Kuidas õpetada last tähti hääldama. Kuidas õpetada last kodus hääli hääldama? Harjutused keeruliste helide treenimiseks Ebapiisav õhuvoolu jõud

30.12.2023

Enamik lapsi räägib õigesti 5-7-aastaselt. Siiski on aegu, kus lapsed tulevad kooli veel ebaselge kõnega. Tavaliselt moonutavad lapsed susisevat heli ja heli “r”. Häälduspuudused muutuvad mõnikord püsivaks ja neid on raske parandada. Seetõttu jälgige oma laste kõnet juba varasest lapsepõlvest alates, ärge lubage oma lapsel vale hääldusega kooli minna. See on eriti oluline, kuna häälduspuudused on mõnikord laste õppeedukuse põhjuseks.

Sageli ilmnevad häälduspuudused ebaõige kasvatuse tagajärjel. Mõnes peres täiskasvanud lobisevad ja siplevad lapsega rääkides. Seda tehes tugevdavad nad lapse vale hääldust.

Rääkige oma lapsega alati rahulikult, selges ja pädevas keeles. Jälgige oma laste kõnet ja peatage viivitamatult kõik märgatavad häälduspuudused, kuna nende parandamine hiljem, kui need juurduvad, on palju keerulisem. Erilist tähelepanu tuleks pöörata kõne arendamisele eelkoolieas, mil protsess on kõige intensiivsem ning kõne väga paindlik ja painduv.

Mõned vanemad usuvad, et kõnekeel areneb iseseisvalt, ilma täiskasvanute abita. See pole üldse nii. Laste kõne kujunemise protsessi mittesekkumine põhjustab mõnikord üldise arengu mahajäämust. Kasutage kõikvõimalikke lasteaiasalme, laule ja nalju, et õpetada oma lapsele, kuidas hääli õigesti hääldada. Vanemate laste eeskujul on suur mõju laste kõne arengule. Kuid õige kõne lihtsast jäljendamisest kõigile lastele ei piisa ja lapsed hääldavad sageli üksikuid helisid valesti. Pöörake neile meestele erilist tähelepanu.

Hääldusvaegusega lapsed tunnevad piinlikkust rääkida, väldivad neile raskete häälikutega sõnu, muutuvad ärrituvaks ja ei taha kooli minna. Lastel tekib alaväärsustunne, hirm “paranduste” ja naeruvääristamise ees. Seetõttu loo peres õige suhtumine kõnepuudega lapsesse, ära lase tal tema üle naerda ega teda jäljendada. Aidake rahulikult, kõhklemata ületada puudused, laske lapsel tunnetada ja mõista õige häälduse olulisust ja vajadust kõrvaldada burr või lip, äratage temas selle töö vastu huvi.

Kui laps hääldab 5-6-aastaselt mõningaid häälikuid valesti, pöörduge logopeedi poole, kes aitab hääldust parandada. Kui see pole võimalik, töötage lapsega ise.

Õige häälduse määramiseks on palju tehnikaid. Loetleme mõned neist.

Kõigil häälduse parandamise juhtudel proovige esmalt häält saada otse jäljendamise teel. Paluge oma lapsel heli välja öelda, näidates seda kõigepealt endale. Seejärel laske lapsel kõike pärast teid korrata. Tehke peegli ees heliloomingu tunde: laps ei näe mitte ainult oma artikulatsiooni, vaid võrdleb seda ka teie omaga.

Pidage meeles, et esimestes tundides ei ole alati võimalik õiget heli saada. See töö nõuab kannatlikkust ja suurt visadust. Hääliku “sh” hääldamisel on huuled ümarad ja kergelt ettepoole lükatud, hambad veidi lahti, keele ots on üles tõstetud ja moodustab esiosas suulaega tühimiku. Heli hääldatakse ilma hääleta. Väljahingatav õhuvool on soe.

Kui laps ei tuhise, saate teda hõlpsalt õpetada häält "sh". Paluge oma lapsel hääldada „r” esmalt valjult, seejärel sosinal, liigutades samal ajal keelt spaatliga (või lusika käepidemega) kergelt alveoolidest suulae esiosa poole – saate heli „sh”. .

Heli “zh” asetatakse samal viisil. Ainult seda hääldatakse hääle osalusel, mida on lihtne tunda, pannes käe kõrile.

Heli “r” asetatakse järgmiselt: paluge lapsel hääldada häält “d” kõigepealt aeglaselt ja seejärel üha kiiremini. "Dddddddd..." ütlemise hetkel asetage lapse nimetissõrm keele alla ja liigutage seda kiiresti paremale ja vasakule. See tekitab vibratsiooni keele otsas ja õige "r" heli.

Hääliku "s" hääldamisel on huuled veidi venitatud, nagu kerge naeratuse korral, hambad on veidi lahti (1-1-1,5 mm) ja veidi paljastatud, keele ots puudutab alumisi hambaid; Keele keskele moodustub soon, mille kaudu voolab väljahingatav õhk. Heli “s” hääldamisel on väljahingatav õhuvool külm. Seda saab hõlpsasti kontrollida, asetades oma käe tagaosa suu poole.

Heli “z” hääldatakse samamoodi kui “s”, ainult hääle osalusel. (Võrdle "sh" ja "zh".) Kõri vibratsiooni saab kergesti tunda, kui asetate sellele oma käe.

