lihtsalt eksinud ega leia nii paljudele osadele, helmestele ja masinatele kasutust.

Aeg-ajalt vaata nukud ja kuubikud üle. Jätke alles ainult eakohased mänguasjad, ülejäänud jätke lapsele kättesaamatus kohas. Mõne aja pärast vahetage mänguasju tagasi kaua unustatud jänesed, pusled ja majakesed äratavad taas huvi.

Ja loomulikult on see vajalik. Vaevalt, et uhiuus raudtee aastase mudilase käes püsib kaua tervena. Beebidele on parimaks meelelahutuseks kõristid, muusikalised ja kummist mänguasjad.

Fakt on see, et enne üheaastaseks saamist proovivad lapsed kindlasti kõiki uusi asju "peast". Seetõttu pidage meeles, et imikutele mõeldud mänguasjade peamine nõue on materjalide ohutus. Heledate beebinukkude ostmist on parem vältida, kuid kodujänesed ja -pardid sobivad ideaalselt beebiga vanni jagamiseks.

Noh, vanematele lastele meeldivad liigutavad objektid väga hästi. Nii tüdrukuid kui poisse rõõmustavad üleskeeratavad rongid, nukkude jalutuskärud ja autod, mida saab nöörist tõmmata.

Selles vanuses peaks lapsel olema paar trumlit, vurr, pall jne. Paljud lapsed armastavad kaasaegseid sorteerijaid. See on tõeliselt arendav ja hariv tegevus. Torkades suuri osi aukudesse, ei tugevda beebi mitte ainult käelihaseid, vaid arendab ka loogilist mõtlemist.

Üldiselt on kõige olulisem nõuanne, kui te ei soovi, et teie laps mänguasju mööda tuba ringi loobiks: ärge andke oma lapsele "lisamänguasju". Olgu neid alati vähem, kui laps soovib. Ja siis, uskuge mind, ei hakka midagi mööda tuba laiali!

Esiteks, nii uurib ja märgib laps "oma" territooriumi, jagades selle turvaliseks ja mitte. Loomulikult toimub kogu see protsess alateadvuse tasandil ja beebi ei oska oma käitumist seletada.

Nagu tõeline vallutaja, püüab ta mänguasju kõikjale laiali puistata. Tulevikus, kui te seda vaatate, hakkab kogu segadus koonduma ühte kohta. Ja see on täpselt koht, mida beebi pidas oma mängude jaoks kõige turvalisemaks.

Teiseks, asju laiali ajades teeb väike inimene ruumi puhtaks. Seda esoteerilisest vaatenurgast. Hetkel, kui laps mänguasju ennastsalgavalt ära viskab, annab ta oma energia ära. Näiteks Indias kutsutakse majja spetsiaalne inimene, kes koristab koha, kus beebi peamiselt mänguasju laiali loobib. Arvatakse, et selles kohas on kõige rohkem negatiivset energiat. Mänguasi on omamoodi amulett.

Kolmas põhjus on korra ja kaose mõistete õppimine lapse poolt. Mitte mingil juhul ei tohi kotiga ringi käia ega beebile mänguasju koguda. Puhastamine tuleb teha koos. Nii ei õpeta te mitte ainult inimest korralik olema, vaid lasete ka lapsel mõista, kuidas ta ise saab tellida. Esiteks õpib ta korda seadma ruumi enda ümber ja seejärel enda sees.

Kuidas õpetada last tellima

Mitte karjudes ja vandudes, vaid rahulikul toonil tuleb väikesele inimesele selgitada, kuidas asju kuhu ja miks panna.

Kasutage nippe, et last huvitada. Näiteks ostke ebatavaline särav riidepuu või tehke pappkastist asjade voltimise seade (vaadake videot pärast artiklit).

Vaadake, kuidas teie laps sodi koristab. Kuidas ta mänguasju ja asju ära paneb? Värvi, kuju, eesmärgi järgi. Mis eemaldatakse esimesena ja mis viimasena? Tulevikus võib see saada teile võtmeks ja vihjeks konfliktiolukordade lahendamisel.

Kui laps järjestab asju värvide järgi, on see vihje tulevikuks. Konfliktprobleemid tuleb lahendada visuaalsete kujundite abil. Kirjutage, visandage, see tähendab, näidake selgelt.

Kui laps sorteerib esemeid kuju järgi (ümmargune ümmargune, ruudukujuline kandiline), siis saate sellise lapsega kokkuleppele jõuda vaid kõneenergiat kasutades. Ainus viis idee edastamiseks on vestlus.

Kui teie laps paneb kõik kaootiliselt järjekorda, peate konflikti lahendamiseks improviseerima. Ühendage kõne ja kirjutamine, visuaalsed pildid ja kuuldavad näited. Muide, see näitab suurenenud isiksuse konflikti. Sellise inimesega on soovitatav mitte sattuda keerulistesse olukordadesse.