Kuidas teha ingliskeelset õnnitluskaarti. Inglise keeles palju õnne sünnipäevaks

Inglisekeelse postkaardi kirjutamise reeglid

Postkaardid on Euroopas väga populaarne viis "Tere" ütlemiseks. Selliseid postkaarte saadetakse teistest riikidest, kui nad näiteks reisivad või lihtsalt otsustavad külastada uusi kohti. Hoolimata asjaolust, et ingliskeelsed postkaardid on tavaliselt lühikesed, lihtsa ja arusaadava sisuga, tuleks nende kirjutamisel järgida teatud reegleid. Kõigepealt peaksite tähelepanu pöörama:

• Teabe õige paigutus ja paigutus.
• Postkaardi sobiva kuju ja pikkuse säilitamine (hoia postkaart lühike ja lühike)
• Postkaardi elementide kirjutamise kindla järjekorra säilitamine

Inglisekeelse postkaardi struktuur

Ingliskeelsel postkaardil on järgmine struktuur:

1. Sissejuhatus või tervitus. Tavaliselt Tere/ Hei/ Kallis/ Postkaardi saaja nimi.

Näiteks:

Kallis Sue

2. Teave teie asukoha kohta

Näiteks:

Olen oma klassiga Roomas.

3. Lisainfo (ilma, külastatud kohtade, reisi muljete jms kohta)

Näiteks:

Eile nägime Coloseumit ja homme läheme Vatikani. Ilm on ilus. Ma armastan seda kohta!

4. Järeldus + allkiri

Näiteks:

Ma igatsen sind.

Kasulikud fraasid

Kallis Mark/ Tere Mark/ Mark – Kallis Mark/ Tere Mark/ Mark

Ma kirjutan teile aadressilt... - Ma kirjutan teile aadressilt...

Tervitused... - Tervitused...

Olen... mägedes/ mere ääres/ praegu rannas - olen... mägedes/ meres/ praegu rannas.

Mul on siin tore – mul on tore

Veedan oma puhkuse mere ääres - veedan oma puhkuse/puhkuse mere ääres.

Saabusin just lennujaama – jõudsin just lennujaama.

Ma jään siia kaheks nädalaks – ma jään siia kaheks nädalaks.

Ma ööbin suures viietärnihotellis – ööbisin suures viietärnihotellis.

Ilm on halb/ ilus/ suurepärane - Ilm on halb/ hea/ imeline.

On soe / külm / pilvine / päikeseline / tuuline – siin on soe / külm / pilvine / päikeseline / tuuline.

Veetsin mõnda aega…/palju aega…/3 päeva… – veetsin mõnda aega…/palju aega…/3 päeva…

Ma nägin... - Ma nägin...

Olen külastanud... - Ma külastasin...

Iga päev on palju asju teha – iga päev on mul palju tegemist.

Olen iga päev väga hõivatud – iga päev olen väga hõivatud.

Kuidas on teie puhkusega? – Kuidas teie puhkus/puhkus/nädalavahetus möödus?

Hommikuseid/õhtuseid tegevusi on palju – hommiku-/õhtutegevusi on palju.

Helistan teile kohe, kui tagasi tulen – helistan teile kohe, kui tagasi tulen.

Tulen järgmisel nädalal tagasi – tulen järgmisel nädalal tagasi.

Ma soovin, et sa oleksid siin - Kuidas ma soovin, et sa oleksid siin / Kahju, et sind siin pole.

Loodan, et sul läheb hästi – loodan, et sul läheb hästi.

Ma loodan sinust peagi kuulda! – Loodan, et kirjutate mulle varsti (vastuseks).

Tervitustega – Tere/Hüvasti/Parimate soovidega.

Anna mu armastus / Say tere to... / Say hello - Give my love / Say hello... / Say hello.

Kohtumiseni/ Olge terved/ Kõikide kohtumiseni – Kohtumiseni/ Olge terved.

