Staariuudised
Matemaatilised mõistatused 4-aastastele. Matemaatika mõistatused
Millised kolm arvu annavad liitmisel ja korrutamisel sama tulemuse?
(1 + 2 + 3 = 6, 1 * 2 * 3 = 6
)
* * *
Rohkem kui tund, vähem kui minut.
(teine)
* * *
Pargis on 8 pinki. Kolm värviti.
Mitu pinki on pargis?
(kaheksa)
* * *
Milline märk tuleb panna 6 ja 7 vahele, et tulemus oleks väiksem kui 7 ja suurem kui 6?
(koma)
* * *
Toas on 4 nurka. Igas nurgas oli kass, iga kassi vastas oli 3 kassi.
Mitu kassi toas oli?
(4 kassi)
* * *
Kuidas panna 2 liitrit piima liitrisesse purki?
(hankige kodujuustu)
* * *
Jalutasid mees ja naine, vend ja õde ning mees ja õemees.
Kui palju inimesi kokku on?
(kolm inimest)
* * *
Laual oli 4 õuna. Üks neist lõigati pooleks ja asetati lauale.
Mitu õuna on lauale jäänud?
(4 õuna)
* * *
Laual on 100 paberilehte.
Iga 10 sekundi kohta saate lugeda 10 lehte.
Mitu sekundit kulub 80 lehe lugemiseks?
(20)
* * *
Laual on joonlaud, pliiats, kompass ja kustutuskumm.
Peate joonistama paberilehele ringi.
Kust alustada?
(paberilehelt)
* * *
Millise numbri nimes on nii palju numbreid kui tähti?
(100 – sada, 1000000 – miljonit)
* * *
Põles 7 küünalt. 2 küünalt kustutati.
Mitu küünalt on alles?
(7 küünalt)
* * *
Mitut erinevat numbrit tuleb kasutada arvu 100 kirjutamiseks?
(kaks - 0 ja 1)
* * *
Millisel juhul on arv 1322 väiksem kui 622?
(aastaid eKr)
* * *
Millises sõnas on 3 tähte l ja kolm p tähte?
(parallelepiped)
* * *
Hobusepaar jooksis 40 km.
Mitu kilomeetrit iga hobune jooksis?
(40 km)
* * *
Kui palju mulda sisaldab 3 meetrise läbimõõduga ja 3 meetri sügavusega auk?
(üldse mitte, kaevud on tühjad)
* * *
Milliste nootidega saab kaugust mõõta?
(mi-la-mi)
* * *
Toas oli 12 kana, 3 jänest, 5 kutsikat, 2 kassi, 1 kukk ja 2 kana.
Omanik astus koeraga tuppa.
Mitu jalga on ruumis?
(kaks, loomadel pole jalgu)
* * *
Oli kaks isa ja kaks poega. Ja ainult kolm õuna. Kõik sõid õuna.
Kuidas on see võimalik?
(poeg, isa, vanaisa)
* * *
Mul ei ole kaalu, aga ma võin olla kerge, võin olla raske.
Kes ma olen?
(muusika)
* * *
Lühtris põles viis tuld. Kaks neist läksid välja.
Mitu pirni on lühtrisse jäänud?
(5 jäänud)
* * *
Isa ja poja koguvanus on 66 aastat.
Isa vanus on poja vanus, kirjutatud paremalt vasakule.
Kui vanad kõik on?
(51 ja 15, 42 ja 24, 60 ja 06)
* * *
Elektrivedur sõidab läände kiirusega 90 km/h.
Puhub idakaare tuul, tuule kiirus on 10 km/h.
Millises suunas suits tuleb?
(elektriveduril pole suitsu)
* * *
Viis jäätist viis meest
Nad söövad selle täpselt viie minuti pärast.
Kui kaua neil selle söömiseks kulub?
Kuuel mehel on jäätised, kui
Ja seal on ka kuus jäätist?
(ükskõik kui palju täidiseid on,
kui mehi on sama palju,
siis on poisid kõik jäätised
nad söövad selle sama viie minutiga)
* * *
Mitu korda saab 30-st lahutada 6?
Kaks ema, kaks tütart ning vanaema ja lapselaps.
Kui palju neid on?
(kolm: vanaema, ema, lapselaps)
* * *
Kuidas saab numbrit 666 poolteist korda suurendada ilma aritmeetilisi tehteid tegemata?
(kirjutage 666 ja keerake tagurpidi)
* * *
Millal me vaatame numbrit 2 ja ütleme 10?
(kui vaatame kella)
* * *
Mis on 2+2 x 2=?
(6)
* * *
Mis on raskem: kilogramm rauda või kilogramm kohevust?
(kaal on sama)
* * *
Ühte muna keedetakse 3 minutit.
Mitu minutit kulub 2 muna keetmiseks?
(3 minutit)
* * *
Mitu triipu on sebral?
(kaks: must, valge)
* * *
Kui palju muna saab tühja kõhuga süüa?
(üks, ülejäänud mitte tühja kõhuga)
* * *
Veoauto sõitis külla.
Teel kohtas ta 4 autot.
Mitu autot läks külla?
Matemaatiline mõistatus pole mitte ainult mäng, vaid ka laste kasvatamise, treenimise ja arendamise vahend, arutlemise ja tõestamisoskuse harjutus.
Ushinsky K.D. ütles: "Mõstatus on kasulik harjutus lapse vaimule ja õpetajale annab võimaluse muuta tund lõbusaks ja huvitavaks."
Matemaatilisi mõistatusi on erinevat tüüpi. Nende hulka kuuluvad: loogilised mõistatused, mõistatused, mõistatused numbritega, petumõistatused, naljakas loendamine, värvimismõistatused, mõistatused geomeetriliste kujundite kohta, ristsõnad, meelelahutusmõistatused, tähelepanumõistatused, füüsika. minutid, viktoriinid, naljamõistatused, näpumängud.
Lae alla:
Eelvaade:
Matemaatilised mõistatused eelkooliealistele lastele.
Matemaatiline mõistatus pole mitte ainult mäng, vaid ka laste kasvatamise, treenimise ja arendamise vahend, arutlemise ja tõestamisoskuse harjutus.
Ushinsky K.D. ütles: "Mõstatus on kasulik harjutus lapse vaimule ja õpetajale annab võimaluse muuta tund lõbusaks ja huvitavaks."
Matemaatilisi mõistatusi on erinevat tüüpi. Nende hulka kuuluvad: loogilised mõistatused, mõistatused, mõistatused numbritega, petumõistatused, naljakas loendamine, värvimismõistatused, mõistatused geomeetriliste kujundite kohta, ristsõnad, meelelahutusmõistatused, tähelepanumõistatused, füüsika. minutid, viktoriinid, naljamõistatused, näpumängud.
Matemaatiliste mõistatuste kartoteek
Serjožka lähedal käib tõsine ehitus: | Kuus tursket tüdrukut |
Viis rõõmsameelset konna | Kaks hiirt pimedas |
Kartuleid hoiti riiulil korvis. | Stepan võttis viis maiustust, |
Siil kõndis läbi metsa | Kuus naljakat väikest karu |
Koolilastele
Sajand on tohutu, nagu elevant, Korrutage sada kilo kümnega, | Kümme korda vähem Üks, kuus nulli |
See on kogus. Ka grammides, kilogrammides | On pikk segment, on lühem, Vaja kellelegi selgitada |
Liikumise kiirus | Kuju vaatas peeglisse ja nägi und oma õest. |
Nad küsisid lastelt | Kalurid istuvad |
Lõuna ajal kahele jänkule | Hallhaigurile õppetundi |
Kell seitse nelikümmend Kotkas, kuldnokk, paabulind, | Seryozha saab varsti 10-aastaseks - Kolm kassi ostsid saapad |
On tihase nimepäev, külalised on kogunenud. | Vanaproua otsustas küpsetada juustukooke. |
Olen käinud loomaaias | Kui palju putukaid on õhus? |
Orav, siil ja pesukaru, | Kits tõi selle lastele |
Orav kuivatas seeni, | Luiged meie tiigis |
Laste rõõmuks, | Kärud on saabunud |
Teadmiste arendamine matemaatika vallas on meie ajal väga oluline. Sellepärast on lasteaiast alates vaja õpetada lastele selle teaduse põhitõdesid. Erinevad matemaatilised mõistatused, ristsõnad ja mõistatused aitavad õpetajatel sisendada lastele vajalikke teadmisi.
