Fenomenaalsete mälestustega inimesed on need, kes nad on. Fenomenaalse mäluga inimesed

8. märts
05.03.2020

Kaasaegsed inimesed elavad intensiivse teabevahetuse ajastul. Suurte andmemahtude kiireks assimileerimiseks peaksite oma mälu iga päev treenima. Siiski on inimesi, kes jätavad kergesti meelde tohutu hulga teavet ja ei kannata vaimse ülekoormuse all. Seda nähtust nimetatakse fenomenaalseks mäluks.

Mis on fenomenaalne mälu

Vastupidiselt levinud eksiarvamusele ei ole suutlikkus mõne sekundiga pähe õppida suur hulk teavet mitte ainult “valitutest”. Iga vaimselt terve inimene, kellel on mis tahes intelligentsuse tase, võib neid ainulaadseid võimeid arendada. Sugu, vanus ja sotsiaalne staatus ei oma tähtsust.

Võimalust omastada ja täpselt meelde jätta suur hulk andmeid, millel puudub semantiline seos, võib pidada fenomenaalseks. See tähendab, et selle võimega inimene suudab oma ajus pikka aega säilitada "fotot" mis tahes visuaalsest kujutisest: ema- või võõrkeelsest tekstist, pildist, numbrite ja sümbolite kombinatsioonist.

See ebatavaline nähtus, mille määratlus on leitud kõigis psühholoogiaõpikutes, võib olla põhjustatud järgmistest põhjustest:

  • Geneetiline eelsoodumus;
  • Kaasasündinud anomaaliad teatud ajukoore piirkondade arengus;
  • Klassid väikelastega varajase arengu meetodeid kasutades;
  • Kõrge aju kiirus.

Inimesed näitavad üles ainulaadseid võimeid erinevat tüüpi teabe meeldejätmisel: mõnel on hiilgav kuulmismälu (või muusikalises mõttes "absoluutne helikõrgus"), mõni suudab suure kirjaliku teksti ühe pilguga meelde jätta, mõni suudab pikka lugu väga üksikasjalikult ümber jutustada. , kuulnud vaid korra. Mõned psühholoogid peavad unikaalseid mäluvõimeid anomaaliaks. See on vaieldav. Siiski ei saa nõustuda, et sellise andekusega inimesed (eriti lapsed ja noorukid) nõuavad individuaalset lähenemist. Vaatamata oma võimetele on nad koolis sageli kehvad õpilased, tunnevad end rühmas ebamugavalt ja neil võib olla raskusi sotsiaalse kohanemisega.

Kas seda on tõesti võimalik arendada?

Mõnikord on fenomenaalne mälu konkreetse inimese kaasasündinud omadus, kuid 80% 100-st saab seda edukalt arendada sihipärase treeningu abil. Töö õnnestumiseks peate meeles pidama, et:

  • Treeningu ajal ei tohiks aju kogeda ülekoormust;
  • Unikaalsete võimete arendamise programm peab vastama inimese vanusele. Lastele ei saa täiskasvanutele ülesandeid pakkuda. Täiskasvanutele, kes alles hakkavad mälu arenema, on aga laste ülesanded üsna sobivad;
  • Treening on tõhusam, kui võtate lisaks ajuvereringet parandavaid ravimeid. Enne mis tahes ravimite võtmist peate konsulteerima neuroloogiga;
  • Klassid peaksid järgima reeglit "lihtsast keerukani", kuid mitte vastupidi.

Selleks, et visuaalsed kujutised jääksid kergesti meelde, peavad need olema eredad, lihtsad ja kergesti mõistetavad. Samal ajal peaks pilt sisaldama suurt hulka väikeseid detaile. See on vajalik keskendumisvõime arendamiseks.

Intensiivne lugemine aitab kaasa ainulaadsete võimete aktiivsele arendamisele. Saate valida mis tahes ema- või võõrkeelse kirjanduse, peamine on lugeda läbimõeldult, detailidele tähelepanu pöörates ja mitte millestki ilma jääda. Siis talletub loetu peensusteni pähe.

