DIY Montessori materjalid väikestele. DIY Montessori materjal

Montessori meetod on populaarne isegi enam kui 100 aasta pärast. Selle tehnika järgi on vaja anda lapsele täielik vabadus, tagades talle võimalikult ettevalmistatud keskkonna. Arengukeskkond peaks sisaldama mitmesuguseid materjale beebi tundlikuks arenguks. Selliseid materjale saate meetodi abil ise klasside jaoks teha.

Montessori meetodi funktsioonide kohta saate lisateavet teisest artiklist või järgmisest videost.

Oma kätega tundide jaoks materjalide valmistamine

Igaüks meist teab, et lapsed kasvavad ja arenevad väga kiiresti. Et nende areng oleks huvitav, vajavad lapsed pidevalt uusi harivaid mänguasju, mis vastavad nende tasemele. Kui olete valinud Montessori haridussüsteemi, siis vajate lapse arengukeskkonna ettevalmistamiseks spetsiaalseid materjale.

Kauplustest leiate tohutu valiku Montessori arenduskeskkonda sobivaid materjale, mida ise kodus valmistada pole keeruline. Te ei kuluta sellele palju aega, kuid samal ajal säästate märkimisväärse osa pere eelarvest.

Kõigepealt peaksite läbi viima oma beebi mänguasjade auditi. See aitab teil mõista, milliseid materjale teil on palju ja milliseid on vaja valmistada. Asetage tegevuseks sobivad materjalid lapsele ligipääsetavale kõrgusele. Mõelge ruumi jagamisele tsoonideks, mis eeldatakse Montessori süsteemi järgi.

Nüüd võite hakata tegelema käsitööga.

Raami lisade valmistamine

Oma vooderdiste valmistamiseks vajate:

• paks papp (sobivad kingakarbid või lainepapp);
• värviline või isekleepuv paber;
• Whatmani paber alusele või muust sobivast materjalist;
• nööbid või helmed;
• traat;
• käärid, kirjatarvete nuga;
• liim;
• pliiats;
• joonlaud;
• kompass.

Kuidas teha:

1. Lõika papist välja võrdsed ristkülikud. Ristkülikute arv määratakse kujundite arvu järgi, mida oma lapsele tutvustate. Üheaastase lapse jaoks piisab 4 põhikujust: ring, ruut, kolmnurk, ristkülik.
2. Igast ristkülikust lõigake kirjatarvete noa abil välja mitu identset kuju, mis erinevad suuruse poolest.
3. Katke need värvilise või isekleepuva paberiga. Püüdke veenduda, et kõik sama kujuga figuurid on kaetud erinevate värvidega.
4. Kinnitage nööp või rant iga voodri külge keskel, kasutades traati. Nii on teie lapsel lihtsam kasutada.
5. Liimige saadud raamid alusele.

Teie kõrvaklapid on valmis. Saate läbi viia õppetunni. Sellise raami abil saate õpetada lapsele värve, geomeetrilisi kujundeid ja õppida esemeid suuruse järgi võrdlema. See hüvitis on mõeldud lastele alates aastast.

Karmid kirjad

Kirjade tegemiseks vajate:

• õhukesed sinise ja punase paberi lehed (värviline printeripaber);
• väiketähtedega šabloonid;
• paks papp;
• PVA liim;
• liimipulk;
• käärid;
• pliiats;
• joonlaud;
• manna.

Valmistamine:

1. Joonistage lehed võrdse suurusega ristkülikuteks. Sinised ristkülikud kaashäälikute arvu jaoks, punased vokaalide jaoks, nagu Maria Montessori ise soovitas.
2. Igas ristkülikus jälgime šablooniga tähte.

Need 2 punkti saab täita arvutis ja printida valmis poognaid.

1. Liimige lehed kartongile. Pappi tuleks võtta nii tihedalt kui võimalik, Whatmani paberilehed ei tööta. Parem oleks seda teha liimipulgaga, see läheb sujuvamalt edasi.
2. Asetage pressi alla ja laske korralikult kuivada.
3. Nüüd lõigake see eraldi kaartideks.
4. Kandke PVA-liimi mööda tähtede kontuuri ja puistake üle manna. Te ei tohiks teha liiga paksu kihti.
5. Raputa üleliigne manna maha ja vajadusel reguleeri.
6. Alustame kuivatamist. Selleks on parem kaardid kõikidest nurkadest kinnitada. Kastidest võite kasutada puitkiudplaadi, kipsplaadi või lainepapi lehte. Kinnitame iga nurga tihvtidega. Kui kaardid pole kinnitatud, on suur tõenäosus, et need kõverduvad või painduvad.
7. Kandke teine ​​kiht PVA-liimi ja laske uuesti kuivada. Teine kiht on vajalik selleks, et manna harjutamise ajal tähtedelt maha ei kukuks.

Järgmine video näitab väikest meistriklassi numbrite ettevalmistamiseks ülaltoodud meetodil.

Hüvitist on parem alustada mitte varem kui 3-4 aasta pärast. Selle abiga arendab laps häälikute ja tähtede otseseid seoseid, jätab meelde tähtede nimed ja nende õigekirja, valmistub järgnevaks kirjutamiseks ja lugemiseks ning arendab peenmotoorikat. Väga oluline on jälgida, et kiri oleks õigesti jälgitud, nagu kirjutamisel. Kui laps teeb midagi valesti, peate ta peatama ja uuesti näitama. Kui praegu on lapsel meeles tähe vale kirjapilt, siis edaspidi kirjutab ta seda täpselt samamoodi.

Sensoorsed kotid

Nõutud:

• looduslik kangas (näiteks satiin);
• mitmesuguseid teravilju, võite kasutada tatart, ube, herneid, riisi, hirssi, manna;
• pasta;
• käärid;
• niidid;
• joonlaud;
• tihvtid;
• lusikas.

Kuidas teha:

1. Lõika kottide jaoks kangas, vali ise suurused. Tee kangalõike pikkus võrdseks kahe koti pikkusega ja lisa õmblustele 1 cm.
2. Voldi ühe koti kanga pooleks, esikülg peaks olema sees.
3. Õmble küljeõmblused ja ülemine õmblus poolenisti. Kinnitage niidid nii rea alguses kui ka lõpus.
4. Kärbi nurgad.
5. Pöörake välja ja triikige.
6. Kuumuta teravilju ahjus 20 minutit. See aitab vältida vigade ilmumist tulevikus.
7. Asetage teravili kottidesse. Iga koti jaoks kasutage ainult ühte tüüpi teravilja, iga koti kaal peaks olema sama kui teistel.
8. Õmble ülemine õmblus lõpuni ja saad mänguasja lapsele kinkida.

Teine võimalus sensoorsete kottide valmistamiseks on allolevas videos.

Kottide loomise protsessi saate lihtsustada, tehes need naljaka rööviku kujuliseks.

Selleks lõika lahtistest sukkpükstest vajalik pikkus. Asetage ühte tüüpi teravilja sokki ja siduge sõlm. Sa peaksid saama tiheda palli. Nüüd lisage järgmist tüüpi teravilja ja siduge see uuesti sõlme. Seda tuleks teha igat tüüpi teraviljadega. Viimase palli saab täita kile või kottidega kahisemiseks. Õmble rööviku saba, kujundades seda. Soki küljele loo koon. Silmade jaoks võite kasutada helmeid, suu jaoks väikest punast materjali. Antenne saab valmistada traadist ja helmestest.

