Staariuudised
“Meistrite linn kogub sõpru” (õpetajatepäeva püha stsenaarium). Meie kuulsusrikas käsitööliste linn
Selle saidi materjalide kasutamisel - ja bänneri panemine on KOHUSTUSLIK!!!
Sündmuse stsenaarium: "Meistrite linn"
Sündmuse stsenaariumi lõpetas: Kolenchenko Elena Nikolaevna, kõrgeima kategooria algklasside õpetaja, munitsipaalharidusasutus Chesme 1. keskkool. Ilmaliku liidu kangelane M. E. Voloshin, Chesma meil: [e-postiga kaitstud]
Projekt "Meistrite linn"
Saatejuht 1: Tere tulemast, kallid külalised, tere tulemast!
Saatejuht 2: Lõbutse ja rõõmu!
Saatejuht 1: Oleme teid kaua oodanud - ootame teid, me ei alusta puhkust ilma teieta!
Saatejuht 2: Meil on koht ja sõna kõigile!
Saatejuht 1: Oleme teile valmistanud lõbusaid asju igale maitsele, mõnele loo, mõnele laulu.
Saatejuht 2: Elame kuulsusrikkas Chesma külas.
Saatejuht 1: Ja Chesma on meie inimesed, kelle poolest kuulsad olla! Ja meie inimesed on kõik käsitöölised: kokad, puusepad - kõikvõimalikud töölised!
Saatejuht 2: Seetõttu otsustasime luua oma "Meistrite linna". Meie juures on ju iga vanem peremees; Iga laps on andekas.
(Baba Yaga siseneb ja loeb ajalehes kuulutust)
Baba Yaga: Noh, Ryaba kana peaks ka sinna minema! "Me vajame kuldsete munade jaoks kuldset inkubaatorit!" See on ka kuld!!!
Ja Carlson, hei, mis ta välja mõtles: "Keskkonnasõbralikku transpordiviisi pakub firma Malysh ja K." Alati teiega! Parkimiskohta pole vaja! Algab poolest purgist moosist!”
Saatejuht 1: Ja siin on veel üks külaline!
Saatejuht 2: Tere tulemast, vanaema!
Saatejuht 1: Siin, proovige meie maiust!
Baba Yaga: Jah, mis sorti seal on! Jah, ma ei saa isegi magada! Jah, ma tõesti ei saa! Mul pole rahu, ei päev ega öö! Kõik teevad midagi: seal muneb kana Ryaba kuldmune, Carlson on taksojuht. Igaühel on oma äri, kasumlik äri. Isegi see laisk karu Karupoeg Puhh avaldas puuduliku teostekogu: 1. köide - Pyhtelki, 2. köide - Mürategijad, 3. köide - Karjujad, 4. köide - Grunterid, 5. köide - Mürategijad. Tolstoi mulle ka! Äkki peaksin hakkama Puškini kombel muinasjutte kirjutama? No ma tõesti ei tea, mida teha! (nuttes)
Saatejuht 2:Ära nuta vanaema - Yagusenka. Helistame kohe poistele, nad aitavad teid kindlasti. (kõik lapsed sisenevad ja Kolja ütleb:)
Kolja: Ma tean, mis tal on! Vanaema depressioon on alanud!
Saatejuht 1: Jah! Vanus!
Baba Yaga: Mis vanus! Mis vanus! Ma olen veel väga noor! Üleeile sai mul 300 aastat vana! See on minu aastapäev!
Kolja: Head aastapäeva teile, vanaema! Praegu istuge maha!
Baba Yaga: Aitäh, mu kallis, heade sõnade eest!
Kolja: Ainult mu isa saab teda aidata!
(V.S. Ovtšinnikovi kõne)
Baba Yaga: Ma kuulasin su isa juttu ja tunnen, et mul on jõudu! Ja masendus kadus nagu läbi maa! Nii et hinges valitseb rahu ja vaikus. Ma olen janune?! Ma olen näljane?! Kuskil oli mul ise kokku pandud laudlina.
Saatejuht 2:Äkki saad meie maiust proovida?
Baba Yaga: Mis sinuga seal toimub? U-o-o! Jah, ma kostitan sind ja su külalisi nüüd ise. (raputab laudlina ja paneb põrandale) Ahaa! Menüü.
Alustuseks – jõuluvana supp
Külmas vees.
Ta ajab nuiaga vilja vilja järel.
Teiseks käiguks - pirukas -
Konnakoivade täidis,
Sibula, paprika ja koerasüdamega.
Kolmandal tähendab see magusat,
Tõtt-öelda on see nii vastik:
Mitte nagu tarretis, mitte nagu kook,
Ainult nad saatsid mind tema pärast põrgusse! (pakkumised vaatajatele)
Proovige kõigepealt, siis keeldute!
Tule, laudlina on ise kokku pandud, söödake meid kõiki!
(laudlina ei toida, Baba Yaga vihastab, jookseb ringi, trampib jalgu, vannub)
Ahh - oeh! Las sa ebaõnnestud! (viskab laudlina minema)
Saatejuht 1: Ära vannu, vanaema! Meil on teile ja kõigile külalistele maiuspala! (nad kostitavad kõiki küpsetistega)
(Baba Yaga kiidab. Maitsev.)
Baba Yaga: Kust sa sellise ise kokkupandud laudlina said? See küpsetab nii maitsvalt! Soovin, et mul oleks selline! Siis ma läheksin restoraniärisse!
Sveta: Jah, meil pole laudlina – ise kokku pandud!
Baba Yaga: Kuidas ei ole?
Sveta: Jah, see oli mu ema, kes õpetas meile süüa tegema! (video - pannkoogid)
Baba Yaga: Aitäh, mõõkvaalad, me toitsime teid! See on lihtsalt puhkus hinges!
Saatejuht 2: Vanaema - Yaga, puhkus on puhkus, kuid millegipärast ei näe sa pidulik välja.
Baba Yaga: Tõepoolest, midagi on 300 aasta jooksul kulunud. Kas oskate midagi soovitada?
Saatejuht 1: Äkki saame pluusi tikandiga vürtsitada?
Baba Yaga: Millist tikandit?
Saatejuht 2: Jah, see pole lihtne ülesanne! See pole nagu muinasjutus: "Haugi käsul, minu tahtel." Ja kõik on valmis! Peate kõvasti tööd tegema! Meil on käsitööline - tikkija Bryndina N.A. (video - tikandid)
Baba Yaga: Noh, Marya on tõesti meister! Ma ise ei saa seda teha. Silm pole enam endine ja käed on konksud. Aga mulle meeldis! Selle mõtlesin välja: tule, kirjutame lepingule alla! Meie kauges kuningriigis avan “Moemaja”! Tulge, mõõkvaalad, mõelge kiiresti nimi välja! Kiirusta! Kiirusta! Leping põleb!
Saatejuht 1: Ma tean, et kolmekümnendas kuningriigis, kolmekümnendas osariigis, sünnivad kõik muinasjutud!
Saatejuht 2: Ja sina kui muinasjutupiirkonna põline elanik tead ilmselt kõiki muinasjutte?
Baba Yaga: Miks mitte!
