Staariuudised
Lastepuhkus ökoloogiast. Keskkonnapüha stsenaarium, teemakohane materjal
Ökoloogiline puhkus koolieelses haridusasutuses "Külastage Lesovushka"
Puhkuse käik
Lesovushka: Tere, lapsed. Olen teid kaua oodanud, kutsun teid endale külla.
Lesovushka: Tere, poisid. Mina olen Lesovushka.
Kes ma olen - te ei saa kohe aru,
Oravad, siilid, mutid,
Ole ka mu sõber!
Metsatüdruk: Poisid, ilmselt teate, et metsal on palju nimesid. Mida veel metsaks nimetada? Mis on Siberi metsa nimi? (Laste vastused).
1 laps.
Hüüdsin jõeäärsetele puudele:
- Tere!
Ja kuulas kevade rohelist kaja!
Laul metsast.
2 last.
Tere mets, tihe mets!
Täis muinasjutte ja imesid!
Millest sa lärmad?
Pimedal, tormisel ööl?
Mida sa meile koidikul sosistad,
Kõik kastes, nagu hõbedas?
Kes teie kõrbes varitseb?
Missugune loom, milline lind?
Avage kõik, ärge varjake seda
Teate – me oleme omad!
Lesovushka:
Kui sisenete metsa
Kus kõik on meile lapsepõlvest saati magus,
Kõigile, kes teavad, kuidas oma mõistatust lahendada.
Lapsed istuvad toolidel.
Lesovushka: Ja nüüd, poisid, teile mõistatused. Ja need on kõik meie metsa lilledest.
4. Esimesena tulin üles sulanud plaastril mudast välja. Ta ei karda külma, kuigi on väike. (Lumikelluke)
Lillede tants.
Lesovushka. Ja nüüd, poisid, ma tahan kontrollida, kas te tunnete meie metsa puid... Soovitan teil mängida mäng "Millisest harust lapsed on?".
Lesovushka: Hästi tehtud, poisid. Selgub, et tead ka puude kohta kõike! Aga tahan ka uurida, kas tunnete ravimtaimi.
"Mets on nagu muinasjutu kuningriik,
Ümberringi kasvavad ravimid,
Ja ravimid ja pillid.
No mida ja kuidas ravida
Ma võin sind õpetada.
Kõik ravimtaimed
Ma tean eranditult.
Peate lihtsalt mitte laisk olema,
Sa pead lihtsalt õppima
Otsige metsast taimi
Mis sobivad raviks.
Sinu ülesanne on järgmine: tuleb koguda ravimtaimed ja nimetada, milliste haiguste puhul need aitavad. (Kummel, jahubanaan, nõges, pohl, võsa).
Mäng "Roheline apteek"
Lesovushka: Aga metsas ei kasva ainult taimed ja puud. Kellele on mets kodu? Vaata, kes peidab end metsas ja vaatab meid?
Mäng "Leia metsaelanik"
Lesovushka: Hästi tehtud, poisid. Kõik loomad leiti.
Müra ukse taga.
Metsatüdruk: Sa ei kuule minu metsas müra. Ma lähen vaatan. (Ta läheb uksest välja.)
Kiusaja siseneb.
Mis teha, mets on täiesti tühi...
Nägin sipelgapesa.
Lõpuks ometi! Sipelgapesa.
Nagu oleks ta minu ees üles kasvanud.
Tule, nalja pärast
Ma löön teda kergelt...
Sipelgapesa peksab.
Oeh... väsinud... On aeg teha paus,
Tankige ennast korralikult
Ja jälle teele!
Mulle meeldib alati hästi süüa!
Nüüd, kui olen puhanud, võin minna,
Ja teel on üks lisapudel.
Nüüd ma murran selle männi otsas,
Ma nikerdan oma nime pagasiruumi.
Lehed.
Kes seda tegi?
Kas vana sipelgapesa ära rikkunud?
Kas ta ei tea
Poisid, millist kasu toovad sipelgad metsale?
Laste vastused.
Ilmselt on temagi siin käinud
Laiali pudenenud klaas, kile ja paber.
Kui kaua see haav paraneb?
Ma ei saa nüüd okste otsa hüpata.
Lesovushka.
See paraneb ja sa hüppad jälle kõrgele.
Vaata, siin on jäljed,
Olen sattunud lõksu
Lesovushka.
Karusnahk kasvab, las ma paitan sind.
Lesovushka lastele: mida me peaksime tegema, poisid? Kas kiusaja tegi õigesti? Ta solvas loomi ja puistas prügi laiali. Kuidas saame metsa aidata? (Laste vastused).
(Kaks 5-liikmelist meeskonda).
Lesovushka.
Kust me selle röövli leida?
Ma lähen ja vaatan. (lehed).
Huligaan siseneb tikkudega.
Mul on metsas nagu igav
Pigem panen tule põlema.
Midagi põleb intensiivselt. Oh-oh-oh, keegi aidake mind!
Metsatüdruk tuleb müra peale: Poisid, kuidas saate metsas tuld kustutada? (Laste vastused).
Too ojast kiiresti vett,
Ma katan tule maaga.
“Vihm on lõbusam!
Ärge kahetsege sooja tilka.
Metsadele, põldudele
Ja väikestele lastele,
Nii emadele kui isadele
Tilguti - tilguti! Tilguti - tilguti! (vihma helid).
Metsamees kiusajale:
Ma solvasin oravat ja jänkut!
Oled peaaegu tulekahjus kaotanud.
Kiusaja pühib pisarad ära:
Ma kaitsen loodust, kaitsen seda kurjade tegude eest!
Lesovushka lastele: Noh, poisid, kas me anname talle andeks? Kuid kõigepealt peame talle õpetama metsas käitumisreegleid.
Luuletus vikerkaarest.
Laul "Vikerkaar".
Kõik lapsed jooksevad saali.
Laps 3.
Seda kõike nimetatakse looduseks,
Hooligem tema eest alati!
Laps 4:
Seda kõike nimetatakse looduseks,
Olgem loodusega sõbrad.
5. laps:
Suits keerleb udu koidikul...
Seda kõike nimetatakse looduseks,
Kingime talle oma südamed!
Lesovushka:
hakkame sõpradeks
Koos
Nagu lind taevaga
Nagu põld adraga,
Nagu tuul ja meri,
Meie kõigiga!
Lae alla:
Eelvaade:
Ökoloogiline puhkus koolieelses haridusasutuses "Külastage Lesovushka"
Puhkuse käik
Kõlab muusika, saali astuvad lapsed ja neid tervitab rahvariides Lesovushka.
Lesovushka: Tere, lapsed. Olen teid kaua oodanud, kutsun teid endale külla.
Lapsed lähevad saali ja istuvad toolidele.
Lesovushka: Tere, poisid. Mina olen Lesovushka.
Kes ma olen - te ei saa kohe aru,
Metsa tundmatutel radadel leiad mind.
Minu maja on sügaval metsa sees, ma kuulan kevadist metsa.
Päike langeb ülevalt puudele ja lilledele.
Ma valvan tihedat metsa ja mu sõbrad on minuga:
Oravad, siilid, mutid,
Ole ka mu sõber!
Metsatüdruk: Poisid, ilmselt teate, et metsal on palju nimesid. Mida veel metsaks nimetada? Mis on Siberi metsa nimi? (Laste vastused).
Lesovushka kutsub lapsi saali laulma laulu metsast. Lapsed tõusevad laiali.
1 laps.
Männipuidust küünlad, kasetuli.
Hüüdsin jõeäärsetele puudele:
- Tere!
Ja mets naeratas lehtedega mängides,
Ja ta naeris minuga kõvasti!
Vaatasin armunult männipuu küünlaid
Ja kuulas kevade rohelist kaja!
Laul metsast.
2 last.
Tere mets, tihe mets!
Täis muinasjutte ja imesid!
Millest sa lärmad?
Pimedal, tormisel ööl?
Mida sa meile koidikul sosistad,
Kõik kastes, nagu hõbedas?
Kes teie kõrbes varitseb?
Missugune loom, milline lind?
Avage kõik, ärge varjake seda
Teate – oleme omad!
Lesovushka:
Kui sisenete metsa
Kus kõik on meile lapsepõlvest saati magus,
Kus on mõnus puhast õhku hingata,
Maitsetaimedel ja lilledel on tervendav jõud
Kõigile, kes teavad, kuidas oma mõistatust lahendada.
Lapsed istuvad toolidel.
Lesovushka: Ja nüüd, poisid, teile mõistatused . Ja need on kõik meie metsa lilledest.
1. Metsas on väike lokk: valge särk, kuldne süda. Mis see on? (kummel)
2. Ta seisab riietes nagu tuli jalas. Ilma riieteta saab temast pall jalas. Nendest kohevatest pallidest lendavad langevarjurid. (võilill)
3. Pea on jalal, peas on kellukesed. Hei, kellukesed, sinised, keelega, aga kelladeta! (Kellad)
4. Esimesena tulin üles sulanud plaastril mudast välja. Ta ei karda külma, kuigi on väike. (Lumikelluke)
Lillede tants.
Lesovushka. Ja nüüd, poisid, ma tahan kontrollida, kas te tunnete meie metsa puid... Soovitan teil mängidamäng "Millisest harust lapsed on?".
Mängib poistega. Puud: haab, kask, mänd, kuusk, pihlakas. Poisid koguvad muusika saatel puuvilju ja lehti ning laotavad need puudele. Nad selgitavad, mis leht või vili see on ja kuidas seda nimetatakse - mänd, kuusekäbi jne.
Lesovushka: Hästi tehtud, poisid. Selgub, et tead ka puude kohta kõike! Aga tahan ka uurida, kas tunnete ravimtaimi.
"Mets on nagu muinasjutu kuningriik,
Ümberringi kasvavad ravimid,
Igas rohus, igas oksas -
Ja ravimid ja pillid.
No mida ja kuidas ravida
Ma võin sind õpetada.
Kõik ravimtaimed
Ma tean eranditult.
Peate lihtsalt mitte laisk olema,
Sa pead lihtsalt õppima
Otsige metsast taimi
Mis sobivad raviks.
Sinu ülesanne on järgmine: tuleb koguda ravimtaimed ja nimetada, milliste haiguste puhul need aitavad. (kummel, jahubanaan, nõges, pohl, võsa).
Mäng "Roheline apteek"
Lesovushka: Aga metsas ei kasva ainult taimed ja puud. Kellele on mets kodu? Vaata, kes peidab end metsas ja vaatab meid?
Mäng "Leia metsaelanik"
Lesovushka: Hästi tehtud, poisid. Kõik loomad leiti.
Müra ukse taga.
Metsatüdruk: Sa ei kuule minu metsas müra. Ma lähen vaatan. (Ta läheb uksest välja.)
Kiusaja siseneb.
Huligaan.
Tänapäeval pole näha loomi ega linde,
Ja ma pean kiiresti proovima uut kada...
Mis teha, mets on täiesti tühi...
Nägin sipelgapesa.
Lõpuks ometi! Sipelgapesa.
Nagu oleks ta minu ees üles kasvanud.
Tule, nalja pärast
Ma löön teda kergelt...
Sipelgapesa peksab.
Oeh... väsinud... On aeg teha paus,
Tankige ennast korralikult
Ja jälle teele!
Murrab oksa, rebib lilli, muru, viskab selle maa peale ja istub.
Olen end kenasti sisse seadnud! Kus mu toit on?
Mulle meeldib alati hästi süüa!
Laotab ajalehte, sööb, viskab prügi ära. Tõuseb.
Nüüd, kui olen puhanud, võin minna,
Ja teel on üks lisapudel.
Nüüd ma murran selle männi otsas,
Ma nikerdan oma nime pagasiruumi.
Lehed.
Puidutüdruk siseneb. Ta vaatab hävinud sipelgapesa.
Kes seda tegi?
Kas vana sipelgapesa ära rikkunud?
Vaesed sipelgad jäid kodutuks
Nende aastatepikkune töö oli asjata!
Kas ta ei tea
Et mets ilma sipelgapesata ei saa olla terve!
Poisid, millist kasu sipelgad metsale toovad?
