Otsese õppetegevuse kokkuvõte teemal: “Priimulad. Ökoloogia kokkuvõte "Priimulad"

Almetjevski alushariduse osakond
munitsipaalrajoon

Põhjaliku õppetunni kokkuvõte
keskkonda tundma õppima
konkursi "Ecoleader" raames
teemal: “Priimulad - kevadekuulutajad”
(vanemad – ettevalmistusrühm)

Kasvataja
MBDOU nr 30 "Snow Maiden"
Araksina M.N.

Almetjevsk
2012. aasta

Programmi sisu: Kinnitada laste ettekujutusi meie regiooni esimestest kevadlilledest, oskus kirjeldada loodusnähtusi oma tähelepanekute põhjal.
Laiendage laste silmaringi ja soodustage kognitiivsete võimete arengut.
Jätkake lastele punase raamatu tutvustamist.
Tugevdage märkidega joonistamise oskust.
Kasvatada lapse hinges ilumeelt; austus looduse vastu.
Sõnavaratöö: lahtine, priimula, adonis.
Eeltöö: jätkata punase raamatu lehekülgede uurimist; maalide vaatamine, illustratsioonid priimulatest, vaatlemine kõndides; ilukirjanduse lugemine, luule päheõppimine, mõistatuste nuputamine; ristsõnade ja mõistatuste lahendamine.
Materjalid: Punane raamat, helisalvestis, paberileht, palett, guašš, märgid, priimulate maalid, ristsõna, võilillelill (paberist).

Tunni edenemine
Kasvataja: Poisid. Ma küsin mõistatuse ja kas te oskate arvata, mis aastaajast see räägib?
Ta tuleb kiindumusega
ja minu muinasjutuga
Viitab võlukepiga -
Metsas õitseb lumikelluke
Lapsed: Kevad
Koolitaja: Räägi meile kevadest, selle märkidest.
Lapsed: Päike kevadel on soe, õrn, südamlik, särav. Taevas on selge, sinine valgete pilvedega, taevasinine, hele.
Koolitaja: Poisid, mis teie arvates varakevadel juhtub?
Lapsed: Lumi muutub niiskeks, määrdunud, lahti, teraliseks, tumedaks, käsnaseks, sulab päikese käes ja muutub ojadeks.
Lapsed: saabuvad rändlinnud: vanker, kuldnokk, pääsukesed, kõrkjad, sookured, metsluiged, metshaned, metspardid.
Koolitaja: Kevade saabudes ärkab loodus. Olete kuulnud imelist ütlust kevade kohta. Ja nüüd teen ettepaneku kuulata T. Tjutjunnikovi imelist kevadist muusikalist fantaasiat “Millest muusika sündis”.
Muusika mängib.
Koolitaja: Rääkige meile, mida te muusikat kuulates ette kujutasite.
Lapsed: Starling, kes istub linnumaja lähedal ja laulab oma laule.
Lapsed: kuidas muru sulanud plaastris roheliseks läheb.
Lapsed: Kuidas esimesed lehed puuokstele ilmuvad.
Lapsed: Kuidas jääpurikad tilguvad.
Lapsed: Metsa ilmuvad esimesed kevadlilled.
Kasvataja: Ja kus veel esimesed kevadlilled õitsevad?
Lapsed: Niidul, aedades.
Koolitaja: Poisid, mis on varakevadel õitsevate lillede teine ​​nimi?
Lapsed: Priimulad.
Kasvataja: Ja milline priimula avab kevade, kõige esimesena õitsema?
Tema kohta on isegi mõistatus:
Esimesena roomas mudast välja, sulanud plaaster,
Ta ei karda külma
Isegi kui see on väike.
Ema ja kasuema.
Koolitaja: Ja nüüd teen ettepaneku lahendada ristsõna ja me saame teada, milliseid priimulaid te veel teate, ja leiame võtmesõna.
Ma küsin mõistatusi ja te arvate.
Mõistatused:
Kimalane on õiega väga rahul,
Ah, mee aroom!
Ja lilled on ilusad -
Roosa, sinine
- kopsurohi.
Kasvataja: See on õige, poisid, kus kopsurohi kasvab?
Lapsed: Metsas
Mis see lill siis on?
Lapsed: Lesnoy.
Koolitaja: Järgmine mõistatus.
Priimula, priimula,
Maailmas pole paremat sõna, maailmas pole paremat lille,
See põleb üleni kollaseks,
Selle kroonlehed on ilusad
Kuldne ja mänguline
Selle vars on väga pikk.
Ja nii ilus kui lehed!
Lapsed: Priimula.
Koolitaja: Kus priimula kasvab?
Lapsed: Metsas. See on metsalill.
Kasvataja: Aias kasvab ka priimula.
Koolitaja: Hästi tehtud. Järgmine mõistatus
See on roosa lill
Ta on ilus, ta on pikk,
Kahjuks ei lõhna
Ja loomulikult mitte süttiv.
Lapsed: Adonis.
Koolitaja: Õige. Mis lill see on?
Heinamaa, sest ta kasvab heinamaal.
Koolitaja: Viimane mõistatus
Läbi lume murdmine
Hämmastav idu
Kõige esimene, kõige õrnem,
Kõige sametine lill!
Lapsed: Lumikelluke.
Koolitaja: Hästi tehtud, see on õige. Kus lumikelluke kasvab?
Lapsed: Metsas on mets.
Koolitaja: Kes tahab märksõna lugeda?
Lapsed: Iris.
Kasvataja: Mis see Iris on?
Lapsed: Ka lill.
Kasvataja: Kus see kasvab, millal?
Lapsed: Aias.
Kasvataja: Mis lill siis?
Lapsed: Aed. Õitseb varakevadel. Ta on ka priimula.
Koolitaja: Poisid, miks neid lilli kutsutakse priimulateks?
Lapsed: kuna nad õitsevad esimesena, varakevadel, sulatatud aladel.
Ristsõna lahendus
M e d u n i c a
P r i m u l a
g o r i c v e t
p o d s n e g n i k
Kasvataja: Kuulake nüüd teist mõistatust ja arvake ära, millise lille kohta see räägib?
Ta oli kollane lill
See muutus valgeks nagu lumepall.
Tüdruk ja poiss puhuvad ja see lendab ringi
Lapsed: võilill.
Koolitaja: Millega võilille võrrelda?
Mängime:
Lapsed: Võilill on kollane, nagu päike, päevalill.
Lapsed: Võilill on ümmargune, nagu pall, oranž
Lapsed: võilill on pehme, nagu kohev, vatt,
Lapsed: võilill muutub valgeks nagu pilv, kriit või lumi.
Lapsed: Võilillel on kohev karv nagu lumi
Lapsed: Võilill on kerge, nagu sulg, udu, ämblikuvõrk.
Koolitaja: Selgub, milline ebatavaline lill on võilill.

Kehalise kasvatuse minut. O.V. Uzorova
Niidul kasvavad lilled
Enneolematu ilu.
/Sirutamine – käed külgedele/
Lilled ulatuvad päikese poole
Venitage ka nendega.
/Sirutamine – käed üles/
Tuul puhub vahel
See pole lihtsalt probleem,
/Lapsed vehivad kätega, imiteerivad tuult/
Lilled painduvad alla
Kroonlehed langevad.
/kaldus/
Ja siis tõusevad nad uuesti üles,
Ja õitsevad siiani.
Kasvataja: Poisid, teate palju lilli, ilmselt armastate neid väga?
Kasvataja: Ja milleks?
Lapsed: Kuna nad on ilusad, kaunistavad nad inimese kodu ja on kasulikud.
Koolitaja: Milleks veel lilled kasulikud on?
Lapsed: Neil on veel seemneid. Linnud toituvad oma seemnetest.
Lapsed: lilled on ravimid, inimesed kasutavad neid raviks.
Lapsed: Parfüüm on valmistatud lilledest.
Koolitaja: Kes ei saaks elada ilma lilledeta?
Lapsed: putukad.
Koolitaja: Miks?
Lapsed: sest putukad toituvad õietolmust ja mesilased koguvad lilledelt nektarit.
Koolitaja: Kas teile meeldib lilli kinkida?
Lapsed: Jah.
Koolitaja: Millal ja kellele?
Lapsed: Pühadeks emadele ja vanaemadele, õpetajatele.
Koolitaja: Poisid, mida ma peaksin tegema? Kinkimiseks peaks lilli korjama, aga ei tohi, sest hävitame ilu ja lilled võivad kaduda.
Lapsed: lillekimpudeks kasvatatakse spetsiaalselt aedades, kasvuhoonetes, aastaringselt.
Kasvataja: Nad korjavad palju lilli. Mõned lilled on väljasuremise äärel. Poisid, mida te teate punasest raamatust?
Lapsed: Teadlased lõid punase raamatu ja sisestasid sellesse haruldaste ja ohustatud taimede ja loomade nimed.
/Õpetaja toob välja ja näitab Punast raamatut/.
Koolitaja: Poisid, mis tüüpi priimulad on punases raamatus loetletud?
Lapsed: ema ja kasuema, lumikelluke, kopsurohi, kannike, unistuste rohi, anemoon, võilill, võilill, maikelluke.
/Priimulaid kujutavate illustratsioonide väljapanek/
Koolitaja: Poisid, miks selle raamatu nimi on punane?
Lapsed: Raamatut nimetatakse punaseks, sest punane on ohu värv.
Ta ütleks justkui: "Ettevaatust! Need looduse esindajad võivad planeedilt Maa kaduda ja meie kodu jääb tühjaks!
Kasvataja: Poisid, mida teie ja mina saame nende päästmiseks teha?
Lapsed: Me ei tohiks koguda suuri kimpe, korjata asjatult lilli ega neid tallata. Me peaksime neid imetlema.
Laps: Luuletus.
Ära korja lilli, ära korja neid -
Las maa olla elegantne,
Kimpude asemel anna
Rukkililled, unustajad
Ja kummeliväljad!
Kasvataja: Poisid, loome oma rühmas ka punase raamatu.
Teen ettepaneku joonistada maikellukesed ja kanda need meie punasesse raamatusse. Me värvime lehti pintslitega, see on teile tuttav. Lilled joonistame sinetidega. Võtame pulga, kastame selle vette, siis värvi sisse. Joonistame nii, nagu paneksime punkte. Lapsed joonistavad.
Jooniste kuvamine.
Koolitaja: Hästi tehtud poisid! Teie abiga on maikellukesi nüüd veelgi rohkem.
Laps: Luuletus
Nii et lilled õitsevad metsas,
Terve kevad ja suvi
Me ei kogu
Nende suured kimbud
Hoiame loodust, koolieelikud!
Me ei tohi teda hetkekski unustada.
Lõppude lõpuks lilled, metsad, põllud ja jõed.
See kõik on meie jaoks igaveseks!
Kasvataja: Meie tund on läbi. Kõik poisid olid kihlatud, hästi tehtud!
Jäta külalistega hüvasti.

Viited:
1. Shayakhova R.K. "Loodus ja laps". Keskkonnahariduse programm eelkooliealistele lastele. Kaasan: RIC “Kool”, 2002.
2. Kudrjakova I.G. Eelkooliealiste laste intellekti arendamine, kasutades leidlike probleemide lahendamise teooriat ümbritseva maailmaga tutvumisel. Õppe- ja metoodiline väljaanne.
3. Vostrukhina T.N. 5–7-aastastele lastele tutvustame ümbritsevat maailma – I.: T.Ts. Sfäär 2011.
4. Gorkova L.G. Eelkooliealiste keskkonnahariduse tundide stsenaariumid. I.: VAKO, 2011.