Matemaatilised mõistatused eelkooliealistele lastele
Laste jaoks pole keerulised veel saadaval, on palju neid, mis nõuavad palju mõtlemist. Sellised mõistatused põhinevad kvantitatiivsetel, ajalistel ja ruumilistel omadustel.
Matemaatilised mõistatused koos vastustega
- "Kaks otsa, sama palju rõngaid ja nende vahel naast." Kõik teavad, et need on käärid.
- "Neli sõpra tõmbuvad ühise katuse all." See mõistatus räägib lauast.
- "Viis sõpra elavad ühises majas." See on labakinnas.
- "Antoshka on ühel jalal kurb, niipea kui päike tõuseb, vaatab ta sinnapoole." Me räägime siin päevalillest.
- "Mul pole jalgu, aga ma kõnnin, mul pole keelt, aga ma ütlen: millal magama minna ja millal sellest välja tulla." See
- "Vanaisa lamab seal, sada kasukat seljas, ja kes teda lahti riietama hakkab, see valab pisaraid." Muidugi on see sibul.
Koomilised mõistatused
Eelkooliealistele meeldib see kõige rohkem. Sellistele probleemidele vastuse leidmiseks peate olema nutikas.
Siin on mõned naljakad matemaatika mõistatused koos vastustega, mis sobivad vanematele koolieelikutele:
- "Mina pluss sina ja ka sina ja mina, kui palju see teenib?" Laps peab vastama "kaks".
- "Kuidas saate ühe pulgaga laual kolmnurka näidata?" Õige vastus on asetada see laua nurgale, et moodustada kolm nurka.
- "Mitu otsa on ühel pulgal? Ja kaks pulka? Ja kaks ja pool?" Siin peate vastama 6.
- "Laual on kolm pulka kõrvuti. Kuidas teha kindlaks, et keskel olev pulk on serval, ilma teist puudutamata?" Liigutage äärmist - see on see, mida laps peaks vastama.
- "Kolm hobust galoppis viis kilomeetrit, mitu kilomeetrit iga hobune galoppis?" Muidugi igaüks 5 kilomeetrit.
Ja palju muid matemaatilisi mõistatusi koolieelikutele. Neid on tohutult palju. Eelkooliealistele mõeldud koomilisi matemaatilisi mõistatusi kasutatakse vaimse tegevuse stimuleerimiseks ja kahe või enama objekti vahel peamise esiletõstmiseks. Selliseid mõistatusi tuleks kasutada rühmavestluste ja jalutuskäikude vaatluste ajal. Peaasi, et need vastaksid vestluse või vaatluse teemale.
Vanemate koolieelikute koomiliste mõistatuste tajumise iseärasused
5–7-aastased lapsed oskavad juba hästi nalju rääkida ja teiste naljadest aru saada. Selles vanuses lapsed saavad sellisele koomilisele mõistatusele õigesti vastata, kui nad sellest aru saavad. Kui huumorimeel on halvasti arenenud, lahendab laps probleemi lihtsate arvutuste abil. Ja vastus on vale. Selliste mõistatuste vastuseid tuleb visuaalsete meetoditega kogu rühmale selgitada.
Sellised ülesanded sobivad enne matemaatikatundi soojenduseks. See aitab kaasa vaimsete operatsioonide heale arengule. Pakutud matemaatilisi mõistatusi koos vastustega saab tunnis kasutada ka suvalise arvu mõiste selgitamiseks.
Samuti saate ühelt tegevuselt teisele üleminekul kasutada humoorikaid mõistatusi, et anda lastele veidi tähelepanu kõrvale ja lõõgastuda.
Matemaatilised mõistatused loogikale
See on meele jaoks väga kasulik harjutus. Loogilised matemaatilised mõistatused on üsna keerulised - peate neile vastuste üle palju mõtlema. Siin on mõned neist:
- Mišal oli suur, aga hapukas apelsin. Ja Vitya sõi suurelt, aga magusalt. Mille poolest on apelsinid sarnased ja mille poolest need erinevad? Need on sarnased selle poolest, et mõlemad on suured, kuid erinevus seisneb selles, et üks osutus maitsvaks ja teine hapu.
- Sõbrad Vera ja Nastya vaatasid illustratsioone. Ühel neist oli käes raamat ja teisel ajakiri. Kust Nastja pilte vaatas, kui Vera ei hoidnud käes ajakirja? Muidugi ajakirjas.
- Vasya ja Petya otsustasid joonistada. Auto ja traktor. Mis oli Vasja pildil, kui Petja ei tahtnud traktorit joonistada? Muidugi joonistas Vasya auto.
- Kristina, Vitya ja Slava elasid mitmekorruselistes majades. Kaks neist olid kolmekorruselised, üks kahekorruselised. Kristina ja Slavik ei elanud samas majas, samuti ei elanud Slava ja Vitya. Kes millises majas elas? See probleem on keerulisem. Õige vastus oleks: Slava elas kahekorruselises majas ning Christina ja Vitya elasid kolmekorruselises majas.
- Zhenya, Miša ja Andrey armastasid raamatuid lugeda. Ühte huvitasid autod, teist - lood sõjast, kolmandat - spordist. Kes luges, mida siis, kui Ženja ei lugenud sõjast ja spordist ning Miša ei lugenud spordist? Keeruline, kuid sellel on üsna lihtne vastus. Kuna Zhenya ei puudutanud sõja- ja sporditeemalisi raamatuid, tähendab see, et ta luges reisimisest. Misha ei lugenud sporditeemalist raamatut, mis tähendab, et ta valis raamatu sõjast. Andrey kohta pole teavet, kuid eemaldamise käigus otsustame, et ta saab raamatu autodest. See on lihtne.
- Vera, Maša ja Olesya armastasid tikkida. Üks on südamed, teine on majad, kolmas on mustrid. Kes tikkis, mida siis, kui Vera ei tikkiks südameid ja maju ning Mašale ei meeldiks südamed? Samuti üsna raske ülesanne. Vera tikitud mustrid, Maša tikitud majad, Olesya tikitud südamed.
Loogika probleemid. 1 klass A
Vanaema kudus Ninale kaks paari sokke. Mitu sokki vanaema Ninale kudus?
Kanad jalutavad õues ringi. Petya luges kõigil kanadel 6 jalga. Mitu kana?
Toljal on 2 paari labakindaid. Mitu labakindat vasaku käe jaoks?
Mis on väikseim arv?
Peres on neli last: õdesid on sama palju kui õdesid-vendi. Mitu õde?
Nad võtsid tünnist 2 ämbritäit vett. Mitu ämbrit vett sa võtsid?
Kassipojad istuvad korvis. Kõigil kassipoegadel on 3 paari kõrvu. Mitu kassipoega on korvis?
6 kutti sõitis liumäel. Nad läksid lõunale, kuid pärast lõunat naasid mäele. Mitu meest oli mäel?
Ämblikul on 4 paari jalgu. Mitu jalga on ämblikul?
Yural on 3 täringut ja Seryozhal on 2 täringut. Laual on karp, kuhu mahub 4 kuubikut. Kas poisid suudavad kõik oma klotsid sellesse kasti ära mahutada?
Mardikal on 3 paari jalgu. Mitu jalga on mardikal?
Põõsal oli hommikul 8 punga. Pärastlõunaks olid kõik pungad õide puhkenud ja neist said kaunid roosid. Mitu punga on sellel põõsal avamata jäänud?
Kotis on punased ja kollased õunad. Kotist võeti 4 punast ja 5 kollast õuna ning kott oli tühi. Mitu õuna kotis oli?
Dima võitis Aljosha vastu 2 geimi ja Alyosha 3 partiid. Mitu mängu poisid mängisid?
Igaüks kolmest täiskasvanust juhib kahte last käest kinni. Kui palju lapsi läheb koos kõigi täiskasvanutega?
Mitu tervet leiba saab kuuest poolest?
5 last kõnnivad üksteise järel mööda teed. Iga poisi jaoks, välja arvatud viimane, on tüdruk. Mitu tüdrukut kõnnib mööda teed?
Mõtlesin välja kaks numbrit. Kui ma need kokku liitsin, sain 6. Kui lahutasin ühest teise, sain jälle 6 Mis need arvud on?