Sellised mänguasjad sobivad lastele juba väga varasest east peale. Nende abiga arenevad hästi beebi taktiilsed aistingud, peenmotoorika ja tähelepanu. Samuti tänu erinevale helile Puutetundlike kottide kasutamine soodustab kuulmise arengut.

Mobiilne

Montessori süsteem hõlmab vastsündinute mobiiltelefonide kasutamist. Need pole aga sugugi sarnased müügil leiduvatele. Montessori mobiiltelefone eristavad selged kujundid, rahulikud värvid, selged värvid, muusika puudumine ja osade kiire pöörlemine.

Valitakse abstraktsed vormid, liikumine toimub õhuvoolude abil, sujuvalt ja loomulikult. Sellist liikumistempot on beebil lihtsam jälgida ja sellele keskenduda.

Soovitame teha kuusnurkse mobiili, klassikalise Montessori mobiili.

Meil on vaja:

• 3 lehte paksu värvilist pappi, valige põhivärvid: punane, sinine, kollane;
• käärid;
• joonlaud;
• liim;
• Pael;
• kerge puidust pulk.

Kuidas teha:

1. Printige paberilehtedele kuusnurksed mustrid. Saate printida õhukesele paberile ja kleepida papile. Pärast seda kuivatage rõhu all.
2. Töötle voldid joonlaua ja kääridega nii, et need painduksid hästi.
3. Lõika areng.
4. Pange kuusnurk kokku ja liimige ühenduskohad.
5. Kinnitage lint ühte õmblusest.
6. Lindi teisel poolel seo see puupulga külge. Veenduge, et pulk oleks sile.
7. Kinnitage mobiil 20-25 cm kaugusele lapse pea kohal, kuid mitte otse näo kohal.

Allolevast videost näete, kuidas origami tehnikas mobiilile kuusnurka teha.

Seda mobiili saab pakkuda lapsele alates 3 kuu vanusest. Selle abil õpib ta keskenduma oma pilku liikuvatele objektidele, jälgima neid pilguga ning tajuma värvi ja kuju.

Seis (laud)

Montessori stende nimetatakse kaasaegses maailmas ka hõivatud tahvliteks. Need on nn arendavad lauad, millele saab kinnitada kõike, mis beebile elus keelatud on. Nende abiga tutvub beebi entusiastlikult koduse eluga.

Montessori meetodil oma stendi tegemiseks vajate:

• Puitlaastplaat või mis tahes plaat;
• isekeermestavad kruvid;
• liimimoment;
• erinevad võtmega ukselukud, kett, kombinatsioonlukk, kell, lülitid, pistikupesa, vanade lauatelefonide kettad, aknariiv, aknalukk, tõmblukk, nupud, Velcro, nööbid, paelad, liigutatavad konksud, masseerija kätele, a tabalukk, karabiin, sensoorsed kotid teraviljaga - üldiselt kõike seda, mida igapäevaelus beebile ei usaldaks ja mida fantaasia soovitab.

Kuidas teha:

Kereplaadi elemendid on vaja plaadi külge kinnitada. Võib-olla mõtlete selle jaoks välja mingisuguse süžee ja tegutsete selle järgi. Saate lihtsalt kasutada kõiki kodus leiduvaid elemente hajutatud kujul. Mida rohkem elemente asetate, seda rohkem tõmbab teie laps aluse poole.

Järgmine video annab lühikese videoülevaate käsitsi valmistatud kereplaadist.

See hariv mäng sobib lastele vanuses 2 kuni 7 aastat. Kuid ta suudab väikese teadlase huvi äratada veelgi varem. Mängides õpib laps avama ja sulgema lukke, kasutama pistikupesasid ja lüliteid ning töötama paelte ja erinevate kinnitusvahenditega. Samas arenevad väga hästi peenmotoorika, tähelepanu ja visadus. Beebi õpib leidma lahendusi erinevatele igapäevaprobleemidele ja rahuldab oma tunnetuslikku huvi. Samal ajal saab ta valikuvabaduse ja saab töötada ainult ühe elemendiga või lülituda erinevatele.

Idee, kuidas huvitavat bisicube’i teha, leiad järgmisest videost.

Puutematt

Selline vaip pakub beebile pikka aega rõõmu, sest sellel on palju üllatusi. Sellist vaipa saab õmmelda kangalõigetest, vanadest riietest, erineva tekstuuriga kangajääkidest. Kõik liitmikud, konksud, tõmblukud, aplikatsioonid, takjakinnitused, nööbid, vöökinnitused sobivad.

Esmalt õmble tulevase vaiba alus vastavalt ettenähtud mõõtmetele. Täiteainena võite kasutada sünteetilist talvitusvahendit. Aluseks võib võtta ka õhukese flanelltekki.

Järgmiseks kasutage oma kujutlusvõimet ja mõelge tulevase vaiba eskiis üle. Vaibaga saab kombineerida erineva tekstuuriga kangaid, saab õmmelda erinevate kinnitustega plaastritaskuid, millesse peidetakse multikategelased (tasku sisse saab panna valmis aplikatsioonid), teha taskuid, mis ei avane (või peituvad aplikatsiooni alla) erinevad teraviljad (helbed eelsoojendage ahjus), kahisevad kilekotid, õmble sisse piiksud, mis vajutades häält teevad.

Kõik, mida pead tegema, on oma eskiis ellu äratada.

Vaata lühikest videoülevaadet valmis beebide sensoorsest matist.

Selline vaip aitab kaasa beebi sensoorsele arengule. Selle abil arendab beebi peenmotoorikat, puutetundlikkust ning tutvub ja õpib kasutama erinevaid kinnitusi. Sobib 8-kuusele ja vanemale lapsele.

Püramiid "padi"

Sellise püramiidi tegemiseks vajate:

• erinevat värvi kangad;
• Velcro kinnitused;
• täitematerjalid - sünteetiline talvekreem, vilgukivi või polüetüleen, tatar, kinder mänguasjad, pasta.

Lõika kangast välja 2 ruutu. Pidage meeles, et patju saab valmistada erineva suuruse ja värviga. Sel juhul peate arvutama ruudu suuruse ja värvi nii, et padjandite külgnevad küljed oleksid sama värvi. Näiteks püramiidi aluse jaoks teeme ruudu, mille külg on 12 cm, ruudu alumine osa olgu punane, ülemine roheline. Järgmise ruudu küljed on 11 cm suurused. Selle ruudu alumise õmbleme rohelisega ja ülemise kollasega, kolmanda ruudu teeme külgedega 10 cm, alumise kollase ja ülemise valime ise. ja jätkake selles järjekorras.

Velcro õmbleme ruutude kanga esiküljele. Tulevase padja ühel küljel on pärnapuu kõva, teisel pool pehme osa. Ühest padjast murrame 2 ruutu parempoolsed küljed vastamisi ja õmbleme täielikult 3 külge ning 4. küljel jätame väikese ala lahti. Vajame seda padja täitmiseks.

Pöörake padi pahupidi ja täitke see täidisega. Suurima põhjapadja puhul kasutage püramiidi stabiilsuse tagamiseks kõige raskemat täidist (nt tatar). Peale täitmist õmbleme lahti jäänud ala. Üks padi on valmis.

Samamoodi õmbleme ülejäänud padjad püramiidi jaoks. Kasutage nende jaoks kergemaid täiteaineid.

Püramiid on valmis ja saate selle oma lapsele kasutamiseks anda.

1-2-aastased lapsed on nende püramiididega väga rahul. See aitab lastel õppida värve, edendada puutetundlikkuse arengut ja arendada arusaamist mõistetest "rohkem" ja "vähem".

