Staariuudised
Ilma sõbrata on elul vähe mõtet. Hea sõber on rõõm hingele
Klassitund esimese klassi õpilastele.
Klassiõpetaja:
Netšajeva Jelena Vladimirovna
Munitsipaalharidusasutus keskkool nr 3
Ülesanded:
aidata kõigil klassile lähemale jõuda,
hea suhtumise kujundamine endasse, inimestesse,
klassikaaslaste vastu huvi äratamine,
emotsionaalse reageerimise kasvatus.
Õpetaja.
Täna räägime sõprusest. Mis on sõprus? Jätkake lauset:Sõprus on…
Kuulatakse õpilaste vastuseid.
– Kuulake nüüd luuletust.
Lapsed lugesid L. Izmailovi luuletust.
Monoloog sõprusest
Mis on sõprus? Kõik teavad?
Võib-olla on naljakas küsida?
Mida tähendab sõna "sõprus"?
Äkki minna koos kinno?
Võib-olla hea sööt jalgpallis?
Äkki vihje tahvlile?
Ehk kaitsmine koolivõitluses
Või lihtsalt ravim igavuse vastu?
Noh, võib-olla vaikus klassis,
Mis siis, kui sõber teeb midagi halba?
Oletame, et Kolja värvis seinad,
Mihhail nägi kõike, kuid vaikib.
Kas see on sõprus, kui kaks
Otsustasime tunnid vahele jätta,
Ja mu ema küsis: "Kas sa ei käi koolis?" –
Mõlemad hakkavad koos lamama.
Noh, võib-olla sõprus – see on siis, kui
Sõber räägib alati meeldivalt
Puistades oma kõnet meelitustega,
Ja kas ta ei ütle kunagi karmust?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mis on sõprus, teavad kõik?
Võib-olla on naljakas küsida.
Mida see tähendab?
See sõna? Mis see siis on?
Sõprus on see, kui su sõber on haige
Ja ta ei saa kooli tulla, -
Külastage teda oma vabast tahtest,
Tooge koolitunnid,
Selgitage kannatlikult ülesandeid
Võtke osa tema muredest,
Pöörake talle oma tähelepanu
Päevad, nädalad, kuu või aasta...
Kui teie sõbral on midagi, kahjuks
Kas tegi või ütles midagi halvasti
See peab olema aus, otsekohene, kahtlemata
Räägi talle tõtt.
Võib-olla ei saa ta kõigest aru,
Võib-olla solvub ta äkki -
Sa pead ikka tõtt rääkima,
Lõppude lõpuks on parim sõber selleks.
Sõprus rõõmus ja sõprus kurbuses.
Sõber annab alati oma viimase.
Sõber pole see, kes meelitab, vaid see, kes vaidleb
Kes ei peta, see ei müü. 
Sõprusele on kogu aeg mõelnud. Mõtteid selle kohta väljendasid kirjalikult ja suuliselt luuletajad, kirjanikud, teadlased, filosoofid, talupojad ja aadlikud. Näiteks filosoof Sokrates ütles nii:"Inimestevaheline suhtlus pole võimalik ilma sõpruseta."
Inimesed on sõpruse kohta koostanud palju vanasõnu ja ütlusi.
1 ülesanne.
Koguge sõprust käsitlevaid vanasõnade osi. (grupitöö)
Vana sõber on parem kui kaks uut.
Ütle mulle, kes on su sõber ja ma ütlen sulle, kes sa oled.
Sõpra tuntakse hädas.
Kui sul sõpra pole, otsi ta üles ja kui leiad, siis hoolitse tema eest.
Ära oma sada rubla, aga sul on sada sõpra.
2. ülesanne.
Oskus sõbruneda ja inimestega suhelda tuleb õppida lapsepõlvest. Nad ütlevad, et sõber on abivajaja sõber. Sel juhul on eriti teravad omadused nagu omakasupüüdmatus, lahkus ja vastutulelikkus.
— Kas sa tahaksid endale sellist tüdruksõpra, nagu N. Tšabajevski loos “Identne”.
(Laste rollimäng).
Seal elas kaks lahutamatut sõbrannat. Nad mõlemad nägid välja sarnased. Mõlemad emad olid riietatud samadesse kleitidesse, mõlemad õppisid ainult sirgete A-dega.
"Me oleme kõiges ja kõiges ühesugused," ütlesid tüdrukud uhkelt.
Kuid ühel päeval Sonya (see oli ühe tüdruku nimi) jooksis koju ja kiitles oma emale:
"Ma sain matemaatikas A, aga Vera sai ainult C." Me pole enam samad...