Laste vastused.
Metsatüdruk tuleb üles ja näeb prügi.
Ilmselt on temagi siin käinud
Laialivalgunud klaas, kile ja paber.
Orav (tüdruk) astub sisse, lonkab.
Istun täiesti üksi oma õõnes.
Ta sandistas mu käpa kadaga
Kui kaua see haav paraneb?
Ma ei saa nüüd okste otsa hüpata.
Lesovushka.
Väike punane orav, anna mulle oma väike käpp,
Ma pesen haava veega ja vaatan.
Ma lisan teile tervendava jahubanaanilehe,
See paraneb ja sa hüppad jälle kõrgele.
Jänes.
Vaata, siin on jäljed,
Olen sattunud lõksu
Põgenesin siis sellest veidi elusalt...
Lesovushka.
Ma määrin su marrastuse ürdimahlaga,
Karusnahk kasvab, las ma paitan sind.
Lesovushka lastele: mida me peaksime tegema, poisid? Kas kiusaja tegi õigesti? Ta solvas loomi ja puistas prügi laiali. Kuidas saame metsa aidata? (Laste vastused).
Mäng - teatejooks "Puhastame metsa prügist."(Kaks 5-liikmelist meeskonda).
Lesovushka.
Kust me selle röövli leida?
Otsige ta üles, et temaga kiiresti rääkida.
Ütle mulle, kuidas alati käituda
Ilma katastroofi või loodusele kahju tekitamata.
Ma lähen ja vaatan. (lehed).
Huligaan siseneb tikkudega.
Mul on metsas nagu igav
Pigem panen tule põlema.
Kogub oksi ja süütab tule.
Põle – põle selgelt nii, et see ei kustuks.
Midagi põleb intensiivselt. Oh-oh-oh, keegi aidake mind!
Metsatüdruk tuleb müra peale: Poisid, kuidas saate metsas tuld kustutada? (Laste vastused).
Metsatüdruk pöördub loomade poole.
Too ojast kiiresti vett,
Ma katan tule maaga.
Poisid, tuli ei kustu, kutsume vihma
“Vihm on lõbusam!
Ärge kahetsege sooja tilka.
Metsadele, põldudele
Ja väikestele lastele,
Nii emadele kui isadele
Tilguti - tilguti! Tilguti - tilguti! (vihma helid).
Metsamees kiusajale:
Kas näete, kui palju probleeme olete põhjustanud?
Peaaegu hävitas meie metsa tulekahjus!
Sa puistasid prügi ja klaasi ümberringi laiali!
Ma solvasin oravat ja jänkut!
Oled peaaegu tulekahjus kaotanud.
Kiusaja pühib pisarad ära:
Palun andke mulle andeks, et tekitasin palju probleeme!
Ma luban, et jätan maa peale hea jälje!
Ma kaitsen loodust, kaitsen seda kurjade tegude eest!
Lesovushka lastele: Noh, poisid, kas me anname talle andeks? Kuid kõigepealt peame talle õpetama metsas käitumisreegleid.
Lapsed lähevad saali ja räägivad metsas käitumisreeglitest. Metsatüdruk juhib laste tähelepanu vikerkaarele.
Luuletus vikerkaarest.
Laul "Vikerkaar".
Kõik lapsed jooksevad saali.
Laps 3.
Me armastame metsa igal aastaajal,
Kuuleme jõgesid aeglaselt rääkimas...
Seda kõike nimetatakse looduseks,
Hooligem tema eest alati!
Laps 4:
Niitudel on päikesepaistelise värviga karikakrad,
Nii, et maailmas on helgem elada,
Seda kõike nimetatakse looduseks,
Olgem loodusega sõbrad.
5. laps:
Nad lendavad, heliseb taevast vihma,
Suits keerleb udu koidikul...
Seda kõike nimetatakse looduseks,
Kingime talle oma südamed!
Laul "Maailm on nagu värviline heinamaa".
Lesovushka:
hakkame sõpradeks
Koos
Nagu lind taevaga
Nagu põld adraga,
Nagu tuul ja meri,
Rohi ja vihm, kuidas päike on sõbrad
Meie kõigiga!
Ökoloogilise teatripuhkuse stsenaarium “Meie maa on meie kätes!”
Autor: Alla Alekseevna Kondratjeva, algklassiõpetaja, Zolotuhhinski keskkool, Zolotuhhino küla, Kurski oblastKirjeldus:Üritus on pühendatud keskkonnaprobleemile ning mõeldud alg- ja põhikoolis õppivatele lastele. Puhkuse materjali saab kasutada vestlusteks, klassiruumides toimuvateks tegevusteks ja klassivälisteks tegevusteks.
Eesmärgid:
1. Keskkonnaalaste teadmiste levitamine ja keskkonnakultuuri harimine.
2. Kooliõpilaste ja keskkonna vahelise suhtluse individuaalse kogemuse laiendamine.
3. Koolinoorte orienteerumine keskkonnaalaste käitumisreeglite rakendamisele keskkonnas - kui elunorm.
4. Laste teadlikkus vajadusest korreleerida oma tegevust nende tagajärgedega ümbritsevatele inimestele, loodus- ja sotsiaalsele keskkonnale.
5. Laste valmisoleku suurendamine keskkonnasäästlikes tegevustes osalemiseks.
Ülesanded:
1. Õpetage lapsi nägema ja kuulma, uurivalt maailma vaatama, seda maailma vaatlema.
2.Võtta kokku, kinnistada ja süvendada õpilaste ökoloogia-, bioloogiatundides ja geograafilises ringis “Ela, et elada” omandatud keskkonnateadmisi.
3. Aidake kaasa teadmiste kujunemisele looduse ja selle mustrite kohta.
4.Arendage kooliõpilaste isiksuse emotsionaalset ja sensoorset sfääri.
5.Edendada mõtlemise, tähelepanu, vaatluse arengut.
Eeltöö:
1. Aktiivne osalemine erinevatel ökoloogiaalastel konkurssidel, looduskaitsealastel festivalidel ja konverentsidel, elanikkonna keskkonnahariduses.
2. Kevad- ja sügistööd Zolotukhino küla parandamiseks, puhastades selle prügist ja surnud puidust.
3. Aktiivne abi pargi taastamisel obeliski juures Tundmatule Sõdurile: istutada sinna lilli ja põõsaid, hoida korda.
4. Viia läbi sihipärast tööd kooli territooriumi haljastuse alal.
5. Jätkata koostööd linnaosa lasteraamatukoguga: pidev lastetööde lugemine, teatriürituste läbiviimine koolivälise tegevuse raames üldkultuurisuunal “Harrastusteater “HARLEKIIN””
Õppematerjalid: esitlus puhkuseks, rühma- ja individuaalsed ülesanded-projektid.
Suurepäraseid lugusid loodusest:
"Armastus looduse vastu, nagu iga inimlik armastus, areneb meis aga kahtlemata lapsepõlvest peale." I. Sokolov-Mikitov“Loodus ei tule toime loogikaga, meie inimliku loogikaga; sellel on oma, mida me ei mõista ega tunne ära enne, kui see meist nagu ratas üle sõidab.ON. Turgenev
“Mehe ees avanes elurõõm, sest ta kuulis lehtede sahinat ja rohutirtsu laulu, kevadise oja kohinat ja lõokese hõbedaste kellade mängu kuumas suvetaevas, lumehelveste sahinat. ja lumetormi oigamine akna taga. See ilu ei avaldu kõigile, vaid ainult neile, kes oskavad näha ja kuulda, kes piiluvad uurivalt maailma, vaatlevad ja uurivad mõtlikult looduse vormide, värvide ja helide harmooniat. V.A. Sukhomlinsky
“Valisin lille ja see närtsis ära. Püüdsin ööliblika kinni – ja see suri mu peopessa. Ja siis sain aru, et loodust saab puudutada vaid südamega.E.L. Prasolova
Õpetaja loeb vaikse klassikalise muusika saatel ette S. Mihhalevi luuletuse “Maa oigamine”.
Pöörleb kosmoses, oma orbiidi vangistuses,
Mitte aasta, mitte kaks, vaid miljardeid aastaid
Ma olen nii väsinud... Mu liha on kaetud
Haavaarmid – elukohta pole.
Teras piinab mu maist keha,
Ja mürgid mürgitavad puhaste jõgede vett,
Kõik, mis mul oli ja on
Inimene pühib oma headusega minema.
Ma ei vaja rakette ja mürske
Aga minu maak läheb neile!
Ja mis Nevada osariik mulle maksab?
Tema maa-alused plahvatused on järjestikused!
Miks inimesed üksteist nii kardavad?
Kas olete Maa enda unustanud?
Lõppude lõpuks võin ma surra ja jääda
Söestunud liivatera suitsuses udus.
Kas mitte sellepärast, et põledes kättemaksust,
Ma mässan hullude jõudude vastu
Ja taevalaotuse raputamine maavärinaga
Ma annan oma vastuse kõigile kaebustele.
Ja pole juhus, et kohutavad vulkaanid
Nad pritsivad Maa valu laavaga välja.
Ärka üles, inimesed!
Helistage riikidele
Et päästa mind surmast! /Paus!/
Õpetaja:
Maa... milline see on?
(slaidiseanss)Maa sünnitab selgeid ojasid ja võimsaid ojasid, rohtu ja puid.
Ta kannab ookeane, pilvi ja nende varje. Võtab vastu kõik vihma, lume ja udu.
See avaneb suitsuste vulkaanide avadesse.
Laseb linde taevasse ja kõigisse metsadesse – jalaväeloomad.
JAH! Majesteetlik, rikas, võimas on meie kodumaa loodus. Aga ka
roheline hiiglaslik mets ja jõgi väljaspool äärealasid ja sipelgapesa pargis
meie tähelepanus, meie kaitses.
Täna, poisid, räägime teiega loodusest, meie suhtumisest sellesse, austusest kõige elava vastu ja võimest ette näha oma käitumise tagajärgi looduskeskkonnas.
1 õpilane:
Planeet Maa peal pole rahu!
Ja kas seal oli rahulik?
Tülid ja sõjad lakkasid,
Nad lihtsalt saduldasid jälle hobuseid.
Nii et kosmost on juba näha
Kuriku kohal seistes vaatame kuristikku.
Nagu maa rumalad lapsed,
Hakime oksa, millel istume.
2. õpilane:
Inimkonnal on aeg aru saada
Kogudes loodusest rikkusi,
Et ka Maad tuleb kaitsta.
Ta on täpselt nagu meie – elus!
3. õpilane:
Meie maa nutab ja lööb häirekella.
See on inimeste poolt reostatud ja hävitatud.
Jõed, järved, metsad ja niidud
Pole kunagi niimoodi kannatanud.
4 õpilast:
Ja õhk muutus räpaseks ja metsast jäi väheks,
Ja ookean on sama saatus.
Metsad kannatavad üha enam tulekahjude käes,
Ja selle tagajärjel surevad metsas elavad olendid.
5. õpilane:
Täna on maailmal üks ülesanne,
Ta on ilmselgelt väga oluline,
Et õhk saaks puhtamaks ja mets paremini kasvaks.
Siin peame huvi üles näitama.
Laste etteasted: projektitegevuse tulemused tunnivälisel ajal.
1 õpilane: Pühadeks valmistudes viisime läbi uuringud teemal: "Maa... milline see on?" ja sai teada, et meie planeet on tugevalt saastatud. Me ei ole sellest ohust veel teadlikud ja elame siin planeedil, kuid kas tulevased põlvkonnad saavad sellel elada?
2. õpilane: Vaadake ringi, peaaegu igas peres on auto või muu varustus. See on hea, kuid iga päevaga on Maal üha vähem hapnikku ja üha rohkem heitgaase, keemiatehaseid, metallurgiatehaseid ja transporti.
3. õpilane: Teadlased on välja arvutanud, et igal aastal satub üle maailma veekogudesse nii palju kahjulikke aineid, et need suudaksid täita 10 tuhat kaubarongi. Inimtegevuse tagajärjel ei saa enam paljudes Euroopa jõgedes ujuda ja meie jõed muutuvad iga päevaga madalamaks.