Mängud pesulõksude või värviliste siilidega

Seda juhendit on kõige lihtsam teha. Värvilisest papist peate välja lõikama mis tahes kujundite piirjooned. Pärast seda täiendab laps pesulõksude abil puuduvad elemendid. Päikesele saab välja lõigata ringi, vihmale pilve, kuuse jaoks kolmnurga, siili ja meisterdada sellele nõelu, lindudele ja loomadele teha käppasid ja saba. Teie laps saab aidata teil figuure kaunistada, joonistades silmad ja värvides neid.

Proovige valida figuuri värviga sobivad pesulõksud. Siis ei arenda laps selle materjaliga töötades mitte ainult peenmotoorikat, vaid õpib ka põhivärve. Päikesekiirte jaoks kasuta pilve jaoks kollaseid pesulõkse, rohelise kolmnurga jaoks lase beebil leida sinised pesulõksud, millest plaanid meisterdada rohelised pesulõksud;

Nagu näete, saab paljusid Montessori materjale hõlpsasti oma kätega valmistada. Nende valmistamiseks ei pea te palju ostma; enamik mänguasju on valmistatud improviseeritud materjalidest. Kauplustes maksavad nende õppemängude analoogid teile palju.

Vaadake järgmist videot Montessori tegevustega lastele.

Maria Montessori tutvustas õpetajate ja psühholoogide poolt ettevalmistatud keskkonna kontseptsiooni, kus lapse areng toimub erinevate objektidega suhtlemise kaudu, mille eesmärk on parandada beebi teatud kognitiivseid funktsioone. Täiskasvanu tegutseb selles protsessis assistendina ja tagab didaktiliste materjalide pöörlemise lapse keskkonnas. Laps otsustab ise, mida ta teeb ja mis aine ta parasjagu valib.

Kuna uusi esemeid on pidevalt vaja ja valmis õppemänguasjade maksumus on väga kõrge, eelistavad paljud õpetajad ja vanemad Montessori materjali oma kätega valmistada, kasutades kõike, mis majas on: kangad, nööbid, teraviljad, papp, jne.

Mida saab iga ema teha?

Tulevaste mänguasjade iga komponendi põhinõue on selle loomulik päritolu, puhtus ja ohutus väikelapse jaoks.

Kuidas Montessori materjale oma kätega valmistada? Arutelud leidlike täiskasvanute vahel konkreetsete objektide üle, mida saab ise luua, viisid kõige kättesaadavamate, lihtsamate ja kasulikumate õppemänguasjade loendi koostamiseni. Niisiis, siin on TOP 7.

Sisestage raamid

Siseraamid on kõige populaarsem Montessori õppematerjal. Enamasti valmistatakse need oma kätega papist. Siseraamid on multifunktsionaalsed – nende abiga õpib laps üheaegselt värve, kujundeid, suurusi ja õpib neid võrdlema. Sellise mänguasja valmistamine algab suure papilehe või mitme kingakarbi lõikamisega võrdseteks ruutudeks. Seejärel kleebitakse need värvilise paberiga üle ja lõigatakse ettevaatlikult joonise keskelt välja: erineva suurusega ringid, ruudud, kolmnurgad, trapetsid, rombid jne.

Järgmisena valmistatakse samamoodi kontrastset tooni vahetükid, mille keskele asetatakse nupp või muu seade, et laste sõrmed saaksid neid hõlpsalt haarata. Pappelementide servad on peene liivapaberiga silutud, et need kergemini üksteise sisse sobituksid.

Geomeetriline

Geomeetria on imeline pisiasi, millega laps saab tunde mängides veeta. Originaalis koosneb see tahvlist ja tihvtidest. Oma kätega sarnast Montessori materjali luues võib selle asemel kasutada erinevat värvi peadega surunõelu. Need on vaja haamriga lauda sisse lüüa, et noor loodusemees ei saaks punkte aluselt välja tõmmata. Beebi kinnitab nööpide laiadele plastikust osadele kummipaelad (sobivad need, mis on mõeldud rahatähtede kinnitamiseks ja on erinevat värvi), moodustades jooni, kujundeid ja tervikpilte.

Puutematt

Kangasvaibast saab teie beebi lemmik ajaviide, sest sellel on nii lahe istuda, lamada, mänguasju selga panna ja see sisaldab ka palju üllatusi. Selle rakendamiseks mõeldud didaktilise materjali saab teha tegelikult kõigest. Ainus, mis sind piirab, on sinu enda kujutlusvõime. Suurus, värv, kujundus, arendavad elemendid nagu nööbid, lukud, konksud, taskud võivad olla absoluutselt kõik. Sellise vaiba õmblemiseks sobib kõik, mis on seni paremaid aegu oodanud: kangatükid, vanad riided, aksessuaarid jne.

Peaasi, et osadel oleks erinev tekstuur: elemendid puuvillast ja villast, siledad ja karedad, õmmeldud ja kootud, vahelduvad. Aplikatsioonide alla saab peita kahiseva kilekoti, kriuksu, peotäie teravilja või helmeid.

Värvitreener

Värvide uurimise simulaatoriks võivad olla kõik esemed - alates puidust tassidest, teatud tooni plastkarpidest kuni ringide või pappkujudeni. Lihtsaim viis valikuvahendi kasutamiseks on pesulõksud. Need võivad olla kas plastikust, kindlat värvi või puidust paberikleebistega. Kleebised peaksid ka värvilt vastama joonisele (anumale).

Laps treenib üheaegselt nägemist, vaimseid funktsioone ja peenmotoorikat, leides igale pesulõksule õige koha. See on järjekordne juhtum, kus DIY Montessori materjalid ei jää kuidagi alla ostetud materjalidele.

Nöörimislaud

Vaatamata oma nimele ei ole nöörimislaud tingimata puidust tükk. Kui vineerist kujukest välja lõigata pole võimalik, siis sobib paksust papist jupp. Vastupidavuse huvides on parem see kilega katta. Töötatavasse detaili lüüakse terava tööriistaga välja augud, kuhu laps saab pitsi hõlpsalt sisse keerata.

Tahvel võib olla mis tahes kujuga – alates millestki reaalsuslähedasest (näiteks kingadest) kuni muinasjutuliste losside, loomade või sõidukiteni. Parem on võtta valmis paelad, nende otsad on aukudesse sisestamiseks mugavad.

Madu

Sensoorne madu ehk röövik on samuti Montessori materjal. Sellise mänguasja saate oma kätega teha mõne tunniga. Pallikeste täitmiseks vajate vaid erinevatest kangastest ja materjalist tükke. Sobivad teraviljad (hirss, oad, riis, herned jne), vahtkumm või vatiin või kile. Võite välja mõelda muid täiteaineid, mis on puudutamisel huvitavad.

Lihtsaim variant on teha ussielemente vanadest lastesokkidest, mis on paari kaotanud. Neil on erksad värvid ja mustrid ning mänguasi näeb kokkupanduna väga huvitav välja.

Kes oskab, oskab kasutada erineva tekstuuriga kangaid ning kaunistada oma pead silmade ja naeratusega.

Püramiid koosneb erineva suurusega fliisist või vildist. Need on omavahel ühendatud Velcro abil.

Vaatamata näilisele lihtsusele on see ka tõeline Montessori arendusmaterjal. Igaüks, kellel on õmblusmasin, saab sellist püramiidi lihtsalt oma kätega õmmelda.