Kui teate mõnda kasulikku väljendit, mis võib ingliskeelse postkaardi kirjutamisel kasuks tulla, kirjutage need kommentaaridesse :)

Altpoolt leiate ingliskeelsete postkaartide näiteid. Loodame, et esitatud näidised aitavad teil oma kaartide kirjutamisel.

Ingliskeelse postkaardi näide nr 1

Postkaart Hispaania reisilt

Billy
Oleme Hispaanias ja siin on palav. Jõudsime Barcelonasse 2 päeva tagasi. Seejärel sõitsime Madritile ja ööbisime hotellis. Toit ei ole nii hea kui Poolas, kuid see on ok. Meil on siin väga lõbus.
Varsti näeme,
Sony

Ingliskeelse postkaardi näide nr 2

Postkaart puhkuselt Itaalias

Kuidas sul läheb?
Olen kahest kahest õest Itaalias puhkusel. Ilm on imeline, nii et veedame aega ujudes ja päevitades.
Eile käisime fantastilisel reisil Roomas. Natuke palav oli, aga nautisime seda. Mulle meeldis linna ilus arhitektuur ja selle õhkkond.
Loodetavasti veedate mägedes mõnusalt aega.

Soovin et oleksid siin.

Armastus,
Dorota

Ingliskeelse postkaardi näide nr 3

Postkaart puhkuselt Brasiilias

Tere Josh,
Olen Brasiilias puhkusel. Mul on a
suurepärane aeg. Ilm on kuum
ja päike paistab. Hetkel
Jään randa ja loen ing
ajakiri. Eile jõudsime Brasiiliasse
hommikul. Hotell on lahe ja
toit on geniaalne! Tulen nädala pärast tagasi.

Ingliskeelse postkaardi näide nr 4

Postkaart puhkuselt Aafrikas

Tere Ada,
Mul on Aafrikas tore.
Olen praegu hotellis.
Ma reisisin siia lennukiga.
Ma reisin perega ja viibime siin kaks nädalat.
Järgmisena läheme randa.
Ilm on imeline. On päikesepaisteline ja kuum.
Loodan, et ka teil on tore.
Varsti näeme.

Ingliskeelse postkaardi näide nr 5

Postkaart nädalavahetusest Venemaal

Tere Sonia!
Olen perega Venemaal puhkusel. Oleme kaks päeva hotellis ööbinud. Piirkond on hämmastav ja siin on ilus arhitektuur. Veedame aega pildistades ja söömas traditsioonilistes vene restoranides. Eile käisime Punasel väljakul. Mulle meeldis selle linna atmosfäär ja kaunid monumendid.

Varsti näeme.

Ingliskeelse postkaardi näide nr 6

Postkaart Prantsusmaa reisilt

Tere Lisa ja Mathew
Olen Prantsusmaal puhkusel ja mul on tore. Olen nüüdseks nädala Pariisis käinud. Lähen poodi ja söön traditsioonilistes prantsuse restoranides. Eile nägin Eiffeli torni ja tegin palju fotosid. Ma lahkun homme Pariisist.
Suudlused, XYZ

Ingliskeelse postkaardi näide nr 7

Postkaart Londoni reisilt

Tere Ola!
Kirjutan teile Londonist. Ööbisin 2 päeva tagasi suures viietärnihotellis. Eile sõitsin London Eye'iga. See on hämmastav! Oli tore päev, sest oli päikeseline ja jahe.
Homme külastan Tower Bridge'i. Ma tõesti tahan seda näha. Toit ei ole nii hea kui Poolas, kuid see on OK.
Mul on siin tore. Soovin, et oleksid siin.
Kingi mu armastus oma vanematele.
Varsti näeme,
Vicki