Enne kui hakkate häält "l" tegema, õpetage lapsele häält "s" selgelt ja järsult hääldama. Esmalt pange ta oma laia keele kiiresti huulte vahele välja torkama ja tagasi liigutama. Tehke seda harjutust mitu korda. See tekitab helisid “bl-bl-bl-bl-bl...”. Seejärel liigu edasi järgmise tehnika juurde – torka lai keel hammaste vahele, hammustades kergelt keeleotsa ja “llllllll...y”, “llllllll...s”. Nii kujuneb järk-järgult välja “l” õige hääldus.

Kui olete saavutanud heli õige häälduse, kinnitage see heli oma kõnes. Näiteks heli "sh" tugevdamisel paluge lapsel hääldada "sh-sh-sh-sh" pikka aega ja selgelt, imiteerides auruvedurit; heli “zh” on fikseeritud mesilase sumina imiteerimisel “zh-zh-zh-zh”, heli “r” mootori mürina “r-r-r” jäljendamisel. Seejärel jätkake otseste ("sha", "sho", "shu", "shy", "ra", "ro", "ru", "ry" ja vastupidiste sõnade hääldamisega); ("ash", "osh", "ush", "ysh", "ar", "or", "ur", "yr") silbid. Valige harjutuste jaoks hulk sõnu, lauseid, luuletusi, milles tugevdatavat heli sageli leitakse ja vastupidi, pole ühtegi, mida lapsel veel ei oleks.

Näiteks heli "sh" tugevdamiseks õppige järgmist luuletust:

"Kallis karu,
Kena karu,
Kohmakas ja naljakas -
Karu on valmistatud üleni plüüsist,
Lopsakas vatiga täidetud.”

Heli "r" tugevdamiseks:

Vara, vara ärkame
Kutsume valjuhäälselt valvurit:
"Vahimees, valvur, kiirustage
Minge välja ja söödake loomi."

Heli "s" tugevdamiseks:

“Metsas on pime, kõik on juba ammu maganud.
Üks öökull ei maga, ta istub oksal."

Väga sageli on lastel raskusi mitte ainult helide hääldamisel, vaid ka nende eristamisel ja äratundmisel. See raskendab hiljem lastel lugema ja kirjutama õppimist. Seetõttu tehke vanemas eelkoolieas (6-7-aastased) lastega erinevaid harjutusi. Kui laps õpib õigesti hääldama näiteks häält "s", paluge tal valida pildid, millel on kujutatud esemeid, mille nimed seda häält sisaldavad (saan, koer, helmed, vuntsid, nina jne), ja hääldada nende nimed. pilte. Seejärel juhendage teda selle heliga sõnad ise välja mõtlema. Sellised harjutused aitavad kõnes kõlavat heli kinnistada.

See, et 7-aastane laps tuleks kooli täiesti selge hääldusega, sõltub suuresti vanematest. Vastupidavus ja kannatlikkus, pikk ja vaevarikas töö kannavad vilja - selge, õige kõnega lapsed arenevad õigesti ja omandavad teadmisi edukalt.

- N. Cheveleva, logopeed

Kui teie lapsel miski ei õnnestu, ärge liikuge järgmisse koolitusetappi, vaid jätkake oskuste harjutamist harjutustes, mille juures peatusite.

Kuidas õpetada last ilma “neelamata” tähti ütlema ning R- ja L-tähti õigesti hääldama?

Kui teie lapsel on raskusi R või L hääldamisega, aitab seda lahendada spetsiaalne harjutuste komplekt keele lihaste tugevdamiseks, harjutused tähtede õigeks hääldamiseks silpides ja silpides, samuti kasulikud laste keelekeerajad diktsiooni parandamiseks. probleem.

Üks levinumaid probleeme, millega koolieelikute vanemad kokku puutuvad, on see, kuidas õpetada oma last õigesti tähti hääldama. Tavaliselt ei suuda lapsed väga pikka aega "keerulisi" tähti R ja L õigesti hääldada. Selles artiklis õpetame teile samm-sammult, kuidas koos lapsega tunde läbi viia, et parandada diktsiooni ja tähtede õiget hääldust. Pärast seda, kui olete hoolikalt tutvunud meetoditega, mis aitavad teil õpetada oma last r- ja l-tähti hääldama, ei pruugi laps üldse vajada lastelogopeedi abi.

Enamiku laste jaoks on "raske" tähte P raske õppida kauem kui kõiki teisi tähti. Reeglina tekivad probleemid P-tähe õige hääldusega ajal, mil beebi kõne alles hakkab arenema, põhiarengu staadiumis. Te ei saa seda aega raisata ja tähtede õige hääldamise õppimist edasi lükata, et lapsel tekiks oskused väljendada oma mõtteid hästi edastatud kõnes ja et räigus ei jääks kinni.

Kui õpetate last R- ja L-tähti õigesti hääldama, on oluline klassid õigesti korraldada: Ärge väsitage last üle, õppige temaga mitte rohkem kui 15 minutit päevas;
Tähtede õige hääldamise oskuse õpetamine peaks olema korraldatud mänguliselt;
Toon lapse õpetamise protsessis ei tohiks olla pealetükkiv ja peab olema sõbralik.