Saatejuht 1: Aga me kontrollime seda kohe! Kas oskate arvata? Kas teie, kallid külalised, teate muinasjutte?
- Kolm püüdsid tabada seda, kes kaks vanameest toiduta jättis, kuid see mees pääses kolm korda nende juurest minema. Ja neljas jälitaja, kes teeskles kurti, tabati...Kes? (Pärast iga õiget vastust ütleb Baba Yaga: "Siin on teile õige vastuse jaoks kanakoib, et teekonnal oleks lihtsam kõndida.)
- Nutikas lemmikloom toob oma omaniku, lihtlabase, avalikkuse ette. Milliseid kingi eelistas see metsaline kanda?
- Abikaasa jumaldab oma naist, kuid edevuse pärast põletab naise tagasihoidliku riietuse ära. Tundmatu inimene röövib oma naise. Kes ta on?
- Olles aarde leidnud, ostab proua uue kodumasina ja kutsub palju külalisi. Keerulises olukorras ei tahtnud tänamatud külalised aga perenaist aidata. Kes ta päästis?
- Teatud vaene koduperenaine saavutas kõrge positsiooni ja rikkuse. Ent ülbeks muutunud, solvas ta oma sponsorit ja jäi taas vaeseks. Mis on selle naise mehe elukutse?
(Baba Yaga ei oska arvata)
Saatejuht 2: Vabandage, vanaema, teil pole millegipärast kujutlusvõimet, kuigi teil on juba elukogemus.
Baba Yaga: Jah, kallis, jah. Ainult ma pole teie fantaasiat näinud ega kuulnud. Ehk kui tuleb, siis vaatan.
Saatejuht 1: Kas soovite, et me seda teile näitaksime? Õpetame teile leiutamist! Meie käsitööliste linnas on mees - leiutaja! (video – leiutaja)
Baba Yaga: Vau! Mida tehakse? Söö hiir ära! Milline fantaasia mul oli! Vau, kuidas ma saan nüüd oma kanakoibadel onni moderniseerida! Ja kui mu onn on nüüd kaasaegne, siis ma pean midagi sellist õppima!
Saatejuht 2: Niiet palun! PRL. Ovtšinnikova oma stuudioga “Kapten” õpetab sulle midagi sellist. (video – M.S.)
Baba Yaga: See sobib mulle. Ta-a-ak! Mul on mõõk - mul on aardekirst, vaip - mul on lennuk, laudlina - ise kokkupanek on rikutud, ma viskasin ära, nähtamatu müts kaasas, harf - Samoguda...Kus? Kuhu ma need panin? (läheb külaliste juurde, otsib kõiki. Ta ei leidnud.) Oh häda - häda, pettumus! Kuhu nad läksid?
Saatejuht 1: Baba Yaga, miks sa neid vajad?
Baba Yaga: Miks miks? Just siis, kui harf mängima hakkab, hakkavad teie jalad tantsima!
Saatejuht 2: Nii et me saame tantsida ilma guslita ja sina, vanaema, saad ka tantsida oma unistustega. (tants)
Baba Yaga: Ja ma soovin, et saaksin laulu laulda! Ma armastan dittide laulmist!
1. Ma elan Lukomorye linnas,
Piparkookide kuivatamine, närimine,
Ma tean paljusid asju
2. Hei, tüdrukud naeravad,
Hakake laulma laule!
Alustage lõbusamalt
Et külalistele meeldida!
3. Prinditud piparkoogid –
Kui elegantne!
Me ei söö neid kohe,
Vaatame kõigepealt.
4.Lõpuks see tuleb
Aeg lõbutseda!
Naljakad jamad
Nad rõõmustavad teid!
5. Teame palju koore
Me teame sadu ja pool.
Koostame need ise
Te olete ise heliloojad!
6. Meil oli lõbus ja laulsime,
Nad naersid nii palju kui tahtsid.
Ja nüüd siin me rügame -
Suu ei sulgu.
7. Meie imelinnas
Laulsime teile laule,
Vabandame siiralt
Kui teie kõrvad on väsinud!
Saatejuht 1: Aga miks just harf? Õpetame sind kitarri mängima! Istu maha, vanaema, esimene õppetund. Kui tahad, tule teise järgi! (video – kitarr)
Baba Yaga: Ja tõesti, miks kasutada harfi? Ostan kitarri. Noh, ma olen teiega liiga kaua viibinud, on aeg asuda teele – teele. (Baba Yaga istub harjale ja käivitab selle. Luud ei käivitu.) Midagi ei käivitu! Noh, tule, võtame õhku, sa neetud! Kas ilm on täna halb? Miks see ei tõuse?
Saatejuht 2: Vanaema, ära kiirusta luuda käivitama. Moodne naine ja moodsa onniga kanakoibadel vajab kindlasti kaasaegset liikumisvahendit.
Baba Yaga: Mis ravim see on? Miks ei tea? Kaštšei ei öelnud midagi!
Saatejuht 1: Selle auto nimi on Babusya-Yagusya.
Baba Yaga: Kust saada? Milliseid võlusõnu vajate? "Eniki - beniks, luuad - luuad!", kas see sobib?
Saatejuht 2: Nad ütlesid sulle – kaasaegne!!! (video - auto)
Baba Yaga: Lahe! Sooviksin ühte veranda jaoks, palun! Ja kiirusta, ma jään hiljaks! (läheb tähtsalt minema)
Saatejuht 1: Puhkus saab läbi, kuid tee Meistrite Linna on alati avatud. Siit leiab igaüks endale midagi meelepärast. Ja kuigi me pole veel suuri avastusi teinud, oleme astunud esimese sammu. Kontrollisime ennast – milleks me võimelised oleme. Ja me teame kindlalt: meid ootavad ees suured avastused, sest me liigume nende poole.
Saatejuht 2: Ja kasvagu ja tugevnegu meie meistrite linn aasta-aastalt ning rõõmustage meid oma käsitöölistega. (külaliste soovid)
Õpetaja: Ma ei eksi, kui ütlen, et teie soovid on muutnud kõik minu ümber soojemaks ja helgemaks. Ja kõige tähtsam on see, et me ise, ilma maagilise jõuta, saaksime oma soove täita. Ja meie unistused saavad reaalsuseks, kui vaid kohtleme üksteist sõbralikult, aitame üksteist ja armastame üksteist.
Üks poiss ütles: "Kui ma oleksin muinasjutt, poleks mul head lõppu, mul poleks üldse lõppu, ma jätkaks ja jätkaks..." Nii et meie viibimine Meistrite Linnas jätkub ja jätkub . Seetõttu kingime kõigile tänasel koosolekul osalejatele meie meistrite linna kutsekaardid. Tulge õppima ja õpetama teisi, jagage oma oskusi. (video – esitlus muusikaga)
Angela Borisovna Suleymanova
Ürituse "Meistrite linn" stsenaarium
Sihtmärk. Tutvustada lastele oma rahva päritolu, traditsioone ja kultuuri. Laiendage laste arusaamist rahvakunsti ja käsitöö mitmekesisusest. Sisendada vanemas eelkoolieas lastesse lugupidavat suhtumist inimeste töösse meistrid. Soodustada vene ja ukraina rahva ühinemist.