Ema vaatas hoolikalt oma tütart ja ütles siis kurvalt:
- Jah, sa oled muutunud hullemaks...
- Mina? – Sonya oli üllatunud – aga C-d ei saanud mina!
— Vera sai C, aga ta sai selle, kuna oli eelmisel päeval haige. Ja sa olid õnnelik, kuid see on palju hullem!
Miks ema ärritus?
Mis nõu teil Sonyale on?
Tõeline sõber, paremini kui keegi teine, mõistab teie meeleolu, teie kogemusi, jagab teie rõõme ja muresid, avaldab kaastunnet, lohutab ja toetab teid rasketel aegadel ning osutab abi.
3 . Mida tähendab sõprus? Mul on sõber Boris Zakhoder ja ta kirjutas meist luuletuse ja nimetas seda "Me oleme sõbrad".
Välimuselt pole me väga sarnased:
Petka on paks, ma olen kõhn,
Me ei ole sarnased, aga siiski
Sa ei saa meid veega pritsida!
Asi on selles, et tema ja mina -
Südame sõbrad!
Teeme kõike koos:
Isegi koos... jääme maha!
Sõprus on siiski sõprus
Ja meil oli tüli
Me võitlesime ausalt
Nagu sõbrad peaksid:
- Ma koputan!
- Ma hakkan pragunema!
- Ta annab selle sulle!
- Kuidas ma saan selle sulle anda?
Peagi tulid kasutusele portfellid.
Raamatud lendasid õhku.
Ühesõnaga, ma ei jää tagasihoidlikuks -
Võitlus ei läinud kuhugi!
Vaata vaid – mis ime?
Vett voolab meist!
See on Borka õde.
Ta valas meid ämbriga üle!
Ja ta naerab endiselt:
— Te olete tõesti sõbrad!
Teid ei saa veega maha valada.
Teeme koos kodutööd, mängime, kohtleme üksteist ja kui Boriss peaaegu peksa sai, läksin teda päästma, siis aga lõin teda, et ta ei kakleks. Nii et öelge mulle, poisid, kas me Borkaga elame koos või mitte ja kas meie vahel on sõprus või mis?
5. Viktoriin "Kes on kellega sõber?"
Ülesanded:
Roheline krokodill Gena ja... (Tšeburaška.)
Usaldades Pinocchiot ja... (Malvina.)
Naljakas karu Karupoeg Puhh ja... (Põrsas.)
Ühel päeval said neli muusikut kokku ja said sõpradeks. Andsime koos kontserte, ajasime koos röövleid minema, elasime koos ja ei kurvastanud. Nimetage need muusikutest sõbrad. (Bremeni linna muusikud: kukk, kass, koer, eesel.)
Milline tüdruk päästis oma sõbra Kai jäävangistusest? (Gerda.)
Carlson kukkus voodile ja ütles peast kinni hoides: "Ma olen kõige haigem inimene maailmas." Ta nõudis rohtu. Laps andis ravimit, mille peale Carlson ütles: "Sõber päästis sõbra elu." Mis ravimit Väike Carlson andis? (Vaarikamoos.)
Eduard Uspenski kangelased: krokodill Gena, Cheburashka ja Galya otsustasid sõbruneda. Kuidas nad seda tegid? (Otsustasime ehitada Sõpruse Maja ja kui nad seda ehitasid, said kõik sõbraks.)
Meil on ka sõprusmaja. Võtke südamed ja liimige need nende meeste akendele, keda peate oma sõpradeks.
6. ülesanne.
Mäng "Maagiline käsi"
Lapsed jälgivad oma kätt värvilisele papile. Soovitatav on kirjutada oma voorused ja head omadused sõrmedele. Ja keskel on teie nimi.
Seejärel võtavad kõik oma peopesa ja kinnitavad selle embleemi ümber.
Saime lille, millel oli palju kroonlehti, kuid igaühe jaoks oli ruumi piisavalt.
"Maailm on nagu värviline heinamaa":
Tuul kutsub pilvi enda taha
Kaugel, kaugel, kaugel.
Kui sa pole veel sõpra kohanud,
Vabandust, vabandust, vabandust!
Koor:
Maailm on nagu värviline heinamaa
Kui su kõrval on sõber.
Ärge unustage oma teele kaasa võtta sõpra,
Ole oma sõbrale alati truu!
Laul kogub sõpru põhjusega
Ringis, ringis, ringis.
Muudab sumeda päeva helgemaks
Sõber, sõber, sõber!
Koor.
Sõber, kes ületab sinu eest sada takistust
Rõõmus, hea meel, hea meel.
Sõbraga pole ükski häda probleem,
Jah Jah Jah!