Karbis on 8 kooki. Mitu kooki tuleb karbist võtta, et sinna jääks 5 kooki?
Katja mõtles välja arvu, lisas sellele 5 ja sai 15. Millise arvu Katja mõtles?
Peres kasvab kaks last. Sasha on Zhenya vend, kuid Zhenya ei ole Saša vend. Kas see võib nii olla? Kes on Zhenya?
Õunapuu peal oli 10 õuna Aednik lubas lastel õunapuult korjata 1 õuna. Õunapuule on jäänud 6 õuna. Mitu last seal oli?
Rong koosneb 10 vagunist. Petya istus rongi algusest viiendasse vagunisse ja Fedya lõpust viiendasse vagunisse. Kas nad sõidavad samas vagunis?
Šokolaaditahvel koosneb 6 ruudukujulisest viilust. Mitu pausi peate tegema, et see paan eraldi tükkideks purustada?
Peeter on Sergei poeg ja Sergei on Fjodori poeg. Kellega on Peter Fedor seotud?
Aias on 3 õunapuud rohkem kui pirnid. Õunapuud 7. Mitu pirni?
Raamatust kukkus välja mitu lehte. Esimesel väljakukkunud leheküljel on number 5 ja viimasel leheküljel 10. Mitu lehte raamatust välja kukkus?
Zinal on 4 postkaarti vähem kui Galil. Zinal on 6 postkaarti. Mitu postkaarti Galyal on?
Minu nimi on Ivan Sergejevitš ja minu vanaisa (minu isa isa) on Pjotr Nikolajevitš. Kirjutage üles mu isa ees- ja keskmine nimi.
Punane juhe on 1 m pikem kui roheline ja 2 m pikem kui sinine. Rohelise nööri pikkus on 5m. Leidke rohelise nööri pikkus.
Mütsid ripuvad riidepuul; mütsid on 1 võrra rohkem kui barette. Mütsid 8. Mitu mütsi ja kui palju barette?
Minuend on alamosast 2 võrra suurem. Mis vahe on?
Arvake ära, kui vana mu vanaisa on, kui 15 aasta pärast tähistame tema seitsmekümnendat sünnipäeva.
Kahe arvu erinevus on võrdne alamosaga. Mõelge välja sellised numbrid ja kirjutage näide üles.
Kahe arvu erinevus on 0. Mõelge välja ja kirjutage üles näide.
Vanaema pani taldrikule 12 pirni. Pärast seda, kui lapselapsed võtsid taldrikult 1 pirni, jäi alles 8 pirni. Mitu lapselast on vanaemal?
Matemaatikatunnis palus Olga Petrovna Gošal nimetada kõik numbrid, mis on väiksemad kui 7, ja Vitjal - kõik numbrid, mis olid suuremad kui 3 ja väiksemad kui 9. Milliseid identseid numbreid poisid nimetasid?
Vastused A 4 sokki 3 kana 2 labakindad Arv on 0, sest< любого натурального числа 2 õde 2+2=4 ämbrit 3 kassipoega 6 meest 8 jalga Ei 6 jalga 0 4+5=9 õuna 1+1+1=3 või 1+2=3 2+2+2=6 last 3 2 6 ja 0 3 kooki Number 10 õde neli last Ei 5 Lapselaps 4 pirni 3 lehte 10 postkaarti Sergei Petrovitš 5+1=6, 6-2=4m 2 70-15 = 55 (aastat) 6-3=3, 14-7=7 jne. Näiteks: 8-8=0 12-8=4 lapselast 4, 5, 6. | Vastused A 4 sokki 3 kana 2 labakindad Arv on 0, sest< любого натурального числа 2 õde 2+2=4 ämbrit 3 kassipoega 6 meest 8 jalga Ei 6 jalga 0 4+5=9 õuna 1+1+1=3 või 1+2=3 2+2+2=6 last 3 2 6 ja 0 3 kooki Number 10 õde neli last Ei 5 Lapselaps 4 pirni 3 lehte 10 postkaarti Sergei Petrovitš 5+1=6, 6-2=4m 31. 8-1=7, 7-1=6 Vastus: 7 mütsi ja 6 baretti 2 70-15 = 55 (aastat) 6-3=3, 14-7=7 jne. Näiteks: 8-8=0 12-8=4 lapselast 4, 5, 6. | Vastused A 4 sokki 3 kana 2 labakindad Arv on 0, sest< любого натурального числа 2 õde 2+2=4 ämbrit 3 kassipoega 6 meest 8 jalga Ei 6 jalga 0 4+5=9 õuna 1+1+1=3 või 1+2=3 2+2+2=6 last 3 2 6 ja 0 3 kooki Number 10 õde neli last Ei 5 Lapselaps 4 pirni 3 lehte 10 postkaarti Sergei Petrovitš 5+1=6, 6-2=4m 8-1=7, 7-1=6 Vastus: 7 mütsi ja 6 baretti 2 70-15 = 55 (aastat) 6-3=3, 14-7=7 jne. Näiteks: 8-8=0 12-8=4 lapselast 4, 5, 6. |
1.Ema ostis lastele 3 paari labakindaid. Kui palju on vasakpoolseid ja kui palju paremaid labakindaid?
2. Pargis oli 7 pinki. 3 pinki vahetati uute vastu. Mitu pinki on pargis?
3. Korter on 2-toaline. Nad tegid kaks tuba ühest. Mitu tuba on korteris?
4. Yura küsis raamatukogust Nafanya ajakirju teisest kuni kuuenda numbrini. Mitu ajakirja raamatukoguhoidja talle andis?
5. Korter on 4-toaline. Kaks tuba liideti kokku ja tehti üheks suureks ruumiks. Mitu tuba on korteris?
6. Julia luges kõigist korvis istunud kanadest kokku 10 jalga. Mitu kana oli korvis?
7. Tanya ütles, et tal on üle 4 nukku ja alla 7. Mitu nukku võiks Tanyal olla?
8. Kolja on vanem kui Serjoža ja Seryozha on vanem kui Miša. Kirjutage üles noorima poisi nimi.
9. Aknalaual oli 8 rohelist tomatit. 3 päeva pärast muutusid nad punaseks. Kui palju rohelisi tomateid on alles?
10. Küülikud istuvad puuris nii, et nende kõrvad on näha. Vova luges kokku 5 paari kõrvu. Mitu küülikut on puuris?
11. Sepp kingas kaks hobust. Mitu hobuserauda tal vaja oli?
12. Aljošat kostitati maiustustega. Ta otsustas kinkida oma väikesele õele 4 kommi ja võtta endale 3. Kui palju kommi nad Alyoshale andsid?
13. Mašal ja Vanyal on kummalgi 9 pulgakommi. Maša sõi 4 pulgakommi ja Vanya tegi sama. Mitu kommi on Vanyal alles?
14. Nina mõtles numbri. Ta liitis selle arvu esmalt 7-le ja lahutas siis 7-st. Vastus osutus samaks – 7. Mis numbrit Nina silmas pidas?
15. Romale anti nii palju märke, kui tal juba oli. Roma luges kõik märgid kokku, neid oli 8 Mitu märki oli algul?
16. 7 lapse toas istumiseks ei piisa 2 toolist. Mitu tooli ruumis on?
17. Ämblikul on 4 paari jalgu ja mardikal 3 paari jalgu. Mitu jalga on ämblikul rohkem kui mardikal?
18. Karbis on 6 rakku. Igas kambris on ainult üks jõulupuu mänguasi. Kas sellesse karpi saab panna 4 palli ja 3 koonust?
19. Õde on vennast 1 aasta vanem. Mitu aastat on teie õde oma vennast viie aasta pärast vanem?
20. Kas kahe arvu summa võib olla võrdne liidetavaga?
21. Kas kahe arvu vahe võib olla võrdne minuendiga?
22. Kirjutage alla 20-st väiksem arv, milles kümnete arv on 4 võrra väiksem kui ühtede arv.
23. Kleepisin albumi igale lehele 4 kleebist. Mitu lehekülge tegid 8 pilti?
24. Kahe arvu summa on 8 ja nende vahe on 4. Arva ära, mis arvud need on?
25. Minu nimi on Nina Aleksandrovna ja minu vanaisa (minu isa isa) on Ivan Nikolajevitš. Mis on mu isa nimi?
26. Kaalu vasakul pannil on kott jahu ja 1 kg raskus. Kaalu paremal küljel on 3 kg raskus. Kaalud on tasakaalus. Otsige palju jahukotte.