Eesriie on kinni. Eesriide ees on Ukraina onni elemendid. Ukraina majas on armuke. Lapsed koputavad uksele ja sisenevad onni.
Ukraina perenaine. Tere, kallid külalised. Palun tule minu majja. Minu maja on avar, valgusküllane, ruumi jätkub kõigile. Siin ma istun ja tikin käterätte. Lähen Venemaale külla ja valmistan kingitusi. Sõpradele on midagi kinkida. Kui tulite külla, aidake mind. Nagu vanasõnagi see ütleb: “Koos toimivad asjad hästi, aga lahus – ükskõik mida”.
Ukraina lapsed. Muidugi aitame!
Armuke. Seejärel asuge tööle. Igav ei hakka, kui käed on hõivatud.
Poisid istuvad toolidel, hakkavad korve punuma ja räägivad ukraina keeles vanasõnu tööjõust.
Ukraina perenaine. Ja et töö hästi läheks, laulame laulu.
Laul on tants rätikutega.
Ukraina perenaine. Noh, hästi, saime töö tehtud, nüüd saate lõõgastuda ja samal ajal oma osavust näidata, sest kui te lapsepõlvest ei õpi, kannatate kogu elu.
Niipea kui muusika mängima hakkab, tuleb niit keraks kerida.
Ja kui lõpetate mängimise, peate lõpetama niidi rippumise.
Mäng "Keera niit pallile".
Armuke. Mängisime, lõbutsesime ja nüüd on aeg teele asuda.
Tüdruk. Kui kaugele peaksime minema?
Armuke. Tee on pikk. Me läheme Venemaale. IN « Meistrite linn» . Vaadake inimesi, näidake oma oskusi ja õppige teistelt käsitööd. Pange oma hobused tööle, poisid!
Fonogramm "Rakastage hobused, poisid!".
Eesriie avaneb. Publiku ees on valgetes ja sinistes toonides küla.
Ukraina perenaine. Milline ime! Vaata, kui ilus see on! Istume siin, lõõgastume, imetleme linn!
Alates Käsitööliste linnad tüdrukud tulevad välja Gzheli kostüümides.
1 tüdruk. Mis on juhtunud? Ümberringi valge!
Ainult sinililled seisid ringis!
Sinine värv ja valge.
See Gzhel on teie juurde tulnud!
2 tüdruk. Valge väli, sinine lill!
Tunnen end sinu kõrval nii hästi!
Sinine jõgi, valge kask...
Oh, kui hea sa oled, Rus'!
3 tüdruk. Valge savi, valge portselan,
Sinine muinasjutt, sinine muster.
See oled sina, Gzhel, mu kallis!
Aitäh, Gzhel, et mind kaasas pidasid!
Tüdrukud lahkuvad. Perenaine ilmub Gzheli kostüümis.
Vene perenaine. Vaikses Moskva piirkonnas voolab Gzhelka jõgi.
Selle jõe ääres on küla.
Nikerdatud aknad, katusehari.
Võtke puhtast kaevust lonks vett.
Pajutihnikud jooksevad mööda jõge,
Käsitöölised selles linnas elama.
Tere, kallid külalised! Tere tulemast!
Läheme mööda tänavat maja juurde Lähme meistri juurde.
Kõik Ukraina lapsed käivad "Vene onn". Välja tulemas suunas Meister.
Lapsed ütlevad tere.
Meister. Tere, kallid külalised!
Vene perenaine. Valge savitükk meister hoiab käes.
Midagi tundus ootamatult ilmunud tunnustes tuttav.
Meister. Valmistame nõusid valgest savist ja värvime need sinise ja sinise värviga. Selliseid roogasid ei tehta kusagil mujal maailmas.
Vene perenaine. Oleme nõud maalinud nokitsemine,
Sinise ja valge värviga teevad nad imesid. (Näitab plaati)
Sinine muinasjutt on silmadele pidu, nagu tilgad kevadel.
Kiindumus, hoolitsus, soojus ja kannatlikkus.
Vene heliseb Gzhel!
Tasside ja teekannu tants (poisil ja neljal tüdrukul on käes tasane teekann ja tassid, mis on maalitud Gzheli sarnaseks).
Meister. Gzhelis valmistatakse mitte ainult roogasid, vaid ka inimeste figuure.
Vaata, kui ilus see tüdruk on – hing!
Scarlet põsed põlevad, hämmastav riietus:
Kokoshnik istub uhkelt,
Kui ilus see noor daam on!
Nagu luik hõljuks
Laulab vaikset laulu!
Tantsi rokkariga (esitavad poiss ja tüdruk).
Vene perenaine. Pange oma kõrvad pea kohale -
Laulame Gzelist lugusid!
Ditties.
1. Kõndisin üle põllu,
Leidsin kolm lille:
Valge, sinine, helesinine...
Imetlen ilu!
2. Panin selga valge seeliku,
Punusin sinise paela.
See on minust saanud -
Nautige oma pilku minul!
3. Sinised pilved,
Sinine vesi,
Minust saab kapten
Sa jääd minu üle uhkeks!
4. Pestud Gzheli nõud,
Spreid lendasid kõikjale.
Pühin pritsmed ära – pole probleemi!
Oh, nõud on head!
5. Laulsime teile laule,
Kas see on hea või halb?
Ja nüüd me palume teilt,
Nii et plaksutate!
Vene perenaine. Ja au läks Gzhelile, olles teeninud selle õiguse! Nad räägivad temast igal pool!
Kummardame selle hämmastava ime ees rohkem kui üks kord,
Ja siis hakkame tantsima!
Tants "Sudarushka".
Ukraina perenaine. Kui imeliselt sa tantsisid. Aga nüüd alustame teile lõbusat tantsu!
Tants "Hopak"
Vene perenaine. Sa tantsisid suurepäraselt ega olnud üldse väsinud. Ja nüüd tahan teile soovida mõistatus:
Puidust sõbrannad
Neile meeldib üksteise sisse peita.
Nad kannavad heledaid riideid
Kutsutakse (matrjoškad).
Tüdrukud tulevad välja – pesitsevad nukud.
1. Me pesitseme nukud nagu õed,
Me kõik oleme väikesed nukud.
Lähme tantsima ja laulma -
Sa ei saa meiega sammu pidada!
2. Me kavatsesime teile külla minna,
Nad riietusid kaua-kaua.
Riietus ja tuli
Kui tublid me oleme!
3. Esimene nukk on paks,
Kuid sees on ta tühi.
See jaguneb kaheks pooleks,
Selle keskel elab veel üks nukk.
4. Ava see nukk -
Teises tuleb kolmas.
Keerake pool lahti, pingutage ja lihvige
Ja sa leiad neljanda nuku.
5. Võtke see välja ja vaadake, kes peidab end sees.
Selles on peidus viies kõhunukk!
Kuues elab selles, milline ilu!
6. See nukk on kõige väiksem
Natuke suurem kui pähkel.
Siin on nad paigutatud ritta,
Õed - nukud seisavad.
Vene perenaine. Kui palju teist? Ära arvesta!