Natalia Dementjeva
GCD kokkuvõte ettevalmistusrühmas "Priimulad"

Sihtmärk: korraldada lastele harivaid tegevusi, mille eesmärk on arendada lastes kognitiivset huvi loodusega tutvumise protsessis priimulad.

Ülesanded:

Tutvustage lastele priimulad: lumikelluke, silla, krookused, võsa, kopsurohi, priimula;

Kinnitage teadmisi selle kohta priimulad: lumikellukesed, silla, krookused, võsa, kopsurohi, priimula;

Aidata kaasa tunniteemalise sõnavara rikastamisele ja aktiveerimisele;

Hooliva suhtumise edendamine loodusesse.

Demo materjal: ümbrik kurva lille pildiga, sildid “Ära korja lilli”, “Ära talla lilli”, “Ära tee metsas tuld”.

Varustus: projektor, ekraan esitluste vaatamiseks « Priimulad» .

Sõnavara rikastamine: Galanthus, scilla, krookus, võsa, kopsurohi, priimula.

Tunni edenemine

1. Motivatsiooni- ja organisatsioonietapp

Kasvataja: Poisid, saime täna kirja (avame selle ja seal on pilt kurvast lillest).

Miks sa arvad, et lill on kurb?

Kas soovite teada, mis kirjas on?

“Poisid, kevad on alanud ja lilled on metsas õitsenud. priimulad. Aga inimesed rebivad esimesed õied tallatakse, ja see teeb meid lilled väga kurvaks. Ja allkiri priimulad».

Meie aitame priimulad?

Kuidas saame aidata priimulad? Mida me selleks tegema peame? (Ära korja lilli, ära talla lilli).

Kuidas sa tead, mis see on priimulad(Laste vastused)

Ja mida priimulad kasvavad meie metsades (Laste vastused)

Kas sa tahad teada (Laste vastused)

Kasvataja: Priimulad kutsu meid külla ja tahan, et õpiksite selgeks mõned reeglid, mis aitavad priimulad.

Näita esitlust « Priimulad»

Kasvataja: Niipea kui sulanud lumi helisevate ojadena küngastelt alla jookseb, tekivad ja kohe ilmuvad mustad ja pruunid sulanud laigud priimulad. Priimulad- need on hämmastavad taimed, mis on kohanenud õitsema, kui metsas puudel pole lehestikku ja iga soe päikesekiir jõuab maapinnani.

Kevadine päikesepaisteline päev

Unustatud linnapargis

Tihedates sarapuupõõsastes

Kolm lumikellukest ärkasid.

Paljastas teie tagasihoidlikkuse

Õrnsinised pungad

Ja nad sosistasid arglikult:

"Ütle mulle, kas nad ootasid meid siin?"

L. Terekhova

Nad murduvad läbi surnud puidu

Unistuste võrsed

Pärlitest lumikellukesed -

Piimjas lilled.

Al. Savostjanov, "Pärli lumikellukesed"

Kasvataja: Lumikelluke ilmub otse lume alt, mistõttu sai ta sellise nime. Kuid ainult Galanthus on tõeline lumikelluke. See esimesed kevadlilled, mis õitseb veebruari soojadel päevadel. Tema õied on piimjasvalged kellukesed. Ja nimi pärineb ladinakeelsest sõnast Galanthus - piimjas lill, mis peegeldab selle õrna valget värvi. Lumikellukesed hakkavad õitsema soojadel talvedel ja varakevadel juba veebruaris. Lumikelluke õitseb ainult päeval ja kui päike loojub ja läheb jahedaks, langeb õis lumele lähemale. Hommikul avaneb lumikellukese õis uuesti ja on tunda suurepärast aroomi.

Jalgede all metsas kostab praksumist,

Ja surnud puit krõbiseb.

Otsime kevadlille,

Sinine...lumikelluke.

Kasvataja: Aprilli alguses võib lehtmetsades puude alt leida ühe armsama kevadtaime, sinilille. Scillat nimetatakse mõnikord siniseks lumikellukeseks, kuna see on väliselt viimasega sarnane, aga ka seetõttu, et see ilmub kohe pärast lume sulamist. Tegelikult on need erinevad taimed. Need sinised või tumesinised lilled ei karda ka kevadkülma. Levinud ennustuse kohaselt tekkis see lill taevatükkidest, mis kukkusid maapinnale. Go ladinakeelne nimi on "scylla", mis tõlkes tähendab merisibulat, ilmselt seetõttu, et selle värv meenutab meresinist. Paljud inimesed usuvad, et see lill ravib haigeid. Seda peetakse rõõmsa meeleolu lilleks. Ta esineb ühena esiteks. Selle vars on õhuke ja habras ning lill ise tekitab õrnaid ja liigutavaid tundeid. See lill on scilla.

Kevad kõnnib üle maa,

Lumi lumehanges sulab kiiresti,

Uus muru kasvab

Krookus hakkab uuesti õitsema.

Krookuse väike lill,

Nagu tähtede poeg,

See avab oma kroonlehed,

Kevadine lumi uhub nad minema.

Ta aevastab oma väikese kollase ninaga,

Lõhn meelitab mesilasi.

Krookus esimene lilledest,

See on kevadel õitsemiseks valmis,

Tõmbab lehti maast,

Külma käes ei närtsi.

Anna Kulagina-Fursina

Kasvataja: Ja seda kevadlille nimetatakse krooksuks. Krookused hakkavad õitsema varakevadel. Koos ilmuvad heledad madalad krookuseõied kevade esimene soojus. Krookused õitsevad lühikest aega, vaid 5-7 päeva. On krookuste liike, mis eelistavad õitseda sügisel.

Krookuste raiesmik, kõige ilusamad olendid,

Kõige õrnemad lilled, kevadekuulutajad,

See kunstnik kaunistas loomingu,

Teie hingestatud kevadised lõuendid.

Kasvataja: Arva ära mõistatus, mis lill see on?

Soojendab kuldne kiir

Päikese portree on kasvanud!

Aga kollane lill

Ajutiselt lehti pole

(Coltsfoot)

Kollane silm maa alt

Nad on esimesed, kes meile annavad.

Mis on nende õige nimi?

Kui maa on neile nagu ema?

(Coltsfoot)

Kasvataja: Mida sa tead nässu kohta? Miks sa arvad, miks lillel selline nimi on? (Laste vastused)

Coltsfoot

Aprillis esmasündinud lilled

Muruplatsil õitsesid kõikjal lilled.

Varred on tõstetud päikese poole

Kollased lilled maapinnast.

Kroonlehed näevad välja nagu kiired

Õhtuks suruvad nad rusikad kokku.

Hommikul tõuseb päike taevasse,

Lilleke lööb rusika lahti.

Maa väikesed päikesed

Inimesed kutsusid seda emaks ja kasuemaks.

Kasvataja: Pilves, vihmase ilmaga sulguvad võsaõied. Need sulguvad ka öösel. Hommikuti, päikeselisel hooajal, avanevad taas käpakorvid. Kasvab teede ääres ja metsades. Lehe ülemine külg on sile ja jahe ( "võõrema"). Alumine, valkjas, arvukate karvadega, on vastavalt pehme ja soe, "ema". See on ravimtaim.

See hüüdnimi pole asjata,

Ilusa lille juures

Tilk mahlast nektarit,

Ja lõhnav ja magus,

ravida külmetust

Kopsurohi aitab teid.

Kui lähete metsa, ärge unustage

Ta kummardab kopsurohu ees.

E. Koževnikov.

Kopsurohi, kevadkevad!

Sinitaeva õde.

Kui õrnad on teie lehed!

Kui armsad on teie lilled!

Kasvataja: Kopsurohi on metsalill. Kopsurohi kasvab leht- ja segametsades - servades põõsaste vahel. Õitseb varakevadel aprillis ja mais paljas metsas. Nad kutsuvad seda nii, kuna see sisaldab palju nektarit, millest mesilased ja muud putukad toituvad. Õied on väikesed, ilusad, algul roosakaspunased, siis muutuvad lillakassinisteks. Kopsurohi on ravimtaim.

Natuke tere esimene lõoke

Taevast kõlas selge kelluke,

See on kõige varasem priimula

Kuldne mähe välkus.

Adam Mickiewicz

Kasvataja: See lill on priimula. Priimulaid kutsutakse rahvasuus "talledeks" - noored lehed, lainelised, näevad välja nagu tallede seljad; ja ka “võtmed” - lilled kogutakse õisikusse, mis meenutab võtmekimpu. Priimula kasvab metsades, kuivadel servadel. Ravimtaim.

Kasvataja: kordame nimesid priimulad kellega kohtusime. Igal lillel on number. Ma koostan mõistatuse ja sina ütled lille numbri ja nime.

Lumi pole veel kõik ära sulanud,

Liiv on veidi soojenenud,

Ja see on juba õitsenud

Kollane väike lill.

Ma mõtlen, mis värvi see on -

Võilill või mitte?

Kui ta on, siis on see väga kummaline

Miks see nii vara õitseb? (Coltsfoot)

Esimesena maa seest välja pääsenud

Sulatatud plaastril.

Ta ei karda külma

Isegi kui see on väike. (Lumikelluke)

Millised lilled sarnanevad lumikellukestega, kuid ainult need on sinised? (scilla)

Me läheme metsa ja leiame sealt lille

Armas nimi, sinine valgus

Mis lill see on? (kopsurohi)

Kui kena ja vallatu.

Kasvab ja roomab lumest välja.

Ta on väga julge, ta on pärit metsast.

Kuidas ta külma talus?

Ma hakkasin lume all külmetama,

Päikesest päikesele – kiirt püüdma

kevadine priimula, kevade võti,

Kas sul pole kuldseid unistusi? (priimula)

8 slaidi, 9 slaidi, 10 slaidi

Di "Mis on ekstra?" Vaadake slaidi ja öelge mulle, milline lill on veider ja miks? (2 slaidi)

Slaid 8 – ekstra roos – aialill

Slaid 9 – lisakell – suvelill

Kasvataja: Nii et sa kohtusid priimulad mis meie metsades kasvavad. Aga kuidas saavad inimesed lilli aidata? (Laste vastused)

Kasvataja: Mul on vihjemärgid, milliseid reegleid need teie arvates esindavad?

Siltide väljapanek “Ära korja lilli”, “Ära talla lilli”, “Ära tee metsas tuld”.

Kasvataja: “Kui ma lille korjan, Kui lille korjan, Kui Kõik: nii mina kui sina, Kui lilli korjame, siis jäävad kõik heinamaad tühjaks, Ja ilu pole!

Dünaamiline paus.

Kehalise kasvatuse minut "Lumikelluke"

Metsas sulas kohas,

Lilleke magab (kükitades)

Ärkasin üles ja venitasin (tõuse püsti, venita)

Ja asendas kroonlehed (käed vöökohal, pöörded külgedele)

Päikese kiirte all.

Kasvataja: Poisid. Kas soovite proovida oma lillekimpu teha? priimulad(Laste vastused)

Mis sa arvad, millest neid teha saab? (Laste vastused)

Valmistame paberist lilli. Valmis kimpude väljapanek

Kui õied on kollased, siis millised need välja näevad? (varsjalg ja priimula ning sinine ja roosa? (kopsurohi, sinine ja valge? (lumikellukesed, scillad)

Valige värviline paber, mida vajate lillede tegemiseks.