Seega saate alloleva 6 sammu abil õpetada oma last r-tähte õigesti hääldama:

ESIMENE SAMM

Ettevalmistus tundideks: näomassaaž

Enne kui õpetame lapsele tähti õigesti ütlema, teeme talle näolihaste soojendamiseks massaaži. Laps on teie poole, tema silmad on otse teie silmade vastas.
Teeme massaaži ja hääletame kõik toimingud: Silitage aeglaselt ja õrnalt soojade sõrmeotstega beebi otsaesise pealispiirkonda ja öelge samal ajal: "Nii väga me armastame iseennast, nii aupaklikult armastame iseennast. ..” Seejärel hakkame õrnalt ninatiibu masseerima ja sõrmi nihutama ülalõuakõrvalurgete suunas, samal ajal ütleme: „Oi kui kena väike nina meil on, kui armas ninakas nina meil on...” Pärast seda silu masseerivate liigutustega beebi nahk põsesarnade, huulte, põskede ja kõrvadeni ning seejärel vastupidises suunas. Öelge samal ajal: "Käsnad, meie huuled, naeratage! Meie suu on suu, see ei ole üldse vait! Meie kõrvad on meie kõrvad, sina oled alati tipus!”

TEINE SAMM

Soojendusharjutused

Oleme juba teinud beebile soojendava massaaži näolihastele. Alustame esimeste harjutustega.

Laps on ikka näoga sinu poole, tema kehahoiak on sirge ja silmad sinu omadega samal tasemel.

Need harjutused aitavad põhjalikult tugevdada beebi keelelihaseid ja aitavad kaasa keeleotsa sundvibratsiooni tekkele.

Paluge beebil vaheldumisi keeleotsaga puudutada alumisi ja ülemisi hambaid (30-40 korda).

Seejärel laksutab laps järsult keelega suulae piirkonda, kus asub ülemine hammaste rida, hääldades samal ajal D-tähte. Kindlasti demonstreerige kõiki toiminguid, et laps teeks harjutusi täpselt.

Edasi. Paluge oma lapsel oma keelt veidi välja sirutada, hoides huuled suletuna. Laps surub tugevalt õhu suust välja ja keele ots peaks inertsist vibreerima. Järgmistes harjutustes õpib laps iseseisvalt seda heli reprodutseerima, ilma õhku suust välja surumata.

SAMM KOLM

Põhiharjutused keele liikuvuse parandamiseks ja r-tähe õige hääldamise oskuste tugevdamiseks

* Nüüd tutvustame treeningutesse rohkem mänguelemente. Paluge lapsel keelt näidata – lase tal seda veidi lõdvestada ja vehkida hammaste vahelt väljuva heliga, mis justkui kiusaks. Seejärel korraldage oma beebiga võistlus, et näha, kumb teist suudab tema keelt kaugemale sirutada.

* Suurepärane tegevus, mis aitab teie beebil kiiresti P-tähte hääldama õppida, on jäljendada hobuse kabja kolinat, mis talle omaselt keelt klõpsab. Õpetage oma last keelt klõpsama ja paluge tal neid helisid viisteist korda korrata.

* Kuidas õppida end tõestatud meetodil mänguliselt r-tähte hääldama? Suurepärane harjutus – laps liigutab pöialt eri suundades, asetades selle keele alla. Laps üritab samal ajal hääldada P-tähte (uriseb nagu töötav automootor).

* Veel üks hea harjutus, millega saab mängulises võtmes selgeks P-tähe õige häälduse ja tugevdada keelelihaseid. Paluge beebil naeratust näidata, sirutades huuled laiemalt ja kasutades keeleotsa hammaste “puhastamiseks” esmalt väljast ja seejärel seestpoolt. Harjutust on soovitatav korrata 20-25 korda. Alumine lõualuu ei tohiks liikuda.

NELJAS SAMM

Kuidas õpetada last hääldama kõiki tähti, sealhulgas R? Jätkame keelelihaste tugevdamist ja selle liikuvuse arendamist.

– Paluge lapsel suu laiemalt avada ja hambaid näidata. Keele küljed asuvad purihammastel ja ots on esihammaste pinnal. Paluge lapsel keel kümneks sekundiks tugevaks muuta ja seejärel mõneks ajaks lõdvestuda. Korda harjutust beebiga (6-7 korda).

– See keelelihaste tugevdamise harjutus on lapse jaoks pisut raskem. Kuid pärast selle omandamist õpib laps kiiresti r- ja l-tähti õigesti hääldama.
Harjutus on järgmine - näib, et laps “imeb” keele pinna suulae külge ja “rebib” selle siis iseloomuliku klõpsuga suulae küljest lahti. Teeme seda harjutust kümme korda aeglases tempos, seejärel kiirendame ja jälle aeglustame (kokku 30-35 kordust erineva tempoga).

– Nüüd paluge lapsel huuled veidi avada ja keeleotsa kergelt hammustada (15-20 kordust)

– Viimane harjutus keelelihaste tugevdamiseks – laps puhub jõuga õhku, samal ajal kui keel on huulte vahel. Soovitav on tagada, et keel vibreeriks.

VIIES SAMM

Ja nüüd liigume keele "kehalise kasvatuse" harjutustelt edasi P-tähe õige hääldamise oskuse omandamiseni erinevates silpides ja lühikestes kombinatsioonides.

Kõigepealt harjutage koos lapsega R-i õige hääldamise oskust avatud silbis - ro, ra.
Seejärel proovige R hääldada kõvade kaashäälikutega - dr, tr.
Kui laps neid oskusi kinnistab, jätkake nende silpidega sõnade (lapsele teadaolevate lühikeste) õige hääldamise õppimisega. Need harjutused teravdavad õige kõne tehnikat ja aitavad õpetada last r-tähte hääldama.

KUUES SAMM

Laste keelekeerajad lapse kõne ja diktsiooni arendamiseks.