Ja nukud vastavad (kuus).
Tants "Matryoshka".
Meister. Aga luik hõljub mööda jõge,
Kalda kohal kantakse väikest pead.
Ta lehvitab tiiba
Raputa vett lilledele!
Tüdrukute tants taskurätikutega.
Kauplejad sisenevad esikusse ja tõmbavad kellegi enda järel nööri otsa, aga keegi on ukse taga.
Kaupleja. Oh, poisid, aidake, tõmmake nöör!
Kõik tõmbavad ja tõmbavad sinimustvalget lehma (pea papier-mâché'st, keha - kaks inimest kanga all).
Kaupleja. Karjatas seda meie avatud aladel /
Lehm on üles kasvanud Gzheli mustritega kaetud!
Lehm. Mu-mu-mu, mu-mu-mu,
Ma lähen rõõmsale tantsule!
Lehm tantsib.
Lehm. Ma tahan teada pikka aega: Kas lapsed joovad piima?
Lehm. Ma olen väga õnnelik. Salvestasin selle poiste jaoks
Piimašokolaad kõigile!
Vene perenaine eemaldab lehma kaelast suure šokolaaditahvli ja selles on palju väikseid.
Lehm viiakse saalist välja.
Vene perenaine. Siin on maiuspala
Lapsed on kõige üle üllatunud!
Kaupleja. Ja tee kõigile meie külalistele!
Kange teega, kalachiga
Ära muretse!
Laul "Vene tee", sõnad ja muusika A. Frolova.
Svetlana Atroškina
"Meistrite linn". Kohaliku ajaloo elementidega pühade stsenaarium vanematele koolieelikutele
"Kullahelin Moskva lähedal
Kaskede ja haabade kahin -
Kõik näib vulisevat, sosistavat
Kroonikad ja eeposed"
I. Kobzev
Muusika hall pidulikult kaunistatud. Keskseinal on Sergiev Posadi iidsete templite vaadete reproduktsioonid. Asub poolringis publiku ees "Aus", mis esitleb linna käsitööliste mänguasjade näidiseid.
Muusika mängib. Lapsed sisenevad saali vene rahvariietes. Neile tuleb saatejuht vastu, viiakse reproduktsioonidesse ja räägib: "Poisid, vaadake neid pilte. Muidugi tundsite meie ära Sergiev Posadi linn».
« Meie iidne linn
Meie kodulinn
Siin, kui hakkab sadama
Kellad helisevad
Küünlad süüdatakse
Sajad kuplid
(Ananitšev)
Oma kullatud kuplitega meenutab see meid iidne muinasjutulinn. Ta on tõeliselt iidne, meie oma linn. Rohkem kui kuussada aastat tagasi ehitas Rostovi bojaar Sergius iidsele künkale "Makovets" kloostrisse ning kloostri lähedusse hakkasid tekkima asulad. Aeg läks, üks sajand andis teed teisele, klooster kasvas, tekkisid uued kirikud, kloostrit ümbritses võimas tornidega kindlusmüür. Klooster kasvas ja selle ümber kasvas linn – Sergiev Posad. Olen oma aja jooksul palju näinud klooster: nii tulekahjud kui ka välisvaenlaste piiramine, kuid ta pidas kõigele vastu ja sai veelgi ilusamaks.
Alates iidsetest aegadest on inimesi tõmmanud Kolmainsus - Sergius Lavra ja selle pühad kirikud. Paljud tulid kaugelt ja kõik soovisid koju kaasa võtta meeldejääva mänguasja. Sellise ostu sooritamine tähendas jumalakartliku teo sooritamist. Lõikas ju kloostri rajaja Radoneži Sergius ise mänguasju ja kinkis lastele.
Mänguasju müüdi laadal, Lavra müüride lähedal, ohtralt. Siin näitasid oma kunsti sajad ja tuhanded rahvakäsitöölised, kelle jaoks Sergiuse maa on ammu kuulus. Siit võid leida Bogorodski nikerdatud sõdurid, sepad, karud ja Khotkovskaja nukunõud, pehmed mänguasjad, Sergijevis endas valmistatud savist inim- ja loomakujukesed Posada: nii ilusas riietuses noore daami nukud kui ka lihtsad nukud, kuid kõigi mänguasjade kuninganna oli Matrjoška.
Vaadake, poisid, kui palju mänguasju siin meie messil on.
Tule kohale, ära ole häbelik
Jah, uuri lähemalt
Kellestki saab müüja,
Üks lastest on kaupmees.
Et kaup kiiresti ostetud,
Peame valjemini hüüdma
Kõik erinevatest mänguasjadest
Peame lastele rääkima.
Tehke teed, ausad inimesed,
Mess on täna!
(Lapsed seisavad mõlemal pool laudu ja jagunevad müüjateks ja ostjateks).
Kõlab vene rahvalaul "Kauplejad", lapsed vaatavad kauba üle.
Müügimees:
Bogorodskaja mänguasi
Kuulus üle maailma
Tule vali
Mis kellelegi meeldib?
Ostja:
Karud, kanad ja sepad
Me tahame seda nii väga osta!
Kuidas lihtsalt maksta?
Müügimees:
Hea laul!
Lapsed esitavad laulu "Sepikojas". Müüja kingib lastele mänguasju.
Juhtiv: Noh, kauplejad, kas teile meeldivad meie rõõmsad kliendid? Mida veel saate meile pakkuda?
Müügimees: Annan kogu kauba ära, kui arvate, mis selles karbis on. Kuulake mõistatusi!
See pole üldse mänguasi
Kuigi see ragiseb nagu kõrist
Riimub sõnaga "pintsel"
Meie venelane (põrkmehhanism)
Noh, arvake ära - ka:
Puutükk, kolm nööri,
No muidugi… (balalaika)
Te kõik peaksite teda tundma!
Ma ei söö ise, aga toidan inimesi
Akordion mängib ja tantsib teie käes... (lusikas).
Lapsed arvavad, müüja annab neile tööriistad.
Juhtiv:
Milline laat! Lõbutsege, inimesed!
Tule, kes siin julge on, tulgu ette!
Balalaikas ja kõristid, maalitud lusikad
Mängige lõbusamalt, et jalad tantsiksid!
Lapsed mängivad pille rahvalaulu muusika saatel "Kalinka".
Juhtiv:
Laat on jälle lärmakas
Inimesed vaatavad toodet.
"Hotkovski müüja":
Oleme Khotkovo poisid
Nad tõid sulle oma kauba
Nukud, kleidid ja nõud
Kõik rõõmuks, mängudeks.
« Bogorodsky müüja» :
Ja võtke sõdurid
Nukkudel on lõbusam!
Juhtiv:
Aitäh meistritele
Ja tantsi kiiresti!
Lapsed tantsivad "Sõdurid ja noored daamid".
Juhtiv:
Siin on posad matrjoška,
Kui hea see on!
Tal on suur pere -
Ta esineb kiirustamata!
Lapsed (müüjad ja ostjad) nad loevad luulet ja annavad üksteisele matrjoškasid.