Ingliskeelse postkaardi näide nr 8

Postkaart nädalavahetusest Poolast

Tere Amy!
Olen Poolas puhkusel. Mul on tore. Eelmine nädal Olin Varssavis. Homme lähen oma sõbrale külla. Ilm on vihmane. Iga päev Käin kinos või poes. Olen kolme päeva pärast tagasi.
Varsti näeme,
Lucas

Ingliskeelse postkaardi näide nr 9

Postkaart nädalavahetusest Kreekas

Tere Jared
Olen Kreekas puhkusel ja mul on tore. Olin kaks päeva tagasi Ateenas ja homme lähen Kreeta saarele. Ilm on ilus, ujume iga päev soojas puhtas vees ja võtame päevitamist. Olen tagasi 2 nädala pärast.
suudlused,
Jessica

Ingliskeelse postkaardi näide nr 10

Postkaart merest

Kallis Tom,
Kuidas sul läheb?
Mul läheb hästi. Olen sõpradega mere ääres.
Käime iga päev rannas, kesklinnas ja restoranis.
Meil on tore!
Ilm on päikesepaisteline, kuum ja tõeliselt ilus.
Räägi mulle oma puhkusest.
Kirjuta varsti tagasi!
Ole tubli,
XYZ

Ingliskeelse postkaardi näide nr 11

Postkaart troopilisest puhkusest

Tere Kaja!
Olen perega troopilisel saarel puhkamas. Ööbime basseiniga hotellis. Täna on siin palav. Varsti lähen päevitama. Eile käisin poes. See on suurepärane. Olen kuu aja pärast tagasi.
Näeme,
Majka 🙂

Oma kaardi saad kirjutada kommentaaridesse ning postitame selle oma kodulehele, lisades sinna juurde Sinu nime 😉

Eesmärgid:

1) uue sõnavara juurutamine; näidise põhjal aadressi ja kirja kirjutamise õppimine; tutvustada õpilastele mõnda puhkust Suurbritannias, võrrelda neid puhkusega Venemaal;

2) kõneoskuse, loovuse, laste kujutlusvõime, kooliõpilaste tähelepanu, sotsiaalse suhtlemisvõime, õppimisrõõmu ja uudishimu arendamine; sõprade ja sugulaste õnnitlemise traditsioonid erinevatel pühadel;

3) võõrkeelse suhtluskultuuri edendamine suulises ja kirjalikus kõnes, lugupidav suhtumine teistesse, positiivne suhtumine

universaalsed inimlikud väärtused;

4) õppida õigesti kujundama ümbrikut (näidise põhjal), kirjutama kirju, saatma ja vastu võtma, meisterdama postkaarte ja allkirjastama pühade puhul.

Materjalid ja varustus: - Venemaa ja Suurbritannia kaart ja lipud, sõnakaardid, uute sõnadega kaardid, ideogrammikaardid, pildid Peter Paani, laeva, postituvi piltidega, pildid teemal “Postkontor” TSO (lint makk, arvuti), esitlused, helisalvestis luuletusest “Igal hommikul kell kaheksa”, kiri ümbrikus, ümbrikud vastavalt õpilaste arvule, postkaardid, õnnitlusvõimalused erinevatel tähtpäevadel, materjal õnnitluskaartide valmistamiseks, liim, käärid, viltpliiatsid.

I. "Kuidas kasutada postiteenuseid"< Приложение1 >

Kõneharjutused. Sissejuhatus probleemisse.

Õpetaja teatab lastele, et kiri on saabunud ja nad peavad minema postkontorisse.

(võimalik tunnivõimalus, kui õpilased külastavad eelnevalt oma elukohajärgset postkontori).

Dialoog: R. –Vabandage.

R. –Kus on postkontor?

T. – See on seal.

R. – Suur tänu.

T. – See on kõik korras.

Lapsed arutavad ilma ja kõnnivad, lauldes teel laulu: Päikeseline, kas pole?

Lähme postkontorisse. Kui tore on kirja saada.

Pildi kuulamine “POSTIKONTOR”.