Mänguasja põhiline nipp seisneb selles, et padjandite alumine ja ülemine külg on erinevat värvi. Värvid sobivad ainult omavahel ühendatud osadega. Ruudude välja lõikamine, kokkuõmblemine ja pehme täidisega toppimine pole keeruline. Velcro lint on jagatud osadeks, mis kinnitatakse iga osa keskele. Püramiidi stabiliseerimiseks võib alumise padja täita midagi rasket, näiteks tatra või pärl odraga.

Olles õppinud Montessori käsiraamatuid kodus tegema, saavad vanemad märkimisväärselt laiendada oma lapsele mõeldud harivate mänguasjade valikut. Ja isegi kui laps ei oska veel mõnda neist didaktilistest materjalidest õigesti kasutada, siis nendega manipuleerides ta ikkagi õpib, õpib esemete omadusi, võrdleb raskusi ja tekstuure, värve ja suurusi ning loob oma peas aluse edasiseks õppimiseks.

Täiskasvanu ülesandeks selles protsessis on pakkuda just seda “ettevalmistatud keskkonda”, mis tähendab Montessori õpetuste kogu pidevat täiendamist, noore teadlase eelistuste jälgimist ja lapsele aega mõistmiseks neid loogilisi seoseid, mis meile juba loomulikuna tunduvad. Meetod eeldab laste maksimaalset sõltumatust klasside järjekorra, õppeaine ja sellega suhtlemise meetodi valimisel. Vanemate jaoks on oluline mõista, et selline lähenemine varajasele õppimisele on kõige mõistlikum ja loomulikum. Lisaks sisendab selline vanemate suhtumine lapsesse usku iseendasse ja see mõjutab positiivselt kogu tema edasist elu.

Montessori materjalide asendamisel sarnaste või isetehtud materjalidega teevad vanemad sageli samu vigu. Täisväärtuslikus Montessori keskkonnas on kõik peensusteni läbi mõeldud, nii et tihtipeale võivad katsed teha kodust materjalist näitlikku koduse Montessori keskkonna loomist.

Selle või selle Montessori materjali oma kätega loomiseks pidage meeles 10 reeglit:

1. Iga materjal peab lapse arengus täitma teatud funktsiooni.

Peaksite selgelt aru saama, milleks materjali vaja on.

Näiteks roosat torni ja pruuni treppi kasutatakse suure ja väikese mõiste tutvustamiseks. Need on valmistatud spetsiaalselt puidust ja piisavalt massiivsed, et laps tunneks suure klotsi raskust ja mahtu ning töö lõpus tunneks, kui lihtne on väikest klotsi üles võtta. Asendustorn või -trepp peaks säilitama sama tunde. Seetõttu on parem osta poest sarnast puitmaterjali, isegi kui värv ja suurus erinevad, kui proovida muuta need värvi ja suurusega identseks, kuid paberist.

Klambritega raamid on praktilise elu harjutused. Ja kuigi need on suurepärased ka motoorsete oskuste arendamiseks, on materjali põhifunktsiooniks iseriietumine. Seega pole mõtet omada nööpe või tõmblukku, mis on kangatüki külge õmmeldud, kuid tegelikult ei võta midagi lahti. Parem on harjutada päris riietega.

Iga kord, kui kohtate uut materjali, esitage endale küsimus: "Mida see täpselt arendab?" Sageli on materjali funktsioon märgitud selle kirjelduses. Oma kätega Montessori materjalide loomisel tuginege sellele funktsioonile, mitte sellele, kuidas need välja näevad.

1. Materjal peaks olema autodidaktiline.

Täiskasvanu näitab töömeetodit ainult üks kord, tavaliselt töötab laps pärast seda materjaliga iseseisvalt. Kui pead pidevalt töös osalema, siis materjal ei sobi.

Näiteks on populaarne materjal, mida vanemad sageli valmistavad - purk, millesse lapsed palle panevad. Täiskasvanud teevad kohvi- või imiku piimasegu purki augu ja kutsuvad last sinna väikseid palle või muid esemeid viskama. Selline materjal tekitab peagi nördimust nii lastes kui ka vanemates. Väga väike laps ei suuda ju üksinda purki avada! Seetõttu peab beebi iga kord, kui soovib harjutust korrata, appi võtma täiskasvanu.

Kodutööde tegemisel jälgi, et laps saaks tööga algusest lõpuni täiesti iseseisvalt hakkama ja korda seda ilma Sinu sekkumiseta nii palju kordi kui vaja.

1. Laps peab oma töö lõpetama.

See reegel kordab eelmist, sest kui laps ei saa oma tööd lõpetada ja seda nii mitu korda uuesti korrata, kui vaja, kaotab töö tema jaoks atraktiivsuse.

Oletame, et leidsite purgi, mida laps saab hõlpsasti avada, ja pakkusite, et panite sellesse kogu laste kollektsiooni klaasist marmorist. Sa andsid lapsele 50 väikest palli. Alguses on laps rõõmus. Aga selline lõputu nihutamine muutub peagi igavaks. Pallid on mööda maja laiali ja tööd ei jõua lõpuni.

Sageli pakuvad vanemad, püüdes oma last kauem hõivata, lõputut sorteerimist. Lastele meeldib esemeid sorteerida, kuid lõpmatu hulga esemete sorteerimine viib lapse kindlasti ebaõnnestumiseni ja võib-olla ka usu kaotamiseni oma võimetesse.

Seetõttu valige oma kätega Montessori materjale luues alati minimaalne arv esemeid, millega töötada, isegi kui teile tundub, et laps saab materjaliga kauem töötada. Entusiastlik laps lihtsalt kordab tööd.

1. Materjal peaks olema lapsele hästi esitatud ja arusaadav.

On veel üks kodumaterjalide kategooria - need on materjalid, millel pole esitlusi. Vanemad sageli ei tea, kuidas nendega koostööd teha. See kehtib sageli looduslike materjalide ja puidust mänguasjade kohta. Ainult alla üheaastased lapsed on huvitatud lihtsalt vanemate laste esemete omaduste uurimisest, igal materjalil peaks olema konkreetne eesmärk.

Näiteks kogusite koos lapsega metsas männikäbisid, kastaneid ja kuivanud marju ning tõite need koju. Olles kõik kaunilt korvidesse paigutanud, kutsute lapse materjaliga "töötama". Sellel pole Montessoriga midagi pistmist. Looduslike materjalidega töötamiseks on palju võimalusi: neist saab meisterdada, sorteerida, luubi all uurida ja isegi matemaatikaharjutustes kasutada. Kuid täiskasvanud peaksid kõiki neid tegevusi lapsele näitama.

Sageli ostavad või valmistavad vanemad oma kätega kauneid puidust mänguasju, uskudes, et naturaalne puit ja esteetika muudavad puidust nikerdatud kujukese juba Montessori materjaliks. Kui annad lapsele materjali ja sul pole midagi öelda ega näidata, siis see materjal Montessori keskkonda ei sobi.

1. Materjal peab olema esteetiline.

See punkt oleks tulnud esikohale seada. Sageli püüavad vanemad materjali sarnasuse nimel teha täpset koopiat käsitsi, papist ja teibist. Parem on osta poest sarnase funktsiooniga materjal või muuta see lihtsamaks, kui te pole kindel, et omatehtud materjal osutub esteetiliselt atraktiivseks ja harmooniliseks. Iga kord, kui otsustate materjali valmistada, küsige endalt: "Mis funktsiooni see täidab?" Ja kui teil on sellest funktsioonist hea ettekujutus, eelistage alati kõige esteetilisemat varianti, isegi kui see ei näe välja nagu originaal.