M A T R E S H K A
(S. Ya. Marshak)
Kaheksa puidust nukku,
lihav ja punakas,
Mitmevärvilistes sundressides
Nad elavad meie laual
Kõiki kutsutakse Matrjoškaks.
Esimene nukk on paks,
Aga seest on tühi!
See jaguneb kaheks pooleks
Keskel elab teine nukk
Avage see nukk - teises on kolmas.
Keerake pool lahti, pingutage, lihvige sisse
Ja sa leiad neljanda nuku.
Võtke see välja ja vaadake, kes selle sees peidab.
Selles on peidus viies, kõhukas nukk
Ja seest on tühi. Kuues elab selles.
Ja kuues - seitsmes ja seitsmes - kaheksas.
See nukk on kõige väiksem, pisut suurem kui pähkel.
Siin seisavad õed - nukud - reas.
Kui palju teist? - me küsime neilt,
Ja nukud vastavad – kaheksa!
Juhtiv:
Ja ka siin Posadis
Seal on poisid meistrid -
Nad vormivad, liimivad, kuivatavad, värvivad,
Olgu teil mäng!
"Posadsky müüja":
Varem oli savi ja paberitükk
Ja nüüd lehmad, hobused ja talled!
Juhtiv:
Nüüd me kõik mängime ja lõbustame Vanjat!
Kõik lapsed osalevad mängus vene rahvaliku lasteaialaulu saatel “Lahedad väikesed talled”.
Väikesed tallekesed, lahedad pisikesed,
Nad kõnnivad läbi põldude
Nad rändavad mägedes
Nad mängivad viiulit ja lõbustavad Vanjat.
Ja meie Vanya, lihtsus, ostis sabata hobuse!
Istusin tahapoole maha ja sõitsin kohale aed!
Vanya jõuab kurjategijatele järele. Lapsed jooksevad oma kohtadele.
Juhtiv:
Nad mängisid väga lõbusalt ja näitasid oma mõistust.
Saime teada, et meie linn
Meistrite poolest kuulus.
See meistrite linn
Olen valmis teile kõigile kingituse tegema!
Lapsed tulevad lettide juurde ja võtavad neile meeldivad mänguasjad, misjärel nad laulavad laulu "Messil" M. Šalamonova, misjärel lahkutakse saalist muusika saatel.
Selleteemalised väljaanded:
Meelelahutusstsenaarium "Uurali meistrite linn" Programmi sisu: tutvustada vanematele koolieelikutele Uurali tarbekäsitööd, arendada huvi Uurali kunsti vastu, austust.
"Punane mägi". Puhkuse stsenaarium vanematele koolieelikutele“PUNANE KÜG” (Vanemas koolieelses eas laste pühade stsenaarium) Saal on pidulikult kaunistatud. Mängib rahvamuusika, mööduvad lapsed.
"Sügisjutt". Puhkuse stsenaarium vanematele koolieelikutele Heliribale “Sügispark” (A.I. Burenina rütmiline mosaiik 3) jooksevad sügiseste lehtedega lapsed saali ja esitavad tantsu. Nad seisavad poolringis.
Stsenaarium vanematele koolieelikutele mõeldud puhkuseks "Ere lihavõtted".“Ere lihavõtted” vanematele koolieelikutele Rühm on kaunistatud lihavõttepühade meisterdamise ja laste joonistustega. Kõlab ülestõusmispühade kella salvestis.
aprillinali pühade stsenaarium vanematele koolieelikutele Naljapäeva stsenaarium vanematele koolieelikutele Sissejuhatav osa. Saatejuht: Toli, Sasha, Vova, Nina! Alustame huumoriga! Huumor – see tähendab.
Tähelepanu! Saidi administratsioon ei vastuta metoodiliste arenduste sisu ega ka arenduse vastavuse eest föderaalsele osariigi haridusstandardile.
Õpetajate ja kõigi koolieelsete töötajate päevale pühendatud puhkuse stsenaarium “Meistrite linn kogub sõpru” on loomingulise uurimisprojekti “Meistrite linn” tulemus ja selle põhieesmärk on äratada lastes huvi koolieeliku kutsetegevuse vastu. Mishutka lasteaia töölised. Stsenaariumiga kaasneb videoesitlus “Meistrite linn kogub sõpru”, mis põhineb Mishutka lasteaia foto- ja videoarhiividel. Puhkuse avab videoesitlus, mis loob õhkkonna sooja ja liigutava suhtumise kohta koolieelsesse lapsepõlve. Puhkus on mõeldud vanemas koolieelses eas lastele.
Sihtmärk: lastes huvi aktiveerimine Mishutka lasteaia personali erialase tegevuse vastu.
Ülesanded:
- Hariduslik– tutvustada lasteaias erinevaid ameteid;
- Arendav- läbi mänguhetkede aktiveerida, kinnistada, täpsustada ja laiendada olemasolevaid teadmisi ametite kohta;
- Hariduslik- sisendada lastes austust täiskasvanute töötegevuse vastu.
Sihtpublik: vanemate ja ettevalmistusrühmade lapsed.
Vorm: tseremoonia ja mängimine.
Varustus:
- Käru, laegas ja kast kaartide, pesunööri ja pesulõksudega;
- Muusikariistad osalejate arvu järgi.
Tehniline varustus:
- Arvuti (esitlusekraan);
- Projektor, ekraan;
- Võimendi, kõlarid.
Tegelased:
- Juhtiv;
- Mishutka;
- Maša.
Ettevalmistustööd:
- Mishutka lasteaia ametite mitmekesisuse tutvustus;
- Didaktilise käsiraamatu “Mishutka lasteaia meistrite linn” valmistamine
- Õpetajate ja kõigi koolieelse lasteasutuse töötajate päeva videoesitluse koostamine “Esimest korda lasteaias”;
- Laste ja töötajate fotonäituse “Kes olla” koostamine;
- Töö "Wow!" (muusika S. Mozharovski, vokaal T. Žirova);
- Mängib laste müraorkestris.
Esitatud foto- ja videomaterjal on võetud küla GBOU keskkooli ühisettevõtte “Mishutka lasteaed” arhiivist. PROSVET m.r. Volžski, Samara piirkond.
Puhkuse käik
Saal on pidulikult kaunistatud. Ekraanil on õpetajate päeva ja kõigi koolieelsete lasteasutuste töötajate päeva videoesitlus “Esimest korda lasteaias!” Kulisside taga tekst:
„Tütar, täna lähed sa esimest korda lasteaeda.
Seal ootavad teid mänguasjad ja raamatud!
Ja seal on ka lapsed ja õpetaja...
Tõenäoliselt tahate teada, KES ON ÕPETAJA?
Ma räägin teile hämmastava loo.
Ühel päeval, palju aastaid tagasi, sündis väike tüdruk.
Tema sünnipäeval kogunesid vapustavad Haldjad, et anda lapsele imelisi omadusi.
Lahkuse haldjas andis talle lahke südame.
Tarkuse haldjas - andis talle intuitsiooni,
Ja loovuse haldjas lubas tal lastele õnne tuua
ja rõõm imeliste avastuste üle...
Tüdruk kasvas üles ja temast sai õpetaja: lahke, andekas, tark ja õiglane.