4 õpilast: Metsade raadamine intensiivistub. Seega on inimene viimase 20 aasta jooksul raiunud nii palju metsa, kui kogu tema eelmise eksisteerimise jooksul hävitati. Kui palju tulekahjusid põhjustavad inimesed?!
5. õpilane: Paljude loomade jaoks on mets koduks ja metsi jääb Maal järjest vähemaks. See tähendab, et loomad kaotavad oma kodu ja on hukule määratud.
1 õpilane: Inimesed on loomadele ohtlikud mitte ainult tulekahjude ja naftareostuste, vaid ka kõige elava mõtlematu hävitamise tõttu.
2. Me räägime
Et kogu Maa on meie ühine kodu -
Meie hea kodu, avar kodu,
Me kõik elame selles sünnist saati.
Räägime ka sellest,
Et me peame oma kodu eest hoolt kandma.
3. Tõestame, et see pole asjata
Maa loodab meile.
Päästame planeedi
Teist sellist maailmas pole.
Laseme pilved laiali ja suitsetame nende kohal,
Me ei lase kellelgi teda solvata.
Välja tuleb veel üks lasterühm.
1 õpilane: Meie rühm töötas teisel teemal:
“Jäätmekäitluse probleem. Mida ma saan prügiga teha!.
2. õpilane: Küsimus "Kuhu ma peaksin prügi panema?" muutub üha aktuaalsemaks ja proovime sellele täna vastata. Olen veendunud, et kui näed igal hommikul oma aknast ilusat puud, ilusat tänavat, maja või maastikku, tunned end paremini ja elad kauem. Kui näete oma aknast prügiauku, räpast õue, igavaid halle hooneid, kiduraid surevaid puid - need on teie negatiivsed emotsioonid.
3. õpilane: Puhtus algab meist endist, meie suhtumisest keskkonda, kohast, kus me elame, töötame, õpime. Kas meile meeldib siin? Kas tunneme end mugavalt?
4 õpilast: On hästi teada, kui palju häireid müra meie ellu toob: see mõjutab inimese tervist, sooritusvõimet ja meeleolu. Kas olete kunagi kuulanud, kui palju müra meie kooli koridorides on?
5. õpilane: On märgatud, et loodusliku päritoluga helid (meresurfi kohin, vihm, lehtede sahin, oja kohin) mõjuvad kehale soodsalt, rahustavad ja lõõgastavad. Tööstus- või transpordimüra aga väsitab, rõhub ja ei lase inimesel keskenduda. Kutsume teid seda kontrollima.
Meresurfi heli salvestuse kuulamine (salvestise saate asendada linnulauluga)
1 õpilane: Valju muusika mõjub aga inimesele äärmiselt negatiivselt. Nii langes kuulmine 20%-l rokkmuusikat armastavatest poistest ja tüdrukutest samamoodi nagu 85-aastastel inimestel.
Järeldused:
1. Nii saime teada, et asustatud kohtadesse koguneb palju prügi, mistõttu on tekkinud jäätmete äraviimise probleem.
2. Uurides teaduskirjandust, saime teada, et jäätmete töötlemiseks ehitatakse jäätmekäitlustehaseid ning luuakse uusi keskkonnasõbralikke prügilaid.
3.Igaüks meist oskab ebavajalikust plastikust valmistada erinevaid käsitöö- ja majapidamistarbeid.
4.Usume üheskoos, et iga inimene peaks mõtlema sellele, millist kahju prügi loodusele tekitab ja millise panuse võib see anda prügiga võitlemise probleemi lahendamisel.
Jääkmaterjalidest meisterdamise demonstreerimine: klassi- ja klassivälise tegevuse tulemused.
Õpetaja: Ja nüüd osalejad amatöörteater "Arlekiin" nad näitavad teile taaslavastust muinasjutud "Kolobok" See muinasjutt pole lihtne, vaid ökoloogiline.
1. pätt.
Olge valmis, head inimesed!
Saade tuleb siia!
2. pätt.
Tere, kallid külalised!
Ja teile ka, kallid omanikud!
1. pätt.
Head tervist ja edu teile,
Kannatlikkust ja käimisrõõmu!
Kas sa tahaksid kuulata muinasjuttu?
Ja kus kuulata ja vaadata.
Kuid meie muinasjutt pole lihtne.
Vähemalt kõik teavad seda.
2. pätt.
Arva ära mõistatus:
Veeres tagasi vaatamata
Läbi põllu ja metsa
Meie roosiline... (Kolobok)
1. pätt.
Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje,
Vaata ja saad aru.
Pällid jooksevad minema. Vanaisa ilmub.
Vanaisa.
Kas näete korstnast suitsu tulemas?
See vana naine on kakuke.
Ta küpsetab selle mulle täna.
Ma kriimustasin süžeed,
Aitade ümber haritud -
Otse kukli peal
Leidsin sealt mingid piinad.
Ja siis ma jätkasin hommikuti laulmist:
"Vanaisa, ta on loll, loll..."
No mis lõhn!
Ilmub vana naine.
Vana naine
Kõik. Valmis. Küpsetasin ära.
Nüüd on vaja jahtuda.
Vanaisa
Aga see on hea, aga see on ilus!
Ma oleksin selle ära söönud!
Vana naine
Ei, ära puuduta seda!
Vanaisa
Ma ei puuduta sind, ära karda.
Ja vaene, aga punakas...
Siin on üks käetu, õnnetu!
Lõpeta! Kuhu sa lähed? Oota hetk!
Vana naine
No hoia, hoia!
Vanaisa.
Oh, püüdke ta kinni, püüdke kinni!
Sellest pole kasu, me ei jõua järele!
Ema jõud pole enam endine...
Vana naine
Mida, sa hüppasid, kurat?!
Ma ütlesin sulle, ära puuduta seda!
Vanaisa
Mida teha? Kas ta saab tagasi tulla?
Ta jalutab ja tuleb tagasi.
Vana naine
Ei, vanamees, ta ei tule tagasi...
Vaata, kui hea ta on!
Vanaisa
Olgu, vanaema, ära muretse!
Ära nuta, jumala eest.
Oh-ho-ho... Lähme koju.
Buffoonid jooksevad lavale.
1. pätt
Vanaema nutab, vanaisa nutab,
Kuklist pole jälgegi.
2. pätt.
Veeres mööda rada
Kerged jalad ei jõua järele.
1 pätt.
Veeretas tagasi vaatamata -
Ainult kontsad sädelesid -
Läbi põllu ja metsa
Meie roosiline kukkel.
2 pätt
Ei lähe kaua, kui muinasjutt end jutustab, kuid peagi juhtub kõige olulisem.
Jänes(Tema käpad ja pea on sidemega).
Oh-oh-oh... Jumal hoidku...
Mis see maitsev lõhn on?
Kolobok? Nii et sööme!
Lõpeta! Ära liiguta!
Oi-oi-oi... (Oikab.)
Kolobok
Mida sa teed, kaldus?
Ja pekstud ja lonkav...
Jänes
Palun ärge kutsuge mind nimepidi!
Kas sa tead, kes on vikat?
Kolobok
Kas see pole mina?
Jänes
Ei, mitte sina!
Jah, meil on need,
Kes siin eile puhkas?
Ja siis tühjad pudelid
Ta võttis sihikule põõsad ja tulistas.
Ja ma lihtsalt lamasin põõsa all -
No mul oli kultuuripuhkus.
Kolobok
Milline katastroof! Mis siis?
Jänes
Mida? Sa isegi ei usu seda!
Prügi, mustus, killud, purgid,
Tsellofaan, paber, pudelid,
See on midagi, mille peale peate mõtlema!
Kas need olid inimesed?!
Lõppude lõpuks saavad loomad haiget,
Lollid poisid.
Veere edasi, mu sõber.
Hoiatage kõiki ümberkaudseid.
2. pätt
Veeres tagasi vaatamata
Meie punakas kakuke,
Ja tema poole on Hunt.
Kolobok.
Tere, hall! Kas pole rahul?
Sa suudad vaevu jalgu lohistada.
Kas sa oled mures?
Hunt
See on õige, Kolobok,
Ümmargune ja punakas külg.
Olin särtsakas ja rõõmsameelne,
Ma ei olnud kunagi näljane.
Sain ise süüa
Ta jooksis kiiresti läbi metsade.
Ja siis võtsin temaga ühendust.
Kolobok
Kellega?
Hunt
Jah, ma varastasin lambad...
Ja see tall kõndis
Läbi niitude ja põldude.
Ja rohi neil põldudel
Kastetakse lennukist
Herbitsiidid, pestitsiidid
Nad töötlevad midagi.
Üldiselt on keemia sama!
Kolobok
No mis siis?
Hunt
Kõik, mida sa ütled, on "mis, mida?"!
Ma sõin lambaliha
Ma närisin kõike - ja nüüd...
Kõht on paistes, käpad kõverduvad,
See krigistab hambaid ja rebib kolju.
See on kõik – ma pean saama ravi.
Edasi lagendikul on
Rohi, mida ma pean sööma
Ravim!
Kolobok
Saa ruttu terveks, Wolf!
Nüüdsest oled targem.
Olge lagendikul ettevaatlik:
Seal on pudelid, purgid, kolvid.
Ära lõika oma käppasid!
Hunt
Aitäh, ümmargune pool.
Noh, olge terved!
Kolobok. Ja tervist ka sulle!
Mis toimub! Oh mu jumal!
2. pätt.
Kuklike veeres.
Ta on juba hunti aidanud -
Ei ole häbi aidata.
Vaata, siit tuleb... Karu.
Kolobok
Tere, kindral Miša!
Kas sa oled ka haige?
Karu
Tere, tere, Kolobok,
Ümar ja punakas pool!
Mina, mu sõber, ei ole haige.
Olen oma kodumetsas
Sain peaaegu elusalt põlema, vend.
Kolobok
Kuidas see juhtus, Misha?
Peate teadma reeglit
Mida karud ei tohiks metsas teha
Mängige ju tikkudega.
Karu.
Mitte mina! Kas ma olen loll?
Tikkudega ringi mängida?
Seenekorjaja kõndis mööda, viskas sigaretikoni -
Mul pole mõtet seda välja panna!
Mets läks põlema, surnud puit särises -
Vaevalt kandsin jalad ära.
Ja ma tahtsin koopa ehitada...
Jah, te ei saa probleemidega vaielda.
Mul on kahju lindudest, mul on kahju oravatest ja siilidest...
Milline katastroof!
Kolobok
Oh oh oh! Milline katastroof!
Kuidas ma saan sellist leina aidata?
Ja järgmises okolokis
Suure oksalise puu all
Kas te ei leia kohta?
Karu
Millest sa räägid, roosiline pool?
Kildu pole: tükeldatud!
Ka jõulupuud pole: nad raiuvad maha!
Mis inimesed ma olen, ma ei saa aru?
Nad külvavad ainult ühte ebaõnne.
Noh, õnnelik, Kolobok!
Ära ole igav ja ole terve!
Kolobok
Oh oh oh! Jah, mida ma saan öelda?
1. pätt.
Mida sa teed?
2. pätt.
Kas teil on loomadest kahju?
1. pätt.
Me ei tohi, vend, südant kaotada!
Jätkame muinasjuttu.
1. pätt.
Kolobok veeres.
Tuul puhub selga.
Noh, rullige, kui te ei saa istuda.
Vaata, siin jookseb rebane.
Kolobok.
Bah! Rebane! Milline ime!
Kuhu sa kiirustad?
Ära isegi vaata mulle otsa!
Kas sa ei tundnud mind ära?
Ma olen kakuke – vaata siit!
Ja kraapis mööda kasti,
Ma pühin lauta,
Olen segatud hapukoorega,
Aknas jahutatakse.
Ja ta jättis vanaema maha,
Ja ta jättis vanaisa maha.
Milline pettus! See annab!
Kakuke ei tunne seda ära!
Rebane
Ma ei söö enam koloboksi:
Olen nüüd dieedil.
Ma oleksin su ammu ära söönud
Jah, ma kardan liiga palju kaalus juurde võtta.
Sa pole kunagi külas käinud,
Kas sa nägid seal mõnda kana?