Õpetaja näitab, kuidas põõsast teha.

Seejärel lõikasid lapsed ise lilled välja ja kleebisid.

Mida sa teed priimula?

3. Peegeldav staadium

Kasvataja: Mis lilli sa tegid? Kuidas teisiti saab neid ühe sõnaga nimetada? (priimulad)

Kas olete oma tööga rahul? Mis oli raske? (Laste vastused)

Kellele sa oma lille näitad? Kas saate teistele õpetada, kuidas selliseid lilli teha?

Kellele sa lille kingid? (Laste vastused)

Kas olete huvitatud teiste kohta õppimisest? priimulad mis kasvavad Venemaal ja teistes riikides? Kust seda teada saada? (entsüklopeediates)

Mul oli teiega koos väga huvitav.

Kirjandus ja ressursid (illustratsioonid):

1. Kirjanduslikud mõistatused, luule: "Päikesepaistelisel kevadpäeval" L. Terekhova, "Cultsfoot" Antosych, "Kui ma korjan lille" T. Sobakin, "Pärli lumikellukesed" A. Savostjanov, "krookus" V. Pavlova, "Crocus on väike lill." Anna Kulagina-Fursina luuletused lastele, E. Koževnikovi luuletused;

Ettevalmistusrühma tund “Kõnd läbi kevadise metsa. Priimulad"

Kovaltšuk Valentina Nikolajevna. Kasvataja. Lasteaed nr 90. Tjumeni linn.
Kirjeldus: See areng võib lastele loodusmaailma tutvustamisel huvi pakkuda lasteaiaõpetajatele ja algklasside õpetajatele.
Sihtmärk: Kognitiivse huvi arendamine kohaliku looduse vastu.
Ma valisin lille ja see kuivas.
Püüdsin koi -
Ja ta suri mu peopessa.
Ja siis sain aru
Mida puudutada ilu
Saate seda teha ainult oma südamega.
Pavol Orsag Gvezdoslav, slovaki luuletaja.
Ülesanded:
Laiendada ja süstematiseerida teadmisi priimula kohta.
Laiendage koolieelikute arusaamist kevadistest looduses toimuvatest muutustest.
Kasvatage lugupidavat suhtumist loodusesse.
Õppige nägema kevadise looduse ilu.
Õpi märkama kevadise looduse ilu läbi muusika, maali, luule.

Tunni edenemine

Laps:
Samuel Marshak
aprill! aprill!
Õues helisevad tilgad.
Ojad jooksevad läbi põldude,
Teedel on lombid.
Sipelgad tulevad varsti välja
Peale talvekülma.
Karu hiilib läbi
Läbi paksu surnud puidu.
Linnud hakkasid laulma
Ja lumikelluke õitses.
Priimulate lood
Lumikellukesed
Kui lumi hakkab põldudel ja metsades sulama, ilmuvad esimesed kevadlilled. Sageli nimetatakse kõiki esimesi lilli lumikellukesteks. Tõeline lumikelluke näeb aga välja selline:

Lumikellukesed on esimesed lilled, mis ilmuvad pärast talvekülma ja nad kasvavad kõigis Venemaa piirkondades, välja arvatud kaugel põhjas.
Paljudes riikides üle maailma tähistatakse 19. aprilli lumikellukese päevana. See asutati Inglismaal 1984. aastal. Lumikellukeste õitsemise periood sõltub nende kasvu kliimavööndist. Inglased nimetavad seda lumetilgaks või lumekõrvarõngaks, sakslased lumekellaks, tšehhid lumehelbeks.
On legend, et kunagi elasid vend ja õde. Nende maja seisis päris metsa servas. Nad jäid varakult ilma isata ja emata ning olid sunnitud enda eest hoolitsema. Kevad oli tulemas. Ühel päeval, kui vend järjekordselt jahile läks, võttis õde kaks ämbrit ja läks majast kaugemale metsa lund koguma, et maja põrandaid pesta. Jah, ta rändas kodust üsna kaugele. Sel ajal sõitis vana goblin oma metsavaldadel ringi, nägi tüdrukut ja ta meeldis talle nii väga, et ta tahtis oma majja sellist armukest. Ta haaras temast kinni ja viis oma koopasse. Tüdruk oli hirmul, kuid taipas kiiresti - ta tõmbas jõepärlitest nööri ümber kaela ja hakkas helmeid viskama, tähistades teed. Nähes, kuidas helmed lumes jäljetult kadusid, nuttis tüdruk kibedasti.
Kuid päike paistis seda nähes veelgi eredamalt ja pärlite langemise kohas sulas lumi ja kasvasid esimesed kevadlilled - lumivalged lumikellukesed. Goblin kiljatas vihast ja asus jooksma.
Ja vend ja õde naasid oma koju ja hakkasid õnnelikult elama.
Kehalise kasvatuse minut
Koolitaja: Istu maha, pane käed pea peale.
Kevadises metsas kasvavad enneolematu iluga lilled. (Lapsed tõusevad püsti).
Lilled sirutuvad päikese poole ja ka teie saate nende poole sirutada. (Lapsed seisavad varvastel, tõstavad käed üles).
Tuul puhub vahel, aga see pole probleem. (Lapsed nõjatuvad üles tõstetud kätega vasakule ja paremale).
Lilled painduvad ja avavad oma kroonlehed. (Lapsed jätkavad harjutust, seejärel sirutavad käed külgedele.)
Unistus - rohi või lumbago
Unenägu - muru või lumbago - on Buttercup perekonna väga salapärane taim. Tjumeni piirkonnas kasvab kollaseks muutuv lumbago.

Unenäo – muru – kohta käib legend, et ühel päeval, kui üks peainglitest otsustas kurjade vaimudega lõplikult tegeleda, otsustasid nad tema eest varjuda lasu – muru – taha. Peaingel viskas äikesenoole ja tulistas läbi selle rohu ülalt alla. Sellest ajast peale on kõik kurjad vaimud kaheteistkümne miili kaugusel tulistamist vältinud. Ja üks vana taimetark ütleb, et see, kes kannab lumbagot - rohtu kaasas, "kurat jookseb selle inimese eest ära, hoidke kaupu majas ja ehitage häärbereid - pange need viltu, elate harmooniliselt."
Unistuste ürtide värsked lehed on mürgised. Kuid kuivatatud lehtedel on raviomadused.
Metsanemoon
Ranunculaceae perekonda kuuluv metsanemoon (perekond Anemone) on õrn ja elegantne lill. Lilled on 3-7 cm läbimõõduga.

Anemone on Adonise lähim sugulane ja kuulub samasse Buttercup perekonda.
Legend Aphrodite armastusest kauni Adonise vastu
Armastuse ja ilu jumalanna Aphrodite jättis oma armastatud Adonise, Küprose kuninga poja, elu Olümposel maha.
Adonis pühendas suurema osa ajast jahipidamisele. Aphrodite hoiatas teda metssigade ja karude jahtimise eest, muidu võib juhtuda katastroof.
Kuid Adonis sattus ühel päeval metssiga taga ajades, kuid lõpuks sai ta ise haavatud kuldi ohvriks. Tohutu kihvaga tekitas metssiga Adonisele surmava haava.
Aphrodite, olles leidnud Adonise surnukeha ja püüdes teda elustada, valas palju pisaraid. millest kasvasid kaunid anemoonid.

Zeus, Olümpose suurim ja võimsaim jumal, oli väga liigutatud ja käskis oma vennal Hadesel, allilma valitsejal, kus elavad surelike surnute varjud, Adonise igal aastal kuueks kuuks maa peale vabastada. Adonis naasis maa peale igal aastal päris kevade alguses, kehastades kevadist ärkamist ja looduse taaselustamist.
Varakevadel õitsevad anemoonid elu kaduvuse ja armastuse kaduvuse sümbolina.
Väikseima tuulehingamise peale hakkavad lehvima anemoonide suured valged kroonlehed, nagu armastav süda oma armastatut nähes.
Valged anemoonid aitavad leevendada silmade väsimust, kui neid pikka aega vaadata.
Adonise kevad
Kevadine adonis (kevadine adonis, aurutatud muru, must muru, montenegro, starodobka, kuldlill, karvane muru, ujumisrohi) Ranunculaceae perekonnast. Aprillis-mais õitsevad erekollased õied, mille läbimõõt ulatub 4-8 cm-ni.
Adonis vernatum on väärtuslik ravimtaim.

Laps:
Kus Adonis kasvab?
Ja mis värvi see on?
Kas tõesti põleb?
Mida nimi ütleb?
Ja nad lendavad valguse poole
Liblikas ja ööliblikas?
Või tormab kääbus
Temalt, nagu tulest?
Adonis eredas valguses
Kas see on soe või mitte?
Või kipitab nagu nõges?
Kas see on haisev? Kas ta on ilus?
Mis lill see välja näeb?
Äkki siil teab seda?
Võib-olla ütleb maavits meile,
Kus see lill kasvab?
Või kollapõskne?
Ta ronis metsa kõrbe.
Või punane rebane
Kas olete metsi uurinud?
Kes neist annab vastuse -
Mis on adonis?
Volga Adonis

Adonis Volga Tjumeni piirkonnas elab ainult Tjumeni piirkonna lõunaosas - järve saarel. Tavolzhan, Sladkovski rajoon, kuhu on nüüdseks loodud Tavolžanski looduskaitseala.
Hanesibul

Liliaceae perekonnast pärit kollane hanesibul kasvab Tjumeni piirkonna lõunaosas.
Kunagi kasvas niitudel ja metsalagendikel palju hanesibulat. Neil päevil ei korjanud peaaegu keegi neid lilli ning neile heinamaadele ja põldudele laskusid ainult metshaneparved, kes tulid soojalt maalt tagasi metssibula varakevadisi võrseid näksima. Sellepärast hakati neid lilli hanesibulateks kutsuma.
Vürtsikad salatid valmivad hanesibulatest. Hanesibulat kasutatakse ka rahvameditsiinis.
Kopsurohi
Terve maikuu rõõmustab meid oma iluga kopsurohi, üks esimesi kevadlilli.