Koor.
Meie tänane õppetund sõprusest on läbi. Meie klass on väike pere. Soovin, et meie peres valitseks alati lahkus, austus, armastus ja vastastikune mõistmine.
Elu on raske ilma sõbrata.
Eesmärgid: laste kollektiivi ühendamine; tundlikkuse, lahkuse, vastutulelikkuse kasvatamine üksteise suhtes, oskus leida teistega ühine keel; arendada selliseid omadusi nagu oskus sõprust leida ja sõprust kalliks pidada; tutvustada sõpruse reegleid; õpilaste kognitiivse tegevuse arendamine.
Varustus: laulu “Sõprus” fonogramm, laulu “Naeratus” fonogramm; mõistatused “Sõprusest ja sõpradest”; dramatiseering M. Pljatskovski teose “Sõpruse õppetund” ainetel; laste joonistused “Minu parim sõber” (näitus); joonistused “Sõpruse maja” (igale õpilasele vestluse mälestuseks).
Tunni edenemine
sissejuhatus
Poisid, ma tahaksin alustada meie vestlust katkendiga V. Shainsky laulust. Peale selle kuulamist saad teada, kellest ja millest räägime.
(kõlab laul "Sõprus")
Kellest ja millest me täna räägime?(Sõbra ja sõpruse kohta.)
Keda me sõbraks kutsume?(sõber – keda seob kellegagi sõprus.)
Kuidas mõistate sõna "sõprus"? Kust algab sõprus?(naeratusega).
Kuulake lugu "Smile". Kes teab - laulge kaasa.
(Käsib laul “Smile”).
Millest see laul räägib?(Sõpruse kohta. Sõprus on lähedane suhe, mis põhineb vastastikusel usaldusel, kiindumusel, ühistel huvidel.)
Mida sa tunned, kui kohtad sõpra?
Sõpradega kohtumine
Kellel on sõber? Tõstke käsi!
Uurime, millised sõbrad nad on!
(tunnetus joonistustega “Minu parim sõber”. Lapsed nimetavad oma sõpru, räägivad, millised nad on, millised omadused neil on.)
Mäng "Kummel"
(Lapsed lähevad soovi korral tahvli juurde, millele karikakar on kinnitatud. Karikakra kroonlehtedele on trükitud sõnad – tõelise sõpruse omadused. Lapsed rebivad kroonlehe maha ja loevad sissekannet).
Uurime, milline peaks olema tõeline sõprus.
Tõelise sõpruse reeglid
Kes teab tõelise sõpruse reegleid? Nimetage need.
Vaatame neid lähemalt.
Andke üksteisele järele.
Ärge kartke andestust paluda, kui olete sõpra solvanud.
Ära ole ebaviisakas, ära vihasta.
Ära ole ahne: jaga sõpradega.
Aidake sõpra: kui teate, kuidas midagi teha, õpetage sõpra; kui sõber on hädas, aita teda.
Ausalt öeldes.
Peatage oma sõpra, kui ta teeb midagi halba.
Kehalise kasvatuse minut
Oleme valmis minema
Oleme valmis minema
Aga me ei lahku laua tagant.
Tõstke jalad kõrgemale
Ja me ei vaja teid.
(paigal kõndides.)
Linnud õpivad lendama
Lehvitage sujuvalt tiibu.
Lendame, lendame,
Istusime maha ja istusime.
(käed sirgelt rinna ees, siis tõmbudes külgedele.)
Ettepoole naalduma
Me kummardume tagasi.
Kes saab sokid?
Hästi tehtud. Viimane kord
(kallutage ette ja taha.)
Kõik poisid puhkasid
Ja nüüd on aeg jõuda meie töölaudade juurde.
Dramatiseering M. Pljatskovski teose “Sõpruse õppetund” ainetel.
Ilmuvad varblasepoisid, kes ütlevad lärmakalt: “Tibu! Tibu! ja "Tweet! Tweet! "Hajutada" erinevates suundades.
Ühel päeval sai Chick vanaemalt paki. Terve kast hirsi. Kuid Chick ei rääkinud sellest oma sõbrale sõnagi.
Ilmub tibu koos pakikastiga.
Tibu . Aitäh, vanaema!(Vajutage pakk talle rinnale.) aga ma ei räägi Chirikule midagi. Kui ma hirsi ära annan, ei jää mul endale midagi.! (Nokib ahnelt teri.) OK, nüüd on kõik läbi!(Silitab kõhtu.) Oh, ma olen nii täis!(viskab kasti kõrvale, voldib tiivad kokku, sulgeb silmad ja jääb magama.)