Jah, vaata!
Ta tuleb ise siia
Ja ta võtab lapsed endaga kaasa.
Tule, sina ja mina saame nendega lähemalt tuttavaks!
Lapsed astuvad saali ja esitavad tantsu "Vau!" (muusika S. Mozharovski, vokaal T. Žirova) (3D efektitehnoloogiat kasutatakse koos videopildiga) Slaid “Head õpetajate päeva!”:
Juht siseneb.
Juhtiv:
Lasteaeda! Mida see tähendab?
Pole midagi meeldivamat!
See on terve lastelinn
Koos: Naeratusest ja maiustustest!
Reb. 1: Linn on hell, nagu ema
Koos:
Ja sama lõbus kui mäng!
Erksa, väga heleda värviga
Linna maalimine...
Koos: Meistrid!
Juhtiv:
Kuulsusrikas meistrite linn
Ta kutsub kõiki oma sõpru!
Reb. 2:
Sest kõik teavad -
Täna on poistel puhkus!
Ime – meistrid täna
Koos:Õnnitlused lasteaiale!
Reb. 3: Täna on õpetajate päev
Koos:
Ja kõik eelkooliõpetajad.
Ei ole sugulasi, pole üllamat
Koos: Ja lahkemaid tarku pole olemas.
Reb. 4:
Me teame, kui väsinud sa oled!
Hommikust õhtuni - äri!
Sinuga pole võrdset – igas töös!
Koos: Kogu riik on teie üle uhke!
Kõlab laulu “Sa oled õpetaja” fonogramm (sõnad, muusika, L. Gortsueva esitus)... Lapsed istuvad saalis.
Juhtiv:
Jah, poisid, Mishutka lasteaed on kuulus.
teie meistrite poolt!
Õpetajad, lapsehoidjad, õed ja kokad!
Need on nende kuldsed käed
Nad ei tunne kunagi igavust!
Nad õmblevad, joonistavad, meisterdavad,
Õitsegu meie lasteaed!
Nad ütlevad, et asjad võtavad aega,
Nad ütlevad: on aeg lõbutseda.
Meie lasteaias on lõbus -
Kellelgi ei hakka igav!
Saage tuttavaks! Meie ainulaadsed anded
Tulevased meistrid: arstid ja muusikud,
Ja nüüd on nad meie jaoks
Siin toimub MEISTRIKLASS!
Lasteaia professionaaliks riietatud lapsed tulevad laulu “Super - lasteaed” (autor A. Evtodieva) heliribale.
Ekraanil on esitlus "Kes ma peaksin olema?"
Ved.:Üks kaks,
Kõik: Kolm neli!
Ved.: Kolm neli,
Kõik:Üks kaks!
Ved.: Kes kõnnib koos reas?
Kõik: Meie lasteaia meeskond!
Ved.: Kes ei tunneks igavust?
Kõik: Kõik on meiega ühel joonel!
Ved.: Meeskond, peatu!
Kõik:Üks kaks!
- Me jooksime sinu juurde, kiirustasime sinu juurde,
Et rääkida teile, kuidas me elame,
Milliseid saladusi oleme avastanud?
Koos: Millest me unistame ja millest laulame!
- Minu aastad muutuvad vanemaks
Ma saan seitseteist.
Kellega peaksin siis koostööd tegema?
Koos: Mida teha?
- ma loen raamatuid
Püüdke teadmiste poole
Et saada JUHATAJAKS -
Minust saab tähtis lind! (Slaid: juhi foto) - Ja ma tahan saada õpetajaks,
Olgu kõik üllatunud.
Lõppude lõpuks, lasteaiast ja koolist -
Koos: Sealt see kõik algab! (Slaid: foto õpetajatest)
- Õpetaja olla on hea
KOK on parem!
Minust saab kokk:
Koos:
Las nad õpetavad teda! (Slaid: kokkade foto)
Kes tuleb enne hommikut aeda?
Koos:
Need on meie kokad!
Puder on hommikusöögiks valmis
Puder on keedetud.
Koos: Hurraa!
- Kokad keedavad putru,
Aga lapsed ARMASTAB NÄNNI! (Slaid: lapsehoidja foto)
Lapsehoidja koristab mustuse -
Koos:
Seekord!
pühib laualt maha -
Koos:
See on kaks!
Ta toob lõunasöögi
Pese nõud ära.
Ma ütlen teile saladuse:
Minust saab ka lapsehoidja!
- Lähen logopeedide juurde
Las nad õpetavad mind!
Kõik kuulavad mind
Minust saab kõige lahedam! (Slaid: foto logopeedidest)
Kõik Tanya ja kogu Vitya
Me peame rääkima
Ja see sõltub minust -
Koos: Olla või mitte olla!
- Logopeed on hea olla
Ja RAAMATUPIDAJA on parem!
Ma lähen RAAMATUPIDAJATE juurde
Koos:
Las teda õpetatakse! (Slaid: foto raamatupidajatest)
Terve päeva ja öö
Ta ei väsi loendamisest
Et meie riik oleks suur
Koos: See õitses aastast aastasse!
- Sain viieaastaseks
Olen sportlane – kergejõustiklane.
ma käin trennis
Et saada tugevaks ja väledaks! (Slaid: foto juhendajast kehalises kasvatuses)
Ved.:
Nii et tšempion kasvab,
Nad ehitavad Samaras...
Koos:
Staadion!
Seniks laadime
See on kõik - lähme...
Koos: Uuele spordiväljakule!
(Slaid: lapsed mänguväljakul)
Lapsed lavastavad A. Kukuškina laulu “Charging” (publik teeb harjutuse koos nendega)
Laulu “Super - Lasteaed” heliriba saatel võtavad lapsed istet...
Juhtiv: Kas külalised naeratavad?
Lapsed: Jah!
Juhtiv: Kas puhkus veel kestab?
Lapsed: Jah!
Juhtiv:
Rõõmsad näod kõikjal? (Jah!)
Lõbutseme koos? (Jah!)
Plaksutame koos käsi! (Lapsed plaksutavad)
Trampime jalgu! (Lapsed trampivad)
Lehvitame koos kätega! (Lapsed lehvitavad)
Kutsume Mishutka enda juurde!
Lapsed: Tegin nalja! Tegin nalja! Tegin nalja!
Mishutka astub muusika saatel filmist “Maša ja karu”...
Karu: Kuhu täna sõpru oodatakse?
Lapsed: See on “Mishutkas”!
Karu: Kus nad tantsivad ja laulavad?
Lapsed: See on “Mishutkas”!
Karu: Kus on lavastaja tark ja range?
Lapsed: See on “Mishutkas”!
Karu: Kus on lapskuningas ja jumal?
Lapsed: See on “Mishutkas”!
Mishutka:
Tere poisid, tere sõbrad!
Kas sa ootasid Mishutkat?
Lapsed: Jah Jah Jah!
Mishutka:
Kes vastab miks?
Kas kõik ümberringi on nii ilus?
Ja kuhu iganes me vaatame, -
Vasakul on sõber ja paremal on sõber.
Juhtiv:
Täna väga lõbus
Laulud helisevad rõõmsalt.
