Millised on lasteklubide juhised? Klubitöö

Selle temaatilise jaotise materjalid aitavad välja töötada ja ellu viia tööprogramme laste lisahariduse süsteemis. Need leheküljed sisaldavad valmisprogramme erinevat tüüpi klubidele. Need materjalid on sageli varustatud õpetajate kommentaaridega nende otsese rakendamise kohta praktikas. Iga väljaanne kujutab endast konkreetse valdkonna väljatöötatud täiendavat koolituskursust. Sealhulgas: eksperimentaalne, kunstiline ja esteetiline, kodulugu ja keskkond, kehaline kasvatus ja valeoloogia.

Koostage ainult suurepäraseid tööprogramme, kasutades kolleegide positiivseid kogemusi.

• Programmid. Haridus-, töö-, variatiiv-, lisaharidus

Kuvatakse väljaanded 1-10 2276-st.
Kõik jaotised | Ringitöö. Klubiprogrammid, laste lisahariduse tööprogrammid

Täiendav üldarendustehniline programm “Meistrid” juunioride rühmas Seletuskiri Tänapäeva ühiskond vajab sotsiaalselt aktiivseid, iseseisvaid ja loovaid enesearenguvõimelisi inimesi. Innovatsiooniprotsessid süsteemis haridust nõuavad kogu süsteemi uut korraldust. Motivatsiooni kujundamine eelkooliealiste laste arenguks ja õppimiseks ning...

Täiendava õppe matemaatika tööprogramm 5-7 aastat Munitsipaalkool hariv asutus Ühinenud lasteaed nr 9 Laste lisaõppeklubi tööprogramm vanem koolieelne vanus "Lõbus matemaatika" Koostanud programmid : Ratnikova E.N. Ramenskoje 2019 Sisu...

Ringitöö. Klubiprogrammid, tööprogrammid laste lisahariduseks - Tööprogramm täiendavate kooliteenuste ringile, millel on tehniline fookus, võttes arvesse föderaalset osariigi haridusstandardit

Väljaanne “Koolitehniliste lisateeninduse ringi tööprogramm...”"Miks" Selgitav märkus Täiendavate haridusteenuste programm on koostatud, võttes arvesse osariigi eelkoolihariduse standardeid, mis kehtestavad aluspõhimõtted, eesmärgid ja eesmärgid. Programm arvestab rühma õpilaste haridusvajadusi ja -huve, nende liikmete...

Pildikogu "MAAM-pildid"

Täiendav üldhariduse üldarengu programm “Tea kõike” MATEMAATILINE KIRJAOSKUS I jagu. Hariduse põhitunnuste kogum: maht, sisu, planeeritud tulemused Seletuskiri Tööprogramm “Matemaatikakirjaoskus” on tervikliku täiendava üldhariduse üldarengu...

Täiendav tehnilise orientatsiooni üldine arendusprogramm "Ecolyats-masteryata" Selgitav märkus See programm on ette nähtud koolieelikutega töötamiseks "konstruktiivse mudelitegevuse" (haridusvaldkond "Kunstiline ja esteetiline areng". Programm töötati välja vastavalt föderaalseadusele "...

Täiendavate haridustegevuste programm mittetraditsioonilises joonistamises 4–7-aastastele lastele "Võlupalett" Lisaprogramm arr. kunstilised arendustegevused lastele vanuses 4–7 aastat „Võlupalett“ (ebatraditsiooniline joonistamine) Programm tagab 4–7 aastaste laste visuaalse tegevuse arengu, arvestades nende vanust ja individuaalseid iseärasusi. See...

Ringitöö. Klubiprogrammid, lisaõppe tööprogrammid lastele - Kunstiringi programm “Värvide vikerkaar” tööks 4-5-aastaste lastega

Makhonina O.V. Sisukord 1. Seletuskiri……………………………………………………….2 2 Ringi “Värvide vikerkaar” töö õppe- ja teemaplaan……. …… .6 3. Õpitava aine sisu……………………………………….………. 11 4. Programmi metoodiline tugi………………………………………. 11 5. Loetelu...

Kui laps käib algklassides, ei ole vanematel raske talle tunnivälisel ajal kasulikke tegevusi välja mõelda. Täiesti teine ​​asi on see, kui lapsest saab teismeline. 10-16-aastaselt muutuvad tema ettekujutused elust ja täiskasvanutel pole enam nii lihtne veenda teda inglise keele või tantsukursustele registreeruma.

Me räägime 5 kasulikust ja ebatavalisest klubist, millest teie teismeline ei saa keelduda.

Projekt "Teekond rütmi juurde"

“Journey to Rhythm” on trummikool, kus õpetatakse mängima löökpillidel (marimba, djembe, conga jt). Igavate traditsiooniliste muusikakoolitundide asemel naudib laps siin meeskonnatreeningut, kontserte ning suhtlemist eakaaslaste ja õpetajatega. Löökpillide mängimine on suurepärane võimalus rahumeelselt lõdvendada ja agressiooni välja visata.