Chirik ilmub. Ta leiab kasti ja selle lähedalt mitu hirsitera.
Säuts. Keegi viskas karbi minema... Ja seal oli hirss... Las ma korjan terad kokku!(Võtab koti välja ja voldib selle kokku.) Ma lendan ja otsin Tibu üles.(lendab minema ja põrkab vastu magavat tibu.) Tere Tibu!
Tibu . Tere Chirik.
Säuts. Leidsin just kümme tera hirsi. Jagame need võrdselt ja nokime.
Tibu. Pole vaja... Miks?.. Leidsid – sööd ära!
Säuts. Aga sina ja mina oleme sõbrad. Ja sõbrad peaksid kõik pooleks jagama. Pole see?(ulatab pakendi välja.)
Tibu . Ilmselt on sul õigus.(Landab pea.)
Autor. Chick tundis suurt häbi. Ta ju ise nokitses terve karbi hirsi ja ei jaganud seda oma sõbraga, ei andnud talle ainsatki tera. Ja nüüd tähendab sõbra kingitusest keeldumine teda solvata.
Tibu (võtab terad süüdlasliku pilguga). Aitäh, Chirik! Ja teravilja ja sõpruse õppetunni jaoks!
Kes selgitab, mida Chirik Chikile õpetas? (sõbrad peaksid jagama, üksteise eest hoolitsema.) Mida see stseen meile õpetab?
Mäng "Lahkete sõnade ABC"
Nimi:
Sõnad tänu väljendamiseks(Aitäh, aitäh);
Sõnad tervitamiseks(tere, tere, kui hea meel on teid näha);
Sõnad, millega andestust paluda(vabandust, anna andeks, palun);
Palvesõnad(palun olge lahke).
Mõistatused sõprusest
Nad ütlevad, et oleme sarnased.
Me vastame: "Mis siis?"
Nad ütlevad, et nad on lahutamatud.
Üksteiseta on tõesti igav.
Nad ütlevad, et me oleme jutuvestjad...
Mis siis! Lõppude lõpuks, me...(sõbrannad.)
Aitame üksteist vajaduse korral,
Teeme kodutöid ja mängime koos,
Käime koos jalutamas ja poes.
Kui sind pole, olen ma üksi.
Tule ruttu, ma igatsen sind
Ma isegi ei mängi oma lemmiktankiga.
Ma tõesti vajan sinuga suhtlemist,
Ja vaja on ka mehe...(sõprus)
Mida, tüdruksõber? ma soovitan
Unustage meie tüli.
Astun sammu edasi.
Ma tahan olla sinuga sõber.
Lõpeta vihane olemine, tüdruksõber,
Ma soovitan...(tee Rahu.)
Ta on üksi oma laua taga
Ta on terve aasta minuga koos istunud.
Anna mulle pliiats, anna mulle pliiats,
Teil ei hakka kunagi igav.
Ja pole kedagi usaldusväärsemat,
Ta on mu laual… (naaber.)
Temaga on alati lihtne vestelda,
Vajadusel annab nõu,
Teab iga mu saladust.
Ta jagab minuga oma rõõmu,
Seisa alati minu eest.
Kui ootamatult tekib probleem,
Ustav inimene aitab mind...(Sõber.)
Tunni kokkuvõte
Millest me täna rääkisime?
Mis oli sinu jaoks kõige tähtsam?
Mis sulle kõige rohkem meeldis? Jaga oma muljeid.
Tänase vestluse mälestuseks saab igaüks “Sõpruse maja” joonistuse, kuhu oma sõbrad paigutad. Las siin majas valitsevad parimad ja lahkemad teod. See tuletab teile meelde sõpruse kohta öeldut. Ja kui keegi äkki sõbrale valesti teeb, las vaatab seda maja ja meenutab, mida teha. Soovin teile tõelisi sõpru ja tugevat, tõelist sõprust!
Vanasõna või ütlus
Elu on raske ilma sõbrata
Visuaalse või illustreeriva materjali näidis
Vestlus vanasõna tähendust paljastavatel küsimustel:
Mängib laul. Koolitaja:
Poisid, kuulasite seda laulu just praegu, millest see teie arvates räägib? (Sõpradest, sõprusest)
Mis on sõprus? (sõprus on see, kui lapsed mängivad koos, jagavad mänguasju ja ei tülitse)
Ütle mulle, keda sa saad oma sõbraks kutsuda? (sõber, kes on aus, rõõmsameelne, tuleb alati appi, aitab sind ja ei jäta sind rasketes olukordades maha olukordi ). Mõnikord lähevad sõbrad tülli. - Mida peate tegema, et vältida tüli (me peame mänguasju jagama, mitte olema ahned, üksteisele järele andma, suutma andestada).