Materjalid ei tohiks olla värvilised ega heledad. Kui materjalis on mitu eset, pöörake tähelepanu sellele, et värvid oleksid omavahel kombineeritud.

1. Montessori materjalid peaksid arendama, mitte lõbustama.

Paljud vanemad arvavad, et lapsele pallide purki viskamine on igav. Palju lõbusam on palle naljakale väikemehele suhu visata. Ja hääl: "Oh, kui maitsev, anna väikesele mehele veel üks kook!"

Kui pakute materjali õiges vanuses, on lapsel huvi pallide purki viskamisest, sest nii treenib ta motoorseid oskusi ja õpib põhjuse-tagajärje seoseid, mitte sellepärast, et "tal on vaja väikemeest toita. .” Kui soovite, et teie laps naeraks, proovige üksteist kaisutada, kõditada või koos tantsida! Kui soovite oma lapsele õppematerjali pakkuda, ärge püüdke seda naljakaks teha.

1. Materjal peab arendama üht asja.

Kauplustest leiate mänguasju, mis õpetavad üheaegselt värve, kujundeid, tähti ja mängivad lõbusat muusikat. Nad ei õpeta midagi, sest ajavad lapses ainult segadusse.

Montessori materjalid õpetavad alati üht. Mõnikord rikuvad vanemad seda reeglit kodustes materjalides. Eriti sageli sensoorsetes materjalides. Esemete erinevad sensoorsed omadused segunevad nii omavahel kui ka praktilise elu harjutustega. Näiteks arvavad lapsevanemad, et lihtne värvide järgi sorteerimine on igav, mistõttu soovitavad nad kohe pintsettide abil sorteerida või korraga värvi ja kuju järgi sorteerida. Mõnele lapsele meeldib sorteerimine nii väga, et neil on neid harjutusi vaja. Kuid ainult lisana, kui lapsed oskavad juba suurepäraselt värvi ja kuju järgi eraldi sorteerida ning on õppinud pintsettidega töötamist muudes harjutustes.

1. Materjal peaks olema lihtne.

Meile tundub, et mida keerulisem materjal ja leidlikumad oleme, seda parem. Seetõttu teeme hiigelsuured lauad kõigi võimalike lukkudega, kuid keelame lapsel ukse konksu avada ja sulgeda. Õmbleme nööpidega raamid, aga ei lase beebil oma riietega harjutada, teeme materjali pesulõksudega, aga ei lase pesul rippuda, loome palju sensoorseid materjale, unustades, et beebi saab pidevalt rikkaim sensoorne kogemus väliskeskkonnast, eriti jalutuskäikudel. Selle asemel, et asju keerulisemaks muuta, lihtsustage materjale. Kui Montessori valmismaterjale pole võimalik osta või rühma minna, on parimateks Montessori harjutusteks osalemine majapidamistöödes ja söögitegemises, jalutuskäigud ja mängud liivakastis, rublamüntide arvestamine, mannaga kandikule kirjutamine ja kriit asfaldil, lugedes keeruliste osturaamatute asemel sõnade käest kirjutatud tähti. Pidage alati meeles, et peamine on teada üldisi arengumustreid ja valida tegevused vastavalt lapse arengu tundlikule perioodile, tema hetkevajadustele ja soovidele.

1. Materjalid peavad kasutama reaalseid esemeid ettenähtud otstarbel.

Mõnikord unustavad vanemad materjale valmistades, et materjalide peamine ülesanne on õppida ümbritsevast maailmast pärit esemeid käsitlema. Kui soovite pudelikorkide sobitamiseks materjali, võtke lihtsalt pudelid, mis teil juba kodus on, ja laske lapsel need avada ja sulgeda. Pudeleid ei tohi lõigata ja eraldi tahvlile liimida. Seega jäävad objektid oma funktsioonist täielikult ilma.

Seetõttu pole praegu populaarsed erinevate lukkude ja lülititega kiired lauad sisuliselt Montessori materjalid, kuna lukud ei ava midagi ning lülitid ei anna lapsele aimu, kuidas valgust sisse lülitada.

Sama kehtib keedetud pastaga täidetud sensoorsete karpide või teraviljaga täidetud sokkide kohta. Laps peab mõistma, et toit rahuldab nälga ja sokid soojendavad jalgu ega ole mõeldud muuks otstarbeks.

Iga kord, kui materjali ette valmistate, küsige endalt: kas laps kasutab materjali ettenähtud otstarbel? Kas materjal õpetab teda tegelikust elust või ajab ta lihtsalt segadusse?

1. Igal materjalil peaks olema oma koht.

Kõiki materjale ei tasu ühte kasti panna, aga ka mitte kõiki madalatele riiulitele, jättes paar sentimeetrit vaba ruumi. Kõige asjakohasemad materjalid peaksid olema riiulitel tavalistel alustel või korvides. Materjalide vahele peaks jääma vaba ruumi, et vältida segadust. Mõned materjalid saab kappi ära panna, uued välja võttes. Hoidke kapis kastides erinevaid ehituskomplekte, plastiliini ja mänguasju, neile pole vaja riiulitel eraldi kohta eraldada. Kui olete lapsele materjali asukohta näidanud, ärge julgustage last alati kõike oma kohale panema.

Need lihtsad reeglid aitavad vanematel luua materjale, mis tegelikult last arendavad, mitte ei sega teda ega sega tema tähelepanu ega aja teda segadusse.

Koduse arenduskeskkonna loomisest rääkides ei saa ilma näideteta hakkama, seega jagan täna teiega, kuidas saate oma kätega Montessori materjale lastetuppa luua, vältides märkimisväärseid kulutusi.

Laps peaks kasvama kodus selleks ettevalmistatud keskkonnas

Maria Montessori meetodi vastu hakkasin huvi tundma juba ammu, lugedes tema töödest, et laps püüdleb iseseisvuse poole sünnihetkest peale ja täiskasvanu tegutseb koduses “ettevalmistatud keskkonnas” abilisena.

Mis on "ettevalmistatud keskkond"? See ümbritseb last sobivate esemete ja mänguasjade, mööbli ja riistadega. Ja paljude vanemate jaoks on kõige olulisem see, et saate kõik Montessori materjalid oma kätega luua.

Kasutatavad mitmesugused materjalid ja kujundid

Kui mu poeg sündis, võtsin tema arengu teemat tõsiselt. Varustatud lasteaed vastavalt juhtivatele varajase arendamise meetoditele.

Aga kui laps roomas ja siis kõndis, hakkasin märkama huvi kadumist eelkontrollitud ja professionaalselt loodud materjalide ja kaartide vastu. Siis meenus mulle jälle Montesori. Selgub, et majas areneva keskkonna loomiseks pole vaja suuri raha välja käia. Piisab oma kappide, köögi ja vanade riiete auditeerimisest.

Õpikeskkonna loomine oma kätega

Täna, vaadates tagasi oma varasemale kogemusele Montessori materjalide oma kätega valmistamisel, võin soovitada alustada kõige lihtsamast. : raamidest - Montessori vahetükid.

Neid valmistatakse lihtsalt, olemasolevatest materjalidest. Jagame värvilise paberi ruutudeks 10:1 ja liimime paksule papile, kui liim on põhjalikult kuivanud, lõikame saadud ruutudest kirjatarvete noaga välja geomeetrilised kujundid. Servad lihvime põhjalikult, et lapsel oleks mugav kujundeid ruudus oleva mustriga võrrelda.