Harjutused ja meetodid teabe meeldejätmiseks

Selleks, et hoida peas suurt hulka andmeid, saate kasutada erinevaid meetodeid. Kõik need on üsna lihtsad, kuid tõhusad. Tavaliselt soovitavad psühholoogid järgmisi tehnikaid:

  • Assotsiatsioonimeetod. Näiteks telefoninumbri meeldejätmiseks peate leidma mõne olulise sündmuse või pildiga seotud numbrid (sugulase sünnipäev, teie vanus, jooksev aasta);
  • Mnemoonika – kasutatakse sõnade rühma silmas pidamiseks, mis ei ole üksteisega tähenduselt seotud. Nendest sõnadest on vaja koostada lause ja seda visuaalselt esitada;
  • Loetud või kuuldud teksti põhjal värvilise värvilise pildi mõteloome;
  • Lugemiskiiruse ja loetule keskendumise arendamine.

Neid meetodeid saab üksteisega vaheldumisi kasutada ja kasutada erinevates olukordades, olenevalt meeldejääva teabe tüübist. Kiire muusikalise mälu arendamiseks soovitavad psühholoogid kuulata muusikat nii sageli kui võimalik ja püüda kuuldut oma häälega või mistahes pilli abil taasesitada.

Tähelepanu! Igapäevane 10-15-minutiline treening on palju kasulikum kui 2-3 korda nädalas tund. Liiga intensiivne treenimine võib teie aju üle koormata. Pärast iga õppetundi on vaja läbi viia vaimne ja füüsiline lõõgastus.

Fenomenaalse mälu arendamine lastel

Lapse koolitamine pole keeruline, peamine on kinni pidada kindlast klassisüsteemist. Saate töötada unikaalsete mäluvõimete arendamise nimel juba varasest lapsepõlvest peale. Alates kolmest kuust, kui laps hakkab aktiivselt ümbritsevat maailma uurima, tuleb talle tutvustada eredaid, väljendusrikkaid pilte ja neist üksikasjalikult rääkida. Teatavasti on lapsel, kes veel ei oska rääkida, peas juba tohutult palju informatsiooni, mistõttu ei tasu alahinnata intensiivse intellektuaalse arengu tähtsust kuni aastani. Nägemismälu kujunemise tunnid tuleks vaheldumisi puute- ja kuulmismälu arendamisega. Lugemise ja võõrkeelte varajane õppimine annab häid tulemusi, kuid see peaks toimuma professionaalse õpetaja juhendamisel, kes tunneb väikelaste psühholoogiat ja täiustatud alushariduse meetodeid.

Kiiresti lugema õppimine on koolilastele väga kasulik. Aeglane silphaaval lugemine koos protsessi enda fikseerimisega viib sageli selleni, et laps mäletab loetut halvasti. Kiirlugemine, vastupidi, aitab õpilasel teksti vaimselt "pildistada" ja selle tähendust "skannida". Sellised tunnid on aga rangelt vastunäidustatud tõsiste kõne- ja kirjutamispuudega õpilastele.

Huvitav. Töötades lastega, kes ei oska lugeda ja kirjutada, tuleks arvestada konkreetse lapse individuaalsete iseärasustega. Mõnel lapsel on paremini arenenud teabe visuaalne taju (taju mäletavad hästi nähtavaid pilte), teistel aga parem kuulmisvõime (õpivad paremini sõnu).

Sellise mäluga inimeste näited

Fenomenaalne mälu on paljudele silmapaistvatele isiksustele iseloomulik nähtus. On teada, et selliseid võimeid omasid erinevatel aegadel:

  • Füüsik Nicolo Tesla;
  • Helilooja ja pianist Sergei Rahmaninov;
  • paavst Johannes Paulus II;
  • Garri Kasparov, kuulus maletaja;
  • Julius Caesar, Vana-Rooma keiser.

Tähelepanuväärne on see, et enamik silmapaistvaid supervõimetega isikuid olid sama edukad ka muudel aladel (näiteks Julius Caesar polnud mitte ainult mõjukas poliitik, vaid ka suurepärane komandör). Seetõttu ei ole psühholoogiaspetsialistidel, kes peavad erakordset mälu anomaaliaks, alati õigus.

Raamatud teemal

Stanislav Matvejevi raamat väärib tähelepanu (mõnedel saitidel esitatakse autorit ekslikult kui “Matvey”). Stanislav jagab oma töös teabe päheõppimise meetodeid ja tõestab praktiliste näidete abil, et info kiire ja kvaliteetse meeldejätmise võib saavutada igaüks, mitte ainult isiksus-nähtus.