Kas sul on sõpru? (Jah )
Kuidas sa oma sõbraga suhtled? (me ei tülitse, mängime koos lõbusalt ja sõbralikult, koos on huvitavam mängida)
Ütle mulle, kui sul poleks sõpru, mis juhtuks? (oleks igav ja ebahuvitav mängida, raskes olukorras pole kedagi aidata, kellegagi rääkida või midagi rääkida)
Kas võib öelda, et ilma sõbrata on elu raske? (Saab )
Kuidas mõistate selle sõna tähendusttihe ? ( raske, halb, raske)
Niisiis, kuidas saate seda teisiti öelda? (elu on raske ilma sõbrata)
Ilukirjanduse lugemine (pealkiri, žanr, teksti sisu või allika viide)
Poisid, pidage meeles, millist teost sõpradest me lugesime? (Muinasjutt “Smaragdlinna võlur”, kus sõbrad: Ellie, Hernehirmutis, Puuraidur ja Lõvi läksid Suure Goodwini juurde. Teel oli palju ohte )
Ja kuidas õnnestus sõpradel neist jagu saada? (nad ei hülganud üksteist, nad olid alati koos, koos leidsid nad raskustest väljapääsu)
Probleemne olukord, mis paljastab vanasõna (kirjelduse) tähenduse
Mäng "Sõbralik silt"
Mängijad valivad juhi – sildi, kes püüab kinni jooksjad. Kui juht kellelegi järele jõuab, võib iga läheduses viibiv mängija, kes soovib sõpra aidata, tema jalge vahele pugeda. Ja ta jätkab mängimist. Seega saab iga mängija end ohtu seades samal ajal aidata oma kamraadi. Mängu lõpus küsib õpetaja lastelt:
Poisid, miks need, kes olid "hellitatud", siis jätkasid mängida? ( Sest meie mängivad sõbrad aitasid meid välja ja kui nad poleks meid aidanud, oleksime terve mängu ühe koha peal seisnud. Ilma sõbrata oleks raske)
Mnemotabel või mnemooniline rada (vanasõna teksti kodeerimine elementaarsete jooniste või piktogrammidega)
ILMA
ELUS
Ühine loov kõnetegevus: loo või muinasjutu väljamõtlemine, mis paljastab vanasõna otsese tähenduse
Muinasjutt ussist ja mesilasest.
Ühel palaval päeval otsustas väike ussike lagendikul ringi roomata ja vaadata, mis ümberringi toimub. Ta läbis kõrge rohu ja väikeste küngaste. Uss kohtas oma teel naljakaid putukaid ja ämblikke.
Uss arvas, et parem oleks koju tagasi pöörduda, aga sai aru, et on eksinud. Ta oli väga ärritunud ja nuttis. Ta tundis hirmu.
Miks sa nutad - küsis mesilane, kes lendas ühelt lillelt teisele.
"Ma olen eksinud ja tahan koju minna," ütles uss nuttes.
Miks sa koju ei lähe?" küsis mesilane üllatunult.
Ma ei tea, kuhu minna - uss nuttis veelgi valjemini.
Aitan Teid. Nüüd ma leian su maja ja tulen sulle kaasa, ütles mesilane.
Mõne aja pärast naasis ta ja ütles:
Leidsin su maja, rooma minu taha, ma näitan sulle teed.
Õhtul olid sõbrad juba kodus. Ajasime rõõmsalt juttu ja jõime teed.
Niipea kui hakkan komme sööma,
Mul on lugematu arv sõpru.
Ja meil on kommid otsas
Ja sõpru pole silmapiiril.
Üksteisele kommi eest,
Nii et ta rebib selle käest.
Miks mul seda sõprust vaja on?
Ma ise armastan komme.
- Puudutada?
- Kuidas see maitseb?
- Kuidas see lõhnab?
- Mis värv see on?
Olete kuulnud ja teate, et vanasõnad sisaldavad rahvatarkust. Tahtsin teile neid tutvustada, kuid eile õhtul, kui ma neid koostasin, hiilis meie neljajalgne sõber Barsik minu juurde ja ajas vanasõnades kõik sõnad segamini.
Kas saate aidata mul neid koguda?
- Hästi tehtud!
huvide kogukond)
Mõistatused sõprusest
Nad ütlevad, et oleme sarnased.
Me vastame: "Mis siis?"
Nad ütlevad, et nad on lahutamatud.
Nad ütlevad, et oleme jutukas.
Mis siis! Lõppude lõpuks, me... (sõbrannad.)