Veel üks lihtne õpetlik mööbliese, mille saate ise valmistada: nöörimislaud. Selleks tehke paksusse kartongi kaks auku, tõmmake neist läbi pits ja liimige pitsi aas ettevaatlikult tagaküljel oleva papi külge. Järgmisena kinnitame papi pinnale nöörimisaasad, nöörime pika rea ​​ja seome vibu.

Ja seda imet nimetatakse geomeetrik ja seda saab hõlpsasti valmistada puidust ja nööpnõeltest, luues sama suurusega, kuid erinevat värvi ruute. Ja siis saab laps juuksesidemeid, kummikuid või kumminiite kasutades luua igasuguseid geomeetrilisi kujundeid, õppida värve ja arendada kombinatoorseid võimeid.

Kindlasti on teie garderoobis paar asja, mida enam ei kanta, kuid kahju on ikkagi välja visata. See on suurepärane materjal sensoorne matt. Mitmevärvilised nööbid vanavanaema karbist, niidid tikkimiskomplektist - need on esemed mitmesuguste Montessori materjalide loomiseks oma kätega.

Kasutades sama papi, värvilist paberit ja tavalisi pesulõkse Päikesevärvi treener.

Teravilja ja nailonist sukkpükste abil - madu, et tutvuda ja uurida numbri koostist, arendades samal ajal lapse puutevõimet.

nagu nii madu saab teha paari tunniga! Selleks läheb vaja peotäit herneid, tatart, ube, riisi ja karedat kilekotti. Lõikasime sukkpükstest ära vajaliku pikkusega tüki ja hakkame moodustama madu, valades teravilja sokki. Eraldame iga oa- või teraviljaliigi ettevaatlikult sõlmega ülejäänutest ning õmbleme ussi viimasesse lülisse kortsutatud koti, et palpeerimisel areneks meie lapsel kuulmine ja peenmotoorika koos matemaatiliste oskustega.

Omal ajal meeldis mulle see idee väga maalitud pesanukud vanadest plastpudelitest. Pudeli kael lõigatakse ära ja suletakse hästi vana kangaga (täiesti sobivad chintz või kalik).

Seejärel kaetakse kogu pudel põhjalikult veepõhise valge värviga ja asetatakse kõrvale, kuni see on täielikult kuivanud. Kui toorik on kuiv, värvitakse akrüülvärvidega “matrjoška” nägu ja riided. Tehnoloogiat muutsin veidi enda jaoks sobivaks, nimelt tegime koos pojaga pesanuku lõpuvärvimise.

Nähes, kui raske on meie pojal meeles pidada ja seejärel aastaaegu eristada, tegime talle selle kalender: keskel on maakera, selle ümber on mitmevärvilised nooled (kiired); kevad - kolm rohelist noolt, suvi - kolm punast, sügis - kolm kollast, talv - kolm sinist; ja iga noolt täiendati sellel aastaajal, sel kuul tehtud fotodega. Esimest korda nägin selle kalendri ideed ühes Jaapani koomiksisarjas ja leidsin siis Internetist selle foto.

Kuid meie poja jaoks oli kõige huvitavam ja harivam mäng looming stend "Raamatu sünd".

Mu pojale meeldib varakult asju komponeerida ja leiutada ning teel lasteaeda sai minust erakordsete lugude kuulaja. Ja siis ühel päeval tegi meie isa ettepaneku luua raamat. Ja mitte lihtsalt kirjutage lugu paberile, vaid töötage välja tegelased, kujundage nende kodud. Kirjutage konspekt, joonistage tegelased. Ja ühendage see kõik üheks suureks stendiks, nimetades seda "Raamatu sünniks". See idee meeldis mulle ka seetõttu, et teadsin sellise kirjanduse kokkupanemisest ühiste jõupingutustega, kuid selline individuaalne töö oli minu jaoks uus.

Järeldus

Üldiselt saab Maria Montessori meetodi järgi arenduskeskkonna loomisel kasutada peaaegu kõike, mis ei istu hästi ning ergutab nii enda kui ka lapse kujutlusvõimet. Oluline on meeles pidada, et lasteaias peaks kõik olema lapse vanusele vastav ja loomulikult oma kätega Montessori materjale looma, järgides loomingulise mõtte lendu!

Kuulus itaalia õpetaja Maria Montessori töötas lastega välja ainulaadse töö, et nende võimeid maksimeerida. Selle meetodi abil õppimine toimub mängu ajal. Kuid kõige väärtuslikum on see, et saate Montessori mänguabivahendeid oma kätega valmistada.

Siin on ideede jätk praktilisteks harjutusteks kodus Montessori meetodil.

Siin on veel üks küsimus ideid praktiliseks tegevuseks kodus Maria Montessori meetodil.

1. Kruvikeeraja kasutamise õppimine.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas spetsiaalse kruvikeerajaga kruvisid kinni keerata.

Vajalikud materjalid: MDF plaat, kruvid, kruvikeeraja.

2. Patsi punumise õppimine.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas köiest punuda.

Vajalikud materjalid: puuritud aukudega MDF-plaat, papitükk, köis. Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – saate seda mängu hakata mängima umbes 2 aasta ja 6 kuu vanuselt.

3. Õppige küünehammustust kasutades küüsi lõikama.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas küünelõikuriga küüsi lõigata, kasutades näitena papist valmistatud käsi.

Vajalikud materjalid: 2 papist joonistatud ja valmistatud kätt, küünehammustaja.

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – saate seda mängu hakata mängima umbes 2 aasta ja 6 kuu vanuselt.

4. Õppige lehtri abil vett valama.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas lehtri abil valada vett purgi kitsasse kaela ilma maha voolamata.

Vajalikud materjalid: lehter, klaaspurgid, švamm lekete ärapühkimiseks.

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

5. Kulbiga kühveldama õppimine.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas vahukulbiga kikerherneid (või sarnaseid kaunvilju) kokku korjata ja tühja anumasse viia.

Vajalikud materjalid: 2 anumat, kulp, kikerherned vms kaunviljad (mõne aja pärast, kui laps õpib suuri kaunvilju ettevaatlikult ühest anumast teise üle kandma, võid need asendada väiksemate kaunviljadega, nagu läätsed või teraviljad – tatar, riis , “aerobaatika” õpetab beebit manna, maisi või sarnaseid puistehelbeid ettevaatlikult tassima ja mitte maha puistama :)).

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – saate seda mängu hakata mängima umbes 1 aasta ja 6 kuu vanuselt.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas sisestada köis läbi loomakujude aukude.

Vajalikud materjalid: loomapaelad.

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon. Ettevalmistus päris nõelaga õmblemiseks.

7. Õpime lehtri abil valama kitsasse kaela.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas lehtri abil kitsa kaelaga pudelitesse valada.

Vajalikud materjalid: lehter, anum veega, kitsa kaelaga pudelid, švamm

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – saate seda mängu hakata mängima umbes 1 aasta ja 6 kuu vanuselt.

Kirjeldus – võtke mitu pudelit ja valage neisse erinevad kogused vett ning kutsuge nüüd oma beebi neile lusikaga koputama.

Vajalikud materjalid: pudelid, lusikas.

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – saate seda mängu alustada umbes 8 kuu vanuselt. Lisaks võite võimalusena võtta erineva suurusega pudeleid, purke, kolbe, üldiselt kõike, mis võib löömisel valjult kõlada, ja korraldada kodus muusikaline kontsert.

Kirjeldus – Valage kaussi seebivett ja näidake oma lapsele, kuidas seda vispliga keerutades lõbusalt tunda.