Kooli organiseeris Moskva Riikliku Konservatooriumi vilistlane, Stuttgardi Kõrgema Muusikakooli aspirant ja rahvusvaheliste konkursside diplomi võitja Pjotr ​​Glavatskihh. Ta usub, et trummimäng ei aita lapsel mitte ainult emotsioone väljendada, vaid annab talle ka võimaluse tunda ja toime tulla rutiinse töö rütmiga, mis on teismelise jaoks väga oluline.

Lähim metroojaam: Voykovskaya.

Teatristuudio "Klassika" »

Aleksander Tattari juhendatav Teatrikunstikeskus ei ole nagu teised teatristuudiod. Stuudiosse tulnud laps satub kohe professionaalse draamateatri suurelt lavalt. Temaga töötavad mitme ala õpetajad: koreograafia, vokaal, näitlemine, lavakõne.

Stuudios õppides osalevad selle õpilased sageli sotsiaalsetes projektides. Näiteks mängivad nad lavastust “Koera elu”, mille järel läheb kogu piletimüügitulu koerte varjupaikade abistamiseks. Aastavahetuse muusikali "Pinocchio" esitavad stuudioliikmed igal aastal erivajadustega ja puuetega lastele. Nii ei õpi teismelised mitte ainult näitlemisoskust, vaid ka lahkust, inimlikkust ja vastutulelikkust.

Lähim metroojaam: VDNH.

Laste- ja noorteklubi "Southwest"

Saate avastada uusi asukohti mitte ainult virtuaalses ruumis, vaid ka reaalses maailmas. Paku oma teismelisele proovitund Southwest Clubiga, mis on spetsialiseerunud veereisidele ja -uuringutele. Klubi kuulub Venemaa Geograafia Seltsi Moskva Keskusesse. Osalema on oodatud kõik, kes on ületanud gümnaasiumiläve (alates 5. klassist).

Klubi tunnid toimuvad talvel klassiruumides ja soojal aastaajal põllul: Strogino veebaasis, Moskva piirkonna keskkonnalaagrites, Krimmis ja Kaukaasia Musta mere rannikul. Siin õpitakse merendust, antakse turistikoolitust ning tutvustatakse navigatsiooni ajalugu, geograafiat, maastikuteadust, hüdrobioloogiat, botaanikat ja zooloogiat. Teismelised osalevad Venemaal ajaloo-, kultuuri- ja etnoloogilises uurimistöös.

Lähim metroojaam: Troparevo.

Politseikursused

Ainus viis teismeliste koduarvuti juurest lahti rebimiseks on kutsuda neid oma kätega uut vidinat tegema. See võimalus on kõigil 10-14-aastastel lastel, kes registreeruvad Policenti polütehnikumi muuseumi kursustele.

Ionocrafti kursus (10-14 aastat)

Ionocraft on õhusõiduk ilma propellerite ja kütuseta, ilma pöörlevate osadeta, absoluutselt hääletu, kõrgepinge abil.

Kursuse käigus õpivad õpilased ise ioonkäsitööd looma, saavad aru paljudest elektrostaatika kontseptsioonidest, õpivad looma elektrostaatilisi mootoreid ja akusid ning omandavad ka muid uurimis- ja projekteerimisoskusi.

UDK 3D-mängude loomise kursus (11-14-aastased)

3D-mängude loomise kursus mänguplatvormil Unreal Developmental Kit on hea kompromiss laste arvutimänguhuvi ja mängukeskkonna loomise ja haldamise keeruliste tehnoloogiate õppimise vahel.

Unreal Engine on mängumootor, mille on välja töötanud ja toetab Epic Games. See võimaldab teil luua kaasaegseid mänge realistliku graafikaga. Selles töötavad professionaalid, kes programmeerivad 3D-maailmu erinevatele mänguplatvormidele.

Nüüd saavad isegi lapsed õppida mänge programmeerima! Nad saavad vajalikud oskused ja saavad luua oma esimese mängu arvutile või iPhone'ile.

Küberfüüsika kursus (10-13 aastat)

Kursus koosneb praktilistest ülesannetest ise toimivate asjade loomisel: uuritakse maailma, tehakse otsuseid ja tegutsetakse – liigutakse, vahetatakse andmeid, juhitakse teisi seadmeid. Aluseks on võetud Arduino platvorm.

Õpilased loovad seadmeid, mis loevad erinevatelt anduritelt andmeid välismaailma kohta, töötlevad teavet, vahetavad andmeid arvutite ja muude seadmetega ning juhivad kuvamist ja liikumist.

Quadcopteri loojakursus (11–14-aastased)

Sellel kursusel tutvustatakse väikeste mehitamata õhusõidukite kaasaegsete ja uuenduslike suundumuste saavutusi. Siin õpivad lapsed mehitamata õhusõidukeid projekteerima, kokku panema ja programmeerima, kasutama kaasaegseid automaatseid seire- ja juhtimistööriistu intelligentsete UAS-ide loomiseks ning arendavad oskusi mehitamata õhusõidukite juhtimisel.