Metsas pole üldse linde,
Ja ma olin natuke näljane.
Kolobok
Ma pole ise külas käinud,
Kuulsin seda oma vanaemalt
Tema vestlus naabriga
Miks nad on aasta aega poes lamanud?
"Põõsajalad" letil.
Rebane
Kas sa teed nalja?! Kuidas on see võimalik?
Neid pole isegi võimalik süüa!
Pole lõhna ega maitset -
Ära hävita mu hinge!
Iga päevaga läheb mets hullemaks,
Isegi lombid said mürgituse.
Jões vett juua on hirmus -
Loomade jaoks pole elu kuskil!
Kolobok
Ei, ega ma asjata seda jalutuskäiku ette võtnud!
Rebane ilma lindudeta ja maa ilma veeta.
Looduslikku ümbrust jääb järjest vähemaks,
Üha rohkem keskkonda!
Kõik etenduses osalejad tulevad välja.
Jänes
Kui hirmus see on - liigi väljasuremine,
Kõik nad, iga üks,
Kui loodus on laastatud
Ma ei saa enam midagi teha!
Hunt
Ja hukatuslik pidalitõbi hiilib sisse,
Ja veeniidid kuivavad,
Ja linnud surevad välja ja taimed kukuvad,
Ja metsaline ei pääse oma õnnetusest.
Karu
Ja ükskõik kui palju omakasu te siit otsite,
Mis vabandust sul pole?
Maa vajab kaitset, kaitset,
Ta palub inimestelt päästmist!
(Kolobok jätab kõigiga hüvasti ja veereb edasi)
Ilmub Haldjas, kes laulab laulu “Meie maa” (D. Kabalevski)
1. Kas kask või pihlakas,
Pajupõõsas üle jõe.
Kodumaa, igavesti armastatud,
Kust veel sellist leida?
2. Merest kõrgete mägedeni,
Meie kodumaiste laiuskraadide keskel
Kõik jooksevad, teed jooksevad
Ja nad helistavad edasi.
3. Orud on täis päikest,
Ja kuhu iganes sa vaatad -
Kodumaa, igavesti armastatud,
Kõik õitseb nagu kevadine aed.
4. Meie lapsepõlv on kuldne
Iga päevaga läheb heledamaks!
Õnnetähe all
Me elame oma sünnimaal!
Haldjas: Mets on muinasjutuliselt ilus igal aastaajal! Ta on alati olnud ja jääb inimese sõbraks. See puhastab õhku, annab inimestele toitu, peavarju ja soojust! Metsaelanikud kingivad inimestele rõõmu ja ilu! Pidage seda meeles, poisid, ärge kunagi unustage.
Ilmub Kolobok.
Haldjas: Oh, kes tuli minu metsa?
Kolobok:
Ma kriibin kasti
Tünni põhi pühitakse minema,
Meshon hapukoorel,
Aknal on külm,
Jätsin vanaema maha
Kuhu ma tulnud olen?
Haldjas: Ja sa tulid, Kolobok, metsa. Tere tulemast! Kuhu sa lähed?
Kolobok:. Ja kuhu vaatavad silmad? Ma tahan maailma näha. Kes sa oled?
Haldjas: Mina olen Metsahaldjas.
Kolobok: Ja ma arvasin, et haldjad eksisteerivad ainult muinasjuttudes. Miks sa siin elad?
Haldjas: Jah, ma elan siin metsas. See on minu kuningriik. Kas sa oled kunagi metsas käinud?
Kolobok: Ei, ma pole veel kuskil käinud ja ei tea midagi, mind küpsetati hiljuti.
Haldjas(laste poole pöördudes): Poisid, selgitage Kolobokile, mis on mets.
Lapsed loevad luulet:
Metsas V. Orlov
1.Meeldib muinasjuturaamatu leht
Mets avanes, lehed helisesid.
Ma saan aru nii metsalisest kui linnust,
Ja nad mõistavad mind.
Võib-olla loomade radadel,
Läbimatutes metsasügavustes
Järsku onn kanakoibadel
Ma kohtun teiega ootamatult.
Võib-olla selles piirkonnas, tahtmatult,
Maanteede vältimine
Sära röstitud poolega
Kõrge rohu hulgas Kolobok.
Ja ma ei saa metsa eksida,
Kuigi ma ekslen inimestest kaugele,
Sest nii loomad kui linnud
Nad räägivad oma emakeelt.
2. Valge kask, kallis õde,
Kasva suureks, ära karda kurja kirvest.
Valge kask, Vene maa,
Ja kurbus, rõõm ja mu armastus!
3. Linnukirss lõhnav
Õitses kevadega.
Ja kuldsed oksad,
Et ma keerasin oma lokid kokku.
4. Jõe lähedal udus
Poplid helisevad veidi.
Võib-olla tõmbab maa nendega inimesi ligi?
Või pihlakapõõsad,
Mis metsas õitseb?
Või tantsiv viburnum,
Mis kõrvarõngast väriseb?
Haldjas: Kuid puud ei ole kogu mets. Siin kasvab palju ürte, lilli ja seeni. Metsas on palju teisi elanikke: linde, loomi, putukaid. Ilma nendeta pole mets mets. Lähme, Kolobok, ma tutvustan sulle neid! Vaata, kui palju elanikke metsas on! Millised kaunid lilled! Kuid paljud lilled on tervisele kasulikud.
Lapsed:
1. Kasvab palju kasulikke ürte
Põlismaa pinnasel.
Saab toime tulla haigusega
Münt, tansy, naistepuna.
Kõik, kes oma kandadele haiget teevad, tulge kohale, poisid!
Jahubanaan aitab hädast välja,
Plantain ravib.
2. Me ei rebi neid lõbu pärast,
Viime need apteeki.
Metsariigi kingitustest
Inimesed toodavad ravimeid.
Haldjas: Milliseid ravimtaimi te veel teate?
Rühm lapsi, kes töötasid projektis: “Ravimid” räägivad kohalviibijatele tehtud tööst ja teevad järeldused.
Kolobok: Sain nii palju huvitavat teada ürtide ja lillede kohta. Aitäh, poisid!
Kuklike istub “niidul”, teda ümbritsevad lilled, karikakratüdruk laulab laulu “Kõige õnnelikum” (sõnad S. Chichkov, muusika V. Šainski)
Päike tuli välja
Heinamaal sädelemas.
Ma kohtun päikesega
Ma jooksen läbi muru.
Ja valged karikakrad
Ma rebenen käigu pealt.
Ma teen pärja -
Ma kudun päikese käes.
Seejärel tantsivad lilleneiud Lilletantsu.
Haldjas: Liigume edasi, Kolobok, ja vaatame, kes veel meiega kohtub.
Ilmuvad oravad
Orav
Mul on põõsas hobusesaba
Kuused ja männid on mu sõbrad.
Purustan pähklid peeneks,
Ja minu nimi on lihtsalt orav! - Tere, Kolobok! Aidake end pähklitega, meil on neid palju.
Puude tagant piilub välja karu, rebane ja jänku.
Karu:
Kus ma elan? Kõige sagedamini,
Kõige tõelisem
Ma kõnnin seal, ma magan seal,
Kasvatan seal oma lapsi.
Ma armastan pirne, ma armastan mett,
Ma kostitan kõiki, kes tulevad (ravin Kolobokit meega)
Ilmub kadaga huligaanpoiss, kes tulistab loomi.
Haldjas:(nördinult) Mis siin toimub?
Orav: Poiss solvas meid.
Väike rebane: See paha poiss ei tea üldse, kuidas metsas käituda! Ta murrab puudel oksi.
Jänes: Ja lind kurtis mulle, et ta rikkus ta pesa ära!
Haldjas: Ah, see selleks, kuna sa tegid igavusest nii palju halba, siis jätan su sõnatuks.
Poiss: Ei, ära, mina ja s ja (muigab, vehib kätega midagi)
Haldjas: Pidage meeles, poisid, kaitsetuid loomi ei saa solvata!
Lapsed esitavad laulu “Don’t tease the dogs” (E. Ptichkin, M Pljatskovski)
1. Ära kiusa koeri, ära aja taga kasse,
Ärge säästke lindudele teravilja ega puru.
Ja siis äratavad varblased sind lauluga,
Ja keegi ei kriibi ega hammusta sind.
2. Kui teete koopa lähedal palju müra,
Siis peate oma jalad ära kandma.
Ja ka mesilane lihtsalt ei püsi.
Keegi ei torgi ega urise ju ilmaasjata.
3. Pole mõtet oksal liblikat solvata,
Metsas on selle värvide tõttu lõbusam.
Ära hirmuta mardikaid pikkade vurridega,
Ja uskuge mind, mardikad ei puutu sind ise.
4. Kui sulle meeldib maise ilu,
Hoolitse tema eest, sa oled teadmata väsinud.
Kindlasti saavad meist siis sõbrad,
Ja laulge meiega kassidest ja koertest
Poiss (nutab)
Loomad: Kirjuta talle, Haldjas, me usume, et ta ei tee enam metsas vempe.
Haldjas: Noh, olgu, las ta kõigepealt ütleb mulle metsareeglid:
Haldjas: Lapsed, kes täiendab poisi vastuseid? (Laste vastused)
Ärge jätke prügi metsa.
Ärge hirmutage linde ja loomi valju häälega.
Järgige lõkke tegemise reegleid.
Ärge murdke puude ja põõsaste oksi.
Sa ei saa putukaid püüda.
Metsa jalutama saab minna ainult koos täiskasvanutega.
Haldjas: Tubli, poiss, sa tead juba metsareegleid.
Vaata, poisid, kas keegi teine peidab end puude taga?
1.Ma näen välja nagu vihmavari
Ainult 100 korda vähem.
Kui silmapiiril on äikesetorm,
Ma olen väga õnnelik.
Kui sajab vihma ja on soe,
Ma arvan, et mul on vedanud. (seene puravikud)
2.Ja mina ja mu sõbrad oleme kännu otsas
Kas olete tihedas seltskonnas kokku tunglenud?
Ja me hoiame käes vihmavarju,
Pilve kinni püüdnud. (Meeseened)
Seened: Kes meid siin ära tundis?
Kolobok:. Oi kui ilusad seened! Tulge minu ostukorvi!
Haldjas: Oota, Kolobok, ära kiirusta, kõiki seeni ei saa korjata. Aga ainult need, mis on söödavad. Ja ülejäänuid on parem mitte puudutada. Lase neil kasvada, kellelgi teisel võib ka neid vaja minna. Poisid, öelge Kolobokile, milliseid seeni ta saab korjata.
Toimub didaktiline mäng “Söödav-söödamatu”.
(Jaga seened 2 korvi)
Kolobok: Noh, nüüd ma tean, milliseid seeni võin korjata.
Haldjas: Kas sa tead, kuidas koguda?
Kolobok: Kust, kuna ma just ahjust välja tulin, ma ei tea seda.
Seened: Koguge meid kokku, küpsetage, praadige, marineerige. Kuid ärge kisuge meid välja, ärge hävitage meie seeneniidistikku. Kui te ei kuula, ei kasva seened varsti üldse.
Kolobok:. Õppisin hästi seeneteadust. Aga teie poisid?
Lapsed kordavad, kuidas õigesti seeni korjata.
Kolobok:. Kellega ma täna metsas ei kohtunud, kellega tuttavaks ei saanud! Suurepärane! Kui õnnelik ma olen!
Kõik metsaelanikud loevad luulet
Kummel
1. Kunagi ammu, olles kogunud oma viimase jõu,
Jumal lõi ilusa planeedi
Andis talle suure palli kuju
Ja ta istutas sinna puid ja lilli,
Enneolematu iluga ürdid.
Oravad
2. Seal hakkasid elama paljud loomad:
Maod, elevandid, kilpkonnad ja linnud.
Siin on kingitus teile, inimesed, omage seda,
Kündke maad, külvake see viljaga.
Nüüdsest päran teile kõigile -
Teie hoolitsete selle pühamu eest.
3. Tahame, et linnud laulaksid
Et metsa ümber kostaks müra,
Nii et taevas on sinine,
Nii et jõgi muutub hõbedaseks,
Et liblikas hullaks,
Ja marjadel oli kaste.