Kui teie laps juba teab, kuidas P-tähte üsna hästi hääldada, kuid mõnikord (vestluse ajal) ta "närib" seda või hääldab seda valesti, siis on aeg tutvustada oma lapsele keeleväänajaid.

Populaarsed keeleväänajad kõrvaldavad tähelepanuväärselt kõnedefekte, vabastavad lapse keelekõlastusest, soodustavad tähtede ja sõnade õige hääldamise oskuste arengut ning neid peetakse kõige tõhusamaks meetodiks erinevate helide artikulatsiooni “lihvimisel”.

Kui teie laps suudab juba lühikesed lastelaulud pähe õppida, võite alustada keelekeeramise õppimist. Keelekeeramist tuleb aga pähe õppida samm-sammult – esiteks kordab beebi keelekeeramist (pärast sind) väga aeglaselt. Samal ajal peab laps mõistma päheõpitava teksti tähendust. Tõstame järk-järgult keelekeeraja hääldamise tempot, kuid peate korrigeerima artikulatsiooni ja diktsiooni. Altpoolt leiate sobivaimad keelekeerajad, mille abil saate õpetada oma last hääldama tähti, sealhulgas "keerulist" tähte P:

5 HARJUTUST, MILLEGA TEIE BEEP ÕPPIB L-TÄHTE HÄÄLdama

Enne kui õpetate lapsele tähti ütlema, ärge unustage, et koolieelik õpib materjali mängulises õppevormis lihtsamini selgeks. Mõnikord ei häälda beebi L-tähte päris pikka aega õigesti. Selle probleemi lahendamiseks on tõhusad harjutused. Meetod sarnaneb paljuski P-tähe õige hääldamise oskuste harjutamisega

Iga harjutust on soovitav teha kümme sekundit 5-7 korda. Kogu kompleks – 3 korda algusest lõpuni samm-sammult. (iga päev 2 korda)

1. harjutus

Harjutame keele ülestõstmise oskust ja tugevdame keelelihaseid.
Paluge lapsel näidata teile hambaid laia naeratusega. Lapse keel puudutab suulagi ja klõpsab, nagu hobune kabjaks asfaldil.

2. harjutus

"Lihvige" beebi oskust oma keelt laiaks teha, arendades võimet kiiresti keelelihaseid pingestada ja lõdvestada.
Paluge lapsel suu veidi avada ja keel kaugele välja pista ning seejärel asetada see laia servaga alahuulele. Paluge oma lapsel hoida oma keelt selles asendis 5 sekundit.

3. harjutus

Nüüd õpetame last õhukeste joadega piki keele servi õhku välja hingama.
Suud veidi avades hammustab laps esihammastega kergelt keeleotsa ja hakkab puhuma, suurendades tempot ja jõudu. Kontrollige õhuvoolu tugevust ja suunda kerge sulega (ärge unustage mänguelementi väikese lapse õpetamisel)

4. harjutus

Harjutame beebi oskust kiiresti keeleasendit muuta. See harjutus on vajalik keele lihaste tugevdamiseks, et beebi saaks hõlpsalt ja kiiresti ühendada L-tähe erinevate vokaalidega - U, A, O, Y

laps avab veidi suu, surub keeleotsa seestpoolt tugevalt vastu ülemiste hammaste alust ja muudab seejärel kiiresti keele asendit, toetades selle otsa vastu alumiste hammaste alust. Alguses tehakse harjutust aeglaselt, seejärel kiirendame tempot.

5. harjutus

Nüüd liigume edasi L-tähe õige häälduse õppimisega sõnades ja silpides. Sõnu ja silpe (lu-lu-lu-lu, la-la-la-la, lo-lo-lo-lo, la-lo-lu-la-lo-lu) on isegi parem laulda kui hääldada.
Pärast seda avage piltidega lasteraamat, mille esemete nimes on L-täht erinevates kombinatsioonides teiste tähtedega. Laske lapsel proovida iga objekti kohta midagi rääkida, nii et selle nimi esineks igas lauses.

Nüüd teate, kuidas õpetada last õigesti ja kiiresti hääldama "keerulisi" tähti, sealhulgas tähti R ja L. Toome välja 3 põhipunkti, mis moodustavad aluse lapse erinevate tähtede hääldusoskuste arendamiseks: harjutused lihaste tugevdamiseks. keel ja selle liikuvus, õpetades lapsele teatud tähe õiget hääldust erinevates silpides, jättes meelde keeleväänajaid ja kordades neid sageli (aeglaselt-kiiresti). Kui teie lapsel miski ei õnnestu, ärge liikuge järgmisse koolitusetappi, vaid jätkake oskuste harjutamist harjutustes, kus pooleli jäite.

Loe ka:

Näpunäiteid vanematele

Vaadatud

Mesi on väga kasulik, kuid sellel kohutaval põhjusel on see alla 1-aastastele lastele absoluutselt vastunäidustatud!

Kõik hariduse, lastepsühholoogia, nõuanded vanematele, see on huvitav!

Vaadatud

6 kuldreeglit laisa inimese kasvatamiseks

Lapse psühholoogia

Vaadatud

Mida võib lapse joonistus teile öelda?

Iga laps areneb erinevalt. Mõned inimesed loevad luulet kaheaastaselt, teised aga omandavad teatud helide hääldamise alles nelja-aastaselt. Siiski on kõnehelide valdamiseks teatud üldtunnustatud standardid. Üks viimaseid helisid, mida laps arendab, on "R". Imiku arenguks soodsate tingimuste korral toimub see viiendal eluaastal. Mõnel lapsel on see palju varem - kolme- või isegi kaheaastaselt. Kuid siiski, kui heli puudub kõnes viieaastaselt, võib seda pidada kõnepatoloogiaks.