Huvitava töömeetodi pakub välja Konstantin Dudin. Tema meetodit võib leida Internetist. Dudini sõnul tuleb ülimälu omamiseks õppida ennekõike unustama mittevajalikku infot ehk tegema ruumi uuele, asjakohasemale infole. See aitab aju meeldejätmise ajal leevendada ja säästa ülekoormusest. Dudini kursus sisaldab eraldi osa unustamisest.

Harry Lorraine’i kursus on läänes väga populaarne, seda võib soovitada igas vanuses õpilastele, kohandades harjutusi konkreetsele sihtrühmale.

Poiste ja tüdrukute mälutreeninguga on soovitatav alustada lapsepõlvest, siis on võimalik kiiremini ja paremini saavutada soovitud tulemusi. Küll aga on inimeses nii noorukieas kui täiskasvanueas võimalik arendada fenomenaalseid meeldejätmise andeid. Peaasi on visadus, visadus ja töötamine süsteemi järgi, vastavalt valitud metoodikale.

Video

Oskus andestada on voorus, kuid mitte paljud meist ei oska hästi unustada. "Me oleme teile andeks andnud, kuid me ei saa unustada," kõlab paradoksaalselt, kuid mõnikord asetuvad mälestused nii sügavale sügavusse ja muudavad elu piinaks. 50 esmakohtingust rääkiva filmi kangelanna tundub liiga hea mäluga inimesele õnnelik.

Unustushäirega inimese mõistus on nagu arvuti kõvaketas, mida on küll aktiivselt täidetud, kuid mitte kunagi puhastatud. Sellises teabehoidlas on alles kõik - kuupäevad, isanimed, kogemata nähtud autode numbrimärgid, üksikasjad enda ja teiste igapäevase toitumise kohta. Täna on meil lood neljast USA kodanikust, keda 21. sajandil tunnustati ametlikult kui fenomenaalse mäluga inimesi. See ei ole kingitus, see on häire, mis raskendab elupäevi, kujunedes tavaliselt välja omandatud obsessiiv-kompulsiivse häire või kaasasündinud autismi taustal.

California ülikooli neuroteaduste keskus soovib teile innukalt tutvustada Homo sapiens süsteemi nelja parimat andmesalvestussüsteemi.

  1. Bob Petrella

Oskus numbreid ja kuupäevi pähe õppida andis Bob Petrellile karjääri, milleks ta oli vaimselt ette valmistatud. Täna juhib ta telekanalit, mis näitab tennist, ja samal ajal mäletab muidugi kõigi vähem või rohkem tähtsate tennisevõistluste tulemusi. Bobile saab näidata mis tahes "külmutatud" fragmenti matšist, kus osaleb tema lemmikpesapalli- või jalgpallimeeskond, ning ta ütleb teile, milline matš see oli, millal ja kuidas seda mängiti.

Petrella ütleb, et on 5-aastaselt kõik pähe õppinud. Kõik PIN-koodid ja telefoninumbrid jäävad eraldi mälupanka. Näiteks Bob mäletab, et ta kaotas oma mobiiltelefoni 24. septembril 2006, kuid seadme mälus polnud ühtegi numbrit, kuna Petrella salvestab need kõik tema peas.

  1. Jill Price

Ülejäänud kolmest sagedamini ilmus meedia ekraanidele ja lehtedele proua Jill Price Californiast, kes mäletab üksikasjalikult kogu oma elu alates 14. sünnipäevast. See sai alguse pärast füüsilist traumat ja vaimset kurnatust USA idast läände kolimisel. Jillile endale meenutab tema valus kingitus mingit vastikut videokaamerat, mida ta peab terve päeva ja öö kaasas kandma. Midagi vajalikku meelde jättes või mitte, aktiveeritakse vajalikule fragmendile tagasikerimine. Karmidel sõja-aastatel, kui Internet oli katkenud, oleks proua Price’ist võinud saada legendaarne spioon ja maailmapäästja.

Jill Price elab Hollywoodist kaugel, elab mitteavalikku elustiili, töötab juudi usukoolis. Peod on tema elus harvad, nii et proua Price’il on alati hea meel külalisi üllatada oma fenomenaalsete teadmistega. Samas, nagu Jill tunnistab, on ebameeldivate mälestuste koormaga elamine (ja kes mitte?) valus saatus.