Vajalikud materjalid: vispel, suur kauss, kann, käsn või rätik lekete kiireks eemaldamiseks, seebivesi.

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

10. Hiina söögipulkade kasutamise õppimine.

Kirjeldus – näidake oma beebile, kuidas Hiina söögipulkadega pehmet pompooni võtta ja ühest kausist teise liigutada.

Vajalikud materjalid: kaks kaussi, Hiina söögipulgad ja mitu värvilist pompooni.

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – saate seda mängu hakata mängima umbes 2 aasta ja 6 kuu vanuselt.

11. Mängime vaheraamidega (tutvume terviku ja osa mõistega).

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas selliseid puslesid kokku panna. Peaasi on juhtida lapse tähelepanu sellise pusle erinevatele geomeetrilistele kujunditele, lisaks peab laps mõistma, et sama kujund võib koosneda mitmest osast.

Vajalikud materjalid: pusled (mul on Plantoys).

Mida see annab? Sõrmede ja silmade treenimine, liigutuste koordineerimine, sõrmede osavus. Oskus ära tunda erinevaid kujundeid ja objekte.

Vanus – saate seda mängu hakata mängima umbes 1 aasta ja 6 kuu vanuselt.

12. Naelte löömise õppimine.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas puidust kujundeid naelutada.

Vajalikud materjalid: ehitaja komplekt.

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – seda mängu saab hakata mängima umbes 2-aastaselt.

13. Väikeste esemete kandmise õppimine klambri abil.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas klambri abil võtta klaasnööpe ja paigutada need väikestesse lahtritesse.

Vajalikud materjalid: klaashelmed või muud väikesed esemed, klamber, väikeste aukudega kandik (võtsin mehe käest mingite tööriistade alt).

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – saate seda mängu hakata mängima umbes 2 aasta ja 6 kuu vanuselt.

14. Lukkude avamise ja sulgemise õppimine.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas lukke avada ja sulgeda. Vajalikud materjalid: erineva suurusega lukud võtmetega.

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – seda mängu saab hakata mängima umbes 2-aastaselt.

15. Harjutame värviliste pulkade panemist läbi väikese purgi augu.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas torgata söögipulgad läbi purgikaanes oleva väikese augu.

Vajalikud materjalid: värvilised pulgad ja väikese auguga purk.

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon. Vanus – seda mängu saab alustada umbes 1-aastaselt. Märkus - selle kasuliku mängu jaoks on ka teisi võimalusi, võite kutsuda lapse plastpudeli kaela suruma väikseid loenduspulkasid, suurde 5-liitrisesse pudelisse kreeka pähkleid või lauatennisepalle, samuti saate teha ristkülikukujulise augu. purki ja torka sinna mitmevärvilised nupud. Üldiselt on võimalusi palju, kõik sõltub teie kujutlusvõimest.

16. Harjutame müntide hoiupõrsasse panemist.

Kirjeldus - näidake oma beebile, kuidas münte hoiupõrsas olevast august läbi pista, jälgi, et võtaksid münti kahe sõrmega, mitte terve käega.

Vajalikud materjalid: mündid ja hoiupõrsas (soovitav on, et hoiupõrsast poleks lihtne lõhkuda.

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – seda mängu saab alustada umbes 1-aastaselt.

17. Harjutame helmeste sorteerimist värvi järgi.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas võtta klambriga mitmevärvilisi helmeid ja paigutada need värvi järgi eraldi konteineritesse.

Vajalikud materjalid: kandik (kasutasin akvarellvärve), mitmevärvilised helmed ja klamber.

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – saate seda mängu hakata mängima umbes 1 aasta ja 6 kuu vanuselt.

18. Nuppe kuju järgi sorteerimise õppimine.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas nuppe nende kuju järgi sorteerida.

Vajalikud materjalid: kandik ja erineva kujuga nupud.

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – seda mängu saab hakata mängima umbes 2-aastaselt.

Siin on ideede jätk praktilisteks tegevusteks kodus Maria Montessori varajase arendamise meetodil.

19. Omandame lahti- ja keeramisoskuse.

Kirjeldus - näidake lapsele, kuidas torusid üksteise külge lahti keerata ja kruvida. Vajalikud materjalid: plasttorud (saate osta ehituspoest).

Vanus – seda mängu saab hakata mängima umbes 2-aastaselt.

Märge. Plasttorude asemel võid kasutada tavalisi plastpudeleid ja kutsuda lapsel korki lahti keerama ja kinni keerama.

20. Harjutame Hiina söögipulkade käes hoidmist.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas Hiina söögipulkade abil väikeseid esemeid ühest konteinerist teise teisaldada.

Vajalikud materjalid: 2 kaussi, Hiina söögipulgad, švamm (ma lõikasin väikesteks tükkideks).

Mida see annab? Silma-käe koordinatsiooni, motoorsete oskuste, tähelepanu koordinatsiooni treenimine.

Vanus – saate seda mängu hakata mängima umbes 2 aasta ja 6 kuu vanuselt.

21. Lauda katmise õppimine euroopalikult.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas katta Euroopa stiilis laud, kus peaksid olema kahvel, lusikas, nuga, taldrik ja salvrätik.

Vajalikud materjalid: alus, lusikas, nuga, kahvel, taldrik, salvrätik.

Vanus – seda mängu saab hakata mängima umbes 2-aastaselt.

22. Lauda katmise õppimine hiina keeles.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas katta hiina keeles lauda, ​​kuhu tuleks panna söögipulgad, taldrik, salvrätik ja lusikas.

Vajalikud materjalid: alus, lusikas, söögipulgad, taldrik, salvrätik.

Mida see annab? Liikumise koordinatsiooni koolitus. Etiketi juurutamine.

Vanus – seda mängu saab hakata mängima umbes 2-aastaselt.

23. Söögiriistade sorteerimise õppimine.

Kirjeldus – näidake lapsele, kuidas sorteerida söögiriistu, kus peavad olema lusikad, kahvlid, noad, söögipulgad jne.

Vajalikud materjalid: plastiklusikad, noad, kahvlid, puidust söögipulgad, söögiriistade kandik.

Vanus – saate seda mängu hakata mängima umbes 1 aasta ja 6 kuu vanuselt.

24. Sokkide sorteerimise ja voltimise õppimine.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas värvi järgi sokipaari leida ja kuidas neid voltida. Vajalikud materjalid: värvilised sokid, plastikust kandik.

Mida see annab? Treenib motoorseid oskusi, silma-käe koordinatsiooni, esemete sorteerimise oskust.

Vanus – saate seda mängu hakata mängima umbes 1 aasta ja 6 kuu vanuselt.

26. Suure lusikaga kühveldamise ja kallamise õppimine.

Vajalikud materjalid: 2 kaussi, suur lusikas, suured oad (pasta vms kaunviljad).

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

27. Väikese lusikaga kühveldamise ja kallamise õppimine.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas ube suure lusikaga kühveldada ja teise anumasse valada.

Vajalikud materjalid: 2 kaussi, väike lusikas, suured oad (pasta vms kaunviljad).

Mida see annab? Keskendumise treenimine, sõrmede peenmotoorika arendamine, silma-käe koordinatsioon.

Vanus – saate seda mängu hakata mängima umbes 1 aasta ja 2 kuu vanuselt.

28. Purkide avamise ja sulgemise õppimine

Kirjeldus – näidake lapsele, kuidas purgilt kaant lahti keerata ja peale keerata.

Vajalikud materjalid: mitu paksu klaaspurki (kasutasin kohvi ja soola).