Teeme kodutöid ja mängime koos,
Kui sind pole, olen ma üksi.
Tule ruttu, ma igatsen sind
Ja vaja on ka mehe... (sõprus)
Mida, tüdruksõber? ma soovitan
Unustage meie tüli.
Astun sammu edasi.
Ma tahan olla sinuga sõber.
Lõpeta vihane olemine, tüdruksõber,
Ma soovitan... (tee Rahu.)
Ta on üksi oma laua taga
Ta on terve aasta minuga koos istunud.
Anna mulle pliiats, anna mulle pliiats,
Teil ei hakka kunagi igav.
Ja pole kedagi usaldusväärsemat,
Ta on mu laual … (naaber.)
Temaga on alati lihtne vestelda,
Vajadusel annab nõu,
Teab iga mu saladust.
Ta jagab minuga oma rõõmu,
Seisa alati minu eest.
Kui ootamatult tekib probleem,
Ustav inimene aitab mind... (Sõber.)
Laul "Sõprus"
Tibu. Aitäh, vanaema! (Vajutage pakk talle rinnale.) OK, nüüd on kõik läbi! (Silitab kõhtu.) Oh, ma olen nii täis! (viskab kasti kõrvale, voldib tiivad kokku, sulgeb silmad ja jääb magama.)
Säuts. Ma lendan ja otsin Tibu üles. Tere Tibu!
Tibu. Tere Chirik.
Säuts.
Tibu. Pole vaja... Miks? Sa leidsid selle – söö ära!
Säuts. (ulatab pakendi välja.)
Tibu. Ilmselt on sul õigus. (Landab pea.)
Tibu
Mida see stseen meile õpetab?
Tõelisel sõbral peavad olema teatud iseloomuomadused.
Nüüd mängime teiega.
- ausus
valetab - headus
3.lojaalsus
jämedus
- vastastikune abi
reetmine
kirglikkus - õiglus
kohmakus; - vastutus
- kaastunnet.
nagu?
Tahvlil on tõelise sõbra omadustega liumägi.
Mäng "Lahkete sõnade ABC"
Nimi:
- (Aitäh, aitäh);
- Palvesõnad (palun olge lahke).
Aitäh!
SÕPRUSE SEADUSED
Aidake abivajavat sõpra.
Ära peta oma sõpra.
Ära reeda oma sõpra.
Kas me aktsepteerime? (Jah.)
järgige sõpruse seadusi.
lõpeb.
Vaadake dokumendi sisu
“Lahe tund “Elu on raske ilma sõbrata””
Klassitund 1. klassis “Elu on raske ilma sõbrata”
Eesmärgid: õpilaste arutlusoskuste arendamine; argumenteerimisoskuste arendamine
vaatepunkt; õpilaste moraalsete omaduste kujundamine - oskus sõprust leida, sõprust hellitada.
Varustus:
tahvlil on tunni teema pealkiri “Elu on raske ilma sõbrata”; ring kirjaga "sõber", jaoks
"Sõpruse" lille joonistamine; plaadimängija; CD parimate lastelauludega: „Kui sõbraga
teele”, “Tõeline sõber” jne lille “Sõprus” kroonlehed, millel on kirjas iseloomuomadused
tõeline sõber; tuletab meelde "sõpruse seadusi"; kolm ümbrikut vanasõnadega; klass on kaunistatud
õhupallid.
Klassi edenemine
1.Sissejuhatav osa.
Mängib laul “Sõprus” ja lapsed istuvad muusika saatel.
Õpetaja sõna
Tere pärastlõunast, kallid poisid, kallid külalised! Mul on väga hea meel teiega vestelda.
Täna arutame väga olulist teemat ja ma arvan, et olete juba arvanud, millest me räägime
räägi.
Millest siis poisid räägivad? (sõpruse kohta)
Õige!
Saame teada, mis on sõprus, keda võib nimetada tõeliseks sõbraks ja määratleme sõpruse seadused. Loodan, et täna leiad uusi sõpru ja minust saab Sinu inimesena Sinu sõber!
2. Sissejuhatus mõistesse “sõprus”.
Iga inimene peab elus tegelema sõprusega. Kui inimesel on tõelised sõbrad, mõjutab see suuresti isegi seda, kui õnnelik ta end tunneb. Kuid kahjuks on mõnikord sõpruse sildi all peidus pisut teistsugune suhe ja mõnikord kogeb inimene selle tagajärjel sügavat pettumust. Igaühe jaoks meist on oluline osata sõprust teist tüüpi suhetest eristada ja selleks tuleb ennekõike teada, mis on sõprus.