Bioloidi kursus (11-14 aastased)

Bioloid Premium Kitil põhinev uuenduslik robootika annab võimaluse luua ja programmeerida suure hulga vabadusastmetega humanoidrobot, mis on võimeline täitma kõige kujuteldamatumaid ülesandeid. Täpselt seda teeb teie teismeline, kui registreerite ta Bioloidi kasutajaks.

Lähim metroojaam: Kitay-Gorod.

Meistriklassid "Suhtlemise kunst"

Meistriklassid toimuvad kogu Moskvas.

Tänapäeval on lapsed mõnikord isegi rohkem hõivatud kui nende vanemad. Kõikvõimalikud teismeliste klubid ja sektsioonid võtavad kogu laste vaba aja. Paljudel pole isegi võimalust sõpru näha. Muidugi on hea, et lapsed teevad kasulikke asju, arenevad nii füüsiliselt kui ka intellektuaalselt, aga millal saavad nad siis õue joosta ja sõja- või ema-tütre mänge mängida? Kõigist lisahariduse plussidest ja miinustest räägime selles artiklis.

Spordisektsioonid

Suurim nõudlus vanemate seas on erinevate klubide järele, mis on suunatud lapse füüsilisele arengule. Täiskasvanud tahavad harva, et nende lapsest kasvaks profisportlane, kuid just spordi kaudu õpivad lapsed vastupidavust ja meeskonnatööd. Samuti arenevad nende lihased, millel on tervisele kasulik mõju. Millised teismeliste klubid ja sektsioonid on olemas?

Siin on mõned valikud.

• Ujumine arendab kõiki lihasgruppe. Aitab lastel parandada rühti, kaotada kaalu ja korrigeerida kõnnakut. Ja ka basseinis treenimine õpetab teismelise õigesti ujuma ja hingama.
• Ratsutamine aitab lastel õppida loomade eest hoolitsemist. Teismelised saavad aru, mis tunne on hobuse kasvatamine ja loomulikult saab ratsasport andekatele lastele tuua esimesed kuldmedalid.
• Maadlus võib õpetada last ennast kaitsma ja oma positsiooni kaitsma. Iga treener peab ju esimese asjana panema lapsed endasse ja oma võitu uskuma ning alles pärast seda saab edasi liikuda võitlustehnikate harjutamise juurde.
• Tennis on tüdrukutele suurepärane hobi. Tulemus sarnaneb kergejõustikuga, ainult trenn on põnevam. Tennist mängides ei paranda lapsed mitte ainult oma füüsilist vormi, vaid laiendavad ka tähelepanuvõimet.
• Võimlemine on peaaegu iga lapse esimene osa. Lapsed alates 3. eluaastast alustavad juba aktiivset treeningut. Professionaalne võimlemine on väga traumaatiline spordiala, kuid amatöörtasandil aitab see parandada painduvust ja õppida täiuslikult oma keha valitsema.

Tantsuklubid

Paljud vanemad püüavad end realiseerida laste kaudu. Sellepärast on tantsuklubid ja teismeliste sektsioonid nii nõutud. Vanemad usuvad, et nende laps peab lihtsalt suutma tantsida valssi, tangot või vähemalt saavutada edu ringtantsu juhtimisel. Tänu sellistele vanema põlvkonna rünnakutele vihkavad paljud lapsed tantsimist kogu ülejäänud elu. Aga taht-tahtmata peavad nad ikkagi klubides käima. Milliseid tantsusektsioone siis eksisteerib? See:

Kunstiklubid

Kas parem on registreeruda kunstikooli või minna kohalikku kunstikeskusse? Iga vanem otsustab selle ise. Kuid kunstiteemalised klubid ja teismelistele mõeldud sektsioonid on alati olnud populaarsed. Lapsed armastavad joonistada, mõned on selles paremad, teised halvemad. Kuid lapse ja täiskasvanu erinevus seisneb selles, et ta teab, kuidas nautida mitte tulemust, vaid protsessi ennast. Kuid kunstiharidust ei vaja ainult andekad lapsed. Lõppude lõpuks pannakse noores eas paika ka ilu idee. Laps tuleb kunsti vastu huvitada, ta peaks leidma naudingut maalide mõtisklemisest. Tõenäoliselt ei suuda vanemad seda iseseisvalt saavutada, seetõttu on parem asetada see vastutus professionaalide, see tähendab kunstikoolide õpetajate õlule.

Näitlejatunnid

Kõik lapsed armastavad nägusid teha ja lollitada. Kuid te ei tohiks neid selles süüdistada. Parem on suunata see pöördumatu energia õiges suunas. Selleks loodi lasteklubid ja näiteringid. Siin pakutakse lastele mitte ainult teatrilavastustes näitlemist, vaid antakse ka laulutunde, sunnitakse tegema erineva raskusastmega füüsilisi harjutusi ning mõnes stuudios harjutatakse isegi oma kostüümide tegemist. Lastele meeldib selline loomeprotsess, kus keegi ei kiru stsenaariumist kõrvalekaldumise ja kerge improvisatsiooni pärast. Selles ringis õpivad lapsed lavahirmu mitte tundma ja selle tulemusena ei teki neil hirmu avaliku esinemise ees.