  1. Kim Peek

Vihmamehe prototüüp, kadunud Kim Pik, elas kahjustatud väikeajuga ja seetõttu peeti teda hulluks. Mitmed muud kaasasündinud ajuanomaaliad röövisid Peake'ilt unustamisvõime. Loetu põhjal (raamat levis 8 sekundiga) mäletas Kim Peak kuni 98% verbaalsest ja digitaalsest teabest. 7-aastaselt tundis ta Piiblit peast ja 20-aastaselt teadis ta kogu Shakespeare'i kogu.

Kõnnientsüklopeedia väikeaju kahjustuse põhjustas ilmselt geenimutatsioon. Nagu sellistel puhkudel juhtub, kõndis fenomenaalse mälu hoidja halvasti (tema kõnnak oli väga kummaline) ega saanud kingapaelu siduda ega kingi kinnitada. Kõik selle kõndimisarvuti "juhid" olid suunatud sellele, et skaneerida ja meelde jätta, mida silmad näevad ja kõrvad kuulevad. Aja jooksul aga jõudis Piku kahanevatel aastatel riideid kinni nööbida ja klaverit mängida.

Vihmamehe prototüüp Kim Peak ei põdenud “moekat” autismi, nagu ei põdenud seda ka teine ​​ilma prototüübita filmitegelane – matemaatik Max Cohen filmist “Pi”, keda õigeusklikud juudid oma vaenujahiga jahtisid. küljelukud ja kuulipildujad. Filmi lõpus puurib kingitusest väsinud Cohen pähe augu ja temast saab vaba mees, kuna teda ei piina enam mitte ainult fanaatikud, vaid ka peavalud.

Ja veel kaks elavat inimest elavad ametlikult registreeritud hüpertümeesia (st "liigse mälu") diagnoosiga. Need on Brad Williams ja Rick Baron, mõlemad USA-st.

Ameeriklased ütlevad, et iga Jill Price'i kohta on Brad Williams. Ameeriklased viitavad Wisconsinist pärit raadiosaatejuhile, kes erinevalt Jillist pole supermälule koormaks. Hr Williams uhkustab temaga igal võimalusel. Kui küsida temalt, mis juhtus 31. augustil 1986, siis meenub Bradile, et sel päeval uppus admiral Nakhimov ja suri skulptor Henry Moore.

Härra Williams mäletab väga hästi, mis päeval sadas lund ja mis päeval oli äikesetorm, mida ja millal ta hommiku- või õhtusöögiks sõi. Telesaates "Tere hommikust Ameerika!" Brad Williamsit on kutsutud "Google'i meheks".

Kunagi võitis Brad tänu oma ebapraktilisele andele peaaegu telesaate Jeopardy Ameerika versiooni. Nad ütlevad, et ta võitles spordiküsimustes. Erinevalt Bob Petrellast Williamsile sport ei meeldi ning tema sügavaimad teadmised on täidetud näiteks popkultuuri ajalooga. Google’i mees ütleb arstidele, et ei näe oma võimetes midagi üleloomulikku.

Erinevalt teistest hüpertüümeesidest kasutab Clevelandi elanik Rick Baron raha teenimiseks oma geniaalseid võimeid. Olles ametlikult töötu, osaleb Baron erinevatel telemeistrivõistlustel eruditsiooni alal.

Pidevalt võitnud Rick Baron saab auhinnaks sooduskaarte, pileteid spordiüritustele ja 14 korda käis ta võiduga puhkusereisidel kaugetes maades. Baron väidab, et on 11-aastaselt kõik pähe õppinud. Pealegi mäletab ta tagantjärele päevakroonikaid kõigest, mis temaga seitsmendast eluaastast juhtus.

Kroonilise konkursivõitja õde usub, et Rickil on tõsine obsessiivhäire. See seisneb selles, et härra Baron püüab kõike teda ümbritsevat korrastada ja kataloogida. Lisaks ei luba supermälu omanik midagi ära visata ning hoiab hoolikalt kõik tasutud arved ja lunastatud piletid spordivõistlustele.


Lipetskist pärit mehaanik A.V. Nekrasov suudab ... mitmesajast numbrist koosnevatest numbritest mõtteliselt välja võtta jõudude juured kahest tuhandeni. Enne loendamist valmistub (kontsentreerub) mitukümmend minutit. Samal ajal hakkab ta pead raputama. Seejärel palub ta näha numbritega linti, vaatab neid tähelepanelikult ja 20 sekundi pärast hakkab kosmosesse vaadates vastust dikteerima. Ta nimetab esimesed viis numbrit õigesti ja kuues on järgnevate numbrite ümardamise tulemus.