<
>

Uute leksikaalsete üksuste tutvustamine teemal” POSTKONTORIS.»

Kirjakast / postiljon / postitempel / tempel / aadress / paber / postkaart / ümbrik…

Õpitud sõnadega rollimäng “Postkontoris”.

P1 - palun kaks templit.

Füüsilise treeningu laul:

Kas sulle meeldib kirja saada

Kas sulle meeldib kirja saada

Kas sulle meeldib kirja saada

Armsalt sõbralt?

Uute leksikaalsete üksuste aktiveerimine kõnes.

Kas sulle meeldib kirju kirjutada? Aga kirjade saamine?

T -Kellele meeldib kirju saada?

Kellele meeldib kirju saata?

P1;2-Mulle meeldib kirju saada.

P3-Mulle meeldib kirju saata.

P4-Mulle meeldib kirju saada.

Poisid, kuulame ja siis loeme luuletust tüdrukust, kes armastab kirju kirjutada ja sõpradelt vastuseid saada.

IGAL HOMMIKUL KELL KAheksa

Igal hommikul kell kaheksa

On kuulda postiljoni koputamist

Mary hüppab üles, et ust avada,

Üks täht, kaks tähte, kolm tähte, neli.

(Lapsed kuulavad, kordavad luuletust ridade kaupa kõneleja järel, seejärel loevad paar õpilast selle ette ja tõlgivad.)

T- Lapsed vaadake! Mul on kiri mu sõbralt.

Kas saate öelda, mis see on? (Õpetaja näitab ümbrikut)

P1-See on ümbrik.

T-Sul on õigus. Ja mis see on? (Õpetaja näitab templit)

P2- See on tempel.

T-Mida ma pean tegema, et sõbrale kirja saata?

P3 - Peate võtma pliiatsi ja paberi ning kirjutama kirja.

T-Ja mida ma siis tegema pean, Masha?

P4- Peate panema kirja ümbrikusse ja minema postkontorisse kirja postitama.

T-Aitäh, lapsed, ma arvan, et kirjutan varsti oma sõbrale kirja.

Kiri pr Chatterile.

Töö rühmades T-P1, P2, P3, P4.

Lapsed saavad pildikaardid ülesandega need õigesse järjekorda panna.

<
>

Ülesande õigsust kontrollitakse. Õpetaja räägib lastega, kas neile meeldib kirju kirjutada ja kellele nad kõige sagedamini kirjutavad, kas nad sooviksid kirjasõpra ja miks.

T-Maša, kas sa kirjutad kirju?

P1-Jah, ma tean. Ma kirjutan kirju.

T-Kellele sa kirju kirjutad?

P1-Kirjutan vanaemale kirju.

T – Vova, ja kas sa kirjutad kirja?

P2-Ei, ma ei tee seda. Ma ei kirjuta kirju.

T-Kas sa tahad neid kirjutada?

P2-Jah, ma tean. Ma tahan kirju kirjutada.

T-Sasha, kas sul on kirjasõber?

P3-Ei, ma ei ole. Mul pole kirjasõpra.

T-Ja kas sa tahad teda saada?

P3-Ei, ma ei tee seda. Ma ei taha omada kirjasõpra

P3-Mulle ei meeldi kirju kirjutada. Ja mul on koolis palju sõpru.

T-Ann, kas sinu arvates on huvitav omada kirjasõpra?

P4-Jah, ma arvan, et see on huvitav.

T-Kas sul on kirjasõber?

P4-Jah, ma tean. Ma tahan saada kirjasõpra.

T-Aitäh, lapsed, jutu eest.

Minu jaoks oli huvitav teiega rääkida.

Õppige aadressi kirjutama.

1. Võrdle aadresse. Palun võrrelge aadresse. (Õpetaja juhib laste tähelepanu sellele, et ingliskeelses aadressis ei ole komasid, saaja eesnimi on alati enne perekonnanime.)