27. Kaubamaja kingaosakonnas on silt: "Kingade suurused 37 - 42." Kas selles osakonnas on võimalik osta suurus 39 kingi?
28. Milliseid kahekohalisi arve saab kirjutada numbrite 5 ja 6 abil?
29. Granuleeritud suhkrut müüakse pakendatud kottidesse 1 kg, 2 kg, 3 kg. Ema lõi kassast välja tšeki 7 kg suhkru ostu kohta. Müüjanna andis talle 3 pakki suhkrut. Kui palju suhkrut ühes pakis oli? Kaaluge võimalikke juhtumeid.
30. Võrrelge numbreid *2 ja 95 Kirjutage kasutades ühte märkidest< или >.
31. Julia ja Marina leidsid metsast võrdse arvu seeni. Julia 4 seent osutusid ussitanud ja koju minnes viskas ta need minema. Ja Marina leidis veel 5 seeni. Kui palju rohkem seeni oli Marinal kui Julial?
32. Laua sahtlis on raha. Selle raha eest saab osta 2 sama hinnaga tooli või ühe tooli. Mis on kallim: tugitool või tool?
33. Ülemisel riiulil on sama palju raamatuid kui alumisel riiulil. 3 raamatut asetati ülemisele riiulile ja 3 raamatut eemaldati alumisest riiulist. Millises riiulis on rohkem raamatuid ja kui palju?
34. Karbis on 12 punast ja rohelist palli. Kastist võeti 3 punast ja 4 rohelist palli. Pärast seda ei jää kasti ühtegi rohelist palli. Mitu punast palli on kasti jnud?35. Korvis on 5 õuna rohkem kui kotis. Korvist võeti 7 õuna. Kuhu on veel õunu jäänud: korvis või kotis ja kui palju?
36. Nõustaja valmistas kolme luku jaoks 3 võtit: vask, hõbe ja kuld. Igale lukule sobib ainult üks võti. Vaskvõti ei sobi ei esimese ega teise lukuga. Hõbedane võti ei sobi teisele lukule. Millisesse lukku iga võti sobib?
37. Petjal on 4 kommi vähem kui Seryozhal. Ema andis Petyale veel 5 kommi. Kellel on rohkem kommi ja kui palju?
38. Roheline lint on punasest 3 m pikem. Rohelisest lindist lõigati 5 m ja punasest 2 m. Võrrelge ülejäänud linditükkide pikkusi.
39. Yural on täpselt nii palju raha, et osta 4 vahvlit või 2 kommi. Kas ta suudab oma raha eest osta 1 kommi ja 4 vahvlit?
40. Kirjutage selle reegli järgi üles 6 arvu: esimene on 1, teine on 2 ja iga järgmine on võrdne kahe eelmise summaga.
41. Olya saab oma raha eest osta 4 pliiatsit ja 3 märkmikku. Kas tal on piisavalt raha, et osta 3 pliiatsit või 3 märkmikku?42. Vanaisa lubas igal kolmel lapselapsel neljast põõsast ühe roosi korjata. Mitu roosi korjasid kik lapselapsed?43. Kirjutage selle reegli järgi 5 numbrit: esimene on 18, teine on 10 ja iga järgmine on võrdne kahe eelmise erinevusega.
44. Kompoti jaoks võeti pool taldrikul lebavatest õuntest. Mitu õuna jääb taldrikule, kui kompott on tehtud 6 õunast?
45. Ostsime paki keefirit. Maša ja Daša jõid poole keefirist, mis kotis oli. Pakki on jäänud 2 tassi keefirit. Mitu klaasi keefirit pakis oli?
46. Melon on raskem kui arbuus ja kergem kui kõrvits. Mis on kõige raskem?
47. Laual on köögiviljad: kaalikaid on 1 vähem kui kurki ja 1 kurki vähem kui tomateid. Kui palju on kaalikat vähem kui tomateid?
48. Punane lint on lühem kui sinine ja pikem kui roheline. Milline lint on kõige lühem?
49. Dima on 1 aasta vanem kui Seryozha ja Seryozha on 1 aasta vanem kui Roma. Mitu aastat on Dima vanem kui Roma?
50. Iga minuti kohta valatakse kraanist vanni 10 liitrit vett. Samal ajal valatakse läbi vanni põhjas oleva augu, mis ei ole tihedalt korgiga kaetud, 2 liitrit vett. Kas vee hulk vannis suureneb või väheneb ja mitu liitrit minutis?
51. Petya võttis 3 kuubikut ja asetas need ühele, nii et see osutus "torniks". Punane kuubik oli madalam kui sinine ja sinine oli madalam kui roheline. Millise kuubi pani Petya kõige kõrgemale?
52. Kolmest kuubist ehitati torn. Kollane kuubik asetati sinise kohale ja punase alla. Milline kuubik oli kõrgeim?
53. Kook lõigati 4 identseks osaks ja seejärel iga osa 2 identseks osaks. Kui paljudele inimestele koogist jätkub, kui kõik panevad ühe tüki taldrikule?
54. Karbis on piparkoogid ja vahvlid: piparkooke on 2 võrra vähem kui vahvleid. Mitu vahvlit, kui on 6 piparkooki?
55. Mitya on Genast 2 aastat vanem. Mitya on 10-aastane. Kui vana on Gene?
56. Kahe arvu summa on 9. Summa on esimesest liikmest 5 võrra suurem. Mis on teise liikme väärtus?
57. Uisuväljakul uisutas 6 tüdrukut ja 2 poissi. Varsti kutsuti kolm last õhtusöögile ja nad läksid koju. Kas uisuväljakule on jäänud vähemalt üks tüdruk?
58. Ostsime purgi viinamarjamahla. Neljale lapsele anti purgist klaasitäis mahla. Pärast seda jäi purki täpselt nii palju, kui lapsed jõid. Mitu klaasi mahla purgis oli?
60. Melon on 3 kg kergem kui arbuus. Melonist lõigati 1 kg kaaluv tükk, arbuusist aga 1 kg.
3 kg kaaluv tükk. Mida on rohkem alles: melon või arbuus ja mitu kilogrammi?