Nekrasov selgitas: vastuse numbrid ilmuvad vaimusilmas "numbrite kujul pallides". Katsed kinnitavad, et tal on telepaatia ja telekinees.

AINULT ÜKS KORDA kuulnud...

Ühel päeval tuli A. K. Glazunov (1865 - 1936) helilooja S. I. Tanejevi (1856 - 1915) juurde, et esitada talle äsja kirjutatud muusikapala. Trikkida armastanud Tanejev oli varem teise tuppa peitnud tollase konservatooriumi üliõpilase Sergei Rahmaninovi. Kui Glazunov mängimise lõpetas, helistas Tanejev Rahmaninovile. Noormees istus klaveri taha ja kordas autori suureks üllatuseks kogu oma kompositsiooni. Helilooja oli hämmingus: teose noote polnud veel keegi näinud. Asi on selles, et Rahmaninov suutis mälu järgi reprodutseerida meloodia, mida oli kuulnud vaid korra.

ILMA PROFERITA

Vene suur laulja Fjodor Ivanovitš Chaliapin (1873 - 1938) ei piirdunud ooperi lavastamisel ainult oma vokaalipartii uurimisega. Ta hoidis oma mälus kogu ooperi partituuri ning teadis kõiki selle soolo-, koori- ja orkestripartiisid. Tema lavapartnerid väitsid, et ta pole kunagi suflööri teenuseid kasutanud. Näiteks Mussorgski ooperis Boriss Godunov teadis Chaliapin peast kõiki mees- ja naisosasid: Godunov, Shuisky, Pimen, Teeskleja, Varlaam, Marina Mnishek. Ta pidi eri aegadel täitma Borisi, Pimeni ja Varlaami rolle.

PIME 32 TAhvlil

Esimesel venelasest male maailmameistril Aleksandr Alehhinil (1892 - 1946) oli erakordne mälumaht. Ta mäletas ja suutis taasesitada kõiki mänge, mida ta oli varem mänginud. 1932. aastal andis Alehhin sessiooni, kus mängis samaaegselt pimedat mängu 32 malelaual.

9 RAAMATUID PÄEVAS

Nikolai Aleksandrovitš Rubakin (1862 - 1946) - kuulus vene koolitaja, bibliograaf, kirjanik ja publitsist - elas 84 aastat. Tal oli ülikiire lugemise anne. Rubakin ise väitis, et luges oma täiskasvanuea jooksul umbes 200 tuhat raamatut. Kui oletada, et ta hakkas lugema kümneaastaselt, selgub, et ta luges päevas keskmiselt 9 raamatut.

"MEES, KES KÕIK MÄLEB"

Nii kutsusid arstid ühe Moskva ajalehe reporterit Shereshevskyt, kes jättis kergesti meelde tabeleid tohutu hulga numbritega, talle tundmatus keeles suuri sõnakombinatsioone ja keerulisi valemeid (muide, ta mäletas, mida ta ei mõistnud palju lihtsamalt kui see, mis oli loogiline).

Shereshevsky teaduslikke vaatlusi viidi läbi umbes 30 aastat, alates 1926. aastast. Katsed registreeriti alati. Šereševski mäletas kolossaalseid koguseid teavet. Samuti selgus, et tema mälu on meeldejätmise tugevuse poolest absoluutne: 20 aastat hiljem paluti tal reprodutseerida kord kuuldud numbrite tabel, Šereševski sulges silmad, liigutas aeglaselt sõrmega läbi õhu ja nimetas kõik numbrid. tabelit ilma ühegi veata. See on absoluutne rekord "äsja meeldejätmise" osas.

Šereševskil oli eidetism – ainulaadne visuaalse mälu tüüp. Kui numbreid dikteeriti, nägi ta neid oma selge käekirjaga tahvlile või paberile kirjutatud ja need olid järjestatud 4-6 veergude kaupa. Sõnu pähe õppides jalutas ta tavaliselt mõttes Puškini väljakult mööda Gorki tänavat kesklinna ja tee peal “korrastas” kõik, mida kuulis. Sarja mängides näis ta seda marsruuti kordavat, "lugedes pilte".