Karu
4. Soovime, et päike soojendaks
Ja kask läks roheliseks,
Ja puu all elas naljakas kipitav siil.
Et orav hüppaks,
Nii et vikerkaar sädeleb,
Et suvel sajab rõõmsalt vihma.
Seened
5. Vaadake maakera – maakera,
Lõppude lõpuks ohkab ta nagu elus,
Ja mandrid sosistavad meile:
Hoolitse meie eest, hoolitse meie eest!
6. Salud ja metsad on ärevil,
Kaste murul on nagu pisar,
Ja vedrud küsivad vaikselt:
Hoolitse meie eest, hoolitse meie eest!
Kolobok
7.Puu, lill, muru ja lind
Nad ei tea alati, kuidas end kaitsta.
Kui need hävitatakse,
Me jääme planeedil üksi.
Poiss
8.Loomade urud, linnupesad
Me ei riku kunagi!
Las tibud ja väikesed loomad
Meie kõrval on hea elada!
Haldjas
9.Me armastame metsa igal ajal aastas,
Kuuleme jõgesid aeglaselt rääkimas.
Seda kõike nimetatakse looduseks-
Hooligem tema eest alati!
PUHKUSE TULEMUS:
Õpetaja: Igal aastal tähistatakse meie planeedil kahte erilist kalendripüha: Maa päev (22. aprill) ja keskkonnapäev (5. juuni). Need pole lihtsalt järjekordsed “punased kohtingud”, millega tavaliselt kaasnevad pidulikud kõned, muretu lõbu ja rõõm. Need päevad tuletavad meelde looduskaitseprobleeme.1980. aasta juunis võeti meie riigis vastu looduse, loomade ja õhukaitse seadused. Teadlased – ökoloogid, bioloogid, mängujuhid üle kogu maailma on löönud häirekella: loodus on ohus! 35 aastat on möödas, kuid keskkonnakaitse probleem püsib. Ütleme ka täna – loodus on ohus!
“Kala vajab puhast vett – kaitseme oma veekogusid. Metsades, steppides ja mägedes elavad mitmesugused väärtuslikud loomad – me kaitseme oma metsi, steppe ja mägesid.
Kaladele - vesi, lindudele - õhk, loomadele - metsad, stepid, mäed. Aga inimene vajab kodumaad. Ja looduse kaitsmine tähendab kodumaa kaitsmist.
Mõelge kirjanik M. Prishvini üleskutse sisule. Kuidas mõistate nende sõnade tähendust?
Kui iga inimene kaitseb oma kodumaad, siis üldiselt säilitame oma planeedi nimega Maa.
Pole vaja loomi asjata tappa,
Las linnud laulavad, meie maailm muutub ilusamaks!
Loodus ise ei saa end päästa,
Meil on tõesti vaja inimesi, kes sellega tegeleksid!
Looduse hoidmine on püha asi.
Ainult koos saame ehitada helge homse.
Ja kui me nagu varem kahjustame loodust,
Kes siis maa peal elama hakkab?!
Taimed, seened ja bakterid kaovad,
Loomad, linnud ja muud metsloomad
Ka meie kaome, nii et tulge mõistusele, inimesed!
Hinda loodust, HOOLI SELLE EEST!
Puhkus lõpeb sõnadega:
1. Tulge, inimesed.
Olge üksteisega sõbrad
Nagu linnud taevaga,
Nagu tuul läbi heinamaa.
2. Nagu puri merega
Vihmaga rohi Algklasside folkloorifestival. Stsenaarium
Marina Nikolajevna Rjabova
Keskkooli keskkonnapuhkuse stsenaarium
Esimene osa puhkus.
I. Dramatiseering muinasjutu G ainetel. N. Nikiforova
„Meile meeldib müra ja müra”
(Telefon heliseb. Ilmub minister)
minister: Jah. Tere, kas soovite filmida minu osalusel saadet? Ma nõustun. Millest peaksin teile rääkima? Mis määras minu elukutse valiku? Hea küll! Jah, homme saan... (Lülitab telefoni välja) Mis määras valiku (Mõtleb) Lubage mul rääkida neile lugu, millest lapsepõlves unistasin.
(Paar minutit lava on tühi. Kõlavad linnutrillid. Ilmub lapsturistide rühm)
Julia: Noh, siin on kotkad ja raiesmik, millest ma teile rääkisin. Vaata, kui lahe siin on! Kõik lähedal: mets, jõgi. Kala, ulukiliha, loomi nii palju kui tahad. Peate lihtsalt oma käed välja sirutama ja kõik on teie. Prae, auruta, söö, ma ei taha seda!
Vlada (kartnud): Aga kui me vahele jääme? Jah, nad teevad teile trahvi! Ja meil pole isegi raha.
Julia: Mida sa räägid, Vlada? Siin pole saja miili kaugusel ainsatki elavat hinge. Kõik saab korda.
Nastja (kartnud): Kas siin on karusid?
Julia: Noh, sa annad selle Nastjale! Muidugi on. Ümberringi mets. Aga karu pole ka loll. Niipea kui ta inimhäält kuuleb, jookseb ta selle eest minema, kuhu iganes jalad teda viivad. (Uhkelt) Kõik loomad kardavad meid.
Renata: Mis on tõsi, see on tõsi!
Romaan (vaatab ettevaatlikult ringi): Kas siin on hunte?
Julia (pilkav): Ilmunud on veel üks argpüks. No muidugi on. Aga nüüd on hundid täis. Ümberringi on nii palju erinevaid loomi. (Vaatab hoolikalt Romat) Ja sa ei sobi neile.
Romaan: Miks?
Julia (puudutades Roma õlgu ja külgi): Väga kondine. Ja hundid armastavad liha.
(Kõik naeravad)
Danila (tõstab relva): Jah, las nad lihtsalt pistavad siin oma pead. Me laseme nad kõik maha!
Andrei: Just nii, Danila! Ja grillimiseks. See on teistele ebameeldiv.
Julia (plaksutab käsi): On aeg asja kallale asuda. Seisa ühel real!
Julia: Tähendab Niisiis: Kas sa tahad kebabi süüa?
Poisid (ühishääles): Me tahame.
Julia: Kas sa tahaksid sterlet-kalasuppi?
Poisid (ühishääles): Tahame väga!
Julia: Ja kui tahad maitsvalt süüa, siis kuula mind väga tähelepanelikult. (Aeglaselt) Praetud kebabi ja kalasuppi sööma... (kutid neelavad sülge, silitavad kõhtu, ohkavad) peame tegema head tööd. (kõned) Nastja ja Vlada! Võtke dünamiit ja ämbrid ning minge kiiresti jõe äärde. Häirige Watermani dünamiidiga. Las ta jagab meiega oma kala. Ja et nad ilma kalata tagasi ei tuleks!
Nastja ja Vlada (koos): Jah, härra!
Julia: See on suurepärane. Mine. Roma ja Danila! Võtke relvad ja minge pärast mängu. Tulista pardid ja haned. Laena Baba Yagast. See ei tee talle haiget. Kas saate oma ülesandest aru?
Roma: Kuidas sa aru ei saa.
Danila: Lähme mängime mängu.
Julia: Noh, teie, Andrey ja Artem, minge küttepuid hankima. Veenduge, et puit oleks kuiv. Keedame kalasuppi ja grillime kebabi! (Hõõrub käsi) Ilu!
Andrei: Kiirusta. Ja kõht on juba selja küljes kinni
Artem (unenäoliselt): Sööme kõhu täis.
Julia: Unistasime. No pane saag ja kirves hambusse ja jookse küttepuude järele.
Julia (venitamine): T-a-a-k. Käsk anti, protsess algas.
(Kuuldub sae, kirve hääl ja lasud. Julia kuulab.)
Julia (publikule): Meie äris on põhiline õigel ajal söömine, et peas keerdud paremini toimiksid. Käskluste andmine ei ole nagu nibukingadega kapsasupi lörtsimine.
(Võtab seljakotist toidu välja, istub mugavalt, valmistub näksimiseks)
(Äkki kostab karjatus, okste krigistamine jalge all, keegi vannub. Vodyanoy väljub lagendikule, hoides kraest Nastjat ja Vladat, kes hoiavad käes kasti dünamiidiga. Neil on ämbrid peas. lapsed virisevad.)
Vesi (publikule): Vaata, mis sa arvasid! Plahvata jões dünamiiti, hirmuta mind, Vodyany, häiri mu rahu! (Raputab mõlemat kraest)
Nastja: See pole meie süü, onu, Vodyanoy!
Vlada: Saatsime!
Vesi: Kes saatis?
Lapsed (koos osutavad nad Juliale): Julia.
(Yulia, kummardab, taganeb)
Vesi: (ähvardav): Lõpeta! (läheneb Juliale) Kas sa oled Julia?
Vesi: Kas sa saatsid nad dünamiidiga kalu tapma?
Julia: Jah, ma tahtsin väga kala süüa.
Vesi: Nii nii. Kas sa ei tea, et kala saab püüda ainult õngega?
Julia: Ma tean.
Vesi: Jah, sa oled terrorist! Mitu süütut hinge oleks võinud selle plahvatusega tappa? (Raputab Juliat.) Kas sa saad sellest aru?
Julia (kartnud): Saage aru.
Vesi: Kes ilma minuta hoiab korda veealuses kuningriigis, püüab teid salakütid, väänab teie kõrvu? (Keerab Juliat kõrva ääres.)
Julia (karjudes): Oh, see teeb haiget! Oh, ära tee! Ma ei tee seda enam, onu! Vabandage mind!
Vesi: Ja kui te seda ei tee, siis lõpetame selle kurjuse lõplikult.
(Ta toob Julia Nastja ja Vlada juurde. Ta istub poisid ringi, mille keskele asetab kasti dünamiidiga. Ta võtab välja tohutu karbi tikke. Ta võtab tiku välja ja valmistub selle süütama. poisid vaatavad hirmul, värisevad, löövad hambad kokku. Merman kuulab, hoides tikku käes.)
Vesi: Mis müra see on! Keegi teine tuleb.
(Baba Yaga tuleb metsast välja ja juhib Romat ja Danilat kraest)
Vesi: Ah, Yaga, tere, kallis!
Baba Yaga (vihaselt): Tere, tere, Vodyanoy!
Vesi: Miks sa nii vihane oled? Mis juhtus teie metsavaldkonnas?
Baba Yaga: Jah, püüdsin salakütid kinni. Nad avasid jahi valel ajal.
Vesi: Ja teie lapsed tekitavad häbi?
Baba Yaga: Jah, mis asi! Nad tulistasid nii palju relvi, et ma vana, ärkas üles.
Vesi: Mis õigusega sa jahi valel ajal avasid?
Danila (virisemine): Nad tahtsid grillida ulukikebabi.
Roma: Julia käskis meil rohkem tulistada. Siin me oleme proovis.
Vesi (ähvardav): Jälle Julia!
Baba Yaga: Kumb teist on Julia?
Julia (peidus dünamiidikarbi taha, hirmul): Jah-ah-ah!
Baba Yaga (lükkab sahtli ähvardavalt kõrvale): Nii et sa saatsid nad jahile?
Julia (kartnud): I-a-a-a
Baba Yaga: Oh, sa kuri tüdruk! Jah, ma purustan sind oma loomade pärast... oma kätega... selle kastiga. (Ta tõstab kasti üle pea ja viskab selle maapinnale.)
Julia (valju): Tule alla!
Baba Yaga: Miks sa kukkusid maha nagu mädakännud?
(Meremees tõstab pead.)
Baba Yaga: Kas sa kardad kasti? (Peksab teda jalaga) Kast on nagu kast.
Vesi: Ära puuduta kasti, Yaga! See plahvatab! See sisaldab dünamiiti.
Baba Yaga (kartnud): Dünamiit!
(Kukub põrandale ja roomab külili. Seal ta tardub lamavas asendis).
Vesi (tõuseb): Oh, nad olid hirmul, nagu rotid laeval enne tormi! Kas sa kardad?
Lapsed (koos): Muidugi on hirmus!