On legend. Et ühel päeval tundis jumalanna Flora õisi uurides kopsurohu vastu huvi ning tal tekkis talle osutatud tähelepanu peale piinlik ja punastas. Siis teatas jumalanna Flora, et nüüd on tema lilled alati sama muutlikud.
Kopsurohu õisik koosneb vihmavarju moodustavatest kellukakujulistest õitest.
Kopsurohu õied võivad algselt olla valged, roosad või lillad. Need on kõige lõhnavamad lilled, neis on kõige rohkem nektarit, mis meelitab ligi mesilasi, kimalasi ja liblikaid. Siis aga vananevad nad veidi ja muutuvad siniseks, lillaks ja nektarit ei jää nendesse peaaegu üldse.
Kopsurohi on ravimtaim.
Kopsurohtu võib süüa ka kasutades noori juurelehti salatites.
Calypso sibulakujuline

Calypso Orchidaceae perekonnast. See sai oma teadusliku nime vanakreeka mütoloogiast pärit armsa nümfi nime järgi, kes sooritas enesetapu armastuse tõttu Odysseuse vastu.
Calypso soodsaimad elupaigad on okaspuud, harvem segametsad, märgalad ning järvede ja jõgede kaldad. Calypso eelistab üksindust, kuid seda leidub mitte rohkem kui 10–15 taime rühmas.
Septembris toodab Calypso ühe tumerohelise lehe, mis talvitub. Taime kevadlilled taluvad igasugust pakast. Õitsemise lõpus närbuvad ka lehed.
Sõrmede võimlemine
Meie õrnad lilled avavad oma kroonlehti.
(Laiuta käed aeglaselt külgedele.)
Tuul hingab kergelt, kroonlehed kõiguvad.
(Liigutage sõrmi neile puhudes.)
Meie õrnad lilled katavad nende kroonlehti,
(Sule käed aeglaselt pungasse).
Nad jäävad vaikselt pead vangutades magama.
(Pöörake oma suletud käed aeglaselt vasakule ja paremale pungasse).
Mõistatused (esitluse slaidiseanss)
Sulanud metsalaikudel -
Lumepiisad on lilled.
Ärkasime enne kõiki teisi
Nad sirutasid end päikese poole.
(Lumikellukesed)
Ebatavaline kollakas lill -
Näeb välja nagu tulp.
kohev vars ja lehed -
Suur erinevus temast.
(Unistuste rohi või kollakas lumbago)
Üksik lumivalge lill,
Kollase keskosaga, mis on täis õietolmu.
Mesilaste seas kuulus
Kuigi see on mürgine.
(Metsanemoon)
Taim on ilus
Kuigi see on mürgine.
kollane lill,
Leht nagu till.
Nad kutsuvad seda mustaks rohuks.
Õitseb kevadel
Ravib paljusid haigusi.
(Adonise kevad)
Kasvan metsikult metsas ja niidul.
Seal armastavad linnud mind näppida,
Soojadelt maadelt naastes,
Istus heinamaale puhkama.
(Hani sibul)
Särav lilledega vihmavari
Meelitab oma aroomi ja iluga.
Need muutlikud lilled
Nad võivad köha ravida.
(kopsurohi)
Olen orhideede perekonnast,
Mulle pole kallimaid kohti kui
Okasmetsades, järvede ja jõgede läheduses.
Ma veedan seal oma üksildase elu.
(Kalipsosibulakujuline)
Muusika kuulamine ja slaidide vaatamine
Koolitaja: Ja nüüd kuulame Pjotr ​​Iljitš Tšaikovski muusikat tsüklist “Aastaajad” - “Aprill. “Lummikelluke” ja vaata Vene kunstnike imelisi kevadmaastikke.
Laps:
A.N. Maikov
Sinine puhas
Lumikelluke: lill,
Ja selle kõrval on tuuletõmbus
Viimane lumepall.
Viimased pisarad
Mineviku leinast
Ja esimesed unenäod
Muust õnnest...

Alumine rida
Koolitaja: Miks me ei korja metsas lilli?
Koolitaja: Kui näete metsas priimulaid, ärge neid korjake. Need on kantud punasesse raamatusse. Kõiki priimulaid saab oma aias kasvatada. Aednike aretatud sorte on palju.

MKU DO "Laste loovuse maja" Novopavlovsk
HARIDUSKOKKUVÕTE
SÜNDMUSED
"KAITSEME PIRUMULLILLI"
Koostanud:
Pristinskaja O.V.
1

2017. aasta
Sihtmärk:
laiendada ja süvendada laste keskkonnakultuuri;
luua tingimused, mis julgustavad lapsi kohtlema tähelepanu ja hoolega
loodusele, kõigele elavale;
keskkonnatöösse kaasamine.
Ülesanded:
võtta kokku laste teadmised kevadest, kevadkuudest, priimulatest;
edendada austust keskkonna vastu, vajadust
käsitleda eluta looduse komponente ratsionaalselt, vormida
käitumiskultuur looduses;
sisendada armastust looduse vastu, soovi selle eest hoolt kanda, enda eest hoolitseda
tervis;
kujundada lastes kognitiivset huvi meid ümbritseva maailma vastu
loodus;
õpetada lapsi oma tegude eest vastutama.
Disain:
projektor, ettekanne “Hoolitse priimulaid”, õpilaste joonistuste näitus
“Priimulad”, fotonäitus “Priimulad”, plakat “Hoolitse lillede eest!”,
helifail "Ära korja lilli".
Ürituse edenemine
Saatejuht (õpetaja):
Kui lumi sulab kõikjal,
Päev läheb pikemaks
Kui kõik muutub roheliseks
Ja põldudel heliseb oja,
Kui tuul läheb soojemaks,
Kui linnud magada ei saa,
Kui päike paistab eredamalt,
See tähendab, et kevad on meieni jõudnud.
Kevad:
Ma olen kevad - punane!
Ma äratan maa unest,
Ma täidan oma neerud mahlaga,
Ma kasvatan lilli põldudel,
Ajan jää jõest eemale,
Panen päikesetõusu eredaks.
Igal pool: põllul ja metsas,
2

Toon inimestele rõõmu.
Poiss:
Kevad on alanud rõõmsalt -
Märts on lävel.
Piisad helisevad rõõmsalt -
Aprill tormab juba meie poole.
Mai jõuab neile kiiresti järele,
Ta tervitab kõiki lilledega.
Täis valgust ja rõõmu
Kõik kolm kevadkuud.
märts:
Märtsis ärkab päike ellu
Ja annab kiirte soojust.
Lumi hakkab vaikselt sulama
Ja varsti tuleb kevad.
Tüdruk:
Kevadtuul puhus üle põldude,
Pajud õitsesid tiigi taga.
Raja lähedal on väike lumikelluke
See süttis sinise tulega.
Kiikus nõrk ja painduv,
Üllatavalt naudib kõike.
Ja vastuseks sõbraliku naeratusega
Päike kaldub tema poole.
Poiss:
Kõnnime aeglaselt läbi heinamaa
Ja "Tere!" ütleme, et iga lill.
Peame lillede kohale kummarduma
Mitte rebimiseks ega tallamiseks,
Ja näha nende lahkeid nägusid
Ja näidake neile lahket nägu.
Saatejuht (õpetaja):
Lumikelluke piilus välja
Metsa hämaruses -
Väike skaut
Saadetud kevadel.
Olgu see ikka metsa kohal
Lumi valitseb,
3

Las nad lebavad lume all
Unised heinamaad.
Laske magavale jõele
Jää on liikumatu -
Kord tuli skaut
Ja kevad tuleb!
Tüdruk:
Ma ei vali lumikellukest:
Ta on üksi kogu lagendikul.
Las see kasvab, uhkelda,
Selge päeva imetlemine.
aprill:
Aprillis pungad paisuvad
Ja kuuldakse vaikset tilkade häält.
Puud hargnevad,
Ta raputas kuuske ürtidega üle.
Poiss:
Päike tõusis varakult.
Vaata, kui hea ümberringi on,
Läheme välja lagendikule
Laulame naljakat laulu.
Siin on lokkis kased
Ja rohelised põõsad
Teismelised oravad hüppavad
Ja lilled kasvavad igal pool.
Lilled (kooris):
Meie, lilled ja meie osa
Kasvake, õitsege avamaal,
Kõik üksikasjad meie kohta
Me ütleme teile nüüd.
Kasuema:
Aprilli esmasündinud lilled
Muruplatsil õitsesid kõikjal lilled.
Varred on tõstetud päikese poole
Kollased lilled maapinnast.
Kroonlehed näevad välja nagu kiired
Õhtuks suruvad nad rusikad kokku.
4

Hommikul tõuseb päike taevasse,
Lilleke lööb rusika lahti.
Ta tõstis just pea päikese poole -
Ta ise nägi välja nagu päike.
Maa väikesed päikesed
Inimesed kutsusid teda kasuemaks.
Saatejuht (õpetaja):
Seda lille võib näha kõikjal: jõe kallastel, tarade lähedal, küngastel.
Selle taime õied sarnanevad võilillega, kuid on palju väiksemad ja õitsevad
varem. Aga mis kõige tähtsam, varsaõied õitsevad varem, enne
enne lehtede õitsemist. Miks sellele taimele nii kummaline on antud
Nimi? Siin on põhjus: selle lehe alumine osa on kaetud õrna,
kohevad karvad, tundub katsudes pehme ja soe – see on ema. A
ülemine, vastupidi, on kõva ja külm. See on kasuema. Nii nad kutsusid seda: ema
kasuema.
Võilill:
Murul, kus on põõsad,
Erkkollased õied
Ärkasin koos päikesega,
Nad sirutasid armsalt käe.
Sääsed olid üllatunud:
Ei mingeid lilli, ainult õhupallid
Õrn, kohev,
Hele hõbedane.
Tuul jooksis mööda
Tuul raputas palle,
Ja lendab rea taha
Langevarjude meeskond.
Saatejuht (õpetaja):
Võilill on hämmastav lill. Päike tõuseb idast -
Võilill vaatab itta. Päikeseloojangu lähenemine – võilill ei tule alla
päikeseloojangu vaatest. Ja nii terve elu, kuni ta halliks läheb. Ja ta muutub halliks,
kohevib ja saadab tuulde kohevad - langevarjud. Ja iga all
ripub seeme. Seemnetega langevarjud lendavad, nad näevad kena lagendikku,
laskub, vili peidab end mingisse lohku ja jääb sinna pikali
kevad.
Võilill:
Võilill kuldne
Ta oli ilus, noor,
5

Ei kartnud kedagi
Isegi tuul ise!
Võilill kuldne
Ta sai vanaks ja sai halliks.
Ja niipea kui ma halliks muutusin,
Ta lendas tuulega minema.
mai:
Maikuus on taevas palju linde,
Soojus soojendas kõike ümberringi.
Pungadest tulid välja lilled ja lehed,
Järsku oli tunda ilu lõhna.
Saatejuht (õpetaja):
Järgmine kevade kingitus on lill, millest nad kirjutasid muistses Venemaal
legend. Mereprintsess Volkhova armus noormees Sadkosse, kuid ta andis oma
süda põldude ja metsade kallile Ljubavale. Kurvastusega Volkhova läks välja
kaldale, et veel kord kuulata imelise Sadko laule, aga teda polnud
kaldal. Volkhova hakkas nutma ja seal, kus printsessi pisarad langesid, need kasvasid
õrnad hõbedased maikellukesed on puhtuse, kurbuse ja armastuse sümbol.
Maikelluke:
Maikelluke sündis ühel maikuu päeval.
Ja mets kaitseb teda,
Mulle tundub: tema perse,
See heliseb vaikselt.
Ja heinamaa kuuleb seda helisemist,
Ja ümberringi linnud ja lilled.
Kopsurohi:
Kopsurohi, kopsurohi! –
mai õde
Sinine roosa ime,
Kust sa tulid?
- Ma olin maast küllastunud,
Sulanud lumevesi,
Lihtsalt ära rebi mind laiali!
Imetle, vaata
Rohelistel lehtedel
Väikestele - lilledele.
Ja sa tunned ka selle lõhna,
Lihtsalt olge väga ettevaatlik!
Kas tunnete, kui magusalt ma lõhnan? –
Vähemalt pole see šokolaad.
6