TEIE MEELDES... LOGARITMI TABEL

NSVL Teaduste Akadeemia Pooljuhtide Instituudi direktor akadeemik A. F. Ioffe (1880 - 1960) kasutas mälust 30 miljoni numbriga logaritmide tabeleid.

LUGEGE RAAMATUT MINUTIGA

16-aastane Kiievi elanik Ira Ivantšenko saavutas lugemiskiiruseks 163 333 sõna minutis, omades loetut täielikult. See saavutus registreeriti 1990. aasta jaanuaris mitme Ukraina väljaande ajakirjanike juuresolekul. Ira saavutas rekordi tänu spetsiaalsele koolitusele Kiievi Ajuarengu Keskuses, kus õpetatakse kiirlugemistehnikaid. Kooli õpilaste sõnul on paljudel inimestel piltlik infotaju, kui tekste tajutakse lõputu filmirullina.

Lugemiskiiruse mitteametlik rekord (416 250 sõna minutis) kuulub teisele 16-aastasele Kiievist pärit Jevgenia Alekseenkole. Rekord salvestati 9. septembril 1989 katsetamise käigus keskuse juhtimisel 20 kursuslase juuresolekul. Näiteks sellise ajakirja nagu “Uus aeg” täielikuks lugemiseks kulus Ženjal vaid 30–40 sekundit. Keskmise suurusega raamatu lugemiseks kulus tal umbes minut... Ženja jutustas loetu sisu tundide kaupa ümber, jätmata tähelepanuta vähimatki detaili.

38 KEELES

Ajalehe "Soviet Sport" rahvusvahelise osakonna toimetaja Yu A. Solomakhin räägib soravalt 38 keelt, mille hulgas on üsna haruldasi, nagu fääri keel ja lusatsia serblaste keel, mida räägivad ühe keele esindajad. Saksamaa rahvustest.

Igapäevane koolitus, raadiosaadete kuulamine ja tõlketöö aitavad tal keeleoskust säilitada. Solomakhin usub, et tema võimed pole piirid ja isegi keskmiste võimetega inimene suudab valdada 50 või enamat keelt.

IMELOEND

Aron Chikvashvili elab Gruusias Vani piirkonnas. Ta saab oma mõtetes vabalt manipuleerida mitmekohaliste numbritega. Kuidagi otsustasid sõbrad imeloenduri võimalusi katsetada. Ülesanne oli karm: kui palju sõnu ja tähti ütleks teadustaja jalgpallimatši “Spartak” (Moskva) - “Dünamo” (Tbilisi) teist poolaega kommenteerides. Samal ajal lülitati sisse magnetofon. Vastus tuli kohe, kui teadustaja ütles viimase sõna: 17 427 tähte, 1835 sõna. Kontrollimiseks kulus viis tundi. Vastus osutus õigeks.

KALENDRIMEES

Mõne sekundiga, olles oma mõtetes sadu operatsioone teinud, suudab Vladimir Kutjukov teatada, et 1. jaanuar 180 oli reede. Ta vastab kohe küsimusele, mitu sekundit on Nero surmast möödas Konstantinoopoli langemiseni või mis päev on 13. oktoober 28448723... Ja seda kõike liigaaastaid, kalendrimuutust 1582. aastal arvesse võttes. jne. raskused, sealhulgas mitte kümnendarvud (nädal seitsmepäevane, päev 24 tundi, tund 60 minutit).

Suulise kalendri arvutamise ainulaadseid võimeid, mida demonstreeris Joškar-Ola insener, kinnitas 18. mail 1992. aastal Mari pealinnas asuvas juhtimis- ja automaatikaseadmete eksperimentaalses projekteerimisbüroos tehtud katsearuanne.

HÄRRA MÄLU

Nii andsid ajakirjanikud Jerevani advokaadi Samvel Gharibyani hüüdnime. 1990. aasta juunis läbiviidud eksperimendi käigus mäletas ta ja reprodutseeris peaaegu täpselt 1000 talle pakutud võõrast võõrsõna. Kuna Samvel ei osanud ühtegi keelt, suutis ta pähe õppida ja mälu järgi reprodutseerida sõnu araabia, urdu, khmeeri, bengali, inglise, dari, saksa, esperanto ja itaalia keeles.