Mida see annab? Silma-käe koordinatsiooni, motoorsete oskuste, tähelepanu koordinatsiooni treenimine.

Vanus – mängime seda mängu umbes 1 aasta ja 7 kuu vanuselt.

Muide, et tekitada lapses rohkem huvi selle oskuse arendamise vastu, võite panna väikese mänguasja purki ja pakkuda selle avamist ning seejärel viia see teise purki ja sulgeda.

29. Salvrätikute voltimise õppimine

Kirjeldus – näidake lapsele, kuidas salvrätikuid voltida, proovige näidata mitut voltimisviisi, pöörake tema tähelepanu salvrätiku kujule. Voldi see kolmnurgaks, ristkülikuks, ruuduks jne. Vajalikud materjalid: salvrätik (rätik).

Mida see annab? Sõrmede treening.

Vanus – mängime seda mängu umbes 1 aasta ja 6 kuu vanuselt.

Märkus – vali mõni ilus salvrätik, võib-olla loomapiltidega, et oma beebile huvi pakkuda.

30. Mängime muusikariistu.

Kirjeldus – näidake oma lapsele, kuidas mängida lihtsaid muusikainstrumente. Vajalikud materjalid: mis tahes lihtsad muusikariistad.

Mida see annab? Sõrmetreening, peenmotoorika arendamine, muusikariistadega tutvumine.

Vanus – oleme seda mängu mänginud umbes 6 kuud.

Märkus – pöörake oma lapse tähelepanu sellele, kuidas saate mängida muusikainstrumente, näiteks võite tamburiinile koputada kahel viisil, hoida seda ühe käega ja koputada teise käega või lihtsalt raputada seda ühes käes. Sama lugu marakadega – võid neid peopesale lüüa või ka raputada. Piip on väga kasulik muusikainstrument hingamisoskuste arendamiseks, lisaks sobivad kõige väiksematele ka lihtsad kõristid. Ärge peatuge kõige lihtsamate muusikariistade juures; nüüd saate laste mänguasjade poest osta väikese lasteklaveri, kitarri ja muid instrumente.

31. Õppige joonistama maalisvammidega

Kirjeldus – valage värvid väikestesse anumatesse ja kutsuge laps võtma käsna, kastke see värvi sisse ja jätke seejärel paberitükile jälg. Samal ajal öelge oma lapsele kuju nimi ja värv. Näiteks kastame karu kollasesse värvi. Tuleb kollane karu.

Vajalikud materjalid: švammid (saate osta või ise lõigata), värvid, paber.

Mida see annab? Treenides sõrmi, arendades peenmotoorikat ja mis kõige tähtsam – selliste materjalide abil paljastab beebi seose eseme ja selle värvi vahel.

Vanus – oleme seda mängu mänginud umbes 1 aasta.

Kirjeldus – Kingi oma lapsele erinevaid värvilisi pliiatseid ja markereid ning paku tegevusvabadust.

Vajalikud materjalid: värvilised pliiatsid, markerid, värvipliiatsid, paber.

Mida see annab? Eneseväljenduse ja loovuse arendamine.

Vanus – oleme seda mängu mänginud umbes 8 kuud.

Märge. Muide, ärge piirduge tavalise paberitükiga, arendage oma lapse ebatavalisi mõtteid, kutsuge teda joonistama whatmani paberile, A3 lehtedele ja teistele. Laps peab juba väikesest peale harjuma, et tema joonistatud pilte on erinevas suuruses. Te ei taha, et teie laps mõtleks tavapärasel viisil...

33. Joonistamine molbertile

Kirjeldus - Paluge oma lapsel molbertile pilt maalida.

Vajalikud materjalid: paber, värvid, pintslid, molbert, vesiklaas, riie.

Mida see annab? Eneseväljenduse ja loovuse arendamine.

Vanus - oleme seda mängu mänginud umbes 1-aastaselt.

34. Kääridega lõikamise õppimine

Kirjeldus - Näidake oma lapsele, kuidas kääridega paberit lõigata.

Vajalikud materjalid: tömbi otsaga käärid, mitmevärviline paber.

Mida see annab? Motoorika treenimine, silma-käe koordinatsioon

Vanus – võite proovida seda mängu mängida alates umbes 2-aastasest.

Kirjeldus - Näidake oma lapsele, kuidas plastiliinist erinevaid kujundeid ja kujundeid voolida.

Vajalikud materjalid:

Mida see annab? Sõrmede loovuse ja peenmotoorika arendamine.

Vanus – võite proovida seda mängu mängida umbes 8 kuu vanuselt.

Märge. Olge oma esimese plastiliini valimisel ettevaatlik. Beebi armastab ju kõike maitsta ja suudab plastiliinitüki alla neelata. Seetõttu valige mittetoksilistest materjalidest plastiliin, näiteks meie majas Play-Doh.

Roosa torni harjutused

Roosa torni koolitus treenib lapse kujutlusvõimet, loovust ja ruumilist mõtlemist. Tänapäeval kannavad paljud Montessori süsteemi järgi lapsi arendavad lasteklubid ka nime “Pink Tower”.

Põrandal lebavad erineva suurusega roosad kuubikud. Õpetaja ülesanne on kõigepealt valida suurim ja asetada see ruumi keskele. Seejärel valitakse väiksem kuubik, kuid ülejäänud hulgast peab see olema ka kõige suurem. Nii valmib tasapisi roosa torn. Seejärel võetakse roosa torn lahti ja laps jäetakse kuubikutega üksi. Tasapisi kogub ta erinevaid kuubikute kombinatsioone, tehes kõikvõimalikke figuure.

Samuti aitab harjutus “Roosa torn” lastel mõista mõisteid “suur-väike”, “rohkem-vähem”.

Sisestage raamid

Erilist tähelepanu väärivad harjutused, mis nõuavad erilist tähelepanu. Need on mõeldud erinevas vanuses lastele: neid saab mängida kuni üheaastaste beebidega. Lihtsad sisestusraamid õpetavad lapsi eristama geomeetrilisi kujundeid, loomi, linde, puuvilju, sõidukeid jne. Suurematele lastele pakutakse raame numbrite, murdude jms. Siseraamid ei arenda mitte ainult peenmotoorikat, vaid ka kõnet. Raamidega mängides õpib beebi uusi sõnu, mõisteid ja jätab need meelde.

Montessori vahetükid õpetavad klassifitseerima objekte silueti, kuju, välimuse järgi. Selliseid raame nagu “More or less” saab pakkuda lapsele alates 8. elukuust. Nööriga Montessori sisetükid arendavad osavust, silmanägemist, tähelepanu ja tugevdavad käsi. Murdraamid kujutavad endast elementaarseid puslesid, mida laps õpib kokku panema.

Mitte ainult raamid, vaid ka kõik Montessori mänguasjad on suunatud lapse isiksuse erinevate aspektide arendamisele. Siin pole kasutuid asju: kõik on tellitud ja allub metoodikale.

Kirjeldus

Kingi oma lapsele palju värvilisi pliiatseid ja markereid ning paku talle tegutsemisvabadust.

Eneseväljenduse ja loovuse arendamine

Materjalid

Värvilised pliiatsid, markerid, paber

Vanus alates 8 kuust.

Omadussõna. Muide, ärge piirduge tavalise paberitükiga, arendage oma lapse ebatavalisi mõtteid? paluge tal joonistada whatmani paberile, A3 lehtedele ja teistele. Laps peab juba väikesest peale harjuma, et tema joonistatud pilte on erinevas suuruses.