Vastused B 3, 3 7 3 5 3 5 5 või 6 Misha 8-8=0 5 4+4=8 4+3=7 9-4=5 0 4 7-2=5 tooli 4+3=7 6<7 нет, нельзя 1 aastaks Jah. Kui alamlahend on 0. 7-0=7 15 2 6 ja 2 Aleksander Ivanovitš 3-1 = 2 (kg) Jah 55, 56, 65, 66 *2 < 95 4+5=9 Tugitool 3+3=6(k) > ülemine riiul 1. meetod: 12-4=8, 8-3=5. 2. meetod: 3+4=7. 12-7=5 Kotis on 2 õuna >. Petyal on 1 Pikkused on võrdsed Ei. 1, 2, 3, 5, 8, 13. Jah. 4+4+4=12 roosi 18, 10, 8, 2, 6. 6 4 Kõrvits 2. Roheline lint 2 aastaks 10-2=8(l.) suureneb Roheline kuubik Punane 8 inimesele 6+2=8 10-2 = 8 (aastat) 5 57 Jah. 4+4=8 klaasi Arbuus 1 kg kohta >. | Vastused B 3, 3 7 3 5 3 5 5 või 6 Misha 8-8=0 5 4+4=8 4+3=7 9-4=5 0 4 7-2=5 tooli 8-6=2 või 4-3=1 üks paar on kaks jalga 4+3=7 6<7 нет, нельзя 1 aastaks Jah. Kui üks liikmetest on võrdne nulliga. Näiteks: 5+0=5 Jah. Kui alamlahend on 0. 7-0=7 15 2 6 ja 2 Aleksander Ivanovitš 3-1 = 2 (kg) Jah 55, 56, 65, 66 1) 3kg, 3kg, 1kg; 2) 2kg, 2kg ja 3kg *2 < 95 4+5=9 Tugitool 3+3=6(k) > ülemine riiul 1. meetod: 12-4=8, 8-3=5. 2. meetod: 3+4=7. 12-7=5 Kotis on 2 õuna >. Vasest võti 3 lukule, hõbedane võti 1 lukule, kuldne võti 2 lukule. Petyal on 1 Pikkused on võrdsed Ei. 1, 2, 3, 5, 8, 13. Jah. 4+4+4=12 roosi 18, 10, 8, 2, 6. 6 4 Kõrvits 2. Roheline lint 2 aastaks 10-2=8(l.) suureneb Roheline kuubik Punane 8 inimesele 6+2=8 10-2 = 8 (aastat) 5 57 Jah. 4+4=8 klaasi Arbuus 1 kg kohta >. | Vastused B 3, 3 7 3 5 3 5 5 või 6 Misha 8-8=0 5 4+4=8 4+3=7 9-4=5 0 4 7-2=5 tooli 8-6=2 või 4-3=1 üks paar on kaks jalga 4+3=7 6<7 нет, нельзя 1 aastaks Jah. Kui üks liikmetest on võrdne nulliga. Näiteks: 5+0=5 Jah. Kui alamlahend on 0. 7-0=7 15 2 6 ja 2 Aleksander Ivanovitš 3-1 = 2 (kg) Jah 55, 56, 65, 66 1) 3kg, 3kg, 1kg; 2) 2kg, 2kg ja 3kg *2 < 95 4+5=9 Tugitool 3+3=6(k) > ülemine riiul 1. meetod: 12-4=8, 8-3=5. 2. meetod: 3+4=7. 12-7=5 Kotis on 2 õuna >. Vasest võti 3 lukule, hõbedane võti 1 lukule, kuldne võti 2 lukule. Petyal on 1 Pikkused on võrdsed Ei. 1, 2, 3, 5, 8, 13. Jah. 4+4+4=12 roosi 18, 10, 8, 2, 6. 6 4 Kõrvits 2. Roheline lint 2 aastaks 10-2=8(l.) suureneb Roheline kuubik Punane 8 inimesele 6+2=8 10-2 = 8 (aastat) 5 57 Jah. 4+4=8 klaasi Arbuus 1 kg kohta >. |
Matemaatika salmis
Metoodiline arendus
koolieelikutele põhiliste matemaatiliste mõistete õpetamisest meelelahutuslikul materjalil
Valmistanud Tolstikhina Galina Gennadievna
Esimese kategooria õpetaja
Severomuiski küla
2015. aasta
Osad päevast
Muinasjutuline matemaatika
Probleemid, millele tähelepanu pöörata
Huvitavad küsimused
Loogilised lõpud
Probleemid poeetilises vormis
Raamatute lugemine
Luuletused – naljad
TELLIMUSTE LOEND
Loe kaheni
Päike tõstab meid treenima,
Käskluse "üks" peale tõstame käed.
Ja nende kohal kahiseb lehestik rõõmsalt.
Langetame käed käsule “kaks”.
Loe kolmeni
Ümberringi oli pimedus.
Üks kaks kolm -
Jookse jookse!
Pinocchio venitatud,
Kord - kummardus,
Kaks - kummardus,
Kolm - kummardus.
Ta sirutas käed külgedele,
Ilmselt ei leidnud ma võtit üles.
Et meile võti kätte saada,
Peame seisma oma varvastel.
Loe neljani
Ühel päeval tulid hiired välja
Vaata, mis kell on.
Üks kaks kolm neli -
Hiired tõmbasid raskusi...
Järsku kostis kohutav helin,
Hiired jooksid minema.
Viieni lugedes
Sõrmed jäid magama
Käerdunud rusikasse. (Pigista oma sõrmed rusikasse)
Üks kaks kolm neli viis! (Siruta sõrmi ükshaaval välja)
Tahtis mängida!
Päike vaatas võrevoodi sisse...
Üks kaks kolm neli viis.
Me kõik teeme harjutusi
Peame maha istuma ja püsti tõusma,
Sirutage käed laiemaks.
Üks kaks kolm neli viis.
Kummardus - kolm, neli,
Ja seisa paigal.
Varbal, siis kannal -
Me kõik teeme harjutusi.
Loe kaheksani
Üks, kaks - pea püsti,
Kolm, neli - käed laiemad.
Viis, kuus - istuge vaikselt maha,
Seitse, kaheksa – jätame laiskuse kõrvale.
AJAAJAD: LUULETUSED, MÕISTATUD JA VANASÕNAD
Kui lapsel on raskusi aastaaegade meeldejätmisega, võivad aidata luuletused. Mõistatused on kasulikud materjali tugevdamiseks.
Talv
Mul on palju teha:
Ma olen valge tekk
Ma katan kogu maa,
Eemaldan selle jõejäässe
Valged põllud, majad
Minu nimi on... (talv).
Külmaks läheb.
Vesi muutus jääks.
Pikakõrvaline hall jänku
Muutus valgeks jänkuks.
Karu lõpetas möirgamise
Karu jäi metsas talveunne.
Kes ütleb, kes teab
Millal see juhtub?
Päevad on lühemaks jäänud
Päike paistab vähe
Külmad on käes,
Ja talv on käes.
Oli talv – oli külm, lumi.
Talv on läinud – ja lund pole.
Kevad
Ma avan oma pungad
Rohelistes lehtedes
Ma riietan puid
Kastan põllukultuure
Liikumist on palju.
Minu nimi on... (kevad).
Täna tõusime vara
Me ei saa täna magada!
Öeldakse, et kuldnokad on tagasi!
Nad ütlevad, et... (kevad) on tulnud!
Vood helisesid,
Vankrid on saabunud.
Teie majja - taru - mesilane
Tõin esimese mee.
Kes ütleb, kes teab
Millal see juhtub?
Suvi
Ma olen tehtud soojusest,
Ma kannan endaga soojust,
Soojendan jõgesid
Kutsun teid ujuma.
Ja armastus selle vastu
Teil kõigil on mina. Ma... (suvi).
Päike põleb
Pärna värvi
Rukis torkab,
Kuldne nisu.
Kes teab, kes teab,
Millal see juhtub?
Sügis
Toon saagi
Ma külvan jälle põldu,
Ma saadan linnud lõunasse,
Ma riisun puud
Aga mände ma ei puutu
Ja jõulupuud. Ma... (sügis).
Tuli ilma värvide ja pintslita
Ja värvis kõik lehed üle.
Mida lehed seal sosistavad?
Tule ja küsi.
Lehed vastavad: sügis, sügis, sügis.
Mõistatused
Õed elavad maa peal,
Õdedel on pats.
Siin on roheline palmik:
See on esimene õde.
Adrad, emised, veed,
Avab neerude silmad. (kevad)
Mitmevärviline palmik -
Päevitatud õde.
Ta töötab ka oskuslikult
Et kõik kasvaks ja küpseks. (suvi)
Kuldne palmik -
See on punajuukseline õde.
Puhastab, puhub, niidab,
Saak viiakse lautadesse. (sügis)
Ja neljas palmik -
Lumivalge õde.
Kõik kaetakse tekiga,
Ta silub kõik ära, teeb korda,
Ja siis väsinud maa
Ta laulab hällilaulu. (talv)
Vanasõnad aastaaegade kohta
Detsember lõpetab aasta ja algab talv.
Jaanuar on aasta algus, talve keskpaik.
Talvekülmaga on kõik noored.
Talv hirmutab suve, aga sulab ikkagi.
Mida tugevam talv, seda varem kevad.
Kuidas talv ei vihasta, vaid allub kevadele.
Ei ole talve ilma lumeta ja suve ilma vihmata.
Talv pole suvi, tal on kasukas seljas.
Veebruar on lumetormirohke ja märts tibutab.
NÄDALAPÄEVAD
Esmaspäeval pesin pesu
Teisipäeval pühkisin põrandat.
Kolmapäeval küpsetasin kalachi
Terve neljapäeva otsisin palli,
Pesin tasse reedel,
Ja laupäeval ostsin koogi.
Kõik mu sõbrannad pühapäeval
Kutsus mind sünnipäevale.
Siin on nädal, selles on seitse päeva.
Õppige teda kiiresti tundma.
Kõigi nädalate esimene päev
Seda nimetatakse esmaspäevaks.
Teisipäev on teine päev
Ta seisab keskkonna ees.
Keskmine kolmapäev
See oli alati kolmas päev.
Ja neljapäev, neljas päev,
Ta kannab mütsi ühel küljel.
Viies - reede õde,
Väga moodne tüdruk.