Olles saavutanud hämmastavat edu mnemoonikas (mällujätmise kunst), aitas Gharibyan arendada mälu tuhandetel erinevate elukutsete esindajatel. Peaaegu kõik meie mälestused varasest lapsepõlvest on seotud emotsioonidega, kuid vanemaks saades muutuvad need tuhmimaks. Samvel aitab spetsiaalsete psühholoogiliste võtete abil emotsioone taaselustada ja infoga töötamisel inimese teenistusse seada.

Tehnikas on suur roll mälu kontsentratsiooni soodustavatel hingamisharjutustel. S. Gharibyan reisib palju erinevate riikide kutsetel, demonstreerides oma võimeid ja meetodeid. Ta lõi kirjavahetuse “Mälu kool”, kuhu võivad tulla kõik, kes soovivad arendada oma meeldejätmisvõimet.

Enamikule meist on mälu omamoodi märkmik või fotoalbum, kuhu on salvestatud info ja pildid minevikust. Enamasti meenutab see uduseid ja pleekinud fotosid meie elust. Mida edasi, seda kahvatumaks mälestused muutuvad ja mõned asjad kaovad üldse mälust. See on normaalne. Samuti on normaalne, et me mäletame sageli asju ammusest ajast ega suuda meenutada, mida kuu aega tagasi nägime või kuulsime. Mälu on selektiivne.

Kuid on ka selline nähtus – mõned inimesed ei unusta kunagi midagi. Kas see on hea või halb? Õnnistus või karistus? Vahel tahaks ju väga ära unustada mingid sündmused, inimesed, tunded... Aga inimesel on meeles iga päev oma elust ja iga samm, nimed, ilm eelmisel aastal mingil kindlal päeval, riided, mis tal siis seljas olid. Tõenäoliselt pole see mälestus, vaid mingi raamatukogu või videokassett, kuhu on salvestatud kogu elu.

Huvi teaduslikust vaatenurgast

Muidugi on fenomenaalne mälu kui nähtus neuroteadlaste uurimisobjekt. Teadlased on teinud katseid, et põhjalikult uurida aju ainulaadset võimet elu salvestada. Nad kalduvad pigem uskuma, et meil on siiski tegemist mingisuguse normist kõrvalekaldumisega. Mõnel juhul kaasnevad fantastilised ajuvõimed sellise tõsise probleemiga nagu autism. On juhtumeid, kus autismi all kannatav inimene suudab mälu järgi joonistada terve linna koos majade, tänavate, numbrite ja siltidega, kuigi ta oli linna näinud vaid korra fotol või filmis. Teisel juhul võiks noormees vastata küsimustele vanade jalgpallivõistluste või muude sündmuste kohta koos kuupäevade ja nimedega.

Või äkki on see anne?

Tõepoolest, absoluutse mälu nähtus võib olla teadmiste vorm või eriline kingitus, näiteks muusikaline, kirjanduslik või sportlik.

California ülikooli teadlased testisid kahte inimrühma – normaalse mälu ja fenomenaalse mäluga. Neilt küsiti sündmuste kohta ja vaadeldi, kuidas arusaamad muutusid. Andmeid võrreldi üks päev, üks nädal ja üks kuu pärast sündmusi. Tavaliste inimeste jaoks nõrgenes mälestuste helgus iga päevaga, nähtuste puhul jäid need aga sama värskeks.

Üllataval kombel ei näidanud aju skaneeringud kummaski katsealuste rühmas anatoomilisi erinevusi, mis võiksid selgitada, kuidas see juhtus. Täiendavaid protsesse ega kolmandat poolkera ei leitud. On täiesti võimalik, et see oli oskuste tulemus, mitte põhjus: lõppude lõpuks võib mis tahes loomingulise tegevusega tegelemine, olgu see muusika, sport või keel, stimuleerida aju tõhusamaid närvivõrke üles ehitama.

Mälu tüübid

See on ka väga huvitav punkt. Igal ainulaadsel inimesel on oma meeldejätmise omadused. Mõned inimesed mäletavad kõike, mõned mäletavad numbreid, mõned mäletavad helisid, lõhnu, kombatavaid aistinguid, samas kui teistel on visuaalsete detailide jaoks suurepärane mälu. Kuid neil kõigil on keskmisest inimesest suuremad võimed.