Niipea kui hakkan komme sööma,
Mul on lugematu arv sõpru.
Ja meil on kommid otsas
Ja sõpru pole silmapiiril.
Üksteisele kommi eest,
Nii et ta rebib selle käest.
Miks mul seda sõprust vaja on?
Ma ise armastan komme.
Lisaks aitab sõpruse mõistmine olla ise hea sõber, leida usaldusväärseid sõpru ja säilitada tugevaid sõprussuhteid.
Võtke sõprus ettevaatlikult peopesadesse (lapsed panevad peopesad kokku) ja andke seda ettevaatlikult üksteisele edasi. Tunneta, milline on sõprus
Kuidas see lõhnab?
Mis värv see on?
Millise ilmaga saab seda võrrelda?
Puudutada?
(Õpetaja kirjutab laste leiud magnettahvlile.)
Sõprus tekitas meile meeldivaid tundeid.
Olete kuulnud ja teate, et vanasõnad sisaldavad rahvatarkust. Tahtsin teile neid tutvustada, kuid eile õhtul, kui ma neid koostasin, hiilis meie neljajalgne sõber Barsik minu juurde ja ajas vanasõnades kõik sõnad segamini...
Kas saate aidata mul neid koguda?
Soovitan teil töötada rühmades.
Teil on igal real ümbrikud, peate üksikutest sõnadest õige vanasõna kokku panema ja
vali keegi, kes seda loeb.
1. rühm “Ära oma sada rubla, aga sul on sada sõpra”
2. rühm "Ilma sõbrata on hinges tuisk."
3. rühm "Parem vana sõber kui kaks uut"
Iga rida pärast koostamist loeb vanasõna. Tahvlile ilmuvad vanasõnadega slaidid.
Lugege vanasõnad kooris uuesti läbi ja öelge:
Mis on vanasõnade ühine teema? (sõprus)
Kuidas mõistate sõna "sõprus"? (laste vastused)
(lähedased suhted, mis põhinevad vastastikusel usaldusel, mõistmisel, austusel, kiindumusel,
huvide kogukond)
Poisid, tõstke käed, kui teil on poiss- või tüdruksõber.
Hästi! Mul polnud kahtlustki, et teil kõigil on sõpru!
Nüüd arvake ära sõpruse mõistatused!
Mõistatused sõprusest
Nad ütlevad, et oleme sarnased.
Me vastame: "Mis siis?"
Nad ütlevad, et nad on lahutamatud.
Üksteiseta on tõesti igav.
Nad ütlevad, et me oleme jutuvestjad...
Mis siis! Lõppude lõpuks, me... (sõbrannad.)
Aitame üksteist vajaduse korral,
Teeme kodutöid ja mängime koos,
Käime koos jalutamas ja poes.
Kui sind pole, olen ma üksi.
Tule ruttu, ma igatsen sind
Ma isegi ei mängi oma lemmiktankiga.
Ma tõesti vajan sinuga suhtlemist,
Ja vaja on ka mehe... (sõprus)
Mida, tüdruksõber? ma soovitan
Unustage meie tüli.
Astun sammu edasi.
Ma tahan olla sinuga sõber.
Lõpeta vihane olemine, tüdruksõber,
Ma soovitan... (tee Rahu.)
Ta on üksi oma laua taga
Ta on terve aasta minuga koos istunud.
Anna mulle pliiats, anna mulle pliiats,
Teil ei hakka kunagi igav.
Ja pole kedagi usaldusväärsemat,
Ta on mu laual … (naaber.)
Temaga on alati lihtne vestelda,
Vajadusel annab nõu,
Teab iga mu saladust.
Ta jagab minuga oma rõõmu,
Seisa alati minu eest.
Kui ootamatult tekib probleem,
Ustav inimene aitab mind... (Sõber.)
Ja nüüd kutsun teid kuulama ja laulma laulu "Sõprus"
Laul "Sõprus"
Keda saame nimetada tõeliseks sõbraks? (laste vastused)
Dramatiseering M. Pljatskovski teose “Sõpruse õppetund” ainetel.
Ilmuvad varblasepoisid, kes ütlevad lärmakalt: “Tibu! Tibu! ja "Tweet! Tweet! "Hajutada" erinevates suundades.
Ühel päeval sai Chick vanaemalt paki. Terve kast hirsi. Kuid Chick ei rääkinud sellest oma sõbrale sõnagi.
Ilmub tibu koos pakikastiga.