Vesi: Millele sa mõtlesid, kui meid taheti õhku lasta? Sinu kõhu kohta?
Lapsed: Me ei mõelnud üldse millelegi.
Vesi (läheneb Baba Yagale): Ja sina, vana Miks sa pikali heitsid? Hei! Ilmselt suri ta hirmust...
Baba Yaga (kartnud): Jah, ma olen elus
Vesi: No siis tõuse üles.
Baba Yaga: Kas kast ei plahvata?
Vesi: Kast ei ole ohtlik. Kuid kastis olev dünamiit võib plahvatada.
(Kuulab)
Vesi: Oot-oot, kas see kuri kannab kedagi teist?
(Leshy tuleb metsast välja ja juhib Andreid ja Artemi kraest.)
Goblin: Tere aus ettevõte.
Vodyanoy ja Baba Yaga: Tere, Leshy!
Vesi (üllatunud):Ja sa püüdsid salakütid kinni?
Goblin: Jah, millised on salakütid. Väike praad.
Baba Yaga: Kes sa oled?
Andrei: Mina olen Andrey.
Artem: Minu nimi on Artem.
Baba Yaga: Ja mida sa metsas tegid?
Andrei: Otsisime kuivi küttepuid.
Goblin (vihaselt): Kas otsisite küttepuid? Jah, sa raiusid pool männimetsa, saagisid kõik puud maha.
Baba Yaga: Miks sa kõik puud maha võtsid?
Andrei: Otsisime kuiva puud. Julia käskis meil tuua kuivi küttepuid.
Artem: Ja puud olid kõik niisked ja niisked. Seetõttu kuhjasime neid nii palju.
Baba Yaga: Kas sul on saepuru peas? Jah, kuiv puu on kohe näha. Tõstke pea üles ja vaadake tema: tal pole lehti, kõik on paljas.
Andrei: Aga me isegi ei vaadanud üles.
Artem: Me ei arvanud.
Goblin: Just selliste laste käest mets kannatab. Neid tuleb karmimalt karistada.
Baba Yaga: Nad valmistasid ise oma karistuse. No istuge ruttu ühisesse hunnikusse, dünamiidile lähemale. Te kõik väärite karmi karistust.
(Andrey ja Artem istuvad koos teiste lastega maha. Vodyanoy võtab tikud välja. Lapsed hakkavad valjult nutma).
Lapsed: Anna andeks, me ei tee seda enam!
Vesi: Sa ei tee, ütlete?
Lapsed: Me ei.
Goblin: Andkem neile andeks. (Poistele) Ja räägite kõikidele lastele ja täiskasvanutele, et metsa ei tohi asjata raiuda, loomi asjata hävitada, kalu dünamiidiga tappa, loodust ja kõike elukat meie ümber tuleb kaitsta ja armastada.
Baba Yaga: Kas sa saad kõigest aru?
Lapsed: Sain aru.
Vesi: Mine koju ja kuni targemaks saad, ära lase oma vaimul metsas olla. Ja me läheme oma domeenidesse asju ajama.
Teine osa puhkus
(Paar minutit lava on tühi)
(Ilmuvad samad lapsed)
Lapsed: Vesi! Leshy! Yaga! Oleme saanud targemaks! Parandatud! Saa teistsuguseks!
Devilry: A, vanad sõbrad! No kuidas sa saad seda tõestada?
Renata: Me ütleme teile kohe ja isegi näitame teile.
(Esitlus)
Renata: Seda me olemegi
Vlada: Võtsime kaasa ka lapsed ja täiskasvanud.
Romaan: Me kõik armastame loodust ja hoolitseme selle eest!
Danila: Kui te mind ei usu, proovige meid!
(Kurjad vaimud sosistavad)
Baba Yaga: Olgu, istu meie ette (lapsed lähevad esikusse). Tule nüüd, Vodyanoy, küsi neilt raskemaid küsimusi!
Esimene võistlus "Vee sügavuste eksperdid"
Vesi: Sinu piirkond on mulle tuttav – Moskva oblasti pärl. Istra jõgi on üks mu lemmikjõgesid. Kas teate, milliseid kalu selles leidub?
(Lapsed vastavad)
Vesi: Hästi tehtud, sa tead seda. Olen näinud paljusid teist lõunapoolsetes randades. Arvake neid mõistatusi, mis mereloom see on?
(vestluse ajal näidatakse ettekannet "Vee sügavuste elanikud")
Mõistatused:
1. Kogub osavalt prügi,
Merepõhi puhastatakse.
(krabi)
Vesi
Laste lood
2. Kas sa ei tunne mind?
Ma elan mere põhjas,
Pea ja kaheksa jalga -
See on kõik, mis ma olen...
(Kaheksajalg)
Vesi: Mida sa oskad temast rääkida?
Laste lood
3. Üle mere-ookeani
Ujub imehiiglane,
Ja ta peidab oma vuntsid suhu.
(vaal)
Vesi: Mida sa oskad temast rääkida?
Laste lood
4. Kes ujub meres kivisärk seljas?
(Kilpkonnad)
Vesi
Laste lood
5. Kui kaunilt nad hõljuvad,
Nad näitavad meile oma selga
Väga kiire ja mänguline!
(Delfiinid.)
Vesi: Mida sa oskad temast rääkida?
Laste lood
Vesi: Oi, kuidas sa mind õnnelikuks tegid! Hästi tehtud, saage oma preemiad. Sa tunned mu maailma ja ma ei usu, et sinust salakütid saavad. Ja nüüd sina, Yaga, proovi neid.
Teine võistlus "Kas sa tead loomade maailma?"
Baba Yaga: Olete Vodyanoy küsimustega tegelenud, vaadake nüüd minu videovalvet ja öelge mulle, milliseid vigu lapsed tegid?
(Lapsed vaatavad lugusid ja vastavad)
Baba Yaga: Hästi tehtud ja ma premeerin teid. Nüüd saan magada rahulikult: Sina hoolitsed mu loomade ja lindude eest. (Aadress Leshem) Leshy, nüüd on sinu kord lapsi proovile panna!
Goblin: Minu jaoks on peamine, et igaüks teist mõistaks, et ilma metsata pole elu, et inimene ja loodus on omavahel tihedalt seotud, et ilu ei saa hävitada. Teie, inimesed, leiutasite isegi sellise teaduse - nimetatakse ökoloogiaks. Loe mõnda luuletust looduse kaitsmisest!
(Lapsed loevad luulet)
Goblin: Tubli, sa lugesid häid luuletusi ja tegid mind õnnelikuks! Ja ma premeerin teid!
(Pimendus saalis. Kurjad vaimud "kaob".)
(Peal minister seisab laval)
minister: Kunagi nägin sellist und. Tahaks, et sellised, ehkki veidi hirmutavad, aga õpetlikud unenäod kõiki häiriksid.
Ela selles rohelises maailmas
Hea talvel ja suvel.
Elu lendab nagu ööliblikas
Loom jookseb kiiresti,
Pilvedes tiirleb lind,
Hüppab läbi okste nagu marten,
Elu on ilus, elu on ümberringi,
Inimene on looduse sõber!
(Peal etapp kõik osalejad tõusevad puhkus, esitage laulu põhjal lugu "Must kass")
Kui bluus äkki ründab,
Hommikul halb tuju
Mine looduse rüppe,
Andke endale ruttu rõõmu.
Koor:
Nad ütlevad, et need, kellel veab
Kes annab kogu oma hinge loodusele.
See juhtub iga kord
Nii et võtke laulu sõnu kui käsku.
Tahame siiralt öelda
Mis oleks tore saada ökoloogiks,
Nii et meie planeet Maa
Ma ei jääks kunagi millegi pärast haigeks.
Viimasel ajal on väga aktuaalseks muutunud keskkonnateemalised sketid. Keskkonnastseenide abil saate õpetada lapsi juba varakult looduse eest hoolt kandma ja armastama kogu elu Maal. Tänased koolilapsed on tulevased täiskasvanud. Võib-olla saavad mõnest neist ministrid, asetäitjad või tööstusettevõtete direktorid. Ja vaid mõne aasta pärast sõltub keskkonna olukord riigis ja kogu maailmas neist.
Keskkonnateemalised sketsid selgitavad lastele selgelt, miks nad peavad keskkonna puhtuse eest hoolt kandma ja millised tagajärjed võivad olla looduse eiramisel.
Ökoloogiline skits koolilastele
Selle keskkonnateemalise visandi süžeest saavad koolilapsed aru, et planeedi loodusvarad ei ole lõputud ja neid tuleb kasutada säästlikult. Eelkõige ei mõtle keegi sellele, mis saab siis, kui joogiveevarud planeedil vähenevad sadu kordi! Pärast selle algkooli jaoks mõeldud keskkonnaskeemi lavastamist õpivad lapsed loodusvarasid hoolikalt kasutama.
Saatejuht 1:
Me elame Maal veidralt ja valesti: me kaitseme seda, mis on väärtuslik ja hinnaline, kuid me ei hoia seda, mis on hindamatu. Teemandid, teemandid, kuld, raha on kaitstud, aga järved, allikad, pilved, puhta õhu alad, mahajäetud kohad mitte. See on täiesti arusaamatu, kui vaadata maalaste elu kuskilt väljastpoolt. Me ei taha õppida kõige tähtsamat: Õhk on meie isa, Vesi on meie ema, Maa on meie kodu.
Saatejuht 2:
Eluslooduse maailm on ilus ja meie oleme osa sellest. Kaitskem ja paljunegem koos!
Saatejuht 1:
Loodusel on erksad värvid
Miljonid säravad õisikud.
Miks on imed muinasjuttudest,
Kui saate nendega elus kohtuda
Saatejuht 2:
Imed, suured ja väikesed, naljakad ja mitte nii, ootavad meid kõikjal. Ja meie loodus annab meile need imed. Olge tähelepanelik ja kuulete rõõmsat ojalaulu, lindude laulu, vihmapiiskade helinat, tuule puhumist, lillede tantsu.
(Laval on lillepotid (vaasid) värskete lilledega. Muusika "Kui ilus see maailm on" saatel tuleb välja muretu tüdruk ja sirutab käe, et üks lill noppida.)
Saatejuht 1:
Lõpeta! Kui palju rõõmu on lillede nägemisest! Kui palju hellust on südames. Kui palju siiraid hüüatusi!
Saatejuht 2:
Ja kui palju õitsvaid taimi kiskus nende juured välja. Kui palju närtsinud, piinatud ja maapinnale visatud lillekimpe.
(Algkooli õpilased tulevad ükshaaval lavale ja loevad luuletusi.)
Õpilane 1:
Ta valis lille ja viskas selle kohe,
Ta surus selle hooletult jalaga alla.
Sa seisad ja ei muretse millegi pärast
Ja mehaaniliselt rebite veel ühe.
Õpilane 2:
Kuidas saate? Kuidas sa julged?
Ta õitses praegu... Ta oli elus...
Ma hingasin... Vaatasin julgelt taevasse,
Ta sirutas pea päikese poole.
Õpilane 3:
Ta uskus inimeste sõprusesse,
Ma ei teadnud käe julmust,
Usun, et kohtute minuga
Ta tõstis oma kroonlehed üles.
Õpilane 4:
Ja ta on teie ja kõigi läheduses olevate jaoks,
Kes teda ei vaadanud?
Annab ilu ja rõõmu -
Kõik – kõik, mis on täis ja rikas.
Saatejuht 1:
Loetleb piirkonnas tuntud looma- ja taimeliigid, mis on kantud Punasesse raamatusse.
Saatejuht 2:
Punase raamatuga kaitstud
Nii palju haruldasi loomi ja linde,
Et mitmetahuline ruum säiliks
Saabuva välgu valguse nimel.
Saatejuht 1:
Me solvame metsi ja põlde,
Jõed oigavad kibedatest kaebustest
Ja me andestame endale ja anname endale andeks,
Ja tulevik ei andesta meile.
(Mängib meloodia filmist Terminaator 2.)
Hääl lava taga:
2148 Pärast Maal puhkenud globaalset keskkonnakatastroofi vähenesid mageveevarud 50 korda. Sellega seoses sai iga planeedi elanik spetsiaalse elektroonilise võtme, mille kaudu sai kätte oma päevanormi – 350 ml vett.