See on väga raske

Unustus on inimesele antud päästeks. Kui peaks iga minut meenutama mõnda ebameeldivat või traagilist juhtumit, hoidma mällu enam mittevajalike inimeste aadresse, nimesid ja telefoninumbreid ning muud sarnast prahti, lõhkeks tavainimese aju stressist. Obsessiivsetest mõtetest, ebavajalikust ja isegi vajalikust infost õnnestub meil vabaneda, kirjutades selle märkmikusse või arvutisse. Ja võib vaid oletada, kuidas need inimesed, kes ei suuda midagi unustada, selle ajumaterjali mahuga toime tulevad.

Kas mälu on võimalik treenida?

Muidugi on see võimalik ja vajalik. Mälu parandamiseks on spetsiaalsed tehnikad ja harjutused. Veelgi enam, on teavet, mille kohta teadlased loodavad peagi käivitada rakenduse, mis stimuleerib pidevalt mälu ja suurendab mäletamisvõimet. Uue tehnika üks saladusi on sündmuse üksikasjalik reprodutseerimine vahetult pärast selle toimumist, mis aitab kaasa selle parimale meeldejätmisele. Nii püüame meenutada tabamatut unenägu ja seda mällu kinnistada.

Igal juhul on õhus idee arendada supermälu. Miks mitte? Lõppude lõpuks saame stimuleerida ja “pingutada” mis tahes organit kehas. Ajutegevus pole erand.

Tuleme tagasi oma nähtuste juurde

Fenomenaalsete mälestustega inimesed ütlevad üksmeelselt, et nende jaoks on sellised võimed nii õnnistus kui ka needus. Ühest küljest aitab see ikka ja jälle uuesti läbi elada elu meeldivaid hetki - pikk kohting, pulmapäev, iga galeriis nähtud pilt, iga reisi detail. Unikaalsed võimed aitavad omastada mis tahes materjali, aitavad õppimisel, tööl.

Aga teisalt, meenutades kõiki oma pettumusi, kannatusi, kaotusi, ebaõnnestumisi, kohmetuse hetki, nii selgelt, nagu juhtuks see kõik just täna... See on väljakannatamatu koorem. Lisaks püsides pidevalt minevikku, oma mälestustes, mõnikord väga valusalt, võib inimene jääda suletuks uutele aistingutele ja uutele suhetele.

Pole asjata, et nad ütlevad pärast mõnda rasket hetke elus: "Me peame andestama ja unustama." See luksus pole kõigile kättesaadav. Kas on hea omada fenomenaalset mälu või on lihtsam jääda tavaliseks päevikuid ja vihikuid pidavaks inimeseks... Kindlat vastust pole.

Poisid, paneme saidile oma hinge. Tänan teid selle eest
et avastad selle ilu. Aitäh inspiratsiooni ja hanenaha eest.
Liituge meiega Facebook Ja VKontakte

Me seostame haigust millegi ebameeldiva ja sageli ohtlikuga ning seda mõjuval põhjusel. Kuid on ka haigusi, mida tahaks esmapilgul võrrelda ülivõimetega.

veebisaitõppisid tundma haruldasi haigusi, mis mitte ainult ei pane teadlasi kukalt kratsima, vaid panevad inimesi ka koomiksitegelaste moodi välja nägema.

1. Super mälu

Lisaks inimestele, kes valule ei reageeri, on inimesi, kes on külma suhtes täiesti ükskõiksed. Näiteks Wim Hof ​​on hollandlane, kes on hämmastanud arste oma võimega rahulikult taluda väga madalaid temperatuure. Ta elas 120 minutit külma vee ja jääga torus, ronis lühikestes pükstes Mont Blancile ja ujus isegi külmunud tiikide jää all.

Kõige kuulsam patsient on "naine, kes ei tunne hirmu", ameeriklanna S. M. (talle anti need initsiaalid anonüümsuse säilitamiseks). Niipea, kui teadlased püüdsid teda hirmutada: andsid talle mürgiseid ämblikke ja madusid, näitasid õudusfilme ja lukustasid ta "kummitavasse majja" - kõik katsed olid asjatud.

Veelgi enam, S.M rääkis hirmutavatest olukordadest, mis teda ei hirmutanud: öine rünnak noaga pargis, perevägivalla juhtum, mille järel ta jäi imekombel ellu. Uurimisrühma juht pidas üllatavaks, et naine üldse veel elus oli, sest ta oli kaotanud oskuse hinnata ohtu.