Tibu. Aitäh, vanaema! (Vajutage pakk talle rinnale.) aga ma ei räägi Chirikule midagi. Kui ma hirsi ära annan, ei jää mul endale midagi. ! (Nokib ahnelt teri.) OK, nüüd on kõik läbi! (Silitab kõhtu.) Oh, ma olen nii täis! (viskab kasti kõrvale, voldib tiivad kokku, sulgeb silmad ja jääb magama.)
Chirik ilmub. Ta leiab kasti ja selle lähedalt mitu hirsitera.
Säuts. Keegi viskas karbi minema... Ja seal oli hirss... Las ma korjan terad kokku! (Võtab koti välja ja voldib selle kokku.) Ma lendan ja otsin Tibu üles. (lendab minema ja põrkab vastu magavat tibu.) Tere Tibu!
Tibu. Tere Chirik.
Säuts. Ma leidsin just kümme tera hirsi. Jagame need võrdselt ja nokime.
Tibu. Pole vaja... Miks?.. Leidsid – sööd ära!
Säuts. Aga sina ja mina oleme sõbrad. Ja sõbrad peaksid kõik pooleks jagama. Pole see? (ulatab pakendi välja.)
Tibu. Ilmselt on sul õigus. (Landab pea.)
Tibu (võtab terad süüdlasliku pilguga). Aitäh, Chirik! Ja teravilja ja sõpruse õppetunni jaoks!
Kes selgitab, mida Chirik Chikile õpetas ? (sõbrad peaksid jagama, üksteise eest hoolitsema.) Mida see stseen meile õpetab?
3. “Sõpruse” lille tegemine tõelise sõbra omadustest.
Tõelisel sõbral peavad olema teatud iseloomuomadused.
Nüüd mängime teiega.
Ma pakun teile inimese iseloomuomadusi ja kui te peate seda tähelepanelikult kuulama
pakutavad omadused sobivad tõelisele sõbrale, lööd käsi, ja kui ei, siis trampid
Mängu käigus meisterdame tõelise sõbra positiivsetest omadustest lille “Sõprus”.
Meie lillel pole kroonlehti, kroonlehed lebavad laual.
ausus
valetab
headus
3.lojaalsus
jämedus
vastastikune abi
reetmine
kirglikkus
õiglus
kohmakus;
vastutus
kaastunnet.
Vaadake, poisid, tõelise sõbra headest omadustest on saanud ilus lill. - Sulle
nagu?
Kordame veel kord üle tõelise sõbra omadused?
Tahvlil on tõelise sõbra omadustega liumägi.
Järeldus: Inimene, kellel on sellised omadused, on ilus mitte ainult seest, vaid ka väljast.
Mäng "Lahkete sõnade ABC"
Nimi:
Sõnad tänu väljendamiseks (Aitäh, aitäh);
Sõnad tervitamiseks (tere, tere, kui hea meel on teid näha);
Sõnad, millega andestust paluda (vabandust, anna andeks, palun);
Palvesõnad (palun olge lahke).
4. Sõpruse seaduste määratlus
Kõik maailmas eksisteerib reeglite ja seaduste järgi ning sõprusele kehtivad seadused.
Ma tahan teile pakkuda sõpruse seadusi.
Tahvlil on liumägi sõpruse seadustega.
Nüüd saame nendega tuttavaks ja kui oled nõus, võtame need vastu ja viime ellu.
(ettevalmistatud laps loeb seadusi)
Aitäh!
SÕPRUSE SEADUSED
Aidake abivajavat sõpra.
Tea, kuidas jagada oma rõõmu sõbraga.
Ära naera oma sõbra puuduste üle.
Peatage oma sõpra, kui ta teeb midagi halba.
Tea, kuidas vastu võtta abi, nõuandeid ja ärge solvuge kriitika peale.
Ära peta oma sõpra.
Õppige oma vigu tunnistama ja oma sõbraga rahu sõlmima.
Ära reeda oma sõpra.
Kohtle oma sõpra nii, nagu tahaksid, et sinuga käitutaks.
Kas olete nende seadustega nõus? (laste vastused)
Kas me aktsepteerime? (Jah.)
Jätan need seadused Sulle (lisa trükitud sõpruse seadused suures formaadis tahvlile) ja
Loodan, et nüüd olete üksteise suhtes tähelepanelikumad, proovite
järgige sõpruse seadusi.
Täname teid töö eest, tegite väga hästi tööd ja sõprus aitas meid selles!
Kõike paremat! Head ja lojaalsed sõbrad teile!
Meie kohtumise mälestuseks ja sõpruse märgiks tahan teile kinkida õhupalle ja anda need üle sõpruse seaduste meeldetuletuseks
Mängib laul “Maailm on kui värviline heinamaa”, lapsed saavad peopesadega südame ja klassitund muusika saatel.