Ja siin saate omandada oma emotsioonide ja näoilmete juhtimise oskuse. Samuti oskavad laval töötavad lapsed oma vanemaid ja eakaaslasi paremini kuulata, sest neid õpetatakse olema vastaste suhtes tähelepanelikum.

Laulu ja pillimängu rühm

Kitarri- või klaverimänguoskus tuleb täiskasvanueas kindlasti kasuks. Seetõttu on väga nõutud lasteklubid ja muusikalisi võimeid arendavad sektsioonid. Vanemad ei püüa oma lapsest teist Mozartit teha, nad tahavad lihtsalt, et nende laps kuuleks rütmi ja arendaks peenmotoorikat nööride kitkumise abil. Selleks, et laps tunneks, et tema tegevus on vajalik, on vaja vähemalt perioodiliselt kodus korraldada perekontserte, kus igaüks oma andeid vanematele demonstreerib.

Disaini- ja modelleerimisringid

Kõik lapsed armastavad maju ja püramiide ​​kokku panna. Seetõttu on seda annet arendavate teismeliste klubide ja sektsioonide nimekiri väga suur. Seal on paberidisaini tunnid, kus lapsed õpivad, et paber võib väga hästi võtta erinevaid kujundeid. Vanematele lastele on kursused keerukate kujundite modelleerimiseks. Need võivad olla lennukid, autod, hooned või terved pargid. Siin õpivad lapsed kompositsiooni põhitõdesid ja omandavad esimesed disainioskused. Selline ring on kasulik uudishimulikele lastele, kes tahavad mõista, kuidas see või teine ​​mehhanism töötab, ja ka need lapsed, kes ei saa elada ilma soovita midagi lõhkuda, peaksid siia minema. Kui näete, kuidas asi luuakse, kaob koheselt hävitamise soov.

Tegevused kuulmis- ja nägemisprobleemidega lastele

Eksperdid soovitavad mitte jagada lapsi rühmadesse, tavalisteks ja defektidega. Kõik poisid on ainulaadsed ja ükski neist ei tohiks end puudega tunda. Moskvas asuvad teismeliste klubid ja sektsioonid aitavad lastel paremini suhelda. Keegi ei naera koolis halva nägemisega lapse üle, kui klassis on rohkem kui 5 sellist last. Sama olukord on klubidega. Pole mõtet viia oma last mõnele spetsiaalsele sektsioonile, et ta saaks seal rohkem tähelepanu. Kahjuks on paljudel lastel praegu halb nägemine ja kuulmine. Loomulikult tuleb neid puudujääke ravida, kuid neile pole mõtet tähelepanu koondada. Kuulmis- ja nägemisprobleemidega teismeliste klubid ja sektsioonid võivad olla mitmekesised: ujumine, maadlus, tennis, joonistamine või näitlemine.

Loomulikult ei tohiks te mõnitada last ja saata halva nägemisega tüdrukut helmestega tikkima või halva kuulmisega poissi muusikaklubisse. Vanemad peavad adekvaatselt hindama oma lapse võimeid.

Millistes klubides võib ASD ja tserebraalparalüüsiga laps käia?

Loomulikult ei ole sellised häired samad, mis halb nägemine või kuulmine. Seetõttu pole mõtet korraldada klubi sektsioone kuulmispuudega teismelistele, vaid vaja on luua klubisid ASD ja tserebraalparalüüsiga lastele. Ka ainulaadsetel lastel peaks olema võimalus end loominguliselt väljendada. Kuid selliste teismeliste areng nõuab erilist tähelepanu, sest parem on mitte jätta neid üksteisega üksi. ASD-ga ja tserebraalparalüüsiga lapsed saavad joonistada, kujundada, ujuda ja ratsutada.

Lisahariduse eelised

Saime teada, millised klubid ja sektsioonid on teismelistele. Nüüd peate mõistma, millist kasu need toovad.

• Lapsed õpivad töötama meeskonnas. Ja see on tore, sest koolis vastutab iga õpilane enda eest ja ringides toimub sageli meeskonnategevus. Nii saavad lapsed luua sõprussuhteid ja õppida, et teiste abistamist on võimalik nautida.
• Oskus saavutada seatud eesmärke. Seda elutunnust ei anta sündides, vaid see kujuneb. Seega tuleks kindlasti lapsed spordiosakonda saata, kasvõi lühikeseks ajaks.
• Loominguline eneseväljendus on võimalik ainult kunsti kaudu. Kuid peate looma vastavalt üldtunnustatud seadustele ja kaanonitele. Esimese loomingulise hariduse saamiseks tuleb kindlasti minna kunstiklubisse.
• Oskus hinnata ilu on oskus, mida arendab kunsti- või muusikakoolis käimine.
• Soov saada uusi teadmisi on üks peamisi asju meie elus. Üliõpilasel on palju lihtsam õppida, kui talle õpingud meeldivad. Seda oskust arendab modelli- ja disainiklubi.