(Laval on veejaotuspunkt. Punktis on jaotur ja kaks mundris politseinikku (mees ja tüdruk). Neil on laual sülearvuti. Rida jõuab ema ja pojani. Ema annab politseinikule kaks elektroonilist võtit (välkmälu). Politseinik kontrollib võtmeid, sisestades need sülearvutisse.)
Politseinik (pöördudes turustaja poole):
700 milliliitrit kahele.
(Jagaja mõõdab vett ema purki. Tema ja poiss eemalduvad jaotuspunktist, naine libiseb, kukub ja pillab vett. Poiss aitab tal püsti tõusta.)
Poiss:
Ema, kas sa oled haiget saanud?
Ema:
Pole tähtis, poeg, ma valasin kogu meie vee maha. Mida teha nüüd? Kuidas elada täna ilma veeta?
Poiss:
Proovime teist korda vett küsida, sest kõik nägid, et sa ei kukkunud meelega.
(Nad lähenevad uuesti veejaotuspunktile.)
Ema (pöördudes politseitüdruku poole):
Preili, kas me saame jälle vett, ma kukkusin kogemata ja lasin kõik maha.
Politseitüdruk:
Ma nägin seda, proua, aga ma ei saa midagi parata. Olete täna juba oma kvoodi kätte saanud. Mul on väga kahju.
(Ema istub lava ääres ja nutab.)
Poiss (pöördudes politseiniku poole):
Vabandage, söör, miks me ei saa veel vett?
Politseinik :
Lihtsalt sel juhul ei saa keegi teine oma osa kätte.
Poiss:
Ja ema ütles, et kunagi jätkus vett kõigile ja seda voolas isegi iga maja kraanidest.
Politseinik :
Varem oli tõesti nii.
Poiss:
Mis juhtus?
Politseinik :
Kui soovite, võin teile öelda.
(Lavale jäävad vaid poiss ja politseinik. Lava keskele tuuakse suur plakat, millele on joonistatud selge veega järv.)
Politseinik :
Mitte nii kaua aega tagasi oli planeedil kõigile piisavalt värsket vett. Vette võis siseneda ilma spetsiaalse kaitseriietuseta, seal sai isegi ujuda. Kuid inimene hindab harva seda, mis tal on. Ja eriti veel, mis puudutab vett. Lõppude lõpuks on seda planeedil nii palju, kuid ainult 2% sellest kogusest oli joogiks sobiv mage vesi. Allikad, jõed, järved olid selle hoidlad. Inimene kasutas neid oma äranägemise järgi.
(Õpilane tuleb välja, kinnitab järve joonisele ettevõtmise maketi ja värvib osa järveveest värviga üle.)
Politseinik :
Veehoidlate kallastel kasvasid üles tööstusettevõtted, mis juhivad vette puhastamata reovett.
(Õpilane tuleb välja, kinnitab järve joonisele põllumaa maketi ja värvib osa järveveest värviga üle.)
Politseinik :
Vihmad uhusid põldudelt minema pestitsiide ja väetisi, mida põllumajanduses laialdaselt kasutati.
(Õpilane tuleb välja, kinnitab järve joonisele tankla maketi ja värvib osa järveveest värviga üle.)
Politseinik :
Paljud autopesulad ja bensiinijaamad varustasid põhjavette pidevalt väga mürgiseid naftasaadusi.
(Õpilane tuleb välja, kinnitab järve joonisele tankuri mudeli ja värvib värviga üle järelejäänud osa järveveest.)
Politseinik :
Sagedased tankerite õnnetused viisid miljonite tonnide toornafta lekkimiseni meredesse ja ookeanidesse, hävitades kogu elu paljudel ruutmiilidel. Ja ühel päeval selgus, et joogivett planeedil praktiliselt polegi. Ja iga päevaga selle kogus väheneb ja väheneb...
Saatejuht 1:
See, kuidas inimesed praegu veevarusid haldavad, on inimsusevastane kuritegu.
Saatejuht 2:
Lapsed, mõelge sellele, sest see, mida te just nägite, võib tõesti olla teie tulevik.
Saatejuht 1:
Meie jah: rahu ja vaikus, armastus ja austus looduse vastu, tehased ilma suitsuta, tehased ilma mürgiste äravooludeta, autod ilma lämmatava heitgaasita, vaikus, mõistus ja teadus, ettevaatlikkus ja tarkus.
Saatejuht 2:
Meie oma ei ole: mingid sõjad, igasugused lahingud loodusega, kirjaoskamatu looduse kasutamine, kõik, mis ohustab Maad, ohustab inimesi, iga inimest – kõike ja eraldi.
(Algkooli õpilased tulevad lavale ja laulavad heliribale laulu "Olgu alati päikest.")
Õpilane 1:
Päikese ring, taevas ümber, -
Kas mäletate poisi joonistust?
Õpilane 2:
Ta joonistas paberile
Ja kirjutas nurgas alla:
Õpilane 3:
Olgu alati päikest
Õpilane 4:
Olgu alati taevas.
Õpilane 5:
Olgu ema alati olemas
Olgu see alati mina!
Õpilane 1:
Aeg on tulnud ja kasvanud
Palju andekaid lapsi.
Õpilane 2:
Igaüks meist tahab teada
Kus see poiss praegu on?
Õpilane 3:
Ta istub oma kabinetis
Õpilane 4:
Ehitab keemiatehaseid
Õpilane 5:
Tühjendab järvi
Üleujutused metsad.
Õpilane 1:
Ta koostab aruandeid
Õpilane 2:
Poodiumilt rääkides
Õpilane 3:
Ja siis vabal ajal,
Õpilane 4:
Toolil istudes laulab ta:
Olgu alati seisukoht
Ja karjäärivõimalus,
Õpilane 5:
Büroo, sekretär,
Ja loomulikult mina!
Õpilane 1:
Kõik oleks hästi, aga tema
Kasvas üles kangekaelne poeg.
Õpilane 2:
Ja ta kirjutas paberile:
Plakat käes välja kõndides:
Õpilane 3:
Kaitskem seda maad
Bürokraatide käest!
Õpilane 4:
Me ei luba sul mõnitada
Põlislooduse kohal!
Õpilane 5:
Olgu alati jõed
Olgu alati kala
Meres olgu vett
Ja kõrbes on kaamel!
Õpilane 1:
Olgu alati metsasalud
Olgu alati linde
Õpilane 2:
Las taigas olla loomi,
Ja kodus on lilled!
Õpilane 3:
Olgu alati inimesi
Õpilane 4:
Olgu alati lapsi
Õpilane 5:
Olgu sa alati selges taevas
Päike hakkab paistma!
Ökoloogiline ministseen
See keskkonnateemaline minisviit sobib ideaalselt suvelaagrisse, kooli või lasteaeda. Kõik lapsed teavad kujutatud tegelasi – kolme vene kangelast, nii et iga laps mängib hea meelega ühte neist. Keskkonnastseeni lavastamine võtab vaid mõne minuti, kuid samas on sellel sügav tähendus. See võimaldab lastel mõelda planeedi keskkonna tulevikule.
Dobrynya Nikitich (vaatab peopesa alt):
Eh, väike pulk... Sa ei seisa ei elus ega surnud, nagu oleks pärast veresauna...
Ilja Muromets:
Siin on midagi kirjas: Kui sa lähed vasakule, siis satud keemiatehasesse... Kui lähed paremale, siis eksid keelatud alale..., kui lähed otse, siis sa ei jõua maastikul ühtegi konti korjata... Noh, siin me oleme!
Alesha Popovich:
Vaata, üle põllu levib must pilv – see pole hea! Kas tumedad jõud tahavad tõesti Venemaad rünnata? Kaitskem Maad, vennad!
Nikitich:
Oota, ära eruta, Aloša! See ei ole vaenlaste pilv, mis taevast katab. Ja termojaama suits.
Ilja Muromets:
Ütle mulle, Dobrynya Nikitich, miks see põld surnud on?
Nikitich:
Sest lahing käis sellel väljal palju aastaid. Ja seda lahingut kutsuti - võitluseks saagi pärast. Seda kõike, emake Maa, piinati pestitsiidide ja nitraatidega ning nüüd aatomite, kiirgusega...
Alesha Popovich:
Mis see on! Kas on siis asjata, et me, kangelased, võtsime need põllud oma vaenlastelt ära ja kastsime neid oma verega?
Ilja Muromets:
Ei, see pole asjata, Aljoša, tule, keera oma hobused, lähme keskkonnakaitseministeeriumisse ja hoiame vechet! Ilmselt on meie aeg taas kätte jõudnud – kangelaslik!
Ökoloogiline skits gümnaasiumiõpilastele
Gümnaasiumiõpilastele soovitatakse järgmist keskkonnateemalist lõiku. Tegelikult koosneb stsenaarium mitmest, mis sisaldab teravmeelset nalja ja kaasaegset huumorit. Gümnaasiumiõpilased on juba täiesti teadlikud kõigist keskkonnareostuse ja loodusvarade ebaratsionaalse kasutamise tagajärgedest, seega on see sketš oma olemuselt meelelahutuslikum. Sellise keskkonnasäädi saab lavastada suvelaagris või kooliteemalisel üritusel.
Saatejuht 1:
Kallid sõbrad, homo sapiens, kuidas te end tunnete? Mitte midagi? Vabandust, mida? Mu pea valutab? Kas su süda peksab? Kas teie külg kipitab? No pole midagi, homme lähed arsti juurde ja siis saad minna uuringule, röntgenile, analüüsidele, sellele ja tollele...
Saatejuht 2:
Nüüd mõtleme, kes viib Looduse arsti juurde? Kes tema südant kuulab? Kes, kas sa ei tea?
(Lavale tuleb valge kitli ja arstimütsiga üliõpilane.)
Arst:
Seltsimehed! Tahaksin teada, kas kohalviibijate hulgas on suitsetajaid? Homo tabacus, niiöelda? Kui on, tõstke käed üles! Kuid te ei pea neid kasvatama; neid on jume järgi lihtne ära tunda. Uudised, mille äsja saime, on just teile:
Nikotiin on teile kasulik! Selle avastuse tegid hiljuti demograafid. Lihtsate arvutustega tõestas ta, et tänu nikotiinile väheneb linna atmosfääri mürgitavate suitsetajate arv palju kiiremini, kui see oleks vähenenud ilma nikotiinita!
(Sel ajal tulevad mitmed keskkooliõpilased süüdatud sigarettidega lavale, lähenevad Doktorile ja puhuvad talle suitsu. Ta minestab, nad tõstavad ta üles ja kannavad minema.)
Saatejuht 1:
Jah, tuleb välja, et loodus on omamoodi vaeslaps. Aga ta on meie ema. Ja loodushaigused kanduvad koheselt ka teile ja mulle. Näiteks Tšernobõli tuumaelektrijaamaga külgnevatel aladel on viimasel ajal kasvanud raskete hingamisteede haiguste, vähi ja muude haiguste arv...
Saatejuht 2:
GREENPEACE’i andmetel viskavad looduslapsed igal aastal Vaiksesse ookeani miljoneid tonne prügi. Ja isegi võimas ookean jääb haigeks, vaalad uhuvad kaldale ja jäämäed on juba mudast mustaks tõmbunud...
(Lavale tuleb teadlaseks riietatud üliõpilane.)
Teadlane:
Nagu teate, teadus ei seisa paigal! Igiliikurit pole veel leiutatud, aga... Lõpuks on leiutatud mootorlaeva mootor, mille jõuallikaks on jõgedesse visatud nafta- ja keemiatööstuse jäätmed. Teadlased ennustavad sellele leiutisele pikka ja viljakat eluiga!
(Mitu inimest astub lavale nagu rong, üksteise järel. Nad, nagu lastemängus, imiteerivad aurulaeva liikumist, imiteerides mootori häält ja vilet. Samal ajal hoiavad nad ninast kinni. sõrmedega, võpatades tülgastusest mürgitatud jõe lõhnast.)