<
>

2. Koosta pildi põhjal aadress.

<
>

3. Loe aadressi lahendades rebus.

<
>

4. Vaata aadressi kirjutamise plaani.

Näiteks: Evan Brown Eesnimi Perekonnanimi

Seitsme õe tänav 15 Maja number Tänav

London W 13 Linna sihtnumber

Ühendkuningriigi riik

5. Milline aadress on õige?

Miss Ann Jones Miss Ann Jones, Ühendkuningriik

9 Trafalgar Street London SW74NA Trafalgar Street,

London SW74NA UK London SW74NA

UK Trafalgar Street 9, preili Ann Jones

6. Allkirjastage oma kirjasõbra ümbrik.

Maailmas on rohkem kui kolm tuhat keelt, nii palju keeli kui rahvaid. Nüüd räägin teile legendi selle kohta, kust erinevad keeled tulid. Võib-olla keegi teist teab seda legendi ja aitab mul seda rääkida. Seda nimetatakse

LEGEND PAABELI TORNIST.

Tuhandeid aastaid tagasi otsustasid inimesed muistses Babülonis ehitada maailma kõrgeima torni, et end ülistada ja taevasse jõuda. Jumal oli inimeste peale vihane nende jultumuse pärast ja otsustas neid karistada. Ta tegi selle nii, et nad kõik hakkasid rääkima eri keeli ja lõpetasid üksteisega rääkimise. Inimesed ei saanud torni ehitamist jätkata. Nad tülitsesid ja asusid elama kogu maal. See on muinasjutt. Kuid tegelikult, nagu teadlased on kindlaks teinud, oli paljudel rahvastel iidsetel aegadel ühine keel. On raske uskuda, et meie esivanemad, brittide, prantslaste, sakslaste ja teiste rahvaste esivanemad, rääkisid sama keelt. Sellest annavad tunnistust mõned sõnad, mille kõla on erinevates keeltes sarnane.

Näiteks ma ütlen mõned sõnad inglise ja saksa keeles ja teie nimetate need sõnad vene keeles. Kuulake!

Ema Mutter Cl: ema

Tütar Tochteri tütar

Vend Bruder vend

Õde Schwesteri õde

Tervitused Peter Pan. Koosolek koos Peter Paniga.

Täna kohtume poiss Peter Paniga, inglise laste lemmikmuinasjututegelasega, kes ei tahtnud täiskasvanuks saada. (Ma demonstreerin inglise kirjaniku James M. Barrie raamatuid).

<>

Hea haldjas õpetas ta lendama. Ja nüüd reisib ta erinevatesse riikidesse ja räägib tüdrukutele ja poistele oma seiklustest (järsku ilmub Peter Pan, väike poiss, 4.-5. klassi õpilane, riietatud ülikonda, lühikeste pükste ja mütsiga).

Peter Pan: Tere, sõbrad! Rõõm kohtuda!

Cl: Tere! (Tere hommikust!

Peter Pan: Minu nimi on Peter Pan. Ja mis teie nimed on?

P1: Minu nimi on...

P2: ma olen... (jne...)

Peter Pan: Mulle ei meeldi kool. Ma ei oska lugeda. Mulle meeldib mängida.

Minu moto on "Ei kooli!" Mängi terve päeva!

Kas ma meeldin sulle? Lenda minuga ja mängi terve päeva!

Kas arvate, et Peter Pan väsib aastast aastasse terve päeva mängimisest? Lähme temaga reisile.

Lühitähtede lugemise ja kirjutamise õppimine.

Nüüd, tüdrukud ja poisid, tahab Peter Pan oma meeskonda kaasata kangelasi erinevatest muinasjuttudest.

Ta palus kõigil kaptenitel talle kirjutada.