Ja laupäeval, kuuendal päeval
Lõõgastume rühmana
Ja viimane, pühapäev,
Paneme paika lõbusa päeva.
Kuhu kadus esmaspäev?
Kus on laisk esmaspäev? -
Teisipäev küsib
- Esmaspäev ei ole laisk,
Ta ei ole laisk
Ta on suurepärane korrapidaja!
See on peakoka kolmapäevaks
Ta tõi ämbri vett.
Tuletõrjuja neljapäev
Ta tegi pokkerit.
Aga tuli reede
Häbelik, korralik,
Ta jättis kõik oma tööd
Ja ma käisin temaga laupäeval
Pühapäevaks lõunaks.
Ma ütlesin sulle tere.
Y. Moritz
Seal on 7 venda
Aastaid võrdselt
Võrdsed nimed. (Nädalapäevad)
Neid vendi on täpselt seitse,
Te kõik teate neid.
Iga nädal umbes
Vennad kõnnivad üksteise järel.
Viimane jätab hüvasti
Ilmub eesmine. (Nädalapäevad)
Osad päevast
Õde läheb vennale külla
Ja ta peidab end tema eest.
Mis on nende nimed? (Päev ja öö)
Karud ja elevandid magavad
Jänes ja siil magavad.
Kõik ümberringi peaksid magama jääma,
Meie lapsed ka. (Öö)
Must luik üle taeva
Ime ajab terad laiali.
Musta nimetatakse valgeks
Valge nokitses teri. (Päev ja öö)
Sündis koidikul.
Mida rohkem ma kasvasin,
Mida väiksemaks see jäi. (päev)
Millal see juhtub?
Et päike juba loojub,
Nelk paneb oma kroonlehed kokku.
Ja lapsed juba magavad
Nad hakkavad kohe magama minema. (Õhtul)
Muinasjutuline matemaatika
Mõelge välja probleem Kuldkala ja tema sõprade - mereloomade kohta.
Nimeta viis muinasjuttu, kus kangelasteks on ka vanaisa ja naine.
Baba otsustas kududa kõigile muinasjutu “Kolobok” metsakangelastele labakindad. Mitu labakindat naine koob? Mitu paari tuleb?
Millistes muinasjuttudes esineb number 7?
Pidage meeles viis muinasjuttu karust.
Kui palju loomi, linde ja kalu aitas Ivan Tsarevitšit? ("Printsess konn")
Kesköö – mis kell on? ("Tuhkatriinu")
Kukk küpsetas tervele perele kaks pirukat. Mitu pirukat sa said? (jutt "Spikelet")
Muinasjutu “Naeris” kangelased kohtusid muinasjutu “Kolobok” kangelastega. Nad tahtsid teed juua. Mitu tassi nad vajasid?
Muinasjutu “Kolm karu” kangelased kohtusid muinasjutu “Maša ja karu” kangelastega ning otsustasid korraldada meeleoluka orkestri. Kui palju muusikainstrumente nad vajavad?
Gerda küpsetas viis pirukat ja Kai tegi jääst tähti, neid oli kolm rohkem kui pirukaid. Mitu tärni sai poiss?
Väike Khavroshechka läks metsa koos oma õdedega: Ühesilmne, Kahesilmne, Kolmesilmaline. Mitu silma sellel ettevõttel oli?
Kana Ryaba munes muna ja hiir võttis selle ja murdis selle. Ryaba munes veel kolm muna. Hiir murdis ka need ära. Kana Ryaba pingutas end ja pani veel viis pikali, kuid hoolimatu hiir murdis ka need. Kui paljudest munadest võiksid vanaisa ja vanaema munaputru valmistada, kui nad poleks oma hiirt ära rikkunud?
Proovige ära arvata need lihtsad mõistatused!
Ma olen grammatika kriips
Kes ma matemaatikas olen?
***
Elamine raskes raamatus
Kavalad vennad.
Kümme neist, aga need vennad
Nad loevad kõike maailmas.
***
Ma ei näe välja nagu nikkel
Ei näe välja nagu rubla.
Ma olen ümmargune, aga ma pole loll,
Auguga, aga mitte sõõrikuga.
***
Oleme naljakad märgid
Ja me kohtume sageli
Usinamatel on see päevikus.
Kes neid sageli vastu võtab?
Ei hakka kunagi igav.
***
Kael on nii pikk
Heegeldatud saba. Ja see pole saladus:
Ta armastab kõiki laiskuid
Aga tema laisad inimesed seda ei ole!
***
Mul pole nurki
Ja ma näen välja nagu roog
Taldrikul ja kaanel,
Rõnga ja ratta peal.
***
Ma ei ole ovaal ega ring,
Olen kolmnurga sõber
Olen ristküliku vend,
Lõppude lõpuks on mu nimi...
Mis see on, kes oskab arvata?
Probleemid, millele tähelepanu pöörata
1.
Mõelge ja öelge – kes ujub kiiremini üle jõe – pardipojad või kanad?
2.
Mõelge ja öelge – mis värvi on kukli juuksed?
3.
Arva ära mõistatus:
Kommid olid hunnikus.
Kaks ema, kaks tütart
Jah, vanaema ja lapselaps
Nad võtsid tüki kommi,
Ja see kamp oli kadunud.
Mitu kommi oli hunnikus?
4.
Kasvasid 5 kaske. Igal kasel on 5 suurt oksa. Igal harul on 5 väikest oksa. Igal väikesel oksal on 5 õuna. Mitu õuna kokku on?
5.
Mõelge ja öelge – mis aitab jääkarudel ellu jääda kõrbes, kus vett pole?
6.
Millistele puudele jaanalinnud pesa teevad?
7.
Laual on 2 õuna ja 4 pirni. Kui palju köögivilju on laual?
8.
Mõelge ja öelge – kes uriseb kõvemini: tiiger või pühvlid?
9.
Vanya vaatas hommikul aknast välja ja ütles:
- Ja väljas on väga tugev tuul. Peate riietuma soojemalt.
Kuidas ta arvas, et väljas on tuul? Mida ta nägi?
10.
2 tüdrukut läksid metsa seeni korjama ja nende poole tulid 2 poissi. Kui palju lapsi läheb metsa? (vihje: 2 - ülejäänud lähevad tagasi)
11.
Toas põles 5 küünalt. Mees tuli sisse ja kustutas 2 küünalt. Kui palju on jäänud? (vihje: 2 - ülejäänud põlesid)
12.
Palk lõigati 4 osaks. Mitu lõiget sa tegid?
13.
Lugege sõnu ja öelge – milline sõna on kummaski reas veider?
- diivan, tool, riidekapp, kennel, öökapp,
- nelk, kummel, pilliroog, liiliad, aster,
- puravikud, kärbseseen, rusikas, puravik, kukeseen.
14.
Mõelge ja öelge – kui palju maad on 1 meetri sügavuses, 1 meetri pikkuses ja 1 meetri laiuses augus?
15.
Ühel kuueaastasel tüdrukul oli lühikese sabaga kass. Ta sõi pika sabaga hiirt ja hiir neelas 2 tera ja sõi õhukese juustutüki. Ütle mulle, kui vana oli tüdruk, kellel oli kass?
16.
Jõe ühel kaldal on kukk, teisel kalkun. Jõe keskel on saar. Milline neist lindudest jõuab saarele kiiremini?
17.
Ütle mulle, kui palju seeni saab 5 seemnest kasvatada?
18.
Öelge, kes elab meres suuremal sügavusel: haug, jõevähk või forell.
LÕBUSAD KÜSIMUSED
Puul istub 4 lindu: 2 varblast, ülejäänud on varesed. Mitu varest?
Ostetud 1 rubla eest, maksis 2 rubla. Kui palju muutusi nad annavad?
Laual oli 4 õuna. Üks neist lõigati pooleks ja asetati lauale. Mitu õuna on laual? (4)
Kuidas saab üks nisukott täita 2 tühja kotti, sama palju kui nisu sisaldav kott? (peate panema ühe tühja koti teise ja seejärel valama sinna nisu)
Vanaema Dashal on lapselaps Maša, kass Fluff ja koer Druzhok. Mitu lapselast on vanaemal? (üks lapselaps Maša)
Mõelge numbrile kuni 5. lisage sellele 2, ma arvan, mis numbrit sa silmas pead. Kui palju sa said?