Saatejuht 1:
Kunagi naljatasime: Vaidluses loodusega pole inimene veel oma viimast sõna öelnud. Nüüd pole naljaks aega. Ja kas viimane sõna ei jää SOS!?
Saatejuht 2:
Osooniaugud, mida me täna õudusega vaatame, on augud meie planeedi laevas. Kellele me SOS-signaale saadame? Kas see pole sulle endale?
(Lavale ilmub merekapteniks riietatud koolipoiss.)
Kapten:
Tsivilisatsioonist puutumata saared varjavad endas hämmastavaid üllatusi! Hiljuti külastasime ühte neist. Seal toimus rahvastikuplahvatus. Vaikses ookeanis asuva asustamata Cappuccino saare elanikkond on täna juba pool miljonit elanikku!
(Tantsijad jooksevad lavale metsikutes, rannakostüüme meenutavates kostüümides. Tantsivad lambadat, Kapten ühineb).
Saatejuht 1:
Tähelepanu! Ajalehe viimane number!
Saatejuht 2:
Ütlete, ajaleht? Kus ta on? Tahaks vaadata...
Saatejuht 1:
Ta on siin! Pealkiri pole tabav, kuid täpne: "Ökoloogiline tõde."
(Üks keskkooliõpilane tuleb välja suure Whatmani paberiga ja loeb heliribale "Puhkus Prostokvashinos" ette sellele kirjutatud read.)
Õpilane:
Seltsimehed, alustame ajalehe "Ökoloogiline tõde" suulist eriväljaannet! See on sõnum, mille saime Verkhnyaya Lepetikha külast! (loeb):
Albiino rebane. Kogenud jahimees Pavel Samokhin lasi valge rebase maha. Kujutage ette 75-aastase jahimehe üllatust, kui vastuvõtupunktis selgus, et rebase karusnahk oli... sünteetiline! Viimase hooaja jooksul on tegu juba teise kunstkarusnahaga rebase mahalaskmisega!
Teabe lugemise ajal näidatakse laval miniatuuri.
Tegelased: jahimees ja vastuvõtja.
Jahimees heidab karusnaha kotist välja ja avastab üllatusega, et tegemist pole mitte rebasenahaga, vaid tehase sünteetilise kasukaga. Vastuvõtutöötaja, kes ei ole vähem üllatunud, proovib koketselt seda kasukat selga, võtab siis Jahimehe kaenlasse ja lahkuvad koos.
Samuti saab kooli humoorikaid keskkonnateemalisi sketse täiendada riimide, mõistatuste ja võistlustega. Kuid peamine idee, mida nad kannavad, on loodusliku tasakaalu säilitamine ja keskkonna austamine, et tagada järgmistele põlvkondadele parim tulevik.
Keskkonnapüha "Ela elamise nimel" stsenaarium.
Alusta . Mängib lugu “Chistye Prudy”.»
1 saatejuht: Tere pärastlõunast, kauni sinise planeedi elanikud. Täna kutsume teid puhkusele - meie emakese Maa puhkusele!
2 saatejuht: Mis puhkus see selline on?! Ja miks ta on? Et see meile kõigile selge oleks, kutsun teid ette võtma reisi ümber meie imelise planeedi!
Ekraanil - slaidid loodusest
3. saatejuht: Loodus on maja, kus me elame,
Ja selles sahisevad metsad, voolavad ja loksuvad jõed.
Sinitaeva all, kuldse päikese all
Me tahame selles majas igavesti elada
1 saatejuht: Loodus on tööga kaunistatud maja,
Tead, mu sõber, sellise maja hind.
Mis juhtub, kui kõik selles on tule all,
Mis juhtub, kui kõik seinad lagunevad?
2 saatejuht: Loodus on kodu, kus päevast päeva
Lilled ja leib kasvavad, lapsed naeravad ümberringi.
Ja see maja ja naer on üks, üks kõigi eest,
Maailmas pole teist maja.
3. saatejuht: Teeme vaikselt selle maja ukse lahti ja jälgime seal toimuvat.
4. klassi õpilaste propagandameeskondade esinemised.
Kujundus: kardinale kinnitatud plakatid: “Tappades loodust, tapame ennast ja tulevikku”; "Looduse kaitsmine tähendab kodumaa kaitsmist."
1 õpilane: Vaata mu noor sõber,
Mis on ümber:
Taevas on helesinine.
Päike tõusis kuldseks
Tuul mängib lehtedega,
Taevas hõljub pilv.
Kõik, mida vajate aastast aastasse
Loodus ise annab meile.
2. õpilane: - Ja sellepärast me kõik
Me ei saa elada ilma veeta,
Ilma taimede ja loomadeta,
Ilma metsade, põldude ja jõgedeta,
Inimene ei saa elada!
3. õpilane: Tere kutid! Täna on meie programm pühendatud keskkonnaprobleemidele. Mis on keskkonnaprobleemid ja mis on ökoloogia?
1 õpilane: Ökoloogia on teadus. Keskkonnateadlased uurivad, kuidas keskkonnamuutused mõjutavad loomade, taimede ja inimeste elu.
2. õpilane: Keskkonnaprobleemid kerkivad üha enam esile inimese mõju tõttu loodusele.
3. õpilane: See juhtus meiega hiljuti...
Muusika mängib.
1 õpilane: Kui tore on meie metsapiirkonnas. Lähme loodusele tere ütlema.
2. õpilane: Kas ta on elus?
1 õpilane: Kindlasti! Kaua aega tagasi ütles Fjodor Ivanovitš Tjutšev:
Mitte see, mida sa arvad, et loodus on,
Ei valatud, mitte hingetu nägu -
Tal on hing. Temas on vabadus
Sellel on armastus, sellel on keel.
3. õpilane: Nii et saate loodusega rääkida ja ta vastab?
1 õpilane: Ta vastab, kui oskab. Seega jälgime loodust.
Õpilane 3: Mida jälgida?
1 õpilane: Kuidas inimene suhtub loodusesse. On olemas selline teadus – ökoloogia. See uurib inimese ja keskkonna suhet.
2. ja 3. õpilane koos: Kui huvitav!
1 õpilane: Jah huvitav. Kiirusta, lähme!
Kõlab ilus muusika. Lapsed jäävad metsalagendikule. Linnud laulavad, rohutirtsud siristavad. Lapsed on ilu üle üllatunud.
Kõik koos: Kui ilus!
Järsku kostab metsast müra ja vali muusika. Turistid (4 inimest) voolavad lagendikule
1 turist: Täna tulime jalutama,
Õnneks on mets vaid kiviviske kaugusel!
Ostsime kõike:
Toit, tikud, limonaad!
2. turist: Värske õhk erutab
Meie tervislik isu.
Ja pakid, purgid, pudelid
Mets on suur. See sobib kõigega!
Mets pole kellegi oma!
Nad teevad lõket. Nad tantsivad.
Kooris: Mitte kellegi!
3 turisti: Asume kiiresti paika
Nad ei sega meid siin,
Põletada ja valada, kriipsutada ja lüüa!
4 turisti: Prügikasti pole! Viige see põõsastesse!
Oleme loodusega esimestes suhetes!
1 turist: Matame purgid maasse,
Viskame prügi lindudele!
Viskame kõik pudelid jõkke -
Las pakid ujuvad merre!
2. turist: Oleme kuningad! Ole vait, loodus!
Kõik siin on meie – mets ja veed!
3, võtab turist taskulambist patareid välja ja viskab põõsasse.
Patareideks riietatud lapsed astuvad välja ja esitavad rütmilise muusika saatel “Patareide tantsu”.
1 õpilane: Mis see on?
2. õpilane: Need on akud, mille me viskame prügikasti, mõtlemata, et see kõik jõuab avalikesse prügilasse.
3. õpilane: Noh, see on õige, kuhu me need veel viskame?
2. õpilane: Iga maja sissepääsu juures on spetsiaalne kast kasutatud patareide taaskasutamiseks. Seda tehakse selleks, et need ei satuks avalikku prügi, sest ka üks väike aku reostab umbes 20 ruutmeetrit maad raskmetallidega.
1 õpilane: No on ka klaasist termomeetreid, kuhu need ära viskama? Need sisaldavad väga ohtlikku metalli – elavhõbedat.
2. õpilane: Ja organisatsioonid ja apteegid, kus peavad olema spetsiaalsed konteinerid, on kohustatud need ringlussevõtuks vastu võtma.
1 õpilane: Ja nüüd õpetame mägituristidele metsas käituma. Tutvustame neile meie reegleid.
Häirivad muusikahelid. Päike tuleb pilvede tagant välja. Propagandameeskond loeb kordamööda reegleid.
Reegel 1: Ärge murdke puude ja põõsaste oksi!
Reegel 2: Ärge korjake metsa ja heinamaalt lilli. Just ammune komme lilli korjata viis paljude taimede kadumiseni.
Reegel 3: Ei saa võtta pesadest mune, hävitada sipelgapesasid, kaevata auke ega häirida metsaelanikke.
Reegel 4: Ära tee metsas tuld. Tulekolded on haavad metsaaluses. Nende paranemiseks kulub 15-20 aastat.
Reegel 5: Ära jäta metsa maha segadust. Pidage meeles: äravisatud paberi lagunemiseks kulub kaks aastat, plekkpurgil vähemalt 70 aastat! Kilekott kestab väga kaua, sest Maal pole baktereid, mis seda hävitada suudaksid.
3. õpilane: Mu sõber, kui sa metsa sisened,
Üksi või rahvahulgaga,
Olenemata sellest, kas olete seljakotiga või ilma -
Seadus on kõigile lihtne.
2. õpilane: Kui tahad kuulata metsakohinat,
Nii et ole vait ja ära karju.
Ümberringi on palju loomi ja linde,
Pole põhjust neid hirmutada!
1 turist: Aitäh teaduse eest. Me järgime neid reegleid.
Maana riietatud õpilane tuleb lavale ja loeb luulet:
Kosmoses pöörlev, oma orbiidil lõksus
Mitte aasta, mitte kaks, vaid miljardeid aastaid,
Ma olen nii väsinud. Mu liha on kaetud
Haavaarmid – elukohta pole.
Teras piinab mu maist keha,
Ja mürgid mürgitavad puhaste jõgede vett
Kõik, mis mul oli ja on
Inimene peab oma hüveks.
Kas sellepärast, et põleb kättemaksuhimu
Ma mässan hullude jõudude vastu
Ja raputades taevalaotust maavärinaga,
Ma annan oma vastuse kõigile kaebustele.
Ja pole juhus, et kohutavad vulkaanid
Nad pritsivad Maa valu laavaga välja.
Ärka üles, inimesed! Helistage riikidele
Et päästa mind surmast.
Saatejuht 1: Meie elu ja tulevik sõltub meist igaühest.
Saatejuht 2: Tehke jõupingutusi keskkonnakatastroofi ärahoidmiseks.
Saatejuht 3: Elagem loodusega kooskõlas, rikkumata selle seadusi ja käske ning kasutagem selle rikkust targalt oma planeedi säilitamiseks tulevastele põlvedele.
Saatejuht 1: Need, kes hoolivad Maa saatusest, püüavad seda aidata. Meie riigi teadlased on välja töötanud "Venemaa ökoloogilise koodeksi"
Saatejuht 2: Meie planeedi inimeste hääled looduse kaitseks muutuvad üha nõudlikumaks.
Saatejuht 3: Nende inimestega ühinevad ka meie kooli lapsed.
Mida saame teha oma looduse kaitsmiseks?
Poisid loetlevad võimalusi keskkonnaprobleemide lahendamiseks: istutada puid, koristada kooli ümbrusest prügi, ....
Laul "Päikeseline ring"
päikese ring,
Taevas on ümberringi
See on poisi joonistus
Ta joonistas paberile
Ja ta kirjutas sellele nurgas alla.
Olgu alati jõed
Olgu alati kala
Olgu seal alati meri
Ja kõrbes on kaamel.
Olgu alati metsasalud
Olgu alati linde
Las taigas olla loomi,
Ja maja lähedal on lilled.
Olgu alati inimesi
Olgu alati lapsi
Olgu sa alati selges taevas
Päike hakkab paistma!