Täiendava hariduse puudused

Spordiklubid ja teismeliste klubid võivad põhjustada eluaegseid vigastusi. Seda juhtub muidugi harva, kuid siiski on kvalifitseerimata treener võimeline last moonutama mitte ainult füüsiliselt, vaid ka vaimselt. Lõppude lõpuks on usaldusest eneses kahtlemiseni vaid üks samm. Paljud klubid võtavad lastelt nii palju aega, et lapsel lihtsalt pole võimalust sõpradega õues hullata. Lapsepõlv möödub kiiresti ja mis kõige tähtsam, pöördumatult. 20-aastaselt saab õppida kitarri mängima, kuid 20-aastaselt ei saa te järele- ega peitust mängida. Seetõttu peavad vanemad säilitama tasakaalu, et laps ei tunneks juba varakult tema õlul lasuvat liigset kohustustekoormat.

Laste vaba aja korraldamine on vanemate ülesanne. Mõni arvab, et järelkasvule piisab koolist või lasteaiast, nii et kodus mängib laps vabalt ja käib sõpradega ringi. Teised emad-isad ei luba oma pärijatel “tühikäigul hulkuda”, viies neid juba varakult tantsima ja malesse, inglise keelde ja joonistama. Milline lähenemine on õige? Kuidas valida lastele klubisid ja sektsioone, et lisategevusest kasuks tuleks?

Eesmärgi üle otsustamine

Kõik vanemad tahavad, et nende lapsed oleksid targad, terved, osavad ja seltskondlikud. Saates oma järglasi ringi, seostame temaga teatud ootusi. Isadel ja emadel on kolm eesmärki:

1. Üldine areng. Lapsevanemad viivad oma lapsi tundidesse, et nad saaksid end erinevates tegevustes proovile panna, uusi kogemusi saada ja huvitavalt aega veeta. Lapsel on lubatud sektsioone sageli vahetada, võttes arvesse tema hetkehuve. Psühholoogid usuvad, et selline lähenemine on kõige õigem.
2. Kõrged saavutused. Sellistes peredes kasvatatakse hällist peale professionaalseid muusikuid või sportlasi. Lisategevused valitakse varakult, lähtudes lapse võimetest või vanemate ambitsioonidest. Nad on pälvinud palju aastaid kõige suuremat tähelepanu. Edu korral teeb pärija valitud erialal edukat karjääri. Juhtub aga nii, et noorukieas väsib laps klaveri “söömisest” ja algab tõeline mäss.
3. Erinevate puuduste parandamine. Vanemad otsustavad, et lapsed peavad hakkama liigse häbelikkusega. Arglik poiss saadetakse judosse, et arendada iseloomu ja õppida vastu võitlema. Siin on oluline olukorda mitte süvendada ja olla ette ebaõnnestumiseks valmis, kuna alati pole võimalik last oma äranägemise järgi ümber teha.

Lisaklasside eelised

Kas lasteklubid on üldse vajalikud? Või on nende külaskäik lihtsalt moeavaldus? Vanemate õige suhtumisega aitavad arendusklassid ja sektsioonid kaasa järgmisele:

• avardada lapse silmaringi;
• õppida oma aega planeerima;
• arendada suhtlemisoskust uues meeskonnas, võimaldada leida sõpru;
• aidata järglastel saada distsiplineeritumaks;
• varustada erinevate oskuste ja võimetega;
• parandada tervist, viia lapsed televiisorist ja arvutist eemale;
• annavad võimaluse kaasasündinud võimete tuvastamiseks ja arendamiseks.

Miinused

Vale lähenemise korral võib aga lastele mõeldud klubide ja sektsioonide külastamine muutuda valusaks “kohustuseks”. See juhtub, kui:

• Vanemad ei võta tundide valimisel arvesse oma järglaste huve, nad nõuavad nendes osalemist, pööramata tähelepanu lapse ilmsele vastumeelsusele.
• Graafik on liiga tihe, lastel ei jää mängudeks ja puhkamiseks vaba aega ning väsimus koguneb.
• Laps ei nõustu õpetaja iseloomuga ja ei sobi laste meeskonda.
• Klassid on üles ehitatud ilma vanuselisi iseärasusi arvesse võtmata, nende kestus on liiga pikk.

Tegevused väikelastele

Kaasaegsed emad valivad oma lastele lisategevusi peaaegu sünnist saati. Nende seas on populaarsed imikute ujumine ja beebijooga. Arendusrühmades tutvuvad “aastased” ja “kaheaastased” näpumängudega, teevad muusika saatel harjutusi, joonistavad, meisterdavad oma esimesed plastiliinist meisterdamised. Seda saab täiendada tähtede õppimisega Zaitsevi kuubikute abil.

Sellised tegevused arendavad hästi jämedat ja peenmotoorikat, esteetilist maitset, kujutlusvõimet ja lapse mõtlemist. Kõiki neid asju saab aga teha kodus, ilma et oleks oht nakatuda. Lapsed väsivad väga teelt ja suurest hulgast inimestest ümber. Nad on kergesti hajuvad, ei suuda reeglite järgi käituda ja on kapriissed.