Õpetajate ja kõigi eelkoolitöötajate päev
Tähistab lasteaeda.
Mishutka:
Hüüdkem koos, sõbrad,
Kõigile alushariduse magistrantidele
Meie sõbralik...
Koos: Hurraa!
Juhtiv:
Puhkuse ajal mängivad kõik ümberringi,
Ja nad saavad kingitusi.
Aga seekord sina?
Kas sul on meile kingitus?
Mishutka:
Võtsin sõbrad kaasa!
Võtke need kiiresti!
Hei sõbrad, kiirustage siia!
Jah, võta kingitus!
Mängib lugu “Fantaasia” multifilmist “Maša ja karu”.
Maša siseneb saali käruga, millel seisab suur rind.
Masha:
Vau, nii palju mehi siin!
See on kohe selge - lasteaed!
Oh, Mishka, kas sa oled ka siin?
Tere, Mishka!
Mishka laiutab käed, osutades lastele, raputab etteheitvalt pead...
Juhtiv:
Tere, Masha!
Sa oled lasteaias!
Täna on poistel puhkus!
Kas soovite meile tere öelda?
Masha:
Vau! Puhkus? Kingitused, maiuspalad?
Ma armastan kingitusi! Tõesti, Mishka?
Oh jah! Nojah! Ja tere teile juba!
Karu! Noh, Mishka! Vaatame juba kingitusi!
Ta avab kasti, võtab karbi välja...
Ja see on kõik... minu jaoks?... Ei?... Ja kelle jaoks?...
Karu vangutab pead ja osutab kätega - kingitused lastele!
Maša(pöörab ära)- Oi-oi!... (koputab jalaga...)
Juhtiv:Ära ole ärritunud, Maša! Meie poisid jagavad teiega kingitusi väga hea meelega. Tõesti, poisid?
Lapsed: Jah!
Masha: See on suurepärane! Karu, karu! Ja mis seal sees on?
(avab karbi ja ajab kõik kaardid laiali)
Oh, Mishka, vabandust!
Karu raputab pead...
Juhtiv:
Lõpeta! Ärgem tülitsegem, sõbrad:
Pühade ajal ei saa kurb olla!
Me lahendame selle probleemi
Ja samal ajal me mängime.
Kas olete nõus, lapsed?
Lapsed: Jah!
Juhtiv: Ja et see oleks huvitavam, lõbusam ja imelisem, palume end appi tõelistel meistridel - Mishutka lasteaia professionaalidel.
Toimub mäng - teatejooks "Kõik ametid on olulised, kõiki ameteid on vaja!"
Mängu eesmärk: kinnistada laste ideid lasteaiatöötajate tööst.
Slaid: õde ja kokk
Saali keskossa tulevad välja: õde ja kokk.
Nende ees on väikesel kõrgusel venitatud köis.
Lapsed peavad omakorda valima sobiva eseme kujutise ja kinnitama selle pesulõksuga nööri külge soovitud elukutse esindaja kõrvale.
Teatejooksus osaleb kaks 5-liikmelist võistkonda.
Masha aitab atribuudid nööri külge riputada ja siis kasti panna...
Teist korda kutsutakse mängima Koristaja ja Torumees.
Liumägi: Koristaja ja torumees.
Juhtiv: Aitäh, poisid. Ja nüüd küsime tõelistelt meistritelt - meie lasteaia professionaalidelt, kuidas lapsed ülesandega hakkama said?
Täiskasvanud: Suurepäraselt!
Slaid: "Head õpetajate päeva!"
Maša kõnnib muusika saatel saalis ringi, kast käes. Siis vaatab ta kasti, leiab dirigendikepi... Ta astub Mishkale, mängides nuiaga nagu mõõgaga...
Masha:
Karu! Mis see on? Kuidas seda kutsutakse?
Kuidas seda mängida? Kas ma saan?
Karu: Oeh!
Juhtiv:
See võlukepp ei ole musketäri mõõk
See võlukepp on maagiline, dirigendikepp!
Masha: Kuidas oleks minuga, kas ma võin? Kas ma saan seda proovida?
Juhtiv:
Muidugi võite proovida, kuid olge ettevaatlik!
Dirigendikepp Maša on orkestri põhipill!
Kui vehite võlukepiga õigesti -
Koheselt käivitate imelise meloodia!
Aga mis siis, kui vehite suvaliselt pulgaga?
Kõlab nagu kakofoonia!
Olgu, võta võlukepp, Masha.
Karu, kas sa õpetad Mašale tarkust?
Karu: Jah!
Juhtiv:
Austame muusikat
Hindame muusikat.
Suurepärastel pillidel.
Hakkame nüüd mängima!
Masha:
Ja mina olen dirigent.
Kuulake mind, sõbrad!
Muusika kõlab. V.A. Mozart "Türgi marss".
Algab koomiks "Kaks dirigenti".
- 1 Dirigent tuleb otsustavalt välja
- Kummardus – paremale – vasakule – publiku poole
- Hakkab dirigeerima... (tamburiinid ja metallofonid – glissando)
- 2 Dirigent tuleb välja (1 on üllatunud)
- Vibud
- Dirigent 2 juhatab vasakut orkestrit (trummid, tamburiinid) - dirigent 1 on vihane
- Dirigent 1 kõnnib ümber dirigent 2 (2 – puhub suudlusi)
- Juht 2 astub juhile 1
- Seejärel astub juht 1 juhile 2
- Dirigent 1 vehib oma teatepulgaga dirigendile 2
- Dirigent 2 viibutab oma taktikepiga dirigendile 1
- Nad pöörduvad ära, vihastuvad, mõtlevad...
- Nad pöörduvad üksteise poole, panevad söögipulgad maha, suruvad kätt...
- Nad vahetavad omanikku... Nad raputavad teist kätt...
- Nad võtavad nuppe, kallistavad, käituvad koos...
- Nad vahetavad kohti - orkestrid...
- Orkestrid mängivad...
- Nad pöörduvad publiku poole, kummardavad, surudes vaba käe rinnale...
Juhtiv: Noh, Maša, kas sulle meeldis see meie meistrite linnas?
Masha:
Mulle väga meeldis!
Karu, kas ma võin siia jääda? Koos kuttidega!
Noh, Mishka! Oh palun!
Valisin endale isegi elukutse. Kuulake siit!
Kes mängib suupilli
Parem kui krokodilligeenid?
Klaver, tamburiin, lusikad,
Ta oskab isegi flööti mängida!
Universaalne režissöör
Sõber, näitleja, õpetaja,
Kõige muusikalisem
Meie juht! (Slaid: muusikajuhi foto)
Juhtiv:
Kahju - mäng liigub lõpu poole,
Kuid te ei tohiks end heidutada
Tule meile uuesti külla,
"Mishutka" - kõik lapsed on oodatud!
Slaid: "Head õpetajate päeva!"
Kallid sõbrad! Õnnitleme teid veel kord puhkuse puhul.
Las kasvab ja õitseb
Meie kuulsusrikas meistrite linn!
Las lapsed rõõmustavad!
Õnnitlused kõigile!
Koos: Hurraa!