Minu lilled on õitsenud
Siin metsas ilu pärast.
Saatejuht (õpetaja):
On legend, et kopsurohu sinised õied on Aadama õied, esimesed
mehed. Ja need roosad on esimese naise Eeva õied. Kaks erinevat värvi
lilled ühel taimel sümboliseerivad vastandite ühtsust.
Selle taime kohta on isegi mõistatus: Mis kevadlill on neli korda
muudab oma värvi? Vastus on kopsurohuõis: kui ta õitseb, siis ta
muutub roosaks, seejärel lillaks, violetseks ja siniseks.
Kopsurohi:
See hüüdnimi pole põhjuseta,
Ilusa lille juures
Tilk mahlast nektarit,
Ja lõhnav ja magus,
ravida külmetust
Kopsurohi aitab teid.
Kui lähete metsa, ärge unustage
Ta kummardab kopsurohu ees...
Violetne:
Kastepiisk langes õrnale lehele,
Punakas ida paistab päikesega.
Metskannike on kaste endasse imenud,
Ja päikesetõusu õrnus ja metsa ilu.
Temast õhkub maagilist nektarit,
Moskva piirkonna metsad on jumalik kingitus.
Ja lendav kimalane tunneb rõõmu
Imeline kannikese metsalõhn.
Ja sellist imet ei saa millegagi võrrelda,
Sa pead lihtsalt teda hoolitsema ja armastama.
Saatejuht (õpetaja):
Üks legend räägib: üks Atlase ilusatest tütardest,
Päikesejumala põletavatest kiirtest tagaajatuna pöördus ta Zeusi poole palvega
kaitse. Ja suur äike peitis ta varjulisse metsatukka, muutes ta omaks
lill. Sitsiilias kujutati seda lille iidsete gallialaste seas müntidel
peeti tagasihoidlikkuse ja süütuse sümboliks;
Shakespeare ja Shelley imetlesid seda lille ning Goethe unistas selle omamisest
põline Weimer uppus selle lille lõhna. Ta läheb välja jalutama
puistas selle seemned laiali. See lill on kannike.
Violetne:
Talvised külmad
7

Päike on minema ajanud.
habras violetne
Tõusin lagendikul püsti.
Temas on soojust ja pelglikkust,
Surematuse hingus,
Taeva värv on sinine
ja koit lõõmab.
Nii habras on kahvatu vars,
Lill on arg, hämar,
Aga akvarelli udus
Rohkem ilusaid kannikesi pole.
Ebamaine ilu
Lilla värv on lummav,
Kummardab armastusega
Nagu rüütlil, on leht roheline.
Saatejuht (õpetaja):
Lilled, millest me teile rääkisime, on kantud punasesse raamatusse. Ja see tähendab
et iga aastaga jääb neid aina vähemaks. Kuidas see saab olla? Lõppude lõpuks
Ma tõesti tahan lille korjata ja koju tuua. Ära tee seda! Sellised
Lill jääb teie juurde mitte rohkem kui kaheks tunniks ja närbub. Ja lagendikul ta on
teha inimesi pikaks ajaks õnnelikuks.
Poiss:
Kui ma korjan lille,
Kui valid lille...
Kui KÕIK: nii mina kui SINA –
Kui me korjame lilli,
Need jäävad tühjaks
Ja puud ja põõsad...
Ja ilu ei tule
Ja lahkust ei tule.
Kui ainult mina ja SINA -
Kui me lilli korjame...
Tüdruk:
Lilled karjuvad, kui neid korjatakse
Kas sa kuuled või mitte?
Nad karjuvad, nad möirgavad
Kogu laia maailma jaoks.
Muru nutab vikati all
Ja õrn rukkilill
Tundus, nagu oleks ta vaikselt karjatanud: "Oh!"
8

Ja sinine pilk tuhmus.
Ärgake, inimesed, hetkeks neis
Olles end ära tundnud
Kuulake, kuidas männid valjult nutavad
Ja vaikne muru sahin.
Ja andke enda peale kohtuotsus
Kaotused, kahtlused, aastad...
Lilled karjuvad korjamisel
Kas sa kuuled või ei!?...
Poiss:
Siin on kimp: see visati koos prügiga.
Kroonlehed surevad, kahanevad...
Me rebime selle valimatult ära
Kaitsetud tihedad varred.
Miks me need rebisime? Ei tea!
Õrn priimula närbub kiiresti.
Lagendik muutus tühjaks ja igavaks:
Seal pole enam kevadekuulutajaid!
Elusat on väga lihtne hävitada,
Lõppude lõpuks ei saa lumikellukesed meile öelda:
"Naudi meie ilu -
Me lihtsalt palume, et te meid mitte rebiks!"
Tüdruk:
Ärge korjake metsalilli!
Lilled kaunistavad heinamaid ja metsi...
Kuid see pole ainult looduse ilu -
Neis leiavad mesilased tervendava kingituse,
Ja liblikad joovad neist magusat nektarit.
Pole vaja, sõbrad, pole mõtet neid lahti rebida,
Nendest pole vaja kimpe teha...
Kimbud närbuvad...
Lilled surevad...
Ja enam sellist ilu ei tule!
Saatejuht (õpetaja):
Kas tead, kuidas säilitada lillede ilu ilma neid korjamata?
Poiss:
Rukkililli ma ei korja
Ja kuldsed karikakrad.
Parem kogu raiesmik korraga
9

Ma viin selle oma koju.
Ma haaran vaikselt põllu,
Ja kastes on särav heinamaa.
Asun nad meie kooli,
Ma annan selle sulle, mu sõber.
Ja kui ta muutub natuke kurvaks,
Lumi täidab kogu maailma,
Võilill naeratab
Kell heliseb.
Kopsurohi ei närtsi,
Minu kimp ei kustu.
Meie suvi jääb ellu
Joonistus on olnud palju aastaid...
Hoolitse lillede eest, ära hävita neid!
Ära rebi looduse loomingut!
Oma Maa eest hoolitsedes pikendame selle eluiga.
Hoolitse priimulate eest – kui oled INIMENE!
Lapsed näitavad oma joonistusi ja plakatit: "Hoolitse priimulate eest!"
Kokkuvõtteks kõlab laul "Ära korja lilli, ära korja neid!"
Õpetaja:
Kas teile meeldis meie üritus?
Mis sulle kõige rohkem meelde jääb?
Milliseid järeldusi olete enda jaoks teinud?
Õpetaja teeb joonistusvõistluse tulemused kokku. Võitjate autasustamine.
10