Seina vastas on vann ja selles vannis on konn. Kui oleks 7 vanni, siis mitu konna oleks?
Kuidas lõigata ruutu nii, et saadud tükid saaks 2 uueks ruuduks voltida?
Laual on 3 erineva pikkusega pliiatsit. Kuidas eemaldada pikim pliiats keskelt seda puudutamata? (vaheta ühte lühematest)
Esimene Nazar läks turule, teine Nazar lahkus turult. Milline Nazar ostis kaupa, milline jäi kaubata?
Kaks last lähenesid jõele. Kalda lähedal on ainult 1 paat. Kuidas nad saavad teisele poole, kui paat mahutab ainult ühe reisija? (lapsed lähenesid jõele erinevatelt kaldalt)
Mölder tuli veski juurde. Igas nurgas nägi ta 3 kotti, igal kotil istus 3 kassi, igal kassil oli 3 kassipoega. Mitu jalga veskis oli? (kaks jalga, kassil on käpad)
Üle jõe lendasid linnud: tuvi, haug, 2 tihast, 2 tihast ja 5 angerjat. Mitu lindu? Vasta kiiresti!
Põles 7 küünalt. 2 küünalt kustus. Mitu küünalt on alles? (7)
Kaks numbrit: 1 ja 3. Liitke need kiiresti kokku ja öelge mulle vastus.
LOOGILISED LÕPPED
Kui laud on toolist kõrgemal, siis tool... (laua all).
Kui 2 on rohkem kui üks, siis üks... (vähem kui kaks).
Kui Sasha lahkus majast enne Serezhat, siis Serezha...
(tuli välja hiljem kui Sasha).
Kui jõgi on sügavam kui oja, siis oja... (väiksem kui jõgi).
Kui õde on vennast vanem, siis vend... (õest noorem).
Kui parem käsi on paremal, siis vasak käsi... (vasakul). Kui kaks on rohkem
üks, siis üks... (vähem kui kaks).
Kui parem käsi on paremal, siis vasak... (vasakul).
LOENDURID
Üks, tüüp, kolm, neli, viis, üks, kaks, lasketiir, neli!
Kuus seitse! Sõdur kõnnib mundris
Ma lähen söön putru. Püss õlal
Praegu kaaluge seda Ja seljakott selga.
Arvake ära, kellega sõita!
Üheksa, kaheksa, seitse, kuus, kolm, kuus, üheksa -
Viis, neli, kolm, kaks, üks, mine magama!
Tahame peitust mängida. Päike on ammu tõusnud,
Peame lihtsalt teada saama, et meil on aeg jalutama minna!
Kumb meist otsima läheb?
Üks, kaks, kriips, neli, viis – jagasime apelsini.
Seisame jälle ringis, lapsed. Meid on palju, aga ta on üksi,
Viis, neli, kolm, üks - see on viil siilile,
Tahame mängida kassi ja hiirt! See viil on naha jaoks,
Üks, kaks, kriips, neli, viis – see viil on mõeldud pardipoegadele,
Jänku läks välja jalutama. See viil on mõeldud kassipoegadele,
Mida me peaksime tegema, mida peaksime tegema? See viil on kopra jaoks,
Peame jänku kinni püüdma! Ja hundi jaoks - koor.
Üks, kaks, kriips, neli, viis. Jookse igas suunas minema!
Üks, kaks, kriips, neli, viis, üks, kaks, kriips, neli -
Nad otsustasid nende hirmutamiseks kasutada pööki. Korteris elasid kärbsed.
Kolm, neli, viis ja kuus - Ja sõbral tekkis harjumus neid külastada -
Ära usu, et ta on olemas, Krestovik, suur ämblik.
Pöögid, vennad, üldse mitte! Küsime ämbliku.
Ära tule meie juurde, ahn...
Tule, Mashenka, sõida!
ÜLESANDED LUULEVORMIS
Siil kõndis läbi metsa, jõe ääres põõsaste all
Lõunaks leidsin seene: Maimardikad elasid:
Kaks - kase all, Tütar, poeg, isa ja ema.
Kui palju neid tuleb?
Punutud korvis?
Olge nüüd, kui palju poisse on Rada Alenka -
Kas ta sõidab mäel? Leidsin kaks õlipurki!
Kolm istuvad kelgus ja neli on korvis!
Üks ootab. Mitu seeni on pildil?
Kolm kana seisavad, kalurid istuvad,
Nad vaatavad karpe ja valvavad ujukeid.
Kaks muna pesas Fisherman Roots
Nad lamavad koos kanaga. Püüdsin kolm ahvenat.
Loendage täpsemalt, Rybak Evsei -
Vasta kiiresti: Neli ristikut
Mitu kana saab olema?
Minu kana juures? Jõest tiritud?
Vanaemarebane annab korra jänkule lõunaks
Labakindad kolmele lapselapsele: Naabrist sõber kappas üles.
"See on teile talveks, lapselapsed, väikesed jänesed istusid kännu otsas,
Mõlemad kaks labakindad. Ja nad sõid viis porgandit.
Kui palju neid on, kas saate neid kokku lugeda? Kui palju söödi?
Porgand?
Andryushka korraldanud Ema asetas ahju
Kaks rida mänguasju. Küpseta pirukaid kapsaga.
Ahvi kõrval - Nataša, Kolja, Vova jaoks
Kaisukaru. Pirukad on juba valmis
Koos rebasega – Jah, üks pirukas veel
Jänku viltu. Kass tiriti pingi alla.
Nende järel – Ja isegi viis ahjust
Siil ja konn. Ema peab selle välja võtma.
Kui palju mänguasju, aidake?
Kas Andryushka korraldas selle? Loendage pirukaid!
Kuus rõõmsameelset poega hallhaigurile õppetundi
Nad tormavad metsa vaarikate järele. Saabus seitse nelikümmend
Kuid üks laps on väsinud: ja ainult kolm neist on harakad
Ma jäin oma kamraadidest maha. Oleme oma õppetunnid ette valmistanud.
Nüüd leidke vastus: kui palju loobujaid - nelikümmend
Mitu karu on ees? Kas jõudsid klassi?
Seitse hane asus teele, pardipoegadele tegi kingituse siil
Need kaks otsustasid puhata. Kaheksa nahast saapaid.
Kui palju neid pilvede all on? Kumb meestest vastab?
Arvutage ise, lapsed. Mitu pardipoega seal oli?
Seryozhka kukkus lumme, ema tikkis vaiba.
Ja tema taga on Aljoška. Vaata mustrit.
Ja tema taga on Marinka, kaks suurt kambrit,
Ja tema taga on Irinka. Igal neist on kolm haru,
Ja siis Ignat kukkus. Masha istus voodile,
Mitu meest seal oli? Ta tahab oksi üle lugeda.
Mitte kuidagi ei saa.
Kes teda aitab?
Nukul on viis elegantset kleiti. Aias on õunad küpsed.
Mida ma peaksin täna selga panema? Meil õnnestus neid maitsta.
Mul on kleidi jaoks villane, viis roosat, vedelat,
Ma koon ja tulevad kleidid...(kuus). Kolm hapuga.
Kui palju neid on?
NALJALUULETUSED
Ira nutab ega suuda seda peatada,
Ira on väga kurb.
Seal oli täpselt viis tooli,
Ja nüüd neli.
Üks kaks kolm neli viis.
Ära nuta! –
Beebi ütles. –
Istud ju viiendal!
L. Pantelejev
Lida sättis taldrikuid
Kõigi poiste laual:
Täpselt seitse väikest taldrikut
Ja sügavaid – ka seitse.
Ma tõin soola soolatopsis,
Samuti on täpselt seitse lusikat:
Lena, Ole, Zhenya, Tolja,
Mae, Rae, Kolya - kõik!
Panin kahvlid servale,
Ma ei unustanud midagi.
Nad ütlevad talle: "Seal on vähe
Siin on ainult üks seade.
Ei, ma lugesin kõik poisid üle
Ma loen uuesti!
Ja jälle mõtles ta
Hakkasin neid kõiki loetlema:
"Lena, Raya, Olya, May,
Tolja, Kolja, Ženja – seitse!
Ja ta mõtleb meelega valjusti,
Et kõik kuuleksid.
See on töö lõpp
Võite kutsuda poisid laua taha!
Sa solvasid kedagi -
Nad räägivad Lidale uuesti.