Vaata (näitan kirjaga ümbrikut) See on esimene kiri, mille ta sai. Lugegem kõik koos kirja ja arvakem.Kuid kahjuks ei oska Peter Pan lugeda.Aitame teda.Loeme ja arvame, kes kirja kirjutas ja kas nõustute tema arvamusega.Niisiis, loeme kirja kõik koos. (näitan kirja).

T: Noh, lapsed, loeme neid kõik koos.

<
>

Cl:(lugemine)

Peter Pan: Täname teid abi eest!

T: Poisid, aitame kirjutada Peter Panile teie lemmikmuinasjututegelaste nimel kirju, öeldes, et neile meeldib reisida. (Tahvel pakub kirja kirjutamiseks mõlemat võimalust: sõnad ja ideogrammid neile, kellel on raskusi kirjutamisega).

<
>

Lapsed kirjutavad oma kirju. Kirjutamise ajal kõlab heliriba:

Tere Peter Pen!

Mulle meeldib reisida. (Jne...)

Õpilased loevad kordamööda oma kirju, õpetaja kommenteerib ja parandab vigu.

Peeter Pan kutsub kõiki paadimatkale.

<>

Nüüd olete tõelised reisijad. Ja kõik tõelised reisijad peavad päevikut "Reisipäevik". Nad panevad kirja, milliseid riike nad külastasid, kuidas sinna jõudsid, mida nägid, märgivad marsruudi ja kirjutavad isegi koju kirju.

Mida saate oma päevikusse kirjutada? Mida saate oma reisipäevikusse kirjutada? Mõelgem kõik koos läbi.

(Õpetaja kuulab laste vastuseid režiimis P1-T, P2-T, P3-T,... Õpilaste abistamiseks kuvatakse pildikaarte, ideogramme, sõnakaarte).

<
>

Peter Pan: Räägi mulle, kuidas kirju koju saata?

T: (imiteerib koputamist) Kop-kop-kop.

Oh, kes seal on? (Eksponeeritud on mänguasi, tuvi makett või tema kujutisega pilt).

<
>

T: Tere! Kes sa oled? (Mis su nimi on?)

Tuvi (T): Tere! Mina olen Pigeon. Olen postituvi, saan kirju kohale toimetada pikki vahemaid üle mere ja maa.

Lapsed, vaadake palun kaarti. See on Venemaa. Sa oled venelane. See on Suurbritannia. Ma olen Suurbritanniast. (Lapsed vaatavad “Reisikaarti”, näitavad kaardil Suurbritanniat ja Briti lippu, jälgides kaugust Venemaani).

<>,

<
>

Tuvi (T): Mul on hea meel teiega kohtuda.

Cl: Mul on ka hea meel teiega kohtuda.

Tuvi (T): Kuidas läheb?

Cl: (võimalikud vastused). Ja kuidas sul läheb?

Tuvi (T): Väga hästi! (Käitetuvi kutsub lapsi kirjutama tüdrukutele ja poistele lühikesi kirju ning ta aitab need Ühendkuningriiki toimetada.)

Kirjutage oma kirjasõbrale oma kiri.

(Selles tunni osas on võimalikud valikud. See sõltub vanuserühmast, eelnevalt õpitud materjalist, arenenud kirjutamisoskusest jne.)

a) Vali kirjasõber. Ütle mulle, miks sa just tema valisid.

Kirjuta talle kiri.

<
>

b) Valige sobiv tähevariant ja vastake.

Ma olen väga hõivatud. Mulle meeldib tennist mängida.

Minu hobiks on videomängud ja lugemine.

Minu lemmikaine koolis on inglise keel.

Kallid emme ja isa, Tere!

Kuidas sul läheb? Kuidas Annil läheb?

Mul läheb hästi. Ma igatsen sind. Ma olen väga hõivatud.

c) Lugege läbi oma kirjasõbra kiri ja kirjutage vastus, täites kalli sõbra kirja,

Minu nimi on Paul. Olen kümneaastane ja käin koolis.

Minu sünnipäev on 12. märtsil.