MKU DO "Laste loovuse maja" Novopavlovsk HARIDUSÜRITUSE KONSPEKTSIOON "KAITSEME PIRUMILLILLESI" Koostaja: Pristinskaja O.V. 1 2017 Eesmärk: laiendada ja süvendada laste keskkonnakultuuri; luua tingimused, mis julgustavad lapsi kohtlema loodust ja kõike elavat tähelepanelikult ja hoolivalt; keskkonnatöösse kaasamine. Eesmärgid: võtta kokku laste teadmised kevadest, kevadkuudest, priimulatest; kasvatada hoolivat suhtumist keskkonda, elutu looduse komponentide ratsionaalse käsitlemise vajadust, kujundada looduses käitumiskultuuri; sisendada armastust looduse vastu, soovi selle eest hoolt kanda ja oma tervise eest hoolt kanda; kujundada lastes kognitiivset huvi meid ümbritseva loodusmaailma vastu; õpetada lapsi oma tegude eest vastutama. Kujundus: projektor, esitlus “Hoolitse priimulaid”, õpilaste joonistuste näitus “Priimulad”, fotonäitus “Priimulad”, plakat “Hoolitse lillede eest!”, helifail “Ära korja lilli”. Ürituse käik Saatejuht (õpetaja): Kui lumi sulab kõikjal, Päev läheb pikemaks, Kui kõik on roheline ja oja heliseb põldudel, Kui tuul on soojemaks läinud, Kui lindudel pole aega magada , Kui päike paistab eredamalt, siis see tähendab, et kevad on meieni jõudnud. Kevad: Mina olen kevad – punane! Ma äratan maa unest, täidan neerud mahlaga, kasvatan põldudel lilli, ajan jõest jää ära, annan päikesetõusu heledaks. Igal pool: põllul ja metsas, 2 teen inimestele rõõmu. Poiss: Kevad algab rõõmsalt – märts on lävel. Piisad helisevad rõõmsalt - aprill tormab juba meie poole. Mai jõuab neile kiiresti järele, Ta tervitab kõiki lilledega. Valgus ja rõõm on täis Kõik kolm kevadkuud. Märts: Märtsis ärkab päike ellu ja annab oma kiirte soojust. Lumi hakkab vaikselt sulama ja varsti tuleb kevad. Tüdruk: Kevadtuul puhus üle põldude, tiigi taga õitsesid pajud. Tee ääres süttis väike lumikelluke sinise tulega. Ta kõikus, nõrk ja painduv, nautides üllatunult kõike. Ja vastuseks kaldub Päike sõbralikult naeratades tema poole. Poiss: Kõnnime aeglaselt läbi heinamaa ja "Tere!" ütleme, et iga lill. Peame lillede kohale kummarduma, mitte rebima ega tallata, vaid selleks, et näha nende lahkeid nägusid ja näidata neile lahket nägu. Saatejuht (õpetaja): Metsa hämaruses vaatas lumikelluke - väike skaut, kevadel saadetud. Lumi valitsegu ikka metsa üle, 3 Unised heinamaad lebagu lume all. Olgu jää magaval jõel liikumatu, - Kord on skaut tulnud, Ja kevad tuleb! Tüdruk: Ma ei vali lumikellukest: see on ainuke kogu lagendikul. Laske sellel kasvada, uhkeldage ja imetlege selget päeva. Aprill: aprillis pungad paisuvad ja kuuldakse tilkade vaikset helinat. Puud hargnevad, kuusk väriseb rohelusest. Poiss: Päike tõusis vara. Vaata, kui kena on ümberringi, Me läheme lagendikule ja laulame rõõmsat laulu. Siin on lokkis kased ja rohelised põõsad, teismelised oravad hüppavad ja lilled kasvavad kõikjal. Lilled (kooris): Meie, lilled ja meie osa Et kasvada, õitseda lagedal väljal, räägime teile nüüd kõik üksikasjad meie kohta. Ema-võõrasema: igal pool muruplatsidel õitsesid aprilli esmasündinud lilled. Kollaste lillede varred tõusevad maapinnast päikese poole. Kroonlehed näevad välja nagu kiired, õhtuks tõmbuvad nad rusikasse. 4 Hommikul tõuseb päike taevasse, Lill lööb rusika lahti. Ta tõstis ainult pea päikese poole – ta ise muutus päikese sarnaseks. Maa väikseid päikesi kutsuti rahvasuus Ema-Võõraemaks. Saatejuht (õpetaja): Seda lille võib näha kõikjal: jõgede kallastel, tarade lähedal, küngastel. Selle taime õied sarnanevad võilillega, kuid palju väiksemad ja õitsevad varem. Aga mis kõige tähtsam, varsaõied puhkevad varem, enne lehtede õitsemist. Miks on sellele taimele nii kummaline nimi pandud? Siin on põhjus: selle lehe alumine osa on kaetud õrnade kohevate karvadega, see tundub katsudes pehme ja soe – see on ema. Ja ülemine, vastupidi, on kõva ja külm. See on kasuema. Nii nad kutsusid seda: ema ja kasuema. Võilill: Murul, kus on põõsad, ärkasid erekollased õied koos päikesega, venisid armsalt. Sääsed olid üllatunud: Õisi pole, on ainult pallid, Õrn, kohev, Hele hõbedane. Tuul jooksis mööda, tuul raputas õhupalle, ja nende taga lendab rida langevarju. Saatejuht (õpetaja): Võilill on hämmastav lill. Päike tõuseb idast – võilill vaatab itta. Päikeseloojangu lähenedes ei võta võilill silmi loojangult ära. Ja nii terve elu, kuni ta halliks läheb. Ja ta muutub halliks, kohevaks ja saadab tuules kohevi – langevarjud. Ja igaühe alla riputab ta seemne. Seemnetega langevarjud lendavad, näevad kena lagendikku, laskuvad alla, vili peidab end mingisse lohku ja lebab seal kevadeni. Võilill: Kuldne võilill Oli ilus, noor, 5 Ei kartnud kedagi, Isegi tuult ennast mitte! Kuldne võilill on vananenud ja halliks muutunud. Ja niipea kui ta halliks läks, lendas ta tuulega minema. Mai: Maikuus on taevas palju linde, soojus soojendas kõike ümberringi. Pungadest tulid välja lilled ja lehed, Järsku oli ilu lõhn. Saatejuht (õpetaja): Järgmine kevadkingitus on lill, mille kohta anti muistses Venemaal legend. Mereprintsess Volkhova armus noormees Sadkosse, kuid kinkis oma südame põldude ja metsade kallimale Ljubavale. Kurb Volhova läks kaldale, et veel kord kauni Sadko laule kuulata, kuid teda polnud kaldal. Volkhova hakkas nutma ja seal, kus printsessi pisarad langesid, kasvasid õrnad hõbedased maikellukesed - puhtuse, kurbuse ja armastuse sümbol. Maikelluke: Maikelluke sündis maikuu päeval. Ja mets kaitseb teda, Mulle tundub, et ta tagakülg hakkab vaikselt helisema. Ja seda helisemist kuulevad heinamaa ja linnud ja lilled ümberringi. Kopsurohi: kopsurohi, kopsurohi! - Mai päev, õde Sini-roosa ime, Kust sa tulid? - Ma olen maast, sulanud lumeveest küllastunud, lihtsalt ära rebi mind! Imetlege, vaadake rohelisi lehti, lilli. Ja sa tunned ka selle lõhna, kuid ole väga ettevaatlik! Kas tunnete, kui magusalt ma lõhnan? – Vähemalt pole see üldse šokolaad. 6 Mu lilled õitsesid siin metsas ilu pärast. Saatejuht (õpetaja): On legend, et sinised kopsurohuõied on esimese inimese Aadama õied. Ja need roosad on esimese naise Eeva õied. Kaks erinevat värvi lilli ühel taimel sümboliseerivad vastandite ühtsust. Selle taime kohta on isegi mõistatus: milline kevadlill muudab neli korda oma värvi? Vastuseks on kopsurohuõis: õitsedes muutub see roosakaks, siis lillaks, violetseks ja siniseks. Kopsurohi: See hüüdnimi pole ilmaasjata, Kaunist õiest, Tilk mahlast nektarit, Nii lõhnav kui magus, Kopsurohi aitab külmetusest taastuda. Metsa minnes ärge unustage kopsurohu ees kummardada... Violetne: Kastepiisk langes õrnale lehele, Selles paistab punakas ida nagu päike. Metskannike neelas endasse kaste, Ja päikesetõusu õrnuse ja metsa ilu. Temast õhkub maagilist nektarit, Moskva piirkonna metsad on jumalik kingitus. Ja mööda lendav kimalane tunneb rõõmu ilusast kannikesest metsaaroomist. Ja sellist imet ei saa millegagi võrrelda, peate lihtsalt selle eest hoolitsema ja armastama. Saatejuht (õpetaja): Üks legend räägib, et üks Atlase kaunistest tütardest, keda jälitasid päikesejumala põlevad kiired, pöördus kaitsepalvega Zeusi poole. Ja suur äike peitis ta varjulisse metsatukka, muutes ta lilleks. Sitsiilias kujutati seda lille müntidel, iidsete gallide seas peeti seda tagasihoidlikkuse ja süütuse sümboliks. Shakespeare ja Shelley imetlesid seda lille ning Goethe unistas, et tema põline Weimer upub selle lille lõhna sisse. Jalutama minnes puistas ta selle seemned laiali. See lill on kannike. Violetne: Talvekülmad 7 Päike on minema ajanud. Habras kannike tõusis lagendikul püsti. Selles on soojust ja arglikkust, surematuse hõngu, sinise taeva värvi ja lõõmavat koitu. Nii habras on kahvatu vars, Lill on pelglik, hämar, Aga akvarellihäguses Kannikest pole võluvam. Lilla värv lummab ebamaise iluga, Kummardub armastusega, Nagu rüütel, roheline leht. Saatejuht (õpetaja): lilled, millest me teile rääkisime, on loetletud punases raamatus. See tähendab, et iga aastaga jääb neid aina vähemaks. Kuidas see saab olla? Lõppude lõpuks tahad sa tõesti lille korjata ja koju tuua. Ära tee seda! See lill jääb teie juurde mitte rohkem kui kaks tundi ja närbub. Ja lagendikul rõõmustab ta inimesi pikka aega. Poiss: Kui ma korjan lille, Kui SINA korjad lille... Kui KÕIK: nii mina kui SINA - Kui ME korjame lilli, Siis jäävad puud ja põõsad tühjaks... Ja ilu pole, Ja tuleb ära ole lahke. Kui ainult MINA ja SINA - Kui ME korjame lilli... Tüdruk: Lilled karjuvad, kui neid korjatakse, kas sa kuuled või ei? Nad karjuvad, nad möirgavad kogu laia maailma. Muru nutab vikati all Ja õrn rukkilill näib vaikselt hüüdvat: "Oh!" 8 Ja sinine pilk tuhmus. Ärkake, inimesed, tundes end hetkeks ära, kuulge mändide valju kisa ja muru vaikset kahinat. Ja andke endale kohtuotsus kaotuste, kahtluste, aastate üle... Lilled karjuvad, kui neid korjatakse, kas kuulete või mitte!?... Poiss: Siin on kimp: see visatakse koos prügiga. Kroonlehed surevad, kahanevad... Meie oleme need, kes rebime valimatult maha kaitsetud tihedad varred. Miks me need rebisime? Ei tea! Õrn priimula närbub kiiresti. Lagendik on muutunud tühjaks ja igavaks: Kevadekuulutajaid pole enam! Elusolendit on väga lihtne hävitada, Lõppude lõpuks ei saa lumikellukesed meile öelda: "Naudi meie ilu - me lihtsalt palume teil meid mitte rebida!" Tüdruk: Ära korja metsalilli! Lilled kaunistavad heinamaid ja metsi... Kuid see pole ainult looduse ilu - Mesilased leiavad neis tervendava kingituse, Ja liblikad joovad neist magusat nektarit. Pole vaja, sõbrad, pole mõtet neid kiskuda, Ei ole vaja neist lillekimpe teha... Kimbud närbuvad... Lilled surevad... Ja sellist ilu pole enam ! Saatejuht (õpetaja): Kas teate, kuidas säilitada lillede ilu ilma neid korjamata? Poiss: Ma ei korja rukkililli ega kuldseid karikakraid. Parem on kogu raiesmik korraga 9 Ma viin selle oma koju. Ma haaran vaikselt põllu, Ja särava heinamaa kastes. Asun need meie kooli, annan sulle, mu sõber. Ja kui ta veidi kurvaks läheb, saab kogu maailm lund täis, võilill naeratab, kelluke heliseb. Kopsurohi ei närtsi, Minu kimp ei tuhmu. Meie suvi jääb pildile paljudeks aastateks... Hoolitse lillede eest, ära hävita neid! Ära rebi looduse loomingut! Oma Maa eest hoolitsedes pikendame selle eluiga. Hoolitse priimulate eest – kui oled INIMENE! Lapsed näitavad oma joonistusi ja plakatit: "Hoolitse priimulate eest!" Kokkuvõtteks kõlab laul "Ära korja lilli, ära korja neid!" Õpetaja: Kas teile meeldis meie üritus? Mis sulle kõige rohkem meelde jääb? Milliseid järeldusi olete enda jaoks teinud? Õpetaja teeb joonistusvõistluse tulemused kokku. Võitjate autasustamine. 10

Programmi sisu:

Tugevdada laste arusaamist priimulatest;

Rikastage oma sõnavara(varsjalg, maikelluke, kopsurohi, lumikelluke, võilill. ravim, kaitstud, priimulad, idu, vars, juur, seemned, õis, lehed)

Jätkata laste õpetamist nimisõnade jaoks omadussõnu valima;

Arendada foneemilist teadlikkust;

Jätkake kõvade ja pehmete kaashäälikute tuvastamise õppimist sõna alguses; vali sõnad, mis algavad häälikuga “l”, “l”.

Edendada hoolivat suhtumist loodusesse.

Materjal ja varustus:

Whatmani paberileht metsalagendiku kujutisega, foto lilledest: priimulad. Helisalvestis Tšaikovski "Lillede valsist", pall, pajuoks, laastud, hoiupõrsas.

Kasutatud kirjandus:

M.A. Vassiljeva “Haridus- ja koolitusprogramm lasteaias”

O.S. Ushakova “Kõne arendamise meetodid eelkooliealistele lastele”

Eeltöö:

GCD välismaailmaga tutvumiseks teemal “Priimulad”

Vestlused teemal “Punane raamat”, “Kevadlilled”.

Otsese õppetegevuse edenemine

Sissejuhatav osa:

Lapsed seisavad ringis. Õpetaja loeb luuletuse kevadest:

Lumi pole enam endine -

Ta tumenes väljal,

Järvede jää lõhenes, nagu oleks see lõhestunud.

Pilved liiguvad kiiremini, taevas on tõusnud kõrgemaks,

Varblane siristas katusel rõõmsamalt.

Pungad paisuvad mahlast ja varsti sulab kogu lumi.

Ja noored rohelised lehed kaunistavad metsa.

Põhiosa:

Vestlus

Milliseid kevade märke sa selles luuletuses kuulsid?

Mis peale noorte lehtede veel metsa kaunistab? (lilled)

Millal ilmuvad metsa esimesed õied? (kui lumi hakkab sulama ja maapind avaneb, ilmuvad esimesed sulanud laigud)

Kevad tuleb kiirete sammudega meie poole ja lumehanged sulavad ta jalge all,

Põldudel on näha mustad sulanud laigud. Ilmselt on kevadel väga soojad jalad!

Kuidas nimetada ühesõnaga esimesi kevadel ilmuvaid lilli? (priimulad)

Kas soovite minna priimulaid külastama ja näha, kui uskumatult kaunid on heinamaad kevadel, kui priimulad õitsevad?

Ja liigume võlusõnade abil:

La-la-la – punusin pärja;
Lo-lo-lo - männipuul on lohk;
la-la-la – see on minu maa;
li-li-li - leidsime lille;
lu-lu-lu – ma armastan teid kõiki.

Esimene peatus "Magic"

See õitseb lume alt,

Tervitab kevadet enne kõiki teisi. (Lumikelluke)

Miks seda lille kutsutakse lumikellukeseks? (lumi pole veel sulanud, lumikelluke murrab juba läbi ja sirutab käe päikese poole)

Mis lilled need on? Kirjeldage neid.