Psühholoogid usuvad, et selles vanuses on laste jaoks palju olulisem suhtlemine ja mängud lähedastega. Kui vanemad soovivad lõõgastuda, võite minna koos lapsega basseini või rikkaliku mängukeskkonnaga Montessori rühma. Rühmatunnid tulevad kasuks, kui plaanite last lasteaeda panna. Kuid üldiselt saab praegu ilma klubideta hakkama, tehes kodus loovust, tantsides ja võimledes.

Kruusid lastele alates 3 eluaastast

Noorematele koolieelikutele meeldib laulda, lugusid välja mõelda, kritseldada, esitada enneolematuid tantse ja trikke. 3-4-aastane on parim aeg loominguliste võimete arendamiseks. Pisiku saab kirja panna klubisse, kus kogenud õpetaja koos lastega meisterdab savist, taignast, plastiliinist ja paberist. Samal ajal arenevad peenmotoorika ja kõne.

Hea valik muusikasõpradele oleks laste laulu- või tantsuklubi. Veenduge, et kõik tunnid viidaks läbi mänguliselt. Lapsed pole veel valmis oma laua taha istuma ja reeglite järgi tegutsema. Sel põhjusel ei ole vaja saata lapsi kooliks ettevalmistuskursustele, kus nad õpetavad lugemist, matemaatikat ja võõrkeeli.

Loomingulise ringi saab ühendada spordiringiga. Ujumine ja aeroobika on suurepärased. Unustage praegu võistlussport. Lapsed peavad end siiralt parimaks ja tajuvad lüüasaamist äärmiselt valusalt.

On oluline, et valitud kruusid ei segaks tavalist igapäevast rutiini. Optimaalne klasside arv on 2-3 ühe nädala jooksul.

Kõik on suureks kasvanud

5-aastasele lapsele mõeldud klubide nimekiri täieneb oluliselt. Saate juba alustada joonistamise, tantsimise ja laulmise erialast koolitust. Alates 6. eluaastast õpetatakse lastele pillimängu. Paljudel spordialadel algab tõsine treening. Poisi saab saata jalgpalli või hoki, erinevat tüüpi võitluskunstide, laskesuusatamise, kardisõidu jaoks. Tüdrukutele sobivad iluuisutamine, ballett ja rütmiline võimlemine. Ujumine, tennis, ratsutamine – tegevuste valik on tõesti lai.

Vanemad peaksid arvestama lapse enda arvamusega, mitte laskma end juhtida nende täitumatutest soovidest. Mõnikord peate meelepärase leidmiseks mitut jaotist vahetama. Olge valmis selleks, et teie laps ei ole tõsiseks tööks valmis või tema huvid aja jooksul muutuvad. Veel on vara teha kaugeleulatuvaid plaane, isegi kui järglasel on teatud tüüpi tegevuseks selged võimed.

Kooliks valmistumine

5-6. eluaastaks muutuvad aktuaalseks ka laste arendusklubid, mis valmistavad neid kooli astumiseks ette. Siin õpetatakse koolieelikuid lugema, piltidest lugusid koostama, näiteid lahendama ja võõrkeelt rääkima. Õppekava dubleerib suures osas lasteaia oma. Kui õpetate last kodus või käite eelkoolis, pole sellistest kursustest teile kasu. Teine asi on see, kui kodus olev laps ei taju oma ema õpetajana.

Arendusrühma valikul eelista sellist, kus õppimine vaheldub meelelahutusega. Matemaatika ja võimlemine, joonistamine ja mängud tähtedega, voolimine ja tantsimine – koolieelikud vajavad mitmekülgset arengut. Hea võimalus oleks ettevalmistuskursused koolis, kus laps õpib. See hõlbustab oluliselt edasist kohanemist esimese klassiga.

Sõidad aeglasemalt...

Kui laps läheb kooli, muutub tema elu dramaatiliselt. Alles hiljuti veetis ta raamatuid lugedes vaid tund aega, kuid nüüd peab ta nende jaoks mängudest loobuma. Te ei tohiks 1. klassi õpilast lisatundidega üle koormata enne, kui ta on uute tingimustega täielikult kohanenud.

Klubidest saab rääkida siis, kui lapsel on sõpru, ta õpib kergesti õppematerjali ja tal on vaba aega. Parem on mitte rohkem kui 2 lisatundi nädalas tööpäeviti. Nädalavahetustel on lubatud külastada ühte kodu lähedal asuvat sektsiooni.

Suurenenud vaimse stressiga aitavad toime tulla laste tantsuklubid ja sport. Püüdlikele lastele saab pakkuda ehitust, joonistamist, käsitööd ja malet. Vaata endale meelepärast kruusi 2 kuud lähemalt ja alles siis tee lõplik valik. Tegevuste muutmine ja erinevate tegevuste proovimine on lastele loomulik. Pole midagi valesti.