Põhjused

R-i vale häälduse soodustavad tegurid võivad olla järgmised:

Lühike hüoidne frenulum. See on võimeline piirama keele otsa ja esiosa ülespoole liikumist.
Õhuvoolu ebapiisav rõhk selle heli hääldamisel.
Keelelihaste piiratud liikuvus mis viib suutmatuseni võtta õiget artikulatsiooniasendit ja teha keelega tahtlikke liigutusi.

Selle heli tekitamise töö alguses peavad vanemad spetsialistilt välja selgitama, kas teie puhul kehtib vähemalt üks teguritest.

Keele lühike frenulum

Kui lapsel on lühike frenulum, mis ei vaja kärpimist, siis tuleb selle venitamiseks tööd teha. See sisaldab massaaži ja artikulatsiooniharjutusi. Massaaži on täiesti võimalik kodus teha. Peate haarama pöidla ja nimetissõrmega frenulumi allservast keele all ja hõõruda seda vajutavate liigutustega. Valjad on vaja sõtkuda kogu pikkuses, püüdes seda venitada. Kuid olge ettevaatlik, et seda mitte kahjustada. Tehke mitu neist liigutustest. Mõne aja pärast näete, et frenulum on suurenenud.

Frenulumi venitamise liigendusharjutuste näitena pakume teile järgmist:

"Jõua oma keel ninani." Peate naeratama, suu avama. Tõstke lai keeleots ninani ja seejärel langetage ülahuuleni. Sel juhul ei tohiks keel kitseneda ja lõuad peaksid jääma liikumatuks.
"Jõuta oma lõug." Naerata ja ava suu. Proovige oma laia keelega jõuda lõuani. Veenduge, et lõuad oleksid liikumatud.
"Maalikunstnik". Naerata ja ava suu. Kasutage oma keeleotsa, et silitada suu lagi hammastest kurguni. Alumine lõualuu on liikumatu.

Vanemad peavad meeles pidama reegleid, et mitte oma last harjutuste ajal kahjustada:

Peate oma suu avama nii laialt kui võimalik, kuid samal ajal peab laps jõudma alveoolidesse.
Kõik harjutused tuleks sooritada aeglaselt, võimalikult lähedal. Pidage meeles, et harjutuste ajal võib keel väsida, frenulum võib hakata haiget tegema, mistõttu on vaja lapsele puhkust anda.

Frenulumi kärpimine toimub ainult siis, kui see on lühike ja koosneb düsfunktsionaalsest sidekoest. Kuid otsuse selles küsimuses peaks tegema ainult spetsialist.

Ebapiisav õhuvoolu jõud

Nagu varem mainitud, võib heli "P" häälduse rikkumise põhjuseks olla õhuvoolu ebapiisav tugevus. Pakume teile harjutusi selle suurendamiseks:

"Laske õhupallid õhku." Tõstke kaks põske täis ja hoidke neis õhku.

"Veerevad pallid" Puhutage põsed välja ja veeretage õhku ühelt põsele teisele.

Asetage oma lai keel alahuulele. Keerake keele servad kokku nii, et tekiks soon. Läbi soone on lihtne puhuda.

Puhuge niidi külge seotud vatitükkidele; puhuge pliiatsiga lauale, et see rulliks, puhuge võilille, puhuge seebimulle.

Nõrgad keelelihased

Keelelihaste tugevdamist ja artikulatsioonimotoorika arengut soodustavad harjutused, mille käigus keel tõuseb suulae poole. Siin on mõned neist:

"Hobune" - klõpsake oma keelt, venitades hüoidsideme.
"Kalkun" - peate keele otsaga kiiresti puudutama oma ülahuult ja saatma neid liigutusi helidega, mis sarnanevad bl-bl-bl
"Akordion" - tõmmake keel suulae poole. Hoidke seda selles asendis, vaheldumisi langetades ja tõstes alumist lõualuu.

Kirjeldatud töö tulemuseks on elastne keel. Kui olete selle saavutanud, on järgmiseks tehnikaks kapriisse heli lihtne “seadistamine”.

Heli "R" seadistamine

Seda heli tekitab keeleotsa vibratsioon. Selle tekitamiseks on kodus kasutatavad kaks tehnikat. Lihtsalt ärge unustage, et sellele peaks eelnema eeltöö ülalkirjeldatud artikulatsiooniaparaadi lihaste tugevdamiseks.

Esimene tehnika: pead tõstma keele üles, suruma alveoolidele ja puhuma sellele tugevalt, imiteerides zzzz-ile sarnast heli. Keeleotsa ja alveoolide vahele tekkiv õhujuga võib põhjustada keeleotsa vibratsiooni.
Teine tehnika: tõmmata kogu keel suulae poole, venitada hüpoglossaalset sidet ja hingata läbi nina. Järgmisena puhuge tugevalt keelele, hoides seda sissetõmmatuna, nagu heli "T" puhul, peaks keele ots jääma ülemiste hammaste taha. Tulemuseks on keeleotsa vibratsioon – trr.

Heli “R” tekitamisel on peamine oskus keeleotsast tugeva õhuvooluga kinni hoida. Pange tähele, kui teie lapsega seansside ajal on teil tekkinud soovimatu soolteheli, mis on palju pikem ja millest on raskem vabaneda.