Iga sõna kohta panevad lapsed laastud ilusate sõnade hoiupõrsasse.

Õrn, ilus, esimene, habras, ebatavaline, varane, kevadine, valge, sinine, lilla.

Populaarne ütlus ütleb: "Kas esimene lill murrab jää?" Kuidas sa sellest vanasõnast aru saad?

(Lapsed selgitavad vanasõna tähendust.)

Lumikelluke tuli koidikul maa seest välja.

Ta vaatas kartlikult: kas lapsed rebivad selle ära?

Aga lapsed ütlesid hellitavalt: “Kasva suureks!

Me ei puuduta sind: kõik peab õitsema!

Poisid jooksevad rahvamassis murul,

Ja lumikelluke õitseb – õrnsinine!

Miks sa ei või neid lilli korjata? (Need on loetletud punases raamatus)

Sõrmede võimlemine:

Kõrge lill on lagendikul kasvanud (käed üles)

Kevadhommikul avasin kroonlehed (peopesad nagu paat)

Ilu ja toitumine kõikidele kroonlehtedele (ühendage oma peopesade tagaküljed)

Koos annavad nad juured maa alla. (Ava sõrmed)

Whatmani paberil kuvatakse foto lumikellukestest.

Ütleme oma võlusõnad (artikulatsioonivõimlemist korratakse)

teine ​​peatus "Solnetšnaja"

"Cultsfoot."

Õpetaja kirjeldab varsjabast ilma taime nime mainimata, seejärel avab pildi, jätkates lugu.

See lill kasvab avatud kohtades, see on esimene taim, mis toidab oma nektariga mesilasi ja kimalasi(magus mahl) . See taim toodab kõigepealt lilli ja seejärel lehti. Sellel on õhuke vars, mis on kaetud kohevaga, et kaitsta lilli külma eest. Lehe üks pool on pehme, soe, hell, nagu ema; teine ​​on sile, külm, nagu kasuema, sellest ka lille nimi.

Ema ja kasuema. (lisab foto Whatmani paberile)

Kallakul, heinamaal, paljajalu lumes, -

Esimesed õied, kollased silmad.

See on ravimtaim, selle keetmine aitab köha ravida.

Kirjeldage seda taime: väike, päikeseline, kollane, ravim, kasulik.

kolmas peatus "Muusikaline":

Tšaikovski "Lillede valss", lapsed tantsivad muusika saatel.

neljas peatus "Yellow Glade"

Kuldne ja noor muutus nädalaga halliks,

Peidan endise võilille taskusse.

Anname võilillele paar ilusat sõna: milline see on? (kohev, kuldne, ümar, õhuline, ravim). Söögiisu aitab arendada võilillekeetmine, samuti valmib võilillelehtedest salat.

viies peatus "Mäng"

D/i “Kuidas lill kasvab”
Lastel palutakse postitada pilte õie kasvu järjestuses: seeme - seemnest võrsus - võrse - lehtede ilmumine - punga välimus - õie välimus - närbunud õis - seemnete teke.

D/I "Mida on vaja lillede kasvamiseks?"

Psühhovõimlemine "Kevadlilled"
(Esitatakse Tšaikovski muusika järgi.)
Kujutage ette, et olete väikesed lilleseemned. Sind istutati lillepeenrasse mulda. Soe päikesekiir langes maapinnale ja soojendas seemneid. Nendest võrsusid väikesed idud, väga nõrgad, haprad, kaitsetud. Kuid nüüd on kevadpäike soojendanud ja väikesed idud hakkavad kiiresti kasvama. Siin on jõudu kogunud, maasse puuritud ja lõpuks värske õhu kätte saanud võrs. Su lehed on kasvanud, vars on muutunud tugevaks, sirutad käe valguse, päikese poole. Kui hea! Varrele ilmus väike pung. See kasvab, paisub ja lõpuks rullub lahti oma kroonlehed. Alguses tunduvad kroonlehed veidi kortsus, kuid siis sirgusid ja kõik ümberringi nägid ilusat kevadlille.

kuues peatus "Sladkaya"

Riietatud õed

Külalisi tervitatakse terve päeva,

Nad kohtlevad sind meega. (kopsurohi)

Foto kopsurohust on postitatud whatmani paberile. kopsurohi - ilmub varakevadel. Selle taime varrel on mõned õied tumeroosad, teised lillad ja teised erksinised. Mis sõnast selle lille nimi pärineb (mesi). Miks? (Kuna selle taime õied on täidetud magusa lõhnava nektariga). Mis putukad seda lille vajavad? Kopsurohi armastab eredat päikesevalgust. Õie värvi järgi teevad mesilased kohe kindlaks, kas see sisaldab mett või mitte. Avamata roosades pungades on mett väga vähe. Mesi kogunedes muutub õis lillaks ja tuhmudes siniseks. Nad joovad teed kuivatatud lehtedest ja vartest kurguvalu ja köha korral.

Kopsurohi, milline see on? (magus, mesi, roosa, sinine, ilus, lõhnav, aromaatne)

kaheksas peatus "Lumivalgeke"»

Vaata, kui ilus on meie heinamaa õitsele puhkenud. Lapsed, kes teab priimula nime, mis algab heliga “l”. (Maikelluke)

Nimetage rohkem sõnu, mis algavad häälikuga "l".

(paat, suusad, hobune, lamp, lakk, pääsuke, nirk)

Nüüd öelge see heli vaikselt (l). Nimetage sõnu, mis algavad heliga li.

(Jää, leht, armastus, nägu, joon, mets)

Maikellukese foto asetatakse whatmani paberile.

Lõpuosa:

Lapsed, kas teile meeldis meie reis?

Mis on kevadel esimestena ilmuvate lillede nimed?

Nimetage priimulad, mida teate.

Miks te ei saa neid lilli kimpudesse koguda?

Mis on selle raamatu nimi, kus on kirjutatud haruldastest taimedest?

Loendame nüüd kokku, kui palju kiipe olete oma ilusate sõnade kogusse kogunud.

Moskva riigieelarveline õppeasutus, kombineeritud lasteaed nr 1117 “Orav”

Kokkuvõte otsesest õppetegevusest

kõne arengu kohta

vanemas rühmas

"Külastage priimulaid."

(Haridusvaldkond: suhtlemine, sotsialiseerimine)

Läbiviijaks: vanemrühma õpetaja

Silchenko Irina Nikolaevna

aprill 2013

Haridus- ja Teadusministeerium

Tatarstani Vabariik

Täitevkomitee haridusosakond

Sarmanovski linnaosa

« Kevad, priimulad »

(vanema rühma tunnetuse, suhtlemise ja kunstilise loovuse alaste vahetu õppetegevuse kokkuvõte)

MBDOU-Jalil lasteaed nr 5

Kombineeritud tüüpi “muinasjutt”.

Kasvataja: Zainullina. G.Sh.

Integreeritud vahetu õppetegevuse korraldamine (põhivaldkond “Tunnetus”) vanemas rühmas “Kevad, priimulad”.

Otsese õppetegevuse tüüp: integreeritud.

Integreeritud haridusvaldkonnad: “Tunnetus”, “Suhtlemine”, “Ilukirjanduse lugemine”, “Muusika”.

Tegevuse vorm: täiskasvanute ja laste ühistegevused.

Tegevuste tüübid: kommunikatiivne, hariv, lugemine, mängimine, uurimistöö.

Tarkvara ülesanded: Hariduslik:
Selgitage ja süstematiseerige laste ideid kevadistest muutustest looduses.

Hariduslik:
1. Aktiveerige laste sõnavara tunni teema mõistete abil.
2. Arendada sidusat kõnet: oskust oma mõtteid teistele selgelt väljendada ja grammatilisi struktuure õigesti kasutada.

3. Kasvatage huvi meid ümbritseva maailma tundmaõppimise vastu.
Hariduslik:
1. Kasvatage lugupidavat suhtumist kaaslaste vastustesse.
2. Aidake kaasa lastes loodushuvi tekkimisele.

Sõnavaratöö: kevad - punane, piisad, jää triiv, üleujutus, ojad, pesade tegemine, sulanud laigud, talveunest ärkamine.

Käitumise vorm : vestlus

Eeltöö lastega: laste vaatlemine looduses, ilukirjanduse lugemine, illustratsioonide vaatamine.Materjalid ja seadmed : multimeedia projektor,

maastikupaber, akvarell või guašš, pintslid, niidid.

Tehniline tugi: multimeedia, sülearvuti, ekraan.

Suhtlemine spetsialistidega: muusika tugi, tehniline tugi.

Otsese õppetegevuse edenemine.

Kasvataja : - Tere, külalised! Pole juhus, et meie vestlus algas sellest sõnast. Tavapäraselt "tere" öeldes soovime üksteisele tervist, headust ja õitsengut. Nüüd, poisid, arvake ära mõistatus:

Mul on päris palju tegemist -

Ma avan oma pungad
Rohelistes lehtedes
Ma riietan puid
Kastan põllukultuure
Täis liikumist
Minu nimi on...

Lapsed : - Kevad.

Kasvataja : - Just nii, kevad on meile juba pikemat aega saabunud läbi talviste tuiskude, külmade tuulte ja lumehangede. Nüüd räägime kevadest. Milline ta on?

Lapsed : - Rõõmsameelne, punane, lahke, päikeseline... jne.

Kasvataja : - Miks nimetatakse kevadet punaseks?

Lapsed : - Sest ta on ilus ja kõik on temaga rahul.

Kasvataja : - Kas sa räägid mulle kevadkuudest? Mis on esimese kevadkuu nimi?

Laste vastused: märtsil.

Kasvataja : Ja poisid ütlevad teile, mitu venda meie kevadkuu vennal veel on?

Laste vastused : Kokku on neid kolm, nende nimed on märts, aprill, mai.

Kasvataja : Hästi tehtud poisid, eks.

Kasvataja : - Kevad on looduse ärkamise pidu. Kõik inimesed, loomad, taimed ootavad kevadest rõõmu ja soojust.

Kasvataja : Istuge mugavalt. Kuna sina ja mina räägime kevadest, loodusest. Näitan teile ekraanilt kevade saabumist ja teie ütlete, mida näete.

Slaidid kevadest.

Mis toimub loodusega?

Lapsed :

- Slaid nr 1Päike on kõrgel, paistab eredalt, päevad lähevad pikemaks, ööd lühenevad.

Slaid nr.2. Lumi sulab, tekivad sulanud laigud. Jääpurikad ripuvad, piisad helisevad.

Slaid nr.3. Mullitavad ojad jooksevad. Jõgi murdub jääst.

Slaid nr.4. Saabuvad esimesed kevade sõnumitoojad, linnud (tähed, vanker).

Rooks - rändlinnud, kuid ei talvita kuumades riikides, vaid mitte kaugel oma kodupaikadest. Nad ei karda külma. Vankrid lendavad toitu otsides, palun kuulake, kuidas nad laulavad (vanker laulab)

Starlings -nende suled on lillaka varjundiga mustad, kuldnokk võimas ja peas on must hari.(tähe laulab)

Kasvataja : Poisid, kas teile meeldib reisida? Nüüd läheme väikesele retkele kevadisesse metsa. Pidagem meeles käitumisreegleid metsas: mets on loomade ja lindude kodu, meie oleme metsa külalised. Metsas ei tohi mürada, prügi maha jätta, puuoksi murda ega õisi korjata. Ja siis tervitab meid mets nagu külalislahke peremees: rõõmustab meid põllulillede, mahlaste marjade ja rõõmsa linnulauluga. Linnupesade läheduses ei tohi müra teha: lind võib ehmuda, minema lennata ega naasta pessa ning tema tibud surevad nälga.