Elan koos oma ema ja isaga.

Mulle meeldib sõpradega jalgpalli mängida ja muusikat kuulata.

Mulle meeldib suvi. Suvel on soe ja päikesepaisteline.

Oskan hästi ujuda ja käin tihti ujumas.

Mul on kass. Minu kassi nimi on Tom. Tom on naljakas.

Minu lemmiktoit on jäätis.

Aga sina ise? Loodan, et saan varsti teilt kirja!

Kallis_________________

Minu nimi on___________

Ma olen __________________

Mu sünnipäev on_________

Mulle meeldib_________________

Minu lemmiktoit on______

Parimate soovidega,___________

Lapsed kirjutavad kirju ja panevad tuvi postikotti (kui on joonistatud kirjatuvi, siis tehakse paberisse pilu, millele kinnitatakse usaldusväärsuse huvides tasku).

Cl: Aitäh, kallis Tuvi.

Tuvi: Tere tulemast.

III “Õnnitlused puhkuse puhul”< Приложение3>

Head isadepäeva!

Head emadepäeva!

Millal me neid fraase ütleme? Milliseid pühi teate?

Mõned pühad ja erilised päevad Suurbritannias.

1. jaanuar - AASTAPÄEV

14. veebruar – ST. VALENTINI PÄEV

märts – EMADEPÄEV

juuni-ISADEPÄEV

31. oktoober – HALLOWEEN

25. detsember-JÕULUPÄEV

Postkaardid ja õnnitlused pühade puhul.

Kuulake ja lugege õnnitlust ja kaarti Tahvlil on postkaardid - õnnitlused pühade puhul.<Рисунoк18>,

.<
>,.

<>.

<
>,.

<>.

Õpilastele pakutakse mitme puhkuse kirjeldust, et nad nimetaksid, millisest neist räägitakse.

1) Inimesed ostavad või teevad kaarte ja saadavad need inimestele, keda nad armastavad. Nad ei tohiks oma nimesid kaartidele kirjutada. Need, kes need saavad, peavad arvama, kes nad saatis.

2) Seda püha tähistatakse 25. detsembril. Inimesed teevad või ostavad kaarte ja saadavad need oma sõpradele. Nad ostavad ka kingitusi. Paljud lapsed teevad koolis kaarte. Samuti kaunistavad need tänavat, tube ja puud.

Tantsitakse ja süüakse palju. Inimesed ostavad või teevad kaarte ja saadavad need oma sõpradele, vanavanematele, nõbudele ja onudele.

4) Lapsed teevad kõrvitsatest laternaid, riietuvad turjadeks ja kummitusteks ning käivad majast majja ja ütlevad: "Trick or Treat!"

Poisid, miks inimesed üritavad üksteisele puhkusekaarte saata?

Keda sa õnnitled? Kellele õnnitluskaarte saadad?

Kas teadsite, et 9. detsember 1842 Inglise kunstnik John Horsley lõi koos sõbra Henry Cole'iga maailma esimese jõulukaardi. Sellel oli kujutatud puhkust tähistavat perekonda ja selle all oli kiri

"Häid jõule ja head uut aastat teile"

Tee ise kaarte. Tehke ise kaart ja allkirjastage see puhkuseks.

(Õpilaste iseseisev töö rühmades, lähtudes huvidest.)

Tulemuseks on pühadeõnnitluskaartide näitus. Tunni refleksioon. Õpilaste töö kvaliteetne hinnang. Hüvasti, lapsed. Näeme!

Postkaardi allkirja näidised:

Palju õnne sünnipäevaks ja palju õnne sellesse päeva.

Head emadepäeva.

Armastan sind, emme, väga,

Nii et siin on suurepärane suur suudlus

Maailma kõige toredamale inimesele -

See, kes seda loeb!

Mulle meeldib, kuidas sa välja näed,

Mulle meeldib, kuidas sa kokkad,

Nüüd tahan öelda:

"Head emadepäeva"!