Meelelahutuslikud mõistatused
Kes saab istudes pikemaks? (Koer.)
Mis muutub lihtsamaks, kui see on täis pumbatud? (Pall.)
Seisan neljal jalal, ma ei saa üldse kõndida. (Tabel.)
On neli hammast. Iga päev ilmub ta lauda ega söö midagi. Mis see on? (Kahvel.)
Üks valab, teine joob, kolmas läheb roheliseks ja kasvab. (Vihm, maa, rohi).
MÄNGUD
Näidete ahel
Sihtmärk: koolitada lapsi sooritama aritmeetilisi tehteid.
Mängu käik: kaks osalejate rühma istuvad toolidel – üksteise vastas. Üks laps võtab palli, ütleb lihtsa aritmeetilise näite: 3 + 2 - ja viskab palli kellelegi teisest rühmast. See, kellele pall visatakse, annab vastuse ja viskab palli esimese rühma mängijale. See, kes palli kinni püüdis, jätkab näidet, kus ta peab sooritama toimingu numbriga, mis on vastuseks esimeses näites. Mängus osaleja, kes annab vale vastuse või näite, elimineeritakse mängust. Võidab lasterühm, kellel on järel kõige rohkem mängijaid (soovitatav 6–7-aastastele lastele, kes on edukalt omandanud aritmeetilisi tehteid).
Arva ära number
Sihtmärk: tugevdada laste võimet numbreid võrrelda.
Mängu käik: juhi korraldusel peab laps kiiresti nimetama arvu (arvud), mis on väiksemad kui 8, kuid suuremad kui 6; rohkem kui 5, kuid vähem kui 9 jne. Mängu tingimused täitnud laps saab lipu. Laste jagamisel 2 rühma arvatakse mängust välja see, kes vastas valesti.
Ainult üks vara
Mängu mängimiseks peate tegema spetsiaalse geomeetriliste kujundite komplekti. See sisaldab 4 väikese suurusega kuju (ring, ruut, kolmnurk ja ristkülik) neljas värvitoonis (punane, sinine, kollane ja valge). Samas komplektis on sama arv näidatud värvidega, kuid suurema suurusega loetletud figuure. Seega on mängu jaoks (osaleja kohta) vaja 16 väikest nelja tüüpi ja nelja värvi geomeetrilist kujundit ja sama palju suuri.
Sihtmärk: kinnistada teadmisi geomeetriliste kujundite omadustest, arendada oskust soovitud kujundit kiiresti valida, seda kirjeldades.
Mängu käik: kahel mängival lapsel on mõlemal täiskomplekt figuure. Üks (see, kes mängu alustab) paneb lauale suvalise nupu. Teine mängija peab asetama selle kõrvale nupu, mis erineb sellest ainult ühel viisil. Seega, kui esimene paneb kollase suure kolmnurga, siis teine paneb kollase suure ruudu või sinise suure kolmnurga jne. Käigu peetakse ebaõigeks, kui teine mängija asetab nupu, mis ei erine sellest rohkem kui ühe omaduse poolest. Sel juhul võetakse tükk mängijalt. Kaotab see, kes esimesena tükkideta jääb. (Võimalikud on valikud.)
Mäng on üles ehitatud nagu doomino. Mängu edenedes peavad mängijad kiiresti orienteeruma figuuride värvis, kujus ja suuruses, seega mõjutab see loogika arengut, mõtlemise ja tegude paikapidavust.
Numbriseeria (vanemas koolieelses eas lastele)
Sihtmärk: kinnistada teadmisi naturaalrea arvude jada kohta.
Mängu käik: kaks last panevad enda ette kaardid numbritega 1 kuni 10. Sel juhul antakse igale lapsele teatud arv numbritega kaarte (näiteks kuni 13). Mõned numbrid esinevad komplektis kaks korda. Iga mängija võtab järjekorras numbriga kaardi, avab selle ja asetab selle enda ette. Seejärel paljastab esimene mängija teise kaardi. Kui sellel märgitud number on väiksem kui tema varem avatud kaardi number, asetab laps kaardi esimesest vasakule, kui rohkem, siis paremale. Kui ta võtab kaardi, mille number on juba avatud, tagastab ta selle oma kohale ja õige liigutus läheb naabrile. Võidab see, kes esimesena oma rea välja paneb.
Nimetage number
Sihtmärk: koolitada lapsi peastarvutuste tegemisel.
Mängu käik: täiskasvanud või vanem laps ütleb: „Arvan, mis numbrit sa silmas pead. Mõelge numbrile, lisage sellele 6, lahutage summast 2, seejärel lahutage arv, mille olete mõelnud, lisage tulemusele 1. Saate arvu 5. Selles lihtsas leidlikkuse ülesandes võib arv silmas pidada mis tahes, kuid selle lahendamiseks peate suutma arvutada verbaalselt.
Mitu kommi peaksin võtma?
Sihtmärk: harjutage lapsi ülesande tingimuste ja tulemusega korrelatsioonis.
Mängu käik: Pakutakse välja probleemi seisund: “Vaasis oli 3 õuna. Ema ravis neid kolme tüdrukuga. Iga tüdruk sai ühe õuna ja üks jäi vaasi. Kuidas see juhtus?" Probleemi lahendaja jõuab vastuseni läbi refleksiooni ja tingimuste korrelatsiooni tulemusega. (üks tüdruk võttis õuna koos vaasiga).
Meelelahutusliku materjali kirjanduse loetelu
Volina V. Numbrite puhkus (Meelelahutuslik matemaatika lastele): Raamat õpetajatele ja vanematele. – M.: Teadmised, 1993. – 336 lk.
Voskobovitš V.V., Kharko T.G. Mängutehnoloogia eelkooliealiste 3 – 7 aastaste laste intellektuaalseks ja loominguliseks arenguks “Muinasjutulised mängude labürindid”, 2. raamat “Mängude kirjeldus”. – 36s.
Mängime: matt. mängud lastele vanuses 5-6 aastat: raamat. lasteaiaõpetajatele lasteaed ja vanemad / N. I. Skobelev, A. A. Chebotarevskaya. Ed. A.A.Stolyar. – M.: Haridus, 1991 – 80 lk.
Devina I.A., Petrakov A.V. Loogika arendamine (6-8). – M.: Kirjastus “Axis – 89”, 2000 – 32 lk.
Erofeeva T.I. ja teised matemaatika koolieelikutele: raamat. lasteaiaõpetajatele. – M.: Haridus, 1992. – 191 lk.
Zhitomirsky V.G., Shevrin L.N. Reis läbi geomeetria riigi. 2. väljaanne – M.: Pedagoogika, 1994. – 176 lk.
Meelelahutuslikud matemaatikaharjutused koolieelikutele ja algkoolilastele. Novokuznetsk 1994. – 66 lk.
Kulagina L.M. Matemaatikatunnid lasteaias. Juhend lasteaiaõpetajatele. – 142s.
Mihhailova Z.A. meelelahutuslikud mänguülesanded koolieelikutele: raamat lasteaiaõpetajatele. – 2. väljaanne, muudetud. – M.: Haridus, 1990. – 94 lk.
Serbina E.V. Matemaatika lastele: raamat lasteaiaõpetajatele. – M.: Haridus, 1992. – 80 lk.
Mõistlik lastele. Meelelahutuslikud mõistatused, mõistatused, rebussid, mõistatused. – M., Omega, 1994. – 256 lk.
Mida maailmas ei juhtu?: Hõivatud. mängud lastele vanuses 3 kuni 6 aastat: Raamat. lasteaiaõpetajatele lasteaed ja vanemad/E.L.Agaeva, V.V.Bofman, A.I.Bulycheva jt; Ed. O.M.Djatšenko, E.L.Agaeva. – M.: Haridus, 1991. – 64 lk.
Yuzbekova E.A. Loovuse sammud (Koht koolieeliku intellektuaalses arengus). Metoodilised soovitused koolieelse lasteasutuse õpetajatele ja lapsevanematele. – M., LINKA-PRESS, 2006. – 128 lk.
V.V. Tsvyntarny. Mängime sõrmedega ja arendame kõnet. Peterburi, 1996.
Matemaatika kolmest seitsmeni. Õppe- ja metoodiline käsiraamat lasteaiaõpetajatele. Peterburi, 1999. Natalja Iljina.