Kõige sagedamini saadakse kurguline “R”, kui vanemad sunnivad last seda heli hääldama ilma eelneva ettevalmistuseta ja õiget artikulatsiooni demonstreerimata.

Kui teie laps saab vibratsiooni, on järgmine samm saadud heli silpideks konsolideerimine. Pidage meeles, et silpide hääldamisel tuleb häält "R" hääldada pikka aega, välja venitatud. Hiljem, kui heli hästi välja tuleb, tuleb seda järk-järgult lühendada.

Konsolideerimine silpides

Avatud silbid:

RA-RA-RA
RO-RO-RO
RU-RU-RU
RY-RY-RY
RA-RA, RA-RO, RO-RY, RA-RU, RO-RO, RY-RO, RY-RU jne.

Suletud silbid:

AR, OR, UR, YR
ARA, ARO, ORA, URO, ORU, URA, ARA, ORA jne.

Konsolideerimine sõnades

Kõigepealt peate kasutama sõnu, milles heli "R" on sõna alguses: vikerkaar, taim, metsatukk, kraav, suu, rukis, käsi, oja, särk, pastakas, turg, kalamees, hoob, safrani piimakork.

Järgmiseks vajate heli tugevdamiseks sõnu, milles "P" on sõna keskel, kuid seda ümbritsevad täishäälikud. Siin on näide sarnastest sõnadest: mäed, linn, kuumus, auk, esituli, paar, pallid, koorid, meelega, nelikümmend jne.

Nüüd - heli "R" on sõna lõpus: vaidlus, koor, mootor, kuumus, sääsk, samovar, rahu jne.

Järgmine etapp on sõnades kinnistamine, kus häälik on sõna keskel koos kaashäälikutega: koputage, kindlalt, viska, puhkus, pesunaine, hüpe, rahe, karahvin, lumehang, tara, pirn, künkad, muru , tramm, tuuled, saar , ehitus jne.

Kuid selle rühma sõnade hääldamiseks on vaja eeltööd silpide harjutamiseks koos kaashäälikuga:

BRA-BRO-BRU-BRA
VRA-VRO-VRU-VRY
GRA-GRO-GRU-GRY
DRA-DRO-DRU-DRY

Neid silpe tuleks hääldada nii horisontaalselt kui ka vertikaalselt.

Oma beebiga tegevuste mitmekesistamiseks võite kasutada onomatopoeesia ülesandeid. Näiteks "Ütle mulle, kuidas auto mootor töötab?" - trrr, "Kuidas saate hobust peatada?" - trrr, "Kujutage ette kassi, kes nurrub" nurr-murr, "Kõru nagu vares" karr-karr, "Kui sul on külm, kuidas sa ütled?" brrr. Need mängud meeldivad lapsele kindlasti ja tõmbavad tema tähelepanu kõrvale tegelikust ülesandest, mille jaoks neid kasutatakse.

Pehme "R" heli

Pehme heli “R” hääldamisel muutub artikulatsiooniorganite asend veidi. Keele tagaosa tõuseb suulae poole kõrgemale kui kõva R-tähe hääldamisel. Lisaks liigub keel edasi hammaste poole.

Konsolideerimine toimub sogades järgmises järjekorras: RI, RE, RYA, RIO, RYU.

Võite paluda lapsel korrata silpi ja seejärel selle silbiga sõna. Näiteks RE-RE-RE - jõed, RYU-RYU-RYU - ryusha, RI-RI-RI - Rima jne.

Pakume sõnu, mida saab kasutada pehme heli "R" tugevdamiseks:

möirgamine, sarapuu tedre, joonistamine, naeris, redis, vanker, laternad, meremees, harjutus, kask
praadida, väravavaht, metsaline, uks
äratus, särisemine, trikk, boonus, surfata, käsk, palk, brigaad, kindlus, konks, muda, kamm, seen

Heli eristamine

"R" heli võib segi ajada selliste helidega nagu pehme "R", "L" ja pehme "L". Selleks, et õpetada last neid häälikuid eristama, kasutatakse sõnu, mis erinevad vaid ühe meid huvitava heli poolest. Näiteks:

Üks - laz rad - rida
Vale – rukkipall – pall
Süstimine – etteheite abielu – murdepunkt
Vähk - laki kuumus - praadida

Selles artiklis kirjeldasime üksikasjalikult tööd heli "R" tegemisel kodus. Loodame väga, et see teave on tõeliselt kasulik neile, kes hoolivad oma lapse täielikust ja igakülgsest arengust. Ja järgmises videos räägib kogenud logopeed teile, kuidas õpetada last R-tähte hääldama.

Järgmises videos räägib kogenud logopeed teile, kuidas õpetada last R-tähte hääldama.

Inimestel on ainulaadne võime: nad saavad kõneaparaadi kaudu jagada oma mõtteid ja tundeid teiste inimestega. Seda soodustab ka spetsiifiline sümboolne-märgisüsteem ehk tähestik. Iga inimene õpib õiget hääldust juba varases lapsepõlves. Samal ajal mõtlevad paljud vanemad sellele, kuidas õpetada oma last tähti hääldama. Kogu õppimise mõte seisneb selles, et tähed ja helid moodustavad sõnu, millest koostatakse laused, tekstid ja väited, millel on semantiline tähendus. Lastel on sageli probleeme kõigi tähtede õige liigendamisega. Kõige sagedamini tekivad probleemid tähtede “sh”, “r” ja “l” õige hääldamisega.