Niisiis, sulgege silmad. Lõõgastus, linnulaul. Avage silmad, vaadake poisid ja nüüd leiame end kevadisest metsast.

Kasvataja : Vaatame, mis meie metsas edasi toimub.

Slaid nr.5. Koopas ärkavad karud ja siilid.

Slaid nr.6. Mitte ainult loomad ei ärka üles. Aga taimed. Pungad paisuvad ja ilmub esimene muru.

Slaid nr.7. Mis peale noorte lehtede veel metsa kaunistab?

Lapsed: Lilled.

Kasvataja: Just, esimesed kevadlilled. Millal ilmuvad metsa esimesed õied?

Lapsed: Niipea, kui lumi sulab ja ilmuvad esimesed sulanud laigud.

Koolitaja: Hästi tehtud! Kõige esimesi õisi nimetatakse priimulaks. Milliseid priimulaid sa tunned?

Lapsed : Lumikellukesed, metskannikesed, maikellukesed.

Kuulake mõistatusi, mis kevadlillest see räägib?

1.Lumimütsi alt

Vars tärkas elusalt,

Ja õrn lill õitses,

No muidugi, siis... (lumikelluke).

Kasvataja: Jah, meie metsa esimene kevadlill on lumikellukesed.

Metsalagedad on erakordselt kaunid kevadel, kui lumikellukesed õitsevad.

2.Valged laternad

Rohelisel jalal

Kohtusin kevadel

Metsarajal….(maikellukesed läheb päris palju aega). ja sinised lumikellukesed asenduvad veel ühe meie lemmiku metsalillega - maikellukesega.

Kasvataja: Tulge, poisid, me mängime mängu "Leia veider välja."

Laste vastused:

Kasvataja : Hästi tehtud poisid! Puhkame natuke.

Fiz m i n u t k a. Lilled

(Lapsed istusid maha, imiteerides avamata õienuppe).

Üks, kaks, kolm, lilled on kasvanud

(tõuske aeglaselt üles, tõstke käed üles ja avage peopesad sirutatud sõrmedega, imiteerides lilli).

Nad ulatusid päikese poole - kõrgel:

(siruta varvastel, vaata üles).

Tundus mõnus ja soe!

Tuul lendas mööda, varred värisesid

(jookse varvastel ringi, vehi sujuvalt kätega).

Pööras vasakule, painutas madalale

(kalluta vasakule, kalluta ette).

Pööras paremale, painutas madalale

(kalluta paremale, kalluta ette).

Tuule, jookse minema, ära purusta lilli

(raputavad parema käega sõrme, seejärel vasaku käega),

Las nad õitsevad, kasvavad,

(plaksutab käsi)

Lastele rõõmu toomine

(noogutavad pead, naeratavad).

Kasvataja : Õitsema, metsa lilled. Rõõmustage meid oma iluga! Ja me hoiame teie rõõmu, ilu ja lahkust oma mälestuses. Ja nüüd saame sinust ja minusttõelised kunstnikud ja me ise kujutame kevadlilli ja kingime oma emadele ja vanaemadele joonistusi. Kuid me joonistame ebatavalisel viisil!

Kasvataja : Meil ​​on tavaline joonistus ja tavalist, nn ebatavalist joonistamist pole. Poisid, palun öelge mulle, milliseid ebatavalisi joonistamisviise me teame?

Laste vastused: Joonistamine sõrmede, peopesaga jne.

Kasvataja : Õige. Ja täna tahan teile näidata uut joonistamisviisi.

Täna joonistame niitide abil kevadlilli. Vaadake, mehed, kõigepealt näitan teile, kuidas me seda kõike teeme, ja siis teete seda.

Ja joonistamise ajal soovitan teil muusikat kuulata.

Praktiline töö.

Harjutus: lõpetage joonis "Kevadlill".

Kasvataja :- Hästi tehtud! Mis aastaajast me täna rääkisime? Mida uut olete õppinud? Milliseid lilli me lehtedel kujutasime?

Kasvataja: - Meie tund on läbi, tänan teid kõiki, hüvasti.

( Lapsed lähevad rühma)

Tunni teema:"Kevade abilised"

Päeva keeleväänaja:

Tampisime, trampisime,

Jõudsime papli juurde.

Jõudsime papli juurde -

Jah, me trampime, me trampime kõike.

Tunni eesmärk: taimeelu kevadiste muutuste, priimulate, haruldaste taimedega tutvumine, arusaamise kujundamine nende kaitse vajalikkusest ja loodusest lugupidamine.

Seadmed ja materjalid: tühi joonis "Pungad õitsevad."

Eeltöö

Jätkame puude vaatlemist. Kui sügisel jälgisime, kuidas muutub lehtede värvus ja nende arv okstel, siis nüüd on meie ülesandeks esimeste lehtede ilmumise hetke mitte mööda lasta ja neid uurida. Arutame lastega, mida nad täpselt nägema hakkavad. Iga laps saab valida “oma” puu ja seda jälgida.

I osa. Aitame

Eesmärgid: loendusoskuse kujunemine, oskus võrrelda komplekte objektide arvu järgi; tutvumine neeru ehitusega.

Õpetaja. Kuidagi ei tule kevad! Tal on ilmselt palju tegemist. Aitame teda, siis saab ta meiega mängima tulla.

Töö joonise "Pungad õitsevad" järgi. Vaatame oksa ja leiame pungad. Nende all peidavad end esialgu külma eest rohelised lehed ja õied. Pungad on kõigil okstel selgelt nähtavad. "Aitame pungadel avaneda" - joonistage igaühele väike kleepuv roheline leht. Vaatame hoolikalt – kas kõik meie joonistel olevad pungad on “õitsenud”?

Kontrollime koos tööd. Kõigepealt loendame oksad. Kust me loendama hakkame? Puu kasvab tipus, mis tähendab vanimaid oksi... (all), need ilmusid esimesena ja nendega hakkame loendama.

Mitu lehte on paremal (vasakul) teisel (esimesel, kolmandal) harul? Märgistame “kontrollitud” oksad paelte tõmbamisega. (Kasutame sarnaseid linte, et tähistada päris puude oksi, mida me vaatleme.) Millisel oksal on kõige rohkem lehti? Mitu punga on vasakul (paremal) avanenud? Kus on rohkem lehti - vasakul või paremal?

Igal juhul peavad lapsed saadud väärtused soovitud numbriga ühendama.

Soojendus “Pungad õitsevad”. Puuokstele joonistasime pungade asemel lehti. Need on väga väikesed ja ka rulli keeratud. Proovime ette kujutada, mis toimub "ärkanud" neeru sees.

1. Lapsed kükitavad ja katavad pead kätega. Ühe käe sõrmed surutakse tihedalt vastu teise käe sõrmi, moodustades neeru ülaosa. — Õrnad lehed pungas on volditud, kaetud külma eest kõvade soomustega.

2. Sõrmi eraldamata siruta käed külgedele – neerud paisuvad.

3. Aeglaselt tõuseme püsti, käed külgedele laiali - soomused kukuvad maha, lehed õitsevad.

4. Seisame varvastel ja sirutame end üles - lehed sirutuvad päikese poole.

Kordame kogu harjutuste kompleksi 3-4 korda.

II osa. Priimulad

Eesmärgid: lastele priimulate ja nende eest hoolitsemise vajaduse tutvustamine; sõnade semantilise aluse leidmise oskuse arendamine.

Mida kevad veel esimestel saabumise päevadel teeb? Ta kaunistab maa priimulatega!

Didaktiline mäng "Küsi sõna". Vaatame priimulaid kujutavaid jooniseid. Paluge lastel arvata, miks kõiki neid lilli priimulaks kutsutakse. Hämmastav on mitte ainult see, et need taimed õitsevad esimestena, kui ümberringi on veel lumi, vaid ka see, et nad õitsevad isegi lume all!

Proovime välja selgitada, kuidas on saanud oma nime sellised taimed nagu lumikelluke, võsu ja unistuste muru.

Lumikellukesedõitsevad lume all. See on mitmesuguste lillede nimi. Mõned neist (hanesibul, liblikõieline anemone, scilla, corydalis) kasvavad alles 1-1,5 kuud pärast ilmumist ja kuni järgmise kevadeni säilitavad mõned mugulad, teised - sibulad ja teised - enam-vähem paksud risoomid.

Coltsfoot. Selle taime lehtede alumine osa tundub puudutamisel pehme ja soe, nagu ema. Ja ülemine osa, vastupidi, on kõva ja külm, nagu kasuema. Esmalt õitseb see taim ja siis ilmuvad lehed. Sügiseni koguvad nad toitaineid järgmisel kevadel õitsemiseks. Kopsurohi kasvab samamoodi.

Lumbago ehk unerohi. Varakevadel võib heledas männimetsas näha painutatud pulstunud lillasid kellukesi. Tundub, et keegi pistis lühikesele varrele kitkutud õied meelega maasse - pole ju lehed ega varred veel kasvanud. Mõne päeva pärast avanevad õied laiali ja kelluke muutub heledaks kuuekiireliseks täheks, mille keskel on hunnik kollaseid tolmukaid.

Iidsetel aegadel arvasid inimesed, et õhtul lagendikule sattunud rändurid jäid selle mürgise taime aurudest magama. Sellepärast kutsusid nad seda unerohuks.

Paljudes riikides on uskumusi, mis on seotud priimula tervendava jõu ja maagiliste võimetega.

Tänu inimeste soovile kaunistada oma kodu esimeste kevadekuulutajatega, on paljudest priimulatest saanud haruldased taimed. Neid tuleb käsitleda erilise ettevaatusega. Ja parem on kaunistada oma majad elavate taimedega, kasvatades neid vanemate abiga.

Õppetunni kokkuvõte. Proovime mõistatusi lahendada - kõik mõisted, millest täna õppisime, on neis “peidetud”.

Okstel on tihedad tükid,

Kleepuvad lehed lebavad neis uinumas. (Neerud.)

Ta oli pingul rusikas,

Ja kui ta end lahti lõi, sai temast lill. (Bud.)

Õitseb lume alt,

Tervitab kevadet enne kõiki teisi. (Lummikellukesed, priimulad.)

Maal on lugematu arv lilli,

Kuid on üks eriline -

Kõige esimene, kõige õrnem.

Me kutsume teda... (lumikelluke).

Järeltöö

Kutsume lapsi oma muljeid ja emotsioone edasi andma loovtöös “Lummikellukesed”. Iga laps peab valima priimula, mida esindada. Võib-olla oskavad lapsed oma valikut selgitada. "Joonistame" igaüks oma priimula, kasutades plastiliini ja teravilja.

Õpime luuletusi lindudest, sest õige pea kohtame oma kandis rändlinde.

Tähelepanu "sulanud plaastritel"" Juhime laste tähelepanu asjaolule, et üles sulanud aladel on lume hulgas näha peale muru tärkamas ka esimesi putukaid, ämblikke ja vihmausse. Päeval soojendavad, sirutavad jalgu ja õhtul, kui pakane jälle tugevamaks läheb, peidavad end jälle pragudesse, lehtede alla, samblasse, muru sisse.