Mu kallis, kallis emme!

Ma armastan sind väga palju.

Ma tahan, et sa oleksid õnnelik

Ole õnnelik, ole õnnelik

8. märtsil.

Head isadepäeva!

Parimate soovidega häid lihavõttepühi.

See on armastusega seotud iga õnnega täna ja alati.

Postkaart

Lugege oma inglise kirjasõbralt saadud postkaarti ja kirjutage tagasi.

Teie sõber Ann White elab Oxfordis aadressil Victoria Street 2.

Tema sihtnumber on OX 2 006.

Kirjutage 25-40 sõna.

Ärge unustage kirjutada aadressi õiges järjekorras.

N.N.

10 Sadovaya Str.

St. Peterburi, 423614

Venemaa

Kallis N,

Mul on hea meel, et saate suvel meie juurde ööbima tulla. Palun andke teada, millal te tulete ja mida teha soovite.

Armastus,

Ann

1. Aadress algab tähega Kallis, millele lisatakse nimi.

2. Kogu pöördumine on kirjutatud mitte keskele, vaid vasakule küljele ilma punast joont taandamata.

3. Ärge unustage aadressi järele lisada koma (mitte hüüumärki).

4. Selgitage (tuletage meelde), miks te seda kaarti kirjutate.

5. Vasta küsimustele, mida Anne sulle oma postkaardil esitas: millal plaanid tulla ja mida näha tahaksid.

6. Ärge unustage kaardi lõppu kirjutada lõppsõna Armastus eraldi real.

7. Ära unusta pärast koma panna Armastus ,

8. Eraldi reale pärast lõpufraasi allkirjastage kaart - kirjutage enda nimi.

9. Ärge unustage kasutada lühendatud vorme: I " d meeldib , I " m läheb

Aadress, kuhu ja kellele postkaardi saadate, on kirjutatud järgmises järjekorras:

1. rida – saaja ees- ja perekonnanimi

2. rida – maja number, tänava nimi

3. rida – linn, postiindeks

4. rida – riik

Kallis Ann (1,2,3)

Olen väga põnevil, et jään teie juurde suvel. (4) "Tulen augustis kaheks nädalaks. Tahaksin külastada teie kooli, kohtuda teie sõpradega ja minna kingitusi ostma. (5)

Armastus, (6, 7)

Katya (8)

(39 sõna)

Ann White

2 Victoria St.

Oxford OX 2 006

Inglismaa

Ühendkuningriik

mul on hea meel et veedad mõnusalt aega…(et sul on V 3)

Lootus V-le (sa saad V)

Veedan suurepäraselt aega…

Varsti uus aasta. Õnnitlen teid selle puhkuse puhul! Head uut aastat (sõbrapäev, emadepäev)! Saagu kõik teie unistused teoks!

Häid jõule!

(Ma soovin sulle edu!

Parimate soovidega häid lihavõttepühi (uuel aastal, …)!

Palju õnne sünnipäevaks! Palju õnne päeva tagasi!

Ilusat puhkust!

Head aega!

Head reisi!

Soojad õnnesoovid nüüd ja kogu tulevaks aastaks!

Häid jõule ja head uut aastat!

Mis puutub..., siis taon …

Ülesanne nr 1

Lugege oma inglise kirjasõbralt saadud postkaarti ja kirjutage tagasi.

Teie sõber Olga Brown elab Londonis aadressil Greenhill Street 5.

Tema sihtnumber on WE 4 018.

Kirjutage 25-40 sõna.

Ärge unustage kirjutada aadressi õiges järjekorras.

Tere, N,

Siin me oleme PARADIISIS! See on olnud FANTASTILINE puhkus Itaalias!See on olnud meie pere jaoks väga ilus ja lõõgastav. Noh. Kuidas teie vennal läheb? Kas ta on instituuti astunud?

Armastus,

Olga