Selle põhjuseks on laste kõneaparaadi ebatäiuslikkus, millel puudub väljaõpe.

Esimene asi, mida vanemad saavad teha, et aidata oma lapsel kiiresti õiget hääldust õppida, on lõpetada temaga "lisamine". Täiskasvanud, kes on lapsega suheldes liigutatud, moonutavad sageli oma sõnu. Laps tajub seda ja hakkab hiljem neid “valeid” väljendeid reprodutseerima. Jälgige oma kõnet, proovige hääldada sõnu valjult, selgelt ja selgelt. Pöörake oma nägu lapsega rääkides, et ta näeks teie artikulatsiooni.

Kui hääldusega on tõsine probleem, tuleb appi logopeed. Need spetsialistid teavad kõnedefektidest kõike ja aitavad neid kõrvaldada. Tihti juhtub, et vaja on vaid logopeedi konsultatsiooni. Kohtumisel hindab spetsialist lapse kõnedefekti taset, soovitab spetsiaalseid harjutusi kodus teha või määrab järgmise kohtumise lapsega, kui defekt on väga suur ja probleemi ei ole võimalik iseseisvalt lahendada. .

Ebaõige noomituse põhjuseks võivad olla lapse kõneaparaadi füsioloogilise struktuuri individuaalsed omadused, näiteks võib beebil olla ebapiisav keelepikkus või liiga lühike frenulum. Füsioloogilistel põhjustel peab laps läbima mitmeid meditsiinilisi protseduure või läbima operatsiooni.

Muudel põhjustel peate sageli oma lapsega lihtsalt pingutama. Kuid ärge parandage teda iga kord, kui ta sõna valesti hääldab. Ühe sõna kordamisest kolm või neli korda, kuid väga loetavalt ja selgelt, piisab meeldejätmiseks. Alguses võite rääkida aeglasemas tempos, kuid järk-järgult pöörduge tagasi tavapärase kõnetempo juurde.

Tähtede õige häälduse õpetamisel pakub hindamatut abi artikulatsioonivõimlemisest. Logopeedid on loonud palju erinevaid meetodeid ja käsiraamatuid, mis aitavad ebaõige häälduse vastu võidelda.

Alustage treenimist oma lapse teisel kuni neljandal eluaastal. Viie-kuueaastaselt on kõneaparaat juba täielikult välja kujunenud ja võib olla juba hilja.

Tunnid tuleks läbi viia kergelt mänguliselt, mis ei koorma last. Tehke koos lapsega harjutusi keele õigeks asendiks ja selle liikuvuse parandamiseks.

Harjutusi on kõige parem teha peegli ees, et laps näeks, kuidas tema keel liigub ja saaks seda emakeelega võrrelda.

Esmalt näidake harjutuse õiget sooritamist ja seejärel paluge lapsel seda korrata.

Asetage keel ülemise hambarea servale ja paluge lapsel korrata.
Beebi peab harjutust sooritama, hoides keelt viisteist kuni kakskümmend sekundit.

Tehke paus ja korrake ülesannet veel kaks või kolm korda. See harjutus aitab muuta hüoidsideme paindlikumaks, mis aitab probleemseid tähti hääldada.

Täht "r" on paljudele lastele väga raske. Häälduse korrigeerimiseks on ka spetsiaalsed harjutused. Üks neist on "Rähn" ülesanne, kui laps peab keeleotstega jõuliselt lööma ülemisi hambaid ja hääldama samal ajal tähte "d". Beebi treenib keeleotsa ja õiget artikulatsiooni.

Sõnad tähega "t" ja "d" võivad aidata teil tähte "r" hääldada. Kõik need tähed nõuavad, et keele ots toetuks ülemisele suulaele ülemise hambakaare servas. Tähed "d" ja "t" põhjustavad harva nende hääldusprobleeme. Logopeedid kasutavad seda r-tähe õige artikulatsiooni õpetamiseks. Proovige oma lapsega korrata rohkem sõnu, kus "r" järgneb "t" või "d", näiteks traktor või küttepuud.

Samuti tuleb varuda kannatust, sest karjumine ja vandumine võivad ainult heidutada teie last üldse midagi õppimast. Lapsevanema rahulik, tasakaalukas toon ja selge diktsioon aitavad tähti kõrva järgi õigesti tajuda. Beebi loob õigest hääldusest helipildi ja kohandab seejärel oma häälduse vastavalt kuuldavatele õigetele helidele.

Õppetöös saab kasutada tähestikku kujutavaid mänguasju või riputada lastetuppa ilus särav tähestikutabel. Seinale tähtede taha “peidavad” lemmikmultikategelased äratavad lapses huvi ja aitavad õppimisel.

Kõige väiksematele leiab poest pehmeid puslematte. Tähestikuga on valikud, see tähendab, et vaip koosneb ruutudest, mille sees on tähed. Edaspidi saab sellist puslematti kasutada lugemise õpetamiseks ja kui valite valiku, mis sisaldab ka numbreid, saate sellega õpetada loendama.

Õppemängu saab ise teha. Selleks lõigake papist kaardid välja ja liimige või joonistage neile tähed. Paluge oma lapsel joonistada objekt, mille nimi algab selle tähega. Seejärel võtke lihtsalt kaardid välja ja öelge täht valjusti, toetades hääldust objektinimede näidetega, näiteks "l" nagu "lambis" või "i" nagu "nõel". Proovige kasutada lihtsaid ja ühesilbilisi sõnu. Ärge koormake oma lapse aju terminite ja pikkade sõnadega üle.