Lisategevused noorematele õpilastele

2.-4. klassi õpilastel on selgelt määratletud huvid, mida tuleks klubi valikul arvestada. Nad on distsiplineeritumad, mistõttu võib tundide arvu suurendada 4 tunnini nädalas. Oluline on, et lapsel oleks üks päev koolist ja lisapingest täiesti vaba.

Lapsed vajavad uusi kogemusi. Kasulik on kombineerida erinevaid tegevusi: intellektuaalset (näiteks male), loomingulist (teatristuudio) ja sportlikku (korvpalli mängimist). On suurepärane, kui üks ring valitakse järglaste andeid arvesse võttes ja teine ​​​​kompenseerib vähem arenenud omadusi. Seega võib häbeliku lapse saata meeskonnaspordile, rahutu lapse aga kunstikooli kirja panna.

Nooremate koolilaste jaoks on vanemate arvamus väga oluline. Reklaamige lastele robootikaklubi ja registreeruge koos inglise keele kursustele. Suure tõenäosusega meeldib see paljutõotav tegevus lapsele.

Ise vuntsidega

13-16-aastastele lastele klubi valimine on üsna problemaatiline. Nende jaoks pole vanemate seisukoht nii oluline kui sõprade arvamus. Selles vanuses lõpetavad paljud inimesed kursused, kus nad on käinud rohkem kui ühe aasta. Näiteks muusikakool. Kui seda ei juhtu, hakkab teismeline valitud tegevust tõsisemalt võtma. 40% lastest muutub hobi lemmiktegevuseks, millele pühendatakse palju aega ja vaeva.

Teiste teismeliste huvid on mitmekesised, nad otsivad iseennast. Aeroobika, maadlus, programmeerimine, turism, rula, modellikool, fotograafia... Lastel võib olla kuni 5 hobi. Samas kipuvad paljud esimeste raskuste tekkides oma lemmiklõikudest loobuma, tööd lõpetamata. Parem on oma järelkasvuga eelnevalt kokku leppida, et mõni valitud klubi muutub talle kohustuslikuks. Nii arendate oma lapses distsipliini ja õpetate teda oma otsuste eest vastutama.

Kas lubada või sundida?

Lapsed on äärmiselt muutlikud olendid. Eile jooksis mu poeg sädelevate silmadega poksima, aga täna keeldub ta kindlalt sinna minemast. Mida teha, kui teie lapsele klubi ei meeldi?

Kui me räägime alla 5-aastasest lapsest, on sundimine vastuvõetamatu. Laps ei pruugi oma vanuse tõttu tavatundideks valmis olla. Võib-olla tahab ta pärast lasteaeda olla koos emaga ja mitte kiirustada koreograafiasse. Minge koosolekule.

Kui räägime vanemast lapsest, siis selgita välja keeldumise põhjus ja lähtu sellest edasi. Huvi lasteklubide vastu võib kaduda järgmistel juhtudel:

• Lapsel polnud alguses mingit soovi viiulimängu õppida, kuid ema nõudis. Sel juhul tunnistage lüüasaamist ja laske neil ise teine ​​ring valida.
• Tee lõiguni võtab kaua aega, pojal pole aega pärast kooli ja õpinguid südaööni näksida. Lubatud koormuse ületamine on tervisele väga ohtlik. Jätke ainult üks ring, mis asub maja lähedal.
• Lapsel puudub kontakt õpetaja ega kaaslastega. Kui tekivad konfliktid, minge õpetaja juurde ja arutage olukorda. Kui probleem ei lahene, vahetage jaotist kahetsemata.
• Minu tütrele meeldib tantsida, kuid ta ei taha sama elementi lõputult korrata. Lapsed keelduvad sageli ringis käimast, kui neilt nõutakse tulemuse nimel pingutamist. Nõustuge, et võtate "prooviperioodi". Laske lapsel veerandi lõpuni kaheks kuuks sektsioonile minna ja lõpuks otsustage tema otsus. Samal ajal mõõda oma ambitsioone ja ära nõua temalt koheseid võite.

Lastele mõeldud tegevused on suurepärane võimalus õppida iseennast tundma, avastada peidetud andeid, teha esimesi vigu, kogeda võidurõõmu ja kaotuste kibedust. Kuid ärge tehke neist iidolit, ohverdades lapse lapsepõlve ja oma isikliku aja. Kõik lisategevused peaksid olema lõbusad. Mäleta seda.

Üks paljutõotavamaid ärisid tänapäeval on haridus ja laste vaba aja korraldamine. Esmapilgul on seal tohutu konkurents, sest igal aastal avatakse uusi koole, eralasteaedu, klubisid jne. Kui aga lähemalt uurida, siis selgub, et valik on kasin. Eriti piirkondades. Täna saate edukalt avada mitte ainult lastele mõeldud inglise keele kursusi, vaid korraldada ka täieõigusliku kooli või lasteaia. Lisaks sellele, et see on huvitav, on see ka kasumlik.