Masha:
Kui hüvastijätmise hetk on käes,
Meie kõne jääb lühikeseks.
Me ütleme kõigile: "Hüvasti,
Rõõmsa kohtumiseni järgmisel korral!”
Ved.: Hüvasti, poisid! Kohtumiseni “Mishutka lasteaia meistrite linnas”!
L. Gortsueva laulu “Sa oled õpetaja” saatel juhivad lapsed ringtantsu ja siis “ussitavad” nad muusikasaalist välja.
Lastepuhkuse "Meistrite linn" stsenaarium
Teatrietendus toimub laste loomingulise hooaja avapäeval - septembris.
Klubi alal (kooli hoovis) mängib muusika. Saalis on laste loovuse näitus iga rühma stendidega. Täna kutsutakse kooliõpilasi.
Mänguväljakule on rajatud kohvik “Lakomka” (välja pandud nimeline silt, korraldatud võistlusteks mängualad).
Ilmub Pipi, seltskonna saatel.
Hei, suurepärane, poisid! Miks sa siin oled? Kõndisin mööda, nägin inimesi. Las ma arvan, et ma lülitan selle välja. No mis sul siin on? Jah, kohvik Lakomka! (Läheneb mänguväljakule.) Ja ma olin lihtsalt näljane! Kas tuleme sisse? Poisid, kes minuga on?
Mängitakse mänge “Söö õuna”: rippuv õun tuleb ära hammustada ilma end kätega abistamata; "Lõika see ära" - suletud silmadega peate auhinna ära lõikama.
Nii et oleme end värskendanud, nüüd saame mängida. Näiteks ma jumaldan multikaid. Kas teil on lemmik multikaid? No nimeta!
Lapsed, kes nimetavad oma lemmikmultifilme, lähevad mänguvälja keskele, moodustades ühe meeskonna.
Kas teil on lemmikkangelasi?
Samal põhimõttel luuakse teine meeskond.
Jah, meil on kaks meeskonda, kas me mängime?
Võistlused toimuvad: “Käng läbi raba”, “Känguru”, “Lohepea”, “Hiigur”.
Ja mulle meeldivad ka muinasjutud. Kas soovite, et lavastaksime nüüd kõik koos muinasjutu? Näiteks Koloboki kohta? Meenutagem selle muinasjutu kangelasi.
Tuvastatakse tegelased ja lavale tuuakse muinasjutt “Kolobok”. Pipi räägib autorilt.
Poisid, kuhu ma sattusin? Või ma mängin sinuga ega tea isegi, kus ma olen? (Loeb kultuurimaja (kooli) sissepääsu kohal olevat silti - “Meistrite linn”.) Poisid! Vaatame seda meistrite linna.
Kõik kohalviibijad sisenevad puhkekeskusesse (kooli). Fuajee on vaikne, mahajäetud, ümberringi ämblikuvõrgud. Häirivad muusikahelid. Valvurid jooksevad sisse.
Valvurid:
Kes nad on? Mida sa siin vajad? Või sa ei tea keeldu?
Mis keeld see selline on? Võib-olla peame äriasjus linna minema! Ehk tahame ka meistriteks saada!
Muusika muutub ja muutub maagiliseks. Kuninganna Sloth ja Boredom ilmuvad ja riputavad erinevatesse kohtadesse üles sildid, millel on kiri: “Ära karju”, “Ära trampi”, “Ära laula”, “Ära tantsi”.
Pipi hakkab muusika saatel magama jääma.
Laiskus on kõiki unne mässinud, Laiskus on kõikjal ja kõikjal ning valitseb sajandeid...
Muusa, kes siin valitses koos oma peremeestega, magab päevast päeva aina kauem ja kauem. (Läheneb võrkkiiges magavale Muusale, kiigutab ta magama.) Maga, mu kaunitar, laiskus jääb sulle.
Pipi ärkab järsku üles.
Niisiis, oota, mis see on? (Vaata silti "Ära karju.") Mis jama see on? Ära karju! Kuidas on see võimalik? Kuidas sa ei karju, kui sa tõesti tahad? (Rebib maha "Ei".) Siin. Teine asi! Tehke seda, mis on kirjutatud!
Mäng "Vokaalid". Pipi kordab lastega tähestikku, samal ajal kui täishäälikuid hääldatakse valjult. Laiskus ja Igavus katavad laste suud ja ei lase neil karjuda. Pipi näeb teist silti: "Ära trampi."
Ärge trampige! See on kohutav! (Pisab välja: "Ei".) Teate, poisid, mul on laos üks mäng, milles peate lihtsalt trampima!
Mängitakse tantsumängu “Kui meeldib, siis tee nii”. Tähelepanumäng – pead käskluse peale trampima. Laiskus ja igavus segavad.
Pipi loeb teist silti: "Ära laula."
Ja mis see on? No see on lihtsalt ennekuulmatu! Kirjutage see! Ära laula! (Pisatab "Ei".) Tule, aita mind!
Kõik kohalviibijad jagunevad neljaks meeskonnaks, kellest igaüks vaikselt, sõnu valjusti lausumata hakkab oma laulu laulma. Pipi “lülitab sisse” vaheldumisi ühe “helitugevuse” käsu, ülejäänud kolm jätkavad laulu endamisi laulmist. Võidab sektor, mis lülitub koos, ilma tõrgeteta sisse kuni mängu lõpuni.
Poisid, kas te ei arva, et siin toimub midagi kummalist: kummalised pealdised, kummalised isiksused (viitab laiskusele ja igavusele), mis meie mängu pidevalt segavad. Vaata! (Rebib maha "Ei" märgilt "Ära tantsi". Laiskus langeb põlvili.) Tantsigem kõik!
Mäng-tants toolil (muusika laulule “Pardipojad”), Pipi näitab liigutusi.
Laiskus ja igavus kas häirivad lapsi või kiigutavad Meistrite Linna valitsejat Muusat. Nad tormavad ringi, blokeerides ta ülejäänud festivalil osalejate eest.
Pipi (pöördudes Leni poole):
Miks sa niimoodi ringi jooksid? Mida sa seal varjad? Tule, tule, näita mulle! Lahku siit! Poisid, kas näete? Nad panid magama Meistrite Linna valitseja Muusa.
Nad äratavad Muse, tema ärkab. Laiskus ja Igavus roomavad neljakäpukil saalist välja.
Aitäh, Peppy! Ja aitäh, poisid! Ilma sinuta poleks me kunagi ärganud! Noh, kuna olete meie külalised ja isegi päästjad, näitavad minu meistrid teile kõiki oma oskusi (plaksutab käsi). Tulge, lauljad, muusikud, tantsijad, nõelanaised, palun meie külalisi!
Algab kontsertprogramm kultuurikeskuse (kooli) kõigi rühmade loovtöödega.
Makraame, kunstilise tikkimise ja maagilise purustamise ringides osalejate tööde väljapanek.
Meil on hea meel teid meie linnas näha! Ja meie uksed on teile alati avatud!
Pärast kontserti kohtuvad rühmade juhid publikuga, räägivad oma järgmise hooaja plaanidest, kutsuvad ja panevad kooliõpilasi amatöörklubidesse.