Lapsele tähti õigesti hääldama õpetada polegi nii raske; Peaasi on regulaarselt tunde läbi viia, et treenida oma kõneoskusi ja parandada hääldust.

Kuidas pudrust suus lahti saada, on paljude vanemate jaoks pakiline küsimus.
Kui meie lapsed kasvavad, puudutavad meid, vanemaid, sageli nende naljakad sõnad ja kui aus olla, siis need lõbustavad meid ning me saame sageli sõnade ja tähtede ebaõige häälduse motivaatoriks. Vastupidi, kui kohtame täiskasvanut, kelle paljude tähtede hääldus on vale, ärritume ja ta ei meeldi meile. Nii et kõnedefekte on parem parandada lapsepõlves, kuigi olukorda saab parandada peaaegu igas vanuses.

Kõnehäirete põhjused

Looduses on mitmesuguste arenguhäiretega seotud suur hulk kõnedefekte:

alaalia - kui inimene ei räägi üldse;
düsartria - kui suulae ja huuled on ajukahjustuse tõttu liikumatud;
afaasia - kui kõne kaotus on seotud haigusega.

Kuid enamasti puutuvad logopeedid kokku düslaaliaga, mille puhul inimene ei suuda üksikuid tähti hääldada, jätab need vahele või asendab need teiste tähtedega. Just see puudus avaldub varases lapsepõlves, alates umbes 2. eluaastast. Paljud vanemad ei pööra sellele tähelepanu ja arvavad, et aja jooksul see kõik kaob. Enamasti nii juhtubki, kõneaparaadi moodustumine lõppeb 7. eluaastaks ja 70% lastest räägib lõpuks õigesti, kuid erilisi illusioone pole ja parem on lapsele näidata. logopeed ja korrigeerida kõnedefekte enne kooli, sest Düslaaliaga lapsed õpivad kirjakeelt halvemini.

Kõnehäired võivad olla ka laste valede hammaste, adenoidide, hammaste vahede, keele lühikese frenulumi ja kõrge suulae tagajärg.
Kuid sageli on juhtumeid, kui lapsel pole ühtegi ülaltoodud probleemidest, vaid ta lihtsalt jäljendab mõnda täiskasvanut või motiveerivad täiskasvanud ise teda valesti rääkima - nad “lipsivad” ja moonutavad sõnu. Ükskõik kui naljakas ja lõbus see ka poleks, tuleb lapsi juba varakult parandada ja õpetada õigesti rääkima.
Kakskeelsetel lastel tekivad sageli diktsiooniprobleemid, kui lapsed omandavad teise keele häälduse ja foneetika.
Või ei taju laps kõrva järgi kahisevate ja vilistavate tähtede erinevusi, kõvasid ja pehmeid helisid.

Probleemid tähtede hääldamisega

Teistest sagedamini tekivad raskused R-tähe hääldamisega. Inimesed nimetavad seda defekti lihtsalt "murruks" ja ütlevad, et laps "murdub".
Veelgi enam, teine levinum kõnedefekt on see, kui inimene moonutab vilistavaid tähti (s-3), susisevaid tähti (sh-zh) ja (h-shch).
Levinud on ka L-tähe hääldushäired.
Kõnevigade parandamiseks on harjutusi palju, kuid tagaselja on väga raske anda nõu, mis teie lapsele sobiks ja siin on vaja spetsialistide konsultatsiooni - logopeed, kõrva-nina-kurguarst, ortodont, kes tuvastab põhjuse täpselt. Halba diktsiooni saab parandada igas vanuses, kuid parem on seda muidugi teha varases eas.

Liigestusvõimlemine

Enne harjutuste alustamist selgitame välja, mis põhjustab vale häälduse.
Tundide alguses tuleks last õpetada õigesti hingama. Tihtipeale just seetõttu, et kõnelejal pole piisavalt õhku, neelab ja närib ta sõnu ja lauseid.
Harjutamise alustamiseks tuleb istuda beebi kõrval ja seda on soovitav teha peegli ees, et ta oma liigutusi näeks.
Kõike tuleks teha mänguliselt, et teie lapsel oleks huvi ja huvi. Ärge suruge teda, kui ta pole selleks valmis. Igal asjal on oma aeg.

Kuidas õpetada last hääldama "r"

Istuge oma laps peegli ette ja näidake esmalt, kuidas seda harjutust teha, paluge lapsel pärast teid korrata.

Sirutage keel välja ja asetage see esihammastele ja hoidke 15 sekundit. Seejärel paluge lapsel harjutust korrata. Laske lapsel seda harjutust korrata 3-5 korda.

Teine harjutus, mis aitab õiget tähte “P” panna, on järgmine: laps avab suu laiaks ja lööb keelega esihammaste taga olevaid päkke ning hääldab D-tähe. Korrake seda harjutust 20 sekundit.

Samuti juhtub, et laps hääldab tähte "P" teatud silpides, näiteks "re" ja "ryo", kuid ei saa teistes silpides. Korrake neid silpe temaga ja paluge pärast harjutust tal rääkida sõnu teiste täishäälikutega ja nii saab laps ise järk-järgult aru häälduse erinevusest ja räägib iga korraga järjest paremini.

Selgitades välja sõnade ja tähtede vale häälduse põhjused ning järgides ekspertide soovitusi, õpetate oma lapsele õiget kõnet.