1. Eralasteaed. Võimalusena saab avada eralasteaia. Peate leidma head ruumid ja pöörama erilist tähelepanu koolitusprogrammile. Lapsevanemad soovivad selliselt lasteaialt lapsele mitte ainult mugavust ja kvaliteetset toitumist, vaid ka head haridus- ja arendusprogrammi, mis valmistaks nende lapsed kooliks ette. Ja siin on mitmeid probleeme. Esiteks on head metoodikut üsna raske leida. Teiseks on puhtalt juriidilist laadi küsimusi ja need tuleb samuti lahendada. Aga seda kõike saab väga hästi premeerida – lasteaedadega on suur probleem ja selle teenuse järele oleks suur nõudlus.

2. Erakool. Sarnane on olukord ka erakooliga. Kool, kus õpitakse mõnda konkreetset ainet süvendatult ja isegi väikestes rühmades, on lapsevanema unistus. Kuid selles valdkonnas ettevõtte korraldamiseks peate hoolitsema ka tegevuse juriidiliste aspektide ja õpetamismeetodite eest. Oluliseks saavad õpetajate kogemused, inimeste arv rühmades, lisatunnid, oskus korraldada õppetööd nii, et lapsed teeksid tunnis kõik kodutööd ära ega läheks nendega koju. Erakoolis saate palju raha teenida. Eriti kui oled paindlik ja kohaned oma vanematega – sellisel juhul on vanemad valmis maksma mitte ainult lapse kvaliteetse hariduse eest, vaid ka selle eest, et ta oleks pidevalt järelevalve all, saaks sooja sööki, teeks hästi kodutööd, areneks. loominguliselt, mitte ainult kooli õppekavas.

Erakoolis saate palju raha teenida. Eriti kui oled paindlik ja kohaned oma vanematega – sellisel juhul on vanemad valmis maksma mitte ainult lapse kvaliteetse hariduse eest, vaid ka selle eest, et ta oleks pidevalt järelevalve all, saaks sooja sööki, teeks hästi kodutööd, areneks. loominguliselt, mitte ainult kooli õppekavas.

3. Keeleklubid. See on üks populaarsemaid ettevõtteid nende seas, kes soovivad lapsi koolitada. Sel juhul saab teatud tundideks kutsuda õpetajaid ning teatud ajaks rentida ruume ka lastekeelekursusteks. Kõik see vähendab oma ettevõtte asutamise kulusid. Siiski tasub arvestada tõsiasjaga, et konkurents selles valdkonnas on üsna kõrge. Sellegipoolest saab keeleklubisid edukalt edendada. Oluline on välja mõelda omamoodi sööt vanematele. Üks huvitav idee oleks paigutada keelekeskus mingisse kaubanduskeskusesse. Sinna saavad tulla vanemad lastega ja sel ajal, kui täiskasvanud poes käivad, saavad lapsed õppida keelekeskuses.

4. Huvigrupid. Teine huvitav, kuid täiesti arendamata laste haridusvaldkond on klubid. Sellised ringid olid eriti populaarsed NSV Liidus, kui seal olid lastekodud loovuse, muusika, kunsti ja koreograafia koolidele. See kõik on endiselt olemas, kuid klubide valik on üsna väike. Eriti kui arvestada, et sellistes klubides ja valikainetes antakse lastele akadeemilisi teadmisi, kuid vähesed rakendavad uusi õppemeetodeid. Ja uusi esemeid praktiliselt ei tutvustatagi. Sellise olukorra taustal oleks robootikas või rõivadisainis ringi avamine igati soodne. Need on uued loovuse valdkonnad, mida looduses vahetult rakendatakse. Samuti saate arendada teadusvaldkondi, näiteks keemiat, bioloogiat, füüsikat. Välismaal on juba pikka aega olnud ettevõtteid, kes müüvad edukalt keemiaklubide frantsiise. Seal õpivad ja lõbutsevad keskkoolilapsed samal ajal – mis võiks olla huvitavam kui päris keemilised katsed!

5. Teatri valikained. Teatri loovusringid eristuvad. Draamaklubides saab õpetada palju erinevaid aineid. Joonistamisest ja meigist muusika, plastilise kunsti ja tantsuni. Kui võtate aega oma programmi väljatöötamiseks, saate lastele suunatud haridusteenuste turul väga hea pakkumise.

Isiklik kogemus

6. Laste ärikoolid. Lõpuks unistavad mõned vanemad, et nende lastest saavad äri ja edukad inimesed. Lastele mõeldud ärikoolid aitavad neil mõista rahanduse, ideede ja ettevõtete juhtimise teadust. Seal saavad lapsed õppida mitte ainult lugema ja ideid välja mõtlema, vaid teenida ka tõelist taskuraha, müües midagi nii oma sõpradele kui ka kõigile, kes soovivad toodet osta. Sellised ärikoolid lastele on välismaal eksisteerinud juba pikka aega ja leiavad edukalt kliente.

Nagu näete, saate haridusega tõesti raha teenida. Ja kui õnnestub välja töötada tõeliselt kvaliteetne süsteem lastele ükskõik mille õpetamiseks, siis tekib teie erakooli järjekord.

meeldib